76. ФТД.6 Русские народные музыкальные инстументы

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО МГГУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ФТД.6 РУССКИЕ НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Основная образовательная программа подготовки специалиста
по специальности 071401 – Социально-культурная деятельность
Утверждено на заседании кафедры
социально-культурной деятельности
и народного художественного творчества
факультета культуры и искусств
(протокол №1от01.09.2010 г.)
Зав.кафедрой
________________С.В.Телицына
РАЗДЕЛ I. Программа учебной дисциплины
1.1 Автор-составитель: Н.Н. Елисова, канд. пед. наук, доцент
1.2 Рецензенты: Л.С. Беляева, канд. пед. наук, профессор
О.А. Павлова, канд. пед. наук, доцент
1.3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Русские народные музыкальные инструменты» входит в программу подготовки студентов, обучающихся по специальности «Социально-культурная деятельность» и осваивающих специализацию «Организация и постановка массовых праздников и зрелищных представлений».
Цель курса – дать студентам представление о русских народных музыкальных инструментах как исполнительской области народной музыкальной культуры.
Основные задачи курса заключаются в следующем:
1. Познакомить студентов с историей создания и традиционными формами бытования русских народных музыкальных инструментов.
2. Дать представление о видах русских народных инструментов.
3. Развить умение анализировать явления музыкальной культуры русского народа.
4. Воспитывать интерес к русской народной музыкальной культуре.
Курс «Русские народные музыкальные инструменты» связан с дисциплинами общепрофессиональной подготовки, такими как «Народная художественная культура», «Технологические основы социально-культурной
деятельности», а также дисциплинами специализации «Музыкальное
оформление театрализованных представлений», «Хоровое пение» и др.
В результате освоения курса студенты должны знать:
 историю возникновения народных музыкальных инструментов;
 особенности внешнего вида и звучания русских народных музыкальных инструментов;
 историю становления ансамблей и оркестров русских народных музыкальных инструментов.
Студенты должны уметь:
 различать звучание народных инструментов;
 анализировать образцы народной музыки.
При составлении учебно-методического комплекса автор опиралась
на Л.А. Мищенко1.
Мищенко Л.А. Народные музыкальные инструменты // Народное художественное творчество: Программы специальных дисциплин по специальности 071301
«Народное художественное творчество, квалификация «Руководитель этнокультурного
центра, преподаватель» / Научный редактор Т.И. Бакланова. – М.: МГУКИ, 2005.
1
2
1.5 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
№ Шифр и
п/п наименование
специальности
071401 –
Социальнокультурная
деятельность
1
Курс
4
Семестр
Виды учебной работы в часах
7
трудоемкость
Всего
ауд.
ЛК2
ПР/СМ
Сам.
работа
64
32
28
4
32
Вид итогового
контроля
(форма
отчетности)
зачет
1.6 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.6.1 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ.
ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
Наименование раздела, темы
Введение
Происхождение музыкальных инструментов
Виды русских музыкальных инструментов
История и традиционные форы бытования русских
народных инструментов
Известные российские народные музыканты, ансамбли и оркестры народных музыкальных
инструментов
Основы игры на русских народных музыкальных инструментах (практикум)
Заключение
ВСЕГО
1
2
3
4
5
Количество часов
Всего
ЛК
ПР
Сам.
ауд.
/СМ
раб.
2
2
2
3
3
4
4
4
4
10
10
10
8
8
-
8
4
-
4
8
1
32
1
28
4
32
1.6.2 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Курс «Народные музыкальные инструменты» в подготовке специалистов в области искусствоведения. Цель и задачи изучения дисциплины.
Источники изучения курса.
Народная музыкально-инструментальная культура как сложное системное образование.
Используются условные обозначения ЛК – лекции, ПР – практические занятия,
СМ – семинарские занятия.
2
3
Источники информации о музыкальных инструментах и инструментальном творчестве (летописи, государственные бумаги, указы, жития святых, поучения, археологические раскопки, записки путешественников,
произведения живописи, иконопись, фольклор и пр.).
