42.04.02 Журналистика

АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью дисциплины «Методология и методика медиаисследований» является овладение современной
методологией функционирования СМИ, изучение методологии научных исследований в области
гуманитарных наук, раскрытие методологии исследования отдельных видов и типов СМИ, получение
практических навыков проведения исследований конкретных СМИ, а также формирование и развитие у
магистрантов следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК – 4, 7, 11, 12, 15-17, 2022, 24; ПК – 4, 6, 7, 10, 12-15, 17-20.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Методология и методика медиаисследований» направлен на формирование
следующих компетенций:
ОК - 4, 7, 11, 12, 15-17, 20-22, 24; ПК – 4, 6, 7, 10, 12-15, 17-20.
1) культура мышления, способность к обобщению, анализу, постановке целей и выбору путей ее
достижения (ОК-4)
2) способность использовать на практике навыков и умений в организации профессиональнотворческих и научно-исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-7)
3) способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе
изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей
профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областями
углубленных научных исследований или со сферой профессионально- функциональной
профилизации (ОК-11)
4) способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно приобретать с
помощью информационных технологий и использование в практической деятельности новых
знаний и умений, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-12)
5) способность порождать новые идеи (ОК-15)
6) способность осознавать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в
постановке задачи и определять способ решения проблем (ОК-16)
7) способность и готовности применять знания о современных методах исследования (ОК-17)
8) способность ориентироваться в современной системе источников информации, знании и умении
использовать различные программные средства и базы данных, работать в информационных
глобальных компьютерных сетях (ОК-20)
9) способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их результаты
(ОК-21)
10) умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК- 22)
11) способность оформлять и предоставлять результаты выполненной работы (ОК- 24)
12) владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном
профессиональном опыте, владение методиками их получения и анализа (ПК -4)
13) способность к анализу и оценке эффективности своей работы, ее сильных и слабых сторон
(развитая профессиональная рефлексия), к профессиональному совершенствованию на основе
отечественного и зарубежного опыта (ПК –6)
14) умение ставить и решать инновационные задачи (ПК -7)
15) основательные знания видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки их
методологии, методики и правил организации исследований, методов анализа и интерпретации
полученных данных (ПК -10)
16) способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и
прикладные знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности (ПК – 12)
17) способность к критическому, аналитическому мышлению в инновационной деятельности, умение
самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области
18)
19)
20)
21)
22)
23)
журналистики, и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных
технологий (ПК -13)
владение навыками самостоятельной исследовательской работы: умение анализировать литературу
по теме, разрабатывать концептуально- методологические основы, выделять и обосновывать
проблемы, определять объект и предмет, формулировать цель и задачи, гипотезы, выбирать
адекватные методы исследования (ПК-14)
умение провести необходимое теоретическое и эмпирическое исследование, проанализировать его
результаты, сделать значимые выводы теоретического и профессионально-прикладного характера
(ПК-15)
умение подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных
средств печати и редактирования (ПК -17)
умение подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию, владение навыками
ведения научной полемики (ПК -18)
умение подготовить публикацию в прессе по итогам исследования (ПК -19)
владение навыками преподавания журналистских дисциплин, соответствующих профессиональной
направленности ООП магистратуры (ПК -20)
В результате изучения дисциплины магистр должен:
Владеть основами методологии научного познания;
Знать особенности и принципы организации фундаментально- теоретических и прикладных
медиаисследований, разработки программ, выбора методов, отбора эмпирического материала;
Уметь самостоятельно провести исследование актуальной проблемы.
В ходе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы
формирования компетенций: лекции (включая лекции-презентации и проблемные лекции), семинарские
занятия, самостоятельные научно- исследовательские работы, обучающие просмотры ТВ- программ,
углубленное прочтение медиатекстов, знакомство с электронными архивами исторически признанных
изданий, интернет- версиями ТВ каналов, прикладных исследований ТВ- контентов (программы, жанры,
персоналии), анализ источников медакритики.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. История развития научного познания.
Тема 2. Специфика методов социально-гуманитарных наук. Актуализация междисциплинарных
исследований.
Тема 3. СМИ как объект исследования.
Тема 4. Основные научные течения и школы исследования СМИ.
Тема 5. Концептуальные приемы научных исследований СМИ.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖУРНАЛИСТИКЕ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
(ВКЛЮЧАЯ ТЕХНОЛОГИИ АНАЛИЗА И ОБРАБОТКИ ДАННЫХ)
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью учебной дисциплины «Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях
(включая технологии анализа и обработки данных)» является формирование и развитие у обучающихся
следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК 11,12,17,19,20,22,23 ПК-4,5,13.
Задачи учебной дисциплины:
 познакомить с основными сферами использования компьютерных технологий в журналистике и
научных исследованиях;
 познакомить с методами поиска и обработки информации с помощью интернет-ресурсов.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Общекультурные:
1. ОК-11 – способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе
изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей
профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областями
углубленных научных исследований или со сферой профессионально- функциональной профилизации;
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ОК- 12 – способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно
приобретать с помощью информационных технологий и использование в практической деятельности
новых знаний и умений, расширять и углублять свое научное мировоззрение;
ОК- 17 - способность и готовность применять знания о современных методах исследования;
ОК-19 - умение пользоваться иностранным языком как средством профессионального общения для
чтения литературы (общей и профессиональной), работы в сети Интернет и других компьютерных сетях
и системах;
ОК- 20- способность ориентироваться в современной системе источников информации, знании и
умении использовать различные программные средства и базы данных , работать в информационных
глобальных компьютерных сетях;
ОК- 22 – умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;
ОК-23 - умение использовать современные цифровые технологии в соответствии с целями ООП
магистратуры;
Профессиональные:
1. ПК-4 – владеть информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном
профессиональном опыте, владение методиками е получения и анализа;
2. ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на
высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение задач
повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью
ООП магистратуры;
3. ПК -13 – способность к критическому, аналитическому мышлению в инновационной деятельности,
умению самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области
журналистики, и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных
технологий.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 компьютерные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе, передаче и
представлении информации, передаваемой по каналам СМИ
уметь:
 самостоятельно провести научное исследование: выделить актуальную проблему, сформулировать
гипотезу, разработать программу, выбрать адекватные методы, собрать, проанализировать и
интерпретировать эмпирическую информацию, сформулировать выводы, имеющие научнопрактическую значимость, провести презентацию;
 применять знания исследовательского характера в практической профессиональной деятельности.
понимать:
 цифровыми технологиями для решения задач профессиональной деятельности (научноисследовательской и журналистской).
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Компьютерные технологии в научной деятельности. Введение в предмет дисциплины.
Тема 2. Технологии поиска научной информации
Тема 4. Компьютерные технологии в научной и практической деятельности журналиста
Тема 5. Интернет как инструмент журналиста
Тема 6. Компьютерная безопасность и работа журналиста
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью учебной дисциплины «Современные теории массовой коммуникации» является формирование и
развитие у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-2, ОК-11, ОК16, ПК-13.
Задача учебной дисциплины – формирование системы знаний, касающихся журналистики как части
системы массовой коммуникации (СМК): роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики,
механизмы и признаки функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности,
тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
ОК-2 - понимание высокой социальной значимости журналистики в обществе, развитая мотивация к
выполнению профессиональной деятельности;
ОК- 16 – способность осознавать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в
постановке задачи и определять способ решения проблемы;
ОК- 17 - способность и готовность применять знания о современных методах исследования.
Углубленные компетенции методико-практического характера
ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-3 - понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов,
оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей
журналистской деятельности определенного вида;
ПК-4 – владеть информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном
профессиональном опыте, владение методиками е получения и анализа;
ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на высоком
профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение задач повышенной
сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры;
ПК–6 - способность к анализу и оценке эффективности своей работы, ее сильных и слабых сторон (развитая
профессиональная рефлексия), к профессиональному совершенствованию на основе отечественного и
зарубежного опыта;
ПК -7 – уметь ставить и решать инновационные задачи;
ПК-8 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации (СМК); роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-9 - углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология,
медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы
журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности;
ПК–12 – способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и
прикладные знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
ПК -13 – способность к критическому, аналитическому мышлению в инновационной деятельности, умению
самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области
журналистики, и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных технологий.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать современные теории коммуникации;
понимать специфику массовых коммуникаций в системе социальных коммуникаций, сущность
масскоммуникационного процесса, особенности массовой информации и функционирования СМИ как
важнейшего вида массовой коммуникации в современном обществе;
уметь основываться на полученных знаниях в своей исследовательской или высококвалифицированной
профессиональной журналисткой деятельности.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Теория коммуникаций как перспективная область знания.
Тема 2. Цели коммуникатора. Коммуникативные роли.
Тема 3. Аудитория как адресат массовой коммуникации.
Тема 4. Понятие эффективности массовой коммуникации.
Тема 5. Коммуникативная компетентность в системе профессиональной подготовки магистра.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ОСНОВЫ МЕДИАФИЛОСОФИИ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель дисциплины – познакомить студентов магистратуры с учением о средствах передачи знаний и
традиций, то есть культурных благ.
Задачи:
 представить особенности предмета медиологии;
 дать характеристику феномену передачи;
 исследовать отношения между коммуникацией и передачей;
 раскрыть суть медиологического анализа.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-6: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых
норм, уважение к людям, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в
профессиональной деятельности.
ПК-10: основательные знания видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки их
методологии, методики и правил организации исследований, методов анализа и интерпретации полученных
данных
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь:
мотивацию к развитию своего интеллектуального и культурного уровня (ОК-1)
понимание роли СМИ в обществе, механизмах и принципах их функционирования (ПК-1);
Уметь:
пользоваться знанием проблем современной науки в своей профессиональной деятельнoсти (ОК-1,
ОК-11);
философски анализировать и оценивать адекватность освещения в средствах массовой информации
актуальной проблематики с научной точки зрения (ОК-11, ПК-10);
Знать:
основы философии науки (ОК-1, ОК-4)
виды и типы научных медиаисследований (ПК-10)
способы и методы освещения глобальных проблем современности в контексте философского и
научного осмыслениия (ПК-10, ПК-14);
Владеть:
навыками самостоятельной научно-исследовательской работы (ПК-12);
навыками научной и философской рефлексии при освещении различных актуальных проблем
современности (ОК-2);
навыками компетентного научного анализа и оценки публикаций в СМИ с точки зрения их
актуальности, социальной, философской значимости (ПК-14).
Тематическое содержание дисциплины.
Тема 1. Медиология как наука.
Тема 2. Проблема коммуникации и проблема передачи.
