Проект решения - С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ ұлттық

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
«Құпталды»
С.Ж.Асфендияров атындағы
ҚазҰМУ Ғылыми кеңесінің төрағасы
м.ғ.д., профессор А.Ақанов
___________________________
«24» 01. 2013 ж.
Salus populi suprema lex
Ел игілігі – ең жоғарғы заң
Благо народа – высший закон
С.Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУ
Ғылыми кеңесінің 2012-2013 оқу жылындағы
№ 6 мәжілісінің күн тәртібі және
қатысты материалдар
ҚазҰМУ, 2013 ж.
111 беттің 1 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Хабарлама
Құрметті Ғылыми Кеңестің мүшесі
Ғылыми Кеңестің № 6 мәжілісі 2013 жылдың 28-ші қаңтар күні
сағат 15.00-де Университеттің Даңқ залында (1-ші корпус) өтеді. Күн
тәртібіне қатысты материалдармен осы кітапшадан басқа
www.kaznmu.kz (меню Ученый Совет) сайтында таныса аласыздар.
Сіздерге ұсынылған баяндамалармен алдын-ала танысып,
сұрақ-сауалдарыңызды дайындап келулеріңізді сұраймыз.
Ғылыми кеңестің жұмысына атсалыса қатысып, дұрыс шешім
қабылдауға ықпал жасағандарыңыз үшін алдын-ала алғыс айтамыз.
Извещение
Уважаемый (ая) член Ученого совета
№ 5 заседание Ученого Совета состоится 28 января 2013 года в
15.00 часов в зале Славы Университета (учебный корпус №1).
С материалами заседания Вы сможете ознакомиться, помимо
данной книжки, на сайте www.kaznmu.kz (меню Ученый Совет).
Просим заранее ознакомиться с представленными докладами и
подготовить вопросы и предложения.
Заранее благодарим за активное участие в работе Ученого
Совета и оказание содействия в принятии правильных решений.
111 беттің 2 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕСТІҢ № 6 МӘЖІЛІСІНІҢ КҮН ТӘРТІБІ
№ Баяндама тақырыбы
1.
2.
3.
4.
Шет ел оқу орнындарының
серіктестерімен бірге оқу
бағдарламаларын жасау
Разработка совместных
программ с зарубежными
вузами-партнерами
Мониторинг реализации
плана основных меропрятий
по реализации стратегии
развития университета на
2012-2013 уч.год (за 3-4
кварталы 2012 года)
Баяндамашы
ОТЖ проректоры
Қ.А.Төлебаев
Қосымша
баяндамашы
Профессор
А.А.Табаева
Беті
Басқару және даму
стратегиясы
департаментінің
директоры
А.А.Табаева
2012-2013 оқу жылына
арналған университеттің
даму стратегиясын жүзеге
асыру бойынша негізгі ісшаралар жоспарының
орындалуын талдау (2012 ж.
3-4 тоқсаны)
2013жылға университеттің
даму стратегиясын жүзеге
асыру бойынша негізгі ісшаралар жоспарын бекіту
туралы.
Басқару және даму
стратегиясы
департаментінің
директоры
А.А.Табаева
Утверждение плана основных
мероприятий по реализации
стратегии развития
университета на 2013 год
ҚазҰМУ-нің кәсіподақ
комитетінің 2012 жылы
атқарған жұмысының
қорытындылары.
Кәсіподақ
комитетінің
төрағасы
У.М.Датхаев
Профессор
Л.Я.Зазулевская
Итоги работы комитета
111 беттің 3 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
5.
6.
профсоюза работников
КазНМУ за 2012г.
Әлемдік білім кеңістігіне
интеграция: ҚазҰМУ-де
білім алушылардың
академиялық тұтастық
механизмін дамыту
Совершенствование
механизма развития
академической мобильности
обучающихся КазНМУ
2013-2014 оқу жылына
арналған оқу жұмыс
жоспарларын бекіту
7.
Утверждение РУП на 20132014 учебный год.
Көп тілді оқыту
бағдарламасының іске асуы
туралы
8.
О ходе реализации
программы полиязычного
обучения
«Жалпы медицина»
мамандығында білім берудің
сапасын жоғарылату
бойынша іс-шаралардың
орындалуы
9.
Реализация мероприятий по
повышению качества
образования на
специальности «Общая
медицина»
СМЖ жұмысының есебі.
СМЖ талдауы бойынша ісшаралар жоспарын бекіту.
ОӘЖД директоры
Абирова М.А.
Профессор
Б.А.Амантаев
ОӘЖД
директоры
М.А.Абирова
Профессор
А.А.Идрисов
Тілдер дайындығы
орталығының
директоры
Төлеева Н.А.
Ішкі аурулар оқу
департаментінің
директоры
Ш.Б.Жангелова,
хирургия оку
департаментінің
директоры
С.А.Есенкулова
СМЖ бөлімінің
бастығы
У.А.Нуралиева
Профессор
А.И.Саттаров
Отчет о функционировании
111 беттің 4 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
СМК. Утверждение плана
мероприятий по результатам
анализа СМК.
10. Әр түрлі мәселелер
10.1 С.Ж.Асфендияров
ат.ҚазҰМУ «Халықаралық
қатынастар» ережесіне
қосымшалар мен өзгерістерді
енгізу туралы
О внесении дополнений в
положение о международном
сотрудничестве РГП
«Каз НМУ им.
С.Д.Асфендиярова»
10.2 2013-2014 оқу жылында
С.Ж.Асфендияров
ат.ҚазҰМУ түсуші шетел
студенттерінің санын көбейту
туралы.
ОТЖ бойынша
проректор
К.А.Тулебаев
ОТЖ бойынша
проректор
К.А.Тулебаев
Об увеличении количества
иностранных студентов,
поступающих в КазНМУ
им.С.Д.Асфендиярова в 20132014 учебном году
10.3 2012-2013 оқу жылындағы
ОӘЖД директоры
қысқы емтихан қорытындысы М.А.Абирова
Итоги зимней сессии 20122013 учебного года
10.4 Дипломнан кейін білім беру
институтының құрамында
кафедраларды және
курстарды құру, қайта құру,
ауыстыру және штаттық
бірліктерін көбейту туралы
ДКББИ директоры
О.К.Дарменов
О создании и преобразовании
кафедр и курсов, увеличении
штатных едениц института
последипломного
111 беттің 5 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
образования
10.5 Еңбек гигиенасы және
қоршаған орта аумағындағы
білім беру және
инновациялық зерттеу
орталығын құру туралы.
Еңбек гигиенасы
кафедрасының
меңгерушісі
К.К.Тогузбаева
О создании центра инноваций
в исследовании и
образовании в области
гигиены труда и окружающей
среды
10.6 Монография мен
ҒЗЖ менеджменті
магистранттардың ғылыми
бөлімінің бастығы
диссертацияларының
А.Б.Даниярова
тақырыптарын бекіту туралы
Утверждение монографии и
тем научных диссертаций
магистрантов.
10.7 Концепция обучения через
исследование в Казахском
национальном медицинском
университете имени
С.Д.Асфендиярова
10.8 Результаты конкурса на
присвоение внутривузовского
гранта КазНМУ-2013 год
Проректор по УВР
К.А.Тулебаев
Начальник отдела
менеджмента НИР
А.Б.Даниярова
111 беттің 6 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
1. Разработка совместных программ с зарубежными вузамипартнерами.
Докладчик: проректор по УВР Тулебаев К.А.
Разработка и внедрение совместных программ с зарубежными вузами
позволяет решать одновременно следующий ряд проблем:
- взаимного признания дипломов, ученых степеней, званий, специальностей,
квалификаций;
- выдача выпускникам совместных или двойных дипломов;
- эффективной реализации академической мобильности в обмене студентами,
магистрантами, интернами, PhD-докторантами, стажерами, преподавателями
сроком на один академический период и более;
- привлечения к обучению в КазНМУ иностранных студентов.
Помимо указанного выше, внедрение совместных программ
способствует включению инновационных идей и технологий в образование,
диверсификации (разнообразии) образовательного процесса. Для
обучающихся, педагогических и научных работников, открываются реальные
возможности выхода на образовательные рынки других стран ближнего и
дальнего зарубежья. Одновременно, популяризация и экспорт казахстанского
высшего медицинского образования за рубежом, ускорит процесс создания
единого рынка труда для трудоустройства выпускников, что еще более
повысит имидж и привлекательность КазНМУ для мотивации выбора вуза
абитуриентом, послужит мощным фактором для прохождения университетом
процедуры международной аккредитации. В конечном итоге, совместные
программы послужат еще одним инструментом признания и повышения
конкурентоспособности КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова и, в целом,
казахстанской национальной системы образования.
При этом, следует учесть, что совместные образовательные программы
должны отвечать следующим характеристикам:
 программы создаются и признаются совместно двумя и более вузами;
 обучающиеся из каждого вуза проходят часть обучения в другом вузе;
 сроки обучения в этих вузах должны быть сравнимы по
продолжительности;
 все формы контроля (экзамены) в вузах-партнерах должны признаваться
полностью и автоматически;
 ППС каждого вуза совместно разрабатывают учебно-методические
материалы, также преподают и в других вузах и создают совместные
комиссии по приему экзаменов;
 после завершения полной программы обучения выпускники получают
либо совместные, либо двойные дипломы об образовании.
111 беттің 7 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
При разработке и реализации совместных (в том числе, международных)
программ необходимо особое внимание уделить следующим вопросам:
1) Проработанность и согласованность документов об образовании диплома, сертификата или иного документа, удостоверяющего освоение
студентом (интерном, магистрантом, докторантом) программы, на предмет
соответствия действующим нормативным документам стран-участниц,
межгосударственным и межвузовским соглашениям о сотрудничестве в
области образования и науки;
2) Оптимизация формы и содержания европейских «Приложений к
диплому о высшем образовании» (Diploma Supplement);
3) Разработка критериев и процедуре отбора обучающихся по совместным
программам;
4) Выбор и описание методов обучения и преподавания, используемых в
ВУЗе-партнере на развитие утвержденных в КазНМУ пяти компетенций
студента, а также методов и форм их контроля;
5) Создание в рамках совместной программы единой межвузовской
управляющей и координирующей группы, состав, статус, задачи и права
которой регламентированы в общем документе;
6) Выделение ресурсов для реализации совместной программы
(финансирование и его продолжительность, составление бюджета на
преподавание, управление, командирование и прочие расходы; выделение
человеческих ресурсов на методическую, преподавательскую и
исследовательскую деятельность).
Образовательные программы должны ориентироваться на реализацию
компетентностного подхода и базироваться на передовых принципах, формах
и методах обучения, а также содержать четко сформулированные конкретные
результаты обучения по образовательной программе в целом и ее ключевым
элементам. Образовательные программы включают учебный материал ВУЗовпартнеров, перечень формируемых компетенций и другие общепринятые
разделы типовых образовательных программ.
Международное сотрудничество является неотъемлемой частью
интеграции университета в международное образовательное пространство.
Данная работа осуществляется с ведущими зарубежными университетами
путем реализации международных образовательных программ для внедрения
двудипломного образования, развития академической мобильности студентов,
магистрантов и Ph-D-докторантов. Возможные вузы-партнеры для реализации
совместных программ:
- официально признанные ведущие вузы, входящие в мировые рейтинги;
- аккредитованные вузы.
На сегодняшний день на фармацевтическом факультете утверждено и
функционирует 10 интегрированных образовательных программ с ВУЗами111 беттің 8 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
партнерами, 7 из которых были утверждены в 2011-12 учебном году на
Методическом Совете КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова (Пр. № 3 от 1.03.12 г.)
На факультете «Менеджмент в здравоохранении и фармации» совместно
со Школой менеджмента, Барселона (Испания) реализуются:
- образовательная программа по двудипломному образованию "Больничный
менеджмент" срок обучения - 1 учебный год, MBA - 60 кредитов;
- образовательная программа по академической мобильности "Больничный
менеджмент" срок обучения - 4 месяца - 30 кредитов.
Заключение:
I. Преимущества совместных программ:
- Развитие академической мобильности обучающихся и ППС;
- Карьерный рост;
- улучшение языковых и других навыков;
- получение нового опыта, укрепление сотрудничества;
- диверсификация образования в КазНМУ;
- возможность получения двух дипломов за 2 года обучения.
II. Возможные препятствия внедрению совместных программ:
- высокая стоимость обучения/существенные отличия в стоимости
обучения;
- недостаточный уровень языковых навыков у обучающихся и ППС.
Проект решения:
Разработать каждому департаменту по специальности проекты совместных
образовательных программ с ВУЗами, входящими в ТОП-500 и внедрить в
образовательный процесс для реализации программы академической
мобильности обучающихся.
Ответственные: директора Учебных департаментов, директора КОП
Срок исполнения: 2013-2014 уч.г.
111 беттің 9 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Содоклад профессора Табаевой А.А. на доклад К.А.Тулебаева
«разработка совместных программ с зарубежными вузами-партнерами»
Наличие межвузовских совместных образовательных программ является
свидетельством международного признания вуза и, в известной мере,
определяет его конкурентоспособность.
Т.к., совместные образовательные программы и академическая
мобильность обучающихся и ППС неразрывно связаны, то для реализации
стратегической задачи Университета по вхождению в мировые рейтинги
университетов необходима разработка совместных программ, в первую
очередь, с зарубежными парнерами, входящими в Топ-500. На сегодня у нас
есть 5 вузов-партнеров, входящих в Топ-500 QS – ун-т Фрайбурга, Ун-т
Южной Каролины, ун-т Флориды, Нагасаки ун-т, Медико-стоматологический
ун-т Токио, с которыми мы, в перспективе, можем разрабатывать программы
по медицинским и фармацевтическим специальностям при условии их
международной аккредитации. При этом более реальным является разработка
программ магистратуры и докторантуры, где установленная государственным
стандартом образовательная часть минимальна (на нашей базе), высок
удельный вес компонентов по выбору (общий портфель), есть научная
стажировка (на базе партнера), зарубежный руководитель (на базе партнера).
Кроме того, мы можем начать разработку совместных долгосрочных
профессиональных и краткосрочных дисциплинарных программ по
специальности «Менеджмент» с российскими (МГУ, Новосибирский ГУ,
Санкт-Петербургский ГУ, Томский ГУ, Уральский ФУ им. Ельцина) и
казахстанскими (ЕНУ им. Гумилева, КазНУ им. Аль-Фараби) вузами,
вошедшими в Топ-500.
Факультеты «Фармация» и «Менеджмент в здравоохранении и
фармации» уже имеют некоторый опыт составления совместных программ с
партнерами, однако, имеющиеся программы дисциплинарные и большей
частью носят односторонний характер (по ним учатся только обучающиеся
КазНМУ), они, скорее, являются первым шагом в пофрагментарной отработке
будущих совместных программ. Этот опыт, несомненно, бесценен и должен
быть максимально использован для разработки соответствующей нормативнометодической базы в Университете. Для повышения эффективности данного
процесса считаю необходимым:
1. Разработать Положение (или Правила) о разработке и реализации
совместных образовательных программ с зарубежными партнерами,
сопровождающие инструкции и методические рекомендации.
111 беттің 10 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
2. Запланировать повышение квалификации назначенным ответственным
лицам по циклу разработки и реализации совместных образовательных
программ.
3. Составить единый университетский план-график разработки, согласования,
утверждения и аккредитации профессиональных образовательных
программ, определив конкретные сроки и ответственные лица.
4. Предусмотреть в совместных программах модули дистанционного
обучения.
5. Рассмотреть возможность франчайзинга программ ведущих зарубежных
вузов (передача права обучения по программе КазНМУ с сохранением
права контроля за качеством обучения за партнерским вузом).
6. Приступить к разработке совместных программ повышения квалификации
для ППС и медицинских работников.
111 беттің 11 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
2. Мониторинг реализации плана основных меропрятий по реализации
стратегии развития университета на 2012-2013 уч.год (за 3-4 кварталы
2012 года)
Докладчик: директор департамента стратегии управления и развития
А.А.Табаева
Материалы будут представлены дополнительно.
111 беттің 12 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
3. Утверждение плана основных мероприятий по реализации стратегии
развития университета на 2013 год»
Докладчик: директор департамента стратегии управления и развития
А.А.Табаева
В связи с нижеуказанными причинами:
1) сдачей отчетов по основным видам деятельности в вышестоящие
уполномоченные государственные органы за календарный год;
2) с внедрением системы оценки административно-управленческого
персонала по ключевым показателям деятельности по итогам календарного
года возникла необходимость планирования операционных показателей по
основным видам деятельности на календарный год.
При разработке проекта «Плана основных мероприятий по реализации
стратегии развития университета на 2013 год» за основу был взят «План
основных мероприятий по реализации стратегии развития университета на
2012-2013 учебный год».
Департаментом стратегии управления и развития были проведены
следующие виды работ:
1. Исключены из проекта Плана уже достигнутые к настоящему
моменту задачи:
- прохождение институциональной аккредитации,
- реализация программы информатизации КазНМУ,
- запуск лаборатории коллективного пользования,
- создание модуля медицинского права.
- внедрение цикла повышения квалификации «Основы менеджмента
качества в образовательных учреждениях».
2. Включены мероприятия по достижению стратегических целей и
задач, установленных и озвученных ректором А. Акановым на совещании с
руководителями структурных подразделений 04.01.2013 г., и внесены
изменения по некоторым плановым показателям (кол-во научных публикаций в
высокоцитируемых изданиях, кол-во программ, прошедших международную
специализированную аккредитацию, кол-во международных договоров, в т.ч. с
топовыми университетами, кол-во совместных образовательных программ с
ведущими зарубежными вузами)
3.Внесены дополнительно мероприятия по видам деятельности,
рекомендованные курирующими проректорами и ответственными
директорами ключевых департаментов.
Проект «Плана основных мероприятий по реализации стратегии развития
университета на 2013 год» обсужден и согласован со всеми проректорами и
директорами ключевых департаментов, предлагается на рассмотрение в виде
отдельной книжки.
111 беттің 13 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ:
1. Утвердить «План основных мероприятий по реализации стратегии развития
университета на 2013 год».
2. Довести до сведения всех структурных подразделений.
Ответственный: директор департамента стратегии правления и развития
А.Табаева.
Срок исполнения – до 05.02.2013 г.
111 беттің 14 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
4. С.Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУ
қызметкерлері кәсіподақ
комитетінің орындаған жұмысы бойынша есеп (2012 жылғы 1 қантардан
31 желтоқсанға дейінгі кезеңде)
Баяндамашы: ҚазҰМУ қызметкерлері кәсіподақ комитетінің төрағасы
У.М.Датхаев
2012 жылы университетте 3197 адам жұмыс істейді, соның ішінде 1877 адам
- кәсіподақ мүшесі.
2012 жылы 370 қызметкер Кәсіподақ мүшесі болуға арыз жазса, 3 адам әр
себебтермен мүшеліктен шығуға арыз жазды.
«С.Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУ қызметкерлерінің кәсіподағы» ҚБ
өз жұмысын мына нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырады:
- Кәсіподақ жарғысы;
- Ұжымдық келісім шарт;
- Университет қызметкерлерінің әлеуметтік қолдау бағдарламалары;
- Кәсіподақ мүшелеріне сондай-ақ ҚазҰМУ кәсіподағымен байланысын үзбеген
жұмыс істемейтін зейнеткерлерге материалдық көмек көрсету туралы ережелер;
- Әлеуметтік, мәдени-бұқара және спорт-сауықтыру шараларының жоспарлары.
С.Ж. Асфендияров атындағы кәсіподақ комитетінің негізгі міндеттері:
1. ҚазҰМУ кәсіподағы мүшелерінің еңбек, әлеуметтік-экономикалық
құқықтарын және мүдделерін қорғау;
2. Материалдық (қайырымдылық) жәрдем көрсету;
3. Мәдени-бұқара және спорт-сауықтыру шараларын өткізу;
1.«ҚазҰМУ мүшелерінің еңбек, әлеуметтік-экономикалық құқықтары мен
мүдделерін қорғау» бабына сәйкес қызметкерлер кәсіподағының
міндеттерін орындау шеңберінде мынадай жұмыс көлемі орындалды:
- С.Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУ Кадрлар есебі және мониторинг бөлімі
қызменткерлерінің жазбаша тапсырылған өтінішіне орай Кәсіподақ комитетінің
төрағасы Алматы кәсіподақ одағымен бірлесе отырып аудиторлық комиссияға
мүше ретінде кадрлар есебі және мониторинг бөлімінің жұмысын тексеруге
қатысты.
- Кәсіподақ комитеті № 4 оқу ғимаратының коменданттың үстінен жазылған
домалақ арызды қарау комиссияның жұмысына қатысты.
- Кәсіподақ мүшелері
қызметкерлердің заңсыз жұмыстан босатылуымен,
лауазымынан түсірілуіне байланысты түскен шағымдарына орай құрастырылған
комиссиялар құрамына қатысты.
- Кәсіподақ комитеті жанындағы құрылған «Қауіпсіздік техникасы және
еңбекті қорғау» комиссия жұмысында № 2 оқу ғимаратының еден жуушы
С.Ауғанова биик жерден қүлап, жарақат алғаны және қауіпсіздік техникасының
бұзылғаны жөнінде мәселелер қаралды. Зардап шеккен жұмысшы С. Ауғановаға
кәсіподақ комитеті 132 000 теңге қайырымдылық көмек көрсетті.
111 беттің 15 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
-Университет әкімшілігімен бірлесіп кәсіподақ комитеті «Әлеуметтік
мәселелер», «Қауіпсіздік техникасы және еңбекті қорғау», «Мәдени-бұқара және
спорт-сауықтыру» бойынша комиссияларды құрып, белсенді жұмысын
қамтамасыз етіп келеді.
- Кәсіподақ комитетінің төрағасы Алматы Кәсіподақ одағы және ҚР
кәсіподақтар Федерациясы ұйымдастырған «Кәсіподақ жетекшісінің еңбек
қатынастардағы жете білушілік –кәсіподақ қозғалысының табысты кепілі» атты
семинар -жиналысқа қатысты.
2. «Университет қызметкерлерін әлеуметтік қолдау» бағдарламаларын
жүзеге асыру мақсатында қызметкерлерді профилактикалық бақылаудан өткізу
үшін ҚазҰМУ Білім беру- клиникалық орталығымен келісімшарт жасалды,
кәсіподақ бюджетінен оған- арнайы есеп шотына 1 357 692 тенге аударылды.
