Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Министерство здравоохранения Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России
Кафедра
Нервных болезней стоматологического факультета
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
____________________ /И.В. Маев/
«__28__» ____августа__ __ 2015г.
М. П.
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Производственная
Вид практики
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Название практики
Стационарная. Практика по получению опыта профессиональной деятельности
Способ и форма проведения практики
Москва 2015
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
Программа практики
 Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Название практики
составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта
высшего образования по направлению подготовки/специальности (уровень подготовки кадров
высшей квалификации)
 31.06.01 Клиническая медицина; Направленность – Нервные болезни
Код и наименование специальности/направления подготовки
Квалификация выпускника
 Исследователь. Преподаватель-исследователь.
Форма обучения
 Очная
Квалификация выпускника
Очная/очно-заочная
СОСТАВИТЕЛИ
Заведующий кафедрой, д.м.н., Член-корр. РАН,
профессор
 М.А.Пирадов
 М.Ю.Максимова
 Т.Ю.Хохлова
Профессор, д.м.н.
Доцент, к.м.н.
ФИО
Должность, степень
РАССМОТРЕНА
ПРИНЯТА
на заседании кафедры
Нервных болезней стоматологического
факультета
на заседании Ученого совета лечебного
факультета
Наименование кафедры

Протокол №
Дата

27.08.2015
Номер протокола
Заведующий кафедрой
Дата
Расшифровка подписи
 1
Номер протокола
Председатель Ученого совета лечебного
факультета
 М.А.Пирадов
Подпись
Протокол №
 И.В.Поддубный
Подпись
Расшифровка подписи
СОГЛАСОВАНО
Начальник учебного управления
профессионального образования
Н.В. Ярыгин
Директор фундаментальной библиотеки
Должность
Е.А. Ступакова
Подпись
Расшифровка подписи
2
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
1. Цель и задачи программы практики
Практика
 Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Название практики
реализуется в
вариативной
части учебного плана подготовки специалиста для обучающихся
Базовой/Вариативной
по направлению подготовки (специальности)
 31.06.01 Клиническая медицина; Направленность – Нервные болезни

Код и наименование специальности/направления подготовки
очной
формы обучения.
Очной/очно-заочной
Цель:
 формирование профессиональной компетентности будущего преподавателя высшей школы,
приобретение аспирантом умений и навыков в организации и проведении лечебно-диагностической
работы с применением современных методов диагностики и лечения нервных болезней
Задачи:





приобретение опыта научно-педагогической работы в условиях высшего учебного заведения;
выработка устойчивых навыков практического применения профессиональных знаний,
развитие профессиональной ориентации;
изучение методов, приемов, технологий научно-педагогической деятельности в высшей школе;
развитие личностно-профессиональных качеств педагога-исследователя.
2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики
Компетенции, закрепленные за практикой
Индекс
компетенции
ОПК-4
УК-5
ПК-1
ПК-2
Формулировка компетенции
Готовность к внедрению разработанных методов и методик,
направленных на охрану здоровья граждан
Способность планировать и решать задачи собственного
профессионального и личностного развития
Способность и готовность к анализу современных знаний по
эпидемиологии, этиологии, патогенезу, клиническим
проявлениям основных заболеваний нервной системы
Готовность к внедрению разработанных методов и методик,
направленных на лечение и профилактику заболеваний нервной
системы
Этап
формирования
компетенции
Конечный
Конечный
Конечный
Конечный
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различный этапах их
формирования
Результаты обучения
Код
№ компете
Результаты обучения1
нции
1.
Знать • сущность методов диагностики заболеваний нервной системы, разделы,
связанные с неврологической патологией в Международной статистической
классификации болезней (МКБ-10).
•сущность методов неврологической диагностики, направления и этапы
ОПК-4
исследования, методики параклинической диагностики, понимать взаимосвязь
проводимых методов диагностики с полученными результатами и окончательной
постановкой диагноза.
• сущность методов диагностики неврологических расстройств, направления и
1
Знать…, Уметь…, Владеть…- расписывается по каждой компетенции
3
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
№
Код
компете
нции
Результаты обучения1
этапы исследования, понимать взаимосвязь проводимых методов диагностики с
полученными результатами и окончательной постановкой диагноза.
• основные принципы лучевого обследования больных с заболеваниями нервной
системы.
Уметь • на основе теоретических знаний выявить у пациентов основные
патологические симптомы и синдромы неврологических заболеваний, используя
знания основ медико-биологических и клинических дисциплин, анализировать
закономерности функционирования органов и систем при заболеваниях нервной
системы и патологических процессах
Владеть • методами алгоритма постановки диагноза, выполнять основные
диагностические мероприятия в неврологической группе заболеваний
• навыками самостоятельной оценки результатов диагностики типичных
неврологических заболеваний
Приобрести опыт анализа результатов рентгенологических исследований,
компьютерной томографии, магнитнорезонансной томографии, ультразвукового
исследования и дополнительной информации о состоянии больных.
2.
УК-5
3.
ПК-1
4.
ПК-2
Знать основы медицинской и врачебной этики и деонтологии при работе с
пациентами, с медицинским персоналом и коллегами по работе;
Уметь решать деонтологические задачи, связанные со сбором информации о
состоянии пациента, с диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний
нервной системы;
Владеть…навыками работы в команде специалистов
Приобрести опыт общения с пациентами, их родственниками, медицинским
персоналом различного уровня
Знать • методы осуществления комплекса мероприятий, направленных на
сохранение и укрепление здоровья, методы оценки природных и социальных
факторов среды в развитии болезней у человека с более глубоким пониманием
сущности изучаемых явлений и взаимосвязей
• эпидемиологию, клинику заболеваний
• методы осуществления комплекса мероприятий, направленных на сохранение и
укрепление здоровья, методы оценки природных и социальных факторов среды в
развитии болезней у человека с более глубоким пониманием сущности изучаемых
явлений и взаимосвязей; эпидемиологию и клинику заболеваний нервной системы.
