Публичный доклад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 34
за 2014-2015 учебный год
Общая характеристика дошкольной организации:
тип Учреждения - дошкольное образовательное учреждение
вид Учреждения - детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по одному из направлений развития детей.
Детский сад имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности №154/13, выдана 26
апреля 2013 года бессрочно
Место нахождения
(юридический, фактический адрес): Российская Федерация, 152905
Ярославская область, город Рыбинск, улица Суркова, дом 13. Добраться до детского сада можно
автобусами № 1,6,12, троллейбусами № 4,5, а также маршрутными такси № 23, 4.
Статус учреждения:
тип учреждения – дошкольное образовательное учреждение;
вид учреждения – детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по одному из направлений развития детей;
учреждение по своему типу является автономным учреждением.
Предмет деятельности учреждения – реализация основной общеобразовательной
программы – образовательной программы дошкольного образования
Цель деятельности учреждения – образовательная деятельность по образовательным
программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
Детский сад работает в условиях полного рабочего дня (12-часового пребывания), группы
функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.
На 31.12.2014 количественный состав воспитанников составил - 235 детей. Общее количество
групп- 11. Все группы
общеразвивающей направленности. По наполняемости группы
соответствуют требованиям СанПин. Все группы однородны по возрастному составу,
обеспечивают воспитание, обучение и развитие детей от 1,5 до 7 лет по основным направлениям
развития ребенка.
Распределение возрастных групп
Группа
Группа
детей
возраста
младшая
средняя
старшая
подготовительная
Итого
Количество групп
раннего 3
2
2
2
2
11 групп
Количество детей
56
45
41
47
46
235
Направленность
группы
общеразвивающая
общеразвивающая
общеразвивающая
общеразвивающая
общеразвивающая
Правила приема воспитанников в Учреждение определяются Учреждением самостоятельно в
соответствии с законодательством Российской Федерации. Категории семей и детей, имеющих
льготы при приеме в детский сад, определяются в соответствии с законодательством РФ.
Учреждение является юридическим лицом. Учреждение имеет самостоятельный баланс, лицевые
счета, печать с полным наименованием Учреждения на русском языке, штамп, бланк со своим
наименованием и другие реквизиты.
Единоличным исполнительным органом образовательного учреждения является прошедший
аттестацию заведующий.
Заведующий детским садом № 34 – Калашникова Ирина Владимировна имеет высшую
квалификационную категорию, контактный телефон 8 (4855) 22-72-37.
Стратегическое управление в детском саду осуществляет заведующий совместно с
коллегиальными органами управления Учреждения: педагогическим советом, общим
собранием работников, родительским комитетом, Управляющим и Наблюдательным
Советами. В ходе заседаний решались принципиальные по важности вопросы в жизни и
деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения, определение
основных путей достижения избранных целей, развитие инновационных процессов в
учреждении. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада.
Приоритетной целью управленческой деятельности является совершенствование
образовательного пространства учреждения, направленного на поддержку разнообразия
детства; сохранение уникальности и самоценности детства, обеспечивающего условия
для развития духовности личности, познания культуры и традиций своего народа,
осознания ценности собственного здоровья, познания и самореализации потребностей
(интеллектуальных, художественных, творческих, физических).
Основными задачами для достижения поставленной цели считаем:
 обеспечение конкурентоспособности учреждения в условиях рынка образовательных
услуг за счёт эффективной реализации вариативных образовательных программ и
технологий, соответствующих запросам детей и родителей;
 модернизация управленческой деятельности, связанная с мониторингом состояния
образовательной системы, проектированием
модели образовательной среды,
проектированием стратегии и тактики развития образовательного учреждения,
интеграции новых управленческих ценностей;
 мотивация педагогического коллектива (материальное и моральное) на
инновационные процессы в детском саду через вовлечение в социально значимые
проекты;
 привлечение родителей к сотрудничеству по поддержке индивидуальных траекторий
развития детей.
В настоящее время разработана «Программа развития» с учетом ФГОС дошкольного образования,
где определены новые стратегические цели, как руководителя, так и педагогического коллектива,
определены этапы работы образовательного учреждения в режиме развития.
Структура управления в детском саду № 34
В 2014-2015 учебном году успешно продолжают свою деятельность Управляющий и
Наблюдательный советы детского сада, на заседаниях которых рассматриваются самые
разные вопросы жизнедеятельности детского сада, что способствует совершенствованию
образовательного процесса в дошкольной организации
Контактная информация:
Адрес электронной почты: [email protected]
Телефоны: 8 (4855)227-237,227-236
Детский сад имеет сайт в сети Интернет: http://dou34rybadm.ru
Особенности образовательного процесса
С введением Федерального государственного стандарта дошкольного образования в
детском саду началась активная работа по приведение в соответствие дошкольного
учреждения требованиям стандарта.
