Публичный доклад
муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней
общеобразовательной школы № 96 города Сочи Краснодарского края
2013-2014 учебный год
I. Общая характеристика учреждения
Муниципальное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 96 является сельской малокомплектной школой,
которая находится в с. Харциз Первый (Солох-аул). Адрес сайта учреждения в
сети Интернет www.sochi-schools.ru/96/
Лицензия на образовательную деятельность № 03301 от 23 января
2012года на осуществление образовательной деятельности выдана
Департаментом образования и науки Краснодарского края: школа имеет право
ведения образовательной деятельности по следующим образовательным
программам:
№п/
п
1
1.
2.
3.
4.
Основные и дополнительные образовательные программа
Уровень (ступень
Направленность
Вид
Нормативный
образования)
(наименование)
образовательной
срок
образовательной
программы
программы
(основная,
дополнительная)
2
3
4
5
общеобразовательная Начальное
общее основная
4 года
образование
общеобразовательная Основное
общее основная
5 лет
образование
общеобразовательная Среднее
(полное) основная
2 года
общее образование
общеобразовательная Программы
дополнитель-ная
До 2 лет
физкультурноспортивной
направленности
Школа является социокультурным центром ближайших сел. На базе
школы сосредоточена работа сельского дома культуры. В селе есть библиотека.
Учреждений дополнительного образования в микрорайоне нет, дошкольных
образовательных учреждений тоже нет, есть одна спортивная площадка по
месту жительства.
На конец учебного года в школе обучались 81 учащийся, которые
проживают в с. Харциз Первый, Харциз Второй, в Солох-ауле, с. Отрадном, с.
Верхнерусское Лоо, с. Красный луч, с. Верхняя Хобза.
Опекаемых учащихся – 2 человека, 2 ребенка-инвалида. Обучается на
дому 1 учащийся (10 класс), 1 учащаяся обучается по форме домашнего
образования по курсу 10 класса. Учащихся, состоящих на учёте в ОПДН, на
школьном профилактическом учёте нет. Неполных семей 22, в них детей 26.
Многодетных семей 9, в них 15 детей. Малообеспеченных семей (имеющих
статус) 10, в них 30 детей. 1 семья, в которой мать инвалид (1 учащийся 11
класса). Неблагополучных семей нет.
Состав учащихся по классам:
класс
Количество учащихся
1 «А»
7
2 «А»
8
3 «А»
5
4 «А»
12
5 «А»
8
6 «А»
5
7«А»
8
8 «А»
6
9 «А»
9
10 «А»
6
11«А»
6
Обучение по форме
1
семейного
образования по
курсу 10 класса
итого
81
Структура управления общеобразовательным учреждением:
1)
педсовет
2)
общее
собрание
трудового
коллектива
управляющи
й совет
родительски
й комитет
3)
4)
Раздел 5 устава, утвержденного постановлением
главы города Сочи от 01.07.2008г. № 692;
Раздел 5 устава, утвержденного постановлением
главы города Сочи от 01.07.2008г. № 692;
Раздел 5 устава, утвержденного постановлением
главы города Сочи от 01.07.2008г. № 692;
Раздел 5 устава, утвержденного постановлением
главы города Сочи от 01.07.2008г. № 692.
2. Особенности образовательного процесса
1-3 классы школы обучаются по новым ФГОС по программам к комплекту
учебников «Школа России».
Учебный план для 4 класса составлен на основе БУП-2004. В 4-ом классе
введен комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской
этики».
Учебный план 5-11 классов сконструирован на основе БУП-2004.
Ступень
Класс
образования
Школа
1
первой
ступени
2
3
4
Школа 2
ступени
5
Рабочие программы I
вида
1. Русский язык;
2. Литературное чтение;
3. Математика;
4. Технология;
5. Кубановедение;
6. Изобразительное
искусство;
7. Музыка;
1. Русский язык;
2. Литературное чтение;
3. Математика;
4. Технология;
5. Кубановедение;
6. Изобразительное
искусство;
7. Музыка;
8. Английский язык.9.
1. Русский язык;
2. Литературное чтение;
3. Математика;
4. Технология;
5. Кубановедение;
6. Изобразительное
искусство;
7. Музыка;
8. Английский язык;
9. Окружающий мир.
1. Математика;
2. Технология;
3. Окружающий мир;
4. Английский язык;
5. Кубановедение;
6. Изобразительное
искусство;
7. Музыка;
8. ОРКСЭ модуль
«Православная
культура».
1. Русский язык;
2. Литература;
3. Английский язык;
4. История;
5. Природоведение, ОБЖ;
6. Изобразительное
искусство;
7. Кубановедение;
8. Музыка.
Рабочие программы II
вида
1. Окружающий мир.
2. Физическая культура.
1. Окружающий мир
2. Физическая культура
1. Физическая культура.
1. Русский язык;
2. Литературное чтение;
3. Физическая культура.
1. Физическая культура,
ОБЖ;
2. Технология, ОБЖ;
3. Математика.
6
7
8
9
1. Литература;
2. Английский язык;
3. История;
4. Биология;
5. Кубановедение;
6. Изобразительное
искусство;
7. Музыка;
8. Обществознание
1. Английский язык;
2. Алгебра;
3. Геометрия;
4. Биология;
5. Физика;
6. Обществознание;
7. Музыка;
8. Изобразительное
искусство;
9. Кубановедение;
10. История
1. Русский язык;
2. Английский язык;
3. Алгебра;
4. Геометрия;
5. Информатика и ИКТ;
6. История;
7. Обществознание;
8. Физика;
9. Химия;
10. Биология;
11. Искусство;
12. ОБЖ;
13. Кубановедение.
