Document 890292

СИЛЛАБУС
А
Полное название курса: Сравнительное правоведение
форма контроля
экзамен
Тип курса
Обязательный
Б
Год и семестр
обучения
Год - 2014-2015 г.
Семестр - 7
Ф.И.О.
преподавателей
1. Абдурахманова Т.Д.
Код дисциплины
Количество кредитов
3 кредита
дни, время и место проведения занятий
лек
пр
срсп
срс
Дни недели, часы
24
16
14
54
Корпус-аудитория
Учебная литература
Основная:
1. Саидов А.Х. Сравнительное правоведение: основные правовые системы
современности: учебник / А.Х. Саидов; под ред. В.А. Туманова; Ин-т государства и права
РАН, Академ. правовой ун-т. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Юристъ, 2007. – 509 c.
2. Давид Р., Жоффре-Спинози, К. Основные правовые системы современности. М.:
Междунар. отношения, 2009. – 453 с.
3. Малько А.В. Сравнительное правоведение: учебно-метод. комплекс / А.В. Малько, А.Ю.
Саломатин. – М.: НОРМА, 2008. – 351 c.
4. Осакве К. Сравнительное правоведение: схематический комментарий: [учебнопрактическое пособие] / К. Осакве. – М.: Юристъ, 2008. – 829 с.
5. Тихомиров Ю.А.. Курс сравнительного правоведения. – М.: Норма, 1996.
6. Цвайгерт К., Кётц Х. Введение в сравнительное правоведение в сфере
частного права. – М.: 2003. – Т. 1.
Нормативные правовые акты:
В рамках изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» не используются.
Дополнительная:
1. Артемов В.Ю. Источники и доктринальные школы мусульманского права // Журнал
российского права, 2007, № 3. – С. 128-135.
2. Барковская Е., Ионова А. Проблемы современного государственного строительства и
ислам: опыт и уроки Ататюрка // Государственная служба, 2006, № 1. – С. 131-140.
3. Бирюков Д.Ю. Способы обеспечения исполнения обязательств в законодательстве
Китая // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения, 2006,
№ 2. – С. 25-37.
4. Бирюков П.Н. Международное право / П.Н. Бирюков. – 3-е изд., пере-раб. и доп. – М.:
Юристъ, 2006. – 685 c.
5. Бобровников В.О. Мусульмане Северного Кавказа: обычай, право, насилие. Очерки по
истории и этнографии права Нагорного Дагестана / В.О. Бобровников; Рос. акад. наук,
Ин-т востоковедения. – М.: "Восточная лит." РАН, 2002. – 368 c.
6. Васильева Т.А. Актуальные вопросы судебного прецедента как источника права //
Право и политика, 2007, № 7. – С. 84-91.
7. Васильева Т.А. Эволюция института гражданства в Японии // Конституционное и
муниципальное право, 2006, № 9. – С. 33-39.
8. Вересова Н. Конституционный прецедент в странах романо-германской группы права.
(Формирование нового источника права) // Власть, 2006, № 11. – С. 77-79.
9. Волков А.К. Конституционные акты Второй империи во Франции (1852–1870 гг.) //
Правоведение, 2007, № 2. – С. 164-178.
10. Воронина З.И. Применение судами РФ иностранного права // Российский судья, 2004,
№ 8. – С. 25-27.
11. Голубева Е.И. Правовое оформление консолидации класса феодалов XV–XVIII вв.:
материалы к лекции / Е.И. Голубева; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. – М. :
Изд-во РАГС, 2003. – 23 c.
12. Голубева Л.А. Сравнительное государствоведение: учеб. для вузов / Л.А. Голубева,
А.Э. Черноков ; С.-Петерб. ин-т внешнеэконом. связей, экономики и права, О-во
"Знание" С.-Петербурга и Ленингр. обл. - СПб.: ИВЭСЭП, 2009. – 555 с.
13. Графский В.Г. Всеобщая история права и государства: учебник для вузов / В.Г.
Графский; Ин-т государства и права Рос. акад. наук. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
НОРМА, 2007. – ХIV, 737 с.
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
В
Направленность курса
Курс направлен на формирование у студентов знаний о правовых семьях и системах права,
существующих в мире, об основополагающих правовых институтах, регулирующих
экономические и правовые отношения, существующие в системах романо-германского права,
англо-американского общего права, мусульманского права, индусского права, обычного
права. Формирование практических навыков оценки правоприменения в контексте разных
правовых систем.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса)
Сравнительное правоведение тесно связано с такими курсами, как:
1. Теория государства и права.
