Наименование дисциплин и их - Костромской государственный

1.Общие положения
1.1. Определение

Основная образовательная программа высшего профессионального образования
(ООП ВПО) – система учебно-методических документов, сформированная на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки ВПО 221400 «Управление качеством».
1.2. Цель разработки ООП
Целью разработки примерной основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по направлению подготовки 221400
«Управление качеством»..
1.3. Характеристика ООП
Уровень ВПО - высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «бакалавр»;
Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основной образовательной программы (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования приводится в таблице 1.
Наименование ООП
ООП подготовки бакалавров по направлению
Квалификация
(степень)
Код, наименование
в соответствии с ОКСО
62
бакалавр
(степень и (или)
квалификация)
Нормативный
срок освоения
ПООП (для очной формы обучения), включая
последипломный отпуск
4 года
Таблица 1
Трудоемкость
(в зачетных
единицах)
240
Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной
образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной
формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются
на один год.
Трудоемкость примерной основной образовательной программы по очной форме
обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
2. Компетентностно-квалификационные характеристики выпускников
2.1 Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку, исследование, внедрение и сопровождение в организациях всех видов деятельности и всех
форм собственности систем управления качеством, охватывающих все процессы организации, вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества всех ее сотрудников и направленных на достижение долговременного успеха и стабильности функционирования организации.
2.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются системы
управления качеством, образующие их организационные структуры, методики, процессы
и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования, отладки, эксплуатации и
сертификации в различных сферах деятельности.
Объектами управления качеством являются организации промышленности, сельского хозяйства, энергетики, транспорта, торговли, медицины, образования и т.д. всех форм
собственности; технологические, производственные и бизнес-процессы, охватывающие
все этапы жизненного цикла продукции и услуг.
2.3. Бакалавр по направлению подготовки 221400 Управление качеством готовится к
следующим видам профессиональной деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится
бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
2.4. Бакалавр по направлению подготовки 221400 Управление качеством должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая деятельность:
непрерывное исследование производственных процессов с целью выявления производительных действий и потерь;
выявление необходимых усовершенствований и разработка новых, более эффективных средств контроля качества;
технологические основы формирования качества и производительности труда;
метрологическое обеспечение проектирования, производства, эксплуатации технических изделий и систем;
разработка методов и средств повышения безопасности и экологичности технологических процессов;
организация работ по внедрению информационных технологий в управление качеством и защита информации;
участие в работах по сертификации систем управления качеством;
организационно-управленческая деятельность:
организация действий, необходимых при эффективной работе системы управления
качеством;
содержание управленческого учета и практическое использование показателей переменных и постоянных затрат на обеспечение качества продукции;
управление материальными и информационными потоками при производстве продукции и оказании услуг в условиях всеобщего управления качеством;
проведение контроля и проведение испытаний в процессе производства;
проведение мероприятий по улучшению качества продукции и оказания услуг;
проектно-конструкторская деятельность:
участие в разработке современных методов проектирования систем управления качеством, формирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей, построения структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;
участие в проектировании и совершенствовании коммуникационных процессов и
процедур признания заслуг качественно выполненной работы;
участие в проектировании процессов с целью разработки стратегии никогда не прекращающегося улучшения качества;
использование информационных технологий и систем автоматизированного проектирования в профессиональной сфере на основе системного подхода;
участие в проектировании моделей систем управления качеством с построением
обобщенных вариантов решения проблемы и анализом этих вариантов, прогнозирование
последствий каждого варианта, нахождение решения в условиях многокритериальности и
неопределенности.
2.5 Цели ВПО по направлению подготовки Управление качеством в области обучения и воспитания личности.
2.5.1 В области обучения целью ВПО по данному направлению подготовки является:
подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных наук, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне магистра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности,
обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2.5.2 В области воспитания личности целью ВПО по данному направлению подготовки является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.
2.6 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь на русском языке (ОК-2);
способностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК6);
способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути
и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-11);
способностью владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения и переработки информации (ОК-12);
способностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК13);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
способностью пользоваться одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);
способностью применять основные методы защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);
способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, достигать должного уровня физической под-
готовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-18).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
общепрофессиональными:
способностью анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);
способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);
способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их
рабочих моделей (ПК-3);
способностью применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач (ПК-4);
способностью применять инструменты управления качеством (ПК-5);
способностью применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги
(ПК-6);
способностью применять знание подходов к управлению качеством (ПК-7);
способностью применять проблемно-ориентированные методы анализа, синтеза и
оптимизации процессов обеспечения качества (ПК-8);
способностью применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);
способностью вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения
качества и контролю ее эффективности (ПК-10);
способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества (ПК-11);
способностью пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности,
выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12);
способностью идти на оправданный риск при принятии решений (ПК-13);
способностью консультировать и прививать навыки работникам по аспектам своей
профессиональной деятельностью (ПК-14);
способностью выявлять и проводить оценку производительных и непроизводительных затрат (ПК-15);
способностью использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК-16);
способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать
их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины
появления проблем (ПК-17);
способностью использовать основные прикладные программные средства и информационные технологии, применяемые в сфере профессиональной деятельности (ПК-18);
способностью руководить малым коллективом (ПК-19).
Матрица компетенций приведена в приложении 1.
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса
3.1. Учебный план, составленный по циклам дисциплин, содержащий базовую и вариативную части, включает перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения (см. приложение 2 (файл РУП221400.xls)).
3.2. Программы и аннотации учебных дисциплин.
Б1.Б.1
Б1.Б.2
Наименование дисциплин и их основные разделы
Компетенции
Трудоемкость
часы/зет
1
2
3
Философия
Предмет философии. Место и роль философии в культуре.
Становление философии. Основные направления, школы
философии и этапы ее исторического развития. Структура
философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические
концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Пространство, время. Движение,
развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные,
философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс, личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции
общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право.
Нравственные ценности. Представления о совершенном
человеке в различных культурах. Эстетические ценности и
их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и
свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.
Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и ненаучное
знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные
революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Отечественная история
Сущность формы, функции исторического знания. Методы
и источники изучения истории. Понятие и классификация
исторического источника. Отечественная историография в
прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и
теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения
народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и
ОК-1,
Ок-2,
ОК-4,
ОК-6,
ОК-7,
ОК-10,
ПК-13
ОК-1,
ОК-7,
ОК-10
72/2
72/2
кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и
социально-политические процессы становления русской
государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и
Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной
системы организации общества. Реформы Петра 1. Век
Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического
развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное
право в России: общее и особенное. Общественная мысль
и особенности общественного движения России Х1Х в.
Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру.
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического
роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная
трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность
индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.
Политические партии России генезис, классификация,
программы, тактика.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и
интервенция, их результаты и последствия. Российская
эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в
20-е гг. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране
и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина.
Сопротивление сталинизму.
СССР накануне и в начальные период второй мировой войны. Великая отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественнополитическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в
послевоенные годы. Холодная война.
Попытки осуществления политический и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного
развития.
СССР в середине 60-80 гг.: нарастание кризисных
явлений.
Советский Союз в 1985-91 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.
Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.
Становление новой российской государственности (1993-
Б.1.Б.3
Б1.Б.4
1999 гг.) Россия на пути радикальной социальноэкономической модернизации. Культура в современной
России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Иностранный язык
Закрепление программы средней школы, изучение нового
лексико-грамматического материала, необходимого для
общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях. Лексический минимум в объеме 4000 лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения
(бытовая, терминологическая, обучающая, официальная и
др.). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях,
фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения
смысла при письменном и устном общении. Культура и
традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с
использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных
коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Письмо.
Экономика
Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности,
ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития
экономической теории. Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы
спроса. Индивидуальные и рыночные спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его
факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и
прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение
совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная
ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесия и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.
Макроэкономика. Национальная экономика как целое.
Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальные доход. Располагаемый личный
доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и
ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое
равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном
рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора.
Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции.
ОК-6,
ОК-15,
216/6
ОК-4,
ОК-9,
ПК-1,
ПК-6,
ПК-15
108/3
Б1.В.1
Б1.В.2
Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика.
Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя политика и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.
Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы.
Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги
в экономике. Формирование открытой экономики.
Русский язык и культура речи
Стили современного русского литературного языка. Язы- ОК-1,
ковая норма, ее роль в становлении и функционировании ОК-2,
литературного языка.
Речевое взаимодействие Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.
Функциональные стили современного русского
языка. Взаимодействие функциональных стилей.
Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней и научной речи. Речевые
нормы учебной и научной сфер деятельности.
Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы
официальных документов. Приемы унификации языка
служебных документов. Интернациональные свойства
русской официально-деловой письменной речи. Язык и
стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой
речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в
документе.
Жанровая дифференциация и отбор языковых
средств в публицистическом стиле. Особенности устной
публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды
документов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.
Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного
выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.
Введение в специальность
Цели и функции управление качеством;
История систем управления качеством;
Метрологическое обеспечение службы качества;
Основы квалиметрии;
Сертификация;
Статистические методы в управлении качеством;
Компьютеризированные методы в области прогнозирования и контроля качества;
Аудит качества;
Управление качеством в текстильной и легкой промышленности;
Управление качеством в машиностроении;
Управление качеством в социально-экономических системах;
ОК-1,
ОК-3,
ОК-4,
ОК-6,
ОК-8,
ПК-2,
ПК-3,
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8
72/2
144/4
1
Знакомство с деятельностью систем менеджмента качества
на практике (экскурсии на действующие предприятия);
Перспективные направления развития систем качества.
Патентоведение и лицензирование
Роль изобретений в современном обществе. Понятие ОК-4,
рационализаторского предложения. Авторское право ОК-12
владельцев интеллектуальной собственности. Характеристика объектов промышленной собственности.
Выявление изобретений и составление заявки на
изобретение.
1
Документоведение
Предмет, содержание, задачи курса и методы его изу- ОК-4,
чения. Документ, его функции и способы документи- ОК-12
рования. Понятия «информация» и «документ».
Функции документов. Способы документирования
.Материальные носители информации. Признаки документа
Оригинальность документа. Подлинность документ.а
Копийность документа. Структура документа. Формуляр документа и его составные части. Создание и
развитие традиционной формы документа. Формуляр
современного управленческого документа. Текст документа. Унификация текста документа.. Системы
документации. Складывание систем документации.
Унифицированные системы документации. Организационно-распорядительные
и
информационносправочные документы. Совершенствование документационных процессов. Регламентация. Научноисторическая и практическая ценность документа
процессов документообразования. Использование новых технологий в документировании. Комплексы документов
2
72/2
Авторское право
Понятие интеллектуальной собственности. Авторское пра- ОК-4,
во, смежные права, интеллектуальная промышленная соб- ОК-12
ственность. Региональные патентные системы. Особенности региональных систем. Международная патентная система. Европейская региональная патентная система.
Евразийская региональная патентная система. Всемирная
организация интеллектуальной собственности (ВОИС).
Международные конвенции по вопросам интеллектуальной собственности. Патентное законодательство России.
Объекты интеллектуальной собственности. Изобретение.
Права изобретателей и правовая охрана изобретений. Заявка на изобретение и ее экспертиза. Полезная модель. Заявка на полезную модель и ее экспертиза. Правовая охрана
полезной модели. Товарные знаки. Заявка и экспертиза
заявки на товарный знак. Права владельцев и правовая
охрана товарных знаков. Промышленные образцы. Заявка
на промышленный образец и ее экспертиза. Права владельцев и правовая охрана промышленных образцов. Недобросовестная конкуренция. Защита от недобросовестной
конкуренции. Правовая охрана программ для ЭВМ и баз
данных. Регистрация программ для ЭВМ и баз данных.
72/2
72/2
1
Права авторов. Международная торговля лицензиями на
объекты интеллектуальной собственности. Предлицензионные договоры. Договор об оценке технологии. Договор
о сотрудничестве. Договор о патентной чистоте. Виды лицензионных соглашений. Франшиза. Договор коммерческой концессии. Исключительная лицензия. Социологические аспекты интеллектуальной собственности. Воздействие на ход социально-экономического и духовного прогресса.
Логистика
теоретическая концепция логистики, экономическая
среда логистики, логистические информационные системы, закупочная логистика, логистика производства, распределительная логистика, система складирования, управление запасами, транспортная логистика, логистический менеджмент.
1
Б2.Б.2
Б2.Б.3
180/5
ОК-1,
ОК-2,
ОК-11,
ПК-1,
ПК-3,
ПК-12,
ПК-13,
ПК-17
72/2
ОК-1,
ОК-11,
216/6
ОК-1,
ОК-11,
ОК-12,
ОК-13
108/3
ОК-16,
72/2
Логика в инженерной деятельности
Что такое наука. Проблема демаркации.
Эмпирические методы научного познания
Структура научной теории
Функции научной теории: объяснение и предсказание
Проверка: подтверждение и опровержение научных
теорий. Развитие научного знания.
Б2.Б.1
ОК-1,
ОК-3,
ОК-4,
ОК-11,
ПК-1,
ПК-3,
ПК-4
Математика
Аналитическая геометрия и линейная алгебра;
Последовательности и ряды;
Дифференциальное и интегральное исчисления;
Векторный анализ и элементы теории поля;
Гармонический анализ;
Дифференциальные уравнения;
Численные методы;
Функции комплексного переменного;
Элементы функционального анализа;
Вероятность и статистика;
Теория вероятностей;
Случайные процессы;
Статистическое оценивание и проверка гипотез;
Статистические методы обработки экспериментальных
данных;
Дискретная математика и математическая логика.
Информатика
Понятие информации, общая характеристика процессов
сбора, передачи, обработки и накопления информации;
технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных
и вычислительных задач; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и
глобальные сети; основы защиты информации и сведений,
составляющих государственную тайну; методы защиты
информации; компьютерный практикум.
Экология
Понятие об экологии. Человечество и биосфера. Взаимо-
Б2.Б.4
Б2.Б.5
действие животного и растительного мира с неживой природой. Основные компоненты и законы существования
биосферы. Роль литосферы, гидросферы и атмосферы в
жизни биосферы. Кругооборот основных элементов в замкнутых циклах в биосфере. Влияние хозяйственной деятельности на биосферу. Определение понятия техносферы.
Промышленность, транспорт и энергетика как основные
источники загрязнения воздушного бассейна. Гидросфера.
Характеристика состояния мирового океана и внутренних
водоемов. Техносфера и здоровье населения. Экологические принципы охраны природы и рациональное использование ее ресурсов. Основы природопользования. Проблемы использования и воспроизводство природных ресурсов, их связь с размещением производства. Экологоэкономическая сбалансированность региона, как государственная задача. Малоотходные и безотходные технологии
производства. Управление качеством окружающей среды,
ИСО 14000.
Физика
Физические основы механики; колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика; физический
практикум.
ОК-1,
ОК-11,
ПК-1,
ПК-3,
ПК-12
144/4
ОК-11,
ОК-13,
ОК-14,
ПК-1,
ПК-3,
ПК-18
216/6
Численные методы и компьютерное моделирование технических систем
Основные положения теории множеств. Понятие
множества. Способы задания множества. Операции
над множествами. Векторы и прямые произведения.
Функции. Отношения. Комбинаторика Комбинаторные задачи. Понятие упорядоченной и неупорядоченной выборки. Перестановки и сочетания (с повторениями и без повторений). Основные комбинаторные
числа. Формула Стирлинга. Бином Ньютона. Комбинаторные
тождества.
Принцип
включенияисключения. Логика. Основные понятия логики высказываний. Равносильность формул.
Тавтологии. Двойственность. Нормальные формы.
Минимизация нормальныхформ. Булева алгебра.
Полнота и замкнутость систем логических функций.
Логика предикатов. Понятие предиката, квантора.
Применение логики предикатов для описания математических понятий. Формулы логики предикатов.
Интерпретация. Выполнимость и общезначимость.
Теория графов. Понятие графа. Способы задания
графов. Изоморфизм графов. Операции над графами.
Маршруты, цепи и циклы. Метрические характеристики графов. Остовное дерево. Фундаментальная система циклов. Циклический и коциклический ранги
графа. Эйлеровы и Гамильтоновы графы. Деревья.
Планарные, двойственные графы. Раскрашивание
графов. Основные алгоритмы на графах и сетях.
Теория алгоритмов. Понятие алгоритма. Основные
свойства алгоритмов, требования к алгоритмам. Ма-
шина Тьюринга. Вычисление функций и предикатов
на машине Тьюринга. Универсальная машина
Тьюринга. Проблема остановки. Канонические системы Поста. Конечные автоматы
Конечный автомат как математическая модель
устройства с конечной памятью и как управляющая
система. Задачи теории автоматов: задача анализа,
задача синтеза, задача полноты, задача эквивалентных преобразований. Способы описания конечных
автоматов. Минимизация конечных автоматов.
Языки и грамматики. Языки и их представления.
Формальные грамматики. Место теории формальных
грамматик в математической лингвистике. Порождающая грамматика.
Вывод в порождающей формальной грамматике. Основные классы порождающих грамматик.
Б2.Б.6
Техническая физика
Введение. Назначение и задачи курса. Основные по- ОК-11,
нятия аэродинамики.
Основные
уравнения ПК-1,
аэродинамики. Уравнение аэродинамики для струйки: ПК-3,
понятие траектории частицы струйки, живое сечение
струйки. Массовый и объемный расходы. Уравнение
неразрывности. Уравнение расхода. Уравнение Бернулли. Уравнение движения и количества движения.
Обтекание тел потоком. Функции течения.
Аэродинамическая сила и момент. Одиночное волокно в потоке: виды ориентации волокна. Силовое воздействие потока на пряжу. Скорость витания. Скорость трогания и транспортирования волокнистых
материалов.
Расчет аспирационных систем и систем пневмотранспорта. Системы пневмотранспорта и аспирации. Приточные струи и всасывающие факелы. Потери давления при движении чистого воздуха, местные
сопротивления. Влияние материалов на потери давления. Методы расчета воздуховодов.
Б2.В.1
Теоретическая механика и сопромат
Кинематика. Предмет кинематики. Векторный способ задания движения точки. Естественный способ задания движения точки. Понятие об абсолютно твердом теле. Вращение твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее
плоскости. Движение твердого тела вокруг неподвижной
точки или сферическое движение. Общий случай движения свободного твердого тела. Абсолютное и относительное движение точки. Сложное движение твердого тела.
Динамика и элементы статики. Предмет динамики и статики. Законы механики Галилея-Ньютона. Задачи динамики. Свободные прямолинейные колебания материальной
точки. Относительное движение материальной точки. Механическая система. Масса системы. Дифференциальные
уравнения движения механической системы. Количество
ОК-11,
ПК-1,
ПК-3,
ПК-12
72/2
234/6.5
Б2.В.2
Б2.В.3
движения материальной точки и механической системы.
Момент количества движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия материальной точки и механической системы. Понятие о силовом
поле. Система сил. Аналитические условия равновесия
произвольной системы сил. Центр тяжести твердого тела и
его координаты. Принцип Даламбера для материальной
точки. Дифференциальные уравнения поступательного
движения твердого тела. Определение динамических реакций подшипников при вращении твердого тела вокруг неподвижной оси. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки. Элементарная теория гироскопа. Связи и
их уравнения. Принцип возможных перемещений. Обобщенные координаты системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнения Лагранжа второго рода. Принцип
Гамильтона-Остроградского. Понятие об устойчивости
равновесия. Малые свободные колебания механической
системы с двумя (или n) степенями свободы и их свойства,
собственные частоты и коэффициенты формы. Явление
удара. Теорема об изменении кинетического момента механической системы при ударе.
Теория механизмов и машин
Основные понятия теории механизмов и машин. Основные
виды механизмов. Структурный анализ и синтез механизмов. Кинематический анализ и синтез механизмов. Кинетостатический анализ механизмов. Динамический анализ и
синтез механизмов. Колебания в механизмах. Линейные
уравнения в механизмах. Нелинейные уравнения движения в механизмах. Колебания в рычажных и кулачковых
механизмах. Вибрационные транспортеры. Вибрация. Динамическое гашение колебаний. Динамика приводов.
Электропривод механизмов. Гидропривод механизмов.
Пневмопривод механизмов. Выбор типа приводов. Синтез
рычажных механизмов. Методы оптимизации в синтезе
механизмов с применением ЭВМ. Синтез механизмов по
методу приближения функций. Синтез передаточных механизмов. Синтез по положениям звеньев. Синтез направляющих механизмов
Электротехника и электромеханика
Основные понятия и законы электромагнитного поля и
теории электрических и магнитных цепей; теория линейных электрических цепей (цепи постоянного, синусоидального и несинусоидального токов), методы анализа линейных цепей с двухполюсными и многополюсными элементами; трехфазные цепи; переходные процессы в линейных цепях и методы их расчета; нелинейные электрические и магнитные цепи постоянного и переменного тока;
переходные процессы в нелинейных цепях; аналитические
и численные методы анализа нелинейных цепей; цепи с
распределенными параметрами (установившийся и переходный режимы); цифровые (дискретные) цепи и их характеристики; теория электромагнитного поля, электростатическое поле; стационарное электрическое и магнитное поля; переменное электромагнитное поле; поверхностный эффект и эффект близости; электромагнитное
экранирование; численные методы расчета электромаг-
ОК-11,
ПК-1,
ПК-4
252/7
ПК-1
144/4
Б2.В.4
1
нитных полей при сложных граничных условиях; современные пакеты прикладных программ расчета электрических цепей и электромагнитных полей на ЭВМ. Электрические и магнитные цепи. Основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока.
Анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами. Анализ и расчет магнитных цепей. Электромагнитные устройства и электрические машины. Электромагнитные устройства. Трансформаторы. Машины постоянного тока (МПТ). Асинхронные машины. Синхронные
машины. Основы электроники и электрические измерения.
Элементная база современных электронных устройств.
Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Импульсные и автогенераторные
устройства. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства. Электрические измерения и приборы.
Технологии компьютерного проектирования
Конструкторская документация. Оформление чертежей.
Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи, обозначения. Аксонометрические проекции деталей. Обозначение и изображение резьбы. Рабочие чертежи деталей.