1. Литература;
2. Английский язык;
3. Алгебра;
4. Геометрия;
5. Информатика и ИКТ;
6. История;
7. Обществознание;
8. Биология;
9. Химия;
10. Физика;
11. Искусство;
12. ОБЖ;
13. Кубановедение.
14.Русская словесность
15. Квадратный трехчлен
и его приложение
1. Математика;
2. Русский язык;
3. Технология, ОБЖ;
4. Физическая культура,
ОБЖ;
5. География, ОБЖ
1. Русский язык;
2. Литература;
3. География, ОБЖ;
4. Технология;
5. Физическая культура,
ОБЖ.
1. Литература;
2. География;
3. Физическая культура;
4. Технология
1. Русский язык;
2. География;
3. Физическая культура.
Школа 3
ступени
10
16.Гражданин, общество,
право
17. Я выбираю здоровую
жизнь
18.Мир профессий
19. Процентные расчеты
на каждый день
1. Литература;
2.Английский язык;
3. Геометрия;
4. Информатика и ИКТ;
5. История;
6. Обществознание;
7. Биология;
8. Физика;
9. Химия;
10. Мировая
художественная культура;
11. Технология;
12. Кубановедение
13. Подготовка к ЕГЭ по
математике
14. Подготовка к ЕГЭ по
обществознанию
15. Говорим и пишем
правильно
16. Подготовка к ЕГЭ по
физике
1. Русский язык;
2. Алгебра и начала
анализа;
3. Основы безопасности
жизнедеятельности
4. География;
5. Физическая культура.
11
1. Литература;
2. Английский язык;
3. Геометрия;
4. Информатика и ИКТ;
5. История;
6. Обществознание;
7. Биология;
8. Физика;
9. Химия;
10. Мировая
художественная культура;
11. Технология;
12. Кубановедение
13. Основы безопасности
жизнедеятельности
14.Подготовка к ЕГЭ по
математике
15.Подготовка к ЕГЭ по
обществознанию
16. Говорим и пишем
правильно
17.Методы решения
физических задач
18.Подготовка к ЕГЭ по
истории
1. Русский язык;
2. Алгебра и начала
анализа;
3. География;
4. Физическая культура.
Со второго класса учащиеся изучают иностранный язык (английский).
Учителя школы в своей работе используют помимо традиционных
технологий технологию «Игра», «Работа в парах», «Подготовка к экзамену»,
«Заучивание наизусть материала в классе», «Шефы», «Метод проектов».
Впервые в истории школы в этом году за особые успехи в учении
вручена золотая медаль выпускнице 11 класса Довгобородчик Ярославе.
В этом учебном году в школе есть победители и призеры
муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников:
Кулаженко Сергей (10 класс)
Призер
муниципального
этапа
Всероссийской
олимпиады
школьников по истории
Амбарцумян Лариса (1 класс)
Победитель муниципального этапа
викторины по кубановедению
Василенко Анастасия (4 класс)
Призер
муниципального
этапа
викторины по кубановедению
Батова Илона (2 класс)
Победитель муниципального этапа
викторины по кубановедению
Погорелов Михаил (2 класс)
Призер
муниципального
этапа
викторины по кубановедению
Основной целью воспитательной работы школы в 2013-2014 учебном
году являлось повышение качества духовной жизни школьного коллектива и
создание условий для эффективного повышения качества образования,
отвечающего современным требованиям; приобщение детей к родному языку,
культуре и привлечение через них к мировой культуре; продолжение работы над
скорректированными программами "Я – сочинец"; превращение школы в
образовательный социокультурный центр на селе, обеспечивающий сельских
жителей, интеграции в него учреждений дополнительного образования;
повышение культурного уровня каждого школьника.
Для достижения данной цели велась работа по реализации следующих
задач:
 развитие традиций школы с учетом национального компонента;
 развитие валеологической и экологической деятельности школы;
 воспитание трудовой активности учащихся;
 развитие общественной деятельности учащихся;
 укрепление связей с родительской общественностью;
 профилактика ПДД, противопожарной безопасности и предупреждение
детского травматизма;
 профилактика безнадзорности и правонарушений;
 профилактика социальных вредностей (курения, алкоголизма, наркомании);
 профилактика здорового образа жизни;
 коррекционно-контролирующая и методическая деятельность.
Основными формами и методами воспитательной работы являются
классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы и соревнования,
познавательные игры, беседы, экскурсии, походы.
Большое значение в течение года придавалось развитию традиций
школы с учетом
истории Краснодарского края. Были организованы и
проведены мероприятия, направленные на воспитание духовной личности,
приобщение к этнокультурным традициям и духовным ценностям своего
народа, развитие творческих способностей учащихся. Успешно прошли
традиционные праздники «Кубань-моя Родина», «История государства
Российского», "Осенние фантазии", "День Матери", Новогодние праздники,
"День Святого Валентина", Праздник 9 Мая, "Прощание с букварем".
Олимпийская нота прослеживается во всех делах школы: на уроках, во
внеклассной работе. Школа – участница проекта «Одна школа – одна страна».
На базе школы прошла защита проектов трёх сельских школ. Школьники и
учителя школы активно участвовали в сочинском олимпийском движении.
Развитие валеологической деятельности школы реализуется через
воспитание физически закаленной личности, организацию и проведение
походов и экскурсий, спортивных мероприятий, организацию летней
тематической площадки «Чаинка-2014» для детей и подростков.
