Зимующие птицы - ereminoshkola.gomel.by

Заочное путешествие в страну пернатых
«Зимующие птицы»
Цель: закрепление представлений детей о зимующих птицах.
Задачи: учить распознавать птиц ближайшего окружения;
развивать познавательную активность,
творческие способности, мышление, память, внимание;
привить любовь и бережное отношение к родной природе.
Оборудование: открытки и рисунки с изображением птиц, кроссворд,
аудиозапись «Голоса птиц», аудиозапись с музыкой.
Подготовительная работа: работа в группах: изготовление кормушек,
подбор материала о кормушках, конкурс рисунков и поделок «Зимующие
птицы».
Ход мероприятия
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята!
Давайте закроем глаза и представим, что мы с вами находимся в лесу.
(Звучит аудиозапись птичьих трелей)
Слышите, как звонко и заливисто поют птицы? Они радуются яркому
солнцу, свежему воздуху. Откройте глаза. Понравилась ли вам слушать
птичьи песни? Птицы – наши друзья. Их надо любить, о них нужно
заботиться. Сегодня мы проверим, насколько глубоки наши знания о птицах,
насколько мы умеем и беречь. Птицы украшают землю. Их веселая, задорная,
звонкая песня, яркая раскраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и
радость. Но нелегко птицам переносить зимнюю стужу, особенно когда ветер
наметает большие сугробы снега, трудно и в это время добывать корм.
Учащиеся по очереди читают стихотворение о птицах.
1. Сорок градусов мороза,
Все вокруг белым-бело,
Сел снегирь на ветвь березы…
Красногрудому тепло.
Стойкий, стуже не подвластен,
Песней славит он заря –
Знать, недаром галстук красный
Дан с рожденья снегирю.
Шелестит в уборе сосен,
Желтоватый королек,
Пыль сосновую разносит,
Он, как легкий огонек.
То потухнет, то запляшет,
То, порхая стрекозой,
Быстро крылышками машет
Над янтарною слезой.
А зимой на соснах он
Свиристит синицам в тон.
2. К нам с ветрами прилетели,
Стаи ярких свиристелей.
Прилетели свиристели,
Песни севера запели.
3. На ветвях берез, как четки,
Что ведут чему-то счёт,
Целый день трещат чечетки:
«Чет, нечет, нечет, чет».
Очень любят точный счёт!
4. «Пить, по-пить» Кричит щегол.
Стройный, пестрый
Щегол-птица.
На репейник эта птичка
Семена лущить садится.
А знаете ли вы птиц зимующих в нашей местности? В этом нам помогут
загадки.
1. Птица, хорошо передвигается вниз головой по деревьям и скалам.
(Поползень.)
2. Вот известная вам птица – желтогрудая … (синица).
3. Проворная птица с зеленовато-желтой спинкой и черный с желтыми
пятнышками хвостом. Птица, которой в Санкт-Петербурге на реке
Фонтанке поставлен памятник. (Чиж.)
4. Красный фрак на птичке этой,
И зимой она приметна,
Как рябина на снегу,
Я ей кормом помогу. (Снегирь)
5. Зимующая птица с хохолком на голове. (Свиристель)
6. Лесной врач. (Дятел)
7. Ходит вольно, деловито
И обходится без свиты. (Галка)
8. У какой лесной перелетной птицы название связано с глаголом
«сиять»? (Сойки.)
9. Маленький мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает. (Воробей)
10. Белее снега, чернее сажи, выше дома, ниже травы. (Сорока)
Учитель: Зима - трудный период в жизни птиц. Некоторые из них, не
желая бороться с холодом и голодом, отправляются в далекое и непростое
путешествие на юг, чтобы пережить зиму в более мягких условиях.
Благодаря этому оставшиеся в родных краях птицы могут добывать нужное
количество корма и выжить. А вот обычная чечетка и свиристель прилетают
к нам на зимовку с севера.
