Как написать сочинение на тему &quot

Как написать сочинение на тему "Спор поколений: вместе и врозь"
Давайте поразмышляем, как могут быть сформулированы темы сочинений по этому направлению. Раз общая тема
начинается со слов "отцы и дети", надо предположить, что речь пойдёт именно об отношениях между детьми и их
родителями в семьях или об отношения детей и взрослых в обществе.
Авторы художественных произведений постоянно пишут об этих отношениях, но показывают разные ситуации. Какие
бывают ситуации? Либо всё хорошо, либо - плохо. "Всё хорошо" у всех примерно одинаково (в семье мир,
взаимопонимание, взаимоуважение, любовь и нет конфликтов). Сложно придумать несколько разных тем о семейном
счастье. А плохо может быть по-разному. Об этом нам ещё Лев Толстой сказал в "Анне Карениной": "Все счастливые
семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему". Можете использовать эти слова в
качестве эпиграфа.
Плохие отношения в семье могут выражаться в следующем:
дети конфликтуют с родителями из-за разных ценностей,
дети конфликтуют с родителями из-за своего эгоизма,
никто ни с кем не конфликтует, но дети не ценят родителей, забывают о них,
родители не ценят детей,
отсутствует преемственность поколений, дети не хотят принимать ценности родителей, хотя конфликта нет.
Тема может быть рассмотрена и шире: под "отцами и детьми" могут пониматься не родители и дети в семьях, а разные
поколения. Тогда можно говорить о том, как авторы показывают ценности разных поколений.
Итак, разобьём это направление на подтемы по предмету речи.
Предмет речи
Семейное счастье,
идеальные отношения
между родителями и
детьми
Возможные
формулировки темы
Возможны ли идеальные
отношения между
родителями и детьми?
Возможные формулировки
главной мысли
Идеальные отношения между
детьми и родителями
возможны.
За строкой семейного
романа.
У меня с родителями
прекрасные отношения.
Какой я представляю
свою будущую семью?
Я сделаю всё, чтобы мои
отношения с детьми были
идеальными.
Любовь к детям в
русской литературе.
Семья - это мой дом.
Какова роль семьи в
жизни человека?
Какими должны быть
взаимоотношения детей
и взрослых?
Взрослые и мы
Идеальные отношения в
семье делают ребёнка
сильным.
Идеальные отношения между
детьми и родителями не
должны портиться со
временем.
Взрослые и дети неразлучные друзья.
Цитаты для эпиграфа
"Взрослые учат нас
своими советами и
примерами, а дети –
своей верой и
ожиданием". Ишхан
Геворгян
«Для воспитания
ребенка требуется более
проникновенное
мышление, более
глубокая мудрость, чем
для управления
государством» (Уильям
Чэннинг)
«Все мы что-то делаем
для потомства; хотелось
бы увидеть, что
потомство делает для
нас» (Джозеф Аддисон)
"Семья - это та
первичная среда, где
человек должен учиться
творить добро". (В.
Сухомлинский)
Примеры (могут быть
дополнены)
Казус Кукоцкого" и
"Дочь Бухары" Л.
Улицкой
"Старший сын" А.
Вампилова
(поведение "старшего
сына", отношение отца к
детям)
"Ночь исцеления" Б.
Екимова
Верность отцов
Конфликт детей и
родителей из-за разных
ценностей
Чем отцы готовы
пожертвовать ради
детей?
Мать/отец никогда не бросит
своего ребёнка.
Главные люди в жизни
человека.
Мать и отец - те люди, на
которых можно положиться в
любых обстоятельствах.
Безграничная
родительская любовь.
Вечные проблемы
недопонимания
родителей и детей.
Никакая ценность не должна
оказаться выше любви к
родителям и детям.
Почему дети не
понимают родителей?
Дети имеют право на своё
мнение.
Взрослые и мы.
Конфликт отцов и детей
вечен, потому что у разных
поколений разные ценности.
"Дети отрекаются от
"Крутой берег реки" В.
мечты, чтобы обрадовать Быкова
родителей, родители
отрекаются от самой
"Я есть. Ты есть. Он
жизни, чтобы обрадовать есть" В. Токаревой
детей..." (П. Коэльо.
