проблемы современной науки и журналистики

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению
дисциплины СД.Ф.3. «Актуальные проблемы современной науки и журналистики»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса – сформировать у студентов представление о современных направлениях и
тенденциях науки, а также месте и роли журналистики в популяризации научного знания.
Задачи курса:
1. рассмотреть историю становления науки через анализ ключевых научных парадигм и
проанализировать основные направления развития современной науки;
2. указать на влияние журналистики на развитие различных направлений научного
знания;
3. подчеркнуть место и роль СМИ в формировании общественного мнения о
результативности науки и её общественной значимости;
4. дать развернутое представление о специфике научных, научно-популярных текстов;
5. выработать
первичные
навыки
практической
деятельности
в
сфере
научной
журналистики и научной популяризации в средствах массовой информации.
2. Структура курса (содержание разделов дисциплины)
Раздел 1. Наука и журналистика
Тема №1. Наука и журналистика. Научное знание в системе знаний. Система наук.
Формы и методы научного познания. Специфика журналистского познания.
Тема №2. Основные этапы развития, направления, концепции и характерные черты
современной науки (Ньютоно-картезианская (декартовская) научная парадигма и ее роль в
формировании научных концепций и развитии науки XVIII-XIX вв. Научные открытия
ХХ в., роль теории относительности, квантовой физики,
генетики, биопсихологии,
гелиобиологии и др., их влияние на современную науку. Т.Кун, Ф.Капра о научных
революциях.
Идеи В.И.Вернадского и П.Тейяра де Шардена о ноосфере. Современные
информационные теории. Концепции постиндустриального информационного общества
(А.Тойнби, О.Тоффлер). Культурологические концепции)
Раздел 2. Роль журналистики в популяризации научного знания
Тема №3. Роль журналистики в развитии цивилизации. Журналистика как
универсальная
информационно-креативная
система.
Специфика
журналистской
профессии в условиях развития современного общества. Современные научные
концепции (синергетика, кибернетика, гелиобиология и др.) и их эвристическое значение
для понимания природы журналистики.
Тема №4. Роль журналистики в освещении проблем экологии. Экология и судьбы
человечества. Экологическая безопасность. Устойчивое развитие.
Тема №5. Актуальные проблемы современной науки. Основные научные
направления и научные центры. Влияние науки на формирование модели цивилизации.
Основные проблемы современного социально-гуманитарного знания.
Тема №6. Научная журналистика, популяризация науки. История популяризации
науки. М.В.Ломоносов о научной журналистике. Роль СМИ в распространении
достижений науки и техники.
Тема №7. Научная журналистика в тематической структуре журналистики.
Предмет, аудитория, задачи, принципы, формы, жанры научной популяризации. Виды
произведений
о
науке
(научно-популярные,
научно-справочные,
научно-
публицистические, научно-художественные). Информационная, мировоззренческая и
практическая функции научной популяризации. Ее основные принципы: научная глубина,
осмысление материала, доступность и занимательность изложения. Особенности научнопопулярного стиля. Специфика материалов на научные темы в различных средствах
массовой информации. Источники информации для журналиста, занимающегося
популяризацией науки.
3. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Сложность
изучения
учебной
дисциплины
рассматриваемых
проблем,
множеством
связана
профессионально
с
дискуссионностью
значимых
источников
информации, отсутствием универсального учебника по дисциплине, заданиями для
самостоятельной
работы,
ориентированными
на
коммуникативные
навыки
и
эрудированность студента.
В процессе изучения дисциплины студенты должны знать характеристику этапов
классической, неклассической и постнеклассической науки, основные предпосылки и
условия развития научной журналистики, систему научных методов, применяемых в
социально-гуманитарном познании. Следует отметить, что студенту нужно иметь
представление об основных категориях научной журналистики и тенденциях развития
современной науки.
Студенту следует внимательно ознакомиться с обязательной литературой и
использовать в изучении каждой темы учебные пособия (учебники), посетить мастеркласс профессионального журналиста и экскурсию в библиотеку.
При изучении курса студентам следует обратить внимание на тщательное изучение
перспектив деятельности журналиста и редакции издания в освещении приоритетных
научных проблем современного мира. При освоении курса студент должен знать
основные ключевые понятия и термины (приведены в Глоссарии учебно-методического
комплекса).