Решение такой немаловажной задачи как воспитание трудовой и
экологической активности учащихся осуществлялось через акции "Уют в
классе", "Чистота вокруг школы", "Озеленение школьного двора", "Сохраним
чистоту родного села", еженедельные субботники, дежурство по школе и
трудовые десанты.
В течение года школа работала над проектом «Хозяин сельского дома».
Через уроки трудового обучения реализовывалась данная программа: расчистка
лестницы у школы, починка мебели, обработка земельного школьного участка.
Развитие общественной деятельности и организаторских способностей
учащихся реализуется посредством привлечения их к участию в школьном
самоуправлении. На протяжении всего учебного года действовал орган
ученического
самоуправления.
Большинство
секций
работали
удовлетворительно, в дальнейшем намечается усилить работу всех секций,
активнее привлекать учащихся к лидерской деятельности.
Укрепление связей с родительской общественностью - это регулярное
проведение классных родительских собраний, индивидуальные беседы с
родителями, совместные с родителями внеклассные мероприятия.
Общешкольные родительские собрания (5 собраний) были проведены в
намеченные сроки. Посещаемость родительских собраний остается
удовлетворительной. Проведенное анкетирование родителей выявило
следующие причины пассивного участия родительской общественности в
жизни школы: а) занятость на работе, б) переложение части ответственности на
школу, в) низкая заинтересованность проблемами воспитания своего ребенка.
Для успешного решения этой проблемы необходимо оптимизировать работу
классных руководителей с родителями. С целью привлечения родителей к
активному участию в жизни школы проводились конференции актива родителей
и администрации школы, назначались консультации по вопросам воспитания в
семье.
Учащиеся школы принимали активное участие во многих мероприятиях
районного, городского и всероссийского масштаба. Победителями и призерами
стали учащиеся школы:
Всероссийская интеллектуальная
олимпиада для школьников
20 человек - призеры
Всероссийская олимпиада по Основам 19 человек - призеры
православной культуры
Краевая
экологическая
«Бумажный бум»
акция 3 место по краю – Дедова Александра
III летняя спартакиада молодежи 2 место – Зацепилов Денис
Кубани по стрельбе из лука
III летняя спартакиада молодежи 1 место – Довгобородчик Ярослава,
Кубани по стрельбе из лука
Зацепилов Денис, Батов Евгений
Краевой открытый турнир по стрельбе 2 место – Щербаков Александр,
из лука «Черноморские стрелы»
Зацепилов Денис, Миносян Андрей,
Спесивцева Наталья, Хачатрян Мери
Муниципальный
этап
краевых 3 место – Спесивцев Александр
соревнований допризывной молодежи
по
пулевой
стрельбе
из
пневматических
винтовок
среди
общеобразовательных учреждений
Открытое первенство и чемпионат 1 место – Спесивцев Александр
города Сочи по тайскому боксу
VI городской конкурс
«Живой источник»
рисунков 3 место – Василенко Анастасия
Городской конкурс «Солнце русской 3 место – Мегрикян Арам
поэзии»,
посвященный
215-й 2 место – Букатина Анастасия
годовщине со дня рождения А.С.
Пушкина и 200-летия со дня рождения
М.Ю. Лермонтова, в номинации
«Художник-иллюстратор»
Районный смотр-конкурс военно- 3 место
патриотической
инсценированной
песни «Отчизны верные сыны»
В прошедшем учебном году школьной социальной службой активно
велась профилактическая работа с подростками. Основными направлениями
работы социальной службы являются:
 Психолого-педагогическое обеспечение, диагностика, тестирование
с целью выявления проблем подростков, коррекция поведения
учащихся.
 Правовое просвещение.
 Профилактика детской безнадзорности, правонарушений.
 Профилактика здорового образа жизни
 Профилактика социальных вредностей
(курение, алкоголизм,
наркомания)
Регулярно, согласно графику проводились заседания Совета
профилактики, где рассматривались вопросы дисциплины, посещаемости,
успеваемости учащихся школы. С целью организации профилактической
работы с трудновоспитуемыми учащимися; оказания социальной помощи
семьям, воспитывающим опекаемых детей, проводилась индивидуальная
работа с родителями и детьми.
С целью предупреждения дорожно-транспортных происшествий и
детского травматизма проводилась работа по профилактике ПДД,
противопожарной безопасности и профилактике детского травматизма. Это
проведение 4 учебных эвакуаций по схемам путей эвакуации, которые
находятся на каждом этаже.
В школе имеется два стенда: "Пожарная безопасность" (содержит
стандартный материал по средствам пожаротушения и правилам обращения с
ними), стенд со съемной информацией "Уголок безопасности". Наглядный
материал по действиям при пожаре в здании. Ежеквартально добавляется вновь
поступающая информация по противопожарной безопасности. Третий стенд "
Действия при террористических актах". К стендам приводятся ученики школы
классными руководителями и подробно инструктируются.
Классными руководителями систематически проводились беседы и
мероприятия по вопросам
предупреждения дорожно-транспортных
происшествий и детского травматизма, противопожарной безопасности и
профилактике социальных вредностей. Эти вопросы также освещались на
еженедельных общешкольных линейках.
