Областной конкурс исследовательских работ и творческих проектов по

Областной конкурс исследовательских работ и творческих проектов по
фольклору и этнографии для младших школьников «Мы - исследователи»
Тема: «Что за прелесть эти сказки!»»
Автор работы: Грабар Николай Романович 3 класс
Место выполнения работы: БОУ «Каменская ООШ»
Руководитель: Шатулина Ирина Николаевна
п. Вострогский
2012г.
1
Оглавление:
1.Введение
2.Основная часть
4.Заключение
5.Список используемой литературы:
2
Введение
Тема работы: «Что за прелесть эти сказки!»
Выбор темы: Сказки А.С.Пушкина все знают, книги его все читают. Его стихи
заучиваются наизусть. Прошло уже более 200 лет со дня рождения Пушкина, а память о
нем не умирает, любовь к нему не проходит, и слава его все растет.
Пушкина не только читают, но и старательно изучают. Я в своей работе тоже попытаюсь
раскрыть небольшую часть творчества этого великого писателя.
Темой для исследования я избрал сказки. С самого раннего детства многие из нас слышат
их от родителей. Становясь старше, мы узнаем и другие, более серьезные и трудные
произведения Пушкина, а перечитывая старые, с детства нам знакомые его вещи,
начинаем видеть и понимать в них многое такое, чего раньше не понимали. И тогда нам
еще ближе, еще дороже становится Пушкин.
Раньше или позже, в детстве или в зрелом возрасте, произведения этого писателя затронут
сердце каждого.
Актуальность темы: Сказки А. С. Пушкина – это универсальные произведения, которые
будут интересны и взрослому, и ребенку. Каждый найдет в них что-то для себя. Мне
показалась интересной и увлекательной эта тема. Очень интересно открыть для себя чтото новое из того, что знакомо нам с раннего детства. Именно поэтому я и увлекся этой
частью творчества великого писателя.
Гипотеза: Я предполагаю, что сказки А.С.Пушкина похожи на народные, их интересно
читать, они доступны для понимания, как взрослым, так и детям, и написал он эти сказки,
так как любил общение с простыми деревенскими людьми. Но большее влияние, я думаю,
на него оказала няня – Арина Родионовна, так как она сама была замечательной
рассказчицей русских народных сказок.
Объект исследования: Сказки А.С.Пушкина
Цель: Показать значимость творчества А.С.Пушкина, как для взрослых, так и для детей.
Задачи:
1.
Прочитать сказки А.С.Пушкина;
2.
Сравнить сюжеты, композицию и героев сказок Пушкина и русских народных;
3.
Выявить родство этих сказок с народными;
4.
Установить сохранение традиций народных сказок в литературных произведениях
А.С.Пушкина;
5.
Обобщить результаты сравнения, сделать выводы;
Методы исследования: анализ произведений; моделирование гипотезы; сюжеты,
композиция, герои произведений, наличие элементов народной сказки.
3
Основная часть
Александр Сергеевич Пушкин! Когда впервые каждый из нас услышал это имя? Может
быть в колыбели, когда слушали напевное пение бабушки? Или лёжа в кроватке, слушая
дивные сказки мамы?
Моё знакомство с Пушкиным состоялось со «Сказки о мёртвой царевне»,
когда маленький курносый мальчишка, забравшись на диван, сжавшись калачиком,
раскрыл новую красивую книжку и начал по складам читать первые строки сказки.
Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна…
Так в моё детство вошёл Пушкин.
Писать Пушкин стал, будучи маленьким мальчиком восьми лет отроду.
Сочинял маленькие комедии и эпиграммы на своих учителей. Впервые он услышал сказки
из уст своей бабушки и няни. Талантливая сказительница Арина Родионовна Матвеева
первая познакомила Пушкина с русской народной поэзией. Её песни и сказки
запомнились ему на всю жизнь. «Что за прелесть эти сказки, - говорил он. – Каждая есть
поэма…» многие рассказы Пушкин записывал, а потом использовал их сюжеты в своих
сказках. Впоследствии Пушкин посвятил своей дорогой няне стихотворение.
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.
Александр Сергеевич Пушкин первый из русских поэтов заговорил простым
народным языком. Этот язык в его сказках льётся свободно и звонко, как прозрачный
родник. Сказки Пушкина можно читать и слушать много раз, каждый раз наслаждаясь
ими. Поэт всё изображал легко, с блеском, бодро, весело. Действительно кто из нас не
знает…
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
4
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
Пушкин перенёс в свои сказки чудесные и живые образы народной фантазии:
золотую рыбку, царевну Лебедь, Черномора и морских богатырей, золотого петушка и
затейницу-белку. Сказки нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает
вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает
чертей. В сказках Пушкин высмеивает и осуждает глупых и злых, жадных, хитрых и
невежественных людей.
Злая мачеха, вскочив,
Об пол зеркальце разбив,
В двери прямо подбежала
И царевну повстречала.
Тут тоска её взяла,
И царица умерла.
Сказки Пушкина привлекают меня необычными событиями полными чудес и
превращений, но в тоже время каждая деталь тесно связана с реальной жизнью, с тем
миром, в котором живу я. Иногда так хочется пожить в сказке, окунуться в тот
удивительный мир, мир который создан не компьютером, а солнечным гением
Пушкиным.
