Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОРЛОВСКИЙ ФИЛИАЛ
Факультет «Социальные технологии»
Кафедра «Социология и психология управления»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор филиала
________________П.А. Меркулов
«___»___________2014 г.
ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Программа утверждена
Ученым Советом
Орловского филиала РАНХиГС
Протокол № ___ от «__»_____2014г.
Ученый секретарь
________________Е.А. Тюрин
Орел 2014
Помощник руководителя
__________А.Л. Елисеев
«___»___________2014г.
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Социология и
психология управления» «___» _________ 2014 г., протокол № ___
Заведующий кафедрой,
доктор социологических наук,
доцент___________Н.В. Проказина
2
Критерии оценки знаний и умений абитуриентов
Комплексный экзамен проводится в форме экзаменационного тестирования с
использованием 100-балльной системы оценки. Общий результат тестирования
определяется как сумма результатов, полученных абитуриентом по итогам ответа на
каждый из вопросов. Полученные по каждому вопросу баллы суммируются и
выводится средний балл оценки ответа для экзаменационного тестирования.
Максимальный балл – 100, проходной балл - 39.
1. Цели освоения дисциплины
- ознакомить абитуриентов с основными положениями обществознания как
самостоятельной отрасли знания об обществе;
- дать абитуриента знания о классических и современных социологических
подходах к пониманию сущности общества, как социальной системы, выявить
социальные закономерности происхождения, функционирования и развития
общества;
-
сформировать
представления
об
обществе
как
своеобразной
социокультурной системе;
показать специфику общества как социального института;
- выявить особенности социологического исследования актуальных проблем
развития общества.
Реализация поставленных целей будет способствовать формированию
следующих компетенций абитуриента П.3 КМ - Способность и готовность к
самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМ – Способность эффективно
взаимодействовать с людьми
Достижение цели предполагает решение следующих основных задач:
- дать абитуриентам знания о классических и современных социологических
подходах к пониманию сущности общества;
- выявить социальные закономерности происхождения, функционирования и
развития общества;
3
-
сформировать
представления
об
обществе
как
своеобразной
социокультурной системе;
- показать специфику общества как социального института;
- выявить особенности социологического исследования актуальных проблем
развития общества;
- продемонстрировать внутреннюю связь в развитии различных отраслей
общественного знания.
В воспитательные задачи курса входит формирование гражданской
позиции,
патриотического
самосознания,
духовно-нравственных
ценностей,
социальной ответственности абитуриентов.
В результате изучения данного курса абитуриенты должны:
Знать:
- знать и уметь пользоваться основными понятиями обществознания;
- знать содержание основных теоретических концепций, сформировавшихся
в процессе становления и развития обществознания;
- знать основные этапы становления науки об обществе;
- знать и уметь применять теоретические концепции социологии для
создания научных объяснений в эмпирических исследованиях.
Уметь:
- уметь
свободно использовать понятийно-категориальный аппарат
обществознания;
-уметь
применять
методы
и
средства
познания
общества
для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной
компетентности;
- давать адекватную оценку процессам, происходящим в обществе.
Владеть:
- навыками социально-философского мышления для выработки системного,
целостного взгляда на общество;
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии по вопросам
обществознания.
4
2. Структура дисциплины
Аудиторные занятия 40 часов.
3. Содержание дисциплины и образовательные технологии
3.1.Тематический план
Разделы и темы
Всего часов
Тема 1. Социальная структура и социальные отношения.
Тема 2. Социальные институты.
Тема 3. Институт экономики и его роль в жизни общества
Тема 4. Социология личности.
Тема 5. Социальное поведение.
Тема 6. Демографическая ситуация современной России.
Тема 7. Институт семьи и брака.
Тема 8. Молодежь в современном обществе.
Тема 9. Социальная структура российского общества.
Тема 10. Политическая система и политический режим.
Тема 11. Государство в политической системе.
Тема 12.Правовое государство и гражданское общество
Тема 13. Политическое сознание и политическое поведение
Тема 14. Политические партии и движения
Тема 15. Человек в политической жизни
Тема 16. Духовное развитие общества
Тема 17. Наука и образование в современном обществе
Тема 18. Религия и искусство в духовной культуре общества
Тема 19. Современная картина мира
Тема 20. Глобализация как социальной явление
Итого
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
40
4.2. Содержание дисциплины1
Модуль 1. Социальное развитие современного общества.
Тема 1. Социальная структура и социальные отношения.