Коррекционно-контролирующая и методическая деятельность бала
направлена на
создание внутришкольного контроля руководства
воспитательным процессом в школе, повышение профессионального
мастерства классных руководителей. С этой целью проводились контроль и
проверка документации, а также разработка актуальных вопросов воспитания в
школе, которые рассматривались на МО классных руководителей. На
заседаниях МО проводился
систематический обмен опытом работы с
коллегами и создание информационного банка. На каждом педагогическом
совете школы были включены вопросы по воспитательной тематике. По итогам
контроля составляются справки.
В школе работает спортивный клумб «Олимп». В течение года работали
кружки «Настольный теннис. Бадминтон», «Подвижные игры». Школьные
команды стали победителями в соревнованиях сельского округа по военноприкладным видам спорта, по стрельбе из пневматического оружия по
спортивному многоборью на пересеченной горной местности, по игре в дартс и
стрельбе из пневматического пистолета, в открытых спортивно-массовых играх
«Городок» и народных казачьих играх, по настольному теннису и бадминтону,
учащиеся школы, занимающиеся в секции стрельбы из лука, стали
победителями в городских и краевых соревнованиях. Проведены в школе в
этом учебном году Малые олимпийские игры.
В течение лета ежедневно работает сельская спортивная площадка с
17.00 до 20.00 (отв. инструктор по физической культуре Солохаульской
администрации, учитель физической культуры Богатырёв Р.И.). Школьная
команда заняла 1 место в соревнованиях по футболу среди сельского округа.
В прошедшем учебном году школьной социальной службой активно
велась профилактическая работа с подростками (по штатному расписанию есть
социальный педагог). Основными направлениями работы социальной службы
являются:
 Психолого-педагогическое обеспечение, диагностика, тестирование
с целью выявления проблем подростков, коррекция поведения
учащихся.
 Правовое просвещение.
 Профилактика детской безнадзорности, правонарушений.
 Профилактика здорового образа жизни.
 Профилактика социальных вредностей
(курение, алкоголизм,
наркомания).
Регулярно, согласно графику проводились заседания Совета
профилактики, где рассматривались вопросы дисциплины, посещаемости,
успеваемости учащихся школы. С целью организации профилактической
работы с трудновоспитуемыми учащимися; оказания социальной помощи
семьям, воспитывающим опекаемых детей, проводилась индивидуальная
работа с родителями и детьми.
Внутришкольная система оценки качества основана на Положении
о
внутришкольной системе оценки качества образования (Принято на заседании
педагогического совета от 30.12.2012г.. протокол № 3, введено в действие
приказом директора школы 30.12.2012 г. № 45).
Оценка качества образования осуществляется посредством:
-системы внутришкольного контроля;
-общественной экспертизы качества образования, которая организуется
общественными организациями, независимыми гражданскими институтами,
родителями учащихся школы;
профессиональной
экспертизы
качества
образования,
организуемой
профессиональным образовательным сообществом по заявке школы (внешний
аудит).
Организационная структура, занимающаяся внутришкольной оценкой,
экспертизой качества образования и интерпретацией полученных результатов,
включает:
администрацию школы (директор, заместитель директора);
методические объединения;
социально-педагогическую службу;
педагогический совет;
целевые аналитические группы (комиссии);
управляющий совет школы;
родительский комитет.
Содержание, технологии диагностики и информация о качестве
образования в ее инвариантной части определяется учредителем и
департаментом образования и науки Краснодарского края.
К ним относятся:
государственная аккредитация образовательного учреждения;
итоговая аттестация выпускников школы;
аттестация педагогических работников;
общественная экспертиза;
муниципальное тестирование уровня учебных достижений учащихся.
Вариативная составляющая оценки качества образования определяется
программой развития школы, особенностями используемых школой оценочных
процедур. К ним относятся:
-система внутри школьного контроля;
-тестирование уровня учебных достижений учащихся;
-социологические исследования;
аттестация педагогов;
профессиональные конкурсы.
Объектами внутришкольной системы оценки качества образования
являются обучающиеся и учителя школы.
Предметами внутришкольной системы оценки качества образования
являются:
основные и дополнительные образовательные программы, условия их
реализации;
учебные и внеучебные достижения учащихся, степень соответствия результатов
освоения обучающимися образовательных программ государственному и
социальному стандарту;
уровень учебной и социальной компетентности обучающихся;
продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;
качество условий организации образовательного процесса;
эффективность управления образованием.
Итоги оценки качества образования используются:
-для стимулирования учителей школы к достижению высоких результатов (в
соответствии с положением о материальном стимулировании работников
образовательного учреждения);
-для стимулирования учащихся школы .
3. Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы школы:
- школа работает в одну смену;
-9 класс в режиме 6-дневной рабочей недели; 1-8, 10-11 классы в режиме 5дневной рабочей недели;
-продолжительность урока во 2-11 классах 40 минут;
продолжительность урока в 1-ом классе-35 минут в первом полугодии и 45
минут во втором полугодии, сентябрь-октябрь 3 урока по расписанию, далее – 4
урока, 1 день – 5 уроков;
- начало первого урока – 09.00, окончание 7 урока – 15.00.