Одиннадцать минут)
"Кто сказал, будто дети
"Отцы и дети"
неспособны решить, чего И.Тургенева
они хотят от своей
жизни? Взрослые." (П.
"Трое с площади
Коэльо. Победитель
Карронад" В. Крапивина
остаётся один")
"Гадкие лебеди" братьев
Стругацких
Конфликт ценностей в семье
можно преодолеть.
Конфликт детей и
родителей из-за эгоизма
Какими должны быть
взаимоотношения детей
и взрослых?
Иногда дети оказываются
более развитыми и сильными,
чем родители, но это не
должно приводить к
конфликтам.
Дети не должны быть
чёрствыми к родителям.
Родители не должны быть
чёрствыми к детям.
"Судиться с матерью самое лишнее на земле
дело." (А. Алексин.
Раздел имущества")
"Старший сын" А.
Вампилова
(поведение реальных
детей героя)
Любовь побеждает эгоизм.
Эгоизм в семье - худшее из
зол.
Одиночество родителей
Не забывайте стариков.
Почитай отца твоего и
мать твою, чтобы
продлились дни твои на
земле.
Какими должны быть
взаимоотношения детей
и взрослых?
Жестокосердие детей по
отношению к родителям
в русской литературе.
"Есть вещи и хуже
войны: трусость хуже,
предательство хуже,
эгоизм хуже." (Э.
Хемингуэй)
Сделать выбор между долгом
перед родителями и
любовью/убеждениями/долгом
перед другими людьми почти
невозможно
Нельзя забывать о родителях и «Неблагодарный сын
оставлять их в одиночестве.
хуже чужого: это
преступник, ибо сын не
Нет большей ценности на
имеет права быть
свете, чем родители.
равнодушным к матери»
(Ги де Мопассан)
Человек, забывший
родителей, безнравственен.
"Любовь родителей к
детям сильней чем детей
Иногда о родителях люди
к родителям. Родители
вспоминают слишком поздно. могут не любить друг
друга, но жить вместе
ради детей, а дети могут
бросить родителей ради
любви к совершенно
случайному человеку."
(К. Мелихан)
"Нельзя, чтобы в
старости человек
оставался один. Однако
это неизбежно." (Э.
"Раздел имущества" и
"Безумная Евдокия" А.
Алексина
"Телеграмма" К.
Паустовкого
"Станционный
смотритель" А.
Пушкина
"Я есть. Ты есть. Он
есть" В. Токаревой
"Запах хлеба" Ю.
Казакова
«Говори, мама,
говори...» Б. Екимова
"Последний срок" В.
Распутина
Хемингуэй. Старик и
море)
Одиночество детей
Что страшнее всего для
ребёнка в семье?
Современные проблемы
детей.
Какими должны быть
взаимоотношения детей
и взрослых?
Жестокосердие
взрослых в литературе.
Родители-деспоты
Родители, забывающие о
детях/выгоняющие детей из
дома, не достойны уважения.
Дети не должны
расплачиваться своим
одиночеством из-за проблем
родителей.
Родители, забывшие о детях,
всегда оправдывают себя.
Право свободного
выбора подрастающего
поколения в
произведениях русских
писателей.
Ребёнок имеет право на сою
жизнь
Что страшнее всего для
ребёнка в семье?
Родители должны уважать
детей.
Современные проблемы
детей.
Чрезмерная любовь
превращается в деспотизм.
"Одиночество легче,
когда не любишь." (Эрих
Мария Ремарк. Три
товарища)
"В борьбе за
существование часто не
выбирают средств..." (А.
Алексин. Раздел
имущества")
"Но даже взрослые
иногда ошибаются. Или
не находят выхода и
тогда делают вид, что их
ошибка – правильный
поступок." (С.
Лукьяненко. Танцы на
снегу")
«Даже счастье всего
мира не стоит одной
слезинки на щеке
невинного ребёнка»
"Для чего познавать это
чёртово добро и зло,
когда это столького
стоит? Да ведь весь мир
познания не стоит тогда
этих слез ребеночка к
"боженьке".