Выполнение эскизов деталей машин. Изображение сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий. Основы
«Компас».
Основы алгоритмизации и программирования
Основы алгоритмизации: 1.1 Этапы решения задач на
ЭВМ, 1.2 Алгоритм. Свойства алгоритмов, 1.3 Алгоритмическая конструкция ветвления, 1.4 Алгоритмическая конструкция цикла, 1.5 Использование циклов с параметром
для обработки массивов,
2. Основные конструкции языка Паскаль, 2.1 История создания языка, 2.2 Интегрированная инструментальная оболочка (ИИО) Turbo Pascal (TP), 2.3 Алфавит и программа
на TP 7.0 ,2.4 Простые типы данных, 2.5 Константы, переменные и оператор присваивания, 2.6 Операторы ввода/вывода.
3. Управляющие конструкции языка ТП ,3.1 Безусловные
конструкции, 3.2 Условные конструкции, 3.3 Конструкция
выбор, 3.4 Циклические конструкции.
4. Структурированные типы данных, 4.1 Массивы, 4.2
Сортировка массивов, 4.3 Строковый тип данных, 4.4
Множества, 4.5 Записи
5. Процедуры и функции, 5.1 Процедуры и функции, 5.2
Функции пользователя, 5.3 Процедуры пользователя, 5.4
Использование функций в приближенных вычислениях,
5.5 Использование процедур в приближенных вычислениях, 5.6 Использование библиотек стандартных процедур в
программах. Модуль Crt. Текстовые режимы использования экрана
6. Файлы, 6.1 Файлы, 6.2 Сортировка файлов
7. Объектно - ориентированное программирование, 7.1
Тип объект, 7.2 Инкапсуляция, 7.3 Наследование, 7.4 Полиморфизм.
8. Язык программирования Си, 8.1 История создания языка, 8.2 Структура простой программы на языке Си, 8.3
Представление данных в языке Си, 8.4 Форматированный
ОК-5,
ОК-11,
ОК-13,
ПК-8,
ПК-17
144/4
ОК-1,
ОК-11,
ОК-12,
ОК-13,
ПК-4,
ПК-6,
ПК-18
180/5
2
1
ввод/вывод, 8.5 Операции, выражения и операторы, 8.6
Директивы препроцессора, 8.7 Реализация циклов в языке
Си, 8.8 Условные и безусловные переходы в языке Си, 8.9
Использование массивов при реализации циклов
9.Процедуры и функции Windows AP.
Глобальные сети и Web-технологии
Задачи и проблемы распределенной обработки данных;
классификация сетей по способам распределения данных,
сравнительная характеристика различных типов сетей; основы организации и функционирования сетей; сетевые
операционные системы; основные сетевые стандарты;
средства взаимодействия процессов в сетях; распределенная обработка информации в системах клиент-сервер; одноранговые сети; средства идентификации и аутентификации; средства повышения надежности функционирования
сетей; интеграция локальных сетей в региональные и глобальные сети; неоднородные вычислительные сети; сетевые средства UNIX: основные протоколы, службы, функционирование, сопровождение и разработка приложений,
особенности реализации на различных платформах; сетевая операционная система Novell NetWare: основные протоколы, службы, функционирование, генерация, сопровождение и разработка приложений; сетевая операционная
система Windows NT: основные протоколы, службы,
функционирование, генерация, сопровождение и разработка приложений; организация и функционирование сетей
SNA; организация и функционирование сетей Apple Talk;
организация и функционирование сетей DECNet; глобальные сети; Internet, основные службы и предоставляемые
услуги, стандарты, перспективы развития.
Основы компьютерного дизайна
Конструкторская документация; оформление чертежей;
элементы геометрии деталей; изображения, надписи, обозначения; аксонометрические проекции деталей; изображение и обозначение резьбы; рабочие чертежи деталей;
выполнение эскизов деталей машин; изображения сборочных единиц; сборочный чертеж изделий.
Основы AutoCAD:
Инструментарий редактирования изображений.
Настройки режимов и приемы практического вычерчивания
Формирование чертежа как конструкторского документа (
Простановка размеров на чертежах (на примере строительного чертежа).
Особенности настройки режимов черчения и размерных
стилей (на примере машиностроительного чертежа).
Оценка возможностей трехмерной графики в AutoCAD (на
примере твердотельного моделирования объектов).
Основы ArchiCAD
Flash-технологии:Техника прорисовки анимационных
изображений, разработка мультипликации в среде
Macromedia Flash, сложное движение рисованных изображений, основы создания интерактивной анимации, запись
и обработка звука в мультипликации, разработка Flashпрезентаций.
Приемы создания 3D-графики
Анимация и спецэффекты в среде 3DStudioMax
Дизайн интерьеров и ландшафтов
Основы дизайна полиграфической продукции
180/5
ОК-13,
ОК-14,
ПК-4,
ПК-8,
ПК-18
108/3
2
Допечатная подготовка иллюстраций средствами Adobe
Illustrator
Разработка дизайн-макета средствами Adobe Photoshop
Компьютерная верстка в InDesign
Инженерная графика
Конструкторская документация. Оформление
чертежей. Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи, обозначения. Аксонометрические проекции деталей. Изображения и обозначения элементов деталей. Изображение и обозначение резьбы. Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей
машин. Изображения сборочных единиц. Сборочный
чертеж изделий. Компьютерная графика, геометрическое моделирование и решаемые ими задачи; графические объекты, примитивы и их атрибуты; представление видеоинформации и её машинная генерация;
графические языки; метафайлы; архитектура графических терминалов и графических рабочих станций;
реализация аппаратно-программных модулей графической системы; базовая графика; пространственная
графика; современные стандарты компьютерной графики; графические диалоговые системы; применение
интерактивных графических систем.
1
Б3.Б.1
108/3
Нейронные сети
Метрология и сертификация
Теоретические основы метрологии. Основные понятия,
связанные с объектами измерения: свойство, величина,
количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира. Основные понятия, связанные
со средствами измерений (СИ). Закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей. Понятие многократного измерения.
Алгоритмы обработки многократных измерений. Понятие
метрологического обеспечения. Организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения. Правовые основы обеспечения единства измерений.
Основные положения закона РФ об обеспечении единства
измерений. Структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся
юридическими лицами. Точность деталей, узлов и механизмов; ряды значений геометрических параметров; виды
сопряжений в технике; отклонения, допуски и посадки;
расчет и выбор посадок; единая система нормирования и
стандартизации показателей точности; размерные цепи и
методы их расчета; расчет точности кинематических цепей; нормирование микронеровностей деталей; контроль
геометрической и кинематической точности деталей, узлов
и механизмов. Исторические основы развития стандартизации и сертификации. Сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном,
региональном и национальном уровнях. Правовые основы
стандартизации. Международная организация по стандар-
ОК-13
72/2
ОК-5,
ПК-1,
ПК-3,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-17
174/4.8
Б3.Б.2
тизации (ИСО). Основные положения государственной
системы стандартизации ГСС. Научная база стандартизации. Определение оптимального уровня унификации и
стандартизации. Государственный контроль и надзор за
соблюдением требований государственных стандартов.
Основные цели и объекты сертификации. Термины и
определения в области сертификации Качество продукции
и защита потребителя. Схемы и системы сертификации.
Условия осуществления сертификации. Обязательная и
добровольная сертификация. Правила и порядок проведения сертификации. Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий.
Сертификация услуг. Сертификация систем качества. Взаимозаменяемость. Точность деталей, узлов и механизмов;
ряды значений геометрических параметров; виды сопряжений в технике; отклонения, допуски и посадки; расчет и
выбор посадок; единая система нормирования и стандартизации показателей точности; размерные цепи и методы
их расчета; расчет точности кинематических цепей; нормирование микронеровностей деталей; контроль геометрической и кинематической точности деталей, узлов и механизмов.
Технология и организация производства
продукции и услуг
Типы производства и их технико-экономические характеристики. Процесс создания и освоения новой
техники. Организация НИР, конструкторская и технологическая подготовка производства. Сетевое планирование и управление технической подготовкой
производства. Функционально-стоимостной анализ.
Задачи организации труда; нормирование труда; нормативная база нормирования труда ИТР и служащих.
Производственный процесс и его структура. Поточное производство; классификация поточных линий;
современные проблемы поточного производства. Организация технического контроля на предприятии.
Организация инструментального и ремонтного хозяйства. Планирование управления производством. Особенности оперативно-производственного планирования различных типов производства. Диспетчирование
и учет производства. Сущность и функции управления производством. Методы управления; применение
экономико-математических методов и ЭВМ в процессе принятия решений. Классификация кадров управления.
Принципы
и
методы,
социальнопсихологические основы менеджмента: стиль руководства, управление кадрами, деятельностью коллектива. Организационная структура менеджмента в организации, на предприятии. Технология разработки и
принятия управленческих решений. Информационная
база менеджмента.
Б3.Б.3
ОК-4,
ПК-3,
ПК-4,
ПК-7,
ПК-9,
ПК-10
144/4
Статистические методы в управлении качеством
Законы распределения случайных величин в управле- ПК-1,
126/3.5
нии качеством. Анализ состояния процессов. Показатели качества процессов. Контрольные карты. Статистический приемочный контроль. Семь основных инструментов. Семь новых инструментов. Развертывание функции качества (QFD). Анализ характера и последствий отказов (FMEA).
Б3.Б.4
Б3.Б.5
Информационное обеспечение, базы данных
Организация баз данных; логическая организация баз данных (БД); объекты и атрибуты; схемы и подсхемы; системы управления БД (СУБД); концептуальные модели БД;
языки БД; физическая организация БД; физическая организация данных; указатели; цепи и кольцевые структуры;
способы адресации; индексно-последовательная организация; алгоритмы перемешивания; физическое представление иерархических структур; физическое представление
сетевых структур; поиски по нескольким ключам; организация индекса; разделение данных и связей; методы поиска в индексе; сжатие данных; виртуальная память и иерархия организации памяти; инвертированные файлы; распределение БД; методы искусственного интеллекта, базы
знаний, экспертные системы; искусственный интеллект
как научное направление; представление знаний, рассуждений и задач; эпистомологическая полнота представления
знаний и эвристически эффективные стратегии поиска решения задач; модели представления знаний: алгоритмические, логические, сетевые и продукционные модели; сценарии; экспертные системы; классификация и структура;
инструментальные средства проектирования, разработки и
отладки; этапы разработки; примеры реализации.
Информационные технологии в управлении качеством и защита информации
Разработка моделей и алгоритмов сложных процессов
бизнеса; информационная модель фирмы применительно к
агентским отношениям «теория агентства»; информационная модель «теория сделок»;системы менеджмента с использованием
сетей;
построение
информационнопоисковых систем; информационный менеджмент - информационная деятельность предприятия или организации; три вида информационного менеджмента: управление
предприятием (организацией), внутренней документацией
и публикациями; вопросы организации источников информации, средств передачи данных, создание баз данных,
технологий обработки данных, обеспечения безопасности
данных; разработка, внедрение, эксплуатация и развитие
систем и сетей, обеспечивающих деятельность предприятия (организации); управление информационными ресурсами; организация и обеспечение взаимодействия с внешним информационным миром: сетями, базами данных, издательствами, типографиями и т.д.; преобразование пассивной корпоративной информации в источники правдивых, так называемых, рафинированных сведений, определяющих успех фирмы.
Понятие национальной безопасности; виды безопасности:
государственная, экономическая, общественная, военная,
экологическая, информационная; роль и место системы
ПК-3,
ПК-7,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-13,
ПК-17
ОК-11,
ОК-12,
ОК-13,
ОК-14,
ПК-6,
ПК-10,
ПК-15,
ПК-18
180/5
ОК-12,
ОК-13,
ОК-14,
ПК-1,
ПК-3,
ПК-4,
ПК-5,
ПК-7,
ПК-8,
ПК-11,
ПК-12,
ПК-18
180/5
Б3.Б.6
Б3.Б.7
Б3.Б.8
обеспечения информационной безопасности в системе
национальной безопасности РФ; методы и средства обеспечения информационной безопасности; анализ угроз безопасности информации; основные принципы защиты информации в компьютерных системах; основные методы
нарушения секретности, целостности и доступности информации; причины, виды, каналы утечки и искажения
информации; архитектура электронных систем обработки
данных; формальные модели; модели безопасности; политика безопасности; критерии и классы защищенности
средств вычислительной техники и автоматизированных
систем; стандарты по оценке защищенных систем; примеры практической реализации; построение парольных систем; особенности применения криптографических методов; способы реализации криптографической подсистемы;
особенности реализации систем с симметричными и
несимметричными ключами; концепция защищенного ядра; методы верификации; защищенные домены; применение иерархического метода для построения защищенной
операционной системы; исследование корректности систем защиты; методология обследования и проектирования защиты; модель политики контроля целостности.
Управление процессами
Статистические методы управления процессами; измерения вариации; принятие решения, основывающегося на
выборке и неполной информации; карты процессов; IDEFмодели и их ограничения. Проектирование процессов;
управление входными данными и ресурсами; изучение,
проверки, подтверждения; управление документацией,
конструкторскими изменениями; конфигурационный менеджмент; управление поставками; определение и документирование требований к поставкам; выбор поставщиков и способов управления поставками; управление каналами осуществления поставок.
Использование SPC для контроля качества продукции и аудита; контроль и тарирование инспекционного
оборудования; контроль инструментальной базы; плановое
тарирование и действия, когда плановое тарирование невозможно; испытания продукции и оценка систем управления качеством; национальная и международная системы
подтверждения качества продукта и их связь с сертификацией систем управления качеством; европейский регулируемый сектор; новые директивные материалы в подходе к
безопасности и знак качества CE; роль информационных
организаций.
Средства и методы управления качеством
Законы распределения случайных величин в управлении
качеством. Анализ состояния процессов. Показатели качества процессов. Контрольные карты. Статистический приемочный контроль. Семь основных инструментов. Семь
новых инструментов. Развертывание функции качества
(QFD). Анализ характера и последствий отказов (FMEA).
Безопасность жизнедеятельности
ОК-3,
ОК-4,
ОК-9,
ОК-10,
ОК-12,
ОК-13,
ПК-1,
ПК-2,
ПК-3,
ПК-4,
ПК-5,
ПК-6,
ПК-7,
ПК-8,
ПК-11,
ПК-14,
ПК-16
198/5.5
ОК-5, ОК-9,
ПК-1, ПК-3,
ПК-4, ПК-5,
ПК-7, ПК-8,
ПК-9, ПК11,
ПК-12, ПК17
144/4
Б3.Б.9
Б3.Б.10
Б3.Б.11
Человек и среда обитания. Характерные состояния
системы “человек - среда обитания”. Основы физиологии
труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и
количественный анализ опасностей. Средства снижения
травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Безопасность в
чрезвычайных ситуациях. Управление безопасностью
жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические
основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Профессиональный отбор
операторов технических систем. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Международное сотрудничество в
области безопасности жизнедеятельности.
Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации
Чрезвычайные ситуации (ЧС) мирного и военного времени; прогнозирование и оценка поражающих факторов ЧС;
гражданская оборона и защита населения и территорий в
чрезвычайных ситуациях; устойчивость функционирования объектов экономики в ЧС; ликвидация последствий
чрезвычайных ситуаций; особенности защиты и ликвидации последствий ЧС, на объектах отросли.
Менеджмент
Развитие менеджмента в прошлом и настоящем; методологические основы менеджмента; инфраструктура менеджмента; социофакторы и этика менеджмента; интеграционные процессы в менеджменте; моделирование ситуаций и
разработка решений; природа и состав функций менеджмента; стратегические и тактические планы в системе менеджмента; организационные отношения в системе менеджмента; формы организации системы менеджмента;
мотивация деятельности в менеджменте; регулирование и
контроль в системе менеджмента; динамика групп и лидерство в системе менеджмента; управление человеком и
управление группой; руководство: власть и партнерство;
стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера; конфликтность в менеджменте; факторы эффективности менеджмента.
Маркетинг
Роль маркетинга в экономическом развитии страны; товар
в маркетинговой деятельности; комплексное исследование
товарного рынка; сегментация рынка; формирование товарной политики и рыночной стратегии; формирование
спроса и стимулирование сбыта; организация деятельности маркетинговой службы.
ОК-10,
ОК-16,
ПК-9
72/2
ОК-1, ОК-3,
90/2.5
ОК-4, ОК-5,
ОК-9, ПК-1,
ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5,
ПК-6, ПК-9,
ПК-11, ПК-13,
ПК-14, ПК-15,
ПК-17, ПК-19
ОК-5, ОК-9,
ОК-10, ОК14, ПК-1,
ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5,
ПК-6, ПК-8,
ПК-9, ПК13, ПК-15,
ПК-16
Всеобщее управление качеством
Сущность и понятия всеобщего управления качеством; ОК-1, ОК-2,
связь с критериями и философией стандартов ИСО 9000 и
90/2.5
126/3.5
Б3.В.1
Б3.В.2
ИСО 14000;интеграция задач обеспечения качества с задачами бизнеса и интересами общества (экология, безопасность); лидерство в обеспечении качества; требования
долговременной стратегии в области качества; философия
и концепции Деминга, Джурана, Кросби и других «Патриархов» качества в модели TQM, их сравнение и связь с
«классическим» подходом к управлению качеством. Модель Business Excellence для организации (предприятия);
ее использование в деятельности организации; использование самооценки для установления качества деятельности, измерения и определения тенденций улучшения; описание критериев улучшения и способы их использования.
Сертификация систем качества
Нормативное обеспечение работ по сертификации систем
качества: комплекс государственных стандартов «Система
сертификации ГОСТ Р. Регистр систем качества». Общие
требования к органам по сертификации систем качества и
критерии их аккредитации. Область аккредитации. Порядок и процедуры аккредитации органов по сертификации
систем качества. Требования к экспертам по сертификации
систем качества. Кодекс поведения. Требования к руководству программой проверок. Порядок и правила проведения сертификации систем качества. Цели и условия проведения сертификации. Объекты проверки. Участники
проверки, состав комиссии. Этапы и организация работ по
сертификации систем качества: предсертификационный
этап, проверка и оценка системы качества в организации;
инспекционный контроль за сертификационной системой
качества.
Квалиметрия и средства контроля качества
ОК-4, ОК-6,
ОК-8, ОК-9,
ОК-10, ПК1, ПК-2, ПК3, ПК-4, ПК5, ПК-6, ПК7, ПК-8, ПК9, ПК-10,
ПК-11, ПК12
ОК-5, ПК-1,
ПК-6, ПК-9,
ПК-10, ПК13, ПК-17
Тема 1. Предмет и содержание квалиметрии как ОК-5, ПК-1,
науки. Определение квалиметрии. Система понятий ПК-2, ПК-3,
квалиметрии. Общая и социальная квалиметрии. ПК-5,
Сущность экономической квалиметрии. Система
частных суждений-определений.
Тема 2. Основы теории измерения и оценивания. Понятие измерения качества (свойств). Мера качества и
показатель качества. Отображение шкалирования и
отображение мер свертывания. Классификация квалиметрических шкал. Оценивание качества как особый тип функции управления. Принцип оценивания.
Эффективность как особый класс мер качества. Четырехкомпонентная модель-система оценки качества.
Тема 3. Методы квалиметрии. Классификация методов. Особенность экспертной квалиметрии. Классы
экспертиз. Основные факторы, определяющие организацию экспертных процедур. Индексная квалиметрия как метод оценки темпов движения показателей
качества объектов и процессов. Экономическая теория индексов. Условия соизмерения и обратимости.
Типовые задачи аналитического направления в индексной квалиметрии. Таксономическая квалиметрия;
понятие квалитаксона и классифицирующей шкалы.
Селектор близости качеств как инструмент кластор-
162/4.5
144/4
ного анализа. Вероятностно-статистическая квалиметрия, как основа моделей в методологии измерения
и оценивания качества продукции и работ. Типы статистического моделирования и примеры их использования в практике оценки качества продукции машино- и приборостроения.
Тема 4. Принцип системности и морфологический
анализ.Системные исследования качества в проектировании: два подхода. Структура закона системного
исследования. Системный анализ функций. Построение дерева функций. Системный анализ технических
требований. Морфологический метод структурного
анализа. Матрица совместимости.
Тема 5. Особенности использования оценок качества
и выбор показателей.Выбор номенклатурных показателей качества, их взаимодействие. Последовательность этапов выбора. Анализ и ранжирование вариантов выбора. Технико-экономическая оценка этих вариантов. Примеры расчетов технических систем.
Тема 6. Квалиметрические методы анализа развития.Закономерности преемственности и обновления
качества техники и технологий. Взаимосвязь основных системогенетических законов развития техники.
Квалиметрия циклов. Понятие хроноспектра.
Тема 7. Проектная квалиметрия.Сущность и организационно-методические принципы проектной квалиметрии. Построение таксономического куба. Методы
оценки качества успешности проекта на основе квалиметрического подхода.
Тема 8. Прогнозно-аналитическая оценка уровня нововведений.Измерение качества инноваций и проектирование инновационных объектов на базе инновационного шкалирования. Индексный метод оценки
технического уровня объекта (техники, технологии).
Графическая
интерпретация
прогнозноаналитической оценки временных показателей технического уровня. Квалиметрический программный
комплекс анализа технического уровня объектов.
Тема 9. Измерение и оценка результативности хозяйственных систем. Причинно-следственные связи
между измерителями результативности и производительности хозяйственных систем. Альтернативные
стратегии в области измерения и оценки результативности информационных и управленческих систем.
Тема 10. Оценка научно-технического уровня интегрированных систем. Глобальная система обеспечения качества: ее состав и структура. Измерители величины и оценка уровня ее потенциала. Измерители
использования ресурсов. Оценка уровня производственного потенциала.
Тема 11. Квалиметрические экспертные системы.
Компьютеризация квалиметрического анализа. Авто-
матизированный прогнозный и расчетно-оценочный
комплекс. Информационное обеспечение квалиметрии. Квалиметрические экспертные системы отечественные и зарубежные.
Тема 12. Квалиметрия, как составная часть экономической методологии. Роль экономических измерений в управлении экономикой. Причины, обуславливающие развитие экономической метрологии. Расширение масштабов проведения экономических измерений, вызванное реформой в экономике, использованием разнообразных форм хозяйствования. Концептуальная схема экономической метрологии.
Б3.В.3
Ресурсология
Введение. Понятие и роль дисциплины "Ресурсология". Надежность и ресурс, как комплексные свойства
технического объекта. Понятия отказа, аварии, катастрофы.
Раздел 1. Основные положения и методы расчета
надежности технических систем.
Тема 1.1. Понятия надежности и эффективности.
Сущность надежности как способности технического
объекта выполнять заданные функции, сохраняя свои
основные характеристики в установленных пределах
при определенных условиях эксплуатации. Соотношения качества и надежности. Безотказность, долговечность, ремонтопригодность и сохраняемость - составные части надежности. Причины и виды отказов.
Надежность и эффективность. Тема 1.2. Надежность
элемента, работающего до первого внезапного отказа.
Основные показатели надежности. Функции распределения и плотности отказов. Вероятность безотказной работы. Функция надежности. Время безотказной
работы и его характеристики. Периоды работы изделия. Экспоненциальный закон надежности элементов.
Тема 1.3. Законы надежности при постепенных отказах. Особенности постепенных отказов. Нормальный
закон надежности. Усеченное нормальное распределение. Логарифмически нормальное распределение.
Распределение Вейбулла. Примеры их применения в
оценке надежности элементов и систем. Надежность
систем последовательно соединенных элементов. Тема 1.4. Надежность восстанавливаемых элементов и
изделий. Совместное действие внезапных и постепенных отказов. Ремонтопригодность элементов и
изделий. Функция восстановления и ее практическое
применение. Ассимптотическое поведение процесса
восстановления. Методы расчета надежности восстанавливаемых изделий, в том числе применительно к
системам производственной безопасности и защиты
окружающей среды. Оценка показателей надежности
элементов и изделий по результатам испытаний. Ин-
ОК-1, ОК10, ОК-14,
ПК-1, ПК-2,
ПК-6, ПК11, ПК-15,
ПК-17
72/2
тервальные оценки. Определение необходимого числа испытаний. Построение и исследование регрессионных моделей. Тема 1.5. Дерево отказов и классификация способов резервирования. Построение и исследование дерева отказов. Последовательное и параллельное соединение элементов в дереве отказов. Резервирование как метод повышения надежности системы. Классификация способов резервирования и их
характеристика. Расчет надежности резервированных
систем. Резервированные системы с восстановлением.
Примеры расчета надежности резервированных систем. Раздел 2. Основные источники аварий и катастроф и их предупреждение. Тема 2.1. Номенклатура
основных источников аварий и катастроф. Экологические аварии и катастрофы. Изменение механических и химических свойств металлов и пластмасс в
процессе хранения и эксплуатации машин и оборудования. Усталостная прочность материалов. Прогнозирование и предупреждение аварий и катастроф. Основные источники экологических аварий и катастроф.
Аварийная подготовленность и аварийное регулирование. Тема 2.2. Основы теории риска. Экологический риск от техногенных аварий и катастроф. Экологический риск от загрязнения подземных вод. Экологический риск в местах добычи радиоактивных материалов, при уничтожении химического оружия, при
обращении с радиоактивными отходами. Анализ риска. Нормативные значения риска. Снижение опасности риска. Оценка кризисных ситуаций. Управление
риском. Определение закона распределения функций
одного и нескольких аргументов и его использование
в теории риска.
Б3.В.4
Б3.В.5
Проектирование показателей качества
Цель создания показателей качества, Виды показателей
качества, методы построения показателей качества, оценка
качества, экспертная оценка, способы проведения экспертных оценок. Анализ показателей качества.
Проектирование технологического оборудования
Основные направления прогресса в машиностроении. Необходимость повышения качества, производительности, эффективности, экономичности, эксплуатационной
надежности и безопасности конструкций машин и аппаратов. Классификация технологического оборудования по
характеру действия, системе и степени автоматизации.
Требования к материалам. Основные характеристики материалов, учитываемые при конструировании.
Особенности прочностных расчетов при действии низких
и высоких температур (явление охрупчивания, ползучести,
ОК-5, ОК-9,
ОК-12, ПК3, ПК-4, ПК6, ПК-7, ПК8, ПК-9, ПК10, ПК-11,
ПК-12, ПК13, ПК-17
72/2
ОК-5, ОК-9,
ОК-12, ПК1, ПК-3, ПК5, ПК-6, ПК9, ПК-12,
ПК-17
216/6
релаксации). Влияние вида нагружения, режима эксплуатации на прочностные характеристики материалов. Механика разрушения материалов. Учет влияния коррозии. Коэффициенты запаса прочности. Анизотропия. Фактор времени и оценка долговечности. Механические характеристики металлов и сплавов, неметаллические материалы.
Армированные пластмассы. Покрытия.
Прогнозирование конструкций машин. Процесс
проектирования машин. Отработка конструкции машин на
технологичность. Основы системного анализа. Схема решения многовариантных задач. Виды проектирования.
Проектирование машин и системного подхода. Требования
эксплуатации и производства, предъявляемые к конструкции машин. Выбор конструкторского варианта (формы,
размеров, материала) детали на основе системного подхода. Установление точности и размеров деталей. Проектирование оптимальных конструкций машин. Применение
САПР машин.
Единая система конструкторской документации
(ЕСКД)
Общие принципы конструирования технологического оборудования
Основные требования, предъявляемые к конструированию
машин и аппаратов. Технологичность конструкции. Технологическая и конструктивная преемственность. Стандартизация и унификация. Виды и методы унификации.
Типизация. Система показателей стандартизации и унификации. Ряды предпочтительных чисел, параметрические
ряды. Методика и принципы конструирования.
