Document 912066

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ
КГБПОУ «БИЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ »
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
г. Бийск
2015г
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного
специальностям
образовательного
стандарта
(далее
–
ФГОС)
по
среднего профессионального образования (далее СПО)
51.02.01 Народное художественное творчество
Организация разработчик: КГБПОУ «Бийский педагогический колледж»
Составитель:
М.Е.
Степанова,
преподаватель
общепрофессиональных
дисциплин
Рекомендована
учебно-методическим
советом
КГБПОУ
«Бийский
педагогический колледж»
Заключение учебно-методического совета от « 31» августа 2015 г. (протокол
№1)
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
13
ОСВОЕНИЯ
3
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
1.1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальностям СПО 51.02.01 Народное художественное творчество вид:
хореографическое творчество
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Профессиональный цикл: общепрофессиональные дисциплины
1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цель: изучение, сохранение, развитие и трансляция в современное
художественно-культурное, образовательное и информационное пространство
лучших образцов традиционного и современного художественного творчества
народов России
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– организовывать и развивать народное художественное творчество в своем
регионе;
– способствовать функционированию любительских творческих коллективов;
– осуществлять руководство досуговым формированием (объединением),
творческим коллективом;
– подготавливать и проводить культурно-досуговое мероприятие, концерт,
фестиваль народного художественного творчества;
знать:
– теоретические основы и общие методики организации и развития народного
художественного творчества в учреждениях культуры
– методику организации и работы досуговых формирований (объединений),
творческих коллективов
– основные виды, жанры и формы бытования народного художественного
творчества, его региональные особенности
– значение и особенности русского песенного и танцевального фольклора
– формы и методы организации культурно-развлекательной деятельности
– виды и жанры, отличительные особенности и традиции песенного
музыкального творчества разных регионов России
– особенности декоративно-прикладного творчества, его виды. Основы
мастерства декоративно-прикладного искусства
– технологию и методику организации и подготовки культурно-досуговой
программы
– традиционные народные праздники и обряды
– историю становления и развития народного танца в России, танцевальный
фольклор
1.4.Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:
4
максимальной учебной нагрузки студента 114 часа, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки студента 76 часов; лабораторных и практических
занятий, включающих семинары 24часов.
5
2.Структура и содержание учебной дисциплины
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
114
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
76
в том числе:
Практические занятия
24
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
38
в том числе:
Работа с конспектами лекций
16
Подготовка к практическим и семинарским занятиям
12
6
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины: Народное художественное творчество
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов
Объем часов
Уровень
освоения
2
3
4
4
1
Тема 1. Педагогика
НХТ и её место в
системе наук
Тема 2.
Народный фольклор
Тема 3
Русские народные
игры
Содержание учебного материала
1
Народное художественное творчество как основа культуры общества
2
Основные виды, жанры и формы бытования народного творчества
2
2
Практическое занятие
Жанры народного художественного творчества
2
Самостоятельная работа студентов
Работа с конспектом лекций, составление планов-ответов по теме занятий
Провести сравнительный анализ жанров
4
Содержание учебного материала
1
Понятие «фольклор» . Роль фольклора в художественной культуре общества
2
Устное народное творчество России. Фольклорная поэзия.
3
Своеобразие устного народного творчества разных регионов России
Практические занятия
Своеобразие устного народного творчества разных регионов России
Устное народное творчество народов Алтая
Самостоятельная работа студентов
Составление конспектов лекций и планов ответа
Сообщение «Центры фольклора региона, края.»
Разучить пословицы, поговорки, придания
Разучить колыбельные, обрядовые песни.
Демонстрация песенного фольклора, фольклорной поэзии
Проведение сравнительного анализа жанров устного народного творчества регионов России
Содержание учебного материала
1
Игра как часть народной художественной культуры. Сущность игры.
2
Русские народные игры: игры с предметами, игры-хороводы, игры-сценки.
Практические занятия
Разновидности и классификация игр
Самостоятельная работа студентов
Составление конспектов лекций, планов ответа, подготовка к практической работе
Составить таблицу: разновидности и классификации игр
Подготовить и провести игры-сценки, игры с предметом, игры- хороводы
8
2
2
3
2
5
4
2
3
2
3
7
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов
Объем часов
Уровень
освоения
1
Тема 4
Народное песенное и
музыкальное
творчество
2
3
4
8
2
3
3
3
Тема 5
Народное
декоративноприкладное
творчество
Тема 6
Сценарнорежиссёрские
основы технологии
культурно-досуговой
деятельности
Содержание учебного материала
1
История русского народного песенного творчества
2
Виды и жанры русских народных песен
3
Известные русские исполнители песен, хоры и ансамбли
4
Народные музыкальные инструменты. Виды.
