Б3+.Б.4 Актуальные проблемы совремнной науки

7. Фонд
оценочных средств для
обучающихся по дисциплине (модулю):
проведения
промежуточной
аттестации
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
Дисциплина
4.
Тип заданий
Количество этапов формирования компетенций
(ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Культурологии и межкультурных
коммуникаций, теории языка и журналистики
031300.62 Журналистика, профиль:
Периодическая печать
Б3+Б.4 Актуальные проблемы современной
науки и журналистика
Тест
3
Перечень компетенций
(ОК-19) - Способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и
по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации,
умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и
использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях
(ПК-4) - Понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной,
творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности,
необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций
(ПК-10) - Базовые знания о различных сферах жизни общества (экономика, политика, право,
культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения
в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций
(ПК-30) - знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических
норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике
современных СМИ
(ПК-57) - Готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими
стандартами
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: знать характеристику этапов классической, неклассической и постнеклассической науки;
основные предпосылки и условия развития научной журналистики;
систему научных методов, применяемых в социально-гуманитарном познании;
систему принципов и норм познания действительности, принятых в современном журналистском
сообществе;
основные категории научной журналистики;
о тенденциях развития современной науки;
роль журналистики в формировании отношения общества к достижениям науки, в формировании
общественного мнения; и др.
Умения: уметь определять актуальность и приоритет научных проблем современного мира;
прогнозировать перспективы деятельности журналиста, редакции и периодического издания в
освещении этих вопросов;
применять научные методы работы в своей практической деятельности;
использовать практические навыки в решении проблем популяризации научных концепций и их
практического внедрения;
и др.
Навыки: научного
терминологии.
анализа
источников
информации,
владения
и
использования
Этапы формирования компетенций
ДЕ-1 Становление научного знания. Система наук.
ДЕ-2 Основные научные направления и научные центры.
ДЕ-3 Роль журналистики в популяризации научного знания. Научная журналистика
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание
ДЕ – 1 Становление научного знания. Система наук
1. Какой из приведенных ниже критериев познавательной деятельности в наименьшей
степени относится к научному познанию:
а) Универсальность;
б) Субъективность;
в) Незавершенность;
г) Простота.
2. Что такое научные коммуникации?
а) Это информационное взаимодействие, общение между теми, кто формирует и
обогащает научный потенциал общества (систему научных знаний) и потребителями
научной информации.
б) Это информационное взаимодействие, общение между самими учеными по поводу
развития естественных и гуманитарных наук.
в) Это информационное взаимодействие, общение между представителями науки и
техники, науки и производства.
г) Это выступления публицистов, журналистов по вопросам науки.
3. К функциям науки не относится:
а) Прогностическая;
б) Экономическая;
в) Мировоззренческая;
г) Эвристическая.
4. К понятиям, описывающим неклассический период развития науки, относятся:
а) Сложность, нестандартность, неустойчивость, необратимость.
б) Простота, стабильность, неизменность, обратимость.
научной
5. Создателями теории постиндустриального общества принято считать:
а) Э.Тоффлера и Д.Белла;
б) М.Кастельса и Ж.Деррида;
в) К.Кастанеду и Б.Франклина;
г) Г.Лассуэлла и С.Макмиллана.
6. Немецкий философ начала ХХ века Освальд Шпенглер соотносил понятия «культура» и
«цивилизация» в своей работе «Закат Европы» следующим образом:
а) отождествлял понятия «культура» и «цивилизация»;
б) понимал под «цивилизацией» последний этап развития (гибель, крушение) культуры;
в) не употреблял понятие «культура», а использовал только понятие «цивилизация»;
г) понимал под «культурой» наивысший этап развития цивилизации.
7. Толерантность – это:
а) неприятие чужой культуры, иного образа жизни;
б) доверительное отношение к священнослужителям;
в) терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению;
г) способность видеть прекрасное в окружающих предметах и мире.
ДЕ – 2 Основные научные направления и научные центры
8. Наука, изучающая наиболее общие закономерности развития человечества и модели
управляемого научно и духовно организованного мира в единстве и взаимодействии трёх
глобальных сфер деятельности (экологической, социальной, экономической) в реальных
условиях Земли с её конечными природными ресурсами называется:
а) биофизика;
б) политическая география;
в) глобалистика;
г) синергетика.