"Людочка" В.
Астафьева
"Пиковая дама" Л.
Улицкой
"Похороните меня за
плинтусом" П. Санаева
"Время ночь" Л.
Петрушевской
«Он убил мою собаку»
Ю. Яковлева
Какими должны быть
взаимоотношения детей
и взрослых?
Отсутствие
преемственности
поколений
Жестокосердие
взрослых в литературе.
Должна ли быть
преемственность
поколений?
Если б молодость знала,
если б старость могла.
Разрыв связей между
поколениями в
произведениях
художественной
литературы.
Конфликт поколений в
обществе
Преемственность и
индивидуализм
поколений.
Конфликт поколений в
русской литературе.
Характер конфликта в
романе Тургенева "Отцы
и дети".
(Ф. Достоевский)
Преемственность поколений
становится устаревшим
понятием.
Разрыв связей между
поколениями - трагедия
современных людей.
"Дети отрекаются от
мечты, чтобы обрадовать
родителей, родители
отрекаются от самой
жизни, чтобы обрадовать
детей..." (П. Коэльо.
Одиннадцать минут)
"Прощание с Матёрой"
В. Распутина
"Казус Кукоцкого" Л.
Улицкой (здесь и
отсутствие и наличие
преемственности)
Семьи крепки
преемственностью.
Проблема преемственности
поколений - надуманная
проблема
Конфликт поколений
неизбежен.
Конфликт поколений надуманная проблема.
Вечен ли конфликт
поколений?
Характер конфликта
поколений со времён
Тургенева сильно изменился.
Легко ли быть
Отцы и дети не должны
"Она с удовольствием бы "Отцы и дети"
«побалдела» вместе с
И.Тургенева
молодыми, послушала, о
чем они говорят, что за
"Гроза"
поколение выросло. Но
А. Островского
она была им
неинтересна.
Отработанный
биологический
материал." (В. Токарева.
Я есть. Ты есть. Он есть )
молодым?
Взрослые и мы.
конфликтовать.
В конфликте поколений
виноваты дети.
В конфликте поколений
виноваты взрослые.
"Все взрослые сначала
были детьми, только
мало кто из них об этом
помнит." (Экзюпери.
Маленький принц)
"Взрослые и дети — два
разных народа, вот
почему они всегда
воюют между собой.
Смотрите, они совсем не
такие, как мы. Смотрите,
мы совсем не такие, как
они." (Р. Брэдбери. Вино
из одуванчиков)
"Каждое поколение
хочет быть последним.
Каждое поколение
ненавидит новое
направление в музыке,
которую не понимает.
Нас бесит и злит, когда
наша культура сдает
позиции, уступая место
чему-то другому." (Ч.
Паланик. Колыбельная)
"Каждое поколение
уверено, что именно оно
призвано переделать
мир." (А. Камю)
Страдания детей из-за
взрослых (не в семье, а
вообще в обществе)
Тема детства
Современные проблемы
детей.
Взрослые в ответе за все
страдания детей.
Что я думаю о Дне
защиты детей?
Мучая детей, взрослые
лишают себя будущего.
"Каждое поколение
имеет цель в самом себе,
несёт оправдание и
смысл в своей
собственной жизни, в
творимых им ценностях,
а не в том, что оно
является средством для
поколений
последующих". (Н.
Бердяев)
«Даже счастье всего
мира не стоит одной
слезинки на щеке
невинного ребёнка» (Ф.
Достоевский)
"...А за что во все века
мальчишек —
Топорами, ружьями,
напалмом?"
(В. Крапивин. Углич)
"Усилия взрослых
направлены, в сущности,
на то, чтобы сделать
ребёнка удобным для
себя." (Я. Корчак)
Тема детства в русской
литературе.
Жизнь детей труднее жизни
взрослых.
Дети глазами русских
писателей.
Жизнь детей насыщенней
жизни взрослых.
Современные проблемы
детей.
Описать переживания ребёнка «Даже счастье всего
очень сложно.
мира не стоит одной
слезинки на щеке
Чтобы писать о детях и для
невинного ребёнка» (Ф.
