Проректор по учебно-методической работе

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической работе
п\п А. Л. Гудков
«06» марта 2014 г.
Рабочая программа дисциплины
ЗООЛОГИЯ
Математический и естественнонаучный цикл, базовая часть.
Направление подготовки
111100 – Зоотехния
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Факультет биоресурсов и природопользования
Кафедра – разработчик – кафедра зоотехнии
Калининград
2014
1. Цели освоения дисциплины.
Цель освоения дисциплины «Зоология формирование знаний основ
строения и жизнедеятельности животных организмов, их образа жизни,
связи с компонентами окружающей среды и взаимозависимости организма,
животных с окружающей средой.
Задачи дисциплины:
общеобразовательная
задача
заключается
в
выяснении
общебиологических закономерностей строения и развития различных систем
организма животных с учетом среды обитания и функционального
назначения;
специальная
задача
предусматривает
формирование
исследовательского мировоззрения в решении проблем биологии и
зоотехнии.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина
«Зоология»
является
дисциплиной
базовой
части
математического и естественнонаучного цикла основной образовательной
программы по направлению подготовки 111100 Зоотехния, квалификация бакалавр.
При
изучении
общебиологические
дисциплины
знания
довузовской
«Зоология»
используются
подготовки,
позволяющие
студентам более углубленно изучать и освоить программу дисциплины.
Результаты
освоения
использованы при изучении
дисциплины
«Зоология»
таких дисциплин как:
могут
быть
«Зоогеография»,
«Морфология животных», «Экология», «Кормление животных», «Основы
ветеринарии», а также в дальнейшей профессиональной деятельности.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются
следующие профессиональные (ПК) компетенции (или их элементы),
предусмотренные ФГОС ВПО:
- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов
в области животноводства (ПК-2);
- способность к обоснованию принятия конкретных технологических
решений с учетом особенности биологии животных (ПК-5);
способность проводить зоотехническую оценку животных,
-
основанную на знании их биологических особенностей (ПК-9);
-
способность обеспечить рациональное воспроизводство животных
(ПК-10).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные направления эволюции животных; причины и факторы
эволюции, биологические особенности основных видов животных,
связанных с обеспечением жизненных потребностей человека;
- теоретические вопросы строения, жизнедеятельности, многообразия
происхождения животных их значение в биогеоценозах;
-
принципы
зоологической
систематики
и
влияния
факторов
окружающей среды на организм животных;
- основные закономерности развития организма в фило- и онтогенезе и
биологические законы адаптации;
- общие закономерности строения систем и органов в свете единства
структуры и их функции;
- филогенетические связи между классами и группами животных;
- этапы развития зоологии, фамилии ученых и их вклад в развитие
зоологии.
уметь:
- рационально использовать
биологические особенности
животных при
производстве продукции;
- определять животных по ключевым признакам важнейших систематических
категорий с использованием определительных таблиц;
- логично и последовательно описывать любой организм;
-продемонстрировать
понимание
общей
структуры
строения
и
систематического положения организма;
- ориентироваться в разнообразии строений систем и планов организации
животных;
- применять знания общего плана строения и функционирования систем
органов типа, подтипа, класса к конкретному отряду, семейству, виду;
- объяснять морфологические и физиологические изменения в строении
систем органов в связи с меняющимися условиями окружающей среды, т.е.
биологическую целесообразность строения и функционирования систем
органов;
- сравнивать морфофизиологические особенности систем органов разных
классов и других групп организмов и выделять черты специализации;
-делать вывод о взаимосвязи строения и функций органов и систем органов;
-распознавать в коллекциях, на рисунках основные систематические группы
позвоночных и массовые виды.
Владеть:
- способами оценки и контроля морфологических особенностей животного
организма
4. Структура и содержание дисциплины «Зоология»
4.1 Структура дисциплины
Дисциплина «Зоология» изучается в течение первого семестра ООП.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (ЗЕТ), т.е.
72 часа. Аудиторные занятия (АЗ) – 30 часов, самостоятельная работа
студента (СРС) – 42 часа. Итоговая аттестация по дисциплине (в конце
первого семестра) – зачет.
Раздел
п/п
дисциплины
1.
2.
Систематика
Неделя семестра
№
Семестр
Трудоемкость учебной работы
1
по её видам
2-9
контроля, успеваемости
АЗ
и итоговой аттестации
Лекции
ЛЗ
2
-
8
8
Зоология
беспозвоночных
Формы текущего
(час.)
СРС
Всего
по дисциплине
2
4
Тестирование
защита лабораторных
14
30
Зоология
3.
защита лабораторных
10-15
позвоночных
Подготовка к зачету и его
сдача
работ
6
6
14
26
работ
12
12
Зачет
42
72
Зачет
1
16-17
Итого по дисциплине
16
14
30
АЗ – аудиторные занятия, СРС – самостоятельная работа студентов,
ЛЗ – лабораторные занятия.
