Министерство культуры Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище имени П.И.Чайковского (колледж)» УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» __________А.Н.Важенин «___» ___________2014 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище имени П.И.Чайковского (колледж)» Екатеринбург 2014 Содержание Пояснительная записка Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 5 II. Система управления образовательным учреждением 10 III. Структура подготовки специалистов 21 IV. Содержание подготовки выпускников 28 I. 4.1. Анализ учебных планов и рабочих учебных программ 28 4.2. Организация учебного процесса 32 4.3. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса 39 4.4. Учебно-методическая деятельность 43 V. Качество подготовки специалистов 47 5.1. Уровень требований при приеме 47 5.2. Качество знаний студентов и результаты промежуточной аттестации 48 5.3. Качество знаний выпускников по результатам итоговой аттестации 48 5.4. Качество знаний студентов по результатам самообследования 53 5.5. Востребованность выпускников 55 VI. Воспитательная работа 58 VII. Потенциал образовательного процесса 61 7.1 Кадры 61 7.2 Научно-исследовательская и творческая деятельность 63 7.3 Материально-техническая база 64 VIII. Выводы 69 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основанием для самообследования деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище имени П.И.Чайковского (колледж)» является Приказ директора училища №32/1-О от 17.03.2014г. В настоящее время, в соответствии с лицензией: серия 66 № 000983, регистрационный № 629 от 20.05.2011 года училище имеет право ведения образовательной деятельности по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам, основным дополнительным общеобразовательным программам. В отчете представлены анализ содержания и качества подготовки по основным профессиональным образовательным программ, а также некоторые общие результаты за период: январь 2013г. - декабрь-2013г. Руководителями комиссии по самообследованию назначены: Жирнова Н.А. – заместитель директора по учебной работе ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» Князькова А.Ю. – заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» Дуев А.В. – заместитель директора по воспитательной работе ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» Головин А.Г. – заместитель директора по административно-хозяйственной работе ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» Члены комиссии: Собина Елена Алексеевна Казакова Ольга Владиславовна Завьялов Артем Евгеньевич Анисимова Анастасия Станиславовна Чернова Маргарита Николаевна Брагина Ольга Васильевна Лысенко Лариса Юрьевна Чернявская Людмила Казимировна Мамаева Галина Михайловна Главный бухгалтер Заведующая библиотекой Юрисконсульт Специалист по кадрам Председатель ПЦК общеобразовательных и социально-экономических дисциплин Заведующая отделением общих дисциплин Заведующая отделением дополнительного образования детей Председатель ПЦК общего и специализированного фортепиано Заведующая фортепианным отделением 3 Ревинзон Михаил Исаакович Заведующий отделением оркестровых струнных инструментов Тихонов Александр Юрьевич Заведующий отделением оркестровых духовых и ударных инструментов Панкин Юрий Васильевич Заведующий отделением народных инструментов Рулёва Ирина Витальевна Заведующая теоретического отделения Виноградов Владимир Федорович Заведующий отделения сольного и хорового народного пения Павкин Анатолий Николаевич Заведующий отделением хорового дирижирования Владимиров Виталий Вадимович Заведующий отделением музыкальное искусство эстрады В ходе самообследования проведен анализ выполнения лицензионных нормативов, содержания профессиональных образовательных программ и условия их реализации, качества подготовки выпускаемых специалистов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. В ходе самообследования были исследованы следующие материалы: нормативно-правовая документация, учебные планы и программы, учебно-методическое и информационное обеспечение, сведения о кадровом и материально-техническом оснащении образовательного процесса, основные направления научно-методической и воспитательной работы, организация производственной (профессиональной) практики, мониторинг качества образования. По результатам самообследования специальностей, структурных подразделений училища были подготовлены отчеты о самообследовании специальностей и специализаций Обобщенные результаты отражены в настоящем отчете. Отчет о самообследовании обсужден на совете училища 14 апреля 2014 года. 4 I. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Общие сведения об образовательном учреждении. Полное наименование образовательного учреждения: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище имени П.И.Чайковского (колледж)» Сокращенное наименование образовательного учреждения: ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» Реализуемые образовательные программы: - основные и дополнительные профессиональные образовательные программы; - основные и дополнительные общеобразовательные программы. Адрес местонахождения: Юридический адрес: 620000, г. Екатеринбург, ул.Первомайская, 22 Адрес места осуществления образовательной деятельности: 620000, г. Екатеринбург, ул.Первомайская, 22 Телефон (факс): Тел./факс (343) 350-22-88, 350-17-39 Е-mail: muz-uch@mail.ru Сайт: www.uralmuzuch.ru Учредитель: Министерство культуры Свердловской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» Учреждение образовано 16.10.1916г. и носило наименование Музыкальное училище им. П.И. Чайковского (наименование взято из книг приказов и трудовых книжек). До 1991г. Музыкальное училище им. П.И. Чайковского являлось средним специальным учреждением, в работе руководствовалось Положением «О среднем специальном учебном заведении», утвержденным постановлением Совета Министров СССР от 22.01.1969г. № 65. С 14.03.1991г. училище было зарегистрировано как Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (Устав от 01.02.1991г.). 5 До государственной регистрации 12.01.1996г. учреждение являлось юридическим лицом, имело: обособленное имущество, расчетный счет, печать, право приема и увольнения работников, состояло на государственном бюджете. Училище являлось средним специальным учреждением, осуществляло свою деятельность на основании Положения «О среднем специальном музыкальном учебном заведении Министерства культуры РСФСР», утв. приказом Министерства культуры РСФСР № 91 от 02.03.1990г., а также Типового Положения «Об образовательном учреждении среднего специального образования », утв. Правительством РФ от 14.10.1994г. № 1168 и Устава училища от 01.02.1991г. С 12.01.1996г. учреждение зарегистрировано как Государственное образовательное учреждение культуры и искусства Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (Свидетельство о государственной регистрации № 06070-1 серия 1-ЕИ) С 29.05.2001г. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Свердловское областное музыкальное училище им. П.И. Чайковского» (Свидетельство о государственной регистрации № 06070II серия 1- ЕИ). С 21.04.2003г. училище переименовано в Областное Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Свердловское областное музыкальное училище им. П.И. Чайковского» (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц № 003512702 серия 66 от 17.06.2003г.). Постановлением Правительства Свердловской области от 24.07.2008г. № 753 – ПП «О переименовании и внесении изменений в уставы государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования Свердловской области» с изменениями, внесенными постановлением Правительства Свердловской области от 20.03.2009г. № 296 – ПП, областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Свердловское областное музыкальное училище им. П.И. Чайковского» переименовано в государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище имени П.И. Чайковского (колледж)» Училище переименовано согласно постановлению Правительства Свердловской области от 20.03.2009г. № 296 – ПП «О внесении изменений в постановление Правительства Свердловской области от 24.07.2008г. № 753 – ПП «О переименовании и внесении изменений в уставы государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования Свердловской области». Полное наименование училища - государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище имени П.И. Чайковского (колледж)». Сокращенное наименование училища - ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж). 6 Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» Зарегистрировано учреждением юстиции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним на территории Свердловской области от 14.04.2003г. (Свидетельство о государственной регистрации права (собственность), о чем в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним 14.04.2003г. произведена запись регистрации №66-01/01160/2003-97, серия 66АВ 947720); Зарегистрировано учреждением юстиции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним на территории Свердловской области от 14.04.2003г. (Свидетельство о государственной регистрации права (собственность), о чем в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним 14.04.2003г. произведена запись регистрации №66-01/01160/2003-98, серия 66АВ 947721); Зарегистрировано Управлением Федеральной регистрационной службы по Свердловской области от 14.04.2003г. (Свидетельство о государственной регистрации права (оперативное управление), о чем в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним 14.04.2003г. произведена запись регистрации №66-01/01-160/2003-99, серия 66АГ 722637); Зарегистрировано Управлением Федеральной регистрационной службы по Свердловской области от 14.04.2003г. (Свидетельство о государственной регистрации права (оперативное управление), о чем в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним 14.04.2003г. произведена запись регистрации №66-01/01-160/2003-100, серия 66АГ 722689); Зарегистрировано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Свердловской области от 20.12.2011г. (Свидетельство о государственной регистрации права (постоянное(бессрочное) пользование), о чем в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним 14.04.2003г. произведена запись регистрации №66-6601/819/2011-017, серия 66АЕ № 165482); Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации от 26.04.2010 года серия 66 №006051642, выдано Инспекцией Федеральной налоговой службы по Кировскому району г.Екатеринбурга, основной государственный регистрационный номер 1036603489405; ИНН/КПП 6660008173/667001001. Училище является юридическим лицом, имеет самостоятельные балансы и сметы, расчетный счет, лицевые счета, печать с текстом своего полного наименования на русском языке, штампы, фирменные бланки, другие необходимые реквизиты. 7 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. Деятельность государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище имени П.И.Чайковского (колледж)» осуществляется в соответствии Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Гражданским Кодексом Российской Федерации, Федеральным Законом «О некоммерческих организациях», Указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, другими законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), Министерства образования Российской Федерации, другими законодательными актами, нормативными правовыми актами Министерства культуры Свердловской области, Уставом училища и локальными актами. В соответствии с Уставом образовательного учреждения ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)»по своей организационно-правовой форме является бюджетным учреждением. Образовательная деятельность училища ведется на основании Лицензии: серия 66 №000983 (регистрационный №629 от 20.05.2011), срок действия – бессрочно, выдана Министерством общего и профессионального образования Свердловской области. В соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 24.05.2013 № 203-га училище прошло экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стандарта и показателей деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» по основным направлениям деятельности и качества подготовки специалистов и признано аккредитованным по образовательным программам 070000 Культура и искусство специальности: 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов); 073002 Теория музыки; 073401 Вокальное искусство; 073403 Сольное и хоровое народное пение; 073502 Хоровое дирижирование; 8 070214Музыкальное искусство эстрады (по видам). Свидетельство о государственной аккредитации серия 66А01 № 0000386 (регистрационный № 7580) от 02 июля 2013г. со сроком окончания действия государственной аккредитации 02 июля 2019 г. (приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 02.07.2013г. №277-га). Выполнение лицензионных нормативов № № п/п 1. 2. 3. 4. Контрольные нормативы Предельная численность обучающихся, воспитанников, приведенная к очной форме получения образования, человек Соответствие образовательного ценза педагогических работников установленным в соответствии с законодательством Российской Федерации требованиям Соответствие материально-технического обеспечения образовательной деятельности установленным в соответствии с законодательством Российской Федерации требованиям Соответствие учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса установленным в соответствии с законодательством Российской Федерации требованиям. Показатель контрольного норматива соответствует соответствует соответствует соответствует Аккредитационные показатели: № Показатель Государственной аккредитации 1. Реализуемые основные профессиональные образовательные программы Нормативный критерий Для колледжей – наличие углубленных профессиональных программ, обеспечивающих обучающимся повышенный уровень квалификации 2. Информатизация Количество ЭВМ на 100 студентов образовательного контингента, приведенного к очной учреждения форме обучения: 3. Качественный состав Процент преподавателей с высшим педагогических кадров образованием: 9 Выполнение критерия Выполняется Выполняется 10,1 Выполняется 92,3% Процент преподавателей с квалификационными категориями: Процент преподавателей с высшей категорией, учеными степенями и званиями: Выполняется 94,6% Выполняется 77% Выводы: За анализируемый период все лицензионные нормативы выполнялись в полном объеме. Нормативные выполняются. критерии аккредитационных показателей Для организационно - правового обеспечения образовательной деятельности ОУ располагает комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации, которая соответствует предъявляемым лицензионным требованиям и нормативам. II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ Структуру управления учебного заведения представляет: учебная часть, предметно-цикловые комиссии и другие административно-управленческие подразделения. Организационная структура образовательного учреждения соответствует решаемым задачам по подготовке специалистов среднего звена в области музыкального искусства в соответствии с установленным Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования повышенного уровня, включая общеобразовательные программы, в пределах перечня специальностей среднего профессионального образования, установленного в порядке, определенном действующим законодательством Российской Федерации и лицензией, дающей право осуществления образовательной деятельности. Непосредственное управление деятельностью училища осуществляют директор и назначаемые им заместители. Директор Заместитель директора по учебной работе 10 Важенин Александр Николаевич Жирнова Наталия Александровна Заместитель директора по научно-методической работе Заместитель директора по воспитательной работе Заместитель директора по хозяйственной деятельности Главный бухгалтер Князькова Алла Юрьевна Дуев Александр Викторович Головин Андрей Геннадьевич Собина Елена Алексеевна К структурным подразделениям училища, непосредственно реализующим учебный процесс, относятся предметно-цикловые комиссии (ПЦК): Чернова Маргарита Николаевна Якимова Надежда Яковлевна Штивельберг Борис Иосифович Горский Александр Юрьевич Романько Надежда Васильевна Жданов Валерий Павлович Павкин Анатолий Николаевич Жилинская Светлана Александровна Смолкин Владимир Борисович Рулева Ирина Витальевна Токарева Наталья Аандреевна Чернявская Людмила Казимировна Гуревич Валерий Борисович Маликова Люция Зуфаровна Звягин Георгий Алексеевич Председатель ПЦК общеобразовательных и социально-экономических дисциплин Председатель ПЦК специального фортепиано Председатель ПЦК оркестровых струнных инструментов Председатель ПЦК духовых и ударных инструментов Председатель ПЦК группы баяна-аккордеона отделения народных инструментов Председатель ПЦК группы струнных инструментов отделения народных инструментов Председатель ПЦК дирижерско-хорового отделения Председатель ПЦК отделения сольного и хорового пения Председатель ПЦК отделения музыкальное искусство эстрады Председатель ПЦК теоретического отделения Председатель ПЦК концертмейстерского класса Председатель ПЦК общего и специализированного фортепиано Председатель ПЦК отделения вокальное искусство Председатель ПЦК камерного и концертмейстерского класса Председатель ПЦК отделения музыкальное искусство эстрады 11 № 1. 