2. История государства и права зарубежных стран
3. Конституционное право зарубежных стран.
4. Конституционное право РФ
5. Конституционное право РТ
6. Международное право
7. Международное частное право и др.
Краткое описание
Г
Цель и задачи курса
Целью учебной дисциплины «Сравнительное правоведение» является формирование
представления у студентов о правовых семьях и системах права, существующих в мире, об
основополагающих правовых институтах, регулирующих экономические и правовые
отношения, существующие в системах романо-германского права, англо-американского
общего права, мусульманского права, индусского права, обычного права. Формирование
практических навыков оценки правоприменения в контексте разных правовых систем.
Задачи учебной дисциплины «Сравнительно правоведение» определяются содержанием и
спецификой ее предмета и метода.
В более детальном виде задачами дисциплины являются:
 изучение основных правовых систем современности;
 изучение студентами базисных теоретических положений сравнительного
правоведения;
 формирование способностей юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства;
 привитие навыков ориентации в системе нормативных правовых актов,
самостоятельной работы с учебными пособиями, научной литературой и материалами
судебной практики;
 формирование основных общекультурных и профессиональных компетенций,
направленных на овладение культурой мышления, способностью логически мыслить,
анализировать, обобщать и оценивать государственно-правовые и экономико-правовые
события и процессы.
Д
График проведения курса
7 семестр
N
нед
ели
1
2
3
Наименование тем лекционных,
Вид
семинарских, самостоятельных занятий и их занятий
содержание
Лекция
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ИДЕЙ
СРАВНИТЕЛЬНОГО ПРАВОВЕДЕНИЯ
Вопросы:
1. Противоречивый характер истории развития
сравнительного правоведения
2. Зарождение и развитие идей сравнительного
правоведения в древнем мире
3. Развитие идей сравнительного правоведения
в средние века
4. Современный этап развития сравнительного
правоведения.
Темы рефератов:
«Зарождение сравнительного метода
СРС
исследования в древнегреческой философии
права и особенности его использования в
средневековом правоведении и правоведении
Нового времени». «Формирование
сравнительного правоведения в Х1Х-ХХ1
веках». «Современное состояние
сравнительного правоведения в зарубежной
(немецкой, французской, английской,
американской и др.) и российской правовой
науке»
Лекция
ПОНЯТИЕ И СОДЕРЖАНИЕ
СРАВНИТЕЛЬНОГО ПРАВОВЕДЕНИЯ
Вопросы:
1. Понятие сравнительного правоведения.
Семинар
2. Сравнительное правоведение как наука и
учебная дисциплина.
3. Природа сравнительного правоведения.
4. Цели сравнительного правоведения.
СРС
Темы рефератов:
«Предмет сравнительного правоведения».
«Возникновение и развитие сравнительного
права». «Значение сравнительного
правоведения». «Роль и место сравнительного
правоведения в трактовке и понимании
структуры и источников права».
РОЛЬ СРАВНИТЕЛЬНОГО
ПРАВОВЕДЕНИЯ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
Вопросы:
1. Основные функции сравнительного
Лекция
Количес Литература
тво
часов
2
1, 2,3
4 (гл.1,2,3,4)
8 (гл.1)
3
2
2
3
2
4
5
правоведения
2. Место и роль сравнительного правоведения в
системе юридического образования
3. Практическая значимость сравнительного
правоведения. Использование его в процессе
правотворчества с помощью референдума.
Темы рефератов:
«Правовая система – основное понятие
сравнительного правоведения». «Критерии
классификации национальных правовых
систем». «Правовая система и правовая семья».
«Правовая культура и правовая идеология».
«Частное и публичное право». «Источники
права». «Структура права». «Юридическое
мышление и юридическая техника». «Западное
и восточное право. Светское и религиозное
право».
МЕТОДОЛОГИЯ СРАВНЕНИЯ.
Вопросы:
1.Сравнительно-правовой
метод
и
сравнительное право.
2.Методологические правила сравнительноправового анализа.
3. Виды сравнительно-правовых исследований.
4.Методика
сравнительного
анализа
законодательства.