Определение понятий «народный музыкальный инструмент»,
«народное музыкальное искусство», «народное музыкальное творчество».
Тема 1. Происхождение музыкальных инструментов
Первые музыкальные инструменты – объекты окружающей природы,
само человеческое тело. Происхождение музыкальных инструментов из
неинструментов. Процессы создания и усовершенствования музыкальных
инструментов.
Формы проявления человеком художественной фантазии и творчества на ранних этапах существования общества. Роль и место музыки и музыкальных инструментов в художественно-творческой деятельности человека.
Тема 2. Виды русских народных инструментов
Классификация музыкальных инструментов по источнику звука и
способу его извлечения.
Виды русских народных музыкальных инструментов. Духовые русские народные музыкальные инструменты (флейтовые, тростевые, мундштучные); струнные инструменты (щипковые, смычковые); язычковые музыкальные инструменты (щипковые, пневматические); мембранные; самозвучащие русские народные музыкальные инструменты.
Тема 3. История и традиционные форы бытования русских
народных инструментов
История возникновения, совершенствования и бытования традиционных русских народных музыкальных инструментов.
Дохристианская музыкально-инструментальная культура Руси.
Эпоха Киевской Руси и ее влияние на формирование музыкального
инструментария.
Формирование инструментально-песенной культуры Руси в XII-XIV
веках. Бытование музыкальных инструментов.
Отражение в музыкально-инструментальном творчестве событий периода создания централизованного Московского государства (XV-XVI)
вв.). Традиции древнеславянской музыки и процесс становления самобытной русской национальной культуры. Новые формы музыкальной жизни.
Появление церковной и светской музыкальной культуры.
Народные музыкальные инструменты в контексте реформ XVIII века.
Социоисторический и социокультурный «срез» эпохи. Реформы Петра I
4
во всех сферах жизнедеятельности россиян. Национальные факторы в
удержании и развитии музыкального искусства.
ХIХ век и народная инструментальная культура. Культурноисторический фон в дальнейшем развитии музыкально-инструментальной
культуры и ее тематики.
События и явления народной музыкальной инструментальной культуры в начале XX века. Перелом во всех сферах социальной и духовной жизни России. Развитие академического направления в профессиональном
обучении исполнительству. Создание предпосылок массового инструментального творчества.
Формирование профессионального академического исполнительства
на народных инструментах. Музыкально-просветительская и концертная
деятельность оркестров русских народных инструментов. Создание широкой сети профессиональных и самодеятельных коллективов. Развитие ансамблевого исполнительства на гармониках и баяне.
Патриотическая роль исполнительства на русских народных инструментах в годы Великой Отечественной войны и в период восстановления
страны.
Возрождение оркестров русских народных инструментов и сольного
исполнительства в послевоенное время. Утверждение основных жанров
профессиональной инструментальной музыки в оригинальной литературе
для русских народных инструментов. Музыка для оркестров и ансамблей
русских народных инструментов. Новые приемы развития и разработки
тематического материала и историческая преемственность традиций
народного инструментализма в оригинальной литературе для оркестров
русских народных инструментов.
Тема 4. Известные российские народные музыканты, ансамбли и
оркестры народных музыкальных инструментов
Роль В.В.Андреева в создании нового направления в истории народной
музыкальной
инструментальной
культуры.
Концертноисполнительская деятельность Великорусского оркестра под управлением
В.Андреева в дореволюционный период. Утверждение оркестрового исполнительства на русских народных инструментах в пропаганде национальной музыкальной культуры.
Появление гармоник и профессиональных гармонистов в России.
Исследователи-гармонисты и первые баянисты. Формы музицирования на гармониках и баяне.
Развитие ансамблевой игры на гармониках в начале XX в. Использование гармоник для сопровождения хора. Произведения советских композиторов для русских народных инструментов 20-30-х годов.
Создание ансамблей и оркестров. Рост исполнительского мастерства и
профессионального уровня инструментальных коллективов.
5
Профессиональные государственные оркестры русских народных инструментов, их составы, репертуарная направленность, солисты оркестра,
сотрудничество с композиторами, гастрольные поездки.
