I четверть «3 кита в музыке»

I четверть «3 кита в музыке»
№
Тема урока
Часы
Содержательная линия урока
Основные
понятия
Марш
Танец
Песня
Марш
Аудиоматериал
1
1
Три кита в
музыке
Три жанровые основы музыки.
Отличительные особенности.
«Три кита» Кабалевский
2
Марш
1
3
Марш
1
4
Танец
1
Где в жизни мы встречаемся с
маршами. Отличительные
особенности марша.
Разнообразие маршевой музыки.
Сходство и различие.
Какие бывают марши?
Кто марширует под разные
марши?
Чем отличается танец от других
китов? Характерные
особенности вальса, польки.
5
Танец
1
Танцы народные и бальные.
6
Песня
1
7
Песня
1
8
Обобщение по
теме «3 кита в
музыке»
1
Осознание особенностей жанра
Песня
«Сурок» Бетховен,
песни через восприятие и
Мелодия
«Старинная французская песенка»
исполнение.
Напевность
Чайковский
Могут ли киты встретиться в
Песня-танец «Солнечный круг»,
одном музыкальном
Песня-марш «Вместе весело шагать»,
произведении?
«Во поле береза»,
Взаимопроникновение марша и
«Итальянская песенка» Чайковский
песни, песни и танца.
Отличительные особенности трех жанров музыки.
Игра на узнавание китов.
«Марш» Прокофьев
«Военный марш» Свиридов
Военный
Спортивный
Игрушечный
Траурный
«Футбольный марш»
«Военный марш» Свиридов
«Марш деревянных солдатиков»,
«Похороны куклы» Чайковский
Танец
Вальс
Полька
«Вальс», «Полька» Чайковский
Плясовая
Мазурка
Танго
«Камаринская», «Мазурка»
Чайковский,
«Аргентинское танго» Виллолдо
Требования к уровню
подготовки
Наличие интереса к уроку,
эмоциональная
отзывчивость на музыку,
внимание к дирижёрскому
жесту,
умение определять
настроение в музыке,
вовремя начинать и
заканчивать пение,
знать отличительные
особенности трёх
основных жанров музыки,
умение узнавать их.
Размышлять о музыке,
высказывать своё мнение.
II четверть «О чем говорит музыка»
№
п/п
1
Тема урока
Часы
Выразительность в
музыке
1
Разнообразие настроений в
музыке, сходство и различие.
2
Что выражает
музыка
1
3
Что выражает
музыка
1
4
Что выражает
музыка
1
Как в музыке передается
различное настроение, чувства,
характеры?
Как в музыке передается
различное настроение, чувства,
характеры? Роль выразительных
средств.
Как музыка выражает различные
черты характера.
5
Изобразительность
в музыке
1
6
Изобразительность
в музыке
7
Изобразительность
в музыке
Обобщение по
теме «О чём
говорит музыка»
8
Содержательная линия урока
Основные
понятия
Радость
Печаль
Мажор
Минор
Аудиоматериал
«Веселая. Грустная» Бетховен
«Новая кукла», «Болезнь куклы»
Чайковский
«Веселая. Грустная» Бетховен
«Новая кукла», «Болезнь куклы»
Чайковский
«Три подружки» Кабалевский
«Три подружки» Кабалевский
«Баба–яга» Чайковский
1
Может ли музыка рисовать?
Есть ли у музыки свои краски?
Сказочные образы в музыке.
Музыка рисует
1
Музыка рисует картины природы
«Утро», «Заход солнца» Григ
1
Выразительность и изобразительность в музыке
существуют вместе.
«Балет невылупившихся
птенцов», «Баба-яга»
Мусоргский
Требования к уровню
подготовки
Умение определять
характер и настроение
музыки, выразительные и
изобразительные
интонации в музыке.
Исполнение песен в
соответствии с
характером,
навыки пластического
интонирования,
стремление к
музыкально-творческому
самовыражению,
проявление навыков
вокально-хоровой
деятельности
(вовремя начинать и
заканчивать пение, уметь
петь по фразам, понимать
дирижерский жест, ясно
произносить слова).
III четверть «Куда ведут нас три кита»
№
п/п
1
Тема урока
Часы
Содержательная линия урока
Основные
понятия
Опера
Сюжет
Увертюра
Либретто
Песня
Ария
Аудиоматериал
Куда ведет нас
песня
1
Знакомство с крупными жанрами
музыки. Особенности жанра оперы.
Фрагменты опер «Садко»,
«Снегурочка»
2
Опера
1
Роль оркестра. Исполнители оперы.
3
Куда ведет нас
танец
1
Балет – музыкально – танцевальный
спектакль. Особенности жанра.
