МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ДОКЛАД Седельниковского

комитет по образованию
администрации Седельниковского муниципального района
Омской области
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ДОКЛАД
Седельниковского муниципального района
Омской области о результатах национальной
образовательной инициативы
«Наша новая школа» за 2012 год
Седельниково 2013
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ДОКЛАД
Седельниковского муниципального района, Омской области
о результатах реализации национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» за 2012 год
Часть 1. Переход на новые образовательные стандарты
1.1.Информация о выполнении данного направления по реализации
национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» в 2012 году
В 2012 году учащиеся 1 и 2-х классов всех образовательных учреждений, учащиеся
3-х классов МКОУ «Седельниковская СОШ №1», «Кукарская ООШ» обучаются по
Федеральным государственным образовательным стандартам начального общего
образования. В этом же году переход на Федеральные государственные образовательные
стандарты основного общего образования осуществлен в 5-х классах в четырех ОУ:
МКОУ «Седельниковская СОШ №1», МКОУ «Кукарская ООШ», МКОУ «Кейзесская
СОШ» (данные школы являются участниками регионального ИнКО «Образовательные
стандарты нового поколения») и МКОУ «Седельниковская СОШ №2». Во всех этих
учреждениях разработаны ООП основного общего образования, которые корректируются
в процессе работы. Внесены изменения в Уставы, изменения в должностные инструкции
работников ОУ и другие локальные акты. Во всех образовательных учреждениях созданы
условия для реализации ФГОС
Педагоги пилотных школ, реализующие ФГОС НОО и ФГОС ООО посещают все
семинары, проводимые институтом развития образования, и сами делятся опытом,
являются тьюторами в районе по данным направлениям. Был составлен план по
распространению опыта и отправлен в институт развития образования. На базе пилотных
учреждений проходят совещания с различными категориями: руководителями
общеобразовательных учреждений, заместителями директоров, учителями и
воспитателями. Педагоги делятся опытом и на областном уровне по вопросам введения
ФГОС НОО.
В ноябре 2012 года в МКОУ «Кейзесская СОШ» прошел районный семинар для
учителей 5-х классов, работающих по ФГОС ООО. На данном мероприятии
присутствовали специалисты ИРООО, которые дали высокую оценку деятельности
данного учреждения по вопросам реализации ФГОС. Администрация и педагоги этой же
школы поделились опытом работы на областной видеоконсультации по вопросу
управления введением ФГОС. Директор МКОУ «Седельниковская СОШ №1» Исаченко
Наталья Валентиновна рассказала об управленческой деятельности при ведении ФГОС на
Виртуальном методическом объединении руководителей образовательных учреждений
Омской области.
Педагоги района принимают участие в областных мероприятиях по данному
направлению. Так 12 человек участвовало в зональном совещании, которое проходило в
декабре в Муромцевском лицее и 8 педагогов – в областном образовательном форуме
«ФГОС – в практику образовательных учреждений.
В районе также организуется информационно-методическое сопровождение
введения и реализации ФГОС начального и основного общего образования. В течение
года по данному направлению работали творческие группы: руководители ОУ,
заместители директоров по УВР и ВР, учителя начальных классов, педагоги 5- классов,
педагоги дополнительного образования, педагоги-предметники основной школы. На
заседаниях творческих групп обсуждались основные проблемы введения ФГОС
(Требования к современному уроку, организация проектной деятельности, формирование
ИКТ-компетентностей у обучающихся, требования к тематическому планированию,
организация внеурочной деятельности и др.).
29 марта 2012 г. на базе МКОУ «Седельниковская СОШ №1» состоялись районные
педагогические чтения по теме «ФГОС
начального общего образования: цели,
содержание, механизмы реализации»
В данном мероприятии приняли участие МКОУ «Седельниковская СОШ № 1», МКОУ
«Седельниковская СОШ № 2», МКОУ «Кейзесская СОШ», МОУ «Голубовская СОШ»,
МКОУ «Рагозинская СОШ», МКОУ «Новоуйская СОШ», МКОУ «Кукарская ООШ».
В мае была проведена районная родительская конференция по теме: «ФГОС:
проблемы и перспективы», на которой присутствовали представители общественности
района. Педагоги школ, родители поделились своими успехами, первыми результатами, а
также проблемами, с которыми пришлось столкнуться и обсудили пути их решения.
1.2.Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления






Федеральный Закон «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266 – 1 (в ред. от
27.10.2008 № 180-ФЗ )
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от
04.02.2010г. Пр – 271
Приказ МО и науки РФ от 06.10.2010 № 373 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования»
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования
Распоряжение Правительства РФ от 07.09.2010 № 507-р «План действий по
модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы»
Приказ МО и науки РФ от 26 ноября 2010 года №1241 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373»













Приказ МО и науки РФ от 04 октября 2010 года № 986 «Об утверждении
федеральных требований к образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений»
Приказ МО и науки РФ от 28 декабря 2010 года № 2106 «Об утверждении
федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны
здоровья обучающихся, воспитанников»
Приказ МО и науки РФ от 22 сентября 2011 года № 2357 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утверждённый приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации
от 6 октября 2009 г. N 373»
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29
декабря 2010 года №189 «Об утверждении Сан-ПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях»
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях»
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 03
апреля 2003 года №27 «Об утверждении Сан-ПиН 2.4.4.1251-03 «Санитарноэпидемиологические требования к учреждениям дополнительного
образования»
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к
учреждениям
дополнительного образования» социального развития РФ от 26 августа 2010
года №761н
Приказ МО и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 1 февраля 2011 года
№ 19644)
Федеральный государственный стандарт основного общего образования.
Письмо МО и науки РФ от 12.05.2011 года № 03-296 «об организации
внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования»
Решение Коллегии МО Омской области от 30.03.2010 № 2 «О подготовке к
введению федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования в общеобразовательные учреждения
Омской области»
Закон Омской области от 06 января 2000 года № 225-ОЗ «О регулировании
отношений в сфере образования на территории Омской области»
Решение
Коллегии
комитета
по
образованию
администрации
Седельниковского района от 27.05.2010 «О подготовке к введению
федерального государственного образовательного стандарта начального
общего
образования
в
общеобразовательные
учреждениях
Седельниковского района»








Приказ КО № 32 от 18.02. 2011 г. «Об утверждении плана действий по
модернизации общего
образования на территории Седельниковского
муниципального района на 2011 – 2015 г.г.»
Приказ КО от 19.04. 2010 г. «Об утверждении плана-графика введения
ФГОС»
Приказ КО от 21. 04. 2010 г. № 140 «Об утверждении списка ОУ для
введения ФГОС НОО с 01. 09.2010 года»
Приказ КО от 21.04. 2010 г. № 141 «О создании координационного совета»
Приказ КО от 18. 02.2012 г. № 39 « Об утверждении списка ОУ для введения
ФГОС ООО с. 01.09. 2012 года»
Приказ КО от 24. 01. 2013 г. № 18 «Об утверждении списка ОУ для введения
ФГОС ООО с 01.09. 2013года»
Приказ от 24. 01. 2013 г. № 19 «Об утверждении плана-графика введения
ФГОС на 2013 год»
Уставы ОУ с внесенными изменениями в соответствии с законодательством
РФ в области образования, связанными с внедрением ФГОС НОО.
1.3. Финансовое обеспечение реализации направления
В школах постепенно создаются условия, обеспечивающие развитие
образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени.
Кабинеты первых, вторых классов, перешедших на обучение по ФГОС, оснащены
компьютерным оборудованием, учебно-лабораторным оборудованием по предмету
«Окружающий мир», учебно-производственным оборудованием (ростовая мебель,
массажные коврики, конторки), учебниками, оборудованы игровые помещения. Данное
оборудование школами было получено в рамках реализации проекта «Модернизация
системы общего образования». Общая сумма затрат из федерального бюджета составила
172,816 тыс. рублей, из областного бюджета – 74,66 тыс. рублей на приобретение учебнолабораторного оборудования по предмету «Окружающий мир» в МКОУ «Кейзесская
СОШ».
1.4.Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы
по направлению
Удельный вес численности школьников, обучающихся по ФГОС от общего числа
учащихся 1-х и 2-х классов составил 100 %. Доля школьников начальных классов,
обучающихся по ФГОС в общей численности учащихся первой ступени составил 63 35 %.
Доля школьников основной школы, обучающихся по федеральным государственным
стандартам в общей численности учащихся второй ступени составляет 15%. Доля
школьников, перешедших на федеральные государственные стандарты в общей
численности обучающихся составляет 32,79 %.
Среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося
за счет бюджетного финансирования составило 8,5 часов. Во всех образовательных
учреждениях в Положение об оплате труда включен пункт о распределении
стимулирующей части ФОТ учителей в зависимости от результативности учащихся. При
комитете по образованию ведет свою работу координационный совет по введению и
реализации ФГОС на территории района.
Доля образовательных учреждений, в которых разработана «Основная
образовательная программа ОУ», соответствующая требованиям ФГОС от общего числа
образовательных учреждений, имеющих первую ступень, составила 93 % (такой
показатель связан с тем, что из 14 ОУ в двух школах нет первого и второго класса).