Уметь применять изученный материал для оценки причин и условий
возникновения и развития заболеваний нервной системы; для оценки природных и
социальных факторов среды в развитии болезней у человека; проводить санитарнопросветительную работу по гигиеническим вопросам, осуществлять поиск решений
различных задач в нестандартных ситуациях.
Владеть • методами оценки природных и социальных факторов среды в развитии
заболеваний нервной системы;
• основами профилактических мероприятий по предупреждению неврологических
заболеваний; принципами санитарно-просветительной работы по гигиеническим
вопросам, что может использоваться для самостоятельной разработки программ и
проектов
Приобрести опыт проведения профилактических мероприятий по
предупреждению развития неврологических заболеваний
Знать • сущность метода диспансерного наблюдения за пациентами с
неврологической патологией,
• группы пациентов и неврологическую патологию, подлежащую диспансерному
наблюдению
• нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения,
4
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
№
Код
компете
нции
Результаты обучения1
защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия
населения;
• теоретические основы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия
в РФ;
Уметь •на основе теоретических знаний организовать профилактические осмотры и
диспансерное наблюдение за больными в медицинском учреждении, правильно
вести медицинскую документацию.
• организовывать деятельность медицинских организаций и их структурных
подразделений в различных эпидемиологических условиях, в том числе в
чрезвычайных ситуациях
Владеть •методами эндоскопического и функционального исследования нервной
системы.
Приобрести опыт организации деятельности медицинских организаций в
различных эпидемиологических условиях, в том числе в чрезвычайных ситуациях.
3. Объем практики и виды учебной работы
Общая трудоемкость практики
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Название практики
составляет
3
зачетных единиц
108
акад. часов
Продолжительность практики
по курсам
акад.
зач. ед.
час.
3
Организационная форма учебной работы
Общая трудоемкость по учебному плану
3
108
Общая трудоемкость в неделях
Промежуточный контроль:2
108
2
Зачет
0
0
№ раздела
4. Содержание практики
1.
2
Раздел практики
Название тем раздела и их содержание
История становления
неврологии как раздела
медицины. Организация
неврологической
помощи в России.
Деонтология врачебной
и научной деятельности.
История становления неврологии как раздела медицины.
Основоположник невральной теории - Р.Кахал. Основоположники
рефлекторной теории - И.М. Сеченов, И.П. Павлов, В.М. Бехтерев.
Понятие об основных типах нейронов и нейроглии. Механизм
передачи возбуждения по нейрону, роль и значение синапса,
основные медиаторы нервной системы. Центральная и
периферическая нервная система. Роль гемато-энцефалического
барьера.
Основные анатомо-функциональные блоки центральной нервной
Зачет, Экзамен, Зачет с оценкой
5
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
2.
3.
Библиография.
Науковедение.
Методология (понятие,
научный метод, теория,
гипотеза, наблюдение,
эксперимент).
Патогенетические
основы ведущих
неврологических
синдромов:
менингеального,
гипертензионного,
двигательных
нарушений,
атактического,
чувствительных
нарушений,
расстройства зрения,
глазодвигательных
нарушений, нарушения
высшей нервной
деятельности и др.
Произвольные и
непроизвольные
движения. Пирамидный
путь. Центральный и
периферический
параличи.
Экстрапирамидная
система. Акинетико ригидный синдром.
Гипотонически –
гиперкинетический
синдром. Мозжечок.
Атаксия
системы - палеокортекс, неокортекс, подкорковые ганглии,
промежуточный мозг, ствол мозга, ретикулярная формация и
функциональные стволовые центры (дыхательный, сердечнососудистый, слюноотделительный, жевательный, глотательный).
Роль правого и левого полушарий головного мозга в
жизнедеятельности
человека.
Принципы
организации
периферической нервной системы. Общее и различие в строении
спинального и черепного нервов.
Деонтология врачебной и научной деятельности Информирование
пациента. Контролируемые исследования. Правовые и этические
аспекты научных исследований в неврологии.
Статистическая методология. Методы вторичной статистической
обработки. Понятие статистического наблюдения, его этапы и
формы. Характеристика статистического исследования. Ошибки
статистических наблюдений. Типология описания статистических
методов. Понятие мониторинга. Мониторинг параметров и
мониторинг состояния.
Произвольные движения и их расстройства. Пирамидная система.
Центральный и периферический паралич. Основные синдромы
поражения двигательного пути. Методика исследования
двигательных функций. Произвольные движения, верхний
(центральный) и нижний (периферический) мотонейроны.
Соматотопическое представительство человеческого тела в
неокортексе. Медиаторы синаптической передачи в произвольных
двигательных системах. Кортико - спинальный и кортико нуклеарный тракты. Особенности произвольных движений в
функционировании зубо-челюстной системы. Строение и
функционирование рефлекторной дуги, уровни их сегментарного
замыкания для движений конечностей, мимических, жевательных
и глотательных движений. Сухожильные, периостальные, кожные
рефлексы. Центральный и периферический параличи (изменение
мышечного тонуса, трофики мышц, сухожильных и периостальных
рефлексов, вызывание патологических рефлексов). Синдромы
поражения двигательного пути на различных уровнях — передняя
центральная извилина, внутренняя капсула, ствол мозга, шейное
утолщение спинного мозга, поперечные поражения спинного
мозга, передний рог спинного мозга, передний корешок, сплетения,
ствол периферического нерва, ветви периферического нерва,
нервно — мышечный синапс, мышца. Интра - и
экстрамедуллярный синдромы. Бульбарный и псевдобульбарный
синдромы.
Альтернирующие синдромы. Центральный и периферический типы
расстройства мочеиспускания. Симптомы поражения сплетений
периферических нервов. Закономерности онтогенеза рефлекторно
— двигательных функций. Безусловные рефлексы детей первого
года жизни. Дополнительные методы исследования двигательного
отдела нервной системы. Электромиография.
Экстрапирамидная система. Симптомы поражения подкорковых
ганглиев (красного ядра, черной субстанции, хвостатого ядра,
бледного шара). Связи подкорковых ганглиев с различными
отделами
головного
и
спинного
мозга.
