1 Рабочая тетрадь по музыкальной литературе 1 год обучения

Рабочая тетрадь
__________________________
___________________________
по музыкальной литературе
1 год обучения
1
СОДЕРЖАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
1. Музыку часто называют "языком чувств".
Вспомните любое музыкальное произведение и напишите, какие чувства выразил в нём
композитор.
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
2. Представьте, что вы - автор трёх музыкальных пьес.
Одна из них звучит светло, ...............................................................................................................
другая – нежно, ..................................................................................................................................
третья – печально, ..............................................................................................................................
Впишите недостающие определения характера воображаемой музыки.
3. Подчеркните названия тех пьес, в которых могут встретиться звукоизобразительные моменты.
"Кукушка", "Немецкая песенка", "Гроза", "Радостное настроение",
"Хороший день", "Апрельская капель", "Летний дождь".
4. Вспомните названия песен, которые звучат:
мужественно и сурово - ....................................................................................................................
бодро и энергично - ............................................................................................................................
спокойно и задушевно - ......................................................................................................................
шутливо и весело - .............................................................................................................................
5. Придумайте названия к пьесам, которые будут звучать:
гордо и торжественно - ................................................................................................................
грузно и тяжело - ...........................................................................................................................
взволнованно и беспокойно - ........................................................................................................
изящно и грациозно - ......................................................................................................................
6. Распределите на три группы слова, обозначающие характер звучания музыки.
Лукаво, блестяще, иронично, мечтательно, проникновенно, игриво, приподнято, ярко,
одухотворённо, паясничая, торжественно, шаловливо.
Праздничная музыка: .................................................................................................................................
Шутливая музыка: .....................................................................................................................................
Поэтичная музыка: ....................................................................................................................................
7. Догадайтесь, какое слово пропущено в следующих строках У. Шекспира.
Тот, у кого нет ........................... в душе,
Кого не тронут сладкие созвучья,
Способен на грабёж, измену, хитрость,
Темны, как ночь, души его движенья
И чувства все угрюмы.
8. Многие поэты воспринимали природу музыкально.
Допишите пропущенные "музыкальные" слова в стихотворение поэта Н. Заболоцкого.
И постепенно превращалось в п..............
Шуршанье трав и тишины.
Природа п ................. . Лес, подняв лицо,
П......... вместе с лугом.
2
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКИ
1. Впишите пропущенное слово (оно является одним из важнейших выразительных средств
музыки) в высказывание критика А. Серова. " ............................ - главная прелесть, главное
очарование искусства звуков; без неё всё бледно, мёртво".
2. Вспомните три выразительных средства музыки по данным первым буквам:
Д ...................................
М……………………...
Ш ……………………..
3. Впишите соответствующие определениям музыкальные термины.
………………………….
- это чередование звуков различных длительностей.
……………………….....
- это часть звукового диапазона.
……………………..……
- это цифровое выражение метра в музыке.
4. Дайте определения следующим понятиям:
Темп
- ……………………………………………………………………………….
Тональность - ……………………………………………………………………………..
Тембр
- ………………………………………………………………………………
5. Вставьте пропущенные слова в данные предложения. Сравните их.
а) …………- это система взаимоотношений между устойчивыми и неустойчивыми ступенями.
б) Мажор и минор - самые распространённые ………………………. в музыке.
в) Хорошо, когда дело ……………, когда в семье ………………, когда платье …………. сшито.
г) "Тут соловей являть своё искусство стал:
Защелкал, засвистал
На тысячу ………………., тянул, переливался".
(И. Крылов)
6. Ещё одно выразительное средство музыки имеет несколько значений - ………………….. .
Это: а) наука об аккордах;
б) аккордовое сопровождение мелодии;
в) созвучие, стройность, соразмерность.
7. Впишите в данные поэтические строчки музыкальный термин из предыдущего задания в
нужном падеже. Какой смысл вкладывает поэт в это слово в своих стихах?
а) Всё в ней …………………., всё диво,
Всё выше мира и страстей.
б) В…………………….. соперник мой
Был шум лесов, иль вихорь буйный,
Иль иволги напев живой,
Иль ночью моря гул глухой,
Иль шёпот речки тихоструйной.
(А. Пушкин).
8. Большую роль в выразительности музыки играет и способ изложения музыкального материала ………………………… .
9. Перечислите 10 основных выразительных средств музыки.
Л ……………….
М ………….....…
Ш …………........
Р………………..
Р ………………..
Г ……………….
Т……………………
Т …………………...
Д …………………..
Ф……………………
3
10. Распределите по указанным разделам музыкальные термины.
Форте, аллегро, пианиссимо, мажор, стаккато, пентатоника, адажио, нон легато, пиано,
модерато, легато, минор.
Темпы
Динамические
оттенки
Штрихи
Лады
11. Какой вид ритмического рисунка (равномерный? пунктирный? синкопированный?)
используется композиторами в следующих пьесах:
"Мазурка" Чайковского из "Детского альбома " …………………………………
"Полет шмеля" Римского - Корсакова
…………………………………
"Краковяк" Глинки из оперы "Иван Сусанин" …………………………………
12. Какой вид ритмического рисунка следовало бы использовать в пьесах:
"Колыбельная песня"
…………………………..
"Спортивный марш"
…………………………..
"Отражение в воде"
…………………………..
"Пляска кактусов"
…………………………..
