62В Theatre dance / Broadway Jazz

Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
№232B Танец для маленьких (от 2 до 6 лет). Методика и постановки
В этом курсе Анна «выдает» все свои секреты - игры и психологические приемы, которые накопились за годы ее работы с малышами в коллективе
«Апельсин». Методика и постановки выдержаны в современном эстрадном характере и подойдут как для педагогов, ведущих «подготовительные курсы»
для малышей в профессиональном коллективе, так и для тех, кто преподает в общеобразовательных учреждениях.
Танц-Отель "Лето-2009"; постановка
Анна Уфимцева | Новосибирск - педагог известного
новосибирского шоу-театра «Апельсин» Андрея
Гришаева. Она для нас - кладезь детских танцевальных
игр. Она знает не только, как педагогу «выжить» в
течение 60 минут в группе из 30 детей 3-4 лет, но и
как «выжать» из группы результат! Чтобы дети
танцевали синхронно, ярко, так же влюблялись в танец и получали
от него радость, как и педагог.
Уроки построены так же, как Аня проводит их со своими детьми в
театре танца «Апельсин»: «Сначала мы собираем внимание, затем
берем самый сложный новый материал этого занятия, затем идет
динамика (бегаем, прыгаем), повторяем старый материал, после этого
партер или опять какая-нибудь «говорильня». А в конце - подведение
итогов и планы на завтрашний день. Все время чередуются динамика и
спокойные упражнения. Важно уметь чувствовать детский интерес,
если тонус теряется – ты переключаешься. Понижается эмоциональный
градус - ты его повышаешь дискотекой или игрой «команда на
команду». Тогда заиграют эмоции».
В течение всего мастер-класса показано, как нужно усложнять материал
по мере взросления детей, как сделать плавным переход от игр к
экзерсису и, самое главное, как объяснить движение ребенку, чтобы он
смог его повторить. Этого можно добиться с помощью ассоциаций, и
Аня умеет находить очень интересные, нестандартные ассоциации для
любого движения. Этим опытом она делится на мастер-классе.
Для каждого возраста представлены свои игры, свои «речевки».
Например, «стишок» для детей от 4 лет:
Шалды балды ликоток
Фуфцы граци граматок
Азинота кисловрота
Шары вары – дух вон!
Эта абракадабра – на самом деле заклинание, и надо видеть, как детям
нравится под него «колдовать»!
Аня подробно останавливается на особенностях психологии и методики
для каждого возраста. Для 2-3 лет - что делать, если ребенок плачет;
как найти и запомнить середину класса, что такое круг. Для 3-4 лет - как
давать первые нагрузки на руки. Для 4-5 лет – как объяснить, что
такое работа в линиях, чтобы каждый запомнил свое место; как
научить детей не выпячивать «пузо», прятать под себя «хвостик» и
«взлетать головой наверх, как гелиевый шарик». Для 5-6 лет - как
нескучно обучать хореографии, сложной по координации.
232
232А
232В
233
Танец-игра для детей 2-3 лет. Методика и
Видео
постановки. Анна Уфимцева (Новосибирск). Лето2009. 2 урока, 3 часа
Музыка к курсам 232, 233, 232В (mp3, 40 треков, 1 ч Аудио
33 мин)
Полный курс "Методика и постановки детского
Видео
танца" для 3-4/5-6 лет. Анна Уфимцева
(Новосибирск). Лето-2009. 6 уроков, 9 ч 03 мин
Танец для детей 4-6 лет. Методика и постановки.
Видео
Анна Уфимцева (Новосибирск). Лето-2009. 4 урока,
6ч 03 мин
Помимо этого есть вещи, которые пригодятся для любого возраста.
Например, как знакомить детей друг с другом; как вернуть ребенка в
общую игру, если он «выпал»; как научить его просто быть
счастливым на ваших занятиях; как сделать атмосферу в классе
теплой и дружелюбной (для этого Аня учит детей держать ладошки друг
друга «нежно, как мягкие пироженки»).
Каждому возрасту соответствует своя хореография и свои
танцевальные постановки. Танец под рояль, «Привидения»,
«Цветочки» - забавные постановки для маленьких (3-4 года). «Lollypop»
- «бодрячковый», в довольно быстром темпе, танец для 4-5 лет. Для
этого же возраста – трогательный танец «Капельки» под музыку из
фильма «Амели». На возраст 5-6 лет поставлена веселая,
поучительная постановка «Нам хочется гулять».
Занятия для возраста 2-3 года проходят под живую музыку рояля, так
как малыши очень восприимчивы к живому звучанию, это их способ
познания мира вообще и мира танца в частности. Для остальных уроков
используется музыка с CD-диска. Аня берет довольно смелую музыку
для детей - это может быть как интересно обработанная детская
песенка, так и вполне «взрослая» композиция. В этом плане Аня много
экспериментирует.
Аня очень эмоциональный человек, и все ее занятие проходит на
эмоциональном подъеме. Во всех этих мультяшных движениях, в
интонациях голоса ярко просвечивает одно: Аня искренне любит всех
детей - добрых и вредных, веселых и «молчунов», послушных и
непоседливых... Такое отношение часто проскальзывает у педагогов по
детскому танцу, но чтобы выдержать в этом тоне все занятие от начала
и до конца - нужен талант. Нужна работа над собой, постоянный поиск.
И чем младше дети, тем это важнее - каждый, кто работал с
трехлетками, знает, чего стоит их заинтересовать и удержать внимание.
Мастер-класс будет очень полезен всем, кто обучает детей от 2 до 6
лет, - неважно, только вы начали или уже опытный педагог. Процесс
познания не прекращается. В своем интервью для «Танц-Отеля» Аня
сказала: «Любая стоячая вода - болото. Даже если ты знаешь супермного, но не делаешь ничего нового, тебе самим с собой становится
скучно. И дети это чувствуют. Мне, чтобы нравиться детям, нужно
нравиться самой себе, самой себе быть интересной». Вот в чем
главный секрет!
Внимание! Те, кто приобрел у нас предыдущие уроки Анны Уфимцевой
(No.219, 166 или 154), могут купить полный курс No.232В со скидкой
50% (т.е. за 900 руб)! Скидка не распространяется на аудиоматериал и
части курса (No.232 и 233) по отдельности.
Продается отдельно или в составе комплекта №232В.
800 руб.
250 руб.
В этом курсе Анна «выдает» свои секреты - игры и психологические приемы,
которые накопились за годы ее работы с малышами в танцевальном
коллективе. Методика и постановки выдержаны в современном эстрадном
характере и подойдут для педагогов, работающих с детьми в
профессиональном коллективе, и для тех, кто преподает в
общеобразовательных учреждениях.
Продается отдельно или в составе комплекта №232В.
1 800 руб.
1 100 руб.
Стр. 1
Раздел 1. Малыши и дошколята - Методики от 2 до 6 лет
№309 Методика работы с детьми от 5 лет
Из этого курса вы узнаете, как подготовить маленьких детей к восприятию (умом и телом) всей сложности и красоты балета. В курс входят упражнения на
развитие координации и музыкальности, а также небольшие актерские этюды, погружающие учеников в мир музыки и фантазии. Ведь координация и
музыкальность тесно связаны между собой. Танцуя, дети усваивают одновременно ритм, темп, динамику и характер, учатся выразительности движений.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Елена Белькова | Новосибирск - закончила
Новосибирский государственный хореографический
колледж. Работала в Новосибирском Театре Оперы и
Балета. Сотрудничала с такими балетмейстерами,
как Сергей Вихарев и Кирилл Симонов. Закончила
Академию русского балета им. А. Я. Вагановой,
педагогический факультет. Академия привила Елене огромную
любовь к классическому танцу и большое желание передать все свои
знания и умения детям. В настоящее время она работает в
Новосибирске в детской школе классического танца «Пируэт».
Материал этого курса – великолепный источник вдохновения для
педагогов, работающих с детьми 5-10 лет. Этот курс посвящен
классическому танцу, но его могут активно использовать и педагоги,
работающие в других стилях, желающие воспитать танцовщиков с
хорошо поставленной спиной, натянутыми ногами, правильными
руками, а так же развитым воображением, умением подавать себя
зрителю. «Мы ориентированы на сцену, - говорит педагог, - поэтому
лица даже во время исполнения упражнений должны быть приятными,
шеи длинными».
Философия коллектива «Пируэт», где преподает Елена – погружение
маленьких детей в классический танец и введение их в спектакли
вместе с взрослыми исполнителями. Конечно же, лексика адаптируется
под возможности детей. На занятиях Елены, дети с первых дней
окунаются в атмосферу классического балета – знакомятся с
классическим репертуаром (произведениями Мусоргского, Лядова,
Чайковского и других композиторов), осваивают выворотные позиции
ног, правильную постановку корпуса и пр.
Курс можно разделить на 2 части: 1 и 2 диск – материал для детей 5-6
лет, 3-6 диски – материал для детей 7-10 лет. «В возрасте 5-6 лет не
нужна безумная нагрузка, - говорит Елена, - здесь главное выстроить
спину, наработать детям ноги». «Эти детки – чистый лист. Их нельзя ни
в коем случае испортить! Как заложить в них зернышки, чтобы со
временем выросли красивые цветы?» Это вы узнаете из курса Елены.
307
Методика работы с детьми 5-6 лет. Елена Белькова Видео
(Новосибирск). Лето-2010. 2 урока по 1 ч 30 мин
Методика работы с детьми 7-10 лет. Елена
Видео
Белькова (Новосибирск). Лето-2010. 4 урока, 5 ч 13
мин
Методика работы с детьми от 5 лет. Елена
Видео
Белькова (Новосибирск). Лето-2010. 6 уроков, 7 ч 07
мин
308
309
309А
Подборка классической музыки для занятий с
детьми (mp3, 122 трека)
Аудио
Урок начинается с постановки корпуса, сидя на полу, затем включается
работа на стопы, спину, пресс. На середине исполняются упражнения
на развитие чувства ритма, координацию, равновесие, а так же
прыжки на месте и по диагонали. Так же активное внимание Елена
уделяет расслаблению после нагрузки. «Дети ещё не умеют
расслабляться, нужно научить их, и через понятные ребенку образы,
показать разницу между напряженным состоянием и расслабленным».
В работе с детьми этого возраста педагог использует множество
интересных игр, которые воспитывают у учеников реакцию, умение
передавать образ, двигаться в соответствии с музыкальным темпоритмом. Например, в игре «Аквариум» детки представляют себя
рыбками и импровизируют под музыку. В игре «Баба Яга» вы увидите
ожившие образы из сказки – тут вам и Аленушка, и гуси-лебеди, и,
конечно же, главная героиня баба Яга. Действие разворачивается под
музыку Мусоргского «На курьих ножках». Каждый ребенок исполняет
свою роль с характером, необходимой пластикой и в соответствии с
музыкой.
На уроках разучивается «Танец цыплят» (1:11) под музыку
Мусоргского «Балет не вылупившихся птенцов» и «Восточный
танец»(1:05) из балета «Щелкунчик» Чайковского.
Для возраста 7-10 лет добавляются упражнения на развитие
технических навыков. Движения у станка – demi plie, battement tendu
(из I и V позиции), jete, rond de jambe par terre, battement fondu, releve
lent (на 45, 90 градусов), grand battement в сторону. На середине I,II,III
форма port de bras,прыжки. Елена четко проговаривает, объясняет
каждое движение – как должна работать стопа, в какой момент нужно
раскрыть руки, на сколько нужно открыть работающую ногу и пр. Для
детей этого возраста разучивается миниатюра «Урок танца» (4:46) под
музыку Россини и «Вариация кукол» из балета «Щелкунчик». В
постановке «Урок танца» обыгрывается урок, здесь есть партии
«учениц» и партия «учителя». Интересный номер, его можно выставить
как на «домашний» концерт в вашем учебном заведении - зрители
всегда восторге, когда на сцене вместе с учениками любимый педагог,
так и на иные площадки, поставив в роль «Учителя» девочку из
старшей группы.
Продается отдельно или в составе комплекта №309. Первые уроки курса для
детей 5-6 лет.
Продается отдельно или в составе комплекта №309. Заключительные уроки
курса для детей 7-10 лет.
600 руб.
800 руб.
Из этого курса вы узнаете, как подготовить маленьких детей к восприятию (умом 1 400 руб.
и телом) всей сложности и красоты балета. В курс входят множество
интересных упражнений на развитие координации и музыкальности и
небольшие актерские этюды, погружающие учеников в мир музыки и фантазии.
Также активное внимание уделяется расслаблению детей после нагрузки.
500 руб.
№278 Логоритмика и танцевальные этюды для детей 3-6 лет
Методический материал для педагогов младших групп танцевальных ансамблей, детских садов, учреждений дошкольного образования. Весь курс - от
разминки до больших танцевальных композиций - построен по принципу: «каждое движение должно быть в образе». На видео дан огромный багаж идей,
чтобы вашим малышам было интересно на каждом занятии.
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик, постановка
Лариса Николаевна Богомазова | Омск преподаватель младших групп омской школы танца
«Джаз-модерн» (художественный руководитель - Юлия
Шестакова), неоднократного победителя
всероссийских танцевальных конкурсов. Лариса
Стр. 2
Николаевна - опытнейший педагог, интеллигентный, веселый и
доброжелательный человек.
В этом курсе представлен методический материал по танцевальноритмическому развитию детей. Для педагогов младших групп
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
танцевальных ансамблей, детских садов, учреждений дошкольного
образования - в общем, для всех, кто работает с этим возрастом. По
сравнению с курсом Анны Уфимцевой No.232В здесь представлен
более традиционный, более строгий подход - его лучше использовать
для подготовки группы к джазовому или классическому танцу. Второе
важное отличие - манера работы на уроке. Если Аня, по ее
собственным словам, «сама еще ребенок», то стиль Ларисы
Николаевны будет ближе старшему поколению и педагогам с
классическим образованием по хореографии (хотя оно и не
обязательно).
По словам педагога, «каждое движение обязательно должно быть в
образе» - чтобы дети могли представить его перед глазами и делать,
не задумываясь над «правильным» названием (которое ребенку, как
правило, не очень понятно). На этом принципе построен абсолютно
весь курс - от разминки до танцевальных номеров. Вот, к примеру,
разминка: разогрев шеи называется «Совушка-сова», упражнения для
рук - «Буратино» и «Пугало огородное», разминка на полу для корпуса «Птенчики»... И так далее - на видео дан просто огромный багаж идей,
чтобы вашим малышам было интересно на каждом занятии.
Некоторые «миниатюры» сочетают одновременно движение, ритмику
и речь, помогая добиться сразу нескольких целей, развить разные
качества ребенка. Например, упражнение-четверостишие «Рябина»:
«Я сидела на рябине,
Меня кошки теребили.
Малые котяточки
Царапали за пяточки.»
Сначала семинаристы «теребят себе пяточки», а потом педагог
заменяет движения ритмическими хлопками. Детям очень нравятся
такие переключения, они все время ждут от преподавателя чего-то
нового, необычного.
Структура всех пяти уроков одинакова: вначале обязательно поклон,
затем разминка, повторение пройденного, небольшие познавательные
278
Логоритмика и танцевальные этюды для детей 3-6 Видео
лет. Л.Н.Богомазова (Омск). Зима-2010. 5 уроков, 6
ч 07 мин.
278.5
Логоритмика и танцевальные этюды для детей 3-6
лет. Л.Н.Богомазова (Омск). Зима-2010. Урок 5, 59
мин
Музыка к курсу No.278A (13 треков, 36 мин)
278А
Видео
игры, изучение постановочного танца или большого танцевального
этюда. До начала собственно «урока с детьми» педагог кратко
рассказывает, какие задачи нужно ставить перед собой и группой
именно на этом занятии, а после - подводит итоги и отвечает на
вопросы студентов.
Будучи отличным детским психологом, Лариса Николаевна на примере
показывает, как нужно варьировать структуру урока при работе
непосредственно с малышами. Как определить, когда дать новое
сложное упражнение (обычно это начало занятия, когда у детей
сосредоточено все внимание). И наоборот - как не пропустить момент,
когда детишки устали, и поиграть с ними в какую-нибудь уже знакомую
игру. Помимо всего прочего, она учит педагогов-семинаристов
самостоятельно сочинять материал. На это направлено домашнее
задание под названием «Что слышу, то и пою, что вижу, то и делаю».
Отдельно отметим настоящие, «большие» танцевальные
композиции, присутствующие в курсе. Их восемь, они очень разные
как по стилю (например, чисто народные «Матрешки» и эстрадные
«Поросята»), так и по настроению (энергичный «Марш» и душевные
«Колокольчики»). Все эти «танчики» относительно несложны, но
смотрибельны, любой из них вызовет умиление у родителей на
открытом уроке.
В качестве музыкального сопровождения используются в основном
забавные и не «заезженные» детские песенки - с вокалом и
«минусовки», чтобы ученики сами могли попеть (тексты всех песен
пригалаются к видеоматериалу). Их дополняют несколько треков
старого доброго классического джаза - под них семинаристы изучают
азы этого стиля в виде упражнений на координацию.
Творческая фантазия и педагогический опыт Ларисы Николаевны
кажутся буквально неисчерпаемыми. Благодаря им ваши уроки станут
насыщенными, эффективными, легкими и радостными для малышей.
Методический материал для педагогов младших групп. Его лучше использовать
для подготовки группы к джазовому или классическому танцу. Весь курс - от
разминки до больших танцевальных композиций - построен по принципу:
«каждое движение должно быть в образе». На видео дан огромный багаж идей,
чтобы вашим малышам было интересно на каждом занятии.
Заключительный урок курса, на котором дается краткое повторение
пройденного материала. Продается отдельно или в составе комплекта №278
Аудио
1 400 руб.
700 руб.
250 руб.
№220 Азы классики для маленьких (3-4 / 5-6 лет)
Опыт педагога показывает, что даже самых маленьких детишек можно и нужно приучать к стройности и эстетике классического танца. А образно-игровая
форма подачи материала поможет вам сделать это легко и доставить ученикам радость. Занятия посвящены отработке простейших элементов, развитию
тела детей и разучиванию небольших танцевальных этюдов.
Танц-Отель "Весна-2009"; ролик
Лариса Александровна Савина | Новосибирск педагог Новосибирского государственного
хореографического колледжа. В прошлом солистка
Театра оперы и балета, а после завершения
сценической карьеры вот уже более 20 лет преподает
классический танец детям. Лариса Александровна
отличный преподаватель и психолог - знает, как заинтересовать,
увлечь материалом детей, найти особый подход к каждому малышу.
Знает практически все о классике, но также интересуется и
современными направлениями танца - и вообще, всегда открыта для
новых идей.
Курс №220 состоит из двух уроков. В первом основное внимание
уделяется возрасту 3-4 года и частично затрагивается возраст 5-6 лет.
Второе занятие полностью посвящено возрасту 5-6 лет. Работа
педагога показывает, что даже самых маленьких детишек можно и
нужно приучать к стройности и эстетике классического танца. А
образно-игровая форма подачи материала поможет вам сделать это
легко и доставить ученикам радость.
Каждый урок Ларисы Александровны развивается по сказочному
сюжету - например, сегодня мы дровосеки и идем в лес за дровами,
или папуасы в жаркой Африке, или в гости к нам пришел Колобок... И
все движения объясняются через ассоциации: нагибаемся к ногам «делаем вкусный бутерброд», шагаем на внешнем ребре стопы «идем, как мишка косолапый», стоим выворотно - «стопочки
улыбнулись», делаем высокий прыжок с поджатыми ногами - «прыгаем
лягушками». На занятиях Лариса Александровна активно применяет
различные предметы – это мяч, коврик, игрушка, "музыкальный кирпич"
и т.д.
Стр. 3
Раздел 1. Малыши и дошколята - Методики от 2 до 6 лет
Свои уроки Лариса Александровна строит по несложной схеме. Занятие
начинается с разминки по кругу, основанной на различных шагах,
прыжках, пробежках. Затем работа по линиям – сюда входят блок
партерной гимнастики, прыжки, разучивание новых элементов и
отработка танца. Далее следует блок проходок (кросс) – здесь
проучиваются и исполняются различные элементы, требующие
хорошего перемещения в пространстве. И завершают урок
танцевальные композиции. Для 3-4 лет даны этюды «Умка»,
«Антошка» и «Кот Леопольд», для 5-6 лет - полька.
Очень важно и то, как преподаватель показывает материал.
«Маленькие дети – визуалы, что видят, то и делают, и от показа
педагога почти на сто процентов зависит успешное исполнение
220
«Азы классики для маленьких» (3-4 / 5-6 лет).
Видео
Л.А.Савина (Новосибирск). Весна-2009. 2 урока, 3 ч
03 мин
220A
Музыка к урокам № 220 (13 треков, 30 мин)
материала детьми. Поэтому так важно очень четко и правильно
показать движение», - говорит Лариса Александровна. И сама всегда
все показывает в полную силу - как на сцене.
Все эти несложные, веселые упражнения и танцы помогают развить у
детей физические данные, слух и чувство ритма. Учат ориентироваться
в пространстве, различать право и лево, двигаться по кругу, исполнять
несложные классические элементы. Учат работать в паре и в группе,
формируют дружный коллектив. И, главное, прививают детям любовь
к балету – а это вклад в вашу будущую работу, когда малыши
подрастут и начнут изучать действительно сложный материал,
требующий дисциплины и целеустремленности.
Опыт педагога показывает, что даже самых маленьких детишек можно и нужно
приучать к стройности и эстетике классического танца. А образно-игровая
форма подачи материала поможет вам сделать это легко и доставить ученикам
радость. Несложные, упражнения помогают развить у детей физические
данные, учат ориентироваться в пространстве, формируют дружный коллектив.
Аудио
700 руб.
200 руб.
№363 Танец-игра для детей 3-4 лет
Эти уроки будут полезны всем, кто обучает детей с 3 до 6 лет, независимо от направления хореографии - методика универсальна! Здесь вы увидите
разнообразные способы физического и эмоционального развития детей, объяснение всех основных норм и понятий, необходимых детскому педагогу.
Материал будет незаменимым пособием для преподавателей младших групп танцевальных коллективов и учреждений дошкольного образования.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Екатерина Гурвич | Екатеринбург - закончила
Челябинскую академию культуры кафедру хореографии,
стажировалась в театре Ольги Пона и
"Провинциальных танцах" Татьяны Багановой, но
выбрала путь не исполнителя, а педагога.
Специализируется на работе с дошкольным возрастом
в собственной студии "Микс". Мама двух девочек - 2 и 4 лет, которых всегда берет с собой на занятия. Мечтает вместе с
супругом - известным хореографом Александром Гурвичем - создать
большую танцевальную школу для детей.
Екатерина преподносит методику на примере своего конкретного урока
- начиная с партерных упражнений на развитие данных (подъем,
363
Танец-игра для детей 3-4 лет. Екатерина Гурвич
(Екатеринбург). Зима-2011. 2 урока, 2 ч 48 мин
Видео
363А
Музыка к курсу №363 (mp3, 61 трек, 1 ч 28 мин)
Аудио
выворотность, гибкость, растяжка) и заканчивая танцевальными
номерами. Весь материал подан через образы, широко используется
логоритмика - при помощи стишков и прибауток дети с легкостью
выполняют даже самые сложные движения.
Танцевальные комбинации в курсе Екатерины очень разнообразны некоторые совсем небольшие, другие по длительности почти
«дотягивают» до концертного номера: еще чуть-чуть, и можно будет
идти с ним на сцену. Разнообразные сюжеты этих «танчиков» забавные или трогательные - обязательно «привязаны» к музыке.
Отметим, что Екатерина - одна из немногих хореографов, способных
сочинять номера эстетичные, зрелищные и настолько простые, чтобы
их могли исполнить малыши, только начинающие танцевать!
Эти уроки будут полезны всем, кто обучает детей с 3 до 6 лет, независимо от
направления хореографии - методика универсальна! Здесь вы увидите
разнообразные способы физического и эмоционального развития детей,
объяснение всех основных норм и понятий, необходимых детскому педагогу.
Весь материал подан через образы, широко используется логоритмика.
1 000 руб.
250 руб.
№362 "Зверье мое" - танец-игра для дошкольников
Как можно интересно и весело развить навыки импровизации и освоения пространства у детей? Этому посвящен урок Вячеслава Казанцева с
животрепещущим названием «Зверье мое», который можно использовать при работе с детьми от 4 до 6 лет и даже с младшими школьниками. Его
танцевальные игры будут полезны педагогам как профессиональных, так и любительских коллективов и послужат дополнением к вашему обычному
занятию.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Вячеслав Казанцев | Советский - выпускник
Челябинской академии культуры и искусств,
руководитель студии современного танца «Ра». Несет
свет современного танца в темные уголки Сибири:)
Грамотный, интересный и очень позитивный педагог,
изобретательный постановщик, а также постоянный
участник классов Танц-Отеля и хороший друг нашего проекта в
течение вот уже десяти лет!
Урок состоит из двух веселых игр, первая из которых заключается в
импровизации с образами животных - птицы, рыбы и коты. Ребенку
помогают раскрыться не только само задание, но и забавная музыка,
Стр. 4
наполненная мяуканьями и птичьим щебетом, и даже ее отсутствие:
партия рыб исполняется «без звука».
Вторая игра направлена на развитие образного мышления через
представление предметов из повседневной жизни. Одним из
принципов Вячеслава является поиск оригинальных идей в простом,
обыгрывание незамысловатых бытовых ситуаций. Например, нужно
найти в воображаемой комнате стол, протанцевать путь к этому столу
и, достигнув цели, очертить этот предмет в пространстве. В этой части
урока вы увидите, как, наблюдая за детьми в игре - их «естественной
среде обитания», - можно собрать материал для собственной
постановки!
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
362
«Зверье мое» - танец-игра для дошкольников.
Вячеслав Казанцев (Советский). Зима-2011. 1 ч 03
мин
Видео
362А
Музыка к уроку №362 (1 трек, 04 мин)
Аудио
Урок посвящен развитию навыков импровизации и освоения пространства у
детей. Материал Вячеслава можно использовать при работе с детьми от 4 до 6
лет. Одним из принципов урока является поиск оригинальных идей в простом,
обыгрывание незамысловатых бытовых ситуаций. Танцевальные игры будут
полезны педагогам профессиональных и любительских коллективов.
700 руб.
50 руб.
№360 Танец-игра для детей 4-5 лет
В этом уроке представлены упражнения-игры на развитие чувства ритма, фантазии, умения импровизировать. Они станут ценнейшим подспорьем
буквально для всех педагогов, работающих с маленькими детьми.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Александр Любашин | Санкт-Петербург - получил
образование в Череповецком училище искусств и
художественных ремесел им. Верещагина и СанктПетербургской консерватории им. Римского-Корсакова
(балетмейстерское отделение). Участвовал в
постановках Русского национального театра, компании
"Каннон Данс", театрального товарищества «Комик-трест». Автор
хореографии в спектаклях «Свадьба Фигаро» (Мариинский театр),
«Спам для фюрера» («Комик-трест»), «Дневники гения» (театр
«Приют комедианта»). Один из создателей труппы «Ёd»,
покоряющей Питер и Москву. Летом 2009 года прошел стажировку по
современному танцу в Америке на фестивале ADF.
360
Танец-игра для детей 4-5 лет. Александр Любашин Видео
(Санкт-Петербург). Зима-2011. 1 ч 14 мин
Своими «корнями» методика уходит в современную хореографию (без
нее Александр себя просто не мыслит). Но занятие совсем не похоже
на обычный урок contemporary, где учат «следовать за телом»,
«вслушиваться в себя», медитировать и философствовать. Игры,
которые предлагает Александр, достаточно простые и очень веселые
- ваши малыши будут в восторге! - но от этого не менее полезные:)
Особого внимания заслуживает и логоритмика - все стишки
современные, не заезженные, смешные. Посмотрите видеоролик и
убедитесь сами!
В этом уроке представлены упражнения-игры на развитие чувства ритма,
фантазии, умения импровизировать. Они станут ценнейшим подспорьем для
всех педагогов, работающих с маленькими детьми.
700 руб.
№364 Основы джазового танца для дошколят
Это материал для очень талантливых дошколят (5-6 лет) или обычных начинающих школьников - например, для занятий в общеобразовательной школе.
Методика Марины построена на джазовой хореографии и предполагает дальнейшее изучение именно этого танцевального направления.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Марина Щетинина | Кемерово - по образованию
историк, с 7 лет занималась танцем как любитель.
Детское хобби переросло в профессию общественность знает Марину как руководителя
студии современного танца "Вторая параллельная"
(одного из немногих коллективов Кузбасса, добившегося
на этом поприще успехов!) и руководителя проекта "Форум
современной хореографии".
364
Основы джазового танца для дошколят. Марина
Щетинина (Кемерово). Зима-2011. 1 ч 28 мин
Видео
364А
Музыка к уроку №364 (21 трек, 1 ч 04 мин)
Аудио
БОльшая часть урока посвящена методике преподавания. Очень
качественно объясняются технические моменты: как преподнести
детям основные джазовые позиции и движения, как научить
координировать разные центры тела, как начать вставать на руки.
Присутствуют и более сложные элементы, которые не каждый
рискнет давать дошкольникам: колеса, скрутки. Марина очень подробно
разбирает технику безопасности при их исполнении! Отметим, что в
уроке почти нет развивающих игр, традиционных для работы с этим
возрастом. Марина относится к детям как ко взрослыми, уже все
понимающим людям, - и именно этим ее подход интересен.
Это материал для талантливых дошколят (5-6 лет) или обычных начинающих
школьников. Методика Марины построена на джазовой хореографии и
предполагает дальнейшее изучение именно этого танцевального направления.
На уроке дается очень качественное объяснение всех технических моментов.
500 руб.
200 руб.
№340 Урок классического танца для детей 5-6 лет
Этот материал предназначен для педагогов, которые уже добились строгой дисциплины на своих занятиях и могут уделять бОльшую часть времени не
играм, а стандартным классическим упражнениям. Урок включает экзерсис у станка, работу на середине и партерную гимнастику. Он охватывает разные
направления танцевальной подготовки малышей: постановку корпуса, развитие данных, развитие танцевальности. В заключение показана «нарезка» из
выступлений младших групп педагога.
Спецпроект-2010; ролик
Алена Сартакова | Новосибирск - выпускница Алтайской академии
культуры и искусств. Руководитель Образцового ансамбля
классического танца "Адажио", балетмейстер.
Очень грамотный урок по классическому танцу, четко выстроенный, с
учетом особенностей развития и восприятия детей. Материал носит,
конечно, ознакомительно-подготовительный характер, НО охватывает
разные направления подготовки маленьких танцоров – это
постановка корпуса, развитие данных, развитие танцевальности и
ориентирование в пространстве. В целом вам представлен
«серьезный» урок с четкой структурой – разогрев, станок, середина,
партерная гимнастика, танцевальные этюды. Причем этюды
представлены в репетиционном и концертном варианте.
Стр. 5
Раздел 1. Малыши и дошколята - Методики от 2 до 6 лет
В начале урока педагог проговаривает, для чего нужен каждый блок
урока, на развитие каких групп мышц, танцевальных качеств идет
работа.
ансамбля классического танца «Адажио». Она выработала четкую
систему подготовки детей из года в год, и результат этой системы
виден - это один из немногих любительских классических коллективов,
где дети танцуют на пальцах!!!!
Алена, потрясающе грамотный, тактичный педагог, она ставит четкие
цели и постепенно добивается их со своими ученицами из образцового
340
Урок классического танца для детей 4-6 лет. Алена Видео
Сартакова (Новосибирск). Спецпроект-2010. 56 мин.
Очень грамотный урок по классическому танцу, четко выстроенный, с учетом
особенностей развития и восприятия детей. Материал охватывает разные
направления подготовки маленьких танцоров – это постановка корпуса,
развитие данных, развитие танцевальности и ориентирование в пространстве.
600 руб.
№167B Танец-сказка для детей 3-6 лет
Несложные танцевальные упражнения здесь чередуются с заданиями на ритм и музыкальный слух. Методика одновременно развивает все необходимые
данные и отлично подготовит ваших учеников к дальнейшим занятиям хореографией. Ткань уроков сплетена на основе сказочных сюжетов - это очень
помогает поддерживать живой интерес малышей; впрочем, как и теплая, дружелюбная атмосфера в зале!
Танц-Отель "Зима-2008", "Весна-2008"; ролик
Юлиана Маркова | Новосибирск - закончила Иркутское
училище культуры и факультет хореографии
Кемеровского универси-тета культуры и искусств.
Начала преподавать еще в студенческие годы, а после
выпуска полностью посвятила себя работе в детской
танцевальной школе «100 Тигрят» (Новосибирск).
Юлиана великолепный исполнитель и грамотный педагог, ее
обожают все дети - от малышей до подростков!
Курс No.167В – результат соавторства двух опытных
преподавателей - Юлианы Марковой (танец) и Марины Щербаковой
(вокал). Уникальность их методики состоит в параллельном
использовании приемов хореографической и вокальной подготовки в
рамках одного курса.
Данная методика прекрасно подойдет как хореографам, так и
преподавателям вокала в специализированных и обычных дошкольных
учреждениях (детских садах), центрах детского творчества. Если ваши
ребятишки постоянно шалят, и вы не знаете, как с ними справиться,
- этот материал для вас! Мастер-класс поможет вам провести
полезные, развивающие и увлекательные занятия с малышами.
Помимо этого, он заинтересует тех преподавателей, кто хочет
расширить и дополнить собственную программу обучения. Стиль
преподавания нельзя отнести к чему-то определенному (джазу,
классике и пр.) - эта методика готовит детей к дальнейшим занятиям
хореографией, каким бы ни было ее направление.
Композиционная структура занятий реализована по стандартной схеме:
разогрев, экзерсис, танец, завершение; в то же время каждый урок –
это цельная сказка-игра. По этой методике проводятся все три
занятия, а различие между ними заключается в сюжетах сказок:
Диск No.153.1 (Зима-2008) - «На детской площадке»
Диск No.153.2 (Зима-2008) - «Бродилка» по волшебному дому
Диск No.167 (Весна-2008) - «Путешествие к морскому царю»
На занятиях Юлиана использует широкий набор знакомых детям
визуальных образов: сборы на прогулку, игры на детской площадке и
т.д., что позволяет детям легко осваивать сложные движения и
элементы. Например, в самом начале занятия дети одеваются на
прогулку и надевают штанишки на вытянутые ножки, а кофту - на
прямую спинку, и это все совместно с педагогом обыгрывается: «ведь
кофточка обидится, если спинка будет кривая, убежит от нас, и нам не в
чем будет идти гулять!»
167
153.1
Танец для детей 3-6 лет. «Путешествие к морскому Видео
царю». Танец - Юлиана Маркова, вокал - Марина
Щербакова (Новосибирск). Весна-2008. 1 ч 20 мин
Танец-сказка для детей 3-6 лет. «На детской
Видео
площадке». Танец - Юлиана Маркова, вокал Марина Щербакова (Новосибирск). Зима-2008. Урок
1, 1 ч 28 мин
Стр. 6
Или, например, стихотворение про слона - под него дети делают
наклоны, повороты - словом, полностью обыгрывают сюжет:
Топнул слон ногой одной,
а потом ногой другой.
Наклонился он вперед,
а потом наоборот.
А потом опять вперед,
и опять наоборот.
И три раза повернулся,
«Апчхи!» - чихнул и улыбнулся!
Таким образом, в ткань занятия органично вплетаются танцевальные
элементы: прыжки, различные вариации шагов, наклоны корпуса,
прогибы и пр. Материал излагается очень логично и последовательно.
При просмотре этого курса даже у начинающего педагога не возникнет
лишних вопросов.
В эту игру включается и Марина Щербакова - преподаватель вокала.
Так, например, разогрев мышц лица она проводит через сказку
«путешествие языка» - детям это интересно, они с удовольствием
выполняют все задания и даже участвуют в дальнейшем сочинении
сказки. Озвучивая, как дует ветер, малыши учатся правильно дышать:
Я подую высоко, я подую низко.
Я подую далеко, я подую близко.
И, конечно, поют простенькие песенки. Нужно отметить, что цель
«вокальной» части курса - не «научить детей петь», а скорее развить
их музыкальный слух, чувство ритма, речевой аппарат. Ведь не
секрет, что в этом возрасте не все дошколята могут даже хорошо
говорить, а до хорошего пения надо еще расти и расти...
Вот так Юлиана и Марина по очереди ведут волшебное путешествие
своих маленьких учеников. Возникает ощущение единства детей и
педагогов - как будто все они играют в одну общую игру, доставляющую
обоюдное удовольствие. На занятиях детям предоставляется право
выбора, вследствие чего они начинают ощущать свою значимость, у
них появляется желание учиться и творить. Доброжелательность и
энергия педагогов находят живой отклик в глазах детей и создают в
зале атмосферу радости и любви.
Продается отдельно или в составе комплекта №167В. Танец-сказка для детей 36 лет - «Путешествие к морскому царю».
600 руб.
Продается отдельно или в составе комплекта №167В. Урок №1 - «На детской
площадке».
600 руб.
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
153.2
167B
Танец для детей 3-6 лет. «Бродилка» по
Видео
волшебному дому. Танец - Юлиана Маркова, вокал Марина Щербакова (Новосибирск). Зима-2008. Урок
2, 1 ч 25 мин
Танец-сказка для детей 3-6 лет. Юлиана Маркова, Видео
Марина Щербакова (Новосибирск). Зима-2008,
Весна-2008. 3 урока, 4 ч 15 мин.
Продается отдельно или в составе комплекта №167В. Урок №2 - «Бродилка» по
волшебному дому.
600 руб.
Несложные танцевальные упражнения чередуются с заданиями на ритм и
музыкальный слух. Методика одновременно развивает все необходимые
данные и отлично подготовит ваших учеников к дальнейшим занятиям
хореографией. Ткань уроков сплетена на основе сказочных сюжетов - это очень
помогает поддерживать живой интерес малышей.
1 200 руб.
№343 Постановка "Осенняя история" для детей 3-7 лет
Несложный, но очень трогательный номер для малышей первого года обучения. В нем используются самые простые движения стиля джаз-модерн (rolldown, roll-up, свинги и т.д.), а также элементы классического танца. Композиция усложняется работой в парах и частыми сменами рисунка. Уже через
полгода занятий ваши ребятишки смогут показать это на сцене!
Спецпроект-2010; ролик, постановка
Татьяна Фоменко | Новосибирск
Данный материал представляет собой последовательное разучивание
танцевального номера, рассчитанного для детей первого или второго
года обучения. Готовая постановка, основанная на элементарной
джазовой технике, может быть предложена в качестве хорошего
показательного номера. Подробно изложенный материал будет
интересен детским педагогам как профессиональных, так и
любительских коллективов. По ходу уроков Татьяна дает методические
комментарии, обращая внимание на различные стороны танца: техника
исполнения, композиционная целостность, эмоциональная
составляющая.
джазового танца: позиции рук и ног, элементы roll-down, roll-up, drop;
затем из них методом добавления получаются очень простые
комбинации. На первом этапе, как утверждает Татьяна, необходимо
следить за правильным техничным исполнением, уделять достаточно
времени и внимания отработке движений.
Во второй части педагог рассказывает о композиционных рисунках
(линии, круги, колонны) и об основных методах переходов. С помощью
причудливых игр происходит расстановка детей в танце. И, наконец,
третья часть касается неотъемлемой компоненты любого танцора –
актерского мастерства, развиваемого в детях опять-таки с помощью
веселой игры «Правая и левая».
Уроки Татьяны хорошо продуманы и представлены в логичной
последовательности. Первая часть материала посвящена основам
343
Постановка "Осенняя история" для детей 3-7 лет. Видео
Татьяна Фоменко (Новосибирск). Спецпроект-2010.
35 мин.
343А
Музыка к к уроку №343А (1 трек)
Несложный, но очень трогательный номер для малышей первого года обучения.
В нем используются самые простые движения стиля джаз-модерн (roll-down, rollup, свинги и т.д.), а также элементы классического танца. Композиция
усложняется работой в парах и частыми сменами рисунка. Через полгода
занятий ваши ребятишки смогут показать это на сцене!
Аудио
500 руб.
50 руб.
№165 Танцевальные занятия для детей c 2 лет. Лекция - практическое занятие
Чем богаче музыкальное развитие ребенка и чем раньше оно происходит, тем больше он потом будет «выдавать» на сцене. Разнообразные по
настроению песенки-танцы, музыкальные игры, гимнастика для маленьких пальчиков, стихи с движениями - все это в занятии Ольги помогает понять, как
раскрыть эмоции ребенка и выразить их в простейших танцевальных комбинациях. Урок Ольги основан на известной педагогической методике
Монтессори.
Танц-Отель "Весна-2008"
Ольга Сивкова | Новосибирск
165
Танцевальные занятия для детей c 2 лет. Лекция – Видео
практическое занятие. Ольга Сивкова
(Новосибирск). Весна-2008. 1 ч 30 мин
Разнообразные по настроению песенки-танцы, музыкальные игры, гимнастика
для маленьких пальчиков, стихи с движениями - все это в занятии Ольги
помогает понять, как раскрыть эмоции ребенка и выразить их в простейших
танцевальных комбинациях.
400 руб.
Стр. 7
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
№200 Методика обучения джазовому и эстрадному танцу детей 7-11 лет
Курс можно использовать на протяжении двух и даже трех лет как отличную базу для развития ваших учеников. Он будет очень полезен тем педагогам,
кто начинает работать с детьми или обучает детскую группу «с нуля».
Танц-Отель "Осень-2008"; ролик
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца «Вереск» или же в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
«обтанцовывать» придуманные персонажи и подавать их «под
разными соусами» позволяет постоянно добиваться
заинтересованности у детей и восхищения у зрителей.
Курс №200 можно использовать на протяжении двух и даже трех лет
как отличную базу для развития ваших учеников. Здесь много
материала, позволяющего педагогу развить у новичков физические
данные, слух, чувство ритма, координацию, эмоциональность,
способность хорошо ориентироваться в пространстве, научить
«джазовости».
Весь материал уроков логично выстроен от простого к сложному. На
первом занятии изучаются самые простые движения - релеве (releve),
пружинки (bounce) , трамплинные прыжки по параллельным позициям.
200
Методика обучения джазовому танцу детей 7-11
лет. Ольга Вернигора (Барнаул). Осень 2008. 3
урока, 4 ч 45 мин
Видео
200А
Музыка к урокам №№ 200, 205, 206 (18 треков, 1 ч
04 мин)
Аудио
Затем эти вещи соединяются с работой рук, головы, добавляется
работа по точкам. А к концу курса исполняются уже полноценные
джазовые элементы: флэт-бэки (flat back), хопы (hop), слайды (slide),
шассе (chasse), пинч (pinch), па де бурре (pas de bourre), пируэты
(pirouettes) и многое другое. Каждое новшество органично «вырастает»
из уже пройденного материала.
На уроке проучиваются забавные, веселые комбинации, под задорную
музыку, которые не только дают занимающимся хорошее настроение,
но и воспитывают осанку, развивают внимание, амплитудность
движения, учат работать в пространстве, показывать характер танца.
Ольга просит педагогов сразу же, с первого урока учить детей тому,
чтобы они «представляли себя», раскрывались в каждой комбинации:
«Если взялся – сделай на все сто процентов, и тогда будет легче в
танце показать характер, настроение, образ». Еще Ольга постоянно,
начиная с первых уроков, уделяет внимание натянутости стоп, колен,
осанке, подтянутости ягодиц. Много времени посвящено и развитию
координации, чувства ритма у учащихся. В курсе много интересных
находок, которые помогут педагогам развить у своих деток эти
необходимые для танцора качества.
Так ненавязчиво, весело, с подбором материла «по возрастанию», и
формируются замечательные танцоры по методике Ольги Вернигора.
Курс можно использовать на протяжении двух и даже трех лет как отличную
базу для развития ваших учеников. Здесь много материала, позволяющего
развить у новичков физические данные, слух, чувство ритма, координацию,
эмоциональность, способность хорошо ориентироваться в пространстве,
научить «джазовости».
1 500 руб.
250 руб.
№318 Методика джазового танца для детей 6-12 лет
Здесь Анна представляет свой способ обучения новичков в джазе (их роли исполняют специально отобранные студенты с хорошей танцевальной
подготовкой). Урок построен по традиционному плану и состоит из отдельных упражнений, которые педагог может по-своему соединять в зависимости от
успеваемости учеников. Материал изложен начиная с самых азов, с подробнейшими рассказами о технике исполнения каждого движения. В конце урока
дается пример детской танцевальной комбинации, соединяющей некоторые разобранные элементы. Группа, не имеющая танцевальной подготовки,
освоит этот урок примерно за год.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - c 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
"Каннон Данс". Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
На видео представлен целостный, грамотно выстроенный урок
джазового танца – от разогрева и до танцевальной комбинации. В
процессе Аня рассказывает, как она проучивает основные элементы,
положения, позиции джазового танца с детьми. Как разучивает plie и
battement tendu, как готовит детей к растяжке, как учит проходки и
прыжки. Педагог разбивает движения на простые составляющие,
которые легко усвоить ребенку. Здесь вы также найдете огромное
количество пояснений и замечаний, которые помогут вам в работе.
Уникальный материал, в котором педагог высочайшего уровня делится
своим опытьм работы с начинающими детьми. На съемке в роли детей
выступают специально отобранные добровольцы-студенты с хорошей
подготовкой, но вы можете не сомневаться – это работает! Весь
материал опробован на группе детей из детдома, ранее никогда не
занимавшихся танцами, - они «взяли» его уже через полгода занятий.
Все учебные комбинации составлены очень интересно - рутинные
статические положения сочетаются с динамичными упражнениями.
Получается не скучно и очень полезно для детских мозгов:) Кроме того,
в конце урока дается небольшая танцевальная комбинация – она
соединяет элементы техники, разобранные на уроке, и послужит для их
отработки. Комбинация очень яркая, четкая, с характерной джазовой
энергетикой, она поможет вашим ученикам почувствовать манеру,
настроение, джазового танца. Смотрите, учитесь, творите!
318
Методика джазового танца для детей 6-12 лет. Анна Видео
Озерская ("Каннон Данс", Санкт-Петербург). Лето2010. 1 ч 30 мин
Стр. 8
Урок состоит из отдельных упражнений, которые педагог может по-своему
соединять. Материал изложен начиная с азов, с рассказами о технике
исполнения каждого движения. В конце дается пример детской танцевальной
комбинации. Группа, не имеющая танцевальной подготовки, освоит этот урок за
год.
800 руб.
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
318А
Музыка к уроку №318 (10 треков, 47 мин)
Аудио
250 руб.
№396 Постановка «Лапландия» в стиле Contemporary Jazz для детей 8-10 лет
Материал представляет собой разучивание постановки в стиле Contemporary Jazz с элементами финского народного танца. Предназначен для
продвинутых детей 8-10 лет, с опытом в джазовом танце (2-3 года).
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик, постановка
Константин Карин | Хельсинки - художественный
руководитель и балетмейстер театра «Мюзик-холл
Финляндия». Он учился в Вагановской академии балета
и во время учебы «заболел» джазом. В джазе он нашел
то, что давно хотел реализовать в себе:
эмоциональность, открытость, понятность. Джаз для
Константина - не просто техника, но мировоззрение и способ
самовыражения.
Мастер-класс представляет собой разучивание номера (длительность –
2 минуты) в стиле Contemporary Jazz с элементами финского народного
танца. Танцевальная постановка соответствует продвинутому уровню
детей 8-10 лет с опытом в джазовом танце не менее двух лет.
396
Постановка «Лапландия» в стиле Contemporary Jazz Видео
для детей 8-10 лет. Константин Карин (Финляндия).
Весна-2011. 3 урока, 3 ч 13 мин
396А
Музыка к курсу №396 (mp3, 6 треков, 1 ч 29 мин)
Достаточно динамичный и интересный номер подчеркнет
профессиональный уровень любого хореографического коллектива.
Необычная смесь современного, джазового и народного танца
сочетается в одном танцевальном номере под песню финской
вокальной фолк-группы. Уходы в партер и пластичная работа всего
тела напоминает нам о Contemporary, четкость пируэтов и широкие
позиции – о джазе, а выворотные припадания и крылообразные
движения рук – о народном танце. В постановке используется
множество перемещений в пространстве, работа по парам, четверкам и
линиям. Константин привносит новые западные веяния, не забывая при
этом о «традиционном» оттачивании техники исполнения танцевальных
элементов.
Материал представляет собой разучивание постановки в стиле Contemporary
Jazz с элементами финского народного танца. Предназначен для продвинутых
детей 8-10 лет, с опытом в джазовом танце (2-3 года). Достаточно динамичный и
интересный номер подчеркнет профессиональный уровень любого
хореографического коллектива. Необычная смесь современного, джазового и
народного танца сочетается в одном танцевальном номере под песню финской
вокальной фолк-группы.
Аудио
800 руб.
250 руб.
№393 Постановка «Апельсин» для детей 5-7 лет
Разучивание эстрадного номера с элементами Contemporary для детей 5-7 лет (с танцевальным опытом более года), подходящего для любительских и
профессиональных коллективов.
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик, постановка
Мария Козева | Екатеринбург - с 1994 года – артистка
Екатеринбургского театра «Провинциальные танцы».
Вместе с театром – участник ряда престижных
фестивалей современного танца в Европе. В
«Свадебке», получившей «Золотую маску» в 2000 году,
исполнила партию Невесты. Постоянный участник
практических семинаров и мастер-классов у известных
преподавателей и хореографов, работающих в техниках
современного танца (модерн, контактная импровизация и пр.). В
настоящее время – преподаватель современного танца в
Екатеринбургском Институте танца. Свободный хореограф.
Материал представляет собой разучивание эстрадной постановки с
элементами Contemporary, с использованием реквизита и веселого
стихотворения про апельсин. Уровень постановки соответствует
возрасту детей 5-7 лет с танцевальным опытом не менее года, причем,
393
393А
Постановка «Апельсин» для детей 5-7 лет. Мария
Козева (Екатеринбург). Весна-2011. 3 урока, 2 ч 49
мин
Музыка к курсам №393, 395 (2 трека, 10 мин)
Видео
внутри одного номера происходит разделение на малышей
(облегченный вариант) и детей постарше. Танцевальный номер
(длительность - 3,5 минуты) является отличным вариантом
показательного выступления для детских коллективов.
В основе постановки лежат простые базовые движения Contemporary,
которые дополняются художественными образами (например, улитка,
кобра, шар, апельсин и др.). Чтобы детям было легче понять деление
на группы, педагогом используется элемент игры - деление всех ребят
на «медведей» и «зайцев». Собирая внимание «в кулачки», Мария
концентрирует учеников на серьезную работу в классе и точные
пространственные перемещения (по парам, линиям, в кругу – внешнем
и внутреннем, зеркальные движения). «Приправив» веселой энергичной
музыкой, танец будет смотреться очень динамично благодаря частой
смене рисунков и использованию реквизита.
Разучивание эстрадного номера с элементами Contemporary для детей 5-7 лет
(с танцевальным опытом более года), подходящего для любительских и
профессиональных коллективов.
Аудио
700 руб.
50 руб.
№377 Афро-джаз и Body Drumming для детей 7-11 лет
Мастер-класс от Александра Любашина по афро-джазу и Body Drumming (ритмические хлопки по телу) является продолжением к мастер-классу №327.
Мастер-класс представлен двумя уроками, в которых гармонично сочетаются разучивание цельной постановки в стиле афро-джаз и отдельные
упражнения на развитие чувства ритма у детей.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Александр Любашин | Санкт-Петербург - получил
образование в Череповецком училище искусств и
художественных ремесел им. Верещагина и Санкт-Петербургской
консерватории им. Римского-Корсакова (балетмейстерское
Стр. 9
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
отделение). Участвовал в постановках Русского национального
театра, компании "Каннон Данс", театрального товарищества
«Комик-трест». Автор хореографии в спектаклях «Свадьба Фигаро»
(Мариинский театр), «Спам для фюрера» («Комик-трест»),
«Дневники гения» (театр «Приют комедианта»). Один из создателей
труппы «Ёd», покоряющей Питер и Москву. Летом 2009 года прошел
стажировку по современному танцу в Америке на фестивале ADF.
Итоговая постановка технически достаточно сложная и рассчитана на
детей с хорошей танцевальной подготовкой (3-й год обучения). Если
добиться идеальной синхронности, представленный танцевальный
номер станет уникальным шоу на высоком профессиональном уровне.
377
Афро-джаз и Body Drumming для детей. Александр Видео
Любашин (Санкт-Петербург). Зима-2011. 2 урока, 2 ч
06 мин
377А
Музыка к курсу №377 (5 треков, 19 мин)
Изюминка номера – отсутствие музыки, все действие происходит под
ритм, создаваемый барабаном и Body Drumming.
Вторая, не менее ценная составляющая этого курса – упражнения на
ритмику. Они занимают примерно половину времени занятий и будут
полезны педагогам любых образовательных учреждений для работы не
только с детьми, но и со взрослыми. Например, «магический круг»,
который учит не просто отбивать такт, но и лучше взаимодействовать
друг с другом, создает особую атмосферу – вы можете увидеть это в
ролике. Ритм задается с помощью барабана, метронома, хлопков и
вообще любых подручных средств:)
Методика рассчитана на детей с хорошей танцевальной подготовкой. Если
добиться идеальной синхронности, танцевальный номер станет уникальным
шоу. Изюминка номера – отсутствие музыки, все действие происходит под ритм,
создаваемый барабаном и Body Drumming.
Аудио
900 руб.
150 руб.
№372 Театральный джаз - постановка для детей 6-7 лет
Постановка для детей в стиле «Театральный джаз» от Вячеслава Казанцева является отличной помощью для любого педагога при создании детской
хореографической зарисовки. В течение трех уроков Вячеславу удается разучить с детьми веселый номер про тигрят, при этом параллельно осваивается
основная техника классического джазового танца. Готовый танцевальный номер (2 мин 24 сек) с легкостью смогут разучить ребята в возрасте 5-7 лет с
ненулевым уровнем подготовленности.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Вячеслав Казанцев | Советский - выпускник
Челябинской академии культуры и искусств,
руководитель студии современного танца «Ра». Несет
свет современного танца в темные уголки Сибири:)
Грамотный, интересный и очень позитивный педагог,
изобретательный постановщик, а также постоянный
участник классов Танц-Отеля и хороший друг нашего проекта в
течение вот уже десяти лет!
372
Театральный джаз - постановка для детей 6-7 лет. Видео
Вячеслав Казанцев (Советский). Зима-2011. 3 урока,
2 ч 35 мин
372А
Музыка к курсам №372, 381, 384 (12 треков, 42 мин) Аудио
Большое внимание Вячеслав уделяет способности детей
ориентироваться в пространстве: построение в линию и в шахматный
порядок, движение по кругу, работа не только лицом, но и спиной к
зеркалу. Уроки отличаются тщательным и доступным для понимания
ребенка объяснением техники. Простые джазовые шаги, отточенные
повороты, красивые партерные комбинации в совокупности с
характерными «тигриными» движениями составляют веселую детскую
постановку. На занятиях в таком интересном формате ребенку не будет
скучно, т.к. в танце он перевоплощается в образ веселого звереныша.
Постановка для детей в стиле «Театральный джаз» является отличной
помощью для педагога при создании детской хореографической зарисовки. Дети
разучивают веселый номер про тигрят, при этом осваивается основная техника
классического джазового танца. Готовый танцевальный номер смогут разучить
ребята в возрасте 5-7 лет с ненулевым уровнем готовности.
700 руб.
250 руб.
№348 Джазовая постановка «Совершенный мир» для детей 6-9 лет
Яркая, веселая постановка для детей, уже знакомых с техникой джазового танца (второй-третий год обучения). Благодаря образным, доступным
движениям и увлекательному, доброму сюжету ваши ученики будут просто влюблены в этот танец!
Танц-Отель "Осень-2010"; постановка
Галина Грачева | Санкт-Петербург - хореографией
начала заниматься в 7 лет. Окончила Омский
государственный университет им. Достоевского,
отделение хореографии. С 2007 года вошла в основной
концертный состав труппы «Каннон Данс».
Участвовала в спектаклях «Песни Комитаса» и «Точка
невозврата», номинированных на «Золотую Маску». Регулярно
сотрудничает с молодыми хореографами и участвует в их
постановках в качестве танцовщицы и хореографа.