Оркестры русских народных инструментов при хорах. Состав оркестра, творческие принципы и функциональные задачи коллектива. Использование в оркестре разнообразных народных духовых инструментов и гармоник.
Камерные оркестры.
Перспективы дальнейшего развития исполнительства на русских народных инструментах.
Тема 5. Основы игры на русских народных музыкальных инструментах
Обусловленность игры на русских народных инструментах их техническими свойствами, функциями и традициями. Формы инструментальных наигрышей.
Сольное и ансамблевое музицирование. Однородные и смешанные
инструментальные ансамбли.
Заключение
Современное состояние проблем исследования народной музыкальной культуры. Перспективы развития инструментоведения как отрасли
музыкознания.
1.6.3 ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
№
п/п
Тема
Колво
час.
1.
Введение
2
2.
Происхождение и виды русских музыкальных инструментов
8
3.
История и традиционные
формы бытования русских
народных инструментов
Известные российские народные музыканты, ансамбли и
оркестры народных музыкальных инструментов
6
4.
8
6
Форма
самостоятельной работы
Форма
контроля
выполнения
самостоятельной
работы
Составить словарь понятий Проверка словаи определений
ря
Составить классификацию
Проверка
народных инструментов по выполнения
источнику звука и способам задания
его извлечения
Составить музыкальный
ряд
Написать реферата на одну Защита реферата
из предложенных тем
Составить справку о народном исполнителе, музыканте, руководителе ансамбля,
оркестра либо о самом ан-
Проверка
выполнения
задания
5.
Основы игры на русских
народных музыкальных инструментах (практикум)
Итого
8
самбле, оркестре народных
инструментов (на выбор)
Освоение основ игры на
народных музыкальных
инструментах
Исполнение
в аудитории
32
1.7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕННДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.7.1 ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Занятия 1-2.
Тема: Основы игры на русских народных музыкальных инструментах
(практикум)
Форма проведения занятий: практические занятия.
Содержание занятий: освоение игры на ударных и духовых народных инструментах.
1.8 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.8.1 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
Учебники и учебные пособия
1. Инструментоведение: Учебное пособие к спецкурсу /Сост.
А.М.Трудков. – Мурманск, 2001.
2. Каргин А.С. Народная художественная культура: Курс лекций для
студентов высших и средних учебных заведений культуры и искусств. Учебное пособие. – М., 1997.
3. Народная художественная культура / Под общ. ред. Баклановой
Т.И., Стрельцовой Е.Ю. – М., 2000.
4. Мартынов В.И. История богослужебного пения: Учебное пособие. –
М., 1994.
5. Мельников М.Н. Русский детский фольклор: Учеб. пособие. – М.,
1987.
6. Сухорослов В.К. История народно-инструментального исполнительства в Центральной России: Учебное пособие. – Орел, 2000.
7. Газарян С. В мире музыкальных инструментов: Кн. для учащихся ст.
классов. – 2-е изд. – М., 1989.
Хрестоматии
8. Бачинская Н.М., Попова Т.В. Русское народное музыкальное творчество: Хрестоматия, - М., 1973.
Исследования и материалы
9. Блок В. Оркестр русских народных инструментов. – М., 1986.
7
10.Васильев Ю., Широков А. Рассказы о русских народных инструментах. – М., 1989.
11. Вертков К. Русские народные музыкальные инструменты. – Л., 1975.
12.Газарян С.С. В мире музыкальных инструментов. – М., 1989.
13.Имханицкий М. У истоков русской народной оркестровой культуры. – М., 1987.
14.Келдыш Ю. Очерк и исследования по истории русской музыки. – М.,
1978.
15.Максимов Е. Русские народные оркестры и ансамбли. Ч.I. – М.:
Композитор, 1997.
16.Народные музыкальные инструменты и инструментальная музыка. –
М., 1987.
17. Пересада А. Оркестры русских народных инструментов. Справочник. – М., 1985.
18. Попонов В. Русская народная инструментальная музыка. – М., 1984.
19. Розанов В. Русские народные инструментальные ансамбли. – М.,
1972.