Легко ли быть
"Гуси-гуси, га-га-га" В.
Крапивина
"Похороните меня за
плинтусом" П. Санаева
"Раздел имущества" А.
Алексина
"Ванька" А. Чехова
"Мальчик со шпагой" и
"Голубятня на жёлтой
молодым?
детей, нужно самому
оставаться ребёнком
Изображение детей в
произведениях русских и
зарубежных писателей.
Воспитание
Воспитание не должно лишать
детей индивидуальности.
Какова роль родителей в
воспитании детей?
Дело воспитания детей самое сложной из всех дел
человека.
Без воспитания нет будущего.
Воспитывать нужно своим
примером.
Взросление. Отличие
взрослых от детей.
Легко ли быть молодым?
поляне" В. Крапивина
"Кто сказал, будто дети
"Приключения Тома
неспособны решить, чего Сойера" и "Приключения
они хотят от своей
Гекльберри Финна" (М.
жизни? Взрослые." (П.
Твена)
Коэльо. Победитель
остаётся один")
Мой взгляд на
воспитание детей.
В чём смысл воспитания
детей?
Достоевский)
Неправильное воспитание
приводит к непоправимым
последствиям.
Детство кончается внезапно.
"Он чувствовал себя
обитателем некоего
мира, где реальная
природа тесно
переплеталась со
сказкой".(М. Пришвин.
Курымушка)
"Взрослые всегда
должны помнить о том,
чтобы не показать детям
дурного примера".
(Ювенал)
"Педагогическая поэма"
А. Макаренко
"Летят мои кони"
Б.Васильева
"Покажи мне своих
учеников , и я увижу
тебя" (Ф. Дистервег.)
«Вельд» Р. Брэдбери (о
неправильном
воспитании)
"Усилия взрослых
направлены, в сущности,
на то, чтобы сделать
ребёнка удобным для
себя." (Я. Корчак)
Ребенок просто выходит
из тебя, как воздух из
«Приключения Тома
Сойера и Гекльберри
Как я почувствовал себя
взрослым.
Такая ли большая
разница между детьми и
взрослыми?
Взрослея, человек берёт на
себя ответственность за когото.
Дети честнее взрослых.
Жизнь детей интереснее, чем
жизнь взрослых.
шины. И однажды ты
смотришь на себя в
зеркало, а оттуда на тебя
глядит взрослый
человек." (С. Кинг. Оно)
"«Дети и дураки всегда
говорят правду», –
гласит старинная
мудрость. Вывод ясен:
взрослые и мудрые люди
правду никогда не
говорят." (М. Твен)
Финна» (М. Твен)
"Над пропастью во
ржи" Джером
Д.Сэлинджера.
"Цифры" И. Бунина
"Я люблю младенцев и
маленьких детей, пока
они еще не выросли, и не
стали думать, как
взрослые, и не
научились, как взрослые,
лгать, и обманывать, и
подличать." (М.Митчелл.
Унесённые ветром
«Спор поколений: вместе и врозь»
Темы данного направления нацеливают на рассуждение
• о семейных ценностях,
• о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с
опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
На мой взгляд, нецелесообразно предлагать ученикам прочитать объемные произведения по данному направлению. Куда плодотворнее
вспомнить «мысль семейную» в романе Л.Толстого «Война и мир», произведения, изученные в 7-9 классах. Уверена, что многие педагоги
для уроков внеклассного чтения брали повести А. Алексина.
Каждое произведение А.Алексина может стать уроком жизни для подростка, потому что главный мотив его творчества – проблема
взаимоотношений между детьми и взрослыми: утверждение взаимного доверия, настоящей любви, таланта человечности.
Анатолий Алексин.
«Звоните и приезжайте», «Поздний ребенок», «Раздел имущества»,и др.
Юные герои всех этих повестей ведут неустанную борьбу за то, чтобы людям, с которыми их столкнула жизнь, и прежде всего
близким, родным, было всегда хорошо.