Предметом деятельности образовательного учреждения является реализация основной
общеобразовательной программы - образовательной программы
дошкольного
образования.
Цель деятельности – образовательная деятельность по образовательным программам
дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
Виды деятельности учреждения:
- реализация ООП дошкольного образования в группах общеразвивающей
направленности с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию
детей;
- присмотр и уход за детьми;
-реализация дополнительных образовательных программ;
-оказание платных услуг;
-осуществление медицинской деятельности: - доврачебная помощь-сестринское дело в
педиатрии.
В своей деятельности дошкольная организация руководствуется нормативно правовыми
документами:
 Программой развития
(2014-2016 гг.) - рабочим документом с системой
управленческих действий, гарантирующим экономичный и своевременный
переход детского сада в современную, инновационную модель учреждения,
разработанной в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
 Основной образовательной программой - основным нормативным документом,
регламентирующим деятельность детского сада в реализации целей образования
и развития детей;
 Программой « Шаги к здоровью», направленной на сохранение и укрепление
здоровья воспитанников, формирование у педагогов, детей, родителей
потребности к здоровому образу жизни через повышение уровня общей культуры.
Содержание образовательного процесса определяется основной образовательной
программой дошкольного образовательного
учреждения детского сада № 34,
разработанной на основе основной общеобразовательной программы дошкольного
образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой и
М.А. Васильевой. Для усиления образовательной программы по основным направлениям
развития воспитанников детский сад использует парциальные программы, построенные
на единых принципах с комплексной программой: «Я - человек: программа социально
развития дошкольников» С.А. Козлова, 2003г., « В мире друзей» - программа социальноличностного развития детей, Е.В. Котова, 2007г., «Театр - Творчество - Дети», Н.Ф.
Сорокина, 1995г, Л.Г. Миланович, «Цветные ладошки: программа художественного
воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет», И.А. Лыкова, 2007г., «Физическая
культура дошкольникам», Л.Г. Глазырина.,1999г, «Ритмическая мозаика» А.И.Буренина,
2000г. и др. Их выбор обоснован приоритетными направлениями работы дошкольного
учреждения.
В
учреждении
осваиваются
инновационные
образовательные
технологии,
способствующие обеспечению высокого качества организации образовательного процесса
с детьми. Высокие результаты реализации проекта «Мастерская профессора Этикета»,
позволили творческому коллективу активно использовать наработки в практической
деятельности с дошкольниками.
В 2014- 2015 году в детском саду разработан проект психолого-педагогического
сопровождения и поддержки одаренных и талантливых детей детского сада № 34, цель
которого – создание системы психолого - педагогического сопровождения, поддержки и
развития талантливых детей для реализации их возможностей, сохранение
психологического и физического здоровья
В 2015 году детский сад вновь является участником Программы поддержки
«Планирование
совместной
деятельности
и
организация
непосредственной
образовательной деятельности на основе игровых технологий»
Одним из приоритетных направлений в развитии дошкольников детский сад выделяет
физическое развитие и здоровье воспитанников:
 Развитие физических качеств и обогащение двигательного опыта
 Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и
физическом совершенствовании
 Сохранение и укрепление физического и психического здоровья
 Формирование потребности к здоровому образу жизни
Коллектив детского сада, родители, воспитанники являются постоянными участниками
детской спартакиады дошкольных образовательных учреждений, не раз становились
призерами и победителями. Интересным нововведением является включение в
спортивную деятельность круговой тренировки, как одного из эффективных методов
физического воспитания дошкольников.
В 2014-2015 учебном году коллектив детского сада принял активное участие в сдаче норм
ГТО, более 80% участников получили золотые и серебряные значки ГТО.
В 2015 году в детском саду инструктором по физической культуре были организованы
веселые старты с участием родителей воспитанников старших и подготовительных
групп. Команда детского сада стала участником спартакиады дошкольников. Прошедшие
спортивные праздники получили высокую оценку от родителей и положительный
эмоциональный отклик у воспитанников.
