1

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г. ИШИМЕ
Кафедра биологии, географии и методики их преподавания
А.Ю. Левых, С.Н.Гашев
ПРОГРАММА
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
по направлению 06.06.01. Биологические науки (03.02.04 – Зоология)
очной формы обучения
Филиал Тюменского государственного университета в г. Ишиме
2014
2
Левых А.Ю., Гашев С.Н. Программа итоговой государственной аттестации для
аспирантов 06.06.01. Биологические науки (03.02.04 – Зоология) очной формы обучения.
Ишим, 2014, 25 стр.
Программа кандидатского минимума составлена в соответствии с требованиями
ФГОС ВО и паспортом научной специальности, разработанным экспертными советами
ВАК Минобрнауки России в связи с утверждением приказом Минобрнауки России от
25.02.2009 № 59 Номенклатуры специальностей научных работников (редакция от
11.11.2011).
Программа кандидатского минимума опубликована на сайте ТюмГУ: [электронный
ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru/aspirantam/aspirantura/, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Утверждено
заместителем директора по научной работе филиала Тюменского государственного
университета в г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Левых Алёна Юрьевна, канд. биол. наук, доцент.
© Филиал Тюменского государственного университета в г. Ишиме, 2014.
© А.Ю. Левых, С.Н. Гашев, 2014.
Содержание
1.Цель государственной итоговой аттестации
5
3
2. Место в структуре ООП
3. Формы государственной аттестации
4. Государственные экзаменационные комиссии по программам подготовки
научно-педагогических кадров в аспирантуре
5. Процедура проведения государственной итоговой аттестации по программе
аспирантуры
6. Программа кандидатского экзамена по зоологии
6.1.Общие положения
6.2. Процедура кандидатского экзамена
6.3. Методические разъяснения по подготовке к кандидатскому минимуму
6.4. Компетенции обучающегося, допущенного к сдаче кандидатского экзамена
6.5. Перечень планируемых результатов обучения
6.6. Содержание программы
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы
кандидатского минимума
7.1 Основная литература
7.2 Дополнительная литература
7.3. Интернет-ресурсы
8. Выпускная квалификационная работа
8.1. Методические рекомендации по выполнению ВКР
8.2. Рекомендуемая литература
9.Материально-техническое обеспечение
5
5
4
6
7
7
8
9
10
11
11
26
26
27
28
29
29
39
39
4
1.
Цель государственной итоговой аттестации
Цель - определение соответствия результатов освоения обучающимися основной
образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в соответствии с
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
2. Место в структуре ООП
Государственная итоговая аттестация является обязательной составляющей ООП
для аспиранта. Она занимает ведущее место в контроле освоенных аспирантом за
период обучения компетенций, необходимых для осознанного и самостоятельного
построения и реализации перспектив своего развития и карьерного роста.
Государственная итоговая аттестация аспирантов проходит в соответствии с
«Положением о проведении государственной итоговой аттестации выпускников ФГБУ
ВПО «Тюменский государственный университет», завершающих освоение программ
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре».
Основными принципами при составлении программы выступали: учет специфики
профессиональной направленности; научности содержания; связи теории с практикой;
вариативности и альтернативности содержания; систематичности и последовательности;
методологической выдержанности и др.
К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, в полном
объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по
соответствующим образовательным программам.
3. Формы государственной аттестации
К основным формам государственной итоговой аттестации для выпускников
аспирантуры относятся:
кандидатский экзамен по специальной дисциплине,
соответствующей профилю направления подготовки (кандидатский экзамен по зоологии);
защита выпускной квалификационной работы (ВКР).
Кандидатский экзамен по специальной дисциплине носит комплексный характер и
служит в качестве средства проверки конкретных функциональных возможностей
аспиранта, способности его к самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний,
универсальных и профессиональных компетенций.
Защита выпускной квалификационной работы проводится в форме,
предусмотренной федеральным государственным образовательным стандартом по
соответствующему направлению подготовки. Защита выпускной квалификационной
работы является заключительным этапом проведения государственной итоговой
аттестации.
ВКР представляет собой самостоятельное законченное научное исследование,
основанное, как правило, на обобщении итогов результатов научно-исследовательской
работы по теме диссертации на соискание ученой степени кандидата наук. Ее цель
заключается в том, чтобы аспирант продемонстрировал результаты своей работы, наличие
необходимых знаний (в том числе – владение основными технологиями и методами
научного исследования) и готовность к защите кандидатской диссертации и дальнейшей
научно-педагогической работе.
4. Государственные экзаменационные комиссии по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре
Для
проведения
государственной
итоговой
аттестации
формируется
государственная экзаменационная комиссия для приема результатов выпускной
квалификационной работы, члены которой также принимают кандидатский экзамен по
специальной дисциплине в составе 3 человек, не менее одного доктора наук и одного
кандидата наук по соответствующему профилю.
Государственная экзаменационная комиссия руководствуется в своей деятельности
настоящим
Порядком,
соответствующим
федеральным
государственным
образовательным стандартом в части, касающейся требований к государственной
итоговой аттестации аспирантов.
5
Основной
задачей
государственной
экзаменационной
комиссии
является: определение соответствия результатов освоения аспирантом программы
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре требованиям федерального
государственного образовательного стандарта; принятие решения о выдаче аспиранту,
успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию по программе подготовки
научно-педагогических кадров в аспирантуре, диплома об окончании аспирантуры.
Государственная
экзаменационная
комиссия
возглавляется
председателем.
Председателем
государственной
экзаменационной
комиссии
утверждается лицо, не работающее в данной организации из числа докторов наук,
профессоров соответствующего профиля.
Председатель, состав и количество членов государственной экзаменационной
комиссии утверждается приказом ректора не позднее, чем за месяц до начала проведения
государственной итоговой аттестации.
Состав государственной экзаменационной комиссии по приему результатов
выпускной квалификационной работы формируется из профессорско-преподавательского
состава и научных работников филиала ФГБОУ ВПО «ТюмГУ» в г. Ишиме, а также
представителей работодателей, ведущих преподавателей и научных работников других
организаций.
Государственная экзаменационная комиссия действует в течение одного
календарного года.
5. Процедура проведения государственной итоговой аттестации по программе
аспирантуры
Государственная итоговая аттестация начинается с кандидатского экзамена по
специальной дисциплине (зоологии).
Дата и время проведения кандидатского экзамена по специальной дисциплине,
защиты выпускной квалификационной работы устанавливаются приказом директора
филиала и доводится до всех членов экзаменационной комиссии и аспирантов не позднее,
чем за 20 дней до начала приема кандидатского экзамена по специальной дисциплине.
Перед кандидатским экзаменом по специальной дисциплине проводятся
консультации для аспирантов.
Кандидатский экзамен по специальной дисциплине может проводиться как в
устной, так и в письменной форме по усмотрению государственной экзаменационной
комиссии по билетам или без билетов. Для подготовки ответа аспирант использует
экзаменационные листы, которые хранятся после приема кандидатского экзамена по
специальной дисциплине в личном деле аспиранта.
На каждого аспиранта заполняется протокол приема кандидатского экзамена по
специальной дисциплине, в который вносятся вопросы билетов и дополнительные
вопросы членов государственной экзаменационной комиссии. Протокол приема
кандидатского экзамена по специальной дисциплине подписывается теми членами
государственной экзаменационной комиссии, которые присутствовали на экзамене.
Уровень
знаний
аспиранта
оценивается
на
«отлично»,
«хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно». Результаты кандидатского экзамена по
специальной дисциплине объявляются аспиранту в тот же день после оформления
протоколов заседания комиссии.
Аспиранты, не прошедшие государственную итоговую аттестацию в форме
кандидатского экзамена по специальной дисциплине, к
защите выпускной
квалификационной работы не допускаются.
Выпускная квалификационная работа подлежит рецензированию. Научный
руководитель
аспиранта
представляет
в
государственную
экзаменационную
комиссию отзыв на ВКР аспиранта. Аспирант должен быть ознакомлен с рецензией
(рецензиями), отзывом научного руководителя в срок, устанавливаемый организацией, но
не позднее, чем за 7 дней до её защиты.
Защита ВКР проводится на заседании государственной экзаменационной комиссии
с участием не менее двух третей её состава в соответствии с настоящим Порядком. В
6
процессе защиты выпускной квалификационной работы члены государственной
экзаменационной комиссии должны быть ознакомлены с рецензией (рецензиями) и
отзывом научного руководителя аспиранта.
Решение о защите (не защите) выпускной квалификационной работы принимается
простым большинством голосов членов государственной экзаменационной комиссии,
участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его
заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (в случае отсутствия
председателя – его заместитель) обладает правом решающего голоса.
На каждого аспиранта, защищающего выпускную квалификационную работу
заполняется протокол. В протокол вносятся мнения членов государственной
экзаменационной комиссии о защищаемой ВКР, уровне сформированности компетенций,
знаниях
и
умениях, выявленных
в процессе государственной
итоговой
аттестации, перечень заданных вопросов и характеристика ответов на них, а также
вносится запись особых мнений. Протокол подписывается теми членами государственной
экзаменационной комиссии, которые присутствовали на защите выпускной
квалификационной работы.
Защита выпускной квалификационной работы аспиранта (адъюнкта) оценивается на
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Члены государственной экзаменационной комиссии простым большинством голосов
оценивают выпускную квалификационную работу и выносят решение: о выдаче диплома;
о переносе срока защиты ВКР аспирантом; об отчислении из аспирантуры с выдачей
справки.
Решение государственной экзаменационной комиссии
объявляются
аспиранту в тот же день после оформления протокола заседания государственной
экзаменационной комиссии.
Протоколы заседаний государственных экзаменационных комиссий после
проведения государственной итоговой аттестации хранятся в архиве организации.
6. Программа кандидатского экзамена по зоологии
6.1.Общие положения
Дисциплина «Зоология» является обязательной дисциплиной образовательной
составляющей программы подготовки аспирантов по научной специальности 03.02.04 –
«Зоология» (Биологические науки).
Специальность 03.02.04 - «Зоология» направлена на подготовку научных и научнопедагогических кадров, а также высококвалифицированных специалистов практиков,
занимающихся исследованием актуальных проблем систематики, эволюции и экологии
животных, структурой и функционированием сообществ беспозвоночных и позвоночных,
проблем рационального использования ресурсов животного мира и их охраны.
Областью исследования специальности 03.02.04 - «Зоология» являются:
теоретические проблемы эволюции, филогении, систематики и географии животных;
теоретические и научно-методические проблемы биологии, анатомии и физиологии
различных групп беспозвоночных и позвоночных; изучение планов строения различных
таксонов животного царства; животный мир Тюменской области, проблемы его
сохранения.
Цель экзамена – установить глубину профессиональных знаний соискателя ученой
степени, уровень подготовленности к самостоятельной научно-исследовательской работе.
Сдача кандидатских экзаменов обязательна для присуждения ученой степени кандидата
биологических наук.
Кандидатский экзамен по специальной дисциплине можно сдавать лишь в тех
вузах, где есть аспирантура по данной специальности.
Данная программа кандидатского экзамена по специальной дисциплине
разработана на основе типовой программы-минимум по специальности, предложенной
ведущими в соответствующей отрасли высшими учебными заведениями и научными
учреждениями, организациями, а также дополнительной программы региональной
направленности, разработанной кафедрой биологии, географии и методик их
7
преподавания филиала ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г.
Ишиме.
6.2. Процедура кандидатского экзамена
Порядок проведения кандидатских экзаменов устанавливается Порядком
прикрепления лиц для сдачи кандидатских экзаменов и их перечня, утвержденным
приказом Министерства образования и науки РФ от 28 марта 2014 г. N 247. Для
проведения кандидатского экзамена утверждается состав комиссии по приему экзамена
кандидатского минимума по профилю «Зоология» в рамках направления 06.06.01.
Биологические науки. Нормативы времени: на подготовку ответа – 1 час; на ответ
аспиранта – 1 час на каждого. Кандидатский экзамен проводится в соответствии с
установленными требованиями и по заранее утвержденному расписанию.
Кандидатский экзамен сдается в 5 семестре. Экзаменационные билеты содержат
три вопроса по основным разделам программы. Процедура проведения экзамена
предусматривает дополнительные вопросы по тем же или другим разделам программы, не
вошедшим в экзаменационный билет.
На экзамене кандидатского минимума по специальности аспирант (соискатель
степени кандидата наук) должен продемонстрировать владение категориальным
аппаратом зоологической науки, включая знание теорий и концепций всех разделов
научной специальности (сравнительная морфология и анатомия, эволюция групп
животного мира, видовое разнообразие, прежде всего, региональной фауны, принципы
охраны и рационального использования животного мира). Должен уметь использовать
полученные знания для практической работы в области систематики и экологии
животных, анализа состояния сообществ беспозвоночных и позвоночных животных и
разработке мер по их рациональному использованию.
Комиссия по приему кандидатского экзамена организуется под председательством
директора (заместителя директора по научной работе) филиала ФГБОУ ВПО «ТюмГУ» в
г. Ишиме. Члены комиссии назначаются из числа высококвалифицированных научнопедагогических и научных кадров, включая научных руководителей аспирантов по
представлению заведующих кафедрами.
Комиссия правомочна принимать кандидатский экзамен, если в её заседании
участвуют не менее двух специалистов по профилю принимаемого экзамена, в том числе
один доктор наук.
Кандидатский экзамен проводится по усмотрению экзаменационной комиссии по
билетам или без билетов. Для подготовки ответа соискатель ученой степени использует
экзаменационные листы, которые сохраняются после приема экзамена в течение года.
На каждого соискателя ученой степени заполняется протокол приема
кандидатского экзамена, в который вносятся вопросы билетов и вопросы, заданные
соискателю членами комиссии.
Уровень знаний соискателя ученой степени оценивается на «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Протокол приема кандидатского экзамена подписывается членами комиссии с
указанием их ученой степени, ученого звания, занимаемой должности и специальности
согласно номенклатуре специальностей научных работников.