Тема 3. Феномен передачи.
Тема 4. Особенности медиологического анализа.
Тема 5. Проблемы медиологии и журналистика.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цели освоения дисциплины «Отечественная культурология»:
– Главенствующая цель – сформировать у магистрантов целостное представление о культурологии как
самостоятельной и многогранной области знания и ввести их в контекст дискуссий российских мыслителей,
рассуждавших о феномене культуры, определив особое место отечественной культурологии в истории
мировой мысли о культуре, представленной в различных философско-культурологических концепциях,
научных школах и направлениях.
– Способствовать конкретно-практическому воплощению навыков, приобретенных по дисциплине
«Отечественная культурология» у магистрантов по направлению «Журналистика» для их профессиональной
деятельности в
производственно-практическом, научно-исследовательском и организационноуправленческом аспектах, должно способствовать мастерству будущих магистров юриспруденции.
– Через ознакомление с основными темами, проблемами и направлениями отечественной
культурологической мысли содействовать нравственному совершенствованию личности обучающегося,
содействовать развитию у них творческих качеств и воспитанию патриотических чувств и гражданской
позиции.
Задачи освоения дисциплины «Отечественная культурология»:
а) общетеоретические задачи:
– сформировать представление о культуре как многоаспектном целостном социально-историческом
феномене, характеризующемся живостью и устойчивостью, сложной структурой и целостностью,
многообразием и единством; рассмотреть сущность культуры, ее структуру, функции, исторические
социально-культурные типы и современные проблемы;
– усвоить основные понятия культурологии и научить магистрантов умело и самостоятельно пользоваться
специальными рабочими понятиями и терминами этой науки в социально-культурном дискурсе,
анализировать, с применением современных культурологических подходов, закономерности конфликтного
и мирного взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности общества;
– содействовать приобретению и усвоению методологических принципов изучения и освоения
культурологических знаний и способствовать тому, чтобы магистранты могли адекватно воспринимать и
оценивать особенности развития культуры в новых социально-экономических условиях и выработать
навыки применения теоретических знаний к анализу современной культурной действительности.
б) конкретно-практические задачи:
– познакомить магистрантов с социально-философскими истоками возникновения науки о культуре в
России в XIX веке и представить достижения отечественной культурологической мысли XX –
начала XXI века, определить основные направления и школы российской науки о культуре;
– содействовать формированию у магистрантов систематичных философско-культурологических знаний и
научить работе с важнейшими философскими трудами по теории и истории российской культуры,
способствовать тому, чтобы за текстами они могли увидеть личность самого автора и культурный контекст
возникновения его культурологической теории.
в) прагматические задачи дисциплины с учетом профессиональной специфики магистрантов:
– сформировать общенаучные и компетенции в области постановки и обсуждения проблем российской
культурологии как особого направления мысли о культуре и культурных процессах;
– привить магистрантам умение практического применения культурологических знаний в
профессиональной деятельности; развить способности ориентироваться в других культурных пространствах
для установления межкультурных связей, сохранения и укрепления социального мира и партнерства,
миротворчества, стратегии культуры мира.
г) социально-этические задачи:
– стараться привить слушателям любовь к отечественной истории и культуре, с тем, чтобы воспитать у
магистранта помимо профессиональных навыков также и гражданскую позицию, уважение к памяти
предков, к фундаментальным традициям русской культуры, носителями которой мы являемся.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Отечественная культурология» магистранты должны обладать
следующими компетенциями:
ОК-1: Совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень,
самостоятельно обучаться новым методам исследования;
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: проблематику, основные понятия и категории культурологии, место отечественной культурологи
в структуре гуманитарного знания, специфику российской философии культуры, ее принципы, основные
направления современных дискуссий, связанных с вопросами истории, культуры, истории культуры и
общества, проблемами глобализации и диалога культур, развитием науки и образования, медиатехнологий.
Уметь: осознавать и формулировать свою нравственную и гражданскую позиции, оценивать различные
проблемы состояния общества и культуры, кросскультурные проблемы с точки зрения аргументации
существующих культурологических и антропологических теорий; характеризовать национальные
особенности культуры и специфику и способы мультикультурного взаимодействия, взвешенно, терпимо
относиться к позиции другого в ходе разрешения разного рода конфликтов.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Предмет отечественной культурологии. Характерные особенности российской культуры
Тема 2. Истоки и основные этапы становления русской национальной культуры
Тема 3. Особенности становления проблематики русской философии культуры в I пол. XIX в..
Тема 4. Спор о путях развития русской культуры в середине и II половине XIX в..
Тема 5. Идеальный славизм, идея соборности, концепции культурно-исторических типов и идея духовной
миссии русского народа в теориях второй половины XIX – начале XX века.
Тема 6. Христианско-религиозные концепции культуры первой половины XX века
Тема 7. Идеальный социализм и революционный демократизм.
Российский марксизм об обществе и культуре
Тема 8. Русский космизм XIX-XX веков о человеке и культуре
Тема 9. Культурологический синтез в философско-теоретических концепциях XX века
Тема 10. Культурологические поиски отечественной мысли второй половины XX – начала XXI веков
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель изучения дисциплины: дать обучающимся целостное представление о культуре как духовнотворческой составляющей человеческого бытия, продемонстрировать теоретическое богатство и
многообразие философско-научных подходов к феномену культуры.
Задачи дисциплины:
- постижение сущности культуры, ее отражения в многообразии теоретических подходов и представлений;
- углубленное знакомство обучающихся с предысторией и социально-философскими предпосылками
возникновения теории культуры, изучение основных течений и направлений теоретической мысли в области
культурологии;
- формирование способности разбираться в логике и содержании многообразных теорий культуры,
адекватно оценивать особенности развития культуры в условиях противоречивой и кризисной цивилизации,
применять теоретические положения к анализу современной культуры.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОК-3):
ОК-3: осознавать важность гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе,
обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной
деятельности,
.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление: об особенностях теоретического подхода к культурной реальности; об основных
направлениях и школах культурологической мысли, их темах и сюжетах, их главных представителях; о
теоретических концепциях выдающихся теоретиков культуры, их идеях и своеобразии; об основных этапах
развития теории культуры.
знать: сущность, содержание и структуру феномена культуры; своеобразие теоретического дискурса о
культуре, его место в системе гуманитарного знания; логику, содержание и специфические особенности
культурологических теорий.
уметь: охарактеризовать специфику теоретического знания о культуре, особенности ее места в
гуманитарном знании; анализировать, опираясь на источники, специфику различных культурологических
концепций, понимая их как различные по-своему правомерные ракурсы изучения культуры;понимать и
использовать тексты культуры как первоисточники культурологического знания; творчески использовать
полученные знания в анализе сложной и противоречивой современной ситуации, в научной работе, при
подготовке диссертационного исследования.
владеть: методами теоретического анализа культурных явлений; методами анализа конкретных фактов и
тенденций современной культурной жизни.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Целостность культуры. Культура как духовно-творческий феномен.
Тема 2. Формирование философии культуры и рационалистические теории
культуры
Тема 3. Критика рационалистических и прогрессистских концепций культуры во второй половины XIX века
Тема 4. Философия и теория культуры в XX веке
Тема 5. Культура и личность
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель освоения данной дисциплины «История мировой культуры» состоит в том, чтобы дать магистрам
целостное представление о культуре как универсальном способе отношения человека к миру, дать
возможность осознать культурные традиции других народов, определить собственные ценностные
ориентиры, сформировать общекультурные и профессиональные компетенции в области постановки и
обсуждения проблем, связанных с художественной проблематикой, в том числе в сфере медиатехнологий;
сформировать способности к критическому анализу произведений искусства, умение выносить
самостоятельные суждения об искусстве на основе знания основных эстетических концепций.
Задачи:
- дать необходимый объем теоретических знаний по истории мировой культуры;
- выработать способности к пониманию и уважению различных национально-культурных платформ, к
продуктивному общению представителей различных культур;
- помочь ориентироваться в мире культурных символов, направлений в искусстве, литературе, музыке и т.д.;
- сформировать навыки самостоятельного изучения истории мировой культуры и искусства;
- способствовать гармоничному сочетанию специальных и гуманитарных знаний, формированию общей
культуры и широкого кругозора будущего специалиста
- развить навык анализа произведений искусства на основании обращения к концепциям философии
искусства, применения концептуально-мировоззренческого аппарата философии искусства на практике;
- способствовать развитию ориентации в мировоззренческих закономерностях возникновения
художественных стилей и форм, в многообразии художественных форм и стилей, а также в
мировоззренческих особенностях и основаниях современного искусства.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1. ОК-4: культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения.
2. ОК-9 - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту
ответственности;
В результате изучения дисциплины магистр должен:
иметь представления: об основных этапах развития мировой культуры, о ключевых принципах и методах
исследования культуры;
знать: необходимый объем теоретических сведений по истории мировой культуры;
проблематику, основные понятия и категории мировой культуры, ее место в структуре гуманитарного
знания в целом, специфику соотношений со смежными областями знания (эстетикой, искусствоведением);
основные этапы эволюции мировой культуры, специфику классической истории культуры, основные
направления современных дискуссий в области культуры; концептуальные основы современных
медиатеорий со стороны их связи с эволюцией эстетического и художественно-критического дискурса в
современной культуре.
уметь: ориентироваться в первоисточниках, посвященных вопросам культуры и искусства, отличать
концепции в области философии искусства от других мировоззренческих позиций по отношению к
искусству; производить анализ произведений искусства на основании полученных знаний о концепциях
философии искусства, применять концептуально-мировоззренческие идеи и понятия философии искусства
на практике; ориентироваться в мировоззренческих закономерностях возникновения художественных
стилей и форм, в многообразии художественных форм и стилей; ориентироваться в мировоззренческих
особенностях и основаниях современного искусства.
владеть: навыками анализа первоисточников, посвященных вопросам культуры и искусства; основным
терминологическим аппаратом истории культуры.
4.2. Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. КУЛЬТУРА ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА
Тема 2. АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА
Тема 3. КУЛЬТУРА ЭПОХИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Тема 4. КУЛЬТУРА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ НАКАНУНЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ
Тема 5. КУЛЬТУРА НОВОГО ВРЕМЕНИ.
Тема 6. КУЛЬТУРА РОССИИ
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ФИЛОСОФИЯ ИСКУССТВА
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью освоения дисциплины «Философия искусства» является ознакомление студентов с основными
принципами философского подхода к художественной практике, введение их в контекст современных
дискуссий об искусстве; анализ концептуальных основ современной журналистики и медиатеорий со
стороны их связи с эволюцией философского, эстетического и художественно-критического дискурса;
формирование общекультурных и профессиональных компетенций в области постановки и обсуждения
проблем, связанных с художественной проблематикой, в том числе в сфере медиатехнологий;
формирование способности к критическому анализу произведений искусства, умения выносить
самостоятельные суждения об искусстве на основе знания основных эстетических концепций.
