Самостоятельная работа - Саратовский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени
Н.Г.Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ
Директор БИ СГУ
доцент А.В.Шатилова
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа учебной дисциплины
Экономическая география
Направление подготовки
080100 Экономика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Балашов
2014
-
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель освоения дисциплины______________________________________
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы________
3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины_______________________________________________________
Планируемые результаты обучения по дисциплине___________________
4. Содержание и структура дисциплины___________________________
4.1.Объем дисциплины___________________________________________
4.2.Содержание дисциплины______________________________________
4.3.Структура дисциплины_______________________________________
5.Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины
Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательно процесса по дисциплине________________________________
5. Учебно-методические обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины____________
Самостоятельная работа студентов по дисциплине___________________
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине_________________________________
6. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС________________
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины____
Литература по курсу_____________________________________________
Основная литература____________________________________________
Интернет-ресурсы_______________________________________________
Программное обеспечение________________________________________
8.
Материально-техническое обеспечение дисциплины_____________
-
1. Цель освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «экономическая география» - формирования у студентов представления о территории мира и своей страны, о территориальных особенностях регионов, о их природно-ресурсном потенциале,
экологических особенностях, о сложившихся отраслевых и региональных
комплексах, о экономических связях.
Место дисциплины в структуре образовательной дисциплины
Настоящая программа предлагается в качестве примерной для изучения
учебной дисциплины «Экономическая география», входящей в раздел «Б.1.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплина по выбору»
ФГОС-3 по направлению подготовки ВО 080100 Экономика (квалификация
(степень) «бакалавр»).
Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями,
умениями и навыками, которыми он овладел при изучении учебного
предмета «Экономическая география» основной образовательной программы
среднего (полного) общего образования.
2.
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4);

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных
учреждениях различного уровня, используя существующие программы и
учебно-методические материалы (ПК-14);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15);

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые
для расчета экономических и социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК- 1);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4).
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
административно-территориальное устройство мира и России;
 размещение населения и трудовых ресурсов;
 природно-ресурсный потенциал стран мира и России;
-
методику оценки природных и трудовых ресурсов;
 особенности, принципы, факторы и общие условия размещения отраслей
хозяйства страны;
 методы отраслевого обоснования размещения производительных сил;
 отраслевые и межотраслевые компоненты, их развитие и размещение;
 региональную экономику и региональную политику России и других
стран;
 развитие и размещение отраслей рыночной специализации экономических
районов;
 экономические связи стран мира и России;
уметь:
 давать экономическую оценку природным ресурсам и условиям;
 анализировать отраслевую и территориальную структуру хозяйства;
 увязывать
теоретические положения с решением конкретных
экономических проблем;
 выполнять графические работы;
 использовать методы математического моделирования и географического
прогнозирования при решении конкретных экономических задач.

4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины
Дисциплина по очной форме обучения изучается в четвертом семестре.
Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, из них: лекции – 16 часов, самостоятельная работа – 54 часа, практические занятия – 38
часов. Ее освоение заканчивается зачетом.
Общая трудоемкость дисциплины по заочной форме обучения в третьем семестре составляет 36 часов, из них: лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 30 часов, практические занятия – 4 часа; в четвертом семестре составляет 68 часов, из них: лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 62 часа,
практические занятия – 4 часа. Дисциплина изучается в третьем и четвертом
семестрах, ее освоение заканчивается в четвертом семестре зачетом.
4.2.
Содержание дисциплины
Тема 1. Предмет и методы социально-экономической географии.
Политическая карта мира
Предмет, задачи и методы социально-экономической географии.
Основные теории размещения хозяйства. Политическая карта мира. Этапы
формирования политической карты мира и современная ситуация.
Экономико-географическая типология стран современного мира.
Тема 2. Международное разделение труда. НТР и мировое хозяйство
-
Система международного разделения труда. Интеграционные процессы
в современном мире. НТР и ее характерные черты. Факторы размещения
мирового хозяйства. Характеристика глобальных проблем человечества.
Тема 3. География населения мира
Численность и воспроизводство населения. Состав и структура
населения. Размещение и миграция населения
Тема 4. География природных ресурсов
Взаимодействие общества и природы. Мировые природные ресурсы.
Загрязнение окружающей среды
Тема 5. География отраслей мирового хозяйства
География отраслей промышленности География сельского хозяйства и
рыболовства. География транспорта.
