Тема: Проверочная работа № 2

Основная общеобразовательная школа № 14.
Измерители обученности по
математике.
4 класс.
1-4 четверть.
1 четверть.
Проверочная работа № 1.
Тема: Проверочная работа.
Цель: Проверить знания, умения и навыки записывать многозначные числа в пределах миллиона,
представлять в виде суммы разрядных слагаемых, сравнивать многозначные числа, находить площадь и
периметр прямоугольника.
1 вариант
2 вариант
1. Запиши числа ( под диктовку)
132001, 15033, 90901, 8000136, 213093, 47102, 100003.
2. Разложить на сумму разрядных слагаемых.
369, 5241, 6035
834, 1431, 8012
3. Найти площадь и периметр.
Длина прямоугольника – 4 см. Ширина – 2 см.
Стороны квадрата 3 см. Найти площадь и
Найти площадь и периметр прямоугольника.
периметр квадрата
4. Сравнить
5018 * 5081
6013 * 6031
3202 * 3220
8307 * 8370
Критерии оценок:
«5» - 14 правильных заданий
«4» - 11 – 13 правильных заданий
«3» - 8- 10 правильных заданий.
Тема: Контрольная работа № 1
Цель: Определение уровня знаний по теме: «Многозначные числа», «Площадь и периметр
прямоугольника»
1 вариант
2 вариант
1. Математический диктант
213003, 6350031, 89102, 982635, 10022004.
2. Сравни числа и величины.
5932 * 5293
4061 * 39000
7008 * 7800
7080 * 7999
2м 3см 5мм * 2м 1см 9мм
3 сут 36 час * 4 сут
2сут 24 час. * 4 сут
3т 7ц * 35ц
3. Решить задачу.
Алибеку 9 лет, это на 68 лет меньше, чем дедушке.
Бабушке 55 лет, это на 43 года больше, чем
Сколько лет дедушке?
внучке. Сколько лет внучке?
3. Найти площадь и периметр.
Длина - 13 см.
Ширина - 4 см.
Периметр - ? см
Площадь - ? см2
4. Выполнить действия.
201· 2 – (125 + 207)
125 + 235 – 120· 2
* Возможный уровень:
Вставить пропущенные числа и наименования.
гк 50423 = …504 + т… ‫ٱ‬
м 50423 = …504 + мк‫ٱ‬
г50423 = …504 + …‫ٱ‬
мм 20423 = мм 504 + …‫ٱ‬
Критерии оценок:
«5» - 18 правильных заданий
«4» - 13 – 17 правильных заданий
«3» - 9 - 12 правильных заданий.
Длина – 3 см. 5 мм
Ширина - 2 см.
Периметр - ? см.
Площадь - ? см2
624: 3 + (800- 485)
275 + 705 – 215· 3
Тема: Проверочная работа № 2
Цель: Проверить знания и умения по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел, величин»,
умение решать уравнения.
1 вариант
2 вариант
1. Вычисли
730005 – 472601
352497 + 42018
532110 – 454563
18295 + 32749
72 км 180м + 37км 810м
400256 – 86587
109359 + 19847
5375 + 6488
19294 – 7357
5т 375кг + 3 т 508 кг
2. Реши уравнения.
а + 4200 = 9000
7660 – а = 4782
В- 3705 = 5000
497 + Х = 5300
*Найди первое число «цепочки» и проверь
? · 2 → + 6 → 5 → + 10 = 70
Критерии оценок:
«5» - 7 правильных заданий.
«4» - 5-6 правильных заданий.
«3» - 4 правильных заданий.
Тема: Контрольная работа № 2.
Цель: Проверить качество знаний учащихся по теме: « Умножение и деление многозначных чисел,
оканчивающихся нулями на однозначное число», выявить пробелы в знаниях учащихся.
1 вариант
2 вариант
1. Решить задачу.
Мастер за 7 минут изготовил 49 деталей. Сколько
За два месяца Серик прочитал 18 книг. Сколько
деталей он изготовит за час?
книг он прочитает за год?
2. Найди значение выражений:
705 · 6
51600 3
307· 4
48300 5
4800 · 7
27300  5
6200 · 8
17400  2
5370 · 3
27018  9
2380 · 5
56049  7
3. Решить уравнение.
Х + 1065 = 9908
Х – 705 = 128
Х · 5 = 9870
Х · 2 = 7038
4. Найти периметр треугольника.