Задачи:
— изложить проблематику, основные понятия и категории философии искусства, ее место в структуре
философского знания, специфику соотношений со смежными областями знания (эстетикой,
искусствоведением);
— раскрыть исторические особенности формирования философии искусства как самостоятельной
философской дисциплины, особенности взаимосвязи философии искусства и определенных форм
художественной практики;
— продемонстрировать основные этапы эволюции философии искусства, специфику классической
философии искусства, основные направления современных дискуссий в области философии искусства;
— научить ориентироваться в первоисточниках, посвященных вопросам философии искусства, отличать
концепции в области философии искусства от других мировоззренческих позиций по отношению к
искусству;
— развить навык анализа произведений искусства на основании обращения к концепциям философии
искусства, применения концептуально-мировоззренческого аппарата философии искусства на практике;
— способствовать развитию ориентации в мировоззренческих закономерностях возникновения
художественных стилей и форм, в многообразии художественных форм и стилей, а также в
мировоззренческих особенностях и основаниях современного искусства.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими компетенциями:
ОК- 12 – способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно приобретать
с помощью информационных технологий и использование в практической деятельности новых знаний и
умений, расширять и углублять свое научное мировоззрение;
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
Знать:
- проблематику, основные понятия и категории философии искусства, ее место в структуре философского
знания, а также гуманитарного знания в целом, специфику соотношений со смежными областями знания
(эстетикой, искусствоведением);
- исторические особенности формирования философии искусства как самостоятельной философской
дисциплины, особенности взаимосвязи философии искусства и определенных форм художественной
практики;
- основные этапы эволюции философии искусства, специфику классической философии искусства,
основные направления современных дискуссий в области философии искусства;
Уметь:
- ориентироваться в первоисточниках. посвященных вопросам философии искусства, отличать
концепции в области философии искусства от других мировоззренческих позиций по отношению к
искусству;
- производить анализ произведений искусства на основании полученных знаний о концепциях
философии искусства, применять концептуально-мировоззренческие идеи и понятия философии
искусства на практике;
- ориентироваться в мировоззренческих закономерностях возникновения художественных
стилей и форм, в многообразии художественных форм и стилей;
- ориентироваться в мировоззренческих особенностях и основаниях современного искусства.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Искусство как предмет философии. Понятие философии искусства
Тема 2. Культурно-исторический контекст развития философии искусства
Тема 3. Философия искусства и эстетика
Тема 4. Основные концепции философии искусства
Тема 5. Философия искусства и художественная практика
Тема 6. Философия современного искусства
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью дисциплины является формирование у студентов понимания сущности научного познания и
научного исследования, а также соотношения науки с другими областями культуры и искусства,
ознакомление студентов с содержанием основных методов современных гуманитарных и естественных
наук.
Задачи дисциплины:
 Определение и формирование методов научного исследования, их специфики для современной
науки.
 Рассмотрение основных методов гуманитарных наук, их развития из философии, а также истории
осмысления феномена науки в культурной традиции.
 Рассмотрение основных методов естествознания, реконструкция основных эпох истории науки и
ключевых положений современного естественнонаучного исследования.
 Представить альтернативные позиции в современных научных дискуссиях.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Методы научных исследований» направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-14, ОК-21, ОК-22, ПК-7
ОК-14 - способность демонстрировать навыки работы в творческом и научном коллективе;
ОК- 21 – способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их результаты;
ОК- 22 – умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;
ПК -7 – уметь ставить и решать инновационные задачи;
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
Знать: содержание дисциплины «Методы научных исследований», ее основные понятия и категории, ее
место в структуре научного знания, и иметь достаточно полное представление об истории науки и основах
междисциплинарных исследований.
Уметь: оценивать различные варианты решения научных задач, основные характеристики современной
науки и ее истории, представлять принципы формирования научных методов.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Структура научного знания. Научная картина мира и ее исторические формы.
Тема 2. Классификация методов научного познания в гуманитарных и естественных науках.
Тема 3. Основные методы гуманитарных наук: феноменология, герменевтика, структурализм.
Тема 4. Основные методы естествознания. Принципы эмпирических исследований.
Тема 5. Междисциплинарность как современный методологический принцип:
семиотика, когнитивные исследования.
Тема 6. Научные парадигмы и прогресс знания. Современные концепции философии науки.
Тема 7. Структура и этапы научного исследования.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Прикладная этика» является введение студентов в контекст современных
этических дискуссий, формирование общенаучных компетенций в области постановки и обсуждения
этических проблем.
Задачи:
 сформировать представление о специфике, структуре и социальной ориентированности прикладной
этики;
 сформировать навыки постановки и анализа решения этических проблем в прикладной сфере;
 представить альтернативные позиции в современных этических дискуссиях;
 сформировать рациональное отношение к моральному выбору.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения прикладной этики студент магистратуры должен обладать следующими
компетенциями:
Общекультурными компетенциями (ОК):
Социально-личностными:
ОК-6: готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых
норм, уважение к людям, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в
профессиональной деятельности.
углубленными компетенциями методико-практического характера:
ПК-20 – владение навыками преподавания журналистских дисциплин, соответствующих профессиональной
направленности ООП магистратуры.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: проблематику, основные понятия и категории этики, ее место в структуре философского знания,
особенности прикладной этики и принципы ее построения, разновидности прикладной этики, основные
направления современных этических дискуссий, связанных с вопросами регламентации насилия,
применения биотехнологий, экологическим движением, развитием науки и образования, медиатехнологий.
Уметь: осознавать и формулировать свою моральную позицию, оценивать различные варианты решения
моральных дилемм с точки зрения аргументации существующих моральных теорий; взвешенно, терпимо
относиться к позиции другого в ходе моральной дискуссии;
Владеть: навыками толерантного отношения к расовым, национальным, религиозным различиям людей;
методикой организации дискуссий по актуальным моральным проблемам.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Предмет и структура этики
Тема 2. Основные типы этических систем
Тема 3. Насилие и ненасилие
«против» смертной казни.
Тема 4. Биоэтика
Тема 5. Экологическая этика
Тема 6. Этика науки
Тема 7. Этика образования
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ЖУРНАЛИСТИКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью учебной дисциплины «Журналистика как социокультурный феномен» является формирование и
развитие у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК1,3,11,13,15,18, ПК-1,5,8,9,12
Задачи учебной дисциплины:
- изучение теоретической базы, необходимой в дальнейшем для изучения структуры, функций, социальнокультурных эффектов СМИ, специфику деятельности журналиста в реалиях современного социума;
формирование теоретико-методологических оснований анализа средств массовой информации в процессе
социального и культурного развития;
- представить специфику социокультурных феноменов, раскрыть социальную сущность массовой
коммуникации, культурные феномены, процессы и практики информационного общества;
- познакомить студентов с методологией их изучения, с современными коммуникационными теориями
массмедиа, с особенностями взаимосвязи средств массовой информации и различных сфер социокультурной
жизни общества.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1: cовершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
самостоятельно обучаться новым методам исследования;
уровень,
ОК-3: осознавать важность гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе,
обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной
деятельности,
ОК-11 – способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе
изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей
профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областями
углубленных научных исследований или со сферой профессионально- функциональной профилизации;
ОК-13 - способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально
значимых проектов;
ОК-15 - способность порождать новые идеи;
ОК-18 - свободное владение нормами и средствами выразительности русского языка, письменной и
устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, в журналистской
деятельности;
ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы
массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и
принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности,
тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на
высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение задач
повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью
ООП магистратуры;
ПК-8 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы
массовой коммуникации (СМК); роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и
принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности,
тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-9 - углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология,
медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы
журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности;
ПК–12 – способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические
и прикладные знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
– философско-культурологические основы журналистики;
– современные теории массовой коммуникации, особенности масскоммуникативного процесса и
функционирования СМИ как важнейшего вида массовой коммуникации;
- ценностно-ориентирующие и социкультурные просветительские функции СМИ,
понимать:
– специфику журналистики как социокультурного феномена, как носителя гуманистических ценностей,
ценностно-ориентирующие, культурно-просветительские функции журналистики;
- смысл социальных функций журналистики и методы их реализации, быть способным к анализу и
исследованию различных направлений деятельности и контента современных СМИ в социокультурном
аспекте, уметь использовать этизнания в профессиональной деятельности,
уметь:
- использовать знания в области философии и культурологии науки и журналистики, теорий массовой
коммуникации в научно-исследовательской и профессионально-журналистской деятельности;
– анализировать контент современных СМИ с точки зрения социальной значимости и
культуроформирующей роли, выделить актуальные проблемы научных исследований и направлений
совершенствования практики.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Журналистика как социокультурный феномен. Проблематика курса.
Тема 2. Характеристика социокультурной реальности.
Тема 3. Роль СМИ в формировании социально-культурной реальности.
Тема 4. Способы воссоздания, репрезентации и искажения социокультурной реальности.
Тема 6. Культуротворческая функция СМИ.
Тема 5. Манипулятивные воздействия масс-медиа на общество. Мифотворческая функция СМИ.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ И ПОВЕСТКИ ДНЯ СМИ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью учебной дисциплины «Проблемы современности и повестки дня СМИ» является формирование и
развитие у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК2,3,4,6,11,13,16,20,22, ПК-2,5,9,12,13.
Задачи учебной дисциплины:
 формирование у студентов цельного представления об актуальных вопросах и проблемах,
находящих отражение в современных российских и зарубежных средствах массовой информации;
 определение понятие общественной значимости поднимаемых тем;
 овладение навыками аналитического осмысления современной медиапрактики;
 подготовка студентов к профессиональному освещению острых проблем и кризисных ситуаций.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения указанной дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими
компетенциями:
Общекультурные:









Понимание высокой социально значимости журналистики в обществе, развитая мотивация к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-2),
Осознание важности гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей
природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей
профессиональной деятельности (ОК-3),
Культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки
цели и выбору путей ее достижения (ОК-4),
Готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых
норм, уважение к людям, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в
профессиональной деятельности (ОК-6),
Способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе
изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей
профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областью
углубленных научных исследований или со сферой профессионально-функциональной
профилизацией (ОК-11),
Способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий
своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых
проектов (ОК-13),
Способность осознавать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в
постановке задачи и определять способ решения проблемы (ОК-16),
Способность ориентироваться в современной системе источников информации, знание и умение
использовать различные программные средства и базы данных, работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-20),
Умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-22),
Профессиональные:



Владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду
журналисткой деятельности в сфере функционирования телевидения (ПК-2),
Умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на
высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решением
задач повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной
направленностью (ПК-5),
Углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология,


медиапсихология, медиаэкономика, правовые и этические нормы, организация редакционной
деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация
редакционной деятельности (ПК-9),
Способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и
практические знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности (ПК-12),
Способность к критическому, аналитическому мышлению в инновационной деятельности, умению
самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области
журналистики, и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных
технологий (ПК-13).
