Тема: Наблюдение над ролью приставки в слове

Савельева Л.В.
Урок русского языка. 2 класс
Тема: Наблюдение над ролью приставки в слове. Определение приставки.
Тип урока: Изучение нового материала.
Цель: формирование грамматического понятия - приставка.
Задачи:
1. Познакомить с новым понятием – приставка; формировать умения находить
приставку в словах; отличать приставку от других частей слова.
2. Учить любить природу, быть милосердными к птицам.
3. Развивать долговременную память, абстрактное мышление, устную речь,
культуру речи.
4. Формировать умение вступать в диалог, эмоционально воздействовать на
собеседника, формировать обстановку благоприятную для общения при работе в
парах.
ХОД УРОКА:
I. Организационный момент.
Повернитесь, оглянитесь,
Начинается урок!
Русский вас язык зовёт.
II. Психологический настрой.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
III. Актуализация знаний.
Седая хозяйка
Тряхнёт перинки —
Над землёй снежинки. (Зима)
Докажите, почему? (осадки, низкая температура воздуха, явления природы)
Подбор родственных слов с выделением корня
Снег снеговик снежинка снежные снегопад
Каллиграфическая минутка.
Прописывают букву Сс слоги СА со су си се ся сн
Классификация: в каких твердый, в каких мягкий, какой лишний
С приходом зимы игры меняются. Поговорим о зимних забавах.
IV. Первичное восприятие нового материала.
Строим снеговика Лепили вылепили слепили прилепили
Какие слова? Выделите корень. Как называется часть слова перед корнем?
- Разные или одинаковые действия мы выполняли?
- Что меняет приставка в слове?
Сообщение темы и цели урока
Перед корнем есть приставка.
Слитно пишется она.
И при помощи приставки
Образуются слова.
Аналогично каток: расчистили залили
Горку: строили построили
Елку: принесли, украсили
Обобщение
- Обратимся к учебнику с. 104
V. Физкультминутка.
VI. Словарная работа
Записать название птиц по картинкам: сорока, воробей, синичка, снегирь, голубь
Что объединяет? Какое слово лишнее и по какому признаку?
Воспитательная беседа.
Комментированное письмо предложения с выделение грамматической основы.
Для птиц мы смастерили кормушки.
Тренировочные упражнения для закрепления:
1. Из частей составить слово
2. Упражнение 280 Образовать слова с приставками.
Обобщение по вопросам учителя.
Развитие речи. Составление предложений по сюжетной картинке, употребив слова с
приставкой.
VII. Итог урока. Оценивание.