20.Чекановская А. Музыкальная этнография: Методология и методика.
– М., 1983.
Дополнительная
1. Асафьев Б.В. О народной музыке. – Л., 1987.
2. Беляев В.М. Древнерусская музыкальная письменность. – М., 1986.
3. Брижников М.В. Древнерусская теория музыки. – Л. 1972.
4. Будашкин С. Народные музыкальные инструменты. – М., 1961.
5. Вертков К. О развитии народных музыкальных инструментов в
СССР. – М., 1977.
6. Государственный русский народный оркестр имени Осипова: Краткий исторический очерк. – М., Комитет по делам искусств при Совете Министров СССР, 1951, 1969, 1979.
7. Дмитриева Н., Виноградова Н. Искусство древнего мира. – М.,
1989.
8. Имханицкий М. Новые тенденции в музыке для русских народных
инструментов. – М., 1981.
9. Каргин А. Работа с самодеятельным оркестром русских народных
инструментов. – М., 1982.
10. Каргин А. Самодеятельное художественное творчество. История.
Теория. Практика. – М., 1983.
11.Лихачева В.Д. Лихачев Д.С. Художественное наследие Древней Руси
и современность. – Л., 1971.
12. Максимов Е. Оркестры и ансамбли русских народных инструментов. – М., 1983.
13. Максимов Е. Российские музыканты-самородки. – М., 1987.
14.Речменский Н. Оркестр русских народных инструментов. – М., 1956.
8
15.Рубцов Ф.А. Статьи по музыкальному фольклору. – Л-М., 1973.
16.Рыцарева М.Г. Музыка и я. – М., 1994.
17.Соколов Ф.В. Андреев и его оркестр. – Л., Музиздат. 1962.
18. Соколов Ф. Гули звончатые. – М., 1959.
19.Тихомиров Г. Инструменты русского народного оркестра. – М.,
1962.
20.Чунин В. Современный русский народный оркестр. – М., 1981.
1.9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.9.1 Перечень используемых технических средств
1. музыкальный центр, CD
2. теле-, видеосредства
3. ноутбук, DVD
1.9.2 Перечень используемых пособий
Интернет-сайты
http://www.krugosvet.ru/articles/65/1006590/1006590a1.htm
http://www.vor.ru/culture/cultarch197_koi.html
http://www.volgachoir.ru/gastrolrus
http://www.forumklassika.ru/forumdisplay.php?f=77
http://ru.narod.ru/
1.11 ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Музыкальный инструмент, его понятие и характеристика.
Происхождение музыкальных инструментов.
Древнерусские народные музыкальные инструменты.
Классификация музыкальных инструментов.
Общая характеристика русских народных музыкальных инструментов.
6. Духовые русские народные музыкальные инструменты.
7. Струнные инструменты русского народа.
8. Язычковые музыкальные инструменты.
9. Мембранные русские народные музыкальные инструменты.
10.Самозвучащие русские народные музыкальные инструменты.
11.Ударные музыкальные инструменты.
12.История возникновения, совершенствования и бытования традиционных русских народных музыкальных инструментов.
13.Скоморошьий народный инструментарий.
14.Появление и распространение видов народных инструментов в XVIIXIX вв.
15.Бытование народных инструментов в ХХ веке.
1.
2.
3.
4.
5.
9
16.Возникновение и развитие оркестрового искусства.
17.Профессиональные оркестры русских народных музыкальных инструментов.
18.Сольное и ансамблевое музицирование.
19.Современное состояние проблем исследования народной музыкальной культуры.
20.Русская народная песня в сопровождении народных инструментов.
1.13 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1. Первые научные исследования народного музыкального инструментального творчества.
2. Мифологические основы музыкального инструментального творчества.
3. Возникновение музыкальных инструментов.
4. Музыкальная инструментальная культура древних славян.
5. Музыкальные инструменты и их магическое предназначение.
6. Инструментальная культура Киевской Руси.
7. Инструментальное искусство гусляров.
8. Роль Новгорода в музыкальной культуре Руси.