Протоколы заседаний экзаменационных комиссий после утверждения ректором
высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации
хранятся по месту сдачи кандидатского экзамена.
О сдаче кандидатского экзамена выдается удостоверение установленной формы.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ АСПИРАНТОВ ПРИ СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА
КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА ПО ЗООЛОГИИ
оценка
Критерии
отлично
1.Полно раскрыто содержание материала в объёме программы
кандидатского минимума.
2.Чётко и правильно даны определения и раскрыто содержание
8
материала.
3.Ответ самостоятельный, при ответе использованы знания,
приобретённые ранее.
4.Сформированы навыки исследовательской деятельности.
хорошо
1.Раскрыто основное содержание материала в объёме программы
кандидатского минимума.
2.В основном правильно даны определения, понятия.
3. Материал изложен неполно, при ответе допущены неточности,
нарушена последовательность изложения.
4. Практические навыки нетвёрдые.
удовлетворительно
1.Усвоено основное содержание материала, но изложено
фрагментарно, не всегда последовательно.
2. Определения и понятия даны не чётко.
3. Допущены незначительные ошибки в определениях.
4.Практические навыки слабые.
неудовлетворительно 1.Основное содержание учебного материала не раскрыто.
2.Не даны ответы на дополнительные вопросы.
3.Допущены грубые ошибки в определениях.
4.Отсутствуют навыки исследовательской деятельности.
6.3. Методические разъяснения по подготовке к кандидатскому минимуму
Основу данной программы составили ключевые положения следующих учебных
дисциплин: «Зоология», «Орнитология», «Основы териологии», «Системная экология»,
«Методы биологических исследований».
Программа кандидатского минимума по зоологии включает следующие
обязательные разделы «История зоологии», «Значение животных в биосфере»,
«Сравнительная морфология животных», «Морфологические закономерности эволюции
животного мира», «Зоология беспозвоночных», «Зоология позвоночных» и
дополнительный раздел «Фауна и животное население Приишимья».
Предметом профессиональной деятельности выпускников является исследование
живой природы и её закономерностей, использование биологических систем – в
хозяйственных и медицинских целях, экотехнологиях, охране и рациональном
использовании природных ресурсов.
Объекты профессиональной деятельности выпускников: биологические системы
различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции;
биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии,
биосферные функции почв, биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и
восстановление территориальных биоресурсов и природной среды.
Экзаменационные билеты должны включать: один вопрос из раздела «Общая
зоология» (раздел 1); один вопрос из раздела «Морфология, физиология, систематика,
филогения беспозвоночных и позвоночных животных» (раздел 2); один вопрос из раздела
«Фауна и животное население Приишимья».
Цель экзамена – установить глубину профессиональных знаний соискателя ученой
степени, уровень подготовленности к самостоятельной научно-исследовательской работе.
От аспиранта требуется последовательное, логичное и содержательное изложение
теоретического материала, аргументированные ответы на вопросы, владение
терминологией, знание современного состояния и перспектив зоологических
исследований.
6.4. Компетенции обучающегося, допущенного к сдаче кандидатского
экзамена
В результате освоения программы кандидатского минимума выпускник должен
обладать следующими компетенциями:
универсальные компетенции:
9
- способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений,
генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том
числе в междисциплинарных областях (УК-1);
- способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том
числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения
(УК-2);
- готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских
коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);
общепрофессиональные компетенции:
- владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в
области биологических наук (ОПК-1);
- владение культурой научного исследования в области биологических наук, в том
числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий
(ОПК-2);
профессиональные компетенции:
- понимание современных проблем зоологии и использование фундаментальных
представлений о структуре и функционировании живых систем в сфере
профессиональной деятельности (ПК-7);
- знание и использование основных теорий, концепций и принципов в области
биологической деятельности, способность к системному мышлению, знание истории и
методологии
биологических
наук,
расширяющих
общепрофессиональную,
фундаментальную подготовку (ПК-8);
- способность к самостоятельному анализу имеющейся информации с
использованием
современных
информационных
технологий,
выявлению
фундаментальных проблем зоологии, постановке задач и выполнению научных
исследований при решении конкретных задач по специализации с использованием
современной аппаратуры (ПК-9).
10
6.5. Перечень планируемых результатов обучения:
Знать:
- основы зоологии беспозвоночных и позвоночных животных
_____________________________________________________________________
Уметь:
- демонстрировать базовые представления по зоологии, применять их на практике,
критически анализировать полученную информацию и представлять результаты
исследований
_____________________________________________________________________
Владеть:
- навыками научно-исследовательской работы, преподавания зоологии позвоночных и
ведения дискуссии.
.
_____________________________________________________________________
6.6. Содержание программы
Программа – минимум (часть I – основная)
кандидатского экзамена по специальности 03.02.04 – «Зоология»
по биологическим наукам
Раздел 1. «Общая зоология»
1. История зоологии
Накопление зоологических знаний в античное время, средневековье, эпоху
Возрождения. Становление современной зоологии в 18-ом – 19-ом веках. Роль К. Линнея
в создании систематики. Вклад в развитие зоологии, внесенный выдающимися
французскими учеными: Л. Бюффоном, Ж. Кювье, Э.Ж. Сент-Илером, Ж.Б. Ламарком.
Значение эволюционной теории Ч. Дарвина для развития зоологии. Выдающиеся зоологиэволюционисты 19-го века: Э. Геккель, Ф. Мюллер, Д. Хаксли, В.О. Ковалевский, А.О.
Ковалевский, И.И. Мечников, Н.А. Северцов и др. Развитие эволюционного метода в
зоологии 20-го века в трудах А. Ремане, К. Лоренца, Л. Каймена, Э. Майра. Выдающиеся
российские зоологи 20-го века: А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен, М.А. Мензбир, Л.С.
Берг, В.Н. Беклемишев, В.А. Догель, П.П. Иванов, А.А. Захваткин, А.В. Иванов, А.А.
Зенкевич, Д.Н. Кашкаров, А.Н. Формозов, С.И. Огнев, М.С. Гиляров, Г.П. Дементьев, В.Г.
Гептнер, Е.Н. Павловский, К.И. Скрябин и др.
Принципы современной систематики животных. Филогенетические и фенетические
системы. Задачи филогенетической систематики. Основные таксономические категории в
зоологии. Иерархия таксонов. Вид как основная элементарная единица систематики.
Биологическая и типологическая концепция вида. Критерии вида и их диагностика.
Политипическая концепция вида. Внутривидовая систематика (микросистематика).
Развитие цитогенетического и биохимического подходов в систематике. Основы
зоологической номенклатуры. Экологические системы животных и системы жизненных
форм. Пути образования таксонов и жизненных форм. Монофилия и полифилия.
Географическое распространение животных. Понятие об ареале. Роль
исторических, географических и экологических факторов в формировании ареала. Теория
дрейфа материков и ее значение для решения исторических проблем. Зоогеография.
Учение о центрах происхождения животных. Зоогеографическое районирование суши и
Мирового океана. Зоогеографические области, типы ареалов. Зоогеографические
комплексы.
Эволюционная
зоогеография.
Палеозоогеография.
Географическая
зональность и поясность как фактор распределения животных. Вертикальная поясность в
горных системах. Вертикальная зональность Мирового океана и пресноводных водоемов.
Гидротермальные зоны и особенности их фауны.
2. Значение животных в биосфере
Животные в экосистемах Земли. Геологическая роль животных. Формирование
осадочных пород. Роль в геохимических циклах. Основные трофические группы
11
животных. Положение в цепях питания и трофических уровнях. Зоомасса.
Количественная оценка трофо-энергетической роли животных в экосистемах. Типы
биоценотических отношений между животными и между животными и другими
организмами. Средообразующая деятельность. Роль разных групп животных в развитии
флоры и растительности Земли. Приспособления животных в жизни на суше.
Практические вопросы зоологии. Животноводство. Промысел животных. Биотехнология.
Животные – вредители растений. Роль в биоповреждениях материалов. Паразитология,
проблемы медицины и ветеринарии. Акклиматизация и реакклиматизация животных,
результаты и последствия. Охрана редких и вымирающих видов. Современные проблемы
охраны животного мира.
3. Сравнительная морфология животных
Изучение морфологии животных на всех уровнях организации живых систем.
Уровни организации живого от молекулярного, клеточного, организменного, видового до
биоценотического. Сравнительная молекулярная биология и цитология как разделы
сравнительной морфологии. Организменный уровень организации животных.
Биологические задачи, решаемые в процессе жизнедеятельности и развития организма.
Функции организма, обеспечивающие обмен веществ, связь с окружающей средой,
саморегуляцию жизненных процессов и самовоспроизведение. Организм как целое.
Основные типы организации животных. Одноклеточные и многоклеточные.
Многоклеточные низшие и высшие: двуслойные, трехслойные (паренхиматозные,
первичнополостные, вторичнополостные). Первичноротые и вторичноротые. Типы
симметрии у животных: центральная, лучевая, билатеральная, метамерия, поступательновращательная. Адаптивное значение симметрии. Симметрия у одноклеточных и
многоклеточных. Пути эволюции симметрии у многоклеточных. Смена симметрии в онтофилогенезе многоклеточных.
Ученые о зародышевых листках. Типы дробления зародыша. Способы гаструляции.
Типы образования мезодермы. Закладка органов из энтодермы, эктодермы и мезодермы.
4. Морфологические закономерности эволюции животного мира
Биологический и морфо-физиологический прогресс по А.Н. Северцову. Пути
биологического прогресса: ароморфозы, адаптивная радиация, дегенерация. Дальнейшая
разработка учения о биологическом прогрессе И.И. Шмальгаузеном. Скорость
эволюционного прогресса в разных систематических группах и палеонтологический
возраст. Эпохи расцвета и вымирания видов. Факторы вымирания. Реликты или живые
ископаемые. Дивергенция, конвергенция и параллелизм в животном мире. Пути
образования таксонов и жизненных форм. Учение о жизненных формах. Соотношение
таксономической системы и морфо- экологических систем животных. Закономерности
преобразования органов в филогенезе. Гомология и аналогия органов. Смена функций,
расширение функций, уменьшение числа функций, компенсация, субституция органов,
полимеризация и олигомеризация, редукция органов и др. Неравномерность темпов
преобразования органов.
Эволюция онтогенеза. Формирование этапов онтогенеза многоклеточных. Учение о
рекапитуляции. Биогенетический закон. Теория филэмбриогенеза А.Н. Северцова.
Анаболия, девиация, архаллаксис. Неотения и ее эволюционное значение. Усложнение и
упрощение онтогенеза в разных группах. Эмбрионизация и дезэмбрионизация онтогенеза.
Прямое развитие и с метаморфозом. Автоматизация онтогенеза. Жизненный цикл вида как
совокупность онтогенезов особей. Состав онтогенезов у обоеполых видов, гермафродитов,
у видов с чередованием поколений, у полиморфных и политипических видов.
Учение Хеннига о плезиоморфиях и апоморфиях. Морфогенетические ряды
органов от плезиоморфного состояния к апоморфному как отражение морфологической
эволюции. Изучение соотношения плезиоморфий и апоморфий в разных систематических
группах как метод оценки эволюционной продвинутости таксонов и реконструкции
филогенеза. Покровные органеллы у простейших, кожные покровы у многоклеточных.
Эпителий однослойный, многослойный. Кожный синцитий. Эктодермальные покровы
беспозвоночных. Образование кутикулы у разных групп животных. Двуслойная кожа из
эктодермального эпителия и мезодермального слоя (иглокожие, хордовые). Функции
12
кожи. Кожные железы и их функции. Кожные производные. Эволюция кожи у
позвоночных. Адаптации покровов к жизни животных на суше.
Опорно-двигательный аппарат. Сократительные органеллы у простейших и в
клетках
низших
многоклеточных
(губок).
Эпителиально-мышечная
система
кишечнополостных. Кожно-мускульный мешок червей. Дифференцированная мышечная
система членистоногих. Мускулатура моллюсков, иглокожих. Мускулатура позвоночных
(висцеральная, соматическая, ротового аппарата, осевая, конечностей, гладкая и
поперечнополосатая мускулатура).
Скелет. Наружный и внутренний. Химический состав. Скелет у простейших
(раковины, иглы, панцирь, опорные фибриллы). Скелет губок (известковый, кремневый,
кремнево-роговой). Типы образования скелета (наружный, внутренний). Скелет
кишечнополостных: известковый, роговой. Опорная система у червей: кожно-мускульный
мешок, паренхима, полостная жидкость. Наружный скелет: раковины моллюсков,
плеченогих. Кутикула круглых червей, псевдокутикула коловраток. Хитиновая кутикула
членистоногих и ее функции. Кожный известковый скелет иглокожих. Хорда – первичный
скелет хордовых. Костно-хрящевой скелет позвоночных. Хрящевой и костный череп в
филогенезе и онтогенезе. Типы черепов. Отделы позвоночника и типы позвонков. Пояса
конечностей и план строения пятипалой конечности. Происхождение пятипалой
конечности. Функции скелета. Эволюция скелета у позвоночных.
Эволюция способов передвижения и двигательного аппарата животных. Типы
движения: ресничное, мышечное. Движение волновое, с помощью придатков, рычаговое
движение у членистоногих и тетрапод. Плавание, ползание, бег, полет, рытье.
Гидравлический и ракетный способы движения. Этапность в эволюции способов
движения. Использование типов движения животных в бионике.