2. 3. 4. 5. Структурные подразделения, обеспечивающие учебный процесс и учебно-методическую деятельность Структурное подразделение Ответственный сотрудник Фонотека Библиотека и читальный зал Кабинет информатики Студия звукозаписи Мастерская струнных инструментов Винкевич Ирина Витальевна Казакова Ольга Владиславовна Барыкин Валентин Дмитриевич Брантов Михаил Алексеевич народных Жданов Валерий Павлович Панкин Юрий Васильевич Управление Училищем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Училища и разработанной номенклатурой дел и строится на принципах единоначалия и соуправления. В состав органов управления Училиша входят: Общее собрание коллектива работников, Совет Училища, педагогический совет, научно-методический совет, предметно-цикловые комиссии (ПЦК). Компетенция, порядок формирования и срок полномочий органов управления Училища, порядок принятия ими решений устанавливается Уставом и действующим законодательством. Организационная структура училища оформлена в виде функциональной схемы управления, что позволяет получить наглядно картину взаимодействия органов управления. 12 Модель управления ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» Общее собрание трудового коллектива Совет учреждения Педагогический совет ДИРЕКТОР Попечительский совет Научнометодический совет Родительский комитет Зам. директора по учебной работе Зав. отделениями, председатели ПЦК, преподаватели, концертмейстеры дники Зам. директора по воспитательн ой работе Зав. отделениями, классные руководители, студенческий совет, старосты Зам. директора по АХД Специалисты, технический и младший обслуживающий персонал Зам. директора по научнометодической работе Председатели ПЦК, информационнометдическая служба, зав. библиотекой, преподаватели Главный бухгалтер Бухгалте рия Юрисконс ульт Сотрудники учреждения Инженер по ОТ Специалисты техничес кий персонал, медицинс кий работник Специалист по кадрам Зав. производств ом Сотрудники учреждения Специалисты , сотрудни ки, рабочие столовой Система управления в Училище основывается на принципах коллегиальных и демократических форм. В Училище действуют следующие органы соуправления: Коллективный орган Полномочия, круг рассматриваемых вопросов управления Не реже 1 - рассматривает Устав, изменения и (или) дополнения в него, раза в - избирает Совет Училища, определяет срок его полномочий, представители учебном рассматривает результат его работы, году - утверждает правила внутреннего трудового распорядка, - заслушивает информацию директора Училища о результатах работы за отчетный период; - определяет основные направления совершенствования и развития Училища, повышения качества и эффективности подготовки специалистов, привлечении дополнительных средств для развития и укрепления учебно-материальной базы; - решает другие вопросы, выносимые на Общее собрание Советом Училища или директором Училища. Не реже 1 - намечает меры по выполнению государственных решений по Совет Училища Состав раза в подготовке и повышению квалификации специалистов со средним Директор Училища, заместители семестр специальным образованием и организует их реализацию, директора Училища, заведующие - осуществляет контроль за предоставлением льгот и преимуществ отделениями, председатели преподавателям и сотрудникам занимающимися инновационной предметно-цикловых комиссий, деятельностью и внедряющих е в своей работе. представители органа - решает вопросы развития училища и совершенствования его Общее собрание Состав: работники и студентов 14 студенческого самоуправления, представители профсоюзного комитета училища. учебно-материальной базы. Участвует в разработке мер способствующих более эффективной работе всего коллектива, отдельных подразделений, решает вопросы совершенствования управления и организационной структуры училища, обеспечения соответствия оплаты труда работников их личному вкладу. - рассматривает и вносит предложения в соответствующие органы о присвоении почетных званий, предоставляет педагогических и других работников училища к правительственным наградам и прочим видам поощрения, - обеспечивает эффективность профессиональной подготовки студентов училища, -создает творческий микроклимат в коллективе преподавателей, сотрудников и студенчества, -поддерживает и развивает связи с государственнообщественными органами управления образованием по совершенствованию и развитию обучения и воспитания молодежи, творческие поиски и экспериментальную работу педагогических работников, определяет пути взаимодействия училища с научноисследовательскими, производственными, добровольными общественными институтами с целью создания необходимых условий для разностороннего развития обучающихся и творческой деятельности преподавателей, - принимает участие в решении вопросов укрепления связи обучения с производством, взаимоотношений учебных заведений с 15 учреждениями и организациями, использования специалистов на производстве и подготавливает соответствующие предложения по этим вопросам, -осуществляет контроль за выполнением решений общих собраний трудового коллектива, реализует критические замечания и предложения работающих, информирует трудовой коллектив об их выполнении. один раз в Вопросы анализа, оценки и планирования: Педагогический Совет два - планирование деятельности Училища на учебное полугодие, учебный Состав: директор Училища, заместители месяца год; директора, заведующие - объема и качества знаний, умений и навыков обучающихся; отделениями, председатели теоретического и производственного обучения, предметно-цикловых комиссий, производственной заведующая библиотекой, (профессиональной) практики, воспитательной и методической методисты, преподаватели, работы; концертмейстеры. инспектирования и внутриучилищного контроля образовательного процесса; - содержания и качества дополнительных образовательных услуг, в том числе платных; - образовательных программ и учебных планов, а также изменений и дополнений к ним. Вопросы разработки, апробации, экспертизы и применения педагогическими работниками: - новых педагогических и воспитательных технологий; - методик и средств профессионального отбора и ориентации; - новых форм и методических материалов, пособий, средств 16 Административные совещания 1 раз в неделю при директоре Состав: Директор Училища, заместители директора Училища, заведующие отделениями, председатели предметно-цикловых комиссий, представитель профсоюзного комитета училища. обучения и контроля; - новых форм и методов теоретического и производственного обучения, производственной практики студентов. Вопросы нового приема обучающихся и выпуска специалистов, изучения их производственной деятельности. Планирование деятельности Училища на календарный месяц, учебное полугодие, учебный год; организация и координация текущей деятельности педагогического, студенческого коллективов Училища; - текущий анализ результатов деятельности Училища. 17 Деятельность всех органов соуправления регулируется нормативными актами, утвержденными в установленном порядке. Работа в училище строится на основе годовых и месячных планов работы. Годовые планы работы училища структурированы по основным направлениям работы училища и имеют календарный график реализации. Всё это позволяет в значительной степени привести всё структуру управления в соответствие с решаемыми училищем задачами. В училище действует утверждённый в установленном порядке перечень положений (локальных актов), регламентирующих работу училища по основным направлениям деятельности. В данный перечень входят локальные акты (положения) о структурных подразделениях училища, должностные инструкции работников. Все виды локальных актов (положений), действующих в училище, составлены согласно установленных для данного вида документов рекомендаций, отражают все необходимые параметры и содержание проводимой в училище работы и нацелены на улучшение качества работы всех участков учебно-воспитательной, научно-методической, практической и финансово-хозяйственной деятельности. Перспективное, годовое и текущее планирование ведётся на основании, плана работы училища на учебный год по основным направлениям деятельности, плана финансово-хозяйственной деятельности на текущий финансовый год, календарного плана на текущий учебный год и планов работы на текущий календарный месяц. Ежегодно, в установленные сроки, составляется и утверждается директором плановая документация по всем направлениям деятельности училища: - план работы училища на учебный год, - план воспитательной работы, - план научно-методической работы, - план основных мероприятий. Управление училищем осуществляет Совет училища (далее Совет). Председателем Совета является директор училища. Совет рассматривает и утверждает стратегию развития образовательного учреждения, координирует учебную, методическую, воспитательную, финансовую и хозяйственную деятельность училища. В училище функционирует ряд совещательных органов, обеспечивающих коллегиальность в решении вопросов учебно-методической и воспитательной работы: Педагогический Совет, Методический Совет. Педагогический Совет формируется из руководителей структурных подразделений, преподавателей, концертмейстеров, заведующих кабинетами и работниками библиотеки. Возглавляет педсовет и контролирует выполнение принятых решений директор училища. Педагогический Совет работает согласно утвержденному плану. На его заседаниях рассматривались следующие вопросы: итоги работы приемной комиссии, анализ итогов учебно-воспитательной работы за семестры и учебный год, допуск студентов к промежуточной и итоговой государственной аттестации, отчеты работы предметно-цикловых комиссий и преподавателей, о трудоустройстве выпускников, о мероприятиях по реализации партнерских отношений с работодателем, о рассмотрении планов работы, календарных мероприятий Для решения текущих вопросов, связанных с учебным процессом, проводятся производственные совещания при директоре и его заместителях. В целях совершенствования качества обучения и воспитания обучающихся, научно-методической работы, повышения педагогического мастерства педагогических работников в училище созданы научно-методический совет, а также предметно-цикловые комиссии, которые действуют на основании соответствующих локальных актов училища. К компетенции научно-методического совета относится: совершенствование форм и методов учебных занятий; совершенствование программ, учебно-методических пособий; совершенствование системы повышения квалификации преподавателей; создание и использование наглядных пособий и ТСО, накопление и систематизация учебной и методической документации; подготовка и рекомендация к изданию учебных пособий, учебных программ; изучение и распространение опыта работы лучших учебных заведений, ПЦК, преподавателей, кабинетов; организация исследовательской деятельности обучающихся; утверждение учебно-методической документации; организация и проведение конференций, педагогический чтений, семинаров, смотров-конкурсов кабинетов, творческих коллективов. Координирующим звеном учебно-методической работы преподавателей училища являются Предметно-цикловые комиссии (ПЦК). В училище работает 14 ПЦК, которыми руководят председатели ПЦК, назначенные из числа преподавателей училища. ПЦК – основное учебно-методическое объединение, обеспечивающее выполнение ФГОС. К компетенции ПЦК относятся: разработка и реализация мероприятий по обеспечению повышения качества обучения и воспитания; разработка методик преподавания учебных дисциплин, теоретических и практических занятий по производственной практике, внедрение в 19 педагогическую деятельность современных педагогических технологий, в том числе ИКТ; изучение, обобщение и распространение опыта работы лучших преподавателей, оказание помощи начинающим преподавателям в овладении педагогическим мастерством; контроль и анализ знаний обучающихся, выработка единых форм и требований к их оценке; создание учебно-методических условий для самостоятельной работы учащихся; рассмотрение и обсуждение изданных учебников, учебных пособий, учебных программ, составление на них отзывов и рецензий; подготовка, рассмотрение и обсуждение экзаменационных материалов для проведения вступительных экзаменов, промежуточной и итоговой аттестации; рассмотрение и обсуждение индивидуальных планов работы преподавателей по повышению профессионального уровня и квалификации, планов и содержания работы специализированных учебных кабинетов, планов занятий. Заседания ПЦК проводятся регулярно, строят работу в соответствии с собственной нормативной базой и руководствуются следующей документацией: планом работы на учебный год, учебным планом по циклу учебных дисциплин, рабочими программами, календарно-тематическими и индивидуальными планами подготовки студентов, протоколами заседаний комиссий, журналами индивидуальных и групповых занятий, протоколами экзаменов и зачетов, отчетами о проделанной работе за учебный семестр, учебный год. Порядок организации и ведения делопроизводства. Документация в Училище ведётся в систематическом режиме, своевременно. Оформляется согласно установленных правил и форм. Ведутся в установленном порядке книги приказов по основной деятельности, по контингенту обучающихся, личному составу работников. Оформление приказов приведено в соответствие с общепринятыми нормами и проводится своевременно. В целом работа в данном направлении позволяет отметить положительные сдвиги в сторону улучшения качества как планирующей, так и отчётной документации, улучшения качества подготовленных и принятых для работы локальных актов. Однако требует совершенствования структура взаимодействия органов соуправления, действующих в училище. 20 Выводы: Положительные стороны: Система управления ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» соответствует целям и задачам деятельности образовательного учреждения. Система нормативных актов разработана достаточно полно, охватывает основные направления деятельности образовательного учреждения. Перспективное, годовое и ежемесячное планирование включает все направления деятельности учебно-воспитательного процесса. Недостатки и выявленные проблемы: Нуждаются в корректировке отдельные локальные акты по некоторым направлениям работы. Необходимо оптимизировать систему планирования и прогнозирования управленческой деятельности училища. III. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В настоящее время училище осуществляет подготовку специалистов по всем образовательным программам, определенным лицензией. В училище ведется подготовка специалистов по следующим специальностям: Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) Фортепиано. Оркестровые струнные инструменты. Оркестровые духовые и ударные инструменты. Инструменты народного оркестра Вокальное искусство Пение академическое. Сольное народное пение Хоровое дирижирование Хоровое дирижирование. Руководитель народного хора Музыкальное искусство эстрады Инструменты эстрадного оркестра. Эстрадное пение Теория музыки Подготовка специалистов в ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» по профессиональным образовательным программам ведется на базе основного общего образования (очная форма обучения) и на базе среднего (полного) общего образования (очная форма обучения) в 21 соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения), утвержденным Правительством РФ № 543 от 18.07.2008г. Вступительные экзамены проводятся в соответствии с Правилами приема в училище, которые ежегодно разрабатываются приемной комиссией и утверждаются директором. Основное формирование контингента студентов проводится за счет средств бюджета. Сверх установленных контрольных цифр приема проводится набор на платной договорной основе из числа успешно выдержавших вступительные испытания. Контрольные цифры приема устанавливаются Министерством культуры Свердловской области на каждый учебный год, в соответствии с государственным заданием. Контрольные цифры приема 2011-2013 учебные годы Наименование показателей Контрольные цифры приёма в бюджет (чел.) 2011 2012 2013 104 100 100 Требования, предъявляемые к абитуриентам на вступительных экзаменах, соответствуют порядку приема в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования. Вопросы исследования и формирования образовательного спроса приема студентов находятся в компетенции приемной комиссии и предметно-цикловых комиссий. Профориентационная работа проводится по утвержденному плану работы преподавателями ПЦК и студентами на базах производственной практики, по месту жительства, во время концертных выступлений. 