Темы рефератов:
«Сравнительно-правовой метод и
сравнительное право». «Методологические
правила сравнительно-правового анализа».
«Виды сравнительно-правовых исследований».
ПРАВОВАЯ КАРТИНА МИРА (ПРАВОВАЯ
ГЕОГРАФИЯ)
Вопросы:
1. Правовая картина мира – основной предмет
изучения сравнительного правоведения.
2.Право
–
сочетание
«национального»,
«мирового» и саморазвития.
3. Общеправовые тенденции развития.
4. Национально-государственные различия в
праве
Темы рефератов:
«Правовая картина мира». «Право – сочетание
«национального», «мирового» и
саморазвития». «Общеправовые тенденции
развития». «Национально-государственные
различия в праве».
СРС
3
Лекция
2
Семинар
2
СРС
3
Лекция
2
СРС
3
1 (гл.10-18)
2 (гл.1)
1 (гл.19-21,25)
2 (гл.2)
8 (гл.3)
6
7
8
9
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
МЕЖДУНАРОДНОГО И
НАЦИОНАЛЬНОГО
(ВНУТРИГОСУДАРСТВЕННОГО) ПРАВА
1. Общее и особенное у международного права
и национальных правовых систем
2. Характер взаимосвязи и взаимодействия
международного и внутригосударственного
права
УРОВНИ СРАВНИТЕЛЬНОГО
ПРАВОВЕДЕНИЯ.
Вопросы:
1.Уровень первый. Правовое пространство
мира.
2Уровень второй. Основные правовые семьи.
3.Уровень третий. Группы и сообщества
правовых систем.
4.Уровень
четвёртый.
Формирующиеся
правовые сообщества и системы.
5.Уровень пятый. Национальные правовые
системы.
6.Уровень шестой. Международное право в
развитии правового пространства мира и
национальных правовых систем.
Темы рефератов:
«Правовое пространство мира». «Основные
правовые семьи». «Группы и сообщества
правовых систем». «Формирующиеся правовые
сообщества и системы». «Национальные
правовые системы». «Международное право в
развитии правового пространства мира и
национальных правовых систем».
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ В
УСЛОВИЯХ
ГЛОБАЛИЗАЦИИ.
Вопросы:
1.Понятие глобализации.
2.Задачи сравнительного правоведения в
условиях глобализации.
3.Срвнительное правоведение в контексте
глобализационных процессов и российской
правовой реформы.
Лекция
2
Семинар
2
СРС
Лекция
3
2
СРС
3
Лекция
2
Семинар
2
СРС
3
Промежуточный контроль 1
Лекция
РОМАНО-ГЕРМАНСКАЯ ПРАВОВАЯ
СЕМЬЯ
1. История формирования романо-германской
правовой семьи: от обычного права к
законодательству.
2
1 (гл.22-24)
2 (гл.3)
3 (гл.3)
1 (гл.26-31)
3 (гл.4)
1 (гл.32-34)
2 (гл.4)
1 (гл.35-39)
2 (гл.5)
4 (гл.120)
2. Рецепция римского частного права.
3. Структура права: частное и публичное
право, отрасли и институты права.
4. Источники права: закон, обычай, судебная
практика, доктрина.
5. Основные различия между романским и
германским правом.
6. Юридическая профессия и юридическое
образование.
Темы рефератов:
«Основные этапы становления и развития
романо-германского права». «Отличительные
черты и особенности романо-германского
права».
«Источники
романо-германского
права: понятие, виды, классификация».
10
11
ПРАВОВАЯ СЕМЬЯ ОБЩЕГО ПРАВА
(АНГЛО-АМЕРИКАНСКАЯ ПРАВОВАЯ
СЕМЬЯ).
1. История формирования англосаксонской
правовой семьи.
2. Общее право и право справедливости.
3. Процессуальное и материальное право.
4. Понятие нормы права.
5. Источники права: обычай, прецедент, закон,
роль судебной практики.
6. Особенности права США: прецедент и
законодательство, деятельность Верховного
суда.
Темы рефератов:
«Некоторые особенности понятия и
содержания общего права». «Становление и
развитие общего права». «Основные источники
англосаксонского права: понятие, виды».
СТИРАНИЕ ГРАНЕЙ МЕЖДУ РОМАНО–
ГЕРМАНСКОЙ И АНГЛОСАКСОНСКОЙ
ПРАВОВЫМИ СЕМЬЯМИ.