9. Музыкально-инструментальное творчество и роль инструментов в
социокультурной, художественной жизни русичей (на примере определенного периода).
10.Значение скоморохов в сохранении и распространении инструментального искусства.
11.Народные музыкальные инструменты в контексте реформ Петра I.
12.Культурно-исторический
фон
в
развитии
музыкальноинструментальной культуры (на примере конкретного периода).
13.Реконструкция русских народных инструментов.
14.Роль В.В. Андреева в создании нового направления в народной музыкальной инструментальной культуре.
15.Роль Н. Белобородова в создании гармоник.
16.События и явления народной музыкальной инструментальной культуры в начале ХХ века.
17.Музыкально-просветительская и концертная деятельность оркестров
русских народных музыкальных инструментов.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала
Введение
План
1. Понятие и сущность музыкально-инструментальной культуры.
10
2. Народная музыкально-инструментальная культура как сложное системное образование.
3. Источники информации о музыкальных инструментах и инструментальном творчестве.
Основные понятия
Культура
Народная художественная культура
Народное музыкальное искусство
Народное художественное творчество
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Сформулируйте понятия «культура», «народная культура», «художественная культура», «народный музыкальный инструмент», «народное музыкальное искусство», «народное музыкальное творчество».
2. Определите место народной музыкально-инструментальной культуры в системе наук.
3. Назовите источники информации о музыкальных инструментах (инструментальном творчестве) и приведите примеры свидетельств о
музыкальных инструментах или музыкально-инструментальном
творчестве.
4. Составьте зрительный ряд изображений музыкальных инструментов
в произведениях изобразительного и декоративно-прикладного творчества.
5. Составьте музыкальный ряд звучания русских народных музыкальных инструментов.
Литература
Основная: 1, 2, 3, 6.
Дополнительная: 4, 5, 14, 18.
Тема 1. Происхождение музыкальных инструментов
План
1. Происхождение музыкальных инструментов из неинструментов.
2. Процессы создания и усовершенствования музыкальных инструментов.
3. Музыкальные инструменты на ранних этапах существования человеческого общества.
4. Роль и место музыки и музыкальных инструментов в художественно-творческой деятельности человека.
Основные понятия
Музыкальный инструмент
11
Народные музыкальные инструменты
Творческая деятельность
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Какие объекты окружающего мира стали прототипами музыкальных
инструментов?
2. Как извлекались музыкальные звуки?
3. С какой целью использовались музыкальные инструменты в древнем
обществе?
4. Как усовершенствовались музыкальные инструменты?
5. Составьте хронологическую таблицу появления русских народных
музыкальных инструментов.
Литература
Основная: 1, 3, 12, 14, 20.
Дополнительная: 3, 4.
Тема 2. Виды русских народных инструментов
План
1. Классификация музыкальных инструментов по источнику звука и
способу его извлечения.
2. Виды русских народных музыкальных инструментов.
Духовые русские народные музыкальные инструменты
флейтовые
тростевые
мундштучные
Струнные инструменты
щипковые
смычковые
Язычковые музыкальные инструменты
щипковые
пневматические
- Мембранные музыкальные инструменты
- Самозвучащие русские народные музыкальные инструменты.
Литература
Основная: 1, 3, 7, 10, 12, 13, 18.
12
Дополнительная: 4, 5, 14, 19.
Тема 3. История и традиционные форы бытования
русских народных инструментов
План
1. Дохристианская музыкально-инструментальная культура Руси.
2. Музыкальная культура Киевской Руси.
3. Формирование инструментально-песенной культуры Руси в XII-XIV
веках.
4. Отражение в музыкально-инструментальном творчестве событий периода создания централизованного Московского государства (XVXVI) вв).
5. Народные музыкальные инструменты в контексте реформ XVIII века.
6. ХIХ век и народная инструментальная культура.
7. События и явления народной музыкальной инструментальной культуры в начале XX века.
8. Формирование профессионального академического исполнительства
на народных инструментах.
9. Патриотическая роль исполнительства на русских народных инструментах в годы Великой Отечественной войны и в период восстановления страны.