3. Университет қызметкерлеріне кәсіподақ шығын сметасына сәйкес
материалдық (қайырымдылық) мына бағдарлар бойынша көрсетілді:
- Санаторлық-курорттық емдеуге 31 қызметкерге -1 018 751 тг;
- Денсаулығына байланысты 44 қызметкерге – 953 920 тг;
- Қызметшілер материалдық жағдайын оңалтуға 178 қызметкерге - 2 350 926 тг;
- Жақын туысы өліміне орай 43 қызметкерге -652 110 тг;
- Қызметкердің қазасына 6 адамға – 203 050 тг;
- Қызметкерлердің мерейтойына орай 35 қызметкерге – 1 147 288 тг;
- Халықаралық қарттар күніне орай 170 ардагерге -499 000 тг;
- ҰОС және еңбек ардагерлеріне Жеңіс күні қарсаңында 250 ардагерге-487 000
тг;
- Интернацианалист жауынгерлерге 5 адамға -20 000тг;
4.Мәдени-бұқаралық шаралар өткерілді:
- 230 құрылымдық бөлімшелер қызметкерлерін Халықаралық әйелдер күнімен
құттықтауға(әр құрылымдық бөлімшелерге сыйлықтар сатып алу, открытқаға
тапсырыс беру, салтанатты жиналысты өткізуге байланысты Құрманғазы
атындағы филармонияның залын безендіру,университет қызметкерлерін және
ардагерлерін марапаттау)- 1 654 332тг;
- Наурыз мейрамын ұйымдастырып өткізуге (театрланған көрініске атты жалға
алу, қазақ киіз үйлерді безендіру, салтанатты дастархан әзірлеу, әр факультетке
25 000 теңгеден бөлу)– 1 236 482 тг;
- ҰОС ардагерлерін және тылда істеген еңбек ардагерлерін 9 Мамыр Жеңіс
күнімен құттықтау(салтанатты дастархан ұйымдастыру,гүл шоқтарын сатып алу)
– 408 727 теңге
- «Медицина
қызметкерлері»
күніне
бір
күндік
демалысты
ұйымдастыру(қызметкерлерді Тургендегі су құламаға автобустарды жалдап
апару, спорттық жарыстарды, ұлттық жарыстарды,істық тамақты ұйымдастыру)–
936 124 тг;
111 беттің 16 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
- 250 - университет ардагерлерін қарттар күнінімен құттықтау(салтанатты
дастархан, концерт ұйымдастыру) - 348 188 теңгеге
- Университет қызметкерлерге және еңбек ардагерлерге Жаңа жылдық
құттықтауларды ұйымдастыру(220 дана әр құрылымдық бөлімшелерге жаңа
жылдық корзина және 2300 дана компиттерден сыйлықтар таратылды ) –
4 004 531 теңге
- Концерттік бағдарламаларға билет сатып алу – 197 200 теңге
- Факультетаралық және V жоғары оқу орындары арасында өткізілген
спартакиадаларды ұйымдастыру – 57 490 теңге
5.Қатысу:
- К.М. Маскеевтің 80-жылдық мерей тойын өткізуге – 280 000 тг жұмсалды;
- 22 мамыр 2012ж өткен «Лабораториялық медицинада өзекті сұрақтар» атты
Республиқалық; жиналысты өткізуге көмек көрсету – 141 068 теңге
- «Екі жұлдыз» атты конкурсқасыйлықтарды сатып алу -78 620 теңге
- М.Маметованың 90-жылдық мерей тойын өткізу және цифрлы фотоаппарат
сатып алуға 216 104 теңге бөлінді
- Онкологиялық дертімен ауратын адамдардың фондына 150 000 теңге
қайырымдылық көмек көрсетілді;
- Сондай ақ «Университет күніне» орай Халықаралық конференцияларды
өткізуге -1 500 000 теңге бөлінді;
- Менеджмент бөлімінің «Қыстық мектеп» атты семинарды өткізуге 50 000 теңге
бөлінді;
- Университет бітірушілер балын өткізуге кәсіподақ комитеті 83 000 теңге
бөлді;
- Библиотка күнін атап өту үшін 55 325 теңге бөлінді;
- Әр түрлі шараларға гүл шоқтарын және гүл корзиналарды сатып алуға –
174 829 тенге бөлінді;
- Әр түрлі семинарларға, презентацияларға фуршеттер ұйымдастыру – 440 818
теңге;
- Университет қонақтарына логотипі бар сувенирлерді дайындау,сыйлықтар
сатып алу – 570 250 теңге;
- Мұғалім күніне сыйлықтарды сатып алу – 88 000 теңге
- Ғылыми-тәжірибелік конференцияларға столда туратын туларды сатып алу –
11 500 теңге;
- «Ішкі аудиторларды» медицина куніне орай марапаттау – 30 000 теңге;
- Веб-сайтті безендіруге – 70 000 теңге
- «Университет күндеріне» келген қонақтарды қарсы алуға – 227 740 теңге;
- Қонақтармен артистерді қарсы алу, фуршет ұйымдастыру,гүл шоктарын сатып
алу 169 325 теңге;
6.Бөлінімдер.
111 беттің 17 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
- «Парасат» ҚР Алматықалалық білім және ғылым қызметкерлері кәсіподағына
1% мүшелік жарна- 45 600 тг;.
- Алматы қаласының Кәсіподағы 4% мүшелік жарна – 210 000 теңге
-Салық (зейнеткерлік жарналар, кіріс салығы, әлеуметтік салық, әлеуметтік
бөлінімдер) -1 007 554 теңге;
- Банк атқарған қызметке – 128 340 теңге;
- «Беисова»ЖК орындаған тапсырмалары үшін – 1 765 342 теңге
- Жалға берген орынға ақы толеу -68 941 теңге.
Кәсіподақтағы қоғамдық іс –шараларға белсенді қатысқаны үшін және еңбек
ұжымында әлеуметтік серіктістікті нығайтқаны үшін ҚазҰМУ қызметкерлері
кәсіподағының төрағасы Алматы кәсіподақ одағының Құрмет грамотасымен
марапатталды.
ҚазҰМУ қызметкерлері кәсіподағының ізденуі бойынша екі қызметкер
Алматы қаласы әкімінің Құрмет грамотасымен марапатталды:
1.Есенжанова Гулшат Мусрепқызы – м.ғ.д.,профессор,ішкі аурулар
пропедевтикасы кафедраның менгерушісі
2.Давлетгильдеева Зухра Галибовна – м.ғ.к.,педиатрия бойыша интернатура
кафедраның доценті.
Алматы кәсіподақ одағының құрмет грамоталарымен және бағалы
сыйлықтармен 3 адам марапатталды:
1.Айнабекова Перизат Давлетқызы – экономиқалық сұрақтар бойынша
проректор
2.Камалиев Мақсұт Әділханұлы –м.ғ.д.,профессор,қоғамдық денсаулық сақтау
кафедрасының менгерушісі
3.Урумбаева Қатира Умурзаққызы – Ардагерлер кеңесінің төрайымы
«С.Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУқызметкерлерінің кәсіподағы» қоғамдық
ұйымының грамоталарымен және бағалы сыйлықтармен 12 адам марапатталды:
1.Амирова Гүлбану Уахитқызы – оқу процесстерін жоспарлау және бақылау
бөлімінің методисі
2.Алимбаева Айнагүл Нурахқызы -№1 оқу ғимаратының коменданты
3.Абсаттарова Гүлбану
Пернеқүлкызы – коммуникативтік дағдылар
кафедрасының аға кураторы
4.Алмабаева Нүрғайша Махметшариқызы – биофизика,информатика және
биостатика кафедрасының аға кураторы
5.Бегимбетова Гүлшат Алтайқызы – жалпы гигиена және экология
кафедрасының аға кураторы
6.Бикташова Ғалия Мусатайқызы – шет тілдері кафедрасының кураторы
7.Игибаева Айгүл Саржанқызы- қалыпты физиология кафедрасының кураторы
8.Кадирбекова Фатима Абжапарқызы – экономика және қаражат департаменті
директордың орынбасары
9.Моисеева Лидия Васильевна – Ардагерлер кеңесінің мүшесі
111 беттің 18 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10.Садыкова Айман Айдарқызы - шет тілдері кафедрасының кураторы
11.Танеева Гүлжан Толембекқызы – молекулярлық биология және генетика
кафедрасының аға кураторы
12.Тауырбаева Нүргүл – микробиология кафедрасының аға кураторы
Жарғы
мақсаттарына
сай
«С.Ж.
Асфендияров
атындағы
ҚазҰМУқызметкерлерінің кәсіподағы» қоғамдық бірлестігі (бап 2,3.,2,4.)
кәсіпкерлікпен айналысуға құқылы.
Кәсіподақ кәсіпкерлігіне келген түсім жарғылық мақсаттарға
сондай-ақ
қайырымдылық акцияларына жұмсалады.
С.Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУ Ғылыми кенесі шешіміне сәйкес №2
ғимаратта кәсіподаққа бөлме берілді және әлеуметтік бағдарланған университет
логотипі бар кенсе тауарларын және көшірме қызметін атқаратын «Қамқор»
дүкені ашылды.
Кәсіподақ комитетінің негізгі жұмыстарының бірі- қызметкерлердің
денсаулықтарын сақтау және нағайту, әлеуметтік белсенділікті, кәсіпкерлік
денгейін көтеру және салауатты өмірдің үлгісін университеттің профессороқытушылар құрамына тарату болып табылатын. 2012 жылдың 30 қазанда С.Ж.
Асфендияров атындағы ҚазҰМУ Ғылыми кенесі отырысына Кәсіподақ комитеті
«С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ ұлттық медицина университетінде фитнесорталықты ашу» концепциясын ұсынды. Ғылыми кеңестің шешімімен бұл
бастама қолдау тауып, орталықты ашуға бөлме берілді. Осы уақытта фитнесорталықты ашуға дайындық жұмыстары жұргізіліп жатыр.
Әлеуметтік бағдарланған «Қамқор» дүкені есебінен көрсетілетін
қайырымдылық (әлеуметтік) жәрдем бағдарлары:
- 25-26 мамыр күндерінде өткен ғылыми-практикалық конференцияға фуршет
ұйымдастыруға
- 90 857 теңге бөлінді;
- Халықаралық қарттар күніне орай – 141 380 тг;
- Мұғалім күніне арнап сыйлықтарды сатып алу – 115 900 тг
- Медицина қызметкерлері күніне орай -255 128 тг;
- Халықаралық 8 Наурыз әйелдер күніне -160 780 тг;
- А.Байтурсынұлының 140-жылдық мерей тойына фуршет ұйымдастыру – 98 254
тг
- 22 мамыр 2012ж өткен Республиқалық кеңесіне фуршет ұйымдастыру – 22 450
тг
- «Медицинадағы мемлекеттік тілдің дамуының негізгі бағыттары» атты
ғылыми-практикалық конференцияға 19 000 тг ақшалай комек көрсету
- М.Маметованың 90-жылдық мерейтойын ұйымдастыру - 330 100 теңге
- Халықаралық студенттер форумына логотипі бар товарлады бөлу -125 400 тг
- Университет логотипі бар товарлады әр-түрлі іс –шараларға бөлу(Екі жұлдыз
Кайдзен, Наурыз-мейрамы және т.б.) – 237 730 тг
111 беттің 19 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
- Фуршеттермен,кофе-брейктерді ұйымдастыру (К.Маскеевтың 80-жылдық
мерейтойына,оқу семинарларға және т.б.) – 149 200 тг
- Университет логотипі бар канцеляриялық товарлады семинарларға, сайлау
участоғына т.б. бөлу- 42 190 тг
- Қызметкерлер және олардың жақын туыстарының қайтыс болуына орай-20 000
тг;
- 8 Наурыз әйелдер күніне гүл шоқтарын сатып алу – 33 000 тг;
Барлығы 2012 жылы кәсіподақ комитеті есебінен жұмсалған қаражаттың
сомасы 27 035 136 теңге , соның ішінде:
 Кәсіподақ бюджеті есебінен -25 193 767 тг;
 Әлеуметтік бағдарланған Қамқор дүкені есебінен – 1 841 369 тг;
Шешім жобасы:
С.Ж.Асфендияров атындағы ҚазҰМУ қызметкерлері кәсіподақ комитетінің
орындаған жұмысы бойынша есеп (2012 жылғы 1 қантардан 31 желтоқсанға
дейінгі кезеңде) қанағаттанарлық деп танылсын.
111 беттің 20 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Рецензия члена Ученого совета профессора
Л.Я.Зазулевской на доклад председателя профсоюзного комитета
о выполненной работе за 2012 год.
Из
представленного отчета о проделанной работе профсоюза
сотрудников КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова видно, что все поставленные
перед профсоюзом задачи, такие как: защита трудовых и социально –
экономических прав и интересов членов профсоюза, решение трудовых
споров, оказание материальной (благотворительной) помощи, организация
культурно – массовых и спортивно – оздоровительных мероприятий
выполнены в должном объеме.
По различным категориям обращений сотрудников университета
выделяется
достаточно материальной помощи, что детально отражено в
представленном отчете. С целью оздоровления и реабилитации сотрудников,
профсоюзом на протяжении ряда лет заключается Договор с оздоровительно
– клиническим центром.
Организация праздничных, культурно – массовых мероприятий в
университете в последнее время, благодаря активному участию профсоюза
активизировалась. Структурным подразделениям университета оказывается
внимание со стороны профсоюза в виде организации поздравлений и ценных
подарков на праздничные даты, что, несомненно, влияет на качество
трудовых отношений между сотрудниками.
Из профсоюзного бюджета
оказывается материальная помощь
уважаемым ветеранам труда, ветеранам ВОВ, которые отдали много сил и
времени для становления и развития нашего университета. Ветеранам
оказывается материальная и благотворительная помощь по всем пунктам
«Положения о предоставлении материальной и благотворительной помощи».
Это празднование Дня победы, Международного дня пожилого человека,
Нового года, а также помощь по состоянию здоровья.
Профсоюз принимает непосредственное участие в работе и жизни
университета, что
отражено участием в различных мероприятиях и
конференциях, проводимых университетом. В тоже время, профком
поддерживает активных членов различными поощрениями - Почётными
грамотами городского и университетского значения.
Открытие
социально-ориентированного
магазина
«Камкор»
и
возможность получения дополнительных денежных средств,
позволил
профсоюзу увеличить возможность оказания дополнительной материальной
помощи сотрудникам, оказания помощи в организации различных научно –
практических мероприятий структурными подразделениями университета,
приобретения брендированных сувениров с логотипом университета для
111 беттің 21 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
гостей и участников научно-практических конференций, организуемых
КазНМУ.
В тоже время в качестве рекомендации хочется пожелать более активное
привлечение сотрудников университета в ряды профсоюза, усилить работу в
отношении оздоровления и пропаганды здорового образа жизни среди членов
профсоюза, чаще организовывать обучающие семинары и усилить работу в
плане информационного обеспечения по основным нормативным документам,
регламентирующих трудовую деятельность.
В целом работу профсоюза считаю удовлетворительной.
111 беттің 22 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
5. Совершенствование механизма развития академической мобильности
обучающихся в КазНМУ имени С.Д.Асфендиярова
Докладчик директор ДУМР Абирова М.А.
Одним из обязательных для исполнения параметров Болонского процесса
является
реализация академической мобильности студентов, преподавателей и
административного персонала вузов. Обязательные параметры рассматриваются
как первостепенные для создания Зоны европейского высшего образования и
продвижения европейской системы высшего образования по всему
миру.Республика Казахстан как член Болонской декларации и полноправный
участник
европейского
образовательного
пространства.
приняла на себя обязательства по выполнению основных параметров Болонского
процесса.
Как показывает мировая практика, академическая мобильность является
одним из инструментов повышения качества образования. Бухарестское
коммюнике (2012 г.) определило приоритетные цели развития высшего
образования: «обеспечить качество высшего образования для всех в целях
увеличения трудоустраиваимости выпускников и укрепление мобильности, как
способа для улучшения обучения».
Академическая мобильность – это перемещение обучающихся или
преподавателей-исследователей на определенный академический период (включая
прохождение учебной или производственной практики), как правило, семестр или
учебный год, в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом)
для обучения или проведения исследований, с обязательным перезачетом в
установленном порядке освоенных образовательных программ в виде кредитов в
своем вузе.
Различают внешнюю (международную) и внутреннюю (национальную)
академическую мобильность.Под внешней академической мобильностью
понимается обучение обучающихся в зарубежных вузах, а также работа
преподавателей-исследователей в зарубежных образовательных или научных
учреждениях.Под внутренней академической мобильностью понимается обучение
обучающихся, а также работа преподавателей-исследователей в ведущих
казахстанских вузах.
Академическая мобильность отличается от традиционных зарубежных
стажировок, прежде всего, тем, что, во-первых, студенты едут учиться за рубеж
хоть и на ограниченные, но длительные сроки - от семестра до учебного года, и, вовторых, во время таких стажировок они учатся полноценно, не только изучают
язык и ознакомительно отдельные дисциплины, а проходят полный курс за
академический период, результаты которого им засчитываются по возвращении в
базовый вуз.
111 беттің 23 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
В Болонском процессе различают два вида академической мобильности:
«вертикальную» и «горизонтальную». Под вертикальной мобильностью
подразумевают полное обучение студента на степень в зарубежном вузе, под
горизонтальной - обучение там в течение ограниченного периода (семестра,
учебного года).
Цель академической мобильности: интеграция в международное
образовательное пространство, использование мировых образовательных ресурсов.
Развитие академической мобильностиспособствует:
1)
интеграции
казахстанского
образования
в
международное
образовательное пространство;
2) повышению качества знаний и уровня развития человеческого капитала;
3) сопоставимости и признанию казахстанских образовательных программ с
программами зарубежных университетов;
4) усилению интернационализации высшего и послевузовского образования.
Кроме того реализация академической мобильности является необходимым
условием длявхождениеКазНМУ в «топовые» вузы Рейтинга QS.
Анализ ситуации
На сегодняшний день академическая мобильность обучающихся в КазНМУ
реализуется за счет внутренней и внешней мобильности.
Для координации академической мобильности создан и функционирует
Виртуальный институт Болонского процесса ( приказ № 342 от 13.04.2012 г.).
Формированием контингента обучающихся для академической мобильности
занимается соответствующий деканат, за разработку образовательных программ
отвечает учебный департамент соответствующей специальности.
Финансирование академической мобильности осуществляется как за счет
внебюджетныъх средств Университета, так и по программе МОН РК.
За 2012 год по программе академической мобильности прошли обучение 114
студентов, 22 магистрантов и 5 резидентов КазНМУ.
Обучающиеся выезжали в казахстанские вузы (Западно-казахстанская
медицинская академия им. М.Оспанова, Карагандинский государственный
медицинский университет, Южно-казахстанская государственная медицинская
академия), вузы ближнего зарубежья (Кировская государственная медицинская
академия, Россия, Институт последипломного образования, г.Москва, Россия,
Иновационный фармацевтический лагерь «Филин», г.Ярославль, Россия,
Национальная фармацевтическая академия Украины, г. Харьков) и дальнего
зарубежья (Университет им. А.Людвига, г.Фрайбург, Германия, Высшая школа
менеджмента, Барселона, Испания, Университет Erciys, г. Кайсери, Турция), а
также в США Baylor College of Medicine,г.Хьюстон.
Из общего числа обучающихся по программе академической мобильности за
счет средств, выделенных МОН РК, в европейских вузах (Высшая школа
менеджмента, Барселона, Испания) прошли обучение 23 студента и магистранта, а
111 беттің 24 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
также подготовлены документы на обучение 5 магистрантов в США, г.Хьюстон,
Baylor College of Medicine.В целом средства, выделенные на реализацию
академической мобильности по программе МОН РК в 2012 году, освоены более
чем на 100%, и составили 29,630,950 млн.тг.
Реализация академической мобильности обеспечивается наличием
совместных договоров и меморандумов с зарубежными вузами-партнерами и
научными организациями. Университет имеет договора о сотрудничестве с 71
ведущими университетами и научными центрами ближнего и дальнего зарубежья.
Методической основой для реализации академической мобильности
являются совместные образовательные программы с вузами-партнерами. По
специальности «Фармация» разработано 4 интегрированные образовательные
программы для бакалавриата, 6 - для магистратуры. Приоритетом КазНМУ
является разработка и реализация программ двудипломного образования для
медицинских специальностей. В КазНМУ и Высшей школе менеджмента
(Барселона, Испания) обучаются магистры по специальностям «Медицина» и
«Общественное здравоохранение». Первый выпуск специалистов ожидается в
феврале 2013 года.
КазНМУ направил в МОН РК заявкуна выделение средств из
республиканского бюджета в объеме 50 млн. тенге для направления по программе
академической мобильности в зарубежные вузы 95 обучающихся в КазНМУ, из
них 5 человек в США, 40 – в Европу, 50 – в Юго-Восточную Азию.
Однако, существует ряд проблем которые ограничивают реализацию
академической мобильности. Среди них необходимо отметить следующие:
6. Несопоставимость образовательных программ по медицинским специальностям.
7. Вопросы перезачета казахстанских кредитов в ECTS требуют разработки
соответствующего нормативного правового обеспечения и приведение в
соответствие с программами зарубежных вузов содержания дисциплин.
Задачи и перспективы развития академической мобильности обучающихся в
КазНМУ
С целью совершенствования механизмов, повышения эффективности и
увеличения объема академической мобильности необходимо решить следующие
задачи.
 Для определения стратегии, задач и механизмов реализации
академической мобильности в КазНМУ необходимо разработать Концепцию
интернационализации и академической мобильности КазНМУи планее реализации
в соответствии с Концепцией академической мобильностиобучающихся высших
учебных заведений Республики Казахстан, которая была обсуждена и одобрена на
совещании ректоров в рамках расширенной Коллегии Министерства образования
и науки Республики Казахстан 19 января 2011 года.
111 беттің 25 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
 С целью обеспечения процедуры академического признания дипломов и
квалификаций, прозрачности образовательных программ и учебных планов в
университете произведен перерасчет объема изучаемых в КазНМУ дисциплин,
который в ГОСО и типовых программах указан в часах или казахстанских
кредитах, в ECTS.
Теперь стоит задача
привести
в соответствие к
образовательным программам европейских вузов не только количества кредитов,
но и содержательной части дисциплин.
 Следующей задачей является разработка совместных образовательных
программ с вузами-партнерами по дисциплинам и специальностям.Так по
специальности «Общая медицина» для обеспечения реализации академической
мобильности обучающихся на 5 курсе для всех направлений подготовки в каталог
элективных дисциплин на 2013-2014 учебный год
включена дисциплина
«Больничный менеджмент» объемом 4 кредита, что позволит разработать
совместные образовательные программы с зарубежными вузами.
 Финансирование академической мобильности до настоящего времени
осуществлялась за счет
средств республиканского бюджета (МОН РК) и
внебюджетных средств вуза. Необходимо активизировать работу по привлечению
других источников финансирования, в частности
грантов национальных
компаний, социальных партнеров, международных фондов. А также личных
средств обучающихся.
Как указано в Лювенском коммюнике (2009 г.) мобильность является
отличительной чертой Европейского пространства высшего образования.
«Мобильность студентов, начинающих исследователей и сотрудников высшей
школы повышает качество программ и научных исследований. Она усиливает
академическую и культурную интернационализацию европейского высшего
образования. Мобильность имеет важное значение для развития личности и для
трудоустраиваемости, формирует уважение к многообразию и способность
понимать другие культуры. Она побуждает к языковому плюрализму, закладывая
тем самым основу для многоязычной традиции Европейского пространства
высшего образования, и расширяет сотрудничество и конкуренцию между
высшими учебными заведениями».
Проект решения:
1) Разработать Концепцию интернационализации и академической мобильности
КазНМУ
Отв. проректор по учебно-воспитательной работе Тулебаев К.А., директор
ДУМР Абирова М.А., директор департамента стратегии управления и развития
Табаева А.А.
Срок исполнения: март 2013 года
2) Разработать
план
реализации
Концепции
интернационализации
и
академической мобильности КазНМУ.
111 беттің 26 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Отв. проректор по учебно-воспитательной работе Тулебаев К.А., директор
ДУМР Абирова М.А., директор департамента стратегии управления и развития
Табаева А.А.
Срок исполнения: март 2013 года
3) Разработать
механизм взаимного признания и перезачета дисциплин и
периодов обучения, квалификаций и степеней с зарубежными вузами в
соответствие с ECTS.
Отв. директора УД, менеджер Виртуального института Болонского процесса
Карлова Э.К.