Понятие социальной стратификации, социальная дифференциация населения,
социальная стратификация по Марксу, социальная стратификация по Веберу.
Социальная мобильность и социальные «лифты», П. Сорокин о социальных
Планы семинарских занятий, задания для работы на семинарах, контрольные вопросы и другие материалы,
используемые при проведении практических занятий по данной дисциплине представлены в учебно-методическом
комплексе отдельным документом.
1
5
«лифтах», социальное неравенство, люмпены и маргиналы. Тенденции в развитии
социальных отношений.
Тема 2. Социальные институты.
Определение социального института, институционализация, основные этапы
и их характеристики, типы социальных институтов, функции и дисфункции
социальных институтов, явные и латентные функции. Основные признаки главных
институтов общества: установки и образцы поведения, символические культурные
признаки, утилитарные культурные черты, кодекс устный и письменный, идеология.
социальная инфраструктура общества.
Тема 3. Институт экономики и его роль в жизни общества
Экономическая
сфера
общества,
экономическая
структура
общества,
экономические институты, экономика и уровень жизни населения, уровень
бедности, валовый национальный продукт (ВВП), разделение труда, специализация
и торговля, уровень экономического развития. Экономика и социальная структура
общества. Экономика и национальная политика. Экономика и культура.
Тема 4. Социология личности.
Социальные статусы и роли, социализация и ее основные этапы, агенты
социализации,
факторы
и
акторы
социализации,
социальная
адаптация
и
дезадаптация, социальное поведение личности в обществе, ролевой конфликт и
ролевые дисфункции, личность, как деятельностный субъект.
Тема 5. Социальное поведение.
Социальные нормы и ценности, духовные регуляторы социальной жизни,
мораль, нравственность, правовые отношения, правовая культура, дивиантное
поведение, виды дивиации, делинквентное поведение, социальный контроль,
виды контроля, внутренний и внешний контроль. Социальные интересы, формы
социального взаимодействия: сотрудничество, соперничество, конкуренция,
кооперация. Социальный конфликт, его основные стадии, методы разрешения
конфликта, определения социального конфликта в трудах отечественных ученых:
А.Г. Здровомыслова, Е.М. Бобосова, Ю.Г. Закрутского.
6
Тема 6. Демографическая ситуация современной России.
Нации и национальность, этническое многообразие современного мира,
национальный менталитет, национальные традиции и ценности. Межэтнические
отношения и национальная политика, межэтническое сотрудничество, интеграция и
дезинтеграция, межнациональные конфликты и их причины, регулирование
межэтнических
национальной
отношений,
политики
постсоветских
современной
конституциональные
РФ,
государствах.
России,
её
основные
принципы,
Современная
демографическая
основы
государственной
этнонационализм
демографическая
политика,
ситуация
дипопуляция,
в
в
миграция,
воспроизводство населения.
Тема 7. Институт семьи и брака.
Семья как социальный институт, институт брака, эволюция брачных
отношений, типология семейных пар, основные функции семьи, традиционные
семейные
ценности,
тенденции
развития
семьи
в
современном
мире,
государственная политика поддержки семьи, быт и бытовые отношения, социальнобытовые отношения, материально-вещественная среда обитания человека, культура
бытовых отношений, урбанизация и быт.
Тема 8. Молодежь в современном обществе.
Молодежь
совершеннолетие,
как
социальная
образовательная
и
группа
и
общность,
профессиональная
гражданское
подготовка,
начало
трудовой деятельности. Молодежная субкультура, ее специфика и особенность.
Молодежь как один из скрытых ресурсов общества.
Тема 9. Социальная структура российского общества.
Особенности формирования социальной структуры российского общества,
факторы,
влияющие
на
формирование.
Российское
общество
сегодня:
социологический срез, верхний класс, средний слой, базовый слой, нижний слой.
Тенденция развития социальных отношений в современном обществе. Социальная
структура городского и сельского населения. Конституционные основы социальной
политики. Неравенство как одна из острейших проблем российского общества,
государственные стратегии борьбы с неравенством и бедностью.
7
Модуль 2. Политическая жизнь современного общества.
Тема 10. Политическая система и политический режим.
Политическая система: определение, общая характеристика, структурные
элементы. Политические системы диктаторского типа, авторитарные политические
системы и регионы их распространения. Тоталитаризм, его определяющие
признаки, уникальность, отличительные черты, разновидности. Политический
режим, основные характеристики, политические нормы, политическая структура.
Политическая система современной России. Демократия как политический режим,
принципы и ценности, парламентаризм, партии большинства, партии меньшинства,
парламент и его обязанности, проблемы современной демократии.