В последнее время отмечается значительный рост количества детей, испытывающих
различные трудности в обучении, социализации и нуждающиеся в особом внимании,
своевременной квалифицированной помощи педагогов и специалистов. Увеличивается
количество практически не говорящих детей, усложняются дефекты, связанные со
структурой речи. В помощь таким детям, их родителям и педагогам в детском саду
организована психологическая служба в лице грамотного психолога и логопедический
пункт учителя-логопеда. Целью психолого-педагогического сопровождения является
обеспечение развития дошкольников в пределах возрастных норм (с учетом нужд и
интересов детей с особыми образовательными потребностями). Цель деятельности
учителя-логопеда - оказание помощи детям, имеющим «легкие» речевые нарушения, а
также своевременное выявление детей с речевой патологией для профилактики у них
тяжелых форм патологии речи.
Деятельностный подход предусматривает создание и организацию условий,
инициирующих детское действие. Результатом является развитие личности ребёнка на
основе образовательной деятельности. Поэтому наряду с традиционными
информационными приёмами мы вводим новые информационные технологии (в
частности, мультимедийные технологии, Интернет-технологии). Для обеспечения
прогресса в личностном развитии и усиления способности к самоорганизации в решении
посильных затруднений, задач немаловажное значение в педагогическом процессе
приобретают сказкотерапевтические технологии.
В детском саду работают кружки и студии, где успешно реализуются программы
дополнительного образования, часть из которых реализуется на платной: детская
театральная студия «Ладушки»», студия художественно-эстетического развития «Цветные
ладошки», «Играем на здоровье»- кружок физического развития малышей, «Учимся
говорить и читать»- кружок по обучению грамоте и чтению детей старшего дошкольного
возраста. Дополнительное образование способствует личностному развитию детей за
счет расширения образовательного пространства ребенка, исходя из его потребностей.
Исключается дублирование содержания, обеспечивается оптимальное соотношение
детских видов деятельности, соблюдение требований к максимальной нагрузке.
В 2014-2015 учебном году детский сад приступил к реализации авторской программы
Березняковской Н.И. «Узелок»
В 2015 году театрализованное представление, созданное творческим коллективом во главе
с руководителем театральной студии Е.А. Вихоревой и представленное детям и родителям
получило высокую оценку у зрителей и пожелания дальнейших успехов.
Число кружков и численность обучающихся в них
Направления
дополнительного
образования детей
Социально-педагогической
направленности
Художественно-эстетической
направленности
Физкультурно-спортивной
направленности
Число кружков
Число обучающихся
1
51
2
96
1
49
Образовательному учреждению важно поддерживать имидж и конкурентоспособность
дошкольного учреждения, поэтому активно устанавливаем деловые контакты с
социальными институтами:
СОШ № 30, Рыбинским историко-архитектурным и
художественным музеем-заповедником, Рыбинским театром кукол, центром детского и
юношеского туризма и экскурсий, музыкальной школой №6, спортивной школой № 6.
Тесное сотрудничество с СОШ № 30 позволяет выпускникам детского сада успешно
адаптироваться к школьному обучению.
Педагоги, родители и дети - активные участники мероприятий, организованных и
проводимых в ЦДЮТЭ, Рыбинском музеем-заповедником, театром кукол, Центром
детского и юношеского творчества «Солнечный».
Работа с родителями в рамках информационно-аналитического блока: просвещение
родителей, передача им необходимой информации. Работа с родителями в дошкольной
организации проводится всеми педагогами, направляется заведующим и контролируется
родительским комитетом.
Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и
образовательной организации, а именно - сотрудничества, взаимодействия и
доверительности. Мы стремимся к созданию единого пространства развития ребенка
между детским садом и семьями воспитанников.
Вовлечение родителей (законных представителей) в единое образовательное
пространство
Родительские
собрания
Информационные
издания для родителей
Дни открытых дверей
Участие родителей в
проводимых акциях
Детско-родительские
занятия
Участие в проектной
деятельности
Создание общественных родительских
организаций
Взаимодействие общественных родительских
организаций
В основе работы с родителями лежит положение об открытости педагогического
процесса. Исходя из этого положения, в образовательной организации родителям
обеспечена возможность принимать активное участие в образовательном процессе,
следить за его ходом, знакомится с его содержанием и результатами.
Родители воспитанников, выбранные тайным голосованием родителями, являются
членами Управляющего совета.
Родители воспитанников вошли в состав Наблюдательного совета учреждения,
определенный Постановлением Администрации городского округа город Рыбинск, от
30.12.2013 г. № 4091
Большой объем информации о деятельности дошкольного учреждения представлен на
сайте детского сада, активными посетителями которого являются и родители.
Условия осуществления образовательного процесса
С введением ФГОС дошкольного образования в детском саду создаются условия
соответствующие требования стандарта.