Материалоемкость и облегчение деталей и узлов.
Основные направления снижения материалоемкости. Равнопрочность. Износоустойчивость и коррозионная стойкость деталей. Способы упрочнения материалов.
Жесткость конструкции. Факторы, определяющие
жесткость конструкции. Удельные показатели жесткости.
Конструктивные способы повышения жесткости.
Производительность машин. Виды производительности; теоретическая, действительная, технологическая.
Коэффициент использования машины. Коэффициент непрерывности обработки. Пути повышения производительности в машинах различного класса.
Понятие квалиметрии. Качество конструкции машины и его составляющие. Система показателей качества
машины.
Способы снижения вибрации оборудования. Уравновешивание машин. Балансировка роторов. Поглотители
колебаний. Виброизоляция. Определение основных параметров, необходимых для конструирования виброизоляторов. Расчет виброизоляции. Пути снижения виброактивности машин. Способы виброизоляции и динамическое виброгашение.
Современные проблемы в области расчета и проектирования высокоэффективного и высокоэкономичного
оборудования пищевых производств.
Перспективы создания машин-автоматов с безотходной
технологией. Робототехника. Использование новых материалов. Новые направления в расчетах на прочность в свя-
Б3.В.6
Б3.В.7
Б3.В.8
зи с применением ЭВМ и САПР. Современные достижения в области расчета, проектирования и конструирования
машин и аппаратов пищевых производств.
Технология конструкционных материалов
Вводная часть. Теоретические и технологические основы
производства материалов. Материалы, применяемые в
машиностроении и приборостроении. Получение металлических материалов в черной и цветной металлургии. Основы порошковой металлургии. Напыление материалов.
Теория и практика формообразования заготовок. Классификация способов получения заготовок. Производство заготовок способом литья. Производство заготовок пластическим деформированием. Производство неразъемных соединений. Сварочное производство. Физико-химические
основы получения сварочного соединения. Пайка материалов. Получение неразъемных соединений склеиванием.
Изготовление полуфабрикатов и деталей из композиционных материалов. Физикотехнологические основы получения композиционных материалов. Изготовление изделий
из металлических композиционных материалов. Особенности получения деталей из композиционных порошковых
материалов. Изготовление полуфабрикатов и изделий из
эвтектических композиционных материалов. Изготовление
деталей из полимерных композиционных материалов. Изготовление резиновых деталей и полуфабрикатов. Формообразование поверхностей деталей резанием, электрофизическими и электрохимическими способами обработки.
Кинематические и геометрические параметры процесса
резания. Физико-химические основы резания. Обработка
лезвийным инструментом. Обработка поверхностей деталей абразивным инструментом. Условие непрерывности и
самозатачиваемости. Электрофизические и электрохимические методы обработки поверхностей заготовок. Выбор
способа обработки.
Детали машин и основы конструирования
Классификация механизмов, узлов и деталей. Основы проектирования механизмов, стадии разработки. Требования к
деталям, критерии работоспособности и влияющие на них
факторы. Механические передачи: зубчатые, червячные,
планетарные, волновые, рычажные, фрикционные, ременные, цепные, передачи винт-гайка; расчеты передач на
прочность. Валы и оси, конструкция и расчеты на прочность и жесткость. Подшипники качения и скольжения,
выбор и расчеты на прочность. Уплотнительные устройства. Конструкции подшипниковых узлов. Соединения
деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые, с натягом, шпоночные, зубчатые, штифтовые, клеммовые, профильные; конструкция и расчеты соединений
на прочность. Упругие элементы. Муфты механических
приводов. Корпусные детали механизмов.
Технология машиностроения
Изделие и его элементы, производственный и технологический процессы в машиностроении и металлообработке;
типы машиностроительных производств; точность в машиностроении; производственные погрешности и способы
получения заданных размеров. Факторы, влияющие на
ПК-4, ПК-9
72/2
ОК-5, ПК-4,
ПК-5, ПК-6,
ПК-9, ПК10, ПК-13
198/5.5
ПК-1, ПК-2,
ПК-5, ПК-6,
ПК-9, ПК-15
144/4
Б3.В.9
точность обработки; расчеты погрешностей механической
обработки и сборки; статистические методы исследования
точности; автоматическое управление точностью; качество
поверхностей заготовок и деталей машин и его формирование технологическими методами; сравнительная технико-экономическая характеристика технологических методов производства в машиностроении; технологичность
конструкций, деталей и изделий; проектирование технологических процессов в машиностроении; построение технологических операций; технологическая оснастка; технология производства типовых деталей и узлов машин; организация технологической подготовки производства.
Основы динамики машин и процессов
Введение в динамику машин. Предмет курса. Основные понятия. Динамические модели машин. Силы в
машинах. Динамические модели двигателей. Характеристики рабочих процессов. Системы управления
движением. Силовой анализ механизма. Динамика
машин с жесткими звеньями. Приведение инерционных и силовых характеристик жесткого механизма.
Составление уравнения движения механизма. Определение закона движения механизма. Уравнения
движения машинного агрегата и их анализ. Влияние
характеристик двигателя на движение машины. Динамика машин с упругими звеньями. Определение
приведенных характеристик механизма. Составление
уравнений движения упругой модели. Динамика
упругих механизмов с постоянными параметрами.
Колебание машины на упругом основании.
Б3.В.10
72/2
ОК-5, ОК-9,
ОК-11, ОК12, ПК-1,
ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5,
ПК-6, ПК-7,
ПК-8, ПК-9,
ПК-10, ПК11, ПК-12,
ПК-14, ПК15, ПК-16,
ПК-17, ПК19
314/8.7
Управление качеством в производственнотехнологических системах
Методы управления качеством в машиностроении,
методы управления качеством в легкой промышленности, методы управления качеством в текстильной
промышленности, методы управления качеством в
пищевой промышленности, методы управления качеством в ювелирной промышленности.
1
ОК-11, ОК13, ПК-1,
ПК-3, ПК-5,
ПК-12
Технология и оборудование текстильной промышленности
Технологические процессы текстильной промышленности. ПК-3, ПК-4,
Технологический процесс очистки волокна от сорных ПК-9
примесей и оборудование для его реализации, Процесс
подготовки волокна к прядению, очистка волокна, чесание, выравнивание и вытягивание, процесс получения
ровницы, процесс получения пряжи, химическая обработка волокна и полуфабрикатов, подготовка к ткачеству,
ткачество. Оборудование по процессам, его параметры,
72/2
2
1
1
1
наладка, качественные показатели.
Технология и оборудование легкой промышленности
Процессы в легкой промышленности. Материалы, применяемые в легкой промышленности. Процесс раскроя материалов. Оборудования для обработки материалов резанием. Процесс подготовки деталей к скреплению, оборудование для его реализации, Процесс соединения деталей,
Процессы влажнотепловой обработки, Процесс формования деталей, Процесс скрепления деталей низа и верха
обуви. Оборудование для скрепления деталей низа и верха
обуви. Оборудование по процессам и его качественные
показатели.
Основы робототехники и микропроцессорных
устройств
История становления и развития робототехники, мехатроники, а также процесс появления и совершенствования роботов и других мехатронных устройств, свидетельствует о сложной причинно-следственной связи в
развитии научного направления и создании новой техники. Появления обширного класса новых технических
систем, имеющих системы управления и информационно-измерительные системы на базе средств микроэлектроники, явилось причиной становления и развития
научной отрасли мехатроники. В настоящее время мехатроника представляет довольно обширную область
знании, посвященной созданию, эксплуатации и утилизации машин и систем с компьютерным управлением
движением, которое базируется на знаниях в области
механики, электроники и микропроцессорной техники,
информатики и компьютерного управления машинами и
агрегатами со сложным пространственным движением
рабочих органов.
Методы и средства научных исследований
Организация исследований технологических систем; планирование эксперимента; статистическая обработка экспериментальных данных; корреляционный и регрессионный
анализ; автоматизация проведения эксперимента и обработки результатов экспериментов и испытаний; основы
электрических методов измерения неэлектрических величин; датчики, выходные устройства информационных систем; осциллографы, приборы контроля параметров качества оборудования и изделий; погрешности и аттестация
измерительных приборов; оформление результатов исследований.
Нормоконтроль в машиностроении
Основные понятия о нормоконтроле и метрологической
экспертизе
технической документации.
Нормоконтроль и стандартизация.
Метрологическая экспертиза технической документации
как составной элемент метрологического обеспечения
производства.
Предмет, цели, задачи и содержание дисциплины. Структура курса, его связь с другими дисциплинами, роль и место в подготовке инженера-метролога. Цели, задачи и со-
ПК-3, ПК-4,
ПК-9
72/2
ОК-13
72/2
ОК-11, ОК13, ПК-17
60/1.6
ОК-5, ОК13, ПК-2,
ПК-7, ПК-9,
ПК-10, ПК14
72/2
держание нормоконтроля. Нормоконтроль как завершающий этап разработки технической документации. Правовая
сторона организации и проведения нормоконтроля.
Объекты нормоконтроля. Планирование работ по нормоконтролю.
Подразделение нормоконтролеров, его связь с другими
подразделениями организации (предприятия). Порядок и
последовательность проведения нормоконтроля.
Основные положения системы нормоконтроля. Оценка
качества технической документации. Пассивный и активный нормоконтроль.
Обязанности, права и ответственность нормоконтролеров.
Требования, предъявляемые к нормоконтролерам. Повышение квалификации нормоконтролеров.
Оформление замечаний и предложений нормоконтролера.
Проверка изменений в документации. Профилактическая
работа нормоконтролера.
Экономическая эффективность нормоконтроля.
Единая система конструкторской документации (ЕСКД).
Классификатор ЕСКД. Стадии разработки конструкторской документации. Основные виды контроля качества
чертежей. Очередность проверки чертежей.
Проверка конструктивной преемственности: система учета применяемости;
порядок разработки, заполнения и ведения картотеки применяемости; порядок разработки таблиц систематизации;
учет применяемости деталей и сборочных единиц, заимствованных из сторонних организаций (предприятий);
централизованный учет применяемости унифицированных
деталей и сборочных единиц. Патентно-правовые требования к конструкторским разработкам. Повышение уровня
конструктивной преемственности. Порядок и содержание
работ при проверке конструкторской документации. Порядок и содержание проверки сборочных чертежей изделия. Проверка чертежей сборочных единиц. Проверка чертежей детали.
Виды и комплектность конструкторской документации.
Содержание работ по нормоконтролю конструкторской
документации. Типичные конструкторские ошибки. Характерные причины ошибок конструкторов. Общие правила отработки чертежей деталей. Процедура внесения изменений на чертежах и содержание извещения. Технологический нормоконтроль конструкторской документации.
Предвидение ошибок и их предотвращение. Акт проверки
соблюдения конструкторской дисциплины и документации по изделию.
Единая система технологической документации (ЕСТД),
единая система технологической подготовки производства
(ЕСТПП).- Виды основных технологических документов,
их назначение. Применение документов в зависимости от
стадии разработки. Показатели и методика оценки технологичности конструкции изделий. Общие правила отработки конструкции изделия на технологичность. Общие
требования к технологичности конструкции изделий. Технологический анализ чертежей деталей. Порядок работы
по обеспечению технологичности конструкций деталей.
Комплектность технологической документации. Порядок
нормоконтроля технологической документации. Формы
технологического нормоконтроля.
Учет применяемости технологической оснастки. Технологическая карта.
Технологическая инструкция. Содержание работ по нормоконтролю технологической документации. Причины
технологических ошибок.
Оформление замечаний и предложений по отработке технологической документации.
Цели, задачи и функции метрологической экспертизы как
составного элемента системы метрологического обеспечения. Роль органов государственной метрологической
службы и метрологической службы юридических лиц в
организации и проведении метрологической экспертизы
технической документации.
Документация, подлежащая метрологической экспертизе.
Планирование и проведение работ по метрологической
экспертизе технической документации,
права и обязанности экспертов. Оформление и реализация
результатов метрологической экспертизы. Дополнительные документы, привлекаемые к проведению метрологической экспертизы.
Нормативная документация, регламентирующая организацию и проведение метрологической экспертизы.
Основные задачи метрологической экспертизы технической документации.
Установление оптимальности номенклатуры контролируемых параметров.
Установление технически и экономически обоснованных
норм точности
измерений. Проверка контролепригодности изделия. Анализ правильности требований к средствам измерений, методикам выполнения измерений.
Проверка правильности выбора средств и методов измерений. Анализ соответствия показателей точности измерений требованиям к технико-экономическим показателям.
Проверка соблюдения терминологии, наименований и
обозначения физических величин и их единиц. Проверка
рациональности установленной номенклатуры измеряемых параметров. Установление полноты и правильности
требований к средствам измерений. Установление полноты и правильности требований к методикам выполнения
измерений. Оценка правильности выбора средств измерений и их метрологических характеристик.
Анализ алгоритмов вычислений, оценка допустимости
упрощений Основные виды нормативной документации и
соответствующие объекты
анализа при метрологической экспертизе. Последовательность проведения метрологической экспертизы.
Метрологическая экспертиза технического задания на
разработку продукции, технического предложения, заявки
на разработку средств измерений.
Метрологическая экспертиза отчетов о НИР, пояснительной записки к техническому (эскизному) проекту, протоколов испытаний.
Метрологическая экспертиза проектов стандартов, технических условий.
Метрологическая экспертиза конструкторской документации.
Метрологическая экспертиза технологической и эксплуатационной документации. Оценка качества технической
документации. Понятия “дефект”, “ошибка”, “погрешность” при оценке качества технической документации.
Классификация ошибок, причины появления ошибок, система бездефектного труда.
Повышение эффективности нормоконтроля, интенсификация нормоконтроля, профилактическая работа.
Экономическая эффективность нормоконтроля.
Специфические особенности нормоконтроля.
Квалификация нормоконтролеров.
1
Сертификация рабочих мест
Законодательство о труде. Законодательные акты директивных органов. Подзаконные акты по охране
труда. Нормативно-техническая документация: единая, межотраслевая, предприятий и организаций. Санитарные нормы и правила. Инструкции по охране
труда. Система стандартов безопасности труда
(ССБТ). Стандарты предприятий по безопасности
труда. Система управления охраной труда (СУ ОТ) на
предприятии. Интегральные показатели системы безопасности и условий труда, безопасности оборудования и технологических процессов. Планирование мероприятий по охране труда. Их стимулирование. Виды контроля условий труда: текущий контроль, целевые и комплексные проверки, сертификация рабочих
мест. Контроль тяжелых, особо тяжелых, вредных и
особо вредных условий труда. Техникоэкономический анализ результатов сертификации рабочих мест. Страхование техногенных рисков.
ФТД.1
ОК-5, ОК-9,
ОК-12, ОК13, ПК-1,
ПК-2, ПК-6,
ПК-9, ПК10, ПК-15,
ПК-18
Физкультура
Физическая культура в общекультурной и профессиональ- ОК-17
ной подготовке студентов. Ее социально-биологические
основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура
личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для
оптимизации работоспособности. Общая физическая и
специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем
физических
упражнений.
Профессиональноприкладная физическая подготовка студентов. Основы самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием
своего организма.
60/1.6
400/11
4. Ресурсное обеспечение подготовки по направлению «Управление качеством».
Сведения об обеспеченности образовательного процесса
учебной литературой
N п/п
Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу
1
2
Б1.Б.1
Б1.Б.2
Количество
Автор, название, место издания, издательство, год издания
обучающихся, учебной литературы, вид и характеристика иных информациизучающих
онных ресурсов
дисциплину
Количество
3
4
Цикл общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Философия
Отечественная история
25
25
5
Радугин Алексей Алексеевич.Философия: Курс лекций / Радугин Алексей Алексеевич. - М.: Владос, 2005.
Роднов Лев Николаевич.Философия: Краткий курс: Учеб.
пособие / Роднов Лев Николаевич. - Кострома: КГТУ, 2006.
Спиркин Александр Георгиевич.Философия: Учебник для
вузов / Спиркин Александр Георгиевич. - М.: Гардарики,
2003.
Реале Джованни.Западная философия от истоков до наших
дней. Т.3 : Новое время (От Леонардо до Канта) / Реале Джованни, Антисери Дарио. - СПб.: ТОО ТК "Петрополис", 2003Бердяев Н.А.О человеке, его свободе и духовности: Избранные труды / Н. А. Бердяев; Ред.-сост. Л.И.Новикова и
И.Н.Сиземская. - М.: Флинта, 2002.
История философии: Запад-Россия-Восток: Учебник для вузов. Кн 1:Философия древности и средневековья/Под ред.
Н.В.Мотрошиловой.-М.:»Греко-латинский
кабинет»
Ю.А.Шичалина,2005 г.
Г.Гегель Малая логика.И.,2003
Э.Гуссерль. Кантианские размышления. М.:,2005 г.
В.Ф.Асмус Античная философия, М.,2002 г
50
Дворниченко А.Ю., Илин Е.В., Кривошеев Ю.В., Тот Ю.В.
Русская история с древнейших времен до наших дней. СПб:
«Лань», 2002 Учебное пособие
238
Дворниченко Андрей Юрьевич.Отечественная история (до
1917 года): Учеб. пособие для вузов / Дворниченко Андрей
Юрьевич, С. Г. Кащенко, М. Ф. Флоринский. - М.: Гардарики,
2002.
Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших
времен до конца XIX в. М.: Просвещение, 2002 Учебник
50
48
40
3
4
1
1
1
2
100
Гумилев Лев Николаевич. Древняя Русь и Великая степь /
Гумилев Лев Николаевич. - М.: АСТ, 2002., 2003
4
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А.
История России: Учебник для вузов. – 2 изд., перераб. и доп.
М.: Проспект, 2002. Учебник
200
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А
История России: Учебник для вузов. – 2 изд., перераб. и доп.
М.: Проспект, 2002. Учебник
20
Основы курса истории России: Учеб. пособие / А. С. Орлов,
В. А. Георгиев, А. Ю. Полунов, Ю. Я. Терещенко. - М.: Простор, 2006;
100
Павленко Н.И., Андреев И.Л., Федоров В.А. История России
вс древнейших времен до 1861 года: Учебник для вузов.- 3-е
изд., перераб. М.: Высшая школа, 2004. Учебник
60
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А
История России: Учебник для вузов. – 2 изд., перераб. и доп.
М.: Проспект, 2005. Учебник
100
Под ред. Беловой Т.В. История России IX-XIX вв.В 2 ч. Ч I.
Кострома, КГТУ, 2006 Учебник
10
Под ред. Беловой Т.В. История России IX-XIX вв.В 2 ч. Ч I.
Кострома, КГТУ, 2006 Учебник
Б1.Б.3
Иностранный язык
25
Soars Liz. New Headway English Course: Elementary Student's
Book / Soars Liz, Soars Jonn. - Oxford: University Press, 2002
В.С. Шах-Назарова.Английский для Вас: Учебник / ШахНазарова Валентина Сергеевна, Журавченко Кира Владимировна. - М.: Вече, 2006
Б1.Б.4
Экономика
25
50
51
50
И.П. Агабекян. Английский для технических вузов: Учеб.
пособие / Агабекян Игорь Петрович, П. И. Коваленко. - 7-е
изд. - Ростов-на/Д.: ФЕНИКС, 2006
120
Ross Steele Civilisation progressive du francais CLE International
2004 учебник;
10
Lucia Bonato A l'heure actuelle CIDEB 2003 учебник;
15
R. Boutegege Francofolie CIDEB 2000 учебник;
10
En Bretagne CIDEB учебник;
10
Е.М. Бройде, КГТУ. 2006г. Учебное пособие;
75
Бройде Е.М., Садовникова С.А. We study law КГТУ, 2004
учебно-методическое пособие.
100
Под ред. А.И.Добрынина, Л.С.Тарасевича Экономическая
теория СПб.: СПбГУЭФ; Питер, 2004; 2003. Учеб. Для вузов
22
Сироткин Серафим Павлович.Экономическая теория: Учеб.
пособие для вузов / Сироткин Серафим Павлович. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - Кострома: КГТУ, 2002
116
Райзберг Борис Абрамович.Основы экономики: Учеб. пособие 3
/ Райзберг Борис Абрамович. - М.: ИНФРА-М, 2002
Экономика: Учебник для экон. спец. вузов / Под ред. А.С.
Булатова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2002
12
Симкина Людмила Георгиевна.Экономика для неэкономических вузов: Пособие для подготовки к экзамену / Симкина
Людмила Георгиевна, Шибалова Надежда Петровна. - СПб.:
Питер, 2004
5
Пирогов Константин Михайлович.Основы организации бизнеса: Учебник для вузов / Пирогов Константин Михайлович,
Н. К. Темнова, И. В. Гуськова. - Иваново: ИвГУ, 2004
30
Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. И.П.
Николаевой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004
5
Экономическая теория: Учеб. для вузов / Под ред.
А.И.Добрынина, Л.С.Тарасевича. - 3-е изд., доп. и испр. СПб.: СПбГУЭФ; Питер, 2004
23
5
Методология экономической науки: проблемы и перспективы
развития: Сб. науч. трудов Международной научной конференции. - Кострома: КГТУ, 2006.
25
Б1.В.1
Русский язык и культура речи
25
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебник. М.: Логос, 2002
5
Русский язык и культура речи / В.И. Максимов,
Н.В. Казаринова и др. М.: Гардарики, 2002
75
Русский язык и культура речи. Учеб. пособие /
Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. Ростов-н/Дону: 17
Феникс, 2003
1
Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. Учеб. пособие
для вузов. Ростов-н/Дону: Феникс, 2004
Львов М.Р. Риторика. Культура речи. Учеб. пособие. М.: Академия, 2003
Александров Д.Н. Логика. Риторика. Этика. Учеб. пособие.
5
М.: «Флинта», Наука, 2003
Панина Н.И. Паралингвистика. Кострома: КГТУ, 2003 (Метод. пособие)
1
32
Русский язык и культура речи / Ёлшина Т.А., Зябликов А.В. и
др. Кострома: КГТУ, 2006 (Метод. пособие
100
Б1.В.2
Введение в специальность
Б1.ДВ1.1 Патентоведение
лицензирование
25
и 25
Управление качеством: Учебник для вузов/ Под ред. С.Д.
Ильенковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003
Бузов Б.А. Управление качеством продукции, техническое
регулирование и технический регламент, стандартизация и
сертификация. Учебное пособие по дисциплинам: «Управление качеством продукции», «Метрология, стандартизация и
сертификация» / Бузов Б.А. – М.: ИИЦ МГУД, 2005.
9
Чурин Н.Ф. Интеллектуальная промышленная собственность
в структуре мировой экономики: Монография / Н.Ф. Чурин. М.: Экономистъ, 2005.
1
5
15
Сергеев А.П. Право интеллектуальной собственности в РФ:
Учебник для юрид. спец. вузов / А.П. Сергеев. - 2-е изд, перераб. и доп. - М.: Проспект, 2004.
35
Сергеев А.П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации: Учебник для юрид. спец. вузов / А.П.
Сергеев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2006; 2005.
Копылов В.А. Информационное право: Учебник.-2-е изд.,
перераб. и доп. - М.:Юристъ, 2002.
21
Интеллектуальная собственность: Краткий учеб. курс / М.В.
Карпычев, М.В. Коршунов, Т.В. Ларина, и др.; Под общ. ред.
Н.М. Коршунова. - М.: Норма, 2005.
2
Гришаев С.П. Интеллектуальная собственность: Учеб. пособие / С.П. Гришаев. - М.: Юристъ, 2003.
80
Авторское право в Российской Федерации: Сб. нормат. документов. - М.: Вершина, 2003.
35
Гаврилов Э.П. Комментарий к закону об авторском праве и
смежных правах. Судебная практика / Э.П. Гаврилов. - 3-е
изд., перераб. и доп. - М.: Экзамен, 2003.
40
Гаврилов Э.П. Комментарий к закону "Об авторском праве и
смежных правах": Судеб. практика. - М.: Экзамен, 2002.
1
Моргунова Е.А. Авторское право: Комментарий законодательства. Образцы документов. Вопросы и ответы / Е.А.
Моргунова, О.А. Рузанова. - М.: Экзамен; Право и закон,
2004.
36
Ларичев В.Д. Защита авторского и смежных прав в аудиовизуальной сфере: Уголовно-правовой и криминолог. аспекты /
В.Д. Ларичев, Ю.В. Трунцевский. - М.: "Дело", 2004.
Основы расследования преступлений против авторских и
смежных прав. / О.Б. Гусев, Б.Д. Завидов, В.Н. Исаенко и др.
- М.: ЭКЗАМЕН, 2002.
1
2
Защита авторских и смежных прав по законодательству России. / Е.В. Ананьева, О.Б. Гусев, Б.Д. Завидов и др. - М.: ЭКЗАМЕН, 2002.
2
Интеллектуальная собственность: как защитить, сохранить и
выгоднее продать. - М.: Равновесие-Медиа, 2002.
1
Интеллектуальная собственность (пер.): Законодательство и
практика его применения. - М., 2003.
С.П. Гришаев. Интеллектуальная собственность. – М.:
«Юристъ», 2003.
В.В. Белов, Г.В. Виталиев, Г.М. Денисов. Интеллектуальная
собственность. Законодательство и практика. – М.:
3
1
Б1.ДВ1.2 Основы предпринима- 25
тельской деятельности
«Юристъ», 2002.
1
Предпринимательство: Учебник для вузов / М. Г. Лапуста, А.
Г. Поршнев, Ю. Л. Старостин, Л. Г. Скамай; Под ред.
М.Г.Лапусты. - М.: ИНФРА-М, 2002; 2001
4
М.Г. Лапуста. Малое предпринимательство: Учеб. пособие /
М. Г. Лапуста, Ю. Л. Старостин. - 2-е изд. - М.: ИНФРА-М,
2002
Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебник: В 2-х
т. Т.1 / В. К. Андреев, Л. В. Андреева, А. Ю. Голубков, и др.;
Отв. ред. О.М. Олейник. - М.: Юристъ, 2003.
Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебник: В 2-х
т. Т.2 / Л. В. Андреева, А. Ю. Голубков, И. В. Ершова, и др.;
Отв. ред. О.М. Олейник. - М.: Юристъ, 2002.
Предпринимательство: Учебник для экон. спец. вузов / Под
ред. В.Я.Горфинкеля и др. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.:
ЮНИТИ, 2005.
Б1.ДВ2.1 Документоведение
25
Делопроизводство: Учебник для вузов / Под ред. Т.В. Кузнецовой. – М.: МЦФЭР, 2004.
Кушнаренко Н.Н. Документоведение: Учебник. – Киев, 2001.
Ларьков Н.С. Документоведение. Ч. 1. – Томск: ТГУ, 2000.
Организация работы с документами: Учебник для вузов / Под
ред. В.А. Кудряева. – М., 2001.
Алексенцев А.И. Конфиденциальность делопроизводства. –
М., 2003.
Андреева В.И. Делопроизводство: Практическое пособие. –
М., 2003.
Демин Ю.М. Делопроизводство: подготовка служебных документов. – СПб., 2004.
Илюшенко М.П., Кузнецова Т.В. Формуляр документа:
Учебное пособие. – М.: МГИАИ, 1986.
Илюшенко М.П., Кузнецова Т.В., Лившиц Я.З. Документоведение. Документ и системы документации: Учебное пособие. – М., 1977.
Кирсанова М.В., Аксенов Ю.М. Курс делопроизводства: документационное обеспечение управления. – Новосибирск,
2004.
Кузнецова Т.В., Илюшенко М.П. Основы документоведения:
Учебное пособие. – М.: МГИАИ, 1988.
Кузнецова Т.В. Делопроизводство в бухгалтерии. – М., 1999.
Лысенко Н.А., Сербиновский Б.Ю., Цветкова С.Н. Документирование управленческой деятельности на предприятии:
делопроизводство и корреспонденция. – Ростов н/Д, 2002.
Митрофанова В.В. Кадровое делопроизводство в коммерческой организации. – М., 2004.
Отле П. Библиотека, библиография, документация: избранные труды пионера информатики. – М., 2004.
Охотников А.В., Булавина Е.А. Документоведение и делопроизводство: Учебное пособие. – Ростов н/Д., 2004.
Подобед М.А., Усманова Н.Р. Документооборот предприятия. – М., 2002.
Рогожин М.Ю. Делопроизводство: документирование трудовой деятельности. – СПб., 2004
Спивак В.А. Делопроизводство. – СПб., 2003.
Стенюков М.В. Документы. Делопроизводство. Практическое пособие. – М., 2003.
Чувенков А.Ю., Янковая В.Ф. Правила оформления документов:
4
3
33
33
10
5
7
2
20
3
10
10
2
9
3
5
5
10
5
5
комментарий к ГОСТ Р 6.30-2003. – М., 2004.
Б1.ДВ2.2 Авторское право
25
Авторское право в Российской Федерации: Сб. нормат. документов. - М.: Вершина, 2003.
Моргунова Е.А. Авторское право: Комментарий законодательства. Образцы документов. Вопросы и ответы / Е.А.
Моргунова, О.А. Рузанова. - М.: Экзамен; Право и закон,
2004.
Основы расследования преступлений против авторских и
35
36
2
смежных прав. / О.Б. Гусев, Б.Д. Завидов, В.Н. Исаенко и др. М.: ЭКЗАМЕН, 2002.
Защита авторских и смежных прав по законодательству России. / Е.В. Ананьева, О.Б. Гусев, Б.Д. Завидов и др. - М.: ЭКЗАМЕН, 2002.
2
1
Интеллектуальная собственность: как защитить, сохранить и
выгоднее продать. - М.: Равновесие-Медиа, 2002.
Б1.ДВ3.1
Логистика
Б1.ДВ3.2 CALS-технологии
Б1.ДВ4.1
Логика в инженерной
деятельности
25
25
25
Интеллектуальная собственность (пер.): Законодательство и
практика его применения. - М., 2003.
Е. В. Леонтьева Материальная ответственность - М.: Информационно - издательский дом "Филинъ", 1997.
Сивохина Н. П., Родионов В. Б., Горбунов Н. М. Логистика:
Учеб. пособие. - М.: ООО "Издательство АСТ", ЗАО "РИК
Русанова", 2000.
Логистика: Учебник/ Под ред. Б. А. Аникина: 2-е изд. перераб. и доп. - М.: ИНФРА - М, 2000.
Волгин В. В. Склад. Организация и управление: Практическое
пособие. - 4-е издание, перераб. и дополн. - М.: Издательско торговая корпорация "Дашков и Ко", 2002.
Гаджинский А. М. Логистика: Учебник для студентов высших
учебных заведений. - 9-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско - торговая корпорация "Дашков и Ко, 2004.
Николайчук В. Е. Логистика в сфере распределения. - СПб:
Питер, 2001.
