Сценарий кружкового занятия в подготовительной группе

Сценарий кружкового занятия в подготовительной группе «Сказочное
путешествие»
Разработала
Инструктор по физической культуре
Евдокимова О.В.
1 квалификационная категория
Цель: Формирование представлений детей о здоровом образе жизни,
развитие физических качеств, инициативности, раскрытие творческого
потенциала у воспитанников средствами танцевальных движений и
элементов йоги.
Задачи:
Закрепить умение ритмично и выразительно двигаться в танце.
Закрепить и совершенствовать элементы йоги.
Формировать представление о ЗОЖ.
Закрепить навыки самомассажа.
Регулировать процесс дыхания.
Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
Создать радостное, бодрое настроение.
Оборудование: Конусы из бумаги, колпаки для гномов, бумажные звезды,
фонарик, проектор, музыкальный центр.
Ход занятия:
Дети входят в зал под музыку. Приветствуют гостей.
Инструктор: Дети, сегодня к нам в детский сад пришли гости посмотреть,
как вы умеете танцевать.
- Давайте поздороваемся с гостями и поприветствуем их (дети выполняют
поклон).
- Скажите, дети, какое сейчас время года?
Дети: Зима!
Инструктор: Зима - волшебное время года. А хотели бы вы, чтобы
произошло волшебство?
Дети: Да!
Звучит музыка.
Инструктор: Кажется, к нам кто- то идет.
В зал входит девочка.
Инструктор: Кто ты, девочка?
Девочка: Здравствуйте, ребята! Я – Герд. Со мной приключилась беда:
Снежная Королева увезла моего брата Кая в свое царство. Я должна его
спасти, но одной мне не дойти до королевства. Мне нужна ваша помощь.
Инструктор: Дети, поможем Герде ?
Дети: Да.
Инструктор: Как вы думаете, где живет Снежная Королева?
Дети: На севере.
Инструктор: Что бы попасть на север, я скажу волшебные слова, вы
закроете глаза и повернетесь вокруг себя три раза.
Звучит музыка с волшебным превращением.
Инструктор: « Снип, снап, снуре, пуре – базилюре»
Инструктор: И вот мы в волшебном зимнем лесу, осталось только найти
дорогу в царство Снежной Королевы.
- Ну что, ребята, в путь? Вставайте в колонну по одному.
(Идут обычным шагом.)
Прогулки на свежем воздухе очень полезны для здоровья, они укрепляют
иммунитет и поднимают настроение
- Вижу впереди сугробы, обегаем их змейкой.
- А вот какой глубокий снег, перепрыгиваем его на двух ногах, продвигаясь
вперед.
- Впереди лед, двигаемся по нему, как фигуристы.
- А теперь представим, что мы лыжники, идем скользящим шагом.
Свободная ходьба друг за другом.
- Давайте выровняем дыхание, сделаем глубокий вдох и выдох (2 раза).
Инструктор: Ну, вот мы и на севере. Стало прохладно, подул холодный
северный ветер, давайте выполним разминку и согреемся.
- Расправьте плечи, выпрямите спину, следите за осанкой и выполняйте
вместе со мной.
Под музыку выполняется разминка.
Инструктор:
- А теперь немного отдохнем. Давайте представим, что пошел снег.
Вытяните ручки и посмотрите на ладошки. Как много на них снежинок.
Давайте сдуем снежинки (вдыхаем через нос и выдыхаем ртом), а теперь
сдуем с правого плеча, а потом с левого.
Под музыку дети выполняют дыхательную гимнастику.
Инструктор: Молодцы!
- Куда же идти дальше?
- Я, вижу гномов, может они покажут нам дорогу.
Танец гномов (исполняют мальчики).
Инструктор: Спасибо вам, гномы.
Звучит музыка ночи.
Инструктор: Дети, стало темно! Как же дальше идти? Может быть, нам путь
осветят звезды.
Танец Звездочек (исполняют девочки).
Инструктор: Спасибо вам, звездочки, что осветили нам путь.
(девочки встают на свои места). Ребята, отправляемся дальше.
Ходьба по залу в колонне по одному.
Инструктор: А вот и дворец Снежной Королевы.
Входит Снежная Королева и Кай.
С.К.: Зачем вы пожаловали в мое королевство?
Инструктор: Мы пришли освободить Кая, ты разлучила их с Гердой.
С. К.: Кая вам я не отдам.
Инструктор: Ой, Снежная Королева, какая ты недобрая, бессердечная, да и
вид у тебя нездоровый.
Ты, наверное, ведешь нездоровый образ жизни, мало бываешь на свежем
воздухе, много сидишь за компьютером, ешь много сладкого.
Инструктор: Давайте расскажем Снежной Королеве, что такое ЗОЖ.
Дети: ответы детей.
Инструктор: А кто самые главные друзья нашего здоровья?
Дети: Солнце, воздух и вода.
Инструктор: Давайте, изобразим солнце, воздух и воду.
- Вставай, Кай, к ребятам и помогай им.
Дети имитируют.
Инструктор: А еще, чтобы быть здоровыми, мы с детьми занимаемся
йогой. Сейчас мы тебе покажем, что это такое и научим выполнять асаны.
Дети встают на свои места.
Растягивание позвоночника вверх
1. « Поза гора»
2. « Поза страуса»
Растягивание позвоночника в стороны
1. «Звездочка»
2. «Поза воина»
Позы на развитие статистического равновесия
1. «Цапля»
2. « Журавль»
Инструктор: Представьте, что внутри у вас находится длинный воздушный
шарик. И вы начинаете надувать его с живота, после надуваете в области
груди, а затем - где шея. Потом шарик развязываете, и он сдувается снизу, в
области груди , а затем там, где шея.
Инструктор: Благодаря тому, что мы соблюдаем ЗОЖ, занимаемся йогой,
мы умеем красиво танцевать.
Звучит музыка, дети исполняют общий танец.
С. К: Дети, какие вы молодцы! Пока я выполняла вместе с вами асаны, лед в
моем сердце таял, а ваш танец растопил его окончательно.
- Я отпущу Кая!
Кай: Ребята, вы спасли меня
Спасибо вам, мои друзья.
- Дорогая, Герда!
Герда: Наконец -то мы вместе.
Инструктор:
- Нам пора отправляться домой. Давайте попрощаемся со Снежной
Королевой, а Кая и Герду пригласим в гости в наш детский сад. До свидания!
( Снежная Королева уходит). Давайте произнесем волшебные слова: Снип –
снап, снуре , пуре–базилюре!
Музыка превращения.
Инструктор: Ну вот, мы вернулись в детский сад.
Инструктор: Прохладно было на севере.Вы хотите согреться?
Дети: Да!
Инструктор: Тогда давайте выполним самомассаж.
Под музыку дети выполняют самомассаж согласно тексту.
Инструктор: Вам понравилось путешествие? Что понравилось больше
всего? А что вызвало наибольшие затруднения?
(ответы детей, оценка их работы).
Дети прощаются с гостями, выполняют поклон и уходят в группу.