Приспосабливаясь к суровым условиям, многие птицы объединяются в
стаи и летят поближе к жилью человека. Стайный образ жизни дает, и
возможность быстрее обнаружить опасность и спастись от хищников.
(Демонстрация рисунков и поделок «Зимующие птицы».)
Игра-физкультминутка
Птички
Птички в гнездышки сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонько все летят
(По тихую музыку дети «разлетаются», машут руками, как крыльями).
А теперь проверим: сможете ли вы узнать птиц по их изображениям?
Название птиц мы запишем в кроссворд.
(Учитель показывает рисунки птиц: поползень, снегирь, зяблик,
ласточка, дятел, сова, воробей, журавль, чечетка, синица, чиж, галка, сойка,
цапля. Дети называют птиц.)
Ответы:
1. Поползень
2. Чечетка
3. Синица
4. Чиж
5. Снегирь
6. Зяблик
7. Ласточка
8. Дятел
9. Сова
10. Галка
11. Воробей
12. Журавль
13. Сойка
14. Цапля
Молодцы! Прочитайте, что получилось в выделенной строке. (Птичья
столовая).
(Демонстрация кормушек, сделанных детьми и их родителями.)
Учащийся читает отрывок из стихотворения «Птичий дом».
У нас такой обычай:
Чуть выпадет снежок,
Дощатый домик птичий
Повесим на сучек.
Насыплем вам мы корма –
Клюйте веселей.
Над домиком дощатым
С утра немолчный гам.
Как весело пернатым,
Порхающим гостям.
Птицы нуждаются в нашей помощи. Кто из вас
подкармливает птиц? А чем вы их кормите? (Ответы детей.)
Семена подсолнечника – лучший корм для снегирей, синиц,
поползней, воробьёв.
Конопля – универсальный корм для всех птиц.
Просо и пшено любят чижи, щеглы, воробьи, свиристели,
овсянки.
Арбузные и дынные семечки – корм для синиц, поползней,
дятлов.
Веники лебеды, крапивы, репейника лучше воткнуть в снег у
кормушек, или подвесить рядом с ними. На этот корм слетятся,
чечетки, снегири, чижи, щеглы, синицы. Снегири охотно поедают
семена конского щавеля, клена, ясеня, липы.
Ягоды рябины, бузины, черёмухи очень любят снегири и
свиристели.
А уж сухие хлебные крошки всегда найдут своих любителей.
Игровая ситуация «Кто обедал в птичьей столовой?»
«Положил я в птичью кормушку ветку сушеной рябины и
хлебные крошки. Прилетели маленькие серенькие птички, хлеб
склевали, рябину не трогают.
Смотрю, сели на кормушку другие птицы. Грудка у них красная,
хвост, концы крыльев и голова темно синие, а на крыльях по белой
полоске. Плодов на ветке не осталось».
Какие птицы прилетали к кормушке?
Какие еще птицы могли бы зимой склевать корм,
оставленный мальчиком в кормушке?
Каких птиц подкармливаешь ты?
Чтение стихотворения А. Яшина
«Покормите птиц зимой!»
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
Подведение итогов
- Что интересного вы узнали о птицах? Что запомнили?
Наблюдайте за пернатыми, слушайте их, помогайте им. Птицы
приносят огромную пользу и радость всем. Трудно и скучно было бы
жить на свете без птиц!
Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле - каждый колосок,
Звери, птицы, и жуки,
Муравьи и мотыльки…
Все, что рядышком со мною, Это все моё родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нем!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Литература и информационный ресурс
Энциклопедия – википедия https://ru.wikipedia.org
Сайт http://rappro.ru/
Экологическое воспитание в начальных классах. В.М Минаева, И. А.
Шарапова Мн.: Нар асвета, 1998.
Как прекрасен этот мир! Л. И. Жук. Мн.: Изд. ООО «Красико-Принт»,
1998.
Классные часы: Т.Н. Максимова, М.: ВАКО, 2008.
П. И. «Пачатковая школа» №11 2010 г., №4 2014 г.