При выполнении практических заданий студенту необходимо обращаться к
различным публикациям в периодических печатных изданиях и международным
документам, приведенным в списках рекомендованной литературы к каждому из занятий,
а также к Федеральному закону «О средствах массовой информации» (ст. 47 «Права
журналиста»
и
ст.49
«Обязанности
журналиста»),
используя
интернет-системы
«Консультант Плюс» или «ГАРАНТ». Данный нормативный акт составляет базу
деятельности тележурналиста в его повседневной практике.
Важным условием самопроверки изученного материала является активная работа
студента на практических занятиях и выполнение всех заданий, данных преподавателем.
В том числе доклада (перечень тем будет предложен преподавателем) на одну из самых
остроактуальных проблем современной науки и развития техники.
Студенту необходимо постоянно повышать свой профессиональный уровень путем
самообразования, чтения профессиональной литературы и журналов, просмотра лент
новостей
в
Интернет-СМИ
(Ресурсов:
http://ria.ru/science/,
http://www.bbc.co.uk/russian/science/, http://magazine.rbc.ru/trends).
4. Список рекомендованной литературы
Основная:
1. Вычуб Г.С., Грибанова Л. В., Гринева И. Н. Проблематика СМИ: Информационная
повестка дня. М., 2008.
2. Костин, А.И. Экополитология и глобалистика: Учеб. пособие для вузов. М.: Аспект
Пресс, 2005.
3. Островский, Э.В. История и философия науки: Учеб. пособие для студентов вузов.
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
4. Современные философские проблемы естественных, технических и социальногуманитарных наук: Учеб. / Под ред В.В. Миронова. М.: Гардарики, 2006.
5. Глобалистика: международный энциклопедический словарь. М., СПб., 2006.
6. Кармадонов, О.А. Глобализация и власть// Вопросы филосфии. 2005. №5.С. 47-56.
7. Тураев, В.А. Глобальные проблемы современности: Учеб. пособие. М., 2001.
8. Лазутина Г.В. Актуальные проблемы современности и журналистика: Примерная
программа дисциплины. М., 2005.
Дополнительная:
1. Актуальные проблемы журналистики. М., 1997.
2. Оленев, В.В., Федотов, А.П. Глобалистика на пороге ХХI века // Вопросы философии.
2003. №4.С.18-30.
3. Беспалова, А.Г., Корнилов Е.А., Короченский А.П., Лучинский Ю.В., Станько, А.И.
История мировой журналистики.М. Ростов-на-Дону:Издательский центр «МарТ»,
2003. http://www.evartist.narod.ru/text8/53.htm
4. Иноземцев,
В.Л.
Вестернизация
как
глобализация
и
«глобализация»
как
американизация // Вопросы философии. 2004. №4. С.58-69.
5. Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество. М., 1999.
6. Бердяев, Н.А. Судьба России. М.: Изд-во МГУ, 1990.
7. Бляхер, Л. «Презумпция виновности». Метаморфозы политических институтов // Pro et
Contra. 2002. Т. 7. № 3. С. 77-91.
8. Вайнштейн, Г. Информационная революция и демократия: ожидания, реальность,
перспективы // Мировая экономика и международные отношения. 2003. № 8. С.11-17.
9. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.
10. Грабельников, А.А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. 2000.
11. Егорова, Н.С. Средства массовой информации в международных конфликтах // Вестн.
Моск. Ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2001. № 2.С. 82-99.
12. Российская цивилизация: содержание, границы, возможности. М., 2000.
13. Система средств массовой информации России/ Под ред. Я.Н. Засурского. М.,2001.
14. Тощенко, Ж. Т . Развитие демократии и становление местного самоуправления в
России /Ж. Т. Тощенко, Т. Г. Цыбиков // Социологические исследования. 2003. №8. С.
31-39.
15. Философия: Учебник/ Под ред. Э.Ф. Караваева, Ю.М. Шилкова. - М.: Юрайт — Издат,
2004.
16. Фукуяма, Ф. Конец истории? // Вопросы философии. 1990. №3.