10.Музыкально-инструментальная культура ХХ в.
Основные понятия
Календарный обряд
Музицирование
Обряд
Обрядность
Праздник
Ритуал
Светская культура
Традиция
Христианство
Церковная культура
Язычество
Вопросы и задания для самоконтроля
3.1. Дохристианская музыкально-инструментальная культура Руси
1. Охарактеризуйте музыкальную культуру древневосточных славян.
13
2. Назовите музыкальные инструменты, бытовавшие в дохристианской культуре Руси.
3. Определите роль и место музыкальных инструментов в социокультурном пространстве славян.
4. Какие музыкальные инструменты использовались в жизни и быту
русичей?
5. Какие функции выполняли музыкальные инструменты в языческих обрядах и праздниках?
6. В чем заключалось магическое предназначение духовых и ударных музыкальных инструментов при совершении ритуалов, похорон, календарной обрядности, сельскохозяйственных работ?
7. Почему игра на гуслях была широко распространена в дохристианской Руси?
3.2. Формирование инструментально-песенной культуры Руси
в Х- XVII вв.
1. Дайте характеристику музыкальной культуры Киевской Руси ХХI вв.
2. Какие музыкальные инструменты широко бытовали на Руси в ХХI вв.?
3. Кто такие скоморохи как с ними связано формирование музыкально-инструментальной культуры?
4. Какова связь былинного эпоса Руси с развитием музыкальной
культуры и музыкальных инструментов?
5. Как принятие христианства на Руси повлияло музыкальную культуру?
6. Повлияла ли раздробленность Руси на народное музыкальное
творчество?
7. Какие процессы происходили в народной музыкально-песенной
культуре в период татаро-монгольского ига?
8. Расскажите об инструментальном творчестве русского народа в
период борьбы Руси за свержение ордынского ига.
9. Как события периода создания централизованного Московского
государства (XV- XVI вв.) отразились в русском музыкальноинструментальном творчестве?
10.Музыкальные инструменты и народная музыка как феномен русской национальной культуры XVII века.
3.3.Инструментально-песенная культуры России в XVIII-ХХ вв.
1. Как реформы XVIII в. повлияли на музыкально-инструментальную
и песенную культуру Руси?
2. Какие новые социальные функции исполняла музыка в общественной жизни XVIII века?
14
3. Какие инструменты западного образца начали использоваться в музыкально-инструментальной культуре?
4. Как формировалась русская композиторская школа?
5. Какие культурно-исторические события оказали влияние на развитие
музыкально-инструментальной культуры в ХIХ веке?
6. С чем связан бурный взлет в искусстве, культуре, просвещении, развитии русской классической и народной музыки?
7. Расскажите о появлении форм русской инструментальной культуры.
8. Что побудило русских мастеров к реконструкции русской народной
балалайки и домры?
9. Как события и явления начала ХХ в. повлияли на народную музыкально-инструментальную культуру?
10.С чем связано формирование профессионального академического
исполнительства на народных инструментах?
11.Кого и почему считают основоположником создания оркестров
народных инструментов?
12.Охарактеризуйте музыкально-инструментальную культуру в середине и конце ХХ века.
13.Как создавались коллективы народных инструментов?
14.Назовите известных музыкантов, прославившихся виртуозностью
игры на русских музыкальных инструментах.
15.Какие тенденции характерны для инструментального искусства современности?
Литература
Основная: 1,2,3,6,10,11,13,15,17,18,19,20.
Дополнительная: 4,5,6,8,9,12,13,14,17,19,20.
Тема 4. Известные российские народные музыканты, ансамбли и
оркестры народных музыкальных инструментов
План
1. Народные инструменты на концертной эстраде.
2. Роль В.В.Андреева в создании нового направления в истории
народной музыкальной инструментальной культуры.
3. Появление в России гармоник. Организация первого в России оркестра гармонистов.
4. Искусство игры на балалайке.
5. Выдающиеся баянисты.
6. Создание ансамблей и оркестров.