Тема 6. Общая социально-экономическая характеристика регионов
мира
Общая характеристика зарубежной Европы. Общая характеристика
зарубежной Азии. Общая характеристика Африканского материка. Общая
характеристика Латинской Америки. Общая характеристика Северной
Америки. Общая характеристика Австралии
Тема 7. Геополитическое положение России и ее административнотерриториальное устройство
Геополитическое
и
экономическое
положение
России.
Административно-территориальное устройство России. Уровень социальноэкономического развития России и социально-экономический кризис 90-х гг.
XX в.
Тема 8. Природные ресурсы России
Демографическая ситуация России. Оценка природных ресурсов России.
Факторы размещения хозяйства. Динамика численности населения России.
Современная демографическая ситуация. Основные особенности расселения
населения России. Процесс урбанизации.
Тема 9. Отраслевая структура хозяйства и концентрация
производства в России
Отраслевая структура хозяйства России. Отраслевая структура
промышленности России. Условия и факторы размещения производства в
России.
4.3.
Структура дисциплины
Очная форма обучения
№
п/п
-
Раздел дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
-
2
Раздел 1. Общетеоретические вопросы экономической географии
Тема 1. Предмет и
методы социальноэкономической
географии.
Политическая
карта мира
Тема 2.
Международное
разделение труда.
НТР и мировое
хозяйство
Тема 3. География
населения мира
Тема 4. География
природных
ресурсов
Тема 5. География
отраслей мирового
хозяйства
Раздел 2. Экономическая география регионов Мира
Тема 6. Общая
социальноэкономическая
характеристика
регионов мира
Тема 7.
Геополитическое
положение России
и ее
административнотерриториальное
устройство
Тема 8. Природные
ресурсы России
Тема 9. Отраслевая
4
3
5
Практическая
работа
Самостоятельная работа
Лекции
Всего часов
1
1
6
7
8
Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
9
4
1
12
2
4
6
Блиц-опрос
4
3
12
2
4
6
Блиц-опрос
4
5
12
2
4
6
Блиц-опрос
4
7
12
2
4
6
Блиц-опрос
4
9
12
2
4
6
Контрольный
опрос
Контрольная работа № 1
4
11
14
2
6
6
Блиц-опрос
4
13
12
2
4
6
Блиц-опрос
4
15
12
2
4
6
Блиц-опрос
4
17
12
2
4
6
4
4
Контрольный
опрос
13
12
Контрольная работа №
структура хозяйства и концентрация производства в
России
Итого
Промежуточная
аттестация
108
16
38
54
Зачет
Заочная форма обучения
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и трудоемкость (в часах)
-
4
5
6
7
8
Тема 1. Предмет, задачи
и методы социальноэкономической географии
1
4
2
-
2
Тема 2. Основные научные методы исследования
2-3
4
-
-
4
Тема 3. Политическая
карта мира
4-5
2
-
-
2
Тема 4. Экономикогеографическая типология стран современного
мира
6-7
2
-
-
2
Тема 1. Система международного разделения
труда
8-9
4
-
2
2
Тема 2. Международная
экономическая интеграция
10-11
4
-
-
4
Тема 3. НТР и ее характерные черты
12-13
4
-
-
4
1
2
3
1
Раздел 1. Предмет и
методы экономической
географии
3
2
Лекции
Всего часов
п/п
Неделя
семестра
работа
Семестр
Самостоятельная
работа
Раздел дисциплины
Практическая
№
Раздел 2. Международное разделение труда
Формы текущего
контроля успеваемости (по неделям
семестра)
Формы промежуточной аттестации
(по семестрам)
9
3
Блиц-опрос
3
Тема
4.
Мировое
хозяйство и факторы
размещения
мирового
хозяйства
Раздел 3. География
отраслей мирового хозяйства
14-15
2
-
-
2
Тема
1.
