общеобразовательные программы

Аннотации
на рабочие программы учебных дисциплин
основной профессиональной образовательной программы
специальности 44.22.01 Дошкольное образование
Общеобразовательный цикл
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный язык
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.22.01
Дошкольное образование, квалификации воспитатель детей дошкольного возраста.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
 переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
 самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь;
 пополнять словарный запас.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 лексический (1200-1400 лексических единиц)
 грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов; самостоятельной работы обучающегося
58 часов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Математика
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС (специальностям) профессии (профессиям)
СПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина Математика относится к циклу общеобразовательная подготовка
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
 формирование представлений о математике как универсальном языке науки,
средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
1
 развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной
деятельности, для продолжения образования и самообразования;
 овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в
повседневной жизни, для изучения смежных естественно-научных дисциплин на базовом
уровне и дисциплин профессионального цикла, для получения образования в областях, не
требующих углубленной математической подготовки;
 воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости
математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией
математических идей.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 175 часов, обязательная аудиторная
учебная нагрузка - 117 часов, самостоятельная работа обучающегося – 58 часов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Дисциплина «Информатика и ИКТ» принадлежит к разделу общеобразовательных
дисциплин.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
 распознавать информационные процессы в различных системах;
 использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному
объекту и целям моделирования;
 осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной
задачей;
 иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных
технологий;
 создавать информационные объекты сложной структуры, в томчисле гипертекстовые;
 просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
 осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
 представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график,
диаграмма и пр.);
 соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при
использовании средств ИКТ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 различные подходы к определению понятия «информация»;
 методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. знать
единицы измерения информации;
 назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной
деятельности текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов,
электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
2
 назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или
процессы;
 использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
 назначение и функции операционных систем.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов; самостоятельной работы обучающегося 39
часов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Естествознание
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
44.22.01 Дошкольное образование.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «Естествознания» обучающийся должен:
знать/понимать
 смысл понятий: естественнонаучный метод познания, электромагнитное поле,
электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система,
галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция, макромолекула, белок,
катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК, вирус, биологическая эволюция,
биоразнообразие, организм, популяция, экосистема, биосфера, энтропия, самоорганизация;
 вклад великих ученых в формирование современной естественно-научной картины
мира;
уметь
 приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих:
атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и
взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света,
необратимость тепловых процессов, разбегание галактик, зависимость свойств вещества от
структуры молекул, зависимость скорости химической реакции от температуры и
катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя наследственной
информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и вероятностный характер
процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние
деятельности человека на экосистемы;
 объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных
наук для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических
материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных
заболеваний, охраны окружающей среды;
 выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе
экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;
работать с естественно-научной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ,
интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять
смысловую основу и оценивать достоверность информации;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
3
 оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных
излучений;
 энергосбережения;
 безопасного использования материалов и химических веществ в быту;
 профилактики
инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и
наркотической зависимостей;
 осознанных личных действий по охране окружающей среды.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 145 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы
обучающегося 28 часов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОБЖ
1.1.
Область применения программы:
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
44.22.01 Дошкольное образование.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
является базовой общеобразовательной дисциплиной.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
•
освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе
жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об
обязанностях граждан по защите государства;
•
воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства
уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и
долга по защите Отечества;
•
развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных
ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов
терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
•
овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;
действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и
коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
знать/понимать
•
основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность
жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
•
потенциальные
опасности
природного,
техногенного
и
социального
происхождения, характерные для региона проживания;
•
основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
•
основы российского законодательства об обороне государства и воинской
обязанности граждан;
•
порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского
4
освидетельствования, призыва на военную службу;
\
•
состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
•
основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время
прохождения военной службы и пребывания в запасе;
• основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения
военной службы по призыву и контракту альтернативной гражданской службы;
•
требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности
призывника;
•
предназначение, структуру и задачи РСЧС;
•
предназначение, структуру и задачи гражданской обороны
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
•
владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера;
•
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
•
оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное
самоопределение по отношению к военной службе;
•
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
•
для ведения здорового образа жизни;
•
оказания первой медицинской помощи;
•
развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной
службы;
•
вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей
службы экстренной помощи.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 101 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часа; самостоятельной работы обучающегося
23 часов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины Русский язык 44.22.01 Дошкольное образование;
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 говорить и писать правильно;
 продуманно использовать единицы русского языка в зависимости от речевых
ситуаций;
 соблюдать языковые нормы (орфоэпические, лексические, грамматические,
синтаксические);
 опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа, оценивать их с
точки зрения нормативности;
 извлекать информацию из различных источников для решения познавательных и
коммуникативных задач;
 анализировать и рецензировать текст.
В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык» обучающийся должен
5
знать:
 языковые нормы и их разновидности, нормы речевого поведения в различных
сферах общения;
 признаки и особенности правильной речи.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы
обучающегося 58 часов.
.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Литература
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 44.22.01 Дошкольное
образование.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательные дисциплины
базовые.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения
по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система
образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка,
художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его
связь с проблематикой произведения;
- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;
раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных
произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
- определять род и жанр произведения;
- сопоставлять литературные произведения;
- выявлять авторскую позицию;
- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы
литературного произношения;
- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на
литературные темы;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом
норм русского литературного языка;
 участия в диалоге или дискуссии;
 самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их
эстетической значимости;
 определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
6
 определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки
иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- образную природу словесного искусства;
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;
- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных
направлений;
- основные теоретико-литературные понятия;
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 351 час в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 234 часа; самостоятельной работы обучающегося
117 часов.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
История
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл основной
профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Цели:
 воспитание
гражданственности,
национальной
идентичности,
развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся
культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных
установок, идеологических доктрин;
 развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов
современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей
реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами;
 освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование
целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
 овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа
исторической информации;
 формирование исторического мышления — способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и
оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к
дискуссионным проблемам прошлого и современности
Задачи:
 рассмотреть основные этапы
историко-цивилизационного развития России в
контексте всемирной истории;
 сопоставить социальные, экономические, и ментальные структуры, политические и
правовые системы, культуру и повседневную жизнь России и зарубежных стран;
 формировать целостное представление о месте и роли России в европейской и
мировой истории;
 показать «диалог» цивилизаций, как наиболее характерную черту всемирноисторического процесса XIX-XXI вв.;
7
 показать целесообразность учета исторического опыта России и зарубежных стран в
современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии Отечества.
В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен:
знать/понимать:
 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и
всемирной истории;
 периодизацию всемирной и отечественной истории;
 современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной
истории;
 особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
 основные исторические термины и даты;
уметь:
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых
ситемах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта,
реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни,
исходя из их исторической обусловленности;
 использования навыков исторического анализа при критическом восприятии
получаемой извне социальной информации;
 соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими
формами социального поведения;
 осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского,
этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 203 часf, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов; самостоятельной работы обучающегося
47 часов.
8