Доля педагогических и управленческих кадров ОУ, прошедших повышение
квалификации для работы по ФГОС (в общей численности педагогических и
управленческих кадров) составила 79,41 %, в том числе управленческих кадров – 94 %,
учителей начальных классов – 100 %
Количество обучающихся, перешедших на ФГОС
% от обучающихся в ОУ
Количество учителей, прошедших курсовую подготовку
по ФГОС
% от общего количества педагогов
Количество руководителей, прошедших курсовую
подготовку по ФГОС
Количество школ – участников регионального ИнКО
«Образовательные стандарты нового поколения»
2010 год
Количество классов, перешедших на ФГОС
Итоги внедрения ФГОС на территории Седельниковского муниципального района
2
52
4
42
25
31
1
2011 год
16
179
16
20
12
0
2
2012 год
36
375
32,79
69
41
0
3
1.5.Эффекты реализации направления в 2012 году
В 2012 году по итогам работы по внедрению ФГОС муниципальное казенное
образовательное учреждение «Кейзесская средняя общеобразовательная школа» включено
в состав участников регионального ИнКО «Образовательные стандарты нового
поколения». Деятельность данного учреждения получила высокую оценку специалистов
Института развития образования Омской области.
Все пилотные образовательные учреждения по введению ФГОС в 2012 году
начали работу по апробации программ внеурочной деятельности, разработанных ИРООО.
Апробацией охвачено четыре направления внеурочной деятельности: социальное,
духовно-нравственное, общекультурное и общеинтеллектуальное.
Проведенные мониторинги с обучающимися по новым стандартам показывают, что
100 % учащихся справляются с базовым уровнем. У всех обучающихся по ФГОС созданы
и постоянно пополняются портфолио, которые являются своеобразным учетом
достижений учебной и внеучебной деятельности.
1.6.Проблемные вопросы реализации направления
–
–
–
–
–
Отсутствие психологов в ОУ;
Отсутствие программного обеспечения при досрочном введении ФГОС;
Отсутствие специалистов в малокомплектной школе и в целом на селе для
качественной организации дополнительного образования;
Маленькая численность педагогов и учащихся в малокомплектных школах;
Низкая скорость Интернета
1.7.Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по
реализации направления
Для достижения доступности и качества образования в Седельниковском
муниципальном районе в соответствии с обеспечением перехода на новые федеральные
государственные образовательные стандарты необходимо решение следующих задач:
- Осуществление непрерывного образовательного процесса через создание
комплексов на различных его уровнях.
- Переход на новые образовательные стандарты начального общего образования
обучающихся 3-х классов всех ОУ района, обучающихся 4-х классов МКОУ
«Седельниковская СОШ №1», МКОУ «Кукарская ООШ»
- Переход на новые образовательные стандарты основного общего образования
обучающихся 5-х и 6-х классов МКОУ «Седельниковская СОШ №1», «Седельниковская
СОШ №2», «Кейзесская СОШ», «Кукарская ООШ».
- Введение ФГОС ООО еще в двух общеобразовательных учреждениях (МКОУ
«Голубовская СОШ», МКОУ «Рагозинская СОШ»).
- Совершенствование мониторинга введения и реализации ФГОС начального и
основного общего образования.
- Организация информационно-методического сопровождения введения и
реализации ФГОС начального и основного общего образования
- Написание и корректировка основной образовательной программы основного
общего образования данными учреждениями.
- Участие в апробации программ внеурочной деятельности.
- Изменение локальных актов в образовательных учреждениях в соответствии с
введением ФГОС ООО.
- Прохождение курсовой подготовки педагогами данных учреждений в количестве
100% от педагогов, которые будут работать в 5-х классах.
- Прохождение курсовой подготовки всеми руководителями образовательных
учреждений по теме: «Управление введением ФГОС ООО»
- Посещение семинаров, участие в ВКС педагогов всех общеобразовательных
учреждений района.
Часть 2. Развитие системы поддержки талантливых детей
2.1. Информация о выполнении данного направления по реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году
В 2012 году продолжалась вести работа по выявлению и поддержке одаренных детей
в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Развитию одаренности детей способствует ежегодное участие школьников в школьном,
муниципальном, областном и Всероссийском этапе Всероссийской олимпиады
школьников, творческих и интеллектуальных конкурсах, спортивных мероприятиях
различного уровня. За 2012 год проведено 113 различных районных интеллектуальных,
спортивных и творческих конкурсов с общим охватом учащихся 4555 человек. Из них
приняло участие в зональных и областных мероприятиях среди обучающихся 713.
На муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников были проведены
олимпиады по английскому языку, биологии, географии, информатике, истории,
литературе, математике, МХК, немецкому языку, обществознанию, ОБЖ, праву, русскому
языку, технологии, физике, физической культуре, химии, экологии, экономике с общим
охватом 555 участников.
В течение года продолжалась работа по выявлению одаренных детей. Формируется
банк данных, в котором состоит 287 учащихся, что составляет 25,6 % от общего
количества учащихся. Проведено 32 районных методических объединения, на которых
обсуждаются вопросы по поддержке одаренных детей и обмену опыта по работе с детьми
для улучшения показателей.
В 2012 году в районной научно-практической конференции приняли участие 49
учащихся общеобразовательных школ и 7 воспитанников детских садов. 15 работ были
представлены к участию в областной научно-практической конференции, 5 из них
приглашены для выступления в очном этапе, 3 участника стали лауреатами.
Прошла районная НПК «Летопись сибирских деревень». На очный областной этап
было предоставлено 2 работы.
Восемь команд со школ района приняли участие в муниципальном этапе
интеллектуально – творческого марафона «Интеллектуалы года». Команда МКОУ
«Седельниковская СОШ №2» была признана победителем, призерами данного конкурса
стали команды: МКОУ «Кукарская ООШ» и МКОУ «Кейзесская СОШ».
Комитетом по образованию совместно с ОУ организовано участие обучающихся в:
1) международных конкурсах - 227 человек;
2) всероссийских мероприятиях: НПК - 7 участников, молодежном чемпионате 134 участника, конкурсах - 138 участников, олимпиадах - 13 участников, викторине - 11
участников;
3) областных мероприятиях: конкурсах - 146 участников, региональный этап ВОШ 4 участника, НПК 17 участников, турнир им. Ломоносова 72 участника, слет палаточных
лагерей – 6 участников, фольклорный фестиваль - 1 команда (7 участников).
В 2012 году было проведено 68 районных спортивно-массовых мероприятий, в
которых приняло участие 2137 обучающихся (в 2011 году – 1845 обучающихся). На
региональном уровне приняло участие 325 обучающихся (в 2011 году – 186
обучающихся).
В течение учебного года отслеживалось участие команд школ района в спортивных
мероприятиях. По итогам участия победителями стали МКОУ «Седельниковская СОШ
№1», МКОУ «Унарская СОШ», МКОУ «Кукарская ООШ», МКОУ «Евлантьевская
ООШ».
Формируется единая база данных спортсменов, которые в течение года показывали
высокие результаты по различным видам спорта на районном и областном уровне. В
текущем году в базе данных состоит 85 человек (в 2011 году – 77человек).
В 2012 году проходил областной конкурс на лучшее образовательное учреждение,
развивающие физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе». По
результатам конкурса МКОУ «Рагозинская СОШ» стала призером и им была выделена
денежная премия в размере 17 500 рублей на приобретение спортивного инвентаря.
Тридцати двум обучающимся общеобразовательных школ, достигшим в 2011-2012
учебном году высоких результатов в спорте учебе, общественной жизни школы и района,
25 мая на торжественной линейке были вручены стипендии главы муниципального района
(в общей сумме 17 тысяч 300 рублей). Победителям районного этапа Всероссийской
олимпиады школьников были вручены Дипломы комитета по образованию.
2.2.Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления



Решение Совета депутатов Седельниковского муниципального района от
28.12.2009 № 34 «Об утверждении Программы «Одаренные дети» на 2010 –
2014 годы»
Распоряжение Главы Седельниковского муниципального района от
21.05.2010 № 48-а «О предоставлении стипендий администрации
Седельниковского муниципального района учащимся общеобразовательных
школ»
Постановление Главы Седельниковского муниципального района № 106 от
14.10.2009 года об утверждении «Долгосрочная целевая программа
Седельниковского муниципального района Омской области «Развитие
физической культуры и спорта в Седельниковском муниципальном районе
Омской области (2010-2014 годы)»
2.3.Финансовое обеспечение реализации направления
На поддержку способной и талантливой молодежи в 2012 году были выделены
денежные средства:
- на выплаты стипендий Главы муниципального района - 17 300 рублей
(награждено 32 человека);
- на организацию и проведение мероприятий, направленных на выявление способной
и талантливой молодежи (НПК «Поиск», «Ученик года», районная спартакиада
школьников и др.) из муниципального бюджета были выделены денежные средства в
размере 78 210 рублей;
- на организацию участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников –
39 500 рублей;
В рамках модернизации основного общего образования были выделены финансовые
средства на приобретение спортивного инвентаря в размере 190 512,67 рублей.
Образовательными учреждениями в 2012 году было приобретено спортивное
оборудование и спортивный инвентарь на сумму 504 846 рублей, что позволило улучшить
материальную базу в образовательных учреждениях.
2.4.Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы
по направлению
В 2012 году общая численность обучающихся, принявших участие во всех этапах
Всероссийской олимпиады школьников составила 1409 человек. Из них приняло участие в
школьном этапе с 5 по 11 класс 729 человек, что составило 18.19% от общей численности
обучающихся. В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняло
участие 678 обучающихся 7-11 классов, что составляет 59,01% от общей численности
обучающихся. В региональном этапе приняло участие 2 человека от учащихся 9-11
классов.
Информация о муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
за 2011/2012 и 2012/2013 учебный год.
№
п/п
Предмет
Количество
участников
Количество
победителей
Количество
призеров
Всего победителей и
призеров
2011 г.
2012 г.
2011 г.
2012 г.
2011 г.
2012 г.
2011 г.
2012 г.