4.2 Теоретические занятия (лекции)
Объем дисциплины занятий – 16 часов
№
п/
Раздел (тема)
Содержание
п
1
Систематика
1.1 Введение в
Зоология как общебиологическое введение в науки
зоологию, основы
о животных. Роль зоологии в подготовке
общей систематики зооинженерных специалистов. Зоология - наука
изучающая строение, жизнедеятельность,
многообразие, происхождение животных.
Систематика животных и ее задачи.
Систематические категории и их соподчиненность. Географическая изменчивость и подвиды.
Понятие о популяции
Кол-во
часов
2
Зоология беспозвоночных
2
Простейшие
2.1
2.2 Общие свойства
многоклеточных
животных
2.3 Типы червей
Подцарство Простейщие. Особенности строения и
жизнедеятельности и простейших, их биология,
способы питания и размножения, инцистирование
и среда обитания. Роль отечественных ученых в
изучении простейших. Систематика простейших.
Циклы развития. Тип Саркомастигофоры. Тип
Реснитчатые. Тип Микроспоридии.
Паразитические простейшие, важнейшие
представители и болезни, вызываемые у
сельскохозяйственных животных и человека.
Профилактика болезней, вызванная этими
паразитами.
Многоклеточные животные. Особенности
строения многоклеточных, их отличие от
простейших. Способы размножения.
Индивидуальное и эмбриональное развитие.
Эмбриональное развитие у высших и низших
животных. Типы постэмбрионального развития прямого и с метаморфозом.
Радиально симметричные (двухслойные)
животные.
Ресничные черви. Сосальщики; строение, цикл
развития. Патогенные трематоды, меры
профилактики.
Ленточные черви. Строение и физиология.
Патогенные представители цестод. Филогения
плоских червей, происхождение паразитизма.
Брюхоресничные.
Нематоды. Экология и патогенное значение
нематод.
Полихеты. Строение, физиология, развитие.
Практическое значение. Ологихеты, Пиявки.
Строение, биология, роль в природе, медицине.
Филогения кольчецов.
2
1
2
2.4 Тип членистоногие
2.5 Тип
моллюски
3
3.1 Тип хордовые.
Анамнии.
3.2 Тип хордовые.
Амниоты.
Членистоногие, основные особенности типа.
Подтип жабродышащие, класс ракообразные.
Строение, многообразие. Подтип хелицеровые.
Класс паукообразные. Многообразие, основные
черты класса. Клещи как переносчики
возбудителей заболеваний. Подтип
трахейнодышащие. Класс насекомые. Основные
отряды, морфология, анатомия. Значение класса в
природе и для человека.
Тип Моллюски. Характеристика. Подтип
Боконервные. Подтип Раковинные. Брюхоногие.
Строение, физиология. Значение. Двустворчатые.
Строение, физиология. Полезное и вредное
значение, Головоногие моллюски. Строение,
практическое значение. Филогения.
1
Зоология позвоночных
Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные. Подтип
Оболочники. Характеристика Хордовых.
Особенности Бесчерепных.. Характеристика
личиночнохордовых. Подтип Позвоночные. Раздел
Бесчелюстные. Надкласс рыбы. Костные рыбы.
Лучеперые рыбы. Общая характеристика Класс
Амфибии. Общая характеристика.
Амниоты. Класс Рептилии Класс Птицы Общая
характеристика Практическое значение отрядов
Гусиные, Куриные. Происхожде¬ние домашних
пород. Значение птиц для лесного, сельского
хозяйств; промысловые птицы. Класс
Млекопитающие. Общая характеристика.
Строение млекопитающих. Размножение и
развитие. Систематический обзор современных
млекопитающих.
ИТОГО
4.3.
2
2
4
16
Практические
предусмотрены.
занятия
(семинары)
учебным
планом
не
4.4 Лабораторные занятия
Объем дисциплины: занятий – 14 часов
№
п/п
№ темы
Наименование лабораторных работ
Кол-во часов
1
2.1
Исследование строения и особенности жизненных
циклов саркодовых, жгутиковь споровиков и
инфузорий
2
2.2
Исследование строения кишечнополостных и губок
3
2.3
4
2.4
5
3.1
6
3.2
Исследование строения и жизненные циклы плоских
и круглых червей
Исследование систематики насекомых и их
определение
Исследование особенности строения рыбы,
земноводных, пресмыкающихся
Исследование особенности строения птиц и
млекопитающих
ИТОГО
2
2
2
2
2
4
14
4.5. Самостоятельная работа студента
Кол-во
часов
Формы
контроля
(аттестации)
Освоение учебного материала, подготовка к
лабораторным занятиям, оформление работ
30
Защита
лабораторных
работ
Подготовка к зачету и его сдача
12
зачет
Итого
42
№
п/п
Виды (содержание) СРС
1
2
5.