Киршина М. В. Коммерческая логистика. - М.: Центр экономики и маркетинга, 2001.
Основы логистики: Учеб. пособие/ Под ред. Л. Б. Миротина и
В. И. Сергеева. - М.: ИНФРА - М, 2000.
Волгин В. В. Кладовщик: Устройство складов. Складские
операции. Управление складом. Нормативные документы. 2-е
изд. перераб. и доп. - М.: Ось-89, 2003.
Радионов А. Р., Радионов Р. А. Логистика: Нормирование
сбытовых запасов и оборотных средств предприятия: Учеб.
пособие. - М.: Дело, 2002.
Трудовой Кодекс Российской Федерации. Официальный
текст, действующая редакция. М.: Экзамен, 2002.
Журналы:
1. "Интегрированная логистика", ВИНИТИ.
2. "Логистика", ООО "Тара и упаковка".
3. "Современный склад", ООО "КИА центр".
4. "Логинфо", ООО "КИА центр".
Норенков И.П., Кузьмик П.К. Информационная поддержка
наукоемких изделий. Cals-технологии. М: МГТУ им Баумана,
2002
Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С Информационные технологии в управлении М.: Юнити, 2004
Танненбаум Э., Современные операционные системы., учебник, СПб.: Питер, 2002
Нагловский С.Н. Логистика проектирования и менеджмента
производственно-коммерческих систем. Калуга:Манускрипт,
2002
Левин М.Г., Лустгартен Ю.Л., Панин И.Г. Основы моделирования и численные методы. Часть 1, учебное пособие, 2002
Левин М.Г., Денисов А.Р. Основы моделирования и численные методы, учебное пособие 2006
Нoренкoв И.П.. Инфoрmациoнная пoддержка наукoеmких
изделий. Cals-технoлoгии Издательствo: МГТУ иm. Бауmана
Гoд выпуска: 2002
Ивлев Юрий ВасильевичЛогика для юристов: Учебник для
вузов / Ивлев Юрий Васильевич. - М.: Дело, 2002.
3
2
5
4
3
13
5
10
2
5
3
2
4
2
6
3
1
15
25
25
2
2
18
Ивин Александр АрхиповичЛогика: Учебник для вузов / Ивин
Александр Архипович. - М.: Гардарики, 2002
Демидов И.В.Логика: Учеб. пособие для юрид. вузов / И. В.
5
Демидов; Под ред. Б.И. Каверина. - М.: Юриспруденция, 2002
Гетманова Александра Денисовна Учебник логики. Со сбор-
ником задач / Гетманова Александра Денисовна. – 6-е изд.,
перераб. И доп. – М.: КНОРУС, 2006.
Тарковский В.Н. Логика. Учебно-методическое пособие.КГТУ,2006 г.
Александров Д.Н. Логика. Риторика. Этика. Учеб. пособие. М.:
«Флинта», Наука, 2003
Б1.ДВ4.2
Б2.Б.1
Б2.Б.2
Б2.Б.3
История ремесел и
техники
Математика
Информатика
Экология
25
Л.А.Микешина. Философия науки. – М.: 2005.
В.Н.Порус. Рациональность. Наука. Культура. – М.: 2005.
Розин В.М. Философия техники. Учеб. пособие для вузов.- М.; NONA BENE, 2001.
Величайшие
творения
человечества.
Энциклопедия.
/Алешкина Т.В., и др. –М.:АСТ-2001-688с. , 2001.
Рейд С. История открытий :энциклопедия,– М.:Росман, 1999,
с ил.132с.
Стивен Адамс. Движение искусств и ремесел: путеводитель
по стилю. М.: «Радуга», 2000.
Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин
25
25
25
В.С. Шипачев. Высшая математика: Учебник для вузов /
Шипачев Виктор Семенович. - 5-е изд., стер. - М.: Высш. шк.,
2001.
И.И. Баврин. Высшая математика: Учебник для пед. вузов /
Баврин Иван Иванович. - 2-е изд., стер. - М.: Академия;
Высш. школа, 2001
В.С. Шипачев. Основы высшей математики: Учеб. пособие
для вузов / Шипачев Виктор Семенович; Под ред. А.Н. Тихонова. - 4-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2001
И.П. Натансон. Краткий курс высшей математики: Учебник
для вузов / Натансон Исидор Павлович. - 4-е изд., стер. СПб.: Лань, 2001
Сборник типовых расчетов по высшей математике: Учеб.
пособие для вузов / Под ред. В.Б. Миносцева. - 3-е изд., доп. М.: МГИУ, 2001
Высшая математика. Специальные разделы / В. И. Афанасьев,
О. В. Зимина, А. И. Кириллов, и др.; Под ред. А.И. Кириллова.
- 2-е изд., стер. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2003.
О.В. Зимина. Высшая математика: Учеб. пособие для вузов /
Зимина Ольга Всеволодовна, А. И. Кириллов, Т. А. Сальникова; Под ред. А.И.Кириллова. - 3-е изд., испр. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2003
В.П. Минорский. Сборник задач по высшей математике:
Учеб. пособие для втузов / Минорский Василий Павлович. 14-е изд., испр. - М.: Изд-во ФМЛ, 2004; 2003.
П.Е. Данко. Высшая математика в упражнениях и задачах:
Учеб. пособие для вузов: В 2-х ч. Ч.1 / Данко Павел Ефимович, А. Г. Попов, Т. Я. Кожевникова. - 6-е изд. - М.: ОНИКС;
Мир и Образование, 2006
П.Е. Данко. Высшая математика в упражнениях и задачах:
Учеб. пособие для вузов: В 2-х ч. Ч.2 / Данко Павел Ефимович, А. Г. Попов, Т. Я. Кожевникова. - 6-е изд. - М.: ОНИКС,
2006
Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. – 2-е изд.,
стер., М.: Высш. шк., 2004.
Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд. /Под ред.
Н.В.Макаровой. –М.: Финансы и статистика, 2004.
Информатика: Учебник для вузов/Макарова Н.В., Матвеев
Л.А., Бройдо В.Л. и др.; Под ред. Н.В.Макаровой.-3-е изд.,
перераб., 2001.
Левин М.Г. Информатика: Учеб. пособие. Ч.2: Арифметические и логические основы вычислительной техники – Кострома КГТУ, 1997.
В.И. Коробкин. Экология: Учебник для вузов / Коробкин
Владимир Иванович, Передельский Леонид Васильевич. Ростов-на/Д.: "Феникс", 2001
А.И. Федорова. Практикум по экологии и охране окружающей среды: Учеб. пособие для вузов / Федорова Алевтина
Ильинична, Никольская Анна Николаевна. - М.: Владос, 2003;
2001
В.М. Гарин. Экология для технических вузов / Гарин Вадим
1
100
1
5
4
9
5
4
5
10
2
5
51
225
48
212
415
50
50
50
15
12
7
50
3
8
Б2.Б.4
Б2.Б.5
Б2.Б.6
Физика
Численные методы и
компьютерное моделирование технических систем
Техническая физика
25
25
Михайлович, И. А. Кленова, В. И. Колесников; Под общ. ред.
В.М.Гарина. - Ростов-на/Д.: "Феникс", 2001
А.А. Горелов. Экология: Учеб. пособие для вузов / Горелов
Анатолий Алексеевич. - М.: Юрайт-М, 2002
Инженерная экология и экологический менеджмент: Учебник
/ М. В. Буторина, П. В. Воробьев, А. П. Дмитриева, и др.; Под
ред. Н.И. Иванова, И.М. Фадина. - М.: Логос, 2003
Ю.Л. Хотунцев. Экология и экологическая безопасность:
Учебник для вузов / Хотунцев Юрий Леонидович. - М.: Академия, 2002
Экология и экономика природопользования: Учебник для
вузов / Э. В. Гирусов, С. Н. Бобылев, А. Л. Новоселов, Н. В.
Чепурных; Под ред. Э.В. Гирусова, В.Н. Лопатина. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА; Единство, 2003
Экологическое состояние территории России: Учеб. пособие
для высш. пед. учеб. заведений / В. П. Бондарев, Л. Д. Долгушин, Б. С. Залогин, и др.; Под ред. С.А. Ушакова, Я.Г. Каца. М.: Академия, 2002
А.Д. Потапов. Экология: Учебник для вузов / Потапов Александр Дмитриевич. - 2-е изд, испр. и доп. - М.: Высш. шк.,
2004
Волькенштейн В.С. "Сборник задач по общему курсу физики", М, Наука, 1992,с-352.
Трофимова Т.И. Курс физики: учебн. Пособие для инж.-техн.
спец. вузов.-4-е изд., испр.-М.: Высш. шк., 1997.-542 с
Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики: Учебн. Пособие для втузов.-М.: Высш. шк., 1996.-303 с Айзенцон А.Е.
Курс физики: Учеб. Пособие для вузов.-М.: Высш. шк., 1996.462 с.
Иродов И.Е. Задачи по общей физике: учеб.пособие .-.-М.:
НТЦ "Владис",1997.-448с
Савельев Игорь Владимирович. Курс общей физики: Учеб.
пособие для втузов: В 5-ти кн. Кн.З : Молекулярная физика и
термодинамика / Савельев Игорь Владимирович. - М.: Астрель; АСТ, 2003; 2002. - 208 с: ил. - ISВN 5-17-004585-9 :
54.24. -ISBN 5-17-008962-7. - ISВN 5-271-01305-7. -ISВN 5271-01033-3.
5
Севостьянов А.Г., Севостьянов П.А. Моделирование технологических процессов в текстильной промышленности. – М.:
Легкая и пищевая промышленность, 1984.
Севостьянов А.Г., Севостьянов П.А. Оптимизация механикотехнологических процессов текстильной промышленности. –
М.: Легпромбытиздат, 1991
Потемкин Валерий Георгиевич. MATLAB 6: среда проектирования инженерных приложений / Потемкин Валерий Георгиевич. - М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2003.
Моделирование и оптимизация технологических процессов.
Швейное производство: Учебник для вузов. Т.1 / В. Е. Мурыгин, Н. В. Мурашова, З. В. Прошутинская, и др. - М.: Спутник, 2003. :
Моделирование и оптимизация технологических процессов.
Швейное производство: Учеб. пособие для вузов. Т.2 : Лабораторный практикум и курсовое проектирование / В. Е. Мурыгин, Н. В. Мурашова, З. В. Прошутинская, Н. И. Сергеева. М.: Компания Спутник+, 2004. –
Левин М.Г., Лустгартен Ю.Л., Панин И.Г. Основы моделирования и численные методы. Часть 1, учебное пособие, 2002
Левин М.Г., Денисов А.Р. Основы моделирования и численные методы, учебное пособие 2006
М.Г. Левин. Основы моделирования и численные методы:
Учеб. пособие для вузов. Ч.1 / Левин Михаил Григорьевич,
Ю. Л. Лустгартен, И. Г. Панин. - Кострома: КГТУ, 2002
М.Г. Левин. Основы моделирования и численные методы:
Учеб. пособие. Ч.2 / Левин Михаил Григорьевич, Ю. Л. Лустгартен, И. Г. Панин. - Кострома: КГТУ, 2004
Павлов Г.Г. Аэродинамика технологических процессов и оборудования текстильных машин М. Легкая индустрия 1975.
Пилипенко В.А. Пневматические механизмы прокладывания
нити. М. Легкая индустрия 1977.
26
5
6
3
3
4
3
76
19
20
26
62
4
1
2
52
12
11
25
25
44
55
6
12
Павлов Г.Г. Аэродинамические основы безверетенных способов прядения. М. Легкая и пищевая промышленность. 1982.
677.05(075) Л 33 Лебедев Дмитрий Александрович. Техниче- 18
ская физика (раздел "Аэродинамика текстильных машин"):
Метод, указания по вып. лаб. работ для спец. 150406 / Лебедев Дмитрий Александрович. - Кострома: КГТУ, 2005. - 20 с. - 78
Б.ц.
Б2.В.1
Б2.В.2
Б2.В.3
Теоретическая механика и сопромат
Теория машин и механизмов
Электротехника и
электромеханика
25
25
25
.А. Попов. Курсовое проектирование по теории механизмов и
механике машин: Учеб. пособие / Попов Сергей Александрович, Трофимов Геннадий Алексеевич; Под ред. Фролова К.В.
- 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк., 2002
Динамика механизмов: Учеб. пособие / А. А. Головин, Ю. В.
Костиков, А. Б. Красовский и др.; Под ред. А.А. Головина. М.: МГТУ, 2001
Теория механизмов и механика машин: Учебник для втузов /
К. В. Фролов, С. А. Попов, А. К. Мусатов, и др.; Под ред. К.В.
Фролова. - 3-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2001
Теория механизмов и механика машин: Учебник для втузов /
К. В. Фролов, С. А. Попов, А. К. Мусатов, и др.; Под ред.
К.В.Фролова. - 4-е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2003
Механика материалов и конструкций: Сб. задач: Учеб. пособие для вузов / Ю. А. Окопный, В. П. Радин, В. Е. Хроматов,
В. П. Чирков; Под ред. В.П. Чиркова. - М.: Машиностроение,
2004
Феодосьев В.И. Сопротивление материалов. - М.: МГТУ им.
Баумана, 2005
Ицкович Г.М. и др. Руководство к решению задач по сопротивлению материалов. - М.: Высш. шк.,
Александров Анатолий Васильевич. Сопротивление материалов: Учебник для вузов / Александров Анатолий Васильевич,
В. Д. Потапов, Б. П. Державин; Под ред. А.В. Александрова. 3-е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2003
Копнов Валентин Алексеевич. Сопротивление материалов:
Руководство для решения задач и выполнения лабораторных
и расчетно-графических работ: Учеб. пособие для вузов /
Копнов Валентин Алексеевич, Кривошапко Сергей Николаевич. - М.: Высш. шк., 2003
50
С.А. Попов. Курсовое проектирование по теории механизмов
и механике машин: Учеб. пособие / Попов Сергей Александрович, Трофимов Геннадий Алексеевич; Под ред. Фролова
К.В. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк., 2002
Динамика механизмов: Учеб. пособие / А. А. Головин, Ю. В.
Костиков, А. Б. Красовский и др.; Под ред. А.А. Головина. М.: МГТУ, 2001
Теория механизмов и механика машин: Учебник для втузов /
К. В. Фролов, С. А. Попов, А. К. Мусатов, и др.; Под ред. К.В.
Фролова. - 3-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2001
Теория механизмов и механика машин: Учебник для втузов /
К. В. Фролов, С. А. Попов, А. К. Мусатов, и др.; Под ред.
К.В.Фролова. - 4-е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2003
Механика материалов и конструкций: Сб. задач: Учеб. пособие для вузов / Ю. А. Окопный, В. П. Радин, В. Е. Хроматов,
В. П. Чирков; Под ред. В.П. Чиркова. - М.: Машиностроение,
2004
И.П. Степаненко. Основы микроэлектроники: Учеб. пособие
для вузов / Степаненко Игорь Павлович. - 2-е изд. - М.-СПб.:
Лаборатория базовых знаний, 2001
Т.Ф. Березкина. Задачник по общей электротехнике с основами электроники: Учеб. пособие для ССУЗ / Березкина Тамара
Филипповна, Н. Г. Гусев, В. В. Масленников. - 4-е изд., стер. М.: Высш. шк., 2001
Автоматизированное проектирование узлов и блоков РЭС
средствами современных САПР: Учеб. пособие для вузов / И.
Г. Мироненко, В. Ю. Суходольский, К. К. Холуянов, и др.;
Под ред. И.Г. Мироненко. - М.: Высш. шк., 2002
Т.А. Татур. Установившиеся и переходные процессы в элек-
50
2
50
10
2
9
15
10
20
2
50
10
2
5
2
10
Б2.В.4
Технологии компьютерного проектирования
25
трических цепях: Учеб. пособие для вузов / Татур Татьяна
Андреевна, Татур Валерий Евгеньевич. - М.: Высш. шк., 2001
Теоретические основы электротехники: Метод. указ. и контр.
задания для студ. техн. спец. вузов / Л. А. Бессонов, И. Г. Демидова, М. Е. Заруди и др. - 2-е изд., перераб. - М.: Высш.
шк., 2001
Гусев Владимир Георгиевич. Электроника и микропроцессорная техника: Учебник для вузов / Гусев Владимир Георгиевич, Гусев Юрий Матвеевич. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.:
Высш. шк., 2004
М.Н. Петров. Компьютерная графика: Учеб. пособие для вузов / Петров Михаил Николаевич, Молочков Владимир Петрович. - СПб.: Питер, 2003
Д. Миронов. CorelDraw. Пособие по графическому редактору.
– С-Пб.: «Питер», 1999.
Основы алгоритмизации и программирования
Б2.ДВ1.2 Глобальные сети и
Web-технологии
Б2.ДВ1.1
Основы компьютерного дизайна
25
25
25
48
17
2
5
Стив Романиелло. AdobePHOTOSHOP. Полное руководство.
– М.: «Корона Принт», 2004.
4
С. Луций. М. Петров. Corel Photo-Paint 9.0. – М.: Лаборатория
базовых знаний, 2004.
2
С.М. Михайлов, Л.М. Кулеева. Основы дизайна. – Казань:
Новое знание, 1999.
Б2.ДВ1.1
12
3
Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. – 2-е изд.,
стер., М.: Высш. шк., 2004.
Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд. /Под ред.
Н.В.Макаровой. –М.: Финансы и статистика, 2004.
Информатика: Учебник для вузов/Макарова Н.В., Матвеев
Л.А., Бройдо В.Л. и др.; Под ред. Н.В.Макаровой.-3-е изд.,
перераб., 2001.
Левин М.Г. Информатика: Учеб. пособие. Ч.2: Арифметические и логические основы вычислительной техники – Кострома КГТУ, 1997.
Нестеров Ю.Г. Разработка САПР. Кн 6. Выбор состава программно-технического комплекса САПР. М.: Высшая школа.
1990
15
Вейнеров О.М. Разработка САПР Кн. 4. Программирование
баз данных в САПР. М.: В школа. 1990
21
Федорук В.Г. и др. Системы автоматизированного проектирования. Кн. 3. Информационное и прикладное программное
обеспечение. М.: Высшая школа. 1986
75
Автоматизированного проектирования (САПР), автоматизированного рабочего места (АРМ) специалиста, информационно-поисковой системы (ИПС): Метод. указ. к дипл. проектированию / Чижова Евдокия Емельяновна. - 2-е изд., дп. и перераб. - Кострома: КГТУ, 2004. - 24 с. - Б.ц.
Щербо В. К Стандарты вычислительных сетей. Взаимосвязи
сетей : Справочник - М. : Кудиц-Образ, 2000
Смирнова И.В. Аннотированный каталог программных
средств, разработанных в Костромском государственном технологическом университете за период 1999-2006 гг. / И. В.
Смирнова; Под ред. Е.Б. Плаксина. - Кострома: КГТУ, 2006. 35 с. – Б.ц.
Под ред. С.Н. Корчака САПР ТП, приспособлений и режущих
инструментов
Учебник для вузов .-М.: Машиностроение, 1998
Под ред. Н.Г. Бруевича Автоматизация проектирования технологии машиностроения
Учебник.- М.: Машиностроение, 1987
Гук М. Аппаратные средства IBM PC.- Энциклопедия _ Спб.:
Питер, 2005
Олифер, Н.А., Олифер В.Г. Компьютерные сети. Принципы,
технологии, протоколы СПб.: Питер, 2002 Учебник
Гуров В.В., Чуканов В.О. Основы теории и организации ЭВМ
Интернет-университет информационных технологий
Н. Петров. Компьютерная графика: Учеб. пособие для вузов /
Петров Михаил Николаевич, Молочков Владимир Петрович. -
12
7
50
28
25
1
20
4
5
10
5
10
СПб.: Питер, 2003
Д. Миронов. CorelDraw. Пособие по графическому редактору.
– С-Пб.: «Питер», 1999.
Стив Романиелло. AdobePHOTOSHOP. Полное руководство.
– М.: «Корона Принт», 2004.
С. Луций. М. Петров. Corel Photo-Paint 9.0. – М.: Лаборатория
базовых знаний, 2004.
С.М. Михайлов, Л.М. Кулеева. Основы дизайна. – Казань:
Новое знание, 1999.
Б2.ДВ2.2
Инженерная графика
25
О.В. Локтев. Краткий курс начертательной геометрии: Учебник для вузов / Локтев Олег Васильевич. - 4-е изд., стер. - М.:
Высш. шк., 2001
Т.В. Егорова. Теория и практика шрифта: Учеб.-метод. пособие / Егорова Татьяна Владимировна. - Кострома: КГТУ, 2006
А.А.Чекмарев. Инженерная графика. М.: Высшая школа, 2000
А.М.Швайгер.,
В.С.Дукмасова.
Электронный
учебнометодический комплекс по начертательной геометрии и инженерной графике. Челябинск, изд-во ЮУрГУ, 1998
В.С.Левицкий. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей. М.: Высшая школа, 2000
Пухальский В. А. Как читать чертежи и технологические
документы - М. : Машиностроение, 2005
5
10
2
2
3
3
150
5
25
50
3
Б2.ДВ3.1 Нейронные сети
Б2.ДВ3.2
25
Криптография
Искусственный интеллект: современный подход (Artificial
2
Intelligence: A Modern Approach). 2-е издание Стюарт Рассел, Питер Норвиг . 1424 стр. Издательство: Вильямс, 2006 г.
Нейронные сети: полный курс. 2-е издание Саймон Хайкин.
1104 стр. Издательство: Вильямс, 2006 г.
3
Поведение, восприятие, мышление: проблемы создания искусственного интеллекта. Шамис А.Л. 224 стр. Издательство: 2
(из серии Науки об искусственном) , 2005 г.
Нейронные сети. Модели и алгоритмы. Тархов Д.А. 256 стр.
Издательство: Радиотехника , 2005 г.
6
Алферов А.П., Зубов А.Ю., Кузьмин А.С., Черемушкин А.В.
Основы криптографии. Учебное пособие. М., Гелиос АРВ,
2005.
Бабаш А.В., Шанкин Г.П. История криптографии. Часть I. М.:
Гелиос, 2002.
Бабаш А.В., Шанкин Г.П. Криптография. Аспекты защиты.
М., Солон-Р, 2002.
Бабаш А.В., Гольев Ю.И., Ларин Д.А., Шанкин Г.П. О развитии криптографии в XIX веке // Защита информации. Конфидент. №5, 2003, с. 90-96.
Бабаш А.В., Гольев Ю.И., Ларин Д.А., Шанкин Г.П. Криптографические идеи XIX века // Защита информации. Конфидент. №1, 2004, с. 88-95, №2, 2004, с. 92-96.
Бабаш А.В., Гольев Ю.И., Ларин Д.А., Шанкин Г.П. Криптографические идеи XIX века. Русская Криптография // Защита
информации. Конфидент. №3, 2004, с. 90-96.
Бабаш А.В., Гольев Ю.И., Ларин Д.А., Шанкин Г.П. Шифры
революционного подполья России XIX века. // Защита информации. Конфидент. №4, 2004, с. 82-87.
Бабаш А.В., Гольев Ю.И., Ларин Д.А., Шанкин Г.П. Криптография в XIX веке // Информатика №33 (466), М. Издательский дом «Первое сентября», 2004, с. 17-23.
2
2
1
1
1
1
1
5
Профессиональный цикл
Б3.Б.1
Метрология, и сертификация
25
ИвановМ.Н., Рудин А.Е., Рожков Н.Н. Основы технических 3
измерений и метрологическое обеспечение испытаний для
подтверждения соответствия: Учеб. пособие. – СПб:
СПГУТД, 2004.
Лифшиц Л.М. Стандартизация, метрология и сертификация: 14
Учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт – Издат,
2005.
Б3.Б.2
Б3.Б.3
Технология и органи- 25
зация
производства
продукции и услуг
Статистические методы в управлении качеством
25
Федосова Н. М. Метрология, стандартизация, сертификация
на льно- и пенькозаводах : Учеб. пособие / Федосова Наталья
Михайловна. - Кострома : КГТУ, 2003
Г.Д. Крылова Основы стандартизации, сертификации и метрологии, -М: ЮНИТА-ДАНА, 2000.-711С.
Радкевич Л.М., Схиртладзе А.Г, Лактионов Б.И. Метрология,
стандартизация и сертификация. – М.: Высш. Шк., 2004.
Шустов Ю.С., Плеханова С.В. Основы метрологии и измерительные приборы в текстильной промышленности / учеб. пособие. – М.: МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2005.
Гончаров А.А. Метрология, стандартизация и сертификация.
Учебник. –М.: Академия, 2005.
Чугунов Р.В. Метрология, стандартизация, управление качеством. - / Уч. пособие, СПб, Изд-во СПГУТД, 2000.
Сергеев А.Г., Латышев М.В. Метрология, стандартизация,
сертификация. – М.: Логос, 2005.
Швандар В.А., Панов В.П., Куприянов Е.М. Стандартизация и
управление качеством продукции. – М.: ЮНИТИ- ДАНА,
2000.
Литвинов О.В. Маркировка товаров в России и за рубежом.
Азбука знаков. – М.: РИА «Стандарты и качество», 2003.
Яблонский О.П., Иванова В.А. Основы стандартизации, метрологии и сертификации в общественном питании. – Ростов –
на Дону: Феникс, 2005.
Указатель национальных стандартов. – М.: ИПК «Издательство стандартов», 2004.
Российские классификаторы технико – экономической информации. Законодательные акты, постановления, рекомендации Правительства РФ, Федерального агентства по техническому регулированию Госстандарта России в области стандартизации, метрологии, технического регулирования, оценки
соответствия.
Правила сертификации продукции текстильной и легкой
промышленности: Система сертификации ГОСТ Р. - Изд.
офиц. - М. : Госстандарт России, 1997
Сертификация сложных технических систем : Учеб. пособие
для техн. и экон. спец. вузов / Л. Н. Александровская [и др.] ;
Под ред. В.И. Круглова. - М. : Логос, 2001
Технология производства потребительских товаров: Учеб. для
студ. сред. проф. учеб, заведений: В 2-х ч. 4.1: Непродовольственные товары / Т.И.Чалых, И.М.Щербакова, О.В.Фукина и
др.; Под ред. д-ра хим. наук Т.И.Чалых. - М.: Издательский
центр «Академия», 2003.
Картавов Сергей Алексеевич. Технология машиностроения:
Спец. часть; Учеб. для машиностроит. спец. вузов / Картавов
Сергей Алексеевич. - 2-е изд., перераб. и доп. - Киев: Вища
шк., 1984
Балакшин Борис Сергеевич. Теория и практика технологии
машиностроения: Избр. тр. В 2-х кн. Кн. 2 : Основы технологии машиностроения / Балакшин Борис Сергеевич. - М.: Машиностроение, 1982
66
Николаев С.Д. и др. Теория процессов, технология и оборудование ткацкого производства – М.: Легпромбытиздат, 1995
7
Новицкий Н.И. Организация производства на предприятиях.
Учеб. – метод. пособие. М.: финансы и статистика, 2002.
75
2
2
5
2
2
4
1
1
3
2
4
1
4
1
3
13
15
11
Туровец О.Г., Родионов Б.В., Бухалков М.И. Организация
производства и управление предприятием. Учебник для техн.
спец. вузов. М.: ИНФРА – М, 2004.
100
Белихов Б.А. Организация производства на предприятиях
текстильной промышленности, Кострома КГТУ, 2004г.; учебное пособие
Башина О.Э., Федоров М.П., Спирин А.А., ИонсенИ.А., Хар- 50
ламов А.И., Бабурин В.Т. Общая теория статистики: Статистическая методология в изучении коммерческой деятельности. Учебник для вузов. – М.: Финансы и статистика, 2002
Кожухарь Л.И. Основы общей теории статистики. – М.: Финансы и статистика, 2002
15
Ефимова М.Р., Петрова Е.В., Гранченко О.И. Практикум по
общей теории статистикию Учебник для спец. Экон. Вузов. –
М.: Финансы и статистика, 2002
Шмойлова Р.А., Гусынин А.Б., Садовникова Н.А., Минашкин
В.Г. Практикум по теориии статистики. Учебник для спец.
Экон. Вузов. – М.: Финансы и статистика, 2002
Глинский В.В., Ярославцева Л.П., Николаева Е.Д., Харченко
Л.П., Майкова Л.П., Серга Л.К., Долженкова В.Г. Сборник
задач по общей теории статистики. Учебник для вузов. – М.:
Филинъ, 2002
Бурова Н.В., Курышева С.В., Кашина О.Н., Парик И.Ю. и др.
Социальная статистика. Учебник для вузов. – М.: Финансы и
стаистик, 2002
Салин В.Н., Шпаковская Е.П. Социально-экономическая статистика. – М.: Юристъ, 2002
Гусаров В.М. Статистика. Учебное пособие для вузов. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2002
Шмойлова Р.А., Романов А.А., Садовникова Н.А. и др. Теория
статистики. Учебник для вузов. – Ростов-на-Дону: Фениксъ,
2002
Кремер Н.Ш. теория вероятностей и математическая статистика. Учебник для спец. Экон. Вузов. – М.: ЮНИТИ, 2004
Салин В.Н., Кудряшова С.И., Медведев В.Г., Шпаковская
Е.П. Макроэкономическая статистика. Учебное пособие. – М.:
Дело, 2002
Ефимова М.Р., Румянцев В.Н.. Петрова Е.В. Общая теория
статистики. Учебник для вузов. М.: ИНФРА-М, 2002
Едронова В.Н.. Общая теория статистика. Учебник. М.:
Юристъ, 2002
10
15
2
2
5
5
10
5
15
25
50
Б3.Б.4
Б3.Б.5
Б3.Б.6
Информационное
25
обеспечение, базы данных
Информационные технологии в управлении
качеством и защита
информации
Управление процессами
25
25
Хоменко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. Базы данных. —
СПб.: Корона принт, 2002
Ульман Дж.Д. , Уидом Дж. Введение в системы баз данных.М.ЛОРИ, 2003.
Прядкина Нина Олеговна. Базы данных: Проектирование реляционных БД /- Кострома: , 2005.
Новиков Ю.В., Карпенко Д.Г. Аппаратура локальных сетей:
функции, выбор, разработка/Под общ. ред. Ю.В. Новикова,
1998
Фейбел Вернер. Энциклопедия современных сетевых технологий, 1998
Сеппа Д. Microsoft ADO.NET . - М.: Русская редакция, 2003г.
А. Постолит Visual Studio .NET: разработка приложений баз
данных – С-Пб.: БХВ- Петербург, 2003г.
Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник для экон. спец. вузов/Брага В.В., Бубнова Н.Г.,
Вдовенко Л.А., и др.; Под ред. Г.А. Титоренко. - М.: Компьютер, ЮНИТИ,2003
Автоматизированные информационные технологии в экономике:Учебник для агроэкон. спец. вузов/Семенов М.И., Трубилин И.Т., Лойко В.И., Барановская Т.П.;Под общ. ред. И.Т.
Трубилина.-М.:Финансы и статистика, 2003.
Макарова Н.В., Гаврилова Т.А., Бройдо В.Л., Матвеев Л.А. и
др. Информатика. Учебник для ВУЗов. – М.: Финансы и статистика, 2004
Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. Информационные технологии управления. Учебное пособие для ВУЗов. –
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004
Завгородний В.И. Комплексная защита информации в компьютерных системах. Кострома. Учебное пособие для ВУЗов.
М., «Логос», 2001
Степанов Е.А. Информационная безопасность и защита информации: учебное пособие для вузов. М.: ИНФА,2001
Смирнова Г.Н, Сорокин А.А., Тельнов Ю.Ф. Проектирование
экономических информационных систем: Учебник/под ред
Тельнова Ю.Ф. – М.: Финансы и статистика. 2002
Денисов А.Р. Корпоративные информационные системы :
учеб. пособие. Ч. 2. - Кострома : КГТУ, 2008. - 79 с. – ISBN
978-5-8285-0254-7 : 7.47.
Математические методы в технике и технологиях ММТТ17:
9
13
51
1
1
10
15
10
6
15
8
10
20
5
20
Сб. трудов. Т.6 : Секции 6,13 / Под общ. ред. В.С.Балакирева.Кострома : КГТУ, 2004. - 183 с. – ISBN
58285-0172-0 : 90.00.
Теория автоматического управления : Учебник для вузов /
Под ред. Ю.М. Соломенцева. - 3-е изд., стер. - М. : Высш. шк.,
2000. - 268 с. - (Технология, оборудование и автоматизация
машиностроительных производств). - ISBN 5-06-003953-6 :
66.00; 44.00; 38.00; 50.00.
Соснин Олег Михайлович. Основы автоматизации технологических процессов и производств : учеб. пособие для вузов
по спец. "Автоматизац. технолог. процессов и произв-в". - М.
: Академия, 2007. - 240 с. - (Высш. проф. образов. Автоматиз.
и управл.). - ISBN 978-5-7695-3623-6 : 147.18.
Кол-во экземпляров - 1 (ч/з- 1
Романов Владимир Викторович. Особенности автоматизации
машиностроения : Учеб. пособие для вузов по спец. 120100 и
210100. - Кострома : КГТУ, 2002. - 95 с. - ISBN 5-230-21680-8
: 16.50
Кол-во экземпляров - 46 (аб.- 45 ч/з- 1 )
Дроздов Владимир Георгиевич. Основы автоматизации процессов промышленного производства льнотресты : Учеб. пособие. - Кострома : КГТУ, 2003. - 122 с. - ISBN 5-8285-0009-0
: 14.50.
Кол-во экземпляров - 70 (аб.- 30 ф- 1 ч/з2 ч/зЕ- 2 )
Рачков Михаил Юрьевич. Технические средства автоматизации : учебник для студ. вузов по спец. "Автоматиз. технол.
процессов и произ-в". - 2-е изд., стер. - М. : МГИУ, 2007. 185. - ISBN 978-5-2760-1185-1 : 892.00.
Кол-во экземпляров - 10 (аб.- 9 ч/з- 1 )
Б3.Б.7
Средства и методы
управления качеством
25
Аристов О.В. Управление качеством. Издательство: ИНФРАМ, 2004
Управление качеством продукции: Учеб. пособие / Н. И. Новицкий, В. Н. Олексюк, А. В. Кривенко, и др.; Под ред.
Н.И.Новицкого. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Новое знание,
2002.
Мишин Виктор Михайлович. Управление качеством: Учеб.
пособие для вузов / Мишин Виктор Михайлович. - М.: ЮНИТИ, 2002
Басовский Леонид Ефимович. Управление качеством: Учебник для экон. спец. вузов / Басовский Леонид Ефимович, Протасьев Виктор Борисович. - М.: ИНФРА-М, 2003.
Швандар В.А., Панов В.П., Куприянов Е.М. Стандартизация и
управление качеством продукции. – М.: ЮНИТИ- ДАНА,
2000.
Чулипин А.И. Управление качеством: Учебное пособие. – М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005.
Бузов Б.А. Управление качеством продукции, техническое
регулирование и технический регламент, стандартизация и
сертификация. Учебное пособие по дисциплинам: «Управление качеством продукции», «Метрология, стандартизация и
сертификация» / Бузов Б.А. – М.: ИИЦ МГУД, 2005.
Басовский Л.Е., Протасьев В.Б. Управление качеством. Учебник для ВУЗов. –М.: Инфра-М, 2005.
1
80
1
46
70
10
3
5
5
5
2
5
5
2
Семенова Е.И. Управление качеством. Учебник для ВУЗов. – 1
М.: КолосС, 2005. .
3
Управление качеством: Учебник для вузов/ Под ред. С.Д.
Ильенковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003
Управление качеством продукции : Учеб. пособие / Н. И. Но- 2
вицкий [и др.] ; Под ред. Н.И.Новицкого. - 2-е изд., испр. и
доп. - М. : Новое знание, 2002.
Александровская Л. Н. Современные методы обеспечения
безотказности сложных технических систем : Учебник для
вузов. - М. : Логос, 2003
11
Б3.Б.8
Безопасность жизнеде- 25
ятельности
А.С. Гринин. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие 20
/ Гринин Александр Семенович, Новиков Виктор Николаевич.
- М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002
БН.Г. Занько. Медико-биологические основы безопасности
жизнедеятельности: Учебник для вузов / Занько Наталья Георгиевна, Ретнев Владимир Михайлович. - М.: Академия,
2004.
П.П. Васильев. Безопасность жизнедеятельности: Экология и