1
Английский
язык
19
12
5
5
0
5
5
10
2
Биология
39
32
4
3
5
8
9
11
3
География
36
28
2
0
7
2
9
2
4
Информатик
а
2
7
0
1
1
0
1
1
5
История
40
18
0
0
8
0
8
0
6
Литература
40
36
2
5
5
8
7
13
7
Математика
40
40
0
3
12
4
12
7
8
Мировая
художествен
ная культура
12
8
0
1
3
1
3
2
9
Немецкий
язык
8
8
0
0
5
0
5
0
10
Обществозна
ние
45
16
2
1
9
1
11
4
11
Основы
безопасност
и
жизнедеятел
ьности
26
19
3
1
3
0
6
1
12
Право
29
14
1
3
5
3
6
6
13
Русский
язык
51
58
0
3
13
9
13
12
14
Технология
37
9
5
5
7
2
12
7
15
Физика
29
10
0
0
2
1
2
1
16
Физическая
культура
33
32
1
0
8
13
9
13
17
Химия
11
6
0
1
1
1
1
2
18
Экология
9
10
1
0
2
3
3
3
19
Экономика
15
11
0
0
5
0
5
0
ИТОГО:
521
374
26
32
101
63
127
95
Образовательные учреждения в течение 2012 года принимали участие в
дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями.
Доля принявших участие в дистанционных олимпиадах составила 8,5%, что составляет 96
человек.
За текущий год обучающиеся добились значительных результатов, они заняли
призовые места и стали победителями:
- в областной НПК НОУ "Поиск" - 3 лауреата; 1 победитель и 1 призер в областной
НПК "Летопись сибирских деревень";
- 2 лауреатов в заочном этапе областного турнира им. Ломоносова;
- по результатам конкурса в рамках Международного Фестиваля «Детство без
границ» 7 участников стали победителями и 3 участника - лауреатами;
- команда обучающихся - победитель в областном фольклорном фестивале
"Рождественские вечерки";
- во Всероссийском молодежном чемпионате по обществознанию на региональном
уровне 1 призер, по математике 3 победителя и 1 призер на уровне региона, по географии
1 призер на уровне региона, по истории и экономике по 1 призеру регионального уровня,
по филологии 1 человек стал призером на региональном уровне;
- во Всероссийском конкурсе по физической культуре «Орленок» 1 победитель, 1
лауреат и 1 призер;
- в областном конкурсе «Знатоки Омского Прииртышья» 2 победителя в
номинациях;
- в конкурсе «ПОНИ» 2 победителя на уровне региона и 6 призеров;
- в областном конкурсе посвященном дню Православной книги 1 призер;
- в конкурсе «Исток-2012» 1 победитель и 1 призер;
- в областном конкурсе «Социальная звезда» 1 победитель в номинациях;
- в областном слете-соревновании «Школа безопасности» 1 место;
- 1 обучающийся стал лауреатом во Всероссийском открытом заочном конкурсе
«Интеллект-экспресс», а другой – победителем.
- лауреат областного этнографического фестиваля «Рождественские посиделки»
-в областном конкурсе детского творчества «Детство без границ» 7 победителей, на
Международном уровне 6 победителей и 1 Гран-при
- 1 призер Всероссийских соревнования по биатлону.
- в Региональном турнире по дзюдо на призы администрации Тарского городского
поселения 2 призера.
Традиционно в зимний и летний период проходят областная зимняя и летняя
спартакиада сельских школьников. В 2012 году на зимней областной спартакиаде в
общекомандном зачете показали 18 место (в 2011 году – 29 место), на летней областной
спартакиаде – 26 место (в 2011 году – 29 место).
Идет постоянный рост числа кандидатов в мастера спорта и спортсменов –
разрядников. Кандидатов в мастера спорта - 1 человек (в 2011 – 2 человека), 1 разряд
выполнили – 3 человека (в 2011году – 4 человека), массовые разряды выполнили – 229 (в
2011 году – 219 человек).
2.5.Эффекты реализации направления в 2012 году
В ходе реализации Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"
по направлению «Развитие системы поддержки талантливых детей»:
- Создана единая организационная система работы с талантливыми детьми,
включающая проведение олимпиад, конкурсов, соревнований.
- Происходит обогащение разработнических, проектировочных и
аналитических компетентностей, навыков обобщения опыта и презентационных навыков
в следующих вопросах:
а) разработка и реализация организационно-педагогических и программнометодических условий развития одаренных детей в деятельности образовательных
учреждений;
б) разработка и мониторинг реализации программ работы с одаренными детьми в
МКОУ, МБДОУ, МОУДОД;
в) разработка педагогических проектов по работе с одаренными детьми;
г) развитие системы мотивации и стимулирования обучающихся и педагогов;
д) организация и проведение мероприятий с педагогами и детьми в рамках детских
международных, всероссийских, региональных, муниципальных образовательных
событий, направленных на формирование общеучебных компетенций и компетентностей
школьников;
- На базе двух общеобразовательных учреждения райцентра созданы рабочие
места для работы учителей и учащихся в дистанционном режиме.
2.6.Проблемные вопросы реализации направления
Проблема выявления одаренных детей самым тесным образом связана с уровнем
профессиональной компетентности педагогических работников в вопросах детской
одаренности. Поэтому совершенствование муниципальной системы работы с одаренными
детьми требует дополнительной подготовки и переподготовки педагогических кадров с
учетом новейших научных достижений и методических разработок в этой области,
включая не только профессиональный аспект, но и формирование необходимых для
работы с одаренными детьми личностных качеств педагогов.
Одной из проблем является и то, что в работе с одаренными детьми основной
акцент делается на развитии способностей детей, тогда как развитию личности,
помощи в социально-психологической адаптации, становлению мировоззрения,
мотивации к здоровому образу жизни уделяется гораздо меньше внимания. Особое
внимание следует уделять воспитанию морально-нравственных качеств у этих детей и
мотивации к служению общественному благу, так как нельзя допустить, чтобы они
использовали свои дарования в антиобщественных и противоправных целях.
В практике работы с одаренными детьми зачастую основное внимание уделяется
детям, в той или иной степени уже проявившим свою одаренность. Но, учитывая, что
незаурядные результаты своей деятельности демонстрирует сравнительно небольшая
часть детей, а нереализованные возможности, творческий потенциал, лежащий в
основе одаренности, имеется у каждого ребенка, очень большая часть детей с
непроявленными или скрытыми способностями оказывается вне внимания
специалистов и потому не получает необходимой для развития одаренности помощи и
поддержки.
Поэтому проблема выявления одаренных детей может быть переформулирована в
проблему создания необходимых условий для развития творческих способностей у всех
детей без исключения.
2.7.Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по
реализации направления
Для достижения высоких показателей в направлении реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году необходимо решить
следующие задачи:
- продолжить развитие системы выявления и развития детской одаренности и адресной
поддержки детей в соответствии с их способностями, в том числе на основе
инновационных технологий выявления и поддержки одаренных детей, проживающих в
сельской местности;
- сохранить и развить сеть образовательных учреждений, специализирующихся на работе
со способными и одаренными детьми, включая систему раннего развития детей через
создание образовательного комплекса;
- создать единое правовое, научно-методическое и информационное пространство по
работе с одаренными детьми на территории Седельниковского района;
- создать необходимые условия для повышения компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах воспитания, становления личности и развития природных
задатков детей;
- разработать и внедрить на территории района систему обязательной профессиональной
подготовки и переподготовки педагогических работников (методистов, педагогов,
психологов, воспитателей детских дошкольных учреждений);
- обеспечить участие способных и одаренных детей, подростков, молодежи в предметных
школьных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях, направленных на
выявление юных дарований и расширение возможностей для совершенствования их
способностей.
- формирование информационной базы данных о существующих творческих и
интеллектуальных ресурсах школьников Седельниковского района;
- материальное стимулирование способных и талантливых школьников-победителей
областных конкурсов, фестивалей, смотров и соревнований по различным направлениям
интеллектуальной и творческой деятельности.
Часть 3. Совершенствование учительского корпуса.
3.1. Информация о выполнении данного направления по реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году
По результатам годового отчета на 1 января 2013 года в образовательных
учреждениях района работает 44 руководителя (в том числе 19 заместителей
руководителя), 212 педагогических работников (в том числе 140 учителей).
В образовательных учреждениях района работает 82% женщин и 18% мужчин.
Обеспеченность педагогическими кадрами составляет 98,4%.
В целом муниципальная система образования располагает высоким кадровым
потенциалом. Из общей численности педагогических работников имеют образование:
Образование
Высшее
Среднее
профессиональное
(педагогическое)
Среднее
профессиональное
ОУ
2011г
122
(74%)
40 (24%)
2012г
119
(72%)
38 (23%)
4 (2%)
6 (4%)
ДОУ
2011г
2012г
7 (23%) 7 (23%)
УДО
2011г
10 (53%)
2012г
9 (64%)
22
(71%)
16 (53%)
8 (42%)
3 (22%)
2 (6%)
6 (20%)
1 (5%)
2 (14%)
3 работающих педагога имеют высокое звание «Заслуженный учитель РФ», 1 –
«Заслуженный работник образования Омской области», 31 – награждены знаком
«Отличник народного просвещения», 21 отмечены знаком «Почетный работник общего
образования», 35 - Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 120 –
Почетной грамотой Министерства образования Омской области. В 2012 году 1 педагог
получил звание «Почетный работник общего образования», 2 – награждены Почетной
грамотой Министерства образования и науки РФ, 4 – Почетной грамотой Министерства
образования Омской области, 6 - Почетной грамотой администрации Седельниковского
муниципального района Омской области, 9 – Почетной грамотой комитета по
образованию администрации Седельниковского муниципального района Омской области,
23 –награждены грамотой комитета по образованию администрации Седельниковского
муниципального района Омской области в связи с юбилеем трудовой деятельности.