Развитие ребёнка зависит не только от того, как организован процесс воспитания, но и где
и в каком окружении он живёт. Иначе говоря, правильно организованная взрослыми
среда, в которой живёт ребёнок, способствует его развитию. В каждой возрастной группе
детского сада оборудованы центры активности, где размещаются материалы для всех
видов деятельности: игровой, изобразительной, музыкальной, театрализованной,
двигательной и т.д. Группы оборудованы современной мебелью, пособиями,
развивающими
играми
и
игрушками.
Так же в детском саду пополняются и модернизируются
многофункциональные
помещения:
 Спортивный и музыкальный залы
 Кабинет ИЗО деятельности
 Театральная студия
 Логопедический кабинет
 Кабинет психологической помощи
Развивающая предметно - пространственная среда в дошкольном учреждении отвечает
целям воспитания, обучения и развития, а также проектной культуры, позволяет
инициировать деятельность ребенка.
Согласно требованиям, предъявляемым к
развивающей предметно-пространственной среде по ФГОС ДО, развивающая среда в
детском саду соответствует возрастным возможностям детей и содержанию программы
дошкольной организации, насыщена средствами обучения и воспитания, разнообразными
материалами, оборудованием
и инвентарем, что позволяет обеспечить игровую,
познавательную и творческую активность всех воспитанников.
Поскольку игра в дошкольном возрасте является ведущей, особое внимание уделяется
созданию условий для её формирования как деятельности. В детских групповых
помещениях организована предметно-игровая среда для каждого дошкольного возраста,
имеющего свою специфику развития.
В работе с детьми активно используется имеющийся в детском саду проектор.
Использование новых современных технических средств (проектор, флипчат) делает
образовательную деятельность разнообразной и увлекательной для детей.
На территории детского сада имеются прогулочные участки, созданы условия для
разнообразной деятельности детей: совершенствования основных движений, закрепления
конструктивных умений, работы в природе, для сюжетно-ролевых игр. В оборудование
площадок входят спортивные комплексы. Воспитатели создают условия для спокойных
игр во время прогулок: строительных, игр с песком, куклами, крупными игрушками. В
зимнее время на участке сооружается снежная горка, постройки из снега, прокладывается
лыжня вокруг здания детского сада. Имеется спортивная площадка, где располагаются
пособия, позволяющие детям упражняться во всех основных движениях – лазание,
метание, прыжках, равновесии. В летнее время проводятся утренние гимнастики и
занятия.
Обеспечение безопасности учреждения является одним из важнейших направлений
работы дошкольного учреждения, которая осуществляется по нескольким направлениям:
-пожарная безопасность,
-антитеррористическая безопасность
-профилактика детского дорожно-транспортного травматизма,
-обеспечение выполнения санитарно - гигиенических требований
-охрана труда и соблюдение техники безопасности
-гражданская оборона и чрезвычайные ситуации.
По каждому из направлений был проведен ряд мероприятий, направленных на
формирование системы безопасности дошкольного учреждения.
Имеются в наличии и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные
средства пожаротушения: огнетушители, рабочая пожарная сигнализация, установлена
радиоканальная связь. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов.
В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду действует
пропускной режим работы в здании, установлен видеодомофон, на территории
дошкольного учреждения ведется видеонаблюдение, функционирует тревожная кнопка.
Еженедельно воспитатели проводят беседы с детьми по безопасности жизнедеятельности.
Ежедневно проводятся инструктажи по правилам безопасного поведения в детском саду
во время организованной и самостоятельной деятельности в помещении и на улице.
Для старших дошкольников 2 раза в год проводится досуг по правилам безопасности.
Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых
и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и работающих
в процессе труда, воспитания и организованного отдыха, создание оптимального режима
труда обучения и организованного отдыха.
Таким образом, созданы все условия для обеспечения безопасности жизнедеятельности в
здании и прилегающей к детскому саду территории.
С целью сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста,
формирования у них потребности в физическом совершенстве, в дошкольном учреждении
была разработана программа «Шаги к здоровью». Для её реализации в детском саду
созданы условия для лечебно-профилактической и физкультурно-оздоровительной
работы. Медицинское обслуживание осуществляется квалифицированной старшей
медицинской сестрой. Медицинский блок, оснащён современным оборудованием:
кушетка, весы, ростомер, спирометр, динамометр, секундомер, переносная бактерицидная
лампа, плантограф, таблица для определения остроты зрения, помещенная в аппарат
«Ротто», процедурный кабинет: аптечные шкафы, медицинские столики, холодильник.