22 Порядок формирования контингента обучающихся В течение отчётного периода согласно плану мероприятий по организации приема в ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)», велась целенаправленная профориентационная работа по формированию контингента обучающихся. Одним из важных направлений в деятельности Свердловского музыкального училища им. П.И. Чайковского является работа по поиску, выявлению, поддержке и оказанию помощи в развитии одарённых детей. Для выявления творчески одаренных детей и профессиональной ориентации учащихся ДМШ, ДШИ музыкальное училище регулярно поводит областные, межрегиональные, всероссийские конкурсы: открытый фестиваль фортепианной подготовки по искусству аккомпанемента «Путь к мастерству!» (по общему и специализированному фортепиано для учащихся ДМШ, ДШИ и студентов колледжей); открытый областной конкурс вокальных ансамблей «Весенние гармонии»; областной конкурс по музыкально-теоретическим предметам для учащихся выпускных классов ДШИ «Абитуриент»; областной конкурс исполнителей на духовых и ударных инструментах им. Е.П. Матюшина; областной фестиваль детских народно-певческих коллективов и молодых исполнителей народной песни «Уральская карусель»; открытый межрегиональный фестиваль конкурс исполнителей произведений композиторов Большого Урала; открытый межрегиональный конкурс юных исполнителей на народных инструментах им. В.В.Знаменского; открытый Всероссийский конкурс исполнителей народной песни им. Л.Л. Христиансена; открытый конкурс юных исполнителей «Сладкие грезы». Существенным фактором, положительно влияющим на формирование контингента обучающихся является наличие в Свердловском музыкальном училище им. П.И. Чайковского отделения дополнительного образования детей. Ежегодно более 25 % от общего числа поступивших на 1 курс составляют выпускники ОДОД. Формированию положительной мотивации поступления в Свердловское музыкальное училище способствуют регулярное проведение Дня открытых дверей, выступление преподавателей музыкального училища на ежегодном Дне абитуриента в одной из ДМШ (в соответствии с графиком) в дни весенних каникул. Важнейшим фактором формирования контингента обучающихся является многолетняя методическая работа преподавателей училища в качестве закрепленных методистов в ДМШ, ДШИ Свердловского методического объединения. В результате профориентационной работы наблюдается стабильно высокий процент поступления в училище победителей и участников исполнительских и музыкально-теоретических конкурсов; формирование стойкой мотивации учащихся ДМШ, ДШИ на получение профессионального музыкального образования. Формирование контингента 2-4 курсов осуществляется на основе приказов директора о переводе на последующий курс, о восстановлении из академических отпусков и после отчисления по собственному желанию, о переводе из другого среднего специального учебного заведения среднего профессионального образования, об отчислении и исключении студентов. 24 Контингент студентов ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И.Чайковского (колледж)" Специальность Инструментальное исполнительство Фортепиано Оркестровые струнные инструменты Духовые и ударные инструменты Народные инструменты Вокальное искусство Пение академическое Сольное народное пение Хоровое Дирижирование Хоровое дирижирование Руководитель народного хора Теория музыки Музыкальное искусство эстрады Инструменты эстрадного оркестра. Эстрадное пение Итого: Всего: 1 курс Бюджет Внебюджет 12 9 7 10 17 - 13 11 8 14 5 106 1 1 2 курс Бюджет Внебюджет 7 7 11 11 14 - 3 курс Бюджет Внебюджет 8 13 11 8 1 13 - 4 курс Бюджет Внебюджет 10 4 3 14 12 2 2 2 11 7 5 10 11 4 10 11 6 4 4 5 83 9 4 92 7 4 84 1 365 (бюджет) 11 (внебюджет) 1 1 3 1 1 3 В училище уделяется большое внимание созданию условий по сохранению контингента. На это направлены усилия заведующих отделениями, председателей ПЦК, классных руководителей учебных групп. Особенность учебного процесса в училище - наличие в учебном плане большого количества индивидуальных занятий, – позволяет вести индивидуальную работу по адаптации студентов и формированию творческой и профессиональной мотивации. Тем не менее, потеря контингента все же происходит (в т.ч. по семейным обстоятельствам, в связи со сменой места жительства и т.д.), уход студентов в академические отпуска (по состоянию здоровья) и в связи с призывом на службу в РА. В целях сохранения контингента проводится работа преподавателями училища, классными руководителями по адаптации студентов младших курсов, по развитию интереса к выбранной специальности. Ведется привлечение студентов к участию в тематических концертах, праздничных мероприятиях в рамках работы отделений, участию в работе Студенческого научного клуба "Со-Звучие" (руководитель - Тихомирова А.Б) и общественных мероприятиях училища, которые способствует раскрытию творческих, исследовательских, личностных качеств обучающихся, их заинтересованности в образовательном процессе. В училище ежегодно проводится мониторинг трудоустройства выпускников и дальнейшего их обучения в высших учебных заведениях, прохождения ими службы в армии. Представленные данные по различным специальностям свидетельствуют о хорошей профессиональной подготовке, позволяющей выпускникам быть востребованными на рынке труда или продолжать дальнейшее обучение в лучших ВУЗах страны. Выпускники училища работают в учреждениях культуры, искусства и образования Екатеринбурга и Свердловской области: Екатеринбургском государственном театре оперы и балета, Свердловской государственной академической филармонии, оркестре штаба округа, Уральском академическом русском народном хоре, Уральском государственном театре эстрады, Театре музыкальной комедии, в других творческих коллективах, в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, детских музыкальных школах и школах искусств, общеобразовательных школах города Екатеринбурга, Свердловской области. Училище поддерживает тесную связь с работодателями, заключаются договора о взаимосотрудничестве. Часть студентов начинают работать в учреждениях искусства еще обучаясь в училище. Выпускники училища востребованы не только на территории Свердловской области, но и за ее пределами. Выпуск специалистов 3 4 5 Основное образование Инструментальное исполнительство 26 0 37 2. Вокальное искусство 3. Хоровое дирижирование 4. Музыкальное искусство эстрады 5. Теория музыки ИТОГО: внебюд жет 1. 2 Бюджет 1 внебюд жет Бюджет Наименование Выпуск по формам обучения за 3 последних года Очная 2011 г. 2012 г. 2013 г. Бюджет Направление, специальность внебюд жет № 6 7 8 0 25 0 11 0 16 0 13 2 22 0 14 1 16 0 12 2 8 2 13 1 3 0 4 0 2 0 74 2 79 3 69 3 Выводы: Положительные стороны: Образовательные программы среднего профессионального образования, реализуемые ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» являются программами углубленной подготовки и программами повышенного уровня. Работа по формированию и сохранению контингента проводится систематически и целенаправленно. Контрольные цифры приема выполняются в полном объеме. Фактически реализуемые образовательные соответствуют лицензионным показателям. программы полностью Выпуск специалистов свидетельствует о высоком уровне подготовки. Недостатки и выявленные проблемы: Требует повышенного внимания организация стабильного приема абитуриентов на отдельные специальности (Теория музыки, инструментальное исполнительство). IV. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В настоящее время ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» осуществляет подготовку специалистов по всем образовательным программам, определенных лицензией. В училище ведется подготовка по следующим специальностям в соответствии с государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования: Инструментальное исполнительство Фортепиано Оркестровые струнные инструменты Духовые и ударные инструменты Народные инструменты Вокальное искусство Пение академическое Сольное народное пение Хоровое дирижирование Хоровое дирижирование Руководитель народного хора Теория музыки Музыкальное искусство эстрады Инструменты эстрадного оркестра. Эстрадное пение 4.1. Анализ учебных планов и рабочих учебных программ Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского осуществляет подготовку кадров для учреждений образования, культуры, искусства в соответствии с разработанными основными профессиональными образовательными программами повышенного уровня среднего профессионального (специального) образования по специальностям. 28 Структура основных профессиональных образовательных программ по всем аккредитуемым специальностям включает требования к уровню подготовки выпускника, рабочие учебные планы, программы дисциплин по циклам, программы производственной (профессиональной) практики и программы итоговой государственной аттестации. По результатам самообследования было установлено, что все элементы профессиональной образовательной программы соответствуют ФГОС. 29 Нормативная и учебно-методическая документация по профессиональным образовательным программам, реализуемым в образовательном учреждении (наличие и их качественное состояние) Наименование документа Профессиональные образовательные программы специальностей Нормативная документация 1 ФГОС среднего профессионального образования по специальностям 070102/073101 2 070104/ 073401 070106/ 073502 070109/070214 3 4 5 070113/073002 6 073403 имеется имеется имеется имеется имеется имеется Примерный учебный план ОПОП Примерные учебные программы по производственной практике ОПОП Примерный перечень кабинетов Учебно-методическая документация Рабочий учебный план имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеется соответствует требованиям ФГОС имеются имеются имеются имеются имеются имеются имеются имеются имеются имеются имеются имеются Рабочие учебные программы по дисциплинам, МДК Рабочие учебные программы по производственной практике ОПОП Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности Требования образовательного учреждения к выпускникам Календарно-тематические планы 7 Соответствие содержания подготовки требованиям ФГОС № п/ п Наименование подготовки специальность код наименование Соответствие содержанию подготовки требованиям ГОС Профессиональ ная Рабочий образовательна учебный план я программа 4 5 1 2 3 1 070102 Инструментально / е 073101 исполнительство соответствует (по видам инструментов) 2 070104 Вокальное / искусство соответствует 073401 3. 070106 Хоровое / дирижирование соответствует 073502 4. 070109 Музыкальное / искусство соответствует 070214 эстрады 5. 070113 Теория музыки / соответствует 073002 6. 073403 Сольное и хоровое народное соответствует пение Программы дисциплина Учебноинформационное обеспечение Учебнолабораторная база Общая оценка содержания подготовки 6 7 8 9 соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует соответствует 31 Структура рабочих планов, перечень, объем и последовательность изучения дисциплин, виды учебных занятий, соотношения между теоретической и практической подготовкой, формы и количество промежуточных и итоговых аттестаций соответствуют примерным учебным планам, рекомендованным ГОС СПО. В рабочих учебных планах полностью реализован федеральный компонент, рабочие планы по всем специальностям и формам обучения утверждены директором училища. Продолжительность обучения и присуждаемая квалификация соответствуют установленным ГОС СПО. Содержание профессиональных образовательных программ отражено в рабочих программах учебных дисциплин, которые являются основным методическим документом, регламентирующим последовательность изложения содержания учебных дисциплин. Разработанные преподавателями программы рассмотрены на заседаниях цикловых комиссий, имеют внутреннюю и внешнюю рецензии и утверждены заместителем директора по учебной работе. На основе учебных программ составлены календарно-тематические планы и учебнометодические комплексы, которые рассмотрены и утверждены председателями ПЦК и заместителем директора по учебной работе. Учебные рабочие программы соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов, при разработке которых учитываются межпредметные связи как внутри цикла дисциплин, так и внутри различных специализаций. 4.2. Организация учебного процесса Цель организации учебного процесса в училище - обеспечить современный уровень подготовки специалистов и оптимальное соотношение теоретического и практического обучения. Учебный процесс в училище осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса, разработанным и утвержденным директором училища, где определены время и сроки, отведенные на теоретическое и практическое обучение, промежуточную и итоговую государственную аттестацию, каникулы. Учебные занятия проводятся по расписанию, составленному на учебный семестр согласно учебному плану, утвержденному директором. Учебный год начинается 1 сентября, включает 36 недель теоретического обучения, делится на два семестра: 1 семестр - 16 недель, 2 семестр - 20 недель; каждый из которых завершается экзаменационной сессией. Максимальный объем аудиторной нагрузки в соответствии с государственным стандартом не превышает 36 часов в неделю. Учебные планы предусматривают изучение студентами училища обязательных дисциплин по следующим циклам: общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических, общепрофессиональных, специальных, дисциплин по специализации. Предметы гуманитарного, социально-экономического циклов в училище максимально приближены к специфике нашего учебного заведения. Объем учебных часов, действующие учебные планы и программы разработаны на основе государственных стандартов с учетом типовых (примерных) программ, выпущенных Институтом проблем развития СПО МО РФ, Министерством культуры Российской Федерации, Научно-методическим центром по художественному образованию, Министерством образования и науки Российской Федерации, Федеральным институтом развития образования. Учебная работа ведется по разным формам обучения: индивидуальные, мелкогрупповые, групповые занятия, где студенты училища приобретают прочные навыки профессиональной деятельности. Основными формами занятий в училище являются: лекция; урок (групповой, мелкогрупповой и индивидуальный); семинар; репетиция; академический концерт; контрольная работа; контрольный урок; консультация; мастер-класс; курсовая работа; дипломная работа; самостоятельная работа студентов. В учебном процессе используются активные методы обучения, направленные на практическое освоение дисциплины, инновационные образовательные и педагогические технологии (метод проектной деятельности, использование мультимедийных технологий на уроках, освоение программ нотного набора), средства активизации познавательной деятельности студентов. Внедрение современных методик обучения обеспечивается, прежде всего, использованием новых информационных технологий, ПЭВМ в учебном процессе. В условиях модернизации образования, методическая система ориентирована на поиски принципиально новых форм проверки знаний. 33 В образовательный процесс учебного заведения внедряются новые формы и методы обучения. Широко применяются компьютерные, личностноориентированные технологии обучения. Большое внимание отводится самостоятельной работе студентов, которая осуществляется в соответствии с объемом и структурой, предусмотренными рабочими учебными планами и включает: самостоятельную подготовку студентов, индивидуальные творческие задания, рефераты и т.д. Формы самостоятельной работы способствуют развитию творческих способностей студентов. Особенности организации учебного процесса в музыкальном училище – высокая степень ориентации на практическую деятельность, большая доля практических занятий, заданий, особенно на учебных занятиях специального цикла, связанных с репетиционным процессом и исполнением музыкальных произведений. Учебная и производственная практика В соответствии с ФГОС, учебная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, в том числе обеспечивающую подготовку и защиту выпускной квалификационной работы. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Задачами учебной практики является получение первичных профессиональных умений и навыков. Специфической особенностью специальностей культуры и искусства является тот факт, что большинство дисциплин специального цикла и дисциплин специализации включает в себя обязательный практический компонент по развитию и совершенствованию профессиональных навыков. Таким образом, учебная практика дополняет междисциплинарные курсы профессиональных модулей. Учебная практика по педагогической работе проводится в активной форме и представляет собой занятия студента с практикуемым под руководством преподавателя. Результатом педагогической работы студента является открытый урок с практикуемым, по итогам которого проводится широкое обсуждение проведенного занятия. В Свердловском музыкальном училище учебная практика по педагогической работе проводится как с учащимся отделения дополнительного образования детей, так и с обучающимися ДМШ, ДШИ, студентами учреждений высшего образования, учащимися общеобразовательных школ. Для обеспечения условий прохождения студентами учебной практики по педагогической работе в других образовательных 34 учреждениях музыкальное училище заключает договоры о сотрудничестве с образовательными учреждениями – базами практики. Учебная практика по педагогической работе осуществляется под руководством методиста по организации учебной практики в соответствии с программами практики по специальностям, с обязательным ведением установленной документации. Производственная практика проводится рассредоточено по всему периоду обучения (6 недель). Производственная практика состоит из двух этапов: - производственная практика (по профилю специальности) – 4 недели.; производственная практика (педагогическая) – 1 неделя.; - производственная практика (преддипломная) – 1 неделя. Производственная практика (по профилю специальности) исполнительская проводится рассредоточено в течение всего периода обучения и представляет собой самостоятельную работу студентов (подготовка к концертным выступлениям, выступления на конкурсах, фестивалях, участие в концертных программах, в том числе проводимых учебным заведением). Производственная практика (педагогическая) проводится рассредоточено в течение всего периода обучения в пассивной форме в виде ознакомления с методикой обучения игре на инструменте, дирижирования, вокальной работы в классах опытных преподавателей. Производственная практика (преддипломная) проводится рассредоточено в течение VII – VIII семестров под руководством преподавателя. Производственная практика (преддипломная) включает практические занятия по дисциплинам, обеспечивающим подготовку к государственной (итоговой) аттестации. Таким образом, производственная практика ориентирует студентов и преподавателей на увеличение значимости самостоятельной работы студентов. В училище разработан и утверждён в установленном порядке комплекс документов по организации и программному обеспечению учебного процесса практики: Положение о производственной практике; Рабочие программы по учебной и производственной практике по всем специальностям; Договоры об организации и проведении учебной практики студентов с учреждениями – базами практики. Общее руководство порядком организации и контроль проведения производственной (профессиональной) практикой осуществляет директор училища. 35 Непосредственное руководство порядком организации и контроль проведения учебной и производственной практикой училища осуществляют заместитель директора по воспитательной работе (производственная практика (по профилю специальности) исполнительская, производственная практика (педагогическая), методист по организации учебной практики, а на отделениях – заведующие отделениями, председатели предметно-цикловых комиссий. Согласно рабочему учебному плану и программам все виды практик проводятся: на базе отделения дополнительного образования детей Свердловского музыкального училища им. П.И.Чайковского; в детских музыкальных школах и школах искусств города; в гимназиях и средних общеобразовательных школах; в высший профессиональный учебных организациях. При подборе мест практики принимается во внимание соответствие необходимых условий для обеспечения качественной организации для прохождения студентами учебной и производственной практики всех видов; со стороны руководителей от образовательных учреждений – большой опыт работы, высокая квалификация, уровень методической и практической подготовленности. Организация практики оформляется договором между училищем и руководителями баз практик. Перед началом практики студенты получают программу практики, проходят инструктаж по технике безопасности. Проведение практики сопровождается соответствующей документацией. Руководство практикой осуществляется преподавателями специальных дисциплин, председателями предметно-цикловых комиссий. Для обеспечения практического обучения преподавателями разработаны учебно-методические комплексы: 1. Рабочие программы по учебной и производственной практике в соответствии с ФГОС; 2. Контрольно-оценочные материалы для проведения выпускного экзамена (квалификационного) в соответствии с требованиями ФГОС; 3. Методические работы преподавателей; 4. Каталоги видео-, аудио- материалов; Обеспеченность нотной и учебно-методической литературой по производственной (профессиональной) практике соответствует лицензионному нормативу 0,5 экземпляра на одного обучающегося. Помощь в обеспеченности нотной и методической литературой оказывают 36 открытые интернет-ресурсы, а также личные фонды преподавателей Училища. Участие студентов в работе творческих коллективов является одной из форм концертной практики. В училище сформированы студенческие творческие коллективы, деятельность которых играет важную роль в формировании практических навыков музыкантов-исполнителей, будущих артистов исполнительских коллективов (в соответствии с присваиваемой квалификацией): Основная задача концертной практики – приобретение студентами навыков исполнения на концертной эстраде, ознакомление их со спецификой исполнительской сольной, концертмейстерской, ансамблевой и оркестровой работы в аудиториях разного уровня подготовки и различных возрастных категорий. Концертная практика включает в себя выступления на академических вечерах и в концертах, участие в конкурсах, фестивалях и различных творческих проектах. Данный вид практики реализуется в рамках концертной деятельности Училища, которая ведётся по следующим направлениям: Академические вечера; Концертные проекты и концерты всех отделений Училища; Отчетные концерты отделений; Концерты творческих коллективов; Концерты классов преподавателей; Концерты в психоневрологическом госпитале ветеранов всех войн; Выездные профориентационные концерты в ДМШ и ДШИ города и области; Участие студентов и творческих коллективов в различных концертах в рамках городских и областных мероприятий. Руководят практикой преподаватели специальных дисциплин, руководители творческих коллективов училища. Особую роль в формировании практических навыков и личностных качеств студентов выполняет деятельность творческих коллективов училища: симфонический оркестр – руководитель Петушков В.В. хор дирижёрско-хорового отделении – руководитель Павкин А.Н. хор вокального отделения – руководитель Накишова Е.Ю. хор фольклорного отделения – руководитель Виноградов В.Ф. фольклорный ансамбль «Раздолье» – руководитель Жилинская С.А. эстрадно-джазовый оркестр – руководитель Владимиров В.В. оркестр народных инструментов – руководитель Зайнчуковский А.М. 37 хор отделения «эстрадное пение» - руководитель Каренян К.В. ансамбль домристов - руководитель Жданов В.П. ансамбль дирижёрско-хорового отделения - руководитель Дранникова Н.Г. ансамбль фортепианного отделения - руководитель Мамаева Г.М. ансамбль скрипачей – руководитель Штивельберг Б.И. духовой оркестр – руководитель Бучуков Ю.И. Ежегодно творческими коллективами и студентами училища проводится более ста пятидесяти концертов на самую различную тематику в городе и области. В процессе реализации программных требований концертной практики, студенты Училища принимают участие в конкурсах и фестивалях различного уровня, семинарах, мастер-классах. Непосредственное руководство учебной работы на занятиях, которые проводятся индивидуально и в учебных группах, классах осуществляется опытными преподавателями. Этапом, объединяющим полученные теоретические и практические навыки творческой работы, является преддипломная практика, в ходе которой будущие специалисты осваивают многофункциональную деятельность педагога, исполнителя, руководителя творческого коллектива. Преддипломная практика направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта и проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности. Преддипломная практика является этапом, объединяющим полученные студентом теоретические знания и практические навыки творческой работы. Преддипломная практика планируется на 4-м курсе. Программа по преддипломной практике предполагает вариативность прохождения. Она проводится в форме концертных выступлений, участия в гастролях, фестивалях и конкурсах, мастер-классах и открытых уроках, а также других формах исполнительской, педагогической и музыкально-просветительской деятельности. Преддипломная практика осуществляется под руководством преподавателей специальных дисциплин, руководителей творческих коллективов. В процессе реализации программных требований преддипломной практики, студенты Училища принимают участие в семинарах, мастер-классах, конкурсах и фестивалях различного уровня (приложение №2. Достижения студентов в 2013г.) 38 4.3. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса Важным информационным центром в училище является библиотека с читальным залом на 25 посадочных мест. Библиотека училища – одна из крупных специализированных музыкальных библиотек России. Учебная библиотека оснащена компьютерами и оргтехникой: 2 ПК Pentium с программным обеспечением, в том числе электронным каталогом MARC-6 и выходом в Интернет, 2 принтера (матричный и лазерный), копировальный аппарат, сканер. Библиотека укомплектована фондом учебной, учебно-методической, нотно-музыкальной, справочно-энциклопедической литературой. Общий объем фонда составляет - 66086 экз. Обеспеченность основной учебной литературой в расчете на одного обучающегося: общеобразовательные дисциплины 4,0 (при нормативе обеспеченности на одного обучающегося - 0,5) общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 1,6 экземпляра (при нормативе обеспеченности на одного обучающегося - 0,5); общепрофессиональные дисциплины 7,95 экземпляров (при нормативе обеспеченности на одного обучающегося - 0,5); специальные дисциплины 39,5 экземпляров (при нормативе обеспеченности на одного обучающегося - 0,3); Обеспеченность дополнительной учебной литературой по всем циклам дисциплин 0,42 экземпляра на одного обучающегося (при нормативе обеспеченности на одного обучающегося – 0,1-0,2). Обеспеченность дополнительной литературой (помимо учебной) по всем типам изданий: - официальные издания: сборники законодательных актов, нормативно-правовых документов и кодексов РФ 9 экземпляров (при нормативе - 1 экземпляр каждого названия); справочно-библиографическая литература: - энциклопедии: универсальные 61 экземпляр (при нормативе – 1 экз. каждого названия); отраслевые 24 экземпляра (при нормативе – 2 экземпляра каждого названия); 39 отраслевые справочники 141 экземпляр (при нормативе – 1 экземпляр каждого названия); отраслевые экземпляра (при нормативе – 2 экземпляра каждого названия); Дополнительная учебно-методическая литература – 33513 экземпляров. По результатам анализа библиотечного фонда учебно-методическая литература составляет около 70%. За отчетный период поступление литературы составило 416 экземпляров, включая учебно-методическую и нотную литературу. Общие затраты на приобретение литературы в этот период составили 14650 рублей. Динамика пополнения библиотечного фонда в целом положительная. Ведется работа по комплектованию фонда медиаресурсов: мультимедийные пособия по мировому музыкальному искусству, приобретенные в Российской академии музыки им. Гнесиных, а также взятые из образовательных программ сети Интернет («Страны мира», «Башня знаний» и др.), СD - пособия Белянкина А.Н., Быренковой Л.Л., Макаровой С.И. и др. Ежегодно оформляется подписка на периодические издания - газеты «Музыкальное обозрение», «Культура», журналы «Музыкальная жизнь», «Музыкальная академия», «Музыка и время» и другие издания. Качественно-количественные показатели фонда в основном соответствуют перечню обязательной и дополнительной литературы рабочих программ учебных дисциплин и требованиям учебного процесса. Работа библиотеки направлена на обеспечение образовательного процесса и оказания помощи учащимся в условиях самостоятельных занятий, а также на обеспечение методической литературой преподавателей училища. Услугами библиотеки училища пользуются более 750 человек (студенты, учащиеся и преподаватели). Материально-техническая база на сегодняшний день требует определенных финансовых ассигнований на приобретение новой нотной, учебной, методической, художественной литературы. С 1999 года сотрудниками библиотеки ведется работа по формированию базы данных электронного каталога. Наличие электронного каталога даст возможность повысить оперативность информационно–библиографического обслуживания пользователей. 40 СВЕДЕНИЯ о библиотечном фонде за отчетный период Общая численность фонда в тыс. экземпляров Поступление новой литературы количество наименований общее количество экземпляров затраты на приобретение, руб. Подписные издания Списание литературы Общее количество экземпляров списание на сумму Количество обучающихся Обеспеченность литературой на 1 студента 66086 346 416 14650 8 наим. 535 123,5 Важным подразделением музыкального училища, обеспечивающим учебный процесс, является фонотека. Ее наличие учитывает специфику получаемых нашими студентами профессий, предоставляя необходимый учебный фономатериал как студентам, так и преподавателям. Располагая обширным фондом аудио- и видеоматериалов, фонотека позволяет в полном объеме реализовать учебные планы и проводить на высоком уровне учебные занятия, предоставляя необходимый учебный материал по той или иной дисциплине. Кроме того, разработанные специально для студентов аудиоматериалы для подготовки к викторинам по музыкальной литературе позволяют им готовиться к ним самостоятельно. В настоящее время фонд фонотеки училища насчитывает в общей сложности 2460 экземпляров виниловых дисков, 480 компакт-дисков формата «Audio-CD» (CDDA) и формата MP3, 109 видеокассет (VHS), 390 дисков формата «DVDVIDEO». Такое многообразие форматов аудио- и видеоматериалов обусловлено наличием в учреждении соответствующей звуко- и видеовоспроизводящей аппаратуры. Значительное количество записей с виниловых дисков и аудиокассет были оцифрованы с помощью компьютера и хранятся ныне в фонде фонотеки в виде компакт-дисков формата CDDA или MP3. В отчетный период расширение фонда фонотеки происходило за счет аудио- и видеозаписей по общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла, профессиональным модулям «исполнительская деятельность», «Педагогическая деятельность». Кроме того, формируется фонд записей каждого отделения училища. 41 Студия звукозаписи производит техническое обслуживание концертов и учебно-методических мероприятий, фестивалей, конкурсов. Это комплекс мероприятий, связанных с подготовкой звукоусиливающей и звукозаписывающей аппаратуры, мультимедийной техники, обработкой звукового сигнала, обработка аудио – видеозаписей. Студия звукозаписи участвует в проведении мероприятий, связанных с внутренней жизнью училища: это концерты, общие собрания, конференции, семинары, студенческие вечера, дискотеки и т.