Практические занятия
Песенный обрядовый фольклор
Фольклорные коллективы России
Основы игры на народных музыкальнх инструментах
Самостоятельная работа студентов
Составление конспектов лекций, планов ответа, подготовка к практическим занятиям
Анализ музыки вокального, инструментального жанров
Разучить песенный фольклорный обряд
Подготовить реферат: известные народные и фольклорные коллективы России
Проектирование презентации «Русские народные инструменты»
Игра на народных инструментах
Содержание учебного материала
1
2
Становление и развитие народных художественных промыслов России
Виды прикладного искусства
3
Вышивка, народный костюм, народная игрушка
Практические занятия
Русская игрушка как вид народного творчества
Самостоятельная работа
Составление планов- конспектов лекций
Подготовить сообщения по теме занятия «Виды прикладного искусства»
Подготовить материал для изготовления игрушки
Содержание учебного материала
1
Драматургия культурно-досуговых программ
3
Сценарный замысел культурно-досуговой программы
2
Композиционное построение сценария
4
Художественный монтаж сценария
5
Творческие аспекты обучения драматургии культурно-досуговых программ
6
Режиссёрский замысел культурно-досуговой программы
7
Музыкальное оформление культурно-досуговой программы
Практические занятия
Виды культурно-досуговых программ
Самостоятельная работа студентов
Составление конспектов лекций, планов ответа, подготовка к практическим занятиям
Проведение сравнительного анализа драматургии культурно-досуговой программы и театральной постановки
6
7
6
2
3
3
2
4
14
2
2
2
2
2
2
2
2
8
8
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов
1
2
Подобрать музыкальное оформление к сценарию культурно-досуговой программы
Тема 7
Народные паздники
Содержание учебного материала
1
Основные этапы проведения и подготовки праздника народного календаря
2
Методика разработки сценарного плана театрализованного праздника
Раздел 8
История
танцевальной
культуры России
Объем часов
Уровень
освоения
3
4
4
Практические занятия
Проектирование народного праздника
Подготовка и проведение культурно-досуговой программы
Самостоятельная работа
Составление схемы: « Основные этапы подготовки и проведения праздника»
Составление сценарного плана праздника,мероприятия, культурно-досуговой программы
Содержание учебного материала
2
3
4
4
6
1
Становление традиционной танцевальной культуры России
2
Танцевальный фольклор России. Народный танец
3
Государственные народные академические ансамбли танца стран СНГ
Практические занятия
Народный танец как форма народного творчества
Самостоятельная работа студентов
Составление конспектов лекций, планов ответа, подготовка к практическим занятиям
Подготовка к практическим работам
2
3
3
2
7
Итого:
114
9
3.Условия реализации учебной дисциплины
3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы дисциплины требует наличия учебного
кабинета народного художественного творчества.
Оборудование учебного кабинета:
– музыкальный инструмент
– комплект учебно - методических пособий
– нормативно – правовая документация образовательного учреждения
– наглядные пособия
Технические средства обучения:
– компьютер с лицензионным программным обеспечением
– аудиосистема, видеопроектор
3.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Народная художественная культура [Текст] : учебник / Под ред. Т. И.
Баклановой, Е. Ю. Стрельцовой. - М. : МГУКИ, 2009. – 344 с.
2. Русский народ [Текст] : полная иллюстрированная энциклопедия.
Календарь народных примет / А. С. Ермолов. - М. : Эксмо, 2009. – 256 с.
3. Русский народ [Текст] : полная иллюстрированная энциклопедия.
Народные игры и забавы / А. В. Терещенко. - М. : Эксмо, 2012. - 256 с.
4. Мир русской культуры [Текст] : энциклопедический справочник / Гл. ред.
С. Дмитриев ; ред. С. Шевелев. – М. : Вече, 2010. – 624 с. –
(Энциклопедии).
5. Сказания русского народа, собранные И.П. Сахаровым [Текст] / И. П.