Вопросы:
1. Романо-германское и англосаксонское право:
общее и особенное.
2. Сходства и различия романо-германского и
англосаксонского права.
3. Основные пути и формы процесса
конвергенции
романо-германского
и
англосаксонского права.
12
ЗАДАЧИ
СРАВНИТЕЛЬНОГО
ПРАВОВЕДЕНИЯ
В
РЕШЕНИИ
ПРОБЛЕМ
ЕВРОПЕЙСКОГО
ПРАВОВОГО ПРОСТРАНСТВА.
СРС
3
Лекция
2
Семинар
2
СРС
3
Лекция
2
СРС
3
Лекция
Семинар
2
2
СРС
3
1 (гл.43-48)
2 (гл.5)
1 (гл. 49-57)
2 (гл. 8)
1 (гл.59-69)
2 (гл.7)
Вопросы:
1. Особенности развития права Европейского
Союза.
2.Европейское
правовое
пространство:
понятие, цели, задачи.
Темы рефератов:
13
«Основные направления создания основ
европейского пространства».
РОЛЬ СРАВНИТЕЛЬНО-ПРАВОВЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ В ПРОЦЕССЕ
УНИФИКАЦИИ ПРАВА.
Вопросы:
1. Проблемы сближения национальных
правовых систем.
2. Сближение национальных законодательств.
Предотвращение и разрешение юридических
коллизий.
3. Модельные законодательные акты.
14
15
Темы рефератов:
«Классификация и ее необходимость».
«Проблемы выбора критериев классификации
национальных правовых систем»
РЕЛИГИОЗНЫЕ ПРАВОВЫЕ СЕМЬИ.
МУСУЛЬМАНСКОЕ ПРАВО
Вопросы:
1. Мусульманское право: история
формирования, источники права.
2. Мусульманское право в светских и
теократических государствах.
Темы рефератов:
«Понятие и распространение мусульманского
права». «Основные источники мусульманского
права». «Развитие мусульманского права в
современном мире».
РЕЛИГИОЗНЫЕ ПРАВОВЫЕ СЕМЬИ
ИНДУИСТСКОЕ ПРАВО.
1.Индуистское право: история формирования.
2. Источники права.
3. Современное состояние и сфера действия.
4.Еврейское (иудейское) право: история,
источники, место иудейского права в
современном Израиле.
Темы рефератов:
«Формирование, особенности и источники
индусского права». «Влияние английского
общего права на индусское право».
«Современное индусское право».
Семинар
2
СРС
3
СРСП
2
Семинар
2
СРС
3
СРСП
2
СРС
3
1 (гл. 49-57)
2 (гл. 8)
1 (гл.59-69)
2 (гл.7)
1 (гл.59-69)
2 (гл.7)
16
17
ВОСТОЧНОЕ ПРАВО И АФРИКАНСКОЕ
ПРАВО.
1. Особенности восточного правопонимания.
2. История формирования китайского права:
конфуцианство и легизм.
3. Сфера действия права. Источники права,
правоприменение.
СРСП
2
СРСП
2
Темы рефератов:
«История формирования японского права».
«Вестернизация японского права».
«Современное состояние японского права:
традиции и новации». «Особенности права
стран Африки».
ПРАВОВЫЕ СИСТЕМЫ
СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ И
ПОСТСОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН.
Вопросы:
1. Отличительные особенности и черты
социалистической государственно-правовой
системы.
2. Основные источники социалистического и
постсоциалистического права.
СРС
3
СРСП
2
1 (гл.59-69)
3 (гл.7)
1 (гл.69-72)
2 (гл. 8)
СРС
3
СРСП
2
Темы рефератов:
«Отличительные особенности и черты
социалистической государственно-правовой
системы». «Основные источники
социалистического и постсоциалистического
права».
18
НАУЧНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ
ЗНАЧИМОСТЬ СРАВНИТЕЛЬНОПРАВОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
Вопросы:
1. Значение сравнительного правоведения.
2. Использование результатов сравнительного
правоведения.
Темы рефератов:
«Предмет сравнительного правоведения».
«Метод сравнительного правоведения».
«Объект сравнительного правоведения».
«Синхронное сравнение».
«Диахронное сравнение».
