КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ (2 полугодие)

ТЕСТ
5 КЛАСС (Вариант 1)
1. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие.
1) песня; 2) шубка; 3) жук; 4) помощь
2. У какого слова лексическое значение определено неверно?
1) невежливый – грубый, неучтивый;
2) жюри – человек, который присуждает награду;
3) изморось – очень мелкий дождь;
4) бирюзовый – зеленовато-голубой.
3. В каком ряду оба прилагательных употреблены в переносном значении?
1) ледяная сосулька, широкая натура; 2)широкая улица, ледяной тон;
3) широкая натура, ледяной тон;
4) широкая улица, ледяная сосулька.
4. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
1) смелый; 2) гордый; 3) мужественный; 4) храбрый.
5. В каком ряду все слова с непроверяемой безударной гласной в корне?
1) к..р..ндаш, к..нфета, к..рзина;
2) г..рдероб, пол..жить, прив..зать;
3) выр..сла, р..бина, к..пуста;
4) ур..жай, п..стух, разъ..снить.
6. Найдите ошибку в объяснении орфограммы.
1) слАгаемое – чередующаяся гласная в корне –ЛАГ-/-ЛОЖ-;
2) потЕрять - чередующаяся гласная в корне –ТИР-/-ТЕР-, после корня нет
суффикса –А-;
3) зажИгалка – чередующаяся гласная в корне –ЖИГ_/-ЖЕГ-, после корня
стоит суффикс –А-;
4) примИрить - чередующаяся гласная в корне –МИР-/-МЕР-, после корня нет
суффикса –А-.
7. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е (Ё)?
1) ш..потом. сторож..м, над задач..й, младш..го брата;
2) расч..т, врач..м, блюдц..м, чуж..е место;
3) ч..рный, кирпич..м, товарищ..м, на больш..й перемене;
4) марш..м, ш..в, плащ..м, свеж..е масло.
8. В окончаниях каких слов пишется Е?
В повест_(1) рассказывается о жизн_(2) коренных обитател_й(3) Сибир_(4).
1) 1, 3; 2) 1,2; 3) 2,3,4;
4) 3.
9. В каком предложении есть неопределённая форма глагола?
1) Зима недаром злит..ся: прошла её пора.
2) Мчат..ся на коньках по сверкающему льду – моё любимое занятие.
3) Скоро проснут..ся птицы, и пойдёт по лесу весёлая перекличка.
4) Мой младший брат ещё не учит..ся.
10. В каком примере пишется Е?
1) В решете воды не удерж..шь.
2) Лёжа хлеба не добуд..шь.
3) Сонливого не добуд..шься, ленивого не дошлёшься.
4) Золотые руки на серебро не куп..шь.
11. Найдите ошибку в анализе предложения.
Над седой равниной моря ветер тучи собирает.
Это предложение
1) повествовательное;
2) простое;
3) главные члены предложения – тучи собирает;
4) распространённое.
12. В каком ряду все слова пишутся с Ь?
1) мелоч.., мелоч..ный, суш..; 2) тиш.., полноч.., дрож..;
3) мятеж.., брош.., печ..;
4) много груш.., теч.., могуч.. .
КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ (2 полугодие)
5 КЛАСС (Вариант 2)
1. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие.
1) испуг; 2) тягач; 3) гриб; 4) жест
2. У какого слова лексическое значение определено неверно?
1) диалог – разговор между двумя или несколькими лицами;
2) негодование – возмущение;
3) изморозь – очень мелкий дождь;
4) брошюра – небольшая книга.
3. В каком ряду оба прилагательных употреблены в переносном значении?
1) золотая осень, горячий утюг;
2) горячий утюг, горячее сердце;
3) золотая брошь, горячее сердце;
4) горячее сердце, золотая осень
4. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
1) бежать; 2) мчаться; 3) катиться; 4) нестись
5. В каком ряду все слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением?
1) разд..вать, увл..кать, гл..тать;
2) м..лина, отл..читься, возр..ст;
3) р..бина, к..лина, к..нфета;
4) изл..жение, выр..с, обл..гчить
6. Найдите ошибку в объяснении орфограммы.
1) примЕрять пальто - чередующаяся гласная в корне –МИР-/-МЕР-, после корня нет
суффикса –А-;
2) расстАваться – безударная гласная в корне, проверяемая ударением;
3) собЕру вещи - чередующаяся гласная в корне –БИР-/-БЕР-, после корня нет
суффикса –А-;
4) растИрать - чередующаяся гласная в корне –ТИР-/-ТЕР-, после корня стоит
суффикс –А7. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?
1) душ..й, ш..рох, плащ..м, чуж..го ребёнка;
2) полотенц..м, расч..ска, врач..м, из глубочайш..го озера;
3) ш..пот, рубеж..м, под свеч..й, лучш..му другу;
4) врач..м, влюч..м, зеркальц..м, без горяч..го завтрака
8. В окончаниях каких слов пишется Е?
Саш_(1) хотелось играть на роял_(2) или на виолончел_(3), но в училищ_(4) ему
посоветовали заниматься пением.
