Задачи - Администрация Ханты

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Ханты-Мансийского района
«Средняя общеобразовательная школа п. Кирпичный»
Летний детский оздоровительный лагерь
с дневным пребыванием
«Утверждаю»_______
Директор МКОУ ХМР
«Сошп.Кирпичный»
Кордюкова Т.И.
Приказ№___от
«__»__2011г.
Автор: Белослудцева И.М.,
учитель I кв. категории
Направление работы лагеря:
спортивно-оздоровительное.
Место: МКОУ ХМР «СОШ п.Кирпичный»
Количество детей: 20.
Отрядов: 1.
2012 г.
1
Содержание программы:
Титульный лист ………………………………………………………1
Содержание……………………………………………………………2
Пояснительная записка ……………..……………………………….3
Программное обеспечение лагеря ………………………………….4
Цель и задачи программы ……………………………………………5
Кадровый состав ………………………………………………….. 5
Механизм реализации программы………………………………….6
Условия реализации программы………………………………….. 6
Режим дня лагеря…………………………………………………. 10
Примерное планирование направлений работы ……………… 11-12
Правила поведения в лагере……………………………………….15
Ожидаемые результаты работы ………..………………………….15
Тематическое планирование
2
Пояснительная записка
Лето самое благоприятное время для полноценного отдыха детей. Одним из
путей решения проблемы занятости детей в летний период является
организация работы летнего оздоровительного лагеря при школе, основным
направлением работы которого является формирование здорового образа
жизни.
Не у всех родителей есть возможность приобрести путевки в лагеря отдыха,
находящиеся за пределами поселка, да к тому же многие дети не хотят
расставаться со своими родителями надолго. Это наиболее дешевый и для
многих единственный выход из положения, особенно в сельской местности.
Во время летних каникул снимается напряжение, накопившееся за
учебный год, происходит восстановление израсходованныхсил, здоровья.
Находясь в летнем лагере дневного пребывания, ребенок не
отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, своевременно
накормлен, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он
находится в кругу семьи. Важно и то, что работники летнего лагеря это
педагоги школы, в которой учится их ребенок и им они хорошо знакомы,
поэтому родители могут быть спокойны за своих детей.
Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым
романтическим стилем и тоном. Это время игр, развлечений, свободы в
выборе занятий. Это период свободного общения детей.
Спортивно-оздоровительное направление является приоритетным в
данной программе, но в программу включены виды деятельности, дающие
возможности для творческого, духовного, интеллектуального развитияво
время каникул.
По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется
в течение одной лагерной смены, построена с учётом возрастных и
индивидуальных способностей детей от 10 до 15 лет.
Значимость летнего лагеря для оздоровления и воспитания детей,
удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно
переоценить. Известно, что каждому ребенку нужен полноценный
отдых, ведь от этого зависят его учеба, жизнедеятельность и здоровье.
Ребенок становится здоровым и сильным, уверенным в себе. Чтобы хорошо
отдохнуть, набраться необходимых сил и энергии нужно, чтобы каждый
ребенок имел право и возможность на качественныйотдых.
Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания не база МКОУ ХМР
«СОШ п.Кирпичный» организуется ежегодно. Вовлечение детей из
многодетных и малообеспеченных семей является обязательным.
3
Программное обеспечение лагеря
Название проекта
Программа пришкольного
оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием детей «Каникулы»
МКОУ ХМР «Сошп.Кирпичный»
Автор проекта
Белослудцева Ирина Михайловна
Территория
п.Кирпичный Ханты-Мансийского
района
Адрес предприятия
628530, ХМАО-Югра, Ханты –
Мансийский район
п. Кирпичный, ул. Комсомольская,
12А
Телефон/факс
377815
Форма проведения
Пришкольный оздоровительный
лагерь в дневным пребыванием
Цель проекта
организация летнего отдыха детей в
условиях сельской местности, пропаганда
здорового образа жизни
Специализация проекта
Срок реализации
Июнь 2012 г.
Место проведения
МКОУ ХМР «Сош п. Кирпичный»
Количество участников проекта
20
География участников
п. Кирпичный
4
Цель:
Организация активного летнего отдыха учащихся, укрепление
физического, психического и эмоционального здоровья детей,
воспитание лучших качеств гражданина.
Задачи:
1. Создать условия для полноценного отдыха детей в летний период;
2. Создать условия для непрерывного образования, воспитания и
социализации личности через организацию различных видов и форм
отдыха;
3. Создать условия для реализации творческих способностей ребенка с
учетом его интересов, склонностей, особенностей развития и состояния
здоровья;
4. Формирование лучших качеств патриота-гражданина малой Родины;
5. Обеспечение сохранности жизни и здоровья детей в период отдыха;
6. Создать условия для укрепления взаимообратной связи семьи, школы,
учреждений культуры и дополнительного образования;
7. Приобщение к трудовой деятельности.
Кадровый состав
Педагогический коллектив:
1. Начальник ЛОЛ
2. Воспитатель
3. Инструктор физической культуры
4. Руководители кружков
Обслуживающий персонал:
1. Повар
2. Завхоз
3. Кухонный работник
4. Уборщица
К работе лагеря привлекаются работники поселкового ДК, библиотеки и
ФАПа.
5
Механизм реализации сроки выполнения
1.
Подготовительный (апрель-май)
Подбор кадров
Проведение семинара с работниками лагеря
Подготовка методических материалов
Подготовка материально-технической базы
2.
Организационный этап (май-июнь)
Формирование отряда
Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами
Оформление уголков отряда
3.