13. Вспомните, как звучат пьесы Чайковского "Марш деревянных солдатиков" и "Похороны
куклы". И в той, и в другой пьесе использован пунктирный ритм. Почему же первая пьеса звучит
так
светло, радостно, "игрушечно",
а вторая
- мрачно, печально,
скорбно?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
14. Вспомните, в каком регистре звучат пьесы:
"Песня жаворонка" Чайковского ……………………………………….
"В пещере горного короля" Грига ……………………………………….
"Июнь. Баркарола" Чайковского ………………………………………
15. Придумайте названия к пьесам, которые звучали бы:
в нижнем регистре ……………………………………..
в верхнем регистре ……………………………………..
16. Укажите, в каких регистрах могут исполнять музыку следующие инструменты:
флейта- ………………………
виолончель- …………………………
рояль- ………………………
контрабас- …………………………
фагот - ………………………
домра …………………………
17. Каждая тональность имеет определённое выразительное значение. Укажите, какие тональности
будут наиболее подходящими для пьес:
"Утренняя заря"
"Ночь в лесу"
"Солнечный зайчик"
"Жалоба"
………………………
………………………
………………………
………………………
18. Соответствуют ли темам данного содержания указанные тональности? (да?нет?)
Лирическая, поэтичная тема
Мрачная, драматичная тема
Спокойная, пасторальная тема
Праздничная, сверкающая тема
- ми минор
…………
- до минор
………....
- си минор
………...
- Соль мажор ………...
4
19. Правильно подобранная тембровая окраска способствует более яркому раскрытию
художественного содержания отдельной музыкальной темы или целого произведения. Тембры
каких инструментов (струнно - смычковых? деревянно - духовых? ударных? медно - духовых?)
следовало бы использовать при сочинении:
лирической темы
……………………………………………..
парадно - торжественной темы ……………………………………………..
пасторальной темы
……………………………………………..
20. Вспомните, какой инструмент в симфонической сказке Прокофьева "Петя и Волк" звучит:
"хрипловато, несколько ворчливо", изображая дедушку? ……………………
"прозрачно - холодновато", изображая птичку?
……………………
"мягко и пластично", изображая кошку?
…………………...
"несколько гнусаво", подражая кряканью утки?
……………………
21. Каждый голос, как и инструмент, имеет свою тембровую окраску. Женские певческие голоса
разделяются на меццо-сопрано, колоратурное сопрано, лирическое
сопрано, контральто,
драматическое сопрано.
Подчеркните одной чертой название самого низкого женского голоса и двумя чертами название самого высокого женского голоса.
22. Вспомните названия мужских голосов по данным начальным буквам:
Т …………………
Б …………………
Б …………………
23. Напишите латинскими буквами девять темповых обозначений.
Быстрые темпы
Умеренные темпы
Медленные темпы
24. Подчеркните правильный вариант ответа на следующие вопросы:
а) Какой лад использовал Глинка в опере "Руслан и Людмила" для характеристики злого
волшебника Черномора?
Минорный.
Целотонный.
Мажорный.
б) Какое второе название имеет уменьшенный лад,
чередующихся тонов и полутонов?
Волшебный звукоряд.
"Морская гамма" Римского - Корсакова.
который
состоит
из
Хроматическая гамма.
25. Принято считать, что минорный лад способствует созданию грустного, драматического и даже
трагического характера музыки. Однако не все минорные произведения звучат именно так.
Например, "Музыкальный момент" (фа минор) Шуберта звучит игриво, шутливо, светло. Почему?
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
26. Определите, какой тип фактуры (полифонический? гомофонно-гармонический? аккордовый?)
использовали композиторы в пьесах:
"Подснежник" Чайковского
……………………………..
"Смерть Озе" Грига
……………………………..
"Итальянская песенка" Чайковского ……………………………..
"Инвенция" Баха (любая)
……………………………..
27. Напишите, какие штрихи преобладают в пьесах:
"Игра в лошадки" Чайковского …………………………………..
"Старый замок" Мусоргского ……………………………………
"Осенняя песнь" Чайковского
……………………………………
5
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
1. Впишите названия четырёх инструментов в каждую указанную группу.
Струнно-смычковые
Деревянно - духовые
Медно-духовые
Ударные
2. Подпишите изображённые инструменты.
а) ……………….
г) …………………..
б) ……………….
д) ……………….
ж) ………………………..
и) ………………..
в)………………….
е) …………………..
з) ………………………..
к) ……………..
л) ………………………
3. Укажите:
самый низкий струнно - смычковый инструмент ……………………………….
самый низкий деревянно - духовой инструмент ……………………………….
самый низкий медно - духовой инструмент
………………………………
4. Впишите
пропущенные
слова
в
названия
разновидностей
инструментов:
……………………… - пикколо
контр - ……………................
деревянно-духовых
6
5. Напишите названия инструментов, у которых есть:
несколько клавиатур для рук и большие клавиши для ног ……………………………..
более 40 струн и 7 педалей ……………………………..
выдвижная кулиса
……………………………..
6. Перечислите восемь русских и латышских народных музыкальных инструментов.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
7. Вспомните все инструменты, названия которых начинаются с буквы Т.
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
8. В стихах нередко встречаются названия различных музыкальных инструментов. Впишите их в
следующие строки:
а) Три струны у ……………..
б) Не соловей - то ……………. пела.
Когда ж оборвалась струна
Кругом рыдала и звенела,
Как в вешней роще, тишина.
(А Блок)
Но широк ее размах большой,
Взмах руки - и пролетают чайки
С набежавшей песенной волной.
(В. Саянов)
в) Весь вечер Ленский был рассеян
г) И сейчас же щётки, щётки
Затрещали, как ……………...
