Тема урока: Цель урока:

Тема урока: Национальный и религиозный состав населения России.
Цель урока:
Познакомить с особенностями национального и религиозного состава
населения России. Сформировать представление о культуре народов
(религии, жилье, пище, одежде, праздниках)
Задачи: 1. Развивать умение работать с учебником и дополнительной
литературой, выступать с сообщением и слушать выступления своих товарищей;
2. Воспитывать уважительное отношение к традициям любого народа России.
Тип урока: Изучение нового материала (урок – исследование).
Методы: По характеру познавательной деятельности: частично – поисковый,
исследовательский.
Оборудование: Учебник географии, политико – административная карта
России, компьютер, проектор, экран, раздаточный материал;
Способы действия учащихся: анализ статистического и картографического
материала; исследовательская деятельность.
Ценностный компонент урока: многонациональность как феномен культуры
России, религия как часть культуры.
Ход урока
I. Организационный момент
- Начать наш урок я хочу со стихотворения:
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим – степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один – рыбак с рожденья,
Другой – оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина Россия,
У нас у всех одна.
(Стихотворение В. Степанова)
О чем это стихотворение? (Ответы детей.)
Какие особенности имеет национальный состав
религии представлены на территории нашей страны
нам ответить изучение темы: Национальный
населения России (тема урока открывается на
тетрадь)
населения России, какие
- на эти вопросы поможет
и религиозный состав
доске и записывается в
II. Изучение нового материала
Учитель: Чем отличаются люди разных национальностей? Перечислите
признаки. (Разговаривают на разных языках, одеждой, кухней, обычаями,)
Правильно, одним из важнейших признаков этноса является язык. По сходности
языков народы России относятся к 4 языковым семьям: индоевропейская,
алтайская, кавказская, уральская. В состав языковых семей входят различные
языковые группы: славянская, германская, иранская, тюркская и др. Какие
национальности представляют языковые семьи вам предстоит узнать
самостоятельно.
1. Исследовательская деятельность учащихся
Учащиеся по группам работают с учебником стр329,стр 105; анализируют
статистические данные таблица Народы России ( классификация по языковому
признаку), «эксперты» каждой группы делают вывод.
1 группа выясняет, народы каких национальностей относятся к индоевропейской
языковой семье;
2 группа – алтайской языковой семье;
3 группа – уральско-юкагирской;
4 группа – северокавказской;
Заполняют схему «Основные языковые семьи и группы России»
После заполнения эксперт от каждой группы доложит об особенностях
национального состава России.
Вывод
- Мы видим, что в России проживают люди разных национальностей, общее
число народов составляет около 130. Среди них выделяются крупные народы:
русские, татары, украинцы и малые народы. В России насчитывается 26 малых
народов.
- Как общаются между собой люди разных национальностей? (Русский язык
является государственным и языком межнационального общения.)
Вторым признаком этноса является территория. В пределах России принято
выделять территории с исконно русским населением – это территории
Европейского Севера, Северо – Запада до центральных районов России. Русские
также преобладают на юге Сибири и Дальнего востока.
Области с пестрым национальным составом: Во –первых это районы вдоль
Волги и Камы в Чувашской, Мордовской, Марийской, Татарской, Башкирской
республиках;
Во – вторых это Северный Кавказ, где сформировались 7 республик
Адыгейская, Карачаево – Черкесская, Кабардино – Балкарская, Северо –
Осетинская, Ингушская, Чеченская, Дагестанская;
В – третьих, отдельные районы на востоке Горный Алтай, Хакасия, Бурятия,
Якутия (учитель показывает на карте, а учащиеся работают с атласами)
Многие народы рассредоточены по всей территории России и практически
невозможно выделить «чистые» в этническом отношении. В то же время в
республиках, автономных округах велика доля коренного населения. Народ,
давший название республике или автономному округу называется титульным.
(определение, записывается в тетрадь)
Из 21 республики России лишь в 9 республиках титульный народ составляет
более половины всех жителей. Выясним по таблице, какие же это территории?
2. Работа с учебником и картой
Это большинство северокавказских республик: Дагестан(80,2%), Чечня( 70,7%),
Кабардино – Балкария (57,6%), Северная Осетия(53%), Калмыкия(53%) а также
Тува(64%), Чувашия(68%), Татарстан (48%).
- Как вы думаете, люди разных национальностей живут обособленно или
взаимодействуют друг с другом?