взрослой (участники (участники мастер-классов для педагогов) и
детской (6-8 лет, 2-3 год обучения).
В качестве сюжета Галина использует детскую песенку о том, как
мальчик яркими красками рисует мир - и этот мир становится
сказочным и насыщенным, полным животных и людей. «В этом мире
все находятся вместе, и это есть совершенный мир», - рассказывает
педагог.
На оставшихся двух занятиях Галина работает непосредственно с
детьми. Вы увидите, как дети берут лексику, что у них получается
хорошо, а что дается трудно, в какой последовательности лучше давать
материал, чтоб детки его максимально хорошо усвоили.
В связи с тем, что маленькие дети не могут усвоить материал за 5-6
дней в приличном, «смотрибельном» качестве, мы решились на
эксперимент. Один и тот же номер разучивается двумя группами –
Стр. 10
Первые два урока посвящены разбору постановки детскими педагогами
– при этом указываются типичные ошибки, движения, которые могут
оказаться сложными для детей, и варианты, чем их можно заменить.
Вы услышите замечания, комментарии, советы - как лучше проработать
тот или иной элемент, как научить детей прочувствовать движения,
насыщать их энергией.
Получившиеся в результате номера чуточку отличаются друг от друга.
Детям Галина дала всю постановку «как есть» - с разводками, разными
партиями; взрослые же станцевали только текст - но зато в их
исполнении он виден четче. Главное, что и те, и другие получили массу
положительных эмоций:) Галина очень грамотный педагог - каждый
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
элемент четко, подробно объясняет, раскладывает по нюансам.
Проговаривает возможные ошибки и тут же дает варианты как их
348
Джазовая постановка «Совершенный мир» для
детей 6-9 лет. Галина Грачева (Санкт-Петербург).
Осень-2010. 4 урока, 3 ч 53 мин
Видео
348А
Музыка к курсам № 348, 349 (4 трека, 13 мин)
Аудио
скорректировать, а лучше не допустить.
Яркая, веселая постановка для детей, уже знакомых с техникой джазового
танца. Первые два урока посвящены разбору постановки педагогами – при этом
указываются типичные ошибки, движения, которые могут оказаться сложными
для детей. Затем Галина на детях показывает, в какой последовательности
лучше давать материал, чтобы его хорошо усвоили.
800 руб.
100 руб.
№392 Шоу-постановка «Танцуй без остановки» для детей 5-7 лет
Мастер-класс представляет собой разучивание готового танца в эстрадном стиле «Танцуй без остановки» (длительность – 2 минуты). Предназначен для
детей 5-7 лет второго года обучения, как в любительском, так и профессиональном коллективе. Несложная техника и ярко выраженный артистизм
сопровождаются веселой современной музыкой и яркими костюмами.
Танц-отель "Весна-2011"; ролик, постановка
Евгения Гасникова | Новосибирск - много лет
танцевала в шоу-балете «Todes», закончила
Новосибирский областной колледж культуры и
искусств. Сейчас преподает в танцевальной школе
Flexx5 эстрадный танец - экспрессивную и
выразительную смесь элементов классического танца,
модерна, джаза, фанка и хип-хопа.
Данный мастер-класс представляет собой разучивание готового танца в
эстрадном стиле (длительность номера – 2 минуты). Шоу-постановка
«Танцуй без остановки» является отличным показательным номером и
392
Шоу-постановка «Танцуй без остановки» для детей Видео
5-7 лет. Евгения Гасникова (Новосибирск). Весна2011. 3 урока, 2 ч 07 мин
392А
Музыка к курсу №392 (19 треков, 1 ч 11 мин)
подойдет для детей 5-7 лет второго года обучения, как в любительском,
так и профессиональном коллективе.
Педагог много внимания уделяет технике исполнения достаточно
простых движений, ведь это так важно для юных танцоров. Построение
четких линий, сохранение композиционных рисунков на протяжении
всего танца являются неотъемлемыми компонентами эстрадного
номера. Наравне с исполнением, безусловно, важен артистизм,
который подчеркивается детскими улыбками «до ушей», веселой
современной музыкой и яркими костюмами.
Мастер-класс представляет собой разучивание готового танца в эстрадном
стиле «Танцуй без остановки» (длительность – 2 минуты). Предназначен для
детей 5-7 лет второго года обучения, как в любительском, так и
профессиональном коллективе. Несложная техника и ярко выраженный
артистизм сопровождаются веселой современной музыкой и яркими
костюмами.
Аудио
600 руб.
250 руб.
№353 Эстрадная постановка «Играем в снежки» для детей 6-7 лет
Номер создан специально для начинающих маленьких детей - в нем очень простые движения, несложные рисунки, но зато много игровых и
импровизационных моментов, развивающих умение ориентироваться в пространстве и артистические качества. В начале первого диска в течение 20 мин
Ольга раскладывает всю постановку, показывая движения на взрослых ассистентах. Остальное время посвящено разучиванию и отработке материала с
детьми - а также разогреву, растяжке и импровизации на тему постановки.
Танц-Отель "Осень-2010"; ролик, постановка
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца «Вереск» или же в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
«обтанцовывать» придуманные персонажи и подавать их «под
разными соусами» позволяет постоянно добиваться
заинтересованности у детей и восхищения у зрителей.
353
Эстрадная постановка "Играем в снежки" для детей Видео
6-7 лет. Ольга Вернигора (Барнаул). Осень-2010. 3
урока, 4 ч 01 мин
353А
Музыка к курсу № 353 (19 треков, 1 ч 06 мин)
Аудио
В курсе представлена веселая постановка на зимнюю тематику «Игра в
снежки». Эта постановка сделана в эстрадной технике на детей 6-7 лет
(2 года обучения). Номер очень интересный – яркий, с игровыми
моментами, использованием предметов (снежки, вентилятор,
волшебный снег), актерской игрой исполнителей. В постановке есть
много импровизационных моментов «из жизни детей», поэтому он
очень близок и понятен маленьким танцорам. Длительность номера 2
мин 40 сек.
В начале курса Ольга рассказывает сюжет танца и показывает его со
своими взрослыми помощниками, затем идет работа с детьми. Педагог
отдельно проучивает сложные элементы и в веселой, игровой форме
дает простые. Все моменты хорошо прорабатываются, детально
разбираются. В курсе наглядно представлено, какие моменты даются
детям легко, а какие требуют предварительной подготовки.
Номер создан специально для начинающих маленьких детей - в нем очень
простые движения, несложные рисунки, но зато много игровых и
импровизационных моментов, развивающих умение ориентироваться в
пространстве и артистические качества. В начале первого диска Ольга
раскладывает всю постановку, показывая движения на взрослых ассистентах.
800 руб.
250 руб.
Стр. 11
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
№315 Джазовая миниатюра «Ночь в музее» для детей 9 -11 лет
Педагог разучивает с детьми трехминутную танцевальную миниатюру, основанную на джазовой лексике. Это великолепный сценический номер, где ваши
ученики могут показать все, на что они способны как танцоры и как актеры. Главное в уроке - почувствовать «дыхание» танцевального движения, свободу
раскованного тела, создать в каждом упражнении свое настроение. Материал для детский групп 9-11 лет второго года обучения.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Вячеслав Казанцев | Советский - выпускник
Челябинской академии культуры и искусств,
руководитель студии современного танца «Ра». Несет
свет современного танца в темные уголки Сибири:)
Грамотный, интересный и очень позитивный педагог,
изобретательный постановщик, а также постоянный
участник классов Танц-Отеля и хороший друг нашего проекта в
течение вот уже десяти лет!
Постановка получилась очень оригинальной, «не заезженной» по
тематике, с достаточно простой, но изящной лексикой, под шикарную
315
Джаз и актерское мастерство танцора для детей 9- Видео
11 лет. Вячеслав Казанцев (Советский). Лето-2010.
2 урока, 2 ч 43 мин
джазовую музыку с характерными для неё синкопами и переливами.
Танцуя ее, ваши дети смогут почувствовать истинный характер джаза.
Номер на уроках детально разбирается, отрабатывается по нюансам.
Вячеслав – очень интересный человек - позитивный, яркий, открытый,
великолепно взаимодействует с детьми, он грамотный педагог и
нестандартный постановщик. Его номера выходят яркими,
эмоциональными, насыщенными неуемной детской энергией,
фантазией. Вячеслав умеет настроить детей на постановку, заворожить
их, так, что дети вкладывают в исполнение все свои творческие
способности.
Педагог разучивает с детьми трехминутную танцевальную миниатюру,
основанную на джазовой лексике. Это великолепный сценический номер, где
ваши ученики могут показать все, на что они способны как танцоры и как
актеры. Материал для детский групп 9-11 лет второго года обучения.
600 руб.
№327 Афро-джаз и Body-Drumming для детей 7-12 лет
Необычная смесь техник афро-джаз, капоэйра, Body-Drumming (ритмические хлопки по телу). Разогрев в игровой форме, изучение ритмических рисунков
и извлечение их различными способами, построение танцевальной комбинации на основе разученных ритмов. Раскрепощение и развитие умения
преподнести себя через импровизацию. Очень веселый материал, идеально подходящий для детей!
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Александр Любашин | Санкт-Петербург - получил
образование в Череповецком училище искусств и
художественных ремесел им. Верещагина и СанктПетербургской консерватории им. Римского-Корсакова
(балетмейстерское отделение). Участвовал в
постановках Русского национального театра, компании
"Каннон Данс", театрального товарищества «Комик-трест». Автор
хореографии в спектаклях «Свадьба Фигаро» (Мариинский театр),
«Спам для фюрера» («Комик-трест»), «Дневники гения» (театр
«Приют комедианта»). Один из создателей труппы «Ёd»,
покоряющей Питер и Москву. Летом 2009 года прошел стажировку по
современному танцу в Америке на фестивале ADF.
Этот материал – великолепная находка для педагогов, занимающихся с
детьми 7-10 лет 1-2 года обучения. Здесь вы найдете огромное
количество приемов, которые помогут развить у ваших учеников
координацию, внимание, реакцию, чувство ритма, научат
ориентироваться в пространстве, взаимодействовать в группе, дадут
основы работы с весом, навыки параллельной и аппозиционной
изоляции, раскроют актерские данные ребят и раскрепостят их.
Урок выстроен в легкой, игровой форме. Играя в «жучков – паучков»,
дети учатся занимать все пространство, реагировать на товарищей – не
сталкиваться с ними, при этом они отлично разогреваются. Изоляция
выстроена педагогом в положении сидя на полу, так ребенку легче
отделить «непослушные» центры. Здесь же, на полу Александр дает
ученикам основы работы с весом – совсем просто, даже весело, но
при этом закладываются базовые знания, на которых потом будут
327
Афро-джаз и Body-Drumming для детей 7-12 лет
Видео
Александр Любашин (Санкт-Петербург). Концертная
группа школы «100 Тигрят». Лето-2010. 1 ч 15 мин.
327А
Музыка к уроку №327 (24 трека, 1 ч 09 мин)
Стр. 12
Аудио
выстраиваться сложные элементы. Очень интересны тренинги в кругу
– дыхательная гимнастика («вдыхаем и выдыхаем как слоники») и
«показ своих самых сумасшедших движений» (дети по очереди
показывают свои движения, а остальные повторяют – отлично
раскрепощает, а так же дает эмоциональную разгрузку). Так же хочется
обратить внимание на «говорилки» - дети выучили два стишка вместе
с движениями, эмоциями, изменениями в голосе (говорим как гномик,
как великан). Этот тренинг великолепно развивает актерские задатки
ваших учеников.
В уроке представлена танцевальная комбинация в афро - стиле, она
состоит из двух частей, которые прорабатываются отдельно. Сначала
вторая часть, её длительность 0:56, она построена на характерных
движениях афро джаза. Затем, первая – она выстроена на ритмических
хлопках (Body-Drumming), её длительность 0:20. Затем кусочки
соединяются, добавляется выход и финальная картинка, и в итоге
получается динамичная, зажигательная афро – постановка
длительностью 1 мин 21 сек.
Особое внимание хочется уделить ритмическому блоку. Все педагоги
– хореографы давно обратили внимание на то, что у детей абсолютно
не развито чувство ритма, это доставляет значительное неудобство и
педагогу, и будущему танцору. Блок Body-Drumming – отличный метод
для развития у ваших студентов чувства ритма, координации, слуха.
Здесь вы найдете огромное количество ритмических связок,
выстроенных на хлопках, щелчках, топании, звуках голоса, потираниях
рук, ударах, падениях, изучив их, вы можете выстроить и свои
авторские вариации.
Необычная смесь техник афро-джаз, капоэйра, Body-Drumming (ритмические
хлопки по телу). Разогрев в игровой форме, изучение ритмических рисунков и
извлечение их различными способами, построение танцевальной комбинации
на основе разученных ритмов. Раскрепощение и развитие умения преподнести
себя через импровизацию.
800 руб.
250 руб.
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
№19 Видеолекция «Азбука джазового танца»
Эльвира рассказывает об истории джазового танца, о вкладе важнейших личностей в развитие основных его направлений: классический джаз и
современный, блюз-джаз и афро. На лекции Эльвира такая же экспрессивная, как на мастер-классах. Рассказывая о каждом направлении, она
показывает тонкости исполнения основных элементов и эмоциональный характер движений.
Танц-Отель "Лето-2003"; ролик
Эльвира Таха | Москва - главный балетмейстер
мюзикла «Cats» в России, получившая образование в
Парижском институте джазового танца. Одна из
лучших знатоков этого стиля в России и самый
эмоциональный, энергичный и харизматичный педагог!
Все, кто знает Эльвиру, буквально влюблены в нее и
приезжают на каждый следующий мастер-класс.
Данный материал необходим всем, кто занимается джазовым танцем и
посвящен методике его преподавания. Здесь вы найдете информацию
о том, что такое джазовый танец, историю его становления и имена
знаковых личностей. Узнаете, какие есть направления в джазовом
танце, и какими неповторимыми особенностями они обладают,
поймете, как грамотно выстроить урок и какие элементы должны быть в
каждом блоке урока. Эльвира дает европейскую систему обучения
19
Видеолекция «Азбука джазового танца». Эльвира
Таха (Москва). Лето-2003. 1 ч 28 мин
Видео
джазовому танцу, которую опробовала на собственном опыте во
Франции - в Парижском институте джазового танца.
В этой лекции она дает основные элементы, на, которых строится
техника джазового танца, по блокам – warm up, изоляция, позиции рук и
ног, джазовый экзерсис, вращения, диагональ. Проговаривает, как они
звучат на английском языке (т.к. вся терминология джазового танца на
английском, кроме упражнений, заимствованных из классического
танца), показывает грамотное исполнение каждого элемента и дает
варианты проучивания его со студентами.
Формат методической видеолекции ничуть не мешает Эльвире
проявлять свой темперамент, энергию, неиссякаемое желание творить
– все те качества, за которые люди влюбляются в педагога буквально с
первой встречи.
Эльвира рассказывает об истории джазового танца, о вкладе важнейших
личностей в развитие основных его направлений: классический джаз и
современный, блюз-джаз и афро. Рассказывая о каждом направлении, она
показывает тонкости исполнения основных элементов и эмоциональный
характер движений.
500 руб.
№326 Эстрадный танец для детей 7-11 лет
Курс предназначен для всех, кто работает с детьми в жанре эстрадного танца. В представленном здесь видеоматериале осуществляется постановка
танца «Зебры». Изучение сложного по координации и ритму танцевального номера происходит на одном дыхании, в неформальной творческой
атмосфере сотрудничества. Очень задорный номер, вашим юным «зебрам» очень понравится как сам танец, так и процесс работы над ним.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Алексей Балаш | США, Новосибирск - Хореографинтернационалист. Вырос в Новосибирске, занимался в
студии "Тодес" Павла Мычко. В 2008 г. уехал в США работать в знаменитом Broadway Dance Center и
студии Planet Funk. Ставил шоу-хореографию в
Сингапуре и Гонконге. Режиссер собственных
видеоклипов, фотомодель и любимец женщин:)
Данный материал предназначен для всех, кто работает с детьми в
жанре эстрадного танца. Хореографическая лексика хорошо подойдет и
для детей младше 7 лет (но, конечно же, с упрощением движений и
ритма), и для детей старше 11 лет (с усложнением рисунка танца и
включением всевозможных трюков), а также для детей разного уровня
обучения.
Каждый урок начинается с разминки по кругу, потом – традиционная
разминка на середине. Общее время разминки – 15-20 минут. Затем
326
Эстрадный танец для детей 7-11 лет. Алексей
Видео
Балаш (США - Новосибирск). Концертная группа
школы «100 Тигрят». Лето-2010. 2 урока, 2 ч 09 мин
следует небольшая «игровая пауза». Далее дети включаются в работу
над номером. Происходит повторение выученных и проучивание новых
движений, закрепление материала. В конце второго урока танец
«Зебры» представлен целиком, как он был показан на концерте.
Алексея Балаша трудно назвать учителем в традиционном понимании
этого слова. В отношении с детьми он больше похож на старшего
брата, который взял младших с собой на данс-тусовку. Младшим это
льстит и они изо всех сил стараются «не ударить в грязь лицом». Так в
двух словах можно охарактеризовать стиль работы Алексея. «Вы не
зЕбры, а зИбры», – «разряжает» обстановку педагог, когда танцоры уже
вот-вот повалятся на пол от усталости, и они, посмеявшись, снова
готовы к работе. По выражениям лиц детей легко заметить, что юным
«зебрам» очень нравится как сам номер, так и процесс работы над ним.
В использовании этого материала есть возможность для полета
фантазии. Так что смело творите вместе с Алексеем Балашом!
Материал предназначен для тех, кто работает с детьми в жанре эстрадного
танца. Каждый урок начинается с разминки по кругу, потом – традиционная
разминка на середине. Затем следует небольшая «игровая пауза». Далее дети
включаются в работу над номером.
700 руб.
№270 Джазовая постановка для детей 7-9 лет
Под руководством Ольги дети разучивают веселый двухминутный номер «Ура, каникулы!». В процессе Ольга прорабатывает с учениками основы
джазового танца: линии тела, работу рук, бедер, координацию разных центров, эффектные «бродвейские» шаги и многое другое. Материал грамотно
разложен так, чтобы ученики как можно быстрее и как можно лучше его усвоили. И вот результат: пять уроков - и дети танцуют готовый номер!
Танц-Отель "Осень-2009"; ролик, постановка
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою деятельность
главным образом постановкам, работая в своем театре танца
Стр. 13
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
"Вереск" или же в различных танцевальных коллективах как
приглашенный хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке
разных танцевальных религий - contemporary, джазового и
современного эстрадного танца, - у нее и появляется желание
варьировать одни и те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение
ярко "обтанцовывать" придуманные персонажи и подавать их "под
разными соусами" позволяет постоянно добиваться
заинтересованности у детей и восхищения у зрителей.
Курс No.270 предназначен для педагогов детских групп 7-9 лет 2-3 года
обучения и посвящен постановке танцевального номера под
названием «Ура, каникулы!» По сюжету дети «отсиживают» последний
в четверти урок - скучно, надоело до смерти! Но вот звенит звонок - и
школьницы превращаются в звезд эстрады… Номер сделан в духе
бродвейского джаза - с использованием аксессуаров (шляп и
портфелей), с милыми актерскими вставочками, где детки проявляют
свое сценическое мастерство. Длительность постановки - 2 минуты, это
отличный материал для выступления, например на школьном концерте.
Не меньшая ценность курса заключается в Ольгиной методике работы
с детьми. Номер очень грамотно разложен таким образом, чтобы дети
как можно быстрее и как можно лучше его усвоили. Вначале
разучиваются отдельные движения, они собираются в связки, связки - в
270
Джазовая постановка для детей 7 лет. Ольга
Вернигора (Барнаул). Осень-2009. 5 уроков, 5 ч 56
мин
Видео
270.5
Джазовая постановка для детей 7 лет. Ольга
Видео
Вернигора (Барнаул). Осень-2009. Урок 5, 1 ч 06 мин
большие комбинации (причем финальная часть - самая сложная - дана
в самом начале курса).
Преподаватель быстро находит общий язык с детьми, умеет их увлечь
совместной работой, знает, как объяснять и какие приемы
использовать, чтобы добиться результата. Каждый элемент Ольга
детально разбирает на мельчайшие составляющие «по рукам и ногам»,
при необходимости используя индивидуальный подход к детям. Она
ведет активный диалог с учениками, чтобы те исполняли танцевальную
лексику осознанно, использовали знания, полученные на других
направлениях: «Помните, где вы делали это движение?» – «На хипхопе!» Или: «Первую позицию на классике учили?»...
Ольга много работает над артистизмом юных танцоров. «Нужно
мимически оттанцевать весь номер», - говорит она. И рассказывает
детям сюжетную линию, а она так понятна и близка первоклашкам:
здесь решаем задачку - лицо серьезное, тут рисуем каракули в тетради
- можно повеселиться, а сейчас учеба так доконала, что падаем в
обморок от усталости:)...
Зная особенности детского развития и восприятия, педагог также
широко использует игровые моменты, образные ассоциации, конкурсысоревнования, упражнения на внимание, реакцию. Результат говорит
сам за себя: пять уроков - и детки танцуют готовый номер!
Под руководством Ольги дети за пять уроков разучивают веселый
двухминутный номер «Ура, каникулы!». В процессе прорабатываются основы
джазового танца. Материал разложен так, чтобы ученики как можно быстрее и
лучше его усвоили. Педагог широко использует игровые моменты, образные
ассоциации, конкурсы-соревнования, упражнения на внимание, реакцию.
Продается отдельно или в составе комплекта №275. Заключительный урок
курса.
1 100 руб.
700 руб.
№250 Классический джаз для детей 6-7 лет
Через небольшие связки Аня дает азы джазового танца, выстраивающие непослушное тело и непоседливое сознание маленьких детей. Экзерсис собран
в класс-концерт, усложненный сменами рисунка и «прочесами». Также дана танцевальная комбинация в бродвейском духе – посмотрите, как дети
«берут» эту непростую манеру!
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
"Каннон Данс". Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Материал, представленный Анной в этом курсе, подойдет для
педагогов, занимающихся джазовым танцем с детьми 6-7 лет (2-й год
обучения), 8-9 лет (1-й год обучения). Содержания этого курса вам
хватит на весь учебный год, если заниматься с детьми два раза в
неделю.
В этом курсе Аня дает азы классического джаза через небольшие
танцевальные связки. Она учит их ориентироваться в простых
танцевальных рисунках, воспитывает внимание, учит
концентрироваться. На уроках дети освоили джазовые шаги,
классические и джазовые позиции ног, взяли элементы изоляции и
джазового экзерсиса (battement tendu), научились ориентироваться в
простых танцевальных рисунках, выучили комбинации на координацию
и комбинацию с шассе, поработали в партере, освоили подготовку к
вращениям и многое другое. И это всего за шесть дней! На последнем
250
Классический джаз для детей 6-7 лет. Анна
Озерская ("Каннон-Данс", Санкт-Петербург). Лето2009. 3 урока, 2 ч 44 мин
Стр. 14
Видео
уроке Аня с детками собирает все разученное в единый класс-концерт.
Получился очень «вкусный» материал, который украсит любой
открытый урок.
Также на занятиях дети выучили интересную танцевальную
композицию в бродвейском стиле (длительностью на полминуты). Они
сумели «взять» сложную манеру театрального джаза - пусть местами
это смотрится по-детски мило и забавно, но композиция в их
исполнении получилась замечательной!
Анна - строгий педагог, на занятиях она требует полного внимания и
абсолютной дисциплины. Она детально и очень четко показывает и
рассказывает детям, как исполняется каждое движение, а потом
добивается такого же четкого исполнения.
Комментарий от организаторов: "В мирной жизни" (т.е. не на
семинарах) Анна преподает только взрослым и только
профессионалам. Этот мастер-класс был экспериментальным: мы
специально попросили ее позаниматься с детьми-"добровольцами", не
делая скидок на возраст, и за шесть дней добиться как можно
большего. В результате эксперимента ни один ребенок не пострадал!:)
а количество и качество выученного материала превзошло все наши
ожидания!
Материал подойдет для педагогов, занимающихся джазовым танцем с детьми
6-9 лет. В этом курсе Аня дает азы классического джаза через небольшие
танцевальные связки, учит ориентироваться в простых танцевальных рисунках,
концентрироваться, воспитывает внимание. Содержания курса хватит на весь
учебный год, если заниматься с детьми два раза в неделю.
900 руб.
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
250.6
Классический джаз для детей 6-7 лет. Анна
Озерская ("Каннон-Данс", Санкт-Петербург). Лето2009. Урок 6, 1 час
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №250. Последний урок курса.
700 руб.
№286 Джазовый танец для детей 7-9 лет
Курс подойдет для второго года обучения. Основные задачи - постановка рук юных танцоров, работа с пространством, «растанцовка». Вика акцентирует
внимание на том, что нужно «занимать движением каждую восьмушку». В качестве обобщения пройденного разучивается небольшой веселый этюд для
итогового концерта.
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик
Виктория Богомазова | Омск - закончила Московский
государственный университет культуры и искусств.
Работала в шоу-балете «Тодес», в мюзиклах «Свадьба
соек» и «Ромео и Джульетта», затем несколько лет
танцевала в шоу в элитных морских круизах
американской компании Princess. Сейчас Вика успешно
осваивает профессию педагога и готовится поступать в
аспирантуру по хореографии в США.
В уроках дано несколько творческих заданий, учащих
импровизировать, чувствовать музыку, реагировать пластически в
соответствии с её характером, темпом и ритмом, взаимодействовать
друг с другом. Например, вариация известной игры «морская фигура» конкурс на лучшую позу (в верхнем, среднем и нижнем уровнях): дети
импровизируют под музыку, а когда она выключается, встают в позы,
которые Вика оценивает по красоте и оригинальности и присуждает
«призовые места».
Этот курс посвящен преподаванию джазового танца детям 7-9 лет и
рассчитан на второй год обучения. Основные задачи курса постановка рук юных танцоров и работа с пространством. Вика
вводит в курс элементы координационной техники, учит позиции и
положения рук. Акцентирует внимание на правильном переводе рук из
позиции в позицию, на четкости исполнения движений, на красоте
выстраиваемых линий. Причем все это делается, не стоя на месте, а
при разучивании достаточно сложных джазовых элементов – pas de
bourre, preparation к турам.
В течение всего курса педагог акцентирует внимание детей на том,
чтобы они всегда протанцовывали каждую музыкальную долю,
занимали движением каждую восьмушку. Только тогда получится
настоящий танец.
Очень интересно Вика строит на уроке работу с пространством. Она
разучивает с детьми прыжковую комбинацию - не сложную по
построению, но со сменой точки и вращением в прыжке: хорошая
тренировка для вестибулярного аппарата. Затем усложняет связку,
разделив детей на две группы и развернув группа на группу - по
прямой, а затем по диагонали. При этом требуется одновременно
выдерживать темп, ритм, линии и промежутки - непростая задача для
первоклашек! При желании комбинацию можно усложнить
дополнительными перемещениями в пространстве.
286
Джазовый танец для детей 7 лет. Виктория
Богомазова (Омск). Зима-2010. 2 урока, 2 ч 03 мин
Видео
Учебная часть урока достаточно насыщена, Вика выстраивает ее почти
по классической джазовой схеме: warm up (разогрев), середина,
прыжки, растяжка, танцевальная комбинация, игра. Танцевальная
комбинация - это небольшой веселый этюд для итогового концерта, он
по сути обобщает изученный материал.
Виктория замечательный, веселый, позитивный человек, она заражает
своей солнечностью всех вокруг - дети от нее просто в восторге и
охотно погружаются в мир джазового танца. Материал, как всегда, четко
разложен, объясняется через образные ассоциации и скомбинирован
так, чтобы у учеников развивались память, внимание, координация.
Вика ведет диалог с учениками, дает им возможность самостоятельно
разобраться в лексике, исправить свои ошибки. Но и сама она всегда
готова прийти на помощь маленьким студентам!
Курс подойдет для второго года обучения. Основные задачи - постановка рук
юных танцоров, работа с пространством, «растанцовка». На уроках
акцентируется внимание на том, что нужно «занимать движением каждую
восьмушку». Только тогда получится настоящий танец. В качестве обобщения
пройденного разучивается небольшой веселый этюд для итогового концерта.
700 руб.
№20 Эстрадный танец для детей 7-13 лет
Руководитель детского коллектива «Апельсин», победителя множества конкурсов, делится приемами успешного и быстрого развития маленьких
танцовщиков.
Танц-Отель "Осень-2004"; ролик
Андрей Гришаев | Новосибирск - руководитель
знаменитого новосибирского ансамбля «Апельсин».
Это крупнейший танцевальный коллектив Сибирского
Федерального округа, победитель российских и
международных конкурсов, работавший с такими
звездами эстрады, как «Иванушки International», Лайма
Вайкуле, Кристина Орбакайте. В ансамбле четыре концертных
состава и более 250 детей.
На этом диске представлен авторский подход Андрея к детскому
эстрадному танцу. Это танец для детей и про детей, использующий все
возможности ребенка в своем возрасте. Великолепный курс для
педагогов, работающих в эстрадном жанре с детьми от 7 до 13 лет
самой разной подготовки - от новичков до «профи».
Здесь вы увидите фрагмент урока эстрадного танца, множество
интересных элементов и танцевальных связок. А главное, поймете: как
из простых движений, доступных даже первогодке, сделать
«вкусную» конкурсную постановку; как нужно работать с детьми,
чтобы добиться от них результата. Как научить ребенка воплощать
характер героя на сцене, выплескивать эмоции.
Андрей - генератор позитива, отличного настроения, он понимает, что
нужно детям и как они видят мир вокруг. Он с ними на «одной волне»,
и номера получаются яркие, эмоциональные, сочные, вкусные - прямо
как «Апельсин»!
Стр. 15
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
20
Эстрадный танец для детей 7-13 лет. Андрей
Гришаев (Новосибирск). Осень-2004. 1 ч 15 мин
Видео
На этом диске представлен авторский подход к детскому эстрадному танцу. Это
танец для детей и про детей, использующий все возможности ребенка в
возрасте 7 – 13 лет. Вы увидите множество интересных элементов и
танцевальных связок. А главное, поймете: как из простых движений сделать
«вкусную» конкурсную постановку.
600 руб.
№272 Джазовый танец для детей 7 лет
Главная цель курса - разучивание небольшой джазовой комбинации (1,5 минуты), веселой и энергичной. Педагог образно объясняет движения, делает
много важных замечаний и добивается настолько чистого исполнения, насколько это возможно за три урока с маленькими детьми. Очень помогает личное
обаяние Вики - девочки влюбляются в нее буквально с первого взгляда. Этот курс станет для вас еще одним источником вдохновения для занятий с
младшим школьным возрастом.
Танц-Отель "Осень-2009"; ролик
Виктория Богомазова | Омск - родилась в Омске, закончила Московский государственный университет культуры и искусств.
Работала в шоу-балете «Тодес», в мюзиклах «Свадьба соек» и «Ромео и Джульетта», затем несколько лет танцевала в шоу в
элитных морских круизах американской компании Princess. Сейчас Вика успешно осваивает профессию педагога и готовится
поступать в аспирантуру по хореографии в США.
272
Джазовый танец для детей 7 лет. Виктория
Видео
Богомазова (Омск). Осень-2009. 3 урока, 2 ч 43 мин
Главная цель курса - разучивание небольшой джазовой комбинации (1,5
минуты), веселой и энергичной. Педагог образно объясняет движения, делает
много важных замечаний и добивается максимально возможного чистого
исполнения.
800 руб.
№285 Contemporary-Jazz и MTV-стиль для детей 7 лет
На этих уроках Владимир работает в необычном сочетании стилей: MTV, джаз и современная хореография. Главная ценность курса – это игровые
тренинги в стиле contemporary dance и танцевальные комбинации в MTV-стиле. Немаловажно, что атмосфера в зале, подход педагога влияет и на
ребенка как личность - развивает индивидуальность и широту мировоззрения.
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик, постановка
Владимир Голубев | Челябинск - великолепный
танцовщик, хореограф, актер, режиссер, музыкант,
известный многим любителям современного танца. Он
состоялся как танцовщик и хореограф в Челябинском
театре современного танца Ольги Поны. Объехал весь
мир с гастролями. Сейчас ставит авторские
моноспектакли - играет сам себя. «Гришковец от хореографии».
Творчески честный и чистый до боли и слез. Уроки лиричны,
пластичны, танцевальны. Володю просто невозможно не любить!
Этот курс построен Владимиром в двух танцевальных направлениях.
Игровые тренинги проходят в стиле contemporary dance, а
танцевальные комбинации разучиваются в MTV-стиле. Главная
ценность курса – это игры, задания на развитие координации и
педагогические приемы, которые могут использовать педагоги самых
разных танцевальных направлений. Идеальный материал для тех, кто
ищет новые творческие подходы для развития своих учеников.
Владимир не ставит основной задачей супер чистое, стройное
исполнение детьми разученного материала, для него важно научить
этих малышей (7-8 лет) основам пространственного ориентирования,
импровизации, работы ансамблем, развить у них зрительную память,
внимание, умение двигаться под определенный ритмический рисунок.
Для этого Вова использует различные игровые тренинги:
«Прилипала» - дети двигаются в свободном порядке по залу, делая
руками различные движения, один ребенок «прилипает» к другому,
повторяя за ним движения (развивает внимание, ориентацию в
пространстве, учит реагировать и переключаться с одного движения на
другое);
«Часы» - дети разбиваются на четверки и двигаются в определенном
порядке на 4 счета вперед – поза и возвращаются на место (развивает
умение двигаться на определенный счет, внимание, реакцию);
Стр. 16
«Бриллиант» - дети делятся на 4 группы, выбираются 4 «грани», это
человечки за которыми все будут повторять движения…игра по типу
«зеркала» (учит импровизировать, работать единым коллективом);
«Телефон» - представьте клавиатуру мобильника от 1 до 9, она
находится у вас под ногами, ведущий прыгает с «кнопки» на «кнопку», а
дети должны угадать, что это за цифры (развивает зрительную память,
внимание, умение ориентироваться в пространстве, прыжок).
Первый урок больше посвящен разучиванию комбинаций, второй –
играм. В процессе занятий были выучены несколько маленьких
танцевальных комбинаций в MTV стиле, которые на последнем занятии
были объединены в единую танцевальную композицию, длительностью
55 сек. При небольшой доработке эту композицию можно превратить в
зрелищный и стильный танцевальный номер.
Интересны будут педагогам и приемы работы Владимира с детьми
этого возраста, они очень своеобразны. Например, дети представляют
комбинацию, как слово и каждое движение в ней буква и вот они
медленно, «по буквам» проходят всё слово.
Педагог постоянно использует образные ассоциации, что помогает
детям лучше уяснить суть движения, например - «Здесь, рука, как
колокольчик, а тут штаны одеваем» или «Круг рукой, и хвать!! А потом
нет, не хочу!».
Для лучшего запоминания материала также используются различные
приемы: дети объединяются в группу «Да» и группу «Нет», то есть те,
кто уяснил, и кто ещё нет, или делают комбинацию, а Вова говорит «Ой,
я забыл, подскажите что дальше!!!» и ученики с удвоенными силами
начинают вспоминать, чтобы помочь полюбившемуся педагогу. Таких
приемов вы увидите множество, посмотрев весь курс.
Раздел 2.1. Младшие школьники (7-10 лет) - Джаз и эстрада
285
Contemporary-Jazz и MTV-стиль для детей 7 лет.
Видео
Владимир Голубев (Челябинск). Зима-2010. 2 урока,
1 ч 56 мин.
285А
Музыка к урокам №285, №289 (mp3, 87 треков, 3 ч
19 мин)
Педагог работает в необычном сочетании стилей: MTV, джаз и современная
хореография. Главная ценность курса – игровые тренинги в стиле contemporary
dance и танцевальные комбинации в MTV-стиле. Атмосфера на занятиях,
подход педагога влияет и на ребенка как личность - развивает
индивидуальность и широту мировоззрения.
Аудио
600 руб.
250 руб.
№182-183 Методика джазового танца для детей
Рекомендуем этот курс начинающим педагогам групп второго года обучения: детских от 10 лет и взрослых любителей. Несложный, но качественный
тренаж, небольшие учебные связки, очень "чистый" показ и подробные объяснения педагога. Помимо всего прочего, материал послужит хорошим
пособием по работе с "разношерстными" детскими группами.
Танц-Отель "Лето-2008"; ролик
Илья Никуров | Кемерово - историк по образованию и
прирожденный танцор. На всех наших мастер-классах,
куда он поначалу приезжал в качестве семинариста,
педагоги отмечали технику и артистичность этого
парня и всегда ставили его в первую линию. Окончив
университет, Илья решил сделать танец своей
профессией и не прогадал. Из последних достижений отметим его
работу в спектаклях Дениса Бородицкого - например, «Мне жаль, что
вы меня не поняли», который был номинирован на «Золотую маску»2010.
На этих дисках представлены заключительные уроки двух разных 6дневных мастер-классов: No.183 - с детьми 9-11 лет, No.182 - 12-14
лет. Но обе группы довольно разношерстные, поэтому мы решили не
«замыкаться» на этих возрастах и предложить более широкое
183
183А
Джазовый танец для детей. Илья Никуров
(Кемерово). Лето-2008. Урок 2, 1 ч 16 мин
Музыка к урокам №182,183 (14 треков, 1 ч 05 мин)
Видео
Аудио
применение видео. Рекомендуем его начинающим педагогам групп
второго года обучения: детских от 10 лет и взрослых любителей.
Уроки Ильи станут хорошим продолжением, например, для методики
джазового танца Ольги Вернигора (курс No.200). Они прослужат вам в
качестве учебной программы целый год: желательно использовать диск
No.183 в первом полугодии, а No.182 - во втором.
Оба урока очень качественные - грамотны по технике и правильно
выстроены. Здесь вы найдете несложные учебные комбинации, а
также подробнейшие комментарии педагога относительно всех ошибок,
нюансов и особенностей исполнения элементов. Все комбинации
сначала проходятся под счет, а затем под музыку, так что разобрать
материал не представит особого труда. Даже если вы сами специалист не по джазу, а по другим танцевальным стилям!
Продается отдельно или в составе комплекта №183. Материал для детей 9-11
лет. Второй урок курса.
400 руб.
250 руб.
Стр. 17
Раздел 2.2. Младшие школьники (7-10 лет) - Уличный и клубный танец
№236B Hip-Hop (New Style) + House для детей от 6 до 13 лет
Вы думаете, что хип-хоп - это слишком сложно для малышей, что танцевать его можно только "на улице"? Ничего подобного, посмотрите курс Анны - и вы
увидите, что это очень веселый, задорный и, главное, доступный для любого возраста стиль.
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Анна Новикова | Кемерово - педагог хип-хопа в школе
танца «Стиль» в Кемерово. Многие танцоры хип-хопа
считают, что этот стиль нельзя преподавать в
балетных классах - мол, стирается вся суть
«уличного» танца, его тяга к импровизации. На
семинарах Анны Новиковой, которые проходили в
разное время с 2006 по 2010 год, становится очевидным, что для
настоящего танцора и преподавателя место не имеет значения.
«Уличность» и техника появятся, если есть человек, который
может преподнести свое искусство другим. Методичность, которую
всегда отмечают семинаристы, - конек Ани, который
распространяется на обучение танцу не только взрослых и
подростков, но и пятилетних детей. Как оказалось, уже в этом
возрасте можно начинать обучать хип-хопу, причем давать не
только базу, но и чувство стиля. Самым ярким тому
подтверждением оказалась шестилетняя Вероника - дочь и
ассистент Анны, чемпионка Сибири и Дальнего Востока по хип-хопу
среди детей до 10 лет.
Этот курс - отличное методическое пособие для всех, кто хочет
научиться хип-хопу. Преподает курс зажигательная, веселая,
заразительная Анна Новикова. Вы можете быть педагогом, обучающим
в любых направлениях детей от 6 и до 60 лет:). Вы можете быть
профессиональным танцором. Вы можете быть просто человеком,
никогда не танцевавшим, но главное - ваше желание научиться
танцевать хип-хоп. Тогда эти уроки именно для вас! Посмотрев
материал, вы поймете, что хип-хоп – это интересно, красиво, весело,
зрелищно и, в общем-то, не так уж и сложно, как вы себе
представляли:)
Здесь вы найдете подробное объяснение и раскладку танцевальных
стилей New Style и House. Структура курса следующая: на первом уроке
Аня показывает, "с чего все начиналось", и дает основные элементы
236А
236В
Музыка к курсам 236В, 243, 244 (mp3, 2 диска, 91
треков, 7 ч 57 мин)
Хип-хоп (New Style) + House для детей от 6 до 13
лет. Анна Новикова (Кемерово). Лето 2009. 6
уроков, 8 ч 03 мин
стиля Hype, родоначальника хип-хопа. Во 2-м, 3-м, 4-м уроках на основе
базы выстраивается New Style, а в 5-м и 6-м уроках - House. Все
элементы отрабатываются в интересных учебных связках и шикарных
проходках. Также в курс включены танцевальные композиции. В
течение этих уроков студенты вместе с Аней выучили четыре
полноценных танца, каждый длительностью почти 1 мин.
Аня четко проговаривает, на что нужно обратить внимание при
отработке каждого элемента, она адаптирует танец для детей. «Если
со взрослыми это делаем вот так, то детям даем без корпуса, так им
проще понять и исполнить», – советует она. Аня придумывает
подготовительные элементы для сложных движений. Педагог очень
интересно строит свои уроки – сперва прорабатывается «база» на
середине, причем сначала в «чистом виде», а потом в небольших
интересных связочках. Затем отработанные движения даются в
кроссах. «Движение должно усвоиться головой, потом взяться телом, а
это долгий процесс», – предупреждает Аня.
Своей методикой и манерой вести занятия Аня показывает, как сделать
с детьми то, что кажется невозможным: научить их "качать" и
"пружинить", двигаться мягко, расслабленно и в то же время работать
на все 100%, импровизировать с первых же танцевальных шагов.
Как и на всех последних мастер-классах, вместе с Аней преподает ее
дочь Вероника - шестилетняя чемпионка по хип-хопу и наглядное
доказательство результативности маминой методики.
Аня очень жизнерадостный, энергичный, веселый человек и занятия у
нее проходят на эмоциональном подъеме - она заражает драйвом не
только тех, кто стоит в зале, но и тех, кто смотрит ее курс. Хочется
включиться в работу, обязательно все попробовать, начать прямо
сейчас!
Аудио
Музыка к курсам 236В, 243, 244 Анны Новиковой ( 2CD - №243А, №244А)
Видео
Отличное методическое пособие для всех, кто хочет научиться хип-хопу. Здесь
вы найдете подробное объяснение и раскладку танцевальных стилей New Style
и House. Все элементы отрабатываются в интересных учебных связках и
шикарных проходках. Также в курс включены танцевальные композиции.
400 руб.
1 600 руб.
№394 Постановка для детей 7-11 лет в стиле hip-hop
Постановка в стиле hip-hop для детей 7-11 лет (2-3 года обучения). Длительность постановки 2 минуты. Связки основаны на базовых движениях hip-hop’а.
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик, постановка
Егор Плешаков | Санкт-Петербург - известен также
как Annegin. Профессиональный хореограф, педагог,
танцовщик и диджей, способный завести любую
публику. Работает в проектах IMPRESS и Bye Bye
Ballet. Полуфиналист телешоу "Звезда танцпола-3" на
MTV. На счету Егора более 50-ти собственных
танцевальных композиций, которые были оценены конкурсным жюри
в России и за рубежом (Франция, Италия) и награждены призовыми
местами. Ведущий телепередачи про стретчинг на канале Тонус-ТВ.
Материал данного мастер-класса рассчитан на детей 7-11 лет 2-3 года
обучения. Хореографы могут его использовать для начала обучения
детей hip-hop’у и как материал для несложных постановок. Также
394
394А
Постановка для детей 6-7 лет в стиле hip-hop. Егор Видео
Плешаков (Санкт-Петербург). Весна-2011. 2 урока, 2
ч 32 мин
Музыка к курсам №394, 397 (3 трека, 8 мин)
Аудио
Стр. 18
хореографы не знакомые со стилем hip-hop, но желающие начать им
заниматься могут взять данный материал для примера. На мастерклассе разучена постановка длительностью 2 мин 15 сек.
На протяжении всего семинара Егор с детьми разучивают постановку,
основанную на базовых движениях hip-hop’а. Большое внимание
уделяется здесь bounce - прокачиванию юных танцоров. Техника связок
несложная, но Егор требует от детей больше отдачи, больше внимания,
больше кача. Конечно не все у учеников получается сразу, но
терпеливый учитель всегда поддержит и объяснит как правильно, а как
нет. Музыкальная композиция использованная для постановки, которую
детки пляшут на открытом уроке, не позволяет стоять на месте, она
задает ритм и зажигает, а наши детки зажигают вместе с ней!
Постановка в стиле hip-hop для детей 7-11 лет (2-3 года обучения).
Длительность постановки 2 минуты. Связки основаны на базовых движениях
hip-hop’а.
700 руб.
150 руб.
Раздел 2.2. Младшие школьники (7-10 лет) - Уличный и клубный танец
№397 Постановка «Кто смеется последним?» для детей 8-11 лет в стиле hip-hop
Зажигательная постановка в стиле hip-hop для детей 8-11 лет (2-3 года обучения). Материал может быть использован танцующими педагогами.
Интересная и местами сложная техника hip-hop тесно переплетается в номере с огромным обаянием и эмоциями детей.
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик, постановка
Егор Плешаков | Санкт-Петербург - известен также
как Annegin. Профессиональный хореограф, педагог,
танцовщик и диджей, способный завести любую
публику. Работает в проектах IMPRESS и Bye Bye
Ballet. Полуфиналист телешоу "Звезда танцпола-3" на
MTV. На счету Егора более 50-ти собственных
танцевальных композиций, которые были оценены конкурсным жюри
в России и за рубежом (Франция, Италия) и награждены призовыми
местами. Ведущий телепередачи про стретчинг на канале Тонус-ТВ.
Подробнее
В данном мастер-классе представлена постановка зажигательного
номера «Кто смеется последним?» в технике hip-hop . Материал
рассчитан на детей 8-11 лет и может быть использован танцующими
педагогами (чтобы точно передать всю манеру стиля) для постановок
своим ученикам. Лучше давать данную постановку на детей 2-3 года
обучения, так как местами движения требуют хорошей техники, а сам
397
Постановка "Кто смеется последним?" для детей 8-9 Видео
лет в стиле hip-hop. Егор Плешаков (СанктПетербург). Весна-2011. 3 урока, 2 ч 41 мин
номер большой эмоциональной отдачи, с чем наши дети справились на
5+.
Егор знает, что так любят наши детки, конечно повоображать! И этот
номер как раз и основан на том, что девочки в нем «фифочки». Сюжет
жизненный про красавиц и «ботаника» - классическая история «гадкого
утенка». Интересная и местами сложная техника hip-hop тесно
переплетается в номере с огромным обаянием и эмоциями детей.
Длительность постановки 2 мин 15 сек.
Мастер-классы Егора наглядно показывают, что эффективность работы
и скорость схватывания детьми материала очень зависит от
индивидуального подхода к ребенку. Егор старается добиться хорошей
техники детей и тщательно исправляет все ошибки: от правильной
линии рук до базовых шагов. Он каждому уделяет время и относится к
детишкам как к своим, за что они его любят и выкладываются в танце
на полную!
Зажигательная постановка в стиле hip-hop для детей 8-11 лет (2-3 года
обучения). Материал может быть использован танцующими педагогами.
Интересная и местами сложная техника hip-hop тесно переплетается в номере
с огромным обаянием и эмоциями детей.
800 руб.
№344 Hip-Hop - постановка для детей 7-9 лет
Первые три урока курса педагог занимается со взрослыми семинаристами. Методическая часть включает краткий рассказ об истории хип-хопа, советы по
его преподаванию детям, изучение базовых элементов техники (шаги, изоляция), немного импровизационных моментов. Также разобран простой, но
законченный концертный номер - на его сочинение Егора вдохновил клип 10-летней дочери Уилла Смита Whip My Hair. Там юная артистка в основном
поет, а ученики Егора - и, надеемся, ваши тоже! - будут танцевать. На 4-м и 5-м занятиях вы увидите, как педагог проучивает эту же постановку с
первоклашками из нашей детской школы. Многие из них до этого никогда не танцевали хип-хоп, поэтому получается немного «сыровато», но в целом
весело и зрелищно!
Танц-Отель "Осень-2010"; постановка
Егор Плешаков | Санкт-Петербург - известен также
как Annegin. Профессиональный хореограф, педагог,
танцовщик и диджей, способный завести любую
публику. Работает в проектах IMPRESS и Bye Bye
Ballet. Полуфиналист телешоу "Звезда танцпола-3" на
MTV. На счету Егора более 50-ти собственных
танцевальных композиций, которые были оценены конкурсным жюри
в России и за рубежом (Франция, Италия) и награждены призовыми
местами. Ведущий телепередачи про стретчинг на канале Тонус-ТВ.
Подробнее
ритмические моменты, актерская работа и конечно ЭМОЦИИ.
Радостные, счастливые детские мордашки – лучший показатель того,
что детям нравится их танец. Длительность постановки 2 мин 05 сек.
В этом курсе Егор представляет забойную постановку в стиле хип-хоп.
Первая версия - для детей 7-9 лет, уже знакомых с основами техники
(2-3 год обучения), разучивалась непосредственно с детьми. Второй,
усложненный вариант разучивался со взрослыми и может пойти и на
подростков - первогодок (10-12 лет).
«Хип-хоп, - это не просто стиль танца, это культура, образ жизни, и
поэтому очень важно взять манеру, характер, стиль этого направления.
Педагог, занимающийся с детьми должен быть обязательно
танцующим, - говорит Егор, - именно в этом случае он сможет донести
до учеников весь вкус стиля, правильно научить. Главное в этом
направлении – раскрыть личность танцора, здесь нет канонов, больше
импровизации».
«Расслабься и делай как я!», - говорят наши маленькие танцоры
зрителям. Номер построен на базовых элементах, есть интересные
344
Постановка для детей 6-7 лет (Hip-Hop). Егор
Видео
Плешаков (Санкт-Петербург). Осень-2010. 5 уроков,
5 ч 58 мин
344А
Музыка к курсу № 344 (30 треков, 1 ч 53 мин)
Аудио
Материал давался на двух группах – первые три урока на взрослой и
последние два на детской. Первый урок посвящен технике – Егор
показал, каким образом можно построить урок, как помочь ребенку
освоить базовые элементы, а так же представил интересные приемы
работы в парах, малых группах. Остальные диски посвящены работе
над номером.
Методическая часть курса включает краткий рассказ об истории хип-хопа,
1 000 руб.
советы по его преподаванию детям, изучение базовых элементов техники (шаги,
изоляция), немного импровизационных моментов. Также разобран простой, но
законченный концертный номер. Материал предназначен как для детей 7-9 лет,
знакомых с техникой, так и для взрослых первогодок.
250 руб.
Стр. 19
Раздел 2.2. Младшие школьники (7-10 лет) - Уличный и клубный танец
№287 Locking (Old-School Hip-Hop) для детей 7-9 лет
Постановка для детских педагогов, которые хотят удивить зрителя. «Изюминка» этого материала - в том, как необычно и весело «взрослый» стиль
смотрится в исполнении маленьких танцоров. Но также уроки можно использовать и в качестве «азбуки» для обучения детей и самообразования в хипхопе: Аня подробнейшим образом раскладывает движения, рассказывает, как они называются и почему именно так, под какую музыку нужно танцевать
локинг, и многое другое.
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик, постановка
Анна Новикова | Кемерово - педагог хип-хопа в школе
танца «Стиль» в Кемерово. Многие танцоры хип-хопа
считают, что этот стиль нельзя преподавать в
балетных классах - мол, стирается вся суть
«уличного» танца, его тяга к импровизации. На
семинарах Анны Новиковой, которые проходили в
разное время с 2006 по 2010 год, становится очевидным, что для
настоящего танцора и преподавателя место не имеет значения.
«Уличность» и техника появятся, если есть человек, который
может преподнести свое искусство другим. Методичность, которую
всегда отмечают семинаристы, - конек Ани, который
распространяется на обучение танцу не только взрослых и
подростков, но и пятилетних детей. Как оказалось, уже в этом
возрасте можно начинать обучать хип-хопу, причем давать не
только базу, но и чувство стиля. Самым ярким тому
подтверждением оказалась шестилетняя Вероника - дочь и
ассистент Анны, чемпионка Сибири и Дальнего Востока по хип-хопу
среди детей до 10 лет.
В этом курсе Аня представляет Locking - один из самых позитивных
фанковых стилей танца, получивший свое название благодаря
позициям под названием «замки» (locks). Он был основан еще в
начале 1970-х годов, позже вошел в состав «коктейля» New Style, но
отнюдь не перестал существовать сам по себе. Причина тому необычайно веселый, шутливый характер, не свойственный больше
ни одному «уличному» направлению. И именно поэтому на детях локинг
смотрится лучше и свежее, чем некоторые постановки супермодного
MTV-стиля!
Представленный здесь материал можно назвать базовым для детей 79 лет. Анна дает группе детей 7 лет, ранее не занимавшейся этим
направлением, основы стиля и ставит задорную танцевальную
287
Locking (Old-school Hip-Hop) для детей 7 лет. Анна
Новикова (Кемерово). Зима-2010. 2 урока, 2 часа
Видео
287А
Музыка к урокам N287 (mp3, 19 треков, 1 ч 24 мин)
Аудио
композицию (длительностью почти полторы минуты). Эта композиция
основана на той базе, что дети выучили на классах, и дополнена
различными актерскими вставками. Отметим, что без них локинг по сути
немыслим - ведь это танец-представление, он рассчитан на
постоянное взаимодействие со зрителями.
Все движения достаточно просты, их сможет сделать любой, но в них
нужно вкладывать себя, часть своей личности, характера. Этому и
учит Аня на своих классах: «Вы делаете, а нужно - танцевать!» «Где
ваше лицо? Не нужно приклеенных улыбок, радуйтесь, что вы
танцуете!» «Умейте менять настроение, характер в течение номера!» ...
и так далее. Педагог требует от деток четкости исполнения, акцентов,
эмоциональности, умения работать в разных уровнях.
Также на занятиях дается и некоторая «теоретическая подготовка».
Объясняя танцевальную лексику, Аня рассказывает, как возник этот
стиль, под какую музыку его танцуют, как называются базовые
движения и многое другое. А проверка знаний учеников проходит в
форме веселой викторины.
Из всех известных нам педагогов хип-хопа Аня - лучший специалист по
работе с детьми. Она потрясающая танцовщица, просто
замечательный, веселый человек и шикарный педагог. Для каждого
возраста - от 5 до 15 лет! - она умеет подбирать такие объяснения,
чтобы материал стал максимально доступным и понятным. Она активно
использует образные ассоциации – «шагаем елочкой», «инопланетяне,
выпускаем антенны!» - в общем, говорит с детьми на одном языке. И
дети активно включаются в процесс и добиваются хороших
результатов. Конечно, за пять дней мастер-класса нельзя добиться
стопроцентного исполнения, но, по крайней мере, манеру первоклашки
взяли четко: этот локинг вы не спутаете ни с чем!:)
Постановка для детских педагогов. «Изюминка» материала в том, как необычно
и весело «взрослый» стиль смотрится в исполнении маленьких танцоров. Но
также уроки можно использовать и в качестве «азбуки» для обучения детей и
самообразования в хип-хопе: педагог раскладывает движения, рассказывает
под какую музыку нужно танцевать локинг и многое другое.
700 руб.
250 руб.
№248 Hip-Hop для детей 6-7 лет
Этот материал - результат работы с концертной группой школы «100 Тигрят», в которой дети с 4-5 лет занимаются классическим, джазовым, эстрадным
танцем. Цель занятий - дать детям с джазово-эстрадной подготовкой основы хип-хопа. На занятиях Аня говорит: «Основа любого танцевального
направления - импровизация», и помимо композиции, которую дети учат в течение 6 занятий, Аня выделяет время для самого важного - импровизации.