Основной этап (июнь)
Досуговые мероприятия
Методическая работа с воспитателями, вожатыми
4.
Заключительный этап (июнь-июль)
Закрытие смены
Подведение итогов
Сбор отчетных материалов
Педагогический подход
Воспитательная работа с детьми: занятия в кружках, участие в
развлекательных, трудовых отрядных делах, мероприятиях; организация
самоуправления, коллективно-творческих дел (КТД).
Виды КТД:
-спортивные состязания и мероприятия;
-экологические игры, и игры, направленные на формирование здорового
образа жизни, прогулки в лес;
-тематические мероприятия, посиделки, огоньки, мозговые штурмы;
-интеллектуально-познавательные игры;
6
Медицинский подход
Индивидуальная
работа
(дети особого
внимания)
Режимные
моменты
Профилактическая,
Оздоровительная
работа
Ребенок
Работа
с семьей
Минутки
здоровья
Общеразвивающие
занятия
-
обязательный ежедневный утренний осмотр;
утренняя гимнастика;
закаливание;
формирование и закрепление гигиенических навыков;
беседы врача и медицинской сестры.
7
Психологическая служба
Главная задача службы – сохранение психического здоровья и
предупреждение эмоциональных расстройств детей, преодоление барьеров в
общении, развитие лучшего понимания себя и других, создание
возможностей для самореализации.
Работа психолога: анкетирование, ролевые игры, тренинги, в
результате которых детям становиться легче выражать свои чувства и мысли,
у них вырабатываются положительные черты характера (честность, доброта,
смелость), изживаются невротические проявления (страхи, опасения,
неуверенность).
Примерный план работы психолога
1. Групповая работа по созданию психологического микроклимата
отношений.
2. Индивидуальное консультирование.
3. Арт-терапия "Я рисую свое состояние".
4. Групповая работа "Учимся доверять окружающим".
5. Тренинг "Искусство жить в ладу с собой и миром"
8
Взаимодействие с социумом
Начальная
школа
ДК
П.Кирпичный
Староста
п.Кирпичный
Летний
оздоровительный
пришкольный
лагерь с дневным
пребыванием детей
МКОУ ХМР
«СОШ
п.Кирпичный»
Библиотека
п.Кирпичный
ЖКХ
п.Кирпичный
ФАП
п.Кирпичный
9
Распорядок дня
9.00-прием детей, медицинский осмотр
9.30-зарядка
10.00-завтрак
10.10-мероприятие: согласно плану работы лагеря
11.00-игры, беседы медицинских работников
11.30-игры на свежем воздухе
13.00-обед
13.30-занятия в кружках по интересам
14.00-подвижные игры на свежем воздухе
15.00-линейка, итоги дня
Кружки
понедельник вторник
«Школа
начинающего
танцора»
Спортивная
секция
«Теннис»
«Вокал»
среда
13.30-14.00
13.3014.00
13.30-14.00
13.3014.00
13.3014.00
четверг пятница суббота
13.3014.00
13.3014.00
13.3014.00
Кружки «Школа начинающего танцора» и «Вокал» организуется на базе
сДКп.Кирпичный
10
Примерное перспективное планирование
Спортивно-оздоровительное направление (основное)
Задачи:
- укрепление здоровья, разностороннее физическое развитие детей;
- воспитание основных физических и морально-волевых (сила,
выносливость, быстрота, гибкость, ловкость) качеств личности;
- формирование привычек здорового образа жизни;
- расширение знаний в области здоровье сбережения.
Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 15-20 минут: в
хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в спортивном зале.
Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и
закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего
физического тонуса на весь день.
Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы:
ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально
окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств,
как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и
воспитанию дружбы.
Экологическое направление
Задачи:
- воспитание любви к природе родного края;
- развитие интереса к флоре и фауне;
- воспитание экологической культуры.
Экологическое состояние улиц поселка оставляет желать лучшего. В связи
с этим экологическое направление работы с детьми будет посвящено
выработке экологически грамотного отношения к месту проживания.
Интеллектуально-познавательное и творческое направления
Задачи:
- развитие творческих способностей, интереса к познавательной и
творческой деятельности;
- расширение кругозора;
- развитие артистических способностей и коммуникативных навыков;
- развитие фантазии и чувства прекрасного;
- умение работать в группах и самостоятельно;
- изучение и применение на практике правил этикета.
11
Творческая деятельность и познание нового - сферы человеческой
активности, в которых личность не преследует никаких других целей, кроме
получения удовольствия от проявления духовных и физических сил.
Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие
креативности детей и подростков.
Трудовое направление
Задачи:
- показать значимость труда школьников для школы, поселка.
- поддерживать трудовую дисциплину
- развивать трудовых навыков.
Вовлечение детей в трудовую деятельность немаловажный фактор
воспитания, посильный трудовой вклад детей очень важен как для самих
детей, так и для жителей поселка. Воспитание уважительного отношения
не только к своему труду, но и к труду окружающих.
12
Правила поведения в лагере
1. Соблюдать установленный в лагере режим дня:
Приходить к 9.00.
Уходить только по разрешению воспитателя.
2. Обязательно иметь головной убор.
3. Подчиняться требованиям воспитателя , вожатого и инструктора.
4. Соблюдать технику безопасности.
5. Беречь имущество.
6. Быть вежливым, доброжелательным по отношению друг к другу.
7. Соблюдать правила гигиены.
Ожидаемые результаты работы лагеря:
укрепление здоровья детей;
развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
расширение социального опыта;
формирование коммуникативных умений, основы правильного
поведения, общения, культуры, досуга;
вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего
мира.
13