Тема 11. Государство в политической системе.
Государство как основной институт политической системы, его основные
характеристики, особенности, функции. Внутренняя и внешняя политика ее
критерии, этапы и
направления: экономическая, социальная, государственно-
правовая, культурная. Понятие бюрократии, М. Вебер как родоначальник понятия
бюрократия, коррупция и коррупционизм. Современная государственная служба и
ее задачи, госслужащие.
Тема 12.Правовое государство и гражданское общество
Сущность и специфика правового государства, права человека, принцип
разделения государственных властей, взаимная ответственность государства и
личности. Гражданское общество понятия, особенности, структура. Общественный
контроль над действиями институтов государственной власти. Роль СМИ в
политической
жизни
гражданского
общества,
характер
информации
распространяемой СМИ. Влияние СМИ на формирование общественного мнения,
влияние СМИ на формирование политических предпочтений избирателей,
манипулирование общественным сознанием. Политические режимы.
Тема 13. Политическое сознание и политическое поведение
Политическая власть, типы политической власти, основные принципы
устройства политической власти, политическая идеология: уровни, функции, виды,
8
этапы
формирования.
Местное
самоуправление:
функции,
полномочия.
Политическая культура: типология, субъекты формирования, функции.
.Тема 14. Политические партии и движения
Политические партии, отличительные признаки политических партий,
разновидности политических партий: по идеологической направленности, участию в
осуществлению власти, характеру членства, шкале политического спектра, способу
деятельности, партийная система, политические движения, отличительные признаки
политических движений, этапы
развития
политических
движений,
виды
политических движений. Основные этапы становления многопартийности в России.
Тема 15. Человек в политической жизни
Содержание
политической
жизни,
политический
статус
личности,
политическая роль личности, типы политических ролей, политическое лидерство:
основные трактовки, особенности, функции, классификация политических лидеров.
Политическое участие: особенности, виды, формы. Основные типы политической
деятельности: политическое отчуждение, политическая пассивность, политическая
активность.
. Модуль 3. Духовная культура
Тема 16. Духовное развитие общества
Основные подходы к понятию культуры: аксиологический, нормативноописательный, антропологический, семиотический, структурно-функциональный,
деятельностный. Культура и духовная жизнь, материальная и духовная культура,
структура духовной жизни общества. Основные функции культуры: социализации,
гуманистическая, гуманистическая, творческая, адаптивная, трансляции социального
опыта,
информационная,
(нормативная),
познавательная
ценностно-ориентационная,
(знаковая), рекреативная.
(гносеологическая
коммуникативная,
),
регулятивная
семиотическая
Формы и разновидности культуры: массовая, народная,
элитарная, типология культуры, влияние массовой культура на духовную жизнь
общества. СМИ – понятие, функции, роль и значение в духовной сфере общества.
Тема 17. Наука и образование в современном обществе
9
Наука как социальный институт, отрасль духовного производства, особая
система знаний, виды науки. Модели развития научного знания, внутренние законы
науки. Фундаментальные и прикладные отрасли научного знания. Функции науки:
культурно-мировоззренческая,
Образование
–
понятии,
познавательно-объяснительная,
сущность,
цель,
основные
прогностическая.
компоненты
системы
образования. Сеть образовательных учреждений: дошкольные образовательные
учреждения,
общеобразовательные
школы
(гимназии),
профессионально-
технические учебные заведения (лицеи, колледжи), университеты, колледжи,
технические школы, учреждения повышения квалификации и переподготовки
кадров. Функции образования, общие тенденции в развитии образования.
Тема 18. Религия и искусство в духовной культуре общества
Религия – понятие, структура религии, исторические формы религии:
фетишизм, тотемизм, магия, анемизм, теизм. Мировые религии: буддизм,
христианство (католики, православные, протестанты), ислам (сунниты, шииты).
Типы религиозных организаций: церковь, деноминация, секта, культ. Религиозное
поведение, мистика, аскеза. Функции религии: интегративно-дезинтегративная,
регулятивная, психотерапевтическая коммуникативная, культуротранслирующая
Искусство понятие, теории происхождения искусства: биологизаторская,
игровая, магическая, трудовая. Классификация видов искусства, медиаискусство.
Функции искусства: общественно-преобразующая, художественно-концептуальная,
воспитательная,
утешительно-компенсаторная,
эстетическая,
предвосхищения,
внушения, гедонистическая (от греч. наслаждение), познавательно-эвристическая.