География
отраслей
промышленности
Тема 2. География сельского хозяйства и рыболовства
16
4
-
2
2
17
4
-
-
4
Тема 3. География
транспорта
18
2
-
-
2
36
2
4
30
3
Итого 3 семестр
4
5
Раздел 4. Общая социально-экономическая
характеристика регионов мира
1-3
10
2
-
8
Тема 2. Общая характеристика Африканского
материка и Австралии
4-5
8
-
-
8
Тема 3. Общая характеристика Латинской и
Северной Америки
6-7
8
-
-
8
Тема 1. Геополитическое
и экономическое положение России
8-9
10
-
2
8
Тема 2. Административно-территориальное
устройство России
10-12
8
-
-
8
Тема 3. Уровень социально-экономического
развития России и социально-экономический
кризис 90-х гг. XX в
13-15
8
-
-
8
Тема 4. Природные ресурсы России
16-17
10
-
2
8
18
6
-
-
6
Тема 5. Отраслевая
структура хозяйства и
концентрация производ-
-
4
Тема 1. Общая характеристика зарубежной Европы и Азии
Раздел 5. Геополитическое положение России
и ее административнотерриториальное
устройство
Блиц-опрос
4
Контрольная работа
№1
Блиц-опрос
ства в России
Итого 4 семестр
Промежуточная аттестация
68
2
4
62
Зачет
5. Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины
Используются как традиционные образовательные технологии: лекции,
практические занятия, самостоятельная работа студентов, так и инновационные: интерактивные лекции, развивающие семинары.
При проведении занятий используются активные и интерактивные
формы занятий (деловые и ролевые игры, мозговой штурм, разбор конкретных ситуаций, коммуникативный эксперимент, коммуникативный тренинг) в
сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в
интерактивных формах, составляет 30 % аудиторных занятий.
Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья может осуществляться с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.
В целях доступности получения высшего образования может быть
обеспечено: для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
по зрению; для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
по слуху; для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,
имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата.
Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Использование информационных ресурсов, доступных в информационно-телекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8
настоящей программы).
Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.
Создание электронных документов (компьютерных презентаций, видеофайлов, плейкастов и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.
5. Учебно-методические обеспечение
-
самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
Самостоятельная работа студентов в высшей школе важна по
следующим причинам:
преподаватель
лишь
определенным
образом
организует
познавательную деятельность студентов, и в этом – суть процесса обучения.
Но само познание осуществляет студент; и его эффективность зависит, в
первую очередь, от характера собственной познавательной деятельности
обучающегося;
- самостоятельная работа является важной формой воспитания через
учебный предмет;
- самостоятельная работа завершает задачи всех других видов учебной
работы. Она расширяет и обогащает знания, причем не фронтально, как
практические занятия, а по индивидуальным направлениям, что создает
разносторонних специалистов.
Самостоятельная работа по учебной дисциплине «Экономической
географии» включает в себя следующие виды учебной деятельности:
- работу студента над лекцией;
- подготовку к практическим занятиям;
- подготовку к текущему контролю;
- подготовку к промежуточной аттестации;
- проработку тем, вынесенных на самостоятельное изучение.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине
Контрольные задания для проведения текущего контроля
1. Назовите субъект РФ, граничащий не менее, чем с 5 республиками
в составе России. ___________________
2. Выберите регион с максимальной плотностью населения:
1. Мурманская область 4. Пермская область
2. Владимирская область 5. Красноярский край
3. Калмыкия 6. Архангельская область
3. Выберите регион с максимальной долей городского населения:
1. Мурманская область 4. Алтайский край
2. Белгородская область 5. Краснодарский край
3. Калмыкия 6. Дагестан
4. В какой из республик СНГ титульная нация (давшая название республике)
НЕ говорит на языках тюркской языковой группы:
1. Казахстан 4. Узбекистан
-
2. Туркмения 5. Таджикистан
3. Киргизия 6. Азербайджан
5. Выберите вариант, в котором республики имеют общую границу:
1. Адыгея -Дагестан 4. Дагестан -Калмыкия
2. Северная Осетия —Дагестан 5. Калмыкия — Башкирия
3. Коми — Карелия 6. Удмуртия — Мордовия
6. Какой город является самым северным и самым западным из городов России с населением свыше 1 млн. чел.? _________
7. Найдите ошибку в перечне государств, с которыми граничит Россия
(проверьте себя без карты):
1.Белоруссия 2.Латвия З.Литва 4.Казахстан 5.Грузия
б.Армения 7.Азербайджан 8.Норвегия 9.КНДР 10.Украина.
8. Какой народ не имеет своего административно-территориального
образования в России (республики, автономной области или округа):
1.марийцы 2.саами 3.эвенки 4.чуваши 5.манси б.долганы.
9. Найдите столицу республики, расположенной в Уральском экономическом
районе:
1. Ижевск 2. Сыктывкар 3. Йошкар-Ола 4. Кызыл
5. Элиста 6. Махачкала 7. Майкоп 8. Улан-Удэ
9. Череповец 10. Оренбург
10. Какой народ живет за пределами Сибири:
1.хакасы 2.тувинцы 3. каракалпаки
4.шорцы 5.буряты 6. селькупы.