Сахаров; сост. С. Д. Ошевский ; предис. Г. П. Присенко. – Тула : Приок.
кн. изд-во, 2009. – 480 с.
6. Быт русского народа [Текст] : в 5-ти ч. / А. В. Терещенко. - М. : "Русская
книга ", 2011. – 336 с. - (Народная мудрость).
7. Русский фольклор- Зуева Т. В., Кирдан Б.П. – 2013-365с.
8. Народное музыкальное творчество- Пашина О. Учебник, ред. СПб. 2010263с.
Дополнительные источники:
1. Былины, эпос, исторические песни:
2. венариус - Книга былин_2014.pdf
3. Авенариус - Книга о киевских богатырях (24 былины)_2010pdf
4. Мелетинский Е. М. Происхождение героического эпоса 2011.djv
5. Пропп В.Я. - Русский героический эпос - 2011.djvu
6. Загадки:
Садовников, Дмитрий - Загадки русского народа (СПб., 2013).pdf
7. Заговоры:
Познанский Н.Ф. - Заговоры - 2013pdf
10
Топорков А.Л. (сост.). Русские заговоры из рукописных источников XVIIпервой половины XIX в.. 2010.pdf
9. Календарная поэзия:
Виноградова Л.Н. - Зимняя календарная поэзия западных и восточных славян 2013.pdf
10. Чичеров В.И. - Зимний период русского народного земледельческого
календаря XVI - XIX веков 2014.djv
Мифы:
11. Афанасьев А.Н. - Древо жизни. Москва, Современник2011.doc
12. Афанасьев А.Н. - Славянская мифология (Гиганты мысли) - 2009.djv
13. Виноградова Л.Н. - Народная демонология и мифо-ритуальная традиция
славян - 2014.pdf
14. Левкиевская Е.Е. - Русская народная мифология 2009.rtf
15. Л.А.Левкиевская.Мифы русского народа 2009.djvu
16. Лукина, Новик - Мифы, предания, сказки хантов и манси 2010.djvu
17. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа 2011.pdf
18. Дранникова, Разумова - Мифологические рассказы Архангельской области
2009.pdf
19. Шеппинг - Мифы славянского язычества 2012.rtf
20. Музыкальный фольклор:
21. Агапкина Т.А. Этнографические связи календарных песен (Традиционная
духовная культура славян). 2013.pdf
22. АничковГ.П. –« Весенняя обрядовая песня на западе и у славян» 2009264с.
23. Гилярова. Хрестоматия по русскому народному творчеству 2013.djvu
24. Древние российские стихотворения, собранные Киршею Даниловым
(Литературные памятники) - 2009.djvu
25. Жиров, Алексеева - Русская народная песня история и современность
2009.pdf
26. Народные песни Галицкой и Угорской Руси Я. Головацкий. 4 тома 2011424с.
27. П. А. Вульфиус, сост. - Русская мысль о музыкальном фольклоре 2010.djvu
28. Руднева А. В. - Русское народное музыкальное творчество - 2014.djvu
29. Симаков Е.А. - Сборник деревенских частушек (Ярославль, 2014).pdf
30. Фольклор Тверской губернии (Литературные памятники) – 2009.djvu
31. Шеппинг - Русская народность в ее поверьях, обрядах и сказках. (2011).pdf
Пословицы, поговорки:
32. Иллюстров, И. И. - Сборник российских пословиц и поговорок (Киев,
2012).djvu
33. Снегирев - Русские народные пословицы и притчи (М., 2012).pdf
Причитанья:
34. Барсов Е.В. - Причитанья 2012-1.djvu
35. Барсов Е.В. - Причитанья 2012-2.djvu
Сказки:
8.
11
36. Афанасьев А.Н. - Народные русские легенды 2014.pdf
37. Афанасьев А.Н. - Народные русские сказки 2011-349с.
38. Бурцев А. Е. - Русские народные сказки и суеверные рассказы про
нечистую силу (Том 1-2) – 2010-632с.