Ответ: (Взаимодействуют: торговые, родственные, культурные связи).
Правильно, процесс слияния одного народа с другим путем усвоения его языка,
культуры называется ассимиляцией. (определение, записывается в тетрадь)
Например, в Карелии очень мала доля титульной нации - карелы составляют
лишь 10% всех жителей.
- Итак, мы с вами выяснили, что Россия – многонациональная страна. Более 130
народов проживает на её территории.
А что является основой духовной культуры?
Основой духовной культуры и его важнейшим признаком является религия.
Что такое религия?
Ответ: (Особое мировоззрение, основанное на вере во всемогущие силы.)
На территории России верующие исповедуют православие, ислам и буддизм.
Кроме этого народы Севера, Сибири исповедуют местные верования
(шаманизм). Сейчас мы выясним, как соотносятся религиозная принадлежность
с национальным составом.
1 группа выясняет какие национальности исповедуют православие,
2
группа
выясняет
какие
национальности
исповедуют
ислам,
3 группа – буддизм.
(Учащиеся работают с таблицей Народы России классификация по языковому
признаку, делают выводы.)
А в нашем поселении живут люди, каких национальностей?
(ответ русские, немцы, татары, )
Результаты исследований учащихся:
При подготовке к уроку за 2 недели до его проведения всем предлагаю
подумать, проанализировать не живет ли по соседству, нет ли среди знакомых
людей, которые могли бы рассказать о обычаях и традициях какого либо народа.
По плану: Рассказ о традициях и обычаях, праздниках, быте, об особенностях
национальной кухни, о народных промыслах, фольклоре, особенности жилищ,
национальной одежды.
Сообщения о культуре, обычаях, традициях народов России.
Домашнее задание:
1.§ 22
2. На контурной карте отметить республики, входящие в состав России и их
столицы.
3. Найти информацию о праздниках, связанных с приемом пищи (яблочный,
медовый спас, система постов, рамадан …)
Рефлексия:
Что нового узнали на уроке?
Что было для вас непонятным?
Что особенно запомнилось?
Домашнее задание:
1.§ 22
2. На контурной карте отметить республики, входящие в состав России и их
столицы.
3. Найти информацию о праздниках, связанных с приемом пищи (яблочный,
медовый спас, система постов, рамадан …)
Заключительное слово учителя: В России проживают люди разных
национальностей, разных религиозных верований. Но где бы мы, ни жили с
вами, какой национальности не были, все мы граждане одной великой страны –
мы россияне. У нас одна общая история: героическая и трагическая. У нас
огромные природные богатства, у нас трудолюбивый и талантливый народ, у
нас разнообразие национальных культур. Если мы будем едины, то нам по плечу
любые задачи.
Народностей много живет
В стране под названьем Россия
Но вместе мы – русские, русский народ
И в этом наша главная сила.
Но кто-то не верит, и пусть
Мы за руки крепко возьмемся
Поверь в наши силы Великая Русь
И мы к лучшей жизни вернемся!
(Стихотворение Л. Рубальской)
Спасибо всем за работу, урок окончен.
Географический тест:
1. Самый многочисленный народ России (русские) относится к языковой семье:
А) алтайской; Б) индоевропейской; В) уральской;
2. В славянскую группу вместе с русскими входят …
А) украинцы;
Б) башкиры; В) татары;
3. Второй по численности народ России – это …
А) украинцы; Б) татары; В) белорусы;
4. Число народов, проживающих на территории России:
А) 200;
Б)170; В) 130; Г) 80;
5. Доля русских в населении страны:
А) 95%; Б) 87%; В) 82%; Г) 73%;
6) К малым народам Крайнего Севера России относятся:
А) эвены; Б) ненцы; В) хакасы; Г) кумыки;
Географический тест:
1. Самый многочисленный народ России (русские) относится к языковой семье:
А) алтайской; Б) индоевропейской; В) уральской;
2. В славянскую группу вместе с русскими входят …
А) украинцы;
Б) башкиры; В) татары;
3. Второй по численности народ России – это …
А) украинцы; Б) татары; В) белорусы;
4. Число народов, проживающих на территории России:
А) 200;
Б)170; В) 130; Г) 80;
5. Доля русских в населении страны:
А) 95%; Б) 87%; В) 82%; Г) 73%;
6) К малым народам Крайнего Севера России относятся:
А) эвены; Б) ненцы; В) хакасы; Г) кумыки;