д. СВЕДЕНИЯ о компьютерном парке Показатели Общее количество единиц техники Количество персональных компьютеров находящихся в составе локальных сетей Имеющих доступ к интернету Наличие подключения к сети Internet Wi-Fi Дополнительное оборудование: - принтеров - сканеров Количество 38 25 25 да 23 7 Количество ЭВМ на 365 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения - 10,74 (ед.) На всех компьютерах училища установлена операционная система Microsoft Windows не ниже версии Windows XP. Для обеспечения деятельности административно-хозяйственного аппарата и бухгалтерии используются программные продукты: Microsoft Office, справочно-правовая система «Консультант Плюс», «1С Предприятие 9.1», «1С Предприятие - Зарплата + кадры», Налогоплательщик ЮЛ, ведется электронный документооборот с Федеральным казначейством, Министерством финансов, Пенсионным Фондом РФ, ИФНС России по СО, Министерством имущества и земельных отношений СО, АРМ ОЭС (мониторинг энергетической эффективности), органами статистики. Училище имеет сертификаты электронно-цифровых подписей для работы на официальных сайтах Российской Федерации (zakupki.gov.ru, bus.gov.ru). Подготовлен и функционирует сайт в Интернете www.uralmuzuch.ru, где размещена и постоянно пополняется информация об истории училища, его структуре, отделениях, условиях приема в училище, о концертно-творческой 42 деятельности, о преподавателях и концертмейстерах, лауреатах, размещаются концертные выступления студентов, ведется прямая видеотрансляция концертных мероприятий, проводимых в Зале Маклецкого. С целью освоения компьютерных технологий, предусмотренных учебным планом, в училище оборудован по установленным нормам компьютерный класс. Большинство преподавателей училища являются активными пользователями ПК. Вместе с тем компьютерные технологии еще недостаточно используется в организации учебного процесса и в делопроизводстве; требуется внедрять современные специализированные аппаратно-программные комплексы в образовательный процесс, что позволить оптимизировать работу с документами, синхронизировать многие рабочие процессы, усилить контролирующие функции учебной части. 4.4. Учебно-методическая деятельность Научно-методическая работа в Свердловском музыкальном училище им. П.И. Чайковского планируется и проводится Методическим Советом, предметноцикловыми комиссиями в соответствии с документами, регламентирующими научно-методическую деятельность: Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования, Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в РФ на 2008-2015 годы, Устав Свердловского музыкального училища им. П.И. Чайковского, ФГОС среднего профессионального образования, Положение о Методическом Совете, Положение о ПЦК. С целью реализации Федерального Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования педагогический коллектив училища работает над решением следующих задач: повышение профессионального уровня педагогов; организация учебного процесса, способствующего выполнению учебного плана и программ с учётом новой научной, методической и художественнотворческой литературы, учебников, методических рекомендаций и методической темы училища; вовлечение преподавателей в творческий педагогический поиск; использование творческих и психолого-педагогических методик ведущих профессоров российских консерваторий с целью лучшего выявления и развития творческого потенциала каждого студента; 43 внедрение новых информационных и педагогических технологий в ученый процесс; формирование банка данных о передовом педагогическом и творческом опыте, новых исследованиях в области актуальных проблем музыкальной педагогики; выявление, обобщение и внедрение передового педагогического опыта преподавателей училища; совершенствование методов и стиля взаимодействия со студентами на принципах высшей духовности, гуманизма и демократии; содействие творчески активной самостоятельной работе студентов на занятиях и во внеурочное время; ориентирование педагогического коллектива на самоанализ, выявление новых возможностей совершенствования учебно-воспитательной и творческой деятельности. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса музыкального училища осуществляется через деятельность Методического и Педагогического советов, Совета училища, предметно-цикловых комиссий. Сформулированы цели и основные направления научно-методической работы образовательного учреждения. Определены главные темы, над которыми работает педагогический коллектив: реализация ФГОС 3-го поколения; внедрение современных эффективных педагогических технологий, в том числе ИКТ; реализация компетентностного подхода в среднем профессиональном образовании. Научно-методическая работа осуществляется методической службой в соответствии с планом работы музыкального училища, результаты деятельности методической службы анализируются на заседаниях Методического, Педагогического советов и Совета училища, ПЦК. Методическая служба включает в себя работу методиста по организации производственной практики, работу специалиста, ответственного за организацию аттестации педагогических работников училища, работу библиотеки. Возглавляет методическую службу заместитель директора по научно-методической работе. Основными направлениями научно-методической работы училища являются: программно-методическое обеспечение образовательного процесса; информационная обеспечение и поддержка образовательного процесса; организация повышения профессиональной компетентности педагогических работников; презентация инновационного педагогического опыта педагогических работников училища на профессиональных форумах различного уровня; издательская деятельность; 44 организация деятельности Свердловского методического объединения. Инновационная деятельность Свердловского музыкального училища включает методы проблемного, модульного, личностно-ориентированного, интерактивного обучения, учебные игры, дискуссии. В учебном процессе широко используются возможности сети Интернет, мультимедийные, CD - и DVD - пособия. Методическая служба в тесном взаимодействии с предметно-цикловыми комиссиями руководит разработкой авторских и вариативных программ, оказывает педагогам помощь в подготовке к участию в республиканских конкурсах образовательных программ, в написании учебно-методических и дидактических пособий по совершенствованию образовательного процесса в училище, в создании научных и творческих работ. Инновационный педагогический опыт, взгляд на современное музыкальное образование, отношение к процессам, происходящим в настоящее время в системе профессионального образования находят отражение в публикациях педагогических работников училища (приложение №1). Проблемы организации самостоятельной работы студентов, оптимизации организации самостоятельной работы постоянно находятся в центре внимания заседаний предметно-цикловых комиссий. Педагоги музыкального училища им. П.И. Чайковского принимают активное участие в международных, всероссийских, региональных научных и научнометодических конференциях, выступают с сообщениями и докладами на семинарах и педагогических чтениях, входят в состав жюри конкурсов различного уровня – от областного до международного. В училище практикуется взаимопосещение занятий преподавателями одной и разных дисциплин и цикловых комиссий. В числе других форм методической работы – кураторство над преподавателями ДМШ и ДШИ Свердловского методического объединения. В училище организовано наставничество: оказание помощи молодым преподавателям в реализации традиционных принципов и методов обучения и воспитания, освоении новых педагогических технологий. За отчетный период методической службой совместно с предметно-цикловыми комиссиями проведено: 31.10.2013. Мастер-класс с преподавателями отделения духовых и ударных инструментов Свердловского муз. училища им.П.И.Чайковского (колледж): Горский А.Ю. (труба); Тихонов А.Ю. (кларнет); Наконечный Е.А. (гобой); Кумище Л.Г. (ударные инструменты) В рамках повышения квалификации преподавателей ДМШ и ДШИ Совместный проект с городской методической секцией оркестровых духовых и ударных инструментов. 45 02.11.2013. Открытый семинар на тему: «Вопросы методики преподавания на русских народных инструментах» в рамках повышения квалификации преподавателей детских музыкальных школ и школ искусств, а также преподавателей учреждений СПО. 14.12.2013. Открытый семинар на тему: «Воспитание художественного мышления и методы проведения индивидуальных занятий на струнных инструментах» (Скрипка, Альт, Виолончель). 21.12.2013. Открытый семинар на тему: «Совершенствование техники исполнительства на духовых и ударных инструментах в СПУз» – открытые уроки: «Работа над техникой в классе кларнета» Тихонов А.Ю. (классконцерт студентов); «Вопросы ансамблевого исполнительства в классе тромбона» Томсон В.К. (класс-концерт студентов); «Формирование исполнительских навыков на ударных инструментах». Кумище Л.Г. (классконцерт студентов). Курсы повышения квалификации по программе «Методика и практика обучения музыке в ДМШ и ДШИ» в 2013-2014 учебном году Специальности по которым № осуществляется повышение п/п квалификации Преподаватели народных 1. инструментов Преподаватели музыкальнотеоретических дисциплин, 2. преподаватели фортепиано, концертмейстеры Преподаватели музыкальнотеоретических дисциплин, 3. преподаватели фортепиано, концертмейстеры Преподаватели народного пения, 4. руководители народных хоров и ансамблей, академический вокал Преподаватели ДМШ и ДШИ Сроки проведения сессий 24.10.1302.11.13 Преподаватели ДМШ и ДШИ 21.11.1301.12.13 Преподаватели ДМШ и ДШИ 20.03.1430.03.14 Преподаватели ДМШ и ДШИ, ДХШ и детских творческих коллективов 10.04.1419.04.14 Категория обучающихся 46 V. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ Качество подготовки специалистов во многом зависит от качества преподавания. Преподаватели в своей деятельности используют новые педагогические технологии: личностно-ориентированные, информационные, инновационные формы и методы активного и развивающего обучения: деловые игры, интегрированные и бинарные уроки, реализующие междисциплинарные связи, уроки-диспуты, уроки-обсуждения, уроки-конференции, уроки-презентации, урокиконкурсы, уроки с использованием компьютерной техники. Большие возможности для создания индивидуального маршрута студента заложены в государственных образовательных стандартах, в соответствии с которыми предполагается индивидуальная форма обучения. Благодаря профессиональному и педагогическому мастерству преподавателей училища, организации методической работы в инновационном режиме, высокие требования к уровню подготовки выпускника достойно реализуются на всех этапах: от поступления абитуриентов (профориентационная работа) до выпуска специалистов (трудоустройство выпускников и поступление в ВУЗы). Показателем высокого уровня профессиональной подготовки являются достижения студентов на областных, региональных, всероссийских и международных исполнительских конкурсах. 5.1. Уровень требований при приеме Правила приема в училище и динамика приема более подробно были освещены в разделе «Структура подготовки специалистов». Учитывая специфику учебного заведения, по каждой творческой специальности разработаны программные требования по вступительным испытаниям, которые рассмотрены на заседаниях ПЦК, Совете училища и утверждены директором. При равенстве конкурсных баллов преимущественное право при зачислении получают лица, получившие более высокий балл по специальности и проявившие творческие способности. Прием и конкурс при поступлении в 2011, 2012, 2013 годы 2011 2012 2013 Контрольные 104 100 100 цифры приема Конкурс при 1,6 1,5 1,7 поступлении На сегодняшний день на платной договорной основе обучается всего 11 человек (3%) из 365 студентов училища очной формы обучения. 5.2. Качество знаний студентов по результатам текущей и промежуточной аттестации В училище применяются все формы и виды организации контроля знаний и умений студентов (текущий, рубежный, предварительный, итоговый контроль), кроме того, проводятся срезы знаний по блокам учебных дисциплин ОБД, ОГСЭ, ОПД, СД и ДС. По специальным дисциплинам специальности Теория музыки пишутся рефераты и защита дипломной работы по музыкальной литературе. Тематика курсовых и дипломных работ носит индивидуальный характер и соответствует установленным требованиям ГОС СПО. Результаты текущей и промежуточной аттестации анализируются и обсуждаются на заседаниях предметно-цикловых комиссий, Совете училища, педагогическом Совете и на учебно-производственных совещаниях при заместителях директора по учебной работе и воспитательной или у директора учебного заведения. 5.3. Качество знаний выпускников по результатам итоговой государственной аттестации Основным показателем подготовки выпускаемых специалистов является итоговая государственная аттестация. За аттестационный период училища в работе ГАК принимали участие: Резников Г.И., профессор, проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (Академия) имени М.П. Мусоргского», заслуженный артист Российской Федерации; Усминский В.Л., профессор кафедры оркестровых струнных инструментов ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (Академия) имени М.П. Мусоргского», заслуженный артист Российской Федерации; Ивукин В.П., профессор ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (Академия) имени М.П. Мусоргского», заслуженный деятель искусств Российской Федерации; Уляшкин М.И., профессор, заведующий кафедрой инструментов народного оркестра ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (Академия) имени М.П. Мусоргского», заслуженный артист Российской Федерации; 48 Захаров В.П., доцент ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (Академия) имени М.П. Мусоргского», заслуженный артист Российской Федерации; Завадский В.М., профессор, заведующий кафедрой ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (Академия) имени М.П. Мусоргского», заслуженный артист Российской Федерации Карпов А.В., проректор ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (Академия) имени М.П. Мусоргского», заслуженный артист Российской Федерации; Городилова М.В., профессор ФГБОУ ВПО «Уральская государственная консерватория (Академия) имени М.П. Мусоргского», кандидат искусствоведения. Результаты итоговой государственной аттестации выпускников, отчеты председателей Государственной аттестационной комиссии свидетельствуют о качественном уровне подготовки студентов: - содержание выпускных программ и их исполнение соответствуют уровню требований подготовки повышенного уровня, отличаются технической сложностью и в то же время учитывают индивидуальные возможности выпускников - выпускники демонстрируют убедительную техническую оснащенность, осмысленное отношение к исполняемым сочинениям; - преподаватели училища осуществляют профессиональный подход к процессу обучения; - итоговые экзамены по ансамблевым дисциплинам показали хорошее ансамблевое чутье, стилистическое разнообразие и артистизм выпускников; - высокий художественный уровень концертмейстеров-иллюстраторов и коллектива студенческого хора училища, принимающих участие в исполнении произведений на итоговых экзаменах Одним из показателей высокого качества подготовки выпускников является уровень их востребованности в профессиональной сфере. Данные о востребованности выпускников приведены в таблице. 49 Сведения о результатах итоговой государственной аттестации по специальности 0703102 «Инструментальное исполнительство» Год 1 2013 г. Числ о выпу скни ков, сдав ших экзам ены 2 абс. % 3 4 5 6 7 8 9 10 25 13 52% 9 36,% 3 12% 0 0 отлично Сре Результаты сдачи дни й хорошо удовлетворит неудовлетв бал ельно орительно л абс. % абс. % абс. % 4,4 Сведения о результатах итоговой государственной аттестации по специальности 0703104 «Вокальное искусство» Год 1 2013 г. Числ о выпу скни ков, сдав ших экзам ены 2 абс. % 3 4 5 6 7 8 9 10 15 10 66,6% 5 33,3% 0 0 0 0 отлично Сре Результаты сдачи дни й хорошо удовлетворит неудовлетв бал ельно орительно л абс. % абс. % абс. % 4,6 Год 1 2013 г. Год 1 2013 г. Сведения о результатах итоговой государственной аттестации по специальности 0703106 «Хоровое дирижирование» Числ Сре о Результаты сдачи дни выпу й отлично хорошо удовлетворит неудовлетв скни бал ельно орительно ков, л абс. % абс. % абс. % абс. % сдав ших экзам ены 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 7 43,7% 8 50% 1 6,2% 0 0 4,3 Сведения о результатах итоговой государственной аттестации по специальности 0703109 «Музыкальное искусство эстрады» Числ Сре о Результаты сдачи дни выпу й отлично хорошо удовлетворит неудовлетв скни бал ельно орительно ков, л абс. % абс. % абс. % абс. % сдав ших экзам ены 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 5 35,7 7 50% 2 14,3 0 0 4,2 Год 1 2013 г. Сведения о результатах итоговой государственной аттестации по специальности 0703113 «Теория музыки» Числ Сре о Результаты сдачи дни выпу й отлично хорошо удовлетворит неудовлетв скни бал ельно орительно ков, л абс. % абс. % абс. % абс. % сдав ших экзам ены 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 0 0 2 100% 0 0 0 0 Сведения о результатах итоговой государственной специальности 073403 «Сольное и хоровое народное пение» Год 1 2011 г. 2012 г. 2013 г. 4 аттестации Числ о выпу скни ков, сдав ших экзам ены 2 абс. % 3 4 5 6 7 8 9 10 9 7 77,7% 2 22,3% 0 0 0 0 4,7 5 1 20% 3 60% 1 20% 0 0 4,0 7 4 57,1% 2 28,6% 1 14,3 % 0 0 4,4 отлично Сре Результаты сдачи дни й хорошо удовлетворит неудовлетв бал ельно орительно л абс. % абс. % абс. % 5.4. Качество знаний студентов по результатам самообследования В ходе работы комиссий по блокам учебных дисциплин были проведены контрольные срезы знаний. Количество и степень сложности тестовых заданий зависело от курса обучения. По общеобразовательным дисциплинам тестовые задания составлены для проверки базовых знаний по предметам русский язык, литература, история, обществознание, история мировой культуры, математика, информатика, иностранный язык, основы безопасности жизнедеятельности. ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ (цикл общеобразовательных дисциплин) Наименование дисциплины При самообследовании в 2013 году количество Континген опрош. отл. хор. удовл. неуд. Курс т студ. студентов абс абс абс аб абс. % % % % % . . . с. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 Общеобразовательные дисциплины Инструментальное 1-2 исполнительство Вокальное искусство 1-2 Хоровое дирижирование 1-2 Музыкальное искусство эстрады Сольное и народное хоровое пение Теория музыки Показатель по циклу общеобразовательных дисциплин 45 45 100 % 94,1 100 % 100 0 0 17 24 16 24 0 1 1-2 14 14 1-2 18 17 1-2 5 123 5 121 Средний балл 14 13 28,9 32 71,1 0 0 3,5 0 4,1 3 7 18,7 13 81,3 29,2 16 66,7 - - 3,3 3,3 0 0 4 28,6 10 71,4 - - 3,3 94,4 % 0 0 9 52,9 100 98,4 0 1 8 0 2 40 3 0,8 38 31,4 82 47,1 60 67,8 3,5 - - 3,4 3,3 Тестовые задания по блоку общепрофессиональных дисциплин были составлены по указанной выше методике, включали тестовые задания в соответствии с программными требованиями по дисциплинам Музыкальная литература, Народное творчество, Сольфеджио, Элементарная теория музыки, Гармония, Основы психологии и педагогики, Безопасность жизнедеятельности, Инструментоведение и инструментовка. История стилей музыкальной эстрады, Основы джазовой импровизации. ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ (цикл общепрофессиональных дисциплин) Наименование дисциплины 1 Инструментальное исполнительство Вокальное искусство Хоровое дирижирование Музыкальное искусство эстрады Сольное и хоровое народное пение Теория музыки Показатель по циклу общепрофессиональных дисциплин При самообследовании в 2013 году количество Средний Континген опрош. отл. хор. удовл. неуд. балл Курс т студ. студентов абс абс абс аб абс. % % % % % . . . с. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1-2 71 69 97,2 0 0 45 65,2 24 34,8 - 3,6 1-2 1-2 1-2 29 24 27 29 24 27 100 100 100 3 1 4 10,3 15 51,7 11 37,9 4,1 7 29,2 16 66,7 14,8 19 70,4 4 14,8 - - 3,7 3,3 4 1-2 18 17 94,4 1 5,9 1-2 14 14 100 0 0 183 180 98,4 9 5,0 11 64,7 5 29,4 - - 3,7 8 6 42,9 - - 3,6 10 58,3 66 36,7 5 - - 3,7 57,1 В цикл специальных дисциплин входят следующие дисциплины: специальность 070102 Инструментальное исполнительство - Специальный инструмент, История исполнительства, Ансамбль, Оркестр, концертмейстерский класс, Дополнительный инструмент. специальность 070104 Вокальное искусство - Сольное пение, Вокальный ансамбль, Основы сценической речи, Фортепиано. Специальность 070106 Хоровое дирижирование – Хоровой класс, Дирижирование, Чтение хоровых партитур, Вокальный ансамбль, Постановка голоса, Фортепиано. Специальность 070109 Музыкальное искусство эстрады – Специальность (эстрадное пение, специальный инструмент), Ансамбль, Фортепиано, Инструментоведение, Оркестр, Родственный инструмент, Мастерство актёра, Танец и сценическое движение. Специальность 070113 Теория музыки – Сольфеджио, Элементарная теория музыки, Гармония, Музыкальная литература, Народное творчество, Методика преподавания сольфеджио, Фортепиано, Инструментоведение, Музыка и литература, Методика преподавания ритмики. 54 ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ (цикл общепрофессиональных дисциплин) При самообследовании в 2013 году количество Средний Континген Наименование опрош. отл. хор. удовл. неуд. балл Курс т дисциплины студ. студентов абс абс абс аб абс. % % % % % . . . с. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Инструментальное 1-2 71 69 97,2 14 20, 42 60, 13 18, - 4 исполнительство 3 9 8 Вокальное искусство 1-2 29 29 100 1 3,4 20 69 8 27, - 3,7 6 Хоровое дирижирование 1-2 24 24 100 0 0 12 50, 12 50, - 3,5 0 0 Музыкальное искусство 1-2 27 27 100 0 0 21 77, 6 22, - 3,8 эстрады 8 2 Сольное и хоровое 1-2 18 17 94,4 0 0 17 10 0 0 4,0 народное пение 0 Теория музыки 1-2 14 14 100 2 14, 7 50 5 35, - 3,8 3 7 Показатель по циклу 183 180 98,4 17 9,4 11 66, 44 24 3,8 общепрофессиональных 9 1 ,5 дисциплин 5.5. Востребованность выпускников В училище ежегодно проводится мониторинг трудоустройства выпускников и дальнейшего их обучения в высших учебных заведениях, прохождения ими службы в армии. Представленные данные по различным специальностям свидетельствуют о хорошей профессиональной подготовке, позволяющей выпускникам быть востребованными на рынке труда или продолжать дальнейшее обучение в лучших ВУЗах страны. Выпускники училища работают в учреждениях культуры, искусства и образования Екатеринбурга и Свердловской области: Екатеринбургском государственном театре оперы и балета, Свердловской государственной академической филармонии, оркестре штаба округа, Уральском академическом русском народном хоре, Уральском государственном театре эстрады , Театре музыкальной комедии, в других творческих коллективах, в образовательных учреждениях дополнительного образования детей детских музыкальных школах и школах искусств, общеобразовательных школах Екатеринбурга, Свердловской области. 55 Училище поддерживает тесную связь с работодателями, заключаются договора о взаимосотрудничестве. Часть студентов начинают работать в учреждениях искусства еще обучаясь в училище. Выпускники училища востребованы не только на территории Свердловской области, но и за ее пределами. Поступление в ВУЗы, трудоустройство выпускников училища в 2013 году Год выпуска 2013 Итого Количе Поступили Трудоустр ство в ВУЗы оены выпуск ников 72 72 42 (58,3%) 42 (58,3%) 21 (29,2%) 21 (29,2%) Служба в РА 5 (6,9%) 5 (6,9%) Отпуск по уходу за ребенко м Самостояте льное трудоустро йство, (платное обучение) 1 (1,4%) 3 ( 4,2%) 1 (1,4%) 3 (4,2%) Качественный уровень образования характеризуется процентом поступающих выпускников в ВУЗы и оценкой, полученной на итоговой государственной аттестации. В настоящее время многие выпускники успешно продолжают учебу в высших учебных заведениях. Ежегодно от 40 до 60 % выпускников поступают в ВУЗы: - Уральская государственная консерватория им. М.П. Мусоргского - Уральский государственный педагогический университет - Российская государственная академия имени Гнесиных; - Казанская государственная консерватория (академия) им.Н.Г.Жиганова; - Саратовская государственная консерватория имени Л.В.Собинова; - Нижегородская государственная консерватория имени М.И.Глинки; - Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н.А.РимскогоКорсакова; - Санкт-Петербургский государственный педагогический университет им.Герцена; - Московский государственный педагогический университет; - Казанский государственный университет культуры и искусств и другие. 56 Выводы: Положительные стороны: Качество подготовки специалистов Государственных стандартов. соответствует требованиям Качество работы приемной комиссии за отчетный период обеспечивало стабильный прием абитуриентов и выполнение контрольных цифр приема. Уровень подготовки специалистов соответствует требованиям ФГОС. Организация промежуточной аттестации соответствует программным нормативам. и уровень требований Результаты промежуточных аттестаций демонстрируют стабильный уровень усвоения программного материала. Результаты итоговой государственной аттестации свидетельствуют о высоком качестве подготовки выпускников. Перечень локальных актов соответствует нормативам по организации управления и проведению контроля качества подготовки специалистов. Порядок организации и проведения итоговой Государственной аттестации соответствует требованиям ГОС и типовым положениям. Недостатки: Требует совершенствования система контроля за посещаемостью занятий студентами. Требуют доработки вопросы унификации контрольно-измерительных материалов для промежуточной аттестации, включение критериев оценки в структуру экзаменационных материалов. Необходимо разработать единую систему мониторинга качества образовательного процесса, в которую бы вошли: проведение аналитических процедур по циклам дисциплин по результатам промежуточных аттестаций, сравнительный анализ по различным направлениям, анализ тенденций в части усвоения программного материалами студентами разных специальностей, проведение систематических контрольных срезов знаний, выявление методических проблем в преподавании отдельных дисциплин. VI. Воспитательная работа Воспитательная работа в училище осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Концепцией развития образования в сфере культуры и искусства в РФ на 2008 – 2015 г.г., Программой воспитательной деятельности ГБОУ СПО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледжа) Министерства культуры Свердловской области, Российского союза молодёжи Свердловской области. На основе Программы воспитательной деятельности, исходя из поставленной цели воспитания и вытекающих из неё задач, составляются и реализуются годовые комплексные и ежемесячные планы воспитательной работы по следующим приоритетным направлениям: 1.Формирование гражданско-патриотического сознания 2.Профессиональное воспитание студентов, профориентационная работа 3.Экономическое и правовое воспитание 4.Развитие навыков самовоспитания , самоуправления 5.Художественно-эстетическое воспитание 6.Нравственно-этическое воспитание (профилактика правонарушений) 7.Спортивно-оздоровительное воспитание 8.Работа с родителями. В училище создана и действует структура воспитательной работы, в которую входят: Педагогический совет Совет училища Студенческий совет Непосредственными организаторами воспитательной работы являются: Дуев А.В. - заместитель директора по воспитательной работе Заведующие отделениями: Мамаева Г.М. – заведующая отделением – специальное фортепиано, заслуженный работник культуры РФ; Шерстов В.Н. –заведующий вокальным отделением, профессор УГК; Панкин Ю.В. – заведующий отделением народных инструментов, заслуженный работник культуры РФ; Павкин А.Н. – заведующий дирижерско-хоровым отделением, заслуженный работник культуры РФ; Виноградов В.Ф. – заведующий отделением сольное и хоровое народное пение, заслуженный работник культуры РФ, лауреат премии Губернатора Свердловской области; Рулёва И.В - заведующий отделением музыкально – теоретических дисциплин, заслуженный работник культуры РФ; Тихонов А.Ю. – заведующий отделением оркестровых духовых и ударных инструментов; Ревинзон М.И. – заведующий отделением оркестровых струнных инструментов; Владимиров В.В. – заведующий отделением музыкальное искусство эстрады, лауреат премии Губернатора Свердловской области. Основная роль в процессе воспитания отводится заведующим отделениями и классным руководителям, которые в своей работе руководствуются следующими программами и локальным актами: программа воспитательной работы на 2009– 2014 г.г. Программа воспитательной работы на цикл обучения положение о педагогическом совете положение о Совете училища положение об учебно-воспитательной комиссии положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов ГБОУ СПО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж) Министерства культуры Свердловской области положение о стипендиальной комиссии положение о студенческом самоуправлении положение о Совете профилактики правонарушений Важным элементом воспитательной работы в училище является патриотическое воспитание, в рамках которой проводились внутриучилищные мероприятия ко Дню Победы ( участие студентов в торжественном построении юнг Северного морского флота отправлявшихся в годы войны на учёбу на Соловецкие острова из здания училища, проведение для них праздничного концерта) Дню народного единства, Дню Конституции, Дню защитника Отечества, Дню России; - оформлялись фотостенды «В молодёжь надо верить», «Уголка Славы», посвященного преподавателям и студентам, погибшим в Великую Отечественную войну; - проходили встречи с педагогами-ветеранами, участником афганских событий, выпускником училища; - организовано посещение музея воинской славы, декады к/ф на военнопатриотическую тематику: «Живи и помни», «Матч», «Сталинград»; Проводились мероприятия на занятиях общеобразовательного цикла: - урок-викторина по истории создания государственных символов ЧР; 59 - урок-викторина, посвященный теме толерантности, этнического и культурного многообразия России; - урок-викторина «По страницам славных побед России», посвященный 200летию Бородинского сражения и 70-летию битвы за Москву; - конкурс сочинений «Никто не забыт, ничто не забыто»; В течение всего периода обучения велась работа со студентами призывного возраста. Ежегодно в училище проходят общие мероприятия, ставшие традиционными и обязательными в жизни училища: Посвящение первокурсников в студенты - сентябрь; Мероприятия посвященные Международному дню пожилых людей, Дню учителя, Дню музыки, с приглашением известных деятелей культуры, ветеранов труда - преподавателей училища, выпускников училища- лауреатов престижных конкурсов – октябрь; Весенний концерт, посвященный Дню защитников Отечества и Международному женскому дню – март; Концерт, посвященный Дню Победы – май; Концерты выпускников училища – июнь/ В соответствие с тематическими учебными планами проводилась профилактическая работа по вопросам опасности употребления наркотических веществ на учебных занятиях «Основы безопасности жизнедеятельности», «Безопасность жизнедеятельности». Особое внимание в училище уделяется социальной защите студентов. Сиротам и оставшимся без попечения родителей выплачиваются все положенные Законом выплаты: академическая и социальная стипендии; ежегодное пособие на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей; ежемесячная денежная компенсация, возмещающая стоимость питания, комплект одежды, обуви, инвентаря, проезда на городском транспорте; выплачивается максимальная материальная помощь в течение всего периода обучения. Своевременно оформляются все соответствующие документы, осуществляется непосредственная связь с органами опеки, опекунами. С этой категорией студентов 60 проводится планомерная индивидуальная работа, оказывается материальная и моральная поддержка, помощь в обретении навыков социальной адаптации. В 2013 году на учете в училище обучалось трое студентов-сирот. В июне месяце училище закончила Кургаева Татьяна, которая в настоящее время обучается в Уральской государственной консерватории им. М.П. Мусоргского. Двое студентов продолжают обучаться в училище. В 2013 году для студентов из многодетных семей было организовано питание в столовой училища по талонам, деньги на которые перечислял Уральский региональный Социально-благотворительный фонд «Детство». Выводы: Положительные стороны: В ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» ведется целенаправленная и планомерная работа по приоритетным направлениям воспитательной работы. Основная задача педагогического коллектива по созданию воспитывающей среды, необходимой для формирования социально – активной личности и высококвалифицированного специалиста, выполняется. Недостатки и выявленные проблемы: Загруженность учебной и внеучебной деятельностью не позволяет охватить максимальное количество студентов при проведении мероприятий воспитательной работы. VII. ПОТЕНЦИАЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 7.1. Кадры Кадровый состав училища представляет собой квалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить подготовку специалистов по реализуемым специальностям в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Особое значение для развития учреждения имеет показатель доли преподавателей, имеющих высшее специальное образование и высшую квалификационную категорию, а также показатели повышения квалификации, что 61 способствует интенсивности и эффективности учебно-методической и практической деятельности учреждения. В ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» работают 214 педагогических работников (преподаватели и концертмейстеры) с большим стажем педагогической деятельности: с высшим образованием работают 199 человек, из них: штатных – 105, внешних совместителей - 109 чел. За аттестационный период из основного состава уволился 1 преподаватель совместитель – по собственному желанию, 1 – в связи со смертью работника. Принято в основной состав педагогических работников 1 преподаватель. Высшую категорию преподавателя и концертмейстера имеют 158 педагогических работника, ученую степень 2 человека, ученые звания 8 человек, 34 человека награждены почетными званиями. Кадровое обеспечение с учетом внешних совместителей -100,0%. Средний возраст преподавательского коллектива - 49 лет. В качестве концертмейстеров-иллюстраторов в творческие коллективы в соответствии с требованиями Государственного стандарта приглашаются профессиональные музыканты, солисты государственных творческих коллективов, что способствует поддержанию высокого профессионального уровня студенческих исполнительских коллективов. Преподаватели принимают участие в методобъединениях учреждений СПО, на заседаниях ПЦК, на которых рассматриваются и изучаются различные вопросы методики преподавания и обсуждаются «открытые» показательные уроки. В рамках перехода на ФГОС третьего поколения в училище была активизирована работа по обновлению методического сопровождения учебного процесса. Работа методической службы была направлена: - на изучение нормативной базы, алгоритма составления сопровождающей документации учебного процесса; - на разработку программ на основе компетентностного подхода и использования новых педагогических технологий обучения. Каждые пять лет преподаватели и концертмейстеры проходят аттестацию в соответствии с Положением об аттестации педагогических работников. В 2013 году преподаватели училища повышали квалификацию в УрГПУ, Институт музыкального и художественного образования по программе «Музыкальные компьютерные технологии»; в Уральской государственной консерватории им. М.