39. Великорусские сказки (Худяков, И. А., 2010).pdf
40. Зеленин Д.К. - Великорусские сказки Пермской губернии - 2010.pdf
41. Мелетинский Е. М. - Герой волшебной сказки. - 2009.djvu
42. Мелетинский Е. М., Неклюдов С. Ю., Новик Е. С., Сегал Д. М. - Структура
волшебной сказки - 2012.pdf
43. Никифоров А.И. Победитель змея. Севернорусские сказки 2009.pdf
44. Никифоров А.И. Сказка и сказочник 2009.pdf
45. Пропп В.Я. Морфология волшебной сказки 2009.pdf
46. Русская сказка. Избранные мастера. В 2 томах – 2013-136с.
Современный фольклор:
47. Современный городской фольклор (коллектив авторов). 2013.pdf
48. Шмелева Б. Я., Шмелев А. Д. - Русский анекдот. Текст и речевой жанр. 2011.djvu
49. Хореография:
50. Голейзовский К.Я. - Образы русской народной хореографии-2013-213с.
12
4.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных
работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и
(освоенные умения, усвоенные
оценки результатов обучения
знания)
В результате освоения дисциплины
студент должен знать:
 методику организации и работы
 экзамен по дисциплине, экспертная
досуговых формирований
оценка конспектов
(объединений), творческих
коллективов;
 основные виды, жанры и формы
бытования народного
художественного творчества, его
региональные особенности;
 теоретические основы и общие
методики организации и развития
народного художественного
творчества в учреждениях культуры
 значение и особенности русского
песенного и танцевального
фольклора,
 формы и методы организации
культурно-развлекательной
деятельности
 виды и жанры, отличительные
особенности и традиции песенного
музыкального творчества разных
регионов России
 особенности декоративноприкладного творчества, его виды,
основы мастерства декоративноприкладного искусства
 технологию и методику
организации и подготовки
культурно-досуговой программы
 традиционные народные праздники
и обряды;
 письменный контроль, экспертная
оценка деятельности студентов при
проведении сравнительного анализа
жанров
 экзамен по дисциплине, экспертная
оценка индивидуальных заданий
 практические занятия, экспертная
оценка творческих работ
 практические занятия, творческие
индивидуальные задания
 экзамен по дисциплине,
самоанализ деятельности на
практическом занятии
 экспертная оценка на практических
занятиях, оценка творческой работы
 экзамен, самоанализ деятельности
на практическом занятии
 экзамен по дисциплине,
13
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
 историю становления и развития
народного танца в России,
танцевальный фольклор
уметь:
 организовывать и развивать
народное художественное творчество
в своем регионе
 способствовать
функционированию любительских
творческих коллективов
 осуществлять руководство
досуговым формированием
(объединением), творческим
коллективом;
 подготавливать и проводить
культурно-досуговое мероприятие,
концерт, фестиваль народного
художественного творчества
В результате освоения дисциплины
студент должен уметь:
1. Правильно опознавать,
анализировать, классифицировать
языковые факты.
2. Оценивать языковые явления с
точки зрения нормативности;
пользоваться разными видами
лингвистических словарей.
3. Различать функциональные
разновидности языка.
4. Производить фонетический
анализ слова, включая фонетическую
транскрипцию.
5. Владеть всеми возможностями
лексического богатства русского
языка (синонимами, антонимами,
омонимами, паронимами и др.).
6. Выполнять все виды
грамматического разбора на уроках
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
наблюдение и оценка на
практических занятиях
 экзамен по дисциплине, экспертная
оценка творческой р
 индивидуальные творческие
задания, организация культурноразвлекательной деятельности
 оценка деятельности: участие в
деятельности творческих
коллективов
 экспертная оценка самоанализа
деятельности
 экспертная оценка на практических
занятиях, организация и
представление коллективных и
индивидуальных творческих
проектов
1. Экспертная оценка практических
работ студентов.
2. Практическая работа на
выявление способности владеть
нормами русского литературного
языка и умений находить нужную
информацию в лингвистических
словарях.
3. Лабораторная работа по
фонетическому анализу слова.
4. Практическая работа по
выполнению лексического разбора
слов.
5. Экспертная оценка
14
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
русского языка.
7. Уметь производить
лингвистический и пунктуационный
анализ текста.
8. Уметь моделировать речевое
поведение в соответствии с задачами
общения.
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
грамматического разбора на уроках
русского языка. Письменный экзамен
6. Лабораторная работа по
лингвистическому и
пунктуационному анализу текстов.
Письменный экзамен
7. Экспертная оценка творческих
работ студентов.
8. Письменный экзамен.
15