В 2015 году детский сад получил лицензию на право осуществления медицинской
деятельности: -доврачебная помощь – сестринское дело в педиатрии, получив высокую
оценку со стороны экспертов за высокое качество подготовленной документации и
профессионально созданные условия для осуществления медицинской деятельности.
Большое внимание в коллективе уделяется сохранению, укреплению здоровья
дошкольников.
Не менее двух раз в год в детском саду проводится диагностика физического
развития, данные которой, учитываются при планировании и проведении образовательной
работы с детьми по этому направлению. В рамках программы по ОБЖ спланирована и
проводится работа по формированию у детей потребности в здоровом образе жизни.
В детском саду проводится комплекс закаливающих мероприятий: воздушные
ванны, хождение босиком до и после сна, дыхательная гимнастика, умывание прохладной
водой, витаминизация.
Чтобы расти и интенсивно развиваться, детям необходимо
постоянно восполнять запасы энергии. Питание - одно из ключевых факторов,
определяющих качество и жизнь ребенка, его рост и развитие. Поэтому организации
питания
в
дошкольном учреждении уделяется особое внимание.
4-х разовое
сбалансированное питание организовано в соответствии с возрастом воспитанников и
временем их пребывания в Учреждении по нормам, утвержденным в установленном
порядке согласно примерному 10-ти дневному меню.
Стоимость 1 дня питания в детском саду в 2014-2015 учебном году:
Период
2014
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Стоимость 1 дня питания в рублях
сад
группы
раннего
возраста
81.79
68.98
84.41
72.75
82.99
69.70
82.05
69.42
88.22
76.81
92.61
76.81
92.74
76.95
93.68
79.92
Расходы на питание в 2014- 2015 г оставили:
- фактический расход по саду- 2318571.45
- фактический расход по группам раннего возраста- 532896.61
Итого – 2851468.06
Здание детского сада введено в эксплуатацию в 1978 году и имеет все виды
благоустройства: отопление, водоснабжение и канализацию.
С целью создания
атмосферы красоты и эстетики на территории детского сада разбиты клумбы и цветники,
где активными помощниками становятся дети, родители и все сотрудники детского сада.
Ежегодно детский сад является участником конкурса на лучшее благоустройство
территории дошкольного учреждения.
Результаты деятельности дошкольной организации
Ежегодно собирается статистическая
информация о состоянии здоровья детей
(воспитанников), тенденции в его изменении, состоянии качества образовательного
процесса, его результатов. Делается
количественный и качественный анализ
диагностических данных на разных ступенях дошкольного детства.
Статистическая информация показателей состояния здоровья:
Количество д/дней, проведенных детьми в детском саду:
2012 г.
2013 г.
2014г
35824
33895
35453
2012 г.
4930
Количество д/дней, пропущенных детьми по болезни:
2013 г.
2014 г.
5399
5632
В связи с высоким уровнем заболеваемости гриппом и ОРВИ на территории города
Рыбинска в 2014 году количество дней, пропущенных воспитанниками по болезни,
увеличилось. Проведение всех необходимых профилактических мероприятий в детском
саду позволило стабилизировать уровень заболеваемости и не допустить дальнейшего
снижения показателей.
Воспитанники
дошкольного учреждения
отличаются высоким
уровнем
интеллектуального развития, любознательностью, активностью, развитой речью,
проявлением интереса к творческой деятельности. Дети воспитаны, коммуникабельны,
легко идут на контакт в общении с взрослыми и сверстниками. Свои музыкальные
таланты, артистические и художественные способности воспитанники представляют на
ежегодных фестивалях детского творчества «Фейерверк талантов», «Пьедестал»,
«Театральное половодье», выставках технического и прикладного творчества, где в
течение последних лет в числе победителей и лауреатов
№
Месяц
Мероприятие
детского проведения
сада
№ 34
Сентябрь
Конкурс рисунков и
фотографий «Ребятам о
зверятах»
Октябрь
Ноябрь
уровень
результат
муниципальный
свидетельства
участников
Всероссийского
заочного фото-видео
конкурса
«Видеоталант».