Физиология
экстрапирамидной системы. Участие экстрапирамидной системы в
обеспечении безусловных рефлексов, реализации стереотипных
автоматизированных движений, предуготовленности мыщц к
действию. Нейротрансмиттеры экстрапирамидной системы:
дофамин, ацетилхолин, гамма - аминомасляная кислота. Обмен и
концентрация катехоламинов в системе подкорковых ганглиев.
6
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
4.
Чувствительность и
симптомы ее поражения.
Понятие о системе
черепного нерва.
Двигательные,
чувствительные и
смешанные черепные
нервы. Методы
исследования и
клинические синдромы
поражения 1, 2, 3, 4 и 6
пар черепных нервов.
5.
Система тройничного
нерва. Концевые ветви,
крупные стволы,
ганглий, корешок, ядра в
стволе мозга, корковая
чувствительная область
Синдромы поражения
тригеминальной
системы. Методы
Синдромы поражения подкорковых ганглиев. Паллидарный
(акинетико - ригидный) синдром. Понятие о ригидности мышц,
олиго-брадикинезии, акинезии, феномен «зубчатого колеса».
Стриарный (гипотонически - гиперкинетический) синдром,
гипотония мышц, гиперкинезы (атетоз, гемибаллизм, хорея,
торсионная дистония, лицевой гемиспазм, блефароспазм,
параспазм, тики и др.).
Мозжечок. Анатомо - физиологические особенности мозжечка.
Связи мозжечка с различными отделами головного и спинного
мозга. Афферентные и эфферентные пути. Червь и полушария
мозжечка. Физиология мозжечка. Обеспечение равновесия,
координации. Роль мозжечка в координации движения. Симптомы
поражения мозжечка. Понятие о статической, динамической,
статико - локомоторной атаксии. Асинергия, атония мышц,
интенционный тремор, адиадохокинез, дисметрия, гиперметрия,
нистагм, скандированная речь.
Чувствительность и симптомы ее поражения. Понятие о
рецепции. Рецепторный аппарат, афферентные волокна,
проводящие болевые импульсы. Проводники чувствительности.
Экстерорецептивная,
проприоцептивная,
интерорецептивная
чувствительность. Основные этапы развития чувствительного
анализатора у детей. Механизмы боли (по Мелзаку и Уоллу).
Медиаторы боли (вещество Р).
Виды чувствительных расстройств: анестезия, гипестезия,
гиперестезия, гиперпатия, дизэстезия, парестезия, боль. Синдромы
расстройства чувствительности, возникающие при поражении
различных отделов нервной системы: периферических нервов,
стволов сплетений, спинномозговых корешков, спинномозгового
ганглия, заднего рога спинного мозга, медиальной петли,
зрительного бугра, чувствительных путей во внутренней капсуле,
теменной доле коры полушарий. Периферические и центральные
боли.
I пара — обонятельный нерв: симптомы и синдромы поражения.
II пара — зрительный нерв: острота зрения, поля зрения,
гомонимная, гетеронимная, битемпоральная и иназальная
гемианопсии. Состояние диска зрительного нерва. Методы
исследования зрительной функции. Симптомы поражения
зрительного пути на различных уровнях.
III, IV и VI пары — группа глазодвигательных нервов:
глазодвигательный, блоковый, отводящий. Методы исследования.
Симптомы поражения: косоглазие, двоение, миоз, мидриаз, птоз и
др. Иннервация мышц, регулирующих диаметр зрачка и ее
патология. Паралич взора. Корковый и мостовой центры взора.
Понятие о заднем продольном пучке. Понятие о симпатической и
парасимпатической регуляции величины зрачка (цилиарный
ганглий, цилио-спинальный центр, синдром Клода Бернара —
Горнера, синдром Пти). Понятие о дуге зрачкового рефлекса на
свет.
V пара — тройничный нерв. Концевые ветви, крупные нервные
стволы, ганглии, корешки, ядра в стволе мозга, корковая
чувствительная область. Строение периферического отдела
системы тройничного нерва - тела афферентных соматических
невронов в полулунном узле, их дендриты, формирующие крупные
периферические стволы нерва (глазничные, верхнечелюстные,
нижнечелюстные нервы, верхние и нижние зубные сплетения).
Менингеальные ветви тройничного нерва. Особенности строения
тригеминального корешка, «зона выхода» в мозговой мост.
7
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
исследования и
симптомы поражения..
6.
Система лицевого и
промежуточного нервов.
Функции, методы
исследования, симптомы
поражения. Синдромы
поражения системы
лицевого нерва.
Синдром поражения
коленчатого узла.
Гиперкинезы лица
(лицевой гемиспазм,
блефароспазм,
параспазм). Тики..
7.
Каудальная группа
черепных нервов(9-12).
Методы исследования и
симптомы поражения.
Бульбарные и
псевдобульбарные
синдромы.
8.
Вегетативная нервная
система. Основные
проявления нарушений
вегетативной нервной
системы в области лица
и головы. Иннервация
зрачка, слюноотделения,
слезоотделения
Центральные отделы системы тройничного нерва - ядра мозгового
ствола, восходящие тригеминально - таламические пути,
неокортикальные и палеокортикальные таламические проекции.
Виды чувствительных расстройств на лице - при поражении
отдельных периферических нервов, крупных ветвей, зубных
сплетений, полулунного узла, корешка, ядра спинномозгового пути
(зоны Зельдера); таламуса, коры. Боли при невралгиях и невритах
тройничного нерва. Двигательные функции тройничного нерва;
произвольные и автоматические жевательные движения.
Центральные Центральные и периферические расстройства
функции жевательной мускулатуры. Методы исследования.
VII пара — система лицевого и промежуточного нервов. Строение
лицевого и промежуточного нервов. Особенности иннервации ядра
лицевого нерва и отхождения основных ветвей в канале пирамиды
височной кости. Центральный и периферический параличи
лицевого нерва. Особенности клиники в зависимости от уровня
поражения лицевого нерва в фаллопиевом канале. Методы
исследования функции мимической мускулатуры. Иннервация
подчелюстной и подъязычной слюнных желез, слезной железы.