9. Международный фонд «Институт Открытое Общество», целью которого является
создание динамичных и толерантных демократий, правительства которых несут
ответственность перед своими гражданами, был создан:
а) А.Панариным;
б) Дж.Соросом;
в) М.Тэтчер;
г) М.Горбачёвым.
10. Международное политическое движение, целью которого является противодействие
современным глобальным процессам, например, таких как доминирование глобальных
транснациональных корпораций и торгово-правительственных организаций, называется:
а) пацифизм;
б) анархизм;
в) антиглобализм;
г) космизм.
11. Достижение разумной сбалансированности социально-экономического развития
человечества и сохранение окружающей среды, а также сокращение экономического
диспаритета между развитыми и развивающимися странами путём технологического
прогресса и рационализации потребления ресурсов человечеством, называется:
а) биополитикой;
б) демографической политикой;
в) устойчивым развитием;
г) депопуляцией.
12. На причины современной миграции населения в большей степени влияет:
а) либерализация миграционных законодательств в развитых странах;
б) локальные вооружённые конфликты;
в) развитие информационных потоков и связей в мире;
г) изменение климата.
13. «К новой цивилизации» - это девиз международной организации:
а) ЮНИСЕФ;
б) Горбачёв-фонда;
в) Института «Открытое общество»;
г) ООН.
14. Какой характер носили социально-экономические и политические преобразования в
российском обществе в постсоветский период (1990-е годы):
а) всеобъемлющий;
б) догоняющий (по отношению к странам Западной Европы и США);
в) резкий;
г) латентный.
15. Вид политической власти, которая характеризуется религиозной регламентацией
государственной и общественной жизни, носит название:
а) охлократия;
б) аристократия;
в) теократия;
г) демократия.
16. Идею о многополярном мире в эпоху глобализации высказал:
а) В.Л. Иноземцев;
б) О.А. Кармадонов;
в) М.С. Горбачёв;
г) Г.А. Зюганов.
17. Международный фонд «Горбачёв-фонд» был основан:
а) в 1991 году;
б) в 1992 году;
в) в 2000 году;
г) в 1985 году.
18. Выберите вариант ответа, который нельзя отнести к основным направлениям
деятельности Центра экстремальной журналистики являются:
а) мониторинг нарушений прав журналистов и СМИ на территории России и стран СНГ;
б) изучение условий и правового статуса работы журналистов в «горячих точках» и
территориях самопровозглашенных государств - Чечня, Карабах, Абхазия,
Приднестровье;
в) оказание юридического консультирования журналистам;
г) борьба за продвижение идеи «СМИ – четвёртая власть».
ДЕ – 3 Роль журналистики в популяризации научного знания. Научная журналистика
19. Идеология и политика в национальном вопросе, основа которых – идеи превосходства
и исключительности народа, трактовка нации как высшей внеисторической формы
общности, называется:
а) шовинизм;
б) патриотизм;
в) национализм;
г) сепаратизм.
20. Теория социальной ответственности печати исходит из следующего утверждения:
а) свобода несет с собой сопутствующие обязательства, и пресса обязана нести
ответственность перед обществом, выполняя определенные важные функции;
б) пресса свободна в той мере, в которой она несёт ответственность за опубликованные
сведения;
в) пресса должна быть свободна от влияния органов государственной власти;
г) периодическая печать не должна нести никакой ответственности перед своими
читателями.
21. Популярность научной литературы достигается следующими средствами (выберите
три варианта ответа):
а) Упрощением материала;
б) Последовательностью изложения;
в) Увлекательностью материала;
г) Конкретностью изложения.
22. Какая профессионально-нравственная ценность считается наивысшей для журналиста?
а) пропаганда ненасилия;
б) осуждение зла;
в) служение правде;
г) поиск истины.
23. Процесс активного вторжения в политическую сферу масс-медиа называют:
а) политизацией СМИ;
б) медиатизацией политики;
в) медиакультурой;
г) конвергенцией СМИ.
24. К научно-популярным изданиям нельзя отнести журнал:
а) «Известия – Наука»;
б) «GEO»;
в) «Чудеса и Приключения»;
г) «Наука и жизнь».
25. Выработанное профессиональным содружеством журналистов представление об
обязательствах перед обществом, которое журналисты добровольно принимают,
соотносясь с местом и ролью своей профессии в социуме, называется
а) профессиональным долгом;
б) профессиональной совестью;
в) профессиональным сознанием;
г) профессиональной честью.