И давай меня тереть,
приговаривать.
(К. Чуковский)
То молчалив, то весел вновь:
Но тот, кто музою взлелеян,
Всегда таков; нахмуря бровь,
Садился он за ………………..
И брал на них одни аккорды.
(А. Пушкин)
9. Чем прославились ...
Антонио Страдивари
…………………………………………………………………………
Бартоломео Кристофори …………………………………………………………………………
10. Вспомните названия старинных музыкальных инструментов по данным буквам.
Л
Л
Р
Ю
В
О
К
М
Ф
Д
11. Вставьте в данные фразы пропущенные названия музыкальных инструментов.
а) Английский ……………………… - разновидность гобоя.
б) Предшественниками современного рояля были …………………………………. и
………………………………….
7
12. Исправьте смысловые ошибки в тексте.
а) В состав струнного квартета входят: скрипка, альт, виолончель и контрабас.
б) Флейта, кларнет, валторна, гобой - деревянно - духовые инструменты.
в) Челеста по внешнему виду напоминает арфу.
13. На каком инструменте играли народный сказитель былин Баян и былинный герой Садко?
……………………………
14. Какой инструмент изобрёл бельгийский музыкант Сакс? ………………………………..
15. Укажите, сколько струн имеют музыкальные инструменты:
скрипка …………
кокле
балалайка ………….
………...
гитара …………
виолончель …………
альт
…………
16. О чём идет речь?
а) ……………………………… - это особый приём игры на струнно-смычковых
инструментах, при использовании которого исполнитель убирает смычок и играет только
пальцами, защипывая струны.
б) …………………………….. - это специальная тонкая пластиночка из пластмассы, металла
или кости, с помощью которой цепляют струны на домре и мандолине.
17. Вставьте пропущенные буквы в слова:
С _ КС _ ФОН
А _ _ _ МП _ Н _ МЕНТ
Д _ Р _ Ж _ Р
К _ НТР _ БАС
_ Р _ НЖ _ РОВКА
П _ РТИТУРА
18. Составьте кроссворд, используя названия различных инструментов.
8
№1
СТРОЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
1. Напишите названия известных вам музыкальных форм.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
2. Дайте определения терминам.
Каданс- ……………………………………………………………………………………………
Цезура- ……………………………………………………………………………………………
Фраза - …………………………………………………………………………………………...
Период- …………………………………………………………………………………………..
3. Какую форму часто используют композиторы, делая инструментальную обработку народных
песен?
……………………………………………..
4. В каких формах написаны пьесы из "Детского альбома" Чайковского:
"Полька"- …………………………………………………………………………………….
"Шарманщик поёт" - ………………………………………………………………………
"Камаринская" - …………………………………………………………………………….
"Старинная французская песенка" - ……………………………………………………...
"Немецкая песенка" - ……………………………………………………………………….
5. К какой музыкальной форме относятся следующие термины:
Рефрен, эпизоды - …………………………………………………………………………………..
Экспозиция, разработка, реприза - ………………………………………………………………..
Предложение - ………………………………………………………………………………………
Главная и побочная партии - ………………………………………………………………………
6. Напишите, в какой форме (сложной 3-х частной? рондо? вариаций? сонатной?) и в каком темпе
обычно пишутся указанные части симфонии.
Части
I
II
III
IV
Форма
Темп
9
№2
СТРОЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Выберите правильный ответ.
1. Форма полифонической музыки —
а) сонатная
б) фуга
в) рондо
2. Первые части сонат и симфоний обычно пишутся...
а) в форме вариаций
б) в 3-х частной форме
в) в сонатной форме
3. Неоднократно повторяющаяся тема в форме рондо называется...
а) рефреном
б) эпизодом
в) интермедией
4. Побочные партии в классических
мажорных сонатных формах обычно звучат...
│а) в параллельной тональности
│б) в тональности доминанты
│в) в одноименной тональности
5. Побочные партии в классических
минорных сонатных формах обычно звучат...
6. Название второго раздела сонатной формы —
а) реприза
б) экспозиция
в) разработка
7. А В А С А — это схема...
│а) формы вариаций
│б) формы рондо
│в) сложной трёхчастной формы
8. А A1 А2 A3 А4 — это схема ...
9. Классическая симфония обычно состоит из ...
│а) трёх частей
│б) четырёх частей
│в) пяти частей
10.Классическая соната обычно состоит из ...
Номер
задания
Буква
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
ЖАНРЫ МУЗЫКИ
1. Перечислите три основных жанра ("3 кита") бытовой музыки.
…………………….
…………………….
…………………….
2. Укажите, для песен какого жанра (колыбельных? лирических? хороводных? трудовых?
исторических?) характерны:
а) натуральный минор, переменный размер, широкие распевы.
……………………………..
б) чёткий ритм, активные интонации возгласа, одноголосный запев и хоровой припев.
……………………………..
в) мягкие
спокойные интонации, равномерный ритм, многократные повторы
мотивов.
……………………………..
3. Поместите в нужный раздел названия следующих танцев:
менуэт, лезгинка, полонез, вальс, мазурка, гопак, лявониха, лендлер, трепак, краковяк,
болеро, полька.
Двухдольные танцы: ………………………………………………………………………………
Трёхдольные танцы:………………………………………………………………………………..
4. Впишите в нужный раздел названия следующих танцев:
полонез, сицилиана, менуэт, болеро, камаринская, мазурка, гавот, сарабанда, тарантелла,
халлинг, кадриль, краковяк, трепак, хота, куранта, буррэ, спрингданс.