Гиперкинезы лица (блефароспазм, лицевой гемиспазм, параспазм,
миокимии, постневротические тики, патологические синкинезии
после периферического поражения мимической мускулатуры,
поздняя дискинезия). Тики у детей и взрослых. Консервативные и
оперативные методы лечения. Синдром Туретта, хорея
Гентингтона.
VIII пара — вестибуло - кохлеарный нерв. Строение слуховой и
вестибулярной порций. Методы
исследования. Клиника
поражения. Сочетанное поражение корешков V, VII и VIII нервов.
Каудальная группа черепных нервов.
Альтернирующие синдромы. Бульбарный и псевдобульбарный
синдромы. Акт глотания. Дисфония, дисфагия, дизартрия.
IX пара — языкоглоточный нерв. Строение, методы исследования,
симптомы поражения. Иннервация околоушной слюнной железы.
X пара — блуждающий нерв. Строение, методы исследования,
симптомы поражения.
XI пара — добавочный нерв. Строение, методы исследования,
симптомы поражения.
XII пара — подъязычный нерв. Строение, методы исследования,
симптомы поражения. Центральный и периферический параличи
подъязычного нерва.
Анатомо-физиологические особенности строения вегетативной
нервной системы. Сегментарные и надсегментарные её отделы.
Симпатическая нервная система: боковые рога спинного мозга,
пограничный ствол, ганглии. Парасимпатическая нервная
система: мезэнцефальный, бульбарный, сакральный отделы.
Высшие уровни интеграции функций вегетативной нервной
системы:лимбическая
система,
гипоталамус,
ретикулярная
формация. Функциональные центры ствола мозга: дыхательный,
сердечно
сосудистый,
глотательный,
жевательный,
слюноотделительный. Вегетативная иннервация лица и головы.
Парасимпатические ганглии: ресничный, крылонебный, ушной,
подчелюстной, подъязычный, их строение, симптомы поражения.
Вегетативная боль в области лица и полости рта.
Вегеталгии лица. Невралгия и невропатия крылонёбного,
ресничного, подчелюстного, подъязычного, ушного ганглиев, носо
- ресничного и ушно - височного нервов), общие клинические
черты и различие с периодической мигренозной невралгией.
8
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
9.
Высшая нервная
деятельность. Методы
исследования. Строение
коры головного мозга.
Синдромы поражения
отдельных долей
неокортекса: лобной,
височной, теменной,
затылочной,
палеокортекса.
Лимбическая система.
Функциональные
отличия правого и
левого полушарий.
10.
Методы исследования в
неврологии. Строение
оболочек мозга.
Ликворопроводящая
система.
11.
Современные методы
лабораторного и
инструментального
обследования
неврологических
больных
12.
Организация банка
данных в соответствии с
темой диссертации.
Статистическая
обработка результатов
научных исследований.
Основные элементы
компьютерной
обработки научных
данных.
Амбулаторнополиклиническая
помощь
неврологическим
больным
13.
Лечение вегетативных прозопалгий.
Синдром поражения верхнего шейного симпатического узла.
Стомалгия, глоссалгия. Клиника, диагностика, методы лечения.
Анатомо– физиологические особенности строения коры больших
полушарий.
Палео
–
и
неокортекс.
Ассоциативные,
комиссуральные, проекционные волокна. Локализация функций в
коре больших полушарий.
Высшие корковые функции. Расстройство высших мозговых
функций (афазия, апраксия, агнозия, когнитивные расстройства,
деменция). Методы исследования. Симптомы поражения.
1. Гнозис: виды расстройств гностических функций. Обонятельная,
зрительная,
вкусовая,
слуховая
агнозия,
астереогноз,
аутотопагнозия.
2. Праксис. Виды апраксий: конструктивная, идеаторная, моторная.
3. Речь. Виды нарушений: дизартрия, моторная и сенсорная
афазия, врожденное недоразвитие речи.
4. Память. Методы исследования, виды нарушений. Деменция.
5. Мышление. Виды нарушений. Анатомические основы
когнитивных нарушений и деменции.
Нарушение сознания. Оглушение, сопор, кома, психомоторное
возбуждение. Шкала комы Глазго. Признаки заболеваний,
обуславливающих нарушения сознания,в области головы и лица.
Болезнь Альцгеймера, ведущие когнитивные расстройства
Болезнь Пика. Деменция с тельцами Леви. Деменции различной
этиологии. Когнитивные
нарушения
различной степени
выраженности.
Менигеальный
синдром.
Гипертензионный
синдром.
Гидроцефальный
синдром.
Спинномозговая
жидкость.
Люмбальная пункция, техника выполнения. Синдромы нарушения
состава ликвора.
Современные классификации нервных болезней. Классификация
нервных болезней по МКБ – 10.
Современные
методы
лабораторного
обследования
неврологических больных (люмбальная пункция, биохимические,
гематологические,
иммунологические,
бактериологические
анализы, ДНК-диагностика, гистологическое исследование и др.).
Современные методы инструментального исследования больных
(МРТ, КТ, ПЭТ, ЭЭГ, нейромиография, триплексное сканирование,
рентгенография, вызванные потенциалы, эхо-энцефалоскопия и
др.).
Характеристика часто упоминаемых статистических пакетов
Statgraphics, CSS, SPSS. Возможности электронных таблиц
SuperCalc и Microsoft Exell. Характеристика программ Statistica,
Eviens.
Статистическая
обработка
научных
материалов
соответственно планируемой диссертационной теме.
Наиболее часто встречающиеся заболевания в практике врачаневролога. Вопросы диагностики, дифференциальной диагностики
и лечения. Неврозы и неврозоподобные состояния: этиология,
патогенез, классификация. Клинические проявления отдельных
видов неврозов, дифференциальная диагностика Соматогенные
заболевания нервной системы. Поражения нервной системы при
воздействии токсических и физических факторов. Саногенез и
9
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
14.
15.
Техника безопасности с
учетом условий работы и
оборудования,
используемого в
процессе выполнения
планируемой
диссертационной темы.
Сосудистые заболевания
нервной системы.