11. Численность населения Белоруссии ближе всего к численности населения
(выберите правильный ответ);
1. Польши 2. Испании 3. Бразилии 4. Болгарии
5. Канады 6. Мексики 7. Франции 8. Египта
9. Норвегии 10. Казахстана
12. Найдите ошибку в списке городов—миллионеров Украины:
1. Донецк 2. Днепропетровск 3. Одесса 4. Львов 5. Харьков
13. Выберите республику с самой низкой плотностью населения:
1. Туркмения 2. Таджикистан 3. Узбекистан
4. Армения 5. Молдавия
14. В какой республике рождаемость максимальна:
1.Азербайджан 2.Грузия 3. Украина
4. Молдавия 5.Казахстан.
-
15. Вспомните экономический район, в котором больше всего автономных
округов, и найдите единственную страну, с которой он граничит:
1.Монголия 2.Казахстан З.Армения
4.Грузия 5.Литва 6.Финляндия.
16. Выберите единственное правильное утверждение:
1.Население Украины меньше, чем население Киргизии, Туркмении и
Таджикистана, вместе взятых.
2. Население Азербайджана больше, чем население Казахстана.
3. Население республик Прибалтики, вместе взятых, больше, чем население
Узбекистана.
4.Население Белоруссии меньше, чем население трех. республик Закавказья,
вместе взятых.
5.Население Узбекистана меньше, чем население Белоруссии.
17. Выберите область или край, население которого соответствует
следующим характеристикам: доля городского населения около 50%,
плотность населения более 50 человек на кв. км.:
1.Хабаровский край 2. Алтайский край 3.Краснодарский край
4. Нижегородская область 5. Московская область.
18. Какой народ живет в бассейне реки Обь:
1. тувинцы 2.буряты 3.якуты
4.коряки 5.ханты б.калмыки.
19. Выберите группу, в которую включены только народы
Европейской части России:
1. карелы, башкиры, тувинцы
2.коми, чуваши, марийцы
3.ханты, татары, калмыки
4. башкиры, мордва, коряки
5.удмурты, ненцы, манси
20. Подчеркните название столицы республики Ближнего Зарубежья,
коренное население которой исповедует ислам:
1.Минск 2.Таллинн З.Тбилиси 4.Алма-Ата 5.Кишинев.
21. Выберите республику в составе России, в которой проживает народ
иранской группы индоевропейской языковой семьи:
1.Каракалпакия 2.Нахичевань З.Бурятия 4.Тува
5.Кабардино-Балкария 6.Северная Осетия
7.Татарстан 8.Удмуртия 9.Мордовия 10.Коми.
22. Выберите республику в составе России, в которой проживает народ
финно-угорской группы уральской языковой семьи:
-
1.Каракалпакия 2.Нахичевань З.Бурятия 4.Тува 5.Кабардино-Балкария
6.Северная Осетия 7.Татарстан 8.Удмуртия 9.Чувашия
23. Какой из народов, населяющих Россию, самый крупный по численности
после русских:
1.татары 2.чуваши 3.башкиры 4.украинцы
5.поляки б.казахи 7.аварцы
8.калмыки 9.якуты 10.немцы.
24. В каком из регионов в возрастной структуре населения наиболее велика
доля трудоспособных возрастов:
1.Ханты-Мансийский АО 2.Калмыкия З.Смоленская область
4.Вологодская область 5.Псковская область 6.Тува.
25. Найдите единственную ошибку в перечне народов, проживающих вдоль
сухопутной границы России:
1.ханты 2.тувинцы 3.алтайцы 4.аварцы 5.буряты 6.карелы.
26. Найдите единственную ошибку в описании географического положения
России:
1. по площади территории находится на первом месте в мире
2. часть границы России проходит по рекам Амур, Уссури, Аргунь
3. по численности населения занимает шестое место в мире
4. Россия омывается морями трех океанов
5. в составе России 10 автономных округов
6. граничит по суше с 12 странами
Определите страны, к которым относятся утверждения:
27. Эта страна занимает первое место в мире по плотности населения (без
микрогосударств) ________________;
28. В этой стране 98% населения сконцентрировано на 4% территории
29. В этой стране на португальском языке говорит в 14 раз больше людей,
чем в Португалии
Назовите эту страну _____________________;
30. Католическая страна Европы с однородным национальным составом,
развитой угольной промышленностью и черной металлургией, имеет старый
район текстильной промышленности, является крупным производителем ржи
и картофеля.