26. Опубликование в печати действительных сведений, позорящих/ порочащих какое-либо
лицо, называется:
а) клеветой;
б) «джинсой»;
в) диффамацией;
г) слухами.
27. Назовите автора статьи-рекомендации для журналистов «Рассуждение об
обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для
поддержания свободы философии»:
а) А.И.Герцен;
б) П.Я.Чаадаев;
в) Н.С.Хомяков;
г) М.В.Ломоносов.
28. Назовите одну из старейших ассоциаций научных журналистов, основанную в
Германии в 1929 году:
а) TELI;
б) WFSJ;
в) GDR;
г) FRG.
29. Перечислите научно-популярные издания, выходившие в в 80-90-е годы в СССР и
России:
____________________________________________________________.
30. Начиная с 1996 года на телеканале «Россия» выходит научно-популярная передача
«Диалоги о животных», её ведет известный журналист:
а) И.Затевахин;
б) В.Песков;
в) В.Соловьев;
г) Д.Губерниев.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключи к тестовым заданиям.
1. Правильный ответ – б.
2. Правильный ответ – а.
3. Правильный ответ – б.
4. правильный ответ – а.
5. Правильный ответ – а.
6. Правильный ответ – б.
7. Правильный ответ – в.
8. Правильный ответ – в.
9. Правильный ответ – б.
10. Правильный ответ – в.
11. Правильный ответ – в.
12. Правильный ответ – б.
13. Правильный ответ – б.
14. Правильный ответ – б.
15. Правильный ответ – в.
16. Правильный ответ – в.
17. Правильный ответ – а.
18. Правильный ответ – г.
19. правильный ответ – в.
20. Правильный ответ – а.
21. Правильные ответы: а, в, г.
22. Правильный ответ – г.
23. Правильный ответ – б.
24. Правильный ответ – б.
24. Правильный ответ – в.
25. Правильный ответ – а.
26. Правильный ответ – в.
27. Правильный ответ – г.
28. Правильный ответ – а.
29. Правильный ответ: «Юный техник», «Наука и жизнь», и т.д.
30. Правильный ответ – а.
Вопросы к зачету
1. Научное знание в системе знаний. Система наук. Формы и методы научного познания.
2. Специфика журналистского познания.
3. Основные этапы развития, направления, концепции и характерные черты современной
науки.
4. Ньютоно-картезианская (декартовская) научная парадигма и ее роль в формировании
научных концепций и развитии науки XVIII-XIX вв.
5. Научные открытия ХХ в., роль теории относительности, квантовой физики, генетики,
биопсихологии, гелиобиологии и др., их влияние на современную науку.
6. Т.Кун, Ф.Капра о научных революциях.
7. Идеи В.И.Вернадского и П.Тейяра де Шардена о ноосфере.
8.
Современные
информационные
теории.
Концепции
постиндустриального
информационного общества (А.Тойнби, О.Тоффлер).
9. Роль журналистики в развитии цивилизации. Журналистика как универсальная
информационно-креативная система.
10. Специфика журналистской профессии в условиях развития современного общества.
11. Современные научные концепции (синергетика, кибернетика, гелиобиология и др.) и
их эвристическое значение для понимания природы журналистики.
12. Роль журналистики в освещении проблем экологии. Концепция устойчивого развития.
13. Основные научные направления и научные центры.
14. Влияние науки на формирование модели цивилизации. Основные проблемы
современного социально-гуманитарного знания.
15. Научная журналистика, популяризация науки. История популяризации науки.
М.В.Ломоносов о научной журналистике.
16. Роль СМИ в распространении достижений науки и техники.
17. Научная журналистика в тематической структуре журналистики. Предмет, аудитория,
задачи, принципы, формы, жанры научной популяризации.
18. Виды произведений о науке (научно-популярные, научно-справочные, научнопублицистические, научно-художественные).
19. Информационная, мировоззренческая и практическая функции научной
популяризации. Ее основные принципы: научная глубина, осмысление материала,
доступность и занимательность изложения.
20. Особенности научно-популярного стиля.
21. Специфика материалов на научные темы в различных средствах массовой
информации.
22. Источники информации для журналиста, занимающегося популяризацией науки.