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
У каждого возраста свой Пушкин. Для маленького читателя Пушкин - прежде
всего поэт-сказочник. Каждый, кто прочитает сказки впервые, будет счастлив этим, а кто
станет перечитывать их, будет счастлив двойне.
Сказки А. С. Пушкина появились в период наивысшего расцвета его творчества. Они не
предназначались для детей, но сразу вошли в детское чтение.
«…Дети, к которым и не думал обращаться поэт, когда писал своего «Салтана», «Золотого
петушка» и «Царевну», ввели их в свой духовный обиход и этим лишний раз доказали,
5
что народная поэзия в высших своих достижениях часто бывает поэзией детской», - писал
К. И. Чуковский.
Живя в Михайловском, Пушкин близко познакомился с простым народом, с крестьянами.
Там он с глубоким сочувствием и интересом изучал народные нравы, обычаи и поверья.
Няня рассказывала ему, как и в детстве, сказки, пела народные песни, и Пушкин был
восхищен их поэтичностью. В то время в деревне можно было услышать множество
чудесных песен – и свадебных и похоронных, и грустных и веселых, и хороводных и
колыбельных, и богатырских и «божественных».
Рассказывалось множество интереснейших сказок, повторялось громадное количество
поэтических загадок, пословиц и поговорок. Все это сочинялось народами, крестьянскими
поэтами, которые грамоты не знали, своих рассказов, стихов и песен не записывали, а
рассказывали и пели их, передавая друг другу с голоса. Пушкин не мог наслушаться всей
этой чудесной поэзии. Он приглашал к себе простолюдинов, знающих много песен и
сказок, и записывал то, что слышал от них. На праздники ходил в соседний Святогорский
монастырь, для того чтобы послушать пение слепых нищих и запомнить их песни.
Пушкин в Михайловском стал учиться сам сочинять по-народному песни, сказки и, в
конце концов, овладел этим умением. Он же создал истинно народные сказки, они
вобрали все традиции русской сказки. В пушкинских сказках много событий, образов,
народные образы и язык, обилие народных выражений, интересный сюжет, зависть.
Пушкин воспринял от народных сказок веру в победу добра и справедливости.
И всё же, близки ли к народным эти сказки?
Первое мы видим - разница: русские народные сказки написаны в прозе, т.к. это жанр
устного народного творчества. У Пушкина это стихотворные произведения.
Что же роднит их с народной сказкой? Я приведу пример из сказки А.С.Пушкина «Сказка
о мёртвой царевне и семи богатырях».
1. Как и в народных, в ней есть сказочный зачин и концовка.
2. Сюжет волшебной сказки, волшебные силы и предметы - говорящие рак и зеркальце.
3. Как и в русских народных сказках, борьба добра и зла - добро побеждает, добрым
людям помогают волшебные силы.
4. Троекратный повтор: У Пушкина 3 раза царица обращается к зеркальцу, 3 раза
королевич Елисей обращается к силам природы: солнцу, месяцу и ветру.
5. Числа магические: 7 богатырей у Пушкина, приданое царевне - 7 торговых городов;
три силы природы - солнце, месяц, ветер, 3 дня лежала мертвая царевна.
6. У Пушкина есть падчерица и мачеха, как в народных сказках.
7. Есть положительные герои и отрицательные.
8. Падчерица у Пушкина, как в русских сказках, трудолюбивая, кроткая, ласковая.
6
9. Он передает собственное отношение к царевне словами «моя душа», к мачехе - через
цвет: «на черное дело посылает чернавку, черницу», она «черной зависти полна».
Свои сказки А.С.Пушкин создал на фольклорном материале.
Сказки Пушкина хорошо знают и любят люди разного возраста, помнят строчки наизусть.
7
Заключение
Таким образом, проведенное исследование подтверждает гипотезу, что сказки А.С.
Пушкина близки к русским народным, легко запоминаются, поэтому их хорошо знают и
любят как дети, так и взрослые. Сказки любимого поэта есть в каждой семье, и встреча с
ними происходит в раннем возрасте. Сам Пушкин, как я и предполагал, полюбил русскую
народную поэзию благодаря няне Арине Родионовне Её песни и сказки запомнились ему
на всю жизнь. Живя в Михайловском, Пушкин близко познакомился с простым народом, с
крестьянами. Там он с глубоким сочувствием и интересом изучал народные нравы,
обычаи и поверья. Пушкин не мог наслушаться всей этой чудесной поэзии. Он приглашал
к себе простолюдинов, знающих много песен и сказок, и записывал то, что слышал от них.
Многие рассказы Пушкин записывал, а потом использовал их сюжеты в своих сказках.
Эта работа имеет практическую пользу. Ее можно использовать на уроках литературы.
8
Использованная литература:
1. А.С. Пушкин
2. Н.А. Чуракова
Стихи. М. 1997 год «Просвещение»
Литературное чтение 2-4 классы 2007 год
3. Л.И.Тимофеев Краткий словарь литературоведческих терминов. Москва
«Просвещение» 1985 г.
4. Журнал «Костер» 1999 год
9
10