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
 Знать актуальные вопросы и проблемы, находящие отражение в современных российских и
зарубежных средствах массовой информации;
 Владеть навыками аналитического осмысления проблем современности в контексте существующей
парадигмы общественного развития, поиска причинно-следственных связей между происходящими
событиями,
 Ориентироваться в круге актуальных современных российских и глобальных проблем,
 Быть способным к анализу различных направлений деятельности и контента современных СМИ с
точки зрения его значимости,
 Уметь использовать эти знания в профессиональной деятельности.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Общественная значимость информации. Повестка дня СМИ
Тема 2. Глобализация и интеграционные процессы современного общества
Тема 3. Международные отношения в зеркале СМИ
Тема 4. Концепция устойчивого развития
Тема 5. Возможности СМИ в поиске решений актуальных проблем современного общества
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
СОВРЕМЕННЫЕ МЕДИАСИСТЕМЫ. МЕДИАЭКОНОМИКА
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
СОВРЕМЕННЫЕ МЕДИАСИСТЕМЫ.
Цель освоения дисциплины – дать магистрам представление о современных системах СМИ, особенностях
национальных моделей систем СМИ (российская и зарубежные), факторах их формирования, базовых
принципах построения, функционирования и развития, структурирования крупных сегментов систем СМИ и
их взаимодействия.
Задачи освоения дисциплины:
- изучение современного состояния системных средств массовой коммуникации и информации, ее
инфраструктуры;
- исследование основных форм медиаиндустрии;
- понимание типологических признаков различных медиасистем, их отличительных черт;
- овладение навыками профессиональной журналистской деятельности с учетом специфических
средств медиасистем.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у магистров следующих общекультурных и
профессиональных компетенций:
Общекультурные компетенции:
ОК-4: культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения.
ОК-7 – способность использовать на практике навыков и умений в организации профессиональнотворческих и научно-исследовательских работ, в управлении коллективом;
ОК-11 – способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе
изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей
профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областями
углубленных научных исследований или со сферой профессионально- функциональной профилизации;
ОК- 12 – способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно
приобретать с помощью информационных технологий и использование в практической деятельности новых
знаний и умений, расширять и углублять свое научное мировоззрение;
ОК-15 - способность порождать новые идеи;
ОК- 16 – способность осознавать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в
постановке задачи и определять способ решения проблемы;
ОК- 17 - способность и готовность применять знания о современных методах исследования;
ОК- 21 – способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их
результаты.
Профессиональные компетенции:
ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-2 - владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду
журналистской деятельности (в соответствии с ООП магистратуры);
ПК-3 - понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов,
оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей
журналистской деятельности определенного вида;
ПК-4 – владеть информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном
профессиональном опыте, владение методиками е получения и анализа;
ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на высоком
профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение задач повышенной
сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры;
ПК–6 - способность к анализу и оценке эффективности своей работы, ее сильных и слабых сторон (развитая
профессиональная рефлексия), к профессиональному совершенствованию на основе отечественного и
зарубежного опыта;
ПК-8 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации (СМК); роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-9 - углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология,
медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы
журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности;
ПК-10 - основательные знания видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки их
методологии, методики и правил организации исследований, методов анализа и интерпретации полученных
данных;
ПК-11 – знания в области учебно-педагогического процесса (преподавания журналистских дисциплин);
ПК–12 – способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и
прикладные знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
ПК -13 – способность к критическому, аналитическому мышлению в инновационной деятельности, умению
самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области
журналистики, и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных технологий;
ПК-14 - владение навыками самостоятельной исследовательской работы: умение анализировать литературу
по теме, разрабатывать концептуально- методологические основы, выделять и обосновывать проблемы,
определять объект и предмет, формулировать цель и задачи, гипотезы, выбирать адекватные методы
исследования;
ПК-15- умение провести необходимые теоретические и эмпирические исследования, проанализировать его
результаты, сделать значимые выводы теоретического и профессионально-прикладного характера;
ПК -19- умение подготовить публикацию в прессе по итогам исследования.
- углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология,
медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы
журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ.
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
Знать: суть экономических процессов и
экономических регуляторах и факторах
собственности; основы менеджмента в СМИ;
экономических отношений, иметь представление об
деятельности предприятий с различными формами
Уметь: ориентироваться в экономических аспектах функционирования СМИ (процесс и источники
формирования бюджета газетных или журнальных редакций, теле-, радиокомпаний, финансовая и
ценовая политика, рекламная деятельность и т.п.); учитывать экономическую составляющую в своей
профессиональной деятельности; выполнять менеджерские функции в рамках должностных обязанностей.
Владеть: первичными навыками описания и классификационно-типологического анализа различных
видов, типов СМИ.
Тематические содержание дисциплины
Тема 1. Структура систем СМИ: эволюция, современные принципы организации, взаимодействие.
Тема 2. Основные факторы развития систем СМИ.
Тема 3. Национальные системы СМИ ( печать, радио , ТВ, новые медиа).
Тема 5. Системы СМИ в современном обществе.
Тема 4. СМИ как экономические институты в медиасистемах.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ДЕОНТОЛОГИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель – раскрыть сущность деонтологии как раздела этики, рассмотреть проблемы долга и ответственности,
нравственных принципов поведения, регулирующих профессиональное поведение журналистов.
Задачи:
- сформировать профессиональное сознание и отношение журналистов к своим обязанностям;
- помочь студентам в осознании своего долга и социальной ответственности перед обществом и самим
собой;
Требования к результатам усвоения дисциплины
В результате усвоения данной дисциплины студент магистратуры обязан обладать следующими
компетенциями:
ОК-2: понимание высокой социальной значимости журналистики в обществе, развитая мотивация к
выполнению профессиональной деятельности ;
ОК-3: осознавать важность гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе,
обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной
деятельности,
ОК-6 - готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и
правовых норм, уважение к людям, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в
профессиональной деятельности;
ОК-9 - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту
ответственности;
ОК-13 - способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально
значимых проектов;
ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы
массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и
принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности,
тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-3 - понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов,
оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей
журналистской деятельности определенного вида;
ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на
высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение задач
повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью
ООП магистратуры;
В результате освоения дисциплины студент должен :
- знать правовые и этические нормы регулирования функционирования СМИ в России и за рубежом, права
и обязанности журналиста;
- уметь следовать принципам журналистского долга и ответственности, соблюдать в профессиональной
деятельности нормы и этические стандарты;
- владеть правовой и этической культурой, применять и актуализировать полученные знания в
журналистской практике.
Тематические содержание дисциплины
Тема 1. Деонтология как наука. Введение в деонтологию журналистики.
Тема 2. Профессиональные кодексы журналистов и проблемы деонтологии.
Тема 3. Исторический аспект деонтологических проблем журналистики России
Тема 4. «Рассуждения об обязанностях журналиста…» М.В. Ломоносова и проблемы деонтологии
современных СМИ.
Тема 5. Принципы журналистской деятельности и деонтология.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
СОВРЕМЕННЫЙ МЕДИАТЕКСТ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель освоения дисциплины «Современный медиатекст» - представить феномен современного медиатекста
как основу формирования медиаграмотности, способности адекватно взаимодействовать с потоком
информации, критически их воспринимать и интерпретировать, а также формировать и развивать у студента
следующие общекультурные и профессиональные компетенции: ОК-1,4, 11, 16, 18, 20, 22; ПК-1-5, 7.
Задачи освоения дисциплины:
- охарактеризовать основные модели медиаобразования;
- дать оценку специфике современного медиатекста;
- раскрыть своеобразие типологических моделей МТ, выделяемых российскими и зарубежными
исследователями;
- определить основные подходы к анализу МТ
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень,
готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства,
способность к развитой саморефлексии, анализу своего социального и профессионального опыта;






ОК-4 - культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения.
ОК-11 – способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе
изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей
профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областями
углубленных научных исследований или со сферой профессионально- функциональной
профилизации;
ОК- 16 – способность осознавать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в
постановке задачи и определять способ решения проблемы;
ОК-18 - свободное владение нормами и средствами выразительности русского языка, письменной и
устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, в журналистской
деятельности;
ОК- 20- способность ориентироваться в современной системе источников информации, знании и
умении использовать различные программные средства и базы данных , работать в
информационных глобальных компьютерных сетях;
ОК- 22 – умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;

ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы
массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и
принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности,
тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
 ПК-2 - владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и
виду журналистской деятельности (в соответствии с ООП магистратуры);
 ПК-3 - понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов,
оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей
журналистской деятельности определенного вида;
 ПК-4 – владеть информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и
зарубежном профессиональном опыте, владение методиками е получения и анализа;
 ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на
высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение
задач повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной
направленностью ООП магистратуры;
 ПК -7 – уметь ставить и решать инновационные задачи;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
 специфику современного медиатекста, его жанровые разновидности,
 знать углубленно особенности аналитической журналистики,
Уметь
 уметь применять специфику современного медиатекста в профессиональной деятельности;
 уметь создавать аналитические тексты для СМИ.
 адекватно оценивать медиатекст, базируясь на основных методиках его анализа.
Понимать
 сущность и своеобразие журналистской деятельности по созданию медиатекста (печатного,
аудиального, аудиовизуального, мультимедийного).
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. СМИ как сфера функционирования медиатекста.
Тема 2. Теория текста и медиатекст.
Тема 3. Типы медиатекстов.
Тема 4. Жанровые характеристики медиатекста.
Тема 5. Медиатекст и его автор.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ЯЗЫК И СТИЛЬ СМИ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью учебной дисциплины «Язык и стиль СМИ» является формирование и развитие у обучающихся
следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК- 1,4,11,16,18,20,22, ПК- 1,2,3,4,5,7.