Герой повести «Звоните и приезжайте» всеми силами оберегает свою мать от встречи с её одноклассником, который теперь стал
известным музыкантом. Так мальчик борется за то, чтобы, как он думает, у мамы не пробудилась вновь симпатия к однокласснику Сергею
Потапову, в которого, по словам бабушки, мама была в школе влюблена. Поэтому он прячет в портфель пригласительные билеты,
присланные родителям из школы, где должна состояться встреча одноклассников, и говорит маме, что забыл. «Забыл! Не обратил
внимания! – возмущается мама. – Это хуже всего! Потому что говорит о твоем равнодушии». Но не равнодушием, а озабоченностью
судьбой семьи продиктован поступок героя. Вот эта атмосфера взаимоозабоченности настроением, благополучием, успехами друг друга
покоряет нас, читателей. Вспомним, как не только папа-хирург, «физически ощущавший страдания своих пациентов», но и мама, и бабушка
– все озабочены судьбой, здоровьем, по сути, чужого человека, приехавшего в их дом из Сибири. Какое счастье испытывают все герои, когда
исследование показало, что той страшной болезни нет! Какую гордость испытывает мальчик за своего отца, когда узнает, как высоко ценят
его талант хирурга, его преданность делу! Это и есть главное: гордиться отцом, стремиться быть на него похожим, ведь в этой атмосфере
уважения друг к другу и рождается фамильная гордость.
«Раздел имущества»
Материал для работы с классом:
А.Г. Алексин всегда старается проникнуть в самые глубины души, в ее потайные уголки и поднять на поверхность то, что было скрыто.
Так он раскрывает характеры Верочки, главной героини повести, ее матери Софьи Васильевны, отца и бабушки Анисьи Ивановны. Все они
– члены одной семьи. Обычная ли это семья? (Не совсем, потому что в этой семье болен ребенок)
Болезнь Верочки объединяет всех, живущих под одной крышей. Кажется, что все должны сплотиться, объединить свои силы. Но здесь
не все просто. Каковы отношения между родителями? (В этой семье главой является мама Софья Васильевна. Она была экологом, «без
устали боролась за окружающую среду». Но «борясь с отравлением природы, самой природой не восхищалась, не замечала ее красот».
Маму называли «крепким специалистом». Папа Верочки работал экскурсоводом в музее. С годами он «пригнулся», говорил вполголоса, «а
при маме даже и в четверть». «За музейные ценности папа боролся так же, как мама за окружающую среду»).
Итак, мы видим, что за внешним лоском скрываются сложные отношения. Волевая мама подавляет мягковатого папу. Тем не менее,
они как родители хотят, чтобы их единственный ребенок поправился и включился в жизнь общества. Анисия Ивановна тоже заинтересована
в выздоровлении внучки и всячески пытается помочь ей. Отличаются как-то методы лечения родителей и бабушки? (Родители смирились с
болезнью Верочки, и методика их лечения основана на «неполноценности» их дочери. Анисия Ивановна же видит во внучке обычного
ребенка, разговаривает с ней как с равной, всегда говорит: «Ничего страшного!»).
Мы видим, что родители и бабушка по-разному подходят к вопросам лечения Верочки. Родители считают, что при девочке можно
говорить все, что угодно, потому что она «не понимает». Так, папа рассказывает о своем разочаровании в жизни, мамин коллега Антон
Александрович признается Софье Васильевне в любви на глазах Веры. Бабушкины методы резко отличаются от родительских. Чей способ
лечения, на ваш взгляд, более человечный, гуманный? (Анисии Ивановны)
Как вы думаете, почему? С чем это связано? (Бабушка была медсестрой и знает, что такое воля к жизни, желание жить).
Да, Анисия Ивановна повидала немало случаев, когда люди были на грани жизни и смерти, видела, что такое любовь к жизни. И как
говорит сама Верочка «бабушка сумела убедить меня, как, наверное, убеждала не раз тяжелобольных, что там, за труднодоступными
хребтами, долина спасения». Внучке становилось легче, когда бабушка просила ее принести коробку с нитками, чтобы обучить Верочку
шитью. Любой человек чувствует себя нормальным, когда с ним обращаются как с обычным, нормальным человеком.