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость:
- столовая и зал для приёма пищи в соответствии с СанПиН (охват горячим
питанием – 65% и дотационное питание 100%);
- спортзал с оборудованными раздевалками, действующими душевыми
комнатами и туалетом; 3 тренажера-ходовика; теннисный стол;
-оборудованная сельская спортивная площадка;
-компьютерный класс на 14 учащихся;
- оборудованные кабинеты химии и физики с лабораторными комплектами по
каждому из разделов;
-наличие карт в соответствии с программами по географии, истории,
реализуемыми в школе;
-13 мультимедийных проекторов;
- 4 интерактивных доски (в школе 1 ступени), заказан мобильный класс;
-учебное оборудование в соответствии с ФГОС (1-3 классы);
-скорость интернат 100.0 Мбит/с;
-актовый зал;
-школьный автобус для подвоза учащихся;
-медицинский кабинет не лицензирован (есть договор с ФАП);
-доступ учащихся с ограниченными возможностями здоровья (в наличии
Паспорт доступности для инвалидов общественного здания);
- работающая система холодного и горячего водоснабжения, обеспечивающая
необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПиН;
-работающая система канализации, оборудованные в соответствии с СанПиН
туалеты.
Созданы условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями
здоровья: обучение на дому в соответствии с «Законом об образовании РФ»;
дистанционное обучение на базе МОБУ СОШ № 82.
Кадровый состав.
Административный состав:
директор школы – Мищенко М.В., учитель русского языка высшей
квалификационной категории
заместитель директора по УВР (0,5 ставки) – Высоцкая О.С., учитель физики
первой квалификационной категории
Педагогический состав:
ФИО учителя
Точинская С.Ф. –
учитель начальных
классов
Соболевская Н.А. учитель начальных
классов
Власова А.Л. - учитель
начальных классов
квалификация
Вторая
квалификационная
категория
Соответствует
занимаемой должности
«учитель»
Соответствует
занимаемой должности
«учитель»
Ткаченко Н.И. - учитель Поданы документы на
начальных классов
аттестацию
Тарасенко Е.М. –
Первая
учитель русского языка и квалификационная
литературы
категория
Кильдишова Е.В. –
Первая
учитель русского языка и квалификационная
литературы
категория
Довгобородчик И.И. –
Вторая
учитель математики
квалификационная
категория
Волков Л.К. – учитель
Соответствует
истории и
занимаемой должности
обществознания
«учитель»
Нестерович В.Г. –
Соответствует
учитель информатики
занимаемой должности
«учитель»
Варосян А.В. – учитель
Вторая
английского языка
квалификационная
категория
Варосян Н.В. – учитель
Вторая
химии, биологии
квалификационная
категория
Амбарцумян Р.Г. –
Соответствует
учитель кубановедения
занимаемой должности
«учитель»
Ломан С.Н. – учитель
Соответствует
физической культуры
занимаемой должности
«учитель»
Звания/награды
Почетная грамота МО
РФ
Отличник народного
просвещения
Педагогический персонал, не осуществляющий учебный процесс:
социальный педагог, старший вожатый.
Учебно-вспомогательный персонал: библиотекарь (0,5 ставки),
делопроизводитель, секретарь.
Повышение квалификации: 37,5% аттестованные педагоги по новому
порядку аттестации.
Средняя наполняемость классов – 7 учащихся.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Анализ результатов ЕГЭ-2014 г.
Государственная (итоговая) аттестация для выпускников 11 класса в 20132014 учебном году проходила в период с 26 мая по 19 июня (основной срок). В
экзаменах приняли участие 6 учеников 11 класса СОШ № 96. Результаты ЕГЭ
в представлены в таблицах.
Предмет
Русский язык
Математика
Кол-во
уч-ся,
сдававших
экзамен
6
6
история
2
физика
1
обществознание
6
ФИО выпускника
Баллы
Батов Евгений
Сергеевич
Довгобородчик
Ярослава Андреевна
Караман Анастасия
Александровна
Кулаженко Сергей
Степанович
Лотник (Зацепилов)
Денис Олегович
Хачитурян Давид
Валентинович
Батов Евгений
Сергеевич
Довгобородчик
Ярослава Андреевна
Караман Анастасия
Александровна
Кулаженко Сергей
Степанович
Лотник (Зацепилов)
Денис Олегович
Хачитурян Давид
Валентинович
Довгобородчик
Ярослава Андреевна
Кулаженко Сергей
Степанович
Лотник (Зацепилов)
Денис Олегович
Батов Евгений
Сергеевич
Довгобородчик
Ярослава Андреевна
Караман Анастасия
Александровна
Кулаженко Сергей
Степанович
Лотник (Зацепилов)
Денис Олегович
Хачитурян Давид
Валентинович
53
СРЕДНЕГО БАЛЛА
по результатам ЕГЭ 2014
72
56
66
64
37
36
56
36
56
52
32
55
58
46
53
63
40
67
58
43
РАСПРЕ
ДЕЛЕН
ИЕ
СРЕДНИЙ БАЛЛ
по обществознанию, истории, физике, русскому языку, математике в форме ЕГЭ
в 2013-2014 учебный год
Предмет
СОШ № 96
г. Сочи
Краснодарский край
Россия
об
ще
ств
озн
ани
е
54
56,24
ист
ори
я
физ
ика
русс
кий
язык
мате
мати
ка
56,50
46,05
46
50,79
58
68,23
44,67
45,21
53,09
45,72
45,76
62,50
39,63
Количество участников ЕГЭ 2007-2014 учебных годов
Предмет:
биология
русский язык
математика
физика
обществознан
ие
история
география
литература
20072008
1
7
7
-
20092010
1
8
8
-
-
4
4
-
1
1
-
20112012
1
6
6
3
1
2012-2013
0
5
5
1
4
2013-2014
0
6
1
-
1
1
2
0
0
1
6
Таблица показывает, что наши выпускники не выбирают такие предметы,
как информатика, английский язык, химия, география
В 2014 году два дополнительных предмета выбрали 3 выпускника, что
составляет 50 % от всех учащихся 11 класса. Учащихся, сдававших только 2
обязательных предмета – нет.