Задачи учебной дисциплины:
 дать студентам представление об особенностях язык современных средств массовой информации;
 дать студентам возможность составить представление о содержании и форме высказываний,
бытующих в СМИ, основанных как на языковых факторах, так и на экстралингвистических;
 дать студентам представление об особенностях публицистического стиля современных СМИ, о
тенденциях развития язык СМИ в условиях современной России;
 показать студентам возможность речевого самоопределения, как профессиональных журналистов.
Требования к результатам освоения дисциплины:
знать:

особенности языка и стиля современных СМИ, нормы дискурса современных СМИ, принципы
общения, как вербального, так и невербального;
понимать:

возможность применения различных норм современного медиадискурса;
уметь:


пользоваться знанием особенностей языка и стиля современных СМИ, самоопределяться в
конкретной ситуации общения;
владеть навыками использования возможностей современного русского языка; создавать
собственные медиатексты.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные:
ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень,
готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к
развитой саморефлексии, анализу своего социального и профессионального опыта
ОК-4 - культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения
ОК-11 – способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе
изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей
профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областями
углубленных научных исследований или со сферой профессионально- функциональной профилизации;
ОК- 16 – способность осознавать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в
постановке задачи и определять способ решения проблемы;
ОК-18 - свободное владение нормами и средствами выразительности русского языка, письменной и
устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, в журналистской
деятельности;
ОК- 20- способность ориентироваться в современной системе источников информации, знании и
умении использовать различные программные средства и базы данных , работать в информационных
глобальных компьютерных сетях;
ОК- 22 – умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;
ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы
массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и
принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности,
тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-2 - владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду
журналистской деятельности (в соответствии с ООП магистратуры);
ПК-3 - понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов,
оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей
журналистской деятельности определенного вида;
ПК-4 – владеть информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном
профессиональном опыте, владение методиками е получения и анализа;
ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на
высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение задач
повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью
ООП магистратуры;
ПК -7 – уметь ставить и решать инновационные задачи;
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 особенности языка и стиля современных СМИ, нормы дискурса современных СМИ, принципы
общения, как вербального, так и невербального;
понимать:
 возможность применения различных норм современного медиадискурса;
уметь:
 пользоваться знанием особенностей языка и стиля современных СМИ, самоопределяться в
конкретной ситуации общения;
 владеть навыками использования возможностей современного русского языка; создавать
собственные медиатексты.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Понятие о языковой норме, ее видах в литературном языке и языке СМИ.
Тема 2. Становление понятия Язык и стиль СМИ.
Тема 3. Экстралингвистические основания стилистических и жанровых классификаций.
Тема 4. Массовая коммуникация как тип дискурса.
Тема 5. Редактирование текстов СМИ.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» предназначена для подготовки студентовмагистрантов по профилю подготовки «Функционирование телевидения». Дисциплина предусматривает
комплексную теоретико-лингвистическую, практическую и информационно-аналитическую подготовку
студента с целью выполнения выпускником функций, связанных с использованием иностранного языка в
профессиональной деятельности, научной и практической работе, в общении с зарубежными партнерами,
для самообразовательных и других целей.
Целью дисциплины является формирование и совершенствование языковой и речевой компетенции
студентов в области специального языка предметной области для формирования коммуникативных основ
профессиональной практики на иностранном языке за счет реализации следующих задач:
Структура дисциплины включает в себя следующие разделы:
1. Практика устной речи.
2. Практическая грамматика.
3. Индивидуальное чтение.
Задачами практики устной речи являются:
- обучение речевой деятельности на языке, формирование навыков оперирования правилами, посредством
которых языковые единицы выстраиваются в осмысленные высказывания;
- развитие способности к общению, т.е. способности планировать речевое поведение, понимать и передавать
информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях, построить и организовать
высказывание в соответствии с функциональной задачей общения;
- развитие способности осуществлять разные виды речемыслительной деятельности и выбирать
коммуникативные средства в соответствии с местом, временем, сферой общения, адекватно социальному
статусу партнера по общению;
- формирование потребности к самосовершенствованию в иностранном языке, то есть способности
обучающегося преодолевать дефицит своих знаний в области общекультурных иноязычных умений,
позволяющих находить пути восполнения пробелов в языковой, речевой и социокультурной компетенциях.
Задачей практической грамматики является формирование у обучающихся представления о грамматическом
строе иностранного (английского) языка, законах и правилах образования и изменения слов, соединения их
в словосочетания, правила построения предложений и объединения их в рамках более сложных
синтаксических конструкций. Умение применять полученные знания о словообразовании, морфологии и
синтаксисе осуществляется посредством выполнения упражнений по грамматике, в качестве которых
используются как традиционные, так и коммуникативные, нацеленные на ситуативное употребление
грамматических структур.
Задачей индивидуального чтения является ознакомить студентов с одним из способов совершенствования
своих навыков и умений и научить правильно использовать его в дальнейшем с целью
самосовершенствования, увеличить словарный запас на примере произведений художественной литературы,
а также развить способность получать и анализировать информацию.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
 умение пользоваться иностранным языком как средством профессионального общения для чтения
литературы (общей и профессиональной), работы в сети Интернет и других компьютерных сетях и
системах (ОК-19).
В соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности
выпускник со степенью «магистр» по направлению магистратура «Функционирование телевидения» должен
обладать следующими компетенциями:
универсальными:
а. общенаучными): выпускник должен владеть культурой мышления, знать его общие законы, уметь в
письменной и устной речи на иностранном языке логически правильно оформить его результаты;
б. инструментальными): быть способным к письменной и устной коммуникации; уметь работать с
информацией из различных источников, в том числе из иностранных аутентичных источников; уметь
практически анализировать логики различного рода рассуждений, владеть навыками публичной речи,
аргументации, ведения дискуссии и полемики на иностранном языке; уметь порождать и редактировать
тексты профессионального и социально значимого содержания на иностранном языке; уметь
самостоятельно работать на компьютере.
в. социально-личностными и общекультурными: выпускник должен иметь сформированную способность и
готовность к социальному взаимодействию с обществом, общностью, коллективом, семьёй, друзьями и т.д.,
готовность к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, уважению и принятию другого, к
социальной мобильности; готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, готовность к
самостоятельной работе, индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках своей
профессиональной компетенции; готовность к изменению вида и характера своей профессиональной
деятельности, работе над междисциплинарными проектами; выпускник должен стремиться к
самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, личностной и предметной рефлексии; к
переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, уметь приобретать новые знания,
использовать различные формы обучения информационно-образовательные технологии; уважительно и
бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать
социальные и культурные различия; быть способным к социальной адаптации и настойчивым в достижении
цели.
профессиональными:
коммуникативной (КК) (лингвистической и речевой): выпускник должен знать лексический минимум в
объёме не менее 2500 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, иметь знания о
системе языка и сформированные на их основе навыки оперирования языковыми средствами общения;
иметь знания, навыки и умения, позволяющие понимать и порождать иноязычные высказывания в
соответствии с ситуацией общения, речевой задачей и коммуникативным намерением; выпускник должен
практически владеть навыками и умениями иноязычного общения, такими как: участие в беседах и
переговорах профессионального характера, выражение обширного реестра коммуникативных намерений
(информирование, пояснение, уточнение, совет, аргументирование, инструкция, иллюстрирование и др.);
владеть всеми видами монологического высказывания, в том числе таким видом, как презентация, понимать
высказывания и сообщения профессионального характера; владеть всеми видами чтения оригинальной
литературы разных функциональных стилей и жанров; уметь вести деловую переписку, готовить рабочую
документацию, тезисы, доклады, отчеты и др.; уметь делать перевод информации профессионального
характера с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный.
межкультурной (МК): - иметь знания, навыки и умения, позволяющие осуществлять речевое и неречевое
(вербальное и невербальное) общение с носителями языка в соответствии с национально-культурными
особенностями; выпускник должен иметь навыки и умения иноязычного общения в контексте диалога
культур, такие как: владение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, выражение просьбы,
согласия, несогласия, выражение собственного мнения по поводу полученной информации и др.);
сообщение информации страноведческого и культуроведческого характера; чтение с различными целями
страноведческой литературы; умение фиксировать информацию, полученную при чтении (составление
планов, тезисов, аннотаций, рефератов); понимание иноязычной речи в различных ситуациях повседневного
и делового общения в контексте диалога культур; умение реализовать на письме коммуникативные
намерения (запрос сведений/данных, информирование, выражение просьбы, согласия, несогласия,
извинения, благодарности) в контексте диалога культур.
социокультурной (СК) как интегративной составляющей межкультурной коммуникативной компетенции,
включающей в себя в структурном плане общекультурную, маркированную культуроведческую,
лингвокультуроведческую, социолингвистическую и социальную компетенцию человека и предполагающей
знание национально-культурных особенностей страны изучаемого языка, норм речевого и неречевого
поведения его носителей и умение строить свое поведение с учетом этих особенностей и норм. Выпускник
магистерской программы по направлениям «экономика» и «менеджмент» должен уметь нужный уровень
речевого этикета, коммуникативной стратегии, уместной в конкретной ситуации общения, в зависимости от
социального статуса собеседника. Кроме того, выпускник обязан знать терминологию конкретной
социальной и профессиональной среды и должен обладать способностью обозначить собственную
принадлежность к данной социальной и профессиональной группе средствами коммуникации.
В результате изучения дисциплины
Магистрант будет иметь представление
1.
об особенностях языка научного стиля (синтаксис, вокабуляр, фразеология,
терминология по широкому и узкому профилю обучающегося)
2.
о жанрах научной речи
3.
о системе университетского образования в англоязычных странах (магистерские и
докторские программы)
4.
о подготовке и проведении международных научных конференций
5
как писать научную статью
6.
как писать тезисы доклада на научную конференцию
7.
как писать доклады, обзоры литературы, резюме, эссе, рефераты, аннотации
Магистрант будет знать
8.
грамматику письменной научной речи
9.
общенаучную лексику и специальную терминологию научной специальности
10.
структуру и стилистические особенности научной статьи на иностранном языке
11.
как выступать с докладом на научной конференции
Магистрант будет уметь
12.
читать и понимать научную литературу по специальности со словарем (изучающее
чтение) и без словаря (ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение)
13.
извлекать из научной литературы значимую информацию и использовать её в своей
профессиональной деятельности
14.
интерпретировать полученную из научной литературы информацию
15.
извлекать и интерпретировать информацию из звучащей иноязычной речи по
специальности, участвовать в диалогах и дискуссиях, задавать вопросы
16.
переводить тексты научно-технического профиля по специальности с английского на
русский язык
17.