Всероссийский
Диплом лауреата,
диплом
дипломанта
воспитанникам
кружка «Цветные
ладошки»
Выставке детского
творчества «Я с папой
строю»
муниципальный
Диплом 3 степени
Конкурс «Вместе с
бабушкой и дедушкой»
муниципальный
Благодарность
победителя,
Благодарность
педагогическому
коллективу
Конкурсе «Подарок
муниципальный
Грамота за 1 место
Умке»
Декабрь
Городской конкурс
детского творчества
«Природа и фантазия»
муниципальный
Благодарность за
активное участие
Всероссийский
творческий конкурс
«Талантоха» номинация
«костюм»
всероссийский
диплом лауреата
Городская
интеллектуальная
олимпиада
дошкольников «Умка»
муниципальный
Участие
Выставка детского и
юношеского творчества
«Новогодний
серпантин»
Дипломы за
участие,
благодарность
педагогическому
коллективу,
Диплом за 1 место
участие
Экологическая
олимпиада для
дошкольников
Олимпиада для
дошкольников «Цветная
палитра»
Январь
Всероссийский
дистанционный
конкурс с
международным
участием на лучшую
методическую
разработку
Диплом 3 степени,
благодарность
руководителю и
педагогу
подготовившему
воспитанника
международный
диплом 1 степени
Февраль
Международный
конкурс детских
рисунков «Спортивная
планета»
Апрель
благодарность за
активное участие
Конкурс детского
творчества «Помнит
каждый гражданин,
спасенья номер- 01»
муниципальный
участие
Международный
конкурс детских
рисунков дорожная
азбука»
муниципальный
благодарность за
участие,
благодарность
педагогическому
коллективу
Фестиваль детского
творчества «Фейерверк
талантов»,
посвященный 70-летию
Победы
муниципальный
участие
муниципальный
3 грамоты
победителей и
свидетельство
участника
муниципальный
участие
муниципальный
грамота лауреата,
благодарственное
письмо
руководителю
Выставка - конкурс
детского творчества «В
ритме кофе»
Май
благодарность за
участие
муниципальный
Городской конкурс
детского рисунка «Мир
детства»
Март
международный
Спартакиада
дошкольников
Конкурс фольклорных и
театральных
коллективов «Природа.
Культура. Экология»
Муниципального этапа
Всероссийского
детского экологического
форума «зеленая
планета 2015»
Регионального этапа
региональный
Всероссийского
детского экологического
форума «зеленая
планета 2015»
грамота лауреата
В 2015 году в детском саду в рамках акции «Внимание, дети!» совместно с сотрудниками
Госавтоинспекции было проведено мероприятие «Путешествие в страну Светофорию»,
где воспитанники закрепили навыки безопасного поведения на улицах города. Ребята с
огромным вниманием и интересом отвечали на вопросы сотрудников Госавтоинспекции и
выполняли подготовленные задания.
В детском саду ежегодно педагогическому мастерству на практике обучаются студенты
Рыбинского педагогического колледжа и руководителями практики отмечается высокий
уровень организации методической работы и профессионализм в подготовке и
проведении практики студентов.
Детский сад № 34 является активным участником семинаров, конкурсов и мастерклассов, организованных Муниципальным
образовательным
учреждением
дополнительного образования «Информационно-образовательный Центр».
Детский сад пользуется авторитетом среди родителей в районе города.
Кадровый потенциал
В настоящее время в детском саду работают 29 педагогов из них: старший воспитатель,
23 воспитателя, инструктор по физической культуре, 2 музыкальных руководителя,
учитель-логопед, педагог-психолог.
Утверждение федерального государственного стандарта и вступление его в силу с 1
января 2014 года, а также Профессиональный стандарт педагога потребовали
профессионального развития педагогических и руководящих работников.
В 2014 году все 100% педагогических работников детского сада прошли курсы
повышения квалификации по ФГОС дошкольного образования на базе ИРО г. Ярославль
и МОУ ДПО «Информационный образовательный Центр», что позволило реализовать
первый этап «Плана введения ФГОС дошкольного образования в детском саду № 34»
В детском саду ежегодно повышается уровень квалификации педагогических кадров,
увеличивается количество педагогов с высшей квалификационной категорией, молодые
специалисты успешно проходят аттестацию на первую квалификационную категорию.
Уровень квалификации
2012-2013
2013-2014
учебный год
учебный год
3
5
16
16
4
2
7
7
-
Год категория
высшая
1 категория
2 категория
Без категории
Соответствие
занимаемой
должности
стаж на
01.01.2015
До 5 лет
5
5 – 10 лет
3
На 01.09.2014
года
5
16
2
5
2
Стажевые показатели
10 -15 лет
15 – 20 лет
5
7
На 30.05.2015
года
6
15
2
2
5
Свыше 20
лет.