Имена 3 педагогов занесены на районную Доску почета и 15 – на Доску почета комитета
по образованию администрации Седельниковского муниципального района Омской
области. По итогам учебного года педагогам образовательных учреждений присвоены
звания: «Мастер учебного процесса» - 7 педагогам, «Мастер воспитательного процесса» 4, «Мастер инновационных технологий» - 3, «Мастер-методист» - 6, «Молодой талант» 4.
Аттестовано на:
Высшую квалификационную категорию
Первую квалификационную категорию
Вторую квалификационную категорию
ОУ
К-во
17
40
23
%
11
24
14
ДОУ
К-во
%
0
0
14
47
5
17
УДО
К-во
%
3
20
4
27
1
7
В том числе прошли аттестацию по новой форме в 2012 году: на соответствие – 12
(5,7%) педагогов, на первую квалификационную категорию – 7 (3,3%), на высшую
квалификационную категорию – 3 (1,4%).
В
школах
района
наблюдается
неравномерное
распределение
высококвалифицированных педагогов. Нет учителей с высшей квалификационной
категорией в МКОУ «Бакинская ООШ», МКОУ «Евлантьевская ООШ», МКОУ
«Кукарская ООШ», МКОУ «Рагозинская СОШ», МКОУ «Лебединская ООШ», МКОУ
«Саратовская ООШ», МКОУ «Ельничная ООШ», первой квалификационной категорией в
МКОУ «Ельничная ООШ».
Все директора образовательных учреждений имеют высшее образование, прошли
переподготовку по специальности «Менеджмент организаций» («Государственное и
муниципальное управление).
В течение 2012 года 97 педагогов прошли курсовую подготовку повышения
квалификации в ИРООО по реализации ФГОС и ФГТ (выполнение плана составляет 92%)
и 10 педагогов в ОмГПУ, два педагога прошли переподготовку по программе «Теория и
методика обучения иностранному языку в начальной школе» (английский и немецкий
язык), 14 педагогов - по обучению ОРКСЭ, 24 – по теме «Использование электронных
образовательных ресурсов в образовательном процессе». 15 педагогов получили
санаторно-курортное оздоровление.
С целью обновления и закрепления педагогических кадров в районе ведется
систематическая работа. В образовательных учреждениях проводится определенная
профориентационная работа с учащимися с целью их обучения в высших учебных
заведениях по специальностям необходимым для образовательных учреждений района,
довузовская подготовка через реализацию обучения на элективных курсах. Методистами
ресурсного центра проводится профессиональная диагностика обучающихся 9-11 классов,
организуется совместно со специалистами Министерства труда и занятости населения
ярмарка учебных мест и профориентационное тестирование. Для выпускников школ
организуется сотрудничество с факультетами и кафедрами ОмГПУ в г. Омске и г. Таре. В
2012 году в высшие педагогические учебные заведения поступило 10 выпускников
(ОмГПУ – 5, ОмГУ – 3, ОмГТУ - 2), в педагогические колледжи - 1. Специалисты
комитета по образованию совместно с руководителями образовательных учреждений
привлекают студентов педагогических учебных заведений для прохождения
педагогической практики. В 2012 году на базе общеобразовательных учреждений прошли
педагогическую практику 10 студентов.
Традиционно организуются встречи выпускников профессиональных учебных
заведений с главой администрации Седельниковского района, председателем комитета по
образованию, руководителями организаций и предприятий
В 2012 году в ряды педагогов района вступило 12 молодых специалистов. На
первоначальном этапе совместно Министерства труда и занятости населения реализуется
программа стажировки молодых специалистов (в 2012 году 3 молодых специалиста
МКОУ «Седельниковская СОШ № 2», МКОУ «Евлантьевская ООШ», МКОУ
«Лебединская ООШ»), образовательными учреждениями осуществляется работа Школы
молодого педагога по адаптации молодых специалистов и наставничество. Молодым
специалистам оказываются все меры социальной поддержки, предусмотренные в Омской
области: единовременную денежную выплату в размере 20000 рублей получили 6
специалистов, денежную выплату в размере 10000 рублей и 30000 рублей на
профессиональное развитие – 2 и 2 педагога соответственно, ежемесячную доплату к
заработной плате в размере 500 рублей получают 23 педагога общеобразовательных
учреждений. В районе реализуется программа «Обеспечением жильем молодых семей», в
результате которой в 2012 году 11 педагогов, в том числе 4 молодых специалиста
получили квартиру (1 - ДЦП "Развитие индивидуального жилищного строительства на
территории Омской области", 3/1- ФЦП "Жилище" "Обеспечение жильем молодых
семей", 3- ФЦП "Социальное развитие села до 2012г.", 4/3- предоставлено жилье
социального найма).
Деятельность педагогов стимулируется с помощью разных конкурсов профессионального
мастерства: «Учитель года», «Дебют», «Воспитатель года», «Самый классный Классный»,
«Формула успеха» и др.
В районном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства
«Учитель года-2013», приняли участие 4 педагога. Победителем и призерами стали:
Дербенева С.М., учитель начальных классов МКОУ «Кукарская ООШ», Артушенко Н.В.,
учитель начальных классов МКОУ «Седельниковская СОШ № 1», Грицина С.А., учитель
географии МКОУ «Седельниковская СОШ № 2».
Во всероссийском этапе конкурса молодых специалистов «Дебют» принял участие
молодой педагог МКОУ «Седельниковская СОШ № 1» Иванов С.А., где стал лауреатом.
В 2012 году два учителя участвовали в конкурсном отборе в рамках ПНП
«Образование» (Коробкова М.Э., учитель МКОУ «Кейзесская СОШ», Коршукова Т.В.,
учитель МКОУ «Седельниковская СОШ № 1»).
В 2012 году педагоги образовательных учреждений Седельниковского района
приняли участие в конкурсах профессионального мастерства областного и всероссийского
уровня:
- 2 победителя всероссийского конкурса «Мой край – моя Родина»;
- 2 победителя всероссийской заочной олимпиады для учителей;
- победитель всероссийского конкурса «Знаем, помним, гордимся»;
- победитель всероссийского конкурса «Доброволец России»;
- 3 победителя и 18 призеров всероссийского проекта «Источник знаний»;
- лауреат всероссийского и победитель областного конкурса «Открытый урок.
Перспективная начальная школа»;
- всероссийского конкурса программ «Наука и практика обеспечения детского
и молодежного отдыха»;
- лауреат всероссийского конкурса «Урок физической культуры 21 века»;
- лауреат всероссийского конкурса «Экологическое образование в Российской
школе»;
- лауреат
всероссийского
конкурса
«Использование
современных
образовательных технологий»;
- победитель регионального партийного проекта «Лучшая женщина –
руководитель Омской области»;
- победитель и призер областного конкурса проектов летней занятости детей;
- победитель областного конкурса экологических дружин;
- победитель и призер областного конкурса «Воспитать человека»;
- призер областного конкурса учебно-опытных участков;
- призер областного конкурса руководителей музеев образовательных
учреждений;
- призер областной спартакиады работников образования;
- призер областного конкурса литературно-творческих работ «Память о
прошлом – путь к будущему»;
- призер областного конкурса по охране труда.
3.2.Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы
Свою деятельность
по кадровому обеспечению системы образования
Седельниковского муниципального района Омской области комитет по образованию
осуществляет согласно следующим нормативно-правовым документам:
 Конституция Российской Федерации;
 Трудовой кодекс Российской Федерации;
 Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 № 3266-1;
 Закон Российской Федерации "О персональных данных" от 27.07.2006 № 152-ФЗ;
 Указ Президента Российской Федерации "Об установлении почётных званий
Российской Федерации, утверждении положений о почетных званиях и описания
нагрудного знака к почетным званиям Российской Федерации" от 30.12.1995 №
1341;
 Указ Президента Российской Федерации "О комиссии при Президенте Российской
Федерации по формированию и подготовке резерва управленческих кадров" от
25.08.2008 № 1252;
 Распоряжение Правительства Российской Федерации «Об утверждении
федеральной программы «Подготовка и переподготовка резерва управленческих
кадров (2010 – 2015)» от 22.04.2010 № 636-р;
 Постановление Правительства Российской Федерации "О целевой контрактной
подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием"
от 19.09.1995 № 942;
 Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении типового
положения об общеобразовательном учреждении" от 19.03.2001 № 196;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О порядке
аттестации педагогических работников государственных и муниципальных
образовательных учреждений» от 24.03.2010 № 209;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "О знаках
отличия в сфере образования и науки" от 6.10.2004 № 84;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации "Об утверждении профессиональных квалификационных групп
должностей работников образования" от 5 мая 2008 № 216н;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации "Об утверждении профессиональных квалификационных групп
должностей работников высшего и дополнительного профессионального
образования" от 5 мая 2008 № 217н;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации "Об утверждении единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "квалификационные
характеристики должностей работников образования" от 26.08.2010 № 761н;
 Указ Губернатора Омской области "Об адресной поддержке в строительстве и
приобретении жилья молодых специалистов, поступивших на работу в
образовательные учреждения, расположенные на территории Омской области" от
22.07. 2004 № 153;
 Постановление Правительства Омской области "О единовременной денежной
выплате педагогическим работникам" от 09.06 2005 № 66-п;
 Приказ Главного управления государственной службы занятости населения
Омской области «О внесении изменений в отдельные приказы Главного
управления государственной службы занятости населения Омской области» от
19.08.2009 335-п;
 Постановление Правительства Омской области «О единовременной денежной
выплате на профессиональное развитие молодым специалистам, осуществляющим
педагогическую деятельность в государственных образовательных учреждений
Омской области, муниципальных образовательных учреждениях, расположенных
на территории Омской области, в 2012 году» от 10.10.2012 № 211-п;
 Приказ Министерства образования Омской области "Об утверждении Положения о
Почетной грамоте Министерства образования Омской области и Положения о
Дипломе Министерства образования Омской области" от 04.12 2007 № 17;
 Указ Губернатора Омской области «Об учреждении благодарственного письма
Губернатора Омской области» от 04.08.2009 № 88;
 Постановление Правительства Омской области от 12.03.2004 № 6-п «О Почетной
грамоте Правительства Омской области»;
 Постановление Правительства Омской области от 06.08.2004 № 50-п «О Дипломе
Правительства Омской области».