Испанские танцы: ………………………………………………………………………………….
Итальянские танцы: …………………………………………………………………………………
Польские танцы:
…………………………………………………………………………………..
Русские танцы:
…………………………………………………………………………………..
Французские танцы: ………………………………………………………………………………….
Норвежские танцы: …………………………………………………………………………………
5. Соедините разноцветными стрелочками название танца и характерный для него ритмический
рисунок.
6. Пунктирный ритм характерен для ( вальса? польки? мазурки?) Подчеркните правильный ответ.
11
7. Ответьте на следующие вопросы кратко: "да" или "нет".
а) Менуэт — это старинный английский танец?..............
б) Название белорусского танца "Бульба" в переводе на русский язык означает "Капуста"? ……...
в) Предшественником вальса считается лендлер? …………
г) Родиной польки является Чехия? …………
8. Укажите, кто из композиторов (Штраус? Шопен? Григ? Шуберт?) часто использовал в своём
творчестве танцы:
халлинг, спрингданс, гангар – …………………………
мазурку, полонез - ………………………………………
польку - ………………………………………………….
вальс- ……………………………………………………
9. Зачеркните те слова, которые не являются названиями танцев.
Фокстрот, твист, экспромт, чардаш, рэг-тайм, танго, хота, жок, рок-н-ролл, румба,
ноктюрн, гальярда, жига, буррэ, паспье, гавот, сарабанда, аллеманда, токката, мазурка,
шейк, фермата, куранта, вольта, вальс, лендлер, экспозиция.
10. Составьте кроссворд, используя названия различных танцев.
11. Допишите слова, обозначающие жанры классической музыки.
С
О
Н
К
О
Н
Н
О
К
К
В
А
К
А
Н
Э
К
С
С
И
М
И
Н
В
12
12. Подчеркните названия вокально - хоровых жанров.
Опера, оратория, этюд, кантата, сюита, прелюдия, баллада.
13. Укажите жанр произведений (опера? балет? цикл фортепианных пьес?)
"Руслан и Людмила" Глинки …………………………………………..
"Золушка" Прокофьева ………………………………………………….
"Времена года" Чайковского ……………………………………………
"Щелкунчик" Чайковского ………………………………………………
"Детский уголок" Дебюсси ………………………………………………
"Сказка о царе Салтане" Римского – Корсакова ……………………….
"Детская музыка" Прокофьева ……………………………………….
"Спящая красавица" Чайковского ………………………………………
14. Назовите жанр произведений, в исполнении которых участвуют:
2 музыканта - …………………………
3 музыканта - …………………………
4 музыканта - …………………………..
5 музыкантов- …………………………..
15. Укажите, сколько человек участвует в исполнении:
септета - ……………
октета- …………………
секстета- ……………………….
16. Перечислите знакомые вам оперы на сказочные сюжеты.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
17. Напишите, как называются в оперном спектакле:
Оркестровое вступление –
……………………………………….
Действие ………………………………………
Перерыв между действиями – ………………………………………
Большой сольный номер –
………………………………………
Небольшой сольный номер – ………………………………………
Массовое пение –
………………………………………
Пение "говорком" –
………………………………………
18. Перечислите балеты Чайковского.
………………………………………………………..
……………………………………………………….
……………………………………………………….
19. Укажите, сколько человек участвует в исполнении хореографических номеров:
па-де-труа - ………………… па-де-де - ………………….
па-де-катр - …………………
20. Кроме танцев, большую роль в балете играет немая актерская игра, состоящая из
выразительных жестов и мимики, - ……………………………………………… .
21. Вспомните, персонажами каких музыкально - сценических произведений являются:
Фея Драже - …………………………………………………
Фарлаф …………………………………………………
Гвидон …………………………………………………..
Одетта …………………………………………………
Маша ………………………………………………….
Черномор - ………………………………………………….
13
ПРОГРАММНАЯ МУЗЫКА
1. Укажите авторов следующих программных произведений:
"Детский альбом" .......................................................
"Картинки с выставки" - .......................................................
"Времена года".......................................................
"Карнавал животных" - .......................................................
"Пер Гюнт".......................................................
"Альбом для юношества" - .......................................................
2. Впишите в нужный раздел названия следующих программных пьес:
"Дед Мороз", "Марш деревянных солдатиков", "Гном", "Масленица", "Старый замок",
"Новая кукла", "Сицилийский танец", "Балет невылупившихся птенцов", "Аквариум", "Избушка на
курьих ножках", "На тройке", "Сладкая грёза", "Первая утрата", "Утро", "Куры и петух", "Танец
Анитры", "Болезнь куклы", "Смелый наездник", "Белые ночи", "Лебедь", "Песня Сольвейг",
"Подснежник", "Смерть Озе", "Слон".
"Детский альбом" Чайковского
"Альбома для юношества" Шумана
"Времена года" Чайковского
"Картинки с выставки" Мусоргского
"Пер Гюнт" Грига
"Карнавал животных" Сен - Санса
3. Вспомните названия всех пьес из цикла "Времена года" Чайковского.
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
14
4. Укажите названия пьес из цикла "Времена года" Чайковского, к которым относятся
данные поэтические эпиграфы.
а) …………………………………..
Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали:
За ворота башмачок,
Сняв с ноги, бросали.
(В. Жуковский)
б) ……………………………………
И мирной неги уголок
Ночь сумраком одела,
В камине гаснет огонёк,
И свечка нагорела.
(А. Пушкин)
5. Впишите ключевые слова в эпиграфы к пьесам из цикла "Времена года" Чайковского.