Срок исполнения: май 2013 года
4) Разработать совместную образовательную программу с зарубежным вузом по
дисциплине «Больничный менеджмент» для 5 курса специальности «Общая
медицина»
Отв. директор УД ВБ Жангелова Ш.Б., директор УД хирургии, акушерства и
гинекологии Есенкулова С.А., директор УД педиатрии Катарбаев А.К.,
директор УД ОЗ Камалиев М.А.
5) Разработать
механизмы
привлечения
альтернативных
источников
финансирования (гранты национальных компаний, социальных партнеров,
международных фондов, личные средства обучающихся) для реализации
академической мобильности.
Отв. директора учебных департаментов, деканы факультетов
Срок исполнения: март 2013г.
111 беттің 27 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Содоклад декана стоматологического факультета к.м.н. Амантаева Б.А.
«Совершенствование механизма развития академической мобильности
обучающихся в КазНМУ имени С.Д.Асфендиярова
Одним из компонентов Болонского процесса является академическая
мобильность студентов и ППС. В целом она является одним из инструментов
повышения качества образования.
В целом положительно оценивая проводимую работу, хотелось бы, чтобы:
1. Учебные департаменты соответствующих дисциплин ускорили
разработку образовательных программ с ведущими университетами и
научными центрами партнерами.
От этого согласия и адаптации образовательных программ зависит и
дальнейшее масштабное действия и соответствующие планирования
академической мобильности.
2. Деканатам соответствующих факультетов заранее на конкурсной
основе,
гласно
подготовить
контингент
обучающихся
для
академической мобильности (высокие показатели GPA и уровень знания
английского языка и.т.д.).
111 беттің 28 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
6. 2013-2014 оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспарларын бекіту
туралы.
Баяндамашы: ОӘЖД директоры М.А.Абирова
2013 – 2014 оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспарлары келесі
стандарттар негізінде жасалған:
«Жалпы медицина», «Стоматология», «Қоғамдық денсаулық сақтау»,
«Фармация» «Мейірбике ісі» мамандықтары 3,4,5 курстары және
интернатура (6,7 курс) үшін әр мамандыққа сәйкес ҚРМЖМБС (ГОСО) – 2006
стандарты негізінде; «Медико-профилактикалық іс» мамандығы 3,4
курстары үшін ҚРМЖМБС (ГОСО) -2009 негізінде құрастырылды.(қосымша
№1)
Барлық мамандықтардың 1-2 курстары үшін оқу жұмыс жоспарлары
ҚРМЖММБС 5.04.019 -2011ж. «Жоғарғы білім.Бакалавриат» стандарты
негізінде, оқу департаменттері ұсынған оқу бағдарламалары бойынша
жасалынды.Бұл оқу бағдарламалары өткен 2012 жылы бірнеше мәрте
кафедралардағы оқытушы-профессорлармен талқылынған.Алайда, бүгінгі
күнге дейін жоғарғы уәкілетті орган (денсаулық сақтау министрлігі)
тарапынан мамандықтар бойынша жаңа мемлекеттік білім беру стандарттарын
бекітіп, қолдануға рұқсат беру сұрақтарынын шешімі болмағандықтан, осы 1-2
курсқа арналған оқу жұмыс жоспарына алдағы уақытта нақтылау бойынша
өзгерістер енгізілуі мүмкін.
Оқу жұмыс жоспарындағы таңдау пәндері бойынша элективтік пәндер
катологы университеттің Әдістемелік Кеңесінде бекітілді.(28.12.12ж.№2
хаттама)
2013-14 оқу жылының уақыттық ұзақтығы:
Теориялық семестр – 30 апта
Сессия – 4-8 аптаға дейін
Оқу өндірістік практика – 2-6 аптаға дейін
Демалыс – 8-12 аптаға дейін.
Жылдық орташа кредит саны – 32-36 дейін
Барлық оқу жоспарлары оқу департаменттерімен алдын ала келісілді.
111 беттің 29 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Шешім жобасы:
2013-2014 оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспарлары бекітілсін.
Жауаптылар: ОТЖ бойынша проректор К.А.Тулебаев, дипломнан кейін білім
беру және аймақаралық қарым-қатынас бойынша проректор А.Д.Дүйсекеев,
ОӘЖД директоры М.А.Абирова, факультет декандары.
Орындалу мерзімі: қаңтар 2013ж
111 беттің 30 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Содоклад проф. Идрисова А.И. на тему «Утверждение РУП
на 2013-2014 учебный год.»
Я ознакомился с проектами рабочих учебных планов на 2013-2014
учебный год. Действительно, проблем при составлении рабочих учебных
планов для
3, 4, 5 курсов специальностей «Общая медицина»,
«Стоматология»,
«Общественное
здравоохранение»,
«Фармация»,
«Сестринское дело», а также для специальности «Медико-профилактическое
дело» и 6-7 курсов интернатуры специальностей «Общая медицина» и
«Стоматология» не возникало, т.к. для них действует ГОСО-2006 и 2009
годов.
Рабочие учебные планы 1-2 курсов составлены в соответствии с
образовательными
программами,
разработанными
сотрудниками
университета. В представленные рабочие учебные планы может быть внесена
корректировка при утверждении ГОСО для медицинских специальностей.
Хотелось бы отметить, что при имеющемся ограничении
институциональной автономии в области образовательных программ подобная
проблема неизбежна.
В связи с вышеизложенным, предлагаю утвердить рабочие учебные
планы на 2013-2014 учебный год.
111 беттің 31 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
7. ҚазҰМУ-да үш тілдік білім беру бағдарламасының жүзеге асырылуы
жөнінде
Баяндамашы: тілдер дайындығы орталығының директоры Төлеева Н.А.
Қазақстан Республикасының Президенті – Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың
«Қазақстан-2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты»
атты Қазақстан халқына кезекті Жолдауының баға жетпес құндылығы –
қалыптасқан Қазақстан мемлекетінің жаңа саяси бағыты – «Қазақстан – 2050»
стратегиясын айқын бағыт-бағдар үлгісі ретінде ұсынуы. Демек, «Қазақстан –
2050» стратегиясы құбылмалы тарихи жағдайдағы жаңа Қазақстан үшін жаңа
саяси бағыт өлшемі. «Қазақстан – 2050» бағдарламасының басты мақсаты
еліміздің XXI ғасырдың ортасында әлемнің ең дамыған 30 елінің қатарына
енуі болып табылады. Жолдауда тіл саясатына елді біріктіруші басты фактор
ретінде басымдық бере отырып, Елбасы: «Мен 2050 жылғы қазақстандықтар –
үш тілде сөйлейтін білімді, еркін адамдардың қоғамы екеніне толық
сенімдімін. Үштілділік мемлекеттік деңгейде ынталандырылуы керек» -деп
айқын мақсат қойды.
Университетімізде қабылданған «Медициналық ЖОО бакалаврларына
арналған үш тілді білім беру бағдарламасы» үштілді оқытудың жаңа
концептуальды бағдарламасы ретінде студеттердің мемлекеттік, орыс және
шетел (ағылшын) тілдерінде еркін сөйлесуге мүмкіндік беретін, тілдік
ортаның қалыптасуына бағытталған.
Бағдарламаның ең басты мақсаты ҚазҰМУ түлегі бакалавриатты
тәмамдаған соң, кем дегенде 3 тілді еркін меңгеріп және бұл білімін
төмендегідей жағдайларда қолдана алуы қажет:
- емделушімен емделушінің тілінде сауатты сөйлесу;
- мамандық саласы бойынша шет тіліндегі әдебиеттерді (ағылшын тілінде)
өз бетінше оқып, талдау;
- үш тілде баяндама, реферат, эссе, тезис және т.б. әзірлеу;
- медициналық құжаттарды үш тілде рәсімдеу;
- халықаралық студенттік конференцияларға қатысу.
Үш тілдік оқыту бағдарламасы кезең-кезеңімен жүзеге асырылуды
жоспарлайды:
I кезең – «бастапқы» – билингвальды оқыту төменгі курстарда пәнді
меңгерудің -80% оқыту тілінде, яғни, негізгі тілде және 20% екінші тілді
«енгізу» (қазақ тілінде оқитын студенттерге бірқатар пәндер орыс тілінде
оқытылатын болады және керісінше).
II кезең – «даму» – трилинвальды оқыту 3-5 курстарда пәнді меңгеру
негізгі тілде 60% дейін жүргізіледі, сонымен қатар 20% – салалық пәндерді
111 беттің 32 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
екінші тілде оқыту және 20% элективтер ағылшын тілінде жүргізілуін
қарастырады.
III кезең – «жетілдіру» – 3 тілде оқытудың қарқынды жандануы – оқыту
тілі (60%), екінші тіл (20%), ағылшын тілінде (20%).
ҚазҰМУ үш тілдік білім беру бағдарламасы 2012 жылдың тамыз айында
авторлық құқықты рәсімдеу үшін Зияткерлік меншік комитетіне берілді.
Қазіргі таңда университетте шамамен 10000 мыңға жуық студент білім
алып жатыр. Оның ішінде 60 пайызға жуығы қазақ тілінде, ал 40%-орыс
тілінде білім алады. Ағымдағы оқу жылында жалпы медицина мамандығы
бойынша 18 студент ағылшын тілінде білім алуда.
БСБЗжәнеМБРҒТН орталығы жүргізген сауалнама нәтижесінде келесідей
мәліметтер анықталды: оқытушылардың 5% ағылшын тілін еркін меңгерген,
дегенмен оны педагогикалық жұмысында ешқашан қолданбаған;
сұралғандардың 12% ағылшын тілінде толығымен түсіндіре алатындығын
жеткізген; ал 45% сөздікке жүгінеді екен; 14% сұралушылар «басқа» шет тілін
оқыған; 24% сұраққа жауап бермеген.
Осыған орай үш тілді оқыту бағдарламасын жүзеге асыру мақсатында
ағылшын тілінде оқытатын ағылшын тілді оқытушыларды дайындаудың
стратегиясы жасалынды. Өткен оқу жылында 96 оқытушы ағылшын тілін
меңгеру курсынан өтті, оның үшеуі оқудың бастапқы сатысында
болғандықтан курсты аяқтаған жоқ, нәтижесінде 93 оқытушы университет
есебінен ағылшын тілі курсын оқып шықты.
Адамдар ресурстары Басқармасының мәліметтеріне сәйкес 2012-2013 оқу
жылында ағылшын тілін оқуға ҚазҰМУ-дың 112 қызметкері тіркелген.
Ағымдағы оқу жылының қысқы демалыс уақытында - 2013 жылдың 8
және 18 қаңтар аралығында – Оқу-әдістемелік жұмыстар департаменті
тарапынан ұйымдастырылған «Қысқа мектеп» аясында «Іскери қазақ тілі»
курсына – 32, «Іскери орыс тілі» курсына – 21, «Ағылшын тілі» шеберлік
сыныптарына – 26 оқытушы қатысып, сертификат алды.
Назарларыңызға ұсынылған 1 кестеде университеттегі үштілдік білім
берудің жағдайына талдау жасалған.
Оқу жұмыс жоспарына сәйкес таңдау бойынша пәндер тізіміне міндетті
түрде ағылшын тілінде өткізілетін бір электив енгізілгендігі мәлім.
Алайда толыққанды жан-жақты талдауды қажет ететін мәселелер бар:
1. Оқытушы-профессорларды ағылшын тілінде оқыту нәтижесі
тиімділігінің төмендегі, курсқа қатысқан оқытушылар тек 40 пайызы ғана оқу
үдерісіне қатысады.
2. Жетекші шетелдік ЖОО-лардың оқу үдерісінде пайдаланылатын негізгі
оқулықтардың бекітілген тізімінің болмауы.
3. Білім алушылардың тілдік даярлығының төмендігін де назарға алған
жөн.
111 беттің 33 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
4. Мамандар даярлауда көптілдік білім беру тәжірибесінің болмауы.
Университетте үштілдік білім беруді дамыту және осы сұрақтар бойынша
туындаған мәселелерді жүйелі түрде қарастырып, шешуге ықпал ету
мақсатында 2012-2013 оқу жылында Оқу-әдістемелік жұмыстар
департаментінің құрамында Тілдік даярлық орталығы құрылды.
Осыған сәйкес келесідей міндеттер туындайды:
1. Оқытушыларды ағылшын тілінде білім беруге даярлау нәтижесін
арттыру
2. Әлемнің жетекші ЖОО-ларында пайланылатын негізгі оқулықтардың
тізімін даярлау
3. Көп тілдік білім беру мәселелері бойынша Республикалық және
шетелдік ЖОО-лармен тәжірибе алмасу
111 беттің 34 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Университеттегі үштілдік білім беру жағдайын талдау
1 кесте
№
Маман
дық
коды
1
5В130100
2
5В110200
3
5В110400
4
5В110100
5
6
7
5В130200
5В110300
5В050700
8
5В074800
барлығы
Мамандық
атауы
Жалпы
медицина
Қоғамдық
денсаулық
сақтау
Медикопрофилакти
калық іс
Мейірбике
ісі
Стоматология
Фармация
Менеджмент
Фармацевтик
алық өндіріс
технологиясы
Элек
Оқытушытивті
Арнайы
профессорлар
ағыл
топтағы
саны
шын
білім
тілінде
алушы
оқи
лар
ағы
тын
Ор
саны
қазақ
лш
топтар
ыс
ын
саны
Пәндер саны:
қазақ
ор
ыс
ағыл
шын
223
2909
416
416
105
104
104
18
29
555
268
268
24
67
67
4
9
155
128
128
24
32
32
2
9
130
204
204
3
51
51
3
15
20
1
299
346
3
316
236
32
316
236
32
19
6
3
79
59
8
79
59
8
2
4
1
2
36
48
48
6
12
12
1
254
4341
1648
1648
190
412
412
35
Шешім жобасы:
1. Оқытушыларды ағылшын тілінде білім беруге даярлау нәтижесін
арттыру бойынша ұсыныстар жинақтап, жұмыс жоспарын әзірлеу.
Жауапты: Оқу департаменттерінің директорлары, Адам ресурстарын дамыту
басқармасы.
Мерзімі: 1 наурыз 2013 жыл
2. Әлемнің жетекші ЖОО-ларында пайланылатын негізгі оқулықтардың
тізімін даярлау
Жауапты: Оқу департаменттерінің директорлары, ТДО
Мерзімі: 20 ақпан 2013 жыл
111 беттің 35 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
3. Көп тілдік білім беру мәселелері бойынша Республикалық және
шетелдік ЖОО-лармен тәжірибе алмасу бойынша ұсыныстар әзірлеу
Жауапты: ОӘЖД, ТДО
Мерзімі: 1 наурыз 2013 жыл
111 беттің 36 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
8. Реализация мероприятий по повышению качества образования
на специальности «общая медицина»
Докладчик: директор учебного департамента внутренних болезней
Ш.Б.Жангелова
В нашем Университете в январе 2012 года была разработана «Концепция
повышения качества образования в Казахском национальном медицинском
университете имени С.Д. Асфендиярова».
Концепция основана на принципах образовательной политики
Казахстана, определенных Конституцией Республики Казахстан, Законом
Республики Казахстан “Об образовании”, Законом Республики Казахстан “О
науке”, Государственной программой развития образования в Республике
Казахстан на 2011-2012 годы, Государственной программой развития
здравоохранения РК «Саламатты Қазахстан» на 2011-2015гг., Лиссабонской
Конвенцией о признании квалификаций, относящихся к высшему
образованию в Европейском регионе, Декларацией Всемирной конференции
по высшему образованию, рекомендациями Совещания министров
образования европейских стран в Болонье, Советом по взаимному признанию
и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях
при Интеграционном Комитете Евразийского Экономического Сообщества,
Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН о проведении в 2005-2015 годах
Десятилетия образования, Концепции развития медицинского и
фармацевтического образования Республики Казахстан на 2011-2015 годы в
интересах устойчивого развития и «Модели медицинского образования в
КазНМУ».
Концепция определяет повышение качества образования как основу
развития образовательного процесса в Университете путем модернизации
образования с учетом принципов Болонского процесса. Концепция явилась
основой для внесения изменений и дополнений в регламентирующие
документы, содержание образования, структуру и систему управления
образовательным процессом.
В соответствии с настоящей Концепцией разработаны основные мероприятия
по ее реализации и внесены коррективы в планы всех структурных
подразделений.
Миссия Коцепции:
I этап 2012-2014 гг.: от национального университета к международному
университету (войти в число 700 лучших университетов мира)
II этап 2014-2020гг.: от международного университета к университету
«мирового класса» (войти в число 250 лучших университетов мира).
Цель: повышение качества высшего образования через интеграцию в мировое
образовательное пространство
111 беттің 37 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Основные задачи:
1) Совершенствование Модели медицинского образования КазНМУ на
основе современных тенденций развития образовательного
процесса в мире.
2) Совершенствование кадрового обеспечения образовательного
процесса, а также непрерывное развитие и совершенствование
компетенций преподавателей.
3) Интеграция образования, науки и практического здравоохранения
4) Интеграция в мировое образовательное пространство
5) Формирование новых принципов и практики управления
Университетом на основе системы стратегического планирования и
повышения автономности вузов
За период 2012 года по реализации мероприятий по повышению качества
образования на специальности «Общая медицина» выполнено:
№
Мероприя
тие
Срок Запланированны Достигнутые
и
е показатели
показатели
выпол
нения
(2012
год)
Ответствен
ные
Пр
ичи
ны
нев
ыпо
лне
ния
Цель: повышение качества высшего образования через интеграцию в мировое
образовательное пространство
Задача 1. Совершенствование Модели медицинского образования КазНМУ
на основе современных тенденций развития образовательного процесса в
мире
1.1 Внедрение С 1
1.Внедрение
Внедрена в
ДУМР в обучение сентяб кредитнобакалавриате с 1
Учебные
ря
2012
инномодульной
сентября 2012
департамен
вационных
технологии на
года.
ты
педагогиче
специальности
Создана и
Центр
ских
«Общая
утверждена на
МАКО
технологи
медицина», с
заседании
НСРМО
й
формированием Ученого Совета
ключевых
рабочая группа по
компетенций по внедрению инновсем
вационной
дисциплинам в
технологии в
рамках
образовательный
111 беттің 38 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
1.2
Системати
зация
регламент
ирующей
документа
ции по
организац
ии учебнометодического
процесса
при кредитной
технологи
и
В
течен
ие
года
образовательных
программ
бакалавриатата и
интернатуры
процесс, протокол
№7 от 28.02.2012 г.
Внед-рены 6
инновационных
технологий на 5
кафедрах,
протокол №1 от
20.06.2012 г.
Создание
регламентирую
щей
документации
по организации
учебного
процесса
1.Правила
организации
учебного процесса
в РГП «КазНМУ
им.С.Д.
Асфендиярова» на
2012-2013 учебный
год, приказ № 954
от 23.10.2012г.
Регламент
ликвидации
академической
задолженности
студентами в 20112012 учебном году
от 20.10.2011 г,
приказ № 50 от
03.02.2012г.
Регламент
заполнения
учебного журнала
по учету
аудиторных
занятий и
ведомостей итогов
промежуточной
аттестации на
2011-2012 учебный
год, приказ № 50
от 03.02.2012г.
Регламент
взаимодействия
ДУМР,
Учебные
департамен
ты МАКО
-
111 беттің 39 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
кафедр, деканатов
и управления
офиса
регистратора на
2011-2012 учебный
год приказ № 50 от
03.02.2012г.
Порядок
проведения
апелляции приказ
№88 от 15.06.2012
г
Положение об
организации и
проведении
практики
студентов в
КазНМУ имени
С.Д.Асфендиярова
приказ № 677 от
30.07.2012 г.
Положение о
конкурсе «Лучший
факультет» РГП
«КазНМУ им.
С.Д.Асфендиярова
» за 2011-2012
учебный год
приказ № 946 от
22.10.2012г
Дополнение
Правил
организации КСО
в учебном
процессе на 20122013 учебный год»
111 беттің 40 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
1.2
1.3
1.4
Использов
ание
инновацио
нных
методов
обучения в
учебном
процессе
В
течен
ие
2012
года
Инновационные
методы
обучения
используют в
учебном
процессе 26
кафедр
В рабочих
программах,
силлабусах
Отражено
применение
интерактивных,
инновационных
методов
преподавания во
время проведения
практических
занятий. Согласно
данным
анкетирования
студентов и ППС
техника
применения
иннвационных
методов требует
совершенствовани
я.
Разработка Февра Проект
Получены
образовате льобразовательной рецензии и проект
льной
июнь программы по
выслан в МОН в
программ 2012
специальности
июне 2012
ы по
«Общая
специальн
медицина» по
ости
Кредитно«Общая
модульной
медицина»
системе
по
Кредитномодульной
системе
По
28.12. С 1 сентября 1
Со второго
программе 2012
группа 5 курса
семестра еще одна
трехязычи
занимается по
группа будет
я
программе
заниматься по
проведена
трехязычия
программе
рационали
На клинических трехязычия
зация
кафедрах работа Планируется на
ДУМР,
УДВБ
-
Учебные
департамен
ты, ДУМР
-
Учебные
департамен
ты ДУМР
-
111 беттің 41 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
каталога
компонент
ов по
выбору
для всех
направлен
ий
«общей
медицины
»в
бакалаври
ате
1.5
у постели
больного: сбор
жалоб, анамнеза
ведется на
родном языке
больного.
Решением
Методического
Совета
(протокол «3 от
26.01.2012 г.) в
каталог
элективных дисциплин на 20122013 учебный
год внедрены в
качестве
обязательного
вузовского
компонента
элективные
курсы на
английском,
приказ №60 от
06.02.2012 г.:
«Общая
медицина»:
2 курс – 3
дисциплины,
3 курс – 3
дисциплины,
5 курс – 12
дисциплин
Развитие академической мобильности
Развитие
В
Создание
академиче течен условий для
ской
ие
олеспечения
мобильнос 2012
мобильности
ти
года
студентов
студентов
внутри страны и
в зарубежье.
всех клиническитх
кафедрах
включить в УМКД
глоссарий на трех
языках, разбор
больных
проводить на
родном языке
больного.
Решением МС от
28.12.2012
утверждены 3
элекивных
дисциплины,
которые будут
преподавать по
программе
трехязычия на 5
курсе в 2013-2014
учебном году.
На 2013-2014 год в Деканаты,
каталог элективов УД
включент электив
на 5 курсе
«больничный
менеджемент» на
180 часов, который
111 беттің 42 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
1.6
Приглаше
ние
vizitingпрофессор
ов из
ведущих
зарубежны
х вузов
Подготовк
а ППС к
конкурсу
по
программе
МОН РК
«Болашак»
По оценке
учебных
достижен
ий:
Внедрение
балльнорейтингов
ой
системы
оценки
результато
в
образован
В
течен
ие
2012
года
В
течен
ие
2012
С
сентя
бря
2012
Согласование
учебных
программ
5 студентов 5
курса по
дисциплине
«Больничный
менеджемент» с
ноября 2012 года
проходят
бучение в
Барселоне 120
дней
Приглашение
визитинг
профессоров на
период 14 дней и
более
студенты могут
пройти в дальнем
зарубежье: Литва,
Польша, Барселона
48 визитинг
профессоров, из
них на 6 месяцев
М.Плих из
Израиля
Учебные
департамен
ты
-
Проведены
встречи и
семинары по
подготовке
документов.
Составлены
списки ППС.
В бакалавриате
и интернатуре
по
специальности
«Общая
медицина»
24 ППС в 2013
году прошли по
программе
«Болашак»
УД, Межд.