Но родители тоже старались. Родители всегда являются для нас эталоном, образцом для подражания. Были ли случаи, когда Верочка
усомнилась в искренности своих родителей? Когда ей было трудно понять поведение своих родителей? (У бабушки была старшая
сестра тетя Маня. Это была добродушная женщина, живущая в одиночестве, в деревне. Тетя Маня всегда отправляла своим родственникам
соленые грибы и варенье. Но болезни настигла эту женщину. Благодаря Верочке Софья Васильевна с мужем решили приютить
родственницу у себя. Но смерть опередила Анисью Ивановну и ее внучку. К моменту их приезда о тете Мане напоминал холмик с крестом
под «накренившейся крышей дуба». Несколько дней не могли написать письмо в город, потому что трудно сообщить такое. Внезапно
пришло письмо от Софьи Васильевны, в котором она просит не привозить тетю Маню).
Именно содержание этого письма заставило Верочку по-иному взглянуть на своих родителей. Если раньше она этого не замечала, но
теперь все изменилось.
Мамины фразы об «одностороннем движении», ее желание «выглядеть всегда красиво» выдали ее. За внешней красотой скрывалась
фальшь. Оттого Верочке больнее принять это, потому что произошло все неожиданно.
Так в чем же заключается «человеческий подвиг» бабушки? (Он заключается в том, что она обращается с внучкой как со здоровым
ребенком) Анализируя эти обстоятельства, можно понять, почему Верочка решает остаться с бабушкой. Как получилось, что в этой семье
делят не только мебель, но и ребенок становится частью имущества?
Там же в суде Вера слышит слова судьи «судиться с матерью – последнее дело». Тогда же все меняется. Уезжает бабушка. Значит, суда
не будет. Только горькая правда о том, что «нужен тот, кто нужен. Нужен, когда нужен. Нужен, пока нужен» предстает здесь уже открыто.
Ничего уже не изменить.
Почему А.Г. Алексин отдает право повествования подростку? (Дети воспринимают все иначе, более остро, они не хитрят, болезненно
относятся ко лжи и фальши).
«Мой самый счастливый день» - очень короткий рассказ А.Алексина, поэтому ученики без труда его прочтут.
Тезис: Любовь и уважение к родителям, внимание и забота о близких, понимание и поддержка друг друга
счастливой семьи.
Вопросы для обсуждении:
- О ком этот рассказ?
- Что произошло в семье мальчика?
- Что решил сделать мальчик, чтобы помирить родителей? Удалось ли это ему?
- Как вы объясните название рассказа?
- О каких качествах характера героя мы можем сказать?
- Могли бы вы назвать один из дней своей жизни тоже счастливым?
- Кто как понимает счастье?
- Что такое счастье для каждого из вас?
- залог дружной и
Борис Екимов «Ночь исцеления»
-Какие темы поднимает в этом рассказе Б.Екимов?
 Тема памяти, «эхо войны» в жизни людей, переживших ей (направление «Вопросы войны»);
 тема сострадания, истинного милосердия (направление «Чем люди живы»),
 тема взаимоотношений в семье (направление «Спор поколений»).
А.П.Платонов «Третий сын»
Сюжет прост: в городе умирает старуха. Её муж вызывает телеграммой шестерых сыновей. Сыновья приезжают, участвуют в панихиде,
а на следующий день хоронят мать.
Тема рассказа: отцы и дети, материнская любовь, жизнь и смерть, смена поколений.
Основные элементы композиции: экспозиция- телеграмма о смерти матери; завязка – приезд сыновей; развитие действия – панихида,
ночное веселье сыновей; кульминация – поступок третьего сына; развязка – похороны.
Сыновья – это громадные мужчины в возрасте от 20 до 40 лет. Два моряка, физик, артист, студент(агроном), начальник цеха
аэропланового завода с орденом на груди «за свое рабочее достоинство». Это были настоящие мужчины. Целый «строй», «гвардию»
подарила стане мать. Днем, собравшись у гроба матери, сыновья чувствуют отчаяние, испытывают одиночество и страх, неудобство и стыд
(когда появляется поп). Ночью же эти чувства сменяются другими, об этом говорят глаголы «хохотал, запел, засмеялись, захохотали».
