МЛ 1

ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ 2.3.5 (2 класс, 3 четверть, раздел программы №8)
Предмет: окружающий мир
Сроки: 3 четверть (январь)
Тема: «Грибы»
Цель темы: научатся называть и отличать по характерным свойствам и признакам грибы.
Основные задачи изучения темы:
научатся называть и отличать по характерным признакам съедобные и несъедобные грибы, познакомятся с группой несъедобных
грибов- двойников,
научатся пользоваться правилами сбора грибов в лесу, правилами употребления в пищу грибов;
научатся использовать дополнительные средства информации (словари, хрестоматию), работать с оглавлением в учебнике;
научатся определять характер взаимоотношений человека и объектов природы,
научатся называть представителей растительного и животного мира, занесённых в Красную книгу России и Челябинской области.
№
Планируемый результат
(знаю/понимаю и умею)
Контрольно- ориентировочное задание
1
Знаю отличия группы растений
(деревьев, кустарников и
травянистых растений) от
грибов.
Могу назвать их признаки.
2
Знаю, как устроен гриб.
Могу рассказать, чем питаются
грибы (шляпочные).
3.
Умею отличить съедобные и
ядовитые грибы. Знаю
признаки
ядовитых(несъедобных)
грибов -двойников
4
Знаю правило сбора грибов.
5
Проверочная работа по теме.
-Найди «4-лишнее»:
Берёза, кедр, мухомор, сирень.
-Как отличить гриб от других растений?
(только зелёное растение может приготовить себе питание из воды, углекислого газа
на свету). Ни грибы, ни животные этого делать не могут.
творческое задание «Интересные» грибы» (по дополнительным источникам)
-Как устроен гриб?
(Шляпочные грибы имеют строение- наземное тело: шляпка и ножка, подземная часть:
грибница.)
Чем питаются грибы? (подсказка в его строении).
творческое задание: «Загадки, пословицы, поговорки о грибах»
-Почему нельзя употреблять в пищу плесневые продукты?
Практическая работа
«Выращивание гриба-мукора на кусочке хлеба» (стр.111 по учебнику)
-Распредели грибы на 2 группы: сыроежка, мухомор, поганка, опята.
- А почему есть опята ложные и ложные лисички?
-Чем отличаются ядовитые (несъедобные) грибы-двойники грибы от съедобных?
(могу назвать признаки по иллюстрациям учебника и других справочников).
творческое задание: составить кроссворд «Грибы».
Карточка с заданиями
-Почему не все грибы можно собирать?
-Какие правила сбора грибов нужно соблюдать? Почему?
творческое задание: «Любимые грибы в нашей семье» (рассказ +рисунок (фото)).
Тренировочный тест
Самооценка ученика
Делаю
с помощью
Делаю
сам
Могу научить
Оценка
учителя
Окружающий мир. 2 класс. Тема «Грибы»
КАРТОЧКА 1.
Впишите в клетки названия грибов, заканчивающихся на букву «К».
1
2
3
4
5
К
6
КАРТОЧКА 2.
Распределите предложенные названия грибов по двум группам.
Сыроежка, ложный опёнок, белый гриб, подосиновик, подберёзовик, мухомор, бледная поганка, маслёнок, лисичка,
груздь, ложная лисичка, шампиньон, желчный гриб.
Номер
группы
Группа
грибов №1
Группа
грибов №2
Как назовёшь
эту группу грибов?
Какие грибы относятся
к этой группе?
КАРТОЧКА 3.
Рассмотрите рисунок. Подпишите названия частей шляпочного гриба.
1 - __________________________
2 - __________________________
3 - __________________________
4 - __________________________
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ. 2 класс. «В Царстве грибов».
1.Из каких частей состоит гриб? Найди и зачеркни лишнюю:
а) ножка б) грибница
в) корень
г) шляпка
2.Что такое грибница?
а) верхняя часть шляпки гриба б) нижняя часть шляпки гриба г) подземная часть гриба
3.Какую роль в жизни гриба играет грибница?
а) защищает гриб от жары и холода
б) защищает гриб от насекомых
в) всасывает из почвы воду с растворенными в ней минеральными солями
4.Откуда грибы получают питательные вещества?
а) производят сами из углекислого газа и воды
б) вытягивают из находящихся в почве остатков растений и животных
5.Как помогают друг другу грибы и деревья?
а) деревья привлекают насекомых - вредителей, а грибы ими питаются
б) грибы помогают деревьям вытягивать из почвы воду и минеральные соли, а деревья делятся с грибами питательными веществами
в) грибы отпугивают насекомых – вредителей, а деревья дают грибам защиту от солнца и непогоды
7.Какую пользу грибы приносят животным?
а) многие лесные животные питаются грибами
б) грибы являются знаком для лесных животных, что рядом много пищи
в) зайцы и другие небольшие животные прячутся среди грибов от хищников, так как запах грибов перебивает их запах
8.Почему детям можно собирать грибы только со взрослыми?
а) потому что дети могут заблудится
б) потому что многие съедобные и несъедобные грибы похожи
в) потому что дети могут наесться сырых грибов
г) потому что в наших лесах много хищных зверей
9.Что надо делать, если ты встретил гриб, который не знаешь или не уверен, что знаешь?
а) откусить кусочек и попробовать
б) взять с собой, чтобы попробовать дома
в) сбить ногой и затоптать
г) не трогать
10.Почему нельзя собирать грибы возле шоссейных дорог и промышленных предприятий, в городских парках и скверах?
а) там это запрещено
б) они очищают воздух
в) в них накапливаются вредные вещества