отдел
-
Рабочие
пргограммы,
Силлабусы
Разработан и
Введен в действие
регламент
«Правила оценки
достижений
обучающихся в
2011-2012 учебном
году»
ДУМР,
Учебные
департамен
ты
-
111 беттің 43 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
ия
обучающи
хся и
компетенц
ий
1.7
Развитие и Июль
внедрение 2012
системы
независим
ой оценки
компетенц
ий
выпускник
ов
Внедрение и
реализация
принципов
независимой
оценки знаний
обучающихся на
базе центра
практических
навыков
Внедрение С 1
интегриро сентя
ванного
бря
обучения
клиническ
им
навыкам с
использован
ием
возможностей
центра
практических
навыков и
центра
коммуника
тивных
навыков
Разработка
Электива 36
часов на 2 курсе
«Общая
медицина»
«Практические
навыки по
оказанию первой
медицинской
помощи»
Разработка
электива 27
часов на 3 курсе
«Общая
медицина»
«Экстренная
медицинская
помощь в
условиях ЧС»
Треннинги
выпускников в
ЦПН и ЦКН
перед ГКЭ
Второй этап ГЭК 5
курса, и
интернатуры в
июле 2012
проведен в ЦПН
по методу ОСКЭ с
привлечением
работодателей,
студентов,
специалистов из
практического
здравоохранения
Рабочие
программы,
силлабусы,
обучение в ЦПН
УД, ВМШ
-
ДУМР,
УДВБ,
ЦПН, ЦКН
-
111 беттің 44 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
1.8
1.9
Внедрение
модели
медицинского
образован
ия КазНМУ на
постдипло
мном
уровне (2х годичная
интернатура) в
2012-2013
учебном
году
Адапатаци
я УМКД к
Модели
образован
ия в
КазНМУ
согласно
кредитномодульной
системы
обучения
на
специальн
ости
«Обшая
медицина»
Июль
2012
Внедрение в
учебный
процесс с 1
сентября 2012
УМКД согласно
модели
УМКД
Утверждены на
КОП и МС
ДУМР,УДВ Б, ВМШ
До 1
сентя
бря
2012
года
В бакалавриате
и интернатуре
по
специальности
«Общая
медицина»
1.Правила
организации
учебного
процесса в 20122013 учебном
году
2.Адаптация
УМКД всех
дисциплин
Утверждение
УМКД
адаптированный к
Моделю
медицинского
образования
КазНМУ
(заседание ДУМР,
02.02.2012 г. № 18
протокол)
ДУМР,
Учебные
департамен
ты
1.10 Регулярно Декаб Оформление
е
рь
заявки на
пополнени 2012
приобретение
е фонда
учебной
учебной
литературы со
литеравсех кафедр и
туры
модулей
университ
Обеспечение
Сдана в ДУМР
УДВБ
(заявка на учебную
литературу на
каз.,рус. и англ
языках)
Наличие в
библиотете всех
УМКД на
-
-
111 беттің 45 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
ета
1.11 Информат
изация
КазНМУ
В
течен
ие
года
Автоматиз С
ация
сентя
документо бря на
потока
1
учебных
курсе
учетно-отчетных
форм
Подключе С
ние к
январ
крупнейш я 2012
им
электронн
ым
ресурсам –
«Кокранов
ская
библиотек
а»,
Polpred.co
m,
«Медицин
аи
здравоохра
нение в
России»,
Thomson
Reuters,
Springer
Обеспечен Январ
ие
ь 2012
библиотеки
электронных
УМКД на
носителях в
электронных но- количестве 142
сителях
Внедрение АИС
– КазНМУ на
сайте
Регистрация
учебных достижений обучающихся на
сайте внутренних пользователей 1 и 2
курсов
На
методической
конференции
«Августовские
чтения», а также
в рамках летней
и зимней школы
была
презентация по
работе в этих
базах данных,
Во временное
пользование
Обучение
студентов и ППС
работе в сисеме
АИС-КазНМУ
По программе
АИС КазНМУ
«Platonus» создана
тестовая база, база
данных ППС
IT, УД
Электронные
версии правил
работы с базами
данных разосланы
во все
подразделения
ДУМР, УД
-
Составлены
договора о
Деканаты -
офис
регистратор
а,
Департамен
т ИТ
111 беттің 46 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
студентов
Netbook
WI-FI на
территори
и
Университ
ета и
общежити
й
розданы
студентам
нетбуки
пользовании
нетбуками
1.12 Сотруднич В
Подписание
ВУЗов партнеров – Межд.отдел
ество с
течен меморандумов,
24
, МАКО,
другими
ие
заключение
Подписано
ДУМР, УД
университ года
договоров о
меморандумов - 24
етами
партнерстве
Задача 2. Совершенствование кадрового обеспечения образовательного
процесса, а также непрерывное развитие и совершенствование
компетенций преподавателей.
2.1 Совершенс Январ Проведено 5
Эдвайзеры
ДУМР,
твование
ь2
семинаров с
провели работу со Учебные
дея012
эдвайзерами.
студентами.
департамен
тельности
Подготовлена
Проведено
ты
эдвайзеров
форма дневника анкетирование
эдвайзеров. Об- студентов для
щее кол-во
определения
эдвайзеров 132. эффективности
работы эдвайзеров
Заслушаны отчеты
эдвайзеров на КОП
2.2 Создание
С
С 01.03.2012 г.
Сертификаты
УДВБ, ЦЯП многосентя организован
функциона бря
курс
льного
2012
английского
центра
языка для
языковой
преподавателей:
подготовк
London Standard
и
– 43
обучающи
Inter Press – 47
хся и
С 10 сентября
научно2012 - Обучение
педагогиче
английскому
111 беттің 47 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
2.3
ских
работнико
в
Непрерыв
ное
обучение и
переобуче
ние ППС
университета по
краткосро
чным
программа
м
повышени
я
квалифика
ции на
базе
школы
педагогиче
ского
мастерства
им.
Насыбулиной
В
течен
ие
года
языку,
казахскому 9
преподавателей
Проведение
семинаров для
ППС
Обучение
молодых стажеровпреподавателей
педагогическому
мастерству
Семинар
ЦНО, УДВБ «Институциональн
ая националь-ная
аккредитация», 1-2
квартал 2012 года
– обучено 38,6 %
Методический
семинар
«Проблемы и
перспективы
кредитномодульной системы в медицинской
сфере», 1620.01.2012 г., 140
ППС
Семинар
«Информационное
и рацио-нальное
решение учебного
процесса», 06.0210.02.2012 г., 237
ППС
Семинар
«Құзыреттілікті
бағалау жүйесі.
ҚазҰМУ-дың оқу
үлгісі», 1216.03.2012 г.,102
ППС
Методический
семинар «Основы
тесто-логии», 0213.04.2012 г., 26
ППС
Методический
семинар
«Инновации в
111 беттің 48 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
2.4
2.5
Организац
ия летней
и зимней
школ для
ППС
Январ
ь 2012
Июль
2012
Методические
вопросы по
рганизации
учебного
процесса в
КазНМУ, по
кредитной
системе
образования.
Методичес Май
Организация и
кие
2012
проведение
конференц
ежегодной
ии
Авгус Международной
т 201 научноДекаб практической
рь
конференции
2012
«Опыт
реализации
модели
медицинского
сфере науки», 2327.04.2012 г., 30
ППС
квартал 2011 годаобучено 8,6 %
Семинар
«Применение в
учебном про-цессе
информационных
технологий, технологии
дистанционного
обучения», 1019.12.2011 г., 76
ППС
Семинар
«Институциональн
ая националь-ная
аккредитация»,
28.11-02.12.2011 г.,
43 ППС
228
преподавателей
Проведены
МАКО,
ДУМР
УД
-
111 беттің 49 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
образования
КазНМУ»
«Августовские
чтения»
«Дни
Университета»
2.6
2.7
2.8
2.9
Организац
ия
проведени
я Конкурса
«Лучший
преподаватель
КазНМУ»
Дифферен
цированна
я оплата
труда
Ноябр Конкурса
2 место профессор ДУМР,
ь 2012 «Лучший препо- Турланов К.М.
УДВБ
даватель
КазНМУ»
-
2 раза
в год
-
Согласно
положения
проводился
конкурс среди
ППС.
Разработка нового
положения с
использованием
критериев KPI
МАКО,УД
деканаты
Монитори 2 раза
нг
в год
образовате
льного
процесса
Согласно
По результатам
МАКО, УД,
положения о
анкетирования
Деканаты
мониторинге
составлен анализ и
качества
внесены
учебного
предложения
процесса
Центром МАКО
проводится
анкетирование
студентов и
ППС
МастерВ
ППС
Выдано 800
УДВБ
классы и
течен участвовали в
сертификатов
школы
ие
организации и
визитинг
года
проведении
профессор
мастер-классов и
ов
школ визитинг –
профессоров
Задача 3. Интеграция образования, науки и практического здравоохранения
111 беттің 50 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
3.1
3.4
3.6
Внедрение
результато
в научных
исследова
ний в
учебный
процесс и
практичес
кое
здравоохра
нение
Активное
вовлечени
е обучающихся
и молодых
преподавателе
йв
исследовательские
проекты
«Обучение
через
исследова
ние»
Организац
ия и
проведени
е конкурса
НИРС
«День
науки»
КазНМУ
В
течен
ие
года
По 2-4
публикации в
год совместных
с практическим
здравоохранение
м на каждой
клинической
кафедре
Итого 18
публикаций
6 инновационных
патентов РК
24 акта внедрения
НИИ ФПМ
Доля
обучающихся и
молодых преподавателей в
НТП 20%,
участие в
республиканских и
международных
конкурсах
НИРС, доля
выпускных
работ исследовательского характера
12%
Количество
НИИ ФПМ,
студентов
СНО, СНУ
участвующих в
выполнении НТП –
24, молодых
преподавателей –
18
По данным
комиссии по
командировкам:
Участие в
международных и
респуб-ликанских
студенческих
конференциях - 6
Сертификаты
участников
В 26.04.2012 г.
проведен ІІІ тур
конкурса научноисследовательских
работ студентов и
молодых
преподавателей по
4 секциям,
участвовали
студенты всех
факультетов 1-6
курсов и интерны.
В рамках «Дня
СНО и
СМУ
111 беттің 51 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
3.7
Технологи
ческая
интеграци
я
ключевых
структур,
занимающихся
клиническ
ой деятельность
ю, на
основе
принципов
инновацио
нного
больнично
го
менеджме
нта
В
течен
ие
года
Единая экономическая
политика в
ОКЦ, ОКВБ и
организация
учебного
процесса
науки» проведены:
 Выставка
медицинских
книг;
 День открытых
дверей для
студентов;
 Социальный
опрос и
тестирование по
5-ти основным
предметам
«Экспрессзнание»;
 Дебатные
турниры;
 Интеллектуальн
ые игры;
 Сборник тезисов
научных работ
молодых ученых
Заведующие
Клинически
кафедр работают
й отдел, УД
заведующими
отделениями, ППС
курируют
больных и
обеспечивают
учебный процесс
111 беттің 52 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Формиров
ание
инновацио
нной
модели
Университ
етской
клиники,
интегриру
ющей
образовате
льноклинический и
научный
процесс
3.9 Развитие
высокоспе
циализированны
х видов
медицинской
помощи
3.10 Участие в
оказании
гарантированного
объема
бесплатной
медицинск
ой помощи
3.11 Консульта
ции
больных,
Мастерклассы,
школы
визитинг
профессор
3.8
В
течен
ие
года
В
течен
ие
года
На базе клиники
работают
сотрудники
четырех кафедр
учебного
департамента
внутренних
болезней,
которые
обеспечивают
эффективность
учебного
процесса,
обучение «у
постели
больного»
В ОКЦ
проводятся
микрохирургических
операций на
лор-органах.
Структура модели,
показатели
лечебной и
научной работы
Клинически
й отдел, УД
Специализированные отделения
ОКЦ,
ОКВБ,
Клинически
й отдел, УД
Договор № 55 от План достигнут
05.01.2012
для ОКЦ на 15 %
Договор № 29 от КВБ – 62,5%
30.12.11
ОКЦ,
ОКВБ,
Клинически
й отдел,
УДВБ
ППС
участвовали в
организации и
проведении
мастер-классов и
школ визитинг –
профессоров на
клинических
УДВБ
Выдано 200
сертификатов
Проконсультирова
но и
прооперировано
более 112 больных
111 беттің 53 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
ов для
практичес
кого
здравоохра
нения
базах,
организованы
консультации
больных в ГКЦ,
ГКБ№1, ГКБ№7,
ОКЦ, КВБ
Задача 4. Интеграция в мировое образовательное пространство
4.1
4.2
Создание
Центра по
продвижению
принципов
Болонского
процесса:
академиче
ская
мобильнос
ть
студентов;
академиче
ская
мобильнос
ть ППС;
перерасчет
кредитов
ECTS
Создание
центра
дистанционного
образован
ия
Апрел Координирующ
ь 2012 ий Центр –
Виртуальный
институт
Болонского
процесса создан
приказом №342
от 13.04.2012 г.
академическая
мобильность
студентов
планируется на
2012-2013
учебный год
В
течен
ие
года
Решением
Ученого Совета
от 29.11.2011 г.
определен срок
внедрения
дистанционного
обучения и
телемедицины 01.09.2012 г.
Центр
академическая
ДУМР, УД
мобильность ППС:
Биология
Куандыков США
Порядок
перезачета
кредитов по типу
ECTS утвержден
на Ученом Совете,
произведен
перерасчет
учебных часов в
кредиты РК и в
кредиты ECTS по
всем
специальностям
Дистанционная
конференция по
инфекционному
контролю и ВИЧ
инфекциям для
практическогоздра
воохранения июнь
2012
ЦНО,
Департаме
нт ИТ
111 беттің 54 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
4.3
4.4
Создание
условий
для работы
экспертны
х групп
тестологов
,
независим
ых
экспертов
Стажировк
аи
переподготовка
сотрудник
ов университета в
зарубежны
х вузах и
центрах в
рамках
реализации
проекта
Всемирног
о Банка
«Передача
технологи
йи
проведени
е
институци
В
течен
ие
года
В
течен
ие
года
дистанционного
обучения создан
в рамках
виртуального
института
Болонского
процесса, приказ
№342 от
13.04.2012 г
Проведены
семинары по
обучению
Разработаны
положения
Составлены
списки ППС, и
созданы
условия для
прохождения
конкурса.
Группа
ДУМР, УД
независимых
Экспертов
пдготовили отчеты
о работе на КОП,
Ученом Совете
Прошли
обучение:
1. Мухамбетьяров
а С.А. – 28.1027.11.2011,
Израиль
Управление
развития
человечески
х ресурсов,
ШОЗ
111 беттің 55 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
ональных
реформ в
секторе
здравоохра
нения РК»
и др
Задача 5. Формирование новых принципов и практики управления
Университетом на основе системы стратегического планирования и
повышения автономности вузов
5.11. Модерниза
Администрация
Структуры и
ция
должности,
организаподвергшиеся
ционной
модернизации:
структуры
Проректор по
универнаучной работе и
ситета в
инновационным
соответств
вопросам
ии с це1. Инновационны
лями и
й сектор
задачами
НИИФПМ
инноваци2. Департамент
онностратегии
ориентиро
управления и
ванного
развития
университ
3. Департамент
ета
ИТ
4. Центр
практических
навыков
5. Клиника
внутренних
болезней
Создана Высшая
медицинская
школа для
обеспечения
учебного
процесса в
интернатуре и
резидентуре
5.22. Подготовк
Балмуханова
Управление развития
111 беттің 56 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
аи
переподготовка
руководит
елей
структурн
ых
подразделе
ний по
вопросам
менеджме
нта в
образован
ии и науке
в
инновацио
нноориентиро
ванном
университ
ете
А.В., Батырханов человеческих ресурсов
Ш.К., Жан-гелова
Ш.Б. – 30.0331.03.2012 г.,
взаимо-обмен
ППС ККМА и
МУК Республики
Кыр-гызстан;
Участие в
конференциях и
семинарах:
1. Международны
й семинар
«Современная
модель
инновационног
о университета:
компоненты и
стратегии
развития»,
11.11.2011 г., 8
человек
2. Семинар
«Менеджмент в
медицинском
образовании»,
10-24.05.2012 г.,
50
В целом, основные мероприятия по реализации концепции повышения
качества образования в КазНМУ в 2012 году выполнены.
Вместе с тем, требуют дальнейшего совершенствования многие аспекты
повышения качества образования в КазНМУ:
1. Оптимизация учебного процесса по кредитно-модульной системе, с
определением удельного веса СРС и СРСП, ее видов, качества и оценки
для специальности «Общая медицина». На профилирующих
дисциплинах снизить реальную часовую нагрузку на ППС.
2. На самом деле отмечается низкая активность внедрения интерактивных
методов обучения в учебный процесс, связанная с отсутствием
необходимой критической массы обученных преподавателей.
111 беттің 57 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
3. Низкая активность ППС в работе с электронными базами данных,
научно –исследовательской работе, возможно обусловлены их высокой
лечебной и учебной нагрузкой
4. Совершенствовать систему оценки компетенций, опыт независимой
экзаменации выпускников
5. Необходимо улучшить материально-техническое оснащение
клинических отдаленных кафедр
6. Недостаточное обеспечение учебной литературой на казахском языке
7. Разработать инструменты стимуляции активности научноисследовательской работы ППС
8. Требуется международная аккредитация образовательных программ для
обеспечения мобильности ППС и студентов, может быть по отдельно
взятым дисциплинам.
Проект решения:
1. Материалы отчета принять к сведению.
2. Определить удельный вес СРС и СРСП, ее виды, качество и
оценку для специальности «Общая медицина».
3. Активизировать внедрение интерактивных методов обучения в
учебный процесс.
4. Увеличить активность ППС в работе с электронными базами
данных.
5. Усилить работу по обеспечению учебной литературой на
казахском языке и иностранном языке.
Ответственные: проректор по научной работе и инновационным
проектам А.С.Каракушикова, директора УД.
Срок исполнения: 2012-2013о.ж.
111 беттің 58 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
9. Отчет о функционировании системы менеджмента качества
в КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова по итогам внутренних и внешних
аудитов в 2012 году и аналитических материалов владельцев основных
процессов
Докладчик: начальник отдела СМК У.А.Нуралиева
I.
Итоги внешних аудитов
1) Надзорный аудит 1-го года СМК КазНМУ им. С. Д.Асфендиярова
С целью подтверждения функционирования системы менеджмента
качества РГП «Казахский национальный медицинский университет имени
С.Д. Асфендиярова на соответствие требованиям международного стандарта
ИСО 9001:2008. с 28 по 30 мая 2012 года международной компанией SGS
(Швейцария) проведен надзорный аудит 1-го года.
Аудит проводили ведущие аудиторы компании SGS Махмудов А.,
Суранчиева Г., эксперт в области образования Азизова Ф., эксперт в области
здравоохранения Аяганова А.
Согласно Плану аудита проводилась оценка деятельности руководства
(ректора, проректоров) и 16 структурных подразделений университета:
В отчете по надзорному аудиту проверяющие констатировали, что
внутренние аудиты в КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова проходят на должном
уровне, внедренная система менеджмента качества поддерживается в рабочем
состоянии и постоянно улучшается в соответствии с требованиями стандарта
ISO 9001:2008.
По результатом надзорного аудита выявлено одно вторестепенное
несоответствие в Научно-образовательной лаборатории и даны 21
рекомендации для улучшения СМК университета.
Составлен План корректирующих действий по устранению
несоответствия и выполнению рекомендации надзорного аудита СМК
КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова, утвержден решением Ученого Совета от
03.07. 12 г,протокол №11. Отделом СМК в последствии проводился
мониторинг реализации данного плана.
Анализ результатов мониторинга выполнения План корректирующих
действий по устранению несоответствия и выполнению рекомендации по
результатам надзорного аудита показывает, что не выполнены мероприятия по
пунктам 5 и 6,19:
- пересмотрено, но не утверждено должностная инструкция ведущего
специалиста Управления офис регистратора;
- подана заявка, но не приобретены металлические сейфы для хранения
личных дел обучающихся в студенческой канцелярии.
111 беттің 59 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
- Обучение по составлению протокола о несоответствия для
руководителей структурных подразделений отделом СМК перенесено на
февраль месяц 2013 года из-за аудита институциональной аккредитации.
1) Институциональная аккредитация КазНМУ
им.С.Д.Асфендиярова
В ноябре 2012 года составлен отчет по институциональной самооценке по
пункту 9 «Непрерывное улучшение».
с 12 декабря по 15 декабря 2012 года КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова
проходил Национальную институциональную аккредитацию в
Некоммерческом Учреждении «Независимое Агентство аккредитации и
рейтинга» Республики Казахстан, зарегистрированному в Национальном
реестре Аккредитационных органов Министерства образования и науки
Республики Казахстан. В КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова работала Внешняя
Экспертная комиссия НААР РК, в составе которой были главные советники
Всемирной Федерации Медицинского Образования (ВФМО, Дания,
Копенгаген) отечественные академические эксперты, представители
практического здравоохранения и студенты.
12 декабря 2012 года эксперты Внешней экспертной комиссией
посетили отдел СМК, был подготовлен и представлен отчет о
функционировании СМК в КазНМУ и работе отдела СМК.
II. Итоги внутренних аудитов структурных подразделений
университета
Внутренний аудит структурных подразделений университета
проводился в период апрель 2012 года – январь 2013 года согласно
утвержденному ректором План- графику и приказам ректора «О внутренном
аудите» № 292 от 06.04.12 г., № 415 от 04 05. 12 г., № 774 от 13.09. 12 г., №
856 от 03.10. 12 г., № 1020 от 12.11.12 г., № 1187 от 19.12.12 г.
Целью аудита являлась оценка соответствия деятельности
подразделений требованиям МС ИСО 9001:2008 «Система менеджмента
качества. Требования», СТ РК ИСО 9001:2009 «Система менеджмента
качества. Требования», СТ РК 1157 «Образование высшее профессиональное.
Система менеджмента качества организаций образования» и другим
отраслевым нормативным требованиям.
Область аудита включала проверку результатов деятельности
структурных подразделений по всем видам их основных деятельности.
В результате аудита выявлено 487 несоответствий. По результатам
внутренних аудитов были составлены развернутые отчеты с указанием
статуса выявленных несоответствий, матричные анализы результатов
внутреннего аудита по процессам.
На основе анализа данных составлен проект плана мероприятий по
улучшению деятельности университета.
111 беттің 60 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Краткая характеристика итогов внутренних аудитов структурных
подразделений в разрезе процессов
1) Область аудита: Образовательный процесс (управление,
планирование, координация и контроль образовательного процесса).
Объектами аудита являлись 21 структурных и 11 функциональных
подразделений: Департамент учебно-методической работы(ОПиКУП,
ОУМО), ЦПН, ЦКН, ЦМАКОиНСРМО, Методический совет, Управление
офис-регистратор, Подготовительное отделение, Деканаты, Учебные
Департаменты, КОПы. Всего: 32 подразделений.
Общее количество несоответствий – 52, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (16) и
4.2.4 «Управлению записями» (13), 7.1 «Планированию процессов
жизненного цикла продукции» (5).
2) Область аудита: Образовательный процесс (реализация
образовательного процесса), бакалавриат.
Объектами аудита являлись кафедры 6 факультетов:
-Кафедры факультета «Общая медицина»-21. Общее количество
несоответствий – 50, из них большую часть составляют несоответствия
по 4.2.3 «Управлению документацией» (8) и 4.2.4 «Управлению записями»
(13), 6.3 «Инфраструктура» (15).