Назовите эту страну:_______________
31. Равнинная страна, расположенная па крайнем западе степной зоны
-
Евразии, специализируется на производстве пшеницы, кукурузы,
виноградарстве и садоводстве, столицу разделяет на две части крупнейшая
река.
Назовите эту страну: _____________________
32. Островная страна Европы (в прошлом — страна массовой эмиграции),
отличается мягким морским климатом, животноводческой специализацией
сельского хозяйства, относится к наименее развитым членам ЕЭС.
Назовите эту страну:_______________
33. Расположенная вблизи полярного круга (островная) страна, в хозяйстве
которой основной отраслью является рыболовство и рыбопереработка,
термальные воды используются для отопления и парникового хозяйства.
Назовите эту страну:___________________
34. Страна — крупный производитель лесной продукции, железной руды,
нефти и газа, имеет самый большой в мире торговый оборот с соседним
государством, большая часть населения сконцентрирована вдольюжной
границы.
Назовите эту страну:___________________
35. Две страны, расположенные на разных континентах, население этих
стран говорит на одном языке, столицы расположены во внутренних районах,
но численность населения в одной из столиц намного больше; одна из стран
экспортирует нефть и цветные металлы, другая — продукцию
машиностроения и цитрусовые.
Назовите эти страны: ____________________
36. Определите две страны Европы, расположенные на одном полуострове.
имеющие значительные лесные ресурсы и развитую гидроэлектроэнергетику.
Чем отличается хозяйство той из этих стран, которая расположена южнее
(подчеркните правильный ответ):
1.она добывает и экспортирует нефть
2.на ее территории построены атомные электростанции
3.она имеет развитую автомобильную промышленность
4.она имеет большой торговый флот и является крупным морским
перевозчиком
37. Назовите страну, территория которой занимает часть известного
полуострова и часть крупного острова, покрыта тропическими лесами и
специализируется на производстве натурального каучука и добыче олова
38. Страна Азии, протянувшаяся узкой полосой в 1700/ои вдоль морского
побережья, покрыта тропическими лесами, специализируется на
производстве риса; главный район рисосеяния — в дельте крупнейшей реки
-
полуострова, на котором расположена эта страна; крупные города
размещены на крайнем севере и юге.
Назовите эту страну: ________________________
Назовите страны по следующим характеристикам:
39. ________________
— не имеет выхода к морю
— столица — не самый крупный город страны
— половина электроэнергии вырабатывается на ГЭС
— развито точное машиностроение, тонкая химия, фармацевтика
— поддерживает постоянный политический нейтралитет
40. ________________
— монархическая форма правления
— столица — крупнейший порт страны
— крупная добыча нефти, угля
— хорошо развито машиностроение (автостроение в основном
ориентировано на внутренний рынок)
— по суше граничит лишь с одной страной
41. ________________
— обладает очень крупными территориальными, лесными и минеральными
ресурсами
— расположена за пределами умеренного климатического пояса
— практически все обрабатываемые земли и промышленные центры
расположены в восточной части страны
42. ________________
— в прошлом центр одной из крупнейших колониальных империй мира
— на языке этой страны говорит население двух десятков государств мира
— конституционная монархия
— центральный район, где расположена столица, относится к числу
отстающих
43. ________________
— в прошлом центр одной из крупнейших колониальных империй мира
— по суше граничит лишь с одной страной
— расположена в субтропическом климатическом поясе
44. ________________
— по абсолютному объему производства (примерно 280 млрд. $ в год) эта
страна относится к крупнейшим в мире, однако ее нельзя назвать богатым
государством, так как на каждого его жителя приходится только 300 $ в год
—многонациональная страна
— столица — не самый крупный город страны
-
— в сельском хозяйстве абсолютно преобладает продукция растениеводства,
хотя поголовье домашнего скота очень многочисленно
45. В каких группах стран экстенсивное скотоводство является основной
отраслью специализации:
1.Китай, Индия, Япония
2.Австралия, Новая Зеландия, ЮАР
3.Сомали, Мавритания, Эфиопия
4.Монголия, Туркменистан, Грузия
5.Армения, Греция, Словения
46. Какая из названных стран специализируется на выращивании кофе:
1.ЮАР 2.Алжир 3.Сенегал 4.Ливия
5.Либерия 6.Эфиопия 7.Иран
47. Подчеркните город западного побережья США:
1.Ванкувер 2.Виннипег 3.Сантьяго 4.Санто-Доминго
5.Сан-Хосе 6.Денвер 7.Новый Орлеан
48. Какой из названных штатов США является крупнейшим по добыче
нефти:
1.Огайо 2.Коннектикут 3.Северная Каролина
4.Луизиана 5.Джоржия 6.Массачусетс
49. Найдите ошибку в расположении следующих промышленных районов
мира:
1.Антверпенский — Бельгия
2.Штутгартский — ФРГ
3.Ронский — Франция
4.Рурский — ФРГ
5.Астурийский — Португалия
6.Мидлендский — Великобритания
7.Сицилийский — Италия
Примерная тематика рефератов
1. Существующие теории экономической географии.