10
Образовательный уровень
Год
Численный
состав
Среднее
специальное
высшее
Среднее
общее
Среднее
специальное
непрофильное
2012-2013
уч.год
30
18
12
-
-
2013-2014
уч.год
30
17
13
-
-
На
30.05.2015
30
16
14
-
-
Целенаправленная работа дошкольного учреждения по повышению педагогического
мастерства даёт педагогам уверенность и заинтересованность в своей деятельности,
стремление к активному участию в профессиональных конкурсах, конференциях и
семинарах. Администрация детского сада настраивает педагогический коллектив на
выход на более высокую ступень – к участию в профессиональных конкурсах
муниципального и регионального уровней.
№
1.
2
Участие педагогов детского сада в профессиональных конкурсах
2014-2015 учебный год
ФИО, должность
Мероприятие
Уровень
Результат
Березняковская
Всероссийский
региональный
Диплом 1 степени
Н.И., воспитатель
дистанционный
конкурс с
международным
участием на лучшую
методическую
разработку
Кракосевич Я.С.,
представление опыта
муниципальный
диплом за
инструктор по
работа по теме
активное участие
физической
«обоснование
культуре
эффективности
использования
круговой тренировки
в физическом
воспитании детей
старшего
дошкольного возраста
В детском саду работает опытный, квалифицированный, стабильный коллектив.
За добросовестный труд педагоги и сотрудники детского сада награждены грамотами
разного уровня:
• Грамота Департамента образования администрации городского округа город
Рыбинск- 15 человек
• Почетная грамота департамента образования администрации Ярославской области
– 8 человек
• Отличник народного просвещения – 1 человек.
В 2015 года за высокий профессионализм и большой вклад в систему образования города
Рыбинска руководитель детского сада Калашникова И.В, представлена к награждению
Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.
В
учреждении
осваиваются
инновационные
образовательные
технологии,
способствующие обеспечению высокого качества организации образовательного процесса
с детьми. Нам важно, чтобы те цели, которые ставит коллектив, с введением инновации
позволяли получить более высокие результаты при тех же или меньших затратах
физических, моральных сил, материальных, финансовых средств и времени.
Коллектив
педагогов детского сада является активным участником различных
методических объединений, семинаров, что способствует постоянному повышению
качества образовательного процесса и профессионального роста педагогов. Ряд
методических объединений в 2014-2015 учебном году были проведены на базе нашего
детского сада (методическое объединение для инструкторов физкультуры)
Одним из условий для профессионального роста педагогических кадров, коллектив
считает
профессиональную компетентность: наличие методологической культуры,
умение моделировать педагогический процесс, прогнозировать результаты собственной
деятельности, высокий уровень коммуникативной культуры, готовность к совместному
овладению социальным опытом со всеми участниками педагогического процесса,
стремление к формированию и развитию личных креативных качеств, освоение культуры
получения и обработки информации в условиях лавинообразного нарастания
информационных потоков.
В эпоху большого потока информации и высоких требований, предъявляемых к
профессионализму педагогов,
воспитатели и специалисты посещают спецкурсы,
семинары, что значительно повышает образовательный уровень педагогов, а в
дальнейшем способствует совершенствованию образовательного процесса в детском саду.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
235 воспитанников //29 педагогов - 8 воспитанников
235 воспитанников //59 сотрудников – 4 воспитанника.
Финансовые ресурсы детского сада и их использование
Детский сад является автономным, финансируется из городского бюджета.
Новая социально-экономическая ситуация в стране, расширение хозяйственной
самостоятельности требуют нового подхода к формированию финансовых средств на
развитие дошкольной организации.
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения планируется
согласно плана финансово-хозяйственной деятельности.
В целях улучшения материально- технического обеспечения дошкольного учреждения
привлекаются и другие дополнительные источники финансирования. В детском саду
разработано Положение «О привлечении внебюджетных средств в муниципальном
дошкольном образовательном учреждении детского сада общеразвивающего вида № 34»
с целью создания дополнительных условий для развития детского сада,
совершенствования материально-технической базы, обеспечивающей образовательный
процесс. Это пожертвования родителей, предпринимателей.
В настоящее время получение дополнительных средств возможно благодаря оказанию
платных образовательных услуг. Платные образовательные услуги в детском саду
оказываются в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации «Об
утверждении правил оказания платных образовательных услуг» от 15.08.2013 №706.
№
п/п
Наличие и стоимость платных образовательных услуг
Перечень
платных Направленность
Кол-во часов в Стоимость 1
дополнительных
неделю
занятия
образовательных услуг
Обучение грамоте и
чтению «Учим ребёнка
говорить и читать»
Обучение
ИЗО
деятельности «Цветные
ладошки»
Обучение физической
культуре
«Давайте
поиграем!»