а)
Скоро …………………..бойкой
Закипит широкий пир.
(Кн. Вяземский)
б)
Поле зыблется цветами,
В небе вьются света волны,
Вешних ……………………пенья
Голубые бездны полны.
(А. Майков)
в)
Голубенький, чистый
………………………. - цветок,
А подле сквозистый
Последний снежок.
г)
(А. Майков)
Не гляди же с тоской на дорогу,
И за ………………….. вослед не спеши,
И тоскливую в сердце тревогу
Поскорей навсегда заглуши.
( Н. Некрасов)
6. Впишите нужные фамилии в данные предложения.
а)……………………………… - норвежский драматург, автор драмы "Пер Гюнт".
б) ……………………………... - художник, рисунки которого вдохновили Мусоргского на создание
цикла "Картинки с выставки".
в) ……………………………. - немецкий композитор, автор цикла фортепианных пьес
"Детские сцены".
г) ……………………………... - французский композитор, автор цикла фортепианных пьес
"Детский уголок".
д) …………………………….. - русский композитор, автор оркестровых сочинений "Кикимора",
"Баба-Яга", "Волшебное озеро".
15
КРУГОЗОР
1. Объясните значение указанных слов.
Анонс - ................................................................................................................................................
Аншлаг - ..............................................................................................................................................
Акустика - ...........................................................................................................................................
Кантилена - .........................................................................................................................................
Камертон - ........................................................................................................................................
2. Напишите известные вам фамилии исполнителей.
Пианисты
Скрипачи
3. Кто это?
Шаляпин - .................................................
Рихтер - ......................................................
Мравинский - .............................................
Певцы
Дирижёры
Карузо - ................................................................
Паганини - ..........................................................
Паваротти - .........................................................
4. Продолжите логические цепочки:
а) Козловский, Лемешев, ............................................................................................................................
б) Ойстрах, Стадлер, ...................................................................................................................................
в) Айвазовский, Суриков, ..........................................................................................................................
5. Вспомните поэтов и писателей - авторов сказок.
"Руслан и Людмила" - ......................................... "Щелкунчик" - .............................................
"Золотой петушок" - ........................................... "Золушка" - ..................................................
6. В каких городах находятся музеи:
Эрмитаж - ................................................. Третьяковская галерея - .......................................
Лувр - ........................................................
Русский музей - ....................................................
7. В каких городах находятся театры:
Ла Скала - .............................................................
Мариинский - ......................................................
Гранд - Опера - .........................................
Большой - ...................................................
8. "Я всегда любил музыку. Если мне подолгу не приходилось слушать её, я тосковал". (И. Репин)
Найдите другие высказывания выдающихся людей о музыке и выпишите их.
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
9. Многие поэты посвящали свои стихи музыке. Например, М. Лермонтов писал:
Что за звуки! Неподвижен, внемлю
Сладким звукам я:
Забываю вечность, небо, землю,
Самого себя!
Найдите строки, посвящённые музыке, в стихах других поэтов и выпишите их.
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
16
ТЕСТЫ
№1
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКИ
Укажите, к каким понятиям относятся термины.
1. Аllegrо
2. Нижний
3. ff
4. Полифоническая
5. Мажор
6. Синкопированный
7. Трезвучие
8. Ре мажор
9. Меццо-сопрано
10. Сильная доля
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
1. Регистр
2. Лад
3. Темп
4. Тональность
5. Гармония
6. Динамика
7. Ритм
8. Фактура
9. Метр
10. Тембр
6
7
8
9
10
№2
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКИ
Выберите правильный ответ.
1. Регистр — это ...
а) скорость исполнения музыки
б) часть звукового диапазона,
в) окраска звука
2. К понятию лада относится термин:
а) легато
б) пунктирный
в) минор
3. рр, р, mр, ff, f, mf— это обозначение различных ...
а) темпов
б) динамических оттенков
в) штрихов
4. Легато, стаккато, нон легато — это разновидности...
а) штрихов
б) ритма
в) тембра
5. Многоголосная фактура, в которой один голос главенствует, а остальные
аккомпанируют ему, называется...
а) полифонической
б) аккордовой
в) гомофонно-гармонической
Номер
задания
Буква
ответа
1
2
3
4
5
17
№3
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКИ
Найдите соответствующие терминам определения.
1. Мелодия
2. Динамика
3. Штрихи
4. Темп
5. Тональность
6. Тембр
7. Метр
8. Ритм
9. Гармония
10. Лад
Номер
задания
Цифра
ответа
1
1. Скорость исполнения музыки.
2. Высотное положение лада.
3. Равномерное чередование сильных и слабых долей в музыке.
4. Последования аккордов, сопровождающих мелодию.
5. Система взаимоотношений устойчивых и неустойчивых ступеней.
6. Способы звукоизвлечения.
7. Организованная последовательность длительностей звуков в музыке.
8. Одноголосная последовательность звуков.
9. Сила звучания музыки.