 Муниципальная целевая программа «Педагогические кадры» до 2015 года.
3.3.Финансовое обеспечение реализации направления
Молодым специалистам в рамках оказания мер социальной поддержки,
предусмотренные в Омской области, в 2012 году было реализовано:
- на единовременную денежную выплату 120 тыс. рублей из областного бюджета;
- на единовременную денежную выплату на профессиональное развитие 80 тыс.
рублей из областного бюджета;
на ежемесячную доплату молодым специалистам общеобразовательных
учреждений 134 тыс. рублей из областного бюджета;
- на строительство и приобретение жилья молодым специалистам 108 тыс. рублей из
областного бюджета;
- на денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя
1 252,585 тыс. рублей из федерального бюджета и 419,778 тыс. рублей из областного
бюджета;
- на заработную плату 58 432,21 тыс. рублей;
- на организацию и проведение конкурсов профессионального мастерства 33,5 тыс.
рублей из муниципального бюджета;
- на курсы повышения квалификации 157,9 тыс. рублей из областного бюджета.
3.4.Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по
направлению
Доля учителей с высшим образованием уменьшилась на 0,2% , за счёт увеличение
молодых специалистов со средним специальном образованием, и составляет 76,4%.
Наиболее высокий % педагогов с высшим образованием в МКОУ «Седельниковская СОШ
№ 1» - 93%, МКОУ «Седельниковская СОШ № 2» - 87%, МКОУ «Кейзесская СОШ» 85%, МКОУ «Ельничная ООШ» и МКОУ «Евлантьевская ООШ» - 80%,. Среди педагоговпредметников наиболее высокий образовательный уровень: учителей истории,
математики, химии, физики, географии, музыки и ОБЖ – 100%, русского языка и
литературы - 89%, биологии – 86%..
Количество педагогов в общеобразовательных учреждениях со стажем работы выше
20 лет уменьшился на 3,4% и составляет 45,5%, до 20 лет – 30 педагогов – 18%, до 10 лет
–23 педагога – 14%, до 5 лет – 13 педагогов – 8%, до 2 лет – 24 педагога – 14,5%. Доля
учителей до 5 лет увеличилась на 0,9%. Сегодня в школах работает 16 педагогов
пенсионного возраста – 9,7 % (что больше прошлого года на 1,7%).
Доля руководителей, прошедших повышение квалификации для работы в
соответствии с ФГОС и ФГТ составляет 80%, доля учителей – 54,7%, доля воспитателей –
89,7%.
Доля учителей, прошедших аттестационные процедуры в новой форме в общей
численности учителей общеобразовательных учреждений увеличилась на 5,6% и в 2012
году составила 8,5 %.
3.5.Эффекты реализации направления в 2012 году
Основными эффектами реализации данного направления инициативы являются:
- повысилась средняя заработная плата учителей с 17 123,82 рубля в 2011 году до –
19 536,93 рубля
-должностной оклад молодого педагога увеличен на 30-50% в зависимости от его
образования. Каждый молодой специалист обеспечен полной учебной нагрузкой,
классным руководством, дополнительными обязанностями, поэтому
начисленная
заработная плата молодого учителя составляет от 16 349,5 рубля;
- увеличение удельного веса численности педагогических работников
образовательных учреждений, прошедших аттестацию в новой форме на соответствие
занимаемой должности, первую и высшую квалификационные категории;
- выявлены и распространены позитивные тенденции в педагогической профессии,
ставшие ресурсом в процессе совершенствования учительского корпуса;
- привлечение и закрепляемости молодых специалистов в образовательных
учреждениях;
- конкурсное движение в районе стало школой профессионального мастерства и
лабораторией педагогического опыта, оно позволяет учителям передавать свой
педагогический опыт и осваивать опыт своих коллег;
- конкурсные мероприятия способствуют активизации профессионального творчества
педагогов, создают достаточные условия для выявления талантливых учителей, что
позволяет рассматривать профессиональные конкурсы как составную часть
персонифицированной системы повышения квалификации.
3.6.Проблемные вопросы реализации направления
- Недостаточность дополнительных средств для адресной системы повышения
квалификации педагогов, материального стимулирования на уровне муниципального
района;
- Объединение нескольких классов в класс – комплект в связи с низкой
наполняемостью классов, что приводит к увеличение нагрузки на учителя;
- отказ выпускников ВУЗов идти работать в школу по специальности «иностранный
язык»;
- нехватка учителей определенных специальностей: математика, физика,
информатика, русский язык.
3.7.Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации
направления
- Продолжить реализацию кадровой политики районной системы общего
образования;
- Обеспечить непрерывность, персонификацию и актуальность повышения
квалификации педагогических работников;
- Совершенствовать условия профессиональной адаптации и развития молодых
специалистов;
- Совершенствовать процедуру аттестации педагогических и руководящих
работников муниципальных образовательных учреждений;
- Обеспечить участие педагогических работников в профессиональных конкурсах и
последующего патронирования участников и лауреатов конкурсов в целях
профессионального развития, поддержку педагогических сообществ, занимающихся
развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное
и методическое сопровождение их деятельности;
- Продолжить работу по внедрению и реализации новых федеральных требований к
содержанию и организации повышения квалификации педагогических работников на
основе направлений государственной политики в сфере образования, современной
нормативной правовой базы образования и достижений педагогической науки и практики
- Продолжить
совершенствование
механизмов
формирования
мотивации
непрерывности профессионального роста педагогов.
- Продолжить работу по привлечению выпускников и студентов вузов для работы в
школах, в которых востребованы педагогические кадры;
- Продолжить работу по повышению престижа педагогической деятельности в
части:
 обеспечения финансовой поддержки лидеров образования и молодых
специалистов (гранты, премии и иные формы поддержки и поощрений);
 присвоения званий, представления на награждение педагогов за высокие
достижения в педагогической деятельности.
Часть 4. Изменение школьной инфраструктуры.
4.1. Информация о выполнении данного направления по реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году
В течении 2012 года произошли изменения сети района. В ноябре 2012 года МКОУ
«Усть-Инцовская ООШ» было реорганизовано путём слияния в структурное
подразделение МКОУ «Кукарская ООШ», и МБДОУ «Лебединский детский сад» в
группы дошкольного образования при МКОУ «Лебединская ООШ». На территории
Седельниковского района 1 сентября 2012 года сдано в эксплуатацию новое здание
МКОУ «Лебединская ООШ» общей площадью 577 квадратных метров.
В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»
организовано обучение детей, обучающихся на дому. В 2012 году 2 детей-инвалидов,
продолжают обучение на дому с использованием дистанционных образовательных
технологий. В конце 2012 года установлено оборудование для организации
дистанционного обучения еще одного ребенка-инвалида. 6 учителя-предметника прошли
подготовку в РИАЦ для организации обучения детей-инвалидов с использованием ДОТ.
Созданы и работают 8 приемных семей, в которых воспитываются 15 приемных
детей, в том числе одна семья открыта в течение 2012 года, приемные семьи
образованные ранее пополнены 2 детьми.
Поставлено на регистрационный учет в органах местного самоуправления в
качестве нуждающихся в жилых помещениях, предоставляемых по договорам
социального найма: 5 детей-сирот и детей, ставшихся без попечения родителей, 3
граждан, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
На территории района в 38 семьях опекунов (попечителей), приемных родителей
проживает 53 подопечных, из них 38 опекаемых ребенка и 15 приемных, 42 % законных
представителей не состоят в родственных отношениях с подопечными.
На территории Седельниковского муниципального района Омской области в 2012
году продолжают свою работу три учреждения дополнительного образования детей,
подведомственные муниципальному органу управления образованием. В учреждениях
дополнительного образования занимаются дети, начиная с дошкольного возраста.
Используя
материально-техническую базу общеобразовательных учреждений, для
увеличения охвата детей дополнительным образованием на базе общеобразовательных
учреждений открываются объединения учреждений дополнительного образования. В
2012-2013 учебном году открыты новые детские объединения: «Клуб юного историка»
Кружок декоративно – прикладного искусства «Колобок», кружок по бисероплетению
«Разноцветная россыпь», хореографический кружок «Бусинка», театральный кружок
«Дилижанс», кружок «Юный шахматист», Фольклорный кружок «Малышок»,
«Домовенок», кружок «Разноцветный мир».
В 2012 году 7 общеобразовательных учреждений (МКОУ «Голубовская СОШ»,
МКОУ «Новоуйская СОШ», МКОУ «Унарская СОШ», МКОУ «Лебединская ООШ»,
МКОУ «Ельничная ООШ», МКОУ «Саратовская ООШ», МКОУ «Усть-Инцовская
ООШ») прошли государственную аккредитацию, учреждения получили Свидетельства о
государственной аккредитации сроком на 12 лет.