Количество учеников, преодолевших «порог успешности»
(в 2009, 2011 г в школе не было 11 класса)
Учебный год
Предмет:
2009/2010
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Чис
Числ
Числ
Числ
ло
Число
о
о
о
вып Сда выпус Сдал
Сдал
Сдал
выпу Сдали
выпу
выпу
уск ли книко
и
и
и
скни
скни
скни
ник
в
ков
ков
ков
ов
биология
1
1
1
1
1
1
русский язык
7
5
8
7
6
6
5
5
6
6
8
5
6
5
5
5
6
6
математика
7
4
физика
3
2
1
1
1
1
обществозна
4
3
1
1
4
4
6
6
ние
история
4
4
1
1
1
0
1
1
2
2
география
1
1
литература
1
1
2007/2008
В 2013-2014
успешности».
учебном
году
все
учащиеся
перешагнули
«порог
Средний балл ЕГЭ
Предмет
биология
русский язык
математика
физика
обществознание
история
география
литература
2007/2008
59
47,71
28,42
0
50,75
-
Средний бал
2009/2010 2011/2012 2012/2013
48
49
42,63
45,56
53,8
24,13
26
30,4
0
36,67
39
41,75
41
52,5
28
23
51
39
40
2013/2014
58
44,67
46
54
56,50
-
По результатам экзаменов за 2013-2014 учебный год средний балл
увеличился по русскому языку на 4,2 балла, математике – на 14,27балла,
истории – на 5,5 балла, физике - на 7 баллов, обществознанию – на
1,5балла. По таблице можно увидеть рост результатов ЕГЭ.
Мониторинг результатов ЕГЭ 2008, 2010, 2012, 2013,2014 гг
(школа, г. Сочи, Краснодарский край)
№ Предмет
ы ЕГЭ
1 Биология
2 Русский
язык
3 Математи
ка
4 Физика
5 Обществ
ознание
6 История
7 Географи
я
8 Литерату
ра
2009-2010
2011-2012
2012-2013
Шко Сочи Кра Школ Сочи Край Шко Сочи
ла
й
а
ла
48
57,88 58
49
58,91 59,3 42,63 59,68 59,1 45,56 63,66 65,1 53,8 65,56
2013-2014
школ
Сочи
а
58
68,23
24,13 43,54
41,5 26
42,28 43,9
30,4
44,94
44,67 45,21
41,75 52,41
48,4 36,67
54,9 41
46,32 47,6
54,68 57,6
39
52,5
56,03
59,76
46
54
28
39
44,09
52,43
46,7 23
-
49,15 54
58,5 64,1
51
-
53,83
-
56,50 46,05
-
-
-
-
-
40
66,62
-
-
-
50,79
53,09
-
РЕЗУЛЬТАТЫ
государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов
за 2013-2014 учебный год
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в 20132014 учебном году на территории г. Сочи проходила в период с 26 мая по 18
июня. В государственной (итоговой) аттестации 9-х классов принял участие 9
учеников СОШ № 96. Результаты приведены в таблицах.
Математика
№п/п
ФИО
баллов
оценка
1
Анишин Эдуард Николаевич
10
3
2
Дедова Александра Игоревна
19
4
3
Караман Владимир Александрович
19
4
4
Маёрова Дарья Васильевна
13
3
5
Миносян Андрей Ишханович
9
3
6
Новикова Алина Сергеевна
12
3
7
Пензина Александра Владимировна
11
3
8
Руденко Владимир Викторович
20
4
9
Хачитурян Дарья Валентиновна
13
3
В экзамене по математике в новой форме приняли участие 9 учеников. Из
них, набрали необходимое количество баллов, соответствующее оценкам:
«5» - 0 человек
«4» - 3 человека
«3» - 6 человек
«2» - 0 человек
Успеваемость составила – 100 %, качество знаний – 33,33 %
Общие результаты сдачи экзамена по математике.
Анализ количественных показателей в ходе ГИА-9 по математике позволил
выделить как наиболее высокие, так и низкие результаты.
Сравнительная таблица результатов по математике за 2010-2013 г.
Численность
выпускников
«5»
«4»
«3»
«2»
% обученности по
школе
% обученности по
г. Сочи
% качества по
школе
% качества по г.
Сочи
2009-2010
уч. год
9
2010-2011
уч. год
7
2011-2012
уч. год
13
2012-2013
уч. год
6
2013-2014 уч
год
9
0
2
4
3
67
0
5
2
0
100
0
1
6
6
54
0
5
1
0
100
0
3
6
0
100
98,3
99
98,1
23
71,4
8
84
33,33
-
83,7
59,8
98,15
78,27
100
По результатам экзамена по математике в сравнении с 2012-2013
учебным годом качество обучения в СОШ № 96 понизилось.
На экзамене по русскому языку 2014 года приняли участие 9 учеников. Из
них, необходимое количество баллов, соответствующее оценкам, набрали все
учащиеся:
«5» - 3 ученика
«4» - 3 ученика
«3» - 3 ученика
«2» - 0 учеников
Успеваемость составила – 100 %, качество знаний – 66,67%
№п/п
ФИО
баллов
оценка
1
Анишин Эдуард Николаевич
27
3
2
Дедова Александра Игоревна
41
5
3
Караман Владимир Александрович
40
5
4
Маёрова Дарья Васильевна
38
4
5
Миносян Андрей Ишханович
32
3
6
Новикова Алина Сергеевна
37
4
7
Пензина Александра Владимировна
22
3
8
Руденко Владимир Викторович
41
5
9
Хачитурян Дарья Валентиновна
32
4
Общие результаты сдачи экзамена по русскому языку.