Балет
Либретто
Фрагменты балетов
«Щелкунчик»,
«Лебединое озеро»
4
Балет
1
Роль хореографа, оркестра.
Исполнители балета.
Балет
Танец
Фрагменты балетов «Ромео и
Джульетта», «Петрушка»
5
Куда ведет нас
марш
1
Симфония
1
Марш
Опера
Балет
Симфония
Оркестр
Дирижер
Марши из оперы «Кармен»,
«Марш» из балета «Щелкунчик»
6
Марш может привести нас и в оперу и в
балет. В опере марш–песня, в балете
марш-танец.
Особенности жанра – симфонии.
Жизненное содержание симфоний.
7
Симфонический
оркестр
1
Знакомство с инструментами
симфонического оркестра
«Прощальная симфония» Гайдна
8
Детская опера
1
Знакомство с детской оперой «Волк и
семеро козлят»
Фрагменты оперы
«Семеро козлят»
9
Детская опера
1
Знакомство с детской оперой «Волк и
семеро козлят»
Фрагменты оперы
«Семеро козлят»
10
Обобщение по
теме «Куда
ведут нас три
кита?»
1
Песни, танцы, марши помогают войти в мир серьёзной музыки.
Опера, балет, симфония, концерт – большие, серьёзные области музыки, богатые
образным содержанием и драматургическим развитием.
Фрагменты оперы «Руслан и
Людмила»
Фрагменты Симфонии №5
Бетховена,
Симфонии №40 Моцарта
Требования к уровню
подготовки
Знать особенности
крупных музыкальных
жанров.
Воспринимать оперное
исполнение, проводить
сравнение с другими
жанрами по принципу
сходства и различия.
Осознание
выразительности
мелодии, темпа,
динамики.
Развитие навыков
осмысленного
исполнения (дыхание,
дикция,
звукообразование).
Навыки пластического
интонирования.
Понимание жеста
дирижера.
Выразительное
исполнение песен.
Узнавание
инструментов
симфонического
оркестра
(скрипка, флейта, труба)
IVчетверть «Музыкальная речь»
№
п/п
1
Часы
Содержательная линия урока
Разговор
музыкальных
звуков
1
Что такое
музыкальная
речь?
Ее элементы.
Элементы
музыкальной речи
1
Из чего состоит музыка?
Где живут звуки?
Знакомство с нотным станом,
нотами.
Своеобразие мелодических линий.
Взаимосвязь с образным
содержанием. Типы звуковысотного
движения (вверх, вниз, скачки)
Роль ритма, динамики, темпа в
развитии музыкального образа
4
Элементы
музыкальной речи
1
Роль тембра и регистра в создании
музыкального образа.
Тембр
5
Формы музыки
1
Одночастная, двухчастная и
трёхчастная формы музыки.
Одночастная
Двухчастная
Трехчастная
6
Программная
музыка
1
7
Программная
музыка
1
8
Обобщение по
теме «Что такое
музыкальная
речь»
1
Что такое музыкальная сказка?
Симфоническая
Могут ли героями сказки стать
сказка
музыкальные инструменты?
Что такое музыкальная сказка?
Симфоническая
Могут ли героями сказки стать
сказка
музыкальные инструменты?
Элементы музыкальной речи – мелодия, лад, ритм, темп,
тембр, регистр, динамика. Их значение в создании
музыкального образа.
2
3
Тема урока
1
Основные
понятия
Ноты
Лад
Мелодия
Интонация
Ритм
Динамика Темп
Регистр
Аудиоматериал
Требования к уровню
подготовки
«Новая кукла»,
Высказываться о
«Болезнь куклы»
характере мелодии.
Чайковский
Ощущать звуковысотную
природу музыки.
Анализировать,
«Новая кукла»,
сопоставлять, узнавать
«Сладкая греза»
знакомые музыкальные
Чайковский
произведения.
Проявлять устойчивое
«Кот в сапогах и Белая
внимание при восприятии
кошечка» Чайковский
музыки.
«В пещере горного короля» Знать имена известных
композиторов.
Григ
Узнавать некоторые
«Песня жаворонка»
музыкальные
Чайковский
инструменты (пианино,
скрипка, виолончель,
«Песня жаворонка»
флейта, кларнет, гобой,
Чайковский
фагот, валторна), а также
«Веселая. Грустная»
народные инструменты
Бетховен
(гармонь, баян,
Знакомство с темами сказки балалайка).
«Петя и волк» Прокофьева
Знакомство с темами сказки
«Петя и волк» Прокофьева
«Петя и волк» Прокофьев
Слушание целиком