В связи с изменением типов учреждений на казенные и бюджетные, были
переоформлены лицензии двенадцатью учреждениями (10 детских садов и МКОУ
«Бакинская ООШ»). МКОУ «Кейзесская СОШ» в 2012 году получила лицензию на
осуществление образовательной деятельности по основной программе дошкольного
образования (т.к. на базе образовательного учреждения работает группа для детей
дошкольного возраста) в связи с тем, что образовательное учреждение осуществляет
свою деятельность по двум адресам, было получено право вести образовательную
деятельность по второму адресу. На конец 2012 года все учреждения Седельниковского
района имеют лицензии с бессрочным сроком действия.
В 2012 году 7 учреждений (МКОУ «Евлантьевская ООШ», МКОУ «Бакинская
ООШ», МКОУ «Кукарская ООШ», МКОУ «Седельниковская СОШ № 1», МКОУ
«Седельниковская СОШ № 2», МКОУ «Рагозинская СОШ», МКОУ «Кейзесская СОШ»)
переоформили Свидетельства о государственной аккредитации в связи с изменением
наименований учреждений.
Изменение школьной инфраструктуры происходит и за счет улучшения условий
организации образовательного процесса через установку нового оборудования, оснащение
школьных кабинетов лабораторным оборудованием и, конечно же, важным является
капитальный ремонт и строительство новых школьных зданий.
В 11 общеобразовательных учреждений осуществляется ежедневный подвоз из 18
населенных пунктов по 14 маршрутам общей протяженностью 560 км. Общее количество
детей, обеспеченных подвозом в общеобразовательные учреждения, 129 человек, что
составляет более 11 %. Для обеспечения безопасной перевозки детей проведено
переоборудование автотранспорта под «Детские перевозки» автобуса ПАЗ 32050 МКОУ
«Седельниковская СОШ № 1» и ГАЗ 322132 МБОУ ДОД «Седельниковский ДЮЦ».
На сегодняшний день из 16 автотранспортных школьных единиц 7 соответствуют
ГОСТ Р-5316098, из оставшихся переоборудованию подлежат 3 «Газели», а остальные на
замену. В декабре из Черлакского детского дома Седельниковскому району был передан
автобус ПАЗ, который был отдан в МБОУ ДОД «Седельниковский ДЮЦ».
Все общеобразовательные учреждения обеспечены в соответствии с современными
требованиями
безопасности:
оборудована
электропроводка
здания;
наличие
оборудованных аварийных выходов, необходимого количества средств пожаротушения,
подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности;
наличие у учреждения действующей пожарной сигнализации и автоматической системы
оповещения людей при пожаре; наличие в учреждении действующей охраны (кнопка
экстренного вызова милиции, охранники или сторожа; в соответствии с СанПиН наличие
работающей системы холодного и горячего водоснабжения, осуществляющей
необходимый санитарный и питьевой режим; наличие работающей системы канализации,
а также оборудованных туалетов; температурный режим; имеются собственные столовые,
спортивные залы.
Во всех общеобразовательных учреждениях, имеющих классы старше 7-го, имеются
в необходимом количестве лабораторные комплекты оборудования и препараты по
каждому из разделов физики (электродинамика, термодинамика, механика, оптика,
ядерная физика), химии (неорганическая химия, органическая химия); биологии
(природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология);
наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или
лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по
каждому из разделов географии.
Наиболее значимые ремонтные
работы были проведены: в МКОУ
«Седельниковская СОШ №1» были заменены окна на сумму. Большой ремонт был
проведён в МКОУ «Седельниковская СОШ №2», где было заменено часть отопительной
системы, отремонтирована столовая, вставлены окна. Так же был проведён ремонт
кровли в МКОУ «Унарская СОШ», заменены двери в МКОУ «Кукарская ООШ»,
Новоуйская СОШ», МКОУ «Голубовская ООШ». В МКОУ «Кукарская ООШ» были
заменены окна в рамках мероприятий, направленных на энергосбережение.
В рамках проекта были проведены мероприятия по энергетическому обследованию
всех зданий образовательных учреждений района, за исключением МКОУ
«Седельниковская СОШ №1» и МКОУ «Седельниковская СОШ №2»(обследование было
проведено в 2011 году).
4.2.Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления




Целевая программа
«Развитие системы образования Седельниковского
муниципального района на 2010 – 2014 годы»
Сетевой график Седельниковского муниципального района
Приказ комитета по образованию от 15.03.2012 № 59 «Об утверждении Сетевого
графика по реализации приоритетного национального проекта «Образование» на
территории Седельниковского муниципального района в 2012 году»
Соглашением о взаимодействии Министерства образования Омской области и
Администрации Седельниковского муниципального района Омской области по
реализации приоритетного национального проекта в сфере образования и
сопутствующих ему мероприятий от 28.04.2012 № 01-10/16.
4.3.Финансовое обеспечение реализации инициативы
Развитие школьной инфраструктуры – еще одно важнейшее направление
президентской инициативы «Наша новая школа». Создание безопасных условий для
пребывания детей в ОУ – одно из приоритетных направлений деятельности и комитета по
образованию, и администрации учреждений. В летний период 2012 года во всех
образовательных учреждениях проведена очень большая работа, чтобы 1 сентября все
учреждения распахнули свои обновленные классы и для школьников вновь прозвенел
звонок. Общий объём финансирования на подготовку образовательных учреждений за
счет всех источников составил 7 133 834 рублей в том числе: федеральный бюджет 3 637,08 рублей, областной-1 800,00 рублей, муниципальный -1 696,75 рублей.
Был проведён текущий ремонт с целью обеспечения выполнения
требований к
санитарно
бытовым условиям и охране здоровья обучающихся в МКОУ
«Евлантьевская ООШ»– ремонт кровли на сумму 64 000 рубля.
Для приобретения учебной литературы в 2012г было выделено 1 383 240,5рубля.
За счет областных и федеральных средств - все учащиеся района обеспечены
бесплатными учебниками.
В 2012 году за счет средств федерального бюджета во все образовательные школы
поступило различное оборудование в рамках реализации проекта «Модернизация системы
образования», общая сумма затрат составила 3 660 840,48 рублей.
Для установки АПС было выделено для МКОУ «Седельниковская СОШ №1»32,153 тыс. рублей, МКОУ «Новоуйская СОШ» -46,38 тыс. рублей, МКОУ
«Евлантьевская ООШ» - 99,97 тыс. рублей.
На комплектование учебным, компьютерным оборудованием, спортивным
инвентарём и пр., МКОУ «Лебединская ООШ» было выделено -4 830,00 тыс. рублей.
4.4.Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по
направлению
100 % школьных территорий имеют ограждение, освещение. Удельный вес
численности обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных
условий обучения, от общей численности обучающихся по основным программам общего
образования предоставлены от 41% до 60% - 2,27 %; предоставлены от 61% до 80% 9,45%; предоставлены от 81% до 100% - 88,28%. 100% обучающихся предоставлена
возможность пользоваться современно оборудованными библиотекам и медиатеками, где
имеются средства сканирования, принтеры, ксероксы, обеспечен выход в Интернет с
персональных ПК.
В настоящее время 100 % школ нашего района имеют доступ к сети «Интернет». 100
% образовательных учреждений имеют сайты, которые регулярно обновляются.
100 % учреждений имеют холодное и горячее водоснабжение, канализацию и
туалеты, оборудованные в соответствии с нормами СаНПина.
58,1 % школ имеют современное технологическое оборудование в столовых во всех
ОУ реализуется программа по здоровьесбережению.
100 % ОУ имеют оборудованные раздевалки в спортивных залах, 71 % учреждений
имеют действующие туалеты в спортзалах.
Информационные средства обучения получили все школы на сумму 2 597 218
рублей.
100
%
общеобразовательных
учреждений
реализуют
программу
по
энергосбережению.
4.5.Эффекты реализации направления в 2012 году
Основными эффектами реализации данного направления инициативы являются:
- увеличение удельного веса численности обучающихся, которым предоставлены все
основные виды современных условий обучения, от общей численности обучающихся по
основным программам общего образования 99,8 % (+11,28% к 2011 году)
- продолжение обучения детей-инвалидов, обучающихся с использованием
технологии дистанционного обучения;
- увеличение количества общеобразовательных учреждений, имеющих безопасный и
пригодный для проведения уроков физической культуры спортивный зал 99,85% (+7% к
2011 году)
- увеличение количества общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена
безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья, до 28,57 %;
- в 2012 году введено в эксплуатацию современное здание школы в д. Лебединка.
4.6.
Проблемные вопросы реализации направления
- недостаточное финансовое обеспечение на проведение ремонтных работ в ОУ
района;
- высокие инфраструктурные финансовые затраты в связи с территориальной
удалённостью сельских школ от районных центров.
4.7.Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по
реализации направления
- переоформить лицензию МКОУ «Лебединская ООШ» в связи с переходом в новое
здание и присоединением МБДОУ «Лебединский детский сад»;
- переоформить Свидетельства о государственной аккредитации МКОУ «Кукарская
ООШ» и МКОУ «Лебединская ООШ» в связи с реорганизацией;
- получить приложение к лицензиям тех общеобразовательных учреждений на базе,
которых работают группы по реализации основной дошкольной образовательной
программы (МКОУ «Седельниковская СОШ № 1», МКОУ «Седельниковская СОШ № 2»,
МКОУ «Новоуйская СОШ», МКОУ «Евлантьевская ООШ», МКОУ «Кукарская ООШ»,
МКОУ «Саратовская ООШ»);
- создание условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных
и дополнительных образовательных программ ФГОС общего образования;
- создание и реализация эффективной региональной программы повышения доли
школьников, обучающихся в современных условиях;
- внедрение современных архитектурных и дизайнерских решений в школьных зданиях;
- устранение аварийности школьных зданий через проведение комплексного
восстановительного ремонта ;
- развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в
ходе реализации проекта «Образование» моделей организации дистанционного обучения
детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому;
- проведение ремонтных работ, связанных с предписаниями: замена кровли в МКОУ
«Унарская СОШ», восстановление санузла в МКОУ «Седельниковская СОШ№1», МКОУ
«Седельниковская СОШ№2» и ремонт спортивного зала в МКОУ «Седельниковская
СОШ№2».