охрана труда. Количественная оценка и примеры: Учеб. пособие для вузов / Васильев Петр Павлович. - М.: ЮНИТИДАНА, 2003.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Э. А.
Арустамов, А. Е. Волощенко, Г. В. Гуськов, и др. - 7-е изд.,
перераб. и доп. - М.: Дашков и К, 2004.
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда): Учеб. пособие
для вузов / П. П. Кукин, В. Л. Лапин, Н. Л. Пономарев, и др. 3-е изд, испр. - М.: Высш. шк., 2004.
О.Н. Русак. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие
для вузов / Русак Олег Николаевич, К. Р. Малаян, Н. Г. Занько. - 8-е изд, стер. - Спб.-М.-Краснодар: Лань; Омега-Л, 2005.
45
16
10
3
16
3
С.С. Тимофеева. Введение в безопасность жизнедеятельности:
Учеб. пособие для техн. вузов / Тимофеева Светлана Семеновна. - Ростов-на/Д.: Феникс, 2004.
20
Б3.Б.9
Б3.Б.10
Менеджмент
Маркетинг
25
25
П.П. Васильев. Практикум по безопасности жизнедеятельности человека, экологии и охране труда / Васильев Петр Павлович. - М.: "Финансы и статистика", 2004.
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебние для
спец.экон. вузов. - М.: Экономистъ, 2004
Мескон М., Хедоури Ф., Альберт М. Основы менеджмента.
– М.: Дело, 2004
Герчикова И.Н. Менеджмент. Учебние для спец.экон. вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005
Пайпе Сабине. Проектный менеджмент: ускоренный курс. –
М,: Дело и сервис, 2005
Сорокина Л.А. Менеджмент в малом бизнесе. Учебник для
вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004
Весние В.Р. Основы менеджмента. Учебник с приложением
схем. – М,: ЭЛИТ, 2004
Уорд М. 50 методик менеджмента. –М.: Финансы и статистика, 2003
Козловский В.А., Смирнов А.В., Кузин Б.И. и др. Производственный менеджмент. Учебник для вузов- М.: ИНФРАМ, 2003
Маркетинг. Учебник для вузов. - . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005
Коротков А.В. Маркетинговые исследования. Учебное пособие. . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005
Васильев Г.А., Нагапетьянц Н.А., Эриашвили Н.Д. основы
маркетинга. Учебное пособиедля вузов . - М.: ЮНИТИДАНА, 2005
Эриашвили Н.Д., Цыпкин Ю.А. и др. Маркетинг. Учебное
пособие для спец. Экон. вузов . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003
Ноздрева Р.Б. и др. Маркетинг. Учебник, практикум и учеб.метод. комплекс по маркетингу. – М.: Экономистъ, 2003
Холмогоров В. Интернет-маркетинг. Краткий курс. – СПб.:
Питер, 2003
Калка Р., Мессен А. Маркетинг. – М.: Финансы и статистика,
2003
Басовский Л.Е. Маркетинг. Курс лекций. - М.: ИНФРА-М,
2003
Гембл П., Вудкок Н., Стоун М. Маркетинг взаимоотношений
с потребителями. – М.: Фаир-Пресс, 2002
Андреев С.Н. Маркетинг некоммеческих субъектов. – М.:
Финпресс, 2002
Гэбэй Д. Маркетинг: новые возможности, - М.: Гранд, 2002
Дойль П. Маркетинг-менеджмент и стратегии. Пер с англ. –
СПб.: Питер, 2002
Постма П. Новая эра маркетинга. Будущее маркетинга в век
навых технологий. Пер с англ. – СПб.: Питер, 2002
Попов С.Г. Основы маркетинга. Учебное пособие. – М.: Ось-
50
5
30
35
25
15
25
15
15
10
6
1
101
1
15
9
10
25
25
10
Б3.Б.11
Б3.В.1
Б3.В.2
Всеобщее управление
качеством
Сертификация систем
качества
Квалиметрия и средства контроля качества
25
25
25
89, 2002
Нагапетьянц Н.А. Прикладной маркетинг. Учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002
Глудкин О.П., Горбунов Н.М., Гуров А.И., Зорин Ю.В. Всеобщее управление качеством. - М.: Лаборатория Базовых Знаний Горячая линия - Телеком, 2001.
Басовский Л.Е., Протасьев В.Б. Управление качеством. Учебник для ВУЗов. –М.: Инфра-М, 2005.
Семенова Е.И. Управление качеством. Учебник для ВУЗов. –
М.: КолосС, 2005. .
Управление качеством: Учебник для вузов/ Под ред. С.Д.
Ильенковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003
Бузов Б.А. Управление качеством продукции, техническое
регулирование и технический регламент, стандартизация и
сертификация. Учебное пособие по дисциплинам: «Управление качеством продукции», «Метрология, стандартизация и
сертификация» / Бузов Б.А. – М.: ИИЦ МГУД, 2005.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. - М.: Юнити, 2000.
Чулипин А.И. Управление качеством: Учебное пособие. – М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005.
Всеобщее Управление качеством = Total Quality Management
(TQM) : Учебник для инж. и экон. спец. вузов / О. П. Глудкин
[и др.] ; Под ред. О.П. Глудкина. - М. : Лаборатория Базовых
Знаний; Горячая линия - Телеком, 2001
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. - М: .-ЮНИТИ, 2005.
Борисов Ю.И., Сигов А.С., Нефедов В.И. и др. Метрология,
стандартизация и сертификация.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,
2005
Сергеев А.Г., Латышев М.В., Терегеря В.В. Метрология, стандартизация, сертификация: учебное пособие.- М.: «Логос»,
2005
Вилкова С.А. Основы технического регулирования: учебное
пособие для вузов. - М.: Издательский центр ''Академия'', 2006
Яблонский О.П., Иванова В.А. Основы стандартизации, метрологии, сертификации.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Лифшиц Л.М. Стандартизация, метрология и сертификация:
Учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт – Издат,
2005.
Радкевич Я.М., Схиртладзе А.Г. Метрология, стандартизация
и сертификация. Учебник для ВУЗов. – М.: Высшая школа,
2004.
Гончаров А.А. Метрология, стандартизация и сертификация.
Учебник. –М.: Академия, 2005.
Сергеев А.Г. Метрология. Стандартизация. Сертификация :
Учеб. пособие для вузов / Сергеев Алексей Георгиевич, М. В.
Латышев, В. В. Терегеря. - М. : "Логос", 2001
Фомин В. Н. Квалиметрия. Управление качеством. Сертификация: Курс лекций/ Фомин Владимир Николаевич. - М. :
Тандем; ЭКСМОС, 2000.
С.П. Фомина. Метрологическое обеспечение и квалиметрия. –
М.: 2003.
5
2
1
2
1
5
5
5
4
1
1
1
1
1
1
1
1
15
10
2
И.М. Лифиц. Стандартизация, метрология и сертификация:
Учебник для вузов. – М.: 2004
2
Б.А. Бузов. Практикум по материаловедению швейного производства. – М.: «Академия», 2003.
50
Ю.С. Шустов, С.В. Плеханова. Основы метрологии и измерительные приборы в текстильной промышленности. – М.:
МГТУ им. А.Н. Косыгина.
Г.Д. Бурдун, Б.Н. Маркова. Основы метрологии. – Москва.
А.Н. Соловьев, С.Н. Кирюхин. Оценка качества и стандартизация текстильных материалов. – Москва.
Г.В. Чугунов. Метрология, стандартизация и управление ка-
2
23
14
3
чеством. – С-Пб.: 2002.
Метрология и стандартизация / Под ред. М.Т. Козлова. – СПб.: 2001.
Б3.В.3
Б3.В.4
Б3.В.5
А.Н. Соловьев. Контроль и управление качеством текстильных материалов. – Москва.
Пирогов К.М., Вяткин Е.А. Основы надежности текстильных
машин. М.: Легпромбытиздат, 1985
Худых М.И. Эксплуатационная надежность и долговечность
оборудования текстильных предприятий. М.: Легкая индустрия, 1980
Травин Г.М., Калашник В.П., Худых М.И. Ремонтопригодность текстильных машин. М.: Легпромбытиздат, 1985
Зизюкин М.И. Надежность текстильных и швейных машин.
М.: Машиностроение, 1973
Проников АС. Надежность машин. М.: Машиностроение.
1978
Аристов А.И., Волков Т.М. и др. Ремонтопригодность машин.
М.: Машиностроение, 1975
Бездудный Ф.Ф., Либерман Л.А., Смирнов И.Н. Расчет
надежности производственных систем в текстильной и легкой
промышленности. М.: Легкая индустрия, 1977
Ресурсология
Проектирование показателей качества
25
Проектирование техно- 25
логического оборудования
4
92
36
30
10
72
8
Глудкин О.П., Горбунов Н.М., Гуров А.И., Зорин Ю.В. Все- 2
общее управление качеством. - М.: Лаборатория Базовых Знаний Горячая линия - Телеком, 2001.
Басовский Л.Е., Протасьев В.Б. Управление качеством. Учеб- 1
ник для ВУЗов. –М.: Инфра-М, 2005.
2
Семенова Е.И. Управление качеством. Учебник для ВУЗов. –
М.: КолосС, 2005. .
1
Управление качеством: Учебник для вузов/ Под ред. С.Д.
5
Ильенковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003
Бузов Б.А. Управление качеством продукции, техническое
регулирование и технический регламент, стандартизация и
сертификация. Учебное пособие по дисциплинам: «Управление качеством продукции», «Метрология, стандартизация и
сертификация» / Бузов Б.А. – М.: ИИЦ МГУД, 2005.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метро- 5
логии. - М.: Юнити, 2000.
Чулипин А.И. Управление качеством: Учебное пособие. – М.: 5
Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005.
Всеобщее Управление качеством = Total Quality Management
(TQM) : Учебник для инж. и экон. спец. вузов / О. П. Глудкин 4
[и др.] ; Под ред. О.П. Глудкина. - М. : Лаборатория Базовых
Знаний; Горячая линия - Телеком, 2001
Макаров А.И. Расчет и конструирование машин прядильного 285
производства. М.: 1981
Незеленов С.В. Расчет и конструирование вытяжных приборов и крутильно-мотальных механизмов прядильных машин.
Кострома. 1994
210
Дьячков В.А. Проектирование машин для первичной обработки лубяных волокон. Кострома. 1999
120
Основы проектирования текстильных машин. Под ред. Макарова А.И. М.: Машиностроение. 1976
50
Основы проектирования машин ткацкого производства. Под
ред. Дицкого А.В. М. Маш.. 1983.
Орнатская В.А. Проектирование и модернизация ткацких
машин. М. Легпромбытиздат. 1986.
25
12
Расчет и констр. зевообразовательных механизмов ткацких
20
станков. Ярославль. ЯПИ. 1985.
Комиссаров А.И. и др. практикум по машинам-автоматам и
автоматическим линиям легкой промышленности. М.: Легкая
3
индустрия. 1980
Вальшиков Н.М.Расчет и проектирование машин швейного
производства. Л.: Маш-ние. 1973
Б3.В.6
Б3.В.7
Б3.В.8
Технология конструкционных материалов
25
Детали машин и осно- 25
вы конструирования
Технология машиностроения
25
Корабельников А.Р. и Корабельников Р.В. Расчет и конструирование типовых машин легкой промышленности. Л.П. Кострома.. КГТУ. 2001
Лясич Василий Алексеевич. Силовой расчет групп Ассура с
применением метода Крамера: Учебно-метод. пособие / Лясич
Василий Алексеевич, Тихомиров Михаил Александрович. Кострома: КГТУ, 2003. - 9 с. - Б.ц.
3
Болховитинов Н.Ф. Металловедение и термическая обработка. – М.: Машиностроение, 1965.
Гуляев А.П. Металловедение. – М: Металлургия, 1986.
Лахтин Ю.М. Металловедние и термическая обработка металлов. – М: Металлургия, 1983.
Металловедение и термическая обработка стали. Справочник
в 3-х том. Металлургия, 1983, под ред. Бернштейн М.Л. и
Рахштадт А.Г.
Порошковая металлургия: материалы, технология, свойства,
области применения. – Киев: Наукова думка, 1985.
Бошин С.Н., Николаев А.Н., Травин Г.М. и др. Крупногабаритныеподшипники скольжения из порошкового проката. –
Ярославль: Верхне-Волжское книжное издательство, 1977.
Бошин С.Н., Колоколов Ю.П.. Материаловедение. – Кострома: КГТУ, 1995, 216 с.
Жихарев А.П. Материаловедение в производстве изделий
легкой
промышленности:
учеб.пособие
для
студ.высш.учеб.заведений / А.П. Жихарев и др.; под ред
А.П.Жихарева. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
Зурабян К.М. Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности: учебник для вузов/ К.М.Зурабян,
Б.Я.Краснов, Я.И.Пустыльник. – М: РосЗИТЛП, 2003.
Бузов Б.А., Алыменкова Н.Д. Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности (швейное производство): учебн. для вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Иванов Михаил Николаевич Детали машин: Учебник для
втузов / Иванов Михаил Николаевич, Финогенов Владимир
Александрович. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк.,
2002
Курмаз Леонид Владимирович. Детали машин. Проектирование: Справочное учеб.-метод. пособие / Курмаз Леонид Владимирович, Скойпеда Анатолий Тихонович. - 2-е изд., испр. М.: Высш. шк., 2005
Чернилевский Дмитрий Владимирович. Детали машин. Проектирование приводов технологического оборудования: Учеб.
пособие для вузов / Чернилевский Дмитрий Владимирович. 3-е изд., испр. - М.: Машиностроение, 2004
Дунаев Петр Федорович. Детали машин. Курсовое проектирование: Учеб. пособие для студ. средн. профессонал. образования / Дунаев Петр Федорович, Леликов Олег Павлович. - 5-е
изд., доп. - М.: Машиностроение, 2004
Шейнблит Александр Ефимович. Курсовое проектирование
деталей машин: учеб. пособие для техн. спец. ссузов / Шейнблит Александр Ефимович. - Калининград: Янтарный сказ,
2006
Калентьев Валентин Григорьевич.Изучение этапов проектирования технологического процесса механической обработки
детали. Тема № 1. Изучение структуры операции единичного
технологического процесса (ЕТП): Метод. пособие / Калентьев Валентин Григорьевич. - Кострома: КГТУ, 2002
Технология машиностроения: В 2-х кн.: Учеб. пособие для
вузов. Кн.1 : Основы технологии машиностроения / Э. Л. Жуков, И. И. Козарь, С. Л. Мурашкин, и др.; Под ред.
С.Л.Мурашкина. - 2-е изд., доп. - М.: Высш. шк., 2005
Технология машиностроения: Учеб. пособие для вузов. Кн.2 :
Производство деталей машин / Е. Л. Жуков, И. И. Козарь, С.
Л. Мурашкин, и др.; Под ред. С.Л.Мурашкина. - 2-е изд., доп.
- М.: Высш. шк., 2005
29
30
3
30
7
24
2
20
44
20
25
30
99
47
25
4
34
10
50
50
19
Назаров Анатолий Ильич. Сборка конструкций универсальносборных приспособлений (УСП): Метод. указания к лаб. работе / Назаров Анатолий Ильич, Калентьев Валентин Григорьевич. - Кострома: КГТУ, 2006
Б3.В.9
Основы динамики машин и процессов
25
Журавков Виктор Михайлович. Проектирование поковки и
технологического процесса получения поковки свободной
ковкой: Метод указания / Журавков Виктор Михайлович,
Зосимов Матвей В. - Кострома: КГТУ, 2006
Макаров А.И. Расчет и конструирование машин прядильного
производства. М.: 1981
20
285
Незеленов С.В. Расчет и конструирование вытяжных приборов и крутильно-мотальных механизмов прядильных машин.
Кострома. 1994
210
Дьячков В.А. Проектирование машин для первичной обработки лубяных волокон. Кострома. 1999
120
Основы проектирования текстильных машин. Под ред. Макарова А.И. М.: Машиностроение. 1976
50
Основы проектирования машин ткацкого производства. Под
ред. Дицкого А.В. М. Маш.. 1983.
Орнатская В.А. Проектирование и модернизация ткацких
машин. М. Легпромбытиздат. 1986.
25
12
Расчет и констр. зевообразовательных механизмов ткацких
20
станков. Ярославль. ЯПИ. 1985.
Комиссаров А.И. и др. практикум по машинам-автоматам и
автоматическим линиям легкой промышленности. М.: Легкая
3
индустрия. 1980
Вальшиков Н.М.Расчет и проектирование машин швейного
производства. Л.: Маш-ние. 1973
Б3.В.10
Управление качеством
в производственнотехнологических системах
Б3.ДВ1. Технология и оборудо1
вание текстильной
промышленности
25
25
Корабельников А.Р. и Корабельников Р.В. Расчет и конструирование типовых машин легкой промышленности. Л.П. Кострома.. КГТУ. 2001
Лясич Василий Алексеевич. Силовой расчет групп Ассура с
применением метода Крамера: Учебно-метод. пособие / Лясич
Василий Алексеевич, Тихомиров Михаил Александрович. Кострома: КГТУ, 2003. - 9 с. - Б.ц.
Глудкин О.П., Горбунов Н.М., Гуров А.И., Зорин Ю.В. Всеобщее управление качеством. - М.: Лаборатория Базовых Знаний Горячая линия - Телеком, 2001.
Басовский Л.Е., Протасьев В.Б. Управление качеством. Учебник для ВУЗов. –М.: Инфра-М, 2005.
Семенова Е.И. Управление качеством. Учебник для ВУЗов. –
М.: КолосС, 2005. .
Управление качеством: Учебник для вузов/ Под ред. С.Д.
Ильенковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003
Бузов Б.А. Управление качеством продукции, техническое
регулирование и технический регламент, стандартизация и
сертификация. Учебное пособие по дисциплинам: «Управление качеством продукции», «Метрология, стандартизация и
сертификация» / Бузов Б.А. – М.: ИИЦ МГУД, 2005.
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. - М.: Юнити, 2000.
Чулипин А.И. Управление качеством: Учебное пособие. – М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005.
Всеобщее Управление качеством = Total Quality Management
(TQM) : Учебник для инж. и экон. спец. вузов / О. П. Глудкин
[и др.] ; Под ред. О.П. Глудкина. - М. : Лаборатория Базовых
Знаний; Горячая линия - Телеком, 2001
Н.И.Труевцев “МТТМ” М.; “Легкая индусрия”, 1969
3
30
3
2
1
2
1
5
5
5
4
130
А.Г.Севостьянов и др. “МТТМ” . М.; Легпромбытиздат, 1989.
9
В.А.Галкин и др. Лабораторный практикум по МТТМ. М.;
Легпромбытиздат, 1993.
80
6
Г.И.Пиковский, С.И.Сальман. Прядение льна.М.; Легкая индустрия, 1968.
И.И.Шалов,. Технология трикотажного производства. М.;
Легкая и пищевая промышленность ,1984.
Н.И.Труевцев,Н.Н.Труевцев,М.С.Гензер Технология и оборудование текстильной промышленности” М.; Легкая индустрия,1975.
Н.Н.Миловидов,К.И.Бадалов, П.П.Фаминский. Прядение
хлопка ч.1.М.;Легкая индустрия,1976.
Н.Н.Миловидов,К.И.Бадалов,П.П.Фаминский.Прядение хлопка. ч.2. М.;Легкая индустрия,1977.
Ф.М.Плеханов,Д.А.Бондаренко,Г.И.Магаузов,К.С.Федотова.
Пневмомеханическая прядильная машина БД-200.М.;Легкая
индустрия,1976.
Сборник лабораторных работ по курсу: МТТМ (раздел
1)Верняева И.Л.. К ,РИО КГТУ,2002.
2Б3.ДВ1. Технология и оборудо2
вание пищевой про-
25
мышленности
130
6
10
2
50
40
50
Сборник лабораторных работ по курсу: МТТМ (раздел 2,3)
677.024(075) М 759 Молочкова Валентина Трифоновна. Технология и оборудование текстильного производства. Раздел: 20
Ткачество: Сб. лаб. работ / Молочкова Валентина Трифоновна. - Кострома: КГТУ, 2004.
Макаров А.И. Расчет и конструирование машин прядильного 285
производства. М.: 1981
Незеленов С.В. Расчет и конструирование вытяжных приборов и крутильно-мотальных механизмов прядильных машин.
Кострома. 1994
210
Дьячков В.А. Проектирование машин для первичной обработки лубяных волокон. Кострома. 1999
120
Основы проектирования текстильных машин. Под ред. Макарова А.И. М.: Машиностроение. 1976
50
Основы проектирования машин ткацкого производства. Под
ред. Дицкого А.В. М. Маш.. 1983.
Орнатская В.А. Проектирование и модернизация ткацких
машин. М. Легпромбытиздат. 1986.
25
12
Расчет и констр. зевообразовательных механизмов ткацких
20
станков. Ярославль. ЯПИ. 1985.
Комиссаров А.И. и др. практикум по машинам-автоматам и
автоматическим линиям легкой промышленности. М.: Легкая
3
индустрия. 1980
Вальшиков Н.М.Расчет и проектирование машин швейного
производства. Л.: Маш-ние. 1973
Б3.ДВ2.1 Технология и оборудо-
вание легкой промышленности
25
3
Корабельников А.Р. и Корабельников Р.В. Расчет и конструирование типовых машин легкой промышленности. Л.П. Ко- 30
строма.. КГТУ. 2001
Лясич Василий Алексеевич. Силовой расчет групп Ассура с
применением метода Крамера: Учебно-метод. пособие / Лясич 30
Василий Алексеевич, Тихомиров Михаил Александрович. Кострома: КГТУ, 2003. - 9 с. - Б.ц.
Макаров А.И. Расчет и конструирование машин прядильного 285
производства. М.: 1981
Незеленов С.В. Расчет и конструирование вытяжных приборов и крутильно-мотальных механизмов прядильных машин.
Кострома. 1994
210
Дьячков В.А. Проектирование машин для первичной обработки лубяных волокон. Кострома. 1999
120
Основы проектирования текстильных машин. Под ред. Макарова А.И. М.: Машиностроение. 1976
50
Основы проектирования машин ткацкого производства. Под
25
ред. Дицкого А.В. М. Маш.. 1983.
Орнатская В.А. Проектирование и модернизация ткацких
машин. М. Легпромбытиздат. 1986.
12
Расчет и констр. зевообразовательных механизмов ткацких
20
станков. Ярославль. ЯПИ. 1985.
Комиссаров А.И. и др. практикум по машинам-автоматам и
автоматическим линиям легкой промышленности. М.: Легкая 3
индустрия. 1980
Вальшиков Н.М.Расчет и проектирование машин швейного
производства. Л.: Маш-ние. 1973
Б3.ДВ2.2 Технология и оборудо-
25
вание сферы бытового
обслуживания
3
Корабельников А.Р. и Корабельников Р.В. Расчет и конструирование типовых машин легкой промышленности. Л.П. Ко- 30
строма.. КГТУ. 2001
Лясич Василий Алексеевич. Силовой расчет групп Ассура с
применением метода Крамера: Учебно-метод. пособие / Лясич 30
Василий Алексеевич, Тихомиров Михаил Александрович. Кострома: КГТУ, 2003. - 9 с. - Б.ц.
Макаров А.И. Расчет и конструирование машин прядильного 285
производства. М.: 1981
Незеленов С.В. Расчет и конструирование вытяжных приборов и крутильно-мотальных механизмов прядильных машин.
Кострома. 1994
210
Дьячков В.А. Проектирование машин для первичной обработки лубяных волокон. Кострома. 1999
120
Основы проектирования текстильных машин. Под ред. Макарова А.И. М.: Машиностроение. 1976
50
Основы проектирования машин ткацкого производства. Под
ред. Дицкого А.В. М. Маш.. 1983.
Орнатская В.А. Проектирование и модернизация ткацких
машин. М. Легпромбытиздат. 1986.
25
12
Расчет и констр. зевообразовательных механизмов ткацких
20
станков. Ярославль. ЯПИ. 1985.
Комиссаров А.И. и др. практикум по машинам-автоматам и
автоматическим линиям легкой промышленности. М.: Легкая
3
индустрия. 1980
Вальшиков Н.М.Расчет и проектирование машин швейного
производства. Л.: Маш-ние. 1973
Б3.ДВ3.1 Основы робототехники
25
и микропроцессорных
устройств
Б3.ДВ3.2 Основы мехатроники
25
3
Корабельников А.Р. и Корабельников Р.В. Расчет и конструирование типовых машин легкой промышленности. Л.П. Ко- 30
строма.. КГТУ. 2001
Лясич Василий Алексеевич. Силовой расчет групп Ассура с
применением метода Крамера: Учебно-метод. пособие / Лясич 30
Василий Алексеевич, Тихомиров Михаил Александрович. Кострома: КГТУ, 2003. - 9 с. - Б.ц.
Робототехника и гибкие автоматизированные производства в 42
9-ти книгах. Под ред. И.М. Макарова. М. Высшая школа,
1986.
1. Богачев Ю.П., Петриченко В.Н. Мехатронные модули движенияприводы машин нового поколения. Приводная техника,
№ 1,1997.
2. Богачев Ю.П. Мехатроника- достижения и проблемы. Приводная техника, №4,1998.
3. Подураев Ю.В. Основы мехатроники. М: Изд-во МГТУ
СТАНКИН, 1999.
4. Попов Е.П., Верещагин А.Ф., Зенкевич С.Л. Манипуляционные роботы. Динамика и алгоритмы. - М.: Наука, 1978.
5. Harashima F., Tomizuka M., Fukuda T., .Mechatronics- «What
Is It, Why and How ?« // IEEE/ASME Transaction on Mechatronics, vol .1, ¹ 1, 1996.
6. Mechatronics: the basis for new industrial development. / Editors: M. Asar, J .Macra, E. Penney, Computational Mechanics
Publ., 1994.
10
2
10
20
2
2
Б3.ДВ4.1 Методы
и средства 25
научных исследований
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метро- 50
логии. - М.: Юнити, 2000.
Шустов Ю.С., Плеханова С.В. Основы метрологии и измерительные приборы в текстильной промышленности / учеб. по- 30
собие. – М.: МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2005.
ИвановМ.Н., Рудин А.Е., Рожков Н.Н. Основы технических
измерений и метрологическое обеспечение испытаний для
подтверждения соответствия: Учеб. пособие. – СПб:
7
СПГУТД, 2004.
Раниев Г.Г. Методы и средства измерений. Учебник для вузов. – М.: Из – кий центр Академия, 2003
5
Б3.ДВ4. Системы поддержки
2
принятия решений
25
1. Ларичев О. И., Петровский А. В. Системы поддержки при- 5
нятия решений. Современное состояние и перспективы их
развития. // Итоги науки и техники. Сер. Техническая кибернетика. — Т.21. М.: ВИНИТИ, 1987, с. 131—164,
http://www.raai.org/library/papers/Larichev/Larichev_Petrovsk
y_1987.pdf
2. Сараев А. Д., Щербина О. А. Системный анализ и современные информационные технологии //Труды Крымской
Академии наук. — Симферополь: СОНАТ, 2006. — С. 47- 2
59,
http://matmodelling.pbnet.ru/Statya_Saraev_Shcherbina.pdf
Б3.ДВ5.1 Нормоконтроль в ма-
25
Иванов Михаил Николаевич Детали машин: Учебник для
втузов / Иванов Михаил Николаевич, Финогенов Владимир
Александрович. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк.,
2002
Курмаз Леонид Владимирович. Детали машин. Проектирование: Справочное учеб.-метод. пособие / Курмаз Леонид Владимирович, Скойпеда Анатолий Тихонович. - 2-е изд., испр. М.: Высш. шк., 2005
Чернилевский Дмитрий Владимирович. Детали машин. Проектирование приводов технологического оборудования: Учеб.
пособие для вузов / Чернилевский Дмитрий Владимирович. 3-е изд., испр. - М.: Машиностроение, 2004
Дунаев Петр Федорович. Детали машин. Курсовое проектирование: Учеб. пособие для студ. средн. профессонал. образования / Дунаев Петр Федорович, Леликов Олег Павлович. - 5-е
изд., доп. - М.: Машиностроение, 2004
Шейнблит Александр Ефимович. Курсовое проектирование
деталей машин: учеб. пособие для техн. спец. ссузов / Шейнблит Александр Ефимович. - Калининград: Янтарный сказ,
2006
Т.В. Егорова. Теория и практика шрифта: Учеб.-метод. пособие / Егорова Татьяна Владимировна. - Кострома: КГТУ, 2006
А.А.Чекмарев. Инженерная графика. М.: Высшая школа, 2000
А.М.Швайгер.,
В.С.Дукмасова.
Электронный
учебнометодический комплекс по начертательной геометрии и инженерной графике. Челябинск, изд-во ЮУрГУ, 1998
В.С.Левицкий. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей. М.: Высшая школа, 2000
Пухальский В. А. Как читать чертежи и технологические
документы - М. : Машиностроение, 2005
шиностроении
Б3.ДВ5.2 Машиностроительное
25
черчение
Б3.ДВ6.1 Сертификация рабочих
мест
25
99
47
25
4
34
150
5
25
50
3
Конституция Российской Федерации
20
Трудовой Кодекс Российской Федерации
Федеральный закон Российской Федерации от 17 июля 1999 г. 1
№ 181-ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации»
2
Постановление Правительства Российской Федерации от 23
мая 2000 года № 399 «О нормативных правовых актах, содержащих государственные нормативные требования охраны
труда»
Положение о порядке проведения аттестации рабочих мест по
условиям труда, утв. Постановлением Минтруда России от 24
марта 1997 г. № 12.
ГОСТ 12.0.004-90 «ССБТ. Организация обучения безопасности труда. Общие положения»
СП 12-133-2000. Положение о порядке аттестации рабочих
мест по условиям труда в строительстве и жилищнокоммунальном хозяйстве, утв. Госстроем России от 31.03.00
№ 26
Р 2.2.755-99 «Гигиенические критерии оценки и классификация условий труда по показателям вредности и опасности
факторов производственной среды, тяжести и напряженности
трудового процесса»
Ефремова О.С. Аттестация рабочих мест по условиям труда в
организациях: рекомендации и нормативные документы. - М.:
Альфа-пресс, 2005.
Б3.ДВ6.2 Сертификация склад-
ского хозяйства
ФТД1
Физическая культура
25
3
10
5
3
10
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. - М: .-ЮНИТИ, 2005.
Борисов Ю.И., Сигов А.С., Нефедов В.И. и др. Метрология,
стандартизация и сертификация.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,
2005
Сергеев А.Г., Латышев М.В., Терегеря В.В. Метрология, стандартизация, сертификация: учебное пособие.- М.: «Логос»,
2005
Вилкова С.А. Основы технического регулирования: учебное
пособие для вузов. - М.: Издательский центр ''Академия'', 2006
Яблонский О.П., Иванова В.А. Основы стандартизации, метрологии, сертификации.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Лифшиц Л.М. Стандартизация, метрология и сертификация:
Учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт – Издат,
2005.
Радкевич Я.М., Схиртладзе А.Г. Метрология, стандартизация
и сертификация. Учебник для ВУЗов. – М.: Высшая школа,
2004.
Гончаров А.А. Метрология, стандартизация и сертификация.
Учебник. –М.: Академия, 2005.
Сергеев А.Г. Метрология. Стандартизация. Сертификация :
Учеб. пособие для вузов / Сергеев Алексей Георгиевич, М. В.
Латышев, В. В. Терегеря. - М. : "Логос", 2001
1
Ильинич В.И.Физическая культура студента. Учебник для
ВУЗов. - ред. - М.: Гардарики, 2005.
10
1
1
1
1
1
1
1
15
10
Конеева Е.В. Физическая культура.Учебное пособие. - Ростовн-Д.: Феникс, 2006.
15
Сальников А.Н. Физическая культура: Конспект лекций.
10
Учебное пособие. - М.: ПРИОР, 2005..
Холодов, Жорж Константинович Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для вузов физической культуры/ Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Академия,2003
Евсеев, Юрий Иванович Физическая культура: Учеб.пособие
для вузов/ Ю.И.Евсеев. - Ростов н/Д: Феникс,2002.
Самостоятельная работа студентов факультетов физической
культуры по дисциплинам предметной подготовки: Учеб.
пособие для вузов / Под ред. И. М. Туревского. - М.: Академия,2003
Справочник работника физической культуры и спорта: Норматив. правовые и программно-метод. док., практ. опыт, рекомендации/ А. В. Царик, авт.-сост.. - М.: Советский
спорт,2002.
Железняк, Юрий Дмитриевич Теория и методика обучения
предмету "Физическая культура": Учеб. пособие для вузов по
специальности 033100 - Физическая культура/ Ю. Д. Желез-
10
15
5
10
няк, В. М. Минбулатов. - М.: Академия,2004
Факультативы
1
Военная подготовка
Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам,
формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. В КГТУ действует 8 компьютерных классов, в которых проводятся занятия по различным дисциплинам направления «Управление качеством», из них в 4 классах обучающиеся обеспечены доступом к
сети Интернет для самостоятельной подготовки. На выпускающей кафедре
действуют 2 компьютерных класса с возможностью работы в специальных
программах и доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, к таким как база данных
периодических изданий, база данных Патентной библиотеки, база данных
ВИНИТИ.
Каждый обучающийся по основной образовательной программе
«Управление качеством» обеспечен не менее чем одним учебным и одним
учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждой
дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными
изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части
всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет) из
расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Общий фонд изданий по дисциплинам направления «Управление качеством» насчитывает около 900 наименований, по каждой дисциплине базовой
части имеются базовые учебники.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 12 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
ООП обеспечена фондом периодических изданий:
 Стандарты и качество;
 Пищевая промышленность;
 Известия вузов (Технология текстильной, Технология легкой
промышленности);
 Кожевенно-обувная промышленность;
 Русский ювелир;
 Дерево.RU;
 Дизайн и производство мебели;
 Качество. Инновации. Технологии;