Одна сторона треугольника равна 10 см., другая на
Одна сторона 5 см., другая на 3 см. длиннее, а
2 см. короче первой, а третья на 3 см. длиннее
третья на 2 см. короче второй. Найди Р
второй. Найти Р?
треугольника?
 Три натуральных числа, значение суммы которых равно 6, и значение произведения тоже равно
шести. Найди эти числа.
(Ответ а + в + с= 6
а= 1, в=2, с=3
а·в · с =6
Критерии оценок:
«5» - 14 правильных заданий
«4» - 11 –13 правильных заданий
«3» - 8-10 правильных заданий.
Тема: Проверочная работа № 3.
Цель: Проверить ЗУН по теме «Скорость, время, расстояние»
1.
1.
2.
3.
4.
5.
Математический диктант.
Автобус прошел 90 км. Со скоростью 45 км/ч. Сколько времени он был в пути?
Черепаха двигалась со скоростью 5 м/мин. Какое расстояние она прошла за 3 мин.
Максат пробежал 30м. За 6 сек. С какой скоростью он бежал?
Поезд шел 5 ч. со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние пройдет он за это время?
Велосипедист за 2 часа проехал 30 км. С какой скоростью он двигался?
1 вариант
2 вариант
1. Решить задачу.
Туристы в первый день прошли на байдарках 30
Туристы решили проплыли на лодке 72 км. Со
км, двигаясь со скоростью 6 км/ч, а во второй день
скоростью 4 км/ч. Сколько времени туристам
35 км. Со скоростью 7 км/ч. Сколько времени
придется затратить на этот путь?
туристы шли на байдарках за два дня?
2. Решить задачу.
За 1 час, двигаясь с одинаковой скоростью,
машина проходит 60 км. Сколько км. Она пройдет
за 4 часа?
Критерии оценок:
«5» - 10 правильных ответов
«4» - 7-9 правильных ответов
«3» - 5-6 правильных ответов.
Мотоциклист ехал 3 часа со скоростью 60 км/ч и 2
часа со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние он
проехал за это время?
Тема: Итоговая контрольная работа № 3.
Цель: Проверить умение решать задачи на движение, сложение и вычитание, умножение и деление
многозначных чисел на однозначное, решать уравнения, находить площадь и периметр
прямоугольника.
1 вариант
2 вариант
1. Решить задачу.
Всадник за 4 часа проезжает 40 км., а пешеход за 4
Мотоциклист за 2 часа проехал 80 км., а
часа проходит 16 км. У кого скорость больше и на
велосипедист за это же время проехал 38 км. На
сколько?
сколько км. Скорость мотоциклиста больше, чем у
велосипедиста.
2. Вычислить:
7082 · 8 + 13209  3
715  5 – (586 – 577)
8000 – (4536 + 160· 3)
275 + 705 - 215 · 3
3. Решить уравнение.
Х · 9 = 9072
Х  5 = 307
Х  3 = 108
Х · 7 + 4921
4. Найди длину квадрата:
Если периметр его равен 36 см. Найди длину
Если периметр квадрата 32 см. Найди длину
квадрата?
квадрата?
* Произведение трех множителей 7200. Первый
* Произведение трех множителей равно 99990.
множитель наибольшее однозначное число, второй Первый множитель – наибольшее четырехзначное
в 10 раз больше. Найди третий множитель.
число, второй множитель больше первого в 10 раз.
Найди третий множитель.
Критерии оценок:
«5» - 12 правильных ответов
«4» - 11-9 правильных ответов
«3» - 6-8 правильных ответов
II четверть.
Проверочная работа № 1.
Тема: Проверочная работа.
Цель: проверить знание единиц площади и умение воспроизводить соотношения между ними: мм2 –
см2 – дм2 – м2;
Умение решать задачи на нахождение площади прямоугольника;
1 вариант
1. Вычисли площадь прямоугольника, длина
которого 4 дм., а ширина 3 дм.
2. Найди длину прямоугольника, если его
площадь 18 см2, а ширина 2 см.
3. Выразить:
5 дм2 = … см2
3 м2 = …дм2
4 см2 = … мм2
3 га = … м2
3км 400м = … м
* Найди длины сторон прямоугольника
площадью 16 см2, если его периметр равен 20см.
Критерии оценок:
«5» - 7 правильных ответов.
«4» - 5-6 правильных ответов.
«3» - 4 правильных ответа.
2 вариант
1. Вычислить площадь квадрата со стороной 5
см.
2. Площадь прямоугольника 12 см2, его длина 4
см. Найти ширину прямоугольника.