Итоговый контроль
7 семестр
Всего: 108 ч.
Лекции: 24 ч.
Семинарские занятия: 16 ч.
СРСП: 14 ч.
СРС: 54 ч.
1 (гл.69-72)
2 (гл. 8)
СРСП
2
СРС
3
Е









Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения положены
следующие дидактические принципы:
активность на занятиях
выполнение индивидуальных заданий
коммуникативная направленность обучения
дифференцированного и интегрированного подхода
наглядности
доступности и посильности
прочности и индивидуальности обучения.
применения элементов игры
воспитывающего обучения
включения раздаточного материала в учебную работу
Ж Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых систем
(БРС), включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить за
семестр по результатам текущего, рубежного и финального контроля устанавливается -100
рейтинговых баллов. Из них на текущий контроль выделяется 50 баллов, на 2 рубежных
контроля – 10+10 баллов. На итоговый контроль знаний студентов - 30 баллов.
2.2. Итоговый балл
студенту по дисциплине рассчитывается как сумма баллов,
полученных за текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости
студентов и определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный
преподавателем рейтинг-лист студента подается академическому консультанту не позже 1
дня до экзамена (итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее
установленных по курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на платной
основе.
2.5 Внутри
семестровые аттестации
студентов
при 19-18-ти
недельной
продолжительности теоретических занятий на 8 и 16-ой неделях.
2.6. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом контроле.
2.7. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения занятий
студентами и передает информацию на бумажном и электронном носителях тьютору.
Оценочные баллы за неделю
Вид занятия
Баллы
Лекция
Практика
Посещаемость
Самостоятельная
работа
Всего
1/1
1/1
1
2
4
Система отметок и оценок
Отметка
символ
числовое
значение
Рейтинг
Оценка
Комментарий
З
А+(10)
А (9)
10
9
93-100
85-92
Отлично
Отличное понимание предмета,
всесторонние знания и отличные
умения и навыки
Хорошо
Достаточное полное понимание
предмета, хорошие умения и
навыки
Удовлетвор Приемлемое понимание предмета,
ительно
удовлетворительные знания,
навыки и умения
Неудовлетв Недопустимо низкие знания
орительно
В+ (8)
8
78-84
В+ (7)
7
70-77
С+ (6)
С (5)
6
5
63-69
50-62
F (0)
0
Менее 50
S
0
50-100
Зачтено
U
0
Менее 50
Незачтено
I
0
-
незавершен
ный курс
W
0
-
R
-
-
Применяются для оценки
бескредитных дисциплин (военная
подготовка, выравнивающие
дисциплины) или при изучении
факультативных (элективных)
курсов вне пределов образовательной программы.
Применяется, если студент имел
удовлетворительную текущую
успеваемость по дисциплине, однако
по независящим от него
обстоятельствам не смог закончить
ее изучение.
незавершен
Отметка, проставляемая в
ный курс
документах, если студент отказался
от изучения дисциплины в течение
второй половины отведенного для ее
изучения времени.
регистраци
Отметка, обозначающая
я
регистрацию на дисциплину в
текущем семестре. По окончанию
должна быть заменена одной из
перечисленных выше.
Ответственность студентов и требования:













Ответственность студентов и требования:
соблюдать внутренний распорядок, принятый в ВУЗе
на занятия приходить в деловой одежде
не пропускать занятия по неуважительной причине, а в случае болезни представить справку
пропущенные занятия отрабатывать в определенные преподавателем дни и часы
не опаздывать на занятия
не жевать резинку
держать в отключенном состоянии сотовые телефоны
активно участвовать в учебном процессе
своевременно и самостоятельно выполнять домашнее задания и казусы
быть пунктуальным и обязательным
быть терпимым к сокурсникам, к другим студентам и преподавателям
иметь при себе необходимые учебные принадлежности (книгу, тетради, ручку, карандаш)
не курить, громко не разговаривать, соблюдать чистоту и порядок в учебном корпусе.
Дополнительные требования для подготовки к занятиям:
Студентам необходимо выполнить определенный объем самостоятельных работ, в виде
написания рефератов по отдельным проблемам семейного права. Ознакомиться с
первоисточниками предмета и иметь дополнительные знания по семейному праву. За
пропуски занятий студент лишается необходимых баллов.