Острые нарушения
мозгового и спинального
кровообращения.
Хронические формы
нарушения мозгового и
спинального
кровообращения.
Сосудистая деменция.
16.
Инфекционные
заболевания
центральной и
периферической
нервной систем.
Менингиты.
Энцефалиты. Абсцессы
головного и спинного
мозга. Неврологические
проявления ВИЧ
инфекции.
Нейросифилис.
Нейротуберкулез.
17.
Рассеянный склероз и
другие
демиелинизирующие
заболевания нервной
системы.
18.
19.
вопросы реабилитации неврологических больных.
Техника безопасности с учетом условий работы и оборудования,
используемого
в
процессе
выполнения
планируемой
диссертационной темы.
Кровоснабжение головного мозга и его регуляция. Начальные
проявления недостаточности кровоснабжения головного мозга
Хроническая ишемия головного мозга. Транзиторные ишемические
атаки. Инфаркт головного мозга. Кровоизлияние в головной мозг.
Нарушения кровообращения спинного мозга. Нарушение
венозного кровообращения головного мозга.
Поражение нервной системы при системных инфекционных
заболеваниях. Гнойные менингиты. Серозные менингиты.
Вирусные
энцефалиты.
Эпидемиология,
этиология,
классификация, диагностика и лечение. Современные принципы
терапии вирусных и бактериальных инфекций нервной системы.
Миелиты. Фокальная гнойная внутричерепная инфекция.
Неврологические проявления ВИЧ инфекции. Нейросифилис.
Нейротуберкулез.
Рассеянный склероз: классификация, этиология, патогенез,
клиническая картина, принципы и критерии диагностики,
принципы терапии. Острый рассеянный энцефаломиелит:
классификация, этиология, патогенез, клиническая картина,
дифференциальная
диагностика,
лечение.
Заболевания,
характеризующиеся осмотической демиелинизацией (центральный
понтинный миелинолиз). Медико-социальная экспертиза при
рассеянном склерозе и других демиелинизирующих заболеваниях.
Болезни периферической Вертеброгенные поражения нервной системы. Мононевропатии.
нервной системы.
Полиневропатии. Ганглиониты. Паралич Белла. Поражение
Вертеброгенные
черепных нервов.
поражения нервной
системы.
Мононевропатии.
Полиневропатии.
Ганглиониты. Паралич
Белла. Поражение
черепных нервов.
Вегетативные и
нейроэндокринные
расстройства.
Вегетативные
прозопалгии. Стомалгия.
Классификация вегетативных нарушений. Надсегментарные
(центральные)
вегетативные
нарушения.
Периферические
вегетативные расстройства классификация, этиология и патогенез
центральных и периферических вегетативных нарушений,
клиническая
картина,
дифференциальная
диагностика.
10
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
Поражение нервной
системы при
заболеваниях
внутренних органов и
нарушениях обмена.
Профессиональные
заболевания.
20.
Наследственные
заболевания нервной
системы. Болезни мышц
и нервно-мышечной
передачи.
Прогрессирующие
мышечные дистрофии.
Миастения. Миотонии.
Нейрогенные
амиотрофии. Миоплегии
21.
Наследственные и
дегенеративные
заболевания нервной
системы. Пирамидные и
экстрапирамидные
дегенеративные
заболевания нервной
системы. Боковой
амиотрофический
склероз. Болезнь
Паркинсона и
паркинсонизм.
Наследственные
атаксии. Деменции
22.
Сирингомиелия.
Сирингобульбия.
Опухоли головного и
спинного мозга и
периферических нервов.
23.
Эпилепсия.
Вегетативные нарушения при отдельных заболеваниях. Принципы
дифференцированного
лечения
вегетативных
нарушений.
Основные
российские
и
международные
рекомендации.
Социально-трудовая реабилитация. Нейрогенные нарушения
тазовых функций при различных уровнях поражения нервной
системы.
Поражение вегетативных узлов лица. Невралгия верхнего шейного
симпатического узла.
Стомалгия. Глоссалгия. Клиника, диагностика, лечение.
Прогрессирующие мышечные дистрофии (Беккера, Дрейфуса.
Эрба – Рота, Дюшенна, Ландузи — Дежерина).
Миастения. Этиология, патофизиология, диагностика, лечение
миастении.
Принципы
лечения
миастенического
и
холинергического кризов.
Нейрогенные амиотрофии (Вердинга – Гофмана, Шарко-МариТута).
Пароксизмальные миоплегии (болезнь Вестфаля, периодический
паралич)
Миотонии (болезнь Лейдена – Томсена). Клиника, диагностика,
лечение.
Проблема генетической гетерогенности и классификация
наследственных заболеваний нервной системы. Динамические
мутации. ДНК диагностика моногенных болезней нервной
системы. Наследственные нервно-мышечные заболевания и
болезни двигательных нейронов. Наследственные заболевания с
преимущественным поражением экстрапирамидной системы.
Наследственные заболевания с преимущественным вовлечением
координаторных
систем
(наследственные
атаксии).
Наследственные заболевания с преимущественным вовлечением
пирамидной системы (наследственные спастические параплегии).
Наследственные заболевания с преимущественным вовлечением
когнитивной сферы (наследственные деменции). Наследственные
формы
эпилепсий.
Факоматозы.
Митохондриальные
энцефаломиопатии.
Семейный спастический паралич Штрюмпеля.
Гепатоцеребральная дистрофия. Болезнь Фридрейха.
Боковой амиотрофический склероз, сочетание центрального и
периферического
двигательного
дефекта.
Бульбарные
и
псевдобульбарные синдромы. Поражение жевательных мышц и
языка, расстройства жевания и глотания.
Болезнь Паркинсона и паркинсонизм, симптомы в области лица и
полости рта, нарушение слюноотделения. Клиника, диагностика,
лечение.
Опухоли головного мозга: патоморфология, классификация,
диагностика и дифференциальная диагностика, хирургическое
лечение. Опухоли спинного мозга и периферических нервов:
патоморфология, патогенез, клинико-топическая диагностика,
клинические проявления, дифференциальная диагностика, лечение
и реабилитация, прогноз и медико-социальная экспертиза.