3. Выразить:
20000м2 = …га
4 дм = …см2
5 м2 = … дм2
200 мм2 = … см2
9 км 127 м = …м
* Периметр квадрата 12 см. Из двух таких
квадратов сложили прямоугольник. Найди
периметр прямоугольника.
Тема: Контрольная работа № 1.
Цель: Проверить знание: единиц площади и объема; умений решать задачи в косвенной форме;
Математический диктант:
1. Какое число меньше, чем 15400 на 400.
2. Делимое 200, делитель 100, найди частное.
3. Запиши соседей числа 10000.
4. Увеличь число 27 в 100 раз.
5. Запиши наименьшее четырехзначное число.
6. Сколько квадратных см в 3 м2.
7. Сторона квадрата 5 см. Вычисли площадь квадрата.
8. Запиши объем куба, со сторонами 1 дм.
1 вариант.
1. Решить задачу:
Ширина стола 60 см., это на 30 см. меньше
его длины. Какова длина стола?
2. Коробка в форме прямоугольника
параллелепипеда имеет длину 6 см, ширину 4 см
и высоту 2 см. Найди объем коробки?
3.Выполни действие:
83702 – 9387
7295  5
7835 + 5199
6329 · 4
14067 – 8145
4018 · 7
4. Сравни:
20 км 300 м * 23000 м
20 дм2 * 20 см2
3 м3 * 3000 дм3
* Маша собрала в коробку жуков и пауков –
всего 8 штук. Если пересчитать общее
количество ног в коробке, то окажется 54
ноги. Сколько в коробке жуков и сколько
пауков.
(У паука 8ног, у жука – 6 ног)
Критерии оценок:
«5» - 20 правильных ответов
«4» - 15 – 19 правильных ответов
«3» - 11-14 правильных ответов.
2 вариант.
1.Решить задачу:
Длина синей полосы 19 см, это на 7 см.
длиннее длины красной полосы. Какова
длина красной полосы .
2. Длина аквариума 9 дм, ширина 3 дм. ,высота 5
дм. Найди объем аквариума.
3.Вычисли:
17288 + 7195
6123  3
15204 – 13547
12515  5
28197 + 7323
3243 · 4
4. Сравни:
30 кг 200 г* 32 кг
40 см2 * 40 дм2
5 м3 * 5000 дм3
* Бабушка испекла ватрушки. Внучке она дала
пятую часть всех ватрушек и еще 1 ватрушку.
Всего внучка получила 4 ватрушки. Сколько
ватрушек испекла бабушка?
Тема: Проверочная работа № 2.
Цель: Проверить умение решать уравнения и задачи с помощью уравнений.
1 вариант.
2 вариант.
1. Решить задачу с помощью уравнения:
Во дворе было несколько гусей и 15 уток. Если
Фермер купил несколько лошадей и 28 коров.
гусей увеличить в 2 раза, а количество уток
Если количество лошадей увеличить на 3, а
уменьшить на 3 , то их станет поровну. Сколько
количество коров уменьшить в 4 раза, то их
гусей было во дворе?
количество будет одинаковым. Сколько лошадей
купил фермер?
2. Решить уравнения:
Х · (40 4) = 12600
Х – 560  70 = 20000
(190 – 90) · Х = 38600
40· 6 + Х = 9400
* Маша собрала в коробку жуков и пауков –
* Бабушка испекла ватрушки. Внучке она дала
всего 8 штук. Если пересчитать общее
пятую часть всех ватрушек и еще 1 ватрушку.
количество ног в коробке, то окажется 54
Всего внучка получила 4 ватрушки. Сколько
ноги. Сколько в коробке жуков и сколько
ватрушек испекла бабушка?
пауков.
(У паука 8ног, у жука – 6 ног)
Критерии оценок:
«5» - 6 правильных ответов
«4» - 4 – 5 правильных ответов
«3» - 3 правильных ответов.
Тема: Контрольная работа № 2.
Цель: Проверить умение решать задачи, выполнять действия с многозначными числами, умение
решать уравнения.
Математический диктант:
1. Увеличь в 4 раза числа 800 и 500
2. Уменьши в 5 раз число 450
3. На сколько 50 меньше, чем 1000
4. Во сколько раз 1000 больше, чем 500
5. Наименьшее трехзначное число увеличь в 7 раз.
6. Сыну 8 лет, а его отец старше на 32 года. Сколько лет отцу?
1 вариант.