Читателю вполне понятно чувство обиды старика и испуг внучки. Автор, словно оправдывая братьев, пишет: «Видимо все братья
любили друг друга и радовались своему свиданию». Но тревога охватывает, когда читаем: «Уже много лет не съезжались они вместе, и в
будущем неизвестно, когда ещё съедутся. Может, только на похороны отца?» Если они так любят друг друга, прочему не захотели
встретиться при других обстоятельствах? Рассказ называется «Третий сын», так как именно слова третьего сына заставили умолкнуть смех
и даже пение в соседней с гробом комнате, а затем его обморок над гробом матери позволил братьям переосмыслить что-то и остро
почувствовать потерю. Но не только с ним связаны надежды автора, а с маленькой девочкой – его дочкой-, которая никогда не видела своих
бабушку и дедушку, а теперь, лежа на кровати в той же комнате, где стоит гроб, произносит единственно верные слова: «Мне бабушку
жалко.. Все живут, а она одна умерла».
Рассказ заканчивается похоронами, но если отец в начале рассказа горевал, плакал, то в финале «был доволен и горд тем, что его также
будут хоронить эти шестеро могучих людей, и не хуже». Любовь жива: и братья опомнились, и есть внучка – символ будущего.
В. Распутин «В ту же землю»
В этом же ключе можно рассматривать и рассказ В Распутина «В ту же землю».
Вопросы для обсуждения:
- Какое впечатление производит чтение рассказа «В ту же землю»? Какие страницы читать тягостно, неприятно, страшно? Где
возникает чувство облегчения, очищения (катарсиса)? Что вызывает восхищение, сочувствие, жалость?
- Сделайте перечень социальных, нравственных, философских проблем рассказа. В каких соотношениях друг с другом они находятся?
Приходим к выводу, все проблемы взаимосвязаны, завязаны на современной писателю жизни, подводят к мысли – а как жить дальше?
Каков выбор современного человека?
Ответ прост. Спасти мир может только доброта. Распутин пишет о Таньке, неродной внучке главной героини, которая в горькую
минуту захочет быть родной, быть вместе. Именно она, девочка, предлагает Пашуте открыть дверь в комнату, где лежит умершая старенькая
бабушка: «Она там совсем одна». Может быть, в этом выход – открыть двери своей души навстречу добру, близким людям, живым и
мертвым?
Этот же рассказ можно взять для аргументации экологической темы из направления «Человек и природа».
Ирина Курамшина «Сыновний долг».
Если в рассказе Платонова мать как будто стояла рядом с каждым из плачущих сыновей и горевала, что своей смертью заставила их
страдать, то в рассказе современной писательницы И.Курамшиной мы видим иной образ матери. Не случайно рассказ начинается со всем
известной строчки: «Попрыгунья-стрекоза…» Долгие годы героиня совершенно не занималась воспитанием своего сына, пристроив его при
помощи богатого любовника в круглосуточный интернат при Дипкорпусе. Теперь же больная и практически обреченная на смерть женщина
переосмысливает свою жизнь и сама выносит себе приговор: «Какая я мать? Никудышняя. Ехидна. Кукушка… Десять лет пробыл в
интернате. Словно в тюрьме. Срок отбыл. Иногда ленилась по выходным его домой забирать». Парцеллятивные предложения показывают,
как нелегко даются вздорной, эгоистичной и истеричной Рэне эти признания. Именно этим оправдывает она равнодушие сына. Именно так
она расценивает отношение его к себе. Трудно передать словами её изумление, когда сын, от которого она скрывает свою болезнь, сообщает
ей, что взломал стол, где она хранит историю своей болезни, теперь все знает и даже знает, как ей помочь. «Донором выступлю я. – Жестко,
тоном, не терпящим возражений, сказал Макс. – У нас с тобой одна группа крови. Мы близкие родственники. Ближе некуда. Ведь так?... Да
не реви ты, дурная. Ничего сверхъестественного я не делаю. Это мой долг… Я хочу, чтобы ты понянчила моих внуков».