Часть 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.
5.1. Информация о выполнении данного направления по реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году
В 2012 году главной задачей комитета по образованию администрации
Седельниковского муниципального
района, муниципальных образовательных
учреждений в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая
школа» являлось создание условий для организации качественного горячего питания для
всех учащихся школ и обеспечение его доступности. Для решения задачи по
совершенствованию организации питания в 2012 году продолжала действовать
муниципальная программа «Здоровье ребёнка», разработанная
на 2010-2013 годы,
заложено финансирование на общую сумму 4642,111 тыс. рублей из разных источников:
- муниципальный бюджет-739,511 тыс. руб.;
- внебюджетные средства - 3902,6 тыс. руб.
В 2012 году реализовывались следующие основные задачи:
1. Организация двухразового питания детей, посещающих группу продлённого
дня и детей на подвозе.
2. В связи с переходом школ на новые ФГОС - увеличение охвата детей
трёхразовым питанием.
3. Оснащение пищеблоков школ современным технологическим оборудованием.
На начало
2012 году в районе функционировало 14 школьных столовых
рассчитанных на 640 посадочных мест. Из них: 11 школ работало на сырье, 3 школы на
полуфабрикатах (Лебединская ООШ, Новоуйская СОШ, Бакинская ООШ), в одну школу
(«Юрт-Уйская НОШ»), где оборудована буфет – раздаточная,
доставляется готовое
горячее питание с пищеблока МКОУ «Седельниковская СОШ № 1». В течение 2012
года, в связи с вводом в эксплуатацию нового здания МКОУ «Лебединская ООШ»,
столовая переведена с полуфабрикатного режима на сырьевой.
ГПД посещают 411 учащихся (37% от общего числа учащихся школ района) это на
2% больше по сравнению с прошлым годом, из них:
-256 учеников (62%) получают двухразовое горячее питание
-155 учеников (38%) получают трёхразовое горячее питание. Трёхразовым питанием
охвачены учащиеся МКОУ «Седельниковская СОШ № 1», МКОУ «Седельниковская
СОШ № 2», МКОУ «Кейзесская СОШ», учащиеся, проживающие в интернатах МКОУ
«Рагозинская СОШ» и МКОУ «Голубовская СОШ».
В 2012 году на
пришкольных участках было собрано 22,6 т. овощей.
Выращенными овощами школы обеспечены на весь учебный год. За счёт выращенных
овощей происходит удешевление питания.
В течение 2012 год в учреждениях были проведены акции «Здоровье молодёжи богатство Сибири» (апрель), «Классный час» (октябрь), «День Здоровья» (май). В рамках
акций прошли конкурсы, викторины, круглые столы с детьми и родителями по вопросам
значимости питания для ведения здорового образа жизни, рассматривались вопросы об
организации питания на советах школ, проводились родительские собрания с участием
родителей по организации питания детей.
В течение года в школах проводились мероприятия, направленные на укрепление
и сохранения здоровья детей: классные часы по профилактике ЗОЖ, питания,
родительские собрания, спортивные соревнования, выпуск буклетов и листовок по
пропаганде ЗОЖ, анкетирование родителей и детей по проблемам формирования
здорового образа жизни. В течение 2012 года в школах проводились уроки и Дни
здоровья, Недели Здоровья, Дни спорта.
На 2012 год продолжали действовать
договора, заключённые
с органами
здравоохранения по оказанию медицинской помощи несовершеннолетним. В 2 школах
(МКОУ «Седельниковская СОШ № 1» и МКОУ «Седельниковская СОШ № 2») имеются
медицинские кабинеты, медицинская деятельность пролицензирована.
Проводятся
ремонтные работы и оборудуются медицинские кабинеты в МКОУ «Рагозинская СОШ»,
МКОУ «Кейзесская СОШ», МКОУ «Кукарская ООШ», МКОУ «Голубовская СОШ» ,
МКОК «Лебединская ООШ» (оборудование для медицинских кабинетов этих школ
поступило в рамках проекта модернизации).
Организован контроль за прохождением медицинского осмотра педагогами. Все педагоги
на начало учебного года прошли плановый медицинский осмотр и были допущены к
работе. Ежегодно проходит медосмотр учащихся. Результаты осмотра заносятся в
дневник здоровья, опираясь на которые строят свою деятельность педагоги школ в
работе с ребенком.
Основная масса учащихся района имеет 2 группу здоровья 690 учащихся (62 %).
увеличилась численность школьников, имеющих 1 группу здоровья на 4% (с25 до 29%,
сегодня это 323 ученика), процент школьников с 3-5 группой уменьшился за последний
год на 1 % (с 9 до 8%, это 103 школьника). Количество детей с основной физкультурной
группой в 2012 году- 1013 учащихся, что составляет 91% от общего числа обучающихся
в школах района.
Нарушение зрения в образовательном процессе предотвращается при выполнении
правил. Педагоги следят, чтобы ученик держал книги и тетради на расстоянии 30 см от
глаз, в школах руководствуются п.7 «Требования к естественному и искусственному
освещению» действующего СанПиН 2.4.2.2821-10, на уроках педагоги учат ребёнка
гигиене, в образовательных учреждениях проводится комплекс упражнений для глаз
согласно Приложения 5 действующего СанПиН 2.4.2.2821-10, для улучшения зрения
учеников в рацион питания вводится говяжья печень, салаты из моркови, красных и
зелёных овощей.
В 2012 год. уменьшилось число детей с нарушение осанки с 9% до 5 %. Проводятся
различные занятия по укреплению осанки на уроках физической культуры, со стороны
педагогов обращается особое внимание на позу детей при письме, чтении, любой работе
за письменным столом. В школах проводится контроль за соответствием школьной
мебели росту учащихся, особенно в начальной школе. В 2011-2012 году в рамках
модернизации образования в школы приобретено 430 комплектов новой ученической
мебели.
Следующее заболевание школьников плоскостопие. Показатель данного
заболевания снизился с 3,5 до 1,8%. В медицинские кабинеты школ для профилактики
плоскостопия детей приобретаются специальные резиновые массажёрные коврики.
Прошла плановая вакцинация учащихся согласно календарю национальных прививок,
соблюдалось надлежащее диспансерное наблюдение. В 2012 году было привито от
гриппа 82% детей, что на 15% больше по сравнению с прошлым годом, и 87 %
сотрудников образовательных учреждений района.
В ежедневном режиме осуществлялся мониторинг заболеваемости детей
образовательных учреждений района, о чём докладывалось в ТО Управления
Роспотребнадзора. За 2012 год случаев массового заболевания детей, закрытия классов и
групп на карантин не было.
В образовательных учреждениях строго соблюдаются санитарные нормы,
необходимые для организации образовательного процесса: распределение нагрузки
учащихся и расписания уроков ежегодно утверждаются в управлении Роспотребнадзора.
5.2 Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления


Распоряжение Правительства Омской области от 27.01.2010 № 8 «Об
обеспечении отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних в 2010
году»
Распоряжение Министерства по делам молодежи, физической культуры и
спорта от 24.02.2010 № 2 –оз «Об утверждении порядка организации и
обеспечения отдыха и оздоровления несовершеннолетних Омской области в
2010 году за счет средств областного бюджета»
 Распоряжение Главы Седельниковского муниципального района от
23.04.2012 № 117 «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости
несовершеннолетних в 2012 году в Седельниковском муниципальном
районе»


Постановление Главы администрации Седельниковского муниципального
района Омской области от 02.12.2009 г. № 189 «Развитие системы
образования Седельниковского района на 2010 – 2014 годы»
Программа «Здоровый ребенок» на 2010 – 2013годы
5.2.Финансовое обеспечение реализации направления
Средняя стоимость школьного питания в день составляет 28,3 рублей: горячие
завтраки - 12,6 руб., горячие обеды – 12,2 руб., полдники – 3,5 рублей.
Размер дотации на каждого ребенка составляет по 3 рубля из регионального и
муниципального бюджетов соответственно. Из областного бюджета за 2012 год на
организацию питания выделено 591,090 тыс. рублей, из муниципального бюджета –
591,090 тыс. рублей. Формой удешевления школьного питания служит и выделение
дотации на питание учащихся на основании Постановления Правительства Омской
области № 176-П от 19.12.2007г. «О субсидиях местным бюджетам, предоставляемым из
областного бюджета на организацию питания обучающихся в муниципальных
учреждениях Омской области». В ежемесячном режиме выделялись дотации на питание
всех учащихся школ района в размере 3-х рублей из областного бюджета и 3-х рублей из
местного бюджета. На питание обучающихся привлекались внебюджетные средства родительская доплата - 2 368 917 тыс. рублей.
В «Седельниковской СОШ №2» произведен капитальный ремонт пищеблока на
сумму 300 тыс. руб., в МКОУ «Новоуйская СОШ» приобретено технологическое
оборудование на сумму 20,325 тыс. руб., холодильное оборудование приобретено на
сумму 26,537 тыс. руб., в МКОУ «Голубовская СОШ» приобретено холодильное
оборудование на сумму 19,371 тыс. руб. и технологическое оборудование на сумму
10,557тыс. руб.
На организацию летней оздоровительной компании потрачено всего 2 174 845
рублей, в том числе:
- из регионального бюджета – 1 238 400 рублей;
- из муниципального бюджета – 172 946 рублей
- средства родителей – 216 000 рублей.
5.3.Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по
направлению
Доля охвата учащихся организованным питанием в 2012 году составляет 100%.