передавать на английском языке содержание русского текста по специальности
(устное реферирование)
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цели освоения дисциплины - овладеть современной методологией функционирования СМИ, изучить
методологию научных исследований в области гуманитарных наук, раскрыть методологические
исследования отдельных видов и типов СМИ, получить практические навыки проведения исследований
конкретных СМИ, а также сформировать и развить у магистров следующие общекультурные и
профессиональные компетенции (ОК – 4,7, 11, 12, 15-17, 20-22, 24; ПК – 4,6, 7, 10, 12-15, 17-20).
Задачи освоения дисциплины: дать магистрам представление об основах современной методологии,
представить исторически сложившиеся типы исследований СМИ, охарактеризовать современные научные
течения и школы исследования СМИ, обучить магистров технике проведения научных исследований
медиатекста.
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Методология и методика медиаисследований» направлен на формирование
следующих компетенций:
4, 7, 11, 12, 15-17, 20-22, 24; ПК – 4, 6, 7, 10, 12-15, 17-20.
культура мышления, способность к обобщению, анализу, постановке целей и выбору путей ее
достижения (ОК-4)
способность использовать на практике навыков и умений в организации профессионально-творческих и
научно-исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-7)
способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе изучения
гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей профессиональной
деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областями углубленных научных
исследований или со сферой профессионально- функциональной профилизации (ОК-11)
способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно приобретать с
помощью информационных технологий и использование в практической деятельности новых знаний и
умений, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-12)
способность порождать новые идеи (ОК-15)
способность осознавать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в постановке
задачи и определять способ решения проблем (ОК-16)
способность и готовности применять знания о современных методах исследования (ОК-17)
cпособность ориентироваться в современной системе источников информации, знании и умении
использовать различные программные средства и базы данных, работать в информационных
глобальных компьютерных сетях (ОК-20)
способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их результаты (ОК21)
умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК- 22)
способность оформлять и предоставлять результаты выполненной работы (ОК- 24)
владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном
профессиональном опыте, владение методиками их получения и анализа (ПК -4)
способность к анализу и оценке эффективности своей работы, ее сильных и слабых сторон (развитая
профессиональная рефлексия), к профессиональному совершенствованию на основе отечественного и
зарубежного опыта (ПК –6)
умение ставить и решать инновационные задачи (ПК -7)
основательные знания видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки их
методологии, методики и правил организации исследований, методов анализа и интерпретации
полученных данных (ПК -10)
способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и
прикладные знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности (ПК – 12)
способность к критическому, аналитическому мышлению в инновационной деятельности, умение
самостоятельно ставить актуальные и перспективные задачи научных исследований в области
журналистики, и решать их с помощью современных методологий, методик и информационных
технологий (ПК -13)
владение навыками самостоятельной исследовательской работы: умение анализировать литературу по
теме, разрабатывать концептуально- методологические основы, выделять и обосновывать проблемы,
определять объект и предмет, формулировать цель и задачи, гипотезы, выбирать адекватные методы
исследования (ПК-14)
умение провести необходимое теоретическое и эмпирическое исследование, проанализировать его
результаты, сделать значимые выводы теоретического и профессионально-прикладного характера (ПК15)
умение подготовить исследовательский отчет или научную статью с привлечением современных
средств печати и редактирования (ПК -17)
умение подготовить доклад или научное сообщение, провести их презентацию, владение навыками
ведения научной полемики (ПК -18)
умение подготовить публикацию в прессе по итогам исследования (ПК -19)
владение навыками преподавания журналистских дисциплин, соответствующих профессиональной
направленности ООП магистратуры (ПК -20)
В результате изучения дисциплины магистр должен:
Владеть основами методологии научного познания;
Знать особенности и принципы организации фундаментально- теоретических и прикладных
медиаисследований, разработки программ, выбора методов, отбора эмпирического материала;
Уметь самостоятельно провести исследование актуальной проблемы.
В ходе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы
формирования компетенций: лекции (включая лекции-презентации и проблемные лекции), семинарские
занятия, самостоятельные научно- исследовательские работы, обучающие просмотры ТВ- программ,
углубленное прочтение медиатекстов, знакомство с электронными архивами исторически признанных
изданий, интернет- версиями ТВ каналов, прикладных исследований ТВ- контентов (программы, жанры,
персоналии), анализ источников медакритики.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. История развития научного познания.
Тема 2. Специфика методов социально-гуманитарных наук. Актуализация междисциплинарных
исследований.
Тема 3. СМИ как объект исследования.
Тема 4. Основные научные течения и школы исследования СМИ.
Тема 5. Концептуальные приемы научных исследований СМИ.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ТЕЛЕВИДЕНИЕ В СИСТЕМЕ СМИ И ЕГО СПЕЦИФИКА
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Телевидение, как одно из средств массовой информации, является наиболее массовым из СМИ, охватывая и
те слои населения, которые остаются за рамками влияния других СМИ. Эта способность телевидения
объясняется его спецификой как средства создания, передачи и восприятия информации.
Во-первых, эта специфика заключается в способности электромагнитных колебаний, несущих
телевизионный сигнал, проникать в любую точку пространства в зоне действия передатчика. С появлением
спутникового телевидения последнее ограничение отпало, еще более усилив позиции ТВ.
Во-вторых, специфика ТВ (в отличие от радио) в его экранности, то есть, в передаче информации
посредством движущегося изображения, сопровождаемого звуком. Именно экранность обеспечивает
непосредственно-чувственное восприятие телевизионных образов, а значит и их доступность для самой
широкой аудитории. В отличие, например, от радио, телевизионная информация доносится до зрителя в
двух плоскостях:
 вербальной (словесной)
 невербальной, зрительной
Звукозрительный характер телевизионной коммуникации усиливается персонификацией информации,
телевидение в большом числе случаев подразумевает личностные контакты автора или ведущего и
участников передачи с аудиторией. Персонификация телеинформации уже давно утвердилась во всем мире
как принцип вещания, как сущностное отличие телевизионной журналистики от других ее родов.
В третьих, телевидение способно сообщить в звукозрительной форме о действии в момент его свершения.
Одновременность события и его отображения на телевизионном экране (симультантность) является едва ли
не самым уникальным свойством телевидения.
Симультантность присутствует в телевизионных передачах не постоянно, однако, имеет большое значение
для психологии зрительского восприятия, как бы напоминая о достоверности действия, происходящего на
экране. Симультантность, создающая эффект присутствия зрителя на месте событий, придает, как уже
отмечалось выше, телевизионному сообщению особую достоверность, документальность, реалистичность,
что обеспечивает исключительность в решении информационных задач телевидением как одной из
разновидностей СМИ.
Именно от этих специфических свойств телевидения зависят, в свою очередь, многие функциональные,
структурные, выразительные, эстетические особенности и возможности телевидения, занявшего по мере
развития и совершенствования своей технической базы особое место в системе средств массовой
коммуникации. Наличие возможностей определяет и те функции, которые выполняет телевидение в
современном мире.
Требования к результатам усвоения дисциплины
В результате усвоения данной дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими
компетенциями:
ПК-2 - владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду
журналистской деятельности (в соответствии с ООП магистратуры);
В результате освоения дисциплины студент должен:
 знать специфику современного телевидения, его жанровые разновидности,


владеть системой теоретических знаний в области современного телевидения,
уметь применять это знание в профессиональной деятельности.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Информационная функция телевидения
Тема 2. Культурно-просветительская функция телевидения
Тема 3. Интегративная функция телевидения
Тема 4. Социально-педагогическая или управленческая функция телевидения
Тема 5. Организаторская функция телевидения
Тема 6. Образовательная функция телевидения
Тема 7. Рекреативная функция телевидения
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ТИПОЛОГИЯ ВЕЩАТЕЛЬНЫХ КАНАЛОВ И ПРОГРАММ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью дисциплины является создание у магистров целостной картины телевизионного пространства с
четким представлением о том, какие телепрограммы доступны телезрителям и кому и как эти
телепрограммы адресуются. Магистры в результате должны представлять себе виды и типы телепрограмм,
по способам доставки, по типам программ, сгруппированным по определенным критериям.
Задачи изучения дисциплины – предоставить возможность обучающимся твердо принимать решения в
своей будущей профессиональной деятельности определять свое место в работе и место телекомпании в
структуре вещания с последующим точным определением профессиональных задач.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения указанной дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими
профессиональными компетенциями (ПК):
углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:
ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-2 - владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду
журналистской деятельности (в соответствии с ООП магистратуры);
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: вещательное пространство в стране, СПб и в мире,
уметь: разделить вещательное пространство, руководствуясь различными критериями, на типологические
группы; оценить соответствие имеющихся вещательных ресурсов потребностям потребителей; изыскивать
информацию по различным техническим каналам о вещательных каналах.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Вещательное пространство. Типы вещательных каналов.
Информационно-аналитические и деловые программы
Тема 1.1. Вещательное пространство.
Тема 1.2. Информационно-аналитические и деловые программы.
Тема 2. Познавательные и культурологические каналы. Развлекательные каналы
Тема 2.1. Познавательные и культурологические каналы.
Тема 2.2. Развлекательные каналы.
Тема 3. Различные формы финансирования каналов.
Тема 4. Структура спутниковых и кабельных сетей вещания.
Тема 5. Исследование необходимости и достаточности вещательных каналов.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ТЕЛЕВИДЕНИЯ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью учебной дисциплины «Изобразительно-выразительные средства телевидения» является
формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: ПК-1, 2.
Задача учебной дисциплины - формирование у магистрантов представления о месте телевидения в
современном обществе, о структуре производства телевизионных программы с использованием
изобразительно-выразительных средств.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения указанной дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими
компетенциями:
ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на высоком
профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение задач повышенной
сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры;
ПК-8 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации (СМК); роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-9 - углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология,
медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы
журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности;
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
 композиционные принципы построения кадра;
 монтажные принципы построения телевизионного сообщения;
 драматургические принципы построения телевизионного сообщения.
уметь: переводить свои идеи и замыслы на язык экрана, используя богатую палитру его изобразительных
возможностей.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Пластическая выразительность кадра
Тема 2. Принципы монтажа в телевидении
Тема 3. Динамика телевизионного экрана
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ (ТЕЛЕПРОЕКТ)
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель дисциплины – освоение теоретических и практических подходов создания телевизионного проекта,
изучение специфики телевизионного проекта и понимание задач всех участников съемочной группы при его
создании и воплощении.
Задачи дисциплины:
 отработать навыки поиска творческих и технологических решений на разных этапах создания и
воплощения телевизионного проекта.
 написать синопсис (краткий сценарный замысел) и сценарий,
 воплотить проект в учебной студии (организация подготовительного периода, проведение съемок и
монтаж).
Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК–12 – способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и
прикладные знания для самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь представление об основных актуальных проблемах создания телевизионного проекта и роли
журналиста;
- знать критерии создания телевизионного проекта;
- владеть необходимой информацией о последних достижениях в данной области.
Тематическое содержание дисциплины
Модуль 1. История цикловых программ, телеспектаклей, многосерийных фильмов.
Модуль 2. Идея проекта.
Модуль 3. Творческая группа.
Модуль 4. Сценарный план проекта.
Модуль 5. Подготовительный период.
Модуль 6. Съемочный период.
Модуль 7. Постпродакшн.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕЛЕВИЗИОННОГО ПРОЦЕССА
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель дисциплины: познакомить студентов магистратуры с техническими и технологическими
особенностями телевизионного процесса ХХ-ХХI вв.
Задачи:
 охарактеризовать историю развития телевизионных технологий;
 дать представление о технико-технологических особенностях функционирования систем эфирного,
сотового, кабельного, интерактивного, спутникового и цифрового телевидения;
 описать области практическое применение системы телекоммуникационных технологий в России и
за рубежом.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-3 - понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов,
оптимальных моделей, технологии, профессиональных стандартов, психологических особенностей
журналистской деятельности определенного вида;
ПК-8 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации (СМК); роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-9 - углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология,
медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы
журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности;
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
- знать основные этапы становления в ХХ веке телевизионных технологий и основные направления их
развития в ХХI вв.;
- уметь объективно оценивать и характеризовать все системы телевизионных коммуникативных технологий;
- владеть основными методами анализа телевизионных технологических процессов в сфере эфирного,
сотового, кабельного, спутникового и цифрового телевидения.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. История развития телевизионных технологий в XX-XXI в.в.
Тема 2. Эфирное телевидение. Сотовое телевидение.
Тема 3. Кабельное телевидение. Интерактивное телевидение.
Тема 4. Спутниковое телевидение.
Тема 5. Цифровое телевидение.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ТЕЛЕВЕЩАНИЯ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью дисциплины является привитие основных представлений о правовом пространстве, в котором
существуют и действуют СМИ и телевещание в Российской Федерации. Тележурналист должен легко
ориентироваться в законодательном пространстве, регулирующим деятельность СМИ, получить навыки в
необходимых случаях проанализировать ситуацию и оценить юридические последствия тех или иных
действий тележурналиста или телекомпании, включая и этический аспект в журналистской деятельности.
Выпускник должен четко уметь проводить грань между юридическим регулированием деятельности
журналиста, с одной стороны, и теми необходимыми этическими представлениями о деятельности
журналиста, которые не могут и не должны регулироваться юридическими нормами. В современных
условиях этический аспект приобретает особую актуальность, поэтому большую роль должны сыграть
общекультурные компетенции специалиста.
Данная дисциплина дает представление обучающимся о всей правовой системе регулирования СМИ в
мировой практике, и о тех международных правовых актах, действие которых может быть распространено и
на РФ.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения указанной дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими
компетенциями:
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими компетенциями:
ОК-7, ОК-8,
ОК-7 – способность использовать на практике навыков и умений в организации профессиональнотворческих и научно-исследовательских работ, в управлении коллективом;
ОК-8 - способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации, готовность к
принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции;
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные правовые акты, регулирующие деятельность СМИ, телевидения и журналистов, хорошо
представлять себе юридические и этические аспекты и последствия в деятельности тележурналиста,
уметь: быстро находить необходимый юридический или другой регулирующий документ, чтобы
оперативно принимать необходимые решения в сложных ситуациях, потенциально несущих в себе
возможные негативные юридические или этические последствия как для тележурналиста, так и для
редакции, телекомпании, уметь вовремя подсказать коллегам правильное решение в спорных ситуациях.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Исторический экскурс в правовое регулирование СМИ.
Тема 2. СМИ как элемент реализации права граждан на информацию.
Тема 3. Регулирование СМИ в России и в международной практике.
Тема 4. Телевидение в России сегодня.
Тема 5. Государственное и частное телевидение в России.
Тема 6. Проблемы этического компонента в профессиональной деятельности журналиста.
Тема 7. Особенности самоидентификации различных групп телезрителей, учет этих особенностей в
подготовке материала с точки зрения возможных юридических и этических последствий.
Тема 8. Отделение саморегулирования в деятельности тележурналиста в рамках этических норм от
регулирования юридическими нормами
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
РЕГИОНАЛЬНОЕ ТЕЛЕВЕЩАНИЕ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель дисциплины – исследовать этапы становления и пути эволюции регионального телевещания России
как социокультурного феномена.
Задачи:
 описать этапы становления отечественного регионального телевидения в СССР и охарактеризовать
его состояние и развитие в современной России.
 дать характеристику каналам, форматам, жанрам современного регионального телевидения.
 представить региональное телевидение как специфический инструмент интерпретации современной
реальности.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-9 - углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология, медиапсихология,
медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности, методы
журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация редакционной деятельности;
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать – историю регионального
вещательного контента;
телевещания,
основные
этапы
становления
регионального
Уметь – давать объективную оценку различным явлениям и процессам регионального телевидения России,
сопоставлять российское региональное телевещание с зарубежным региональным опытом;
Владеть - основными методами анализа телевизионных явлений, программ, форматов и жанров на
региональном телевидении;
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Формирование регионального телевидения в контексте истории отечественного телевещания.
Тема 2. Общая характеристика регионального телевещания в РФ.
Тема 3. Жанрово-тематическая структура и организация вещания на региональном телевидении.
Тема 4. Региональное телевидение как специфический инструмент интерпретации реальности.
Тема 5. Региональное телевещание: отечественный и зарубежный опыт.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
СОЦИОЛОГИЯ ТЕЛЕВИДЕНИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цели освоения дисциплины: сформировать у магистрантов понимание основных принципов
функционирования СМИ, в целом, и телевидения в частности; раскрыть специфику методологических
исследований отдельных видов и типов СМИ, получить практические навыки проведения
медиаметрических исследований конкретных СМИ, ознакомить студентов с сущностью процесса
программирования телевизионного вещания, задачами, принципами и формами его проведения, с системой
создания и распределения контента в эфирной сетке вещания телеканала.
Задачи освоения дисциплины: дать магистрам представление об основных аспектах функционирования
телевидения, представить исторически сложившиеся социальные модели функционирования телевидения,
охарактеризовать телевидение как социальный институт в системе СМИ, обучить магистров технологии
проведения медиаметрических исследований, ознакомить с, принципами формирования «сетки
телевизионного вещания» телеканала, раскрыть взаимосвязь между форматом вещания телеканала и
транслируемым программным контентом, выявить взаимосвязь между программной политикой телеканала и
ее влиянием на телевизионную аудиторию, обучить методам максимизации аудитории канала, сформировав
и наполнив программную сетку вещания в соответствии с запросами аудитории и с учетом возможностей
телеканала, научить определить основные факторы формирования программной политики телеканалов,
изучить основные аспекты современного телевизионного поля и рассмотреть характер его становления.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины «Социология телевидения и программирование» студент магистратуры
должен обладать следующими компетенциями:
В результате освоения дисциплины «Социология телевидения и программирование» студент
магистратуры должен обладать следующими компетенциями:
 иметь углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и
практика отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее видов и типов, медиасоциология,
медиапсихология, медиаэкономика, правовые, этические нормы, организация редакционной
деятельности, методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация
редакционной деятельности (ПК-9),
Освоение дисциплины обеспечивает успешную производственно-технологическую деятельность в:
 подготовке медиапродукта к выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами разных
каналов передачи информации;
 мониторинге аудитории;
 анализе контента на современных телеканалах;
 понимании социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению
своей профессиональной деятельности;
 способности к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной
мобильности;
 готовности и способности работать в коллективе, творческой команде;
 способности использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на
принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов,
касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности
жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания с своей социальной и
профессиональной деятельности;
 ориентации в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли (содержательных и
технологических), понимание процессов конвергенции, осведомленность в области важнейших
инновационных практик в сфере массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции;
 знании методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий;
 знании современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати,
на телевидении, в радиовещании, Интернет-СМИ и мобильных медиа;
 участии в производственном процессе выхода издания, теле-, радиопрограммы (верстке номера или
программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе
современных технологий.
В результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
Знать: основные понятия и категории социологии телевидения, ее место в структуре научного знания,
основные функции, возложенные на социальный институт телевидения - получение информации и
формирование общественного мнения,основные понятия телевизионного программирования.
Уметь: выделить актуальные проблемы медиаисследований, самостоятельно проводить медиаметрические
измерения и использовать полученные данные в исследовательской и профессиональной деятельности.
использовать основные технические средства: технику и программное обеспечение телевизионного
комплекса для создания законченного экранного журналистского произведения, оценивать творческое и
техническое качество телевизионного продукта, организовывать его наиболее эффективный показ в эфире;
Владеть
технологией проведения социологических исследований,
основными приемами телевизионного программирования.
Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Социология тедевидения
Тема 1. Введение. Общество и социальные институты
Тема 2. Телевидение и общество: подходы и социальные модели
Тема 3. Телевидение как социальный институт в системе СМИ.
Современные проблемы и принципы функционирования телевидения
Тема 4. Тележурналистика как совокупность её социальных ролей
Тема 5. Телевизионное вещание в социологической перспективе: использование данных социологических
исследований в работе телеканала
Тема 6. Рынок телевизионной рекламы как объект социологического анализа
Тема 7. Социологические исследования СМИ
Тема 8. Медиаметрические исследования. Основы медиапланирования
Раздел 2. Программирование
Тема 1. Телевидение в системе массовой информации
Тема 2. Общая методика программирования телевизионного вещания
Тема 3. Перспективное и текущее планирование телевизионного вещания
Тема 4. Форматы телевизионных каналов и основные принципы работы с телевизионным контентом
Тема 5. Влияние исследований телевизионной аудитории на программирование вещания
Тема 6. Телевизионный рейтинг
Тема 7. Телевизионный контент
Тема 9. Технология производства телевизионной эфирной продукции
Тема 8. Телевизионный менеджмент и маркетинг
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ВЕЩАТЕЛЬНЫЕ И ПРОИЗВОДЯЩИЕ ТЕЛЕКОМПАНИИ, СТУДИИ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель дисциплины - ознакомить студентов с типологией и классификацией современных вещательных
и производящих телекомпаний, принципами и формами производства телевизионной продукции и
организации эфирного телевещания, ознакомить с методами сотрудничества вещательных и производящих
телеструктур по формированию и программному наполнению сетки вещания эфирного телеканала, обучить
организационно-правовым аспектам оформления прав на телевизионную продукцию, созданную
вещательными и производящими телекомпаниями и студиями.