Уроки построены таким образом, что движения постепенно «нанизываются» друг на друга - Аня любит давать материал методично, что и позволяет за
короткий срок выучить полноценный номер.
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик, постановка
Анна Новикова | Кемерово - педагог хип-хопа в школе
танца «Стиль» в Кемерово. Многие танцоры хип-хопа
считают, что этот стиль нельзя преподавать в
балетных классах - мол, стирается вся суть
«уличного» танца, его тяга к импровизации. На
семинарах Анны Новиковой, которые проходили в
разное время с 2006 по 2010 год, становится очевидным, что для
настоящего танцора и преподавателя место не имеет значения.
«Уличность» и техника появятся, если есть человек, который
Стр. 20
может преподнести свое искусство другим. Методичность, которую
всегда отмечают семинаристы, - конек Ани, который
распространяется на обучение танцу не только взрослых и
подростков, но и пятилетних детей. Как оказалось, уже в этом
возрасте можно начинать обучать хип-хопу, причем давать не
только базу, но и чувство стиля. Самым ярким тому
подтверждением оказалась шестилетняя Вероника - дочь и
ассистент Анны, чемпионка Сибири и Дальнего Востока по хип-хопу
среди детей до 10 лет.
Раздел 2.2. Младшие школьники (7-10 лет) - Уличный и клубный танец
248
Хип-хоп для детей 6-7 лет. Анна Новикова
(Кемерово). Лето-2009. 3 урока, 2 ч 50 мин
Видео
248.6
Хип-хоп для детей 6-7 лет. Анна Новикова
(Кемерово). Лето-2009. Урок 6, 56 мин
Видео
Цель курса - дать детям с джазово-эстрадной подготовкой основы хип-хопа.
Помимо композиции, которую дети учат в течение 6 занятий, едагог выделяет
время для самого важного - импровизации. Уроки построены таким образом, что
движения постепенно «нанизываются» друг на друга, что и позволяет за
короткий срок выучить полноценный номер.
Продается отдельно или в комплекте №248. Заключительный урок курса.
900 руб.
700 руб.
№293 Hip-Hop. Постановка «Баскетбол» для детей 8-12 лет
На диске представлен готовый номер, созданный специально для новичков. Его базовые движения - микс из распространенных элементов хип-хопа и
MTV-стиля: «кач» корпуса, несложные руки, нижний брейк (пацаны его обожают!) Колорит придают движения, взятые из спорта. В постановке ребята
работают с настоящим баскетбольным мячом. Идея смотрится органично, ведь баскетбол - это культовая игра в американской черной культуре,
породившей танец хип-хоп.
Спецпроект-2010; ролик, постановка
Михаил Бондаренко | Новосибирск профессиональный преподаватель и исполнитель
танца, талантливый актер и певец. Работал в русской
версии мюзикла Cats под началом Эльвиры Таха (через
нее мы и познакомились с Мишей). Потом вернулся в
родной Новосибирск, сейчас выступает в местных
театрах и престижных клубах, а также преподает в детской
танцевальной школе «100 Тигрят».
Материал будет полезен начинающим педагогам и педагогам
начинающих групп. Например, если вы раньше не занимались хипхопом и хотите попробовать своих учеников - да и себя тоже - в
уличных и клубных стилях танца. Или вам нужно быстро сделать
«современную» постановку для группы первого года обучения.
Длительность номера - 3 мин 25 сек. Он подойдет практически для
любой группы, даже «разношерстной» (из новичков и продолжающих).
Количество исполнителей может быть любым, начиная от 5 человек мальчиков или девочек.
Если группа «не тянет», можно взять более медленную музыку и делать
все движения шире, зрелищность при этом не потеряется. И наоборот,
если подготовка детей позволяет сделать более сложный танец, есть
много способов изменить хорегорафию. Например, сделать припевы не
293
Hip-Hop. Постановка «Баскетбол» для детей 8-12
Видео
лет. Михаил Бондаренко (Новосибирск). Май 2010 г.
1 ч 17 мин.
293А
Музыка для номера №293 (3 мин 25 сек)
одинаковыми, как в оригинале, а каждый по-разному. Или наложить
прочесы, повороты вокруг себя, работу в парах и четверках...
В начале диска дана разминка - прелюдия к разучиванию танца. На ней
дети «качают», повотряют базовые движения, слушают музыку и
ловят ритм. А сам номер можно разбить на четыре части: три
танцевальные комбинации и разучивание партера.
Из сложностей, с которыми могут столкнуться начинающие педагоги,
отметим следующее:
1) Постановка рук. Они должны быть «широкими», не болтаться, об
этом все время нужно напоминать.
2) Рисунок. Дети должны держать линии - продольные и поперечные во время перестроений.
3) Работа в полную амплитуду и эмоциональность. Нужно выложиться
на 100%, как в настоящем спорте!
Педагогический подход Михаила обычен для хип-хопа, но может
оказаться новым для преподавателей других направлений танца. «Я
никогда не требую, например, поднять руку на 45 градусов, - говорит
Миша. - Я растанцовываю детей, учу импровизировать и понимать
стиль, стараюсь давать побольше свободы».
На диске представлен готовый номер, созданный специально для новичков. Его
базовые движения - микс из распространенных элементов хип-хопа и MTVстиля: «кач» корпуса, несложные руки, нижний брейк. Колорит придают
движения, взятые из спорта. Материал будет полезен начинающим педагогам и
педагогам начинающих групп.
Аудио
600 руб.
50 руб.
№185 Hip-hop для детей 9-11 лет
Анна уже несколько лет специализируется на преподавании хип-хопа детям и подросткам. Начиная с самых азов, она показывает, как научить детей
любить хип-хоп, расслабляться в танце, совершенствуя свою технику.
Танц-Отель "Лето-2008"; ролик
Анна Новикова | Кемерово - педагог хип-хопа в школе
танца «Стиль» в Кемерово. Многие танцоры хип-хопа
считают, что этот стиль нельзя преподавать в
балетных классах - мол, стирается вся суть
«уличного» танца, его тяга к импровизации. На
семинарах Анны Новиковой, которые проходили в
разное время с 2006 по 2010 год, становится очевидным, что для
настоящего танцора и преподавателя место не имеет значения.
«Уличность» и техника появятся, если есть человек, который
может преподнести свое искусство другим. Методичность, которую
всегда отмечают семинаристы, - конек Ани, который
распространяется на обучение танцу не только взрослых и
подростков, но и пятилетних детей. Как оказалось, уже в этом
возрасте можно начинать обучать хип-хопу, причем давать не
только базу, но и чувство стиля. Самым ярким тому
подтверждением оказалась шестилетняя Вероника - дочь и
ассистент Анны, чемпионка Сибири и Дальнего Востока по хип-хопу
среди детей до 10 лет.
Хороший урок для начинающих детей 9-12 лет. Материал подойдет и
для педагогов, желающих освоить новую интересную технику.
Анна строит урок на азах – базе стиля. Здесь вы увидите, как
необходимо давать материал начинающим детям, услышите методику
исполнения, основные ошибки, допускаемые учениками. Освоите
вместе с семинаристами основные шаги и своеобразную координацию
рук, прочувствуете манеру, характер стиля.
На основе этого несложного материала Анна собрала достаточно
простую, но зрелищную танцевальную композицию. Она логически
Стр. 21
Раздел 2.2. Младшие школьники (7-10 лет) - Уличный и клубный танец
выстроена - с выходом, развитием и финальной картинкой, но без
танцевальных рисунков. Эту композиция может стать замечательной
постановкой для ваших учеников – первогодок.
185
Hip-hop для детей. Анна Новикова (Кемерово). Лето- Видео
2008. 1 ч 31 мин
185А
Музыка к уроку №185 (19 треков, 1 ч 14 мин)
Стр. 22
Аудио
Анна великолепно взаимодействует с ребятами, сложные вещи
осваиваются через шутку, а хорошее исполнение встречается
педагогом бурными возгласами: «Молодцы! Отлично!»
Хороший урок для начинающих детей 9-12 лет. Материал подойдет и для
педагогов, желающих освоить новую интересную технику. Здесь вы увидите, как
необходимо давать материал начинающим детям, услышите методику
исполнения, основные ошибки, допускаемые учениками.
500 руб.
250 руб.
Раздел 2.3. Младшие школьники (7-10 лет) - Стилизация народного
№374 Постановка - кантри для детей 6-9 лет
Эстрадная стилизация американского фольклора. Шутливый, зажигательный танец ковбоев включает игровые элементы, что добавляет детям азарта и
«горящих глаз».
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Елена Коротаева | Екатеринбург - танцовщица,
преподаватель, постановщик, лауреат всероссийских и
международных конкурсов. Закончила Иркутское
областное училище культуры и Челябинскую
государственную академию культуры и искусств.
Участница танцевальной компании «Окоем»
Александра Гурвича. С 2008 г. преподает народно-сценический танец
на факультете современного танца Гуманитарного университета в
Екатеринбурге (единственный факультет современного танца в
России!).
Мастер-класс Елены Коротаевой включает в себя постановку
стилизованного танца кантри, основанного на элементах народного и
эстрадного танца. Номер представляет собой зажигательный танец
374
Стилизация танца кантри для детей. Елена
Коротаева (Екатеринбург). Зима-2011. 4 урока, 4
часа
Видео
374А
Музыка к курсу №374, 18 треков, 54 мин
Аудио
ковбоев(2 мин 25 сек) – легкий, беззаботный, шутливый, очень близкий
детям по духу и настроению. Данный материал будет полезен
педагогам для групп дошколят (начиная со 2-го года обучения) и для
школьников до 9 лет (включая начинающих). Этот номер будет ярким
украшением любого концерта.
Педагог уделяет большое внимание деталям, отработке каждого
элемента, движения, эмоции. Комбинации имеют несложную структуру,
но когда движения делаются четко, слаженно, создается единая,
полноценная картина. Нельзя не отметить энергичную, ритмичную
музыку, под которую дети радостно танцуют с улыбками «до ушей». В
танец включены различные игровые элементы, что добавляет детям
азарта и «горящих глаз», а ведь для детей очень важно - быть
заинтересованными.
Мастер-класс включает постановку стилизованного танца кантри, основанного
на элементах народного и эстрадного танца. Материал будет полезен педагогам
для групп дошколят (начиная со 2-го года обучения) и для школьников до 9 лет.
Комбинации имеют несложную структуру, но когда движения делаются четко,
слаженно, создается единая, полноценная картина.
800 руб.
250 руб.
№378 Постановка – стилизация корякского танца для детей 8- 12 лет
Яркий синтез традиционной и современной культур. Красота и плавность линий, позировок, движений корякского танца тесно переплетается с энергией,
силой, эмоциональностью джаза - и приобретает совершенно иные краски.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Елена Коротаева | Екатеринбург - танцовщица,
преподаватель, постановщик, лауреат всероссийских и
международных конкурсов. Закончила Иркутское
областное училище культуры и Челябинскую
государственную академию культуры и искусств.
Участница танцевальной компании «Окоем»
Александра Гурвича. С 2008 г. преподает народно-сценический танец
на факультете современного танца Гуманитарного университета в
Екатеринбурге (единственный факультет современного танца в
России!).
Мастер-класс Елены Коротаевой представляет собой постановку
стилизованного корякского танца, где мы можем увидеть интересный
синтез традиционной и современной культур - корякский танец в
джазовом стиле. Готовый танцевальный номер (2 мин 36 сек) рассчитан
на школьников 8-12 лет, уже имеющих танцевальную подготовку (со 2378
Стилизация корякского танца для детей. Елена
Коротаева (Екатеринбург). Зима-2011. 4 урока, 4 ч
27 мин
Видео
378А
Музыка к курсу №378, 18 треков, 1 ч 14 мин
Аудио
го года обучения). Но при небольшой творческой доработке из него
можно сделать постановку и на более взрослых учеников. Красота и
плавность линий, позировок, движений корякского танца тесно
переплетается с энергией, силой, эмоциональностью джаза - и
приобретает совершенно иные краски.
В этом номере дети изучают не только движения, но культуру и
традиции северных народностей в движении. По технике исполнения
номер не особенно сложен, но требует отлаженности, четкости
движений; особое внимание педагог уделяет работе рук – это
характерная особенность корякского танца. Отдельно отметим
музыкальный материал – он тоже стилизованный, очень колоритный и
идеально подходит для этого танца. В работе Елены видно, что
народный танец все-таки жив, что «забытое» старое приобретает
современные формы, не меняя сущности, - и это очень ценно.
Материал представляет собой постановку стилизованного корякского танца, где
можно увидеть синтез традиционной и современной культур в джазовом стиле.
Готовый танцевальный номер рассчитан на школьников 8-12 лет, уже имеющих
подготовку. Но при небольшой творческой доработке из него можно сделать
постановку и на более взрослых.
800 руб.
250 руб.
№382 Татарский танец для детей 7-13 лет. Методика и постановка
Готовый танцевальный номер для детей 7-13 лет, 2-го года обучения - лаконичный и динамичный. Сюжет построен на контрасте: женские партии плавные, лиричные; мужские - сильные, четкие, в образе лихого всадника или охотника.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Елена Коротаева | Екатеринбург - танцовщица,
преподаватель, постановщик, лауреат всероссийских и
международных конкурсов. Закончила Иркутское
областное училище культуры и Челябинскую государственную
академию культуры и искусств. Участница танцевальной компании
«Окоем» Александра Гурвича. С 2008 г. преподает народно-
Стр. 23
Раздел 2.3. Младшие школьники (7-10 лет) - Стилизация народного
сценический танец на факультете современного танца
Гуманитарного университета в Екатеринбурге (единственный
факультет современного танца в России!).
в полной мере передать характерную национальную особенность:
женские партии - плавные, игривые (здесь огромную роль играют руки);
мужские - сильные, четкие, в образе лихого всадника или охотника.
Мастер - класс представлен постановкой татарского танца, а также
включает в себя экзерсис у станка и на середине. Готовый
танцевальный номер (2 мин 42 сек) рассчитан на школьников 7–13 лет,
уже имеющих танцевальную подготовку (со 2-го года обучения),
отлично подойдет для репертуара любительского коллектива. По
своему стилю танец можно охарактеризовать как лаконичный и
динамичный, сила его в изяществе и красоте линий. Педагог стремится
Помимо постановки в курсе дается несколько упражнений у станка на
материале народных танцев, а также движения и комбинации на
середине в татарском характере. Они включают в себя стремительные
шаги; легкие, четкие дроби; удары каблучками, сочетающиеся с
мягкими, выразительными движениями рук и корпуса. Все это
прибавляет танцу задорности, игривости и озорного характера.
382
Татарский народный танец для детей. Елена
Коротаева (Екатеринбург). Зима-2011. 4 урока, 4 ч
54 мин
Видео
382А
Музыка к курсу №382, 21 трек, 1 ч 07 мин
Аудио
Мастер- класс представлен постановкой татарского танца, а также включает в
себя экзерсис у станка и на середине. Готовый танцевальный номер рассчитан
на школьников 7 – 13 лет, уже имеющих танцевальную подготовку (со 2-го года
обучения), отлично подойдет для репертуара любительского коллектива.
900 руб.
250 руб.
№354 Стилизация русского танца - постановка "Девчата" для детей 8-9 лет
Номер называется «Девчата» - под оригинальную музыку свирели артисты исполняют «перепляс» (что-то вроде соревнования «группа на группу») с
использованием игровых моментов. Номер сделан в стилизованной русской манере, он насыщен яркими харАктерными образами, что позволяет детям в
полной мере проявить свои актерские способности. Постановка достаточно сложна технически – используются джазовые вращения, прыжки, перекаты на
полу.
Танц-Отель "Осень-2010"; ролик, постановка
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца "Вереск" и в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
"обтанцовывать" придуманные персонажи и подавать их "под
разными соусами" позволяет добиваться заинтересованности у
детей и восхищения у зрителей.
в джазовой технике (4 год обучения). Номер сделан в стилизованной
русской манере, он насыщен яркими харАктерными образами, что
позволяет детям в полной мере проявить свои актерские способности.
Постановка достаточно сложна технически – используются джазовые
вращения, прыжки, перекаты на полу. В танце задействованы
предметы – корзина с ягодами, конфеты-петушки. Длительность
постановки 2 мин 20 сек.
В начале курса представлен разбор постановки на взрослых
семинаристах, затем начинается работа с детьми. Ольга подробно,
детально разъясняет каждый элемент, каждое движение, каждый
момент сюжетной линии. Комбинации хорошо и по многу раз
отрабатываются, что поможет при разборе танца. Номер очень близок
и понятен детям, поэтому и танцуют они его легко и с удовольствием.
В курсе представлена яркая, веселая, темповая постановка «Девчата»,
она подойдет для детей 8-9 лет уже имеющих танцевальную подготовку
354
Стилизация русского танца для детей 8-9 лет. Ольга Видео
Вернигора (Барнаул). Осень-2010. 3 урока, 4 ч 24
мин
Под оригинальную музыку свирели артисты исполняют «перепляс» с
использованием игровых моментов. Номер сделан в стилизованной русской
манере, насыщен яркими харАктерными образами, что позволяет детям в
полной мере проявить свои актерские способности. Постановка достаточно
сложна технически – используются джазовые вращения, прыжки, перекаты на
полу.
800 руб.
№314 Стилизация белорусского танца для детей 9-11 лет
Иван знакомит детей со своей техникой и дает 2-минутную миниатюру. Педагог обращает особое внимание на координацию, «воспитанность» рук и
корпуса, а также на осознанное исполнение материала, подход к композиции.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Иван Белозерцев | Санкт-Петербург - закончил
питерский Институт культуры, сейчас учится на
хореографическом отделении консерватории. Танцевал
в народном ансамбле, труппе В. Михайловского,
работал в ансамбле "Каннон Данс". Вместе с Анной
Озерской создал союз молодых хореографов "Гильдия".
Хармс от хореографии - ищет образы для творчества в любых
жизненных мелочах и пересказывает их на сцене своим
неповторимым языком.
На диске представлена отличная постановка для начинающих детей 9 11 лет, с точки зрения лексики это очень хорошая стилизация
белорусского народного танца. Иван показывает, что используя совсем
Стр. 24
не сложный технический материал, можно сделать «вкусный»
танцевальный номер.
Танец получился темповой, веселый, с красивыми рисунками,
интересными ракурсами и даже трюками (ребята делают колеса) и
сольными выходами. А что еще нужно для начинающего танцора?
Этот номер можно брать «как есть» и ставить на первогодок для
отчетного концерта. А если на предложенной лексике выстроить
собственный сюжет, добавить актерские и игровые моменты, то номер
можно будет предложить даже самой искушенной публике!
Длительность постановки 1 мин 38 сек. В процессе урока Иван
прорабатывает со студентами все связки, положения, перестроения,
Раздел 2.3. Младшие школьники (7-10 лет) - Стилизация народного
рисунки, учит ребят ориентироваться в пространстве зала,
314
Стилизация белорусского танца для детей 9-11 лет. Видео
Иван Белозерцев (Санкт-Петербург). Лето-2010. 2
урока по 1 часу
взаимодействовать с партнерами по танцу.
На диске представлена отличная постановка для начинающих детей 9 -11 лет, с
точки зрения лексики это очень хорошая стилизация белорусского народного
танца. Педагог показывает, что используя совсем не сложный технический
материал, можно сделать отличный танцевальный номер. Танец получился
темповой, веселый, с красивыми рисунками.
500 руб.
№249 Карельский народный танец для детей 6-7 лет
В этом курсе Татьяна ставит оригинальный концертный номер, основанный на финно-карельских танцевальных традициях (которые, кстати говоря, живы
и по сей день - этот танец исполняют на улицах сотни людей). Материал привнесет свежее дыхание в работу педагогов народного и современного жанра.
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик, постановка
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997 г. - балетмейстер в детском ансамбле
"Чудесники", где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г.
преподает contemporary на кафедре современной хореографии
Санкт-Петербургского института прикладного искусства. Вся
работа Татьяны - от мастер-классов до концептуальных
постановок - пронизана особой энергией и юмором.
Этот мастер-класс представляет собой разучивание танцевального
номера, который построен на финно-карельском танце. Занятия
проводятся с детьми 6-7 лет. Это большой плюс, потому что налицо все
сложности и все вопросы, которые возникают у детей. Вживую
показано, как удержать внимание детей и заинтересовать их
предложенной хореографией.
Материал будет интересен педагогам, работающим с детьми в
народном или современном жанре. Для тех, кто занимается
современным направлением, материал даст свежее дыхание
фольклора. Преподаватели народного танца откроют для себя редкий
и оригинальный этнический материал.
Татьяна Тарабанова училась карельскому танцу в Каяни - небольшом
городке в Финляндии. «Его фигуры исполнялись на больших праздниках
в Карелии и Финляндии. До сих пор это считается социальным танцем,
танцует весь город: 400-700 человек. Все знают рисунок. Это весело!
Также проходят соревнования на самого быстрого танцора. Всё под
живую музыку, и музыканты наращивают ритм. Танцоры, заявившие
себя в соревнованиях, пытаются успеть в ритм и, кроме того, показать
свое мастерство - между основным шагом вставлять присядки,
вращения, хлопушки. Тот, кто успеет исполнить танец в ускоряющемся
ритме, - тот и выиграл, и пользуется особым почетом весь год!» рассказывает Таня.
249
Карельский народный танец для детей 6-7 лет.
Видео
Татьяна Тарабанова (Санкт-Петербург). Лето-2009.
3 ч 03 мин
249.6
Карельский народный танец для детей 6-7 лет.
Видео
Татьяна Тарабанова (Санкт-Петербург). Лето-2009.
Урок 6, 1 ч 03 мин
Первый день семинара посвящен знакомству и играм, а также
разучиванию основного элемента карельского танца - шагам «по
крестику». Игры специально подобраны так, чтобы разогреть детей и
подготовить их к непривычным движениям народного танца. А дальше
и во все последующие дни – только постановка номера.
Таня дает два варианта постановки карельского танца: первый - на
диске 249.3, второй - на диске 249.6. В обоих версиях есть интересные
сложные рисунки, переходы между ними. Поражаешься количеству
схем, по которым можно двигаться в рамках крест-накрест лежащих
веточек. Здесь дело даже не в сложности движений, а в том, в какую
следующую клеточку прыгнуть и какой ногой.
В уроках использована не финно-карельская музыка, под которую
Татьяна сама училась танцевать, а ирландская мелодия с похожим
ритмом. Этого аудиоматериала нет в нашем каталоге, но похожие треки
нетрудно найти в Интернете. Для примера - две аранжировки
мелодии: быстрая и медленная.
Карельский танец - задорный и свободный, это не русский фольклор,
который очень вышколен и академичен. «Академичность убивает
естественность и натуральность», - говорит педагог.
Почему Татьяна, будучи преподавателем современного танца,
интересуется именно карельским танцем, она объясняет так: «Для
малышей необходимо давать народную лексику, заинтересовывать
фольклорными играми. Иначе - без сохранения народных традиций - не
сформируется, не воспитается самобытный танцовщик, гордящийся
своим происхождением, своей родиной. Также народные танцы - очень
хорошая основа для изучения джазового танца: он более
раскрепощен, очень много работы корпуса, что благотворно
сказывается на дальнейшем обучении детей!»
Этот мастер-класс представляет собой разучивание танцевального номера,
который построен на финно-карельском танце. Занятия проводятся с детьми 6-7
лет. Показано, как удержать внимание детей и заинтересовать их предложенной
хореографией. Для тех, кто занимается современным направлением, материал
даст свежее дыхание фольклора.
Продается отдельно или в составе комплекта №249. Заключительный урок
курса.
900 руб.
700 руб.
Стр. 25
Раздел 2.4. Младшие школьники (7-10 лет) - Классический танец
№213 Видеолекции по классическому танцу. Методика обучения детей
Лекции художественного руководителя Новосибирского государственного хореографического колледжа посвящены работе с детьми в первый и второй
год обучения. Основы классического танца - выворотные позиции, работа рук, постановка корпуса, экзерсис у станка, прыжки и вращения на середине разбираются с точки зрения физиологии и биомеханики, с учетом особенностей детского восприятия и координации движений.
Танц-Отель "Осень-2008"; ролик
Александр Николаевич Шелемов | Новосибирск художественный руководитель Новосибирского
государственного хореографического колледжа.
Выпускник Московского хореографического училища. Он
вырастил не один десяток замечательных танцоров и
сам был известным исполнителем.
В этом курсе лекций Александр Николаевич дает методику
преподавания классического танца детям первых двух лет обучения методику, по которой учат будущих артистов балета. Танцевальное
движение здесь разбирается системно, с точки зрения физиологии и
биомеханики (со ссылками на труды Сеченова, Бехтерева, Павлова,
Бернштейна, Котельникова, Пуни, Гальперина и др). Суть координации,
выворотности, силы мышц, утомляемости и выносливости
раскрывается как бы изнутри, с позиции особенностей
физиологического развития ребенка.
Александр Николаевич говорит о здоровьесберегающем подходе к
обучению детей танцу, «чтобы впоследствии получились не калеки, а
здоровые, красивые, сильные танцоры». Рассказывает об опасностях
слишком раннего растягивания ребенка и постановки на «пальцы».
Говорит о трудностях постановки начинающего танцовщика в
выворотное положение: «При занятиях классическим танцем в работу
включаются те мышцы, которые раньше были не особо нужны, поэтому
213
Классический танец для детей 7-11 лет - курс
видеолекций. Александр Шелемов (Новосибирск).
Осень-2008. 5 лекций, 7 ч 31 мин
Видео
ребенку нужно заново перестроить свой мышечный аппарат, чтобы
научиться просто прямо стоять по выворотной позиции, - а ведь нужно
еще и танцевать! Происходит полное перепрограммирование
центральной нервной системы... Это долгий, сложный процесс и
тяжелая кропотливая работа». Поэтому педагогу на начальном этапе
нужно быть терпеливым и снисходительным.
В части проработки движений объяснения Александра Николаевича
тоже построены на глубочайшем знании предмета - техника исполнения
элемента органично вырастает из его истории и названия. Например:
«Tendu означает «вытянутый», но если рассматривать его как
производное от глагола tender - «протянуть, протащить», - то отлично
просматривается характер движения батман-тандю (battement tendu)».
При этом преподаватель показывает работу ноги во всех шести фазах
движения. И с такой же тщательностью он разбирает все базовые
элементы классического танца (экзерсис у станка, прыжки и вращения
на середине).
В первую очередь этот материал предназначен для педагогов
классического танца, занимающихся с группами разных годов
обучения. Но и преподаватели других танцевальных дисциплин, да и
вообще все, кто профессионально занимается танцем, почерпнут для
себя множество ценных сведений.
В этом курсе лекций дается методика преподавания классического танца детям 1 500 руб.
первых двух лет обучения - методику, по которой учат будущих артистов балета.
Танцевальное движение разбирается системно, с точки зрения физиологии и
биомеханики, с учетом особенностей детского восприятия и координации
движений.
№390 Подготовка к освоению классического экзерсиса у станка и на середине
Почти каждый педагог, как «детский», так «взрослый», кто когда-нибудь пытался научить своих воспитанников «с нуля» основам классического танца,
обязательно сталкивался с множеством трудностей (преодолимых и непреодолимых) и жаждал скорейшего ответа на возникающие в процессе работы
все новые и новые вопросы. Рассказывая, показывая и многократно объясняя методику исполнения того или иного движения, даже довольно опытный
педагог иногда не в силах понять, почему его ученики ничего «не чувствуют», «не соображают», «не понимают». Быть может, они просто в данный момент
еще не готовы воспринять то, чему их пытаются научить?
Спецпроект-2010; ролик
Ирина Степановна Кудрина | Новосибирск - носитель
лучших традиций питерской балетной школы,
выпускница училища им.Вагановой. В прошлом солистка Новосибирского театра оперы и балета, а
сейчас - опытный педагог хореографического
колледжа. Глубокий знаток классического танца,
получившая от коллег прозвище "профессор". Невероятно тонко и
чутко работает с любыми учениками - любителями или будущими
профи.
Видеоматериал адресован всем педагогам, кто обучает основам
классического танца детей (не ранее 9 лет) и взрослых. Ирина
Степановна Кудрина предлагает свою авторскую систему упражнений,
которая помогает учащимся выработать правильные ощущения для
восприятия и качественного исполнения базовых движений
классического танца.
Упражнения у станка можно выполнять как отдельно, так и включать в
экзерсис. Прыжковые упражнения, представленные на середине, можно
использовать на уроке как «разрядку», в которой очень удачно
сочетается «приятное с полезным».
Стр. 26
Данный урок является логическим продолжением двух предыдущих
уроков Ирины Степановны: №262 - «Гимнастика для развития
физических данных танцовщика. Партер», №291 - «Гимнастика на
коленях. Подготовка к работе у станка». Он поможет преодолеть
сложности, которые возникают у учащихся при переходе из
горизонтального положения и положения на коленях в вертикальное,
стоя на вытянутых ногах.
Большое внимание здесь уделяется нюансам в работе головы
(повороты, наклоны), подготовительным упражнениям, посредством
которых можно «заставить работать бедра на plie» и «добиться
натяжения колена на battement tendu», подготовке к прыжкам,
ощущению тела в прыжке (эффект «зависания»), правильной
координации при исполнении прыжка с поворотом для будущего
успешного исполнения воздушных туров. «Танцевальный фактор
должен присутствовать в конце тяжелой гимнастики», - говорит Ирина
Степановна и в конце урока дает пример «живых рук» - свободного port
de bras.
По словам Ирины Степановны, «этот урок, эта гимнастика не является
каким-то каноном, каждый педагог может придумать много других
движений любых, лишь бы ребенок понимал поставленную задачу, что
это движение развивает, что хочет преподаватель от ребенка. Любая
Раздел 2.4. Младшие школьники (7-10 лет) - Классический танец
гимнастика может быть более сложной или более простой, может быть
адаптирована на возраст маленьких детей или для «начинающих
взрослых».
390
Подготовка к освоению классического экзерсиса у
станка и на середине. И.С.Кудрина (НГХК,
Новосибирск). Спецпроект-2010. 48 мин
Видео
P.S. Все упражнения, представленные в данном уроке, исполняются
учащейся 3 класса Новосибирского Государственного
хореографического колледжа под живой аккомпанемент фортепиано.
Видеоматериал адресован всем педагогам, кто обучает основам классического
танца детей (не ранее 9 лет) и взрослых. Он поможет преодолеть сложности,
которые возникают у учащихся при переходе из горизонтального положения и
положения на коленях в вертикальное, стоя на вытянутых ногах.
600 руб.
№330 Методики преподавания классического танца. Повороты и вращения
Александр Николаевич проходит вместе с семинаристами путь от простейших поворотов, изучаемых в первом классе профессиональной балетной
школы, до сложнейших связок во вращении на полу и в воздухе. Рассматриваются основные приемы обучения, анализируются типичные ошибки и
методы их устранения. Также дается анализ методик обучения, используемых разными школами классического танца.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Александр Николаевич Шелемов | Новосибирск выпускник Московской академии хореографии. Многие
годы был солистом Новосибирского театра оперы и
балета. Художественный руководитель
Новосибирского государственного хореографического
колледжа, лично вырастивший не один десяток
замечательных танцоров. Ученый-исследователь балетного
искусства, методист "от бога", страстный коллекционер редких
книг о балете.
Вся методика современного преподавания классического танца в
профессиональной балетной школе по-прежнему базируется на
методике, разработанной А.Я.Вагановой. Теория не меняется. В чем же
секрет, если все давным-давно систематизировано и изложено в
печатной литературе? У каждого педагога в процессе работы возникают
сложности в обучении, а также появляются свои пути их решения.
Часто удачно найденное слово или сравнение преображает ученика,
делает трудное движение легким, некрасивую позу красивой.
Прописные истины, сказанные в образном контексте, обретают новый
смысл. Своими методическими приемами обучения классическому
танцу делится с участниками летнего семинара 2010 года Александр
Николаевич Шелемов. Видеоматериал Александра Николаевича
адресован преподавателям классического танца профессиональных
учебных заведений, профессиональных хореографических
коллективов, школ искусств, а также педагогам-хореографам, которые
работают с самодеятельными коллективами, но в обучении стремятся
четко следовать канонам классического танца, предъявляют высокие
требования к своим ученикам, к точному, профессиональному
исполнению ими тех или иных движений.
Данный курс является логическим продолжением курса видеолекций
А.Н.Шелемова «Классический танец для детей 7-11 лет» (Осень-2008,
№ 213), в котором уже говорилось о некоторых методических приемах
первоначального изучения поворотов и вращений. В этом курсе А.Н.
Шелемов проходит вместе с семинаристами путь от простейших
поворотов, изучаемых в первом классе профессиональной балетной
школы, до сложнейших связок во вращении на полу и в воздухе.
Рассматриваются основные приемы обучения, анализируются
типичные ошибки и методы их устранения. Также дается анализ
330
Методики преподавания классического танца.
Повороты и вращения. А.Н.Шелемов (НГХК,
Новосибирск). Лето-2010. 5 уроков, 5 ч 58 мин
Видео
330А
Музыка к курсу №330 (10 треков, 1 ч 01 мин)
Аудио
методик обучения, используемых разными школами классического
танца.
Знаете ли вы, с чего начинается grand pirouette, jete en tournant и 32
fouette, что общего между телом артиста балета и ящиками комода,
откуда «растут руки», какая нога «главная» и на какой ноге исполняется
поворот на двух ногах? Всегда ли Вы можете определить причину
ошибки, допущенной учеником, и находите нужные слова, чтобы
исправить ошибку в движении, которое не получается? Если да, то
данный курс точно не для вас и ничего нового вы не узнаете. Если нет,
то в видеоматериалах по методике исполнения поворотов и вращений в
классическом танце А.Н. Шелемова вы найдете много нового,
полезного и интересного.
С течением времени происходит изменение понятия эталона красоты в
человеческом обществе, изменяются требования к эстетике тела и
движению в балете. В видеоматериале А.Н. Шелемова – подробный
обзор литературы по методике преподавания классического танца.
Александр Николаевич приводит примеры как профессиональной, так и
популярной литературы, где методику можно прочитать «между строк».
Сложные для объяснения и понимания вещи Александр Николаевич
рассказывает простым и понятным языком: «Не грузите ребенка
длинными объяснениями. При исполнении сложных движений всегда
есть какие-то подготовительные моменты, на которых вы уже
объяснили, как это делается».
Педагог, столкнувшийся на практике и пытающийся «бороться» с
излишним «форсом» у ученика, по достоинству оценит слова А.Н.
Шелемова: «Пируэт заканчивается за одну четверть поворота до
предполагаемой остановки».
Александр Николаевич также делится секретом, как научить
мгновенно различать понятия en dehor и en dedan в поворотах на одной
ноге, определение которых вызывает затруднение практически у всех
учащихся. Как раз и навсегда научить ребенка правильному положению
ноги в attitude. «Вращение ставится на середине, а у станка мы
отрабатываем устойчивость», - цитирует Александр Николаевич
знаменитого педагога Н.И. Тарасова.
Педагог показывает весь путь от простейших поворотов, изучаемых в первом
1 500 руб.
классе профессиональной балетной школы, до сложнейших связок во вращении
на полу и в воздухе. Рассматриваются основные приемы обучения,
анализируются типичные ошибки и методы их устранения. Проводится анализ
методик обучения, используемых разными школами классического танца.
250 руб.
Стр. 27
Раздел 2.4. Младшие школьники (7-10 лет) - Классический танец
№267 Методика классического танца. Allegro (Прыжки)
Ирина Степановна раскрывает профессиональные секреты Русской академии балета им. Вагановой - учит правильному подходу и толчку, легкости и силе
прыжка, элевации бедер, выразительности и красоте движения. Помимо прыжков в курсе дан большой экзерсис у станка по всем позициям и прыжковая
вариация. Наглядными пособиями на занятиях работают ученики Новосибирского хореографического колледжа (10-13 лет). Материал будет полезен всем
педагогам - ведь танец не может обойтись без прыжков, в каком бы стиле вы ни работали!
Танц-Отель "Осень-2009"; ролик
Ирина Степановна Кудрина | Новосибирск - носитель
лучших традиций питерской балетной школы,
выпускница училища им.Вагановой. В прошлом солистка Новосибирского театра оперы и балета, а
сейчас - опытный педагог хореографического
колледжа. Глубокий знаток классического танца,
получившая от коллег прозвище "профессор". Невероятно тонко и
чутко работает с любыми учениками - любителями или будущими
профи.
учащиеся Новосибирского Государственного хореографического
колледжа (10-13 лет).
Видеоматериал Ирины Степановны Кудриной адресован
преподавателям классического танца в профессиональных учебных
заведениях и хореографических коллективах. Но он будет очень
полезен буквально всем педагогам-хореографам. В курсе подробно
представлена методика проучивания прыжков малых (saute, assemble,
jete) и средних (sissonne, ferme, ouvert). Показаны различия в
исполнении одного и того же движения в развитии (petit и grand
echappe, petit и grand changement), правила и нюансы исполнения
различных прыжковых движений (pas de basque, balance, pas de chat),
примеры часто встречающиеся прыжковых связок, например, sissonne pas de chat, sissonne - pas chasse. В курсе представлен развернутый
экзерсис у станка, прыжковые комбинации на середине. Все
проучиваемые движения и примеры комбинаций иллюстрируют
Предлагая простые «урочные» формы прыжковых комбинаций, Ирина
Степановна сознательно не нагружает их разнообразием элементов,
так как в обучении, по ее мнению, «многократное повторение гораздо
лучше «навороченной» комбинации».
267
Методика классического танца. Allegro (Прыжки).
И.С.Кудрина (НГХК, Новосибирск). Осень 2009. 5
уроков, 6 ч 34 мин.
Видео
Основываясь на многолетнем опыте преподавания классического танца
в младших классах, Ирина Степановна говорит: «Чтобы прыжки
получились достаточно грамотными, мы должны работать с детьми у
станка и на середине над такими разделами классического танца, как
устойчивость, координация и выворотность». Она делает акцент на
«основные базовые движения в балете – это battement tendu, plie».
При исполнении прыжков с двух ног на одну и с одной ноги на одну, «в
воздухе не должно быть «междуножья», корпус должен вовремя
переходить с ноги на ногу». Эти слова Ирина Степановна подтверждает
на практике, акцентируя внимание семинаристов на популярные
ошибки при исполнении прыжков, как у профессионалов, так и у
любителей, помогает им увидеть эти ошибки, определить их причины и
устранить.
Ирина Степановна учит правильному подходу и толчку, легкости и силе прыжка, 1 500 руб.
элевации бедер, выразительности и красоте движения. Помимо прыжков в курсе
дан большой экзерсис у станка по всем позициям и прыжковая вариация.
Материал будет полезен всем педагогам - ведь танец не может обойтись без
прыжков, в каком бы стиле вы ни работали!
№277А Аккомпанемент к урокам классического танца
Традиционные балетные мелодии различной длительности, в разных музыкальных размерах и разном темпе, упорядоченные по сложности
соответствующего хореографического материала. Музыка отобрана преподавателем, исполнена опытными аккомпаниаторами. Отличный выход, если вы
занимаетесь классикой в зале, где нет фортепиано!
Спецпроект-2010.
Анастасия Казачек | Новосибирск - профессиональная
балерина, выпускница Новосибирского
государственного хореографического колледжа,
работала в Екатеринбургском академическом театре
оперы и балета и в Театре балета Бориса Эйфмана
(Санкт-Петербург). Сейчас работает преподавателем
танца для детей и взрослых. Любит "быть в курсе" всех
танцевальных направлений - от классики до хип-хопа и фламенко.
277А
277А.1
277А.2
Аккомпанемент к урокам классического танца
Аудио
(запись концертмейстеров). Педагог - Анастасия
Казачек (Новосибирск). Декабрь 2009. 2 диска (1-2 и
3-4 год
Аккомпанемент к урокам классического танца
Аудио
(запись концертмейстеров). Педагог - Анастасия
Казачек (Новосибирск). Декабрь 2009. Диск 1 (1-2
годы обучен
Аккомпанемент к урокам классического танца
Аудио
(запись концертмейстеров). Педагог - Анастасия
Казачек (Новосибирск). Декабрь 2009. Диск 2 (3-4
годы обучен
Стр. 28
Большинство композиций предназначено для экзерсиса (у станка, на
середине, в продвижении), к ним добавлено несколько фрагментов
"под вариации" - "Вальс", "Пиццикато", па-де-труа из балета
"Щелкунчик". Музыка тщательно отобрана преподавателем, исполнена
опытными аккомпаниаторами (И.Новикова, А.Веремейчик) и
записана через профессиональные микрофоны. Каждый педагог,
работающий с детьми или взрослыми любителями, найдет здесь
подходящее музыкальное сопровождение для своих уроков.
Традиционные балетные мелодии различной длительности, в разных
музыкальных размерах и разном темпе, упорядоченные по сложности
соответствующего хореографического материала. Музыка отобрана
преподавателем, исполнена опытными аккомпаниаторами.
Продается отдельно или в составе курса №277А. Аудиоматериал для 1-2 года
обучения.
500 руб.
Продается отдельно или в составе курса №277А. Аудиоматериал для 3-4 года
обучения.
250 руб.
250 руб.
Раздел 2.4. Младшие школьники (7-10 лет) - Классический танец
№341 Урок классического танца для детей 7-12 лет
Здесь представлена методика преподавания классического танца для смешанных детских групп. Показаны необычные приемы работы, позволяющие
сделать занятие интересным и полезным для всех учеников - невзирая на разный возраст и уровень подготовки. Урок содержит традиционный экзерсис у
станка, прыжки на середине, растяжку. Результаты этой методики вы сможете оценить по концертам, фрагменты которых даны в конце диска.
Спецпроект-2010; ролик
Алена Сартакова | Новосибирск - выпускница
Алтайской академии культуры и искусств.
Руководитель Образцового ансамбля классического
танца "Адажио", балетмейстер.
Представляем урок классического танца для детей 7-12
лет. Этот материал являет собой пример работы с разновозрастными
группами, где дети ещё и разного уровня подготовки (1-7 год обучения).
С такой проблемой сталкиваются многие педагоги – как выстроить урок,
чтобы всем детям было интересно, чтобы каждый участник группы
развивался дальше, как сделать постановку на такую группу? Алена
готова поделиться своим опытом на примере её коллектива
классического танца «Адажио».
В начале урока она подробно объясняет, каким образом выстраивает
работу с новичками и продвинутыми учениками, на что обращает
341
Урок классического танца для детей 7-12 лет. Алена Видео
Сартакова (Новосибирск). Спецпроект-2010. 1 ч 13
мин
первостепенное внимание, т.к. в коллектив набираются дети, не
проходящие отбор, как например, в хореографическое училище – это
любительский ансамбль.
Затем мы видим непосредственную работу с детьми. На уроке показана
так называемая «основная» тренажная часть – это разминка на шагах
по кругу, станок, прыжки на середине. «К концу года мы делаем
практически все упражнения у станка в чистом виде, - говорит Алена, комбинаций пока я ещё не даю, лучше проще, но чище!».
Огромное внимание педагог уделяет спине и рукам. «Руки в моем
случае сделать красивыми легче, чем ноги. Когда нет балетных данных
– стопы, выворотности, когда сама форма ног не балетная, лучше
ножки прикрыть юбочкой, а акцент сделать на красивый выразительный
верх». В конце представлены 4 концертных номера в исполнении
учеников этой группы.
Здесь представлена методика преподавания классического танца для
смешанных детских групп (7-12 лет). Показаны необычные приемы работы,
позволяющие сделать занятие интересным и полезным для всех учеников невзирая на разный возраст и уровень подготовки. Урок содержит
традиционный экзерсис у станка, прыжки на середине, растяжку.
600 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Классический танец», не имеющие полных описаний:
261
Класс-концерт по классическому танцу. И.С.Кудрина Видео
(НГХК, Новосибирск). Июня 2009 г. 25 мин
268
Разучивание вариации из балета "Фея кукол".
И.С.Кудрина (НГХК, Новосибирск). Осень-2009.1 ч
02 мин
Видео
81
Классический балет. Александр Шелемов
(Новосибирск). Лето-2006. 1 ч 20 мин
Видео
46
Преподавание классического танца. Развитие
Видео
способностей у человека, занимающегося балетом.
И.С.Кудрина (НГХУ, Новосибирск). Осень-2005. 1 ч
35 мин
22
Преподавание классического танца для взрослых. Видео
И.С.Кудрина (НГХУ, Новосибирск). Осень-2004. 1 ч
26 мин
На концерте выступает любительская группа 3-4 года обучения. Они
показывают четыре развернутые танцевальные композиции (у станка, на
середине, прыжки и на пуантах), составляющие полноценный женский класс.
Материал будет полезен педагогам продвинутых групп, а также преподавателям
и студентам хореографических отделений ВУЗов.
Материал для концертов и конкурсов классического танца, репертуарных
занятий в вузах. Разобран 3-минутный фрагмент партии Феи, поставленной
братьями Легатами. Вариация подойдет для девочек от 12 лет и взрослых
учениц, сложность соответствует 2-3 году профессионального обучения или 4-5
году любительского; может исполняться соло или дуэтом.
Классический балет - фундамент и базовый инструментарий для
профессионального роста каждого современного танцора. Курс представляет
художественный руководитель и педагог Новосибирского государственного
хореографического училища.
Ирина Степановна Кудрина – носитель лучших традиций питерской балетной
школы(выпускница балетной школы им.Вагановой), в прошлом солистка
Новосибирского театра оперы и балета, а сейчас педагог с большим опытом
преподавания. Она – кладезь, как профессиональной балетной информации,
так и знаний тонкого и чуткого подхода к своим ученикам, как детям, так и
взрослым
В уроке дан базовый материал для студентов, изучающих классический танец с
нуля.
400 руб.
600 руб.
400 руб.
400 руб.
400 руб.
Стр. 29
Раздел 2.5. Младшие школьники (7-10 лет) - Растяжки, развитие данных
№262 Гимнастика для развития физических данных танцовщика. Партер
Видеоматериал представляет собой специально разработанный тренинг, подготавливающий тело к занятиям хореографией. Отдельные его упражнения
дают во многих танцевальных коллективах и учебных заведениях, некоторые элементы знакомы буквально каждому. Но партерная гимнастика как
система преподается только в профессиональных балетных училищах. 19 упражнений, которые даются в уроке, можно «встраивать» в занятия с детьми
любого возраста.
Спецпроект-2009; ролик
Ирина Степановна Кудрина | Новосибирск - носитель
лучших традиций питерской балетной школы,
выпускница училища им.Вагановой. В прошлом солистка Новосибирского театра оперы и балета, а
сейчас - опытный педагог хореографического
колледжа. Глубокий знаток классического танца,
получившая от коллег прозвище "профессор". Невероятно тонко и
чутко работает с любыми учениками - любителями или будущими
профи.
В урок включено 19 упражнений, которые помогут укрепить мышцы
стоп, паха, спины, развить нижнюю и верхнюю выворотность ног,
гибкость верхнего и поясничного отделов спины, а также повысить
выносливость и координацию движений. По ходу урока Ирина
Степановна подробно объясняет методику исполнения каждого
262
Гимнастика для развития физических данных
танцовщика. Партер. И.С.Кудрина (Новосибирск).
Июль 2009. 40 мин
Видео
движения, делает замечания, обращает внимание зрителей на
распространенные ошибки.
Все упражнения выполняются под классическую музыку, движения
четко разложены по счету. Помимо выдерживания необходимого темпа
работы, музыка разовьет у учеников слух и чувство ритма.
Этот материал будет полезен всем без исключения танцорам и
преподавателям - чтобы набрать и поддерживать физическую форму.
Но самую большую ценность он имеет для тех, кто работает с
новичками любого возраста - от 4 до 100 лет!:) Упражнения можно
давать в любой последовательности и даже сочетать их в комбинации.
Они займут в вашем уроке всего несколько минут, но результат правильная осанка, натянутые колени и стопы, сильные и уверенные
движения - будет виден невооруженным глазом.
Видеоматериал представляет собой специально разработанный тренинг,
подготавливающий тело к занятиям хореографией. Все упражнения
выполняются под классическую музыку, движения четко разложены по счету.
Помимо выдерживания необходимого темпа работы, музыка разовьет у
учеников слух и чувство ритма.
600 руб.
№291 Гимнастика на коленях. Подготовка к работе у станка
Этот урок является продолжением урока №262 «Гимнастика для развития физических данных танцовщика. Партер». Данный материал приближает
воспитанников к работе у станка и ставит перед собой следующие задачи: развитие устойчивости, гибкости, координации, овладение передачей веса с
ноги на ногу, постановка бёдер, воспитание понятий «опорная нога», «вес на опорной ноге». Также даны движения на координацию рук и ног, растяжку
подколенных связок и ахиллова сухожилия.
Спецпроект-2010; ролик
Ирина Степановна Кудрина | Новосибрск - носитель
лучших традиций питерской балетной школы,
выпускница училища им.Вагановой. В прошлом солистка Новосибирского театра оперы и балета, а
сейчас - опытный педагог хореографического
колледжа. Глубокий знаток классического танца,
получившая от коллег прозвище "профессор". Невероятно тонко и
чутко работает с любыми учениками - любителями или будущими
профи.
Ирина Степановна и специалисты хореографического училища не
рекомендуют ставить ребенка к станку раньше 9 лет, т.к. для ребенка
огромную сложность представляют статические положения. «Работа у
палки требует мышечной сформированности», - говорит Ирина
Степановна. Этого мы и добиваемся, выполняя комплекс упражнений,
представленных в нашем курсе – они доступны ребенку и интересны.
Данная гимнастика подойдет для любого возраста, начиная с 7 лет, её
следует давать после того, как был усвоен материал, представленный в
уроке №262. Упражнения являются частью занятия, их можно давать по
паре-тройке, сочетая с ранее выученными движениями.
291
Гимнастика на коленях. Подготовка к работе у
станка. И.С.Кудрина (НГХК, Новосибирск). Зима2010. 45 мин
Стр. 30
Видео
Урок состоит из двух частей: гимнастика на коленях и упражнения на
середине, стоя на ногах. Первая часть включает в себя 10 упражнений
на развитие гибкости, устойчивости, координации, чувства ритма, на
работу спины, вторая – три упражнения на развитие равновесия,
координации, стоп, подколенных связок, мышц спины и ахиллово
сухожилия.
Ирина Степановна четко и очень подробно объясняет каждое
движение, раскладывает его на счет и потом показывает под музыку
(весь урок идет под классическую музыку в живом исполнении). Она
говорит, ЧТО развивает каждое движение, какую приносит пользу, на
что нужно обратить особое внимание, какие ошибки чаще всего
встречаются у учеников. Упражнения показываются в двух ракурсах –
в профиль и анфас, что позволяет хорошо просмотреть все нюансы
исполнения. Не менее важно и то, что педагог проговаривает четкую
дозировку каждого движения, так как считает, что количеством
перегружать учеников, а особенно маленьких детей не стоит.
Этот курс завершает цикл подготовительной гимнастики, дальше вы
можете приступать к работе у станка.
Материал приближает воспитанников к работе у станка и ставит перед собой
следующие задачи: развитие устойчивости, гибкости, координации, овладение
передачей веса с ноги на ногу, постановка бёдер, воспитание понятий «опорная
нога», «вес на опорной ноге». Также даны движения на координацию рук и ног,
растяжку подколенных связок и ахиллова сухожилия.
500 руб.
Раздел 2.5. Младшие школьники (7-10 лет) - Растяжки, развитие данных
Смотрите также - Материалы раздела «Растяжки и развитие данных», не имеющие полных описаний:
Внимание! Акция! На материалы раздела «Растяжки и развитие данных» действует накопительная скидка: при покупке 2 уроков - 15%, 3 уроков - 25%,
4 уроков - 40%, 5 уроков - 50%! В акции участвуют все материалы, кроме №262 и №291. Пожалуйста, при заказе материалов укажите, что имеете право
на скидку!:)
296.1
296.2
Метод Фельденкрайза - работа с Видео
грудным отделом. Александр
Андрияшкин (Москва). 1 ч 28 мин
Разминка, растяжка, дыхание.
Видео
Анна Озерская (СанктПетербург). 1 ч 33 мин
296.3
Йога-терапия для танцора. Иван Видео
Белозерцев (Санкт-Петербург). 1
ч 33 мин
296.4296.5
Веселые растяжки и партнеринг. Видео
Татьяна Тарабанова и Александр
Любашин (Санкт-Петербург). 2
урока, 2 ч 35 мин
Авторский подход к растяжке и Видео
парная йога. Владимир Голубев
(Челябинск). 1 ч 34 мин
296.6
259.1
259.2
Растяжки и контактная
Видео
импровизация. Александр
Андрияшкин (Москва). Лето-2009.
1 ч 30 мин
Растяжки, партер, контактная
Видео
импровизация. Сергей
Землянский (Москва). Лето 2009.
1 ч 12 мин
259.3
Растяжки в contemporary jazz.
Видео
Анна Озерская (СанктПетербург). Лето 2009. 1 ч 28 мин
259.5
Растяжки в технике йоги. Татьяна Видео
Тарабанова (Санкт-Петербург).
Лето 2009. 1 ч 27 мин
224.1
Растяжка с элементами
Видео
джазового танца. Константин
Карин (Хельсинки). Весна-2009. 1
ч 24 мин
224.2
Игровая растяжка . Владимир
Голубев (Челябинск). Весна2009. 1 ч 25 мин
Видео
224.3
Комплексная растяжка. Ольга
Вернигора. (Барнаул). Весна2009. 1 ч 28 мин
Видео
212
Stretching. Юлиана Маркова
(Новосибирск). Осень-2008. 1 ч
13 мин
Видео
82
Йога для танцора. Илья Беленков Видео
(Новосибирск). Лето-2006. 1 ч 12
мин
Пилатес. Равиль Галимов
Видео
(Екатеринбург). Весна-2004. 1 ч
19 мин
Йога и растяжки. Наталья
Видео
Калашникова (Новосибирск).
Весна-2003. 2 ч 35 мин
2
16
Метод Фельденкрайза – это метод телесно-ориентированной терапии, посвящен процессу
исследования движения. Цель упражнений состоит в том, чтобы создать способность двигаться
с минимумом усилий и максимумом эффективности благодаря осознаванию своих действий.
Разогрев и мягкая растяжка на все группы мышц лежа и сидя на полу - «гимнастика для
пробуждения». Вторая половина урока включает в себя силовые упражнения на мышцы пресса,
динамическую растяжку, работу на стопы, спину, а так же прыжки и несколько бодрых движений,
чтобы привести тело в тонус.
На основе элементов йоги, Иван дает возможность танцорам нормализовать работу своего тела.
Курс позволит убрать зажимы, нормализует работу суставов, улучшит кровообращение, вправит
на место то, что «вышло». Комплекс построен на растяжках, скручиваниях. Он начинается с
мягких, даже ленивых упражнений, а затем добавляется динамика.
Соединив упражнения на растяжку, расслабление, силу, равновесие, координацию и различные
шейки, а так же прыжки и динамичные перемещения в пространстве, Таня и Саша представили
отличный комплекс, позволяющий растянуться, подкачать мышцы и подготовить тело к работе
без напряжений и чрезмерных усилий.
Своеобразная, но очень действенная растяжка, относящаяся к разряду «ненасильственных».
Мышцы не работают через силу и боль, а «как бы сдаются под весом тела». При исполнении
этих упражнений освобождаются суставы от зажимов, уходят болевые ощущения из спины.
Вторая часть урока построена на работе в парах.
Главный «конек» Александра – это контактная импровизация: естественность движений и
простота формы, освобождение от лишнего напряжения и управление собственным телом в
пространстве. Расслабление тела достигается не только физически, но и умственно, благодаря
манипуляции сознанием. Соответственно, уровень физической подготовки может быть любым.
В растяжке используются многочисленные скручивания, узлы, перекаты. Как и в Contemporary,
очень активно работают все мышцы тела, а не какие-то отдельные, ведь большую часть занятия
занимают упражнения на полу (партер). «Просто сидим и кайфуем» - присутствие элементов
медитации позволяет полностью абстрагироваться. Вторая половина урока, основанная на
принципах контактной импровизации, посвящена разрабатыванию суставов и удержанию тела в
пространстве через абсолютное расслабление (работа в парах).