1) 1, 4;
2) 2, 3;
3) 1, 2 ,4;
4) 1, 2, 3
9. В каком предложении есть неопределённая форма глагола?
1) В пословице говорит..ся о плохих работниках.
2) Промчат..ся каникулы – и снова в школу.
3) Многие думают, что знание алгебры им никогда не пригодит..ся.
4) К походу нужно хорошо приготовит..ся.
10. В каком примере пишется Е?
1) Коня на вожжах не удерж..шь.
2) Слова с языка не ворот..шь.
3) Люб..шь подарки – люби и отдарки. 4) Из поговорки слова не выкин..шь.
11. Найдите ошибку в анализе предложения.
Кто-то терем убирал да хозяев поджидал.
Это предложение
1) повествовательное;
2) простое;
2) главные члены – терем убирал; 4) распространённое
12. В каком ряду все слова пишутся с Ь?
1) мен..шинство, дич.., молодёж..;
2) много задач.., теч.., мыш,.;
3) плющ.., мощ.., молодёж..;
4) лещ.., несколько тысяч.., гараж..
Поставьте ударение
Баловать, баржа, генезис, гофрировать, гравер, диспансер, договор, досуг,
дозвонится, жалюзи, задолго, закупорить, искристый, камбала, каталог, каучук,
квартал, колосс, компас, костюмированный, красивее, кулинария, кухонный,
маркетинг, металлургия, мусоропровод, намерение, начать, нефтепровод,
новорожденный, нувориш, обеспечение, облегчить, осведомиться, петель, по средам,
портов, правы, предвосхитить, предвосхищенный, премировать, премированный,
принудить, пуловер, саммит, сливовый, столяр, средства, статуя, соболезнование,
тефтели, тортов, углубить, усугубить, феномен, форзац, ходатайствовать, хаос,
черпать, шарфов, (он) шевелится, шофер, щавель, экзальтированный, эксперт.
Тест по литературе 8 класс (2четверть)
1 вариант
1. Назовите лишнее произведение
А) «Душечка»
Б) «Крыжовник»
В) «Шинель»
Г) «О любви»
2. Что не относится к классицизму?
А) низкий стиль
Б) романтический герой
В) преобладание разума
Г) гражданственность
3. Кто из авторов жил в эпоху Возрождения?
А) В.Шекспир
В) Н.В.Гоголь
Б) Ж.. Мольер
Г) Д.И.Фонвизин
4.Рассказ «Река Оккервиль»-это произведение
А) романтическое В) классицистическое
Б ) реалистическое Г) сентиментальное
5. О чём рассказывается в комедии «Недоросль»?
А) о любви
В) о смысле жизни
Б) об обучении и воспитании Г) о войне
6.О чём рассуждает в «Опытах» М. Монтень?
А) о дружбе
В) о самообразовании
Б) о труде
Г) о счастье
7)Назовите лишнего героя
А) Ромео
В) Журден
Б) Гамлет
Г) Горацио
8. К какому стилю в классицизме относили трагедию?
А) высокому
В) среднему
Б) низкому
Г) церковному
9.Кто автор фразы: «…не уставайте делать добро!»
А) Д.И. Фонвизин В) Ж. Мольер
Б) Н.В.Гоголь
Г) А.П. Чехов
10.Соотнесите автора и произведение
А) Ж. Мольер
1. «Шинель»
Б) Н.В. Гоголь
2. «Мещанин во дворянстве»
В) В. Шекспир
3. «Душечка»
Г) А.П. Чехов
4. «Гамлет»
Тест по литературе 8 класс (2четверть)
2 вариант
1. Назовите лишнее произведение
А) «Ромео и Джульетта»
Б) «Гамлет»
В) «Недоросль»
Г) «Король Лир»
2. Что не относится к реализму?
А) реальность событий
Б) высокий стиль
В) развивающийся характер героя
Г) авторская позиция
3. Кто из авторов жил в эпоху Просвещения?
А) Д.И. Фонвизин В) Н.В.Гоголь
Б) В. Шекспир
Г) А.П. Чехов
4.Рассказ «О любви»-это произведение
А) романтическое В) классицистическое
Б) реалистическое Г) сентиментальное
5. Что высмеивает автор в комедии «Мещанин во дворянстве»?
А) нежелание учиться
В) нелепые ситуации
Б) глупость героя
Г) препятствия в любви
6.О чём рассуждает в «Опытах» М. Монтень?
А) о красоте
В) о мечтах
Б) о счастье
Г) о труде
7)Назовите лишнего героя
А) Алёхин
Б) Николай Иванович
В) Простакова
Г) Анна Алексеевна
8. К какому стилю в классицизме относили комедию?
А) низкому
В) среднему
Б) высокому
Г) церковному
9.Кто автор фразы: «Вот злонравия достойные плоды!»
А) А.П. Чехов
В) Ж. Мольер
Б) Н.В. Гоголь
Г) Д.И. Фонвизин
10.Соотнесите автора и произведение
А) Д.И. Фонвизин
1. «Река Оккервиль»
Б) Т.Н. Толстая
2. «Недоросль»
В) А.П. Чехов
3. «Шинель»
Г) Н.В. Гоголь
4. «Крыжовник»