Эволюция пищеварительной системы. Внутриклеточное и внутриполостное
пищеварение. Фагоцитоз и пиноцитоз у простейших и многоклеточных. Внутриклеточное
пищеварение у низших многоклеточных без кишечника (пластинчатые, губки). Появление
внутриполостного пищеварения у кишечнополостных и гребневиков. Усложнение
кишечника от энтодермального у кишечнополостных к кишечнику из двух отделов у
плоских червей к сквозному кишечнику из трех отделов – у всех остальных животных,
начиная с круглых червей. Появление пищеварительных желез у членистоногих,
моллюсков. Сложная пищеварительная система позвоночных. Отделы, органы и железы
пищеварительной системы (слюнные, печень, поджелудочная железа) и их функции. Роль
симбиоза в пищеварении животных (коралловые полипы и одноклеточные водоросли,
погонофоры и серобактерии, животные-фитофаги и жгутиковые, инфузории). Типы
питания у животных. Значение трофической специализации в эволюции животных.
Дыхательная система. Специализированные органы дыхания: жаберные придатки у
кольчатых червей, жабры у моллюсков, ракообразных, мечехвостов. Органы воздушного
дыхания у беспозвоночных: легкое у легочных моллюсков, легкие паукообразных, трахеи
у онихофор, паукообразных, трахейных (многоножки, насекомые); трахейные жабры у
водных личинок насекомых. Органы газообмена позвоночных и их эволюция. Жаберные
щели в глотке у низших хордовых. Жабры костистых рыб. Легкие у сухопутных
позвоночных. Особенности легочного дыхания в разных классах сухопутных
позвоночных. Анаэробное дыхание. Анабиоз. Смена органов дыхания в онтогенезе и
филогенезе позвоночных. Совершенствование механизма дыхания у тетрапод. Пути
усиления газообмена.
Выделительная система. Диффузное выделение через покровы. Почки накопления:
у нематод - фагоцитарные клетки, моллюсков – кеберовы органы, насекомых –
перикардиальные клетки. Протонефридии у плоских, круглых и некоторых кольчатых
червей. Метанефридии и нефромиксии кольчатых червей. Видоизмененные целомодукты
– почки у моллюсков, водных членистоногих, коксальные железы у паукообразных.
Мальпигиевы сосуды хелицеровых, многоножек, насекомых. Конвергенция в образовании
мальпигиевых сосудов у хелицеровых и трахейных. Адаптации выделительной системы к
жизни членистоногих на суше. Нефридии у низших хордовых. Мочеполовая система
позвоночных. Три типа почек. Их выводные пути и связи с половыми железами.
13
Полость тела и ее функции. Транспортные системы. Транспорт веществ у
бесполостных, первичнополостных и целомических животных. Происхождение и
функции первичной, вторичной (целома) полостей тела и миксоцеля (гемоцеля).
Дифференция функций между кровеносной, лимфатической системами и полостью тела у
целомических животных (моллюсков, членистоногих, позвоночных). Способы
образования целома: телобластический, энтероцельный и др. Производные целома у
иглокожих: полость тела, амбулакральная, псевдогемальная системы, полость гонад.
Целомодукты и их функции.
Кровеносная система. Замкнутая и незамкнутая. Связь кровеносной системы с
лакунарной (у моллюсков и иглокожих). Появление сердца у беспозвоночных (моллюски,
членистоногие) и у высших хордовых. Органы кровообращения хордовых. Эволюция
кровеносной системы у позвоночных. Прогрессивное изменение сердца в эволюции. Дуги
аорты, круги кровообращения. Лимфатическая система, кроветворные органы, селезенка.
Эволюция
интенсивности
обмена
веществ.
Переход
к
теплокровности
(пойкилотермности). Адаптации у хладнокровных и теплокровных животных.
Нервная система и органы чувств. Функции, обеспечивающие реакцию организма
на внешние воздействия и внутреннее состояние. Нервно-гуморальная регуляция
жизненных процессов организма и поведения животных на популяционно-видовом и
биоценотическом уровнях. Раздражимость у одноклеточных и низших многоклеточных.
Диффузная нервная система у кишечнополостных и гребневиков. Ортогональная нервная
система у плоских и круглых червей. Нервная лестница и брюшная нервная цепочка у
кольчатых червей и членистоногих. Лестничная и разбросанно - узловая нервная система
у моллюсков. Радиальная нервная система иглокожих. Нервная трубка – нервная система
хордовых. Спинной и головной мозг позвоночных. Отделы мозга позвоночных и их
функции. Прогрессивное развитие мозга позвоночных от рыб до птиц и млекопитающих.
Проводящие пути центральной нервной системы. Черепно-мозговые нервы.
Симпатическая и парасимпатическая нервные системы. Нейросекреторная деятельность
мозга. Нейро-гуморальная регуляция жизнедеятельности организма животных и их
поведение.
Органы чувств животных. Механорецепторы: контактные – осязание, дистантные –
слух, равновесие. Хеморецепторы: контактные – вкуса, дистантные – запаха.
Фоторецепторы: глаза (простые, сложные). Неинвертированные и инвертированные глаза.
Цветное зрение. Дневное и сумеречное зрение. Органы чувств хордовых. Развитие и
происхождение органов чувств у позвоночных. Типы аккомодации глаза. Эволюция
органов слуха. Биоакустика. Сигнализация и пространственная ориентация животных.
Половая система. Половые клетки простейших. Типы ядерных циклов у
простейших: с гаметической, зиготической и промежуточной редукцией хромосом.
Гаплоидный, диплоидный и гапло-диплоидные циклы у простейших. Рассеянные половые
клетки в мезенхиме пластинчатых и губок. Формирование гонад у кишечнополостных в
эктодерме или энтодерме. Примеры раздельнополости, гермафродитизм и сложность
половой системы у плоских червей. Раздельнополость и трубчатый характер гонад у
круглых червей (нематод). Целомическая закладка гонад у целомических животных (от
кольчатых червей до позвоночных). Особенности половой системы у кольчатых червей,
моллюсков, членистоногих, иглокожих. Половая система хордовых и ее эволюция.
Строение яиц, яйцевых и зародышевых оболочек у позвоночных. Приспособления яиц
амниот к развитию на суше. Способы оплодотворения: наружное, наружно-внутреннее,
внутреннее. Яйцерождение и живорождение. Взаимоотношения выделительной и половой
систем в разных классах позвоночных.
Размножение и жизненные циклы. Формы размножения: бесполое, половое,
партеногенетическое в разных типах и классах животных. Чередование полового и
бесполого размножения в жизненном цикле животных – метагенез. Метагенез в разных
типах животных и его приспособительное значение. Чередование полового и
партеногенетического размножения – гетерогенез. Примеры гетерогенеза у животных и
его адаптивное значение. Половое поведение животных, обеспечивающее успех
размножения. Забота о потомстве в разных классах. Прямое развитие и с метаморфозом.
14
Типы личинок и их адаптивное значение для видов. Типы жизненных циклов водных
животных: пелагический, пелаго-бентический, бентосный. Жизненные циклы и
сезонность условий среды. Цикломорфоз. Переживание неблагоприятных условий:
спячка, диапауза. Фотопериодизм. Системы регуляции годового жизненного цикла.
Раздел 2. «Морфология, физиология, систематика, филогения беспозвоночных
и позвоночных животных»
5. Зоология беспозвоночных
Подразделение зоологии на разделы, изучающие беспозвоночных и позвоночных.
Происхождение эукариот от прокариот: симбиотическая и сукцессивная гипотезы.
Происхождение основных царств эукариот. Отличие животных от растений и грибов.
Современные системы одноклеточных или простейших. Дискуссионные вопросы о
значении морфологических и биохимических критериев в таксономии простейших.
Основные типы организации простейших. Проблема плезиоморфной группы в подцарстве
простейших. Повышение организации простейших (полиэнергидные, полиплоидные, с
ядерным дуализмом, колониальные и с многоклеточной структурой - споры
миксоспоридиев). Роль жгутиковых в филогенезе простейших. Ароморфозы в эволюции
простейших (организация инфузорий), специализация к паразитизму у апикомплекс
(споровиков), микроспоридиев и миксоспоридиев. Филогенетические отношения между
типами по современным данным. Адаптивная радиация простейших.
Гипотезы происхождения многоклеточных животных: полиэнергидные (Хаджи,
Иеринг); колониальные (Э. Геккель, О. Бючли, И.И. Мечников, А.В. Иванов; первичной
седиментарности А.А. Захваткина).
Организация
низших
многоклеточных
(пластинчатых,
губок)
и
их
филогенетическое значение, по А.В. Иванову, В.В. Малахову. Гипотеза происхождения
низших многоклеточных, кишечнополостных, гребневиков и первичных плоских червей
от фагоцителлообразных предков (А.В. Иванов). План строения радиальных двуслойных
(кишечнополостных, гребневиков). Происхождение и эволюция.
Обзор гипотез о происхождении первых билатеральных животных – плоских
червей (Ланг, Графф, В.Н. Беклемишев, В.А. Догель, А.В. Иванов и др.). План
организации плоских червей и его модификация в разных классах. Типы развития плоских
червей и гипотезы происхождения сложных жизненных циклов у эндопаразитов.
Первичнополостные или круглые черви. Их современная система (Р. Барнс, В.В.
Малахов и др.). Филогенетические связи между брюхоресничными, нематодами,
коловратками, головохоботными и др. Способы образования у них сквозного кишечника.
Адаптивная радиация. Филогенетическое положение немертин.
Происхождение целомических животных. Современные системы. Гипотезы
происхождения целома, метамерии. Трохофорные целомические животные: эхиуриды,
сипункулиды, погонофоры, кольчатые черви, онихофоры, членистоногие, моллюски. Их
филогенетические связи. Дискуссия о степени их родства и происхождения. План
строения кольчатых червей и их происхождение. Эмбриональное и постэмбриональное
развитие полихет. Теория ларвальной и постларвальной сегментации полихет П.П.
Иванова и ее филогенетическое значение. Филогения аннелид и их адаптивная радиация.
Погонофоры и их родство с аннелидами. Дискуссионные проблемы происхождения
погонофор.
План строения членистоногих. Гипотезы их происхождения. Палеонтологические
доказательства путей артроподизации предковых форм. Эволюция головного конца тела и
формирование тагм у разных членистоногих. Филогенетические отношения таксонов
членистоногих. Адаптивная радиация. Филогенетическое положение онихофор. Гипотеза
происхождения трахейных членистоногих от онихофороподобных предков.
Моллюски как аметамерные целомические животные. План строения, эволюция их
организации. Родство с плоскими червями и аннелидами. Адаптивная радиация. Роль в
биогеоценозах.
Группа вторичноротых целомических животных. Комплекс признаков.
Лофофоровые целомические животные: мшанки, форониды, брахиоподы. Проблемы их
15
плана строения и происхождения. Систематическое положение. Адаптивная радиация.
Роль в биогеоценозе.
Планы строения иглокожих. Признаки вторичноротых животных. Вторичная
радиальная симметрия. Эмбриологические и палеонтологические доказательства
формирования вторичной радиальной симметрии у иглокожих от двустороннесимметричных предков. Преобразование целома у иглокожих. Факторы эволюции,
способствовавшие формированию иглокожих, филогенетические отношения внутри типа.
Адаптивная радиация.
Щетинкочелюстные. Сочетание признаков вторичноротых и первичноротых
целомических животных. План строения полухордовых. Проявление общих признаков
вторичноротых.
Некоторые
черты
сходства
полухордовых
с
хордовыми,
свидетельствующие об их общих предках.
6. Зоология позвоночных
Предмет, цель и задачи зоологии. Тип Хордовых – Chordata. Общая характеристика
типа хордовых, их положение в системе животного мира. Связи с другими типами
вторичноротых: иглокожими и полухордовыми. Основные морфо-физиологические,
биохимические и экологические особенности хордовых. Первичные хордовые.
Приобретение миохордального комплекса и его первоначальное значение. Усложнение
органов движения и нервной системы – основное условие прогресса хордовых. Роль
преобразований на разных уровнях организации: клеточном, организменном и
надорганизменном. Подтипы Оболочников, Бесчерепных, Позвоночных. Теоретическое и
практическое значение изучения хордовых.
Подтип Личиночнохордовые, или Оболочники – Tunicata. Основные черты
организации подтипа. Класс Асцидии – Ascidia. Их строение и биология; питание,
размножение. Метаморфоз асцидий, строение личинки. Одиночные и колониальные,
сидячие и плавающие формы. Класс Сальпы – Salpa. Сальпы и бочоночники, их строение,
размножение и развитие как свободноплавающих животных. Одиночные и колониальные
формы. Метагенез и его биологическое значение. Класс Аппендикулярии – Appendicularia
как группа личиночнохордовых неотенического происхождение. Гипотезы о
происхождении и эволюции личиночнохордовых. Работы А.О.Ковалевского и
В.В.Заленского с низшими хордовыми и их общебиологическое значение.
Подтип Бесчерепные – Acrania. Организация, развитие и биология ланцетника.
Теоретическое значение изучения бесчерепных как подтип, близкого к предкам
позвоночных.
Подтип Позвоночные – Vertebrata. Характеристика позвоночных. Покровы. Осевой
скелет, череп, скелет конечностей. Мускулатура и локомоция позвоночных;
совершенствование биохимии мышечного сокращения как условие интенсификации их
движений. Пищеварительная система. Механизм пищеварения, его отличия от
пищеварения беспозвоночных. Кровеносная система, сердце. Кровь, ее форменные
элементы и кровяные пигменты; их отличия от пигментов беспозвоночных. Органы
дыхания. Нервная система, мозг, органы чувств. Выделительная и половая системы.
Органы внутренней секреции. Гормоны и их роль в адаптации организма к среде. Система
подтипа позвоночных. Бесчелюстные и челюстноротые, анамнии и амниоты.
Гомойотермные и пойкилотермные. Геологическая история и филогения позвоночных.
Основные характерные черты анамний как первичноводных позвоночных.
Бесчелюстные – Agnatha: строение, биология, филогения. Ископаемые
бесчелюстные. Характеристика бесчелюстных, отличающихся особыми формами дыхания
и питания. Класс Pteraspidomorphi (Myxini). Класс Cephalaspidomorphi (Petromyzontes).
Современные бесчелюстные – миноги и миксины; их морфологические, физиологические
и экологические особенности. Географическое распространение; промысловое значение.