2. Экономическое районирование России — территориальная основа
производства и потребления.
3. Современное геополитическое положение России в мировом хозяйстве.
4. Территориально-производственные комплексы.
5. Трудовой потенциал, рынок труда России.
6. Рынок труда стран СНГ и Прибалтики.
7. География земельных ресурсов России.
8. География водных ресурсов России.
9. География лесных ресурсов России.
10. География минерально-сырьевых ресурсов России.
-
География минерально-сырьевых ресурсов стран СНГ и Прибалтики.
География рекреационных ресурсов России.
География рекреационных ресурсов стран СНГ и Прибалтики.
География нефтяной промышленности России.
География нефтяной промышленности стран СНГ.
География газовой промышленности России.
География газовой промышленности стран СНГ.
География угольной промышленности России.
География угольной промышленности стран СНГ.
География электроэнергетики стран СНГ и Прибалтики.
География черной металлургии стран СНГ.
География цветной металлургии стран СНГ.
География машиностроительного комплекса стран СНГ и Прибалтики.
География химического комплекса стран СНГ и Прибалтики.
География лесной промышленности России.
География автомобильной промышленности стран СНГ.
География радиотехнической промышленности стран СНГ.
География тракторостроения стран СНГ.
География льняной промышленности стран СНГ и Прибалтики.
География хлопчатобумажной промышленности стран СНГ и
Прибалтики.
31. География шерстяной промышленности стран СНГ и Прибалтики.
32. География земледелия стран СНГ и Прибалтики.
33. География животноводства стран СНГ и Прибалтики.
34. География автомобильного транспорта России (стран СНГ и
Прибалтики).
35. География железнодорожного транспорта стран СНГ и Прибалтики.
36. География трубопроводного транспорта стран СНГ и Прибалтики.
37. Свободные экономические зоны России (стран СНГ и Прибалтики).
38. География внешней торговли России (стран СНГ и Прибалтики).
39. География водного транспорта стран России (СНГ и Прибалтики).
40. Экономико-географическая характеристика Северного района.
41. Экономико-географическая характеристика Северо-Западного района.
42. Экономико-географическая характеристика Центрального района.
43. Экономико-географическая характеристика Центрально-Черноземного
района.
44. Экономико-географическая характеристика Волго-Вятского района.
45. Экономико-географическая характеристика Поволжского района.
46. Экономико-географическая характеристика Уральского района.
47. Экономико-географическая характеристика Западно-Сибирского района.
48. Экономико-географическая
характеристика
Восточно-Сибирского
района.
49. Экономико-географическая характеристика Дальневосточного района.
50. Экономико-географическая характеристика районов Крайнего Севера.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
-
51. Сравнение
экономико-географических
характеристик
районов
(по
выбору).
52. Экономико-географическая характеристика одной из стран СНГ и
Прибалтики.
53. Сравнение экономико-географических характеристик некоторых стран
СНГ и Прибалтики (по выбору).
54. Закономерности и принципы размещения производства.
55. Структурные и территориальные сдвиги в промышленности РФ под
влиянием НТР.
56. Экономико-географическая оценка природных ресурсов России.
57. Трудовые ресурсы РФ (особенности размещения).
58. Географические аспекты современного размещения и развития
электроэнергетики
России.
59. Географические
особенности
размещения
основных
районов
нефтедобычи и нефтепереработки в России.
60. Аграрно-промышленный комплекс России. Пространственные аспекты
его развития.
61. География угольной промышленности РФ.
62. Сравнительная экономико-географическая характеристика Печорского
"и Кузнецкого каменноугольных бассейнов.
63. География зернового хозяйства России и перспективы его развития.
64. Основные структурные и территориальные сдвиги в черной металлургии
России под влиянием научно-технического прогресса
65. Развитие и размещение металлургических районов и центров Сибири и
Дальнего Востока.