1
2
3
Социальнопедагогической
2
65рублей
Художественноэстетической
1
55 рублей
Физкультурноспортивной
направленности
1
45 рублей
Администрация ДОУ проводит большую работу по рациональному расходованию
бюджетных и внебюджетных средств, изыскивает внебюджетные средства для проведения
ежегодного косметического ремонта помещений ДОУ, благоустройства территории.
Внебюджетные средства были получены в следующем объеме:
 платные услуги и благотворительность- 191436.78 рублей
 родительская плата – 3508385.98 рублей
Из внебюджетных средств на организацию присмотра и ухода было
израсходовано – 758150.26 рулей из них:
№
п.п.
виды работ
сумма (в рублях)
1
проверка медицинского оборудования,
медикаменты
11450.00
2
моющие и хозяйственные товары
57322.68
3
ремонт оборудования на пищеблоке
22836.52
4
осветительные и аварийные лампы
18190.00
5
лако-красочные материалы
45023.60
6
обработка территории от иксидовых клещей
5157.60
(2 этапа)
7
ремонт и замена сантехники в групповых ячейках
72736.00
8
спортивный инвентарь
2470.00
9
ремонт крыльцев
18500.00
10
приобретение и замена линолеума в групповых
ячейках
67490.00
11
монтаж автоматической пожарной сигнализации
91293.24
Расходы учреждения за 2014 год (бюджет)
Наименование показателей
Фактически
(тыс.рублей)
Расходы учреждения - всего
1
2
25569.7
в том числе:
оплата труда
12854.9
из неё педагогического персонала
7761.9
начисления на оплату труда
4267
3
услуги связи
57.1
4
питание
5
коммунальные услуги
1452
6
транспортные услуги
12.2
7
услуги по содержанию имущества
642.2
8
прочие затраты
3269.4
9
инвестиции
485.2
3014.9
В групповых комнатах заменено учебное и игровое оборудование, продолжается замена
мебели в спальных и раздевальных комнатах
Вся эта деятельность направлена на создание условий, обеспечивающих безопасное
проведение образовательного процесса и позволяющих всесторонне развивать ребёнка.
Для различных категорий семей действует целый ряд льгот, согласно которым
родительская плата значительно снижена или совсем отсутствует. Часть затрат на
содержание детей в учреждении покрывается городским бюджетом.
Расходы на 1 воспитанника в месяц составили 11812
рублей по фактической
численности, из них 17.5 % родительская плата.
Анализ льгот по родительской плате
Категории семей
Количество
% оплаты
Многодетные семьи
5
50
Семьи, один из родителей инвалид
1
50
Семьи, где ребенок-инвалид
2
0
Порядок назначения и выплаты компенсации части родительской платы за
присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного
образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность составляет:
- на первого ребенка -20%
- на второго – 50%;
- на третьего и последующих — 70%.
Правом на получение компенсации пользуются 100 % семей
Заключение. Перспективы и планы развития
Таким образом, дошкольное учреждение в течение учебного года работает в режиме
стабильности, благополучия и творческого профессионального поиска.
Принимая во внимание достигнутые результаты, были определены дальнейшие
перспективы работы дошкольного учреждения:
- создание комфортных условий пребывания детей в детском саду, направление
деятельности коллектива на реализацию приоритетных направлений через проведение
непосредственно-образовательной деятельности, разнообразную совместную
деятельность взрослых и детей, а также другие формы, способствующие развитию
дошкольников;
- дальнейшая разработка и реализация основной образовательной программы
дошкольного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного
образования для обеспечения развития личности детей дошкольного возраста;
- активное участие детского сада в мероприятиях муниципального, регионального и
федерального уровней;
- внедрение инноваций в области дошкольного образования;
- повышение статуса педагога дошкольного учреждения;
- поиск инновационных подходов во взаимодействии детского сада с семьей, социальным
окружением;
-повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросам
социокультурного развития детей в дошкольном учреждении;
-расширение здоровьесберегающего пространства дошкольного учреждения и
индивидуализация развития ребенка в здоровом образе жизни;
- по запросу родителей расширение спектра дополнительных образовательных услуг.
Коллектив детского сада с уверенностью смотрит в будущее и образовательный процесс в
дошкольном образовательном учреждении направлен на развитие успешности ребенкадошкольника.
Мы стремимся, чтобы каждый день пребывания ребенка в детском саду был для него
ярким, праздничным и запоминающимся!!!
Скачать

Публичный доклад заведующего детским садом № 34