Элементы растяжки во многом повторяют основные элементы Contemporary Jazz: базовые
позиции, перекаты на полу, роллы, свинги и т.п. Все движения грамотно соединены в комплексы,
которые Анна тщательно объясняет с акцентом на правильность анатомических поз. Логика
занятия заключается в чередовании высокотехничных динамичных и статичных элементов. В
конце урока представлены движения на растяжку по парам. Уровень подготовки занимающихся
должен быть достаточно высоким: хорошая растяжка, гибкие суставы, сильные мышцы.
В основу данного занятия легла техника йоги: баланс в сложных позах (например, узлы),
высокая концентрация внимания на правильном дыхании, развитие координации. Также Татьяна
использует некоторые элементы из контактной импровизации, давая упражнения в парах на
полное расслабление. На уроке царит удивительная атмосфера покоя, творчества и гармонии.
300 руб.
Классическая комплексная растяжка на все группы мышц с чередованием
динамичных упражнений и статичных удержаний позиций. Разноуровневые элементы
растяжки, логично переходящие из одного в другое, не соединяются в комплексы. На
уроке присутствуют забавные упражнения-массажеры, а в самом конце – растяжка в
парах. Материал предназначен для взрослых групп с танцевальным опытом от 3 лет.
Игровая форма проведения растяжки представлена в первой половине урока:
«волны» рукопожатий по кругу, «стенка на стенку» в парах, падения и приятный
массаж соседу. Вторая половина урока более серьезная: силовые статичные
упражнения (пресс, спина) и непосредственно растяжка. Цельный урок можно
использовать при работе с детьми, а если педагог хочет удивить и повеселить
взрослую группу, то класс станет отличной находкой для организации растяжки.
Наборы упражнений на полное расслабление тела чередуются с упражнениями на
растяжку и развитие гибкости. Очень подробное объяснение всех анатомических поз
позволяет не совершать типичные ошибки при растяжке. В конце урока присутствуют
элементы партнеринга, направленные на расслабление мышц спины. Материал
является хорошей помощью для начинающих педагогов.
400 руб.
Урок посвящен растяжкам для танцоров. Вы узнаете, как поддерживать форму с минимальной
затратой времени, как быстро восстановиться после травмы, как растянуть ваших учеников
(детишек или взрослых) так, чтобы им не было скучно. Юлиана она дает специальные «тягучие»
танцевальные комбинации, в которых задействованы все группы мышц.
Упражнения по выстраиванию тела с акцентом на использование внутренних мышц. В основе йога Айенгара, вспомогательно - техники Пилатес, Фельденкрайз, танцевальная техника release.
Танцоры найдут полезную информацию для улучшения своих физических кондиций.
Техника основана на расслаблении и растяжении, а также на характерном для нее дыхании, она
позволяет всесторонне «раскрывать» тело танцовщика, развивать гибкость, упругость, увеличивать силу мышц, выносливость. Объясняются основные принципы исполнения упражнений.
В уроке даны последовательности асан (поз), которые можно применять для разогрева тела
танцовщика.
500 руб.
600 руб.
600 руб.
600 руб.
600 руб.
400 руб.
400 руб.
600 руб.
500 руб.
400 руб.
400 руб.
450 руб.
450 руб.
450 руб.
Стр. 31
Раздел 2.6. Младшие школьники (7-10 лет) - Contemporary
№376 Методика contemporary dance для детей 7-12 лет
Материал рассчитан на школьников 7-12 лет, наличие танцевальной подготовки приветствуется (1-2 год обучения). Танец для Александра - это прежде
всего связь между тем, что мы чувствуем, и тем что мы делаем.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Александр Андрияшкин | Москва - по образованию
математик, а по призванию - хореограф, танцовщик,
перформер. Он один из основателей легендарной
новосибирской танцевальной компании "Вампитер",
участник проектов Онэ Цукер и По.В.С.Танцы,
стипендиат DanceWeb (Impulstanz) и Jacob's Pillow
(USA).
Мастер - класс Александра Андрияшкина представлен методикой
разучивания стиля contemporary. Материал рассчитан на школьников 712 лет, наличие танцевальной подготовки приветствуется (1-2 год
обучения). Танец для Александра – это, прежде всего, связь между тем,
что мы чувствуем, и тем, что мы делаем, и это понятие он пытается
376
"Как техника рождается из игры". Александр
Андрияшкин (Москва). Зима-2011. 2 урока, 2 ч 37
мин
Видео
376А
Музыка к курсу № 376, 12 треков, 53 мин
Аудио
донести детям. Движение в танце может возникнуть от импульса
человеческого тела, от его эмоций, настроения.
Методика дана в виде серии упражнений, частично в игровом виде.
Большое внимание в курсе уделяется работе со своим телом,
пространством, полом, взаимодействию в паре. Часть материала может
быть полезна педагогам других направлений танца. Александр
сравнивает наше тело с пластилином, из которого мы можем своими
руками слепить какую-то фигуру. Из, казалось бы, обыденных, простых
движений (пнуть мяч, кинуть монетку), получается танцевальная
техника, имеющая очень непринужденную, интересную форму.
«Танцуй, чувствуя!» - вот что можно сказать о танце Александра
Андрияшкина.
Мастер-класс представлен методикой разучивания стиля contemporary.
Материал рассчитан на школьников 7-12 лет, наличие танцевальной подготовки
приветствуется (1-2 год обучения). Методика дана в виде серии упражнений,
частично в игровом виде. Большое внимание в курсе уделяется работе со своим
телом, пространством, полом, взаимодействию в паре.
600 руб.
200 руб.
№289 Contemporary dance для детей 9-12 лет
Урок посвящен самостоятельной сборке танца contemporary из исходных движений, данных педагогом, а также основам партнеринга и контактной
импровизации. Немаловажно, что атмосфера в зале, подход педагога влияет и на ребенка как личность - развивает индивидуальность и широту
мировоззрения.
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик
Владимир Голубев | Челябинск - великолепный
танцовщик, хореограф, актер, режиссер, музыкант,
известный многим любителям современного танца. Он
состоялся как танцовщик и хореограф в Челябинском
театре современного танца Ольги Поны. Объехал весь
мир с гастролями. Сейчас ставит авторские
моноспектакли - играет сам себя. «Гришковец от хореографии».
Творчески честный и чистый до боли и слез. Уроки лиричны,
пластичны, танцевальны. Володю просто невозможно не любить!
Contemporary dance - это плавильный котел, в котором собраны все
пластические приемы, которые накопило человечество. Это элементы
разных видов танца - классического, модерна, народного, джазового,
эстрадного, а также приемы пантомимы, йоги, тай-чи и др. плюс видео,
театр, музыка, рисунок. В этом уроке Володя показывает, как можно
работать в стиле contemporary dance с детьми 9-11 лет, представляет
студентам свое авторское прочтение этого танцевального направления.
Этот урок подойдет педагогам джаза и contemporary, желающим
разнообразить программу своих занятий, дать детям навыки
взаимодействия в малых группах, импровизации, партнеринга, основ
композиции.
На видео представлен заключительный урок пятидневного курса.
Занятие состоит из 7 блоков. В разогреве Владимир дает несколько
комбинаций, которые задействуют и разогревают все мышцы тела. В
уроке присутствуют три тренажных комбинации - plie, battement tendu,
battement fondu, они не сложные, но сопровождаются работой рук, что
дополнительно развивает у детей координацию. В кроссе ученикам
дается задание – используя заданную работу рук, придумать свои шаги.
На уроке студенты выучили четыре небольшие танцевальные
комбинации в стиле contemporary dance, которые не только
познакомили их с техникой, но и послужили основой для творческого
задания. Взяв за основу разученные комбинации, дети получили
Стр. 32
задание собрать эти элементы по-своему, добавляя свое. Эти творения
дети показали на заключительном открытом уроке. В разделе
партнеринга ребята поработали в парах и четверках, освоили
упражнения «скамеечка», «жучки-паучки» и шаги с прыжком, научились
взаимодействовать в малых группах.
И заключительной частью урока является импровизация. К этому
блоку педагог вел детей на протяжении всего курса, давая им
возможность, то здесь, то там придумать свои элементы. Группа сидит
в кругу, а один или двое выходят в центр и танцуют под заданную
музыку - соло или в парах. И некоторые дети, на первый взгляд не
самые блестящие, здесь показывают себя с совершенно неожиданной
стороны. Глядя, как они импровизируют, забываешь о недостатках
комплекции и несовершенстве техники, восхищаешься фантазией
ребят! А ее пробуждение - заслуга преподавателя.
О педагогическом методе Владимира стоит сказать особо. Он всегда
спокоен, позитивен, всегда с улыбкой на лице. Умеет найти подход к
детям любого возраста. Всякий «лепет» выслушивает как откровение,
при этом поражается детским знаниям:) Придумывает интересные
моменты для собирания внимания, творческие задания для развития
способностей учеников. Вместо наскучившего счета при прогоне
комбинаций использует стишки - «Трататушки, тра-та-та, вышла кошка
за кота…» - и дети сами охотно проговаривают это вслух. Никогда не
давит на студентов, не повышает голос, а замечания делает только
позитивные. Например: «У вас было два момента - хорошо и классно!»
Или: «Вот когда вы вместе – просто вау, а когда не вместе, то…» (тут
педагог стекает телом на пол, как тесто из квашни).
На пластику Владимира можно смотреть бесконечно - как на горящий
огонь и на текущую воду. А в сочетании с неподражаемой манерой
вести урок занятие превращается в милое, увлекательное и забавное
«шоу одного актера», в которое с радостью вовлекаются ученики независимо от их возраста и танцевального опыта.
Раздел 2.6. Младшие школьники (7-10 лет) - Contemporary
289
Contemporary-Jazz для детей 9-11 лет. Владимир
Голубев (Челябинск). Зима-2010. 1 ч 24 мин
Видео
Урок посвящен самостоятельной сборке танца contemporary из исходных
движений, данных педагогом, а также основам партнеринга и контактной
импровизации. Подход педагога влияет и на ребенка как личность - развивает
индивидуальность и широту мировоззрения.
500 руб.
№328 Cоntemporary для детей 7-10 лет
Урок предназначен для ознакомления детей с техниками современной хореографии: собственно contemporary, релиз, партнеринг. Владимир дает много
заданий на импровизацию и композицию. Изюминка материала - экспериментальное сочетание движения и голоса. Также дети выучивают небольшую
композицию для показа на открытом уроке.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Владимир Голубев | Челябинск - великолепный
танцовщик, хореограф, актер, режиссер, музыкант,
известный многим любителям современного танца. Он
состоялся как танцовщик и хореограф в Челябинском
театре современного танца Ольги Поны. Объехал весь
мир с гастролями. Сейчас ставит авторские
моноспектакли - играет сам себя. «Гришковец от хореографии».
Творчески честный и чистый до боли и слез. Уроки лиричны,
пластичны, танцевальны. Володю просто невозможно не любить!
Урок будет полезен педагогам, занимающимся с детьми 7-10 лет в
различных танцевальных стилях - он содержит множество интересных
приемов работы с младшим школьным возрастом. Вы увидите
различные игры, тренинги на освоение пространства, взаимодействие,
основы импровизации, на запоминание детьми танцевального
материала.
«Корешки»: игра по типу «путаницы». Дети объединяются в тройки,
запутываются, принимая какую-либо позу, стоят, затем меняют фигуру.
328
Соntemporary для детей 7-8 лет. Владимир Голубев Видео
(Челябинск). Концертная группа школы «100
Тигрят». Лето-2010. 1 ч 15 мин.
328А
Музыка к уроку №328 (13 треков, 49 мин)
«Верная поза»: по хлопку дети принимают любую позу из заранее
разученной комбинации, участник, принявший неверную позу, выходит
из игры.
«Лишнее движение»: между движениями в комбинации по команде
«Лишнее движение!» дети вставляют любое придуманное ими
движение.
Очень интересны также тренинги на соединение звуков с движением:
«Иероглиф»: рука – это кисть, мы рисуем иероглиф в пространстве и
произносим имя, меняя тембр и высоту звука.
«Звуковые жмурки»: один человек закрывает глаза, а другой убегает от
него, произнося звук «Аааааа…».
Помимо игр и тренингов на уроке разучиваются небольшие связки,
которые под конец урока объединяются в танцевальную комбинацию
длительностью 2 мин 40 сек. Её дети исполняют на открытом уроке.
Данная комбинация выполнена в стиле contemporary dance и подойдет
для детей 8-10 лет второго года обучения.
Урок предназначен для ознакомления детей с техниками современной
хореографии: собственно contemporary, релиз, партнеринг. Владимир дает
много заданий на импровизацию и композицию. Изюминка материала экспериментальное сочетание движения и голоса. Также дети выучивают
небольшую композицию для показа на открытом уроке.
Аудио
600 руб.
200 руб.
№65 «Дети – они как звери! Среда обитания. Эволюция»
Александра и Сергей показывают, как через образы животных, через игру доступно преподнести детям технику contemporary dance, элементы контактной
импровизации. Дети учатся владеть своим телом, комфортно чувствовать себя в пространстве, легко менять уровни движения. Система развивает
координацию, учит импровизировать и работать в группе.
Танц-Отель "Весна-2006"; ролик
Александра Сошникова и Сергей Головня | Молдова ведущие хореографы Молдовы по современному танцу
и руководители ансамбля современного и народного
танца «Фантезия» (более ста детей от 5 лет до
старшего возраста). В ансамбле на равных правах
преподаются современный и народный танец – и
сочетание разных техник позволяет создавать разнообразную,
оригинальную хореографию.
Как научить детей свободе, лёгкости в танце? Как научить их быть в
«образе»? Как научить расслабляться и когда необходимо собираться?
Как донести до учеников азы взаимодействия в группе, паре? Ответы
на эти вопросы вы найдете в этом уроке. Данный урок подойдет для
педагогов, занимающихся современными техниками с детьми 8-10 лет
на начальном уровне.
65
«Дети – они как звери! Среда обитания. Эволюция». Видео
Александра Сошникова и Сергей Головня
(Молдова). Весна-2006. 51 мин
Экспериментируя, наблюдая за маленькими детьми и животными, Саша
и Сергей создали необычную методику. Через образы, игру они
показывают, как можно доступно донести до детей основы contemporary
dance и контактной пластики. «Вот тут у вас находится шарик, и вдруг
он лопнул, и от силы взрыва движение идет дальше». Погружая
студентов в разные стихии – воздух, огонь, воду – педагоги учат
«верному» движению. А через образы животных учат свободе пластики.
В уроке мы погружаемся в образ «ящерки», «обезьянки» - студенты
пробуют взаимодействовать в парах ящерками и делать колесо
обезьянками.
Исполняя танцевальную комбинацию, педагоги применяют «метод
подстраивания», что воспитывает у детей внимание, реакцию,
развивает память. В общем, смотрите, учитесь, применяйте на практике
и получайте прекрасные результаты!!!
Александра и Сергей показывают, как через образы животных, через игру
доступно преподнести детям технику contemporary dance, элементы контактной
импровизации. Дети учатся владеть своим телом, комфортно чувствовать себя
в пространстве, легко менять уровни движения. Система развивает
координацию, учит импровизировать и работать в группе.
600 руб.
Стр. 33
Раздел 2.6. Младшие школьники (7-10 лет) - Contemporary
Смотрите также - Материалы раздела «Contemporary», не имеющие полных описаний:
218
Contemporary для детей 9-11 лет. Владимир
Голубев (Челябинск). Весна-2009. 2 урока, 3 ч 11
мин
Видео
52
Дополнительный DVD к урокам №41-45 - мюзикл
«Даже ночью светит солнце». Марина Журавска
(Днепропетровск). Осень-2005. 1 ч 56 мин
Дополнительный DVD к урокам №41-45 - отчетный
концерт «Без тени». Марина Журавска
(Днепропетровск). Осень-2005. 1 ч 27 мин
Дополнительный DVD к урокам №41-45 - танц–
спектакль «Услышь меня». Марина Журавска
(Днепропетровск). Осень-2005. 55 мин
Обучение современному танцу детей. Марина
Журавска (Днепропетровск). Осень-2005. Урок 1 для
детей 4-6 лет, 2 ч 38 мин
Музыка к уроку №41 (19 треков, 56 мин)
Полный набор видео «Обучение современному
танцу детей». Марина Журавска (Днепропетровск).
Осень-2005. 5 уроков, 12 ч 19 мин
Полный набор аудио к урокам №41-45. Пять дисков
(71 трек, 5 ч 27 мин)
Обучение современному танцу детей. Марина
Журавска (Днепропетровск). Осень-2005. Урок 2 для
детей 7-8 лет, 2 ч 28 мин
Музыка к уроку №42 (13 треков, 1 ч 08 мин)
Обучение современному танцу детей. Марина
Журавска (Днепропетровск). Осень-2005. Урок 3 для
детей 9-10 лет, 2 ч 25 мин
Музыка к уроку №43 (12 треков, 1 ч 10 мин)
Обучение современному танцу детей. Марина
Журавска (Днепропетровск). Осень-2005. Урок 4 для
детей 10-12 лет, 2 ч 13 мин
Музыка к уроку №44 (14 треков, 1 ч 10 мин)
Обучение современному танцу детей. Марина
Журавска (Днепропетровск). Осень-2005. Урок 5 для
детей 13-15 лет, 2 ч 35 мин
Дополнительные музыкальные треки к урокам №4145 - часть 1
Дополнительные музыкальные треки к урокам №4145 - часть 3
Музыка к уроку №45 (13 треков, 1 ч 03 мин)
Дополнительные музыкальные треки к урокам №4145 - часть 2
53
54
41
41A
41B
41C
42
42А
43
43А
44
44A
45
45B
45D
45А
45С
Стр. 34
600 руб.
Видео
В России преподавание contemporary детям свойственно скорее прогрессивным
школам, где ребята уже имеют хорошую классическую/джазовую/модерновую
базу, знакомы с азами «современного» танца. На своих классах Владимир
показывает, с чего можно начинать изучать contemporary, работая с детьми, и
как пробудить у них любовь к этому стилю.
Мюзикл «Даже ночью светит солнце» театра–школы Елены Будницкой.
Видео
Отчетный концерт «Без тени» театра–школы Елены Будницкой.
600 руб.
Видео
Танц – спектакль «Услышь меня» театра-школы Елены Будницкой.
600 руб.
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №41В.
600 руб.
Аудио
Видео
Аудио
250 руб.
Полный курс обучения технике contemporary детей от 4 до 15 лет. При этом
1 800 руб.
стилевая направленность появляется в уроках для детей возрастов 10-12 лет и
13-15 лет. Для младших групп Марина дает хореографию, в которой простейшие
связки, движения предстают в необычных с точки зрения методики играх.
1 000 руб.
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №41В.
600 руб.
Аудио
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №41В.
250 руб.
600 руб.
Аудио
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №41В.
250 руб.
600 руб.
Аудио
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №41В.
250 руб.
600 руб.
600 руб.
Аудио
200 руб.
Аудио
200 руб.
Аудио
Аудио
250 руб.
600 руб.
Раздел 3.1. Подростки начинающие - Классический джаз
№322 Методика преподавания джазового танца
Это «настольная книга» для педагогов подростковых и взрослых групп 2-3 года обучения. Почти треть времени посвящена объяснениям техники и
последовательности подачи, разбору ошибок. Здесь вы увидите «истоки» виртуозной техники Ани, из которой (в свою очередь) «вырастают» легкость,
танцевальность, эмоции. Курс можно использовать как программу обучения на 1-2 семестра, в зависимости от подготовки группы.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - c 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
"Каннон Данс". Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Мы давно уже дружим с Аней, знаем ее как великолепную
исполнительницу, балетмейстера, шикарную актрису. Ее уроки
восхищают разнообразностью и всегда интересным материалом. В
этом курсе Анна раскроет перед вами весь свой педагогический талант,
который, надо сказать, очень вырос с нашей последней встречи.
Все уроки Ани насыщенны лексикой, грамотно выстроены и радуют
танцора интересными учебными связками. Джаз в ее подаче смотрится
легким, изящным, виртуозным и действительно красивым.
Занятия в курсе выстроены по классической схеме джазового урока:
warm up (разогрев), тренаж, упражнения на работу спины, растяжка и
силовой блок, вращения, трамплинные прыжки, диагональ и
танцевальная комбинация.
322
Методика преподавания джазового танца. Анна
Видео
Озерская (Санкт-Петербург). Лето-2010. 6 уроков, 8
ч 35 мин
322А
Музыка к курсу №322 (16 треков, 1 ч 10 мин)
Учебные комбинации не сложные, грамотно выстроенные, без
излишней насыщенности танцевальностью - сразу видно, что
прорабатываем, что разогреваем, что выстраиваем. Каждое движение,
каждая связка, каждое положение рук, корпуса, ног, головы четко
проговаривается, корректируется. Аня дает огромное количество
комментариев по ходу проучивания, отработки и исполнения
элементов, добивается от студентов четкости, грамотности.
«Воспитывайте тело, не мажьте просто так, нужно все прожать,
проделать!!!», - говорит она.
В диагонали представлена комбинация на большие прыжки – с
красивыми переходами и хорошим продвижением в пространстве.
Помимо техники, Аня, пытается донести до студентов характер
джазового танца, всю его «вкусность», оригинальность, красоту.
«Джазовый класс подразумевает под собой характерную энергетику.
Руки, ноги – четкие, а глаза должны гореть! Не засыпайте!»
Максимально прочувствовать все это позволяет танцевальная
комбинация, выученная на уроке. Легкая, изящная, насыщенная
мелкой техникой ног, красивыми вращениями и позировками, она
отлично передает стиль, манеру данного направления. Ее
длительность 0:40 сек. Комбинация может стать основой для
постановки или же просто даст вашим ученикам возможность
попробовать вкус классического джаза собственным телом.
Занятия в курсе выстроены по классической схеме джазового урока. Учебные
комбинации не сложные, грамотно выстроенные, без излишней насыщенности
танцевальностью. Каждое движение, каждая связка, положение рук, корпуса,
ног, головы четко проговаривается, корректируется.
Аудио
1 500 руб.
250 руб.
№228В Классический и афро-джаз для детей 11-14 лет
На этих занятиях Таня показывает, с чего нужно начинать учить джазовый танец - основные позиции и движения, без которых у ребенка не сформируется
чувство стиля. Материал подан через простые, красиво скроенные, легко запоминающиеся комбинации. Тренаж дается в классическом характере, чтобы
у детей сформировались правильные линии, а танцевальная комбинация - в стиле афро-джаза, чтобы дети могли выпустить свою бешеную энергию.
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997 г. - балетмейстер в детском ансамбле
"Чудесники", где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г.
преподает contemporary на кафедре современной хореографии
Санкт-Петербургского института прикладного искусства. Вся
работа Татьяны - от мастер-классов до концептуальных
постановок - пронизана особой энергией и юмором.
Этот курс подойдет для педагогов детских и взрослых любительских
групп. Большая часть материала выдержана в классическом стиле и
предназначена для первого-второго года обучения. 11-13 лет средний возраст, начиная с которого материал будет легко усваиваться,
но этот диапазон может смещаться в зависимости от уровня
подготовки группы. Другие элементы (например, итоговую комбинацию
в стиле афро) лучше давать детям 12-14 лет на втором-третьем году
обучения - «когда нарастут нужные мышцы», как говорит сама Татьяна.
Уроки особенно интересны с точки зрения методики. Татьяна начинает
мастер-класс с азов классического джаза - объясняет основные
понятия: параллельной позиции, оси в теле, джазового pas de bourree,
«поджатого» копчика, flat back, contraction и т.д. Учит стоять на ногах,
ловить баланс, правильно дышать, шевелить пальцами во время
движений, чтобы напряжение из тела не уходило в кисти. Учит крутить
уверенные туры. Педагог подробно останавливается на подаче
материала детям, на том, какие могут возникнуть ошибки при
исполнении, какие «правильные» мышцы при этом работают, на что
следует обратить внимание, с чего начать. Все это даст возможность и
вам, и впоследствии детям понять и прочувствовать движение.
По структуре занятия не имеют классического порядка: tendu, plie, jete и
т.д. Весь экзерсис представляет собой комплекс простых, красиво
скроенных и легко запоминающихся связок на середине, медленный,
почти статичный «партер» (на баланс, на пресс, на скручивания), и
комбинации по диагонали - со стремительным бегом, прыжками, турами
по диагонали.
Особую ценность мастер-класса представляет собой большая афроджазовая комбинация, которая в итоге разводится как подноценная
сценическая постановка. Это настоящие бедуинские пляски - очень
эмоциональное, стремительное действо, в котором дети смогут
выплеснуть всю свою бешеную энергию. Есть все: живой образ, игра,
четкая ритмичная музыка. Это готовый концертный номер, который
остается только выучить и придумать костюмы.
Стр. 35
Раздел 3.1. Подростки начинающие - Классический джаз
Танцевальный материал меняется и усложняется из урока в урок Татьяна показывает, как можно по-разному компоновать движения, учит
мыслить и сочинять. Вся хореография типично «тарабановская» настолько простая, удобная и оригинальная, что спрашиваешь себя:
«Как же я сам не додумался?» Сказывается богатый опыт работы Тани
в стиле contemporary, занятия йогой и прекрасное знание физиологии.
228В
Классический и афро-джаз для детей 11-14 лет.
Видео
Татьяна Тарабанова (Санкт-Петербург). Лето-2009.
5 уроков, 7 ч 03 мин
228А
Музыка к курсу 228 (14 треков, 56 мин)
Общее настроение занятия и характер движений построены на
контрасте: африканская экспрессия сменяется погружением в себя,
внутренней концентрацией. И соответственно подобрана музыка –
динамичные, напористые джазовые мелодии гармонично дополняются
красивым «плавающим» блюзом. Музыка разная - как и сама Таня. При
всей своей экспрессии, она глубоко философский, гармоничный
человек, обладающий знаниями в самых разных сферах и тонким
чувством юмора.
На занятиях педагог показывает, с чего нужно начинать учить джазовый танец.
Материал подан через простые, красиво скроенные, легко запоминающиеся
комбинации. Тренаж дается в классическом характере, чтобы у детей
сформировались правильные линии, а танцевальная комбинация - в стиле
афро-джаза, а дети могли выпустить свою бешеную энергию.
Аудио
1 200 руб.
250 руб.
№230 Классический джаз для детей 9-11 лет
На этих дисках представлен готовый полноценный урок (т.е. учебная программа) по классическому джазу. Здесь есть и весь необходимый экзерсис, и
красивые танцевальные комбинации, и подробные объяснения методики, и интересная, сложная джазовая лексика. В технике Анны каждое движение
наполнено смыслом, делается с широтой и размахом, выверено до совершенства.
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
"Каннон Данс". Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Данный мастер-класс предназначен в основном для педагогов,
работающих с возрастом от 9 лет второго или третьего года
обучения. Но не менее полезен он будет и взрослым любителям
этого стиля, опытным педагогам, начинающим его осваивать, да и
вообще всем, кто ищет в джазе вдохновения и хочет выразить танцем
свои чувства.
По сути, на этих дисках представлен готовый полноценный урок (т.е.
учебная программа) по классическому джазу. Здесь есть и весь
необходимый экзерсис, и красивые танцевальные комбинации, и
подробные объяснения методики, и интересная, сложная джазовая
лексика. На хорошее освоение всех элементов урока группе
потребуется от 3 месяцев до полугода.
Урок построен очень четко, структурировано. Во многом знакомый
из классики порядок: разминка, упражнения на изоляцию, plie,
battement tendu + rond de jambe par terre, battement tendu jete (по
диагонали). Почти все движения выполняются en dehors и en dedans.
За экзерсисом следует партерный блок: силовая нагрузка на мышцы
пресса и рук и растяжка. (Экзерсис, партер и растяжка совпадают с
началом курса №239 , но исполняются в более медленном темпе и
подробнее разложены методически).
В продвижении даются длинная связка, соединяющая adagio и
вращения, grand battement, «распрыжка», вращения и большие прыжки
по диагонали. К примеру, прыжковая связка учит разворачивать
центр, быстро менять направление движения и заполнять танцем
окружающее пространство. Она исполняется, не касаясь земли, - зря
говорят, что люди не летают!:)
230
Классический джаз для детей 9-11 лет. Анна
Видео
Озерская («Каннон-Данс», Санкт-Петербург). Лето2009. 3 урока, 4 ч 37 мин
230А
Музыка к курсу № 230 (11 треков, 62 мин)
Стр. 36
Аудио
Уже эти учебные элементы смотрятся «свежо» и могут послужить вам
хореографическим сырьем для постановки. Но пиком танцевальности
станет большая лирическая комбинация (на 1 минуту), которую Анна
дает в конце занятия. Она женственная и свободная, движения
«вкусно» допеваются всем телом - от кончиков пальцев руки до
кончика стопы. Это сочетается со сложным ритмом, графичностью поз
и движений. Комбинация рассказывает трогательную историю про
любовь и противоречия - специально для девочек-подростков, как
Анна сказала в интервью «Танц-Отелю».
В уроках много говорится о технике исполнения, о ключевых
моментах: что копчик всегда направлен в пол («нет лордоза»), что
ребра не раскрыты наружу, а собраны к центру, что руки растут не от
плеч, а от лопаток, от позвоночника. Кому-то, возможно, эти замечания
покажутся не новыми - но на то и классический джаз, чтобы
совершенствовать его бесконечно!
Музыка урока - самая разная: от нежного блюза до барабанов. Это
разнообразие помогает сохранять внимание и свежее восприятие
учеников, что особенно важно при работе с детьми. Все композиции
подобраны настолько точно, что музыка и танцевальные движения
буквально сливаются в одно целое.
Техника Анны требует от исполнителя владения и классическим
танцем, и джазом на высоком уровне. В каждом движении нужны
широта и размах, и каждое движение строго выверено - ничего
лишнего, пустого, всё «зачем-то».
Аня тщательно раскладывает и объясняет движения, разжевывает их
до такой степени, что «остается только проглотить». И не двигается
дальше, пока каждый участник семинара не усвоит материал, не
научится «доделывать» движения. «Работайте достойно! - советует
преподаватель. - Пусть кому-то что-то не позволяет - у всех разные
возможности. Но достойно работать могут все... Не делайте так, как вы
привыкли, - исследуйте ваши грани! Упадите, но узнайте, как широко и
высоко вы можете! Не бойтесь!»
На дисках представлен готовый полноценный урок (учебная программа) по
классическому джазу. Здесь есть и весь необходимый экзерсис, и красивые
танцевальные комбинации, и подробные объяснения методики, и интересная,
сложная джазовая лексика. В технике педагога каждое движение наполнено
смыслом, делается с широтой и размахом, выверено до совершенства.
900 руб.
250 руб.
Раздел 3.1. Подростки начинающие - Классический джаз
№305 Джазовая миниатюра для детей 10-14 лет
В этом уроке представлена танцевальная миниатюра для детей 10-12 лет. Постановка сделана на джазовом материале и подойдет для студентов второго
года обучения. Материал будет неоценимой помощью педагогам, у которых есть разновозрастные группы с разным уровнем подготовки.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Иван Белозерцев | Санкт-Петербург - закончил
питерский Институт культуры, сейчас учится на
хореографическом отделении консерватории. Танцевал
в народном ансамбле, труппе В. Михайловского,
работал в ансамбле "Каннон Данс". Вместе с Анной
Озерской создал союз молодых хореографов "Гильдия".
Хармс от хореографии - ищет образы для творчества в любых
жизненных мелочах и пересказывает их на сцене своим
неповторимым языком.
Иван отличный педагог и постановщик, у него выходят интересные
миниатюры, насыщенные разными «фишками» и сделанные именно на
тех танцоров, что стоят перед ним. Он требует от ребят полной отдачи
и всего их мастерства, – неважно, какая у тебя подготовка: артист
балета или участник самодеятельного кружка.
В проекте принимают участие самые разные дети - от девочки, никогда
не занимавшейся танцами, до учеников хореографического училища. И
все они станцевались в одном номере под руководством Ивана.
На уроке двухминутный номер отрабатывается, разбирается по
нюансам, много раз прогоняется. Отметим, что Иван оставил "открытый
финал", так что есть простор для вашего творчества.
305
Джазовая миниатюра для детей 10-14 лет. Иван
Белозерцев (Санкт-Петербург). Лето-2010. 1 ч 16
мин
Видео
В этом уроке представлена танцевальная миниатюра для детей 10-12 лет.
Постановка сделана на джазовом материале и подойдет для студентов второго
года обучения. Материал будет неоценимой помощью педагогам, у которых есть
разновозрастные группы с разным уровнем подготовки.
500 руб.
№123 Джазовый танец для детей 10-14 лет
Методика для детей второго года обучения. В уроке представлены основные джазовые позиции, упражнения на изоляцию и координацию, вращения и
много красивых кроссов.
Танц-Отель "Лето-2007"; ролик
Александра Мишукова | Москва - работала в балете
современного танца "Профи", ансамбле "Золотое
кольцо" Надежды Кадышевой, ансамбле танца "Русские
сезоны" Н.Андросова. Участвовала в концертных
программах Н.Королевой, группы Smash, А.Укупника,
Юлиана, В.Меладзе, группы "Премьер-министр", Найка
Борзова. Сейчас преподает в Международном центре современной
хореографии "ВОРТЭКС", руководит балетом Dejavu.
Материал, представленный Александрой в этом уроке, подойдет для
детей от 10 до 14 лет, уже усвоивших основные элементы джазового
танца, и соответствует второму году обучения.
Схема урока достаточно проста. Саша начинает с изоляции,
прорабатывая каждый центр по отдельности «в чистом виде», а затем
соединяя в небольшие комбинации. После изоляции следует warm up,
где представлены комбинации на jack knife, flat back, roll, push up. Они
хорошо разогревают тело и прорабатывают основные положения
джазового танца.
123
123А
Джазовый танец для детей 10-14 лет. Методика
преподавания. Александра Мишукова (Москва).
Лето-2007. 1 ч 12 мин
Музыка к уроку №123 (16 треков, 1 ч 19 мин)
Видео
Затем педагог переходит к джазовому экзерсису, состоящему из
комбинаций на плие (plie), батман тандю (battement tendu), гранд
батман (grand battement). В этих комбинациях с движением ног
сочетается работа рук и головы, передвижение в пространстве, что
развивает у детей навыки координации и пространственного
ориентирования.
Интересно, что в рамках экзерсиса Саша дает детям возможность
поимпровизировать. Так, в конце комбинации на свинг имеется кусок,
который каждый ученик должен сочинить для себя сам.
В уроке Саши очень много комбинаций на продвижение - это триплет
(простой вариант и с усложнениями), вращения, прыжки, па де буре
(pas de bourre), а также интересные связки, сочетающие все эти
элементы. В конце урока представлена небольшая танцевальная
комбинация в стиле афро-джаз.
Методика для детей второго года обучения. В уроке представлены основные
джазовые позиции, упражнения на изоляцию и координацию, вращения и много
красивых кроссов.
Аудио
600 руб.
300 руб.
№8.1 Классический джаз
Занятия Эдварда Труитта можно воспринимать как азбуку, в которой представлены незыблемые каноны классического джаза. Четкая структура,
классическая джазовая музыка, стремление выработать у семинаристов правильное ощущение в основных позициях - все это бесценные элементы
урока.
Танц-Отель "Лето-2003"; ролик
Эдвард Труитт | США - признанный в мире артист,
хореограф и преподаватель, завкафедрой хореографии
в Университете Западного Техаса. В молодости известный классический и джазовый танцовщик. Автор
десятков профессиональных постановок в стилях джаз
и contemporary. Две из них - Energy Unbound и Misguided
Faith… - в России представляла питерская компания «Каннон Данс»,
через нее мы и познакомились с Эдвардом.
На этом диске вы можете увидеть, как работает носитель
американской танцевальной традиции, знаток незыблемых канонов
классического джаза. Материал подойдет педагогам, занимающимся с
Стр. 37
Раздел 3.1. Подростки начинающие - Классический джаз
детьми 2-го - 3-го года обучения (от 10 лет) или взрослыми
любителями. Это цельный урок с огромным количеством материала,
которого хватит минимум на полгода. Его можно давать группе, как в
исходном виде, так и комбинировать, варьировать по своему
вИдению.
Урок очень грамотный и логично выстроен. В целом он достаточно
прост по технике, хотя имеются вращения, большие прыжки, падения,
скручивания в аттитюде. Наиболее сложное здесь - танцевальные
комбинации, исполняющиеся в достаточно живом темпе. Их
желательно включать в урок по мере «роста» вашей группы.
Педагог не дает специально концертных постановок, но его
хореографические находки «рассыпаны» всему уроку. В сочетании с
манерой, стилем Эдварда они могут послужить сырьем для
сценического номера.
Эдвард очень серьезно подходит к точности и грамотности
исполнения материала - он останавливается на нюансах, поправляет,
акцентирует внимание студентов на деталях, характере, эмоциях.
Просто бесценное пособие для педагогов, желающих учить джазовому
танцу грамотно.
P.S. переводчиком на занятии работает Юлия Крюкова («Каннон Данс»,
Санкт-Петербург).
8.1
Классический джаз. Эдвард Труитт (США). Лето2003. 1 ч 15 мин
Видео
Занятия Эдварда можно воспринимать как азбуку, в которой представлены
незыблемые каноны классического джаза. Четкая структура, классическая
джазовая музыка, стремление выработать у семинаристов правильное
ощущение в основных позициях. Материал подойдет педагогам, занимающимся
с детьми 2-го - 3-го года обучения (от 10 лет) или взрослыми любителями.
600 руб.
№11 Классический джаз
В этом занятии классический джаз предстает перед нами во всей своей эмоциональной многогранности. Четкая структура урока, проработка основных
джазовых позиций, любовь к классике - вот авторский стиль Натальи как преподавателя и танцора.
Танц-Отель "Лето-2003"; ролик
Наталья Каспарова | Санкт-Петербург - основатель и
художественный руководитель и хореограф
знаменитой питерской школы танцев «Каннон Данс»,
преподаватель академии им. Лесгафта. Имеет
многочисленные сертификаты об обучении у
зарубежных преподавателей. Наталья вырастила
целую плеяду сильных танцоров и хореографов, которые гордятся
своим учителем.
Материал этого урока может стать отличной программой по джазовому
танцу для групп второго года обучения – детских (с 11 лет) и
взрослых любителей. Урок выстроен грамотно, логично, содержит
интересный материал с невысокой степенью сложности.
11
Классический джаз. Наталья Каспарова («Каннон
Данс», Санкт-Петербург). Лето-2003. 2 часа
Видео
Наталья хорошо прорабатывает основные положения, позировки и
элементы джазового танца, акцентирует внимание на правильности
исполнения, четких положениях рук и ног в позах. Урок динамичный, с
частой сменой характера и темпа учебных связок, с небольшими
импровизационными вставками. Сами учебные комбинации очень
интересно «скроены» и смотрятся как небольшие танцы.
Из «постановочного» материала в уроке даны две разнохарактерные
танцевальные комбинации (примерно на полминуты каждая): одна в
бродвейской манере, другая - лирическая блюзовая. А сам урок
целиком отлично просмотрится как класс-концерт.
В этом занятии классический джаз предстает перед нами во всей своей
эмоциональной многогранности. Четкая структура урока, проработка основных
джазовых позиций, любовь к классике - авторский стиль Натальи. Материал
может стать отличной программой по джазовому танцу для групп второго года
обучения – детских (с 11 лет) и взрослых любителей.
600 руб.
№9 Классический джаз
Анна дала этот урок в свой первый приезд на Танц-Отель. В свои 18 лет она уже сложилась как педагог, методика урока хорошо проработана. Анна, как
всегда, эмоциональна и буквально живет джазом. Это видео будет очень полезно начинающим исполнителям-джазистам, преподавателям детских и
взрослых джазовых групп.
Танц-Отель "Лето-2003"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - с 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
«Каннон Данс». Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Данный урок может стать одним из вариантов программы по джазовому
танцу для работы с группами 2-3 года обучения - детскими (от 12 лет) и
взрослыми любителями.
В уроке тщательно прорабатываются все основные положения джазтанца, дается отличный силовой блок и растяжка. Анна дает большое
Стр. 38
количество вращений как на месте, так и в продвижении – в чистом
виде и в различных комбинациях. Очень интересна ритмическая
комбинация, показанная в середине урока – она веселая,
эмоциональная, харАктерная и поможет развить чувство ритма у ваших
учеников. Ее можно давать в различных вариациях – группой, команда
на команду, в парах, а также на этой основе можно отлично
поимпровизировать.
Материал можно использовать как готовый класс-концерт - все учебные
комбинации и даже разогрев объединены в цельную танцевальную
композицию.
В конце урока присутствует танцевальная комбинация на полминуты в
афро-стиле, её можно использовать как основу для постановки.
Раздел 3.1. Подростки начинающие - Классический джаз
9
Классический джаз. Анна Озерская («Каннон Данс», Видео
Санкт-Петербург). Лето-2003. 1 ч 29 мин
Данный урок может стать одним из вариантов программы по джазовому танцу
для работы с группами 2-3 года обучения - детскими (от 12 лет) и взрослыми
любителями. В уроке тщательно прорабатываются все основные положения
джаз-танца, дается отличный силовой блок и растяжка.
500 руб.
№58 Классический джаз
Урок совмещает в себе авторский педагогический подход и практический опыт, полученный на занятиях у ведущих иностранных педагогов. Основное
внимание Елизавета уделяет технике и манере исполнения каждого элемента в танце и, конечно, музыкальности.
Танц-Отель "Весна-2006"; ролик
Елизавета Максина | Москва - танцовщица, хореограф,
педагог различных стилей джазового танца. Начала
танцевальную карьеру в Новосибирске (ученица
Г.Балашовой, выпускница студии Н.Фиксель). С
отличием закончила Московскую академию культуры.
Была приглашена лично Риком Одумсом в Парижский
институт джазового танца. Уроки Елизаветы дают детальное
представление и необходимые навыки исполнения, развивают тонкое
музыкальное восприятие, чувство самой сути джаза.
Этот урок можно использовать как часть учебной программы для
второго года обучения (2-й семестр) детских групп с 11 лет и взрослых
любителей.
на них можно «наворачивать» все, что угодно – эмоции, разные
технические сложности: «Эмоции – это великолепно, но они должны
быть на основе техники».
Урок построен по принципу азбуки: вначале студенты учатся
складывать из букв слоги, затем – из слогов слова. Warm-up,
построенный в спокойном темпе, призван не только разогреть тело, но
и проработать основные положения джазовой техники. Лиза объясняет
весь материал очень подробно, прямо «по точкам», останавливается на
нюансах, четко проговаривает где, как и чем нужно толкнуться, чтобы
исполнить тот или иной элемент, откуда именно должен идти импульс.
В уроке также есть красивая лирическая танцевальная комбинация (23
сек), которую можно взять за основу танцевальной постановки.
Лиза считает, что сначала необходимо научить грамотному,
правильному исполнению основ техники джазового танца. А потом уже
58
Классический джаз. Елизавета Максина (Москва).
Весна-2006. 1 ч 26 мин
Видео
Этот урок можно использовать как часть учебной программы для второго года
обучения детских групп с 11 лет и взрослых любителей. Урок построен по
принципу азбуки. Warm-up призван проработать основные положения джазовой
техники. В уроке также есть красивая лирическая танцевальная комбинация,
которую можно взять за основу танцевальной постановки.
600 руб.
№284 Джазовый танец для детей 9-11 лет
Этот курс рассчитан на второй-третий год обучения детей, но также его можно дать и взрослым любителям на втором семестре первого года обучения.
Он посвящен разучиванию большого танца в бродвейском духе и совершенствованию джазовой техники учащихся. Педагоги увидят здесь интересные
приемы и методы, которые помогут построить учебную программу по джазовому танцу для детского коллектива.
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик, постановка
Виктория Богомазова | Омск - закончила Московский
государственный университет культуры и искусств.
Работала в шоу-балете «Тодес», в мюзиклах «Свадьба
соек» и «Ромео и Джульетта», затем несколько лет
танцевала в шоу в элитных морских круизах
американской компании Princess. Сейчас Вика успешно
осваивает профессию педагога и готовится поступать в
аспирантуру по хореографии в США.
Виктория делит урок на два больших блока – учебный и танцевальный.
Учебный блок построен по классической схеме джазового урока: warm
up (разогрев), тренаж, силовой блок, прыжки. Warm up Вика дает
единой развернутой композицией, она не очень сложна технически, но
насыщена элементами и отлично разогревает тело. Очень интересна
комбинация на rond, представленная в разделе «тренаж», - с
красивыми позировками, работой корпуса, с проработкой основных
положений джазового танца – contraction, release. В разделе «силовой
блок» вы найдете много необычных решений, позволяющих развить
мышцы пресса и рук.
Особого внимания заслуживают прыжковые комбинации, они не
сложны по построению, но включают сложные элементы такие как разножка, прыжки из grand plie, прыжки с поджатыми ногами назад и
вперед к груди. Для исполнения таких элементов требуется
выносливость и хорошая физическая подготовка.
Второй блок – танцевальный. Здесь ребята вместе с Викой выучили
интересную джазовую постановку, длительностью 1 мин 22 сек.
Постановка получилась задорной, харАктерной, темповой, достаточно
сложной по исполнению, с вкраплением трюковых элементов. Здесь
ребятам понадобились все их силы, знания и умения, полученные как
на Викиных занятиях, так и ранее, а также проявление всех их
актерских способностей.
Виктория – отличный педагог, она объясняет все четко, подробно,
акцентирует внимание на «каждом вдохе, каждом мизинце, каждом
plie», требует отдачи от студентов. Она просит учеников исполнять
материал ярко не только технически, но и отыграть его, отработать
эмоционально, манерно, особенно это проявляется в разучивании
танцевальных композиций. В джазовом танце много различных
направлений, каждое из которых имеет свой характер, манеру.
Виктория учит своих подопечных «брать» манеру каждого стиля, уметь
передавать весь «вкус», весь «изюм» каждого из направлений, за
которые они берутся.
В итоге на занятиях Виктории все студенты обогащаются на её
занятиях новыми знаниями и умениями, как в плане техники, так и в
плане исполнительского и актерского мастерства. Педагоги могут
почерпнуть в её уроках множество разнообразных приемов, методов
построения учебного курса, на основании которых можно разработать
отличную авторскую программу по преподаванию джазового танца в
детском хореографическом коллективе.
Стр. 39
Раздел 3.1. Подростки начинающие - Классический джаз
284
Джазовый танец для детей 9-11 лет. Виктория
Видео
Богомазова (Омск). Зима-2010. 2 урока, 2 ч 38 мин.
Курс рассчитан на 2-3 год обучения детей, также его можно дать взрослым
любителям на втором семестре первого года обучения. Он посвящен
разучиванию танца в бродвейском духе и совершенствованию джазовой техники
учащихся. Педагоги увидят здесь интересные приемы и методы, которые
помогут построить учебную программу по джазовому танцу.
700 руб.
№264 Джазовый танец для детей 12-14 лет
Материал курса соответствует второму году занятий и подойдет как подросткам, так и взрослым любителям. В виде небольших, удачно скроенных связок
Вика дает экзерсис у станка и на середине, силовой «партер», кроссы, вращения, из урока в урок усложняя материал. Несмотря на тренажный смысл, эти
связки исполняются «сочно» и будут достойно выглядеть в класс-концерте. Помимо этого Вика дает две небольших танцевальных комбинации: одну веселую «на координацию», другую – характерную лирическую (ее при желании легко «досочинить» до полноценного номера).
Танц-Отель "Осень-2009"; ролик
Виктория Богомазова | Омск - закончила Московский
государственный университет культуры и искусств.
Работала в шоу-балете «Тодес», в мюзиклах «Свадьба
соек» и «Ромео и Джульетта», затем несколько лет
танцевала в шоу в элитных морских круизах
американской компании Princess. Сейчас Вика успешно
осваивает профессию педагога и готовится поступать в
аспирантуру по хореографии в США.
Курс Виктории посвящен преподаванию джазового танца детям 12-14
лет или взрослым любителям, это своеобразная методика подготовки
будущих танцоров. Основная часть курса рассчитана на второй год
обучения. Виктория хорошо доносит до студентов учебный материал,
объясняет методику исполнения каждого движения, обращает
внимание на основные ошибки, которые можно допустить при
исполнении, говорит, что и как нужно проработать, чтобы движение
получилось «вкусным». Акцентирует внимание на правильном
дыхании, что важно при танцевании джаза. Вика умеет работать с
264
Джазовый танец для детей 12-14 лет. Виктория
Видео
Богомазова (Омск). Осень-2009. 3 урока, 3 ч 55 мин
264А
Музыка к курсам №264, №272 (mp3, 24 трека, 1 ч 44 Аудио
мин)
детьми, ведет занятие весело, эмоционально и экспрессивно - в
общем, грамотна как преподаватель и хороша как исполнитель.
Виктория строит свои занятия по классической схеме джазового урока:
warm up (разогрев), тренаж, партер, станок, кроссы, вращения,
танцевальная композиция. Сначала Виктория проучивает отдельные
элементы, затем соединяет в связки и в дальнейшем старается все
объединить в единый танцевальный блок. При желании эти блоки легко
соединяются в класс-концерт. Это воспитывает у детей память и
помогает «растанцеваться». Виктория из урока в урок добавляет
материал, делая структуру занятия все более целостной и насыщенной.
Из множества комбинаций этого курса отдельно отметим харАктерную
лирическую танцевальную композицию, представленную на
последнем занятии, - при желании легко досочинить до полноценного
танцевального номера. А также веселую связку «на координацию» из
первого урока - пример того, как из простых движений отдельно рук, ног
и головы собирается совсем не простая танцевальная лексика.
Материал курса соответствует второму году занятий и подойдет как подросткам,
так и взрослым любителям. В виде небольших связок дается экзерсис у станка и
на середине, силовой «партер», кроссы, вращения. Несмотря на тренажный
смысл, эти связки исполняются «сочно» и будут достойно выглядеть в классконцерте.
900 руб.
250 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Классический джаз», не имеющие полных описаний:
252В
Джазовые постановки для детей 9-11, 12-14 лет.
Видео
Ольга Вернигора (Барнаул). Лето-2009. 4 урока, 5 ч
26 мин
251
Джазовая постановка для детей 9-11. Ольга
Вернигора (Барнаул). Лето-2009. 2 урока, 2 ч 21 мин
Музыка к курсу №251 (19 треков, 1 ч 12 мин)
Джазовая постановка для детей 12-14 лет. Ольга
Вернигора (Барнаул). Лето-2009. 2 урока, 3 ч 05 мин
Музыка к курсу №252 (15 треков, 1 ч 04 мин)
Классический джаз. Константин Карин (Хельсинки).
Весна-2009. 2 урока, 2 ч 54 мин
Видео
Музыка к уроку № 215 (15 треков, 1 ч 16 мин).
Джазовый танец для детей. Наталья Каспарова
(«Каннон Данс», Санкт-Петербург). Осень-2006. 1 ч
28 мин
Музыка к уроку №92 (15 треков, 1 ч 16 мин)
Методика джазового танца для детей. Юлия
Шестакова (Омск). Весна-2004. 2 ч 52 мин
Аудио
Видео
251А
252
252А
215
215A
92
92А
1
Стр. 40
Аудио
Видео
Аудио
Видео
Аудио
Видео
Четыре урока для двух возрастных групп. В этих материалах представлены две
постановки. Номера выполнены в классическом джазовом стиле и рассчитаны
на подготовленных детей (минимум два года обучения джазовому танцу). Но,
если задаться целью, их можно выучить за год или даже за полгода с
неподготовленными детьми.
Продается отдельно или в составе комплекта №252В. Материал для работы с
детьми 9-11 лет.
Продается отдельно или в составе комплекта №252В. Два урока для детей 1214 лет.
Константин дает насыщенный экзерсис, не пропуская ни одного элемента.
Вторая половина занятий посвящается разучиванию двух комбинаций: одна
лежит в рамках «лирического джаза», вторая сплетена из ниток «шоухореографии». На первом уроке вы можете увидеть подробное объяснение
комбинаций, на втором - их танцевальное настроение.
Веселые связки и «мультяшные» движения - в четко структурированном,
насыщенном занятии Натальи Каспаровой. Если вы еще не определились, как
обучать детей джазовому танцу, то этот урок как раз для вас.
Авторская программа показывает четко структурированные принципы
выучивания и исполнения танцевальных упражнений - от простого к сложному.
1 500 руб.
800 руб.
250 руб.
800 руб.
250 руб.
700 руб.
250 руб.
700 руб.
350 руб.
400 руб.
Раздел 3.2. Подростки начинающие - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
№381 Театральный джаз - постановка для детей «Укус большого яблока»
Мастер-класс Вячеслава Казанцева, состоящий из 3 уроков, представляет собой разучивание джазовой постановки «Укус большого яблока» о НьюЙоркских гангстерах, яркой и веселой жизни. Готовая композиция (2 мин) полностью основана на элементах джазового танца и содержит многочисленные
перемещения в пространстве.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Вячеслав Казанцев | Советский - выпускник
Челябинской академии культуры и искусств,
руководитель студии современного танца «Ра». Несет
свет современного танца в темные уголки Сибири:)
Грамотный, интересный и очень позитивный педагог,
изобретательный постановщик, а также постоянный
участник классов Танц-Отеля и хороший друг нашего проекта в
течение вот уже десяти лет!
Данный танцевальный материал можно использовать педагогам как
профессиональных, так и самодеятельных коллективов при работе с
381
Театральный джаз - постановка для детей «Укус
Видео
большого яблока». Вячеслав Казанцев (Советский).
Зима-2011. 3 урока, 3 ч 46 мин
детьми 9-11 лет. При этом обязательно наличие у детей базового
уровня танцевальной подготовки (второй-третий год обучения).
По ходу мастер-класса педагог старается эмоционально вовлечь детей
в стиль, ведь своеобразие джаза заключается в повышенной
экспрессивности движений. Не нужно выдумывать сложно
координационные движения – нужно научиться делать «конфетку» из
простого. С точки зрения техники джазового танца, элементы в
постановке достаточно несложные, но при точной музыкальной
расстановке акцентов, умении взаимодействовать в паре и высоко
закинуть гранд батман номер становится высокопрофессиональным.
Данный танцевальный материал можно использовать при работе с детьми 9-11
лет. При этом обязательно наличие у детей базового уровня танцевальной
подготовки. По ходу мастер-класса педагог старается эмоционально вовлечь
детей в стиль.
800 руб.
№349 Постановка «Понедельник» в стиле contemporary jazz для детей 8-11 лет
Постановка для детей 8-11 лет, уже имеющих танцевальную подготовку в джазе (4-5 год обучения). Тематика близка каждому школьнику – утро
понедельника, нужно идти в школу, но так не хочется... На эту тему Галина поставила оригинальную и запоминающуюся хореографию. Главная ценность
курса в том, что элементы техники contemporary jazz представлены в виде ярких образов и поэтому будут понятны юным исполнителям и зрителям.
Танц-Отель "Осень-2010"; постановка
Галина Грачева | Санкт-Петербург - хореографией
начала заниматься в 7 лет. Окончила Омский
государственный университет им. Достоевского,
отделение хореографии. С 2007 года вошла в основной
концертный состав труппы «Каннон Данс».
Участвовала в спектаклях «Песни Комитаса» и «Точка
невозврата», номинированных на «Золотую Маску». Регулярно
сотрудничает с молодыми хореографами и участвует в их
постановках в качестве танцовщицы и хореографа.
Технически номер достаточно сложен – здесь вы найдете и слайды на
полу, и работу с весом, и четкие, графичные позировки, и небольшие
трюки, и элементы импровизации и "контакта". Длительность
постановки - 3 мин 15 сек. В качестве реквизита используется школьная
тетрадь.
349
Постановка в технике contemporary jazz для детей 8- Видео
9 лет. Галина Грачева (Санкт-Петербург). Осень2010. 4 урока, 5 ч 08 мин
Педагог очень четко описывает сюжет танца студентам, и затем
работа идет «как по нотам», все ясно и понятно - вот мы «просыпаемся,
потягиваемся, нужно вставать и идти в школу, но так неохота». А здесь
у нас «утренняя пробежка, пытаемся проснуться», а вот «повторяем
домашнее задание»... Галина подробно разбирает каждый элемент
постановки, сложные моменты прорабатываются отдельно, а затем
вставляются в номер.