Результаты по русскому языку
Коли
чест
во
выпу
скни
ков
г
од
2013
2014
9
Показатели
результатов
Результаты в %
«2
»
«3
»
«4
«5»
»
0
3
3
«4» и «5» качество
обучения
обуче
ннос
ть
66,67
100%
3
Качество
обучения по
г. Сочи
78,27%
Анализ персональных результатов сдачи экзамена по русскому языку выявил
наилучшие показатели у следующих выпускников:
Индивидуальные достижения выпускников
по русскому языку.
ФИО выпускника
класс
9 «А» Дедова Александра Игоревна, 41 балл
Караман Владимир Александрович,
9 «А»
40 баллов
Руденко Владимир Викторович, 41
9 «А»
балл
Ф.И.О. учителя
Кильдишова Елена
Викторовна
Сравнительная таблица результатов по русскому языку за 2009-2014 г.
Численность
выпускников
«5»
«4»
«3»
«2»
%
успеваемости
по школе
%
успеваемости
по г. Сочи
% качества по
школе
% качества по
2009-2010
уч. год
9
2010-2011
уч. год
7
2011-2012
уч. год
13
2012-2013
уч. год
6
2013-2014 уч год
0
5
4
0
100
1
4
2
0
100
2
6
3
2
85
2
2
2
0
100
3
3
3
0
100
98,7
98,8
99,4
55
71,4
62
68
66,67
-
80,5
80,2
72,33
78,27
9
100
г. Сочи
% качества по
краю
-
65,7 %
По результатам экзамена по русскому языку в сравнении с
2011-2012 учебным годом качество знаний стало ниже на 1,33%.
Выпускники 2012-2013 учебного года поступили:
11 класс
9 класс
Кол-во
Поступили
Кол-во
Поступили на
Пришли в 10
учащихся
на
учащихся
бюджетное
класс в
бюджетное
отделение средних
школу
отделение
профессиональны
х учреждений
5
ВУЗ-5 чел.
6
1 чел.
5 чел.
Обучающихся, стоящих на различных видах учёта, в школе нет.
В 2013-2014 учебном году оставленных на повторный год обучения
нет), переведен условно 1 учащийся в 8 класс – Лежух Д., качество знаний –
35%.
Детей, имеющих отклонения в здоровье, - 2 учащихся, 1 находится на
домашнем обучении (10 класс). Положительная динамика простудных
заболеваний: на4% меньше учащихся болевших ОРЗ, ОРВИ по сравнению с
прошлым учебным годом.
Учащихся, получивших травмы в учебное время, нет.
Учителя школы принимали участие во Всероссийском проекте
«Учитель СОЧИ-2014» в линии «Одна школа - одна страна» (Амбарцумян Р.Г.,
Точинская С.Ф.). Амбарцумян Р.Г. приглашена для участия в заключительной
части профессионального конкурса.
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг о школе
положительные (отсутствие жалоб в УОН г. Сочи).
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Социальными партнерами школы являются сельский дом культуры с.
Харцыз Первый, сельская библиотека, ОАО «Солохаульский чай», комплекс
«Шахе». Направления работы с социальными партнерами:
-социокультурная жизнь в селе;
-история и культура родного края;
-формирование здорового образа жизни;
-трудоустройство подростков в летний период;
-социальная помощь;
-выделение материальной помощи.
Комплекс «Шахе» в 2013-2014 учебном году помог школе в проведении
детских праздников. ОАО «Солохаульский чай» выделил сладкие призы на
Новогодние праздники, на традиционный Осенний бал.
Совместная работа с сельской библиотекой и домом культуры позволила
объединить силы школы и силы социальных партнеров в создании
благоприятного социокультурного климата. Совместные проекты «Кубань – моя
Родина», «Сельский дом», «Культурное наследие. Великие люди страны»
позволили приобщить детей села к изучению истории и культуры родного края,
учат быть рачительными хозяевами своего села.
В этом учебном году учащиеся приняли участие в деятельности Фонда
помощи маленьким слепым детям: перечислены деньги, собранные на сборе
каштана, на издание книжек для слепых детей.
В рамках проекта «Учитель Сочи-2014» школа в течение года
сотрудничала с сельскими школами с. Сергей Поле и п. Уч-Дере, с. Барановки.
С. Волковки (СОШ № 85, СОШ№ 86, № 97, СОШ № 81).
С этими же школами проводились совместные соревнования по
сельскому округу: пневматическая стрельба, спортивное ориентирование,
розыгрыш по футболу, теннису, казачьи игры. Школьная команда практически в
каждом соревновании занимала призовое место.
Учителя школы принимают участие в работе Ассоциации учителей
русского языка (Тарасенко Е.М., Кильдишова Е.В., Мищенко М.В.).
Учитель русского языка и литературы Мищенко М.В. апробирует
учебник по русскому языку под редакцией Е.А. Быстровой (материал можно
увидеть на сайте издательства «Русское Слово» - russkoe-slovo.ru, на сайте
МОБУ СОШ № 12 и сайте СОШ № 96 г. Сочи). Учитель Кильдишова Е.В.
апробирует учебник по русскому языку под редакцией Граник.