7. Профессиональные государственные оркестры русских народных
инструментов, их составы, репертуарная направленность, солисты
оркестра, сотрудничество с композиторами, гастрольные поездки.
8. Оркестры русских народных инструментов при хорах.
15
9. Камерные оркестры.
10.Перспективы дальнейшего развития исполнительства на русских народных инструментах.
Основные понятия
Ансамбль
Исполнительство
Оркестр
Репертуар
Вопросы для закрепления материала
1. Кого и почему считают основоположником создания оркестров
народных инструментов?
2. Охарактеризуйте музыкально-инструментальную культуру в середине и конце ХХ века.
3. Как создавались коллективы народных инструментов?
4. Назовите известных музыкантов, прославившихся виртуозностью
игры на русских музыкальных инструментах.
5. Какие тенденции характерны для инструментального искусства
современности?
Литература
Основная: 6, 9, 13, 15, 16, 17, 18, 19.
Дополнительная: 6, 9, 12, 13, 17, 20.
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)
Введение
Культура– совокупность достижений человеческого общества в производственной, общественной и духовной жизни.
Народное музыкальное искусство — художественная коллективная
творческая деятельность народа, отражающая жизнь, идеалы, воззрения,
идеалы в создаваемой им музыке.
Народное художественное творчество — художественная коллективная
творческая деятельность народа, передающаяся из поколения в поколение,
отражающая его жизнь, воззрения, идеалы в создаваемой им поэзии, музыке, театре, танце, архитектуре, изобразительном и декоративноприкладном искусстве.
Тема 1. Происхождение музыкальных инструментов
Музыкальный инструмент— специальное устройство для исполнения
музыки, извлечения музыкальных звуков
16
Народные музыкальные инструменты— специальные устройства для
исполнения музыки, извлечения музыкальных звуков, бытующие в определённой этнической культуре
Творческая деятельность— деятельность, результатом которой является
создание новых материальных и духовных ценностей
Тема 3. История и традиционные форы бытования
русских народных инструментов
Календарный обряд - совокупность действий (установленных обычаем
или ритуалом), связанных с календарным циклом, в которых воплощаются
какие-нибудь религиозные представления, бытовые традиции
Музицирование — игра на музыкальном инструменте, занятие музыкой
Обряд— совокупность действий (установленных обычаем или ритуалом),
в которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления, бытовые традиции.
Обрядность — сложившиеся обряды, система обрядов
Праздник — день торжества, установленный в честь или в память кого(чего)-нибудь.
Ритуал — порядок обрядовых действий
Традиции – (от лат. traditio — передача), элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах и социальных группах в течение длительного времени.
Христианство — одна из трёх мировых религий, основанная на культе
Сына Божия Иисуса Христа как Богочеловека и спасителя мира, возникшая в нач. 1 века н.э. в Римской империи и существующая в трёх направлениях: православии, католицизме и протестантизме.
Язычество — общее название первобытных нетеистических религий, основанных на многобожии.
Тема 4. Известные российские народные музыканты, ансамбли и
оркестры народных музыкальных инструментов
Ансамбль — вид художественных, концертно-эстрадных коллективов; в
театральном спектакле стройность и эстетическая согласованность игры
актёров.
Исполнительство — деятельность музыкантов, певцов-исполнителей
Оркестр — группа музыкантов, совместно исполняющих музыкальные
произведения на различных инструментах.
Репертуар— совокупность театральных произведений (драматургических
или сценических), структурированных по тому или иному принципу.
Раздел 5. Практикум по решению задач по темам лекций
Данный курс не предполагает включение названного раздела
17
Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
ФИО, ученое звание и степень
преподавателя
Елисова Н.Н., канд. пед. наук,
доцент
Миронюк А.Н., канд. пед. наук,
доцент
Учебный год
Факультет
Специальность
2008-2009 уч.г.
Культуры
и искусств
071401 – Социальнокультурная деятельность
2012-2013
ХОТиД
071401 – Социальнокультурная деятельность
2013-2014
ХОТиД
071401 – Социальнокультурная деятельность
Миронюк А.Н., канд. пед. наук,
доцент
18