В 2012 году из 1116 ученика питалось:
-1 раз- 695 человека. (60,38%)
-2 раза- 421 человека (36,38 %), что ниже в сравнении с 2011 годом на 14 %
-3 раза – 199 человек (17,75%).
В 2012 году на пищеблоках трудятся 28 работников, из них - 20 повара. 70%
поваров - высококвалифицированные работники, прошедшие курсы повышения
квалификации за последние 2 года.
В 2012 году 1048 детей (98 %) было охвачено всеми видами оздоровления в
возрасте от 7 до 15 лет, что в сравнении с прошлым годом выше на 5 %
5.4.Эффекты реализации направления в 2012 году
Обеспечение качественного питания детей в образовательных учреждениях;
Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений,
приведение условий обучения и воспитания в полное соответствие с санитарногигиеническими нормами;
- Изменение соотношения групп здоровья учащихся в сторону увеличения основной
физкультурной группы;
- Увеличение численности детей, питающихся 2 и 3- разовым питанием.
-
5.5.Проблемные вопросы реализации направления
- Отсутствие постоянных медицинских работников в ОУ
- Слабо решаются вопросы раннего выявления аддитивного поведения и
установления причин его возникновения;
5.6.Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации
направления
- Обеспечение требований к условиям пребывания учащихся в ОУ согласно
-
-
-
требованиям СанПиН ( текущий ремонт школьных зданий, приобретение мебели,
спортивного оборудования, оборудования для пищеблоков, обеспечение теплового,
светового, питьевого режимов);
Обеспечение комплекса санитарно-гигиенических мер по профилактике и
снижению сезонной заболеваемости гриппом и другими острыми респираторными
вирусными инфекциями в образовательных учреждениях;
Организация летних оздоровительных лагерей на базе школ и учреждений
дополнительного образования детей, продолжение работы по реализации программ
профильных смен по оздоровлению детей в каникулярное время;
Продолжение работы по обновлению материально-технической спортивной базы,
реконструкции имеющихся спортивных площадок, созданию спортивных
-
-
-
-
комплексов, переоснащению школьных пищеблоков и медицинских кабинетов в
образовательных учреждениях;
Разработка, внедрение и реализация программ комплексной медикопедагогической системы оценки здоровья школьников (системы слежения,
контрольного наблюдения за состоянием здоровья школьников). Разработка
оптимизированного варианта проведения медосмотра школьников и обработки
полученной информации.
Разработка и внедрение инновационных программ повышения квалификации
педагогов и совершенствование системы методического обеспечения по вопросам
здоровьесбережения детей;
Дальнейшее развитие массовых видов спорта по игровым видам спорта (футбол,
волейбол, баскетбол, хоккей, шахматы, лыжи, а также туризм, ориентирование,
военно-спортивные игры).
Получение санитарно-эпидемиологического заключения на 5 медицинских
кабинетов.
Часть 6. Развитие самостоятельности школ.
6.1. Информация о выполнении данного направления по реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году
Одно из направлений развития самостоятельности общеобразовательных
учреждений – это обеспечение соблюдения принципа государственно – общественного
управления в их деятельности, в том числе при разработке и реализации основных
образовательных программ.
Для реализации принципа государственно – общественного управления во всех
общеобразовательных учреждениях района созданы и совершенствуют свою работу
Советы школ.
В работе органов ГОУ принимают участие педагоги, воспитатели, обучающиеся,
родители и представители общественности. Доля педагогических работников,
участвующих в работе ГОУ, в среднем по району составляет 32,1 %; доля родителей –
31,2 %; доля обучающихся – 22,2 %; доля представителей общественности – 14, 5 %.
Органы ГОУ участвуют в распределении стимулирующего фонда оплаты труда,
согласовании выбора учебников и программ из числа рекомендованных, в согласовании
вариативного компонента базисного плана, в согласовании режима занятий, в
привлечении внебюджетных средств (в основном это родительская плата за питание в
школьной столовой, на внеклассные мероприятия), в инициации, разработке и реализации
проектов («Наша школа», «Человек – личность. Духовно – нравственное воспитание и
развитие обучающихся в условиях досрочного введения ФГОС», «Зимний спортивный
городок»).
Все общеобразовательные учреждения являются самостоятельными юридическими
лицами, в полном объеме отвечающими за финансовую и хозяйственную деятельность.
Организация взаимодействия органами ГОУ с социумом, властью и общественными
организациями проходят в виде совещаний, схода граждан, конференций, собраний,
творческих отчетных мероприятий.
В ходе реализации мероприятий по направлению «Развитие самостоятельности
школ» сформирована полноценная нормативная правовая база, включающая создание и
совершенствование условий для внедрения нормативного подушевого финансирования
общеобразовательных учреждений. Практика отработки и применения нормативного
подушевого финансирования в рамках комплексного проекта модернизации образования
выявила необходимость обновления и совершенствования методики формирования
нормативов финансирования.
6.2.Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления
 Федеральный Закон от 10.07.1992 № 3266 – 1 «Об образовании» (в ред. от
27.10.2008 № 180-ФЗ )
 Федеральный Закон от 19.05.1995 № 82 – ФЗ «Об общественных объединениях»
 Федеральный закон от 08.05.2010 N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием
правового положения государственных муниципальных учреждений"
 Постановление Правительства РФ от 17.12.2009 № 1993 – Р «Об утверждении
сводного Перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг,
предоставляемых в электронном виде»
 Постановление Правительства Омской области от 15.10.2008 № 172-П «О
поэтапном введении отраслевых систем оплаты труда работников бюджетных
учреждений Омской области»
 Постановление Главы Седельниковского муниципального района от 27.10.2008 №
74 «О поэтапном введении отраслевых систем оплаты труда работников
бюджетных учреждений Седельниковского муниципального района»
 Постановление Главы Седельниковского муниципального района от 31.12.2008 №
96 «Об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных
общеобразовательных учреждений Седельниковского муниципального района»
 Распоряжение Главы Седельниковского муниципального района от 23.08.2010 №
267 «Об утверждении Перечня первоочередных муниципальных услуг,
предоставляемых органами местного самоуправления и муниципальными
учреждениями Седельниковского муниципального района Омской области в
электронном виде»
6.3.Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по
направлению
- Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, перешедших на нормативное
подушевое финансирование составляет 100 %;
- Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему
оплаты труда составляет 100 %;
- Расширяется сфера государственно – общественных форм управления:
в во всех образовательных учреждениях действуют формы школьного самоуправления –
,Советы школ, наблюдательные советы;
- Отмечается рост активности гражданских институтов:
 В 2012 году во всех пунктах сдачи ЕГЭ присутствовали общественные наблюдатели;
 В районе работают Методические сообщества педагогов.
 В 2012 году создан и работает Совет молодых педагогов.
- Повышается открытость системы образования:
 100 % образовательных учреждений имеют сайты;

92,31 % образовательных учреждений
опубликовали публичные доклады о
результатах деятельности образовательных учреждений;
100% (+78,57% к 2011 году) образовательных учреждений перешли на электронный
дневник;
Увеличилась доля образовательных учреждений перешедших на элекронный журнал –
61,54% (+54,4%);
На 15,38 % ,в сравнении с 2011 годом, увеличилась доля ОУ перешедших на электронную
учительскую




30,77 % образовательных учреждений взаимодействуют с родителями посредством
постоянно-действующих реальных и виртуальных переговорных площадок(форум на
сайте ОУ, общественная родительская организация, лекторий, семинар т др.)
6.4.Эффекты реализации направления в 2012 году
Важным эффектом реализации данного направления является снижение
неэффективных расходов в системе общего образования. Снижение неэффективных
расходов осуществляется за счет реорганизации общеобразовательных учреждений,
увеличения средней наполняемости классов, оптимизации штатных расписаний
образовательных учреждений. В результате процесса оптимизации за последние два года
средняя наполняемость классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях
состовляет 11,8 %;
Регламентированы муниципальные услуги;
Оптимизация документооборота
№
Наименование показателя
1.
Доля
учреждений,
2012 год
общеобразовательных 100%
перешедших
на
+/- к 2011 году
+78,57%
электронный дневник
Доля
общеобразовательных 61,54%
учреждений,
перешедших
на
электронный журнал
Доля
общеобразовательных 15,38%
учреждений,
перешедших
на
электронную учительскую
2.
3.
+54,4%
+15,38%
Усилилась заинтересованность общественности в повышении качества работы школы.
Благодаря активизации деятельности общественных институтов повышена
открытость управления в системе образования.
6.5.Проблемные вопросы реализации направления
–
Не в полной мере реализуется реальное делегирование полномочий государственнообщественным органам управления, в том числе по вопросам развития школьной
инфраструктуры, сохранения здоровья обучающихся и эффективного использования
ресурсов. Формальное делегирование полномочий не реализуется в связи с недостаточной
готовностью (информационной и психологической) к участию в разработке и принятия
управленческих решений;
- не в полной мере реализуется внедрение
электронного документооборота
(электронный дневник, электронный журнал, электронная учительская);
6.6.Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по
реализации направления
- Создать условия для расширения участия органов государственно-общественного
-
управления образованием, включая вопросы развития школьной инфраструктуры,
сохранения здоровья обучающихся и эффективного использования ресурсов.
Разработать и внедрить модели социального партнерства, взаимодействия власти и
бизнеса по развитию инфраструктуры образовательных учреждений.
Увеличение числа школ, использующих соответствующее программное
обеспечение для организации электронного документооборота, и предоставление
отдельных образовательных услуг в электронном виде(запись в школу, ответы на
обращения родителей и др.)
Глава Седельниковского муниципального района
Н.Т. Хрищенко