Сирингомиелия, сирингобульбия. Этиология, клиника, диагностика,
консервативные и оперативные методы лечения сирингомиелии.
Сирингобульбия.
Классификация эпилепсии и эпилептических припадков.
Этиология, патогенез, патофизиология эпилепсии. Клиническая
структура эпилептического припадка. Эпилептический статус.
Основные методы лечения.
Эпилепсия: эпидемиология, современные представления о
11
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
24.
Черепно-мозговые
травмы. Травма
спинного мозга. Травмы
периферических нервов.
25.
Нейростоматология.
Болевые синдромы лица
и полости рта.
Атипичная лицевая боль.
Головные боли.
Международная
классификация
головных болей.
Неврозы
26.
Неотложные состояния в
неврологии.
механизмах развития и патогенезе; нейрофизиологические
аспекты, роль наследственности, клиническая классификация
эпилептических синдромов. Пароксизмальные расстройства.
Дифференциальная диагностика.
Черепно-мозговая травма: эпидемиология, причины, патогенез,
патоморфология, классификация, критерии тяжести, клинические
формы, тактика ведения и принципы терапии. Последствия. Травма
спинного мозга и позвоночника: причины, патогенез и
патоморфология, классификация, диагностика и дифференциальная
диагностика, лечение и реабилитация. Травмы периферической
нервной системы: эпидемиология, патогенез, патоморфология,
классификация, клинические проявления, лечение и реабилитация,
прогноз и медико-социальная экспертиза.
Закрытые черепно - мозговые травмы: сотрясение, ушиб и
сдавление головного мозга. Классификация, клиника, лечение.
Тактика врача при закрытых черепно - мозговых травмах.
Травма спинного мозга. Клиника, диагностика, лечение.
Рентгеновская компьютерная томография и магнитно резонансная томография в диагностике закрытых черепно мозговых травм.
Классическая клиническая классификация неврозов (неврастения,
истерия, психастения). Современная классификация (МКБ -10) —
фобические, ипохондрические, депрессивные синдромы и др.
соматоформные болевые синдромы лица и головы. Клиника,
диагностика, лечение.
Нейростоматология. Болевые синдромы в области лица. Этиология,
патогенез, клиника, диагностика, современные методы лечения,
классификация.
Головные боли. Этиология, патогенез, клиника, диагностика,
современные методы лечения. Международная классификация
головных болей.
Клиника неотложных состояний. Сознание и его нарушения. Комы.
Шок. Дифференциальная диагностика неотложных состояний.
Организационные мероприятия. Клинические и лабораторно инструментальные методы мониторирования состояния больного.
Принципы интенсивной терапии. Нейрореаниматология. Техника
реанимационных
мероприятий.
Патогенетическое
лечение
неотложных
состояний
(коматозных
состояний,
шока,
эпилептического статуса, миоплегического статуса, акинетического
мутизма, синдрома внезапного падения, каталепсии, тетанического
статуса, акинетического криза, гипертензионно-гидроцефального
криза,
гипотонического
криза,
гипертонического
криза,
миастенического криза, холинергического криза, вегетативного
криза,
злокачественного
нейролептического
синдрома,
злокачественной гипертермии). Профилактика неотложных
состояний.
5. Формы отчетности по практике
№
Формы отчетности
п/п
1.
Отчет о проделанной работе
Отчет о проделанной работе содержит: календарно-тематический план прохождения
практики, перечень проведенных манипуляций и самостоятельно пролеченных больных с различной
нозологией. Отчет предоставляется письменно.
Отчетная документация аспиранта о прохождении практики предоставляется в отдел
аспирантуры и докторантуры МГМСУ им. А.И. Евдокимова.
12
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
Отчетная документация содержит: индивидуальный план прохождения практики; отчет о
прохождении практики; выписку из протокола заседания кафедры о прохождении производственной
практики.
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике
Паспорт фонда оценочных средств по практике представлен в Приложении 1.
Фонд оценочных средств по практике.
Оценочные средства
Количество
Практические задания
20
6.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,
умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций3
ПРОВЕДЕНИЕ СПИННОМОЗГОВОЙ ПУНКЦИИ
Вопросы:
1) Собрать набор для проведения.
2) Перечислить вещества и аппаратуру, используемые для проведения пункции.
3) Рассказать методику.
4) Перечислить возможные осложнения.
6.2. Критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации
6.2.1. Оценивание практических навыков обучающегося
Оценка
Требования к знаниям
«Зачтено» выставляется обучающемуся, прошедшему производственную
практику, выполнившего все требования по подготовке о проделанной работе,
Зачтено
владеющему основными разделами программы практики, необходимым
минимумом знаний и способному применять их по образцу в стандартной
ситуации
«Не зачтено» выставляется обучающемуся, показавшему поверхностные
Не зачтено
знания, что не позволяет ему применять приобретенные знания даже по образцу
в стандартной ситуации
Аспирант, работа которого признается неудовлетворительной, отстраняется от
производственной практики. По решению заведующего кафедрой аспиранту назначают другие сроки
прохождения практики.
7. Учебно-методическое обеспечение, необходимое для проведения практики
7.1. Основная литература
№ п/п
Название
1
Неврология и нейрохирургия: учебник : в 2-х т. /Е.И. Гусев, А.Н. Коновалов, В.И.
Скворцова. - 4-е изд., доп. - М.: ГЭОТАР-МедиаТ. 2: Нейрохирургия. - 2015. - 403 с.: цв.ил.
3
2
Неврология: национальное руководство: краткое издание / под ред.: Е. И. Гусева, А. Н.
Коновалова, А. Б. Гехта. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 686 с.
3
Неврология : национальное руководство с прил. на компакт-диске / под ред. И.Е. Гусева,
А.Н. Коновалова, В.И. Скворцовой, А.Б. Гехт. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 1035 с.
4
Тесты и шкалы в неврологии : руководство / под ред.: А. С. Кадыкова, Л. С. Манвелова. М. : МЕДпресс-информ, 2015. - 219 с.