66. Региональные проблемы формирования газового комплекса страны и
пути его развития в условиях рыночной экономики.
67. Особенности развития и размещения черной металлургии в европейской
части России.
68. География черной металлургии Урала и перспективы ее развития.
69. Химическая промышленность РФ (особенности развития и размещения
производства минеральных удобрений).
70. Особенности
размещения отраслей промышленности полимерных
материалов (производство синтетических смол и пластмасс, синтетического
каучука, химического волокна).
71. География лесной и деревообрабатывающей промышленности России.
72. Особенности размещения целлюлозно-бумажной промышленности РФ
73. Машиностроительный комплекс страны. Проблемы и пути развития.
74. Проблемы, пути развития и размещения транспортного машиностроения.
75. Сельскохозяйственное
машиностроение (пространственные аспекты
развития).
76. Сырьевая база и размещение сахарной промышленности России.
77. Развитие и размещение цветной металлургии России.
78. Уровни развития и размещения текстильной промышленности России.
-
79. Основы экономического районирования и современная сетка районов.
80. Россия - общая характеристика хозяйства.
81. Центральный экономический район: специализация промышленности
и перспективы ее развития.
82. Волго-Вятский экономический район.
83. Поволжский
экономический
район.
Основные
направления
формирования его хозяйственного комплекса.
84. Центрально-Черноземный район.
85. Северо-Кавказский экономический район.
86. Западно-Сибирский экономический район. Особенности развития и
размещения производительных сил.
87. Восточно-Сибирский экономический район.
88. Северо-западный экономический район.
89. Дальневосточный экономический район.
Специфика экономики в
условиях развития рыночных отношений.
90. Северный
экономический
район.
Экономико-географическая
характеристика.
91. Уральский экономический район.
Специализация и перспективы
развития.
Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины
1.Предмет, задачи и методы экономической и социальной географии мира.
2.Основные научные методы исследования и их роль в размещении
производительных сил и территориальной организации хозяйства.
3.Политическая география и ее роль и системе социально-экономической
географии.
4.Этапы формирования политической карты мира.
5.Монополярность и биполирность современного мира.
6.Классификация и типология стран мира.
7.Международное географическое разделение труда и его факторы.
8.Международная экономическая интеграция. Характеристика основных
интеграционных группировок.
9.НТР: характерные черты и составные части.
10.История развития мирового хозяйства. Отличие постиндустриальной
структуры хозяйства от индустриальной.
11.Современная географическая модель мирового хозяйства. Структура
мирового хозяйства.
12.Основные факторы размещения хозяйства: классификация и
характеристика.
13.Глобальные проблемы современности и пути их решения.
14.Международное географическое разделение труда и его факторы.
15.Международная экономическая интеграция. Характеристика основных
интеграционных группировок.
-
16.НТР: характерные черты и составные части.
17.История развития мирового хозяйства. Отличие постиндустриальной
структуры хозяйства от индустриальной.
18.Современная географическая модель мирового хозяйства. Структура
мирового хозяйства.
19.Основные факторы размещения хозяйства: классификация и
характеристика.
20.Глобальные проблемы современности и пути их решения.
21.Отраслевая структура мировой промышленности.
22.Классификации отраслей мировой промышленности.
23.Структура мирового сельского хозяйства.
24.Агробизнес и его роль в современной экономике.
25.Структура мировой транспортной системы.
26.Социально-экономическая характеристика стран зарубежной Европы.
27.Социально-экономическая характеристика стран зарубежной Азии.
28.Социально-экономическая
характеристика
стран
Африканского
континента.
29.Социально-экономическая характеристика Австралии
30.Социально-экономическая характеристика Северной Америки.
31.Социально-экономическая характеристика стран Латинской Америки.
32.Геополитика как научное направление.
33.Особенности геополитического положения России.
34.Экономико-географическое положение России: преимущества и
недостатки.
35.Административно-территориальное устройство России.
36.Последствия экономических реформ для России и современный
социально-экономический кризис.
37.Оценка природных ресурсов России.
38.Факторы размещения хозяйства.
39.Динамика численности населения России.
40.Современная демографическая ситуация.
41.Особенности расселения населения России.
42.Процесс урбанизации в России и его последствия.
43.Отраслевая структура хозяйства России.
44.Отраслевая структура промышленности России.
45.Условия и факторы размещения производства в России.
1. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Очная форма обучения
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности
1
Лекции
-
2
Лабораторные
3
Практические
4
Самостоятельная
5
Автоматизиро-
6
7
Другие Промевиды
жуточ-
8
Итого
16
занятия
занятия
работа
ванное
тестирование
0
38
16
0
учебной
деятельности
0
ная аттестация
30
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 16 баллов.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Контроль выполнения практических занятий в течение одного семестра - от 0
до 38 баллов.
Самостоятельная работа
1.
Контрольная работа №1 (от 0 до 10 баллов).
2.
Контрольная работа №2 (от 0 до 6 баллов).
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено.
Дополнительно
Не предусмотрено.
Промежуточная аттестация
Зачет (0-30 баллов).
Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Экономическая география» в оценку:
50 баллов и более
«зачтено»
меньше 50 баллов
«не зачтено»
-
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды
учебной деятельности студента за один семестр по дисциплине «Экономическая география» составляет 100 баллов.
Заочная форма обучения
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности
1
Семестр
2
Лекции
3
Лабораторные
занятия
4
5
6
7
8
9
Другие
ПромежуПракти- Самостоя- Автоматизивиды
точная
ческие
тельная
рованное
учебной
Итого
аттестазанятия
работа тестирование деятельция
ности
3
10
0
10
0
0
0
0
20
4
10
0
20
10
0
0
40
80
Итого
20
0
30
10
0
0
40
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
3 семестр
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др.за один семестр –от 0 до 10 баллов.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Контроль выполнения практических заданий в течение одного семестра - от 0
до 10 баллов.
Самостоятельная работа
Не предусмотрена.
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено.
Промежуточная аттестация
Не предусмотрена.
-
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды
учебной деятельности студента за первый семестр по дисциплине «Экономическая география» составляет 20 баллов.
4 семестр
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др.за один семестр –от 0 до 10 баллов.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены
Практические занятия
Контроль выполнения практических заданий в течение одного семестра - от 0
до 20 баллов.
Самостоятельная работа
 Контрольная работа №1 (от 0 до 10 баллов).
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено
Промежуточная аттестация
31-40 баллов – ответ на «отлично»
21-30 баллов – ответ на «хорошо»
11-20 баллов – ответ на «удовлетворительно»
0-10 баллов – неудовлетворительный ответ.
Максимальное количество баллов по итогам освоения дисциплины в
течение двух семестров - 100 баллов.
Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Экономическая география» в оценку (зачет):
50 баллов и более
«зачтено» (при недифференцированной оценке)
меньше 50 баллов
«не зачтено»
-
2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Литература по курсу
Основная литература
1. Родионова, И. А. Экономическая и социальная география мира [Текст]:
учебник для бакалавров / И. А. Родионова. – М.: Юрайт, 2012. - 693 с.
Режим доступа: http://library.sgu.ru
Дополнительная литература:
1.
Карачевцева, Т. В. Экономическая география [Текст]: учеб. пособие /
Т. В. Карачевцева; Моск. социал.-гуманит. ин-т. – М.: НОЧУВПО
"МСГИ" [изд.], 2010. Режим доступа: http://library.sgu.ru
Интернет-ресурсы
1. http://yandex.ru/yandsearch
2. http://search.rambler.ru
3. http://www.mirkin.ru/_docs
4. http://db.volsu.ru/docs/abc_r1.doc
Программное обеспечение
Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией
и материалами. Ее содержание должно представлено в сети Интернет и локальной сети вуза. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного
обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным
базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в
стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).
Рабочая программа дисциплины «Экономическая география» составлена
в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки
080100 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») и требованиями
приказа Министерства образования и науки РФ № 1367 от 19.12. 2013 г. о
порядке организации и осуществления образовательной деятельности по об-
разовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры.
Программа разработана в 2011 г. (одобрена на заседании кафедры экономики и права (протокол № 8 от «30» августа 2011 года).
Программа актуализирована в 2014 г. (одобрена на заседании кафедры
экономики и права (протокол № 10 от «16» октября 2014 года).
Автор:
доцент кафедры
экономики и права
к.с.-х.н. Барсукова Т.А.
Зав. кафедрой экономики и права
к.и.н., доцент Назаров В.В.
Декан факультета математики,
экономики и
информатики
к.п.н., доцент Кертанова В.В.
(факультет, где разрабатывалась программа)
Декан факультета математики,
экономики и
информатики
к.п.н., доцент Кертанова В.В.
(факультет, где реализуется программа)
-
-