Модуль 4. Современный этап мирового развития
Тема 19. Современная картина мира
Мировое пространство, понятие, особенности. Международное разделение
труда. Типологии стран. Мировая система и место России в мировом сообществе.
Демографические
проблемы
на
мировом
пространстве.
Неравномерность
распределения природных ресурсов. Миграционные потоки. Очаги конфликтов.
10
Тема 20. Глобализация как социальное явление
Понятие глобализации, причины глобализации, основные направления
глобализации,
положительные
и
отрицательные
последствия
процессов
глобализации, основные факторы единства всего человечества.
Глобальные проблемы человечества, определение, причины, общие черты,
интерсоциальные проблемы, экологические проблемы, основные направления
разрешения глобальных проблем
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.
Понятие социальной стратификации
2.
Социальная дифференциация населения
3.
Социальная мобильность и социальные «лифты»,
4.
Социальное неравенство, люмпены и маргиналы.
5.
Тенденции в развитии социальных отношений.
6.
Социальные институты и процесс институционализации общества.
7.
Функции и признаки основных институтов общества
8.
Экономическая сфера общества
9.
Экономическая структура общества
10. Экономика и национальная политика.
11. Социальные статусы и роли,
12. Социализация и ее основные этапы, агенты социализации
13. Личность как деятельностный субъект
14. Социальные нормы и ценности, социальное поведение
15. Социальные интересы, формы социального взаимодействия
16. Социальный конфликт: понятие, формы проявления. Конструктивные и
диструктивные функции социальных конфликтов
17. Демографическая ситуация современной России.
18. Демографическая политика
19. Институт семьи и брака
20. Молодежь в современном обществе.
11
21. Социальная структура современного российского общества.
22. Тенденция развития социальных отношений в современном обществе
23. Политическая система и политический режим
24. Государство как основной институт политической системы
25. Правовое государство и гражданское общество
26. Роль СМИ в гражданском обществе
27. Политические режимы.
28. Политические партии и движения
29. Политическое сознание и политическое поведение
30. Человек в политической жизни
31. Культура и духовная сфера жизни общества
32. Наука и образование в современном обществе
33. Религия – понятие, структура религии, исторические формы религии
34. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам.
35. Искусство понятие, теории происхождения искусства
36. Виды и формы искусства
37. Глобализация как социальное явление
38. Глобальные проблемы человечества
39. Современная картина мира
40. Место России в мировом сообществе
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) Основная литература:
1. Обществознание:учеб. для 11 классов общеобразоват. 0-28 учреждений:
порфил. уровень/ [Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова,Т.Н. Кинкулькин];под. ред.
Л.Н. Боголюбова [и др.]. - М.: Просвещение, 2008. – 415с.
Интернет-ресурсы
Сайты базовых академических структур:
1.
Отделение Российской Академии наук (ОФСПП) (http://www. che. nsk.
su/RAN/WIN/STRUCT/D1V1SION.HTM).
12
2.
Институт социологии РАН (nltp://www.isras.rssi.ru).
3.
Институт социально-политических исследований (http:// www.ispr.
ras.ni).
Сайты аналитических организаций:
4.
Фонд «Общественное мнение» (http://www.fom.ru).
5.
ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения)
(http://www.wciom.ru).
6.
Московский
общественный
научный
фонд
(http:/www.mpsf.оrg/ndexr.html.u).
7.
Центр независимых социологических исследований (http:// www.
indepsocres.spb.ru/).
8.
Центр социологических исследований Министерства высшего и
профессионального образования (h!lp://www.informika,ru/win-dows/ goscom/cinorga
n/socio/fi rst_pg. htm I).
9.
Центр
социологических
исследований
МГУ
(http://www.opinio.
msu.ru/).
Сайты профессиональных журналов:
10.
Социологические
исследования
(Социс)
(http://www.isras.rssi.
ru/R_Socls.ntm);
11.
Социологический
журнал
(http://win.www.nir.ru/
socio/sci-publ/
socjour.htm).
12.
Журнал социологии и социальной антропологии (http:// www.
soc.pu.ru:8101/publications/jssa/);
Сайты ведущих вузов, имеющих факультеты социологии:
13.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
(http://www.socio.msu.ru/; неофициальный сайт: http.//www.nir.ru / socio/).
14.
Санкт-Петербургский
государственный
университет
(http://
13
www.soc.pu/ru/).
15.
Европейский
университет
в
Санкт-Петербурге
(http://www.eu
spb.ru/socio/index, htm).
14