Материал дается на двух группах – взрослой (участники мастер-классов
Танц-Отеля) и детской (8 лет, 4-5 год обучения), так что имеется
отличная возможность увидеть все ошибки, посмотреть, что для детей
сложно, и заранее отработать материал. Это очень удобно при разборе
номера.
Постановка для детей 8-11 лет, уже имеющих танцевальную подготовку в джазе.
Галина поставила оригинальную и запоминающуюся хореографию. Главная
ценность курса в том, что элементы техники contemporary jazz представлены в
виде ярких образов и поэтому будут понятны юным исполнителям и зрителям.
800 руб.
№345 Постановка для детей 8-12 лет (Contemporary Jazz)
Материал рассчитан на детей 3-5 года обучения и построен на движениях, которые одновременно замечательно смотрятся и не являются запредельно
сложными. Кроме того, композиционные построения придают номеру красоту и строгость. Номер будет отлично смотреться и понравится, несомненно, и
зрителям, и исполняющим. Первые два урока занимает работа со взрослыми семинаристами. Для них Егор представил объемный экзерсис (plie, swing,
tandu, jete, flat back, изоляция, прыжки), который готовит тело танцовщика именно к стилю contemporary jazz, - и, конечно, разучил постановку. В двух
последних дисках она же тщательно отрабатывается с детьми.
Танц-Отель "Осень-2010"; постановка
Егор Плешаков | Санкт-Петербург - известен также как
Annegin. Профессиональный хореограф, педагог,
танцовщик и диджей, способный завести любую
публику. Работает в проектах IMPRESS и Bye Bye
Ballet. Полуфиналист телешоу "Звезда танцпола- 3" на
MTV . На счету Егора более 50-ти собственных
танцевальных композиций, которые были оценены конкурсным жюри
в России и за рубежом (Франция, Италия) и награждены призовыми
местами. Ведущий телепередачи про стретчинг на канале Тонус-ТВ.
В курсе представлена мощная постановка в стиле Contemporary Jazz
для детей 8-12 лет уже имеющих танцевальную подготовку в джазовой
технике (3-5 год обучения) и осваивающие contemporary пластику.
Номер очень интересный, серьезный, со сложной лексикой, разными
Стр. 41
Раздел 3.2. Подростки начинающие - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
партиями, разводками, импровизационными моментами. Длительность
постановки 2 мин 50 сек.
Материал этого курса давался на двух группах – взрослой и детской.
Взрослые освоили интересный, техничный тренаж и две комбинации из
номера. На детской группе показано разучивание третьей комбинации,
сводка в номер, разводка по рисункам и партиям и выступление на
открытом уроке.
345
Постановка для детей 8-9 лет (Contemporary Jazz).
Егор Плешаков (Санкт-Петербург). Осень-2010. 4
урока, 6 ч
Видео
345А
Музыка к курсу № 345, 2 трека, 2 мин
Аудио
Егор показал себя великолепным педагогом, тщательно, дотошно
разбирающим не только движения, положения тела в той или иной
позе, но и внутренние ощущения танцора. Он пытается передать
студентам не только технику и лексику, но и всю суть каждого элемента.
«Добиваемся легких линий, свободы, - говорит он, но при этом
напоминает, - внешне танцор выглядит расслабленно, но внутри идет
мощная работа».
В курсе представлена постановка в стиле Contemporary Jazz для детей 8-12 лет
имеющих танцевальную подготовку в джазовой технике и осваивающие
contemporary пластику. Номер очень интересный, серьезный, со сложной
лексикой, разными партиями, разводками, импровизационными моментами.
Материал этого курса давался взрослой и детской группах.
800 руб.
100 руб.
№304 Джаз и актерское мастерство танцора для детей 12-14 лет
Хороший материал по джазовому танцу для детей 12-14 лет второго года обучения. Он сочетает в себе грамотный экзерсис и постановочную работу.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Вячеслав Казанцев | Советский - выпускник
Челябинской академии культуры и искусств,
руководитель студии современного танца «Ра». Несет
свет современного танца в темные уголки Сибири:)
Грамотный, интересный и очень позитивный педагог,
изобретательный постановщик, а также постоянный
участник классов Танц-Отеля и хороший друг нашего проекта в
течение вот уже десяти лет!
На первом диске представлен урок, выстроенный по классической
схеме: warm up (разогрев), plie, battement tendu, jete, swing, grand
battement, диагональ, танцевальная комбинация. Урок получился
304
304А
Джаз и актерское мастерство танцора для детей 12- Видео
14 лет. Вячеслав Казанцев (Советский). Лето-2010.
2 урока, 2 ч 20 мин
Музыка к курсам №304 и №315 (14 треков)
Аудио
достаточно интересным, грамотным, с проработкой основных позиций,
положений джаз-танца. Интересны проходки и комбинации в диагонали.
Педагог пробует усложнять материал, вставляя в комбинации
вращения.
Второй диск полностью посвящен танцевальной комбинации - она
подробно разбирается и отрабатывается. Танцевальная комбинация
выполнена в бродвейской технике, её длительность 1 мин 9 сек.
Комбинация не очень сложная лексически, но очень живая, темповая,
эмоциональная. Она отлично отображает бродвейскую манеру. На
основе этого материала получится отличная танцевальная постановка
для детей второго года обучения.
Хороший материал по джазовому танцу для детей 12-14 лет второго года
обучения. Он сочетает в себе грамотный экзерсис и постановочную работу.
600 руб.
250 руб.
№294 Джазовая постановка «Бусы» для детей 12-14 лет
Номер для девочек с начальной хореографической подготовкой, для тех, кто начал заниматься танцем уже в подростковом возрасте. Хореография
основана на технике Боба Фосса - знаменитого постановщика бродвейских мюзиклов.
Спецпроект-2010; ролик, постановка
Юлиана Маркова | Новосибирск - закончила Иркутское
училище культуры и факультет хореографии
Кемеровского университета культуры и искусств.
Начала преподавать еще в студенческие годы, а после
выпуска полностью посвятила себя работе в детской
танцевальной школе «100 Тигрят» (Новосибирск).
Юлиана великолепный исполнитель и грамотный педагог, ее
обожают все дети - от малышей до подростков!
«Это стиль «Кабаре», - рассказывает Юлиана. - Взрослые артисты
танцуют его в купальниках, черных чулках и цилиндрах. Мы в детском
коллективе, конечно, не надеваем вызывающие костюмы, но
настроение номера - именно такое». Посмотрите ролик - и вы узнаете,
как можно поставить это со вкусом, оставаясь в рамках детского танца.
По сюжету группа танцует «модниц-воображуль», и бусы - повод
покрасоваться друг перед другом и перед зрителями. Для хореографа,
работающего с девочками-подростками, очень важно ставить танцы, в
которых показывается привлекательность и женственность, и ни в
коем случае не заставлять своих учениц выглядеть смешно в глазах
сверстников. Номер поставлен исходя именно из этой задачи.
294
294А
Джазовая постановка «Бусы» для детей 12-14 лет. Видео
Юлиана Маркова (Новосибирск). Апрель 2010 г. 44
мин.
Музыка для номера №294 (2 мин 12 сек)
Аудио
Стр. 42
Все движения танца подобраны так, чтобы хорошо смотреться даже в
исполнении новичков. Чтобы на сцене девочки чувствовали себя
красивыми, уверенными, взрослыми. Поэтому в хореографии нет ни
партерных, ни прыжковых элементов. Самое сложное - это гранбатман, для него девочки должны иметь более или менее приличную
растяжку и тянуть носок. Отсутствие «продвинутой» лексики
компенсируется красивыми статическими позами и сложными
перестроениями - они не только добавляют зрелищности, но и учат
детей ориентироваться в зале и на сцене, соблюдать рисунок танца.
Длительность номера - 2 минуты. Количество исполнителей - четное,
от 4 до 16 человек. С группой, снятой на видео (первый год обучения)
Юлиана разучила постановку всего за десять занятий.
На что нужно обратить внимание начинающему педагогу: 1.
Статические позы - девочки должны входить в них четко, синхронно, в
такт музыке. 2. В начале изучения постановки, когда студенты еще
плохо знают номер, можно работать под более медленную
фонограмму. 3. Нужно следить за соблюдением рисунков - чем строже
дети их держат, тем зрелищнее будет постановка.
Номер для девочек с начальной хореографической подготовкой, для тех, кто
начал заниматься танцем уже в подростковом возрасте. Хореография основана
на технике Боба Фосса - знаменитого постановщика бродвейских мюзиклов.
600 руб.
50 руб.
Раздел 3.2. Подростки начинающие - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
№170 Афро-джаз
Урок очень богат хореографическим материалом. Классическую методику заменяет экспрессия, свобода, энергия африканского танца - в результате
участники буквально погружаются в экстаз и танцуют на пике своих возможностей. Этот материал поможет вам построить очень яркое, зажигательное
шоу для исполнителей практически любого уровня - от детей-«первогодок» до профессиональных танцовщиков.
Танц-Отель "Лето-2008"; ролик
Евгений Шевцов | Москва - старший преподаватель
кафедры эстрадного танца факультета хореографии
МГУКиИ; главный балетмейстер Большого московского
цирка на проспекте Вернадского. Как и Эльвира Таха,
Евгений получил образование во Франции у таких
мастеров джазового танца, как Рик Одумс, Мэтт
Мэтокс, Джеральдина Армстронг. Долгое время преподавал джазмодерн в школе современного танца «Вортекс». Член жюри крупных
танцевальных конкурсов - благодаря им Евгения знают и любят по
всей России!
Этот урок подойдет для педагогов, занимающихся с детьми от 10 лет,
со взрослыми любителями или профессионалами, желающими освоить
технику афро-джаза. Желательно, конечно, чтобы сам педагог уже
имел опыт в этом стиле танца. Но если вы профессионально
работаете в других направлениях джаза или в современной
хореографии, то вполне «осилите» и этот урок.
Хореографический материал очень богат и многогранен. Его хватит не
на одну постановку, причем для исполнителей практически любого
уровня - от детей-«первогодок» до профессиональных танцовщиков.
Весь урок (за исключением краткого разогрева и упражнений на
изоляцию в начале) посвящен «кроссу» и танцевальным
комбинациям. В кроссе даны всевозможные проходки, прыжки,
170
Афро-джаз. Евгений Шевцов (Москва). Лето-2008. 1 Видео
ч 18 мин
необычные вращения - как в «чистом виде», так и в небольших связках.
Здесь же педагог показывает, как по-разному можно скомбинировать
одни и те же движения.
Помимо этого, на занятии разучиваются четыре большие танцевальные
композиции - очень яркие, экспрессивные, с использованием вращений,
«ухода в пол», прыжков; одна из них исполняется в парах. Сила
«драйва», вовлеченность в танец здесь так сильны, что семинаристы
работают буквально до изнеможения!
На видео представлен заключительный урок шестидневного курса поэтому вы не услышите объяснений педагога по технике исполнения,
не увидите раскладки каждого элемента. Зато вы с головой погрузитесь
в атмосферу африканского танца - бешеной энергии, экзотической
пластики, сложных ритмов и работы на пике человеческих
возможностей. И, конечно, получите в свое распоряжение огромную
базу новой танцевальной лексики!
Евгений сумел в своем уроке передать весь «вкус» афро-джаза. Танец
в его подаче объемный, энергичный, завораживающий, дикий,
неудержимый. Женя настолько ярко, сочно, характерно показывает
весь материал, что заражает не только участников мастер-класса, но и
зрителей при просмотре видео. Вы почувствуете всю зажигательность
этого стиля, сможете «взять манеру» и передать ее своим ученикам.
Урок очень богат хореографическим материалом. Классическую методику
заменяет экспрессия, свобода, энергия африканского танца - в результате
участники буквально погружаются в экстаз и танцуют на пике своих
возможностей. Этот материал поможет вам построить очень яркое,
зажигательное шоу для исполнителей практически любого уровня.
700 руб.
№158 Афро-джаз
Афро-джаз у Татьяны - жесткий и импульсивный. Редко кому удается резкие и рваные движения превращать в красивые, естественные комбинации.
Татьяна показывает, что в афро-джазе «нет некрасивых движений». Что бы мы ни делали - батман тандю, плие или свинги - мы постоянно танцуем, это
изначально заложено в нашей природе. Здесь нет канонов, только инстинкты и первобытные ритуалы в красивой джазовой оболочке.
Танц-Отель "Весна-2008"; ролик
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. Была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997г. - балетмейстер в детском ансамбле
«Чудесники», где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г.
Татьяна преподает contemporary dance на кафедре современной
хореографии Санкт-Петербургского института прикладного
искусства. Вся работа Татьяны - от мастер-классов до
концептуальных постановок - пронизана особой энергией и юмором.
Урок подойдет для детских (11-12 лет) и взрослых любительских групп
2-3 года обучения, занимающихся джазовым танцем. Материал можно
использовать как самостоятельный урок в афро стиле, а так же как
оригинальные вставки в ваш обычный курс.
158
Афро-джаз. Татьяна Тарабанова (Санкт–Петербург). Видео
Весна-2008. 1 ч 27 мин
158A
Музыка к урокам №158,159 (17 треков, 1 ч 14 мин)
Аудио
В уроке представлены 3 интересные танцевальные комбинации. Одна
комбинация – диагональная – дикая, характерная, с интересными
падениями и стойками на руках, с мощными перемещениями в
пространстве. Две другие – на середине. Одна из них лиричная,
тягучая, с шикарными позами и вращениями, длительностью 0:50 сек,
вторая – эмоциональная, живая, задорная в характерной афро манере,
длительностью 0:23 сек. Эти комбинации могут стать замечательной
основой для постановки танцевальных номеров в афро стиле.
Очень интересен силовой блок представленный Татьяной в этом уроке
– очень мощный, не «заезженный»,- совмещает работу на основные
группы мышц с развитием координации, а так же чувства ритма
студентов.
Урок подойдет для детских (11-12 лет) и взрослых любительских групп 2-3 года
обучения, занимающихся джазовым танцем. Материал можно использовать как
самостоятельный урок в афро стиле, а так же как оригинальные вставки в ваш
обычный курс. В уроке представлены 3 интересные танцевальные комбинации.
600 руб.
300 руб.
Стр. 43
Раздел 3.3. Подростки начинающие - Уличный и клубный танец
№346 Hip-Hop для детей 9-12 лет
Здесь представлены методика обучения и танцевальная комбинация для педагогов и учеников, не занимавшихся ранее хип-хопом (но имеющих хотя бы
один год подготовки в других стилях танца). Очень подробно и тщательно разобраны основные шаги и другие базовые движения стиля. Комбинация
«замешана» на этой основе, но она более сложная, т.к. исполняется в высоком темпе, - однако за учебный год ваша группа с ней справится!
Танц-Отель "Осень-2010"; постановка
Егор Плешаков | Санкт-Петербург - известен также как
Annegin. Профессиональный хореограф, педагог,
танцовщик и диджей, способный завести любую
публику. Работает в проектах IMPRESS и Bye Bye
Ballet. Полуфиналист телешоу "Звезда танцпола-3" на
MTV. На счету Егора более 50-ти собственных
танцевальных композиций, которые были оценены конкурсным жюри
в России и за рубежом (Франция, Италия) и награждены призовыми
местами. Ведущий телепередачи про стретчинг на канале Тонус-ТВ.
Подробнее
Материал, предназначен для педагогов, знакомых с основами стиля,
занимающихся с детскими и подростковыми группами 1-2 года
обучения с 10лет и взрослыми любителями. В курсе представлено
огромное разнообразие базовой лексики и чуть более сложных
элементов.
346
Hip-Hop для детей и подростков. Егор Плешаков
Видео
(Санкт-Петербург). Осень-2010. 3 урока, 3 ч 58 мин
Уроки выстроены так, что охватывают множество сторон подготовки
тела танцора – здесь и разогрев, основанный на прокачке корпуса и
базовых движениях, и растяжка, чтобы убрать зажимы, и кросс, чтобы
отработать различные шаги. Венцом всех занятий послужили 3
танцевальные комбинации, которые учились постепенно, на каждом
уроке и в конце были соединены в единую связку. Немного разные по
стилистике и характеру, они раскрывают всю многогранность стиля. А
это именно то, чего добивался педагог. «Главное не просто сделать
движение, главное взять манеру, стиль и отразить его в каждом вашем
жесте» - говорит Егор.
Помимо интересной лексики и комбинаций вы увидите в уроке
интересные приемы работы с группой, которые можете использовать и
на своих занятиях.
Здесь представлены методика обучения и танцевальная комбинация для
педагогов и учеников, не занимавшихся ранее хип-хопом (но имеющих хотя бы
один год подготовки в других стилях танца). Очень подробно и тщательно
разобраны основные шаги и другие базовые движения стиля. Комбинация
«замешана» на этой основе, но исполняется в высоком темпе.
800 руб.
№347 Техника House для детей 12-16 лет
Курс будет полезен педагогам, желающим вместе со своей группой освоить популярный стиль House; уровень подготовки - начальный и средний. Занятия
посвящены грамотному обучению базовым шагам и строятся от простого к сложному. Итог курса – большая композиция в дискотечном духе, кажущаяся
на первый взгляд запредельно техничной и быстрой. Но если даже вы не сможете повторить ее целиком, она станет огромным источником вдохновения
для сочинения ваших собственных связок и концертных номеров в стиле House.
Танц-Отель "Осень-2010"
Егор Плешаков | Санкт-Петербург - известен также как
Annegin. Профессиональный хореограф, педагог,
танцовщик и диджей, способный завести любую
публику. Работает в проектах IMPRESS и Bye Bye
Ballet. Полуфиналист телешоу "Звезда танцпола- 3" на
MTV . На счету Егора более 50-ти собственных
танцевальных композиций, которые были оценены конкурсным жюри
в России и за рубежом (Франция, Италия) и награждены призовыми
местами. Ведущий телепередачи про стретчинг на канале Тонус-ТВ.
Подробнее
Материал, предназначен для педагогов, знакомых с основами стиля,
занимающихся с детскими группами 1-2 года обучения 12-16 лет и
взрослыми любителями. Курс построен на обилии разнообразной
лексики, но здесь нет методических разборов материала.
347
Техника House для детей 12-16 лет. Егор Плешаков Видео
(Санкт-Петербург). Осень-2010. 4 урока, 5 ч 54 мин
347А
Музыка к курсу № 347 (34 треков, 3 ч 35 мин)
Уроки выстроены на грамотном, техничном проучивании базовых
элементов, различных шагов и соединении их в большую связку, где
«все просто - по четыре». Егор не ставит целью курса разучить мощную
танцевальную комбинацию или номер. «Я не хочу давать вам
хореографию, - говорит педагог, - я хочу передать вам стиль, манеру,
базовые элементы» Этим и занимались студенты на занятиях –
прокачивали корпус, осваивали базовые шаги и учились исполнять их в
разном ритме, пробовали импровизировать на основе разученного
материала.
Егор показал себя шикарным исполнителем, и если где – то не хватает
его объяснений, это с лихвой заменит показ преподавателя в разном
темпе – начиная с очень медленного и постепенно ускоряясь.
На основе этого материала можно быстро сделать неплохой номер для
начинающих, что очень важно – дети этого возраста хотят как можно
быстрее выступать.
Курс будет полезен педагогам, желающим вместе со своей группой освоить
популярный стиль House; уровень подготовки - начальный и средний. Занятия
посвящены грамотному обучению базовым шагам и строятся от простого к
сложному. Итог курса – большая композиция в дискотечном духе.
Аудио
1 000 руб.
250 руб.
№379 Техника hip-hop и king-tut для детей от 10 лет
Данный мастер-класс разбит на два направления hip-hop и king-tut (копирование поз с древнеегипетских рисунков), по обоим направлениям Александр
дает подробное описание техники и происхождения стилей, рассказывает особенности каждого из них. Материал подойдет как для начинающих групп
школьников, так и для взрослых любителей. Связки с мастер-класса являются хорошим материалом для постановки.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Стр. 44
Раздел 3.3. Подростки начинающие - Уличный и клубный танец
Александр Червинский aka Boomer |
Екатеринбург - начал заниматься танцем в
17 лет в студенческой хип-хоп-команде и
сумел стать профессиональным педагогомхореографом, специалистом по уличным
стилям и contemporary. Лауреат двух
«Золотых масок» в составе театра
«Провинциальные танцы». Руководитель «Танцевальной кузницы
кадров da BOOM» - любительской школы для детей и взрослых;
концертная команда школы участвует и побеждает в крупных
российских соревнованиях по хип-хопу. Чтобы пройти такой путь,
379
Техника hip-hop и king-tut для детей от 10 лет.
Видео
Александр Червинский (Екатеринбург). Зима-2011. 4
урока, 5 ч 14 мин
379А
Музыка к курсу №379 (15 треков, 54 мин)
надо ОЧЕНЬ любить танец - и это качество сразу видно на уроках
Саши.
Каждый урок Александра начинается с разминки и разбит на две части
по стилям, что придает им живости. Первая часть посвящена базовым
движениям hip-hop’а, в основном базовым прыжкам, движениям рук,
детки «прокачиваются», разогреваются и «зажигаются». Вторая kingtut’y, на ней от ребят требуется больше сосредоточенности и точности
движений. Собрав воедино связки из двух стилей, Александр делает
финальную композицию, которой детишки «прокачивают зал» на
открытом уроке.
Мастер-класс разбит на два направления hip-hop и king-tut (копирование поз с
древнеегипетских рисунков), по обоим направлениям дается подробное
описание техники и происхождения стилей, рассказывает особенности каждого
из них. Материал подойдет как для начинающих групп школьников, так и для
взрослых любителей. Связки с мастер-класса являются хорошим материалом
для постановки.
Аудио
700 руб.
250 руб.
№386 Техника House для детей от 10 лет
Представленный Александром мастер-класс представляет собой достаточно подробное описание техники стиля и является хорошим материалом для
постановки. Материал рассчитан на начинающие группы школьников и взрослых любителей без особой танцевальной подготовки - все движения,
представленные в мастер-классе, просты и понятны.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Александр Червинский aka Boomer |
Екатеринбург - начал заниматься танцем в
17 лет в студенческой хип-хоп-команде и
сумел стать профессиональным педагогомхореографом, специалистом по уличным
стилям и contemporary. Лауреат двух
«Золотых масок» в составе театра «Провинциальные танцы».
Руководитель «Танцевальной кузницы кадров da BOOM» любительской школы для детей и взрослых; концертная команда
школы участвует и побеждает в крупных российских соревнованиях
по хип-хопу. Чтобы пройти такой путь, надо ОЧЕНЬ любить танец и это качество сразу видно на уроках Саши.
386
Техника House для детей от 10 лет. Александр
Видео
Червинский (Екатеринбург). Зима-2011. 4 урока, 4 ч
57 мин
386А
Музыка к курсу №386 (16 треков, 1 ч 27 мин)
На мастер-классах Александр дает в качестве материала самые
базовые прыжки и, основываясь на них, при добавлении
геометрической разводки танца, собирает финальную композицию,
которую дети показывают на открытом уроке.
House – зажигательный стиль, дети проникаются им и несложные
движения превращаются в красивый рисунок и «море эмоций». На
своих уроках Александр придерживается принципа от простого к
сложному, что помогает легко усваивать материал. Его занятия
отличаются таким заразительным позитивом, что, просто посмотрев их,
вы тоже заряжаетесь.
Мастер-класс представляет собой достаточно подробное описание техники
стиля и является хорошим материалом для постановки. Материал рассчитан на
начинающие группы школьников и взрослых любителей без особой
танцевальной подготовки - все движения, представленные в мастер-классе,
просты и понятны.
Аудио
700 руб.
250 руб.
№316 Hip-Hop для детей 9-11 лет
Очень позитивный материал для педагогов, работающих в стиле хип-хоп с начинающими детьми от 9 до 11 лет. Базовые элементы отрабатываются
через игровые связки, затем дети изучают комбинацию. Юля делает акцент на музыкальность и танцевальность, «неакадемичную» подачу материала.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Юлия Масаева | Москва - серьезно занималась джазом,
contemporary, модерном. Стажировалась у Багановой и
Смирнова, но потом с головой «ушла» в клубную
культуру. Она всегда на острие моды клубного танца.
Юля - это радость жизни в танце и легкость в подаче
материала (впрочем, за этой легкостью стоит
профессионализм и отработанная методика). Помимо танца
увлекается музыкой рэп - сама пишет и "читает" песни.
Наиболее значимое место в курсе занимает танцевальная комбинация
«Резиночки». Посмотрите, как замечательно эта детская игра
316
Хип-хоп для детей 9-11 лет. Юлия Масаева
Видео
(Москва). Танц-Лагерь, младшая группа. Лето-2010.
2 урока, 2 ч 14 мин
316А
Музыка к курсу №316 (14 треков, 1 час)
Аудио
«ложится» на уличный стиль танца! Это придает комбинации
«вкусность», «незаезженность», да и детям будет интересно разучивать
материал.
Комбинация выстроена на прыжках и насыщенна разнообразной
лексикой. Длительность комбинации 1 мин 9 сек, ее свободно можно
использовать как танцевальную постановку для ваших первогодок.
Помимо танцевальной комбинации, Юля дает разогрев, выстраивая его
на базовых элементах направления hip-hop. Это помогает детям «войти
в стиль», а также хорошо нарабатывает технику.
Позитивный материал для педагогов, работающих в стиле хип-хоп с
начинающими детьми от 9 до 11 лет. Базовые элементы отрабатываются через
игровые связки, затем дети изучают комбинацию. Педагог делает акцент на
музыкальность и танцевальность, «неакадемичную» подачу материала.
700 руб.
250 руб.
Стр. 45
Раздел 3.3. Подростки начинающие - Уличный и клубный танец
№124 Hip-hop для детей и подростков от 10 лет
Огромное количество материала: от веселой разминки-зарядки - через изучение основных движений - к упражнениям на координацию, «шагам Майкла
Джексона» и другим эффектным связкам. Итог урока - две большие комбинации; одна из них танцуется в парах, что очень полезно для детей, т.к. учит их
взаимодействовать с партнером.
Танц-Отель"Лето-2007"; ролик
Александра Мишукова | Москва - выпускница школы
современного танца Огрызкова, а там, как известно,
выживают только сильнейшие. За ее плечами хор
имени Пятницкого и высшая школы культурологии при
МГУ. Работала в балете современного танца «Профи»,
ансамбле «Золотое кольцо» Надежды Кадышевой,
ансамбле танца «Русские сезоны» Н.Андросова. Участвовала в
концертных программах Н.Королевой, группы Smash, А.Укупника,
Юлиана, В.Меладзе, группы «Премьер-министр», Найка Борзова.
Сейчас преподает в Международном центре современной
хореографии «ВОРТЭКС», является членом жюри конкурсов и
фестивалей детского творчества.
Если вы педагог, занимающийся с детьми джазом или народным, или
ещё каким видом танца, и у вас появилась в коллективе группа
подростков, желающих танцевать исключительно современные
молодежные направления, то этот материал именно для вас!
Посмотрев курс, вы сможете самостоятельно освоить элементы hip hop
и научить им своих учеников. А так же на основе разученного
материала поставить танцевальный номер. Саша, училась у
замечательных педагогов Испании и Нью-Йорка - носителей hip-hopкультуры. Взяв у них манеру, стиль направления, она адаптировала
материал для работы с детьми по принципу «меньше агрессии, больше
эмоций, больше радости жизни!»
124
Hip-hop для детей и подростков от 10 лет.
Александра Мишукова (Москва). Лето-2007. 6
уроков, 7 ч 59 мин
125
Hip-hop для детей и подростков от 10 лет.
Видео
Александра Мишукова (Москва). Лето-2007. Урок 6,
1 ч 18 мин
Музыка к курсу №124 (16 треков, 1 ч 07 мин)
Аудио
125А
Видео
Уроки построены на разучивании и отработке отдельных элементов hip
hop, на которых впоследствии выстраивается танцевальная
комбинация. Она длится около трех минут и имеет свою историю,
которая обыгрывается на протяжении всей комбинации. Саша четко,
методично и очень детально объясняет каждый проучиваемый
элемент, использует в работе яркие образы, применяет работу в парах
и индивидуальный показ, при этом несет студентам мощный заряд
радости и позитива. На начальном этапе главное научить детей
почувствовать ритм, стиль, поймать манеру исполнения, - говорит
педагог,- научить детей показывать, «представлять» себя, тогда на
сцене они будут неподражаемы!
Помимо разучивания лексики, Саша параллельно рассказывает об
истории становления hip hop культуры, вы узнаете, откуда break dance
получил свое название, где зародился нижний брейк, а где верхний, кто
такие МС и DJ, как зародился RAP и графитти, вы узнаете правила
постановки комбинаций и номеров в стиле. Саша говорит: «Hip hop –
это всегда действие, здесь всегда что – то происходит, у каждой
комбинации есть своя история, каждое движение что – то значит. И это
очень полезно применять в занятиях с детьми, если ребенок понимает,
что он танцует, то он играет и танцует намного лучше!»
Посмотрев курс, вы сможете самостоятельно освоить элементы hip-hop и
научить им своих учеников. А на основе разученного материала поставить
танцевальный номер. Педагог четко, методично и очень детально объясняет
каждый проучиваемый элемент, использует в работе яркие образы, применяет
работу в парах и индивидуальный показ.
Продается отдельно или в составе комплекта №124. Заключительный урок
курса.
1 500 руб.
700 руб.
300 руб.
№155 Брейк-данс для детей
Что может быть интереснее для мальчиков, чем брейк? Как учить ему начинающих мальчишек, вы можете узнать из уроков Славы Макарова.
Танц-Отель "Зима-2008"; ролик
Вячеслав Макаров | Новосибирск
Отличный материал для танцующих мальчишек. Подойдет для
начинающих брейкеров с 10 лет. Вячеслав дает в уроке базу, на
основе, на которой строится весь брейк-данс.
Студенты проучивают основные переходы, дорожки, стойки на руках,
локтях, голове, выходы в различные позы – «черепашку», стойки на
плече. Педагог все тщательно объясняет, показывает и лично, и на
учениках, чтоб тем было понятнее, каждого подстрахует, поправит,
155
Брейк-данс для детей. Вячеслав Макаров
(Новосибирск). Зима-2008. 1 ч 07 мин
Видео
155А
Музыка к уроку №155 (300 треков, 22 ч 48 мин)
Аудио
Стр. 46
объяснит. Урок дается на детской группе 9-15 лет, одновременно с
учебным материалом вы получите опыт работы в разновозрастной
группе.
На основе изученного материала в процессе урока, студенты
составили свои комбинации – с выходом, и финальной точкой, у
каждого в своей манере, со своим неповторимым характером. И в
последней части урока устроили мини батл в кругу, где участники
показали свое творчество.
Отличный материал для танцующих мальчишек. Подойдет для начинающих
брейкеров с 10 лет. На уроке дается база, на основе, на которой строится весь
брейк-данс. Проучиваются основные переходы, дорожки, стойки на руках,
локтях, голове, выходы в различные позы – «черепашку», стойки на плече.
400 руб.
350 руб.
Раздел 3.3. Подростки начинающие - Уличный и клубный танец
Смотрите также - Материалы раздела «Уличный и клубный танец», не имеющие полных описаний:
342
Постановка для детей "Hip-hop party". Михаил
Бондаренко (Новосибирск). Спецпроект-2010. 57
мин
Видео
342А
283
Музыка к уроку №342 (1 трек)
MTV-стиль для детей 9-11 лет. Анна Новикова
(Кемерово). Зима-2010. 2 урока, 2 ч 46 мин.
Аудио
Видео
283А
221
Музыка к урокам – No.283А (14 треков, 48 мин)
Курс Hip-Hop для детей 9-11 лет. Анна Новикова
(Кемерово). Весна-2009. 5 уроков, 7 ч 08 мин
Аудио
Видео
221.5
Hip-Hop для детей 9-11 лет. Анна Новикова
Видео
(Кемерово). Весна-2009. Урок 5, 1 ч 26 мин
Музыкальная подборка к курсам №№ 221, 222 (mp3, Аудио
65 треков, 4 ч 52 мин)
MTV-стиль. Виталий Клименко aka VINT
Видео
(Новосибирск). Зима-2008. 1 ч 13 мин
221A
147
147А
94
Музыка к уроку №147 (16 треков, 1 ч 07 мин)
R’N’B, MTV для детей. Анна Новикова (Кемерово).
Осень-2006. 1 ч 20 мин
Аудио
Видео
94А
Музыка к урокам №93, 94. 2 диска (36 треков, 2 ч 14 Аудио
мин)
Стильный номер «дискотечной» тематики для детей со средним уровнем
подготовки. Хореография построена на базовых движениях направления хипхоп. Трудность скорее представляют не сами элементы, а их исполнение в паре
и в команде. Постановка будет идеально выглядеть на детях«профессионалах», но возможно использовать и в дополнительном
образовании.
В этом курсе разучивается веселая комбинация в стиле MTV, которая подойдет
и детям, и подросткам (до 16 лет). Сложность соответствует первому году
занятий, и материал может использоваться в качестве базы для обучения
клубным стилям танца.
Курс посвящен обучению основам стилей New Style и House. Курс представлен
на преподавателях и детях 9-11 лет. С методичностью хореограф раскрыла
способ постепенного усложнения материала, который может послужить
каркасом вашей методики обучения хип-хопу.
Последний урок курса. Дети повторяют выученные комбинации и собирают
единый номер. Продается отдельно или в составе комплекта №221.
600 руб.
50 руб.
700 руб.
250 руб.
1 100 руб.
700 руб.
250 руб.
Видео подойдет и профессионалам, и любителям, которые хотят научиться
стильно танцевать клубные танцы. Через насыщенный тренаж Виталий делится
секретами своего мастерства.
Как подготовить деток к занятиям хип-хопом? Как дать насыщенный тренаж,
чтобы отшлифовать технику? В уроке Анны вы найдете ответы на эти вопросы,
а также множество движений на изоляцию, которые будут полезны педагогам
любых направлений.
500 руб.
250 руб.
600 руб.
350 руб.
Стр. 47
Раздел 3.4. Подростки начинающие - Джаз-фанк, эстрада, шоу
№279-282 Современный эстрадный танец для детей 8-14 лет
Авторский ответ Даниила на вопрос «что же такое современная эстрада». Это «детский» материал в лучшем смысле слова - не адаптированный под
детей, а специально для них сочиненный, использующий все, что дети умеют в своем возрасте, и их неукротимую энергию, желание двигаться. Может
быть полезен также взрослым танцорам, работающим в эстрадном стиле. В курсе подробно разобраны шесть концертных комбинаций.
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик, постановка
Даниил Верещагин | Нижний Новогород руководитель известного ансамбля современного
танца «Ракета» (более 200 детей в возрасте от 5 до
18 лет). Веселая, силовая, энергичная, «реактивная»
техника оправдывает название коллектива и идеально
соответствует детскому характеру - бодрость,
задор, позитив и никакой «зауми». Даниил постоянно находится в
творческом поиске - он считает, что детский коллектив обязывает
педагога заниматься творчеством.
Точного определения эстрадному танцу сегодня дать не может никто,
его многие путают с современными клубными стилями, перфомансами,
стритовыми направлениями, MTV, народной стилизацией или же
подгоняют под каноны двадцатилетней давности. Современный
эстрадный танец – это синтез различных танцевальных стилей,
всегда яркий, зажигательный, эмоциональный. «Эстрадный танец –
некий микс направлений в таком позитивном виде. Четких критериев
нет.… Совмещать танцевальные направления - это перспективно.
Нельзя замыкаться в канонах, имея детский коллектив», – говорит
Даниил в интервью для Танц-отеля.
В этом описании обобщены два курса: один из них (No.279) Даниил
провел со взрослыми семинаристами, другой (No.282) - с детьми 911 лет, участниками Танц-Лагеря. Хореография в этих курсах различна
(за исключением одной комбинации), но по сложности, по стилю и по
«духу» они очень похожи. Это «детский» материал в лучшем смысле
слова - не адаптированный под детей, а специально для них
сочиненный, использующий все, что дети умеют в своем возрасте, и
их неукротимую энергию, желание двигаться.
Уроки «как они есть» можно использовать в работе с детьми, начиная
с 9 лет (при наличии хорошей подготовки в стилях эстрада, джаз, или
хип-хоп). А если опыт ваших учеников не столь велик, можно замедлить
темп - до потери «смотрибельности» там еще очень далеко. Также из
материала можно «сконструировать» классный репертуар для
взрослых исполнителей, работающих в эстрадном стиле.
279
Современный эстрадный танец для детей 8-14 лет. Видео
Даниил Верещагин (Нижний Новгород). Зима-2010.
5 уроков, 5 ч 48 мин
282
Современный эстрадный танец для детей 9-11 лет. Видео
Даниил Верещагин (Нижний Новгород). Зима-2010.
2 урока, 2 ч 20 мин
279А
Музыка к урокам – No.279А (6 треков, 18 мин)
В курсе No.279 (со взрослыми) даны четыре комбинации: «Куклы»,
«Пингвины», «Роботы» и «Арлекины». В курсе No.282 (с детьми) «Куклы», «Ералаш» и еще одна связка (без названия). Длительность
всех композиций - в пределах одной минуты, их можно использовать как
основу для подготовки своих номеров, и только самая большая «Пингвины», 1 мин 30 сек, - может послужить в качестве готового
концертного номера. Все они с очень яркой лексикой, зажигательные,
энергичные, харАктерные.
В уроках педагог разбирает связки очень детально - «по точкам»,
подробно останавливаясь на каждом нюансе - от поворота головы до
положения ноги и корпуса в кике. Каждая комбинация отрабатывается
до идеального исполнения. При этом Даниил просит ТАНЦЕВАТЬ,
показывать свой характер, задор, радость от любимого дела. «Не надо
физкультуры! - говорит он,- Снимите противогазы! Покажите лицо!»
Не менее важно, что педагог разъясняет, что и о чем студенты танцуют,
какой характер у их героев, какие взаимоотношения между ними в
танцевальной истории. А уж дальше, «пропустив» персонаж через
себя, семинаристы воплощают его на площадке. «Многие хореографы
и руководители коллективов вносят в детские мозги всякие серьезные
темы, которые ребенок не понимает - он просто не дорос. А мы
пытаемся смотреть на мир позитивно, и детям от этого хорошо!» рассказывает Даниил.
Отдельно хочется сказать о Данииле как о замечательном педагоге. Он
прекрасно находит контакт с детьми, знает каждого ребенка по имени
(занятий было всего 5, а детей - 20), хвалит и критикует каждого
индивидуально. Он доверяет детям, относится к ним как к равным ждет от них серьезной работы и ответственности. Он с искренней
заботой относится к каждому ученику и переживает, если что-то не
получается. За эти дни дети просто влюбились в своего преподавателя,
они работают с полной отдачей, не покладая рук и ног:). Они
научились замечать свои ошибки, исправлять их, помогать друг другу в
работе. Дети получают истинный кайф, они выплескивают себя на
100%, не стесняясь и не зажимаясь, они стали настоящими Артистами!
Не это ли величайшая заслуга педагога?
Это материал специально сочиненный для детей, использующий все, что они
умеют в своем возрасте, их неукротимую энергию, желание двигаться. Может
быть полезен также взрослым танцорам, работающим в эстрадном стиле. В
курсе подробно разобраны шесть концертных комбинаций для возраста от 8
лет.
Это материал специально сочиненный для детей, использующий все, что они
умеют в своем возрасте, их неукротимую энергию, желание двигаться. Может
быть полезен также взрослым танцорам, работающим в эстрадном стиле. В
курсе подробно разобраны шесть концертных комбинаций для возраста от 8
лет.
Аудио
1 200 руб.
800 руб.
200 руб.
№302 Jazz-Funk / Hip-Hop для детей 12-14 лет
Педагог разучивает с детьми номер «Ниндзя» - это темповой, динамичный, логически выстроенный и драматургически завершенный танец с разводками
по рисункам, партиям, с ярким образом. Для подростковых групп от 12 лет или взрослых любителей, которые уже имеют подготовку в стиле хип-хоп стиле
(2-3 год обучения).
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Алексей Балаш | США, Новосибирск - хореографинтернационалист. Вырос в Новосибирске, занимался в
студии "Тодес" Павла Мычко. В 2008 г. уехал в США работать в знаменитом Broadway Dance Center и
студии Planet Funk. Ставил шоу-хореографию в
Сингапуре и Гонконге. Режиссер собственных
видеоклипов, фотомодель и любимец женщин:)
Стр. 48
Уроки Леши – это всегда что-то новое, яркое, сногсшибательное. Вот и
сейчас он представляет в своём курсе готовую хореографическую
постановку «Ниндзя». Ее смогут освоить подростки от 12 лет или
взрослые любители, которые уже имеют подготовку в стиле хип-хоп
стиле (2-3 год обучения). В хореографии смело сочетаются джаз, хип-
Раздел 3.4. Подростки начинающие - Джаз-фанк, эстрада, шоу
хоп и contemporary - и рождается совершенно незабываемая
зрелищность и экспрессия.
Номер темповой, яркий, с трюковыми соло. Его длительность 1 мин 41
сек. Что важно - это не просто движения в линиях, а логически
выстроенный, драматургически завершенный танец с разводками по
рисункам, партиям, с ярким образом.
302
Jazz-Funk / Hip-Hop для детей 12-14 лет. Алексей
Видео
Балаш (США - Новосибирск). Танц-Лагерь, старшая
группа. Лето-2010. 2 урока, 2 ч 31 мин
Курс состоит из двух дисков. Первый посвящен разучиванию
хореографии и разводкам, а второй отработке номера. Все связки,
элементы, перестроения, положения детально разбираются, медленно
проучиваются и отрабатываются сначала под счет, затем под музыку.
Номер «собирается» по частям, так, что разучивать будет удобно.
Педагог разучивает с детьми номер «Ниндзя» - это темповой, динамичный,
логически выстроенный и драматургически завершенный танец с разводками по
рисункам, партиям, с ярким образом. Для подростковых групп от 12 лет или
взрослых любителей, которые уже имеют подготовку в стиле хип-хоп стиле (2-3
год обучения).
700 руб.
№109 Джаз и фанки-джаз
Урок состоит из двух курсов – джазовый танец и фанки-джаз. Большая часть материала предназначена для продвинутых танцовщиков и профессионалов.
Запись мастер-класса Open Look в Санкт-Петербурге (июнь-июль 2005 г.); ролик
Russel Adamson | Finland - родился на Ямайке, а в 10
лет вместе с семьей переехал в Англию. Там он
серьезно изучал классический балет, джаз и
contemporary - а уличный танец у Рассела в крови, как у
всякого чернокожего исполнителя. Постановщик
международного класса, педагог множества семинаров
в разных странах. Создатель собственного неповторимого стиля, в
котором джаз, современная хореография и хип-хоп смешиваются
самым неожиданным образом.
Джазовый урок построен по классической схеме. Педагог поражает
своей экспрессивностью и бешеной энергетикой. Джаз в его подаче
силовой, харАктерный, жесткий, но при этом содержит красивые
изящные позы и мягкие переходы, что создает потрясающее
109
Джаз и фанки-джаз. Russel Adamson (Финляндия).
Июнь-июль 2005. 1 ч 19 мин
Видео
впечатление. Урок послужит отличной программой обучения, а на
основе диагональных связок и танцевальной комбинации можно
сделать замечательную постановку.
Урок фанка состоит из трех танцевальных комбинаций и поможет
педагогам, работающим с подростками 2-3 года обучения создать
репертуар в любимом детьми стиле. Комбинации разные по характеру,
темпу, лексике. Первая комбинация (0:28) - веселая, зажигательная, не
очень сложная. Вторая (1:03) – темповая, драйвовая, чувственная, по
стилю похожа на Ragga, очень зрелищная! Третья комбинация (0:58) –
спокойная по темпу, вязкая, но при этом с четкими сильными
акцентами. Во второй и третьей комбинации используются трюковые
элементы, необычные прыжки, что делает их еще более зрелищными и
интересными.
Урок состоит из двух курсов – джазовый танец и фанки-джаз. Большая часть
материала предназначена для продвинутых танцовщиков и профессионалов.
Урок послужит отличной программой обучения, а на основе диагональных
связок и танцевальной комбинации можно сделать замечательную постановку.
700 руб.
№30 Модерн и фанки-джаз для детей
В этих уроках вы увидите, как доступно можно донести до детей сложную технику модерна и как можно дать азы «уличной» техники. Юлия - отличный
педагог, она раскладывает каждое движение, проговаривает все нюансы исполнения, четко подмечает ошибки. Также в обоих техниках даны красивые
комбинации.
Танц-Отель "Лето-2005"; ролик
Юлия Крюкова | Санкт-Петербург - начала
танцевальную карьеру в Санкт-Петербурге. С раннего
детства танцевала в народном ансамбле «Калинка»,
затем в театре балета А. Кондратюка. В 13 лет
поступила в спецгруппу школы «Каннон Данс», а после
ее окончания была отобрана в основную труппу
коллектива. В ее составе – вместе с Анной Озерской, Дмитрием
Бураковым - участвовала во многих международных проектах.
Попробовала себя как хореограф, создав несколько постановок для
«Каннон Данс - 2». С 2006 года Юлия живет и работает в Москве, из
последних достижений можно отметить участие в проектах «Театр
ZERO» и «Онэ Цукер».
Диск содержит два урока в разных техниках – модерн и фанки джаз.
Оба урока подойдут для педагогов, занимающихся с детьми: модерн для детей 11-13 лет или 2-3 года обучения и взрослых любителей,
фанки-джаз - для детей 8-10 лет 1-2 года обучения. В этих уроках вы
30
Модерн для детей. Фанки–Джаз для детей. Юлия
Крюкова («Каннон Данс», Санкт–Петербург). Лето2005. 2 ч 41 мин
Видео
увидите, как доступно можно донести до детей сложную технику
модерна и как можно дать азы «уличной» техники. Юлия - отличный
педагог, она раскладывает каждое движение, проговаривает все
нюансы исполнения, четко подмечает ошибки.
Урок модерна выстроен очень грамотно, методично. Здесь вы увидите
много диагональных проходок, прыжков и связок, выстроенных на них.
Также представлены две комбинации в стиле. Одна из них мягкая,
тягучая, лиричная (0:31), а другая энергичная, темповая с падениями и
прыжками (0:15).
В уроке фанки-джаза педагог дает основные элементы, соединяет их в
небольшие связки на середине и в продвижении по диагонали. В уроке
также представлены четыре танцевальные комбинации, они
ритмичные, веселые, сделаны в спокойном темпе – отличная основа
для пары танцевальных постановок на ваших учеников.
В этих уроках вы увидите, как доступно можно донести до детей сложную
технику модерна и как можно дать азы «уличной» техники. Юлия - отличный
педагог, она раскладывает каждое движение, проговаривает все нюансы
исполнения, четко подмечает ошибки. Также в обоих техниках даны красивые
комбинации.
400 руб.
Стр. 49
Раздел 3.4. Подростки начинающие - Джаз-фанк, эстрада, шоу
№292 Эстрадный номер «Тусовка» для детей 7-11 лет
Готовая постановка для младших школьников с начальной танцевальной подготовкой или слабыми хореографическими данными. Ее главное достоинство
- простота и универсальность. Материал создан для педагогов, перед которыми стоит задача как можно быстрее выучить с новичками «смотрибельный»
танец - например, для первого выхода на сцену.
Спецпроект-2010; ролик, постановка
Юлиана Маркова | Новосибирск - закончила Иркутское
училище культуры и факультет хореографии
Кемеровского университета культуры и искусств.
Начала преподавать еще в студенческие годы, а после
выпуска полностью посвятила себя работе в детской
танцевальной школе «100 Тигрят» (Новосибирск).
Юлиана великолепный исполнитель и грамотный педагог, ее
обожают все дети - от малышей до подростков!
Сюжет номера: дети выходят гулять на оживленную городскую улицу и
начинают безобразничать - строят рожицы прохожим, делают вид, что
хотят разбить витрину магазина... «Мне кажется, в номере отображено
естественное состояние детей. Если ребенок физически здоров и
хорошо себя чувствует - значит, ему весело и он и ищет повод
пошалить и посмеяться», - рассказывает Юлиана.
Номер выполнен в эстрадной технике, наименее требовательной к
исполнительскому мастерству и данным. Максимально простая лексика
удачно дополняется частыми сменами рисунка и активной «работой
лицом» - искренними эмоциями маленьких артистов.
Благодаря этой простоте «Тусовку» сможет поставить даже педагог, не
занимающийся профессионально хореографией, - например,
преподаватель ритмики в общеобразовательной школе (гимназии). Но и
профессионалам этот материал будет весьма полезен - в частности,
тем, кто работает с новичками в танцевальной студии. Ведь не секрет,
что детей надо активно растанцовывать и как можно раньше приучать к
сцене, да и родители хотят поскорее увидеть результат занятий!
Длительность танца - 3 минуты. Количество участников может быть
очень различным: от пяти человек - и пока есть место на сцене!
(правда, отметим, что чем больше число танцоров, тем сложнее
добиться синхронности). «Солистов» в номере нет, партии отличаются
несущественно, так что если кто-то из детей заболеет, его легко
заменить.
толстовка, кроссовки, кепка. Если выступление не очень ответственное
и нет возможности закупить костюмы, можно даже выбрать одежду из
личного гарбероба детей - синие джинсы и белая майка найдутся у
каждого.
Материал на диске снимался в течение нескольких дней и смонтирован
так, чтобы его удобно было разучивать. В начале вы увидите готовый
результат, потом - разбор, а в конце - еще один финальный прогон,
снятый с другого ракурса.
Начинающие педагоги могут спросить: на что обратить внимание при
разучивании постановки? Конечно, очень многое зависит от
возможностей группы, но есть и несколько общих моментов, с которыми
столкнется почти каждый.
1. Сцена. Ее размер бывает разный, поэтому нужно заранее продумать,
как использовать все доступное место, но чтобы исполнители не
мешали друг другу. Скажем, если места мало, в передвижениях можно
заменить бег на шаги.
2. Повороты. В первой части есть несколько моментов, когда нужно
четко поворачиваться направо и налево. Их нужно тщательно разучить,
потому что новички на вращениях «теряют себя» в пространстве.
3. Нагрузка на руки - для фрагмента «собираемся отжаться» в
середине номера. Здесь детям часто не хватает сил, поэтому имеет
смысл заранее дать дополнительные упражнения на мышцы рук.
4. Нехватка эмоций. С начинающими эмоциональную сторону нужно
отрабатывать не менее тщательно, чем техническую. Вот что советует
Юлиана: «Когда мы начинаем делать номер, я всегда даю детям
послушать музыкальный материал, вникнуть в музыку, подумать, что
она навевает. Потом рассказываю сюжет и прошу представить, что бы
они сделали в этой ситауции. В итоге дети помогают мне сочинять
хореографию, и самие удачные «придумки» я вставляю в
окончательный вариант».
Исходя из духа номера, костюмы должны быть молодежными, в
спортивном стиле. Простейший вариант - джинсы, футблока или
292
Эстрадный номер «Тусовка» для детей 7-11 лет.
Видео
Юлиана Маркова (Новосибирск). Май 2010 г. 58 мин.
292А
Музыка для номера №292 (3 мин 02 сек)
Стр. 50
Аудио
Готовая постановка для младших школьников с начальной танцевальной
подготовкой или слабыми хореографическими данными. Ее главное
достоинство - простота и универсальность. Материал создан для педагогов,
перед которыми стоит задача как можно быстрее выучить с новичками
«смотрибельный» танец - например, для первого выхода на сцену.
600 руб.
50 руб.
Раздел 3.5. Подростки начинающие - Contemporary
№380 Освоение contemporary через подушку
Материал для педагогов, работающих с детьми 9-15 лет или взрослыми студентами (1-2 год обучения) и желающих освоить технику современной
хореографии. Это своего рода методика преподавания contemporary с подушками – при этом подушка совсем не значит «детство, игра и упрощенность».
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик
Александр Андрияшкин | Москва - по образованию
математик, а по призванию - хореограф, танцовщик,
перформер. Он один из основателей легендарной
новосибирской танцевальной компании "Вампитер",
участник проектов Онэ Цукер и По.В.С.Танцы,
стипендиат DanceWeb (Impulstanz) и Jacob's Pillow
(USA).
В уроках Александра подушка не только служит «страховкой» при
исполнении падений, но и создает импульсы для различных движений,
380
Детский Contemporary dance на подушках.
Александр Андрияшкин (Москва). Зима-2011. 2
урока, 3 часа
Видео
380А
Музыка к курсу №380, 13 треков, 54 мин
Аудио
помогает осознать их возникновение, тренирует ощущение оси в теле и
равновесия. Ну и, конечно, дает детям повод поиграть и подурачиться:)
В курс включены подготовительные упражнения на основе игры,
частичный экзерсис (plie и tandu) и танцевальная комбинация. Саша
очень подробно и очень серьезно все объясняет – эти объяснения
очень пригодятся начинающему педагогу. По мере освоения техники
педагог предлагает ученикам поработать уже без подушки – чтобы
проверить, насколько хорошо они усвоили материал.
Материал для педагогов, работающих с детьми 9-15 лет или взрослыми
студентами, и желающих освоить технику современной хореографии. Это
методика преподавания contemporary с подушками – при этом подушка совсем
не значит «детство, игра и упрощенность». В курс включены упражнения на
основе игры, частичный экзерсис и танцевальная комбинация.
700 руб.
200 руб.
№385 Современный танец. Вверх и вниз
Здесь представлена методика изучения партерных движений и переходов между партером и вертикальным положением (как оказаться на полу, как
быстро выйти из партера). Материал рассчитан на детей, занимающихся современной хореографией 12-15лет (2-3 год обучения) и для желающих
освоить contemporary dance. Может быть полезен также педагогам джазового танца.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Александр Андрияшкин | Москва - по образованию
математик, а по призванию - хореограф, танцовщик,
перформер. Он один из основателей легендарной
новосибирской танцевальной компании "Вампитер",
участник проектов Онэ Цукер и По.В.С.Танцы,
стипендиат DanceWeb (Impulstanz) и Jacob's Pillow
(USA).
Главные технические аспекты, которые рассматривает Саша и делает
на них упор, - это взаимодействие оси и периферии. Обращает
внимание, что ось должна быть динамичной, а периферия создает нам
опору и импульсы для движений. «Мы же не лепим форму костра, мы
385
Современный танец для детей: "Вверх-вниз".
Александр Андрияшкин (Москва). Зима-2011. 3
урока, 4 ч 25 мин
Видео
385А
Музыка к курсу №385, 14 треков, 52 мин
Аудио
бросаем в него дрова и затем получаем результат - какую-то форму. В
нашем случае костер – техника, а дрова – ось и периферия», рассказывает педагог. Все упражнения и комбинации основаны на
переходах из партера «наверх» и наоборот.
На уроках Александр подробно прорабатывает и объясняет каждое
движение, помогает каждому ученику. Уделяет внимание технике
безопасности, как опуститься и подняться, не травмируя колени, плечи
и локти. Помимо тренажа, в мастер-класс включены две небольшие (по
30 сек) танцевальные комбинации, а также Сашины ответы на вопросы
учеников.
Здесь представлена методика изучения партерных движений и переходов
между партером и вертикальным положением (как оказаться на полу, как
быстро выйти из партера). Материал рассчитан на детей, занимающихся
современной хореографией 12-15лет (2-3 год обучения) и для желающих
освоить contemporary dance. Может быть полезен также педагогам джазового
танца.
600 руб.
200 руб.
№395 «Что такое весна?» - постановка для детей 8-10 лет в стиле Contemporary
Танцевальная сюжетная постановка (продолжительность – 6 минут) в стиле Contemporary. Материал предназначен для детей 8-10 лет (с опытом более 3
лет), занимающихся в профессиональных хореографических коллективах.
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик, постановка
Мария Козева | Екатеринбург - с 1994 года – артистка
Екатеринбургского театра «Провинциальные танцы».
Вместе с театром – участник ряда престижных
фестивалей современного танца в Европе. В
«Свадебке», получившей «Золотую маску» в 2000 году,
исполнила партию Невесты. Постоянный участник
практических семинаров и мастер-классов у известных
преподавателей и хореографов, работающих в техниках
современного танца (модерн, контактная импровизация и пр.). В
настоящее время – преподаватель современного танца в
Екатеринбургском Институте танца. Свободный хореограф.