Место бесчелюстных в системе позвоночных; филогенетические отношения в пределах
группы и связь с челюстноротыми.
Хрящевые рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения. Раздел
Челюстноротые (Gnathostomata). Надкласс Рыбы – Pisces. Общая морфологическая и
биологическая характеристики надкласса рыб как первичноводных челюстноротых
16
позвоночных животных. Экологическая характеристика надкласса. Биологические группы
рыб: пелагические, донные, хищные, мирные. Ориентация и коммуникация у рыб.
Стайное поведение и миграции.
Класс Хрящевые рыбы – Chondrichtyes. Морфо-физиологические и биохимические
особенности; нервная деятельность, поведение и внутривидовая организация;
размножение и развитие. Подкласс Пластиножаберные – Elasmobranchii. Обзор систем
органов: развитие центральной нервной системы и органов чувств; внутреннее
оплодотворение и др. Отряды акул и скатов; основные различия в строении и биологии.
Географическое распространение и промысловое значение пластиножаберных.
Подкласс Цельноголовые – Holocephali. Характерные морфологические и
биологические
особенности
химеровых.
Географическое
распространение.
Происхождение и эволюция хрящевых рыб. Место хрящевых рыб в системе позвоночных
и значение ископаемых для объяснения происхождения парных конечностей.
Костные рыбы: строение, биология, систематика, экология, филогения. Класс
Костные рыбы – Osteichthyes. Морфо-физиологические и биохимические особенности
костных рыб, размножение, развитие, поведение и общие экологические черты.
Подкласс Лопастеперые (мясистолопастные) – Sarcopterygii. Общие черты
организации. Надотряд Кистеперые – Crossopterygii. Особенности строения вымерших
представителей и современной латимерии. Основные ископаемые формы и их отношение
к эволюции наземных позвоночных. Надотряд Двоякодышащие – Dipnoi. Особенности
строения двоякодышащих рыб. Отряды однолегочных и двулегочных двоякодышащих и
их представители. Биология и географическое распространение. Ископаемые формы.
Эволюционное развитие двоякодышащих рыб и их положение в системе позвоночных.
Подкласс
Лучеперые
–
Actinopterygii.
Общая
морфо-функциональная
характеристика. Разнообразие биологических типов и систематика лучеперых. Их роль в
природе, хозяйственное значение. Надотряд Многоперы – Polypteri. Особенности
организации и биологии; географическое распределение и эволюция группы.
Надотряд Хрящевые ганоиды – Chondrostei. Морфологические и биологические
особенности осетровых рыб (примитивные и прогрессивные черты организации).
Географическое распространение осетровых в водоемах России и сопредельных стран; их
биология и промысловое значение. Надотряд Костные ганоиды – Holostei. Особенности
строения; биология и географическое распространение. Группа надотрядов Костистых
рыб – Teleostei. Общая морфологическая характеристика костистых рыб как
прогрессивной группы водных челюстноротых. Систематика костистых рыб
Характеристика основных отрядов – сельдеобразные, лососеобразные, карпообразные,
трескообразные, окунеобразные. Географическое распространение костистых рыб.
Промысловое значение рыб. Основные промысловые районы и объекты рыбного
промысла. Рыбное хозяйство в России и Зарубежье. Рыбоводство и акклиматизация.
Происхождение наземных позвоночных. Надкласс Четвероногие – Tetrapoda.
Происхождение наземных позвоночных. Палеозойские земноводные – стегоцефалы, или
панцирноголовые. Происхождение и распространение отрядов современных
земноводных. Реорганизация органов движения, дыхания, кровообращения и др.
Формирование пятипалых конечностей. Изменение покровов и перестройка водносолевого обмена; органы чувств, нервная система, поведение и ориентация наземных
позвоночных. Работы И.И.Шмальгаузена, Ярвика и др.
Амфибии: строение, биология, экология, систематика. Общая морфологическая и
биологическая характеристика класса Амфибий – Amphibia. Особенности строения в
связи с водным и наземным образом жизни. Сравнительно-анатомический обзор
организации амфибий. Основные экологические группы: водные, наземные, древесные и
роющие земноводные. Защитные приспособления. Питание. Размножение. Развитие и
метаморфоз. Поведение и внутрипопуляционная организация. Географическое
распространение земноводных. Хозяйственное значение земноводных. Разделение
земноводных на отряды: 1) Хвостатые – Caudata; 2) Бесхвостые – Anura; 3) Безногие –
Apoda. Характеристика отрядов и их основные представители.
17
Морфологические и физиологические особенности амниот по сравнению с
анамниями. Развитие; строение яйца, образование зародышевых оболочек. Строение
кожного покрова и его производных. Перестройка выделительной системы. Значение этих
преобразований как приспособлений к наземному образу жизни.
Морфобиологическая характеристика пресмыкающихся (рептилий) как первого
класса первичноназемных позвоночных. Прогрессивные преобразования конечностей,
осевого скелета, черепа. Органы дыхания. Строение сердца и кровеносной системы.
Биология рептилий: географическое распространение, экологические группы,
размножение, элементы терморегуляции.
Система класса. Подклассы ящерогадов (гаттерия), крокодилов, чешуйчатых
(отряды ящериц, змей, хамелеонов), черепах; краткая морфобиологическая
характеристика подклассов.
Происхождение и эволюция пресмыкающихся. Ископаемые формы, их
экологическое и морфологическое разнообразие. Древние пресмыкающиеся как предки
млекопитающих и птиц.
Птицы: строение, биология, систематика и филогения. Особенности строения птиц
как амниот, приспособившихся к полету. Адаптивные черты в строении и функции
скелета, дыхательной системы, сердца и системы кровообращения; гомойотермия и
терморегуляция.
Биология птиц: географическое распространение, экологические группы; полет и
его вариации в связи с биологией; размножение и развитие, забота о потомстве; миграции
птиц. Питание и народнохозяйственное значение птиц; птицы как истребители вредных
насекомых и грызунов; отрицательное значение некоторых видов в сельском хозяйстве,
медицине и авиации. Промысловые и домашние птицы; птицеводство. Охрана и
привлечение полезных птиц.
Система класса птиц. Подклассы ящерохвостых и веерохвостых. Разделение
веерохвостых на бескилевых, плавающих и килевых (летающих). Краткая характеристика
главнейших отрядов.
Происхождение птиц; археоптерикс и другие ископаемые формы.
Млекопитающие: строение, биология, систематика и филогения. Общая
характеристика класса. Особенности строения, связанные с происхождением от
древнейших рептилий; черты прогрессивной эволюции; гомойотермия и ее
морфофункциональные основы.
Многообразие класса в связи с освоением различных экологических условий.
Морфофункциональный очерк основных систем органов. Особенности строения
центральной нервной системы и головного мозга; сложные формы поведения.
Особенности размножения и развития; забота о потомстве.
Биология млекопитающих. Географическое распространение; экологические
группы, вторичное освоение водной Среды. Питание, место в экосистемах. Запасание
корма, миграции, спячка и другие приспособления к переживанию неблагоприятных
условий.
Значение млекопитающих в жизни человека. Промысловые виды, их охрана и
воспроизводство. Вредители сельского хозяйства, переносчики эпидемических
заболеваний, проблема контроля их численности. Домашние млекопитающие,
биологические основы доместикации.
Система класса млекопитающих. Подкласс яйцекладущих млекопитающих
(прототериев); представители, распространение; примитивные черты организации,
приспособительные особенности; размножение, развитие.
Подкласс живородящих млекопитающих (териев). Инфракласс сумчатые;
особенности строения, размножения, развития; географическое распространение,
экологический параллелизм с высшими млекопитающими. Инфракласс плацентарные;
морфобиологическая характеристика, плацента, ее строение и функции; обзор главнейших
отрядов.
Происхождение млекопитающих; вымершие формы, их связь с древнейшими
рептилиями; прогрессивная эволюция, примеры эволюционных рядов (лошади, слоны).
18
Место человека в системе млекопитающих. Биологические и социальные факторы
в становлении человека; место и роль человека в биосфере.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Примерный перечень вопросов
Раздел 1. «Общая зоология»
Накопление зоологических знаний в античное время, средневековье, эпоху
Возрождения.
Становление современной зоологии в 18-ом – 19-ом веках.
Значение эволюционной теории Ч. Дарвина для развития зоологии. Выдающиеся
зоологи-эволюционисты 19-20-го веков.
Основы современной систематики животных. Роль К. Линнея в создании
систематики. Развитие цитогенетического,
биохимического и молекулярногенетического подходов в систематике.
Вид как основная элементарная единица систематики. Критерии вида и их
диагностика. Биологическая, типологическая, политипическая концепция вида.
Экологические системы животных и системы жизненных форм.
Пути образования таксонов и жизненных форм. Монофилия и полифилия.
Географическое распространение животных. Понятие об ареале. Роль исторических,
географических и экологических факторов в формировании ареала. Учение о центрах
происхождения животных.
Зоогеографическое районирование суши и Мирового океана
Животные в экосистемах Земли. Геологическая роль животных.
Основные трофические группы животных. Положение в цепях питания и трофических
уровнях.
Средообразующая деятельность животных. Роль разных групп животных в развитии
флоры и растительности Земли.
Практические вопросы зоологии: животноводство, промысел животных,
биотехнология. Животные – вредители растений. Роль в биоповреждениях
материалов.
Паразитология, проблемы медицины и ветеринарии.
Акклиматизация и реакклиматизация животных, результаты и последствия.
Охрана редких и вымирающих видов. Современные проблемы охраны животного
мира.
Организменный уровень организации животных. Биологические задачи, решаемые в
процессе жизнедеятельности и развития организма.
Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии.
Основные типы организации животных. Одноклеточные и многоклеточные.
Многоклеточные низшие и высшие: двуслойные, трехслойные (паренхиматозные,
первичнополостные, вторичнополостные). Первичноротые и вторичноротые.
Типы симметрии у животных: центральная, лучевая, билатеральная, метамерия,
поступательно-вращательная.
Ученые о зародышевых листках. Типы дробления зародыша. Способы гаструляции.
Типы образования мезодермы. Закладка органов из энтодермы, эктодермы и
мезодермы.
Понятия и пути биологического и морфо-физиологического прогресса по А.Н.
Северцову.
Закономерности преобразования органов в филогенезе.
Эволюция онтогенеза.
Морфогенетические ряды органов от плезиоморфного состояния к апоморфному как
отражение морфологической эволюции.
Эволюция кожи и её производных у беспозвоночных и позвоночных животных.
Эволюция опорно-двигательного аппарата у беспозвоночных.
Эволюция способов передвижения и двигательного аппарата животных.
Эволюция пищеварительной системы и процесса пищеварения.
19
30. Роль симбиоза в пищеварении животных (коралловые полипы и одноклеточные
водоросли, погонофоры и серобактерии, животные-фитофаги и жгутиковые,
инфузории).
31. Эволюция органов дыхания у беспозвоночных и позвоночных животных.
32. Эволюция органов выделения у беспозвоночных и позвоночных животных.
33. Происхождение и функции первичной, вторичной (целома) полостей тела и
миксоцеля (гемоцеля).
34. Эволюция кровеносной системы у беспозвоночных и позвоночных животных.
35. Эволюция интенсивности обмена веществ. Переход к теплокровности
(пойкилотермности).
36. Эволюция нервной системы у беспозвоночных и позвоночных животных.
37. Возникновение и развитие органов чувств животных.
38. Эволюция половой системы у беспозвоночных и позвоночных животных..
39. Строение яиц, яйцевых и зародышевых оболочек у позвоночных. Приспособления яиц
амниот к развитию на суше.
40. Размножение и жизненные циклы. Формы размножения: бесполое, половое,
партеногенетическое в разных типах и классах животных.
41. Чередование полового и бесполого размножения в жизненном цикле животных –
метагенез. Метагенез в разных типах животных и его приспособительное значение.
42. Чередование полового и партеногенетического размножения – гетерогенез. Примеры
гетерогенеза у животных и его адаптивное значение. П
43. Типы развития животных.
44. Жизненные циклы и сезонность условий среды. Системы регуляции годового
жизненного цикла.
20
Примерный перечень вопросов
Раздел 2. «Морфология, физиология, систематика, филогения беспозвоночных и
позвоночных животных»
1. Простейшие животные (Protozoa). Морфофункциональные особенности, способы
размножения. Основные направления эволюции Protozoa.
2. Жгутиконосцы (Mastigophora) как тип организации. Растительные и животные
жгутиконосцы. Морфофункциональные особенности, способы питания. Экология,
паразитические формы.
3. Тип Ресничные (Ciliophora). Морфофункциональная характеристика типа на примере
инфузории-туфельки.
Особенности
ядерного
аппарата
и
размножения.
Таксономические группы.
4. Тип Споровики (Apicomplexa). Жизненные циклы, строение расселительных стадий.
Кровепаразиты человека.
5. Саркодовые (Sarcodina) как тип организации. Морфофункциональная характеристика,
таксономическое и экологическое разнообразие саркодовых.
6. Филогения простейших.
7. Общая характеристика многоклеточных животных, гипотезы их происхождения.
8. Тип Губки (Spongia). Клеточный уровень организации, морфофункциональная
характеристика, размножение и развитие. Экология, роль в природе.
9. Тип Placozoa. Строение, движение и питание Трихоплакса.
10. Тип Кишечнополостные (Coelenterata). Строение и биология на примере пресноводной
гидры. Основные группы кишечнополостных, особенности размножения гидроидных
и сцифоидных.
11. Строение медузоидного поколения кишечнополостных (Coelenterata). Особенности
гидроидных, сцифоидных и кубомедуз.
12. Класс коралловые полипы (Anthozoa). Основные отряды. Особенности строения и
экологии. Геоморфологическое и экологическое значение.
13. Филогения низших многоклеточных.
14. Тип Плоские черви (Plathelminthes). Общие принципы строения и биологии.