Образовательные технологии
Лекционные занятия проводятся по всем разделам дисциплины,
лабораторные по второму и третьему разделу. Лекции носят интерактивный
характер.
По второму и третьему разделам дисциплины проводится регулярная
защита лабораторных работ, ориентированные
на проверку знаний
студентов по основам зоологии позвоночных и беспозвоночных животных.
На лабораторных занятиях студенты работают по два человека, изучают
текстовые записи, рисунки по методическим указаниям. Для отчетности
делают рисунки, оформляя их в альбом, согласно темам. Сдача лабораторных
работ проводится через каждые 7 дней. При наличии
материала
(вскрытие
животных)
студенты
работают
раздаточного
группой
и
рассматривают внешнее и внутреннее строение животного по всем системам.
При работе со свежим материалом необходимо соблюдать правила техники
безопасности. Часть материала может браться студентами для изготовления
демонстрационного материала.
Самостоятельная работа студентов состоит из подготовки к защите
лабораторных работ, подготовки к зачету и сдачи зачета. При положительной
отчетности по всем видам вышеуказанных требований, студент получает
допуск к зачету.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
итоговой аттестации освоения дисциплины.
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости студентов
(задания для тестирования, контрольная работа) и итоговой аттестации по
дисциплине (вопросы к зачету) приводятся в качестве отдельных материалов
УМКД.
6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
определено в разделе 7.
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины «Зоология»
а)
Основная литература
1. Блохин Г.И., Александров В.А. Зоология. М: КолосС, 2006, 512 с.
б)
Дополнительная литература
1. Кузнецов Б.А. Курс зоологии. М: Высшая школа, 1978, 392 с.
2. Константинов В.М. Зоология позвоночных. Учебник. М: Академия,
2000, 496 с.
3. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. Учебник. М: АльянС, 2009,
606 с.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторные занятия проводятся в учебном корпусе на кафедре зоотехнии
Консультационные занятия проводятся в лабораториях кафедры учебного
корпуса в соответствии с графиком консультаций преподавателя. Кафедра
располагает следующими ресурсами:
- специализированные лаборатории;
- микроскопы;
- микропрепараты «простейшие», «членистоногие»;
- влажные препараты органов животных;
- коллекции насекомых;
- препараты скелетов и коллекция наборов костей животных;
- плакаты, видеофильмы.
9. Особенности изучения дисциплины «Зоология» при заочной форме
обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
Аудиторные занятия – 8 часов из них 4 ч. – лекции, 4 ч. – практических
занятий, контрольная работа и зачет в 1-м семестре.
9.1 Объем дисциплины и виды учебной работы (заочная форма)
Вид учебной работы
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины, ч
Переаттестация
Аудиторные занятия (АЗ), ч:
Лекции (ЛК), ч
Лабораторные занятия (ЛЗ), ч
Самостоятельная работа (всего) ч
В том числе:
- освоение учебного материала
-контрольная работа
-зачет
Семестр 1
1
72
нет
8
4
4
64
Всего
1
72
нет
8
4
4
64
56
4
4
4
4
Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения заключается в
изучении рекомендуемой литературы для подготовки к практическим
занятиям, а также выполнения контрольной работы в соответствии с
методическими указаниями для студентов по дисциплине «Зоология».
Лист согласования учебной (рабочей) программы дисциплины
Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с
федеральным
государственным
образовательным
стандартом
высшего
профессионального образования по направлению подготовки бакалавров
111100 – «Зоотехния», утвержден 25.01.2010 г. № 73
Приказом
Минобразования и науки РФ №553) учебным планом университета по этому
же направлению, утвержденным ученым советом 27.10.2011 г.
Автор программы – Алексеев Виталий Игоревич канд.биол.наук.,
доцент.
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании
кафедры Зоотехнии (рецензент – доцент Малыхина Л.В. , протокол №4 от 30
марта 2012г.).
Заведующий кафедрой
доктор вет. наук, профессор
А.Б. Муромцев
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Наличие в
учебном
Наименование литературы
абонементе НТБ
(кол-во)
№
п/п
Наличие в
электронной
библиотеке
Основная литература
Блохин Г.И., Александров В.А. Зоология. М:
1
КолосС, 2006, 512 с.
10
___
Дополнительная литература
1
Кузнецов Б.А. Курс зоологии. М: Высшая
школа, 1978, 392 с.
4
___
2
Константинов В.М. Зоология позвоночных.
Учебник. М: Академия, 2000, 496 с.
44
___
3
Догель В.А. Зоология беспозвоночных.
Учебник. М: АльянС, 2009, 606 с.
8
___
Директор НТБ
М.В. Вареницына
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании
методической комиссии факультета биоресурсов и природопользования, протокол
№
от «
»
20
г.
Председатель методической комиссии
канд. биол. наук, профессор
К.В.Тылик
Согласовано:
Зам. начальника учебного
В.Е. Огнев
управления
№
дата