Мастер-класс, состоящий из четырех уроков, представляет собой
разучивание сюжетной танцевальной постановки в стиле Contemporary.
Это сценическое произведение предназначено для продвинутых детей
8-10 лет с танцевальным опытом более 3 лет. Шестиминутная
зарисовка на тему весны будет интересна педагогам
профессиональных детских коллективов: целый набор уникальных
идей, предложенных в мастер-классе, можно сочетать со своей
танцевальной креативностью.
Стр. 51
Раздел 3.5. Подростки начинающие - Contemporary
Общий эмоциональный фон постановки греет и радует душу, от танца
веет теплым весенним настроением. По словам самого педагогарежиссера Марии Козевой, постановка исполнена в жанре
«романтическая драма». Несмотря на «взрослость» характера танца,
при объяснении на уроках задействованы детские игровые образы солнечные колобки, мечтатели, ветерки, рыбки. В танце раскрывается
395
«Что такое весна?» - постановка для детей 8-10 лет Видео
в стиле Contemporary. Мария Козева (Екатеринбург).
Весна-2011. 4 урока, 4 ч 04 мин
«все пространство нашей фантазии», что также выражается в
использовании символических реквизитов: лавка – это граница между
зимой и весной, а в качестве паруса выступает белая широкая майка.
Технически постановка не очень сложная, труднее всего выдержать
ритм при отсутствии сильной доли в музыке, с чем педагог-новатор
тоже может поэкспериментировать.
Мастер-класс представляет собой разучивание сюжетной постановки в стиле
Contemporary. Это сценическое произведение предназначено для продвинутых
детей 8-10 лет с танцевальным опытом более 3 лет.
800 руб.
№256В Contemporary для детей 9-11, 12-14 лет
Четыре урока для двух возрастных групп. Серьезный медленный разогрев и веселые танцевальные комбинации после него, подчеркивающие всю
сущность детской натуры с ее спонтанностью, непосредственностью, расслабленностью. Сергей Землянский дает мало методики, практически только
хореографию – это простые коротенькие комбинации, на которых построен весь contemporary dance. Они развивают самое важное: ощущение баланса,
легкий, свободный корпус, живое, дышащее тело.
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Cергей Землянский | Москва - закончил Челябинскую
государственную Академию культуры и искусств по
специальности «хореография». Несколько лет
танцевал в театре «Провинциальные танцы» Татьяны
Багановой - а в ее спектаклях нужно быть не просто
хорошим танцовщиком, но и ярким, харизматичным
актером. Сейчас Сергей работает в московской студии SounDrama и
параллельно ставит спектакли для известных театров.
Здесь представлены два курса No.255 - для детей 9-11 лет и No.256 для детей 12-14 лет. Первые два диска мастер-класса представляют
собой урок по contemporary для детей первого года обучения. 9-11 лет хороший возраст, не стоит давать ребятам помладше этот материал,
так как им нужно больше экспрессии, а contemporary может показаться
непонятным. Вторая половина семинара рассчитана на детей 12-14 лет
второго-третьего года обучения.
Сергей Землянский дает мало методики, практически только
хореографию – это простые коротенькие комбинации, на которых
построен весь contemporary dance. Они развивают самое важное:
255
256
256В
Contemporary для детей 9-11 лет. Сергей
Видео
Землянский (Москва). Лето-2009. 2 урока, 2 ч 32 мин
Contemporary для детей 12-14 лет. Сергей
Видео
Землянский (Москва). Лето-2009. 2 урока, 2 ч 51 мин
Contemporary для детей 9-11, 12-14 лет. Сергей
Видео
Землянский (Москва). Лето-2009. 4 урока, 5 ч 23 мин
ощущение баланса, легкий, свободный корпус, живое, дышащее тело.
Экзерсис для ребят 12-14 лет построен на той же базе движений, что и
для возраста 9-11, но с усложненной координацией.
Детское тело, еще не зажатое классикой, танцевальными штампами –
очень хороший материал для современного танца. В чем-то дети
чувствительнее взрослых, и им проще взять движения, связанные с
расслаблением, с работой в партере. Конечно, многое еще угловато,
например, позиции рук. Но все то естество, которое есть в
contemporary, легко улавливается детьми и станет им хорошим
подспорьем и в других видах танца (в классике, эстрадном, джазе), не
даст зажаться. Такой ребенок будет готов к импровизации.
Сергей – спокойный, размеренный, как морж :), но при этом большой и
легкий. У него мягкое contemporary. Предельно простой экзерсис, но
живые и эмоциональные по характеру танцевальные комбинации с
движениями, словно взятыми из жизни. Поэтому хореография Сергея
Землянского кажется простой и понятной. По сути это не танец, а
маленькая история про нас. Проживите ее и прочувствуйте!
Комплект видео для детей 9-11 лет. Продается отдельно или в составе
комплекта №256B.
Комплект видео для детей 12-14 лет. Продается отдельно или в составе
комплекта №256B.
Четыре урока для двух возрастных групп (9-11 и 12-14 лет). Серьезный
медленный разогрев и веселые танцевальные комбинации после него,
подчеркивающие всю сущность детской натуры. Землянский дает мало
методики, практически только хореографию – это простые коротенькие
комбинации, на которых построен весь contemporary dance.
600 руб.
600 руб.
1 200 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Contemporary», не имеющие полных описаний:
258В
Contemporary для детей 9-11, 12-14 лет. Александр Видео
Андрияшкин (Москва). Лето-2009. 4 урока, 6 ч 21
мин
257
Contemporary для детей 9-11 лет. Александр
Андрияшкин (Москва). Лето-2009. 2 урока, 3 ч 04
мин
Музыка к курсу №257 (15 треков, 57 мин)
Contemporary для детей 12-14 лет. Александр
Андрияшкин (Москва). Лето-2009. 2 урока, 3 ч 17
мин
Музыка к курсу №258 (18 треков, 1 ч 09мин)
Музыка к уроку №148 (10 треков, 47 мин)
Полный курс по contemporary dance для детей 8-15
лет. Инна Асламова (Гомель, Беларусь). Зима-2008.
6 уроков, 8 ч 49 мин
Видео
Детский современный танец. Инна Асламова
(Гомель, Беларусь). Зима 2008. Урок 6, 1 ч 35 мин
Видео
257А
258
258А
148А
151
150
Стр. 52
Аудио
Видео
Аудио
Аудио
Видео
Четыре урока для двух возрастных групп. Этот материал о том, как преподавать 1 200 руб.
contemporary красиво и легко. Уроки - очень лаконичные по своей структуре:
плавный медленный разогрев, состоящий из нескольких комбинаций (плие,
пордебра, свинги, перетекания на полу), переходит в медленную лиричную
комбинацию - как в старшей, так и в младшей группе.
Продается отдельно или в составе комплекта №258В. Уроки для детей 9-11 лет.
600 руб.
Продается отдельно или в составе комплекта № 258В. Уроки для детей 12-14
лет.
Лекционно-практический курс по contemporary dance для детей (возраст от 8-15
лет), (Лекции, практические занятия: базовые элементы, основные ошибки при
обучении детей, как воспитать танцора высокого уровня без травм) Инна
Асламова. г. Гомель, Беларусь.
Продается отдельно или в составе комплекта №151. Заключительный урок
курса.
250 руб.
600 руб.
250 руб.
200 руб.
1 000 руб.
500 руб.
Раздел 3.5. Подростки начинающие - Contemporary
138
Современный детский танец (contemporary dance). Видео
Марина Лымарь (Украина). Осень-2007. 6 уроков, 12
ч 34 мин
139
Современный детский танец (contemporary dance).
Марина Лымарь (Украина). Осень-2007. 6 урок, 1 ч
55 мин
Музыка к урокам 138, 139 (9 треков, 41 мин)
Contemporary dance для детей. Инна Асламова
(Гомель, Беларусь). Зима-2008. 1 ч 23 мин
138А
148
Видео
Аудио
Видео
На уроке используется модерн, релиз, партнеринг и контактная импровизация. В 1 500 руб.
качестве разогрева даны «прогулки» по классу, встречи друг с другом и
взаимодействие. Марина учит прислушиваться к себе, к своему телу. Потом
идет партер, растяжка позвоночника. Кое-где в эту свободную структуру
вкраплены классические плие и батман-тандю.
Продается отдельно или в составе комплекта №138. Заключительный урок
600 руб.
курса.
В этом курсе Инна работает непосредственно с детьми 9-15 лет.
Заключительный урок 4-дневного курса. Посмотрев урок, вы увидите,
что даже девятилетние дети прекрасно чувствуют и понимают этот
стиль, если педагог правильно дает его.
200 руб.
500 руб.
Стр. 53
Раздел 4.1. Подростки продвинутые - Классический джаз
№359 Классический и Contemporary джаз
Уроки предназначены для студентов, занимающихся год и более джазовым танцем (или с танцевальным опытом в других стилях). Большое внимание
уделяется самой технике джазового танца, координации и музыкальности, общей физической подготовке, развитию танцевальных навыков. Все уроки от
начала и до конца выдержаны в очень танцевальном духе, чтобы ваши студенты не скучали на занятиях!
Танц-Отель "Осень-2010"; ролик, постановка
Галина Грачева | Санкт-Петербург - хореографией
начала заниматься в 7 лет. Окончила Омский
государственный университет им. Достоевского,
отделение хореографии. С 2007 года вошла в основной
концертный состав труппы «Каннон Данс».
Участвовала в спектаклях «Песни Комитаса» и «Точка
невозврата», номинированных на «Золотую Маску». Регулярно
сотрудничает с молодыми хореографами и участвует в их
постановках в качестве танцовщицы и хореографа.
Великолепный курс по классическому и contemporary джазу,
разнообразный по уровню сложности и охватывающий множество
сторон подготовки тела танцовщика. Курс будет полезен педагогам,
занимающимся с продвинутыми (3-5 год обучения) студентами 13-16
лет или взрослыми любителями. Вы можете использовать информацию
«как она есть», а можете варьировать, упрощать, разбивать, соединять
со своим материалом, замедлять под возможности своих учеников.
Материал послужит отличной программой обучения на 2-3 года.
Курс состоит трех дисков, на которых представлена совершенно
разная, не повторяющаяся информация. Первый диск посвящен работе
у станка. На втором - представлен разогрев и тренаж на середине. На
третьем диске разучивание двух танцевальных комбинаций: одна в
характере танго, другая в манере contemporary джаз.
359
Классический и Contemporary джаз. Галина Грачева Видео
(Санкт-Петербург). Осень-2010. 3 урока, 4 ч 02 мин
359.1
Классический джаз. Экзерсис у станка. Галина
Грачева (Санкт-Петербург). Осень-2010. Урок 1, 1 ч
10 мин
Классический джаз. Экзерсис на середине. Галина
Грачева (Санкт-Петербург). Осень-2010. Урок 2, 1 ч
23 мин
Классический и contemporary jazz – постановки.
Галина Грачева (Санкт-Петербург). Осень-2010.
Урок 3, 1 ч 29 мин
Музыка у курсу №359 (27 треков, 1 ч 58 мин)
359.2
359.3
359А
Уроки построены на красивейших комбинациях, отличающихся
танцевальностью, интересными построениями, насыщены шикарными
позировками, вращениями, уходами в пол, прыжками. Комбинации
богаты разнообразной лексикой и сложны технически, исполняются в
хорошем темпе, при этом педагог требует чистоты исполнения,
четкости, грамотности. «Вы не на дискотеке танцуете, каждое движение
прожимается. Не делайте по-своему, не сочиняйте – всю форму мы
сохраняем!!!». Все элементы на уроках детально прорабатываются,
каждое положение проговаривается, показывается педагогом,
акцентируется внимание на ошибках.
Танцевальные комбинации восхищают своей харАктерностью,
легкостью, изяществом. Танго получилось кокетливым, виртуозным,
воздушным и немного легкомысленным, но не потерявшем своей
манерности и страстности, его длительность 0:50. Contemporary
комбинация - очень техничная, экспрессивная, темповая, объемная, её
длительность 0:45.
Галина великолепный педагог и исполнитель, глядя на её уроки
невозможно не влюбиться в джаз. Этот стиль в её исполнении просто
потрясающий – объемный, тягучий, стелющийся над полом,
наполненный яркими вспышками красивых поз, эффектных прыжков и
легких вращений. И что не менее важно, она огромное внимание
уделяет качеству исполнения, чистоте техники.
Видео
На уроках большое внимание уделяется технике джазового танца, координации
и музыкальности, общей физической подготовке. Занятия от начала и до конца
выдержаны в очень танцевальном духе, чтобы ваши студенты не скучали на
уроке!
Продается отдельно или в составе комплекта №359.
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №359.
600 руб.
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №359.
700 руб.
Аудио
1 500 руб.
600 руб.
300 руб.
№350 Методика джазового танца для детей 9-13 лет
Методика преподавания джазового танца для педагогов, занимающихся со школьниками второго-четвертого года обучения. Классический пример урока
джазового танца: базовые движения, разбор их проучивания, пояснения, на что следует обратить внимание во время проучивания. Раскрепощение и
растанцовка через импровизационные задания. В конце урока даны примеры танцевальных комбинации на основе проученных движений.
Танц-Отель "Осень-2010"
Галина Грачева | Санкт-Петербург - хореографией
начала заниматься в 7 лет. Окончила Омский
государственный университет им. Достоевского,
отделение хореографии. С 2007 года вошла в основной
концертный состав труппы «Каннон Данс».
Участвовала в спектаклях «Песни Комитаса» и «Точка
невозврата», номинированных на «Золотую Маску». Регулярно
сотрудничает с молодыми хореографами и участвует в их
постановках в качестве танцовщицы и хореографа.
как программу обучения на текущий год, а так же проучивание
некоторых базовых элементов в чистом виде.
Материал, представленный в этом курсе, подойдет для педагогов,
занимающихся с детьми 9-13 лет 2-4 года обучения. Здесь вы найдете
грамотно выстроенный, интересный урок, который можно использовать
Каждый элемент в уроке проговаривается с позиции методики
исполнения, комбинации детально разбираются, все прорабатывается
под счет с педагогом и только после исполняется под музыку.
Стр. 54
Материал выстроен по классической схеме джазового урока: разогрев,
тренаж, изоляция, растяжка, прыжки на середине и небольшие
танцевальные связки. Курс рассчитан на учеников, уже освоивших
основные позиции и положения джазовой техники и уже «начинающих
танцевать» - весь урок выстроен на красивых, танцевальных,
развернутых комбинациях.
Раздел 4.1. Подростки продвинутые - Классический джаз
350
Методика джазового танца для детей 9-13 лет.
Галина Грачева (Санкт-Петербург). Осень-2010. 2
урока, 2 ч 51 мин
Видео
350А
Музыка к курсу № 350 (16 треков, 1 час)
Аудио
Методика преподавания джазового танца для педагогов, занимающихся со
школьниками второго года обучения. Классический пример урока джазового
танца: базовые движения, разбор их проучивания, пояснения, на что следует
обратить внимание во время проучивания. Раскрепощение и растанцовка через
импровизационные задания.
800 руб.
250 руб.
№310 Постановка «Муха-цокотуха» для детского коллектива
Новый плод неиссякаемой фантазии Ольги в жанре сюжетной хореографии - 12-минутная танцевальная сказка для трех возрастных групп: 7-9, 10-12, 1315 лет (от 10 до 20 исполнителей каждого возраста). Творчески переработанный сюжет сказки, веселая колоритная музыка, яркие харАктерные
персонажи, необычный и забавный реквизит - вот за что работу Ольги любят и дети, и зрители!
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца "Вереск" и в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
"обтанцовывать" придуманные персонажи и подавать их "под
разными соусами" позволяет добиваться заинтересованности у
детей и восхищения у зрителей.
В этом курсе представлен хореографический спектакль «Мухацокотуха», сделанный по мотивам одноименной сказки. Спектакль
состоит из шести миниатюр, в которых задействованы дети разных
возрастов (от 7 до 15 лет) и разного уровня подготовки (1-5 года
обучения). Каждая миниатюра имеет свое название – «Базар», «День
рождения Мухи», «Бабушка Пчела», «Паук», «Комар», «Свадьба».
Длительность спектакля около 11 мин. Каждая миниатюра
представлена на отдельном диске.
«Базар» - в постановке задействованы: 21 ребенок 11-13 лет (3-4 года
обучения) и солистка Муха – девочка 14-15 лет (4-5 года обучения).
Номер начинается с «зарисовочек» базарного дня – вот вам торговцы
газетами, а здесь баранки продают, а вот сердитый дядька – дворник.
Всего 4 группы по 5 человек – «ведра», «платочки», «баранки»,
«газеты». И в этой сутолоке появляется Муха – он пришла на базар
купить чайник. Длительность номера 2 мин 45 сек.
«День рожденья Мухи» - в этой миниатюре задействованы дети от 7 и
до 14 лет. Участвуют две большие группы детей – «тараканы», «блохи»
и солисты - Бабочка и Кузнечик.
«Тараканы» - группа детей 7-8 лет первого года обучения, 12-16
человек, максимум 20. Лексика очень простая, без «наворотов», но ярко
отображающая образ.
«Блохи» - группа детей 9-10 лет, второго года обучения, 10-12 человек.
Эта партия насыщена более сложной лексикой, требует растяжки,
умения делать колесо. Начинается с сольных прыжковых выходов,
требует от артистов начального умения двигаться в джазовой технике.
«Бабочка и Кузнечик» - мальчик и девочка 12-14 лет (3-4 года
обучения). В этой партии танцует Бабочка, она видит кавалера и
всячески выпендривается перед ним. Кузнечик, не веря в свое счастье,
может только прыгать за красавицей – Бабочкой. НО тут появляется
310
Постановка «Муха-цокотуха» для детского
Видео
коллектива. Ольга Вернигора (Барнаул). Лето-2010.
6 уроков, 8 ч 16 мин
310А
Музыка к курсу №310 (7 треков, 15 мин)
Аудио
Муха, и Кузнечик, очарованный ею, бросает Бабочку. Длительность
номера 1 мин 42 сек.
«Бабушка Пчела» - в этом номере задействованы семь человек.
Бабушка Пчела – девочка 14-15 лет (4-5 год обучения) и пчелки –
девочки 11-12 лет (2-3 год обучения). В постановке много игровых
моментов. Бабушка Пчела приходит к Мухе на праздник и «как все
бабушки сначала чего – то говорит, а потом начинает вспоминать свою
молодость». Партия Пчелы достаточно сложная лексически, насыщена
вращениями, большими позами, падениями, партия «пчелок» не
сложная, но требует от артистов хорошего обыгрывания сюжета.
Длительность 1 мин 40 сек.
«Паук» - здесь задействованы 12 детей 11-12 лет (2-3 год обучения) –
это «ноги» паука, солист Паук - мальчик 14-15 лет (4-5 год обучения) и
Муха. Хочется отметить интересную работу с аксессуарами резинками. Великолепная находка! С помощью их в номере показаны
огромные ноги страшилища – паука, затем они трансформируются в
машину, корабль, самолет – это Паук обещает Мухе золотые горы и
безбедное будущее. Но ей не хочется жить в золотой клетке.
Длительность номера 2 мин 05 сек.
«Комар» - мальчик 14-15 лет (4-5 год обучения) и Муха. Комар –
студент, неформал, с рюкзачком, в наушниках, весь в себе, слушает
музыку и кайфует. Номер темповой, игровой, с трюками, падениями,
сложными вращениями. Наш герой, видя домогательства Паука,
вступается за нашу героиню. Добивает Паука книгой «Этика поведения»
и спасает Муху. Длительность номера 1 мин 23 сек.
«Свадьба» - танцуют все. Солисты Комар и Муха. Веселый, темповой,
зажигательный номер - апофеоз нашей истории. Проучивается
отдельно партия «гостей» и дуэт Мухи и Комара. Длительность 1 мин 40
сек.
Спектакль целиком отлично подойдет для коллективов «со стажем», а
молодые студии могут использовать отдельные миниатюры, т.к. они
завершены музыкально и логически. Шедевр сделан на основе
джазовой лексики, НО хореография подобрана с учетом возраста и
подготовки танцоров.
Если вы возьметесь за реализацию проекта на вашем коллективе, то
получится действительно, шикарное зрелище – обилие костюмов,
участников, идеально подобранная музыка, яркие харАктерные
персонажи, необычный реквизит – все это не оставит равнодушными ни
детей, ни зрителей!
12-минутная танцевальная сказка для трех возрастных групп: 7-9, 10-12, 13-15
лет (от 10 до 20 исполнителей каждого возраста). Творчески переработанный
сюжет сказки, веселая колоритная музыка, яркие харАктерные персонажи,
необычный и забавный реквизит.
1 000 руб.
200 руб.
Стр. 55
Раздел 4.1. Подростки продвинутые - Классический джаз
№205-206 Джазовые постановки для детей 12-14 лет
Здесь Ольга обыгрывает в джазовой манере сюжеты известных мультфильмов - «Шрек» и «Новые Бременские». Постановки примерно одинаковы по
сложности и предназначены для детей 12-14 лет с хорошей джазовой подготовкой (не менее 3-го года обучения).
Танц-Отель "Осень-2008"; ролики, постановки
Ольга Верингора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца "Вереск" или же в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
"обтанцовывать" придуманные персонажи и подавать их "под
разными соусами" позволяет постоянно добиваться
заинтересованности у детей и восхищения у зрителей.
В постановках используются поддержки, вращения, достаточно
сложные технические элементы – падения, слайды, перевороты.
Сложная джазовая лексика сочетается с игровыми моментами, что
придает номерам особое обаяние. Про работу Ольги как хореографа
можно говорить часами, но лучше один раз увидеть - поэтому просто
посмотрите ролик, в который включены «завязки» обеих композиций!
Постановка «Шрек»
Длительность готового номера: 3,5 мин
205-206 Джазовые постановки для детей 12-14 лет. Ольга
Вернигора (Барнаул). Осень-2008. 3 урока, 3 ч 43
мин
205
Видео
Джазовые постановки для детей 12-14 лет: "Шрэк". Видео
Ольга Вернигора (Барнаул). Осень 2008. 1 ч 21 мин
Джазовые постановки для детей 12-14 лет: "Новые Видео
Бременские". Ольга Вернигора (Барнаул). Осень
2008. 2 урока, 2 ч 22 мин
206
Суть номера: сумасшедший режиссер задумал грандиозное шоу и
пытается поставить его на своих танцорах. Режиссера «мотает» в
творческом поиске - от одной блестящей идеи к другой. «Массовка» из
молоденьких танцовщиц внимает каждому слову режиссера и лезет из
кожи вон, чтобы ему угодить. А вот ведущим артистам, «Шреку» и
«Фионе», внезапно становится не до шоу – потому что у них начинается
любовь...
Для этого номера вам потребуются:
Солисты - Режиссер, «Шрек», «Фиона» (12-14 лет, 3-й год обучения);
Массовка - 4-5 человек, требования те же.
Постановка «Новые Бременские»
Длительность готового номера: 2 мин
Старая сказка закончилась - Трубадур и прекрасная Принцесса вместе,
все счастливы... но что же дальше? У них рождается сыночек, и - как
все любящие родители - наши герои хотят для своего малыша самого
лучшего. А чтобы добиться в жизни лучшего, надо целыми днями
«учиться, учиться, учиться», да еще и дома зубрить уроки. Мальчик не
выдерживает и убегает от родителей - а те, конечно же, бросаются
вдогонку за «блудным сыном»...
Для этого номера вам потребуются: Трудабур, Принцесса, Сын (12-14
лет, 3-й год обучения).
Здесь Ольга обыгрывает в джазовой манере сюжеты известных мультфильмов - 1 400 руб.
«Шрек» и «Новые Бременские». Постановки примерно одинаковы по сложности
и предназначены для детей 12-14 лет с хорошей джазовой подготовкой (не
менее 3-го года обучения).
Продается отдельно или в составе комплекта №205-206.
700 руб.
Продается отдельно или в составе комплекта №205-206.
700 руб.
№143 Классический джаз
В уроках Ани сливаются мастерство танцора и талант хореографа. Классический джаз на ее занятиях поднимается на новый уровень - отчасти благодаря
тому, что Аня никогда не боится вносить несколько капель из других направлений джазового танца. Урок лучше всего использовать целиком в качестве
грамотной и интересной учебной программы для ваших студентов.
Танц-Отель "Зима-2008"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
«Каннон Данс». Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
В этом уроке представлен очень красивый, зрелищный и сложный
материал. Он подойдет педагогам, занимающимся с детскими группами
3-4 года обучения (12-13 лет), группами взрослых любителей 3-4 года
обучения или профессионалами. Урок лучше всего использовать
целиком в качестве грамотной и интересной учебной программы для
ваших студентов.
143
Классический джаз. Анна Озерская («Каннон Данс», Видео
Санкт–Петербург). Зима-2008. 1 ч 15 мин
143А
Музыка у урокам № 143,145 (14 треков, 1 ч 16 мин) Аудио
Стр. 56
Джаз в подаче Анны - легкий, стремительный, летящий, энергичный,
чуть игривый. Насыщенный большими прыжками, позами с красивыми
линиями корпуса, ног, рук, всевозможными вращениями. Анна очень
интересно составляет учебные комбинации, их хочется не просто
«делать», а танцевать. Бешеная энергия, сложная техника, яркий
темперамент педагога и потрясающая музыка доставят вам
незабываемое удовольствие не только от просмотра материала, но и
от его исполнения.Весь материал сначала прорабатывается под счет, а
затем - под музыку, как класс-концерт.
В уроке представлены две танцевальные комбинации
(длительностью по 1 мин). Одна, в бродвейском характере, - изящная,
веселая, игривая, а другая, в стиле афро, - тягучая, объемная. Они
послужат красивым завершением урока, а также на их основе, при
желании, можно сделать концертные постановки.
В этом уроке представлен очень красивый, зрелищный и сложный материал. Он
подойдет педагогам, занимающимся с детскими группами 3-4 года обучения (1213 лет), группами взрослых любителей 3-4 года обучения или
профессионалами. Урок лучше всего использовать целиком в качестве
грамотной и интересной учебной программы.
600 руб.
300 руб.
Раздел 4.1. Подростки продвинутые - Классический джаз
№129 Классический джаз
На занятии Эля дает классический джазовый танец на современном этапе развития. Новшества, возникающие в танцевальной жизни, постоянно
дополняют его, но основные линии, позиции, элементы остаются неизменными. Главное и бесценное качество Эли - она бескомпромиссна во всем, что
касается идеологии, чистоты стиля и грамотности исполнения: «Пойми суть - и тогда сможешь научить других!»
Танц-Отель "Лето-2007"; ролик
Эльвира Таха | Москва - главный балетмейстер
российской постановки мюзикла "Cats", получившая
образование в Парижском институте джазового танца.
Одна из лучших знатоков джаза в России и самый
эмоциональный, энергичный и харизматичный педагог!
Все, кто знает Эльвиру, буквально влюблены в нее и
приезжают на каждый следующий мастер-класс.
Весь warm-up объединен в цельную интересную комбинацию, которая
отлично разогревает тело и дает возможность поработать над
амплитудностью. Экзерсис также состоит не из «упражнений», а из
красивых, эмоциональных связок: плие, батман-тандю, адажио,
вращения, гран-батман. (Обратите внимание на комбинацию со сменой
ракурса и уровней в блоке вращений!) По сути каждая связка
представляет собой небольшой танец, поставленный на оригинальную
музыку, от которой хочется не просто «выполнять тренаж», а
станцевать его. В уроке представлены три диагональные комбинации очень энергичные, эмоциональные, объемные, с работой на разных
уровнях и хорошим продвижением - «Представьте, будто турбина дует
вам в спину!». Первая комбинация - с гран-батманом - примечательна
красивой работой корпуса. Вторая комбинация, полученная из первой
добавлением прыжка, очень техничная, требует грамотности и хорошей
джазовой подготовки – ведь «нужно не просто прыгнуть вверх, а
лететь!» Третья комбинация - па-де-бурре – характерна графичностью
в позах.
129
Классический джаз. Эльвира Таха (Москва). Лето2007. 1 ч 35 мин
Видео
Эля очень эмоциональный человек и ведет урок эмоционально. В нее
влюбляешься на первом же занятии, а на последующих - когда
материал уже усвоился - получаешь все больше и больше
удовольствия от работы. В обучении она активно использует образы,
ассоциации, которые доносят до танцоров характер движений. И от
семинаристов требует искренне чувствовать, «проживать» танец.
В целом этот материал учит «джазовости» - «кошачьей» манере танца,
амплитудности, умению выдерживать «затяжки», реагировать на
синкопированный ритм - словом, всем тем нюансам, которые
превращают просто «техничное исполнение» в красоту. Учит, как
почувствовать свободу и выразить себя в джазовых канонах: «Если вы
это чувствуете, вы сделаете! Пусть это будет не по-моему, а повашему, но классно!»
Материал подойдет как для профессиональных танцовщиков, так и для
педагогов, занимающихся с любителями (минимальный возраст – 13
лет, минимальный стаж – два года обучения джазовому танцу).
Посмотрев урок, вы прикоснетесь к безупречно правильному стилю
исполнения, почерпнете информацию для построения программы на
год и сможете сами сочинить множество интересных номеров, от
которых будут в восторге ваши студенты и зрители. Мы считаем, что
серьезный джазист просто не вправе пройти мимо этого видео!
Весь warm-up объединен в цельную комбинацию, которая отлично разогревает
тело и дает возможность поработать над амплитудностью. Материал учит
«джазовости» - «кошачьей» манере танца, амплитудности, умению
выдерживать «затяжки», реагировать на синкопированный ритм. Подойдет для
профессиональных танцовщиков и для педагогов, занимающихся с любителями.
700 руб.
№91 Классический джаз
Как для всякого опытного хореографа, творящего в технике классического джаза, для Натальи важны «большие руки», «большое пространство». Все
комбинации отличаются сложной, красивой и естественной координацией движений рук. Наталья также показывает, как можно использовать эту технику в
других направлениях джаза. Мастер-класс начинается с быстрого разогрева под барабанную музыку, придающую ему афро-джазовый оттенок, после чего
основная часть урока, как ни в чем не бывало, выдержана в чистом классическом стиле.
Танц-Отель "Осень-2006"; ролик
Наталья Каспарова | Санкт-Петербург - основатель и
художественный руководитель санкт-петербургской
школы «Каннон Данс». Преподает в академии им.
Лесгафта джаз, модерн, афро, современный танец и
композицию. Многочисленные сертификаты об
обучении различным техникам современного танца у
зарубежных преподавателей. Наталья вырастила целую плеяду
сильных танцоров и хореографов, которые гордятся своим
учителем.
Урок дан в своеобразной «каспаровской» манере – один блок вытекает
из другого. Здесь вы не увидите простого исполнения материала,
студенты все время танцуют, получают удовольствие, начиная с
разогрева и заканчивая танцевальными комбинациями, которых в уроке
две. Они разные по характеру, манере исполнения, но обе
эмоциональные и очень техничные. Одна из них лирическая, объемная,
порывистая, с большим количеством вращений и красивых поз, ее
длительность 35 сек. Другая - четкая, виртуозная, харАктерная,
образная, длительностью 30 сек.
Материал, представленный в этом уроке, подойдет как для
профессиональных танцоров, так и для продвинутых любителей –
взрослых и детей (12-13 лет) третьего года обучения.
Весь материал, представленный на диске, может стать отличной базой
для воспитания и развития ваших учеников, а также для постановки
интересных танцевальных номеров.
91
Классический джаз. Наталья Каспарова («Каннон
Данс», Санкт-Петербург). Осень-2006. 1 ч 26 мин
Видео
Материал, представленный в этом уроке, подойдет как для профессиональных
танцоров, так и для продвинутых любителей – взрослых и детей (12-13 лет)
третьего года обучения. Урок дан в своеобразной «каспаровской» манере – один
блок вытекает из другого. Здесь вы не увидите простого исполнения материала,
студенты все время танцуют, получают удовольствие.
700 руб.
Стр. 57
Раздел 4.1. Подростки продвинутые - Классический джаз
Смотрите также - Материалы раздела «Классический джаз», не имеющие полных описаний:
266
«Новогодняя сказка» - джазовая постановка для
детского коллектива (6-15 лет). Ольга Вернигора
(Барнаул). Осень-2009. 5 уроков, 7 ч 01 мин
266.5
«Новогодняя сказка» - джазовая постановка для
Видео
детского коллектива (6-15 лет). Ольга Вернигора
(Барнаул). Урок 5, 1 ч 20 мин
Музыка к курсам №266, №270 (5 треков, 14 мин,
Аудио
оригинальная современная обработка "Щелкунчика"
Чайковского)
Джазовый танец для детей. Анна Озерская («Каннон Видео
Данс», Санкт–Петербург). Зима-2008. 1 ч 19 мин
266А
145
Видео
31
Классический джаз. Анна Озерская (Санкт–
Петербург). Лето-2005. 2 урока, 2 ч 20 мин
Видео
31A
Музыка к уроку №31. 2 диска. 32 трека, 2 ч 38 мин
Аудио
Стр. 58
Одноактный мини-балет на 15 минут по мотивам сказки «Щелкунчик» для трех
возрастных групп: «елочные игрушки» (дети 6-7 лет), собственно «дети» (8-11
лет) и злые «мыши» (12-15 лет). Количество исполнителей в каждой группе
можно менять в зависимости от возможностей коллектива. Все персонажи
узнаваемые, динамичные, острохарактерные.
Продается отдельно или в составе комплекта №266. Заключительный урок
курса.
1 100 руб.
700 руб.
150 руб.
Анна проводила урок для детей из разных коллективов, приехавших к нам на
танц-лагерь (возраст 9-15 лет). Именно в ее подаче материала и упражнениях
дети почувствовали, что они действительно танцуют, и что они танцуют джаз.
Данный видеоматериал содержит 2 урока, различных по уровню сложности.
Уроки Анны – это всегда высокий уровень техники, насыщенный танцевальный
материал, хорошо структурированное занятие с проучиванием основных
элементов техники джаза.
600 руб.
700 руб.
400 руб.
Раздел 4.2. Подростки продвинутые - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
№384 Бродвейский джаз - постановка для детей от 12 лет
Мастер-класс Вячеслава Казанцева включает в себя 3 урока, состоящих из разучивания постановки в стиле бродвейский джаз. Постановку можно
охарактеризовать как беззаботную, легкую, непринужденную, вызывающую улыбки не только танцоров, но и зрителей.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Вячеслав Казанцев | Советский - выпускник
Челябинской академии культуры и искусств,
руководитель студии современного танца «Ра». Несет
свет современного танца в темные уголки Сибири:)
Грамотный, интересный и очень позитивный педагог,
изобретательный постановщик, а также постоянный
участник классов Танц-Отеля и хороший друг нашего проекта в
течение вот уже десяти лет!
Представленный материал можно использовать педагогам
профессиональных или самодеятельных коллективов при работе с
детьми от 12 лет или взрослыми любителями. При этом важно наличие
у детей базового уровня подготовки, второй- третий год обучения.
384
Постановка в стиле бродвейский джаз для детей.
Видео
Вячеслав Казанцев (Советский). Зима-2011. 3 урока,
3 ч 43 мин
Педагог очень большое внимание уделяет технике танца - движения,
элементы тщательно прорабатываются. Вячеслав пытается
воздействовать на сознание детей, чтоб они не просто машинально
выполняли движения, а как можно больше старались прочувствовать их
изнутри. Движения идеально положены на музыку, что дает ощущение
легкости, идеальности, можно смело сказать - все сделано просто и со
вкусом. Нельзя не заметить, что педагог уделяет большое внимание
развитию танцевальности, актерского мастерства у юных артистов.
Танец у Вячеслава Казанцева это способность не просто двигаться, но
еще и мыслить в движении.
Мастер-класс включает 3 урока, состоящих из разучивания постановки в стиле
бродвейский джаз. Постановку можно охарактеризовать как беззаботную,
легкую, непринужденную, вызывающую улыбки не только танцоров, но и
зрителей. Представленный материал можно использовать при работе с детьми
от 12 лет. При этом важно наличие базового уровня подготовки.
700 руб.
№324 Афро-джаз
Главная задача урока - почувствовать сложный ритмический характер техники, научиться соединять традиционное афро с классическим и contemporary
джазом. Научиться совмещать высокоамплитудные движения и мелкую технику, параллельно контролировать энергетику, ее акценты.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997 г. - балетмейстер в детском ансамбле
"Чудесники", где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г.
преподает contemporary на кафедре современной хореографии
Санкт-Петербургского института прикладного искусства. Вся
работа Татьяны - от мастер-классов до концептуальных
постановок - пронизана особой энергией и юмором.
Этот материал отлично подойдет для групп третьего года обучения –
детских (12-14 лет) и взрослых любителей. Курс можно использовать
как программу обучения по афро - джазу на полгода, как «добавки» в
курс джазового танца и как материал для создания постановки в афро
стиле.
324
Афро-джаз. Татьяна Тарабанова (Санкт-Петербург). Видео
Лето-2010. 3 урока, 4 ч 11 мин
324А
Музыка к курсу №324 (13 треков, 1 ч 05 мин)
Уроки выстроены в «тарабановской» манере – яркие, зажигательные,
силовые, студенты работают на пределе возможностей и это им
доставляет незабываемое удовольствие. Курс насыщен материалом,
особо хочется отметить блок «Диагональ», где представлено
множество проходок, интересных связок в афроманере, а так же игру
«Шашлык» - это игра на развитие чувства ритма, умение
взаимодействовать, «слушать» партнера. Студенты сидят в кругу, один
задает ритмический рисунок, затем на него следующий участник
накладывает свой, и так далее. В итоге получается мелодия. Здесь вы
ещё найдете силовой блок с «незаезженными» элементами – всегда
неплохо добавить в этот раздел урока немного колорита.
В курсе представлены две танцевальные комбинации, которые затем
объединяются в одну. Её длительность, в итоге, получилась 2 мин 15
сек – яркая, эмоциональная, темповая, харАктерная, близкая к этнике,
она может быть использована как самостоятельная постановка.
Главная задача урока - почувствовать сложный ритмический характер техники,
научиться соединять традиционное афро с классическим и contemporary
джазом, соединять высокоамплитудные движения и мелкую технику,
параллельно контролировать энергетику, ее акценты. Материал отлично
подойдет для детских групп третьего года обучения и взрослых любителей.
Аудио
800 руб.
250 руб.
№321 Contemporary Jazz
Если в классическом джазе уже давно «все сказано», то Contemporary Jazz - стиль бурно развивающийся, в нем есть место для поисков себя. «Это мой
джаз, как я его чувствую. Он требует хорошей танцевальной подготовки, классической строгости, блюзовой приземленности, модерновой свободы и
мягкости, эмоциональной выразительности и музыкальности», - рассказывает Анна. На видео представлен цельный урок - экзерсис и танцевальная
комбинация, - но в первую очередь педагог старается донести свой стиль, дать семинаристам нечто качественное, а не количественное.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
«Каннон Данс». Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи Каспаровой. Джазовый
танец Анны настолько сложен и совершенен, что можно говорить о
новой ступени развития этого искусства.
Стр. 59
Раздел 4.2. Подростки продвинутые - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
Курс подойдет для педагогов, занимающихся с группами продвинутых
танцовщиков (3-4 года обучения) – детскими 13-14 лет и взрослыми
любителями. Материал может быть использован как программа
обучения по джаз танцу на полгода.
Здесь вы найдете четко, грамотно выстроенный урок с хорошими,
сильными учебными связками. При этом педагог четко проговаривает
каждое положение, детально проучивает каждый элемент, отслеживает
ошибки студентов и тут же исправляет их. Аня очень интересно
составляет учебные комбинации, в них можно не только отточить
321
Contemporary Jazz. Анна Озерская (СанктПетербург). Лето-2010. 3 урока, 4 ч 27 мин
Видео
321А
Музыка к курсу №321 (10 треков, 45 мин)
Аудио
технику своих учеников, но и поработать над танцевальностью,
свободой тела, что так необходимо любому танцовщику.
В курсе представлена танцевальная комбинация, длительностью 0:24 –
очень красивая, лирическая, с большими позами, прыжками и трюком
на полу. Мощная энергетика, виртуозная техника, яркий темперамент
педагога в сочетании с потрясающей музыкой доставят вам
незабываемое удовольствие не только от просмотра материала, но и от
его исполнения.
На видео представлен экзерсис и танцевальная комбинация. Курс подойдет для
педагогов, занимающихся с группами продвинутых танцовщиков (3-4 года
обучения) – детскими 13-14 лет и взрослыми любителями. Материал может
быть использован как программа обучения по джаз танцу на полгода.
800 руб.
250 руб.
№281 Джазовый танец
Курс посвящен разучиванию трех больших комбинаций - афро, бродвейской и в стиле мюзикла «Ромео и Джульетта». Материал предназначен для
профессионалов или опытных любителей (не менее 3-го года обучения) и подразумевает, что вы уже знакомы с различными направлениями джазового
танца. Уроки отличаются танцевальностью - даже разогрев и тренаж студенты не «делают», а танцуют.
Танц-Отель "Зима-2010"; ролик, постановка
Виктория Богомазова | Омск - закончила Московский
государственный университет культуры и искусств.
Работала в шоу-балете «Тодес», в мюзиклах «Свадьба
соек» и «Ромео и Джульетта», затем несколько лет
танцевала в шоу в элитных морских круизах
американской компании Princess. Сейчас Вика успешно
осваивает профессию педагога и готовится поступать в
аспирантуру по хореографии в США.
Этот курс подойдет для преподавания взрослым любителям,
профессионалам, а также детям от 13-14 лет. Материал рассчитан на
учеников с хорошей подготовкой, поэтому его следует давать не
раньше 3-го года обучения. Этот курс отличается своей
танцевальностью – даже разогрев и тренажные комбинации студенты
не «делают», а танцуют. В этом курсе Вика дает три
разнохарактерные танцевальные композиции, которые отличаются
сложной лексикой, работой в разных уровнях, использованием
трюковых элементов, хорошим темпом и, конечно своим неповторимым
стилем, задором и манерой исполнения.
Учебная часть урока не менее интересна. Вика строит свои занятия по
классической схеме джазового урока: warm up (разогрев), тренаж,
танцевальные композиции. Она не отходит от своих традиций – дает
материал единым блоком, одна комбинация выливается из другой и
281
Джазовый танец. Виктория Богомазова (Омск).
Зима-2010. 2 урока , 2 ч 45 мин
Видео
281А
Музыка к урокам №281,284 (mp3, 25 треков, 1 ч 49
мин)
Аудио
переходит в третью. В результате мы видим не отдельные учебные
связки, а единый класс-концерт. Все учебные комбинации грамотно
выстроены, насыщены достаточно сложной лексикой, амплитудны. Они
включают в себя вращения, падения, баланс, уходы в пол, красивые
позировки с четкими графичными линиями, активную работу корпуса.
В курсе даются три композиции: в афро-стиле, в бродвейском
направлении, а также комбинация в стиле мюзикла «Ромео и
Джульетта». В этом курсе Вика уделила большее внимание
танцевальной части и как результат бродвейская композиция под
музыку «Sing, sing, sing» вылилась в логически законченную постановку
длительностью 1 мин 30 сек.
Виктория показала себя отличным преподавателем и исполнителем –
она четко, подробно объясняет и показывает материал, заостряет
внимание студентов на нюансах, поправляет, поясняет, «разжевывает».
Она отлично владеет различными педагогическими приемами и
использует их на уроке для достижения лучшего результата. Помимо
работы над техникой исполнения педагог заостряет внимание и на
актерском мастерстве танцоров – четко объясняет семинаристам
задачу и просит её «отыграть». И результат дает о себе знать – все
студенты замечательно справились с полученным материалом и
показали на открытом уроке замечательную постановку!
Курс посвящен разучиванию трех больших комбинаций - афро, бродвейской и в
стиле мюзикла «Ромео и Джульетта». Материал предназначен для
профессионалов или опытных любителей (не менее 3-го года обучения) и
подразумевает, что вы уже знакомы с различными направлениями джазового
танца.
700 руб.
250 руб.
№240 Contemporary Jazz
В экзерсисе тщательно прорабатываются все джазовые позиции, тело хорошо разогревается и подготавливается к более сложным вещам. Из замечаний,
которые обрушиваются на танцоров, можно было бы легко составить не одну методичку. В комбинациях, тренажных и танцевальных, много изоляции и
игры с ритмом - выражение любви к джазовому танцу.
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
"Каннон Данс". Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
Стр. 60
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Мастер-класс по Contemporary Jazz является продолжением курса
номер 239 по классическому джазу (который Аня вела в первые три дня
этого 6-дневного семинара). Материал столь же насыщен и так же
требует от участников хорошей подготовки и полной самоотдачи.
Раздел 4.2. Подростки продвинутые - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
Об отличиях Contemporary Jazz от классического джаза рассказывает
сама Аня: “Классический джаз более зажатый, более правильный
(потому он и называется классическим), для меня он... устаревший. В
нем нет свободы. Есть строго фиксированные позиции - нечего
добавить, нечего убавить. А contemporary jazz - это то, что развивается
сейчас. Это современный джаз. Ты занимаешься у разных педагогов,
что-то из их опыта и техники добавляешь в свой стиль, но тогда,
естественно, классическим его уже не назовешь. У каждого хореографа
на семинарах свой сontemporary jazz». У Ани он красивый, объёмный и
очень женственный. Интеллигентный джаз.
законченная танцевальная комбинация: лирическая, с интересными
переходами и красивыми «большими» позами. Прыжковая комбинация
сделана в озорном характере; на ее примере Аня учит семинаристов
искусству «фокуса взгляда» - как сделать так, «чтобы люди смотрели
и не могли от вас оторваться».
В уроке дана еще одна небольшая постановка -«Роботы». По
настроению она немного агрессивна: ощущение, что ты всегда
настороже, всегда готов защищаться и, если надо, напасть. Во всех
связках, тренажных и танцевальных, много изоляции и игры с ритмом
- выражение любви к джазовому танцу.
Первая часть экзерсиса проходит у станка - разогрев, plie, battement
tendu, battement tendu jete. Здесь тщательно прорабатываются все
джазовые позиции, тело очень хорошо разогревается и
подготавливается к более сложным вещам. Из замечаний, которые
обрушиваются на танцоров, можно было бы легко составить не одну
методичку по джазовому танцу.
Для урока Contemporary Jazz Аня берет самую разнообразную музыку:
это джаз, блюз, восточные мелодии, смешная, озорная музыка и на
контрасте - ритмичная клубная. Для adagio взята красивая русская
песня, забирающая за душу, наполняющая тело танцем. С такой
подборкой можно много экспериментировать. Урок ощущается
разнообразным и наполненным.
Во второй части экзерсиса даются две небольшие связки: адажио и
прыжковая. Адажио имеет и самостоятельную ценность как
Парадокс заключается в том, что Аня требует танцевать «медленно,
живо и с силой». И у нее это получается.
240
Contemporary Jazz. Анна Озерская («Каннон-Данс», Видео
Санкт-Петербург). Лето-2009. 3 урока, 4 ч 58 мин
240А
Музыка к курсу №240 (10 треков, 47 мин)
В экзерсисе тщательно прорабатываются все джазовые позиции, тело хорошо
разогревается и подготавливается к более сложным вещам. Из замечаний,
которые обрушиваются на танцоров, можно было бы легко составить не одну
методичку. В комбинациях, тренажных и танцевальных, много изоляции и игры с
ритмом.
Аудио
800 руб.
250 руб.
№160 Джаз-модерн
Коктейль из техник джаз и модерн в серьезных и не очень серьезных комбинациях. Необычный стиль танца и потрясающая энергетика Татьяны не могут
не создать креативный настрой у танцоров и хореографов, специализирующихся на этом направлении.
Танц-Отель "Весна-2008"; ролик
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997 г. - балетмейстер в детском ансамбле
"Чудесники", где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г.
преподает contemporary на кафедре современной хореографии
Санкт-Петербургского института прикладного искусства. Вся
работа Татьяны - от мастер-классов до концептуальных
постановок - пронизана особой энергией и юмором.
Урок подойдет педагогам, занимающимся джазом и джаз-модерном с
детьми и взрослыми. Большая часть материала предназначена для
продвинутых танцовщиков третьего года обучения и выше - детей от
160
Джаз-модерн. Татьяна Тарабанова (СанктПетербург). Весна-2008. 1 ч 27 мин
Видео
160A
Музыка к уроку №160 (16 треков, 1 ч 15 мин)
Аудио
13 лет и взрослых (профессионалов или серьезных любителей).
Подойдет в качестве программы обучения на год, а также
постановочного «сырья».
Замечательный урок со сложной техникой в своеобразной
«тарабановской» манере. Насыщен прыжками, вращениями,
падениями, большими красивыми позами, зрелищными комбинациями
(учебными и танцевальными). В уроке есть две большие
танцевальные связки, по 40 секунд каждая. Одна из них - забавная
миниатюра на песню «Лесной олень» - логически завершена,
харАктерна и при доработке может стать самостоя-тельной
постановкой. Потрясающая энергетика и экспрессия Тани задает тон
всему уроку - здесь невозможно что-то сделать «вполноги», студенты
танцуют с полной отдачей, «на всю катушку».
Коктейль из техник джаз и модерн в серьезных и не очень серьезных
комбинациях. Урок подойдет педагогам, занимающимся джазом и джазмодерном с детьми и взрослыми. Большая часть материала предназначена для
продвинутых танцовщиков третьего года обучения и выше - детей от 13 лет и
взрослых. Подойдет в качестве программы обучения на год.
600 руб.
300 руб.
№159 Афро-джаз и джаз-модерн
Урок посвящен развитию танцевальности в технике афро-джаз, насыщен множеством ярких, эффектных комбинаций. С одной стороны Татьяна
заставляет забывать о технике, потому что все движения естественны, а с другой - находится в максимальном напряжении в силу стилевых особенностей
и импульсивности движений.
Танц-Отель "Весна-2008"; ролик, постановка
Татьяна Тарабанова | Санкт Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. Была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997г. - балетмейстер в детском ансамбле
«Чудесники», где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г. Татьяна преподает
contemporary dance на кафедре современной хореографии СанктПетербургского института прикладного искусства. Вся работа
Татьяны - от мастер-классов до концептуальных постановок пронизана особой энергией и юмором.
Стр. 61
Раздел 4.2. Подростки продвинутые - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
В этом уроке Татьяна представляет три танцевальные композиции, две
из них в стиле афро-джаз, а одна в модерн-джазе. Материал
достаточно сложен по технике, поэтому подойдет для продвинутых
танцовщиков.
Афро – композиции разные по технике, характеру, темпу. Первая
композиция, длительностью 1 мин 20 сек – дикая, экспрессивная,
зажигательная. Студенты танцуют до изнеможения, как при исполнении
ритуала, бешеный темп и сложная техника делают её завораживающей.
159
Афро-джаз – репертуар. Татьяна Тарабанова
(Санкт–Петербург). Весна-2008. 1 ч 12 мин
Видео
Вторая композиция более сценичная, она широкая, объемная,
насыщена интересными прыжками, падениями, взаимодействием в
паре. Её длительность 55 сек.
Ещё одна композиция сделана в стиле джаз-модерн, её длительность
48 сек. Она интересна по построению, элегантная, текучая, свободная,
мягкая, с красивыми элементами на полу.
Этот материал можно взять за основу танцевальных постановок или
сделать интересные комбинации для вашего урока.
Урок посвящен развитию танцевальности в технике афро-джаз, насыщен
множеством ярких, эффектных комбинаций. Материал достаточно сложен по
технике, поэтому подойдет для продвинутых танцовщиков. Этот материал
можно взять за основу танцевальных постановок или сделать интересные
комбинации для вашего урока.
600 руб.
№132B Лирический джаз
Лирический джаз - один из самых сложных по технике стилей, но он же и очень яркий, выразительный, предельно эмоциональный. Уроки танцевально
насыщенные, со стремительным, экспрессивным кроссом, батманами, прыжками, вращениями и танцевальными комбинациями на пределе чувств.
Танц-Отель "Осень-2007", "Осень-2005"; ролик
Марина Яцевич | New-York, Москва - родилась в
Хабаровске, отучилась на хореографа-балетмейстера
в Омске, уехала в Москву, где танцевала в популярных
шоу-группах и Национальном русском балете
«Возрождение». Потом шесть лет обучалась танцу на
Бродвее, танцевала в труппе Riverdance. В 2005 г.
Марина вернулась в Москву и сосредоточилась на работе
постановщика. Ее "перу" принадлежат номера для Анастасии
Волочковой, ледового шоу Евгения Плющенко и цирковой программы
братьев Запашных, мюзикла "Бременские музыканты". Марина
владеет всеми стилями джазового танца (и не только!), и в каждом
из них профессиональна и искренна. Подробнее
В курсе представлены материалы уроков №50 и №132. Он подойдет
для педагогов, занимающихся джазовым танцем с группами третьего
года обучения: детскими с 13 лет, взрослыми любителями. Из-за
разнообразия по сложности, основная часть уроков также отлично
подойдут для педагогов, работающих с профессионалами.
132В
Лирический джаз. Марина Яцевич (НьюЙорк/Москва). 2 урока, 3 ч 22 мин
Видео
132А
50A
Музыка к уроку №132 (14 треков, 1 ч 2 мин)
Музыка к уроку №50 (17 треков, 1 ч 16 мин)
Аудио
Аудио
Уроки объединены в один курс, так как имеют единый разогрев,
изоляцию, тренаж. Однако в обоих уроках есть по две самостоятельные
танцевальные комбинации, а также прыжки и вращения в диагоналях.
На занятиях дан очень красивый, характерный и зрелищный материал,
требующий хорошего владения джазовой техникой. В курсе
представлены танцевальные комбинации в стиле лирического джаза,
которые могут послужить основой для постановки.
Уроки Марины отличает шикарный показ элементов самим педагогом,
что не требует большого количества объяснений. Джаз в её подаче
виртуозный, стремительный, изящный, эмоциональный. Педагог
приучает студентов к танцевальной эстетике: «Не бросайте движение
никогда!!! Поимпровизируйте со своим телом, закончите комбинацию
красиво!»
В курсе представлены материалы уроков №50 и №132. Он подойдет для
педагогов, занимающихся джазовым танцем с группами третьего года обучения:
детскими с 13 лет, взрослыми любителями. Из-за разнообразия по сложности,
основная часть уроков также отлично подойдут для педагогов, работающих с
профессионалами.
900 руб.
250 руб.
250 руб.
№62В Theatre dance / Broadway Jazz
Уроки этого мастера джазового танца - погружение в американскую театральную культуру. На первый план Джей Ти выводит вашу индивидуальность,
ваш актерский талант, умение обыгрывать в танце сюжет. Он говорит: «Когда мы танцуем, мы всегда рассказываем историю». Этот курс содержит две
«истории», которые разучиваются в течение трех уроков. Хотите узнать, как донести вашу энергетику «до самой галерки»?
Танц-Отель "Весна-2006"; ролик, постановка
Джей Ти Дженкинс | New-York, USA - известный
американский хореограф, специалист по классическому
джазу, хип-хопу и музыкальному театру. Считается
создателем стиля Jazz-Funk - смеси этих трех
направлений, на которой «держится» вся современная
поп-культура. Ставил хореографию для концертов
Prince и Дженнифер Лопес. Сейчас возглавляет собственную
танцевальную компанию Jette Performance.
Материал будет полезен тем, кто занимается джазовым танцем с
детскими (третьего года обучения с 12 лет) и взрослыми группами. В
основном он предназначен для профессионалов, но может быть
полезен и опытным любителям.
Стр. 62
На первый план Джей Ти выводит вашу индивидуальность, актерский
талант, умение обыгрывать в танце сюжет. Он говорит: «Когда мы
танцуем, мы всегда рассказываем историю». В курсе представлены две
большие истории - «Кармен» (1:02) и «Тень» (1:35). Это завершенные,
характерные, игровые и очень эмоциональные композиции, которые
могут украсить репертуар вашего коллектива.
Помимо этого, материал насыщен интересными джазовыми
проходками, вращениями, прыжками в бродвейской манере, которые
вы можете использовать в обычных уроках или для сочинения
собственных постановок.