Разнообразие таксономических и экологических групп паразитических и
свободноживущих плоских червей. Происхождение паразитизма плоских червей.
15. Класс Ресничные черви (Turbellaria). Морфофункциональная характеристика на
примере планарий. Таксономическое разнообразие.
16. Класс Дигенетические сосальщики (Trematoda). Адаптации к паразитизму, жизненные
циклы, основные представители.
17. Класс Ленточные черви (Cestoda). Адаптации к эндопаразитизму, жизненные циклы,
цестодозы человека.
18. Тип Круглые черви (Nemathelminthes). Морфофункциональная характеристика
нематод. Паразитические круглые черви. Возникновение паразитизма круглых червей.
19. Жизненные циклы круглых червей – основных паразитов человека.
20. Тип Кольчатые черви (Annelida). Морфофункциональная характеристика кольчецов,
экология и хозяйственное значение. Филогенетическое значение кольчатых червей.
21. Класс Многощетинковые черви (Polychaeta). Морфология и анатомия, особенности
эмбрионального и постэмбрионального развития.
22. Класс Малощетинковые черви (Oligochaeta). Строение и биология олигохет, водные и
почвенные малощетинковые черви, их экологическое значение.
23. Класс Пиявки (Hirudinea). Особенности строения, экология.
24. Тип Моллюски (Mollusca). План строения, основные морфофункциональные и
филогенетические особенности.
25. Боконервные моллюски (Amphineura). Класс Хитоны (Polyplacophora), архаичность
строения. Сходство с Бороздчатобрюхими и Моноплакофорами.
26. Класс Брюхоногие моллюски (Gastropoda). Особенности строения, экологические
группы. Возникновение асимметрии в строении брюхоногих.
27. Класс Головоногие моллюски (Cephalopoda). Морфофункциональные модификации
тела, образ жизни. Экология и хозяйственное значение.
21
28. Класс Двустворчатые моллюски (Bivalvia). Особенности строения и биологии,
хозяйственное значение.
29. Филогения моллюсков.
30. Основные принципы строения членистоногих животных (тип Arthropoda).
Характеристика подтипов Жабродышащие (Branchiata), Трилобиты (Trilobita),
Хелицеровые (Сhelicerata), Трахейнодышащие (Tracheata).
31. Филогения членистоногих.
32. Класс Ракообразные (Crustacea). Строение, биология, адаптации к водной среде.
Разнообразие ракообразных, их экология и хозяйственное значение.
33. Класс Паукообразные (Araneiformes). Строение, адаптации к наземному образу жизни.
Характеристика основных отрядов и представителей.
34. Надкласс многоножки (Myriapoda). Строение, особенности сегментации, адаптации к
наземному образу жизни. Таксономический состав.
35. Насекомые (Insecta). Особенности строения, размножения и развития, комплекс
адаптаций к наземной среде обитания.
36. Классификация насекомых: характеристика основных отрядов и представителей.
37. Тип Иглокожие (Echinodermata). Общая характеристика, классификация, филогения.
38. Строение и биология морских звезд (класс Asteroidea).
39.
Сравнительная характеристика первичноротых (Protostomia) и вторичноротых
(Deuterostomia). Особенности эмбрионального развития и строения имагинальных фаз.
40.
Тип щупальцевые (Tentaculata). План строения, адаптации к сидячему образу
жизни. Основные таксономические группы.
41.
Осморегуляция у простейших и многоклеточных животных, эволюция
выделительной системы.
42.
Возникновение и эволюция нервной системы у беспозвоночных животных.
43.
Кожно-мускульный мешок, его функциональное значение и модификации.
44.
Разнообразие транспортных систем беспозвоночных, полости тела и кровеносная
система.
Раздел «Зоология позвоночных»
1. Общая характеристика типа хордовых, их положение в системе животного мира.
2. Сравнительная характеристика подтипов: Оболочники, Бесчерепные, Позвоночные.
3. Обзорная характеристика систем органов Позвоночных: опорно-двигательная,
нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, мочеполовая.
4. Происхождение бесчелюстных и филогенетические и их связи с челюстноротыми.
5. Характеристика миног и миксин.
6. Систематика хрящевых рыб.
7. Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у хрящевых рыб.
8. Экология акул и скатов и их роль в морских экосистемах.
9. Систематика костных рыб до отрядов и их важнейшие представители.
10. Биология двоякодышащих и кистеперых рыб.
11. Биология и систематика многоперов.
12. Биология и систематика осетровых рыб.
13. Биология и систематика ильной рыбы и панцирной щуки.
14. Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у костистых рыб.
15. Осморегуляция у хрящевых и костных рыб в морских и пресных водах.
16. Систематика и биология сельдеобразных и лососеобразных рыб.
17. Систематика и биология карпообразных рыб.
18. Систематика и биология окунеобразных рыб.
19. Рыбное хозяйство в России и Зарубежье.
20. Происхождение и филогенетические связи рыб.
21. Происхождение наземных позвоночных.
22. Систематика амфибий.
23. Строение опорно-двигательной системы у амфибий.
24. Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у амфибий.
25. Сравнительный анализ нервной системы у хрящевых, костных рыб и амфибий.
22
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
Происхождение рептилий.
Систематика рептилий.
Строение опорно-двигательной системы у рептилий.
Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у рептилий.
Сравнительный анализ нервной системы у рептилий.
Происхождение птиц.
Систематика птиц.
Строение опорно-двигательной системы у птиц.
Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у птиц.
Сравнительный анализ нервной системы у птиц.
Происхождение млекопитающих.
Систематика млекопитающих.
Строение опорно-двигательной системы у млекопитающих.
Строение пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем у млекопитающих.
Сравнительный анализ нервной системы у млекопитающих.
Экология рыб.
Экология амфибий и рептилий.
Экология птиц.
Экология млекопитающих.
ПРОГРАММА
(часть 2 – дополнительная)
кандидатского экзамена по специальности
03.02.04 «Зоология»
«Фауна и животное население Приишимья»
Проблемы изучения и охраны фауны. Конференция ООН по окружающей среде и
развитию (Рио-де-Жанейро, 1992). Конвенция ООН «О биологическом разнообразии».
Связь фаунистических исследований с зоогеографией и экологией. Зоогеографическое
районирование Тюменской области. Перспективы фаунистических исследований в
регионе. Общие проблемы охраны фауны.
История фаунистических исследований в регионе. Эмпирическое накопление
зоологических знаний. Зоологические знания коренных народностей Урала и Западной
Сибири. История научных фаунистических исследований в регионе (П.С. Паллас, В. Зуев,
Д. Мессершмидт и др.). Развитие центров зоологической науки в нашем регионе.
Современное состояние фаунистических исследований в Тюменской области и
Приишимье.
Современное состояние териофауны Приишимья. Видовой состав фауны
млекопитающих
Приишимья.
Особенности
географического
распространения
млекопитающих. Доминирующие виды. Редкие виды. Биология и состояние популяций
хозяйственно-ценных и редких видов млекопитающих. Происхождение териологических
комплексов Тюменской области, основные тенденции в трансформации териофауны
Приишимья.
Современное состояние орнитофауны Приишимья. Видовой состав фауны птиц
Приишимья. Особенности географического распространения птиц. Массовые виды.
Редкие виды. Сезонные особенности орнитофауны, связанные с миграциями и кочёвками.
Биология и состояние популяций хозяйственно-важных и нуждающихся в охране видов
птиц. Происхождение и основные тенденции в трансформации орнитофауны Приишимья.
Современное состояние герпетофауны Приишимья. Видовой состав фауны
амфибий и рептилий Приишимья. Особенности географического распространения
пресмыкающихся и земноводных. Массовые виды. Редкие виды. Биология и состояние
популяций широко распространённых и нуждающихся в охране видов амфибий и
рептилий. Происхождение герпетофауны Тюменской области и основные тенденции в
трансформации на современном этапе.
23
Современное состояние ихтиофауны Приишимья. Видовой состав ихтиофауны
Приишимья. Особенности географического распространения рыб. Массовые виды. Редкие
виды. Биология и состояние популяций хозяйственно-ценных и нуждающихся в охране
видов рыб. Основные тенденции в развитии ихтиофауны области.
Современное состояние фауны беспозвоночных животных Приишимья.
Энтомофауна Приишимья. Особенности географического распространения насекомых.
Массовые виды. Редкие виды. Биология и состояние популяций хозяйственно-ценных и
редких видов насекомых. Беспозвоночные – обитатели водоёмов Приишимья.
Фаунистический состав, особенности биологии и хозяйственное значение отдельных
групп (ракообразные, моллюски, черви и др.).
Природные и антропогенные факторы, влияющие на состояние фаунистических
комплексов Приишимья. Глобальные изменения климата – как причина трансформации
фаунистических комплексов. Основные антропогенные факторы, влияющие на состояние
фаунистических комплексов Приишимья: сельскохозяйственное использование земель,
вырубка леса, пожары, рекреация, промысловая охота и рыболовство, урбанизация,
транспорт и др. Основные тенденции изменения фауны Приишимья на современном
этапе.
Охрана фауны Приишимья. Проблемы охраны фауны Тюменской области и
Приишимья. Исчезнувшие с территории Приишимья виды. Красная книга Тюменской
области. Охрана отдельных видов животных. Интродукция и реакклиматизация видов.
Проблемы мониторинга и сохранения видового разнообразия фауны. Региональная
система экологического мониторинга. Комплексный подход к охране фауны.
Особо охраняемые природные территории. Охрана местообитаний. Охрана
ландшафтов и фаунистических комплексов. Особо охраняемые природные территории
Приишимья. Перспективы развития сети охраняемых природных территорий в регионе.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Примерный перечень вопросов
Проблемы изучения и охраны региональной фауны.
Связь фаунистических исследований с зоогеографией и экологией. Зоогеографическое
районирование Тюменской области.
Перспективы фаунистических исследований в регионе.
Эмпирическое накопление зоологических знаний. Зоологические знания коренных
народностей Урала и Западной Сибири.
История научных фаунистических исследований в регионе (П.С. Паллас, В. Зуев, Д.
Мессершмидт и др.).
Развитие центров зоологической науки в нашем регионе. Современное состояние
фаунистических исследований в Тюменской области и Приишимье.
Видовой состав фауны млекопитающих Приишимья.
Особенности географического распространения млекопитающих в регионе.
Доминирующие и редкие виды.
Биология и состояние популяций хозяйственно-ценных и редких видов
млекопитающих.
Происхождение териологических комплексов Тюменской области, основные
тенденции в трансформации териофауны.
Видовой состав птиц Приишимья.
Особенности географического распространения птиц на территории Тюменской
области. Массовые и редкие виды.
Сезонные особенности орнитофауны, связанные с миграциями и кочёвками.
Биология и состояние популяций хозяйственно-важных и нуждающихся в охране
видов птиц.
Происхождение и основные тенденции в трансформации орнитофауны Приишимья.
Видовой состав амфибий Приишимья.
Особенности географического распространения земноводных в регионе.
Биология и состояние популяций широко распространённых и нуждающихся в охране
видов амфибий на территории Приишимья.
24
19. Видовой состав рептилий Приишимья.
20. Особенности географического распространения рептилий в регионе.
21. Биология и состояние популяций широко распространённых и нуждающихся в охране
видов рептилий.
22. Происхождение герпетофауны Тюменской области и основные тенденции в
трансформации на современном этапе.
23. Видовой состав ихтиофауны Приишимья.
24. Особенности географического распространения рыб.
25. Биология и состояние популяций хозяйственно-ценных видов рыб в регионе.
26. Биология и состояние популяций редких и исчезающих видов рыб в регионе.
27. Основные тенденции в развитии ихтиофауны Тюменской области.
28. Энтомофауна
Приишимья.
Особенности
пространственно-географического
распространения насекомых.
29. Биология и состояние популяций массовых видов насекомых.
30. Биология и состояние популяций редких видов насекомых.
31. Биология и состояние популяций хозяйственно-ценных видов насекомых.
32. Фаунистический состав водных беспозвоночных Приишимья.
33. Особенности биологии и хозяйственное значение отдельных групп водных
беспозвоночных (ракообразные, моллюски, черви и др.).
34. Роль брюхоногих моллюсков в поддержании природных очагов трематодозов в
Тюменской области.
35. Тенденции трансформации фаунистических комплексов Тюменской области под
влиянием глобальных изменений климата.
36. Оценка качества пресных вод Приишимья с использованием водных беспозвоночных.
37. Основные антропогенные факторы, влияющие на состояние фаунистических
комплексов Приишимья: сельскохозяйственное использование земель, вырубка леса,
пожары, рекреация, промысловая охота и рыболовство, урбанизация, транспорт и др.
38. Основные тенденции изменения фауны Приишимья на современном этапе.
39. Проблемы охраны фауны Тюменской области и Приишимья. Исчезнувшие с
территории Приишимья виды. Красная книга Тюменской области.
40. Охрана отдельных видов животных.
41. Интродукция и реакклиматизация видов.
42. Проблемы мониторинга и сохранения видового разнообразия фауны. Региональная
система экологического мониторинга. Комплексный подход к охране фауны.
43.
Охрана местообитаний. Охрана ландшафтов и фаунистических комплексов.
44. Особо охраняемые природные территории Приишимья. Перспективы развития сети
охраняемых природных территорий в регионе.
Образец билета
Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме»
Кафедра биологии, географии и методик их преподавания
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ АСПИРАНТОВ ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 06.06.01. БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (03.02.04 – ЗООЛОГИЯ)
БИЛЕТ №1
1. Основы современной систематики животных. Роль К. Линнея в создании систематики.
Развитие цитогенетического, биохимического и молекулярно-генетического подходов в
систематике.
2. Сравнительная характеристика первичноротых (Protostomia) и вторичноротых
(Deuterostomia). Особенности эмбрионального развития и строения имагинальных фаз.
3. Роль брюхоногих моллюсков в поддержании природных очагов трематодозов в
Тюменской области.