Контрольно-измерительные приборы и системы;
Логистика;
Маркетинг в России и за рубежом;
Рекламные технологии;
Современное право;
Текстильная промышленность;
Химические волокна;
Швейная промышленность;
Эксперт
Ювелирное обозрение и Design
Реферативные журналы: Легкая промышленность, Технология и
оборудование лесозаготовительного, деревообрабатывающего и
целлюлозно-бумажного производства и др.
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями средствами Интернет. Проводятся вебинары конференций с
другими вузами.
ООП по направлению «Управление качеством» обеспечена интерактивными методами обучения: деловые игры, ситуационные задачи, мастерклассы, лекции «звезд»; лекции–дискуссии, проблемные лекции и др. В рабочих программах дисциплин приведены сценарии, характеристики новых
форм обучения.
Сведения о педагогических работниках
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«КОСТРОМСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
N п/п
Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом
1
2
Обеспеченность педагогическими работниками
Фамилия И.О., должность по штатному
расписанию
3
Какое образовательное учреждение
профессионального
образования окончил, специальность
по диплому
Ученая степень
и ученое (почетное) звание
4
5
Стаж научно - педагогической работы
всего
Основное место
работы, должность
Условия привлечения к трудовой
деятельности
(штатный, совмести-тель,иное)
9
10
в т.ч. педагогической
всего
в т.ч. по преподаваемой
дисциплине
7
8
6
Цикл общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Б1.Б.1
Философия
Б1.Б.2
Отечественная история
Б1.Б.3
Иностранный язык
Б1.Б.4
Экономика
Б1.В.1
Русский язык и культура речи
Б1.В.2
Введение в специальность
Б1.ДВ1.1 Патентоведение и лицензирование
Б1.ДВ1.2 Основы предпринимательской
деятельности
Ковалева С.В.
профессор
Костромской государственный технологический университет
Волкова Е.Ю.
Ярославский
гос.
профессор
университет, история
КГПИ
Низова Т.А..
Учитель англ. и нем.
старший преподаватель
языков
Яр.ГПИ,
учитель
Шорох В.М. доцент
немецкого и английского языка
Яковлева Л.Г. доцент
КПИ
Учитель франц. и
нем. языков
Харинов Е.В.
КХСХА,
профессор
Экономист
Костромской госуЗябликов А.В. профес- дарственный педагосор
гический институт,
филолог
Смельский В.В., проф. Костромской технологический институт
инженер-механик
Гресько П.Д. доцент
Андрианов Ю.В.
доцент
Д.ф.н, доцент
21
21
21
КГТУ, доцент каф. штатный
философии
д.и.н, доцент
25
25
25
37
22
22
45
45
45
22
22
22
д.э.н.,
профессор
6
6
6
КГТУ,
профессор
каф. отеч. истории
КГТУ
Ст.преп каф. англ.
языка
КГТУ, зав. кафедрой нем.и фр. языков
КГТУ
Доцент каф.нем.и
фр. языков
КГТУ,
профессо
каф. ЭТ
д.и.н., доцент
23
22
10
д.т.н.,
профессор
43
25
18
29
24
17
КГТУ, доцент каф.
ГПП
45
23
9
КГТУ
Доцент каф.ЭО
Харьковский юридический
институт, юрист
Костромской техно- к.э.н.
логический
инсти- доцент
тут;
инженер-
штатный
штатный
штатный
штатный
штатный
КГТУ,
профессор
кафедры культуро- штатный
логии и филологии
КГТУ,
профессор штатный
каф. ТММ,ДМ и
ПТМ
штатный
штатный
механик
Б1.ДВ2.1
Б1.ДВ2.2
Б1.ДВ3.1
Б1.ДВ3.2
Б1.ДВ4.1
Б1.ДВ4.2
Документоведение
Костромской технок.т.н., доцент
14
логический институт,
инженер-механик
Харьковский юридиАвторское право
Гресько П.Д. доцент
ческий
институт, 29
юрист
Логистика
Сысоева Е.К.., доцент
Костромской технок.т.н., доцент
17
логический институт,
инженер-механик
Корабельников
А.Р. ТИТЛП,
д.т.н.,
15
CALS-технологии
профессор
инженер-мех.
профессор
КТИ,
д.т.н., проф
40
Логика в инженерной деятельности Титов С.Н. профессор
инженер-механик
Смельский В.В., проф. Костромской техно- д.т.н.,
43
История ремесел и техники
логический институт профессор
инженер-механик
Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин
Б2.Б.1
Математика
Б2.Б.2
Информатика
Б2.Б.3
Экология
Б2.Б.4
Физика
Б2.Б.5
Численные методы и компьютерное моделирование
Б2.Б.6
Техническая физика
Б2.В.1
Теоретическая механика и сопротивление материалов
Герасимова С.Ф., доцент
Теория механизмов и машин
Б2.В.3
Электротехника и электроника
8
КГТУ,доцент каф.
ТММ,ДМ и ПТМ
24
17
КГТУ, доцент каф.
ГПП
10
9
КГТУ,доцент каф.
ТММ,ДМ и ПТМ
12
12
30
8
25
18
КГТУ, Проф. каф. штатный
ТММ и ПТМ.
КГТУ,Проф.
каф. штатный
ТММ и ПТМ
КГТУ,
профессор штатный
каф. ТММ,ДМ и
ПТМ
Наумов А.К. профессор Харьковский ГУ,
математик
Виноградова Г.Л. про- КТИ
фессор
технолог
деревообработки
Соколов В.Б. доцент
КТИ,
инженермеханик-технолог
Лимарь В.В.
МИФИ,
инженерфизик,
“Теорет.,
ядерная физики”
доцент,
д.т.н.
д.т.н.,
профессор
32
23
23
23
22
22
к.т.н.
доцент
27
17
17
КГТУ,доцент
каф.ПЭ и БЖ
29
12
12
КГТУ, кафедра
физики,
и.о.доцента
Кузина Т.А., доцент
к.т.н,,и
5
5
5
11
11
11
к.т.н., доцент
10
10
10
к.т.н.,
доцент
к.т.н., доц.
8
8
5
КТИ,
инженер-механик
Рязанский
ра- к.т.н. ,
диотехнический
доцент
институт., конструирование радиоаппаратуры,
33
31
31
43
40
40
КТИ,
инженер-механик
34
22
20
КГТУ, инженер
Лебедев Д.А., доцент
Погонщикова
доцент
КГТУ, инженермеханик
Е.П. КГТУ,инженермеханик
Балабаев П.С. доцент
Б2.В.2
14
Рыбаков В.А.,
доцент
Башмаков В.Н.,
доцент
Попов В.Н. доцент
КГТУ, инженер
к.ф.м.н. доцент
к.т.н.,доцент
к.т.н.,
доцент
штатный
штатный
штатный
КГТУ, Профессор штатный
КАФ. ВМ
КГТУ,
штатный
Профессор каф. ВТ
штатный
КГТУ
штатный
Доцент каф. ТММ и
ПТМ
КГТУ.каф.ТММ,ДМ штатный
и ПТМ
КГТУ,
доцент штатный
каф.ТМ и СМ
КГТУ, Доцент
штатный
каф.ТМиСМ
КГТУ, доц. каф. штатный
ТММ и ПТМ
КГТУ
штатный
Доцент каф. ЭЭМ
КГТУ
Доцент каф. ЭЭМ
штатный
Б2,В.4
Технология компьютерного проектирования
Делекторская И.А,
доцент
Б2.ДВ1.1
Основы алгоритмизации и програмирования
Кузина Т.А., доцент
Б2.ДВ1.2 Глобальные сети и Webтехнологии
Б2.ДВ2.1
Основы компьютерного дизайна
Нейронные сети
Б2.ДВ3.2
Криптография
Б3.Б.1
Б3.Б.2
Сысоева Е.К., доцент
Тихонов А.И. доцент
Б2.ДВ2.2 Инженерная графика
Б2.ДВ3.1
Титов С.Н., проф.
Корабельников А.Р.,
проф.
Титов С.Н., проф.
Б3.Б.4
Информационное
базы данных
Б3.Б.5
Информационные технологии в
управлении качеством и защита
информации
Управление процессами
Титов С.Н. профессор
Средства и методы управления
качеством
Безопасность жизнедеятельности
Корабельников
профессор
Б3.Б.8
14
5
5
5
5
Костромской техно- д.т.н.,профессор
логический
институт,инженер-механик
41
10
31
Костромской технок.т.н., доцент
логический институт,
инженер-механик
КПИ, учитель чер- к.п.н.,
чения и рисования
доцент
17
10
9
34
34
13
КГТУ,
Доцент каф.ИГ
ТИТЛП,
д.т.н.,
инженер-мех.
профессор
КТИ,
д.т.н., проф
инженер-механик
Профессиональный цикл
15
12
10
40
30
8
КГТУ, Проф. каф. штатный
ТММ и ПТМ.
КГТУ,Проф.
каф. штатный
ТММ и ПТМ
36
36
36
47
17
17
д.т.н.,профессор
37
37
37
КГТУ, инженер
к.т.н,
4
4
4
КТИ,
инженер-механик
д.т.н., проф
40
30
8
44
28
5
ЯГТУ, зав. каф совместитель
аналитической химии и контроля
качества продукции
15
12
10
КГТУ, Проф. каф. штатный
ТММ и ПТМ.
25
10
10
КГТУ, Доцент каф. штатный
ПЭ и Б
Шулятьев А.И. доцент
Статические методы в управлении
качеством
Б3.Б.7
19
КТИ,
механик
Технология и организация произ- Смельский В.В. про- КТИ,
фессор
механик
водства продукции и услуг
Метрология и сертификация
Б3.Б.3
Б3.Б.6
Костромской технок.т.н.,доцент
логический институт,
инженер-механик
КГТУ, инженер
к.т.н,,
инженер- к.т.н.,
доцент
инженер- д.т.н., проф.
Петровский В.С., проф. КТИ, инженермеханик
обеспечение, Кузина Т.А., доцент
Яблонский О.П.
Ярославский
госу- Д.х.н.,
заслударственный техни- женный деятель
ческий университет
науки РФ, Действительный
член академии
проблем качества, член АПК
регионального
отделения
А.Р. ТИТЛП,
д.т.н.,
инженер-мех.
профессор
Копнин В.А. доцент
КТИ,
механик.
инженер- к.т.н,
доцент
КГТУ, доцент,каф.
ТММ,ДМ и ПТМ
штатный
КГТУ,доцент каф. штатный
ТММ,ДМ и ПТМ
КГТУ,каф.
штатный
ТММ,ДМ
и
ПТМ,профессор
КГТУ, доцент каф.
ТММ,ДМ и ПТМ
КГТУ Доцент каф.
ТХОМ и ТС
КГТУ,
профессор.каф. ТММ и
ПТМ
КГТУ,профессор
каф. Технология
машиностроения
КГТУ
Доцент каф. ТММ и
ПТМ
КГТУ,Проф.
каф.
ТММ и ПТМ
штатный
штатный
штатный
совместитель
штатный
штатный
штатный
штатный
Андрианов Ю,В., до- КГТУ,
цент
Инженер-механик
Ильин А.А. доцент
КТИ Экон. и управл.
на пред.
Гусев Б.Н., профессор
ИвГТИ, автоматизация
к.э.н.
доцент
к.э.н.
доцент
Проф. Д.т.н.
45
21
9
17
17
17
31
31
7
Сертификация систем качества
Булатов В.В
Проф.
д.т.н
27
12
12
Квалиметрия и средства контроля
качества
Корабельников
профессор
д.т.н.,
профессор
15
12
12
КГТУ, Проф. каф. штатный
ТММ и ПТМ.
к.т.н., профессор
д.т.н.,
профессор
д.т.н.,профессор
37
37
37
15
12
10
54
4
50
д.т.н.,
профессор
32
32
32
КГТУ,профессор
штатный
каф. ТХОМ и ТС
КГТУ, Проф. каф. штатный
ТММ и ПТМ.
КГТУ,профессор
штатный
каф. ТММ,ДМ и
ПТМ
штатный
КГТУ,
совместитель
проф
Б3.Б.9
Менеджмент
Б3.Б.10
Маркетинг
Б3.Б.11
Всеобщее управление качеством
Б3.В.1
Б3.В.2
Костромское высшее
командное училище
химической защиты,
эксплуатация вооружения химических
войск и средств защиты
А.Р. ТИТЛП,
инженер-мех.
Б3.В.3
Ресурсология
Калашник В.П, проф.
Б3.В.4
Проектирование показателей качества
Б3.В.5
Проектирование технологического
оборудования
Корабельников А.Р.,
проф.
Корабельников Р.В.,
проф.
Б3.В.6
Технология конструкционных
материалов
Б3.В.7
Детали машин и основы конструирова- Телицын А.А. професния
сор
Технология машиностроения
Назаров А.И. доцент
Б3.В.8
Б3.В.9
Б3.В.10
Б3.ДВ1.1
2Б3.ДВ1.2
Б3.ДВ2.1
Основы динамики машин и процессов
Управление качеством в производственно-технологических системах
Технология и оборудование текстильной промышленности
Технология и оборудование пищевой
промышленности
Технология и оборудование легкой
промышленности
Гусев В.А., проф.
Корабельников А.Р.,
проф.
Титов С.Н., проф.
Корабельников А.Р.,
проф.
Верняева И.Л., проф.
Проталинский С.Е.,
проф.
Корабельников А.Р.,
проф.
Лебедев Д.А., доцент
КТИ, инженермеханик
ТИТЛП,
инженер-мех.
ТИТЛП, инженермеханик
КТИ,
инженер-механик
КТИ
инженер - механик
КТИ
инженермеханик
ТИТЛП,
инженер-мех.
КТИ,
инженер-механик
ТИТЛП,
инженер-мех.
КТИ,
инженермеханик
Костромской технологический институт,
инженерэлектромеханик
д.т.н.,
профессор
к.т.н.,
доцент
д.т.н.,
профессор
д.т.н., проф
35
19
19
38
35
15
15
12
12
40
30
8
д.т.н.,
профессор
к.т.н.,доцент
15
12
10
39
6
33
д.т.н.,профессор
41
11
30
ТИТЛП,
инженер-мех.
КГТУ, инженермеханик
д.т.н.,
профессор
к.т.н.,доцент
15
12
10
11
11
11
КГТУ
Доцент каф. ЭО
КГТУ,
доцент
каф.ЭУ
ИГТА, Проф. каф
Товароведения
и
управления
качеством
Федеральный центр
стандартизации
и
сертификации
КГТУ, Профессор
каф.ДМ
КГТУ, доцент каф.
ТМ
КГТУ, Проф. каф.
ТММ и ПТМ.
КГТУ,Проф.
каф.
ТММ и ПТМ
КГТУ, Проф. каф.
ТММ и ПТМ.
КГТУ,доцент каф.
ТММ,ДМ и ПТМ
КГТУ,профессор
каф. ТММ,ДМ и
ПТМ
штатный
штатный
совместитель
совместитель
штатный
штатный
штатный
штатный
штатный
штатный
штатный
КГТУ, Проф. каф. штатный
ТММ и ПТМ.
КГТУ.доц.,
штатный
каф.ТММ,ДМ и
ПТМ
Б3.ДВ2.2
Технология и оборудование сферы
бытового обслуживания
Иванов М.В., асс.
Б3.ДВ3.1
Основы робототехники и микропроцессорных устройств
Проталинский С.Е.,
проф.
Б3.ДВ3.2
Основы мехатроники
Глазунов В.А., проф.
Б3.ДВ4.1 Методы и средства научных исследований
Проталинский
проф.
С.Е.,
КГТУ, инженермеханик
ассистент
Институт машиноведения РАН, заведующий лабораторией ТММ
КГТУ,профессор
каф. ТММ,ДМ и
ПТМ
совместитель
1
Костромской техно- д.т.н.,профессор
логический институт,
инженерэлектромеханик
ИвЭИ
Д.т.н., д.ф.н.,
инженер
профессор
41
11
30
25
20
5
Костромской техно- д.т.н.,профессор
логический институт,
инженерэлектромеханик
Костромской техно- д.т.н.,профессор
логический институт,
инженерэлектромеханик
41
11
30
41
11
30
КГТУ,профессор
каф. ТММ,ДМ и
ПТМ
штатный
Костромской технологический институт,
инженер-механик
Костромской технологический институт,
инженер-механик
к.т.н.,доцент
19
14
5
КГТУ, доцент,каф.
ТММ,ДМ и ПТМ
штатный
к.т.н.,доцент
19
14
5
КГТУ, доцент,каф.
ТММ,ДМ и ПТМ
штатный
КГТУ,доцент каф.
Экономика отраслей
КГТУ,доцент каф.
Экономика отраслей
КГТУ,
каф.
физ.воспитатания,
старший препод.
КГТУ,
каф.
физ.воспитатания
старший препод
КГТУ,
каф.
физ.воспитатания,
старший препод.
штатный
Системы поддержки принятия решений
Проталинский С.Е.,
проф.
Б3.ДВ5.1
Нормоконтроль в машиностроении
Делекторская И.А.,
доцент
Б3.ДВ5.2
Машиностроительное черчение
Делекторская И.А.,
доцент
Б3.ДВ6.1
Сертификация рабочих мест
Кипень Н.А., доцент
КГТУ, инженер
к.э.н.
6
6
6
Б3.ДВ6.2
Сертификация складского хозяйства
Кипень Н.А., доцент
КГТУ, инженер
к.э.н.
6
6
6
27
27
27
15
15
15
32
12
12
32
9
7
Физическая культура
штатный
1
Б3.ДВ4.2
ФТД.1
КГТУ,ассистент
каф. ТММ,ДМ и
ПТМ
КГТУ,профессор
каф. ТММ,ДМ и
ПТМ
1
Ярославский
ГПУ
Бушуев С. Г. старший
Физическая культура
преподаватель
и спорт
Ярославский
ГПУ
Мешкалов О. Б. старФизическая культура
ший преподаватель
и спорт
Минская
Высшая
Марков С.В. старший
школа МВД СССР
преподаватель
правоведение
штатный
штатный
штатный
штатный
штатный
штатный
Факультативы
1
Военная подготовка
Иванов М.Е. препода- Горьковское высшее
ватель
военное
училище
тыла,
Команднотактичес-кого обеспечения войск
КГТУ,
тель;
преподава- штатный
Миненко Н.Н. препо- КВВКУХЗ,
спец.
даватель
командно-тактическая, хим. и биологическая разведка
Кузнецов А.В. препо- Высшее
Вольское
даватель
военное
училище
тыла, команднотактическая вещевого
обеспечения войск
Синкевич А.С. препо- Высшая
академия
даватель
им. Дзержинского,
командно-штатная,
оператив-но-тактическая, управление
частями и соединениями РВСН
Шевцов В.Н. препода- Коломенское высшее
ватель
артиллерийское
училище. команднотактическая, артиллерийское вооружение
Цикл дисциплин
Всего
37
17
12
КГТУ
тель
30
9
5
КГТУ, зам. началь- штатный
ника,
начальник
учебной части
31
27
6
КГТУ,
начальник штатный
военной кафедры
31
17
6
КГТУ,
старший штатный
преподаватель
Обеспеченность научно-педагогическими кадрами
Численность ППС
В том числе
преподава- штатный
штатные преподаватели
с ученой степенью и /
или званием
к.т.н
Гуманитарный, социальный и экономический
Математический, естественно-научный
Профессиональный (без
практик)
Учебные и производственные практики
Итоговая государственная
аттестация
Всего по профессиональному циклу
Итого
д.т.н
имеющие базовое
образование по профилю преподаваемой дисциплины
действующие руководители и работники профильных организаций,
предприятий и учреждений
16
16
100
3
18,75
8
50
15
93,75
18
18
100
13
72,22
5
27,78
18
100
35
29
82,86
13
37,14
21
60
35
100
6
17,14
7
6
85,71
1
14,29
6
85,71
7
100
1
14,2
7
6
85,71
1
14,29
6
85,71
7
100
1
14,2
49
41
83,67
15
30,61
33
67,35
49
100
8
16,33
83
75
90,36
31
37,35
46
55,42
82
98,8
8
9,64
Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным
и лабораторным оборудованием
№ п/п
Наименование дисциплин в соответствии с
учебным планом
1
2
Б1.Б.1
Б1.Б.2
Б1.Б.3
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
3
Цикл общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Философия
Аудитории кафедры философии: Кафедра философии:
Компьютер AMD-K7 2002, 1600МГц/128Mb/, 40,0Gb/32Мb/1,44CD ROM 52х, Монитор 15 NEC V 521, Принтер Ganon LBP-810, Копировальный аппарат Ganon FC 128
Сканер hp 3970
Отечественная история Поточные аудитории Е-211 – учебно-методический кабинет кафедры.
Е-313 – Мемориальный Центр боевой и трудовой Славы КГТУ.
Иностранный язык
Б1.Б.4
Экономика
Б1.В.1
Русский язык и культура речи
Б1.В.2
Введение в специальность
Б1.ДВ1
.1
Патентоведение и лицензирование
Б1.ДВ1
.2
Основы предпринимательской деятельности
Б1.ДВ2.
1
Документоведение
Б1.ДВ2
.2
Авторское право и лицензионная деятельность
Б1.ДВ3.
1
Логистика
Б1.ДВ3
.2
CALS-технологии
Б1.ДВ4.
1
Логика в инженерной
деетельности
Б1.ДВ4.
2
История ремесел и техники
Б2.Б.1
Математика
Поточные аудитории Аудитория Е-308 (телевизор и видеомагнитофон, наглядные пособия, аудиомагнитофон.) Аудитория Е-306 (телевизор и видеомагнитофон, наглядные пособия, аудиомагнитофон)
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета
Поточные аудитории Аудитории университета (корпус «Е» –211,317,у
чебно-методический кабинет (ауд.315): Телевизор Фунай-2000 АМК8,
DVD-проигрыватель BBK, Видеоплейер Орион, Диапроектор Пеленг,
Диапроектор Экран-3, Киноэкран, Фотоаппарат Зенит , Видеокамера
Panasonic R×1, Пианино Тверца , Музыкальный центр LG-363
Поточные аудитории Специализированная аудитория Б - 106, оборудованная ТСО. Учебная лаборатория В -103
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор i-3 530 – 15 шт.
Поточные аудитории Компьютерный класс:Сканер Ben Q S2 W4300U,
Компьютер DURON AMD-K7-900-128h,Монитор 17" LG SW 700S
0.27, Монитор 17 XGA Proview цифровой, Принтер HP LJ
1010,Системный блок Socket 478 Celeron
Системный блок P4 1800 Mhz 512,IВM АТ 4386 ДХ2
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор i-3 530 – 15 шт.
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
Межкафедральный компьютерный класс экономического факультета.
PENTIUM III – 9 шт.
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор i-3 530 – 15 шт.
Поточные аудитории Компьютерный класс:Сканер Ben Q S2 W
4300U, Компьютер DURON AMD-K7-900-128h, Монитор 17" LG SW
700S 0.27, Монитор 17 XGA Proview цифровой, Принтер HP LJ 1010,
Системный блок Socket 478 Celeron, Системный блок P4 1800 Mhz
512, IВM АТ 4386 ДХ2
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор i-3 530 – 15 шт.
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт.
Поточные лекционные аудитории , ауд. Каф. ВМ :Ramec, 2005 (1 шт),
Сканер Epson 3490 (1 шт), Проектор Overhead Q250 YLS (1 шт), Intel
Форма
владения,
пользования
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управ-
№ п/п
Наименование дисциплин в соответствии с
учебным планом
Б2.Б.2
Информатика
Б2.Б.3
Экология
Б2.Б.4
Физика
Б2.Б.5
Численные методы и
компьютерное моделирование
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
Pentium, 2003 (1 шт)
Ксерокс Canon формат А4 (1шт)
Поточные лекционные аудитории.
Компьютерные аудитории кафедры:
№ 319 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-150 (5), IBM PC Pentium-120
(1), IBM PC Pentium-133 (1) с набором необходимого программного
обеспечения;
№320 на 6 ПЭВМ - IBM PC 286, IBM PC 386 с набором необходимого программного обеспечения;
№321 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium (Celeron-366) с набором необходимого программного обеспечения;
№ 323 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-120 (5), IBM PC 486 (2) с
набором необходимого программного обеспечения;
№ 325 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-150 (1), IBM PC Pentium
(Celeron-266) (6) с набором необходимого программного обеспечения.
Специализированная аудитория Ж-301. Применяемое оборудование
для проведения деловых игр «Стратегия», «Озеро», «Рыболовство»
ПЭВМ IВМ в количестве 3 шт.
Лаборатория "Механика и молекулярная физика" №221 Машина Атвуда, с набором грузов и электронным секундомером, ФПМ-01, микроскоп, снабженный окулярным микрометром, измерительный микроскоп (МИР-1), стеклянная трубка с нагревательной спиралью, автотрансформатор (ЛАТР), термопара, термометрический милливольтметр, звуковой генератор, весы Вестфаля, дистиллированная вода,
термометр, весы технические с разновесами, колба с краном, ручной
насос Ко-мовского, манометр, весы, разновес, сферометр ИЗС-7, линза, плоскопараллельная пластинка, микрометр, штангенциркуль, деталь цилиндрической формы Лаборатория "Механика и молекулярная
физика"№221 Машина Атвуда, с набором грузов и электронным секундомером, ФПМ-01, микроскоп, снабженный окулярным микрометром, измерительный микроскоп (МИР-1), стеклянная трубка с
нагревательной спиралью, автотрансформатор (ЛАТР), термопара,
термометрический милливольтметр, звуковой генератор, весы Вестфаля, дистиллированная вода, термометр, весы технические с разновесами, колба с краном, ручной насос Ко-мовского, манометр, весы,
разновес, сферометр ИЗС-7, линза, плоскопараллельная пластинка,
микрометр, штангенциркуль, деталь цилиндрической формы, крутильный маятник ФПМ - 05, набор твердых тел, штангенциркуль,
лабораторные весы, разновесы, маятник Обербека, математический
маятник, масштабная линейка, снабженная нониусом, психрометр,
стеклянный цилиндр с жидкостью, ротационный вискозиметр, стеклянный сосуд, водяной манометр, насос, кювета с дистиллированной
водой, кольцо, жидкостный манометр, вода, катетометр КМ-6, аспиратор, трубочка с капиллярным кончиком, сосуд для стока воды, микроскоп, осветитель, математический маятник, шкала для измерения
угла, универсальный маятник ФМП-04, баллистический крутильный
маятник ФМП-09. Лаборатория "Механика и молекулярная физика"
№ 222 Машина Атвуда, " с набором грузов и электронным секундомером, ФПМ-01, микроскоп, снабженный окулярным микрометром,
измерительный микроскоп (МИР-1), стеклянная трубка с нагревательной спиралью, автотрансформатор (ЛАТР), термопара, термометрический милливольтметр, звуковой генератор, весы Вестфаля, дистиллированная вода, термометр, весы технические с разновесами,
колба с краном, сферометр ИЗС-7, линза, плоскопараллельная пластинка, микрометр, штангенциркуль, деталь цилиндрической формы,
крутильный маятник ФПМ - 05, набор твердых тел, штангенциркуль,
лабораторные весы, разновесы, маятник Обербека, математический
маятник, масштабная линейка, снабженная нониусом, психрометр,
установка ФПМ, звуковой генератор, электронный осциллограф, микрофон, телефон, две коленчатые трубки, маятник, стеклянный сосуд с
жидкостью, кювета с дистиллированной водой, кольцо.
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Форма
владения,
пользования
ление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
№ п/п
Наименование дисциплин в соответствии с
учебным планом
Б2.Б.6
Техническая физика
Б2.В.1
Теоретическая механика и сопротивление
материалов
Б2.В.2
Теория механизмов и
машин
Б2.В.3
Электротехника и электроника
Б2,В.4
Технология компью-
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
Аудитории кафедры и университета. Специализированная аудитория
кафедры ТММ, ДМ и ПТМ В-103, оснащенная для проведения цикла
лабораторных работ. Компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и
ПТМ. Компьютеры: Процессор i-3 530 – 15 шт.
Поточные аудитории Лаборатория теоретической и прикладной механики. Установки:
1. ТМт01для изучения системы плоских сходящихся сил
2. ТМт02  для изучения плоской системы произвольно расположенных сил
3.ТМд 04 Прибор «резонатор Фрама»
3. ТМд 06  «Центр удара»
4.ТМд 09 гироскоп с тремя степенями свободы
5. ТМд10 Прибор «Динамические реакции
6. ТМд12 прибор для демонстрации действия кориолисовой силы
инерции
7. ТМд 16 Прибор «физический маятника
8. Тмд 18 Модель «Маятник двойной
Поточные аудитории. Лаборатории сопротивления материалов с оборудованием: 1.Приборы для определения твердости материалов по
Бринелю, Роквеллу, Шору, 2. Разрывные машины различной мощности, 3. Крутильные машины, 4. Установка для проведения ударных
испытаний, 5. Тензометрическая станция, 6. Установка для проведения испытаний на выносливость, 7. Установки для проведения изгибных испытаний, 8. Программноаппаратный комплекс к испытательным установкам, 9. Установка для определения КПД винтовых механизмов., 10 Установка для определения прочности неразъемных соединений , 11Установка для опреднления прочности винтовых соединенийц
Поточные аудитории. Три чертежных зала, оборудованных кульманами.
Специализированный кабинет курсового проектирования, имеющий
справочную, техническую, учебную и методическую литературу.
Все аудитории кафедры оформлены наглядными пособиями.
Две лаборатории по ДМ и ПТУ с электрифицированными и работающими установками, стендами и натурными образцами.
Учебно-лабораторные установки по ДМ заводского типа - исследования ременных передач, испытание предохранительных муфт, исследования подшипников качения, испытание колодочного тормоза, исследование червячного редуктора (ДМ-28,ДМ-38, ДМ-40,ДМ-35,ДМ41); вариаторы (цепной, ременный)-3 шт.; редукторы (зубчатые, червячные)-13 шт.; коробка передач-1; тормоз колодочный-2; установка
для испытания редукторов; технические приводы (исследования кинематики, механизма подъема, ленточного конвейера); модели грузоподъемных кранов(стрелового, мостового) и цепных конвейеров;
натурные образцы элементов ДМ и ПТУ(подшипники, муфты, ремни,
цепи, крепежные изделия, крюки, соединения, валы, зубчатые и червячные колеса и др.); чертежные кульманы-25шт.; диапроектор1.Червячные редукторы – 2 шт.; цилиндрический редуктор – 1 шт.;
мотор-редуктор – 1 шт.; частотный преобразователь фирмы Xitachi –
1 шт.; подшипники –10 шт.; ремни для ременной передачи - 3 шт.
Поточные аудитории. Ауд. Б-217. Лаборатория общей электротехники с основами электроники.
Универсальный лабораторный стенд с комплектом сменных блоков –
4 шт. . . Комплект стрелочных измерительных приборов Э 514,515, С
5065 - 4 компл. Эл. цифровой тахометр ЦАТ-2 - 4 шт. Осциллограф
С1-72 - 4 шт. Генератор НЧ Г3-120 – 4 шт. Преобразователь постоянного тока ПТО-М – 2 шт.
Ауд. Б-218. Лаборатория общей электротехники с основами электроники.
Универсальный лабораторный стенд с комплектом сменных блоков –
4 шт. . . Комплект стрелочных и цифровых измерительных приборов
Э 514,515, С 5065 - 4 компл. Эл. цифровой тахометр ЦАТ-2 - 4 шт.
Осциллограф С1-72 4 шт. Генератор НЧ Г3-120 – 4 шт
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Форма
владения,
пользования
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оператив-
№ п/п
Наименование дисциплин в соответствии с
учебным планом
терного проектирования
Б2.ДВ1.
1
Основы алгоритмизации и
программирования
Б2.ДВ1
.2
Глобальные сети и
Web-технологии
Б2.ДВ2.
1
Основы компьютерного
дизайна
Б2.ДВ2
.2
Инженерная графика
Б2.ДВ3.
1
Нейронные сети
Б2.ДВ3.
2
Криптография
Б3.Б.1
Метрология и сертификация
Б3.Б.2
Технология и организация производства продукции и услуг
Статические методы в
управлении качеством
Б3.Б.3
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Поточные аудитории. Поточные лекционные аудитории.
Компьютерные аудитории кафедры:
№ 319 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-150 (5), IBM PC Pentium-120
(1), IBM PC Pentium-133 (1) с набором необходимого программного
обеспечения;
№320 на 6 ПЭВМ - IBM PC 286, IBM PC 386 с набором необходимого программного обеспечения;
№321 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium (Celeron-366) с набором необходимого программного обеспечения;
№ 323 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-120 (5), IBM PC 486 (2) с
набором необходимого программного обеспечения;
№ 325 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-150 (1), IBM PC Pentium
(Celeron-266) (6) с набором необходимого программного обеспечения.
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Класс машинной графики Е-208.
ПК: Монитор 17’’ TFT BenQ T705 13ms Silver-black , 3-05 (8шт.);
Монитор 17’’ XGA цифровой, 3-04; Системный блок Celeron 2000, 304 (1ед.); Системный блок Intel Soc-478 , Celeron– 340, 3-05 (8 шт.);
Графопостроитель: плоттер HP Design Let 430 600dpi 4MB A1 mono
(C4713A), 3-05; Принтер HP LJ 1020, 1-05; Сканер……..
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Профессиональный цикл
Поточные аудитории Лаборатория взаимозаменяемости, стандартизации и технических измерений
№ Ж-210. Миниметры микрокаторы 7 шт., Оптиметры – 3 шт., Микроскопы МИС-11 - 2 шт., Большой инстр. Микроскоп БИМ - 2 шт.,
Профилометр-профилограф - 2 шт., Эвольвентомер - 1 шт., Межцентромер - 1 шт.
Биениемер - 1шт.
Поточные аудитории Межкафедральный компьютерный класс экономического факультета
Поточные аудитории. Поточные лекционные аудитории.
Компьютерные аудитории кафедры:
№ 319 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-150 (5), IBM PC Pentium-120
(1), IBM PC Pentium-133 (1) с набором необходимого программного
обеспечения;
№320 на 6 ПЭВМ - IBM PC 286, IBM PC 386 с набором необходимого программного обеспечения;
№321 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium (Celeron-366) с набором необходимого программного обеспечения;
№ 323 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-120 (5), IBM PC 486 (2) с
Форма
владения,
пользования
ное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
№ п/п
Наименование дисциплин в соответствии с
учебным планом
Б3.Б.4
Информационное обеспечение, базы данных
Б3.Б.5
Информационные технологии в управлении
качеством и защита
информации
Б3.Б.6
Управление процессами
Б3.Б.7
Средства и методы
управления качеством
Б3.Б.8
Безопасность жизнедеятельности
Б3.Б.9
Менеджмент
Б3.Б.10
Маркетинг
Б3.Б.11
Всеобщее управление
качеством
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
набором необходимого программного обеспечения;
№ 325 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-150 (1), IBM PC Pentium
(Celeron-266) (6) с набором необходимого программного обеспечения.
Поточные аудитории. Поточные лекционные аудитории.
Компьютерные аудитории кафедры:
№ 319 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-150 (5), IBM PC Pentium-120
(1), IBM PC Pentium-133 (1) с набором необходимого программного
обеспечения;
№320 на 6 ПЭВМ - IBM PC 286, IBM PC 386 с набором необходимого программного обеспечения;
№321 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium (Celeron-366) с набором необходимого программного обеспечения;
№ 323 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-120 (5), IBM PC 486 (2) с
набором необходимого программного обеспечения;
№ 325 на 7 ПЭВМ - IBM PC Pentium-150 (1), IBM PC Pentium
(Celeron-266) (6) с набором необходимого программного обеспечения.
Поточные аудитории. Специализированная лаборатория управления
процессами А110 :1 Стрелочный мультипликатoр
Tesla, 2- Цифровой измерительный прибор «Микрон-02», 3. Цифровой
вольтметр В7-18, 4. Устройство СМ6201, 5. Стенд на базе плат для
изучения цифровых и аналоговых сигналов, 6. ЭВМ IBM PC
Пакет программ по статистической обработке данных (“Origin”, “Statgraf”); Прибор «POLYLUX». Банк нормативно – технической документации (ГОСТ, ОСТ, ТУ); Компьютеры; Лаборатория «Испытания текстильных материалов», оснащенная разрывными машинами, круткомерами, сушильными установками, прибором МОК.
Поточные аудитории. Специализированные аудитории Ж-302, Ж-302.
Лаб. стенд №1 к л/р «Исследование освещенности рабочих мест».,
Лаб. стенд №2 к л/р «Оценка запыленности и загазованности воздушной среды», Лаб. стенд №3 к л/р «Оценка производственного шума на
рабочих местах и расчет уровня шума от нескольких источников»,
Лаб. стенд №4 к л/р «Исследование параметров вибрации. , Лаб. стенд
№5 к л/р «Измерение сопротивлений изоляции и защитного заземления»., Лаб. стенд №6 к л/р «Исследование метеорологических условий
и теплового излучения». Лаб. стенд №7 к л/р «Исследование опасности статического электричества в технологических процессах»., Лаб
стенд №8 к л/р «Исследование производственного шума и методов
борьбы с ним»., Лаб. стенд №9 к л/р «Исследование растекания тока
от заземленного электрода и измерение статического сопротивления
тела человека»., Лаб. стенд №11 к л/р «Исследование пожарной опасности горючих веществ и выбор средств пожарной безопасности».
Лаб. стенд №12 к л/р «Дозиметрический контроль радиоактивных
излучений». Лабораторный стенд №14 – специальный тренажер ВИТИМ к л/р «Первая доврачебная помощь
Поточные аудитории Компьютерный класс:Сканер Ben Q S2 W 4300U
Компьютер DURON AMD-K7-900-128h, Монитор 17" LG SW 700S
0.27, Монитор 17 XGA Proview цифровой, Принтер HP LJ 1010, Системный блок Socket 478 Celeron
Системный блок P4 1800 Mhz 512
IВM АТ 4386 ДХ2
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета
Поточные лекционные аудитории.
Компьютерные аудитории кафедры ВТ. Сетевые ПЭВМ с набором
необходимого программного обеспечения.
Библиотека стандартов, нормативных документов, наглядные пособия.
Поточные аудитории Лаборатория взаимозаменяемости, стандартизации и технических измерений
№ Ж-210. Миниметры микрокаторы 7 шт., Оптиметры – 3 шт., Микроскопы МИС-11 - 2 шт., Большой инстр. Микроскоп БИМ - 2 шт.,
Профилометр-профилограф - 2 шт., Эвольвентомер - 1 шт., Межцентромер - 1 шт.
Биениемер - 1шт.
Форма
владения,
пользования
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
№ п/п
Наименование дисциплин в соответствии с
учебным планом
Б3.В.1
Сертификация систем
качества
Б3.В.2
Квалиметрия и средства
контроля качества
Б3.В.3
Ресурсология
Б3.В.4
Проектирование показателей качества
Б3.В.5
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
Поточные лекционные аудитории.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Библиотека стандартов, нормативных документов, наглядные пособия.
Специализированные лаборатории с испытательным и технологическим оборудованием.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Форма
владения,
пользования
оперативное управление
оперативное управление
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
оперативное управление
Проектирование технологического оборудования
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
оперативное управление
Б3.В.6
Технология конструкционных материалов
оперативное управление
Б3.В.7
Детали машин и основы
конструирования