-Модули стоматологического факультета – 10. Общее количество
несоответствий – 34, из них большую часть составляют несоответствия
по 4.1 «Общие требования» (7) и 4.2.4 «Управлению записями» (11), 6.3
«Инфраструктура» (7).
- Модули и кафедры фармацевтического факультета -11. Общее
количество несоответствий – 22, из них большую часть составляют
несоответствия по 4.1 «Общие требования» (5) и 4.2.3 «Управлению
документацией» (13), 4.2.4 «Управлению записями» (18), 6.3
«Инфраструктура» (7).
-Кафедры медико-профилактического факультета -11. Общее
количество несоответствий – 35, из них большую часть составляют
несоответствия по и 4.2.3 «Управлению документацией» (7) , 4.2.4
«Управлению записями» (12), 6.4 Производственная среда(6).
- Кафедры факультета «Менеджмента в здравоохранении и
фармации» -10. Общее количество несоответствий – 36, из них большую
часть составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией»
(15), 4.2.4 «Управлению записями» (9).
- Кафедры педиатрического факультета - 9. Общее количество
несоответствий – 36, из них большую часть составляют несоответствия
по 4.2.3 «Управлению документацией» (7) и 4.2.4 «Управлению записями»
111 беттің 61 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
(12). Из них количество устраненных несоответствий -4, не устраненных
несоответствий -32.
2а ) Область аудита: образовательный процесс (подготовительное
отделение)
Объекты аудита: Подгтовительное отделение, кафедры -6.
Общее количество несоответствий – 15, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (5).
3) Область аудита: Образовательный процесс (подготовка
специалистов в интернатуре).
Объектами аудита являлись деканат факультета профессиональной
подготовки и 23 кафедр.
Общее количество несоответствий – 62, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (12),
4.2.4 «Управлению записями» (14), 6.3 инфраструктура (9).
4) Область аудита: Образовательный процесс (подготовка
специалистов в резидентуре).
Объектами аудита являлись отдел резидентуры и докторантуры и 40
кафедр, участвующих в подготовке резидентов по 25 специальностям.
Общее количество несоответствий – 53, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (15),
4.2.4 «Управлению записями» (6).
5) Область аудита: Образовательный процесс (подготовка
специалистов в магистратуре и докторантуре).
Объектами аудита являлись отдел резидентуры и докторантуры;
деканат менеджмента в здравоохранении и фармации, деканат фармации,
13 кафедры и модули, обеспечивающих подготовку специалистов в
магистратуре и докторантуре.
Общее количество несоответствий – 39, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (11),
4.2.4 «Управлению записями» (7).
6) Область аудита: научно-образовательный и научноисследовательский процесс
Объектами аудита являлись Научный – исследовательский институт
(центр) фундаментальной и прикладной медицины им. Б. Атчабарова
(ОМНИР, сектора, Научный Совет, КЭЛ, НОЛ, ЦДМ, Виварий, Локальная
комиссия по этике, Экспертная комиссия, ШОЗ, Виртуальный институт
«Антистарения», НППК-10.
Всего – 13 структурных и 13 функциональных подразделений.
Общее количество несоответствий – 59, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (15),
111 беттің 62 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
4.2.4 «Управлению записями» (19), 7.1 «Планирование процессов
жизненного цикла продукции» (6).
7) Область аудита: лечебно – диагностический процесс
Объектами аудита являлись Клинический совет, Отдел по клинической
работе, Образовательно – клинический центр, Институт стоматологии,
Клиника внутренних болезней, Здравпункт КазНМУ, Медпункт КазНМУ,
всего -7 структурных подразделений.
Общее количество несоответствий – 20, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (5).
8) Область аудита: процесс повышение квалификации врачей и
ППС
Объекты аудита: Институт после дипломного образования (ИПО),
кафедры и курсы института последипломного образования -16.
Общее количество несоответствий – 31, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (6),
4.2.4 «Управлению записями» (9).
9) Область аудита: процесс информационного и технического
обеспечения, документообеспечения
Объекты аудита: библиотека, департамент информационных технологии,
пресс – служба канцелярия, отдел развития государственного языка,
юридический отдел, архив, типография, студенческая канцелярия. Всего – 8
структурных подразделений.
10) Область аудита: процесс кадрового обеспечения
Объекты аудита: Департамент админстративно-кадровой работы,
Управление развития человеческих ресурсов, Отдел по учету мониторинга
кадров, отдел рекрутинга, служба трудоустройства и карьеры, Конкурсная
комиссия. Всего – 6 структурных подразделений.
Общее количество несоответствий – 17, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.1 «Общие требования» (4), 4.2.4
«Управлению записями» (4).
Примечание: Внутрений аудит Школы педагогического мастерства им.
Х.С. Насыбулиной не проведен из-за отсутствия директора Школы (
должность директора вакантна).
11) Область аудита: процесс материально-технического обеспечения
Объекты аудита: Департамент эксплуатационной работы с
подразделениями: группа ремонтно-строительных работ, группа по
эксплуатации и ремонту электротехнического и осветительного оборудования,
группа сантехнического обслуживания, группа по технике безопасности,
охране труда и ГО, гараж (автохозяйство), общежития № 1,2,3, прачечная,
Управление государственных закупок и материального снабжения. Всего – 11
структурных подразделений.
111 беттің 63 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Общее количество несоответствий –14, из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управление документацией» (4) и 6.1
Обеспечение ресурсами (5).
Характер не устраненных несооответствий:
12) Область аудита: административно-управленческий и
воспитательный процесс
Объекты аудита: Департамент стратегий управления и развития, отдел
стратегического планирования, отдел СМК, отдел международного
сотрудничества, Управление по формированию социально-культурной
компетенции студентов, Ученый Совет. Всего 6 подразделений.
Общее количество несоответствий –14 , из них большую часть
составляют несоответствия по 4.2.3 «Управлению документацией» (3), 4.2.4
«Управлению записями» (3).
Выявленные несоответствия задокументированы в Протоколах о
несоответствиях и Отчетах о внутреннем аудите совместно с руководителями
подразделений были определены причины несоответствия, объем и сроки
проведения корректирующих мероприятий, результативность которых
оценивалась при инспекционных аудитах. Все документы по аудиту
зарегистрированы и хранятся в отделе СМК, копии документов в
подразделениях.
В настоящее время в университете во внутренним аудите структурных
подразделений участвуют 53 внутренние аудиторы СМК. Внутренние
аудиторы СМК являются сотрудниками отделов и кафедр. В процессе
диагностического и инспекционного аудита внутренними аудиторами СМК
постоянно проводится разъяснительная работа с коллективами подразделений
по вопросам совершенствования и поддержание функционирования СМК.
III. Аналитические материалы владельцев основных процессов
В ноябре 2012 года в отдел СМК согласно распоряжению ректора № 168
от 23 октября 2012 года сданы отчеты по основным деятельностям
университета:
- отчет по СМК образовательного процесса (владельцы процесса, проф.
Тулебаев К.А., проф. Дуйсекеев А.Д.);
- отчет по СМК научно-исследовательского процесса (владелец процесса
Каракушикова А.С.);
- отчет по СМК лечебно-диагностического процесса (владелец процесса,
проф. Мирзабеков О.М.);
- отчет по СМК воспитательного процесса(владелец процесса, проф.
Тулебаев К.А.)
- отчет по СМК по процессу повышения квалификации ППС и
медицинских работников (владелец процесса, проф. Дуйсекеев А.Д.).
111 беттің 64 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Отчеты по СМК основных процессов составлены по форме № 20/1-5,
содержат информацию по основным критериям результативности
процессов, по результатам анализа предложены меры улучшения процессов.
Результаты анализа отчетов будут доложены в докладах внутренних
аудиторов СМК на заседаний Совета по Качеству.
IV. Разработка и актуализация нормативных документов отдела СМК
В целях совершенствования функционирования системы менеджмента
качества КазНМУ им. С. Д. Асфендиярова и для улучшения показателей
деятельности организации, измерения и анализа удовлетворенности
потребителей качеством предоставляемых услуг отделом СМК разработана и
утверждена приказом ректора № 997 от 11 ноября 2012 года
Документированная процедура качества «Мониторинг
удовлетворенности потребителей». Документированная процедура качества
разработана на основании требований международного стандарта МС ИСО/TS
10004 «Менеджмент качества. Удовлетворенность потребителей. Руководство
по мониторингу и измерению» и регламентирует процесс оценки
удовлетворенности внешних и внутренних потребителей качеством
предоставляемых услуг с закреплением ответственности структурных
подразделений КазНМУ и установлением периодичности проведения
мониторинга удовлетворенности потребителей.
В целях повышение результативности системы менеджмента качества
КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова в области проведения внутренних аудитов и
повышение компетентности внутренних аудиторов СМК по МС ИСО 9001
отделом СМК разработана и утверждена приказом ректора № 1096 от 27
ноября 2012 года Документированная процедура качества «Оценка
деятельности внутренних аудиторов СМК». Документированная процедура
качества разработана на основании требований международного стандарта
МС ИСО 10018 «Менеджмент качества и является нормативным документом
отдела СМК. Руководство по вовлечению и компетентности персонала» и
регламентирует процесс организации и проведения работ по оценки
эффективности деятельности внутренних аудиторов и описывает критерии
компетенций и эффективности деятельности внутренних аудиторов и их
оценивание. Задачами оценки эффективности деятельности внутренних
аудиторов являются повышение компетентности внутренних аудиторов СМК,
стимулирование внутренних аудиторов к дальнейшему совершенствованию
их компетентности в области аудиторской деятельности и создание
компьютеризированного информационного банка данных, отражающего в
динамике эффективность деятельности внутренних аудиторов СМК КазНМУ.
Внесены изменения и дополнения в «Руководство по качеству» и
Документированные процедуры качества «Управление документацией»
111 беттің 65 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
(приказ № 933 от. 19.10.2012 г.): актуализированы карта процессов и
пересмотрены формы отчетности СМК основных процессов № 20/1-5.
Обновлен контрольный перечень внешних и внутренних нормативных
актов, регламентирующих основных видов деятельности университета на
2012-2013 учебный год.
Актуализированы международные и государственные стандарты серии
ИСО 9000 в Казахской институте стандартизации - 10 шт.
V. Работа по изучению удовлетворенности потребителей
Отделом СМК проводится постоянная работа по определению
удовлетворенностей внутренних и внешних потребителей университета:
- В ходе аудита проведено анкетирование 1091 сотрудников на предмет
удовлетворенности работой в университете, в том числе ППС- 740
человек, их них 357 - из теоретических кафедр, 383 – из клинических
кафедр, 221- АУП, 130 – сотрудники хозрасчетных структур. Итоги
анкетирования проанализированы, сделаны выводы и предложения по
повышению удовлетворенности внутренних потребителей. Результаты
анализа будет доложены на заседаний Совета по качеству.
- С 16 по 25 апреля 2012 года проведено анкетирование и определен
индекс удовлетворенности 58 магистрантов и 10 докторантов. Результаты
анализа анкетирования доложены на совещании под руководством
ректора с участием руководителей структурных подразделений
подготовки специалистов в магистратуре, PhD-докторантуре,
магистрантов, докторантов 15.05.2012 г.;
- Для определения удовлетворенности структурных подразделений
деятельностью отдела СМК проанкетировано 100 структурных
подразделений. Определены основные пути улучшения деятельности
отдела СМК на основании анализа поступивших предложений со
стороны структурных подразделений по улучшению деятельности отдела
и на основании анализа составляющих параметров индекса
удовлетворенности, 19.06.2012 г.
- Разработана анкета для оценки эффективности деятельности
структурных подразделений университета. Проводилось анкетирование
внутренних аудиторов СМК после внутреннего аудита структурных
подразделений. Результаты будут доложены на заседаний Совета по
качеству.
- В отделе постоянно регистрируются информации, поступающие по
горячей линии университета (292-43-00), за отчетный период поступило
500 звонков, проанализирован характер звонков, полученные
информации переданы в соответствующие структурные подразделения.
Результаты анализа будет доложены на заседаний Совета по качеству.
111 беттің 66 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
VI. Обучение и повышение квалификации внутренних аудиторов
СМК, сотрудников отдела и университета по вопросам качества
Согласно стратегическому плану развития отдела СМК за отчетный
период проводилась работа по обучению и повышению квалификации
внутренних аудиторов, сотрудников отдела и университета:
1) С 26-31 марта 2012г. согласно приказу ректора № 649а от 05.04.12г. по
циклу повышения квалификации для ППС по программе «Основы
менеджмента качества в образовательных учреждениях» прошли
обучение 38 сотрудников университета получили сертификаты;
2) 13 апреля был проведен семинар для внутренних аудиторов СМК по
итогам внутреннего аудита 2011 года. Присутствовали 13 внутренних
аудиторов СМК;
3) 18.05.2012г. - проведен семинар ответственных по СМК структрурных
подразделений КазНМУ, присутствовало 105 человек. Произведено
обеспечение структурных подразделений разработанных рекомендаций
по подготовке к надзорному аудиту (интернет рассылка на e-mail);
4) В рамках августовской научно-практической конференции «Итоги
2011-2012 учебного года. Задачи и перспективы развития КазНМУ им.
С.Д.Асфендиярова», 28 августа 2012 года семинар «Перспективы
совершенствованя СМК университета». В работе семинара приняло
участие 69 представителей структурных подразделений: внутренние
аудиторы и ответственные по СМК;
5) 12.09.12 г. проведен обучающий семинар «Перспективы
совершенствования СМК университета» для внутренних аудиторов.
Присутствовало 18 внутренних аудиторов СМК;
6) 28 сентября 2012 года на базе Автономной организации образования
«Назарбаев Университет» в г. Астане начальник отдела СМК Нуралиева
У.А. приняла участие в Международной конференции «Аудит и
контроль».
7) 2-5 июля и 5-7 сентября 2012 г. инспектор отдела СМК Камаубаева А.Б.
участвовала в семинарах дистанционной обучающей программе
«Методологические основы дистанционного обучения», который
проводили Кыргызский государственный медицинский институт
переподготовки и повышения квалификации совместно с GIZ-германское
общество по международному сотрудничеству. Имеется сертификат.
8) С 5 по 6 октября 2012 года ПРК, сотрудники отдела и внутренние
аудиторы (11 человек) участвовали на международном Форуме по
качеству (Алматы), прошли тренинги на мастер-классах с получением
сертификатов;
9) 25 сотрудников университета были выбраны путем собеседования и
назначены приказом ректора внутренними аудиторами университета,
111 беттің 67 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
согласно приказу № 1041 от 15.11.2012 года с 26.11 по 29.11. 2012 года
внутрение аудиторы СМК прошли обучение по курсу «Внутренний
аудитор Системы Менеджмента Качества ISO 9001:2008». Обучение
проводилось представителем компании SGS, международным аудитором
Махмудовым А. По результатам обучения 23 внутренних аудиторов
получили сертификаты;
10)14.12.2012 года был проведен семинар для внутренних аудиторов на
тему «Инструкция проведения внутреннего аудита СП КазНМУ»,
обновлена и роздана внутренним аудиторам «Памятка аудитора».
Присутствовало 21 внутренних аудиторов СМК;
11)08.11.12 г. в интернет – зале Библиотеки проведен семинар «День
качества: ориентация на потребителя», в котором присутствовали 74
сотрудников университета;
12)По приказу ректора №1041 от 15.11.12г. «О назначении и обучении
внутренних аудиторов» с 26 по 29 ноября 2012г. в Центре
коммуникативных навыков иностранной компанией «SGS Kazakhstan»
(Швейцария) проведено обучение по курсу «Внутренний аудитор СМК
по ИСО 9001:2008» для 25 сотрудников КазНМУ.
13)5 сотрудников отдела прошли мастер-класс «Определение процессов и
критериев их результативности в высшем учебном заведении»,
проведенный представителем иностранной компанией «SGS
Kazakhstan» (Швейцария) 4 декабря 2012 года.
VII.Диверсификация услуг
На основе накопленного опыта в области менеджмента качества
разработана рабочая учебная программа для цикла повышения квалификации
ППС, руководителей, менеджеров по качеству и др. «Менеджмент качества в
образовательных учреждениях» (авторы: Табаева А.А., Нуралиева У.А.).
Утверждена на заседаний профильной комиссии Центра непрерывного
образования, протокол № 4 от 12.03. 2012 г.
С 22 по 27 октября 2012г. согласно приказу ректора № 942 от 22.10.12 г.
проведен платный цикл повышения квалификации «Менеджмент качества в
образовательных учреждениях». Всего прошли обучение 7 человек из других
образовательных учреждений (ТОО Медицинский колледж «Интердент»,
ГКП ПХВ «Медицинский колледж» Управления здравоохранения г. Алматы,
Академия «Кокше», г. Кокшетау, Талгарский колледж агробизнеса и
менеджмента им. М. Бейсембаева) с получением удостоверения
государственного образца.
VIII. Оценка деятельности внутренних аудиторов СМК
Для улучшения и оценки деятельности внутреннних аудиторов СМК были
разработаны 3 вида анкет по:
111 беттің 68 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
- оценке деятельности внутренних аудиторов СМК аудитированным
структурным подразделениям;
- самооценке внутреннего аудитора СМК;
- оценке деятельности внутренних аудиторов начальником отдела СМК
для проведения конкурса «Лучший внутренний аудитор СМК КазНМУ 2012»
Проведено анкетирование 97структурных подразделений и 27 внутренних
аудиторов СМК.
По результатам трех анкетирований определены лучшие аудиторы СМК
КазНМУ.
Пять лучшие аудиторы СМК были награждены дипломами и денежными
призами от профкома университета на торжественном собрании ко Дню
медицинского работника, 15.06.2012 г.
Определены пути улучшения деятельности внутренних аудиторов и
проведение внутренних аудитов.
IX. Реализация стратегии непрырывного улучшения Кайдзен
За отчетный период на заседаниях №3 от 25.01.2012 г. и №4 от 14.03.12г.
Рабочей группой по реализации стратегии КАЙДЗЕН для рассмотрения
поступающих от работников Идей по улучшению деятельности университета
на предмет оценки их полезности и возможности реализации было
рассмотрено 20 Идей, из них 7 были признаны полезными. На сегодняшний
день реализовано 1 Идея и 6 Идей переданы для реализации в
соответствующие подразделения.
С целью активизации вовлеченности всего персонала в процесс
непрерывного улучшения качества всех видов деятельности университета и
для повышения заинтересованности сотрудников в подаче Идей по
улучшению процессов Приказом № 998 от 01.11.2012г. внесены изменения в
Положение «О реализации стратегии непрерывного улучшения КАЙДЗЕН в
РГП «КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова» в пункт 5.2 об увеличении размера
первичного вознаграждения с 0,5 МРП до 3МРП, размера дополнительного
вознаграждения за реализованную Идею - с 1 МРП до 4 МРП.
X. Развитие сотрудничества в области менеджмента качества в
образовании
4 декабря 2012 года в рамках международной конференции
«Интернационализация в развитии медицинского образования» впервые на
базе КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова прошел круглый стол «Системы
управления качеством в высших учебных заведениях: возможность адаптации
лучших зарубежных практик в Казахстане», организованный отделом СМК
совместно со швейцарской компанией SGS по сертификации систем и услуг.
Ключевыми спикерами круглого стола являлись ведущие мировые
специалисты в области качества: Ахмад Файзал- аадъюнкт - профессор,
руководитель Центра последипломного образования, члена Совета по
111 беттің 69 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
обеспечению качества в Limkokwing Университете (Малайзия), Орвилл Адамс
- адъюнкт - профессор экономики Университета Оттавы (Канада). В работе
круглого стола приняли участие 46 представителя из 25 вузов. Участники
круглого стола получили сертификаты после прохождения мастер-класса на
тему: «Определение процессов и критериев результативности процессов в
высшем учебном заведении», который провел менеджер Каспийского региона,
ведущий аудитор компании SGS Алишер Махмудов.
На основе резолюции круглого стола создана Рабочая группа по
изучению вопросов организации общественного объединения
образовательных учреждений Казахстана по качеству, проведено
организационное заседание Рабочей группы 18 января 2013 года.
9 октября 2012 года подписан Меморандума о сотрудничестве с
«Медицинский университет Астана», составлен план реализации
Меморандума. Подготовлен Меморандум о сотрудничестве с
Государственным Медицинским Университетом г. Семей в области
менеджмента качества.
XI. Достижение КазНМУ в области качества в 2012 году
21-26 июня в г. Паттайя (Таиланд) проходила международная
конференция «Современный подход к решению задач по управлению
качеством и повышению эффективности систем менеджмента»,
организованная швейцарской компанией SGS Group. В работе конференции
приняли участие 50 представителей различных организаций Каспийского
региона (Россия, Азербайджан, Грузия, Казахстан, Узбекистан, Таджикистан,
Киргизстан), внедряющих системы менеджмента по стандартам
ISO,менеджеры и эксперты-аудиторы SGS, аналитики из Японии. На
конференции выступила Представитель руководства по качеству КазНМУ им.
С.Д.Асфендиярова Табаева А.А. с докладом «Опыт по внедрению и
совершенствованию системы менеджмента качества в медицинском вузе».
В 2012 году СМК университета признана лучшей среди
университетских СМК всего Каспийского региона и лучшей среди
организаций Казахстана, сертифицированных SGS Group по стандарту 9001 и
был награжден Дипломом победителя в номинации «Лучшая система
менеджмента качества».
111 беттің 70 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНАЛИЗА СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА
УНИВЕРСИТЕТА
На расширенном Совете по качеству 24 января 2013 года был заслушан и обсужден отчет
начальника отдела СМК Нуралиевой У.А. и внутренних аудиторов по итогам внутреннего аудита за 2012 год.
В целях улучшения деятельности университета и устранения несоответствий требованиям МС ИСО
9001:2008 «Система менеджмента качества. Требования», СТ РК ИСО 9001:2009 «Система менеджмента
качества. Требования», СТ РК 1157 «Образование высшее профессиональное. Система менеджмента качества
организаций образования» было решено нижеуказанным должностным лицам провести перечисленные
мероприятия в установленные сроки:
111 беттің 71 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
№
Мероприятия
Ответственные
Сроки
выполне
ния
Контроль за
исполнением
Форма
отчетности
Примечан
ие
I. Образовательный процесс (бакалавриат)
1
В связи с перераспределением функции
структурных подразделений необходимо
пересмотреть «Положение о деканате»,
«Положение об отделе»: ОПиКУП и Управления
офис- регистратора, Департамента развития
социально-культурных компетенций студентов
Деканы
факультетов,
Апрель
2013 года
Директор ДУМР
Абирова М.А.,
Директор
Департамента
развития социальнокультурных
компетенций
студентов
Шынгысбаев Л.С.
Проректор по
учебновоспитательной
работе Тулебаев
К.А.
Актуализирован
ные «Положение
о деканате»,
«Положение об
отделе»:
ОПиКУП и
Управления
офисрегистратора,
Департамента
развития
социальнокультурных
компетенций
студентов
Справка
директора
ДУМР
2
Своевременно подготовить отчет о работе
структурного подразделения: Отдел планирования
Все руководители
Июнь
2013 года
Проректор по
учебно-
Годовые отчеты
111 беттің 72 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
и контроля учебного процесса, Центр
коммуникативных навыков, Управление офисрегистратора
3
4
5
План работы структурного подразделения и План
основных мероприятий по реализации стратегии
развития КазНМУ на учебный (календарный) год
составить до 1 августа (до 1 января) текущего года
Все руководители
Руководители
Разработать и утвердить единую форму отчетности
ответственных
для кафедр по всем основным видам
структурных
деятельности:
подразделений
- учебно-методическая работа (ДУМР)
- научная работа (Отдел МНИР)
- повышение квалификации ППС (ИПО)
- воспитательная
работа
(Департамент
развития
социально-культурных
компетенций студентов)
- лечебно-диагностическая
работа
(Департамент по клинической работе)
- СМК (Отдел СМК)
Начальник отдела по
Разработать и обеспечить Положением о Модуле
управлению
и
постоянн
о
воспитательной
работе Тулебаев
К.А.