П. Мусоргского по различным специальностям; в РАМ им. Гнесиных по программе «Инструментальное исполнительство»; ГАОУ ДПО СО 62 «Институт развития образования» по программе «Подготовка организаторов единого государственного экзамена и основного государственного экзамена (с использованием дистанционных образовательных технологий)»; ГБОУ ВПО «Санкт-Петербургская государственная консерватория (академия) имени Н.А. Римского-Корсакова» по программе «Оркестровые струнные инструменты: современные проблемы исполнительства и методики преподавания» Кроме этого, преподаватели повышают свое педагогическое мастерство в мастер-классах ведущих профессоров Российской Федерации, дальнего и ближнего зарубежья, научно-практических конференциях, семинарах. Выводы: Положительные стороны: Кадровое обеспечение соответствует лицензионным показателям, позволяет обеспечить высокое качество образовательного процесса. Недостатки и выявленные проблемы: Происходит увеличение количества преподавателей пенсионного возраста, приток молодых специалистов, имеющих практический опыт работы, недостаточный. 7.2. Научно-исследовательская и творческая деятельность Организация самостоятельной работы студентов В системе современного музыкального образования тема самостоятельной работы студентов не теряет своей актуальности, так как самообразование и самореализация студента, умение организовать продуктивную самостоятельную работу и есть главный критерий получения профессии музыканта. О результатах этой работы свидетельствуют многочисленные творческие достижения наших студентов. Распределение объёма времени на внеаудиторную самостоятельную работу студентов регулируется рабочим планом, включается в рабочую программу по учебной дисциплине. Преподавателями используются различные типы заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, которые имеют вариативный и дифференцированный характер и учитывают специфику специальности. В рамках циклов общепрофессиональных и специальных дисциплин самостоятельной работе отводится значительная роль в формировании профессиональных, исполнительских навыков, требующих длительных репетиционных занятий. 63 Преподавателями училища создаются учебно-методические материалы, направленные на формирование и развитие навыков самостоятельной работы студентов. Развитию навыков самостоятельной работы студентов способствует и создание преподавателями музыкального училища многочисленных репертуарных сборников, аранжировок, переложений. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются коллоквиумы, конкурсы на исполнение самостоятельно выученных произведений (на отделениях специального, специализированного и общего фортепиано, оркестровых струнных и духовых инструментов, инструментов народного оркестра, вокального искусства, хорового дирижирования, сольного и хорового народного пения), олимпиады, защита творческих работ (на отделении теории музыки), выступления в научно – практических конференциях, собеседование по индивидуальным и семестровым заданиям. Особенность организации учебного процесса в музыкальном училище – высокая степень ориентации на практическую деятельность, большая доля практических занятий, заданий, особенно на учебных занятиях специального цикла, связанных с репетиционным процессом и исполнением музыкальных произведений. 7.3. Материально-техническая база ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им.П.И. Чайковского (колледж)» располагается в двух зданиях: 1. Старое здание, построенное в 1900г. общей полезной площадью1468,20 кв.м. 2. здание учебного корпуса, построенное в 1987 г общей полезной площадью 4904,1 кв.м. Общая площадь училища составляет: 6372,3 кв.м. Для обеспечения учебного процесса в училище имеются: библиотека и читальный зал на 20 посадочных мест, компьютерный класс с 10 персональными компьютерами, специализированные аудитории для групповых и индивидуальных занятий (кабинеты музыкальной литературы, музыкально-теоретических дисциплин, кабинет народной музыки, кабинеты медных духовых инструментов, деревянных духовых инструментов, баяна-аккордеона, эстрадного пения, эстрадного инструментального исполнительства, общегуманитарных дисциплин, иностранных языков), фонотека, мастерская по ремонту инструментов, Спортивный зал, Большой концертный зал Маклецкого, Малый концертный зал. 64 Материально-техническая база училища № Показатели п/ п 1 2 1. Общая балансовая стоимость производственных фондов, зданий сооружений, млн. руб. 2. Общая площадь помещений учебного заведения, тыс. кв. м., в том числе: 2.1. Площадь учебно-лабораторных помещений. 2.2. Учебно-лабораторная площадь, приходящаяся на одного студента дневного отделения, кв. м. 3. Стоимость учебно-лабораторного оборудования, млн. руб., в том числе: 3.1. приходящаяся на одного студента, тыс. руб. 3.2. приходящаяся на одного преподавателя, тыс. руб. 4. Стоимость средств вычислительной техники, млн. руб. 5. Фонд библиотеки, тыс. экз., в т.ч.: 5.1. приходящихся на одного студента 2013 г. 3 147,219 6372,3 4231,7 8,06 1,677 31,9 15,9 1,44 66086 123,5 Основным источником финансовых поступлений для училища являлось бюджетное и внебюджетное финансирование. Объем субсидий на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием в соответствии с государственным заданием государственных услуг за 2013 год составил 78021949,00 руб. Сумма расходов за счет средств по приносящей доход деятельности – 7110591,58 руб. Общая балансовая стоимость производственных фондов, зданий, сооружений составляет 147219,4 тыс. руб. в т. ч.: стоимость зданий – 101919,9 тыс. руб. стоимость компьютерной техники и музыкальных инструментов – 16774,54 тыс. руб. библиотечного фонда – 156,4 тыс. руб. 65 прочие основные средства – 28368,56 тыс. руб. Музыкальный инструментарий училища составляет: 35 роялей, 30 пианино, 13 баянов, 5 аккордеонов, 1 состава оркестра народных инструментов, 1 состав симфонического оркестра, 1состав джазового оркестра. Училище нуждается в обновлении музыкальных инструментов. Для усовершенствования информационной базы училища за 2013 год приобретено: компьютер – 3 шт, ноутбук – 1шт, видеопроектор – 1 шт., проекционный экран 1 шт., сетевое оборудование – 3 шт., на общую сумму 547 тыс. руб. Основные направления хозяйственной деятельности: - содержание здания, хозяйственного оборудования, - материальное обеспечение учебного процесса. За 2013 год проведен текущий ремонт: замена оконных блоков учебного корпуса на сумму 1200000 рублей; Проведена аттестация рабочих мест на сумму 42000 руб. Обновлена и поддерживается в рабочем состоянии пожарная, охранная сигнализация и обслуживается по договору. Установлено видеонаблюдение в зданиях учебных корпусов. Уровень освещения в учебных и в служебных помещениях поддерживается в соответствии с санитарными нормами. Обновлены все инструкции по охране труда для всех категорий, работающих в училище. Социально-бытовые условия студентов ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им.П.И.Чайковского (колледж)» своего общежития не имеет. Для организации отдыха и досуга студентов в училище имеются: концертный зал площадью 257,9 кв. м; малый зал на 80 мест площадью 179,8 кв.м; спортивный зал площадью 276,3 кв. м; библиотека и читальный зал на 20 мест площадью 205,4 кв.м; фонотека; аудио- и видеотехника, цифровые видеокамеры и фотоаппараты, компьютеры. 66 СВЕДЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЕ № п.п Помещение 1 1 2 Для обеспечения учебного процесса Классы для занятий Большой концертный зал Малый концертный зал Хоровой класс Спортивный зал Библиотека Читальный зал Фонотека Столовая Административные помещения 1.1 1.4 1.5 1.6 1.7 2.0 2.1 2.2 3.0 4.3 Общая площадь (кв. м.) 3 4231,3 Право пользования 4 оперативное управление 2537,7 257,9 179,8 79,4 276,3 95,5 109,9 22,3 322,5 224,7 Реквизиты документов на право пользования 5 Свидетельство о государственной регистрации право от 10.06.2009 г. серия 66АГ № 722637 Свидетельство о государственной регистрации права от 10.06.2009 г. Серия 66АГ №722689 ИНФОРМАЦИЯ ПО УКРЕПЛЕНИЮ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ № п/п 1. Расходы по укреплению материальнотехнической базы Заработная плата Израсходовано средств (тыс. руб.) 2013 бюджет внебюдж. 56010,3 1392,5 67 4. Прочие выплаты Начисления на выплаты по оплате труда Услуги связи 5. Транспортные услуги 6. Коммунальные услуги 7. Работы, услуги по содержанию имущества Прочие работы, услуги 2. 3. 8. 9. 10. 11. 12. Пособия по социальной помощи населению (сироты) Прочие расходы (стипендия) Увеличение стоимости основных средств Увеличение материальных запасов Сумма израсходованных бюджетных средств Сумма израсходованных внебюджетных средств Всего 132,0 3,5 17162,9 429,9 - 117,4 - 47,8 2994,7 20,4 899,5 220,7 103,3 1085,9 617,2 - 2508,9 - 225,0 306,2 - 3407,5 78022,0 7110,6 85132,6 68 Выводы: Условия ведения образовательного процесса по всем реализуемым специальностям и циклам дисциплин в основном достаточны для подготовки специалистов по заявленному уровню. Необходимо продолжать укрепление материально-технической базы училища в части приобретения музыкальных инструментов, компьютерной и оргтехники, мебели, учебной, учебно-методической литературы. VIII. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ КОМИССИИ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ При самообследовании ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им.П.И. Чайковского (колледж)» установлено, что в училище имеются все необходимые организационно-правовые документы для осуществления образовательной деятельности в сфере СПО в соответствии с контрольными показателями при лицензировании. Организация и структура управления образовательным процессом находится на достаточном уровне для выполнения требований ФГОС СПО на основе учебных планов, рабочих программ и графика учебного процесса. Структура подготовки специалистов по всем специальностям со- ответствует требованиям ФГОС СПО, что позволяет обеспечить потребности региона в специалистах сферы культуры и искусства. Условия реализации образовательного процесса и содержание информационнометодического обеспечения профессиональных программ по представленным специальностям соответствуют ФГОС. Анализ результатов при самообследовании, итоговой аттестации выпускников, отзывы руководителей учреждений и отсутствие рекламаций позволяют сделать вывод о достаточном уровне профессиональных требований к качеству подготовки специалистов, которые соответствуют требованиям ФГОС. Воспитательная работа в училище проводится на достаточном уровне, которая способствует реализации задач подготовки квалифицированных специалистов в учреждениях социокультурной сферы. Качественный и количественный состав преподавателей училища способен успешно решать задачи по реализации профессиональных образовательных программ. В целом материально-техническая база училища соответствует предъявляемым требованиям, оснащена звуко-технической аппаратурой и другими техническими средствами. Администрация училища ведет целенаправленную работу на устранение недостатков, указанных предыдущей аттестационной комиссией. Руководитель комиссии по самообследованию: Директор ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им.П.И. Чайковского (колледж)» 70 А.Н. Важенин Приложение №1 Публикации преподавателей ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)» 2013 год 1. Сагарадзе Елена Игоревна. Организации самостоятельной работы учащихся в рамках реализации ФГОС СПО третьего поколения. // Конференция образовательных учреждений культуры и искусства «Новый закон об образовании». Сборник материалов. Екатеринбург, 2013, с.22-25. 2. Иванчук Наталья Николаева. Музыкальная жизнь «Полярос». Польская музыкальная гостиная / ред. М. Лукас, А Уминская, Н. Иванчук // Полярос: музыкальные страницы. К 20-летию Екатеринбургской городской общественной организации Польское общество «Полярос». – Екатеринбург, 2013. – С. 23-32. 3. Иванчук Наталья Николаева. Полярос: музыкальные страницы. К 20-летию Екатеринбургской городской общественной организации Польское общество «Полярос» / ред. М. Лукас, А Уминская, Н. Иванчук [Автор оригинальных музыкальных произведений и аранжировок] – Екатеринбург, 2013. 106 с.: ил. 4. Пашкин Николай Геннадьевич. Крушение Византии и судьба универсалистских структур на Западе // Византия и византийское наследие в России и в мире. Тезисы докладов XX Всероссийской научной сессии византинистов. М., 2013. С. 206–209. 5. Щербинина Ирина Витальевна. Музыкально-теоретическая подготовка народного певца. // Сб. Художественно педагогическое образование 21 века: анализ состояния и стратегия повышения качества. УрГПУ – Екатеринбург, 2013. 6. Щербинина Ирина Витальевна. Вокально-исполнительское мастерство народных певцов. // Сб. Педагогическое образование в России. УрГПУ – Екатеринбург, 2013. 7. Виноградов Владимир Федорович. Вступительная статья // Сб. Уральские народные песни, собранные Владимиром Горячих. Тетрадь 1. // Серия «В помощь народно-хоровым коллективам». Вып. 26 – МКСО, Свердловский областной государственный Дворец народного творчества, Екатеринбург, 2013. 8. Виноградов Владимир Федорович. Вступительная статья // Сб. Уральские народные песни, собранные Владимиром Горячих. Тетрадь 2. // Серия «В помощь народно-хоровым коллективам». Вып. 26 – МКСО, Свердловский областной государственный Дворец народного творчества, Екатеринбург, 2013. 9. Мостиков Сергей Владимирович. Стресс или прогресс? // Хороший секретарь. – М.: Наука и культура, 2013. №5. ISSN 2075-1060 (РИНЦ) С. 18-24 10. Мостиков Сергей Владимирович. Как победить прокрастинацию и как перестать откладывать рабочие дела на потом? // Хороший секретарь. – М.: Наука и культура, 2013. №6. ISSN 2075-1060 (РИНЦ) С. 8-11. 11. Мостиков Сергей Владимирович. Профилактика эмоционального выгорания работников полиции // Участковый. - М.: ПолитЭкономИздат, 2013. №9. ISSN 2075-0285 (РИНЦ) С. 47-49. 12. Мостиков Сергей Владимирович. Образ идеального секретаря // Хороший секретарь. – М.: Наука и культура, 2013. №9. ISSN 2075-1060 (РИНЦ) С. 69-72. 71 Приложение 2 Достижения студентов ГБОУ СПО СО «Свердловское музыкальное училище им.П.И. Чайковского (колледж)», принявших участие в конкурсах, олимпиадах муниципального, окружного, областного, федерального и международного уровней в 2013 году, согласно государственного задания на 2013 год. № п/п 1. 2 3 Название конкурса, выставки, фестиваля VIII Пражский международный детско-юношеский конкурсфестиваль «Crystal fairy», г. Прага 2-7 января 2013 года III Международный конкурсфестиваль «В мире таланта», г. Пермь, 3-6 января 2013 г. Фамилия, имя участников Харисова Эльвира ОНИ, 4 курс Преп. Жданов В.П.. Кольцова Ксения (флейта), 2 курс Пр. Морева Я.В. Первухин Григорий (баян), 2 курс Пр. Романько Н.В. Ананьев Максим Пр. Ситникова И.Б. Фазлиев Роман Пр. Ситникова И.Б. I Областной конкурс «Путь к мастерству» по общему и специализированному фортепиано (для учащихся детских школ искусств от 13 лет и студентов средних учебных Шаравьев Данил заведений), Пр. Акимова Л.Б. г. Екатеринбург, 10 и 17 февраля 2013 г. Герасимова Юлия Пр. Чернявская Л.К. Подволоцкая Александра Пр. Чернявская Л.К. Сабаева Полина Пр. Ситникова И.Б. Собянина Елена Пр. Ситникова И.Б. Чернышева Анна Пр. Ситникова И.