10. Характерная особенность звучания голоса или инструмента.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
№4 Темпы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Номер
задания
Цифра
ответа
Медленно
Протяжно
Умеренно
Сдержанно
Не спеша
Скоро
Живо
Очень быстро
1
2
1. Presto
2. Andante
3. Vivo
4. Moderato
5. Adagio
6. Lento
7. Allegro
8. Sostenuto
3
№5
(1) Самый низкий женский голос
(2) Низкий женский голос в хоре
(3) Низкий мужской голос
(4) Коллектив певцов
(5) Средний мужской голос
(6) Высокий мужской голос
(7) Окраска звучания голоса
(8) Средний женский голос
4
5
6
7
8
18
№6
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Музыкальная мысль, выраженная одноголосно
Часть звукового диапазона
Высотное положение лада
Объединение устойчивых и неустойчивых ступеней в единую систему
Скорость исполнения музыки
Способы звукоизвлечения
Способ изложения музыкального материала
Аккорды и их последовательность
№7
Выразительные средства музыки
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Номер
задания
Цифра
ответа
Мелодия
Динамика
Штрих
Ритм
Регистр
Темп
Тембр
Фактура
1
2
1. Полифоническая
2. Сопрано
3. Верхний
4. Медленный
5. Крещендо
6. Синкопированный
7. Легато
8. Кантиленная
3
4
5
6
7
8
7
8
№8
Выразительные средства музыки
1. Мажорный
2. Стаккато
3. Форте (f)
4. Allegro
5. Нижний
6. Пунктирный
7. Трезвучие
8. Ре мажор
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
1. Штрих
2. Регистр
3. Ритм
4. Динамика
5. Лад
6. Темп
7. Тональность
8. Гармония
3
4
5
6
19
№9
ИНСТРУМЕНТЫ
Укажите нужные инструменты (их может быть несколько в каждой группе).
1. Струнно-смычковые инструменты
2. Деревянно-духовые инструменты
3. Инструмент, являющийся эмблемой
музыкального искусства
4. Струнно-щипковые инструменты
5. Предшественники современного
фортепиано
6. Струнно-смычковый инструмент —
предшественник скрипки
7. Самый низкий струнно-смычковый
инструмент
8. Инструмент, имеющий около
50 струн и 7 педалей
9. Самый низкий деревянно-духовой инструмент
10. Инструмент, близким "родственником"
которого является английский рожок
1. Флейта
2. Скрипка
3. Лира
4. Альт
5. Гобой
6. Лютня
7. Виолончель
8. Фагот
9. Контрабас
10. Кларнет
11. Мандолина
12. Клавесин
13. Арфа
14. Кокле
15. Клавикорд
16. Виола
Номер
задания
Цифра
ответа
6
1
2
3
4
5
7
8
9
10
№10
ИНСТРУМЕНТЫ
Выберите правильный ответ.
1. В состав струнного квартета не входит... а) альт
б) виолончель
в) контрабас
2. Инструмент, предком которого был охотничий рог — а) труба
б) валторна
в) тромбон
3. Инструменты, внешне напоминающие медные котлы, верх которых затянут кожей —
а) барабаны
б) там-там
в) литавры
4. Клавишный инструмент, похожий на маленькое пианино, но имеющий вместо струн
металлические пластинки, по которым ударяют молоточки. Звук этого инструмента высокий,
нежный, звенящий, словно хрустальный.
а) клавесин
б) челеста
в) ксилофон
5. Духовой клавишный инструмент, который часто называют королём всех инструментов.
а) орган
б) рояль
в) баян
Номер
задания
Буква
ответа
1
2
3
4
5
20
№11
СТАРИННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Расшифруйте названия старинных музыкальных инструментов, поставив буквы в нужном порядке.
№12
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Ударный инструмент, имеющий вид геометрической фигуры
Род барабана в форме вытянутого цилиндра
Русский народный шумовой музыкальный инструмент
Ударный инструмент в виде двух металлических дисков
Медный духовой инструмент с выдвижной кулисой
Ударный инструмент - разновидность гонга
Медный духовой инструмент (английское название - trumpet)
Самый низкий медный духовой инструмент
№13
Инструменты
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Номер
задания
Цифра
ответа
Клавишно-щипковый
Клавишно-ударный
Клавишно-духовой
Струнно-смычковый
Струнно-щипковый
Деревянно-духовой
Медно-духовой
Ударный
1
2
3
1. Виолончель
2. Кокле
3. Кларнет
4. Рояль
5. Клавесин
6. Ксилофон
7. Орган
8. Валторна
4
5
6
7
8
21
№14
ИНСТРУМЕНТЫ
Определите вид инструмента.
1. Гобой
1. Струнно-смычковый инструмент
2. Валторна
3. Тромбон
2. Деревянно-духовой инструмент
4. Флейта
5. Виолончель
3. Медно-духовой инструмент
6. Кларнет
7. Альт
4. Ударный инструмент
8. Кокле
9. Литавры
5. Струнно-щипковый инструмент
10.Труба
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
№15
(1) Одночастная форма
(2) Первый раздел сонатной формы
(3) Второй раздел сонатной формы
(4) Форма, имеющая строение: А А1 А2 А3 А4
(5) Форма, имеющая строение: А В А С А
(6) Название основной темы в сонатной форме
(7) Название основной темы в форме рондо
(8) Форма, имеющая строение: А В А
7
8
9
10
22
№16
ЖАНРЫ
Укажите, к какому виду музыки относятся жанры:
1. Соната
2. Кантата
3. Романс
4. Симфония
5. Опера
6. Инвенция
7. Оратория
8. Квартет
9. Балет
10. Прелюдия
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
1. Инструментальная музыка
2. Вокальная музыка
3. Вокально-хоровая музыка
4. Музыкально-сценическое произведение
3
4
5
6
№17
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Жанр инструментальной музыки
Жанр вокально-хоровой музыки
Жанр инструментальной музыки
Жанр вокальной музыки
Жанр инструментальной музыки
Жанр инструментальной музыки
Жанр полифонической музыки
Жанр камерной музыки
7
8
9
10
23
№18 Родина танцев
Укажите национальную принадлежность танцев.