Педагог акцентирует внимание студентов не только на грамотности,
четкости и красоте исполнения, но и на манере, характере,
Раздел 4.2. Подростки продвинутые - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
индивидуальности, энергии. «Это ваш первый выход на сцену, на вас
пришли смотреть родственники и друзья. Пройдите так, чтобы вас
62В
Theatre dance/Broadway jazz. Джей Ти Дженкинс (Jay Видео
T. Jenkins, Нью-Йорк). Весна-2006. 3 урока, 3 ч 29
мин
64
Theatre dance/Broadway jazz. Джей Ти Дженкинс (Jay Видео
T. Jenkins, Нью-Йорк). Весна-2006. Урок 3, 1 ч 15
мин
увидели с галерки! Выплесните всю свою энергию в движении - так,
чтобы она долетела до последних рядов!!!»
Уроки этого мастера джазового танца - погружение в американскую театральную 1 200 руб.
культуру. На первый план Джей Ти выводит вашу индивидуальность, ваш
актерский талант, умение обыгрывать в танце сюжет. Этот курс содержит две
«истории», которые разучиваются в течение трех уроков.
Продается отдельно или в составе комплекта №62В. Заключительный урок
600 руб.
курса.
№59 Классический и афро-джаз
Смешение стилей всегда удивляет и побуждает творить. Экзерсис Елизавета выдержала в канонах классического джаза, а комбинации - в технике афроджаза. Елизавета подробно разбирает основные элементы комбинаций, подчеркивает малейшие нюансы, так необходимые профессионалу.
Преподаватели классического джаза смогут удивить и порадовать своих учеников, разнообразив программу неожиданными, красивыми и естественными
движениями, характерными для афро-джаза.
Танц-Отель "Весна-2006"; ролик
Елизавета Максина | Москва - танцовщица, хореограф,
педагог различных стилей джазового танца. Начала
танцевальную карьеру в Новосибирске (ученица
Г.Балашовой, выпускница студии Н.Фиксель). С
отличием закончила Московскую академию культуры.
Была приглашена лично Риком Одумсом в Парижский
институт джазового танца. Уроки Елизаветы дают детальное
представление и необходимые навыки исполнения, развивают тонкое
музыкальное восприятие, чувство самой сути джаза.
В исходном виде материал данного урока предназначен для
продвинутых студентов (начиная с 3-го года обучения). Но если
"впитать" в себя лексику и адаптировать ее под возможности группы,
можно сочинить постановку в стиле афро на учеников любого возраста
(с 10 лет) и любого уровня подготовки.
59
Классический джаз / афро-джаз. Елизавета Максина Видео
(Москва). Весна-2006. 1 ч 36 мин
Лиза представила на уроке два направления джазового танца. Разогрев
и тренаж выдержаны в технике классического джаза, а затем педагог
дает основные элементы техники афро - проходки, работу корпуса, рук,
бедер. На основе этого материала Лиза составила четыре небольшие
танцевальные зарисовки (все примерно по 30 сек) и разучила их со
студентами. Они в одной манере, но различны по лексике, характеру,
темпу. Первая – спокойная, с четкими акцентами, красивыми
позировками, вторая – активная, объемная, с напором. Третья лирическая, с красивыми позами и большими ногами, четвертая –
очень темповая, насыщенная мелкой техникой.
Весь материал сначала прорабатывается под счет и только затем под
музыку. Лиза дает четкие пояснения каждого нюанса, добивается
идеального исполнения каждого элемента.
Материал данного урока подойдет для продвинутых танцовщиков, а также для
тех, кто задумал постановку в афро стиле на группу любого возраста (с 10 лет) и
любого уровня подготовки. На уроке представлено два направления джазового
танца. Разогрев и тренаж выдержаны в технике классического джаза, а затем
педагог дает основные элементы техники афро.
700 руб.
№7 Джаз - работа с пространством
Подборка репертуарных композиций от знаменитого постановщика. Это «материал-вдохновение», он подойдет для ищущих педагогов, работающих с
группами любого возраста. На его основе можно сделать буквально все – от шоу до концептуальной постановки.
Танц-Отель "Осень-2003"; ролик
Сергей Смирнов | Екатеринбург - художественный
руководитель знаменитого "Эксцентрик-балета",
обладатель нескольких "Золотых масок" и других
престижных премий (российских и зарубежных). Сергей
работает в жанре современной хореографии, но резко
выделяется среди "коллег по цеху" невероятной
искренностью, экспрессией, театральностью, за которую его и
полюбили зрители по всей России.
Это «материал-вдохновение», он подойдет для ищущих педагогов,
работающих с группами любого возраста - любителями и
профессионалами. Информацию из урока можно брать в чистом виде без изменений (для работы с группами от 12 лет, не ниже 3-го года
7
Джаз – работа с пространством. Сергей Смирнов
Видео
(художественный руководитель театра
«Эксцентрик–балет», Екатеринбург). Осень-2003. 1
ч 40 мин
обучения) - а можно варьировать, трансформировать и «выкручивать»
по-своему.
Сергей говорит студентам: «Разворачивайте связки куда угодно,
смешивайте их на свой вкус - и будет только интереснее. Вы можете
делать на этом материале шоу, а можете и свои авторские вещи».
Урок можно мысленно разбить на три части. В первой части детально
прорабатываются танцевальные связки (сначала под счет, затем под
музыку медленно и в темп), их в уроке пять. Затем идет блок кросса, в
котором представлены связки в продвижении - шаговые, прыжковые и с
вращениями, их получилось восемь. И в завершение Сергей
показывает, как на основе изученных связок можно сделать
танцевальный номер. И делает со студентами этюд на две минуты.
Подборка репертуарных композиций от знаменитого постановщика. Это
«материал-вдохновение», он подойдет для ищущих педагогов, работающих с
группами любого возраста. На его основе можно сделать буквально все – от шоу
до концептуальной постановки.
450 руб.
Стр. 63
Раздел 4.2. Подростки продвинутые - Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей
Смотрите также - Материалы раздела «Афро-джаз, джаз-модерн, бродвей», не имеющие полных описаний:
237
Афро-джаз. Татьяна Тарабанова (Санкт-Петербург). Видео
Лето-2009. 3 урока, 4 ч 40 мин
237А
187
Музыка к курсу 237 (18 треков, 1 ч 07 мин)
Курс по джаз-модерну. Евгений Шевцов (Москва).
Лето-2008. 2 урока, 2 ч 43 мин
187А
188
Музыка к урокам №188, 189 (16 треков, 1 ч 15 мин) Аудио
Джаз-Модерн. Евгений Шевцов (Москва). Лето-2008. Видео
Урок 1, 1 ч 24 мин
Джаз-Модерн. Евгений Шевцов (Москва). Лето-2008. Видео
Урок 2, 1 ч 19 мин
189
Стр. 64
Аудио
Видео
В комбинациях, использованных в качестве экзерсиса, идет очень осторожное
прорабатывание всех мышц. Это подводит тело к танцевальной комбинации,
которая исполняется в бешеном темпе и становится кульминацией урока.
Авторский стиль - дикость, которая делает естественные движения
сверхвпечатляющими, - требует техничного и харизматичного исполнения.
Классический разогрев, комбинации в стиле джаз-модерн с оттенком тягучего
блюз-джаза. Уроки выдержаны в жесткой технике, материал подается в чисто
мужском стиле. Несмотря на это, некоторые композиции смотрятся очень нежно
и лирично.
800 руб.
250 руб.
1 000 руб.
Продается отдельно или в составе комплекта №187.
300 руб.
700 руб.
Продается отдельно или в составе комплекта №187.
600 руб.
Раздел 4.3. Подростки продвинутые - Уличный и клубный танец
№366 Техника popping
Данный мастер-класс включает в себя три раздела: техника popping’a как такового и техника его подстилей waving и robot с точными их описаниями.
Материал подойдет как для взрослых любителей, так и для танцующих хореографов. Основа движений проста, но производные от них (движения и
связки) потянут только танцоры с подготовкой. Все показанное Александром на занятиях хорошо подойдет в качестве материала для постановки.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Александр Червинский aka Boomer |
Екатеринбург - начал заниматься танцем в
17 лет в студенческой хип-хоп-команде и
сумел стать профессиональным педагогомхореографом, специалистом по уличным
стилям и contemporary. Лауреат двух
«Золотых масок» в составе театра «Провинциальные танцы».
Руководитель «Танцевальной кузницы кадров da BOOM» любительской школы для детей и взрослых; концертная команда
школы участвует и побеждает в крупных российских соревнованиях
по хип-хопу. Чтобы пройти такой путь, надо ОЧЕНЬ любить танец и это качество сразу видно на уроках Саши.
366
Техника popping для профи. Александр Червинский Видео
(Екатеринбург). Зима-2011. 4 урока, 5 ч 27 мин
366А
Музыка к курсу №366 (14 треков, 47 мин)
Александр полностью описывает технику «удара» в popping’e, всю
специфику стиля, объясняет, как любое движение с помощью техники
исполнения превратить в popping (первая половина уроков). Во второй
половине - он уделяет внимание таким подстилям popping’a, как
waving(от англ. «волна») и robot, с подробным разбором техники
движений. Такой разброс - от четкого и быстрого к плавному и
медленному - придает динамики занятиям Александра и учит
семинаристов быстро переходить от стиля к стилю. Благодаря этому
время на мастер-классе летит незаметно, а композиция, построенная из
двух частей – popping’a и waving’a, исполненная на открытом уроке,
смотрится на одном дыхании, несмотря на то, что продолжительность
каждой из частей составляет почти 2 минуты. В постановке
присутствуют несколько зрелищных «фишек», которые можно и нужно
взять на заметку.
Мастер-класс включает три раздела: техника popping’a, waving и robot с точными
их описаниями. Материал подойдет как для взрослых любителей, так и для
танцующих хореографов. Основа движений проста, но производные от них
потянут только танцоры с подготовкой. Все показанное подойдет в качестве
материала для постановки.
Аудио
800 руб.
250 руб.
№303 MTV-стиль для детей 12-14 лет
Клубно-коммерческая версия хип-хопа - «дискотечный» танец, всегда популярный у подростков и молодежи. Материал предназначен для работы с
подростковыми группами, уже знающими основы стиля (2-й год обучения), но его можно давать и более старшим ученикам, включая взрослых любителей.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Юлия Масаева | Москва - серьезно занималась джазом,
contemporary, модерном. Стажировалась у Багановой и
Смирнова, но потом с головой «ушла» в клубную
культуру. Она всегда на острие моды клубного танца.
Юля - это радость жизни в танце и легкость в подаче
материала (впрочем, за этой легкостью стоит
профессионализм и отработанная методика). Помимо танца
увлекается музыкой рэп - сама пишет и "читает" песни.
так же разучиваются две шикарные танцевальные комбинации, они
очень яркие, зрелищные, темповые. На примере этих композиций
можно показать ученикам разницу работы тела. Первая комбинация
жесткая, пульсирующая, вся на акцентах, несколько агрессивная. А
другая - мягкая, широкая, тягучая, но с четкими фиксациями и
акцентами, она больше «девчоночья» - игривая, где-то кокетливая. Их
длительность соответственно 46 сек и 32 сек. На основе этих
комбинаций можно сделать великолепные постановки под классную
музыку, а можно и смиксовать в один танец.
В курсе представлен разогрев на базовых элементах хип-хопа, который
поможет «раскачать» ваших учеников, взять манеру, характер стиля. А
303
MTV-стиль для детей 12-14 лет. Юлия Масаева
Видео
(Москва). Танц-Лагерь, старшая группа. Лето-2010. 2
урока, 2 ч 44 мин
303А
Музыка к курсу №303 (15 треков, 59 мин)
В курсе представлен разогрев на базовых элементах хип-хопа, который поможет
«раскачать» ваших учеников, взять манеру, характер стиля. А так же
разучиваются две шикарные танцевальные комбинации, они очень яркие,
зрелищные, темповые. На примере этих композиций можно показать ученикам
разницу работы тела.
Аудио
700 руб.
250 руб.
№184 Hip-Hop для детей
Алексей стал кумиром молодых танцоров хип-хопа, преподнеся детям стиль, который пропагандируется музыкальными каналами и столь популярен в их
среде. В этом уроке нет нудных объяснений, педагог и ребятишки просто получают удовольствие от танца.
Танц-Отель "Лето-2008"; ролик
Алексей Балаш | США-Новосибирск - Хореографинтернационалист. «Вырос» в новосибирской студии
«Тодес» Павла Мычко (сейчас переименована в Flexx5).
Несколько лет работал в США. Участвовал в мюзиклах
Carnival, Victor&Victoria, Sweet Charity. Из последних
крупных проектов: фестиваль Mnet Music Awards Asia
2010 (Китай) - хореография и подтанцовка для самых известных попзвезд Азии; шоу-презентация престижных часов фирмы Montblanc (с
участием Николаса Кейджа, Blue Man Show и цирка Du Soleil; Япония,
ноябрь 2010) - хореография; мюзикл The Magic Show (премьера
состоится в июле 2011 г. в Сингапуре) - хореография. Алексей не
только танцор и постановщик, но также режиссер собственных
видеоклипов, фотомодель и любимец женщин:)
Отличный материал для желающих сделать постановку в MTV стиле,
при условии, что вы владеете техникой. Подойдет для педагогов,
занимающихся со взрослыми и детьми с 13 лет, с любителями
(минимум 2-го года обучения) и профессионалами.
Стр. 65
Раздел 4.3. Подростки продвинутые - Уличный и клубный танец
Урок содержит две танцевальный комбинации - темповые,
зажигательные, яркие, зрелищные. Они логически завершены, одна из
них (вторая) имеет выход и финальную точку, а в другой есть попытка
разводки танцоров по рисунку. При небольшой доработке и вашем
творческом подходе эти комбинации могут стать отличными
танцевальными номерами. Длительность комбинаций около минуты.
184
Hip-Hop для детей. Алексей Балаш (США –
Новосибирск). Лето-2008. 60 мин
Видео
В уроке нет подробных разборов, объяснений, но это заменяет
потрясающий показ материала Лешей и сама атмосфера урока – дети
просто «колбасят», и не зря, ведь педагог просит: «Покажите мне
дискотеку, атмосферу клуба, можете петь, кричать, орать… Просто
ЗАЖИГАЙТЕ!!!!»
Отличный материал для желающих сделать постановку в MTV стиле, при
условии, что вы владеете техникой. Подойдет для педагогов, занимающихся со
взрослыми и детьми с 13 лет, с любителями (минимум 2-го года обучения) и
профессионалами. Урок содержит две танцевальный комбинации - темповые,
зажигательные, яркие, зрелищные.
600 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Уличный и клубный танец», не имеющие полных описаний:
243
Хип-хоп (New Style) + Lofting. Анна Новикова
(Кемерово). Лето-2009. 2 урока, 2 ч 42 мин
Видео
243А
244
Музыка к курсу №243 (45 треков, 3 ч 14 мин)
House + Lofting. Анна Новикова (Кемерово). Лето2009. 4 урока, 5 ч 58 мин.
Аудио
Видео
244А
253
Музыка к курсу №244 (46 треков, 4 ч 44 мин)
Хип-хоп для детей 9-11. Юлия Масаева
(Новосибирск/Москва). Лето-2009. 2 урока, 2 ч 42
мин
Музыка к курсам №253 и №254 (16 треков, 58 мин)
Хип-хоп для детей 12-14 лет. Юлия Масаева
(Новосибирск/Москва). Лето-2009. 2 урока, 2 ч 48
мин
Хип-хоп для детей 9-11, 12-14 лет. Юлия Масаева
(Новосибирск/Москва). Лето-2009. 4 урока. 5 ч 30
мин
Аудио
Видео
207
Hype (Old School Hip-Hop), C-Walk. Юлия Масаева
(Новосибирск). Осень-2008. 1 ч 28 мин
Видео
208А
176
Музыка к курсу № 207 (80 треков, 7 ч 16 мин))
Hip-Hop (New Style). Alex Rogozhin (Италия). Лето2008. 2 урока, 2 ч 52 мин
Аудио
Видео
178
Lofting. Alex Rogozhin (Италия). Лето-2008. 2 урока, 2 Видео
ч 16 мин
179А
Музыка к урокам №176,177,178 (65 треков. 6 ч 51
мин)
R'N'B. Алексей Балаш (США – Новосибирск). Осень2006. 1 ч 25 мин
Музыка к уроку №133 (14 треков, 53 мин)
Полный курс по Hip-Hop (New Style, Locking и другие
стили). Alex Rogozhin (Италия). Лето-2007. 6 уроков,
17 ч 51 мин
253А
254
254В
133
133А
118
119
120А
17
Аудио
Видео
Видео
Аудио
Видео
Аудио
Видео
Полный курс по Hip-Hop (New Style, Locking и другие Видео
стили). Alex Rogozhin (Италия). Лето-2007. Урок 6, 2
ч 52 мин
Музыка к курсу №118 (mp3, 56 треков, 4 ч 04 мин) Аудио
Брейк-данс. Спартак Маньянов и Евгений
Видео
Литвиченко (Новосибирск). Весна-2003. 2 ч 42 мин
Стр. 66
Материал посвящен танцорам, которые, с одной стороны, любят
импровизировать в разных стилях, смешивать разные стили, а с другой занимаются хип-хопом дополнительно к основной специальности.
За четыре урока семинаристы выучивают большую танцевальную комбинацию
(длительность - 5 минут), которая представляет собой сплав House и Lofting.
Движения с непростой координацией Аня специально дает в разогреве, чтобы в
уже отработанном варианте "вливать" в большую комбинацию. В процессе
выучивания педагог многократно убыстряет и замедляет темп, постепенно
прибавляет новые движения.
Продается отдельно или в составе комплекта №254В. Первые два урока курса.
Продается отдельно или в составе комплекта №254В. Заключительные уроки
курса.
700 руб.
250 руб.
900 руб.
250 руб.
700 руб.
250 руб.
700 руб.
Четыре урока для двух возрастных групп: 9-11 и 12-14 лет. Хореограф творчески 1 200 руб.
и методично дает материал, придумывает интересные номера с красивыми
выходами и перемещениями. И первая, и вторая группа за 6 уроков выучивают
по одному номеру, постепенно, отрабатывая многие движения в разогреве.
Hype - один из самых любимых стилей Юлии. Это то, с чего в 1970-х годах
600 руб.
начинался хип-хоп, а обратиться к основам всегда полезно - тем более, если
материал подается методически грамотно, с отработкой каждого движения, как
это делает Юлия. К концу занятия семинаристы выучивают небольшой номер в
стиле Hype.
500 руб.
Этот урок - результат трехдневного курса по хип-хопу. Приехав к нам во второй
900 руб.
раз, Александр дал абсолютно новый материал, новые связки. Но его манера
преподавания осталась прежней - «идти от простого к сложному», и она
позволяет перед разучиванием комбинаций влиться в стиль, насладиться
техникой преподавателя.
Lofting - это силовые элементы в партере, неотъемлемая часть стиля House. На
700 руб.
уроке Алекс отрабатывает с группой отдельные «фишки», которые можно
использовать как оригинальные вставки в комбинации других стилей.
500 руб.
Уроки Алексея отличаются большим количеством хореографии, интересных
комбинаций, сведенных в необычный танцевальный номер.
В первый день курса Алекс рассказывает - и показывает! - историю хип-хопа с
конца 1960-х гг. до наших дней. Со 2-го по 5-й день семинаристы разучивают
два больших танца в стилях New Style и Locking, а также знакомятся с основами
стилей House, Popping, Whacking. В последний день вы увидите готовые
постановки New Style и Locking.
Продается отдельно или в составе комплекта №118.
Евгений дает основные понятия, элементы и принципы преимущественно
нижнего брейка, а Спартак подробно от движения к движению раскладывает
основы верхнего брейка. Также на видео представлена совместная
танцевальная работа Евгения и Спартака (верхний брейк).
500 руб.
250 руб.
2 000 руб.
900 руб.
500 руб.
500 руб.
Раздел 4.4. Подростки продвинутые - Джаз-фанк, эстрада, шоу
№275В Эстрадный танец - техника и постановка
Разнообразный хореографический и методический материал для детей в легко узнаваемом «тодесовском» стиле. Главная его часть - постановка
«Пленницы» - подойдет для детей 13-16 лет и взрослых исполнителей (не менее 3-го года обучения). Это драматичный, насыщенный номер с
элементами импровизации, красиво разложенный по музыке Enigma. На его примере Евгения учит, как сделать танец зрелищным, как вживаться в образ,
передавать языком тела душевное состояние. В качестве дополнения к постановке даются основы эстрадной техники.
Танц-Отель "Осень-2009"
Евгения Гасникова | Новосибирск - много лет
танцевала в шоу-балете «Todes», закончила
Новосибирский областной колледж культуры и
искусств. Сейчас преподает в танцевальной школе
Flexx5 эстрадный танец - экспрессивную и
выразительную смесь элементов классического танца,
модерна, джаза, фанка и хип-хопа.
Этот материал состоит из двух частей – разучивание постановки
«Пленницы» и отработка эстрадной техники. Весь материал давался в
рамках одного 5-дневного мастер-класса, но для удобства эти две
составляющие смонтированы отдельно.
Танцевальная постановка «Пленницы» (No.275.1) предназначена
для подростков (13-16 лет) 3-го года обучения, а также подойдет для
взрослых любителей.
Название номера говорит само за себя – в постановке раскрывается
образ плененной девушки, которая страдает, рвется на свободу и в
конце концов сбрасывает с себя оковы. Длительность постановки - 1
мин 50 секунд. Номер может исполняться соло, но групповое
исполнение сделает его более зрелищным. Рекомендуемое количество
участников - от 3 человек и более.
Очень чувственная, харАктерная, экспрессивная постановка с
импровизационными вставками, которые дадут исполнителю
возможность выплеснуть свое личное ощущение образа. Во время
разучивания Евгения вводит студентов в эмоциональную сферу
номера, раскрывает характер образа, требует от исполнителей
275.1
275.2
275А
275В
Эстрадная постановка "Пленницы". Евгения
Гасникова (Новосибирск). Осень-2009. 1 ч 40 мин
Эстрадная техника. Евгения Гасникова
(Новосибирск). Осень-2009. 2 ч 04 мин
Музыка к урокам №275.1, №275.2 (16 треков, 1 ч 02
мин)
Эстрадный танец для детей 10-16 лет. Евгения
Гасникова (Новосибирск). Осень-2009. 2 диска, 3 ч
44 мин
сопереживания своим героиням и стремления передать душевное
состояние героя зрителю посредством танца.
Постановка достаточно сложна по технике - включает падения,
перекаты, интересные вращения в партере. Это требует хорошей
джазовой подготовки, но и добавляет выступлению зрелищности.
Эстрадная техника (No.275.2)
Этот диск насыщен разнообразными по сложности и техничности
элементами и подойдет для детских групп 10-16 лет, занимающихся 2-3
год, а также для взрослых любителей. Материал можно использовать в
качестве цельного урока, а можно варьировать, добавлять в качестве
«изюмных» вставок в занятия эстрадного, джазового, Hip-Hop, МТV
стилей.
Урок состоит из следующих разделов: разогрев, растяжка, проходки,
прыжки, упражнения на координацию, силовой блок. Разогрев не очень
сложный, он дается в форме изоляции с проработкой отдельных
центров. Очень интересен блок проходок, в нем Женя дает стильные
шаги в разных танцевальных манерах, интересные прыжки в
продвижении. Также заслуживает внимания сложная прыжковая
комбинация с вращением.
Большое внимание преподаватель уделяет элементам на развитие
координации, которые потом объединяются в веселые комбинации,
сочетающие работу рук, ног, головы и передвижение в пространстве.
Отдельно нужно сказать о мощном силовом блоке на развитие всех
групп мышц. Его можно использовать в работе с учениками практически
любого возраста и всех танцевальных направлений, при необходимости
меняя темп и "дозировку".
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №275В.
700 руб.
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №275В.
500 руб.
Аудио
250 руб.
Видео
Разнообразный хореографический и методический материал для детей в легко 1 200 руб.
узнаваемом «тодесовском» стиле. Главная его часть - постановка «Пленницы» подойдет для детей 13-16 лет и взрослых исполнителей (не менее 3-го года
обучения). В качестве дополнения к постановке даются основы эстрадной
техники.
№276 Детский эстрадный номер «Веселая уборка»
Танцевально-театральный этюд в двух различных по сложности версиях - для детей от 9 и от 11 лет. Номер выполнен в яркой технике, живом темпе,
наполнен эффектными актерскими моментами и смешными «фишками» с реквизитом (пластиковыми ведрами). Материал молодежный, зажигательный,
не заезженный, он будет «смотреться» практически на любой группе, пусть даже с неидеальными данными.
Танц-Отель "Осень-2009"; ролик, постановка
Евгения Гасникова | Новосибирск - много лет
танцевала в шоу-балете «Todes», закончила
Новосибирский областной колледж культуры и
искусств. Сейчас преподает в танцевальной школе
Flexx5 эстрадный танец - экспрессивную и
выразительную смесь элементов классического танца,
модерна, джаза, фанка и хип-хопа.
среднем его лучше давать, начиная с 9 лет. Усложненный же вариант
предназначен для детей от 11 лет и разучивался со взрослыми
участниками семинара. Сюжет постановки - генеральная уборка класса:
героини выходят на сцену с пластиковыми ведрами и начинают
энергично «мыть и драить» помещение. Но вот они устали, сели на
ведра передохнуть, а потом и вовсе вместо уборки решили весело
потанцевать...
В этом курсе Евгения ставит веселый эстрадный номер для детей в
двух версиях. Простой вариант - в качестве эксперимента разучивается с группой детей 7-8 лет третьего года обучения, но в
Номер выполнен в яркой технике, очень живом темпе под песню Lady
GaGa «Just Dance», наполнен эффектными актерскими моментами и
смешными «фишками» в работе с реквизитом. Длительность готовой
Стр. 67
Раздел 4.4. Подростки продвинутые - Джаз-фанк, эстрада, шоу
постановки 1 мин 45 сек. Постановка массовая, количество участников 8-12 человек. Усложненная версия отличается более сложной работой
с ведрами (броски, переносы под ногами), и финальная часть без
аксессуаров немного длиннее.
Отдельно хочется отметить самобытность постановки - ее
молодежность, зажигательность, не «заезженные» сюжет и реквизит.
Этот номер может исполнить практически любая группа, для него не
нужны идеальные данные и фактура, но он будет «смотреться» и
принесет детям радость. А вы растанцуете своих учеников, дадите им
азы актерского мастерства и возможность раскрыть свои актерские
данные. Все гениальное – просто!:)
Помимо номера, на первом диске (No.276.1) даны фрагменты, из
которых вы сможете построить цельный урок в эстрадной технике.
Это разогрев (в форме изоляции с проработкой отдельных центров),
276
Детский эстрадный номер «Веселая уборка».
Евгения Гасникова (Новосибирск). Осень-2009. 2
диска, 2 ч 49 мин
276.1
Детский эстрадный номер «Веселая уборка» для
Видео
детей 7-9 лет. Евгения Гасникова (Новосибирск).
Осень-2009. 1 ч 42 мин
Детский эстрадный номер «Веселая уборка» для
Видео
детей 10-14 лет. Евгения Гасникова (Новосибирск).
Осень-2009. 1 ч 07 мин
Музыка к урокам- №276А (18 треков, 1 ч 11 мин)
Аудио
276.2
276А
Видео
достаточно сложные и интересные связки на координацию, растяжка и
мощный силовой блок на развитие всех групп мышц (его можно
использовать в работе с учениками практически любого возраста и всех
танцевальных направлений). Особняком стоит известное упражнение
«Зеркало» на импровизацию и работу в паре. Если вы его не знаете
или еще не используете, обязательно попробуйте - дети обожают эту
танцевальную игру!
Хочется так же сказать, что Евгения показала себя отличным
педагогом, причем профессионально танцующим педагогом - это
многого стоит. Она хорошо показывает материал, раскладывает,
объясняет все нюансы, заковырки и сложности. Посвящает очень много
времени отработке материала, добивается того, чтобы каждый ребенок
сумел исполнить все элементы, успеть в темп и - не менее важно отыграть весь номер эмоционально.
Танцевально-театральный этюд в двух различных по сложности версиях - для
детей от 9 и от 11 лет. Номер выполнен в яркой технике, живом темпе, наполнен
эффектными актерскими моментами и смешными «фишками» с реквизитом
(пластиковыми ведрами). Материал молодежный, зажигательный, не
заезженный.
Продается отдельно или в составе комплекта №276. Постановка для детей от 9
лет.
700 руб.
Продается отдельно или в составе комплекта №276. Постановка для детей от
11 лет.
500 руб.
500 руб.
250 руб.
№175B Русская сказка в различных стилях: эстрада, джаз, contemporary
Уроки посвящены вариации танцевальных стилей в рамках сюжета русской сказки «Битый небитого везет», взаимодействия двух персонажей - волка и
лисы. На трех дисках этот сюжет представлен в стиле эстрады, джаз-танца и contemporary. Веселые, колоритные образы волка и лисы, сюжет, которого
порой так не хватает детским номерам, плюс великолепная хореография.
Танц-Отель "Лето-2008"; ролик, постановка
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца "Вереск" и в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
"обтанцовывать" придуманные персонажи и подавать их "под
разными соусами" позволяет добиваться заинтересованности у
детей и восхищения у зрителей.
На этих дисках даны три большие концертные постановки в различных
стилях танца. Взяв за основу русскую народную сказку «Лисичка сестричка и волк» (она же «Битый небитого везет»), Ольга показывает,
как одну историю можно рассказать в разных техниках. Постановки
различаются не только по стилю, но и по сложности. Эстрадная отлично
175B
173
174
175
175А
Курс по детскому танцу. Русская сказка в различных
интерпретациях (эстрадный танец, джаз-танец,
contemporary). Ольга Вернигора (Барнаул). Лето2008. 3
Детский танец. Русская сказка в эстрадном стиле.
Ольга Вернигора (Барнаул). Лето-2008. Урок 1, 1 ч
29 мин
Детский танец. Русская сказка в джазовом стиле.
Ольга Вернигора (Барнаул). Лето-2008. Урок 2, 1 ч
28 мин
Детский танец. Русская сказка в стиле contemporary.
Ольга Вернигора (Барнаул). Лето-2008. Урок 3, 1 ч
31 мин
Музыка к урокам №№ 173, 174, 175, 175В (11
треков, 44 мин)
Стр. 68
Видео
просмотрится на детях 9-11 лет, джазовая - 10-12 лет, contemporary 13-14 лет. Год обучения во всех случаях - не менее второго, а
желательно третий.
Каждая постановка состоит из четырех этюдов: «Голодный волк»
(соло), «Самодовольная лиса» (соло), «Дай рыбы!!!» (дуэт), «Битый
небитого везет» (дуэт). Сольные партии длятся около минуты, а
дуэтные - до полутора минут.
Уроки Ольги особенно ценны в качестве единого курса - он
показывает, насколько по-разному можно «обтанцовывать» сюжет. Мы
видим, как меняются характеры героев, их взаимоотношения,
танцевальная лексика и композиция в каждом танцевальном стиле. Но
при этом все постановки насыщены образностью,
эмоциональностью, харАктерностью. Ольга так ярко раскрывает
образы героев в лексике, что разгадать характер взаимоотношений
«волка» и «лисы» не представит никакой сложности - как для ваших
учеников, так и для зрителя.
Уроки посвящены вариации танцевальных стилей в рамках сюжета русской
сказки «Битый небитого везет», взаимодействия двух персонажей - волка и
лисы. На трех дисках этот сюжет представлен в стиле эстрады, джаз-танца и
contemporary.
Первый урок курса - русская сказка в эстрадном стиле. Продается отдельно или
в составе комплекта №175В.
1 800 руб.
Видео
Второй урок курса - русская сказка в джазовом стиле. Продается отдельно или в
составе комплекта №175В.
700 руб.
Видео
Третий урок курса - русская сказка в стиле contemporary. Продается отдельно
или в составе комплекта №175В.
700 руб.
Видео
Аудио
700 руб.
250 руб.
Раздел 4.4. Подростки продвинутые - Джаз-фанк, эстрада, шоу
Смотрите также - Материалы раздела «Джаз-фанк, эстрада, шоу», не имеющие полных описаний:
211
L.A. Style. Степан Труфанов (Новосибирск). Осень
2008. 1 ч 21 мин
Видео
211А
Музыка к уроку № 211 (14 треков, 55 мин)
Аудио
L.A. Style - одно из самых модных направлений, возникших в хип-хопе в
последнее время. Если хип-хоп - это собрание жестких, резких движений, то в
L.A. Style тело очень мягкое, пластичное, сексуальное. Это направление еще
называют медленным хип-хопом. Если вам нравится музыка R-n-B и вы хотите
двигаться под нее изящно, этот урок - для вас.
500 руб.
250 руб.
Стр. 69
Раздел 4.5. Подростки продвинутые - Композиция танца
№370 Режиссура танца
Теоретические основы и практические занятия по постановке танца. Из этих уроков вы узнаете, как можно - и нужно! - использовать в хореографии законы
драматургии и сценического действия.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Вячеслав Казанцев | Советский - выпускник
Челябинской академии культуры и искусств,
руководитель студии современного танца «Ра». Несет
свет современного танца в темные уголки Сибири:)
Грамотный, интересный и очень позитивный педагог,
изобретательный постановщик, а также постоянный
участник классов Танц-Отеля и хороший друг нашего проекта в
течение вот уже десяти лет!
Видеоматериал содержит теоретическую основу и практические
занятия по организации постановочного процесса хореографического
произведения. Вячеслав помогает семинаристам ответить на вопросы,
как успешно пройти путь от замысла до премьеры; как можно интересно
использовать принципы драматического театра в хореографии; как
поставить танец не по наитию, а основываясь на знании законов
сценического действия. «Если ты знаешь законы и умеешь ими
манипулировать, тогда становишься мастером», - говорит педагог.
Материал адресован всем, чья работа связана с балетмейстерством,
будь то работа с коллективами профессиональными или
самодеятельными, взрослыми или детскими хореографическими,
370
Режиссура танца. Вячеслав Казанцев (Советский).
Зима-2011. 3 урока, 3 ч 54 мин
Видео
370А
Музыка к курсу №370, 5 треков, 18 мин
Аудио
театральными студиями или создание «танцевальных перфомансов».
Все, кто связан со сценой и движением, найдут для себя много
полезных идей, которые могут послужить толчком для создания новой
постановки.
Курс состоит из 3 уроков: первый урок – лекция, второй урок сочетает
теоретическую и практическую часть и третий урок целиком посвящен
практике. Вячеслав говорит о принципах создания хореографического
произведения, о связи хореографического и драматического
театрального действия: «Если вы хотите делать серьезные
постановочные работы, вам нужно уметь концентрироваться на
задачах, на замысле. Впитывайте в себя информацию снаружи - не
только ту, что касается хореографии, а все, что касается вообще
искусства, бытовой жизни и т.д.»
Очень интересны практические задания, которые выполняют
семинаристы. Мы видим, как вдруг из игры создается «нечто», уходят
штампы, меняются стереотипы. Как человек сам, без давления извне,
может найти новые формы в своем творчестве, реализоваться в новом
качестве, сделать постановочную работу интересной для себя,
исполнителей и, в итоге, покорить сердца зрителей.
Теоретические основы и практические занятия по постановке танца. Из этих
уроков вы узнаете, как можно - и нужно! - использовать в хореографии законы
драматургии и сценического действия.
800 руб.
150 руб.
№371 Композиция и постановка танца
Этот мастер-класс основан на идеологии и технике contemporary dance, но мы рекомендуем его балетмейстерам, работающим во всех направлениях
танца. Если вы стремитесь разнообразить композиционные решения и лексику, не боитесь экспериментировать, любите работать с пространством, ищете
новые выразительные средства и пластические образы - этот материал для вас.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Александр Любашин | Санкт-Петербург - получил
образование в Череповецком училище искусств и
художественных ремесел им. Верещагина и СанктПетербургской консерватории им. Римского-Корсакова
(балетмейстерское отделение). Участвовал в
постановках Русского национального театра, компании
"Каннон Данс", театрального товарищества «Комик-трест». Автор
хореографии в спектаклях «Свадьба Фигаро» (Мариинский театр),
«Спам для фюрера» («Комик-трест»), «Дневники гения» (театр
«Приют комедианта»). Один из создателей труппы «Ёd»,
покоряющей Питер и Москву. Летом 2009 года прошел стажировку по
современному танцу в Америке на фестивале ADF.
Весь мастер-класс построен на тесном сплетении теории и практики.
Сразу после изложения какого-либо тезиса Александр предлагает
семинаристам опробовать его на себе, а затем обсуждает результаты и
подводит итоги. При этом бОльшая часть времени уделяется именно
практической работе.
Александр создает для семинаристов настоящую творческую
лабораторию, в которой происходит поиск нового телесного языка,
раскрепощение отдельных частей тела. Он варьирует задания - то
371
371А
Композиция и постановка танца в стиле
contemporary. Александр Любашин (СанктПетербург). Зима-2011. 3 урока, 4 ч 19 мин
Музыка к курсу №371, 8 треков, 30 мин
Стр. 70
Видео
Аудио
предлагает отключиться от окружающего мира, заглянуть внутрь себя и
свободно двигаться в безграничном пространстве и времени, то вдруг
ограничивает пространство рамками, разделяя его на сцену и
зрительный зал и жестко лимитируя движения. Мы видим, как
происходит ломка стереотипов мышления, хореографических
«штампов», появляются новые приемы работы с телом, пространством
и музыкальным материалом.
В уроках представлено множество способов разнообразить
хореографическую лексику - например, «протанцовывание»
геометрической фигуры или кривой линии, нарисованной под музыку на
обычном листке бумаги. А создание хореографической композиции
может осуществляться на основе геометрии предметов, изображенных
на картине великого художника. Вообще, для Александра «композиция
танца - это геометрия, которая существует в пространстве».
«Для меня первично тело и то, что происходит с ним на сцене. Все, что
происходит на сцене, должно быть интересно и должно иметь
развитие», - говорит автор. Однако при выполнении формальных
заданий по движению неожиданно, без постановки актерских задач,
рождаются эмоции или возникает целая история - то есть, при работе с
формой появляется новое содержание.
Этот мастер-класс основан на идеологии и технике contemporary dance, но мы
рекомендуем его балетмейстерам, работающим во всех направлениях танца.
Загляните в лабораторию, где происходит поиск нового телесного языка!
800 руб.
150 руб.
Раздел 4.5. Подростки продвинутые - Композиция танца
№355 Композиция и постановка танца
Дмитрий представляет свой оригинальный подход к сочинению хореографии. Он всегда идет от музыки, от импровизации – вы увидите, как прямо в
классе, на глазах и при непосредственном участии студентов, рождается новый танец.
Танц-Отель "Осень-2010"
Дмитрий Генус | Санкт-Петербург - закончил
Новосибирский государственный хореографический
колледж, Санкт-Петербургскую Государственную
Консерваторию по профессии хореографбалетмейстер. Долгие годы работал артистом
балета в Новосибирске, Краснодаре, СанктПетербурге. Сейчас - хореограф в Театре балета им. Якобсона.
Автор множества постановок, в т.ч. и "крупной формы" в классике.
Балет Дмитрия Генуса создан по совершенно особым законам.
Человеческая эмоция и ее пластический эквивалент - вот вещи,
интересующие хореографа прежде всего. Дмитрий умело
дирижирует зрительским настроением и «держит» до конца взятую
им высокую ноту.
Материал предназначен для хореографов, желающих стать мастерами
постановки танца, независимо от того, в какой технике они работают. В
этом курсе Дмитрий, ученик питерской балетмейстерской школы,
представляет свой подход к постановке танца. В основе его
постановочного принципа лежит музыка, все выливается из нее.
Разбирая со студентами партитуру, педагог выясняет, сколько героев
будет в номере, раскладывает сюжетную линию, выстраивает
драматургию. «Ничего не надо придумывать, все есть в музыке», говорит Дима. Мы видим, как на наших глазах рождается замысел
танца, лексика, выстраиваются рисунки, ракурсы и все это
действительно выливается из музыкального материала: меняется голос
и меняется герой, изменяется тембр – у танцора изменяется ракурс,
355
Композиция и постановка танца. Дмитрий Генус
Видео
(Санкт-Петербург). Осень-2010. 6 уроков, 7 ч 43 мин
355А
Музыка к курсу № 355 (7 треков, 17 мин)
Аудио
уровень, стиль. Дмитрий старается научить студентов чувствовать
музыку пластически, применять интересные, неординарные решения
при постановке, ломать все стереотипы, каноны. Он выступает за
эмоциональный, чувственный, образный, ассоциативный подход к
постановке. Призывает не резать музыку, а найти решение, покопаться,
углубиться в материал. «Сделать из мертвичинки эмоцию – вот
искусство!». «Если ты шаман, реальный, сумасшедший шаман, - тогда
ты классный хореограф» - уверяет Дима.
Работа на занятиях выстроена следующим образом – педагог
предлагает студентам прослушать музыкальный материал, затем они
вместе разбирают его – вычленяют темы, голоса и после начинают
ставить. Всего велась работа над семью музыкальными
произведениями, в результате было набросано девять постановок. Это
не готовые номера, в том виде, что мы привыкли видеть, а возможные
варианты в разных техниках. «Моя задача не сделать вам номер, не
напихать туда лексики, а научить вас самому принципу постановки» говорит Дмитрий.
Среди студентов была Ольга Вернигора – одна из наших педагогов, с
которой мы очень давно сотрудничаем. Ольга сама великолепный
постановщик, она работает с детьми, студентами, её постановки не раз
становились призерами на многих хореографических конкурсах. Ольга
стала прекрасным оппонентом Дмитрию и великолепным помощником,
их дискуссии о композиции добавляют ясности в некоторые моменты, а
также очень украшают курс.
Материал предназначен для хореографов, желающих стать мастерами
постановки танца, независимо от того, в какой технике они работают. В этом
курсе Дмитрий, ученик питерской балетмейстерской школы, представляет свой
подход к постановке танца. В основе его постановочного принципа лежит
музыка, все выливается из нее.
1 500 руб.
250 руб.
Стр. 71
Раздел 4.6. Подростки продвинутые - Contemporary
№383 Contemporary – техника и постановка для детей от 12 лет
Представленный мастер-класс сочетает сценический номер и методику и технику работы в партере. Материал рассчитан на группы подростков и
взрослых любителей 3-4 года обучения (не только contemporary dance, но и, например, классическому, джазовому танцу).
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Александр Любашин | Санкт-Петербург - получил
образование в Череповецком училище искусств и
художественных ремесел им. Верещагина и СанктПетербургской консерватории им. Римского-Корсакова
(балетмейстерское отделение). Участвовал в
постановках Русского национального театра, компании
"Каннон Данс", театрального товарищества «Комик-трест». Автор
хореографии в спектаклях «Свадьба Фигаро» (Мариинский театр),
«Спам для фюрера» («Комик-трест»), «Дневники гения» (театр
«Приют комедианта»). Один из создателей труппы «Ёd»,
покоряющей Питер и Москву. Летом 2009 года прошел стажировку по
современному танцу в Америке на фестивале ADF.
383
Contemporary dance для детей. Алескандр Любашин Видео
(Санкт-Петербург). Зима-2010. 2 урока, 2 ч 53 мин
383А
Музыка к курсу №383, 14 треков, 1 ч 02 мин
Уроки Александра отличаются весьма подробным объяснением
танцевальных элементов, когда педагог заостряет внимание на технике
безопасности каждого движения. Любой педагог, работающий с детьми,
может позавидовать Александру, потому что дети на его уроках
сосредоточены и внимательны к каждому слову и действию.
Весьма ценным материалом является и финальная постановка удивительно зрелищная, целостная и завершенная, чего немногим
удается достичь в современной хореографии. Здесь в contemporary
добавляются элементы из Hip-Hop - такое смешение двух современных
стилей добавляет в постановку эмоции, энергетику и будет интересно
для подростков.
Представленный мастер-класс сочетает сценический номер и методику и
технику работы в партере. Материал рассчитан на группы подростков и
взрослых любителей 3-4 года обучения. На уроках дается подробное
объяснение танцевальных элементов. Весьма ценным материалом является
финальная постановка - зрелищная, целостная и завершенная.
Аудио
800 руб.
250 руб.
№312 Contemporary-миниатюры для детей 11-14 лет
В уроках разучиваются две 2-минутные миниатюры: одну из них Иван сочинил заранее, а вторая - плод коллективного творчества педагога и
семинаристов. Материал предназначен для опытных исполнителей и продвинутой публики.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Иван Белозерцев | Санкт-Петербург - закончил
питерский Институт культуры, сейчас учится на
хореографическом отделении консерватории. Танцевал
в народном ансамбле, труппе В. Михайловского,
работал в ансамбле "Каннон Данс". Вместе с Анной
Озерской создал союз молодых хореографов "Гильдия".
Хармс от хореографии - ищет образы для творчества в любых
жизненных мелочах и пересказывает их на сцене своим
неповторимым языком.
Этот курс можно было бы назвать «Основы балетмейстерства», так как
основное внимание здесь уделено созданию хореографической
миниатюры. Этот курс привлечет любых педагогов-хореографов,
желающих освоить иной подход к постановке танца, к постановке
детского танца. Иван не зацикливается на сложностях и виртуозности
техники - наоборот, он просит: «сделайте все просто, не замудряйте, не
наворачивайте». На уроках создается структура постановки, «а какой
лексикой вы её наполните – дело ваше, - говорит педагог. - Вы
волшебники! Превращайте, создавайте, все в ваших руках и
подчиняется вашему желанию!»
312
Contemporary-миниатюры. Иван Белозерцев (Санкт- Видео
Петербург). Лето-2010. 3 урока, 3 ч 52 мин
312А
Музыка к курсам №312, 314, 305 (4 трека, 11 мин)
В курсе представлены две миниатюры для подростков второго года
обучения, занимающихся джазом, эстрадой, contemporary. Одна
поставлена Иваном заблаговременно и разучена на уроках. Это боевая,
«военно-патриотическая» постановка... этакий «Спецназ». Здесь
педагог показывает, как на действительно несложной лексике можно
сделать «вкусный» номер. Его длительность 2 мин 10 сек, это удачный
материал для концерта на 23 февраля, День Победы и т.д.
Вторая миниатюра сделана студентами совместно с педагогом. Ваня
предложил музыку, под которую все «закрутится», предложил идею:
«это улица, на ней может происходить все, что угодно». И вот в
процессе «со-творения» появилась миниатюра, названная
впоследствии «Игра» (1 мин 55 сек).
Обе постановки можно использовать как они есть, а можно структуру
заполнить лексикой, которая ближе вам и вашим воспитанникам и
получится уже совсем иное волшебство, ваше.
Основное внимание здесь уделено созданию хореографической миниатюры.
Этот курс привлечет любых педагогов-хореографов, желающих освоить иной
подход к постановке танца, к постановке детского танца. В курсе представлены
две миниатюры для подростков второго года обучения, занимающихся джазом,
эстрадой, contemporary.
Аудио
700 руб.
200 руб.
№369 Contemporary - методика и композиция
Александр выработал своеобразную методику, в которой каждая мелочь - как опустить стопу, «чем» завести ногу и т.п. - находит свое «место» и логично
вытекает из основного движения. Все связки в конце собираются в единую композицию.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Александр Любашин | Санкт-Петербург - получил
образование в Череповецком училище искусств и
художественных ремесел им. Верещагина и СанктПетербургской консерватории им. Римского-Корсакова
(балетмейстерское отделение). Участвовал в
Стр. 72
постановках Русского национального театра, компании "Каннон
Данс", театрального товарищества «Комик-трест». Автор
хореографии в спектаклях «Свадьба Фигаро» (Мариинский театр),
«Спам для фюрера» («Комик-трест»), «Дневники гения» (театр
«Приют комедианта»). Один из создателей труппы «Ёd»,
Раздел 4.6. Подростки продвинутые - Contemporary
покоряющей Питер и Москву. Летом 2009 года прошел стажировку по
современному танцу в Америке на фестивале ADF.
Данный мастер- класс содержит упражнения для развития техники и
танцевальные связки, которые в конце складываются в единую
комбинацию. Материал рассчитан на опытных танцовщиков, но подан
очень качественно, так что при желании его смогут разобрать и те, кто
только начинает осваивать современную хореографию.
Серия упражнений, из которых состоит «экзерсис», включает все
основные элементы техники contemporary - работа верхних и нижних
конечностей, работа в разных плоскостях и плотностях и на разных
уровнях. Большое внимание при этом уделяется технике безопасности.
Ещё Саша в этом упражнении дает некоторые технические элементы
«на будущее» - для того, чтобы студенты не просто заучивали
упражнение, а использовали его для саморазвития.
Александр выработал своеобразную методику, в которой каждая
мелочь - как опустить стопу, «чем» завести ногу и т.п. - находит свое
«место» и логично вытекает из основного движения. Для педагога
важна «более скрупулезная работа с телом, нежели просто выучить
комбинацию». Это занятие можно рассматривать как продолжение
материала, который Саша давал в уроке No300.
Вторая составляющая урока - красивая и сложная комбинация (1 мин
32 сек), которая состоит из нескольких связок и «подводит итог» всей
разученной технике. Каждая связка подробно «проговаривается» и
разбирается в течение урока. Само занятие наполнено позитивом и
уютом: работа Саши показывает, что серьезные теоретические
объяснения - совсем не помеха шутке и улыбкам:)
369
Contemporary. Александр Любашин (СанктПетербург). Зима-2011. 1 ч 24 мин
Видео
369А
Музыка к уроку №369, 9 треков, 1 ч 08 мин
Аудио
Данный мастер- класс содержит упражнения для развития техники и
танцевальные связки, которые в конце складываются в единую комбинацию.
Материал рассчитан на опытных танцовщиков, но подан очень качественно, так
что при желании его смогут разобрать и те, кто только начинает осваивать
современную хореографию.
700 руб.
200 руб.
№336 Основы модерна
Экскурс в историю первого стиля современного танца, зародившегося под девизом «свобода и естественность в противоположность классике». Ольга
подробно разбирает технику знаменитой Марты Грэм, а также дает небольшую танцевальную комбинацию. Педагог стремится показать все лучшее из
модерна: красоту и графичность поз, свободу тела, неповторимую эстетику этого стиля.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца "Вереск" или же в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
"обтанцовывать" придуманные персонажи и подавать их "под
разными соусами" позволяет постоянно добиваться
заинтересованности у детей и восхищения у зрителей.
336
Основы модерна. Ольга Вернигора (Барнаул). Лето- Видео
2010. 1 ч 47 мин
336А
Музыка к уроку №336 (12 треков, 51 мин)
Танец модерн зародился в Европе в конце 19 в – начале 20 в, как
протест против канонов классического танца. Сейчас выделяют четыре
основные техники модерн - танца – это техника Марты Грэм, Лестера
Хортона, Хосе Лимона и Мерса Каннингема. В своем уроке, Ольга
представляет основы техники Марты Грэм. Материал подойдет для
студентов с классической или джазовой подготовкой, - детей 13-14 лет
(3-4 года обучения) и взрослых любителей. Урок можно использовать
как программу обучения танцу модерн на первый год, а так же в
качестве вставок в урок джазового танца.
Представленный материал грамотно выстроен, очень подробно
объясняется, педагог проговаривает чаще всего допускаемые ошибки.
Упражнения сначала детально разбираются под счет, затем
исполняются под музыку. Все это снято с разных ракурсов, что очень
удобно при разборе элементов.
Экскурс в историю первого стиля современного танца, зародившегося под
девизом «свобода и естественность в противоположность классике». Ольга
подробно разбирает технику знаменитой Марты Грэм, а также дает небольшую
танцевальную комбинацию.
Аудио
500 руб.
200 руб.
№295 Методика преподавания contemporary dance
Уроки для педагогов и танцоров, желающих освоить современную хореографию. Специфика стиля такова, что многие педагоги, даже активно в нем
работающие, не знают, как лучше выстроить урок и как правильно подать элементы техники. Из аморфности и свободы contemporary dance Ольга
вычленяет почти классическую структуру: партер, середина, диагональ, танцевальная комбинация. Этот вариант методики опробован на нескольких
поколениях студентов Академии культуры и искусств в Барнауле. Материал подойдет взрослым и подросткам от 13 лет и должен изучаться
приблизительно в течение года.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца "Вереск" или же в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
"обтанцовывать" придуманные персонажи и подавать их "под
разными соусами" позволяет постоянно добиваться
заинтересованности у детей и восхищения у зрителей.
Материал, представленный Ольгой в этом курсе, подойдет для
студентов только начинающих осваивать contemporary dance, но уже
Стр. 73
Раздел 4.6. Подростки продвинутые - Contemporary
имеющих хореографическую подготовку. Этот курс – пример того, как
можно начинать заниматься этим стилем с подростками 13 - 15 лет и
взрослыми любителями. Он может быть использован, как программа
обучения contemporary dance на один год.
Педагог очень подробно объясняет, для чего нужен каждый блок в
уроке, рассказывает из каких элементов можно выстроить то или иное
упражнение, четко проговаривает методику исполнения каждого
295
Методика преподавания contemporary dance. Ольга Видео
Вернигора (Барнаул). Лето-2010. 2 урока, 1 ч 59 мин
295А
Музыка к уроку №295 (12 треков, 42 мин)
элемента и обращает ваше внимание на ошибки, которые не нужно
делать, т.к. это чревато травмами.
Урок выстроен очень грамотно, с проучиванием материала по приему
«от простого к сложному», выстраиванием комбинаций на элементах,
только что проработанными в другом блоке. Весь материал снят с
разных ракурсов, что помогает при разборе и разучивании элементов.
Материал подойдет для студентов только начинающих осваивать contemporary
dance, но уже имеющих хореографическую подготовку. Этот курс – пример того,
как можно начинать заниматься этим стилем с подростками 13 - 15 лет и
взрослыми любителями. Он может быть использован, как программа обучения
contemporary dance на один год.
Аудио
700 руб.
250 руб.
№238 Стилизация карельского танца
В этом курсе вы увидите, что хореографическая практика Тани выходит далеко за рамки современного танца. Авторская стилизация, представленная в
этих уроках, - результат сотрудничества с коллективами карельского народного танца из Петрозаводска. Экзерсис выполнен в стиле contemporary,
поскольку именно через него и «проворачивается» карельский народный танец. Комбинации - живые, непосредственные, их можно охарактеризовать
словами автора: «Хочется, чтобы вы как из лесу вышли, и косы летели по ветру!»
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик, постановка
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997 г. - балетмейстер в детском ансамбле
«Чудесники», где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г.
преподает contemporary на кафедре современной хореографии
Санкт-Петербургского института прикладного искусства. Вся
работа Татьяны - от мастер-классов до концептуальных
постановок - пронизана особой энергией и юмором.
Мастер-класс посвящен разучиванию большой композиции «Рыбаки» эклектики из contemporary, jazz-dance и элементов традиционного
танца карело-финских народов. Материал будет интересен, прежде
всего, хореографам, работающим в стиле джаз или contemporary и
желающим разнообразить свою технику. («Народники» же, посмотрев
семинар, вряд ли узнают здесь привычные «академичные» движения.)
При этом у вас в коллективе должен быть достаточно сильный состав
танцоров: дети 14-16 лет или взрослые, второго-третьего года
обучения.
Танцевальную комбинацию (1 мин 40 сек) легко доделать и развести до
эффектного сценического номера. Вот как Татьяна описывает ее
сюжет: «Озеро, птички... А холод стоит собачий. А вы такие
«природные», только что из леса вышли и никогда не знали, что такое
классика… И на ветру косы развеваются… Нет формы, есть свобода...
И мы ждем рыбу, ждем так, чтоб грусть в глазах читалась!» А когда,
наконец, рыба «клюет», ожидание сменяется неистовой радостной
238
Стилизация народного танца. Татьяна Тарабанова
(Санкт-Петербург). Лето-2009. 3 урока, 4 ч 28 мин
Видео
пляской... На этом контрасте и «завязываются» танцевальная лексика и
драматургия постановки.
Любого, даже опытного постановщика, самобытная хореография
Тарабановой не оставит равнодушным. Татьяна любит прыжки,
вращения, скрутки - причем самые замысловатые и оригинальные, акробатические и силовые движения, экспрессию в трясках, выбросах и
резких импульсах. Она эмоционально и образно объясняет суть
движения:
«Вы должны смотреть, как рука разрезает воздух, как сыр»;
«Эххх!!!! Мяско!»;
«Делайте кружева из хореографии»;
«Двигайтесь, будто на ветру. Задача - покорять пространство,
захватывать его больше и больше».