Наверное, это и есть самое важное в семейных отношениях - любить, несмотря ни на что, уметь понимать, принимать и прощать и
всегда чувствовать себя в долгу перед своими родителями.
Советую также прочитать рассказ И.Курамшиной «Эквивалент счастья»
Сочинение.
Вечен ли конфликт отцов и детей?
Все дети любят своих родителей. Хотя малыши иногда капризничают и не слушаются, все-таки для них мама
- самая добрая и красивая, а папа - самый сильный и умный.
Но дети подрастают, и почти в каждой семье возникает какое-то непонимание, а нередко разгорается
конфликт между старшим и младшим поколением. Почему это происходит? Почему родные, близкие люди не
чувствуют себя комфортно рядом друг с другом, не могут или не даже хотят находиться вместе? Это вопросы
не сегодняшнего дня: проблема существует на протяжении веков и, к сожалению, не только не решена, но все
более и более усугубляется. Конфликт «отцов и детей», конечно же, не мог не попасть на страницы
произведений русских писателей.
В 19 в. И.С. Тургенев именно так и назвал один из своих значительных романов – «Отцы и дети». В основном
писатель говорит о столкновении идей, но я бы хотела остановиться на житейской ситуации, близкой любому
человеку: на взаимоотношениях Евгения Базарова и его родителей.
Родители Базарова, Василий Иванович и Арина Власьевна, безумно любят единственного сына. Когда после
долгой разлуки он приезжает к ним, они надышаться не могут на своего "Енюшеньку", не знают, чем
накормить и куда посадить сыночка. Отец испытывает нескрываемую радость и гордость, когда Аркадий
называет Базарова "одним из самых замечательных людей, с которыми он когда-либо встречался". А что же
Базаров? Испытывает ли он такие же чувства по отношению к старикам? Он любит родителей, но резко
судит, называя их жизнь ничтожной, смердящей. Такое существование вызывает в нем скуку и злость. Не
прожив в семье и двух дней, Евгений собирается уезжать: ему мешают отцовское обожание и материнские
хлопоты.
Ситуация понятна и типична: молодым всегда кажется, что родители - "люди отставные, и их песенка спета",
что все новое, интересное находится за пределами родного дома. Что они, молодые, сделают много больше
и лучше, чем их предки. Конечно, это так и должно быть, иначе жизнь стояла бы на месте! Но у молодого
человека должны оставаться чувство душевной привязанности к родителям и дому, чувство искренней
благодарности ко всему, что дали ему старшие.
В последние трагические моменты своей жизни Базаров окружен любовью родителей и говорит о них с
нежностью: " Ведь таких людей, как они, днем с огнем не сыскать..." Куда бы ни стремился герой, каких целей
ни ставил бы перед собой, а хватило у него душевного тепла, чтобы перед смертью отдать старикам
должное.
Хочется вспомнить еще одно произведение, которое заставляет нас задуматься над тем, как мы порой
черствы и жестоки по отношению к своему самому близкому человеку - матери. В рассказе К. Паустовского
«Телеграмма» старая любящая мать Катерина Петровна давно ждет свою дочь Настю. А у той дела, заботы,
повседневная суета, и нет даже времени ответить на материнское письмо. Но раз мать пишет, значит, живаздорова. Настя посылает старушке деньги и не думает, что матери нужно просто увидеть дочь, подержать ее
за руку, погладить по голове. Когда девушка получила тревожную телеграмму и приехала наконец в село, её
мать уже похоронили чужие люди. Ей остается только прийти на свежий могильный холмик. Она чувствует
горечь и тяжесть своей потери, но ничего вернуть нельзя.
Писатели показывают, что зачастую в основе извечного конфликта лежит обыкновенная чёрствость и
неблагодарность детей.
Жизнь непроста: родителям и детям нельзя прожить, никогда не споря, не ссорясь, не обижая друг друга. Но
если те и другие будут помнить, что они - это одно звено в бесконечной цепочке поколений, что жизнь - крепко
связанные звенья этой цепи, что всё держится на любви, доброте, взаимопонимании, то, может быть,
исчерпает себя давний конфликт поколений, а люди на земле будут счастливее. Я думаю, это возможно.