6. Финансово-экономическая деятельность
Объём
муниципальног
о задания в
2013 году
Субсидии на
выполнении
муниципальног
о задания
10726746,8
9
Муниципальный
1555700,00
Краевой
(Госстандарт)
6810497,38
Субсидии на иные
цели
1293985,89
Внебюджетные
средства
Краевые
(Стимулирование
отдельных категорий
работников
муниципальных
общеобразовательных
учреждений согласно
перечня)
37000,00
1029563,62
Объём
финансировани
я
муниципальног
о задания
Итого:
10726746,89
10726746,89
Распределение финансовых средств по источникам их получения и направление их
использования:
Муниципальный
Субсидии на
выполнении
муниципального
задания
Краевой
(Госстандарт)
Краевые
(Стимулирование
отдельных категорий
работников
муниципальных
общеобразовательных
учреждений согласно
перечня)
1555700,00
На содержание образовательного
учреждения ( коммунальные услуги,
уголь, налоги и т.п.)
6810497,38
На заработную плату работников
учреждения и материальные расходы
связанные с учебным процессом по
нормативу
1029563,62
573600,00
13200,00
Субсидии на
иные цели
Муниципальный
278800,00
8800,00
6000,00
Стимулирование отдельных категорий
работников муниципальных
общеобразовательных учреждений
согласно перечня
Городская целевая программа "Развитие
образования города Сочи" на 2012 2014 годы: организация безопасности
ОУ и текущие ремонты
ГЦП "Развитие образования города
Сочи " 2012-2014(комплексная
безопасность деятельности
общеобразовательных учреждений г.
Сочи)Техническое обслуживание
автоматической пожарной сигнализации
ГЦП "Развитие образования города
Сочи " 2013-2015 (содержание
автотранспорта образовательных
учреждений)
ГЦП "Развитие образования города
Сочи на 2012-2014годы"(Укрепление
материально-технической и ресурсной
базы образования)(Приобретение и
обслуживание программных продуктов
и оргтехники для обеспечения
финансово-хозяйственной деятельности
учреждений"
Городская целевая программа «Дети
Сочи» 2012-2014г.: организация отдыха
детей
64475,29
22200,00
Краевой
17020,00
221762,27
Другие
источники
(средства
спонсоров)
Финансирование мероприятий,
связанных с оплатой педагогам
дополнительного образования за работу
с детьми в спортивных клубах
общеобразовательных учреждений
Долгосрочная краевая целевая
программа "Развитие образования в
Краснодарском крае 20112015"Повышение квалификации
Ежемесячная компенсация
педагогическим работникам МОУ в
целях содействия их обеспечению
книгоиздательской продукцией и
периодическими изданиями"
Компенсация расходов на оплату жилых
помещений, отопления и освещения
работникам, муниципальных
учреждений, проживающих и
работающих в сельской местности
Федеральный
88128,33
Вознаграждение за выполнение
функций классного руководителя
педагогическим работникам
Средства спонсоров
37000,00
Приобретение учебников.
ИТОГО: 10726746,89
Платных услуг в школе нет.
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения






Школе необходимо продолжить работу по следующим направлениям:
Создание условий для повышения качества знаний учащихся и их
всестороннего развития;
Улучшение преподавания отдельных предметов за счет внедрения новых
педагогических технологий (география, биология, математика, русский
язык);
Координирование работы МО в свете новых потребностей;
Усиление работы с одаренными детьми.
Внедрение в практику новых педагогических технологий наряду с
традиционными методами обучения;
Организация активной познавательной деятельности учащихся на уроке и
во внеурочное время;

Формирование и развитие детской общественной организации
(самоуправление школьников);оптимизация работы по воспитанию
трудовой и экологической активности учащихся;
 Реализация программы «Сельская школа» (в течение года и в летний
период).





8. Заключение. Перспективы и планы развития
Задачи реализации программы развития в среднесрочной перспективе:
превращение школы в образовательный, социокультурный и
этнокультурный центр на селе;
создание материально-технической базы,
нацеленной на развитие
села в соответствии с новыми социально-экономическими условиями;
изучение истории и культурного наследия нашего края;
развитие инновационных процессов с внедрением новых
педагогических технологий и средств обучения с целью повышения
качества образовательных услуг;
разработка комплекса мер по воспитанию здорового образа жизни,
охране и укреплению здоровья ребенка, создание условий для работы с
одаренными учениками, подготовки их к поступлению в ВУЗы.
В 2014-2015 учебном году:
- продолжить работу по повышению квалификации педагогов-предметников и
совершенствовать подготовку к государственной (итоговой) аттестации
выпускников 9-11-х классов через внедрение различных форм урочной и
предметной деятельности;
- активно привлекать родителей в процесс подготовки к государственной
итоговой аттестации;
- активизировать профориентационную работу для оказания помощи в
осознанном выборе экзаменов;
-повысить качество сдачи ЕГЭ и ОГЭ учащимися;
- администрации школы осуществлять контроль посещения учителями
семинаров Сочинского центра развития образования;
- администрации активизировать работу по мониторингу уровня и качества
обученности;
- пересмотреть работу методических объединений, детально проработать блок,
направленный на обеспечение качества образования;
- руководителям МО систематически знакомить учителей с технологиями
подготовки к итоговой аттестации.
В новом учебном году активно участвовать в профессиональных
конкурсах, проводимых на муниципальном и Всероссийском уровне.
Оптимизировать работу с одаренными детьми, активно готовить их для
участия в предметных олимпиадах.
Директор СОШ № 96
М.В. Мищенко