Июль
(декабрь)
2013 года
Все проректора и
Директора
департаментов
и
постоянн
о
Проректор по
учебно2013 года воспитательной
работе Тулебаев
К.А.
План работы
структурного
подразделения и
План основных
мероприятий по
реализации
стратегии
развития
КазНМУ
Май
Мартапрель
Директор
департамента
Утвержденная
форма
отчетности
Положение о
рекомендов
ано с
111 беттің 73 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
все модули университета
персоналом
2013 года
Амирдинова Е.В.,
административнокадровой работы
Девятко В.Н.
января
2012 года
Модуле
Начальник
юридического
отдела Калменова З.
6
Согласно рекомендции надзорного аудита
пересмотреть и утвердить должностные
инструкции сотрудников Управления офис
регистратора
Начальник
управления офисрегистратора
Бопанова А.О.
Апрель
Проректор по
2013 года учебновоспитательной
работе Тулебаев
К.А.
Утвержденные
должностные
инструкции
сотрудников
Управления
офис
регистратора
7
Разработать и утвердить документ,
регламентирующий деятельность
Подготовительного отделения
Начальник
подготовительного
отделения Карабаев
К. Н.
Апрель
Проректор по
2013 года учебновоспитательной
работе Тулебаев
К.А.
Утвержденный
нормативный
документ
8
Следить за исправностью оборудования
(микроскопов) и эффективностью использования в
учебном процессе
Заведущий кафедрой
патологической
физиологии
Нурмухамбетов А.Н.
Май
Проректор по
учебно2013 года воспитательной
работе Тулебаев
К.А.
Микроскопы в
рабочем
состоянии
рекомендов
ано с
ноября
2012 года
111 беттің 74 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
9
Разработать Положения об организации
академической мобильности обучающихся и
преподавателей
10 Разработать Положения о разработках совместных
образовательных программ с зарубежными
парнерами
Директор
Виртуального
института Тулебаев
К.А.
Май
Проректор по
учебно2013 года воспитательной
работе Тулебаев
К.А.
Положение об
организации
академической
мобильности
обучающихся и
преподавателей
Деканы
факультетов,
Май
Проректор по
учебно2013 года воспитательной
работе Тулебаев
К.А.
Положение о
разработках
совместных
образовательных
программ с
зарубежными
парнерами
Директор ДУМР
II. Образовательный процесс (постдипломная подготовка специалистов)
11
Разработать и утвердить на Ученом Совете
«Правила организации учебного процесса в
резидентуре», с предварительным обсуждением в
структурных подразделениях, обеспечивающих
подготовку специалистов в резидентуре
12 Приобрести типовые учебные программы по
специальностям магистратуры
Декан резидентуры
Максутова Д.Ж..
Март
2013 года
Декан факультета
менеджмента в
здравоохранении и
фармации
Иванченко Н.Н.,
Май
Проректор по
постдипломному
образованию и
межрегиональном
у сотрудничеству
Дуйсекеев А.Д.
Проректор по
постдипломному
2013 года образованию и
межрегиональном
у сотрудничеству
Утвержденные
«Правила
организации
учебного
процесса в
резидентуре»
Типовые
учебные
программы
рекомендов
ано с 2011
года
111 беттің 75 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Декан факультета
фармации Датхаев
У.М.
Дуйсекеев А.Д.
Директор
Департамента по
клинической работе
Куракбаев К.К.
Март
Проректор по
постдипломному
2013 года образованию и
межрегиональном
у сотрудничеству
Дуйсекеев А.Д.
Договора с
новыми
клиническими
базами
14 Увеличить количества совместных образовательных
программ с зарубежными вузами – партнерами по
специальностям магистратуры и докторантуры
Директор Высшей
медицинской школы
Балмуханова А.В.
Сентябрь Проректор по
2013 года постдипломному
образованию и
межрегиональном
у сотрудничеству
Дуйсекеев А.Д.
Отчет СМК
образовательног
о процесса
(интернатура,
резидентура,
магистратура и
phдоктарантура)
15
Директор Высшей
медицинской школы
Балмуханова А.В.
Сентябрь
2013 года
Отчет СМК
образовательног
о процесса
(интернатура,
резидентура,
магистратура и
13
Расширить клинические базы для прохождения
практики резидентов
Принять меры по увеличению остепенности ППС
на кафедре Иностранных языков до 50 %
Проректор по
постдипломному
образованию и
межрегиональном
у сотрудничеству
111 беттің 76 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Дуйсекеев А.Д.
phдоктарантура)
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Приказ ректора
оь утверждении
нормативов
лечебной
нагрузки ППС
III.Лечебно-диагностический процесс
16 Утвердить нормативы лечебной нагрузки ППС
Директор
Департамента по
клинической работе
Май 2013
года
Куракбаев К.К.,
Директора
Департаментов
клинических
дисциплин
17 Использовать ОКЦ в учебном процессе и в
прохождении практики на этапе постдипломной
подготовки (интернатура, резидентура)
Директор ОКЦ
Губайдуллина Ж.А.,
Директор ВМШ
Балмуханова А.В.
С февраля Проректор по
2013 года клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Отчет СМК
лечебнодиагностическог
о процесса
18 Принять меры по повышению % категорийности
врачей клинических кафедр (врачи без категории
составляет 33,3 %)
Директор
Департамента по
клинической работе
До конца
2013 года
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
111 беттің 77 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Куракбаев К.К.,
Заведующие
клиническими
кафедрами
Мирзабеков О.М.
Отчет
руководителей
19 Увеличить эффективность использования
лабораторно – учебного оборудования в ОКЦ ВБ
(за 2011-2012 учебный год процент эффективности
использования оборудования составил 30 %)
Директор ОКЦ
Губайдуллина Ж.А.
До конца
2013 года
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Отчет СМК
лечебнодиагностическог
о процесса
20 Актуализировать Положение об организации
системы оплаты труда работников института
стоматологии
Директор института
стоматологии
Есембаева С.С.
Март
2013 года
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Актуализирован
ное Положение
об организации
системы оплаты
труда
работников
институт
стоматологии
21 Актуализировать Положение о институте
стоматологии и должностные инструкции
сотрудников
Директор института
стоматологии
Есембаева С.С.
Март
2013 года
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Актуализирован
ное Положение
об организации
системы оплаты
труда
работников
111 беттің 78 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
институт
стоматологии
IV.Научно-образовательный и научно-исследовательский процесс
22 Подготовить и провести аккредитацию лаборатории Директор
НИИФПМ
НИИФПМ
Мустафина А.Р.
23
Взять под контроль вовлеченность молодых ученых
в выполнении научных работ, усилить работу
Совета молодых ученых и Студенческого научного
общества (вовлеченность студентов-38 % , молодых
ученых -10%)
Заведующая
сектором
организаций
научных
исследований,
НИРС и СМУ
Жумаева Г.Ш.
Декабрь
2013 года
Проректор по
научной работе и
инновационным
проектам
Каракушикова
А.С.
Отчет СМК
научноисследовательск
ого процесса
С февраля
2013 года
и
постоянно
Проректор по
научной работе и
инновационным
проектам
Каракушикова
А.С.
План
мероприятий
Отчет
руководителя
24
Директор
Взять под контроль своевременность проведения
НИИФПМ
поверки контрольно-измерительного оборудования
Мустафина А.Р.
НОЛ, КЭЛ и лаборатории коллективного
пользования, составить график поверки и вести
.
С февраля
2013 года
и
постоянно
Проректор по
научной работе и
инновационным
проектам
Каракушикова
Список
оборудования,
подлежающих
поверке
111 беттің 79 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
мониторг выполнения
А.С.
График поверки
и акты поверки
Отчет
руководителей
25 Оптимизировать работу сектора клинической
эпидемиологии по профилактике заболеваний и
прогнозу их распространения
Начальник отдела
менеджмента НИР
Даниярова А.Б.
С февраля
2013 года
и
постоянно
Проректор по
научной работе и
инновационным
проектам
Каракушикова
А.С.
План
мероприятий
Отчет
руководителя
V. Воспитательный процесс
26 Разработать формы документации для тьюторов
(дневники наставников)
27 Обновить материально-техническую базу
спорткомплекса университета с целью активизации
Директор
Май 2013
Департамента
года
развития социальнокультурных
компетенций
студентов
Шынгысбаев Л.С.
Проректор по
учебновоспитательной
работе Тулебаев
К.А.
Директор
Департамента
Проректор по
учебно-
Декабрь
Отчет
директора
Департамента
Спортивные
соружения,
111 беттің 80 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
спортивных секций для пропаганды ЗОЖ
развития социально- 2013 года
культурных
компетенций
студентов
Шынгысбаев Л.С.
воспитательной
работе Тулебаев
К.А.
накладные
Отчет
директора
Департамента
VI. Процесс повышения квалификации ППС и медицинских работников
28 Разработать нормативный документ,
регламентирующий деятельность ИПО
Директор Института
после дипломного
образования
Дарменов О.К.
Март
2013
года
Проректор по
постдипломному
образованию и
межрегиональном
у сотрудничеству
Дуйсекеев А.Д.
29
Директор Института
после дипломного
образования
Сентябрь
Проректор по
постдипломному
образованию и
межрегиональном
Учитывая возрастной состав кафедр/курсов ИПО
усилить подготовку молодых преподавателей,
владеющих 3-х язычием на кафедрах в ИПО
2013 года
Утвержденный
нормативный
документ
111 беттің 81 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
у сотрудничеству
Дуйсекеев А.Д.
Дарменов О.К.,
Заведующие
кафедрами и
модулями
30
Провести работу по оформлению лицензии на
дистанционное обучение
Директор Института
после дипломного
образования
Дарменов О.К.
Отчет СМК по
процессу
повышение
квалификации
ППС и
медицинских
работников
Май 2013
года
Проректор по
постдипломному
образованию и
межрегиональном
у сотрудничеству
Дуйсекеев А.Д.
Лицензия на
дистанционное
обучение
VII. Процесс информационного обеспечения
31
Обеспечить на клинических кафедрах удаленный
доступ к корпоративной сети университета через
интернет и wi-fi
Директор
Май 2013 Проректор по
Департамента IT
учебногода
технологий Шадиков
воспитательной
работе Тулебаев
Е.М.
А.К.
Накладные на
флеш-карты и
отчет Директора
Департамента
111 беттің 82 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
32
Ускорить проведение телефонной связи в корпусе
№2 и составить информацию (справочник) по
номерам IT-телефонии для общего телефонного
справочника
33
Провести мониторинг обновления информации о
структурных подразделениях на сайте
университета, следить за выставлением
информации на сайт на трех языках
34
Установить на сайте корпоративный портал для
ограничения доступа посторонних пользователей
к корпоративным данным и приложениям
Директор
Март
Департамента IT
2013 года
технологий Шадиков
Е.М.
Проректор по
учебновоспитательной
работе Тулебаев
А.К.
Справочник по
номерам ITтелефонии
Руководитель Пресс
службы Тян М.А.,
Руководители
структурных
подразделений
С
февраля
2013 года
постоянн
о
Проректор по
научной работе и
инновационным
проектам
Каракушикова
А.С.
Результаты
мониторинга
Руководитель Пресс
службы Тян М.А.
Май 2013
года
Проректор по
научной работе и
инновационным
проектам
Каракушикова
А.С.
Перечень
документов и
приложений для
внутренних
пользователей
Директор
Департамента IT
технологий Шадиков
Е.М.
Отчет
руководителей
35
Для обеспечения учебного процесса иностранных
студентов приобрести учебную литературу на
английском языке для кафедр
Директор
Библиотеки
Батырбекова Г.А.
Сентябрь
2013 года
Проректор по
учебновоспитательной
работе Тулебаев
Список учебной
литературы
111 беттің 83 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
А.К.
Отчет
руководителя
VIII. Процесс материально-технического обеспечения
36
Обеспечить специальной одеждой сотрудников
групп Департамента эксплуатационной работы
(Группа ремонтно-строительных работ, группа
сантехнического обслуживания, отдел
хозяйственных работ, технические работники
Общежитий);
Директор
Департамента
эксплуатационной
работы Камалиев
М.О.,
Проректор по
экономическим
2013 года вопросам
Айнабекова П.Д.
Май
Накладные
Начальник
управления
государственного
закупа и
материального
снабжения
Сибагатов И.Н.
Отчет
руководителя
37
Включить в план государственных закупок заявку
на приобретение профессионального фотоаппарата
для Пресс службы
Начальник
управления
государственного
закупа и
Февраль – Проректор по
май 2013 экономическим
вопросам
года
Приобретение
профессиональн
ого
фотоаппарата,
111 беттің 84 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
материального
снабжения
Сибагатов И.Н.
Айнабекова П.Д.
накладная
Руководитель Пресс
службы Тян М.А.
38
Включить в план государственных закупок заявку
на приобретение профессионального сканера для
дигитализации учебной и научной литературы для
библиотеки
Начальник
управления
государственного
закупа и
материального
снабжения
Сибагатов И.Н.
Февраль – Проректор по
май 2013 экономическим
вопросам
года
Айнабекова П.Д.
Приобретение
профессиональн
ого сканера,
накладная
Май
2013 года
Накладная
Руководитель
библиотеки
Батырбекова Г.А.
39
Приобрести сейф для хранения паспортов и
адресных справок иногородних студентов для
юридического отдела
Начальник
управления
государственного
закупа и
материального
снабжения
Сибагатов И.Н.
Проректор по
экономическим
вопросам
Айнабекова П.Д.
Начальник
юридического
111 беттің 85 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
отдела Калменова
З.К.
40 Приобрести лингафонный кабинет для кафедры
инностранных языков и Центра языковой
подготовки
Начальник
управления
государственного
закупа и
материального
снабжения
Сибагатов И.Н.
Отчет
руководителя
Май
2013 года
Проректор по
экономическим
вопросам
Айнабекова П.Д.
Приобретение
лингафонного
кабинета,
накладные
рекомендов
ано с 2011
года
Проректор по
экономическим
вопросам
Айнабекова П.Д.
Доукомплектаци рекомендов
я и действующие ано с 2011
интерактивные
года
доски
Зав. каф.
Сулейменова О.Я.
41
Решить вопрос доукомплектования и подключения
интерактивной доски (5 шт.) на кафедрах
молекулярной биологии и генетики, Политики
управления в здравоохранении, нормальной
физиологии, нормальной анатомии, модуль
биофизики и биостатистики
Начальник
управления
государственного
закупа и
материального
снабжения
Сибагатов И.Н.
Май
2013 года
Директор
Департамента IT
технологий Шадиков
Е.М.
111 беттің 86 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
42
Приобрести металлические сейфы для хранения
личных дел обучающихся в студенческую
канцелярию
Старший инспектор
Бобко Л.Г.
Май
2013 года
Проректор по
экономическим
вопросам
Айнабекова П.Д.
металлические
сейфы для
хранения
личных дел
обучающихся
Отчет
руководителя
43
Начальник
Автохозяйства
Нурбеков А.
Обеспечить строгий учет использования
автотранспорта и разработать формы журналов
учета для диспечера, вахтера, форму журнала по
техникой безопастности
С февраля Директор
2013 года Департамента
эксплуатационной
работы Камалиев
Отчет
М.О.
руководителя
IX. Процесс кадрового обеспечения
44
Обновить и раздать всем структурным
подразделениям телефонно-электронный
справочник КазНМУ
Начальник отдела по
мониторинга и учета
кадров
Май
2013
года
Амирдинова Е.В.
45
Своевременно обеспечить выдачи выписок
штатного расписания структурных подразделений
Начальник отдела по
мониторинга и учета
кадров
Амирдинова Е.В.
Август
2013 года
Директор
департамента
административнокадровой работы
Девятко В..Н.
Директор
департамента
административнокадровой работы
Девятко В..Н.
Телефонноэлектронный
справочник
КазНМУ
Отчет
начальника
111 беттің 87 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
отдела
46
Выделить отдельное помещение для секретаря
конкурсной и аттестационной комиссии и отделу
по мониторинга и учета кадров для приема ППС, а
также обеспечить оргтехникой, телефонной связью
и сейфом для хранения личных документов ППС
47
Утвердить календарно-тематический план
повышения квалификации ППС и АУП и довести
до сведения всех структурных подразделений
48
Определить и прописать кадровую политику
университета
49
Укомплектовать штат Школы педогогического
мастерства им. Х.С. Насыбулиной
Директор
департамента
административнокадровой работы
Девятко В.Н.
2013 года
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Помещение и
сейф для
хранения
личных
документов
ППС
Начальник
управления развития
человеческих
ресурсов Карибаева
А.К.
июнь
2013 года
Директор
департамента
административнокадровой работы
Девятко В.Н.
Календарнотематический
план повышения
квалификации
ППС и АУП
Директор
департамента
административнокадровой работы
Девятко В.Н.
Май
Проректор по
клинической
2013 года работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Утвержденная
кадровая
политика
университета
Директор
департамента
административнокадровой работы
Девятко В.Н.
ФевральМай 2013
года
Приказ о
назначении
директора
Школы
педогогического
мастерства им.
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
111 беттің 88 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Х.С.
Насыбулиной
X. Удовлетворенность потребителя
Председатель
профсоюзного
комитета Датхаев
У.М.
Май
51 Мотивировать работу внутренних аудиторов СМК
(определить дополнительной оплаты,
премирование и др. формы поощрения)
Председатель
тарификационной
комиссии
Мирзабеков О.М.
52 Провести шумоизоляцию от сервера в кабинетах
отдела СМК, Ученого секретаря, кафедры
Общественного здравоохранения
53 Организовать курсы повышения квалификации для
сотрудников АУП
50
Составить информацию о предоставляемых льгот
сотрудникам и довести до сведения сотрудников
Председатель
профсоюзного
комитета
Датхаев У.М.
Информация
для структурных
подразделений
Мартмай 2013
года
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Решение
комиссии
Директор
эксплуатационной
работы Камалиев
М.О.
Март
Проректор по
экономическим
вопросам
Айнабекова П.Д.
Акты
аттестации
рабочих мест
Директор
департамента
административнокадровой работы
Девятко В.Н.
Декабрь
2013 года
2013 года
2013 года
Проректор по
клинической
работе и общим
вопросам
Мирзабеков О.М.
Проект решения: признать отчет о функционировании системы менеджмента качествав КазНМУ
им. С.Д. Асфендиярова удовлетворительным
111 беттің 89 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Содоклад на тему: «Отчет о функционировании системы менеджмента
качествав КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова. Утверждение Плана
мероприятий по результатом анализа СМК»
Докладчик: Декан МПФ Саттаров А.И.
За отчетный период КазНМУ им. С. Д.Асфендиярова проведены
надзорный аудит 1-го года СМК КазНМУ и институциональная
аккредитация КазНМУ.
По результатом надзорного аудита выявлено одно вторестепенное
несоответствие в Научно-образовательной лаборатории и даны 21
рекомендации для улучшения СМК университета. Составлен План
корректирующих действий по устранению несоответствия и выполнению
рекомендации надзорного аудита СМК КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова,
утвержден решением Ученого Совета от 03.07. 12 г,протокол №11. Отделом
СМК в последствии проводился мониторинг реализации данного плана.
Вутренний аудит проведен в 265 структурных подразделениях КазНМУ,
в результате аудита выявлено 487 несоответствий. Совместно с
руководителями подразделений определены их причины, объем и сроки
устранения или корректировки.
На основе анализа данных составлен
проект плана мероприятий по улучшению деятельности университета.
Определены пути улучшения деятельности внутренних аудиторов,
проведено их обучение и повышение квалификации.
В 2012 году СМК университета признана лучшей среди университетских
СМК всего Каспийского региона и лучшей среди организаций Казахстана,
сертифицированных SGS Group по стандарту 9001 и был награжден
Дипломом победителя в номинации «Лучшая система менеджмента качества».
111 беттің 90 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10. Әр түрлі мәселелер.
10.1 «О внесении дополнений в положение о международном
сотрудничестве РГП «КАЗ НМУ им. С.Д. Асфендиярова»
Докладчик: проректор по УВР Тулебаев К.А.
В настоящее время приглашение визитинг-профессоров в КазНМУ
финансируется из двух источников: по программе привлечения зарубежных
специалистов в научно-образовательный процесс, финансируемой МОН РК и
из собственных средств университета.
КазНМУ было разработано положение о международном
сотрудничестве, регламентирующее порядок приглашения зарубежных
специалистов для работы в Университете, связанной с осуществлением
педагогической, клинической и научно-исследовательской деятельности, но, с
учетом усиливающихся требований к образовательному процессу,
необходимости реализации одного из основных принципов Болонского
процесса – интернационализации образования, в целях повышения
результативности приглашения визитинг-профессоров, предлагается внести в
действующее положение следующие дополнения.
Порядок отбора и приглашения визитинг-профессоров
Обучающие программы визитинг-профессоров, отвечающие условия
финансирования МОН РК, будут осуществляться в двух форматах:
1.
Долгосрочные (свыше 7 недель)
2.
Краткосрочные (от 2 до 6 недель)
Рекомендованы 2 периода для долгосрочных визитов: февраль – июнь
2013г и сентябрь – декабрь 2013г.
Программы визитинг-профессоров, финансируемые из собственных
средств КазНМУ, выбираются исходя из целей, задач и потребностей
КазНМУ. При этом страна и сроки пребывания визитинг-профессора
определяются самим ВУЗом.
Перечень основных направлений образовательной, научной и
клинической деятельности, на реализацию которых направлены
программы визитинг-профессоров. Предполагается равномерное
распределение их между клиническими и теоретическими подразделениями.
Информация по программам представлена в таблице.
111 беттің 91 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Тематический план приглашения визитинг-профессоров
на 2013 год.
№
Стратегическое
направление
развития
КазНМУ
1.
Стратегия
развития
образовательного
процесса
2.
Управление
медицинской
наукой и ее
интеграция с
образовательным
процессом и
практическим
здравоохранением
Основные
направления
программ
визитингпрофессоров
Повышение
качества
образования:
инновационные
педагогические
технологии;
информационные
технологии в
образовании и
медицине;
управление
учебным
процессом
Активное
долголетие
Регенеративная
медицина
Приоритетные тематики
Теория и методика
педагогических измерений
Инновационные методы
преподавания в высшей школе.
Активные и интерактивные
методики преподавания.
Инновационные технологии
развития и оценки
профессиональной
компетенции
Подготовка специалистов по
коммуникативным навыкам в
медицинской сфере
Телемедицина и медицинские
информационные системы
Развитие технологий
дистанционного образования
3D моделирование
человеческого тела
Управление изменениями в вузе
Двудипломное образование
Совместные образовательные
программы
Геронтология и гериартрия
Медико-социальные аспекты
активного долголетия
Антистарение
(микроэлементология,
нейробиология, оптогенетика)
Экспериментальная
эмбриология.
Молекулярная генетика и
111 беттің 92 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Фундаментальные
науки –
прикладной
медицине
Разработка
инновационных
лекарственных
препаратов
Управление и
экономика
фармации.
