Рабочий лист для обучающихся

Рабочий лист для обучающихся
Ф.И.О. обучающегося ___________________________________________________________________________
Задание № 1.
Используя анкеты 1 и 2, проведите социологический опрос посетителей и специалистов в Государственном
казённом учреждении Центре занятости населения административного округа города Москвы.
Задание № 2.
Используя справочник «Москва: экономическое обозрение» раздел Социальное развитие» (стр.34),
выполните задания:
- найдите график «Динамика основных демографических показателей Москвы» (рис. 43) сравните показатели
уровня рождаемости в 2008 и 2013 году. Как вы считаете, с чем связаны эти изменения?________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
найдите диаграмму «Структура естественного прироста населения Москвы» (рис. 44), проанализируйте и
укажите, чем обусловлен рост естественного прироста населения города за три года._______________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
-
Задание № 3.
Используя сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по городу
Москве, раздел «Население», выполните задания:
- найдите данные распределения постоянного населения по возрасту и полу в г. Москве и произведите расчет
коэффициента демографической нагрузки:
𝑊=
𝑆0−15+𝑆60+
𝑆16+60
,где 𝑆0 − 15
- количество детей;
𝑆60 +
𝑆
- количество пенсионеров; 16 + 60 -трудоспособное население.
Ответ:______________________________________________________________________________________________________________
Прочитайте статью «Влияние на рынок труда изменений половозрастной структуры» (отрывок «Основные
риски, связанные с изменением половозрастной структуры») на сайте Российского института стратегических
исследований и выполните задание. Подумайте, для чего нужно знать структуру населения и показатель
демографической нагрузки? Запишите свою точку зрения:
_________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Задание № 4.
Используя сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по городу
Москве, раздел «Официальная статистика», выполните задания:
- найдите основные показатели «Трудовые ресурсы и занятость в 2000-2013 гг.»;
- постройте график численности безработных;
Тыс. человек
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
2000
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Годы
Безработные, тыс. человек
перечислите
социально-экономические
факторы,
влияющие
на
изменения
данного
показателя.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Задание № 5.
Рассмотрите инфографику «Уровень безработицы в странах мира» (данные приведены за 2014 г.) и выпишите
данные в таблицу по уровню безработицы в мире в целом и по отдельным категориям населения.
Мир
Россия
Москва
Уровень безработицы в
целом
среди
молодежи
взрослых
Используя сайт Федеральной службы государственной статистики, раздел «Рынок труда, занятость и
заработная плата», далее рубрика «Индикаторы достойного труда», определите долю молодежной безработицы (15-24
лет) и безработицы взрослого населения в России, дополните этими данными таблицу.
Найдите данные по Москве на сайте территориального органа Федеральной службы государственной статистики
по городу Москве.
Сделайте вывод, чем отличается динамика уровня безработицы с 2001 по 2013г по Москве в сравнении с общей
динамикой в России и в мире?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Задание № 6.
Используя сайт Федеральной службы государственной статистики, далее рубрика «Индикаторы достойного
труда, постройте график уровня молодежной безработицы (15-24 лет ) в сравнении с общей долей (15-72 лет).
18
16
14
12
%
10
8
6
4
2
0
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Годы
15-72 лет
15-24 лет
Сделайте вывод, как изменилась динамика с 2001 по 2013г. молодежной безработицы (15-24 лет) по отношению к
уровню населения в России (15-72 лет).
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Задание № 7.
Используя сайт Федеральной службы государственной статистики, раздел «Рынок труда, занятость и
заработная плата», выполните задания:
1. Сравните (СННЗП) среднемесячную начисленную номинальную и реальную заработную плату работников по
субъектам РФ и Центральному Федеральному округу.
________________________________________________________________________________________________
2. Какие отрасли лидируют по уровню СННПЗ?_____________________________________________________
3. В каких отраслях уровень СННПЗ самый низкий?_____________________________________________________
4. В каких отраслях экономики занятость росла, в каких снижалась?_________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Задание № 8.
Используя сайт Федеральной службы государственной статистики, далее рубрика «Индикаторы достойного
труда», постройте график доли занятых с низким уровнем заработной платы и общим уровнем занятости (15-72
лет).
Доля занятых с низким уровнем
заработной платы (ниже 2/3
медианы почасового заработка),
%
29.2
29
28.8
28.6
28.4
28.2
28
27.8
27.6
2009
2011
2013
Года
– Объясните, чем вызвана данная динамика?___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Задание № 9.
Используя сайт Департамента труда и занятости населения
«Трудоустройство», «Гражданину, ищущему работу», выполните задания:
города
Москвы,
раздел
1. Какое содействие может оказать гражданину, ищущему работу, центр занятости населения города Москвы?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2. Отметьте в таблице, какие документы, предъявляют граждане, при постановке на учет в отделы трудоустройства
ГКУ ЦЗН АО города Москвы.
Вид документа
ИНН
Паспорт или документ, удостоверяющий личность
Полюс ОСАГО
Проездной билет
Трудовую книжку или документ, ее заменяющую;
Рецепт
Водительское удостоверение
Квитанцию об оплате коммунальных услуг
Документы об образовании
СНИЛС
Справки о среднем заработке за последние 3 месяца по последнему
месту работы;
3. Могут ли граждане, не достигшие 16-летнего возраста, быть признаны безработными? _____________________
4. Перечислите причины молодежной безработицы? ______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
5. Объясните, почему молодежь реже официально регистрируется на бирже труда?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Задание № 10.
В разделе «Ярмарка вакансий» изучите материал о «Мобильном центре занятости», ознакомьтесь с
деятельностью его работы.
- Дайте определение понятию «Передвижной центр занятости населения» и перечислите его задачи.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Задание № 11.
Войдите на информационный портал «Работа в России» Федеральной службы по труду и занятости,
выполните задания и составьте памятку (на индивидуальный выбор обучающихся):
Ознакомьтесь с информацией, размещенной на портале, и составьте памятку о том, какую полезную информацию
может найти для себя человек, ищущий работу, или о правилах грамотного поведения вновь поступающего на работу.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
-