Б. 72 Колво участников 1 2 11 Кол-во призеров Диплом II степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 3 степени ГРАНПРИ Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 3 степени 4 Рогозинникова Александра Пр. Ситникова И.Б. Бабанова Александра Пр. Ананьина В.Н. Семенина Софья Пр. Маркова А.В. IV региональный конкурс «Наши Бабанова Александра надежды», (Струнные инструменты), г. Нижний Тагил, 15-16 февраля 2 к. 2013 г. Пр. Ревинзон М.И. Брук Елизавета (Струнные инструменты), 2 к. Пр. Штивельберг Б.И. Ильин Дмитрий (Струнные инструменты), 1 к. Пр. Ревинзон М.И. Неклюдов Иван (Струнные инструменты), 2 к. Пр. Ревинзон М.И. Пупышева Ярославна (Струнные инструменты), 3 к. Пр. Хоршева О.А. Чернышева Анна (Струнные инструменты), 2 к. Пр. Быстрова И.Г. Масалкин Дмитрий (Струнные инструменты), 2 к. Пр. Штивельберг Б.И. Поправко Антонина (Струнные инструменты), 4 к. Пр. Марков Е.В. Букин Александр (Струнные инструменты), 2 к. Пр. Клишин В.В. Тетерина Мария 73 Диплом лауреата 3 степени Дипломант Дипломант 10 Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 3 степени Диплом лауреата 3 степени Грамота Грамота 5 6 XX Международный фестивальконкурс народного творчества и ремесел « Краски народов мира» и фестивале-конкурсе патриотического творчества в рамках международного проекта «Берега Надежды», г. Екатеринбург, 15-17 февраля 2013 г. IV Открытый Международный фестиваль-конкурс народной песни, музыки и танца «Малахитовый узор», г. Екатеринбург, 9 марта 2013 г. (Струнные инструменты), 2 к. Пр. Быстрова И.Г. Бродягина Ульяна (ДНХ), 3 курс Пр. Жилинская С.А. Томилова Ольга (СХНП), 1 курс Пр. Жилинская С.А. Щекалев Сергей (ДНХ), 3 курс Пр. Жилинская С.А. Щетков Дамир (ДНХ), 3 курс Пр. Жилинская С.А. Фольклорный ансамбль «Раздолье» (СХНП) Преп. Имаева А.Ф. Гончаров Иван (СХНП), 1 курс Пр. Жилинская С.А. Рукомойкина Анастасия (СХНП), 2 курс Пр. Жилинская С.А. Кулешова Алина (ДНХ ),3 курс Пр. Жилинская С.А. Бродягина Ульяна, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Томилова Ольга, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Ансамбль «Раздолье» Преп. Имаева А.Ф. Шахурина Дарья, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Гончаров Иван, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Щекалёв Сергей, 74 17 31 Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 3 степени Диплом лауреата 3 степени Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом 7 преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Ансамбль «Гостьюшка» Руководитель – засл. раб культ РФ С. А. Жилинская. Портнягина Екатерина, 3 курс Преп. А.Ф.Имаева, лауреата 2 степени Диплом лауреата 2 степени Диплом лауреата 3 степени Тарабаева Елена, 4 курс Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Хомутинникова Анастасия, Преп. ЗРК РФ В.Н.Косюка Бараблина Наталья, Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Шишов Станислав, Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Шарафутдинова Эльвина, Преп. В.Т.Закатов Клементьева Мария Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Рукомойкина Анастасия, Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская IV Всероссийская с Кагарманова Карина, международным участием Пение эстрадное, 4 курс, олимпиада эстрадно-джазовой преп. Поспелова Н.Б. музыки учащейся молодежи, (номинация: вокал-соло) г. Екатеринбург, 14 марта 2013 г. (номинация: авторская работа) Кацева Мария, Пение эстрадное, 1 курс преп. Звягин Г.А. Беля Василий, Пение эстрадное, 3 курс преп. Звягин Г.А. Девина Анна, Диплом лауреата 3 степени 75 Диплом I степени Диплом I степени Диплом II степени Диплом II степени Диплом III степени Диплом III степени 4 Диплом III степени Диплом II степени Диплом III степени Диплом II степени Диплом за 8 9 III Екатеринбургский открытый фестиваль –конкурс исполнителей английской песни «ENGLISH FOR ARTS-2013» «ART-UNIVERSITY» 18-21 марта 2013 г. «Марафон талантов в Европе», Коста-Брава, Испания, 24 марта 2013 г. 10 Третий открытый областной конкурс юных исполнителей на духовых и ударных инструментах им. Е.П. Матюшина, г. Екатеринбург, 24-25 марта 2013 г. Пение эстрадное, 2 курс преп. Звягин Г.А. Махиянова Элиза, Пение эстрадное, 2 курс преп. Поспелова Н.Б. Малых Александра, Пение академическое, 2 курс, преп. Ширяева И.А. Калинин Егор, Отделение доп. образования, преп. Горский А.Ю. Шобухов Иван Отделение доп. образования, преп. Горский А.Ю. Браунгоф Даниил Духовые и ударные инстр, 1 курс преп. Савиновских М. Г. Захаров Антон Духовые и ударные инстр., 2 курс преп. Савиновских М. Г. Лейберов Роман, Духовые и ударные инстр, 1 курс преп. Горский А.Ю. Лытаев Стас, Духовые и ударные инстр, 2 курс преп. Горский А.Ю. Докукин Артур, Духовые и ударные инстр, 4 курс преп. Томсон В. К. Чугунников Максим, Духовые и ударные инстр, 1 курс преп. Кумище Л. Г. Корепанов Александр, 76 участие 1 Диплом II степени 1 Диплом II степени 15 Диплом Диплом III степени Диплом III степени Диплом II степени Диплом Диплом II степени Диплом I степени Диплом III степени Диплом Духовые и ударные инстр 1 курс преп. Наконечный Е. А. Селиверстова Яна Духовые и ударные инстр, 2 курс преп. Наконечный Е. А. Низамутдинова Алия, Духовые и ударные инстр. 4 курс, преп. Шиков М. В. Якименко Наталья, Духовые и ударные инстр. 4 курс, преп. Шиков М. В. Якушев Александр Духовые и ударные инстр. 4 курс, преп. Шиков М. В. Берсенев Артём Отделение доп. образования, преп. Тихонов А.Ю. Финогенов Всеволод Отделение доп. образования, преп. Тихонов А.Ю. 11 Конкурс на исполнение Семерикова Анна, произведений Фортепиано, 2 курс, С.В. Рахманинова УГК им. М.П. преп.. проф. Ярославцева Мусоргского, М.Н. г. Екатеринбург, 4-5 апреля 2013 Осинцева Наталья, г. Фортепиано, 2 курс, преп.. проф. Ярославцева М.Н. Третьякова Валерия Фортепиано, 3 курс, преп. проф. Атлас Н.Я.. 12 VI Открытый Межрегиональный Махиянова Элиза, фестиваль исполнителей Пение эстрадное, 2 курс татарской песни «УРАЛ преп. Поспелова Н.Б. САНДУГАЧЫ» («Уральский соловей»), г. Екатеринбург, 13 апреля 2013г. 13 VI открытый региональный Зудилин Даниил конкурс "Горный ленок" г. ОНИ, 4 курс, преп. Асбест, 19-21 апреля 2013 г. Мочалов А.Н. 77 I степени Диплом III степени Диплом Диплом I степени Диплом III степени Диплом III степени Диплом 3 Диплом III степени Диплом II степени Диплом III степени 1 Диплом II степени 5 Диплом III степени Шафигулин Тимур ОНИ, 3 курс, преп. Романько Н.В. Камаева Евгения, ОНИ, 3 курс, преп.Жданов В.Г. Дагилева Елизавета, ОНИ, 1 курс, преп. Медведева Н.Г. 14 V Всероссийский конкурс «Москва-Златоуст-транзит» «Роза-ветров» г. Златоуст, 20 апреля 2013 г. Крупина Мария ОНИ, 1 курс, преп. Жданов В.П. Вокальный ансамбль «Журавль» Рук. Имаева А.Ф. Шахуринаа Дарья Сольное и хоровое народное пение, 2 курс, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Бараблина Наталья Сольное и хоровое народное пение, 2 курс, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Томилова Ольга Сольное и хоровое народное пение, 1 курс, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Рукомойкина Анастасия Сольное и хоровое народное пение, 2 курс, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Гончаров Иван Сольное и хоровое народное пение, 1 курс, преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Кузнецова Екатерина, Отделение доп. образования 78 ГРАНПРИ Диплом II степени Диплом II степени Диплом II степени 12 ГРАНПРИ Диплом I степени Диплом II степени Диплом III степени Диплом I степени Диплом III степени Диплом II степени 15 16 17 18 19 20 Преп. Имаева А.Ф. Тумашова Дарья Отделение доп. образования Преп. Имаева А.Ф. XVI Международный конкурс Егорова Елизавета, исполнителей на народных ОНИ (домра), 4 курс инструментах им. А.А. Преп. Мусафина С.Х. Репникова, Соломеина Ольга г. Петрозаводск, 15-21 апреля ОНИ (домра), 4 курс 2013 г. Преп. Мусафина С.Х. XI Всероссийский конкурс Дуэт «Евразия» в составе: баянистов и аккордеонистов Фазлиев Роман, Шаравьев «Виват, Баян!», г. Самара, Даниил 23-26 апреля 2013 г. ОНИ (баян), 3 курс Преп. Романько В.А. Конкурс кафедры УГК Третьякова Валерия (академии) им М.П. Мусоргского Фортепиано, 3 курс на исполнение произведений Преп. профессор Н.А. С.В. Рахманинова (младшая Атлас группа (СПО), г. Екатеринбург, апрель 2013 г. XIII Международный фестиваль- Харисова Эльвира, конкурс детских, юношеских, ОНИ , 4 курс молодежных, взрослых Преп. Жданов В.П. творческих коллективов и Кодес Александра исполнителей «Адмиралтейская Пение академическое,4 звезда», г. Екатеринбург, курс 2 мая 2013 г. Преп. Курлапов Н.И. IV Международный конкурсПервухин Григорий фестиваль «Музыкальная ОНИ, 2 курс мозаика», г. Ижевск, Преп. Романько Н.В. 9-12 мая 2013г. III Международный конкурсДуэт «Евразия» в составе: фестиваль баянистовФазлиев Роман, Шаравьев аккордеонистов-гармонистов Даниил «Друг баян», г. Курган, 13-17 ОНИ (баян), 3 курс мая 2013 года Преп. Романько В.А. 21 III Международный фестивальконкурс баянистов и аккордеонистов «Цветущий май» им. Виктора Новикова, г. Оса (Пермский край), 24-26 мая Первухин Григорий ОНИ, 2 курс Преп. Романько Н.В. 79 Диплом III степени 2 Диплом II степени Диплом III степени 2 Диплом III степени 1 Диплом III степени 2 Диплом I степени Диплом II степени 1 Диплом I степени 1 Диплом I степени 1 Диплом I степени 2013 г. 22 XXXI Международный фестиваль-конкурс детских, юношеских, взрослых и профессиональных творческих коллективов «Берега Надежды». г. Екатеринбург, 5-8 ноября 2013г. 23 Открытый Всероссийский фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Каменный цветок – 2013». г. Екатеринбург, 1-5 ноября 2013 г. 24 XIX Международный конкурс детского и юношеского творчества «Роза Ветров 2013». г.Москва, 26-29 октября 2013г. Диплом 3 степени Набиуллина Анастасия Пение академическое, 3 курс Преп. Сидоренко Е.Б. Малшых Александра Пение академическое, 3 курс Преп. Ширяева И.А. Одайкина Екатерина Пение академическое, 3 курс Преп. Зализняк С.В. Квинтет «Журавушка» Сольное и хоровое народное пение Преп. Имаева А.Ф. 3 5 Диплом Лауреата 2 степени Ансамбль «Раздолье» Сольное и хоровое народное пение Преп. Жилинская И.А., Имаева А.Ф. Квинтет «Журавушка» Сольное и хоровое народное пение Преп. Имаева А.Ф. Дуэт «Подружки» в составе: Е. Арефьева и Е. Кузнецова Сольное и хоровое народное пение Преп. Имаева А.Ф. Ансамбль «Раздолье» Сольное и хоровое народное пение Преп. Жилинская И.А., Имаева А.Ф. Бродягина Ульяна, Сольное и хоровое народное пение, 4 курс Преп. Жилинская И.А. Портнягина Екатерина 31 Диплом Гран-при 80 Диплом 3 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 1 премии Диплом Лауреата 1 премии Диплом Сольное и хоровое народное пение, 4 курс Преп. Имаева А.Ф. Томилова Ольга Сольное и хоровое народное пение, 2 курс Преп. Жилинская И.А. Рукомойкина Анастасия Сольное и хоровое народное пение, 3 курс Преп. Жилинская И.А. Колобова Кристина Сольное и хоровое народное пение, 3 курс Преп. Жилинская И.А. Шахурина Дарья Сольное и хоровое народное пение, 3 курс Преп. Жилинская И.А. Третьякова Валерия фортепиано, 4 курс Преп. Якимова Н.Я. 25 Городской конкурс исполнительского мастерства преподавателей и концертмейстеров детских школ искусств г. Екатеринбурга «Призвание» 26 Международный конкурс Одайкина Екатерина вокалистов им. П.Тости Пение академическое, 3 г. Волгоград, 11-17 ноября 2013г. курс Преп. Зализняк С.В. 27 XVI Международный фестиваль- Леушина Марина конкурс детских, юношеских, фортепиано, 3 курс молодёжных, взрослых Преп. Якимова Н.Я. творческих коллективов и Чернухина Анастасия исполнителей «World-art» г. фортепиано, 1 курс Екатеринбург, 6-9 ноября 2013г. Преп. Якимова Н.Я. Кольцова Ксения отделение духовых инструментов, 3 курс Преп. Морева Я.В. Корепанов Александр отделение духовых инструментов, 2 курс Преп. Наконечный Е.А. Дуэт в составе: 81 Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 3 степени 1 Диплом Лауреата 3 степени 1 Диплом 6 Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом 28 II Открытый областной конкурс пианистов им. М.В. Андрианова г. Асбест, 6-8 декабря 29 VI Международный фестивальконкурс детского, юношеского и взрослого творчества «Mix-art» г. Екатеринбург 6-9 декабря 2013г. Чернухина Анастасия, Иванова Ольга Преп. О.Б. Колыганова, И.А. Ширяева Хохрякова Анна, фортепиано, 2 курс Преп. Карташова Е.В. Голубев Владимир фортепиано, 3 курс Преп. Тюлькин К..В Семерикова Анна фортепиано, 3 курс Преп. Ярославцева М.Н. Фортепианный дуэт в составе: Волкова Наталья, Шерстянкин Константин, фортепиано, 1 курс Преп. Мамаева Г.М. Третьякова Валерия фортепиано, 4 курс Преп. Якимова Н.Я. Дуэт в сосаве: Бушланова Полина фортепиано, 2 курс, СеитОсманова Фериде отделение струнных инструментов 2 курс Преп. Маркова А.В. Андреева Валерия Пение академическое, 2 курс Преп. Зализняк С.В. Ольга Томилова СХНП, 2 курс Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Валерия Колчанова СХНП, 2 курс Преп. Имаева А.Ф. Вокальный дуэт в составе: Елена Арефьева, Екатерина Кузнецова Преп. Имаева А.Ф. Яна Болбат 82 Лауреата 2 степени 5 Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 1 степени 22 Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 1 степени Гран-при Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом СХНП, 1 курс Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Дарья Тумашова Преп. Имаева А.Ф. 30 Региональный конкурс «Наши Надежды» г. Нижний Тагил, 6-8 декабря 2013г. Иван Гончаров СХНП, 2 курс Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Екатерина Лабухина СХНП, 3 курс Преп. ЗРК РФ С. А. Жилинская Дуэт в составе: Юмакаева Элина, Еремеев Николай Преп. А.В. Маркова) Дуэт в составе: Николаева Екатерина, Андреева Валерия Преп. Народная артистка России С.В. Зализняк Дуэт в составе: Волкова Наталья, Шерсятнкин Константин форетпиано Преп. Г.М. Мамаева Струнный квартет музкального училища им. П.И. Чайковского Преп. Храмцов В.Н. Дуэт «Евразия» в составе: Фазлиев Роман, Шаравьев Даниил отделение народных инструментов, Преп. Романько Н.В. Шаравьёв Даниил отделение народных инструментов, 4 курс Преп. Романько В.А. Первухин Григорий отделение народных инструментов, 3 курс Преп. Романько Н.В. 83 Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом 3 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 1 степени 55 Диплом Гран-при Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 1 степени 31 Открытый фестиваль фортепианной подготовки по искусству аккомпанемента Фазлиев Роман отделение народных инструментов, 3 курс Преп. Романько Н.В. Шафигулин Тимур отделение народных инструментов, 4 курс. Преп. Романько В.А. Какшин Илья отделение народных инструментов, 1 курс. Преп. Романько В.А. Файззулин Роман отделение народных инструментов, 4 курс. Преп. Романько В.А. Яницкий Евгений отделение народных инструментов, 4 курс. Преп. Романько Н.В. Дягилева Елизавета отделение народных инструментов, 2 курс. Преп. Медведева Н.Г. Камаева Евгения отделение народных инструментов, 4 курс. Преп. Жданов В.П. Ячина Юлия отделение народных инструментов, 3 курс. Преп. Мусафина С.Ф. Гедз Григорий отделение народных инструментов, 4 курс. Преп. Панкин Ю.В. Оркестр народных инструментов отделение народных инструментов рук. Заинчуковский А.М. Ильин Дмитрий отделение струнных инструментов, 2 курс. 84 Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 3 степени Дипломант Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 2 степени 8 Диплом Лауреата 1 степени «Путь к мастерству!» г. Екатеринбург, 8 декабря 2013 Преп. Резниченко Л.А. Падерина Юлия ДХО, 3 курс Преп. Ситникова И.Б. Рогозинникова Александра ДХО, 2 курс. Преп. Ситникова И.Б. Неклюдов Иван отделение струнных инструментов, 3 курс. Преп. Дуев А.В. Подволоцкая Александра ДХО 3 курс Преп. Чернявская Л.К. Бабанова Александра отделение струнных инструментов, 3 курс. Преп. Ананьина В.Н. Соколова Инна ДХО, 4 курс Преп. Тихонова Ю.В. Брук Елизавета отделение струнных инструментов, 3 курс. Преп. Дуев А.В. 32 I Открытый региональный Смешанный хор конкурс детских и юношеских дирижерско-хорового хоровых коллективов отделения. «Уральские Хоровые Художественный Ассамблеи» руководитель и дирижёр – г. Екатеринбург, 29 октября 2013 Заслуженный работник культуры РФ Анатолий Павкин 33 I городской конкурс Народный хор патриотической песни «Моё (СХНП) Отечество» в рамках фестиваля Руководитель – Уральского Федерального округа заслуженный работник "Звезда" культуры РФ В. г. Екатеринбург, 9 ноября 2013г. Виноградов ИТОГО: 85 Диплом Лауреата 1 степени Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 2 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 3 степени Диплом Лауреата 3 степени Дипломант 43 Диплом Лауреата I степени 45 Гран-при 349