1. Решить задачу:
В киоск привезли 8 коробок с печеньем по
12кг в каждом и 6 коробок с вафлями по 8 кг
в каждой коробке. Сколько всего кг печенья и
вафель привезли в киоск?
2. Вычислить и сделать проверку:
16443  7
4086 · 5
402300 - 17543
3. Найди значение выражения:
8 · (12508 – 7615)
4. Реши уравнение:
518 – Х = 140 + 200
* Вставь вместо звездочек цифры так, чтобы
вычисления были верными:
--
*7*1*
* 8*5
47195
3*2*4*
+ *2*7*4
994280
Критерии оценок:
«5» - 20 правильных ответов
«4» - 15 – 19 правильных ответов
«3» - 10 - 14 правильных ответов.
2 вариант.
1. Решить задачу:
Из одной и той же ткани сшили 14 пальто,
расходуя на каждое по 3 м. ткани, и 18
костюмов, расходуя на каждый по 4 м.
Сколько всего ткани израсходовали на эти
пальто и костюмы?
2.Вычислить и сделать проверку:
80032  8
7432 · 8
506214 + 37658
3.Найди значение выражения:
1236 + 4518 · 7
4. Реши уравнение:
Х – 516 = 176  2
* Вставь вместо звездочек цифры так, чтобы
вычисления были верными:
2*5*8*
*4*1*0
+ *4*5*4
-4*8*6*
722010
184357
Тема: Контрольная работа № 3.
Цель: Проверить умение применять алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных
чисел, умножения и деления многозначных чисел;
Знать зависимости между величинами «скорость», «время», «расстояние» и применять их при
решении задач, находить площадь и периметр прямоугольника.
Математический диктант.
1. Какое число меньше, чем 13500 на 13000.
2. Увеличь 35 в 100 раз.
3. Пешеход двигался со скоростью 5 км. В час. какое расстояние пройдет он за 3 часа.
4. Мотоциклист за 2 часа проехал 80 км. Сколько км. Проезжал он за час.
5. Делитель 8, частное 100. Найди делимое.
6. Запиши наибольшее пятизначное число.
7. Сторона квадрата 4 см. Найди его площадь.
1 вариант.
4. Решить задачу:
Из двух городов, расстояние между
которыми 360 км. Одновременно навстречу
друг другу вышли два поезда. Скорость
первого 42 км/ч, скорость второго 48 км/ч.
Через сколько часов они встретятся?
2. Длина прямоугольника 9 см, ширина на 3 см
меньше. Найди площадь и периметр
прямоугольника.
3.Выполни вычисления:
325 · 400
3340  20
5204 · 30
6020  70
4689 · 5 + (97308 - 19235)
4. Выразить:
… см = 5 дм
5 дм2 = …см2
…дм = 80 см
* Сумма трех чисел 30207. Первое слагаемое –
наименьшее пятизначное число, второе
слагаемое – наибольшее четырехзначное. Найди
третье слагаемое.
Критерии оценок:
«5» - 23 правильных ответа
«4» - 16 – 22 правильных ответов
«3» - 12-15 правильных ответов.
2 вариант.
1.Решить задачу:
Из двух городов, расстояние м/у которыми
500 км. Вышли одновременно навстречу друг
другу два поезда. Скорость одного 45 км/ч.
Найди скорость другого поезда, если
встретились они через 5 часов.
2. Ширина прямоугольника 4 см., длина его на 3
см. больше. Найди площадь и периметр
прямоугольника.
3. Выполни вычисления:
413· 60
1680  30
150 · 200
3040  40
13125  5 + (8930 – 3145)
5. Выразить:
4 дм2 = … см2
… дм = 70 см
500 см = … дм
* Сумма трех чисел 20307. Первое слагаемое –
наибольшее четырехзначное число, второе
слагаемое – наименьшее четырехзначное число.
Найди третье слагаемое.
Тема: Проверочная работа № 3.
Цель: Проверить знание алгоритма письменного умножения и деления чисел, оканчивающихся на 0.
245· 300
350 ·200
1820 · 30
1804 · 50
1 вариант.
3240 60
45600  800
219600  300
18297  40
8213· 30 - 12240  30
Критерии оценок:
«5» - все примеры решены верно, нет исправлений
«4» - допущены 1-2 вычислительных ошибки
«3» - 3, 4 вычислительных ошибки.
474 · 200
350 · 300
1419 · 40
709 · 70
1608 · 30
2 вариант.
6510  30
395000  500
52200  600
2280  60
146510  70
734600  50 + 454 · 40