25
Согласовано:
Заведующий кафедрой биологии,
Географии и методик их преподавания,
к.б.н., доцент
А.Ю. Левых
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы кандидатского
минимума
7.1 Основная литература:
1. Дарвин, Ч.Р. О происхождении видов путем естественного отбора или сохранении
благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь [Электронный ресурс] / Ч.Р. Дарвин. М.:Директ-Медиа,
2014.
528с.
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253996
2. Лузянин, С.Л., Блинова С. В.. Экологические основы эволюции: учебное пособие
[Электронный ресурс] / С.Л. Лузянин, С.В. Блинова. - Кемерово: Кемеровский гос. унт,2013. - 96с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232771
3. Проверочные задания по зоологии: по курсу «Зоология беспозвоночных»: учебнометодическое пособие, Ч. 1. Беспозвоночные животные [Электронный ресурс]. - М.:
МПГУ:
Прометей,
2012.
174с.
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=240135
4. Проверочные задания по зоологии: по дисциплинам «Зоология» и «География
животных»: учебно-методическое пособие, Ч. 2. Позвоночные животные [Электронный
ресурс].
М.:
МПГУ;
Прометей,
2012.
96с.
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=240478
5. Протисты. Руководство по зоологии [Текст] / Под ред. А.Ф. Алимова. – В 3-х ч. - СПб.:
Наука, 2000 – 2012.(3)
6. Приишимье: география, экология, растительный покров и животное население.
Библиографический указатель литературы (1786-2012) / состав. О.Е. Токарь, С.В.
Квашнин, А.Ю. Левых // Ишим: Изд-во ИГПИ им. П. П. Ершова, 2013. – 153 с. – 1
электрон. опт. диск.
7. Тихонов, А.В.. Животные России. Красная книга [Электронный ресурс] / А.В.
Тихонов.
М.:
РОСМЭН-ПРЕСС,
2012.
241с.
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=139807
8. Языкова, И.М. Практикум по зоологии беспозвоночных: для студентов биологопочвенного факультета: учебное пособие [Электронный ресурс] /И.М. Языкова. Ростов-н/Д: Изд-во Южного федерального ун-та, 2010. - 326с. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=241210
_____________________________________________________________________________
7.2 Дополнительная литература:
1. Гуртовой, Н.Н. Систематика и анатомия хордовых животных [Текст] : кр.курс :
учеб.пособие / Н. Н. Гуртовой. – М.: Академкнига, 2004. - 142 с. (80).
2. Жизнь животных. В 7т. [Текст] / Под ред. В.Е. Соколова. М.: Просвещение, 1983, т.4;
1985, т.5; 1986, т.6; 1989, т.7. (2)
3. Иванов, А.В. Большой практикум по зоологии беcпозвоночных, Ч.1 [Электронный
ресурс] / А.В. Иванов, Ю.И. Полянский, А.А. Стрелков. - Тбилиси: Высш. школа,1981.
- 504с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=47531
4. Иванов, А.В. Большой практикум по зоологии безпозвоночных, Ч.2 [Электронный
ресурс] /А.В. Иванов, А.С. Мончадский, Ю.И. Полянский, А.А. стрелков. - М.:Высш.
школа,1983. -274с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=47535
26
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Иванов, А.В. Большой практикум по зоологии безпозвоночных, Ч.3 [Электронный
ресурс] / А.В. Иванов, Ю.И. Полянский, А.А. Стрелков. - М.: Высш. школа,1985. 198с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=47536
Карташев, Н.Н. Практикум по зоологии позвоночных [Текст] : учеб.пособие для вузов
по напр.и спец. "Биология" / Н.Н. Карташев, В.Е. Соколов, И.А. Шилов. - М. : Аспект
Пресс, 2004. - 283 с. (13)
Константинов, В.М. Зоология позвоночных: учеб. для биол. фак. пед. вузов [Текст] /
В.М. Константинов. - М.: Академия, 2000.- 496с. (36)
Константинов, В.М. Сравнительная анатомия позвоночных животных [Текст]:
учеб.пособие для вузов по спец. "Биология" / В. М. Константинов ; С.П. Шаталова. М.: Академия, 2005. - 304 с. (13)
Ламарк, Ж.Б. Философия зоологии. Т.1 [Электронный ресурс] /Ж.Б. Ламарк. – М.-Л.:
Госуд. изд-во биологич. и медиц. лит-ры, 1933. - 486с. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=134205
Ламарк, Ж.Б. Философия зоологии. Т. 2 [Электронный ресурс] / Ж.Б. Ламарк. – М.-Л.:
Госуд. изд-во биологич. и медиц. лит-ры, 1937. -570с. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=134207
Лихачев, С.Ф. Зоология беспозвоночных [Текст] : учеб.пособие / С. Ф. Лихачев. СПб.: Тесса, 2006. - 200 с. – 1 экз. ; СПб. : Тесса, 2004. - 204 с. – 1 экз.
Мультимедийная база «Териофауна Тюменской области» из серии «Животный мир
Тюменской области [Электронный ресурс] / С.Н. Гашев, Н.В.Сорокина, О.А.
Хританько. _ Тюмень: ТюмГУ, 2008. – 1 электрон. опт. диск
Наумов, С.П. Зоология позвоночных: учеб. пособие для фак. естествозн. пед. ин-тов
[Текст] / С.П. Наумов. - М.: Просвещение, 1965.- 462с.(38)
Наумов, Н.П. Зоология позвоночных. Ч.1. Низшие. Хордовые. Бесчелюстные. Рыбы.
Земноводные: учеб. пособие для биол. спец. вузов [Текст] / Н.П. Наумов. - М.:
Высш.шк., 1979.- 331с. (19)
Наумов,
Н.П.
Зоология
позвоночных.
Ч.2.
Пресмыкающиеся.
Птицы.
Млекопитающие: учеб. пособие для биол. спец. вузов [Текст] / Н.П. Наумов. - М.:
Высш.шк., 1979.- 271с. (25)
Натали, В.Ф. Зоология беспозвоночных: учеб. для биол. фак. пед. ин-тов [Текст] / В.Ф.
Натали. - М.: Просвещение, 1975.- 487с. (27)
Плиний Старший. Естественная история [Электронный ресурс] / Плиний Старший. М.:Директ-Медиа,2008.
67с.
–
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=40991
Плавильщиков, Н.Н. Очерки по истории зоологии [Электронный ресурс] / Н.Н.
Плавильщиков. - М.: Госуд. учебно-педагогич. изд-во, 1941. - 297с. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=130799
Практикум по зоологии беспозвоночных [Текст] : учеб.пособие для вузов по спец.
"Биология" / В.А. Шапкин [и др.]. - М.: Академия, 2003. - 208 с. (15)
Руководство по зоологии Кольчатые черви, моллюски. Т.2. Беспозвоночные
[Электронный ресурс]. - М.–Л.: Изд-во Акад. наук СССР, 1940. - 683с. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=105467
Руководство по зоологии. Т.3. пентастомиды, тардиграды, пантоподы,
первичнотрахейные, многоножки, насекомые иглокожие, щетинкочелюстные, Ч.2.
Беспозвоночные [Электронный ресурс]. - М.: Изд-во "Советская наука", 1951. - 608с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=225850
Северцов, А.С. Теория эволюции [Текст] : учебник для вузов по напр. "Биология" / А.
С. Северцов. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 380 с. (34)
Черепанов, Г.О. Палеозоология позвоночных [Текст] : учеб.пособие для вузов / Г. О.
Черепанов ; А.О. Иванов. - М.: Академия, 2007. - 352 с. (2)
Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных [Текст] : учебник для вузов / И. Х. Шарова. М. : ВЛАДОС, 2004. - 592 с.– 30 экз.; М.: ВЛАДОС, 2002. - 592 с.– 49 экз.
Яблоков, А.В. Эволюционное учение [Текст] : учебник для биол.спец.вузов / А. В.
Яблоков ; А.Г. Юсуфов. - М.: Высш.шк., 2004. - 310 с. (30)
27
7.3. Интернет-ресурсы:
№
Наименование
электроннобиблиотечной системы
(ЭБС)
Принадлежн
ость
Адрес сайта
Наименование
организациивладельца, реквизиты
договора на
использование
подписка ТюмГУ
1.
Электронно-библиотечная
система «Университетская
библиотека онлайн»
сторонняя
http://biblioclub.r
u
2.
Электронно-библиотечная
система Elibrary
сторонняя
http://elibrary.ru
ООО "РУНЭБ".
Договор № SV-2503/2014-1 на период с 05
марта 2014 года до 05
марта 2015 года.
3.
Универсальная справочно- сторонняя
информационная
полнотекстовая база
данных “EastView” ООО
«ИВИС»
http://dlib.eastvie
w.com/
ООО "ИВИС".
Договор № 64 - П от 03
апреля 2014 г. на период
с 04 апреля 2014 года до
03 апреля 2015 года.
http://diss.rsl.ru/?l подписка ТюмГУ (1
ang=ru
рабочее место, подписка
в 2015 г.)
4.
Электронная библиотека:
Библиотека диссертаций
сторонняя
5.
Межвузовская
электронная библиотека
(МЭБ)
корпоративн
ая
http://icdlib.nspu.
ru/
6.
Автоматизированная
библиотечная
информационная система
МАРК-SOL 1.10 (MARC
21) (Электронный
каталог)
библиографическая база
данных
сторонняя
локальная сеть
Совместный проект с
ФГБОУ ВПО
«Новосибирский
государственный
педагогический
университет»
Научнопроизводственное
объединение
«ИНФОРМ-СИСТЕМА».
Гос.контракт № 07034 от
20.09.2007 г., бессрочно
8. Выпускная квалификационная работа
Вторым этапом государственной итоговой аттестации является защита ВКР.
ВКР представляет собой самостоятельное законченное научное исследование,
основанное на обобщении результатов научно-исследовательской работы по теме диссертации
на соискание ученой степени кандидата наук. Её цель заключается в том, чтобы аспирант
продемонстрировал результаты своей работы, наличие необходимых знаний (в том числе –
владение основными технологиями и методами научного исследования), готовность к защите
кандидатской диссертации и дальнейшей научно-педагогической работе.
8.1. Методические рекомендации по выполнению ВКР
Порядок выполнения ВКР
28
Сфера деятельности научного руководителя
После утверждения темы научный руководитель выпускной квалификационной
работы выдает задание на выпускную квалификационную работу, разрабатывает
совместно с аспирантом календарный график выполнения работы, рекомендует аспиранту
необходимую литературу, справочные материалы и другие источники по теме, проводит
регулярные индивидуальные консультации, проверяет и оценивает выполнение работы в
соответствии с календарным графиком, пишет отзыв на готовую выпускную
квалификационную работу.
Сфера деятельности аспиранта
В процессе выполнения выпускной квалификационной работы аспирант
встречается с научным руководителем, информирует его о ходе выполнения работы, о
возникших проблемах и трудностях, предоставляет отчет о проделанной работе.
Совместная работа аспиранта и научного руководителя способствует своевременному
выявлению возможных просчётов, как в содержании, так и в структуре будущей
выпускной квалификационной работы. Вместе с тем, аспиранту необходимо, учитывая
замечания своего руководителя, объективно их оценивать, но, внося коррективы в работу,
сохранять при этом и определённую самостоятельность в анализе накопленного
материала.
Во время написания выпускной квалификационной работы желательно участие
аспирантов в работе научно-практических конференций, где аспирантам предоставляется
возможность апробировать результаты своих исследований.
В процессе выполнения выпускной квалификационной работы (обязательно до
оформления окончательного варианта ВКР) аспирант должен внимательно ознакомиться с
правилами оформления и защиты выпускной квалификационной работы. На основании
изученности вопроса исследований, собранного фактического материала и его анализа,
аспирантом готовится текст выступления на защите, а также графики, таблицы,
экспонаты, позволяющие наиболее глубоко охарактеризовать свои исследования и
аргументировать выводы.
Предзащита
Выпускающая кафедра определяет необходимость и сроки проведения
предварительной защиты ВКР и принимает решение о допуске ВКР к защите. Предзащита
выпускной квалификационной работы проводится не позднее 1 месяца до их защиты.
Структура и содержание ВКР
Выпускная квалификационная работа имеет экспериментально-исследовательский
характер, что должно быть отражено в её структуре и содержании. Объём выпускной
квалификационной работы должен составлять не менее 100 страниц компьютерного
текста, включая список использованной литературы, но без приложения. Выпускная
квалификационная работа включает в себя составные части, располагающиеся в
соответствующей последовательности:
— титульный лист;
— содержание;
— введение;
— аналитический обзор литературы (характеризующий состояние изученности
проблемы исследования);
— физико-географическая характеристика района исследований;
— материалы и методы исследований;
— результаты исследований и их обсуждение;
— выводы;
— список использованной литературы;
— приложение.
Титульный лист оформляется по установленной форме.
Содержание отражает последовательность расположения составных разделов и
подразделов выпускной квалификационной работы. В нём указываются номера страниц, с
которых начинается изложение раздела и подраздела работы.
29
Во введении обосновывается актуальность и научная новизна избранной темы,
определяются цель и задачи выпускной квалификационной работы, подходы и методы
изучения, аргументируется ее практическая значимость. Приводятся краткие сведения об
апробации работы.
Структура введения:
— актуальность темы,
— цель и задачи исследований,
— объект и предмет исследований,
— гипотеза,
— научная новизна работы,
— практическая значимость работы,
— апробация работы.
При обосновании актуальности работы необходимо учитывать основания к
выполнению работы социального, теоретического и практического характера.
Аналитический обзор литературы. В главе приводится краткий обзор
литературных источников по теме исследований и их анализ, на основании которого, в
основном, и составляется список использованной литературы. Текстовые ссылки
оформляются в круглых скобках, с указанием фамилии автора и через запятую, года
издания источника; либо в квадратных скобках согласно списку литературы указывается
порядковый номер источника.