Задачи дисциплины – ознакомить студентов с типологией, классификацией и структурой современных
вещательных и производящих телекомпаний и студий, особенностями их функциональных моделей и
основными направлениями деятельности, ознакомить с основными способами финансирования
телепроизводства и телевещания, рассмотреть процесс производства телепрограмм как сектор современной
телеиндустрии.
Эти знания и навыки позволят студентам быстрее адаптироваться на современных телевизионных
предприятиях в условиях рыночной экономики.
Задачи курса реализуются на основе проектного подхода, при котором обеспечивается
последовательное освоение теоретических знаний и приобретение навыков аналитической работы по
оценке деятельности и определению специфики функционирования различных вещательных и
производящих телекомпаний в системе современной телеиндустрии.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Вещательные и производящие телекомпании, студии» магистр
должен обладать следующими компетенциями:
ОК-13, способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально
значимых проектов;
ПК-5 – умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях и практике СМИ, на
высоком профессиональном уровне различные виды редакционной работы, связанные с решение задач
повышенной сложности, и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью
ООП магистратуры;
ПК -7 – уметь ставить и решать инновационные задачи;
В результате изучения дисциплины студенты должны
знать:
- типы вещательных и производящих телекомпаний и студий, основные направления и особенности их
деятельности;
уметь:
- реализовывать оптимальные возможности и ресурсы вещательных и производящих телекомпаний и студий
при подготовке телевизионной продукции;
владеть:
- необходимыми знаниями по особенностям функционирования вещательных и производящих
телекомпаний по созданию телевизионной продукции, их сотрудничеству при организации эфирного
телевещания;
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Классификация и типология современных телекомпаний и студий
Тема 2. Организация деятельности вещательных и производящих телекомпаний
Тема 3. Вещательные телевизионные компании
Тема 4. Производящие телекомпании и студии
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целью учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной журналистики» является формирование
и развитие у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-8.
Задача учебной дисциплины – формирование системы знаний, позволяющих выделить актуальные
проблемы современной журналистики, определить тенденции развития медиаиндустрии, задавать вектор
развития отрасли в будущем.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины «Актуальные проблемы современной журналистики» студент
магистратуры должен обладать следующими компетенциями:
ПК-1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития
медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
ПК-8 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой
коммуникации (СМК); роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы
функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции В
результате освоения дисциплины студент магистратуры должен:
 Владеть навыками выделения актуальных проблем современной журналистики;
 Знать актуальные проблемы современной журналистики, тенденции развития медиаиндустрии,
вектор развития отрасли в будущем;
 Уметь основываться на полученных знаниях в своей исследовательской или
высококвалифицированной профессиональной журналисткой деятельности.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Актуальные проблемы мировой цивилизации и журналистика.
Тема 2. Вызовы глобализации и антиглобализм
Тема 3. Политические проблемы и международные отношения
Тема 4. Проблемы и вызовы духовного развития.
Тема 5. Вектор цивилизационного развития России
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРАКТИКИ ТЕЛЕВЕЩАНИЯ В РОССИИ
И ДРУГИХ СТРАНАХ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цели и задачи освоения дисциплины - дать возможность студенту получить опыт ориентации в различных
аспектах функционирования СМИ., научить выделять актуальные проблемы исследования в целом и в
определенной области, уметь использовать соответствующую информацию в профессиональной
деятельности, дать знания в области современных отечественных и западных медаконцепций,
профессиональных стандартов, лучших образцов отечественных и зарубежных СМИ, дать понимание
специфических и общих тенденций и перспектив развития мировой медиаиндустрии.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-19 - умение пользоваться иностранным языком как средством профессионального общения для чтения
литературы (общей и профессиональной), работы в сети Интернет и других компьютерных сетях и
системах;
ПК-15- умение провести необходимые теоретические и эмпирические исследования, проанализировать его
результаты, сделать значимые выводы теоретического и профессионально-прикладного характера;
ПК-16 – способность работать в исследовательском коллективе, сотрудничать со специалистами других
областей знаний в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач.
Тематическое содержание дисциплины
Модуль 1. СПЕЦИФИКА РАБОТЫ ТЕЛЕЖУРНАЛИСТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Модуль 2. НОВЫЕ СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В СТРАНЕ И В МИРЕ
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
СОВРЕМЕННЫЕ ЗАРУБЕЖНЫЕ СМИ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель и задачи дисциплины – сформировать у студентов представление о современном состоянии и
основных тенденциях развития зарубежных СМИ, познакомить с новейшими теоретическими концепциями
зарубежной коммуникативистики, охарактеризовать журналистский процесс в различных странах мира,
познакомить с ведущими печатными, радио- и ТВ и Интернет изданиями зарубежных стран, мировыми
информационными агентствами.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения указанной дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими
компетенциями:
ОК-19 Умение пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения для чтения
литературы (общей и профессиональной), работы в сети Интернет и других компьютерных сетях и системах
ПК – 1 - основательное владение системой знаний, касающихся журналистики, как части системы СМК:
роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы функционирования,
типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции развития медиаиндустрии,
отечественных и зарубежных медиаконцепций;
ПК – 3 - понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций, содержания, этапов,
оптимальных моделей, технологий, профессиональных стандартов, психологических особенностей
журналистской деятельности определенного вида;
ПК- 4 – владение информацией о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном
профессиональном опыте, владении методами е получения, анализа и накопления.
В результате освоения дисциплины магистр должен:
Знать современные зарубежные медиаконцепции, специфические и общие тенденции и перспективы
развития мировой медиаиндустрии, круг актуальных современных глобальных проблем и понимать их роль
в развитии СМИ, закономерности модернизации зарубежной журналистики нынешнего века, лучшие ее
образцы, понимать значение ее опыта для практики современных российских и мировых СМИ и работы
журналиста;
Уметь анализировать и исследовать различные направления деятельности и контента современных
зарубежных СМИ в социокультурном аспекте, использовать эти знания в целях совершенствования
профессионального мастерства.
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Современные теории постиндустриального общества и теории коммуникативистики.
Тема 2. Основные тенденции развития современных зарубежных СМИ.
Тема 3. Принципы современных зарубежных СМИ.
Тема 4. Современная система зарубежных СМИ в контексте проблем информационного плюрализма.
Тема 5. Современная зарубежная медиаэкономика.
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Целями освоения дисциплины «Профессиональный творческий практикум» являются:
 получение современных представлений о природе устной и письменной речи, их особенностям,
различиям.
 Научить студентов составлять тексты, удобные для аудиовосприятия.
 Показать студентам способы составления сценариев сложных телевизионных и радиопрограмм
Задачи освоения дисциплины
 Научить студента воспринимать письменный текст как инструмент создания собственного
высказывания в условиях телеэфира.
 Развивать воображение студентов и возможность вызывать восприятие ярких и точных
воображаемых представлений ситуации, предмета, явления и т. п., связанных с сюжетом.
 Выработать навыки и умение строить в устной речи сюжет как одно целостное высказывание.
 Научить студентов любой (свой или чужой информационный журналистский текст) превращать в
собственную речь, в собственное высказывание.
 Научить студента понимать специфику телевизионного канала (аудитория, цель, позиция) и
соответствовать ей.
 Научить студента понимать специфику речевого поведения журналиста в разных телевизионных
жанрах.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
 ПК-1, основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы
массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и
принципы функционирования, типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности,
тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции;
 ПК-2, владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду
журналистской деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 особенности текстов, воспринимаемых на слух;
 свойства информационного текста;
 принципы составления информационного сообщения;
 принципы соотношения аудио и видео рядов в телерепортажах различных видов;
 существенные принципы составления сценариев сложных теле- и радиопрограмм.
уметь:
 написать сценарий информационного сообщения (подводки к собственному сюжету);
 написать пресс-релиз, как один из видов информационного сообщения;
 написать сценарий событийного телерепортажа;
 оценить репортаж, согласно современным правилам
владеть навыками подготовки:
 сценария для информационного сообщения
 пресс-релиза
 сценариев к событийным телерепортажам
Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Особенности аудиовосприятия текста
Тема 2. Свойства информационного текста
Тема 3. Структура информационного сообщения
Тема 6. Принципы составления сценариев сложных теле- и радиопрограмм
Тема 5. Работа над репортажным сюжетом
Тема 4. Подготовка простейших PR-текстов
АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины
ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ЖУРНАЛИСТСКИХ ЖАНРОВ
Направление подготовки 42.04.02 Журналистика
Профиль подготовки – Функционирование телевидения
Квалификация выпускника – Магистр
Цель изучения дисциплины – проследить процессы формирования и развития журналистских жанров со
времен античности до наших дней, обозначить этапы становления генологии журналистики.
Задачи дисциплины:
 дать историко-теоретическое обоснование формирования жанровых систем протожурналистики;
 охарактеризовать вопросы генологии первых газет и журналов;
 описать жанровую картину мировой журналистики 18-19 вв.;
 представить палитру журналистских жанров 20- начала 21 вв.
Требования к результатам усвоения дисциплины
В результате усвоения данной дисциплины студент магистратуры должен обладать следующими
компетенциями:
- основательное владение системой знаний, касающихся журналистики, в части СМК: роль СМК и
СМИ в обществе, функции журналистики, механизмы и принципы их функционирования,
типология СМИ, аудиторный контент, проблемы эффективности, тенденции развития мировой
индустрии, отечественных и зарубежных медиаконцепций (ПК-1);
- владение системой теоретических знаний, относящихся к определенному направлению и виду
журналистской деятельности (ПК-2);
- углубленные знания в избранной предметной области исследований: история, теория и практика
отечественных и зарубежных СМИ, отдельных их видов и типов, медиасоциология,
медиапсихология, правовые этические нормы, организация редакционной деятельности, методы
журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ (ПК-9).
В результате освоения дисциплины студент должен :
- знать основные этапы формирования журналистских жанров, их культурные смыслы;
- уметь анализировать медиатексты с точки зрения их жанровой природы;
- владеть методологическими и методическими основами исследования генологических проблем
мировой журналистики.
Тематические содержание дисциплины
Тема 1. История возникновения журналистских жанров
Тема 2. История и теория жанров печатной журналистики.
Тема 3. История и теория жанров радиожурналистики.
Тема 4. История и теория жанров ТВ журналистики.
Тема 5. Состояние и перспективы развития журналистских жанров в начале 21 в.