Примеры заданий (тестовые, ситуационные задачи и пр.): не более трех. Эталоны ответов обязательно.
13
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
5
Роль невролога в обследовании и лечении больных с постмастэктомическим синдромом :
методические рекомендации №22 / сост. А. А. Савин [и др.]. - М. : [б. и.], 2011. - 36 с. : цв.ил.
6
Гипертонические кризы / под ред.: С. Н. Терещенко, Н. Ф. Плавунова. - 2-е изд., доп. и
перераб. - М. : МЕДпресс-информ, 2013. - 207 с.
7
Неврологические проявления опоясывающего герпеса : пособие для врачей / З. А.
Суслина [и др.]. - М. : Практика, 2014. - 72 с. : цв.ил.
Руководство по неврологии /под ред. Н. Н. Яхно. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 681 с
8
9
Левин О.С. Основные лекарственные средства, применяемые в неврологии: справочник / О.
С. Левин. - 8-е изд. - М. : МЕДпресс-информ, 2012. - 362 с.
10
Неврология новорожденных : острый период и поздние осложнения : монография / А. Ю.
Ратнер. - 4-е изд. - М. : Бином, 2008. - 365 с. : ил.
1
Секреты неврологии : учебное пособие /под ред. О. С. Левина. - М. : Бином, 2012. - 583 с.
: ил.
7.2. Дополнительная литература
№ п/п
Название
1
Квалификационные тесты по неврологии / В. В. Шток [и др.]. - 5-е изд., испр. и доп. - М. :
МЕДпресс-информ, 2012. - 202 с.
2
Неврологические синдромы: руководство /В.Л. Голубев, А. М. Вейн. - 4-е изд. - М.:
Медпресс-информ, 2012. - 734 с.
3
Неврология : руководство / В. А. Карлов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : МИА, 2011. - 662
с. : ил.
4
Депрессивные и тревожные расстройства : руководство /А.П. Рачин, Е. В. Михайлова. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 103 с.
5
Неврология в фокусе : руководство /под ред. В. В. Захарова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010.
- 204 с. : цв.ил.
6
Фармакотерапия в неврологии руководство / В. Н. Шток. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. :
МИА, 2010. - 531 с.
7.3. Методические указания для самостоятельной работы
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование
Тесты и шкалы в неврологии : руководство для врачей /под ред.: А.С. Кадыкова, Л.С.
Манвелова. - М.: МЕДпресс-информ, 2015. - 219 с. (1 экз.)
Роль невролога в обследовании и лечении больных с постмастэктомическим синдромом:
методические рекомендации №22 /сост. А.А. Савин [и др.]. - М.: [б. и.], 2011. - 36 с.: цв.ил. (1
экз.)
Гипертонические кризы /под ред.: С.Н. Терещенко, Н.Ф. Плавунова. - 2-е изд., доп. и перераб. М.: МЕДпресс-информ, 2013. - 207 с. (1 экз.)
Неврологические проявления опоясывающего герпеса: пособие для врачей /З.А. Суслина [и
др.]. - М.: Практика, 2014. - 72 с.: цв.ил. (1 экз.)
Руководство по неврологии /под ред. Н.Н. Яхно. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 681 с. (1 экз.)
Левин О.С. Основные лекарственные средства, применяемые в неврологии: справочник /О.С.
Левин. - 8-е изд. - М.: МЕДпресс-информ, 2012. - 362 с. (1 экз.)
Неврология новорожденных: острый период и поздние осложнения: монография /А.Ю. Ратнер.
- 4-е изд. - М.: Бином, 2008. - 365 с.: ил. (1 экз.)
14
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
7.4.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8.
Секреты неврологии: учебное пособие: пер. с англ. /Л.А. Ролак ; под ред. О.С. Левина. - М.:
Бином, 2012. - 583 с.: ил. (1 экз.)
Квалификационные тесты по неврологии / В. В. Шток [и др.]. - 5-е изд., испр. и доп. - М.:
МЕДпресс-информ, 2012. - 202 с. (2 экз.)
Неврологические синдромы: руководство для врачей /В.Л. Голубев, А.М. Вейн. - 4-е изд. - М.:
Медпресс-информ, 2012. - 734 с. (1 экз.)
Неврология: руководство для врачей /В.А. Карлов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: МИА, 2011. 662 с.: ил. (1 экз.)
Депрессивные и тревожные расстройства : руководство /А.П. Рачин, Е. В. Михайлова. - М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 103 с. (1 экз.)
Неврология в фокусе: руководство: пер. с англ. /М. Свош, Д. Джестико; под ред. В.В. Захарова.
- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 204 с.: цв.ил. (1 экз.)
Фармакотерапия в неврологии: практическое руководство /В.Н. Шток. - 5-е изд., перераб. и доп.
- М.: МИА, 2010. - 531 с. (1 экз.)
Карлов В.А.
Неврология: руководство для врачей /В.А. Карлов. - 3-е изд., перераб. и доп. М.: МИА, 2011. - 662 с.: ил. (1 экз.)
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» дисциплины (модуля)
Наименование ресурса
Адрес сайта
Каталоги Центральной научной медицинской
библиотеки
Каталоги Российской государственной
библиотеки
Каталоги библиотеки МГМСУ
Информационно-справочные и поисковые
системы «Гарант»
«Консультант Плюс»
«Medline»
РИНЦ
PubMed
http://www.scsml.rssi.ru/
http://www.rsl.ru/
http://www.msmsu.ru/biblioteka
http://www.garant.ru/
http://www.consultant.ru/
https://www.nlm.nih.gov/bsd/pmresources.html
http://elibrary.ru/defaultx.asp
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
Материально-техническое обеспечение дисциплины
При реализации образовательной программы для изучения дисциплины
 Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Название практики
используются следующие компоненты материально-технической базы МГМСУ им. А.И. Евдокимова:
 Аудиторный фонд
 Материально-технический фонд
 Библиотечный фонд
Практика проводятся на клинических базах.
