Рабочий лист группы №1. «Обществоведы

Группа № 1
«Обществоведы»
Рабочий лист
1.Состав группы:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.Руководитель:____________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
1. Прочтите внимательно задание для группы
2. Распределите роли в группе.
[Пример одного из вариантов распределения ролей в группе: руководитель
(администратор), секретарь (статист), аккумулятор идей (выделяет и
формулирует идеи), летописец (подробно записывает, как выполняли работу),
фотограф,
модератор
(цензор),
разведчик
(обследовать
экспонаты,
находящиеся в том же зале: насколько они могут помочь в выполнении задания
группы)].
3. Задачи руководителя: организовать работу в группе; объективно оценивать
работу каждого представителя группы.
4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на уроке.
1
Первобытное общество
Задание №1
Зал №1. Плакат «Эволюция человека»
- Найдите изображения первых людей и определите, сколько миллионов
лет тому назад они появились на Земле__________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №2
Зал №1 (название и описание зала). Становление первобытного
общества.
- Как называется самая ранняя эпоха в истории человечества? Как
называются люди того времени и коллективы древних людей?_______________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №3
Зал №1.Плакат «Эволюция человека»
Определите, в какой последовательности шло формирование человека от
самого древнего до современного? Запишите их названия.
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Укажите время появления человека современного типа (homo sapiens)
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Как называется процесс постепенного развития человека от
австралопитека до современного?_______________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №4
Зал №1. Интерактивный экран. Используя интерактивный экран и его
карту, определите:
- на каком материке жили древнейшие люди, в какой его части?
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- определите основные направления расселения древних людей на другие
материки____________________________________________________________
2
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Как вы думаете, почему в ледниковый период люди выжили и освоили
новые места обитания?________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №5
Зал №1.Стенд со скульптурными изображениями древних людей.
- Определите по их облику, чем они отличались от современного человека.
Укажите отличия древних людей от животных, выделив главные. Записи
оформите в виде таблицы.
Животное
Человек
Задание №6
Зал № 2. Картина В.М. Васнецова «Каменный век»
Известный русский художник В.М. Васнецов написал картину «Каменный
век» для музея. На основе анализа сюжетов картины В.М. Васнецова сделайте
выводы о том, какие роли и обязанности в общине у персонажей,
изображенных на картине_____________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №7
Зал № 6. Скифские воины. IV в. до н.э. Витрина №9
3
Рисунок 1.
Рисунок 2.
Сравните два изображения скифских воинов. Занимали ли эти воины
одинаковое положение в обществе? Свои выводы обоснуйте.
Рассмотрите витрины и заполните таблицу:
Предметы,
которые принадлежали скифам,
изображенным на рисунке № 1
Предметы,
которые принадлежали скифам,
изображенным на рисунке № 2
4
Обобщение
Чтобы подвести итог своей работы по теме «Первобытное общество», на
основе материалов рабочего листа сформулируйте несколько главных выводов,
выделив ключевые слова и словосочетания, и кратко запишите их на «Древе
знаний» (elements/drevo1.jpg).
5
Словарь терминов к уроку
Австралопитек (южная обезьяна) – предшественники первых людей,
появились 5 млн. лет назад.
Человек умелый (Homo habilis) – человек, использующий самые примитивные
орудия труда из камня 2.3 млн. - 1.5 млн. лет назад.
Человек прямоходящий (Homo erectus) – более развитый человек, основным
орудием труда которого было ручное рубило 1.5 млн. - 400 тыс. лет назад.
Неандерталец – ископаемый вид человека, живший 130 тыс. - 28 тыс.лет назад.
Он умел изготовлять каменные скребки и остроконечники, умел постоянно
поддерживать огонь, строил жилища, покрывал свое тело шкурами. Между
собой неандертальцы общались с помощью зачатков речи.
Человек разумный (Homo sapiens) - человек современного вида. Появился 100
тыс. лет назад. Единственный существующий ныне вид гоминид (семейство
прямоходящих приматов).
Эволюция – постепенное развитие, изменение от простого к сложному, более
совершенному
Праобщина – начальная форма организации общества древних людей,
состоящая из 20-40 человек.
Эпоха первобытности – первый период в истории человечества. Начинается с
выделения человека из животного мира и заканчивается с возникновением
городов и изобретением письменности. Период первобытности, когда каменные
орудия труда были основными в трудовой деятельности человека, называют
каменным веком.
Первобытное общество - охватывает эпоху от появления первых людей до
возникновения государства. Характеризуется коллективным трудом и
потреблением. Основной ячейкой первобытного общества была община.
Община - форма организации общества. Община обладает полным или
частичным самоуправлением, совместным ведением хозяйства, коллективной
собственностью.
6
Родовая община (род) – коллектив кровных родственников. Род состоял из
нескольких десятков членов, связанных между собой кровным родством. Они
вели свое происхождение от общего предка и носили общее родовое имя. Все
взрослые члены рода совместно трудились, у них все было общее.
Соседская община – коллектив людей, состоящий из проживающих по
соседству отдельных семей.
Племя – несколько родов, имеющих общую территорию, язык, религиозные
святилища и празднества. Во главе племени стоял совет старейшин, куда
входили все старейшины родов. Они принимали решения по всем вопросам
жизни соплеменников.
Вождь племени – глава племени, избранный для ведения военных действий.
Старейшина племени – самый опытный, уважаемый человек племени.
Знать (знатные люди) – вождь племени, старейшины, владели лучшими
участками земли, большей частью военной добычи.
Скифы - древние племена в Северного Причерноморья (7 в. до н. э. - 3 в. н. э.).
Хозяйство: земледелие, скотоводство, обработка металлов, торговля с
античными городами Сев. Причерноморья. В 4 в. до н. э. создали Скифское
государство. После разгрома готами (германские племена, пришедшие с севера)
Скифского государства растворились среди других племен. От скифов остались
многочисленные памятники (курганы, городища).
Курганы – земляная насыпь над могильной ямой. Распространены на всех
континентах кроме Австралии и Антарктиды.
Орудия труда – средства и приспособления, с помощью которых люди
изготавливают необходимые им вещи.
7