генная инженерия.
Технологии управляемой
регенерации тканей и органов,
структур и функций.
Создание и развитие
инфраструктуры для разработок
и внедрения клеточных и
регенеративных технологий.
Персонализированная медицина
Трансляционная медицина
Медицинская биостатистика
Этика медицинских
исследований
Клиническая эпидемиология
Доказательная медицина
Онкология
Геномные исследования
Фармакогенетика
Менеджмент науки
Современные аспекты
фармакологии.
Фармакогенетические подходы
к индивидуализации
фармакотерапии
Токсикологическая химия.
Судебно-медицинская
экспертиза лекарственных
средств.
Современные технологии
получения лекарственных
препаратов. Система
обеспечения качества
лекарственных средств.
Фармакогностическое изучение
и фитохимический анализ
лекарст-венного растительного
сырья
Мировой опыт организации
фармацевтической
деятельности.
111 беттің 93 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
3.
Управление
клинической
деятельностью и
ее интеграция с
образовательным
и практическим
здравоохранением
Инновационное
развитие
здравоохранения
Передовые
технологии
профилактики,
раннего
выявления,
лечения и
реабилитации
социально
значимых
заболеваний.
Стандартизация и контроль
качества лекарственных
препаратов.
Экология и здоровье
Инновации в исследованиях по
гигиене труда и окружающей
среды
Больничный менеджмент
Передовой опыт лечения
социально значимых
заболеваний
Инновационные технологии
лечения в хирургии, акушерстве
и гинекологии. «Инвазивные
технологии».
Разработка новых технологий
диагностики и лечения в
нейрохирургии.
Инновационные технологии в
стоматологии.
Актуальные проблемы
педиатрии и детской хирургии.
Все темы и программы визитинг-профессоров, не вошедшие в этот план,
будут рассматриваться комиссией в индивидуальном порядке.
Обязательным пунктом к предварительному согласованию является
планируемая практическая результативность визитинг-профессора, которая
должна включать не менее 3-х из ниже перечисленных индикаторов:
1.
Внедрение инновационных педагогических методик в учебный
процесс с подтверждающими документами (протокол, акт, фотографии);
2.
Внедрение принципов доказательной медицины в учебный
процесс;
3.
Совместные публикации в реферируемых журналах Казахстана и
за рубежом;
4.
Научное руководство магистрантами, докторантами;
5.
Экспертное заключение (рецензия) по образовательной программе,
методике, научно-исследовательскому проекту и др.;
6.
Разработка совместного с кафедрой (модулем, подразделением)
образовательного/научного/клинического
проекта,
соответствующего
стратегическому плану КазНМУ;
111 беттің 94 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
7.
Договор о сотрудничестве в области образования и науки (если
ранее не был заключен) с планом мероприятий на ближайшие сроки;
8.
Улучшение
управления
образовательным
процессом
(формирование предложений, рекомендаций по улучшению, включенных в
отчет о пребывании в университете).
Визитинг-профессор должен обеспечить свою программу учебным и
учебно-методическим материалом, который затем должен быть сдан в
библиотеку приглашающего его структурного подразделения
Дополнительным преимуществом обучающей программы является
актуальность тематики программы, высокая степень новизны информации, а
также эксклюзивность материала.
По краткосрочным программам предпочтение отдается «имиджевым»
профессорам, имеющим высокий авторитет в международном академическом
сообществе. Авторитет специалиста подтверждается почетными званиями и
постоянными контрактами в престижных (по мировым рейтингам) научных и
образовательных центрах, индексом цитируемости, количеством публикаций в
реферируемых журналах, рекомендациями других специалистов.
Ответственность за результативность визита приглашенного профессора
несет принимающее его структурное подразделение.
Контроль исполнения возлагается на директора соответствующего
департамента.
Трансфер и проживание визитинг-профессора
Трансфер и проживание визитинг-профессора в период визита
обеспечивается аутсорсинговой компанией, все прочие расходы в период его
пребывания в Алматы осуществляются за счет гонорара.
Гонорар, трансфер и условия проживания визитинг-профессора
определяет и утверждает комиссия, согласно положению о международном
сотрудничестве, принятого ученым советом КазНМУ.
По усмотрению комиссии, возможны особые условия гонорара,
трансфера и условий проживания в отношении отдельных ученых мирового
значения, по согласованию с руководством университета.
Предусмотрены дополнительные бонусы визитинг-профессорам в
зависимости от результативности программы. Правила назначения бонусов
будут разработаны рабочей группой и утверждаться в установленном порядке.
111 беттің 95 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Проект решения:
1. Утвердить дополнения к положению о международном сотрудничестве
РГП «КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова.
2. Внести дополнения в существующее положение о международном
сотрудничестве РГП «КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова. Ответственность
возложить на проректора по УВР Тулебаева К.А., проректора по ЭВ
Айнабекову П.Д. и директора ДУМР Абирову М.А.
3. Рабочей группе разработать, согласовать и утвердить тарифную сетку и
бонусы визитинг-профессоров на 2013г. Ответственность возложить на
проректора по УВР Тулебаева К.А., проректора по ЭВ Айнабекову П.Д. и
директора ДУМР Абирову М.А.
111 беттің 96 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10.2 2013-2014 оқу жылында С.Ж.Асфендияров ат.ҚазҰМУ түсуші шетел
студенттерінің санын көбейту туралы.
Баяндамашы: ОТЖ бойынша проректор К.А.Тулебаев
Қазақстан Республикасы Президенті – елбасы Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан2050 стратегиясы» - кемелденген мемлекеттің жаңа саяси курсы» атты
Жолдауында біз бәсекеге қабілетті ел болуымыз үшін, ұшқыр білімді ұлт
болуымыз керек делінген.
Медициналық білімге келсек, «Қазақстан-2050 стратегиясында»
медициналық оқу орындарын халықаралық аккредитациялау міндеті және
халықаралық білім кеңістігіне шығу тұр. Медициналық оқу орындары
халықаралық білім кеңістігіне енуі үшін соған лайықты халықаралық
рейтингісі және медициналық мамандар дайындау жүйесінің позитивтік
имиджі болуы шарт.
Халықаралық рейтингте ҚазҰМУ-нің престижін және имиджін көтеру
мақсатында Ғылыми Кеңесте әлемдегі 3000 жоғары оқу орны қатысатын QS
(Quacquarelli Symonds) халықаралық рейтингіне қатысу туралы шешім
қабылданды.
Осы көзқарас тұрғысынан алғанда, Болондық хартия бойынша ЖОО
жоғары рейтингісін көтеруді анықтаудың бір көрсеткіші студенттік
мобильділік және ЖОО-ндағы шетел студенттерінің саны. Осы аспектіде
шетел студенттерінің контингенті 10% құрауы керек.
Бүгінгі таңда университетте шетел студенттерінің контингенті 2,5%
құрайды. Демек, шетел студенттерінің контингентін көтеру үшін
университеттің әрдайым позитивтік имиджі мен тартымдылығын арттыру
үшін
білім бағдарламаларын, оқу үдерісінің материалдық-техникалық
базасын көтерумен ғана емес, білім қызметін берудің бағалық ұсынысын да
қарастыруы керек.
Сондықтан, университеттің халықаралық рейтингісін көтеру үшін және
әлемдік білім кеңістігіне ену үшін, университеттің имиджі мен
тартымдылығын арттыру үшін және «С.Ж. Асфендияров ҚазҰМУ РМК
әлеуметтік комиссиясы шешімімен» (№ 622 бұйрық 26.06.2012жж.), шетел
азаматтарына оқу төлемақысына 30%-тік жеңілдік жасауға және ҚазҰМУ- не
2013-2014 оқу жылында 500 шетел азаматтарына квота бөлінуін
қарастыруыңызды сұраймыз.
Шешім жобасы:
2013-2014 оқу жылында С.Ж.Асфендияров ат.ҚазҰМУ түсуші шетел
студенттерінің санын арттыру үшін шет елдермен қарым-қатынас күшейтілсін.
111 беттің 97 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Жауапты: ОТЖ бойынша проректор К.А.Тулебаев, шетел студенттері
деканаты, халықаралық байланыстар бөлімі.
111 беттің 98 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10.3 2012-2013 оқу жылындағы қысқы емтихан қорытындысы
Баяндамашы: ОӘЖД директоры М.А.Абирова
Циклдік әдіспен ұйымдастырылған сабақтар бойынша (3-5 курстар)
емтихандар семестр барысында тапсырылды.
Қысқы емтихан сессиясы 1-3 курс студенттеріне кестеге сәйкес 19
желтоқсан мен 5-ші қаңтар аралығында өткізілді.
Оқу үдерісін ұйымдастыру Ережесіне сәйкес қысқы емтихандық сессия
екі кезеңде өткізілді:
I кезең –компьютерлік тестілеу
II кезең – тәжірибелік дағдыларды бағалау.
№
Қысқы емтихан сессиясының нәтижесі бойынша үлгерім
көрсеткіштері
(Кесте 1)
Сапалық көрсеткіш,
Мамандықтар
Абсолюттік үлгерім, %
%
1
Жалпы медицина
90
71
2
Стоматология
83
58
3
Фармация
93
80
4
Фармация өндірісінің
технологиясы
98
71
5
Қоғамдық денсаулық
сақтау
92
81
6
Медико-профилактикалық
іс
83
46
7
Менеджмент
83
83
8
Мейіркештік іс
83
59
Емтихан нәтижелері бойынша төменде көрсетілген факультеттерде шешімді
талап ететін бірнеше мәселелер айқындалды.
Мысалы:
111 беттің 99 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
1. Медико-профилактикалық іс факультетінің «Қоғамдық денсаулық
сақтау» және «Медико-профилактикалық іс» мамандықтарының 1 курс
студенттері оқу үлгерімі деңгейінің төмендігі 126 студенттің 3% ғана (4
студент) сапалық көрсеткішке ие болды. Мұның себебі бұл курс
студенттерінің басым көпшілігінің химия және биология пәндері бойынша
төмен баға алулары. ( Кесте 2)
(Кесте 2)
1 курс
№
Пән атауы
1 Химия
2 Биология
Студент
саны
126
Жіберілмеге
ндер саны
10
1
этап
26 (21%)
126
22
3(2,3%)
2 этап
Барлығы
7
(5,5%)
6(4,8%)
43(34%)
31(24,6%)
2. «Жалпы медицина» мамандығы бойынша төменгі курс студенттерінің
қысқы емтихан сессиясы нәтижелерінің қорытындысы бойынша төмен
көрсеткіш көрсеткен пәндер:
1 курс
(Кесте 3)
№
Пән атауы
1 Химия
Студент
саны
400
Жіберілмеге
ндер саны
27 (6,75%)
1
этап
44 (11%)
2 этап
Барлығы
30(7,5% 101 (25,2%)
)
2 курс
(Кесте 4)
№
Пән атауы
1 Гистология
Студент
саны
896
Жіберілмеге
ндер саны
49 (5,1%)
1
этап
15 (1,5%)
2 Физиология
906
39 (4,1%)
13 (1,3%)
3 Анатомия
910
35 (3,7%)
21 (2,2%)
2 этап
Барлығы
56
(5,9%)
2
(0,2%)
9
(0,9%)
117 (12,3
%)
54 (5,4%)
65 ( 6,8 %)
Ал, осы мамандықтың жоғарғы курс студенттерінің емтихан
нәтижелерінен нашар баға алған пәндері төмендегі кестеде келтірілген:
111 беттің 100 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
4 курс
(Кесте 5)
№
Пән атауы
Студент
саны
Жіберілмеге
ндер саны
1
этап
2 этап
Барлығы
1
Хирургиялық
аурулар
Балалар
аурулары
485
7 (1,4%)
11(2,2%)
-
18 (3,7%)
611
8(1,3%)
8(0,98%)
-
16 (2,6%)
2
5 курс
(Кесте 6)
№
Пән атауы
1 Жедел
медициналық
көмек
2 Психиатрия,
наркология,
неврология
Студент
саны
493
Жіберілмеге
ндер саны
9 (1,82%)
1
этап
8 (1,6%)
2 этап
Барлығы
-
17 (3,4%)
475
2 (0,42%)
16
(3,37%)
-
18 (3,7%)
Бұл жерде назар аударатын жағдай бітіруші курстың жекелеген
студенттердің 40 күндік циклмен өткен пәндер бойынша үлгерімнің
төмендігі.
Мысалы: 5 курстың «қанағатанарлықсыз» баға алған 18 студенті 4курстан 5-курсқа ең төменгі GPA балымен көшірілген екен. Алайда, оларды
оқудан шығаруға негіз жоқ болғандықтан, осы сессиядан кейін де олар
қысқы демалыс уақытында пәндерді қайта оқуға жіберілді.
Сонымен қатар, деканат және оқу әдістемелік департаменті тарапынан
жүргізілген сараптау жұмыстары барысында төмендегідей мәселелерге
назар аударылды:
1. Жедел медициналық көмек пәнінің құрамына кіретін 5 блоктық
пәндердің ішінде студенттер травматология, акушерлік гинекология
және жалпы хирургия пәндерінен төмен баға алған. Бұл блоктар 20112012 оқу жылынан бастап «Жедел медициналық көмек» кафедрасынан
алынып, сәйкес кафедраларға бекітілген.
2. Психиатрия, неврология, наркология пәні үш блоктан тұрады , жоғарыда
аталған студенттер осы блоктардан «қанағатанарлықсыз» баға алған.
111 беттің 101 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Шешім жобасы
1. Қысқы емтихан сессиясы нәтижесін пәндер бойынша жан жақты талдау
жасап, айқындалған себептер бойынша шаралар қолдану жоспары
құрастырылсын.
Жауапты: кафедра меңгерушілері, оқу департаменттері, оқу әдістемелік
жұмыстар департаменті
Мерзімі: 25.02.13ж
2. Сессия қорытындысы бойынша студенттер арасында білім беру
деңгейіне қанағаттану және парақорлыққа қарсы күрес шаралары
сұрақтарына сауалнама өткізу.
Жауапты: декандар, студенттердің әлеуметтік-мәдени құзыреттіліктерін
дамыту департаменті
Мерзімі: 25.02.13ж
111 беттің 102 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10.4 Дипломнан кейін білім беру институтының құрамында
кафедраларды және курстарды құру, қайта құру, ауыстыру және
штаттық бірліктерін көбейту туралы
Баяндамашы: ДКББИ директоры, профессор О.К. Дәрменов
1. Кафедра және курстың құрылуы туралы:
1.1. Ауруханалық менеджмент кафедрасы мен репродуктивті медицина
курсын
Бұл кафедраның құрылуы көптеген емдеу мекемелерінің бірінші
басшыларын, олардың орынбасарларын, экономистерін, есепшілерін,
денсаулық сақтау ұйымдарынын ішкі аудит бойынша мамандарын
«Шаруашылық жүргізу құқығындағы мемлекеттік кәсіпорынды тиімді
басқару» біліктілігін арттыру циклында, сонымен қатар БМСК ұйымдары
мамандарын стратегиялық жоспарлау, қызметкерлерді дамыту, қызметті
ұйымдастыру, тиімді басқару, емдеу мекемелеріндегі қаржылықэкономикалық жағдайларды болжау мәселелері бойынша дайындау
қажеттілігінен туындайды.
Университетте ұйымдастырушылық және ғылыми-педагогикалық
жұмыста үлкен тәжірибесі бар профессорлық-оқытушылық құрам қызмет
атқарады – медицина ғылымдарының докторлары, профессорлар: Девятко
В.Н., Дүйсекеев А.Д., Тажиев Е.Б., Құрақбаев Қ.Қ. және басқалар.
Кафедра штаты 5 қызметкерден тұрады: профессор – 2,0 бірлік,
доцент – 1,0 бірлік, ассистент – 1,0 бірлік, лаборант – 1,0 бірлік.
Елімізде бедеу жанұялар санының көбеюі, репродуктивті медицинаның
қарқынды дамуы және ҚР ДСМ оны белсенді қолдауы, денеден тыс
ұрықтандырудағы (ДТҰ - ЭКО) ерлі-зайыптылар қажеттілігінің артуы,
репродукциялық медицина бойынша қосымша білімнің болмауы
репродуктивті медицина курсын ашуды талап етеді. Осы мәселеле бойынша
жоғары білікті мамандар және оқу үрдісі заманауи деңгейде өткізу үшін
клиникалық база да бар. Циклдар ақылы негізде жүргізіледі.
Курс штаты 4 бірлік: профессор – 1,0 бірлік, доцент – 1,0 бірлік,
ассистент – 1,0 бірлік, лаборант – 1,0 бірлік.
1.2. Ақылы негізде неврология кафедрасы жанынан дәстүрлі медицина
және фитотерапия курсын
Ақылы медициналық қызметтің дамуы, сонымен қатар тұрғындарды
емдеу және диагностика әдістерінің қажеттілігігіне және осы мамандық
бойынша циклді өткізуге көптеген сұраныстардың болуына байланысты. Бұл
курстың ашылуын маңызды деп санаймыз. Оқу процессін жүргізу үшін кәсіби
профессорлық-оқытушы құрамы және клиникалық базасы бар.
Курс штаты 4 қызметкер: профессор – 1,0 бірлік, доцент – 1,0 бірлік,
ассистент – 1,0 бірлік, лаборант – 1,0 бірлік.
111 беттің 103 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
1.3. Ақылы негізде хирургия кафедрасы жанынан пластикалық
хирургия курсын
Қазіргі таңда пластикалық және эстетикалық хирургия, косметология,
сонымен қатар реконструкциялық-қалпына келтіру хирургиясы бойынша
қызмет көрсету нарығы ұлғаюда, пластикалық хирургия бойынша жеке
клиникалардың саны көбеюде. Елімізде пластикалық хирургия бойынша
біліктілікті арттырумен бірде бір білім беру ұйымы айналыспайды. Сондықтан
да пластикалық хирургия курсын ашу қажет. Жоғары білікті профессорлықоқытушылық құрам мен оқу үрдісін өткізетін клиникалық база бар.
Курс штаты 3 қызметкер: профессор – 1,0 бірлік, доцент – 1,0 бірлік,
ассистент – 1,0 бірлік
2. Курстарды кафедра етіп өзгерту туралы:
2.1. «Кардиохирургия» курсын «Жүрек-тамыр хирургиясы»
кафедрасына өзгертуге толық негіз бар. Кардиохирургия курсы 2010 жылдың
наурызында құрылды. 2012 жылы аталмыш курс 25 маман дайындады, соның
ішінде: 20 кардиохирург, 2 ангиохирург және 3 перфузиолог, кардиохирургия,
ангиохирургия және перфузиология мамандықтары бойынша 15 қайта
дайындау және 10 біліктілігін арттыру циклдары өткізілді. Курс заманауи
техника мен технологиялармен толық жабдықталған 5 клиникалық базада
қызмет атқарады: Қалалық кардиология орталығы, Балалар кардиохирургиясы
және перинатология орталығы, «Сема» Түрік орталығы, «Кардиохирургия
орталығы» ЖШС (Тараз қ.), А.Н. Сызғанов атындағы хирургия ҰҒО. Өспелі
қолқа хирургиясы республикамыздағы шешілмейтін мәселелердің бірі және
өлім-жітім көптігі де соның салдарынан. Сондықтан да келтірілген
мәліметтерден осы салада мамандарды дайындау қажеттілігі жоғары, сонымен
бірге барлық облыстық орталықтарда кардиохирургия бөлімі ашылуда.
Қосымша 1,5 бірлік: доцент – 0,5 бірлік, ассистент – 1,0 бірлік беруді
сұраймыз.
2.2. «Педиатрия және неонатология» курсын «Педиатрия және
неонатология» кафедрасына.
Педиатрия курсы 2010 жылғы 31 мамырда акушерия және гинекология
кафедрасы құрамында №2 қалалық клиникалық балалар ауруханасы
базасында құрылды. Курстың штаттық құрамы 3 оқытушыдан құралған. 20102012 жылдар арасында 806 маман дайындалды (2010 ж. – 124, 2011 ж. – 281,
2012 ж. - 401). Көрсеткіштер серпінінен осы салада мамандардың біліктілігін
арттыру мен қайта дайындау қажеттілігінің өсуі байқалады. Курс
педагогикалық және оқу-әдістемелік жұмыстың үлкен көлемін орындады.
Профессорлық-оқытушылық құрам педагогикалық жүктемесі жоғары.
Қосымша 2 штаттық бірлік: доцент – 1,0 бірлік, ассистент – 1,0 бірлік беруді
сұраймыз.
3. Кафедралардың атын ауыстыру туралы:
111 беттің 104 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
3.1. «Гигиена және медициналық экология» кафедрасын «Гигиена және
эпидемиология» кафедрасына.
3.2. «Хирургия кафедрасы мен кардиохирургия курсын» «Хирургия
кафедрасы мен пластикалық хирургия курсына».
3.3. «Неврология кафедрасын» «Неврология кафедрасы мен дәстүрлі
медицина және фитотерапия курсына» өзгертуді сұраймыз.
4. Кафедралардың штатын ұлғайту туралы:
4.1. 6 оқытушыдан тұратын «Сәулелік және функционалдық
диагностика» кафедрасына қосымша 2 бірлік (профессор – 1 бірлік, ассистент
– 1 бірлік) беруді сұраймыз.
Кафедра өткен жылы 144 маманды: бюджеттік негізде – 60, ақылы
негізде – 84 тыңдаушы дайындады, 6 оқытушыға шаққандаға ұйғарынды
саннан жоғары. 15 млн. теңге табыс кірді.
Жыл сайын кафедра педагогикалық жүктеме (6530,75 сағат) мен оқуәдістемелік жұмыстың (жоспарланғаннан 1490,75 сағат көп) үлкен көлемін
орындайды. Кафедра 2 клиникалық мамандық бойынша оқыту жүргізеді,
олардың қосалқы мамандықтар кіреді (рентгенология, ультрадыбыстық
диагностика, компьютерлі және магнитті-резонансты томография,
радиоизотопты диагностика), 4 клиникалық база негізінде жұмыс атқарады.
4.2. 5 оқытушыдан тұратын «Гигиена және медициналық экология»
кафедрасына қосымша 2 бірлік (профессор – 1 бірлік, доцент – 1 бірлік) беруді
сұраймыз.
Кафедра бір жылдың ішінде (2012 жылдың қаңтарында құрылды) 322:
бюджеттік негізде – 35, ақылы негізде – 287 маманды дайындады, оның ішінде
127 эпидемиолог-дәрігерлер, бұл 5 оқытушыға шаққандағы педагогикалық
жүктеме шамасынан асады. ПОҚ педагогикалық жүктемесі – 4900 сағат,
жоспардан 760 сағатқа жоғары. Кафедра 2 мамандық бойынша: гигиена және
эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар және жасөспірімдер
гигиенасы, тағамтану гигиенасы, радиациялық гигиена, токсикология,
эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)
оқыту жүргізеді, 3 клиникалық базасы бар (РСЭС, СЭСО, МСЭҚБ).
Шешім жобасы:
1. Ауруханалық менеджмент кафедрасы мен репродуктивті медицина
курсы құрылсын:
Кафедра штаты 5 қызметкерден тұрады: профессор – 2,0 бірлік,
доцент – 1,0 бірлік, ассистент – 1,0 бірлік, лаборант – 1,0 бірлік.
Курс штаты 4 бірлік: профессор – 1,0 бірлік, доцент – 1,0 бірлік,
ассистент – 1,0 бірлік, лаборант – 1,0 бірлік.
2. Неврология кафедрасы жанынан дәстүрлі медицина және фитотерапия
курсы құрылсын.
