МОУ СОШ № 17 г. Липецка Учитель: Предмет: Класс:

МОУ СОШ № 17 г. Липецка
Учитель: Никитина Н.В..
Предмет: биология
Класс: 7 – общеобразовательный
Программно- методическое обеспечение: программа под ред. И.Н. Пономаревой,
учебник В.М.Константинов, В.Г.Бабенко, В.С. Кучличенко «Биология -7кл.».
Урок№2
Тема: «Ткани»
УЭ-0
1)развить понятие «ткань»
2)раскрыть особенности строения тканей в связи с выполняемыми функциями.
3) познакомить с разнообразием тканей животных.
4)уметь выделять главное, самостоятельно работать с текстом учебника,
составлять таблицы.
Оборудование: таблица «Ткани животных», микропрепарат, соединительная ткань,
микроскоп.
Тип урока: урок совместного изучения.
Методы: объяснительно-иллюстрированный, частично-поисковый.
Ход урока:
УЭ
Содержание
УЭ-1
Цель:
актуализиро
вать знания
уч-ся о
строении
клетки.
УЭ-2
Цель:
раскрыть
понятие
«ткань»,
также
особенности
строения и
1.Терминологический диктант.
Уч-ся зачитывается неакончатая фраза, они в свою
очередь заканчивают её правильным ответом.(стр.12.
планирование Бодровой)
2.Фронтальная беседа.
Беседа с уч-ся (формулирование темы и целей)
1.клетки одинаковы по форме и размерам? (нет)
2.по каким ещё признакам клетки могут отличаться
друг от друга?
3.они могут объединяться в группы? (да)
4.на основании чего? (строения и функции)
О чем пойдёт речь на сегодняшнем уроке? Что нм
предстоит изучить на уроке?
*Сформулируйте определение, что называется
тканью?
Ткань-это группа клеток, сходных по строению,
функциям и выделяемому или межклеточному
веществу.
1.групповая работа: уч-ся разбиваются на 4 группы,
используя текст учебника§7 составляют
характеристику определённого типа ткани.
1группа-Эпиталиальная ткань
2группа-Соединительная ткань
3группа-Мышечная ткань
4группа-Нервная ткань
Характеристику определённого типа ткани
составляют по плану:
Уч-ся
задают друг
другу
заготовленн
ые дома
вопросы по
теме
«Клетка».)
при этом
они
оценивают
отвечающег
о
самостоятел
ьно.
Уч-ся
записывают
число и
тему урока.
ф-ции
основных
типов тканей
животных?
1.Название ткани.
особенности
2.Рисунок ткани.
строения
3.Наличие межклеточного в-ва.
4.Наличие ядра.
5.Виды тканей
6.Выполняемые функции.
Все результаты оформляют в таблице
«Ткани животных»
Название
ткани
рисун
ок
Вид
ы
ткан
ей
Особенно
сти
строения
Выполняе
мы ф-ции
Эпителиаль
ная ткань
Соединител
ьная ткань
Мышечная
ткань
Нервная
ткань
После выполняемой работы уч-ся обмениваются с
другими группами полученной информацией.
Каждый ученик оценивается в ходе выполнения
работы.
УЭ-3
Цель: Входе
выполнения
лаб. Раб.
убедится в
отличительн
ых чертах
строения
тканей
животных.
Вывод: Скажите, типы тканей животных одинаковы
по своему строению и выполняемым функциям?
Таким образом определённый тип ткани по своему
устроен и выполняет конкретную ф-цию.
Уч-ся изучают готовые микропрепараты тканей
животных и на практическом примере делают вывод
об особенностях строения тканей животных.
УЭ-4
Цель:
Закрепить
знания уч-ся
об
особенностях
*Работа в парах: уч-ся составляют задания по теме
«Ткани» и обмениваются ими с соседом по парте и
выполняют их.
При этом объявляется конкурс на лучшее задание.
строения и
функционал
ьном
значении
тканей
животных.
УЭ-5
Цель:
Подведение
итогов и
определение
дом. задания.
1) Подведения итога урока.
2)Выставление оценок
3)Д/з:1)§7, вопросы к §
2)Повторить тему «Органы и система органов»
3)Составить тест на тему «Ткань»