Поточные лекционные аудитории, оснащенные комплексами ТСО.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Три чертежных зала, оборудованных кульманами.
Специализированный кабинет курсового проектирования, имеющий
справочную, техническую. учебную и методическую литературу. Все
аудитории кафедры оформлены наглядными пособиями. Две лаборатории по ДМ и ПТУ с Электрифицированными и работающими установками, стендами и натурными образцами. Учебно-лабораторные
установки по ДМ заводского типа- исследования ременных передач,
испытание предохранительных муфт, исследования подшипников
качения, испытание колодочного тормоза, исследование червячного
редуктора (ДМ-28ДМ-38, ДМ-40,ДМ-35,ДМ-41); вариаторы (цепной,
ременный)-3 шт.; редукторы (зубчатые, червячные)-13 шт.; короб-ка
передач-1; тормоз ко-лодочный-2; установка для испытания редукторов; технические приводы (исследования кинематики, механизма
подъема, ленточного конвейера); модели грузоподъемных кранов(стрелового, мостового) и цепных конвейеров; натурные
образцы
элементов
ДМ
и ПТУ (подшипники,
муфты, ремни, цепи, крепежные изделия, крюки, соединения, валы,
зубчатые и червячные ко-леса и др.); чертежные кульманы-25шт.;
диапроектор-1.Червячные редукторы - 2 шт.; цилиндрический редуктор - 1 шт.; мотор-редуктор -1 шт.; частотный преобразователь фирмы
Xitahi - 1 шт.; подшипники -10 шт.; ремни для ременной передачи - 3
шт.
Б3.В.8
Технология
строения
Поточные аудитории. А-104 Лаборатория технологии машиностроения: Станок токарный 1К62, Станок фрезерный 6Р12, Станок токарный 16К20, Станок горизонтально-фрезерный 6Р80Г, Станок токарный 1И611П, станок токарный 1К62, Станок сверлильный 2Г125,
Станок токарный с ЧПУ 16Б16Т1
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
оперативное управление
Б3.В.9
машино-
Основы динамики машин и процессов
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
№ п/п
Б3.В.10
Б3.ДВ1.
1
Наименование дисциплин в соответствии с
учебным планом
Управление качеством в
производственнотехнологических системах
Технология и оборудование текстильной промышленности
Б3.ДВ2
.1
Технология и оборудование легкой промышленности
Б3.ДВ3.
1
Основы робототехники
и микропроцессорных
устройств
Б3.ДВ3.
2
Основы мехатроники
Б3.ДВ4
.1
Методы и средства
научных исследований
Б3.ДВ4.
2
Системы поддержки
принятия решений
Б3.ДВ5.
1
Нормоконтроль в машиностроении
Б3.ДВ5.
2
Машиностроительное
черчение
Б3.ДВ6.
1
Сертификация рабочих
мест
Б3.ДВ6.
2
Сертификация складского хозяйства
ФТД.1
Физическая культура
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Аудитории кафедры и университета. Специализированные лаборатории В-109, В-106: Чесальная машина Ч-400, Чесальная машина Ч-600,
Прядильные машины Л-5, Л-8, П-76; Ровничные машины РН-216, РН216 ЛО
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения
Специализированная аудитория В-103: пресс промышленный , шв.
машины и т.д.
Аудитории кафедры и университета. Аудитория Б-110: 1. Робот –
манипулятор промышленный, робот-манипулятор – 3 шт. Компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор
Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого программного обеспечения.
Аудитории кафедры и университета. Аудитория Б-110: 1. Робот –
манипулятор промышленный, робот-манипулятор – 3 шт. Компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор
Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого программного обеспечения.
Поточные аудитории Аудитория Б-110: 1. Стенд для измерения крутящего момента с тензометрическим преобразователем. 2. Установка
для экспериментальное определение ускорений и напряжений методом электротензометрии (балансировочный станок ТММ-1А) 3. Стенд
для определения влияние геометрических размеров погонялки на ее
жесткость. 4. Установка для исследование механических параметров
вытяжной пары прядильной машины.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Аудитории кафедры и университета.
компьютерный класс кафедры ТММ, ДМ и ПТМ. Компьютеры: Процессор Intel i-3 530 – 15 шт. Сетевые ПЭВМ с набором необходимого
программного обеспечения.
Главный корпус.
Спортивный зал 30х50(игровой) для проведения учебных занятий и
спортивно-массовых мероприятий по спортивным игам.
а) баскетбол, б) волейбол, в) мини-футбол, г) теннис
Кроме того установлены 8 гимнастических стенок. Имеется телевизор
и видеоплеер для просмотра видеокассет. Зал радиофицирован.
Спортивный зал (тренажерный) 12х12 для проведения учебных занятий, учебно-тренеровочных занятий по спортивной аэробике, спортивным играм (Зал радиофицирован)
Спортивная комплексная площадка.
Корпус «Е»
Спортивный зал 18х13 (ауд.101) предназначен для проведения учебных занятий.
Форма
владения,
пользования
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
оперативное управление
№ п/п
Наименование дисциплин в соответствии с
учебным планом
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
Форма
владения,
пользования
Спортивный зал 15х9 (ауд.103) предназначен для проведения учебных
занятий.
Спортивный зал 14х14 для проведения учебно-тренеровочных занятий по спортивной аэробике (тренажеры, гантели, гири, ковровое покрытие)
Спортивный зал 12х6 (ауд.102) предназначен для проведения учебных
занятий со студентами специальной медицинской группы.
Лыжная база (две: для юношей и девушек– 220 пар), с 4 раздевалками
и 2 лыжными трассами, снегоходом «Тайга».
Стадион с легкоатлетической битумной дорожкой и футбольным полем.
Спортивные площадки (три) – кор. «Е», общежит.№4..
КГТУ, реализующий основную образовательную программу подготовки бакалавров, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки: лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Практическая подготовка ведется на предприятиях, в организациях города и области, заключены договоры с ведущими предприятиями.
В вузе созданы лаборатории со специализированным оборудованием
для теоретического обучения и практической подготовки по управлению качеством.
При использовании электронных изданий во время самостоятельной
подготовки КГТУ обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в
компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. В КГТУ оборудованы 9 компьютерных классов с выходом в Интернет. По дисциплинам
блока гуманитарно-социальноэкономических дисциплин оборудованы классы с мультимедийной техникой, телевизорами для просмотра фильмов, презентаций.
Доступность в процессе обучения к сетям типа Интернет составляет
один компьютер на двух студентов.
Для преподавания дисциплин по направлению «Управление качеством» Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения: Microsoft Office 2010, Autodesk AutoCAD2011, Autodesk
Inventor 10 series, Kompas 3D 11+ и Kompas 3D 5.11, Adobe Acrobat Reader
6.01, Microsoft Internet Explorer 6.0, Windows Media Player 10, ANSYS,
MathCAD, BORLAND DELPHI и др.
На выпускающей кафедре создан электронный банк действующих
ГОСТ, насчитывающий около 700 позиций и разработана поисковая программа ГОСТ в среде Excel.
4.3. Программы учебной и производственной практик
Раздел ООП бакалавриата «Учебная и производственная практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку
обучающихся. Подготовка бакалавров по направлению «Управление качеством»
предусмотрены
следующие
практики:
производственнаятехнологическая (2 нед.); учебная (4 нед); производственная (3 нед). Цели,
задачи, формы отчетности представлены в программах практик Просмотр.
В соответствии с ФГОС практики могут проводиться на предприятиях
отрасли или на кафедрах и лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и производственных потенциалом.
5. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
ВЫПУСКНИКОВ
5.1. Общие положения
Создание культурной среды в техническом вузе – это один из способов
интегрировать в профессиональную программу технического вуза гуманитарную составляющую. Содержание этой гуманитарной составляющей работает на имидж вуза, но главное – на личность студента, его выпускника. Ориентируясь на подготовку к будущей профессии, вуз должен обеспечить адекватную диплому о высшем образовании коммуникативную подготовку,
включая речевые компетенции, а также знание общечеловеческих и национальных ценностей. Не случайно образовательные программы бакалавриата
сочетают две компетенции – общекультурную (с символическим обозначением - ОК) и профессиональную (ПК).
Цель компетентностного подхода – это воспитание и образование полноценного профессионала, т.е. человека, вписанного в социум и саморазвивающегося, а не одностороннего специалиста-технократа, который не способен осознать ни ценности человеческой культуры, ни последствия принимаемых технических решений.
В КГТУ создана благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника,
всестороннего развития личности, а также непосредственно способствующая
освоению основной образовательной программы соответствующего направления подготовки.
В университете разработана и реализуется долгосрочная Программа
«Основные направления развития воспитания в системе образования КГТУ»,
которая предусматривает создание в вузе педагогически воспитывающей
среды и направлена на повышение социального статуса воспитания в системе
образования в университете; укрепление и развитие воспитательных функций кафедр и факультетов; расширение состава субъектов воспитания, координации их усилий; взаимодействие семьи и образовательного учреждения;
развитие демократического стиля руководства воспитательным процессом;
использование отечественных традиций и современного опыта в области
воспитания; развитие гуманистических принципов, содержания и механизмов нравственного, гражданского и патриотического воспитания; повышение
уровня работы со средствами массовой информации и печати по вопросам
воспитания студенческой молодёжи.
На протяжении всего времени обучения руководство вуза, профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал основное
внимание уделяют таким вопросам, как подготовка профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к профессионализму, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения
профессиональных обязанностей. Для этого в вузе созданы условия для таких направлений воспитания, как гражданско-патриотическое, профессионально-трудовое, правовое, эстетическое, физическое, экологическое и семейно-бытовое.
В вузе созданы условия для формирования компетенций социального
взаимодействия,
самоорганизации
и
самоуправления
системнодеятельностного характера: активно работает студенческое самоуправление,
старостаты факультетов, решающие самостоятельно многие вопросы обучения, быта студентов. Студенты активно участвуют
- в проектах: «Лучший социальный и предпринимательский проект молодежи Костромской области», «Городской молодежный муниципалитет»,
«Студенческое самоуправление»,
- в акциях «Ищу героя»», «Если бы я был мэром..», «Вместе поможем
ветеранам», «Я гражданин России»,
- в слетах отличников и конкурсах: «Студент года», «Студенческая
инициатива» и др.
Большое внимание в вузе уделяется научным исследованиям студентов
как основному источнику формирования профессиональных компетенций
продвинутого и высокого уровня. Работает СНО, кружки и КБ на кафедрах.
Ежегодно на базе вуза проводится Международная конференция студентов,
молодых ученых и аспирантов, олимпиады по специальностям, Всероссийские конкурсы дипломных работ по ряду направлений. Издается сборник
тезисов докладов по студенческой конференции. Студенты активно участвуют в конкурсах различного уровня, представляя свои научные и творческие работы. В среднем по вузу ежегодно в научных исследованиях участвуют от 40-55% студентов.
В целях распространения гуманитарного просвещения среди студентов
высшего профессионального образования, создания предпосылок для вовлечения студентов в сферу научных изысканий и успешного освоения совре-
менных технологий образовательного процесса в университете ведет работу
Центр эстетического воспитания студентов, направляющий творческую активность студентов в русло гуманитарной культуры, чему способствует их
личное участие в досуговой клубной работе как особой сфере жизнедеятельности молодежи. На базе Центра в настоящее время официально утверждены
и активно работают 4 клуба: вокальная студия, театральная студия, поисковопознавательный клуб «Странник», научно-практический клуб психологического консалтинга и тренинга «Гармония». Клубы постоянно взаимодействуют, организуя совместные литературно-музыкальные, творческие и
научно-просветительские мероприятия.
Центр эстетического воспитания, кроме эстетического воспитания,
обеспечивает регулярное и осмысленное развитие научного сознания студентов. Благодаря участию в деятельности научных школ, Центр постоянно проводит разного уровня научно-просветительские мероприятия: выездные
научные семинары, научно-практические тренинги, ежегодную внутривузовскую конференцию «Гуманитарная среда в техническом вузе», ежегодную
межвузовскую конференцию «Твои века, Кострома». Гуманитарное творчество студентов имеет свой печатный орган – студенческий журнал «Отчий
дом».
В Вузе созданы условия для творческого развития студентов, развита
благоприятная культурная среда. В настоящее время в вузе работают: студенческий клуб, спортивный клуб, студенческий Театр мод, студия «Маркетолог». При Студенческом клубе действуют 17 кружков художественной самодеятельности, при спортивном клубе – 12 спортивных секций. Давняя традиция в вузе проводить музыкальные, поэтические вечера, художественные
выставки. Они проводятся силами студентов и преподавателей, приглашаются известные коллективы города и страны. Традиционно с активным участием студентов проводятся мероприятия: «Студенческая весна», праздник «Посвящение в студенты», «День молодой семьи», празднование «Дня Победы»,
«День пожилого человека», новогодние утренники для детей.
Формирование и развитие общекультурных и социально-личностных
компетенций выпускников осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов, а также в ходе реализации
образовательных программ, и программ целенаправленного воспитания во
внеучебное время. При этом вовлечение обучающихся в творческую деятельность, органически связанную с её профессиональным становлением, т.е.
в научно-исследовательскую, конструкторскую, проектную работу, является
одним из наиболее радикальных способов воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широкий спектр воспитательных задач. Совместное научное творчество ученых, преподавателей, студентов, аспирантов – самый эффективный, проверенный практикой путь развития способностей, раскрытия талантов, становления характера исследователя, воспитания инициативы, ответственности, трудолюбия, потребности и навыков постоянного самообразования в будущем. За время обучения на старших курсах
все студенты (100%) привлекаются к участию в научном поиске. Это становится для них осознанной потребностью.
Воспитательный аспект студенческого научного творчества имеет также большое значение и в деле формирования личных качеств будущего специалиста. Постоянный творческий настрой, жажда знаний, обстановка
напряженного научного поиска способствуют воспитанию у студентов высокой культуры мышления. Они пробуждают у них подлинную сознательность
и активность в выборе и проведении определенных решений, стремление к
проникновению в сущность вещей, а именно эти качества столь необходимы
современному специалисту.
Взаимосвязь
и
взаимостимулирующее
развитие
учебновоспитательного и научно-исследовательского процессов – объективная закономерность и вместе с тем животворная основа высшего образования, реализуемого на основе ФГОС третьего поколения.
Важное значение для гражданского становления студенческой молодежи имеет активное использование профессионально-корпоративных возможностей (традиций кафедры, факультета, вуза, отрасли, мнений и примеров
жизни и деятельности авторитетных ученых, педагогов, специалистов) для
формирования чувства сопричастности студентов лучшим традициям отрасли, вуза, факультета, кафедры.
Формирование у студентов способностей анализировать социальнозначимые проблемы осуществляется с использованием методов и форм гуманистического воспитания, которое предполагает включение в содержание
воспитания философских, человековедческих, психологических, исторических, юридических, филологических, культорологических и других гуманитарных знаний, назначение которых – ввести студентов в мир человека, его
жизненных проблем, помочь осознать себя как личность и индивидуальность, понять свою связь с другими людьми, обществом, природой, культурой, научиться жизнетворчеству, созиданию себя как человека культуры.
Реализация гуманистической модели воспитания в вузе предполагает
признание студента не только объектом, но и субъектом воспитания. Гуманистический характер воспитания меняет саму природу образовательной педагогической среды, наполняя ее духом сотрудничества, сотворчества, развития человека.
Реализация гуманистической модели воспитания в вузе предполагает
признание студента не только объектом, но и субъектом воспитания. Гуманистический характер воспитания меняет саму природу образовательной педагогической среды, наполняя ее духом сотрудничества, сотворчества, развития человека.
Нормативная база, определяющая цели и задачи формирования общекультурных компетенций выпускников отражена в следующих документах:
 Закон РФ «Об образовании».
 Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации».
 Концепция модернизации российского образования на период до
2010г.
 Приказы и другие руководящие документы Федерального агентства
по образованию.
 Концепция стратегического развития КГТУ на период до 2015 года.
 Постановления Ученого совета университета.
Цель воспитательной работы – формирование гармонически развитой
личности, не ограниченной сферой естественно-научных и технических познаний, но открытой для восприятия гуманитарных ценностей и для культурно-просветительской деятельности. Трудолюбие, творческая активность,
уважение к личности, следование нравственному закону – все это не передается бессознательно, а постепенно формируется в культурной среде. Задача
воспитательной работы – побуждать студентов к нравственному поведению,
создавая для этого режим наибольшего благоприятствования. С этой целью
вуз активно формирует социокультурную среду, способствующую развитию
социально-воспитательного и научно-креативного компонентов учебного
процесса. Гуманитарная среда стимулирует стремление студентов к культурному обустройству собственной жизни, к собственной самореализации в различных областях культуры, таким образом, соблюдается принцип личностной ориентированности, способствующий признанию уникальности личности каждого студента.
Для воспитания студенческой молодежи необходимо использовать следующие средства:
 создание условий для полноценного раскрытия духовных устремлений студентов, их творческих способностей, для формирования гражданской
позиции, социально значимых ценностей, гражданских и профессиональных
качеств, ответственности за принятие решений;
 освоение студентами новых социальных навыков и ролей, развитие
культуры социального поведения с учетом открытости общества и динамики
общественных отношений;
 создание атмосферы подлинной и постоянной заботы о студентах,
их социальной поддержке.
Реализация намеченных целей обеспечивается в процессе решения следующих основных задач:
 обучение преподавателей через систему регулярно проводимых методических семинаров с целью повышения активности участия в воспитательном процессе всего профессорско-преподавательского состава;
 создание во всех помещениях университета истинно гуманитарной
воспитательной среды, которая способствует формированию положительных
качеств студентов, преподавателей и всех сотрудников;
 систематическая воспитательная работа по всем направлениям воспитания: гражданскому, патриотическому, нравственному, эстетическому,
трудовому, правовому, физическому, психологическому и др.;
 активизация работа института кураторов и студенческого самоуправления;
 реализация воспитательного потенциала учебной и научной работы;
 вовлечение в воспитательный процесс студенческой молодежи деятелей науки и культуры, искусства и религии, политики и права, работников
других сфер общественной жизни;
 обеспечение органической взаимосвязи учебного процесса с
внеучебной воспитательной деятельностью, сферами досуга и отдыха студентов;
 обеспечение мониторинга интересов, запросов, ценностных ориентаций студентов как основы планирования учебно-воспитательной работы.
Актуальные проблемы воспитания студентов систематически (не менее
одного раза в учебный год) обсуждаются на Ученом совете университета и
советах факультетов, заседаниях кафедр с выработкой конкретных мер по
совершенствованию воспитательной работы.
5.2. Основные принципы формирования общекультурных
компетенций
Принцип гуманизма предполагает отношение к личности студента
как к самоценности, пропагандирует систему воспитания, направленную на
формирование целостной личности, способной к саморазвитию и успешной
реализации своих интересов и целей в жизни.
Принцип духовности проявляется в формировании у молодого человека смысложизненных духовных ориентаций, потребностей к освоению и
производству ценностей культуры, соблюдению общечеловеческих норм гуманистической морали, интеллигентности и образа мысли российского гражданина.
Принцип субъектности заключается в том, что педагог активизирует,
стимулирует стремление обучаемого к саморазвитию, самосовершенствованию, содействует развитию его способности осознавать свое «я» в связях с
другими людьми и миром в его разнообразии, осмысливать свои действия,
предвидеть их последствия как для других, так и для собственной судьбы.
Принцип патриотизма предполагает формирование национального
сознания у молодежи как одного из основных условий жизнеспособности
молодого поколения и обеспечивающего целостность России, связь между
поколениями, освоение и приумножение национальной культуры во всех ее
проявлениях.
Принцип демократизма основан на взаимодействии, на педагогике
сотрудничества преподавателя и студента.
Принцип природоспособности предполагает учет наклонностей, характера, предпочтений воспитуемых.
Принцип конкурентоспособности выступает как специфическая особенность экономической свободы и свободы предпринимательства в условиях демократического общества, предполагающая формирование соответствующего типа личности специалиста, способного к динамичной горизонтальной и вертикальной социальной и профессиональной мобильности,
смене деятельности, нахождению эффективных решений в сложных условиях конкурентной борьбы во всех сферах жизнедеятельности.
Принцип толерантности предполагает наличие плюрализма мнений,
терпимости к мнению других людей, учет их интересов, мыслей, культуры,
образа жизни, поведения, не укладывающихся в рамки повседневного опыта,
но не выходящих за нормативные требования законов.
Принцип вариативности включает различные варианты технологий и
содержания воспитания, нацеленность системы воспитания на формирование
вариативности мышления, принятия вероятностных решений в сфере профессиональной деятельности.
5.3. Составляющие организационно-методического обеспечения
социо-культурной среды
5.3.1. Воспитание в процессе изучения предметов обучения –
воспитание через предмет.
Основной сферой подготовки практико-ориентированного специалиста
является образовательная среда. Цель образования состоит не только в том,
чтобы учить, но и в том, чтобы воспитывать.
Образовательновоспитательный процесс должен раскрывать целостность, системность и
многообразие мира, активизировать процесс социальной ориентации студенческой молодежи, осуществлять функцию социально-культурной интеграции
и преемственности, создавать основу для углубления и расширения образованности и воспитанности личности. Ведущая роль в воспитании принадлежит профессорско-преподавательскому составу. Нравственный облик студентов, их мировоззрение формируются всем ходом учебного процесса и
всеми, кто к этому процессу причастен. Университет – это в первую очередь
молодежь, жадно стремящаяся к выработке своей жизненной программы.
Преподаватель вуза должен передавать студентам не только знания, но и
свой жизненный опыт, мировоззрение, свои заветные мысли.
Действенность и результативность воспитания сегодня во многом зависят от степени гуманизации образовательно-воспитательного процесса в
вузе, основными направлениями которого являются:
 включение гуманитарных, естественнонаучных и технических знаний в единую универсальную связь наук о человеке, обществе и природе;
 активное и всестороннее использование индивидуальных методов и
личностно-ориентированных технологий в учебном и воспитательном процессе, позволяющих в максимальной степени учитывать способности, склонности и интересы каждого студента, а им в свою очередь оценить и усвоить
как профессиональные, так и личностные нравственные качества педагога и
учёного;
 развитие демократических методов общения со студентами, утверждение социально-ориентированной системы сотрудничества, развитие активности студентов в учебной, воспитательной и научно-исследовательской
деятельности, использование практического наследия выдающихся ученых и
педагогов университета;
 расширение самоуправленческих начал в деятельности вузовских
студенческих структур, преодоление отчужденности студенчества от участия
в формировании учебной и воспитательной политики в вузе;
 использование воспитательного потенциала учебных дисциплин
(человековедение, эстетическое воспитание, физическая культура, туризм,
краеведение, экология и т.п.).
Для решения задач воспитания в процессе обучения необходимо:
 стимулировать активность студента, сочетая уважение к личности с
требовательностью к ней;
 открывать перспективу роста студента, опираться на положительные качества его личности;
 учитывать индивидуальные и возрастные особенности студента;
 добиваться раскрытия социокультурного потенциала данной профессии и приобщения к нему студента в целях постижения восприятия профессии как особого вида культуры;
 обеспечивать воспитание чувства ответственности как за результаты
своего труда, так и за результаты труда коллектива, группы, курса.
Центр образования и воспитания студенческой молодежи – кафедра,
основными функциями которой являются:
 формирование у студентов гражданской позиции, сохранение и
приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях
современной жизни, сохранение и приумножение традиций вуза;
 организация работы кураторов учебных групп, в том числе проведение рабочих совещаний и семинаров, направленных на совершенствование
воспитательного процесса; организация научно-исследовательской работы
студентов, в том числе по проблемам воспитания;
 внедрение в практику воспитательной работы научных достижений,
результатов социологических исследований;
 информационное обеспечение студентов через наглядные и иные
средства информации;
 научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение
новых технологий, форм и методов воспитания.
5.3.2.Воспитательная работа во внеучебное время
Внеучебная деятельность есть неотъемлемая часть воспитательной работы в вузе, столь же приоритетная, как и учебная. Для студентов внеучебная
деятельность сугубо добровольная, для образовательного учреждения – часть
выполняемых им функций. Степень участия преподавателей, сотрудников и
руководителей структурных подразделений во внеучебной работе со студентами может служить показателем полноты и ответственности в выполнении
должностных обязанностей и как проявлением их нравственнопрофессиональной позиции.
Внеучебная работа есть важнейшая составная часть вузовского воспитательного процесса, осуществляемого в сфере свободного времени, которая
обеспечивает формирование нравственных, общекультурных, гражданских и
профессиональных качеств личности будущего специалиста.
Внеучебная деятельность в университете состоит из разнообразных видов и направлений, реализуемых на уровне вуза, факультетов, кафедр, академических групп и предполагает:
 создание объективных условий для творческого становления и развития молодого специалиста;
 создание благоприятной атмосферы для самостоятельной инновационной деятельности самих студентов в сфере свободного времени, превращающей их в субъектов собственной и общественной жизни.
 формирование установки на естественность, престижность и почетность участия студента во внеучебной жизни вуза (культурной, спортивной,
научно-технической и т.п.).
Основные направления внеучебной работы:
 работа по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию;
 организационная и информационно-методическая работа;
 клубная работа, организация и проведение традиционных мероприятий;
 научно-исследовательская работа студентов;
 физкультурно-оздоровительная работа;
 спорт высших достижений;
 общественно-профессиональная деятельность;
 организация воспитательного процесса в общежитиях.
Непосредственно внеучебную работу со студентами ведут специалисты
различного профиля в соответствии с составом воспитательных структур и
подразделений.
Для организации внеучебной работы в каждую группу первого и второго курсов, а с третьего курса на каждый поток назначаются кураторы, которые осуществляют свою деятельность на основании утвержденного в вузе
Положения «О кураторе учебной группы (потока)».
Реализация основных направлений внеучебной деятельности осуществляется через механизм внедрения целевых программ, отражающих отдельные стороны студенческого образа жизни, виды воспитания, конкретные
потребности формирования личности будущего специалиста. Эти специальные программы разрабатываются по мере необходимости и создания условий
для их реализации.
Наиболее перспективными могут быть такие программы:
 патриотическое воспитание студентов;
 гражданско-правовое воспитание;
 студенческая наука;
 студенческое самоуправление;
 эстетика вузовской жизни;
 этика и этикет;
 общественно - полезный труд студентов;
 наши традиции;
 студенты, преподаватели, сотрудники, ветераны - к юбилею КГТУ;
 студент и экология.
Способы, технологии, методы внеучебной работы со студентами:
 деятельностной практико-ориентированный подход;
 целевые программы по важнейшим направлениям внеучебной деятельности;
 информационная и пропагандистская деятельность;
 лекционно-семинарская работа;
 научно-исследовательская деятельность студентов;
 культурно-просветительская работа;
 деятельность института кураторов;
 долгосрочные договоры о сотрудничестве с учреждениями культуры, правоохранительными органами, медицинскими учреждениями города и
области;
 профориентационная работа;
 организация трудоустройства и вторичной занятости;
 социальная поддержка студентов, семей студентов;
 спортивно-оздоровительная работа и профилактика наркомании;
 студенческие отряды различного назначения (строительные, охраны
правопорядка и др.)
 работа с первокурсниками;
 корпоративное воспитание студентов;
 предупреждение правонарушений, недопущение асоциального и девиантного поведения среди студентов;
 клубная работа;
 поисковая работа;
 кружки по интересам и различным направлениям деятельности студентов;
 повышение квалификации работников вуза по вопросам воспитания.
5.3.3. Развитие студенческого самоуправления.
Студенческое самоуправление следует рассматривать как инструмент
реализации молодежной политики государства, позволяющий сфокусировать
внимание студенческого объединения на организации студенческой жизни
внутри вуза для эффективной реализации воспитательных программ.
Студенческое самоуправление в университете ориентировано на дополнение действий администрации, педагогического коллектива в сфере работы со студентами, так как более эффективные результаты в области воспитания студентов могут быть получены при равноценном сочетании методов
административной и педагогической воспитательной работы с механизмами
студенческой самодеятельности, самоорганизации и самоуправления.
Активное участие студенческой молодежи в решении проблем учебновоспитательного процесса способствует формированию самостоятельности
восприятия и осмысления реализации учебно-воспитательных задач, социальной активности, организаторских и коммуникативных способностей личности, что имеет существенное значение для формирования профессиональной и общей культуры будущего специалиста.
Органами студенческого самоуправления в университете являются
студенческий парламент, студенческий совет вуза, студенческие советы на
факультетах, студенческие советы в общежитиях.
Студенческое самоуправление в вузе - это особая форма самостоятельной общественной деятельности студентов по реализации функций управления жизнью студенческого коллектива в соответствии со стоящими перед
ним целями и задачами. Студенческое самоуправление является элементом
общей системы управления учебно-воспитательным процессом в вузе и
предполагает максимальный учет интересов, потребностей студентов на основе изучения их общественного мнения.
Главными целями студенческого самоуправления являются следующие:

повышение эффективности и успешности учебы, активизации
самостоятельной творческой деятельности студентов в учебном процессе с
учетом современных тенденций развития системы непрерывного образования;

формирование потребности в освоении актуальных научных проблем по избранной специальности через систему научно-технического творчества студенческой молодежи;

воспитание ответственности студенческих коллективов за
дисциплину труд за утверждение идейно-нравственных позиций личности и
коллектива;

развитие и углубление инициативы студенческих коллективов в
организации гражданского воспитания;

дальнейшее утверждение демократического образа жизни, высокой взаимной требовательности, чувства социальной справедливости здорового морально-психологического климата, высоких нравственных основ молодой студенческой семьи, утверждение на основе широкой гласности принципов гуманистической нравственности, нетерпимости к антиобщественным
проявлениям в быту;

усиление роли студенческих общественных организаций в гуманистическом воспитании студентов, в формировании мировоззрения, их
идейной убежденности и социальной активности.
5.4. Управление процессом формирования общекультурных
компетенций
Управление процессом формирования общекультурных компетенций в
вузе осуществляет ректорат, администрация факультетов, Ученый совет вуза,
советы факультетов, совет по воспитательной работе со студентами, профсоюзная организация и органы студенческого самоуправления.
Ведущая роль в управлении деятельностью по формированию общекультурных компетенций принадлежит Ученому совету университета, который определяет концепцию и программу развития воспитания, направленность ценностных основ их реализации, формирование ценностного воспитательного пространства коллектива.
Ректорат осуществляет:
 организацию работы по подбору и расстановке кадров, осуществляющих воспитательную деятельность в вузе, организацию системы подготовки и повышения квалификации специалистов и преподавателей по вопросам
воспитательной деятельности;
 обеспечение системности и целенаправленности воспитательной деятельности на этапах планирования, реализации и подведения итогов;
 разработку и введение в действие основных нормативных, нормативно-методических документов, регламентирующих воспитательную деятельность вуза;
 создание материально- технической базы для обеспечения воспитательного процесса, научно-технической деятельности студентов, художественного творчества, оздоровительной и спортивной работы;
Совет по воспитательной работе среди студентов:
 разрабатывает основные направления воспитательной работы;
 координирует деятельность вузовских, факультетских и кафедральных структур по проблемам воспитания;
 содействует созданию новых организационных форм и методов работы, созданию общественных объединений воспитательного характера;
 осуществляет обобщение опыта воспитательной деятельности в вузе, разработку рекомендаций по внедрению в учебно-воспитательный процесс новых направлений и технологий воспитания.
Администрация факультета:
 определяет цели и задачи воспитания студентов факультета;
 осуществляет формирование основных направлений воспитания на
факультете, разработку планов воспитания с учетом мнения профессорскопреподавательского коллектива, а также мнения студенческого актива;
 привлекает профессорско-преподавательский состав к участию в
организации и проведении воспитательных мероприятий на факультетах;
 участвует в разработке и проведении общевузовских мероприятий;
 осуществляет разработку рекомендаций по совершенствованию системы обучения и воспитания на факультете.
Советы студенческого самоуправления осуществляют:
Непосредственно руководство воспитательным процессом, как основополагающим элементом социокультурной среды в вузе, осуществляет проректор по воспитательной и социальной работе, а на факультетах заместители деканов по учебно-воспитательной работе.
5.5. Обеспечение реализации целей и задач учебно-воспитательного
процесса
5.5.1. Нормативное обеспечение:

обеспечение деканатов, кафедр, органов общественного самоуправления, профсоюзного комитета всей необходимой нормативноправовой документацией и проведение с ними соответствующих консультаций и инструктивных совещаний;

обеспечение и создание банка данных необходимой документации по вопросам воспитания для всех воспитательных структур;

регулярный контроль за выполнением законов, решений, распоряжений всеми субъектами воспитательного процесса;

подготовка рекомендаций, предложений по совершенствованию
воспитательной работы в вузе.
5.5.2. Программно-методическое и информационное обеспечение:

разработка учебно-методических пособий по реализации системы
воспитания, всех его направлений;

разработка и осуществление плана повышения квалификации руководителей и организаторов воспитательной деятельности в учебных группах, на кафедрах, общественных организациях, деканатах;

издание в РИО университета необходимой информационнометодической литературы по проблемам воспитания;

регулярное проведение конференций, семинаров, проблемных
обсуждений по обобщению опыта и определению перспектив воспитательной работы в учебных группах, кафедрах, факультетах, университете;

оформление стендов, посвященных состоянию воспитательной
работы, пропаганде отличников и активистов общественной деятельности;

регулярное освещение в университетских средствах массовой
информации (газета «Технолог», телестудия и др.) состояния учебновоспитательной работы.
5.5.3. Финансовое обеспечение:

выделение в бюджете университета статьи расходов на финансирование воспитательной работы в вузе;

создание общеуниверситетского фонд для организации и проведения воспитательной работы за счет внебюджетных средств;

стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в осуществлении мероприятий, обеспечивающих совершенствование
социо-культурной среды вуза.
6. Требования к проведению итоговой государственной аттестации и
разработке соответствующих оценочных средств
Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской
выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится
по усмотрению вуза.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной
квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим
учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений,
утвержденного
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного
ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной
образовательной программы бакалавриата.
Приложение 2
Матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВПО
подготовки бакалавров по направлению 221400 "Управление качеством"
1 курс



























































































































































































 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Б.6.2 Выпускная квалификационная работа
Б.6.1 Государственный экзамен
Б.5.3 Производственная/НИР
Б.5.2 Профильная/Учебная
Б.3.2.2 По
выбору
Б.5.1 Базовая
Всеобщее управление кач-вом
ДН Ф.11
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          
Б.6
ИГА
Б.3.2 Вариантная часть
Б.4 Физическая культура
Инф.обеспеченние, БД
Б.3.1 Базовая
часть
ДН Ф.4
Технологии комп.проект.
ЕН Р.4
Основы комп. дизайна
Техническая механика
ЕН Р.1
ЕН В.2
Техническая физика
ЕН Ф.6
Б.2.2.
2 По
выбору
Основы алг. и пргр.
Физика
ЕН Ф.4
Введение в специальность
ГСЭ Р.2
Информатика
Русский язык и культура речи
ГСЭ Р.1
ЕН Ф.2
Экономика
ГСЭ Ф.4
Б.1.2.
2 По
выбору
Б.2.2 Вариантная часть
Математика
Иностранный язык
ГСЭ Ф.3
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
Б.2.1 Базовая
часть
Б.5 Практики/НИР
Б.3 Профессиональный
ЕН Ф.1
Отечественная история
ГСЭ Ф.2
Б.1.2 Вариантная часть
Философия
Индекс
компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
ОК-15
ОК-16
ОК-17
Б.1.1 Базовая
часть
ГСЭ Ф.1
Циклы (разделы),
дисциплины (модули) учебного плана
ООП
Б.2 МЕН
ЕН В.1
Б.1 ГСЭ
Вида аттестации
ИГА
Формы
оценочных
средст
в
УО-1,2
ПР-1,2
ТС
УО-2
ПР2,3,4
УО-3,4
ПР4,5,6
Гос.
экз.
ВКР



















 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

























































        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        












































































                             


 
















                              


 
                              


 
                              


 
                              


 
                              


 
    
    
    
     
  
Текущая
(по дисциплине)
Промежуточная
(по дисциплине)
Рубежная
(по модулю)











































































































































































































































































Рекомендуемые оценочные средства
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19




          
          
          
          








































 
 
 
 




Индекс
компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
ОК-15
ОК-16
ОК-17
ПК-1
ПК-2
ПК-3

Техническая механика
Теория чех-мов и машин
ЕН Р.1
ЕН Р.2









 




   
Б.3.2.2 По
выбору
Техн. и об. текст.пр-ти
Техн. и об. легк.пр-ти
ДН В.1
ДН В.2




  
 




 
 
Б.6.2 Выпускная квалификационная работа
Б.5 Практики/НИР
Б.6.1 Государственный экзамен
Б.5.3 Производственная/НИР
Б.5.2 Профильная/Учебная
Б.3 Профессиональный
Б.5.1 Базовая
Б.3.1 Базовая
часть
Б.4 Физическая культура
Детали машин и осн.констр-я
Технология констр.матер.
ДН Р.6
Б.2 МЕН
ДН Р.7
Средства и методы УК
Статистич.методы в УК
ДН Ф.3
ДН Ф.7
Техн.и орг. пр-ва прод.и услуг
ДН Ф.2
Метрология и сертификация
Б.2.2 Вариантная часть
Б.2.2.2
По
выбору
ДН Ф.1
Основы комп. дизайна
Числ.методы и комп.мод. ТС
ЕН Ф.5


ЕН В.2
Экология
ЕН Ф.3
Б.2.1 Базовая
часть
Основы алг. и пргр.
Математика
ЕН Ф.1
Б.1.2 Вариантная часть
Б.1.2.2
По
выбору
ГСЭ В.4
Б.1 ГСЭ
ЕН В.1
Б.1.1 Базовая
часть
Логика в
инж.деятельн.
Иностранный язык
Циклы (разделы), дисциплины (модули)
учебного плана
ООП
ГСЭ Ф.3
2 курс
Б.6
ИГА
Б.3.2 Вариантная часть
  

 







  

 
  
 

 
 





 
 
 
 
Формы
оценочных
средств
Рекомендуемые оценочные средства
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
Вида
аттестации
УОТеку1,2
щая (по
ПР-1,2
дисциплине)
ТС
УО-2
Промежуточная (по
ПРдисци2,3,4
плине)
УОРубеж3,4
ная по
ПРмодулю)
4,5,6
Гос.
экз.
ИГА
ВКР


  
         
 



       

   


  

 
 

  



 

 
         
 
 



  

 

    
 



 
     
 
 

   


Индекс
компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
ОК-15
ОК-16
ОК-17
ПК-1
ПК-2
ПК-3

Эл-техника и эл-механика
Метрология и сертификация
Инф.тех-гии в УК и защ.инф.
ЕН Р.4
ДН Ф.1
ДН Ф.5
Б.1.2 Вариантная часть
Б.1.2.2
По
выбору
Числ.методы и комп.мод. ТС




Б.2.2 Вариантная часть
Б.2.2.2
По
выбору






  

  
Квалиметрия и с-ва контр.кач.
Проектир.технол.оборуд.
Детали машин и осн.констр-я
Технология машиностроения
ДН Р.2
ДН Р.5
ДН Р.7
ДН Р.8
   



 
 

  

 
Б.3.2.2 По
выбору
 
  

 














Б.5 Практики/НИР
Б.6.1 Государственный экзамен
Б.5.3 Производственная/НИР
Б.5.2 Профильная/Учебная
Б.5.1 Базовая
Б.4 Физическая культура
Б.3 Профессиональный
Б.6.2 Выпускная квалификационная работа
ДН В.5
Б.3.1 Базовая
часть
УК в произв.-технол.системах
Нормоконтроль в
маш.-стр.
Сертификация систем кач-ва
ДН Р.1
Б.2 МЕН
ДН Р.10
Б.2.1 Базовая
часть
Управление процессами
Б.1 ГСЭ
ДН Ф.6
Б.1.1 Базовая
часть
ЕН Ф.5
Логистика
Циклы (разделы), дисциплины (модули)
учебного плана
ООП
ГСЭ В.3
3 курс
Б.6
ИГА
Б.3.2 Вариантная часть

 
  


 
 


 







    

   
 


    


 





 
 















Формы
оценочных
средств
Рекомендуемые оценочные средства
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
Вида
аттестации
УОТеку1,2
щая (по
ПР-1,2
дисциплине)
ТС
УО-2
Промежуточная (по
ПРдисци2,3,4
плине)
УОРубеж3,4
ная (по
ПРмодулю)
4,5,6
Гос.
экз.
ИГА
ВКР



  
      







  
  

      
 

 
   



  
      



  
      


 

  
   
 
     

    




4 курс
Сертиф.рабочмх мест
ДН В.4
ДН В.6
Б.6.2 Выпускная квалификационная работа
МиСНИ
ДН В.3
Б.6.1 Государственный экзамен
Основы РТ и МПУ
ДН Р.10
Б.5.3 Производственная/НИР
УК в произв.-технол.системах
ДН Р.9
Б.5.2 Профильная/Учебная
Основы дин.м-н и проц.-ессов
ДН Р.5
Б.5.1 Базовая
Проектир.технол.об-ния
ДН Р.4



 
 
Б.4 Физическая культура
Проектир.показат.кач-ва
Б.3.2.2 По
выбору
Ресурсология
Маркетинг
ДН Ф.10

Б.6
ИГА
Б.3.2 Вариантная часть
ДН Р.3
Менеджмент
БЖ
ДН Ф.8
Б.3.1 Базовая
часть
Нейронные сети
Б.2.2 Вариантная часть
Б.2.2.2
По
выбору
ЕН В.3
Б.2.1 Базовая
часть
Документоведение
Б.1.2 Вариантная часть
Б.1.2.2
По
выбору
Б.5 Практики/НИР
Б.3 Профессиональный
ГСЭ В.2
Индекс
компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
ОК-15
ОК-16
ОК-17
ПК-1
ПК-2
ПК-3
Б.1.1 Базовая
часть
ГСЭ В.1 Пат-ведение и лиц-ние
Циклы (разделы), дисциплины (модули)
учебного плана
ООП
Б.2 МЕН
ДН Ф.9
Б.1 ГСЭ
 


 
 




 
 


 





  


 
 


  

  
 


   
 
 
 


  

   


 
   

 
  
  

 




 
 

  
 
 



Формы
оценочных
средств
Рекомендуемые оценочные средства
ПК-4
 


ПК-5
 
  

ПК-6
 
  


ПК-7



ПК-8




ПК-9
  




ПК-10




ПК-11

 

ПК-12

 

ПК-13
 


ПК-14


ПК-15
 




ПК-16


ПК-17

 



ПК-18


ПК-19


Вида
аттестации
УОТеку 

  
    
  
1,2
щая (по
ПР-1,2
 

  
    
  
дисциплине)
ТС


  

 

УО-2
  

Промежуточная (по
ПР 

  
    
  
дисци2,3,4
плине)
УО 

  
    
  

Рубеж3,4
ная (по
ПРмодулю)


  
    
  

4,5,6
Гос.

 

экз.
ИГА
ВКР
 

 


Примечание: Устный опрос (УО): собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), зачет (УО-3), экзамен по дисциплине, модулю (УО-4).
Технические средства контроля (ТС).
Письменные работы (ПР):
тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), эссе (ПР-3), рефераты (ПР-4), курсовые работы (ПР-5), научно-учебные отчеты
по практикам (ПР-6)
Выпускная квалификационная работа (ВКР)