111 беттің 105 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Курс штаты 4 қызметкер: профессор – 1,0 бірлік, доцент – 1,0 бірлік,
ассистент – 1,0 бірлік, лаборант – 1,0 бірлік.
3. Хирургия кафедрасы жанынан пластикалық хирургия курсы
құрылсын.
Курс штаты 3 қызметкер: профессор – 1,0 бірлік, доцент – 1,0 бірлік,
ассистент – 1,0 бірлік
4. Көрсетілген курстар кафедра болып қайта құрылсын:
- «Кардиохирургия» курсы «Жүрек-тамыр хирургиясы» кафедрасы
болып;
- «Педиатрия және неонатология» курсы «Педиатрия және
неонатология» кафедрасы болып қайта құрылсын.
5. Кафедралар аты ауыстырылсын:
- «Гигиена және медициналық экология» кафедрасы «Гигиена және
эпидемиология» кафедрасына;
- «Хирургия кафедрасы мен кардиохирургия курсы» «Хирургия
кафедрасы мен пластикалық хирургия курсына»;
- «Неврология кафедрасын» «Неврология кафедрасы мен дәстүрлі
медицина және фитотерапия курсына».
6. «Сәулелік және функционалдық диагностика» кафедрасына – 2
(профессор – 1 бірлік, ассистент – 1 бірлік), «Гигиена және
эпидемиология» кафедрасына – 2 (профессор – 1 бірлік, доцент – 1
бірлік) штаттық бірліктер бөлінсін.
Жауаптылар: Дипломнан кейін білім беру институтының директоры
Дәрменов О.К., экономикалық мәселелер жөніндегі проректор
П.Д.Айнабекова
Орындау мерзімі: 2013 жылғы 1 ақпан.
111 беттің 106 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10.5 Еңбек гигиенасы және қоршаған орта аумағындағы білім беру және
инновациялық зерттеу орталығын құру туралы
Баяндамашы: еңбек гигиенасы кафедрасының меңгерушісі
К.К.Тогузбаева
«Қоршаған орта гигиенасының білімі, зерттеу әдістері және
инновациясы бойынша Орталық Азия торабы» (Central Asian Network for
Education, Research and Innovation in environmental Health) Темпус
бағдарламасы Европалық комиссия шешімі оң нәтиже алғандықтан 15 қазан
2012 жылдан бастап осы бағдарламаның 3 жылдық орындалу мерзімі
бекітілді, яғни 2012 - 2015 жылдар аралығында іске асырылады. Осыған
байланысты осы бағдарламаның сәйкес орындалуы үшін ҚазҰМУ еңбек
гигиенасы кафедрасының қарамағында еңбек гигиенасы және қоршаған орта
аумағындағы білім беру және инновациялық зерттеу орталығын құру жөнінде
шешім ұсынды.
Шещім жобасы:
ҚазҰМУ еңбек гигиенасы кафедрасының қарамағында «Еңбек
гигиенасы және қоршаған орта аумағындағы білім беру және инновациялық
зерттеу орталығы» құрылсын.
Жауаптылар:ОТЖ проректоры Төлебаев К.А.,ғылыми жұмыстар және
инновациялық жобалар бойынша проректор Қаракүшікова А.С.,
медициналық-профилактикалық іс факультетінің деканы А.И.Саттаров,
еңбек гигиенасы кафедрасының меңгерушісі проф. Тогузбаева Қ.Қ.
орындалу мерзімі: қаңтар 2013ж.
111 беттің 107 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10.6 Монография мен магистранттардың ғылыми диссертацияларының
тақырыптарын бекіту туралы
Баяндамашы: ҒЗЖ менеджменті бөлімінің бастығы А.Б.Даниярова
І. Магистранттардың ғылыми диссертацияларының тақырыптарын
бекіту
1) Магистрант М. Серікұлының, 6М110100 – «Медициналықпрофилактикалық іс» мамандығы бойынша магистр дәрежесінің
ізденісіне берліген «Қазақстанның эндемиялық аумағында ҚырымКонго қанды безгек вирусынан биоқауіпсіздіктің ұстанымының
жетілдіру» магистрлік диссертация тақырыбын бекіту туралы.
2) Магистрант Т.Разақтың, 6М110100 – «Медициналық-профилактикалық
іс» мамандығы бойынша магистр дәрежесінің ізденісіне берліген «Bac.
anthracis-тің адамға жұғу қаупі жоғары аймақ үшін сібір жарасы
эпидемиологиялық жағдайын бағалаудың болжамдық модулін жасау
және адамдарды одан биоқорғау амалын ұсыну» магистрлік диссертация
тақырыбын бекіту туралы.
3) Магистрант
Л.С.Қасымқанованың
«Исследование
уровня
внутрибольничных
инфекций
и
пути
совершенствования
инфекционного контроля на клинических базах Казахского
Национального медицинского университета имени С.Д. Асфендиярова»
магистрлік диссертация тақырыбын бекіту туралы.
ІІ. Утверждение монографии д.ф.н. Устеновой Г.О. по теме:
«Применение
сверхкритической
углекислотной
экстракции
в
фармацевтической технологии»
РЕЦЕНЗИЯ
Президента ТОО «Компания фармация», д.ф.н., профессора,
Академика Академии профилактической медицины РК
К.У.Ушбаева на монографию
Согласно принятой Отраслевой программе развития фармацевтической
промышленности РК на 2010-2014 годы от 14.07.10 г., определен курс на
расширение производства лекарственных препаратов. Так, к 2014 году более
50 процентов внутреннего потребления лекарственных препаратов будет
обеспечено за счет отечественных производителей. Развитие отечественного
111 беттің 108 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
фармацевтического производства, отвечающего международным
стандартам, должно способствовать решению вопроса импортозамещения
лекарственных препаратов.
В связи с этим, монография Устеновой Г.О. является актуальной на
сегодняшний день, так как в ней приведены сведения по применению
перспективного метода экстрагирования биологически активных веществ,
выгодно отличающегося от используемых традиционных методов спиртовой, масляной экстракции. Показан ряд преимуществ и дослоинств
данного метода, возможности его применения в фармацевтической, пищевой и
косметологической промышленности.
На основе экстрактов, полученных методом сверхкритической
углекислотной экстракции возможно создание фитопрепаратов из различных
видов лекарственного растительного сырья. Разработанные мягкие, твердые
лекарственные формы могут применяться в различных областях медицины.
В монографии приведены технологический процесс производства таблеток,
геля, пленок, их стандартизация, испытание стабильности, техникоэкономическое обоснование производства.
В монографии приведенные данные отражают достижениями современной
фармацевтической науки. В ней использованы рисунки, схемы, таб.лицы.
колорые в полной мере отражают основное содержание материала.
Таким
образом,
монография
Устеновой
Г.О.
«Применение
сверхкритической
углекислогной
экстракции
в
фармацевтической
технологии» рекомендуется для издания и может служить дополнительной
литературой для обучающихся и практических работников в области
фармацевтической технологии.
Рецензия руководителя модуля подготовки «Фармацевт-токсиколог»,
д.фарм.н., профессора Т. Байзолданова
на монографию Устеновой Г.О. «Применение сверхкритической
углекислотной экстракции в фармацевтической технологии»
В монографии, представленной на рецензию, рассмотрены актуальные
вопросы оптимизации способа получения экстракционных препаратов,
которым, как известно, в настоящее время принадлежит одно из ведущих
мест. Данные экстракты используются для создания фи- топрепаратов,
обладающих безопасностью и высокой фармакологической активностью.
Содержание монографии соответствует его названию и предъявляемым
требованиям, может быть использовано для учебного процесса.
При изложении материала сохранена логичность и последовательность:
в первых главах рассматриваются вопросы по перспективам использования
111 беттің 109 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
природного сырья для создания лекарственных средств, теоретическим
основам экстрагирования, методам экстрагирования, дана характеристика
углекислотной экстракции. Далее представлены преимущества данного метода
перед традиционными методами получения экстракционных препаратов,
технико-экономическое обоснование производства экстрактов, а также
освещены вопросы применения данных экстрактов не только в
фармацевтической промышленности, но и в пищевой и парфюмернокосметологической промышленности. Монография дает большую
возможность для самостоятельной работы студентов, магистрантов, Ph-Dдокторантов.
В монографии приведенные данные изложены в соответствии с
достижениями современной фармацевтической науки. В качестве
иллюстраций использованы рисунки, схемы, таблицы, которые соответствуют
теме и облегчают усвоение материала.
Приведенные в монографии термины, понятия, определения,
классификации соответствуют общепринятой терминологии.
Монография вполне соответствует требованиям, предъявляемым к
учебно-методической литературе. Имеются отдельные опечатки, технические
ошибки, которые легко устранимы и не носят принципиальный характер.
Таким образом, монография Устеновой Г.О. «Применение
сверхкритической углекислотной экстракции в фармацевтической
технологии» рекомендуется для издания и может служить дополнительной
литературой студентам, магистрантам, Ph-D-докторантам, а также может быть
использована практическими работниками и преподавателями ВУЗов
фармацевтического профиля.
Проект решения:
Утвердить монографию и темы научных диссертаций магистрантов.
Ответственные: проректор по научной работе и инновационным проектам
А.С.Каракушикова, начальник отдела менеджмента НИР А.Б.Даниярова
Срок исполнения: январь 2013г.
111 беттің 110 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10.7 Концепция обучения через исследование в Казахском национальном
медицинском университете имени С.Д. Асфендиярова
Докладчик: Проректор по учебной и воспитательной работе, профессор
К.А.Тулебаев
Следуя Модели медицинского образования в Казахском национальном
медицинском университете имени С.Д. Асфендиярова, планируются и
осуществляются меры, направленные на повышение эффективности
образовательного процесса, включая обучение через исследование, в смысл
которого вкладывается освоение обучающимися базовых научных
исследовательских компетенций через их включение в образовательные
программы.
Формы исследовательской работы студентов условно разделены на две
категории: включенная в учебный процесс и выполняемая во внеучебное
время.
Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС) выполняется каждым
студентом в отведенное расписанием занятий учебное время по специальному
заданию в обязательном порядке под руководством преподавателя.
Основной задачей УИРС является обучение студентов навыкам
самостоятельной теоретической и экспериментальной работы, ознакомление с
реальными условиями творческой работы микроколлектива (студенты –
преподаватель). В процессе выполнения учебных исследований будущие
специалисты учатся самостоятельно проводить эксперименты, применять свои
знания при решении конкретных научных задач.
УИРС наряду с традиционными видами обучения осуществляется на
аудиторных занятиях, но в большей мере предполагает участие во
внеаудиторной учебно-исследовательской работе каждого студента, включая
систематическое выполнение заданий по самостоятельной работе студента
(СРС).
Согласно проекту Положения об организации самостоятельной работы в
РГП «КазНМУ им.С.Д. Асфендиярова», СРС включает в себя:
- подготовку к аудиторным занятиям (лекциям, практическим,
семинарским, лабораторным и др.) и выполнение соответствующих заданий;
- самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в
соответствии с учебно-тематическими планами;
- подготовку к практикам и выполнение заданий, предусмотренных
практиками;
- выполнение письменных контрольных и курсовых работ;
- подготовку ко всем видам контрольных испытаний, в том числе
курсовым, цикловым и комплексным экзаменам и зачётам;
111 беттің 111 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
- подготовку к итоговой государственной аттестации, в том числе
выполнение выпускной квалификационной (дипломной) работы, магистерской
диссертации;
- работу в студенческих научных обществах, кружках, семинарах и т.п.;
- участие в работе факультативов, спецсеминаров и т.п.;
- участие в научной и научно-методической работе кафедр, факультетов и
др. учебно-научных подразделений вуза;
- участие в научных и научно-практических конференциях, семинарах,
конгрессах и т.п.;
- другие виды деятельности, организуемой и осуществляемой вузом,
факультетом, кафедрой и органами студенческого самоуправления.
Рекомендуются следующие виды СРС:
– для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника,
дополнительной литературы); составление плана текста; графическое
изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста;
работа со словарями и справочниками: ознакомление с нормативными
документами; учебно-исследовательская работа; составление глоссария;
использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и
др.;
– для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции;
работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной
литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа;
составление глоссария на двух языках; составление таблиц для
систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов;
ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста
(аннотирование, рецензирование, реферирование и др.); подготовка тезисов
сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов,
докладов: составление библиографии, тематических кроссвордов и др.;
– для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу;
решение вариативных задач и упражнений; выполнение чертежей, схем;
выполнение
расчетно-графических
работ;
решение
ситуационных
производственных (профессиональных) задач; подготовка к деловым играм;
проектирование и моделирование разных видов и компонентов
профессиональной деятельности; подготовка курсовых и дипломных работ
(проектов);
экспериментально-конструкторская
работа;
опытноэкспериментальная работа; упражнения на тренажере, глоссарий на 3-х языках
с комментариями.
Необходимо активно вовлекать студентов в НИРС, формы которой:
- работа в студенческих кружках;
- работа в проблемных группах;
- участие в исследованиях, проводимых кафедрами вуза;
111 беттің 112 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
- участие в исследовательской работе организаций образования и
здравоохранения;
- исследовательская работа, проводимая по индивидуальному плану;
- участие в научно-теоретических конференциях, выступления с докладами
и сообщениями по материалам собственных исследований.
НИРС проводится в свободное от учебных занятий время: студенты работают
над индивидуальными или коллективными темами, связанными с
кафедральной научно-исследовательской тематикой, участвуют в работе
научных кружков и факультативов, выступают с сообщениями на
студенческих научных конференциях. К участию в НИРС студенты
привлекаются на добровольных началах.
Формы организации НИРС варьируются в зависимости от курса, характера
дисциплины и ожидаемых результатов.
На младших курсах целесообразна кружковая форма НИРС, как наиболее
удобная для решения задач, возникающих на первом этапе приобщения
студентов к научной деятельности. В работе кружка лекции-беседы
преподавателя сочетаются с обсуждением изучаемой студентами литературы
и с анализом итогов самостоятельно выполненных студентами заданий.
Научные кружки для студентов-старшекурсников предполагают работу по
иной схеме. Предполагается, что студенты, занимающиеся в научных
кружках, уже усвоили определенный минимум сведений по интересующей их
дисциплине. В этих условиях существенно возрастает роль самостоятельной
творческой работы, промежуточные и конечные результаты которой
становятся предметом обсуждений на заседаниях кружка.
Наряду с кружковой формой организации НИРС целесообразно создание
проблемных групп, занятых разработкой какой-либо одной, общей для всей
группы проблемы. Проблемные группы могут работать в рамках того или
иного кружка или являться самостоятельными организационными единицами.
В отличие от кружка, число членов которого не ограничивается, проблемная
группа состоит обычно из нескольких человек. Группа отличается от кружка
также по характеру деятельности. В научном кружке объединяются студенты,
работающие над разными темами, соответствующие общему профилю
кружка. Студенты, работающие в проблемных группах, объединены единой
исследовательской задачей. Они либо коллективно решают одну задачу, либо
распределяют между собой частные аспекты проблемы. Для выступления на
заседаниях могут приглашаться разные преподаватели; работой проблемной
группы постоянно руководит один преподаватель. Как и научный кружок,
проблемная группа может в отдельных случаях состоять из студентов разных
курсов.
Чрезвычайно важной формой НИРС является индивидуальная работа
преподавателя со студентами. Преподаватель руководит одной студенческой
111 беттің 113 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
работой или несколькими тематически связанными между собой работами.
Наиболее эффективна такая работа на старших курсах, однако начинать
индивидуальную работу со студентами, обнаружившими исследовательские
склонности, необходимо на младших курсах.
Непосредственное научное руководство НИРС осуществляется профессорскопреподавательским составом, поскольку руководство НИРС для работников
вуза является одним из составляющих годовой учебной нагрузки профессора
или преподавателя.
Помимо традиционных форм НИРС и УИРС должен быть задействовать
инновационный потенциал КазНМУ: Научно-образовательная лаборатория,
Клинико-экспериментальная лаборатория, Центр практических навыков,
Центр языковой подготовки, Молекулярно-геномный центр коллективного
пользования и др.
Проект решения:
1. Считать, что обучение через исследование служит одной общей цели
— формированию высококвалифицированного, творчески мыслящего
специалиста, способного самостоятельно решать возникающие перед ним
задачи.
2. В рамках подготовки студентов к самостоятельной учебной и научноисследовательской работе и с целью выработки у них первичных навыков
самостоятельной
работы,
провести
спецкурс
«Основы
научноисследовательской работы» в первом семестре.
Ответственный: проректор по УВР К.А.Тулебаев.
3. Кафедрам разработать и применять формы обучения через
исследование, включив их в УМКД
Ответственные: заведующие кафедрами, директора учебных департаментов.
Администрации университета стимулировать и поддерживать
прогрессивное развитие форм обучения через исследование
111 беттің 114 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
10.8 Результаты конкурса на присвоение внутривузовского гранта
КазНМУ-2013 год
Докладчик: начальник отдела менеджмента НИР А.Б.Даниярова
Участвовало в конкурсе: 65 проектов
По итогам I этапа: 12 проектов не прошли
на ІІ тур
По итогам II этапа:
o малых грантов - 21
o больших грантов - 7
111 беттің 115 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Результаты конкурса на присвоение внутривузовского гранта КазНМУ-2013 год
№
Название проекта, программы (руководитель
программы, ответственный исполнитель)
Научный руководитель
Кафедра, структурное
подразделение
1
Инновационные
подходы
к
оказанию Нигай Н.Г., Акижанова
медицинской помощи детям при дорожно- И.В
транспортных происшествиях смертности и
инвалидности детей с политравмой.
Лучевые и функциональные
методы диагностики ИПО
2
Разработка диагностических и прогностических
критериев, дифференцированных схем лечения с
исследованием функционального состояния
пульпы при различном клиническом течении
глубокого кариес
Пропедевтика
терапевтической
стоматологии
3
Инновационные технологии в системе
Супиев Т.К.
реабилитации детей врожденной и наследственной
патологией челюстно-лицевой области
Баяхметова А.А.
Стоматология ИПО
111 беттің 116 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
4
Создание
интеграционной
системы Куланчиева Ж.А.
взаимодействия
научного
потенциала
университета с целью трансферта инновационных
технологий в области медицины и фармации в
практическое здравоохранение регионов
Отдел инноваций и
трансферта научных
технологий в регионы
5
Современные
тенденции
развития Устенова Г.О.
мультидисциплинарных исследований в КазНМУ
им.С.Д.А.сфендиярова.
Департамент фармации
6
Таланты на службе университета
Департамент по клинической
работе
7
Оценка рисков развития микроэлементозов у Шарипов К.О.
населения г.Алматы
Биологическая химия
8
Научное обоснование и медико- организационное Дарменов О.К.
исследование путей снижения последствий
болезней
системы
кровообращения
в
кардиохирургии,
кардиологии,
акушерствогинекологии и неврологии
Курс кардиохирургии,
терапии, акушерства и
гинекологии, неврологии
ИПО
Куракбаев К.К.
111 беттің 117 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
9
Разработка
мероприятий
туберкулеза среди студентов
10
Стратегия Казахстан-2050 – реализация через Сарсенбаева С.С.
разработку, внедрения и развития креативных
технологий
МАКО НСРМО, ШОЗ
11
Функциональные исходы при обширных инсультах Жанайдаров Ж.С.
при различных методах лечения
Нейрохирургия
12
Разработка лекарственных средств на основе Сакипова З.Б.
оригинальной субстанции ФС-1
Фармацевт-технолог
13
Исследование инвестиционных возможностей для Датхаев У.М.
создания фармацевтической промышленности в
Республике Казахстан
Фармацевт-менеджер
14
Совершенствование и внедрение малоинвазивных Баймаханов Б.Б.
методов лечения деструктивного панкреатита
Интернатура и резидентура
по хирургии 2
по
профилактике Ракишева А.С.
Фтизиопульмонология
111 беттің 118 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
15
Гигиеническая
оценка
основных Мырзахметова Ш.А.
производственных показателей влияющих на
состояние здоровья работающего населения
Гигиена труда
16
Инновационные подходы к оценке качества жизни, Чой С.В.
выявление
критериев
ранней
диагностики
поражения жизненноважных органов и систем у
детей с бронхиальной астмой для разработки
комплексных мер реабилитации с внедрением в
практическое здравоохранение
Постдипломная подготовка
по педиатрии
17
Ранняя
диагностика
стероид-резистентности Канатбаева А.Б.
нефротического
синдрома
определением
нейтрофильного
желатиназо-ассоциированного
липокалина (НЖЛ)
Кафедра нефрологии
18
Разработка и внедрение персонализированной Стабаева Г.С.
пародонтологической
программы
кардиопрофилактики у пациентов с ишемической
болезнью сердца
Институт стоматологии, КЛД
19
Развитие и внедрение действенных механизмов Даниярова А.Б.
для
формирования
научно-инновационной
компетентности у специалистов медицинского
учреждения
Отдел менеджмента НИР
111 беттің 119 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
20
Ранняя диагностика заболевания пародонта у Рысбаева Ж.И.
детей
Пропедевтика стоматологии
детского возраста
21
Научно-обоснованные
подходы
к Турдалиева Б.С.
совершенствованию
процесса
подготовки
персонала
среднего
звена
в
условиях
университетской клиники
ШОЗ им.Х.Досмухамедова,
ОКЦ
Список больших грантов, финансируемых КазНМУ на 2013г.
№
Название проекта, программы (руководитель
программы, ответственный исполнитель)
Научный
руководитель
Кафедра, структурное
подразделение
1
Антагонистическая активность штаммов целлюлолитических Пичхадзе Г.М.
бактерий по отношению к дерматомицетам и возможность их
использования для разработки антимикотических препаратов
Фармакология
2
Социально значимые гемоконтактные инфекции:
распространенность среди студенческой молодежи Алматы,
иммуномодулирующий эффект витамина Д3 при ВИЧинфекции
Нугманова Ж.С.
ВИЧ-инфекция и
инфекционный контроль
3
Программа развития геномных ресурсов
Каракушикова А.С.
НИИ ФПМ им. Б.Атшабарова
111 беттің 120 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
4
Применение клеточных технологий при дентальной
имплантации
Мирзабеков О.М.
Стабаева Г.С.
Пропедевтика хирургической
стоматологии
5
Изучение возможной роли Q-гетерохроматиновых районов
хромосом в младенческой смертности
Аканов А.А.
НИИ ФПМ им. Б.Атшабарова
6
Особенности клинических проявлений, диагностики, течения Есенжанова Г.М.
и прогнозирования исхода хронического гепатита В (ХГВ)
Пропедевтика внутренних
болезней
НИИ ФПМ им. Б.Атшабарова
7
Разработка принципиально нового способа генодиагностики Рысулы Мустафа
предрасположенности к атеросклерозу на основе выявления
дефектов
митохондирального
генома:
оценка
его
эффективности в репликативных исследованиях на
популяциях стран Таможенного союза
НИИ ФПМ им. Б.Атшабарова
111 беттің 121 беті
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ҒЫЛЫМИ КЕҢЕС
№ 6 МӘЖІЛІС
Ғылыми Кеңес материалдарын дайындаған:
Ғалым - хатшы Өмірзақова К.Қ.
Басылымнан шығарған:
ҚазҰМУ типографиясы
Басуға 24.01.2013 жылы қол қойылды. Пішімі 60х90 1/6 .
Көлемі -111бет.Таралымы 55 дана.
ҚазҰМУ баспаханасында басылған.
111 беттің 122 беті