1. Халлинг
2. Сарабанда
1. Польский танец
3. Сицилиана
2. Венгерский танец
4. Менуэт
3. Испанский танец
5. Тарантелла
4. Французский танец
6. Чардаш
5. Норвежский танец
7. Краковяк
6. Итальянский танец
8. Полька
7. Английский танец
9. Жига
8. Чешский танец
10. Полонез
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
№19
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Номер
задания
Цифра
ответа
1
Хота
Кадриль
Куранта
Полька
Чардаш
Халлинг
Фокстрот
Гальярда
2
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
3
1. Венгрия
2. Италия
3. Испания
4. Норвегия
5. Россия
6. Америка
7. Франция
8. Чехия
4
Польский танец
Русская песня-пляска
Украинский танец
Молдавский танец
Русский танец
Белорусский танец
Русская песня-пляска
Польский танец
5
6
7
8
10
24
№20
Танцевальная музыка
1.
1. А. Хачатурян
Лезгинка
2.
2. М. Глинка
Полька
3.
3. С. Прокофьев
Тарантелла
4.
4. М. Мусоргский
Гопак
5.
5. П. Чайковский
Трепак
6.
6. Л. Моцарт
Менуэт
7.
7. А. Гречанинов
Мазурка
8.
8. Д. Шостакович
Вальс
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
№21.
(1) Французский танец
(2) Испанский танец
(3) Французский танец
(4) Польский танец
(5) Итальянский танец
(6) Итальянский танец
(7) Австрийский танец
(8) Английский танец
3
4
5
6
7
8
25
№22
ТАНЦЫ
Укажите характерный для танцев размер.
1.Полька
2. Мазурка
3. Вальс
4. Краковяк
5. Полонез
6. Гавот
7. Аллеманда
8. Сарабанда
9. Куранта
10. Жига
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
1. Размер 2/4
2. Размер 3/4
3. Размер 4/4
4. Размер 3/2
5. Размер 3/8, 6/8, 9/8 или 12/8
4
5
6
7
8
9
№23 Ритмы танцев
1.
1. Жига
2.
2. Болеро
3.
3. Мазурка
4.
4. Полонез
5.
5. Краковяк
6.
6. Сарабанда
7.
7. Сицилиана
8.
8. Тарантелла
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
10
26
№24
ТАНЦЫ
Найдите нужный танец.
1. Кавказский народный танец
2. Мексиканский бальный танец
3. Русская народная пляска
4. Белорусская народная песня-танец
5. Салонный танец американского происхождения
6. Кубинский танец
7. Латышский народный танец
8. Латиноамериканский танец
9. Испанский танец
10. Польский народный танец
1. «Лявониха»
2. «Судмалиняс»
3. Мазурка
4. «Барыня»
5. Хабанера
6. Танго
7. Румба
8. Хота
9. Лезгинка
10. Фокстрот
Номер
задания
Цифра
ответа
6
1
2
3
4
№25
5
7
8
9
10
Маршевая музыка
1.
1. М.Глинка
Марш Черномора
из оперы "Руслан и Людмила"
2.
2. П. Чайковский
Марш деревянных солдатиков
из цикла "Детский альбом"
3.
3. П. Чайковский
Марш
из балета "Щелкунчик"
4.
4. Дж. Верди
Марш
из оперы "Аида"
5.
5. Ж. Бизе
Марш тореадора
из оперы "Кармен"
6.
6. К. Сен-Санс
Королевский марш львов
из цикла "Карнавал животных"
7.
7. С. Прокофьев
Марш
из цикла "Детская музыка"
8.
8. И. Дунаевский
Марш
из к/ф "Весёлые ребята"
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
27
№26
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ МУЗЫКА
Определите вид танца по характерным особенностям мелодии, ритма, размера и темпа.
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
28
№27
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ МУЗЫКА
Определите вид танца по характерным особенностям мелодии, ритма, размера и темпа.
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
29
№28
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ МУЗЫКА
Вспомните музыку П. И. Чайковского из цикла "Детский альбом" и балета "Щелкунчик".
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
30
№29
МАРШЕВАЯ МУЗЫКА
Вспомните произведения, в которых использованы характерные черты марша.
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
31
№30
Программная музыка
1. M. Мусоргский. Пьеса "…... невылупившихся птенцов" из цикла "Картинки с выставки"
2. Э. Григ. Пьеса из сюиты "Пер Гюнт"
3. А. Лядов. Сказочная картинка для оркестра "Волшебное …..."
4. П. Чайковский. Пьеса "Сладкая ……" из цикла "Детский альбом"
5. М. Мусоргский. Пьеса "Старый
…… "из цикла "Картинки с выставки"
6. П. Чайковский. Пьеса "Новая …… "из цикла "Детский альбом"
7. К. Сен-Санс. Пьеса из цикла "Карнавал животных"
8. К. Дебюсси. Пьеса " ....... танцует" из цикла "Детский уголок"
№31
Авторы произведений
"Пер Гюнт"
"Времена года"
"Детская музыка"
"Детский альбом"
"Детский уголок"
"Картинки с выставки"
"Карнавал животных"
"Альбом для юношества"
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
1.Чайковский
2. Григ
3. Чайковский
4. Дебюсси
5. Прокофьев
6. Шуман
7. Мусоргский
8. Сен-Санс
4
5
6
7
8
№32
Авторы музыкальных сказок
1. Лядов
2. Глинка
3. Прокофьев
4. Римский-Корсаков
5. Прокофьев
6. Чайковский
7. Чайковский
8. Чайковский
1."Золушка"
2. "Кикимора"
3. "Щелкунчик"
4. "Петя и Волк"
5. "Лебединое озеро"
6. "Руслан и Людмила"
7. "Спящая красавица"
8. "Сказка о царе Салтане"
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
32
№33
"Времена года" П.И. Чайковского
1. "Масленица"
2. "Белые ночи"
3. "Подснежник"
4. "Песнь жаворонка"
5. "Осенняя песнь"
6. "У камелька"
7. "На тройке"
8. "Святки"
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
1. Январь
2. Февраль
3. Март
4. Апрель
5. Май
6. Октябрь
7. Ноябрь
8. Декабрь
3
4
5
6
7
№34
Программная музыка
1.
