Лабораторные работы 8 класс. Анатомия , физиология человека

Лабораторная работа №1.Ткани организма человека.
Цель: установит связь между строением клеток разных тканей с их функциями.
Оборудование и материалы: Микроскоп, готовые микропрепараты «Поперечнополосатая мышечная ткань»,»соединительная ткань. Хрящ» «Нервная ткань»,ложечка ,
дезинфицирующий раствор ,ватный тампон синие чернила, стаканчик с водой, пипетка
предметные и покровные стекла.
Ход работы:
1. Рассмотрите при большом увеличений микропрепарат «поперечно –полосатая
мышечная ткань «.Зарисуйте увиденное .
2. Определите и обозначьте цифрами:1.Мышечные клетки;2.Ядра мышечных
клеток;3.Рыхлая соединительная ткань, окружающая пучок мышечных
волокон;4.Кровеносные сосуды;5.Нервы.
3. Рассмотрите при большом увеличении микропрепарат «соединительная ткань.
Хрящ».Зарисуйте увиденное.
4. Определите и обозначьте:
А.группы клеток; Б.Неклеточное вещество.1.Ядро;2.Цитоплазма;3.Мембрана.
Рассмотрите микропрепарат «Нервная ткань» Зарисуйте увиденное.
Определите и обозначьте цифрами:
1.Аксон;2.Дендрит;3.Мембрана;4Цитоплазма;5.Ядро.
Приготовьте микропрепарат эпителия ротовой полости:
- капните каплю воды на предметное стекло;
-обработайте дезинфицирующим раствором ложечку;
- снимите с ее помощи с внутренней стороны щеки немного эпителия;
-поместите его в каплю воды на предметном стекле;
-окрасьте препарат раствором синих чернил, накройте покровным стеклом.
5. Рассмотрите и зарисуйте клетки эпителиальной ткани.
6. Подпишите их части.
Лабораторная работа № 2.Строение клеток крови лягушек и человека.
Цель. Установить связь формы и строения эритроцитов и лейкоцитов с выполняемыми
функциями.
Оборудование и материалы: микроскоп, готовые микропрепараты крови лягушек и
человека.
Ход работы.
Рассмотрите препарат крови лягушки. Зарисуйте увиденное.
Обозначьте эритроциты и лейкоциты лягушки.
Рассмотрите препарат крови человека .Зарисуйте увиденное.
Обозначьте эритроциты и лейкоциты человека.
Выявите различия в количестве, форме и внешнем строении эритроцитов и
лейкоцитов лягушки и человека.
6. Результаты оформите виде таблицы.
1.
2.
3.
4.
5.
Признаки
Клетки крови лягушки.
Клетки крови человека.
Лейкоциты.
Лейкоциты.
Эритроциты.
Эритроциты.
Количество.
Форма клеток.
Относительная
величина
клеток.
Наличие ядра.
7. Напишите, эритроциты лягушки или человека имеют возможность переносить больше
кислорода. Почему?
Лабораторная работа № 3.Химический состав костей.
Цель: Выяснить связь состава и свойств костей.
Оборудование и материалы: Натуральная, прокаленная ,декальцинированная кости животных.
Ход работы:
1. Возьмите натуральную кость. Попробуйте ее согнуть, а затем растянуть. Напишите,
удалось ли вам это сделать.
Объясните почему.
2. Попытайтесь согнуть прокаленную кость. Напишите, удалось ли вам это сделать.
Объясните почему.
3. Попытайтесь растянуть декальцинированную кость. Напишите ,удалось ли вам это
сделать.
Объясните почему.
Лабораторная работа №4.Строение и функций суставов.
Цель: Определите значение суставов, взаимосвязь строения и функций.
Оборудование и материалы: Модель скелета человека, рисунки учебника.
Ходы работы:
1. Рассмотрите на рисунках учебника и на модели скелета человека плечевой и локтевой суставы.
2.Установите,какими костями они образованы.
3.Определите, какую форму имеют суставные поверхности.
4.Выясните на себе, какие движения возможно совершать в плечевом и локтевом суставах.
5.Результаты наблюдений занесите в таблицу.
Название сустава.
Образующие кости.
Форма сустава.
Возможные движения.
Лабораторная работа № 5.Утомление мышц.
Цель. Выяснить зависимость скорости наступления утомления мышц от выполняемой работы.
Оборудование и материалы: секундомер, груз весом 4-5 кг.
Ход работы:
1.Встанте к школьной доске спиной.
2.Возьмите в руку груз и по команде поднимите ее под прямым углом к туловищу. Засеките
секундомером время начала опыта.
3.Отметьте груз, стараясь не отпускать руку и не сгибать ее в локте.
4.Заполните таблицу.
Фаза утомления.
Признаки утомления.
Время утомления при
статической работе.
Отсутствие утомления.
Рука с грузом не подвижна или опускается и
поднимается до отметки на доске.
Первая фаза утомления.
Рука опускается , затем рывком поднимается на
прежнее место.
Вторая фаза утомления.
Дрожание рук, покраснение лица, потоотделение.
Предельное утомление.
Рука до прежнего уровня подняться не может.
Проведите эксперимент ,но теперь руку с грузом периодически опускаете и поднимаете.
Засеките секундомером время начала опыта.
Заполните таблицу.
Фаза утомления.
Признаки утомления.
Отсутствие
утомления.
Рука с грузом не подвижна или опускается и
поднимается до отметки на доске.
Первая фаза
утомления.
Рука опускается , затем рывком поднимается
на прежнее место.
Вторая фаза
утомления.
Дрожание рук, покраснение лица,
потоотделение.
,,0
Рука до прежнего уровня подняться не
может.
Время утомления при
статической работе.
Определите, основываясь на результатах эксперимента ,какая работа для мышц более
утомительна.
Лабораторная работа №6. Саморегуляция сердечной деятельности .
Цель: Выявить способность деятельности сердца к саморегуляции.
Оборудование и материалы: Часы или секундомер.
Ход работы:
1 Подсчитайте число ударов пульса за 1 минуту в положении сидя.
2 Данные занесите в таблицу.
3 Выполняйте 25-30 приседаний в удобном для вас темпе и снова подсчитайте пульс за 1 минуту.
4 Данные занесите таблицу.
5 Измерьте вновь пульс в положении сидя через 2-3 минуты.
6 Данные занесите в таблицу.
Число пульсовых сокращений.
В покое.
После приседаний.
В покое.
Лабораторная работа № 7.Функциональные возможности дыхательной
системы.
Цель: Выяснить функциональные возможности дыхательной системы человека.
Оборудования и материалы: часы с секундной стрелкой или секундомер.
Ходы работы:
1.Сядьте и сделайте глубокий вздох и выдох. Вдохните примерно 80% воздуха от максимально
возможного и задержите дыхание. Засеките время.
2.Отметьте время, когда дыхание непроизвольно возобновилось. занесите результат в таблицу.
3.Отдохните 5-7 минут. Сделайте не очень глубокий выдох, задержите и засеките время.
4.Отметьте время, когда дыхание непроизвольно возобновилось. Занесите результат в таблицу.
Условие опыта.
Время задержки дыхания.
Среднее.
Задержка дыхания
на воздухе.
15-55 с.
Задержка дыхания
на воздухе.
12-13с.
Результаты опыта.