Физико-географическая
характеристика
района
исследования
(при
необходимости). В этой главе приводится физико-географическая характеристика района
исследований с акцентированием внимания на вопросах, непосредственно связанных с
темой исследований.
Материалы и методы исследования. В главе описываются использованные в
работе материалы и методы (полевые, экспериментальные, статистические).
Основная часть (Результаты исследований и их обсуждение). В главе
приводятся результаты экспериментальных и полевых исследований, приводятся
разработанные рекомендации по применению результатов исследования на практике. В
этой главе должны содержаться основные теоретические аргументы, логические выводы,
их обоснование на основе экспериментального материала, практического опыта и
статистики.
Качество выпускной квалификационной работы в немалой степени зависит также
от последовательности и логичности изложения материала, движения от общих
положений к частным (дедукция) и от частных положений к общим (индукция).
При её выполнении необходимо соблюдать требования принципа объективности,
выводы должны следовать из самого материала, а не из стремления «подогнать» факты
под желаемый результат. Следует сделать ссылки на авторов статей и монографий,
материал которых используется в работе. Принцип достоверности результатов и выводов
требует приводить для доказательства конкретный материал (документы, результаты
статистических исследований). Текст следует излагать грамотно, используя специальные
термины. При написании важно добиваться чёткости и простоты изложения, краткости и
выразительности мысли, точности формулировок, исключающих возможность
неоднозначного толкования.
Необходимо обратить внимание на правильность оформления приводимых в
выпускной квалификационной работе аналитических таблиц и рисунков.
После каждой таблицы должен быть приведён анализ её содержания, изложены
основные выводы, суждения или предложения, основанные на приведённых в ней
цифровых данных. Не рекомендуется приводить подряд несколько таблиц, так как в этом
случае могут возникнуть затруднения при заключении собственных суждений, выводов
или предложений по приведённому цифровому материалу.
По результатам исследования формулируются выводы, которые должны логично
вытекать из представленных данных, соответствовать поставленным задачам и
подтверждаться статистической обработкой данных. Выводы могут включать
практические рекомендации, сформулированные в виде предложений по повышению
30
эффективности работы природоохранных организаций и учебных заведений, несущих
образовательный, экологический эффект и т.п.
При необходимости основные главы выпускной квалификационной работы можно
разбить на подглавы.
Список использованной литературы. Важным этапом в оформлении работы
является составление списка используемой литературы с учётом действующих
библиографических требований ГОСТ-2003 или 2008 гг.). Обязательными элементами
библиографического описания являются фамилии автора и его инициалы, наименование
источника, вид литературного источника (учебник, учебное пособие, монография,
брошюра, статья), выходные данные: место издания, издательство, год издания и
количество страниц. Группировка материала в списке использованной литературы
производится следующим образом: сначала приводятся законы, указы, постановления
высших органов власти, далее все остальные источники, которые располагаются в
алфавитном порядке по фамилиям авторов, при этом ссылка на источник в тексте
заключается в круглые скобки. В них указываются фамилия автора и год издания. При
наличии в списке статей из журналов указываются фамилия и инициалы автора статьи, её
название, наименование журнала, в котором она опубликована, год его издания, номер и
страницы. При описании статей из газет указываются фамилии и инициалы автора,
название статьи, газеты, дата.
Приложение.
Приложение
состоит
из
дополнительных
материалов,
подтверждающих основные положения ВКР. В правом углу приложения пишется слово
«Приложение». Далее в порядке упоминания в тексте работы следуют рисунки, таблицы и
другие дополнительные материалы. В качестве дополнительных материалов
(приложений) могут быть использованы:
— доказательства, формулы, расчёты;
— таблицы;
— протоколы и акты испытаний и обследований;
— акты внедрения результатов исследований;
— рисунки;
— фотографии.
При использовании в тексте ВКР материалов или данных из приложения, делается
ссылка на соответствующий рисунок, таблицу и т.п. Например, (прилож., рис.1; табл. 5.).
Объём ВКР. Рекомендуемый объем ВКР аспиранта - 100-120 страниц без учета
приложений.
Требования к оформлению ВКР
Формат. Поля. Шрифт. Интервал
Выпускная квалификационная работа представляется в компьютерном наборе:
— формат страницы А4 (210—297 мм);
— поля: верхнее и нижнее — 20 мм; левое — 30 мм; правое — 10 мм;
— шрифт Times New Roman, кегль 14;
— межстрочный интервал — 1,5.
Оформление абзаца
Абзацный отступ — 1,25 мм. Каждую законченную мысль выделяют в отдельный
абзац. Не рекомендуется при переходе на новую страницу отрывать одну строку текста
или слово от предыдущего абзаца, начинать одну строку нового абзаца на
заканчивающейся странице, начинать в конце строки слово с переносом.
С новой страницы следует начинать текст нового раздела выпускной
квалификационной работы.
Нумерация страниц
Номера страниц пишут справа, в нижней части листа арабскими цифрами. При
написании выпускной квалификационной работы используют сквозную нумерацию
страниц. Первой страницей считается титульный лист, второй — содержание, третьей —
введение и так далее. Последней страницей считается первая страница приложения. Если
приложения в выпускной квалификационной работе нет, то последней страницей работы
31
считается последняя страница списка использованной литературы. Номер страницы на
титульном листе не проставляется.
Оформление заголовков
Введение, заключение и приложение заголовков не имеют и не нумеруются.
Все главы, подглавы и пункты имеют заголовки и нумеруются арабскими цифрами.
Глава нумеруется одной цифрой (1); подглава — двумя (1.1.), первая из цифр указывает
номер главы, вторая — номер подглавы. Пункт нумеруется тремя цифрами, первая из
которых указывает на номер главы, вторая — на номер подглавы и третья цифра — на
номер пункта (1.1.1.). После каждой цифры номера ставится точка.
Заголовки глав пишутся прописными буквами, подглав и пунктов — строчными. В
конце заголовка точка не ставится. При написании заголовка, на усмотрение студента,
можно использовать различные шрифты и иные отличия, избегая подчеркивания как
способа выделения.
Длину строки заголовка не рекомендуется делать более 2/3 общей длины строки.
Не делают переноса слов в заголовке и не заканчивают строку заголовка предлогом,
союзом — их следует перенести на следующую строку. Заголовок главы от заголовка
подглавы отделяют двумя интервалами, заголовок и текст главы — 2—3 интервалами.
Заголовок, как правило, располагают по центру. Каждая глава должна начинаться с новой
страницы. Необходимо разместить текст предыдущей главы так, чтобы её последняя
страница была заполнена полностью или, хотя бы, более чем на 2/3 страницы. Не следует
заканчивать текст главы несколькими строками на следующей странице.
Сокращения
Сокращения в выпускной квалификационной работе применяются в
исключительных случаях, они должны соответствовать действующим правилам
орфографии и пунктуации. При написании латинских названий растений и животных
необходимо придерживаться определённого правила. При первом упоминании названия,
используя бинарную номенклатуру, вид обозначается двумя словами: первое — род, к
которому относится рассматриваемый вид, второе — видовой эпитет. Оба слова обычно
латинские (латинизированные), реже греческие. После бинарного названия ставится
фамилия учёного, впервые обнаружившего вид. Если фамилия сокращена, то после
сокращения ставится точка. Например, Муоdes rutilus Pallas. — красная полёвка. Если
дальше в тексте вновь необходимо указать этот вид, то родовое название сокращается,
фамилия автора вида повторно не пишется, также нет необходимости вторично давать и
русское название вида. Повторно можно будет писать M. rutilus.
Таблицы
Рядом со словом «Таблица» пишется её номер арабскими цифрами, затем
тематический заголовок (Приложение 5). Нумерация таблиц: сквозная (табл. 1, табл. 2 и т.
д.).
Название таблицы может быть опущено лишь в том случае, если таблица нужна
только по ходу чтения основного текста, т.е. когда она носит вспомогательный характер и
лишена самостоятельного значения.
Заголовки в графах таблицы следует писать кратко и понятно, не допускается
сокращения отдельных слов. В таблице обязательно указываются единицы измерений в
системе СИ и другие данные, раскрывающие её содержание (год, месяц, день и так далее).
К каждой таблице даётся примечание со ссылкой на источник, откуда взяты цифровые
данные. Если все показатели в таблице имеют только одну единицу измерения, то
сокращенное обозначение этой единицы измерения помещают справа над таблицей в
конце или ниже заголовка. Когда в таблице преобладает одна единица измерения, но есть
показатели и с другими размерностями, то над таблицей помещают название
преобладающей единицы измерения, а названия других единиц измерения дают в
соответствующих графах. Заполняя таблицы, используют следующие условные
обозначения: при отсутствии явления ставится прочерк (—); при отсутствии информации
о явлении — многоточие (…) или пишется «нет сведений». При наличии информации по
изучаемому явлению, числовое значение которого составляет величину меньше указанной
в таблице точности, принято записывать 0,0.
32
Если расчёты ведутся с точностью до одной десятой, то при отсутствии десятых
долей после запятой ставится нуль (например, 125,0 %); при расчёте до одной сотой —
ставится два нуля (например, 125,00 %).
Оформление примечаний
По месту расположения различают:
1. Внутритекстовые примечания. Их помещают в строку с основным текстом в
виде вводных фраз в круглых скобках или выделяют отдельными строками и обозначают
специальными рубриками: «Примечание». Во втором случае примечание отделяют от
основного текста двумя интервалами.
2. Подстрочные примечания. В их состав входят: знак сноски, поясняемый или
дополняемый текст, текст собственно примечания. Подстрочные примечания
используются в основном для оформления библиографических ссылок. Например, после
фразы в верхней части строки устанавливается «звёздочка» (знак сноски), а внизу
страницы — указание источника.
Формулы
Формулы могут быть, как напечатаны, так и написаны от руки. Записи от руки
производятся чёрными чернилами (тушью, пастой), ориентируясь на размер основного
шрифта. Необходимо раскрыть сущность символов, входящих в формулу. При
необходимости ссылаются на источник. Формулы нумеруются в пределах раздела
арабскими цифрами. Номер формулы состоит из номера главы и её порядкового номера в
данной главе, например, (3.4).
Номер формулы заключается в круглые скобки и помещается на правой стороне
страницы на уровне середины скобки.
Рисунки (графики)
Буквенные и цифровые значения должны располагаться на рисунке (графике) так,
чтобы их легко можно было отсчитывать от начала масштабной шкалы. Ряды цифровых
данных, отображающих изменения показателей во времени размещаются в строгой
хронологической последовательности и обязательно по оси абсцисс. Общим требованием
графического метода изображения статистических показателей является то, что
факторные признаки размещаются на горизонтальной шкале графика и их изменения
читаются слева направо, а результативные признаки — по вертикальной шкале и
читаются снизу вверх. Это повышает аналитическое значение статистических графиков.
Заголовок рисунка должен помещаться под ним, быть кратким, чётко пояснять его
содержание (Приложение 5). Нумерация рисунков сквозная (рис. 1, рис. 2 и т. д.).
Приложение
Приложение оформляется как продолжение выпускной квалификационной работы.
Приложение должно начинаться с новой страницы. В правом верхнем углу пишется слово
«Приложение». Нумерация таблиц и рисунков в приложении сквозная.
Критерии оценки ВКР
Оценка выпускных квалификационных работ проводится по следующим
критериям:
—
соответствие
оформления
выпускной
квалификационной
работы
предъявляемым требованиям;
— отзыв руководителя выпускной квалификационной работы;
— рецензия на выпускную квалификационную работу;
— содержание выпускной квалификационной работы: актуальность и новизна
темы; теоретический и научный уровень; практическая значимость;
— защита выпускной квалификационной работы: умение грамотно и
аргументировано изложить основные положения, выносимые на защиту; полнота и
чёткость ответов на поставленные вопросы.
Примеры библиографического описания документов (на основании ГОСТа
7.1 – 2003)
33
1. Если источник имеет автора, описание следует начинать с указания его
фамилии, через запятую – инициалы. Фамилия автора повторно отражается в сведениях
об ответственности (т.е., после заглавия источника).
Шарапова, Т.А. Зооперифитон внутренних водоёмов Западной Сибири [Текст] /
Т.А.Шарапова. – Новосибирск : Наука, 2007. – 165 с.
2. Если авторов двое или трое, то в заголовок выносят фамилию первого, а в
сведениях об ответственности перечисляют всех:
Кан-Калик, В.А. Педагогическое творчество [Текст] / В.А. Кан-Калик, В.Д.
Никандров. – изд.4, стереотип. – М.: Просвещение, 2003. – 478 с.
3. Если авторов более трёх, описание следует начинать с заглавия, а в сведениях
об ответственности возможно назвать первых трех, остальных не перечислять,
ограничившись указанием [и др.]:
Фауна, экология и внутривидовая изменчивость наземных моллюсков в
урбанизированой среде [Текст] / Н.В. Сверлова, Л.Н. Хлус, С.С. Крамаренко [и др.]. –
Львов : Высш.шк., 2006. – 226 с.
4. Сразу после основного заглавия в квадратных скобках с прописной буквы
указывают общее обозначение материала (текст, электронный ресурс, рукопись,
кинофильм, микроформа, карты, изоматериал, видеозапись, звукозапись, ноты,
электронные ресурсы).Этот элемент является факультативным, т.е.необязательным в
случае, когда все источники однородны, т.е. только тексты, или только электронные
ресурсы:
Государства Европы [Карты]; Позвоночные животные [Текст]
5. Если на титульном листе источника содержатся дополнительные сведения
(пособие, учебник, сборник трудов, обзор, учёные записки и т.д.), то после основного
заглавия ставится двоеточие, а затем со строчной буквы указываются дополнительные
сведения:
Константинов, В.М. Биология. Животные [Текст]: учеб. для 7 кл. общеобразоват.
учеб. заведений / В.М. Константинов, Т.Л. Неверов. – М.: Академия, 2000. – 317 с.: ил.
Государственная и местная власть [Текст]: Правовые проблемы: Россия-Испания:
сб. науч. тр.. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2000. – 312 с.