1. П. Чайковский
Подснежник
2.
2. П. Чайковский
Баркарола
3.
3. П. Чайковский
На тройке
4.
4. М. Мусоргский
Старый замок
5.
5. Н. Римский-Корсаков
Полёт шмеля
6.
6. Э. Григ
Танец Анитры
7.
7. К.Сен-Санс
Лебедь
8.
8. К. Дебюсси
Кукольный кэйкуок
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
8
33
№35
ПРОГРАММНАЯ МУЗЫКА
Вспомните программные пьесы русских и зарубежных композиторов.
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
34
№36
(1) Полифоническая пьеса, в которой все голоса исполняют одну и ту же мелодию (тему), но вступают
не вместе, а поочерёдно
(2) Хоровой коллектив
(3) Крупное произведение для солистов, хора и оркестра
(4) Специальный прибор, используемый при настройке инструментов
(5) Разновидность арии
(6) Вещество, которым натирают волос смычка при игре на струнных инструментах
(7) Напевная, плавная мелодия
(8) Свободная по строению пьеса. (В переводе с итальянского означает каприз, прихоть)
№37
ТЕРМИНЫ
Найдите соответствующие терминам определения.
1. Увертюра
2. Интермедия
3. Сурдина
4. Либретто
5. Медиатор
6. Кантата
1. Способ изложения музыкального материала.
2. Основная, неоднократно повторяющаяся тема в форме рондо.
3. Текст музыкально-сценического произведения.
4. Оркестровое вступление к опере или балету.
5. Раздел фуги, где нет проведения темы.
6. Специальное приспособление, которым приглушают звучность
некоторых музыкальных инструментов.
7. Крупное вокально-инструментальное произведение.
8. Тонкая пластиночка из пластмассы, металла или кости, с помощью
которой играют на мандолине, домре и некоторых др. инструментах.
9. Индивидуальное толкование исполнителем
музыкального произведения.
10. Наука об аккордах.
7. Рефрен
8. Фактура
9. Гармония
10. Интерпретация
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
35
№38
(1) Видоизменение музыкальной темы
(2) Повторение темы в разных голосах (подражание одного голоса другому)
(3) Повторение мелодического или гармонического оборота на разной высоте
(4) Высшая точка развития музыкального произведения
(5) Один из разделов сонатной формы
(6) Переход из одной тональности в другую
(7) Полифоническая пьеса. (В переводе с латинского означает выдумка, изобретение)
(8) Заключительный оборот, завершающий музыкальное построение
№39
Знаменитые музыканты
1. Сергей Лемешев
2. Святослав Рихтер
3. Давид Ойстрах
4. Гарри Гродберг
5. Мстислав Ростропович
6. Тимофей Докшицер
7. Юрий Башмет
8. Саулюс Сондецкис
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
1. Пианист
2. Скрипач
3. Альтист
4. Виолончелист
5. Певец
6. Органист
7. Дирижёр
8. Трубач
4
5
6
7
8
№40 Знаменитые музыканты
Вставьте названия нужных нот, чтобы узнать фамилии известных музыкантов.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
Певица Полина ......
Певец Фёдор .......
Певец Хосе ........
Певица Тамара ......
Певец Евгений ......
Пианист Сергей .....
Дирижёр Владимир .....
Певец Пласидо ......
36
№42 КРУГОЗОР
Укажите, в каких городах находятся известные музыкальные театры.
1. "Ковент-Гарден"
2. Мариинский театр
3. Гранд-опера
4. Большой театр
5. "Ла-Скала"
6. Метрополитен-опера
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
1. Москва
2. Санкт-Петербург
3. Лондон
4. Париж
5. Нью-Йорк
6. Милан
3
4
5
6
№43 КРУГОЗОР
Укажите специальность выдающихся музыкантов.
1. Мстислав Ростропович
2. Валерий Гергиев
3. Святослав Рихтер
4. Евгений Светланов
5. Даниил Шафран
6. Эмиль Гилельс
7. Елена Образцова
8. Владимир Спиваков
9. Марис Янсонс
10. Тамара Синявская
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
3
1. Пианист
2. Скрипач
3. Виолончелист
4. Дирижёр
5. Певец (певица)
4
5
6
7
8
9
10
7
8
9
10
№ 44 КРУГОЗОР
Укажите тембр голоса выдающихся вокалистов.
1. Иван Козловский
2. Ирина Архипова
3. Сергей Лемешев
4. Федор Шаляпин
5. Леонид Собинов
6. Лучано Паваротти
7. Энрико Карузо
8. Инесе Галанте
9. Мария Калласс
10. Карлис Зариньш
Номер
задания
Цифра
ответа
1
2
1. Тенор
2. Баритон
3. Бас
4. Сопрано
5. Меццо-сопрано
3
4
5
6