№
Перечень помещений4
п/п
1. Клиника челюстно-лицевой хирургии ГБОУ ВПО "Московский государственный медикостоматологический университет им. А.И.Евдокимова" МЗ РФ, г.Москва, ул. Вучетича, д. 9а
стр. 1
Аудиторный фонд предлагает обустроенные аудитории для проведения аудиторных занятий. Они
оснащены столами, стульями, досками, техническим оборудованием.
4
Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий (адрес, аудитория)
15
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Наименование5
Кабинет функциональной диагностики, 16,2 (м²), стабилограф
Кабинет функциональной диагностики, 16,0 (м²)
Каб. заведующего кафедрой, 36 (м²), Ноутбук, копировальный аппарат с функциями принтера,
факса, сканера. Вместимость – 15-20 человек
Каб. профессора Максимовой М.Ю., 37,6 (м²), Копировальный аппарат с функциями
принтера, факса, сканера, компьютер. Вместимость – 15-20 человек
Учебная комната, 19,3 (м²), Ноутбук, мультимедийный проектор, библиотека. Вместимость –
12-14 человек
Учебная комната, 19,6 (м²), Таблицы, библиотека. Вместимость – 12-14 человек.
Учебная комната, 18,4 (м²), Компьютер, электрифицированные стенды, таблицы. Вместимость
– 12-14 человек.
Учебная комната, 18,2 (м²), Электрифицированные стенды, таблицы. Вместимость – 12-14
человек.
Учебная комната, 20,8 (м²), Электрифицированные стенды, таблицы. Вместимость – 12-16
человек.
Материально-технический фонд располагает аудиториями для проведения аудиторных занятий.
Проведение лекций обеспечено наличием проектора, ноутбука, экрана для демонстраций
мультимедийных презентаций, разработанных в программе PowerPoint.
Для проведения аудиторных занятий используется различное оборудование.
№
п/п
Наименование темы занятия
1.
История становления неврологии как раздела медицины.
Основные сведения об анатомии, физиологии, гистологии
нервной системы. Произвольные и непроизвольные
движения. Пирамидный путь. Центральный и
периферический параличи.
2.
Экстрапирамидная система. Акинетико - ригидный
синдром. Гипотонически –
гиперкинетический синдром. Мозжечок. Атаксия.
Чувствительность и симптомы ее поражения
3.
Чувствительность и симптомы ее поражения
4.
Понятие о системе черепного нерва. Двигательные,
чувствительные и смешанные черепные нервы. Методы
исследования и клинические синдромы поражения 1, 2, 3,
4, и 6 пар черепных нервов.
5.
Система тройничного нерва. Концевые ветви, крупные
стволы, ганглий, корешок, ядра в стволе мозга, корковая
чувствительная область. Синдромы поражения
тригеминальной системы. Методы исследования и
симптомы поражения.
5
6
Оборудование6
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий
Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.
16
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
№
п/п
Наименование темы занятия
6.
Система лицевого и промежуточного нервов. Функции,
методы исследования, симптомы поражения. Каудальная
группа черепных нервов(9-12). Бульбарные и
псевдобульбарные параличи.
7.
Вегетативная нервная система. Основные проявления
нарушений вегетативной нервной системы в области лица
и головы. Иннервация зрачка, слюноотделения,
слезоотделения.
8.
9.
Высшая нервная деятельность. Методы исследования.
Синдромы поражения отдельных долей неокортекса:
лобной, височной, теменной, затылочной, палеокортекса.
Лимбическая система. Функциональные отличия правого и
левого полушарий. Менингеальный синдром.
Заболевания систем тройничного и языкоглоточного
нервов. Невралгия тройничного и языкоглоточного нервов.
Постгерпетическая невропатия тройничного нерва.
Дентальная плексалгия. Другие невропатии тройничного
нерва и его ветвей. Клиника, диагностика и лечение.
10.
Миофасциальный болевой синдром лица.
Клиника, диагностика, лечение. Дисфункция височнонижнечелюстного сустава. Клиника, диагностика и
лечение.
11.
Клиника, диагностика и лечение вегетативных
прозопалгий: невралгия и невропатия крылонебного,
ресничного, ушного, подчелюстного и подъязычного
ганглиев. Клиника, диагностика, методы лечения.
12.
Головные боли. Клиника, диагностика, методы лечения.
13.
Невропатия лицевого нерва (паралич Белла). Этиология,
клиника, диагностика и лечение невропатий лицевого
нерва. Синдром поражения коленчатого узла.
Гиперкинезы лица (лицевой гемиспазм, блефароспазм,
параспазм). Тики. Клиника, диагностика и лечение.
14.
Сосудистые заболевания головного мозга. Острые
нарушения мозгового кровообращения. Клиника,
диагностика и лечение.
15.
Черепно - мозговые травмы. Хроническая недостаточность
мозгового ровообращения. Деменции. Клиника,
диагностика и лечение.
16.
Инфекционные заболевания центральной и
периферической нервной систем. Менингиты.
Энцефалиты. Нейроспид. нейросифилис.
Нейротуберкулез. Рассеянный склероз. Клиника,
диагностика и лечение.
Оборудование6
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды, видеофильм.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
17
31.06.01 Клиническая медицина; Направленность - Нервные болезни
№
п/п
Наименование темы занятия
17.
Сирингомиелия, Сирингобульбия. Опухоли головного
мозга. Эпилепсия. Клиника, диагностика и лечение.
18.
Неврозы. Соматоформные болевые синдромы лица и
головы. Заболевания периферической нервной системы.
Мононевропатии. Полиневропатии. Клиника, диагностика
и лечение.
19.
Наследственные заболевания нервной системы.
Прогрессирующие мышечные дистрофии. Миастения.
Клиника, диагностика, лечение.
20.
Дегенеративные заболевания нервной системы. Боковой
амиотрофический склероз. Болезнь Альцгеймера. Болезнь
Паркинсона и паркинсонизм. Клиника, диагностика,
лечение.
Оборудование6
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Мультимедийный комплекс
(ноутбук, проектор, экран),
мультимедийные презентации,
таблицы, электрифицированные
стенды.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и
дополнительной учебной литературы.
18