Культурология : учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / под ред. А.И. Марковой. –
М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 315 с.
6. Если в документе указан редактор или составитель, то в сведениях об
ответственности после наименования источника за одной косой линией (/) пишется: «/
под общ. ред.», или «/ под ред.». Затем – инициалы и фамилия редактора в Р.П. Если же
указывается редактор или составитель, действует то же правило, но фамилия
редактора или составителя ставится в И.П.:
Социально – педагогические проблемы школы [Текст] / сост. С.Г. Вершловский. –
СПб.: Лань, 2000. – 389 с.
Биология для поступающих в вузы [Текст] : учеб.пособие / под ред. Н.А. Лемезы. 4-е изд., испр.и доп. - Мн. : Юнипресс, 2004. - 624 с.
Реклама за рубежом [Текст] / под ред. Б.Г. Карпова. – М.: Полярис, 1999. – 123 с.
7. Сведения об издании приводят в формулировках и в последовательности,
имеющихся в источнике информации: порядковый номер, указанный в цифровой форме,
записывают арабскими цифрами с добавлением окончания согласно правилам
грамматики:
. – 10 – е изд., испр. и доп. . – Изд. 7 – е, стер. . – 2 – я ред.
34
Чеховская, Т.П. Ошеломляющее разнообразие жизни [Текст] / Т. П. Чеховская, Р.Л.
Щербаков. - 2-е изд., дораб.и доп. - М. : Знание, 1990. - 128 с.
Биология. В 2 кн. [Текст] : учеб. для вузов / под ред. В.Н. Ярыгина. - 4-е изд., испр.
и доп. - М. : Высш.шк., 2001.
8. Место издания приводят в И.П. Существуют условные сокращения: Москва –
М., Ленинград – Л., Петербург – Пб., Санкт – Петербург – СПб., Нижний Новгород – Н.
Новгород, Ростов – на – Дону - Ростов н/Д , Лондон - L, Париж - P, Нью – Йорк – N.Y.
Если мест издания два, указывают оба, отделяя их друг от друга знаком «;»:
Гегель Соч. [Текст] : в.3 т. / Гегель. – М.; Л.: Наука, 1984. – Т.1. – С. 174 – 325.
Лисов, Н.Д. Биология: учимся быстро решать тесты [Текст] : пособие для
подготовки к тестированию / Н. Д. Лисов. - Мн. : Тетра Системс, 2006. - 144 с.
9. Имя (наименование) издателя приводят после сведений о месте издания и
отделяют двоеточием:
Мамонтов, С.Г. Биология [Текст] : учебник для вузов / С. Г. Мамонтов ; В.Б.
Захаров, Т.А. Козлова ; под ред. С.Г. Мамонтова. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. 576 с.
Сведения о форме собственности опускают, когда описывают составную часть
источника:
Лупанова, И.П. О двух изданиях сказки П.П. Ершова «Конёк – Горбунок» [Текст]
// Русский фольклор: материалы, исследования. – М.; Л., 1958. – Т.3. – С.334 – 342.
10. Год издания указывается цифрами, без буквы «г». При отсутствии
информации о годе издания пишут «Б.Г.» (без года):
Белоусов, Ю.А. Биология [Текст] : шк. справочник / Ю. А. Белоусов. - Ярославль :
Академия развития, 1998. - 256 с. : ил.
11. Если ссылка даётся на какую-либо часть документа, то составляется
аналитическое библиографическое описание, которое состоит из двух частей. Части
разделяются между собой знаком «//». В первой описывают составную часть
источника: автор (если он есть), название части; если авторов несколько, их
перечисляют в сведениях об ответственности. Во второй части приводят сведения об
источнике: описание начинается с заглавия, данные об авторах приводят только в
сведениях об ответственности. Описывая
место расположения материала в источнике, следует указывать номера
страницы с *** - по ***.
Плеханов, Г.В. К вопросу о роли личности в истории [Текст] // Избр. филос.
произв. – М., 1992. – Т.2. – С. 69 – 93.
Асмус, В. Метафизика Аристотеля [Текст] : вступ.ст // Сочинения: в 4 т. /
Аристотель. – М., 1975. – Т. 1. – С. 5–50.
12. Алгоритм аналитического библиографического описания газетно-журнальной
статьи:
Фамилия первого автора, инициалы.
Название статьи / Сведения об
ответственности (если авторов 2 – е – 3 – е) // Название источника. – год выпуска. –
номер. – С.** - **.
Никитин, П. Мониторинг в образовании [Текст] / П. Никитин, М. Мирошниченко //
Учительская газ. – 2001. – 12 окт. – С.3.
Активизация познавательной деятельности на уроках внеклассного чтения [Текст] /
А.М. Додин [и др.] // Нар.образование. – 2001. - № 7. – С. 36 – 42.
Козлов, М. Очеловеченность человека [Текст] // Кн. обозрение. – 2001. – № 16 (4 июня). –
С. 10.
35
13. При ссылке на тома, части, разделы, главы и страницы источника
соблюдаются правила:
все сведения прописываются арабскими цифрами;
эти данные являются дополнительной информацией, поэтому отделяются друг
от друга тире и пишутся в сокращении:
Том – Т., Выпуск – Вып., Книга – Кн., Глава – Гл., Раздел – Разд.
Есенин, С.А. Собр. соч. [Текст]: в 5 т. / С.А. Есенин. – М., 1970. – Т. 2. – Гл. 7. – С.
51 – 85.
Биология. В 2 кн. [Текст] : учебник для вузов. Кн.1 / под ред. В.Н. Ярыгина. - 4-е
изд., испр. и доп. - М. : Высш.шк., 2001. - 432 с.
Лупинос, М.Ю. Структура, организация и биоразнообразие сообществ птиц
природного парка «Кондинские озера» [Текст] / М.Ю. Лупинос, Т.И. Рыбакова // Экология
животных
и
фаунистика
:
сб.
науч.
тр.
– Тюмень, 2008. – Вып. 8. – С. 35–43.
14. При аналитическом описании многотомных изданий указывают автора, затем
пишут «Соч.», или «Собр. соч.», далее после двоеточия – количество томов:
Коменский, Я.А. Великая дидактика [Текст] // Соч.: в 2 т./ Я.А. Коменский. – М.,
1982. – Т.1. – С. 422 – 446.
Примеры библиографических записей
Однотомные издания:
Семенов, В.В. Философия: итог тысячелетий. Философская психология [Текст] /
В.В. Семенов. – Пущино: ПНЦ РАН, 2000. – 64 c.
Бочаров, И.Н. Кипренский [Текст] / Иван Бочаров, Юлия Глушакова. – 2-е изд.,
знач.доп. – М.: Молодая гвардия, 2001. – 390 с.
Агафонова, Н.Н. Гражданское право [Текст]: учеб.пособие для вузов / Н.Н.
Агафонова, Т.В. Богачева, Л.И. Глушкова; под общ.ред. А.Г. Калпина; авт.вступ.ст. Н.Н.
Поливаев.- изд. 2-е , перераб.и доп. – М.: Юристъ, 2002. – 542 с.
Законодательные материалы
Российская Федерация. Президент (2000; В.В. Путин). Послание Президента
Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации [Текст]: (о
положении в стране и основных направлениях внутр.и внеш.политики государства). – М.,
2001. – 46 с.
Семейный кодекс Российской Федерации [Текст]: федер.закон: принят Гос.Думой 8
дек.1995 г.- СПб.: Victory: Стаун-кантри, 2001. – 94 с.
Конституция Российской Федерации [Текст]. – М.: Приор, 2001. – 32 с.
О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации:
федеральный закон от 31 мая 2001 г. №73–ФЗ [Текст] // Ведомости Федерального
Собрания
Российской
Федерации.
–
2001.
– № 17. – Ст. 940. – С. 11–28.
Многотомные издания
Документ в целом
Гиппиус, З.Н. Сочинения [Текст]: в 2 т. / Зинаида Гиппиус; [вступ ст. и коммент.
Т.Г. Юрченко]. – М.: Лаком – книга, 2001. – 2 т.
Отдельный том
Казьмин, В.Д. Справочник домашнего врача [Текст]. В 3 ч. Ч.2: Детские болезни /
Казьмин В.Д. – М.: АСТ: Астрель, 2002. – 503 с.: ил.
Депонированные научные работы
36
Разумовский, В.А. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе [Текст]
/ В.А. Разумовский, Д.А. Андреев. – М., 2002. – 210 с.: схемы. – Библиогр.: с. 208 – 209. –
Деп.в ИНИОН Рос.акад.наук 15.02.02, № 139876.
Отчеты о научно-исследовательской работе
Формирование генетической структуры стада [Текст]: отчет о НИР (промежуточ.):
42-44 / Всерос.науч.-исслед.ин-т животноводства; рук. Попов В.А.; исполн.: Алёшин Г.П.
[и др.]. – М., 2001. – 75 с. – Библиогр.: с. 72 – 74. - № ГР 01840051145. – Инв. № 04534339.
Диссертации
Вишняков, И.В. Модели и методы оценки коммерческих банков в условиях
неопределённости [Текст]: дисс. … канд.экон.наук: утв. 24.06.02 / Вишняков И.В. – М.,
2002. – 234 с.- Библиогр.: с. 220 – 230.
Изоиздания
Портрет Ирины Кустодиевой с собакой Шумкой, 1907 [Изоматериал]: холст, масло
/ Б.М. Кустодиев. – Самара: Агни, 2001. – Цв.офсет; 42 Х 30 см.
Картографические издания
Европа. Государства Европы [Карты]: физическая карта / сост.и подгот. ст.ред. Л.Н.
Колосова; ред. Н.А. Дубовой. – Испр. В 2001 г. – 1 : 5000 000, 50 км в 1 см – М.:
Роскартография, 2001.
Интернет- ресурс
Смыковская, Т.К. Учебные проекты как средство формирования прогностических
умений у старшеклассников [Электронный ресурс] / Смыковская Т.К., Горбенко Е.Н. –
Режим доступа: http: // www.vipk.vistcom.ru. (дата обращения 07082014).
Или
Мосолов, В.И. Изменение приоритетов и современная роль в сохранении
природных ценностей и биоразнообразия Камчатского региона [Электронный ресурс] /
В.И. Мосолов. – URL : http://www.kronoki.ru/act/scientific/articles/29/32 (дата обращения
05.06.2010).
Электронные ресурсы
Художественная
энциклопедия
зарубежного
классического
искусства
[Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые, граф., зв.дан.и прикладная прогр.(546 Мб).
– М.: Большая Рос.энцикл. [и др.], 1996. – 1 электрон.опт.диск (CD-ROM).
Составные части документов
Статья из сериального издания
Михайлов, С.А. Езда по-европейски [Текст]: система платных дорог в России
находится в начал. стадии развития // Независимая газ. – 2002. – 17 июня. – С.2.
Лупинос, М.Ю. Структура, организация и биоразнообразие сообществ птиц
природного парка «Кондинские озера» [Текст] / М.Ю. Лупинос, Т.И. Рыбакова // Экология
животных
и
фаунистика
:
сб.
науч.
тр.
– Тюмень, 2008. – Вып. 8. – С. 35–43.
Хлус, Л.Н. Сравнительная конхологическая характеристика Viviparus viviparus L.
(Gastropoda, Vivipariformes: Viviparidae) водоёмов бассейна Волги и некоторых рек
Украины [Текст] // Биоресурсы и биоразнообразие экосистем Поволжья: прошлое,
настоящее, будущее : материалы международ. совещ. – Саратов, 2005. – С. 236–238.
Боголюбов, А.Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным
заполнением [Текст] / А.Н. Боголюбов, А.Л. Делицын, М.Д. Малых // Вестн.Моск.ун-та.
Сер.3: «Физ. Астрономия». – 2001. - № 5. – С. 23 – 25. – Библиогр.: с.25.
Раздел, глава
Глазырин, Б.Э. Автоматизация выполнения отдельных операций в Word 2000
[Текст] // Office 2000: 5 кн.в 1: самоучитель / Э.М. Берлинер, И.Б. Глазырина, Б.Э.
Глазырин. – 2-е изд., перераб. – М., 2002. – Гл. 14. – С. 281 – 298
37
8.2. Рекомендуемая литература
1. Гелецкий, В.М. Реферативные, курсовые и выпускные квалификационные работы:
учебно-методическое пособие [Электронный ресурс]/ В.М. Гелецкий. - Красноярск:
Сибирский
федеральный
университет,
2011.
152
с.
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229578
2. Выпускные квалификационные работы. Стандарты Федерального государственного
бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет культуры и искусств» [Электронный
ресурс].
Кемерово:
КемГУКИ,
2012.
108
с.
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228168
3. Кузнецов, И.Н. Основы научных исследований. Учебное пособие для бакалавров
[Электронный ресурс] / И.Н. Кузнецов. - М.: Дашков и Ко, 2013. - 283 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114174
4. Толок, Ю.И. Патентные исследования при выполнении выпускной квалификационной
(дипломной) работы: учебное издание [Электронный ресурс]/ Ю.И.Толок, Т.В.Толок;
Казанский национальный исследовательский технологический университет. - Казань:
КНИТУ, 2012. - 135 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258599
5. Хожемпо, В.В. Азбука научно-исследовательской работы студента: учебное пособие
[Электронный ресурс]/ В.В.Хожемпо, К.С.Тарасов, М.Е.Пухлянко. - М.: Российский
университет
дружбы
народов,
2010.
108
с.
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115846
9. Материально-техническое обеспечение
Итоговая государственная аттестация аспирантов по направлению 06.06.01.
Биологические науки (03.02.04 – Зоология) проводится в специализированном кабинете
зоологии (ауд.4, корп.2) и специализированной лаборатории биомониторинга (ауд.24,
корп.5), оснащённых необходимым оборудованием и препаратами, в т.ч.
мультимедийными комплексами для демонстрации презентаций.
38