Татьяна активно использует и театральные приемы - в постановке
много актерской игры, которая гармонично сочетается с движением и
этнической музыкой. Перед вами развернется целый спектакль,
который поразит своей простотой и чувством юмора.
Помимо «Рыбаков», в начале уроков дается еще тренажноразогревочная связка. Она начинается с партера, проходит через
средний уровень и заканчивается «наверху».
При всей эмоциональности уроков, разложен материал методично и
скрупулезно. Татьяна расскажет, откуда идет движение, где его
энергетический центр. Раскроет секреты, потому что она точно знает,
что хочет получить от исполнителей. И большая заслуга, если
Тарабанова на уроке крикнет вам: «Маладчава!!!».
Мастер-класс посвящен разучиванию композиции «Рыбаки» - эклектики из
contemporary, jazz-dance и элементов танца карело-финских народов. Материал
будет интересен хореографам, работающим в стиле джаз или contemporary и
желающим разнообразить свою технику. При этом в коллективе должен быть
достаточно сильный состав танцоров 2-3 года обучения.
800 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Contemporary», не имеющие полных описаний:
136В
Курс contemporary dance. Владимир Голубев
Видео
(Челябинск). Весна-2002. 3 урока (№№13, 83, 136), 6
ч 45 мин
13
Contemporary dance. Владимир Голубев
(Челябинск). Весна-2002. 2 ч 58 мин
Contemporary dance. Владимир Голубев
(Челябинск). Лето 2006. 2 урока, 3 ч 15 мин
83
Стр. 74
Видео
Курс состоит из уроков №13, 83, 136. Авторская техника «текучести» тела
довольно сложная, но благодаря неторопливой, тщательной подаче даже
начинающие контемпораристы смогут «схватить» материал. В комбинациях
много красивой работы рук, которая очень обогащает стиль; также есть задания
на растяжку, изоляцию, работа в парах и в кругу.
Продается отдельно или в составе комплекта №136.
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №136.
1 100 руб.
550 руб.
450 руб.
Раздел 4.6. Подростки продвинутые - Contemporary
136
Contemporary dance. Владимир Голубев
(Челябинск). Осень-2007. 1 ч 20 мин
Музыка к урокам №136, 137 (15 треков, 1 ч 17 мин)
Contemporary dance. Наталья Фиксель (Москва).
Осень-2006. 1 ч 30 мин
Видео
15
Contemporary dance. Ренат Хасбатов
(Екатеринбург). Весна-2003. 2 ч 10 мин
Видео
14
Contemporary dance. Мария Козева (Екатеринбург). Видео
Весна-2003. 2 ч 18 мин
4
Release–техника. Ольга Севастьянова
(«Провинциальные танцы», Екатеринбург). Весна2004. 53 мин
136A
95
Аудио
Видео
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №136.
Наталья - одна из пионеров российского contemporary - стремится «разобрать
каждое движение по косточкам», добиться понимания у всех, кто находится в
классе. Здесь вы увидите классические элементы урока в новом ракурсе и
осознаете, что «главное - качество, а не количество».
Этот видеоматериал содержит базовые элементы танца contemporary. Но при
этом советы и рекомендации Рената позволяют заметно повысить свой
танцевальный уровень, а также ощутить легкость и свободу, без которой
немыслим этот стиль.
Легкий в освоении урок, благодаря подробным объяснениям используемых
танцевальных движений делает его доступным к ознакомлению с данной
техникой.
В своем занятии Ольга показывает, как находить баланс и расслабление в
танце (даются несколько упражнений в партере и кроссовая комбинация). Все
очень несложно, подойдет и начинающим «контемпораристам», и
профессионалам, которым просто хочется расслабиться.
450 руб.
300 руб.
500 руб.
400 руб.
450 руб.
400 руб.
Стр. 75
Раздел 4.7. Подростки продвинутые - Стилизация народного
№337-338 Стилизация русского и балканского танца в современной манере
Курс для тех, кто хочет создавать новое в народном жанре. Даниил - бывший народник, а ныне работник эстрадного жанра - кто лучше него знает, как
нужно преподносить фольк современному зрителю? Множество танцевальных связок (соло и в парах, женских и мужских) послужат вам наглядным
пособием для постановки собственных номеров. Материал предназначен для продвинутых танцоров от 14 лет и старше. Для начального уровня он,
конечно, сложен, но из уроков можно взять отдельные связки и движения и сделать свой неповторимый номер. А также использовать как некую вершину,
к которой можно и нужно стремиться новичкам.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Даниил Верещагин | Нижний Новгород - руководитель
известного ансамбля современного танца «Ракета»
(более 200 детей в возрасте от 5 до 18 лет). Веселая,
силовая, энергичная, «реактивная» техника
оправдывает название коллектива и идеально
соответствует детскому характеру - бодрость,
задор, позитив и никакой «зауми». Даниил постоянно находится в
творческом поиске - он считает, что детский коллектив обязывает
педагога заниматься творчеством.
детально разбираются все элементы, положения, позы, затем партии
собираются вместе. Даниил уделяет огромное внимание «чистоте»,
грамотности исполнения. Партии не одинаковые по сложности: мужская
– силовая, прыжковая, широкая, темповая, с частой сменой уровней, а
женская – не очень сложная технически, кокетливая, игровая. Вместе
они являют собой эмоциональный, энергичный, зажигательный,
виртуозный танец.
Материал, представленный в этих двух уроках, относится к разряду
«репертуара», он подойдет для подготовленных подростков и взрослых
любителей, работающих в жанрах эстрадного или джазового танца.
Даниил не дает обычного «класса», все занятия посвящены изучению
танцевальных комбинаций. Это своеобразная «верещагинская»
эстрадная стилизация народного танца - свежая, яркая, энергичная.
Две небольшие комбинации (17 сек и 24 сек) наполнены интересной
лексикой, харАктерны, зрелищны, зажигательны. Комбинации
исполняются в паре, первая отрабатывается отдельно «за девочек»,
отдельно «за мальчиков» и потом вместе; вторая разучивается сразу в
парах. Все моменты прорабатывается детально, разбирая каждое
положение, каждый переход, каждый взгляд. Даниил очень щепетилен
в плане «чистоты» исполнения.
№338 - стилизация балканского танца
№337 - стилизация русского танца
Это фрагмент из репертуара коллектива Даниила в стилизованной
русской манере. Связка исполняется в паре, под песню Пелагеи,
длительность 40 секунд. Каждая партия проучивается отдельно,
337-338 Стилизация русского и балканского танца в
современной манере. Даниил Верещагин (Нижний
Новгород). Лето-2010.
337
338
Видео
Стилизация русского танца в современной манере. Видео
Даниил Верещагин (Нижний Новгород). Лето-2010. 1
ч 05 мин
Стилизация балканского танца в современной
Видео
манере. Даниил Верещагин (Нижний Новгород).
Лето-2010. 1 ч 17 мин
Эти уроки могут дать толчок для полета вашей фантазии или стать
основой для вашей авторской постановки, для воплощения нового
образа вашими учениками на сцене.
Материал предназначен для продвинутых танцоров от 14 лет и старше. Для
начального уровня он, конечно, сложен, но из уроков можно взять отдельные
связки и движения и сделать свой неповторимый номер. А также использовать
как некую вершину, к которой можно и нужно стремиться новичкам.
Продается отдельно или в составе комплекта №313. Первый урок курса.
Продается отдельно или в составе комплекта №313. Второй урок курса.
1 000 руб.
600 руб.
600 руб.
№325 Стилизация белорусского танца
Это материал для людей, ищущих новое в фольклоре. Он составлен так, чтобы помочь хореографам и танцорам раскрыть новые возможности мышления
и движения, донести народную культуру до молодежи. Татьяна дает традиционный белорусский танец (крутухи, лявонихи, весялухи), украшенный
современными мотивами, с более органичным и свободным корпусом. Сама идея танца остается прежней, но смотрится он более насыщенно, весело,
оригинально. Материал подойдет для концертных групп детских ансамблей, а также взрослых исполнителей.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997 г. - балетмейстер в детском ансамбле
"Чудесники", где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г.
преподает contemporary на кафедре современной хореографии
Санкт-Петербургского института прикладного искусства. Вся
работа Татьяны - от мастер-классов до концептуальных
постановок - пронизана особой энергией и юмором.
Великолепный материал по стилизации народного танца. Подойдет для
детей 12-14 лет, 2-3 года обучения. В этом курсе Таня показывает, как
можно стилизовать белорусский народный танец в contemporary
пластике.
Стр. 76
На уроках представлено несколько танцевальных связок. Первая связка
в народном стиле на основе элементов «Крутухи» - Татьяна дает её как
ознакомительный материал по белорусскому танцу, и затем, на основе
этой лексики начинает разводить стилизованные комбинации. Их на
уроке выучили две, затем соединили в единый танец, в качестве
музыкального сопровождения использована белорусская полька.
Первая комбинация – прыжковая, с разводками по рисункам,
использованием канона, её длительность 0:49. Вторая с кодовым
именем «Королевишна» - вначале сдержанная, спокойная, к финалу
становится дикой и страдательной, она длится 0:27. В целом
постановочка получилась юморной, задорной, насыщенной интересной
лексикой (1:25), прямо так и хочется станцевать вместе со студентами.
Взяв её в том виде, как она есть, можно сделать отличную девичью
постановку, а сварьировав по-своему ввести и мальчиков.
Раздел 4.7. Подростки продвинутые - Стилизация народного
325
Стилизация белорусского танца. Татьяна
Видео
Тарабанова (Санкт-Петербург). Лето-2010. 2 урока,
2 ч 42 мин
325А
Музыка к курсу №325 (8 треков, 28 мин)
Материал составлен так, чтобы помочь хореографам и танцорам раскрыть
новые возможности мышления и движения, донести народную культуру до
молодежи. Дается традиционный белорусский танец, украшенный
современными мотивами, с более органичным и свободным корпусом.
Материал подойдет для концертных групп детских ансамблей, а также взрослых
исполнителей.
Аудио
700 руб.
200 руб.
№223 Стилизация русского народного танца для детей от 13 лет
Для педагогов, которые работают с группами 3-го года обучения - детскими (от 13 лет) и взрослыми. Материал посвящен постановке номера, в котором
обыгрывается праздник Ивана Купалы - обряд поиска цветка папоротника. Поэтому номер получился таинственным, колдовским, завораживающим.
Стилизация основана на джазовой технике, но характер движений, их композиция и музыка создают атмосферу исконно русского танца - причем не
сценического, а исконного, фольклорного, настоящего. Как будто танцуют не в зале, а на поляне, а вокруг - дремучий лес, полный всякой нечисти....
Танц-Отель "Весна-2009"; ролик, постановка
Ольга Вернигора | Барнаул - очень нестандартный
педагог-хореограф Алтайской государственной
академии культуры и искусств, - посвящает свою
деятельность главным образом постановкам, работая
в своем театре танца "Вереск" или же в различных
танцевальных коллективах как приглашенный
хореограф. Наверное, постоянно находясь на стыке разных
танцевальных религий - contemporary, джазового и современного
эстрадного танца, - у нее и появляется желание варьировать одни и
те же идеи, сюжеты в разных стилях. Ее умение ярко
"обтанцовывать" придуманные персонажи и подавать их "под
разными соусами" позволяет постоянно добиваться
заинтересованности у детей и восхищения у зрителей.
Постановка насыщена сложной лексикой - прыжками, слайдами,
большими позами, вращениями, уходом в пол, высокими ногами,
каноном и импровизационными вставками, поэтому для исполнения
необходима хорошая джазовая подготовка. И музыкальное
сопровождение достаточно сложное – меняется темп, ритм, характер
музыки.
В съемке видео участвовала смешанная группа из детей и взрослых
преподавателей. Поэтому номер также сделан в двух версиях детской (на 8 исполнителей) и взрослой (на четверых исполнителей).
Длительность - 2 мин 40 сек в обоих вариантах. Эта постановка отлично
подойдет для коллективов школ искусств и дополнительного
223
Стилизация русского народного танца для детей 9- Видео
11 лет. Ольга Вернигора. (Барнаул). Весна-2009. 5
уроков, 6 ч 44 мин
223.5
Стилизация русского народного танца для детей 9- Видео
11 лет. Ольга Вернигора. (Барнаул). Весна-2009.
Урок 5, 1 ч 16 мин
образования, ее можно исполнять на отчетных и тематических
концертах вашего учреждения, на районных и городских мероприятиях.
А если творчески переработать эту хореографию и на основе идей
Ольги создать свой номер, то его можно представлять и на конкурсах.
Ольга давно зарекомендовала себя как отличный постановщик и
педагог. Она детально разбирает каждое положение, каждый элемент,
акцентирует внимание исполнителей на каждом нюансе. Она очень
внимательна к ученикам (будь то ребенок или взрослый) - всегда
поможет, подскажет, исправит. Отлично зная особенности детского
развития и восприятия, Ольга активно использует игровые моменты и
образные ассоциации. Так, у многих комбинаций в процессе
разучивания появляются кодовые названия – "картошка", "солнышко" и
т.д.
Ольга выстраивает курс таким способом, чтобы добиться
максимального результата за ограниченное время (пять дней). На
каждом занятии проучиваются танцевальные комбинации, а начиная с
3-го урока они начинают собираться в танцевальный номер. В итоге на
пятом уроке мы видим готовую постановку в детском и взрослом
исполнении.
Музыка к курсу является авторской и не предназначена для продажи. В
качестве сопровождения номера можно использовать композиции
Пелагеи, группы "Иван Купала" и других исполнителей, работающих в
народном или стилизованном народном жанре.
Для педагогов, которые работают с группами 3-го года обучения - детскими (от
13 лет) и взрослыми. Материал посвящен постановке номера, в котором
обыгрывается праздник Ивана Купалы. Номер получился таинственным,
колдовским. Стилизация основана на джазовой технике, но характер движений,
их композиция и музыка создают атмосферу исконно русского танца.
Продается отдельно или в составе комплекта №223. Заключительный урок
курса.
1 100 руб.
700 руб.
№66 Стилизация молдавского народного танца для детей
В своем уроке Александра и Сергей показывают, как сделать зрелищный, эффектный, оригинальный, а главное - современный танец, используя синтез
народного молдавского танца, contemporary и контактной импровизации.
Танц-Отель "Весна-2006"; ролик
Александра Сошникова и Сергей Головня | Молдова ведущие хореографы Молдовы по современному танцу
и руководители ансамбля современного и народного
танца «Фантезия» (более ста детей от 5 лет до
старшего возраста). В ансамбле на равных правах
преподаются современный и народный танец – и
сочетание разных техник позволяет создавать разнообразную,
оригинальную хореографию.
Этот урок построен на «трех китах»: молдавский народный танец,
игровая методика, импровизация. Материал семинара или его
элементы можно давать детям, начиная от 5 и до 15 лет. Такой
большой диапазон обусловлен тем, что вся хореография построена на
базе очень простых движений: трясок, переступаний, перескоков,
которые могут усвоить даже начинающие группы. Казалось бы, все
просто, но в таком фантазийном сочетании движения находят свое
неординарное воплощение.
Урок начинается с разогрева – тряски с максимально расслабленным
корпусом, руками и ногами. Выполняется будто просто в свое
удовольствие, с возгласами на выдохе. Далее следуют три
танцевальные комбинации, их хореография – это различные шаги,
прыжки (маленькие и большие), перескоки, переступания. Все
танцуется свободно, так и хочется с удалью сказать: «Э-э-э-эх!!!»
Стр. 77
Раздел 4.7. Подростки продвинутые - Стилизация народного
Очень интересна комбинация «хлопушка» и ее развитие. Изначально
задана хлопками ритмическая схема, затем она развивается. Хлопки в
ладоши заменяются хлопками по разным частям тела, по полу; ударами
ступней или каблуками по полу, усложняется лексика. В результате
получились еще две новые связки. Вы посмотрите, как по-разному это
можно сделать и, скорее всего, из работ учеников также почерпнете
что-то для себя.
Далее в уроке следует игра «качалка» на чувство партнера, на баланс,
основанная на древней народной борьбе. Разрешается все: поддержки,
переносы партнера, принятие его веса на таз, на плечи. Одно условие:
нельзя брать друг друга за руки (это правило, видимо, пришло из
борьбы).
Две небольших плясовых в парах – «Вертиты» (созвучно с
молдавским словом «вертута» – вкусный рулетик) построены на
вращениях, подворотах.
66
Стилизация молдавского танца для детей.
Александра Сошникова и Сергей Головня
(Молдова). Весна-2006. 1 час
Видео
66А
Музыка к уроку №66 (10 треков, 59 мин)
Аудио
Плясовая импровизация с партнером с использованием платочка (на
умение вести и быть ведомым) взята из народной игры – любимой
забавы как взрослых, так и детей. Единственная вещь, которая
связывает семинаристов, – это платочек (партнеры держатся за него с
двух концов).
В конце каждой импровизации участникам семинара ставится задача
придумать свои связки в партнеринге. Александра Сошникова говорит,
что в каждой их постановке всегда присутствует ма-а-а-аленькая
импровизация. «Так вкуснее танцевать. Раньше нам говорили: «Ну,
сделай что-нибудь…» - это зажимает ребенка. Номер со временем
«затанцовывается», а импровизация становится неким сюрпризом,
свежим дыханием. Но, конечно, важно знать, что импровизировать».
Александра и Сергей учат не бояться, быть открытыми творчеству.
Они говорят о том, что импровизация идет легко, если она превращена
в игру. И так и есть. Импровизация в танце учит придумывать свои
выступления, творить и просто радоваться свободному танцу, а не
заученным комбинациям.
Урок построен на «трех китах»: молдавский народный танец, игровая методика,
импровизация. Материал семинара или его элементы можно давать детям,
начиная от 5 и до 15 лет. Хореография построена на базе очень простых
движений: трясок, переступаний, перескоков, которые могут усвоить даже
начинающие группы.
600 руб.
250 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Стилизация народного», не имеющие полных описаний:
100
Видео
67
Народно-сценический танец. Ольга Крупко (НГХК,
Новосибирск). Осень-2006. 1 ч 02 мин
Молдавский народный танец. Александра
Сошникова и Сергей Головня (Молдова). Весна2006. 1 ч 01 мин
67A
Музыка к уроку №67 (19 треков, 46 мин)
Аудио
Стр. 78
Видео
Элементы испанского, венгерского, польского и цыганского танцев,
используемые в постановках классического балета.
В основе урока лежит изучение основных «характеров» молдавского танца, их
ритмического рисунка, хлопков, положений и работы корпуса, рук и ритмики ног.
Кроме того ритм молдавской музыки дает хорошее настроение и удовольствие
от танца.
300 руб.
500 руб.
200 руб.
Раздел 5.1. Материал для профи - Джазовый танец
№399 Лирический джаз
Техника лирического джаза и две постановочные комбинации (по 1,5 минуты). Материал предназначен для танцоров-профи (с опытом в джазовом танце
более 5-7 лет).
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик, постановка
Константин Карин | Хельсинки - художественный
руководитель и балетмейстер театра «Мюзик-холл
Финляндия». Он учился в Вагановской академии балета
и во время учебы «заболел» джазом. В джазе он нашел
то, что давно хотел реализовать в себе:
эмоциональность, открытость, понятность. Джаз для
Константина - не просто техника, но мировоззрение и способ
самовыражения.
На уроках отрабатывается большое количество перекатов, пируэтов,
сложно техничных прыжков. Педагог часто оперирует
профессиональными терминами, уделяет внимание «чистому»
выполнению танцевальных элементов. Высокая степень сложности
комбинаций из экзерсисов сочетается с их невероятной изящностью,
ведь лирический джаз отличается большим количеством различных
движений на единицу темпа, выполняемых очень мягко, без видимого
напряжения.
Мастер-класс по лирическому джазу содержит подробное изложение
техники джазового танца для профессиональных танцоров с опытом в
джазовом танце не менее 5-7 лет. На представленных уроках (3-й и 6-й
день мастер-класса) разучиваются две большие комбинации
(длительность каждой – 1,5 минуты), которые могут служить и как
самостоятельные постановки, и как часть танцевального номера в
профессиональных коллективах.
Обе постановочные комбинации выполнены в одном стиле, но с
разными оттенками. Первая - нежная и плавная по характеру
исполнения, в отличие от второй комбинации, которая напоминает по
четкой расстановке акцентов и современному музыкальному
сопровождению такое направление, как джаз-фанк. Для Константина
важно донести целостную концепцию танца, в том числе с учетом
смысла песни: «Танцуем про то, что в тексте». Данный материал по
лирическому джазу определенно внесёт разнообразие в привычные
«джазовые будни» танцоров-профи.
399
Лирический джаз. Константин Карин (Финляндия).
Весна-2011. 2 урока, 2 ч 25 мин
Видео
399А
Музыка к курсу №399 (mp3, 20 треков, 1 ч 24 мин)
Аудио
Мастер-класс содержит подробное изложение техники джазового танца для
профессиональных танцоров с опытом не менее 5-7 лет. Разучиваются две
большие комбинации (длительность каждой – 1,5 минуты), которые могут
служить и как самостоятельные постановки, и как часть танцевального номера.
800 руб.
250 руб.
№398 Классический и Contemporary Jazz
Мастер-класс содержит в себе подробное изложение техники джазового танца и разучивание двух комбинаций в стиле Contemporary Jazz. Материал для
продвинутых и профессиональных танцоров с опытом в джазовом танце не менее 5 лет.
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик, постановка
Константин Карин | Хельсинки - художественный
руководитель и балетмейстер театра «Мюзик-холл
Финляндия». Он учился в Вагановской академии балета
и во время учебы «заболел» джазом. В джазе он нашел
то, что давно хотел реализовать в себе:
эмоциональность, открытость, понятность. Джаз для
Константина - не просто техника, но мировоззрение и способ
самовыражения.
Уроки Константина Карина представляют собой мастер-класс по
технике классического джаза с элементами Contemporary. Материал
рассчитан на продвинутых и профессиональных танцоров (опыт в
джазовом танце более 5 лет). По итогам мастер-класса разучиваются
две большие комбинации (каждая по 1 мин 30 сек), которые могут быть
398
Классический и Contemporary Jazz. Константин
Видео
Карин (Финляндия). Весна-2011. 2 урока, 2 ч 40 мин
398А
Музыка к курсу №398 (mp3, 19 треков, 2 ч 37 мин)
задействованы как в уроках по Contemporary Jazz, так и для постановки
танцев в профессиональных коллективах.
Высококонцентрированный материал содержит в себе интересные
связки с базовыми элементами джазового танца, «приправленные»
элементами Contemporary. В представленных уроках (третьем и
шестом) основное внимание уделяется объяснению достаточно
сложной техники Contemporary Jazz, с уходом в партер и высокими
прыжками. Финский педагог представляет невероятные переплетения
двух стилей, с динамичной сменой уровней движения и сложно
координационными пируэтами. Удивительно спокойный Константин
подробно объясняет все нюансы, после чего дает волю танцорам под
необыкновенную музыку с финскими мотивами.
Подробное изложение техники джазового танца и разучивание двух комбинаций
в стиле Contemporary Jazz. Материал для продвинутых и профессиональных
танцоров с опытом в джазовом танце не менее 5 лет.
Аудио
700 руб.
250 руб.
№365 Contemporary Jazz
Уроки Елены Коротаевой по направлению Contemporary Jazz представляют собой не только методическое пособие для педагогов профессиональных
коллективов, но и разучивание двух цельных постановок.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Елена Коротаева | Екатеринбург - танцовщица,
преподаватель, постановщик, лауреат всероссийских и
международных конкурсов. Закончила Иркутское
областное училище культуры и Челябинскую
государственную академию культуры и искусств.
Участница танцевальной компании «Окоем»
Александра Гурвича. С 2008 г. преподает народно-сценический танец
на факультете современного танца Гуманитарного университета в
Екатеринбурге (единственный факультет современного танца в
России!).
Стр. 79
Раздел 5.1. Материал для профи - Джазовый танец
Представленные композиции отличаются по характеру и манере
исполнения: первая – быстрая, основана на ловкости и безупречном
исполнении сложных технических элементов (2 мин), вторая же
представляет собой медленный соблазнительный танец «Искушение»
(2 мин 40 сек). Материал предназначен для взрослых
профессиональных групп (от 16 лет), имеющих опыт в Contemporary
Jazz и/или классическом джазе.
365
Contemporary jazz. Елена Коротаева (Екатеринбург). Видео
Зима-2011. 3 урока, 4 ч 29 мин
365А
Музыка к курсу №365, 41 трек, 2 ч 45 мин
Главными ценностями уроков являются грамотность педагога, легкость
в общении с учениками и умение структурировано донести материал.
Каждое занятие спланировано по классической схеме, движения и
комбинации подробно разучиваются от простого к сложному. Для
Елены в танце важной является каждая деталь, поэтому она не боится
тратить время на «мелочи»: как правильно изогнуть кисть, где
поставить акцент, в какой момент сократить стопу. Удивительное
сочетание размеренности, но в то же время качественности уроков
свидетельствует о высокой степени профессионализма педагога.
Уроки представляют собой не только методическое пособие для педагогов
профессиональных коллективов, но и разучивание двух цельных постановок.
Материал предназначен для взрослых профессиональных групп (от 16 лет),
имеющих опыт в Contemporary Jazz и/или классическом джазе.
Аудио
800 руб.
250 руб.
№323 Cоntemporary Jazz
Этот курс предназначен для продвинутых и профессиональных танцовщиков. Материал можно использовать как самостоятельный урок в Contemporary
Jazz, а также как оригинальные вставки в уроки contemporary и джазового танца.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997 г. - балетмейстер в детском ансамбле
«Чудесники», где ее композиции получали гран-при
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г.
преподает contemporary на кафедре современной хореографии
Санкт-Петербургского института прикладного искусства. Вся
работа Татьяны - от мастер-классов до концептуальных
постановок - пронизана особой энергией и юмором.
каждый вдох и выдох. «Если нужно взять ногу – берите ее, делайте
честно, - говорит педагог. - Если в танце есть честность – это живой
танец».
В стиле Соntemporary Jazz ярче всего проявляется индивидуальность
каждого педагога-хореографа. Занятие Татьяны формально делится на
разогрев, техническую часть (середина и кросс) и танцевальные
комбинации. Но весь материал подается в виде небольших связок.
Каждая досконально разбирается, «прочувствуется» телом каждое
положение, каждый изгиб корпуса, поворот головы, движение руки,
Материал дан в своеобразной «тарабановской» манере – мощный,
силовой, с немыслимыми прыжками, заворотами и изгибами корпуса, с
хорошим темпом. При этом в танце все очень органично, «удобно» и в
конечном итоге выполнимо. «Почувствуйте инерцию, - говорит Таня
студентам, - и вас вынесет в нужное положение. Не истерите, делайте
комбинацию как одно движение, и тогда будет просто замечательно».
323
Соntemporary Jazz. Татьяна Тарабанова (СанктПетербург). Лето-2010. 3 урока, 4 ч 37 мин
Видео
323А
Музыка к курсу №323 (13 треков, 55 мин)
Аудио
Акцент уроков - мягкая работа с полом, скоростью, инерцией и весом.
Все это в комплексе дает хороший эффект и новый опыт, переводит
танцора на более высокий уровень движения и живых, неподдельных
эмоций. Кроме того, Татьяна рассказывает об использовании приемов
композиции в современной хореографии (перемещение в пространстве,
работа на разных уровнях).
Этот курс предназначен для продвинутых и профессиональных танцовщиков.
Материал можно использовать как самостоятельный урок в Contemporary Jazz, а
также как оригинальные вставки в уроки contemporary и джазового танца.
800 руб.
250 руб.
№320 Бродвейский джаз
Занятия целиком посвящены изучению двух авторских танцевальных комбинаций по мотивам мюзиклов «Чикаго» и «Cats». Материал предназначен для
профессионалов и любителей, уже знакомых с основами джазового танца.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
«Каннон Данс». Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Материал, представленный в этом курсе разнообразен по сложности,
подойдет для профессионалов и любителей, уже знакомых с основами
джазового танца. В курсе проучиваются две танцевальные комбинации
по мотивам легендарных мюзиклов – «Chicago» и «Cats». Комбинации
разные по характеру, манере и технической сложности.
«Chicago» - комбинация сделана под песню «All that jazz», она не очень
сложная по технике, манерная, тягучая - подойдет для подростков (1314 лет) и взрослых любителей второго года обучения. Её длительность
1 мин 21 сек.
Стр. 80
«Cats» - комбинация сделана под «Jellicle Cats», насыщена сложной
виртуозной техникой, классическими прыжками, заносками. В ней нужно
выдержать «кошачий» образ - взгляд, поворот головы, лапки, манера
движения и пр. Подойдет для продвинутых танцовщиков – подростков
13-14 лет (4-5 года обучения) и профессионалов. Длительность 1 мин
12 сек.
Анна старается донести до студентов специфическую манеру
исполнения бродвейского джаза. «Сосредоточьтесь на изоляции, говорит педагог, - чистота и минимализм здесь «вкуснее», нежели
«колбасня» всем телом».
Весь материал детально разбирается, прорабатывается каждая
мелочь, каждый нюанс отдельных связок, а так же отрабатывается
целиком. На основе этих комбинаций можно сделать интересные
постановки.
Раздел 5.1. Материал для профи - Джазовый танец
320
Бродвейский джаз. Анна Озерская (СанктПетербург). Лето-2010. 2 урока, 2 ч 38 мин
Видео
320А
Музыка к курсу №320 (2 трека. 6 мин)
Аудио
Занятия целиком посвящены изучению двух авторских танцевальных
комбинаций по мотивам мюзиклов «Чикаго» и «Cats». Материал предназначен
для профессионалов и любителей, уже знакомых с основами джазового танца.
800 руб.
100 руб.
№319 Лирический джаз
Для Анны «лирический джаз - это прежде всего танец души», в нем главное - индивидуальность и искренние эмоции. На занятиях разучиваются две
большие танцевальные комбинации: одна - светлая, легкая, игривая, вторая - наоборот, более «рОковая», более экспрессивная. Педагог стремится
показать, каким разным может быть лирический джаз. Материал предназначен для профессионалов и любителей, уже знакомых с джазовым танцем.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
«Каннон Данс». Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Первая комбинация легкая, мягкая, светлая, исполняется под музыку
Джо Коккера. Её длительность 0 мин 32 сек.
Данный материал подойдет как для профессионалов, так и для
продвинутых (4-5 год обучения) подростков и взрослых любителей.
В курсе Анна старается показать студентам отличие лирического джаза
от других джазовых направлений. «В лирическом джазе больше
индивидуальности, эмоциональной наполненности, вы наполняете
хореографию собой». И, конечно, же, идет активная работа над
техникой. «Не делайте скучно, - говорит педагог, - работайте на
максимуме своих возможностей, и даже больше. Это интереснее для
зрителя и вас развивает».
В курсе проучиваются две большие танцевальные комбинации, пусть
они в одном стиле, но очень разные по характеру. Аня стремится
показать, что даже в рамках одного стиля, танец может быть настолько
разнообразным.
319
Лирический джаз. Анна Озерская (Санкт-Петербург). Видео
Лето-2010. 2 урока, 2 ч 42 мин
319А
Музыка к курсу №319 (2 трека)
Вторая комбинация, в отличие от первой более экспрессивная,
рОковая, душевно-метательная, исполняется под музыку Д. Арбениной.
Её длительность 0 мин 52 сек. Обе комбинации насыщены интересной,
сложной, виртуозной лексикой. На их основе можно сделать
интересные постановки.
Данный материал подойдет как для профессионалов, так и для продвинутых (45 год обучения) подростков и взрослых любителей. В курсе проучиваются две
большие танцевальные комбинации, в одном стиле, но очень разные по
характеру. Анна старается показать студентам отличие лирического джаза от
других джазовых направлений.
Аудио
800 руб.
100 руб.
№239 Классический джаз
Современная авторская интерпретация джазового танца. Ане скучно работать в заданных канонах, и она смешивает джаз, модерн, contemporary - «с тем,
что идет изнутри», по ее собственным словам. Уроки сложные, насыщенные, требуют хорошей подготовки. Элементы contemporary очень оживляют
хореографию, и в результате получается мягкость, неожиданность, стремительность.
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
"Каннон Данс". Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Трехдневный курс рассчитан на танцоров и хореографов с высоким
уровнем подготовки и с хорошей классической базой. Уроки технически
сложные, в быстром темпе, с насыщенной лексикой. Комбинации
интересные по координации, с ритмическими сдвигами. В течение всего
занятия интенсивно работает мозг. Класс проходит динамично,
практически без отдыха. Аня требует стопроцентной выкладки и
безупречного исполнения: «Репетировать в полную силу, со всеми
эмоциями нужно в классе. В классе нужно проверять свой максимум широту, высоту - почувствовать, где находится предел исполнения, а на
сцене только танцевать!»
Урок представляет собой экзерсис в джазовом стиле и танцевальную
комбинацию с элементами contemporary. Экзерсис состоит из
разогрева, упражнений на изоляцию, красивое длинное plie (совмещено
с легкой растяжкой), battement tendu, battement tendu jete, силовой
нагрузки на пресс и на руки (как объясняет сама Аня: «не для того,
чтобы накачаться, а как разогрев»), растяжки (совместной и
самостоятельной), adagio, grand battement.
Аня представила на занятиях три комбинации: бодренькая комбинация
«Морячок» на середине (живая, веселая, хороша для разрядки и снятия
эмоционального напряжения, при ее исполнении Аня особенно
требовала широты исполнения) и комбинация на большие прыжки по
диагонали. Третья комбинация дана в лирическом характере –
красивая и изящная. Ее особенностью является то, что она выполнена
в стиле contemporary, и при исполнении верх корпуса работает в одном
темпе, а ноги - в другом. Это создает особую визуальную иллюзию.
Элементы contemporary очень оживляют Анину хореографию, и в
результате получается мягкость, неожиданность, стремительность.
Материал, который дает Аня на мастер-классе, настолько
информационно насыщен, что если из него формировать программу,
то ее можно распределить и на полгода, и даже на год - в зависимости
от уровня подготовки ваших учеников.
В качестве музыкального сопровождения Аня использует и песни, и
инструментальные композиции. Для большей части урока музыка
четкая, энергичная - она заряжает, ты всегда находишься в тонусе,
некогда расслабиться. Для лирической комбинации взята легкая, почти
невесомая музыка, она будто говорит: «Танцуйте, не касаясь земли!»
Стр. 81
Раздел 5.1. Материал для профи - Джазовый танец
На уроках у Ани очень высокий уровень мотивации. Глядя на педагога,
понимаешь, чего и как можно достичь, и сам растешь технически и
эмоционально. Из замечаний, которые обрушиваются на танцоров,
можно было бы легко составить не одну методичку по джазовому танцу.
239
Классический джаз. Анна Озерская («Каннон-Данс», Видео
Санкт-Петербург). Лето-2009. 3 урока, 4 ч 31 мин
239А
Музыка к курсу №239 (12 треков, 1 ч 01 мин)
Где бы ты ни находился в зале, ты знаешь: Аня смотрит и оценивает.
Этот педагог добивается знания материала у всех. После занятия
выходишь из зала с ощущением, что стал на несколько сантиметров
выше - в буквальном смысле.
Современная авторская интерпретация джазового танца. Ане скучно работать в
заданных канонах, и она смешивает джаз, модерн, contemporary - «с тем, что
идет изнутри». Уроки сложные, насыщенные, требуют хорошей подготовки.
Элементы contemporary очень оживляют хореографию, и в результате
получается мягкость, неожиданность, стремительность.
Аудио
800 руб.
250 руб.
№231 Contemporary Jazz
Подробно разложенная методика обучения. Интересный станок в стиле contemporary jazz. Танцевальные комбинации со "сбитым ритмом", не уложенные
в стандартные восьмерки. Все это разовьет хорошую координацию, научит мыслить творчески, «не квадратно».
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Анна Озерская | Санкт-Петербург - C 2000 г. Анна
работает в знаменитой санкт-петербургской школе
"Каннон Данс". Анна изучала джаз и современный танец
у зарубежных педагогов, однако свой стиль выработала
под влиянием руководителя школы - Натальи
Каспаровой. Джазовый танец Анны настолько сложен и
совершенен, что можно говорить о новой ступени развития этого
искусства.
Направление, которое дает Аня Озерская на этом мастер-классе,
можно больше отнести к jazz-dance, нежели к contemporary. Здесь есть
красивые прямые линии, форма, постоянная вытянутость и стремление
наверх – это то, что досталось от джаза и классики. Для чистого
contemporary мало контакта с полом и много внешней формы движения,
но есть свобода и естество в хореографии. Из такой эклектики
развивается еще одно течение современной хореографии –
contemporary jazz.
Данный семинар необходим тем педагогам, которые хотят выйти за
строгие рамки classical jazz, а также тем, кто хочет перейти от
классического танца к современным направлениям. Материал
предназначен для взрослых профессионалов или продвинутых
подростков 14-16 лет; он будет в особенности полезен тем, кто
собирается поступать в ВУЗы на отделения современной хореографии,
другими словами - детям, живущим джазом.
Структура урока очень четкая, ничего лишнего. Начинается с экзерсиса
у станка: разогрев, plie, battement tendu, battement tendu jete,
соединенный с demi rond de jamb par terre. Строгий порядок, как в
классике. Комбинации технически несложные (как раз для детей),
направлены на разогрев всех необходимых мышц, состоят из знакомых
231
Contemporary Jazz. Анна Озерская («Каннон-Данс», Видео
Санкт-Петербург). Лето-2009. 3 урока, 4 ч 04 мин
231А
Музыка к курсу №231 (9 треков, 49 мин)
всем движений. Над чем будете думать – так это над ритмическим
рисунком упражнения. С этим Аня смело экспериментирует. На
середине: battement tendu jete (удивитесь его простоте и сложности
одновременно), растяжка, adagio, grand battement, распрыжка.
Прыжковая комбинация устремлена вся наверх, состоит из прыжков
классического танца, она объемна и широка, вы все время переносите
центр своего тела по пространству, в одном направлении, другом,
нужно только успевать. Танцевальная комбинация «мягкая, кошачья» ,
как говорит Анна Озерская, немного манерна, включает в себя элемент
импровизации. Связка дает возможность раскрыть артистизм и
танцевальность исполнителей.
Легкая, джазовая музыка, но с четким пульсирующим ритмом, чтобы
дети смогли легко ее прочувствовать. Для танцевальной комбинации –
будто забавная клоунада, под которую хочется «подурачиться».
Итак, что ценного в этом семинаре? Подробно разложенная методика
исполнения данного урока. Интересный станок в стиле contemporary
jazz. Сбитый ритм: непривычно то, что хореография не уложена в
стандартные восьмерки. Исполнителю приходится все время думать,
концентрация внимания очень высокая. Все это разовьет хорошую
координацию у ваших детей, научит мыслить творчески, «не
квадратно».
Хореография серьезная, если можно ее так назвать. Красивая,
изящная, очень интеллигентная. В меру сдержанная, здесь нет
экспрессии. Хореография хорошего вкуса. Аня не объясняет азов,
подразумевая, что у исполнителей хорошая классическая база, высокие
ноги и парящие прыжки.
Подробно разложенная методика обучения. Интересный станок в стиле
contemporary jazz. Танцевальные комбинации со "сбитым ритмом", не
уложенные в стандартные восьмерки. Все это разовьет хорошую координацию,
научит мыслить творчески. Материал предназначен для взрослых
профессионалов или продвинутых подростков 14-16 лет.
Аудио
900 руб.
250 руб.
№199 Афро-джаз
В интервью Татьяна призналась, что афро-джаз - ее любимая джазовая техника, потому что в нем есть какая-то внутренняя сила, «джазовое мясо», как
она это называет. Здесь вы понимаете, что никакие правила и каноны вас в афро-джазе не спасут, если в вас нет внутренней энергетики, чувства стиля,
чувства африканского танца. Это - как танец в племени, игра на выживание - уроки очень насыщены, комбинации наполнены силовыми элементами, ритм
очень быстрый, а музыка - шикарная. На ее уроках вы, как нигде больше, почувствуете, насколько важна игра образами и насколько танец оживает
благодаря этому.
Танц-Отель "Осень-2008"; ролик
Татьяна Тарабанова | Санкт-Петербург разносторонний танцор и педагог. В 2006 г. Была
солисткой в хип-хоп проекте STREET EYES (Швеция). С
1997г. - балетмейстер в детском ансамбле
«Чудесники», где ее композиции получали гран-при
Стр. 82
зарубежных и российских фестивалей. С 2007 г. Татьяна преподает
contemporary dance на кафедре современной хореографии СанктПетербургского института прикладного искусства. Вся работа
Татьяны - от мастер-классов до концептуальных постановок пронизана особой энергией и юмором.
Раздел 5.1. Материал для профи - Джазовый танец
Этот материал для продвинутых танцовщиков или профессионалов.
Может пойти как программа обучения афро-джазу, а так же как основа
для создания танцевальной постановки в этом стиле.
Урок очень насыщен информацией – здесь интересный тренаж,
огромное количество проходок, прыжков, связок на вращения. Уже на
его основе можно не только подготовить тело ваших танцоров к работе
в этом стиле, но и сделать отличный танцевальный номер. Материал в
уроке, начиная с разогрева, собран в комбинации - и в каждой из них
Татьяна требует показать «манеру», а она складывается из нюансов:
199
Афро-джаз. Татьяна Тарабанова (Санкт-Петербург). Видео
Осень 2008. 1 ч 23 мин
199А
Музыка к уроку № 199 (14 треков, 58 мин)
здесь корпус параллельно полу, здесь взгляд ловит каждый нюанс, а
здесь тело должно пульсировать. Она активно использует образные
моменты – «охотимся на крокодила», «ищем добычу», - и это помогает
студентам ещё более ярко раскрыться в танце.
В уроке представлены две танцевальные комбинации, обе
длительностью около минуты. Одна из них забавная, веселая,
эмоциональная, в ней много элементов на взаимодействие. Вторая
сделана для мужчин, - объемная, силовая, дикая, с падениями и
прыжками - очень красивая!
Этот материал для продвинутых танцовщиков или профессионалов. Может
пойти как программа обучения афро-джазу, а так же как основа для создания
танцевальной постановки в этом стиле. Здесь интересный тренаж, огромное
количество проходок, прыжков, связок на вращения. Уже на его основе можно
не только подготовить тело к работе в этом стиле.
Аудио
700 руб.
250 руб.
№131 Бродвейский джаз
Великолепный материал, выдержанный в стилистике бродвейского джаза от разогрева до последней танцевальной комбинации! Урок подойдет для
профессиональных танцовщиков, НО педагоги, работающие с подростками, могут найти здесь великолепные вставочки в свой обычный урок и материал
для постановки в бродвейской манере.
Танц-Отель "Осень-2007"; ролик
Марина Яцевич | New-York, Москва - родилась в
Хабаровске, отучилась на хореографа-балетмейстера
в Омске, уехала в Москву, где танцевала в популярных
шоу-группах и Национальном русском балете
«Возрождение». Потом шесть лет обучалась танцу на
Бродвее, танцевала в труппе Riverdance. В 2005 г.
Марина вернулась в Москву и сосредоточилась на работе
постановщика. Ее "перу" принадлежат номера для Анастасии
Волочковой, ледового шоу Евгения Плющенко и цирковой программы
братьев Запашных, мюзикла "Бременские музыканты". Марина
владеет всеми стилями джазового танца (и не только!), и в каждом
из них профессиональна и искренна.
Хочется обратить внимание на построение этого урока - он сделан в
форме класс - концерта. Разогрев и часть тренажа собраны в единую
131
Бродвейский джаз. Марина Яцевич (Нью–
Йорк/Москва). Осень-2007. 1 ч 45 мин.
Видео
131А
Музыка к уроку №131 (14 треков, 58 мин)
Аудио
танцевальную композицию, adajio и grand battement исполняются в
продвижении малыми группами – одна сменяет другую. Кросс насыщен
различными шагами, прыжками в стиле и Марина показывает, каким
образом можно сделать из этого блока зрелищное шоу. Так, что, если
вы ищите интересный материал для открытого урока, то курс Марины –
великолепная находка.
Также в уроке представлены две танцевальные комбинации. Первая
состоит из двух частей – темповой, прыжковой, с мелочью в ногах и
более спокойной, манерной, изящной. Эта комбинация техничная,
очень эмоциональная, яркая. Вторая же наоборот, отличается своей
несложностью, но при этом задача танцора выстроить красивые линии,
позы, красиво открыть руки, показать натянутые ноги, и, конечно же,
манеру в каждом повороте головы, каждом взгляде.
Здесь вы увидите, как важно к высокой классической подготовке добавлять
щепотку элегантности, сексуальности и даже некоторой надменности, которых
требует бродвейский стиль. Элементы и комбинации из популярных мюзиклов
Бродвея - специально для тех, кто занимается шоу-хореографией и любит стиль
20-х годов.
700 руб.
250 руб.
№34B Бродвейский джаз
Экзерсис и комбинации занятий базируются на технике знаменитого хореографа Боба Фосса. Много танцевального материала плюс оптимизм и огромный
творческий потенциал Марины.
Танц-Отель "Зима-2005", "Лето-2005"; ролик
Марина Яцевич | New-York, Москва - родилась в
Хабаровске, отучилась на хореографа-балетмейстера
в Омске, уехала в Москву, где танцевала в популярных
шоу-группах и Национальном русском балете
«Возрождение». Потом шесть лет обучалась танцу на
Бродвее, танцевала в труппе Riverdance. В 2005 г.
Марина вернулась в Москву и сосредоточилась на работе
постановщика. Ее "перу" принадлежат номера для Анастасии
Волочковой, ледового шоу Евгения Плющенко и цирковой программы
братьев Запашных, мюзикла "Бременские музыканты". Марина
владеет всеми стилями джазового танца (и не только!), и в каждом
из них профессиональна и искренна.
Этот курс состоит из двух уроков №25 и №34, данных Мариной в разное
время, но некоторый материал на них одинаков. Курс «как есть»
предназначен для профессиональных танцоров, а также может
использоваться педагогами, работающими с подростками и взрослыми
любителями, как основа для постановки.
Уроки имеют практически одинаковый экзерсис, но в №34 он лучше
разложен: четко раскладывается на счет, удачнее подобрана музыка.
Хочется отметить насыщенность материалом кросса – здесь
представлено множество шагов, вращений, прыжки, большая часть
соединена в небольшие связки.
В обоих уроках даны хорошие и разные композиции.
В уроке №25 – адажио Боба Фосса, комбинация с прыжками,
Стр. 83
Раздел 5.1. Материал для профи - Джазовый танец
комбинация с grand battemet, танцевальная комбинация, которые не
только украсят ваш урок, но и научат ваших танцоров истинной
«бродвейской манере».
34B
В №34 также представлены отличные танцевальные комбинации –
яркие, эмоциональные, разнохарактерные, с использованием
аксессуаров. Первая – темповая, с мелкой техникой ног. Вторая со
стульями – медленная, страдательная. Они могут послужить отличной
основой для постановок.
Бродвейский джаз. Марина Яцевич (НьюВидео
Йорк/Москва). Лето-2005, Зима-2005. 2 урока, 2 ч 52
мин
Музыка к уроку №34 (12 треков, 53 мин)
Аудио
Музыка к уроку №25 (13 треков, 55 мин)
Аудио
34А
25A
700 руб.
250 руб.
300 руб.
№35 Латина-джаз
Очень специфичный урок, будет полезен тем педагогам, которые хотят сделать постановку с использованием латиноамериканских элементов или
разнообразить свои уроки зажигательной пластикой. Подойдет как для детей (с 10 лет), так и для взрослых.
Танц-Отель "Лето-2005"; ролик
Марина Яцевич | New-York, Москва - родилась в
Хабаровске, отучилась на хореографа-балетмейстера
в Омске, уехала в Москву, где танцевала в популярных
шоу-группах и Национальном русском балете
«Возрождение». Потом шесть лет обучалась танцу на
Бродвее, танцевала в труппе Riverdance. В 2005 г.
Марина вернулась в Москву и сосредоточилась на работе
постановщика. Ее "перу" принадлежат номера для Анастасии
Волочковой, ледового шоу Евгения Плющенко и цирковой программы
братьев Запашных, мюзикла "Бременские музыканты". Марина
владеет всеми стилями джазового танца (и не только!), и в каждом
из них профессиональна и искренна.
35
Латина-джаз. Марина Яцевич (Нью–Йорк/Москва).
Лето-2005. 1 ч 25 мин
Музыка к уроку №35 (14 треков, 1 ч 09 мин)
35A
Видео
Это урок-погружение - погружение в ритмы и пластику латины, здесь
главная задача– почувствовать себя в стиле, взять манеру, характер.
Основное отличие этого занятия от курса бальных танцев – «не погоня
за техникой, а свобода тела, настроение, эмоциональная
наполненность». И, конечно же, органичное соединение латинопластики с пластикой джазового танца.
В уроке есть небольшой разогрев, где Марина дает основные элементы
латиноамериканских танцев и затем они соединяются в комбинации. Их
получилось четыре – в ритмах сальсы, бразильской самбы, танго,
мамбы. Комбинации получились разнохарактерными, в них ярко
просматриваются страсть, кокетливость, игривость... Смотрите, учитесь
и творите!
Марина сочетает страстность, сексуальность, чувственность
латиноамериканских танцев, зажигательные латинские ритмы с техникой джаза.
Аудио
600 руб.
300 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Джазовый танец», не имеющие полных описаний:
216
Contemporary-джаз. Константин Карин (Хельсинки). Видео
Весна-2009. 2 урока, 2 ч 49 мин
216A
198
Музыка к уроку № 216 (12 треков, 1 ч 10 мин)
Джаз-модерн. Татьяна Тарабанова (СанктПетербург). Осень 2008. 1 ч 17 мин
Аудио
Видео
198А
144
Музыка к уроку № 198 (18 треков, 1 ч 19 мин)
Джаз-модерн. Анна Озерская («Каннон Данс»,
Санкт-Петербург). Зима-2008. 1 ч 11 мин
Аудио
Видео
144А
78
Музыка к уроку № 144 (16 треков, 1 ч 11 мин)
Курс по джаз-модерну. Марина Яцевич (Нью–
Йорк/Москва). Весна – осень 2005. 2 урока, 3 ч 52
мин
Аудио
Видео
48
Джаз-модерн. Марина Яцевич (Нью–Йорк/Москва).
Осень-2005. Урок 2, 1 ч 33 мин
Музыка к уроку №48 (14 треков, 1 ч 09 мин)
Джаз-модерн. Марина Яцевич (Нью–Йорк/Москва).
Зима-2005. Урок 1, 2 ч 19 мин
Музыка к уроку №24 (16 треков, 1 ч 16 мин)
Видео
Методика и техника преподавания данного стиля и масса танцевального
материала (ритуальные танцы, танцы «инопланетных существ», стилизованный
русский танец, проникновенный танец – посвящение и многое другое) на 2
DVD/кассетах - №48, 24.
Продается отдельно или в составе комплекта №78.
Аудио
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №78.
48A
24
24A
Стр. 84
Аудио
Это направление джазового танца Константин представил двумя комбинациями:
автор первой - Russel Adamson, второй - финская танцовщица Reja Ware. Обе
они - сплав джазового танца со стилем contemporary. Эта техника создана для
танцоров, любящих импровизировать.
Джаз-модерн - это стиль, который каждый понимает и развивает по-своему. В
уроке Тани он проходит всю «палитру»: от канонов классического джаза и
модерна до элементов чистого «афро». Все элементы экзерсиса в уроке
представлены через комбинации - здесь очень много хореографических
находок. Урок требует много энергии, поэтому в начале - разогрев.
Все уроки Анны требуют от участников не только высокой классической
подготовки, но и желания усваивать новое. Экзерсис проходит в технике джазмодерн у станка. Сложные, но очень интересные комбинации содержат много
вращений и прыжков. Из этого видео можно постоянно черпать свежие идеи для
постановок и выработки авторской методики преподавания джаз-модерна.
700 руб.
250 руб.
700 руб.
300 руб.
600 руб.
300 руб.
1 200 руб.
600 руб.
300 руб.
600 руб.
300 руб.
Раздел 5.2. Материал для профи - Джаз-фанк, эстрада, шоу
№298 Jazz-Funk / Hip-Hop
Уроки посвящены постановке сценического номера а-ля «Мулен Руж». Гремучая смесь стилей джаз, хип-хоп и contemporary. Акцент делается на эмоциях
и игре со зрителем, чего нам часто не хватает на сцене. Алексей требует «не исполнять, а чувствовать!!!» Материал сложный, танцуется в быстром темпе
«на выживание» и предназначен для профессиональных исполнителей уличных и клубных стилей.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик, постановка
Алексей Балаш | США, Новосибирск - хореографинтернационалист. Вырос в Новосибирске, занимался в
студии "Тодес" Павла Мычко. В 2008 г. уехал в США работать в знаменитом Broadway Dance Center и
студии Planet Funk. Ставил шоу-хореографию в
Сингапуре и Гонконге. Режиссер собственных
видеоклипов, фотомодель и любимец женщин:)
Jazz-funk/ Hip-Hop является одним из самых зажигательных и
эмоционально ярких клубных танцев. Необычный сплав техник Jazz
dance и Hip-Hop с элементами, заимствованными из Wacking и Vogue,
делает этот стиль зрелищным и ярким. Красивые линии, виртуозные
вращения, пластичные, четкие и порой просто сумасшедшие движения,
помогут выразить ваши эмоции и раскрыть образ. Этот стиль требует
хорошей танцевальной и физической подготовки.
298
Jazz-Funk / Hip-Hop. Алексей Балаш (США Новосибирск). Лето-2010. 3 урока, 4 ч 23 мин
Видео
298А
Музыка к курсам №298, 302, 326 (22 трека, 1 ч 23
мин)
Аудио
Курс, представленный Алексеем, подойдет для продвинутых танцоров
и профессионалов. На своих уроках он представляет развернутую
танцевальную постановку, длительностью 3 мин 25 сек. Номер состоит
из четырех фрагментов, каждый из которых исполняется под свою
музыку, постановка темповая, технически сложная, используются
поддержки, падения, сложные прыжки.
Курс состоит из трех дисков, на первом детально разбираются под счет,
прогоняются под музыку три куска и разучивается четвертый. На
втором – разучиваются поддержки, и делается разводка номера по
рисункам. На третьем – отрабатывается весь номер, разводится начало
танца. Поэтому, хоть номер и сложный, вы имеете возможность его
хорошо разобрать и выучить со своей шоу группой.
Уроки посвящены постановке сценического номера а-ля «Мулен Руж». Гремучая
смесь стилей джаз, хип-хоп и contemporary. Акцент делается на эмоциях и игре
со зрителем. Материал сложный, танцуется в быстром темпе «на выживание» и
предназначен для профессиональных исполнителей уличных и клубных стилей.
800 руб.
250 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Джаз-фанк, эстрада, шоу», не имеющие полных описаний:
280
Jazz-Funk/Hip-Hop. Алексей Балаш (США –
Новосибирск). Зима-2010. 2 урока, 3 ч 06 мин
280А
77
Музыка к урокам – No.280А (13 треков, 52 мин)
Аудио
Курс по Funky Jazz / Hip-Hop. Марина Яцевич (Нью- Видео
Йорк/Москва). 2 урока, 4 ч 31 мин
77A
33
Набор музыки к курсу №77 (31 трек, 2 ч 11 мин)
Funky Jazz / Hip-Hop. Марина Яцевич (НьюЙорк/Москва). Лето-2005. Урок 2, 1 ч 29 мин
Музыка к уроку №33 (14 треков, 57 мин)
Funky Jazz / Hip-Hop - урок 1. Марина Яцевич (НьюЙорк/Москва). Зима-2005. 3 ч 02 мин
Музыка к уроку №26 (17 треков, 1 ч 14 мин)
Funky Jazz. Дмитрий Бураков («Каннон Данс»,
Санкт–Петербург). Лето-2005. 2 ч 15 мин
Аудио
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №77.
500 руб.
500 руб.
Аудио
Видео
Продается отдельно или в составе комплекта №77.
250 руб.
700 руб.
Музыка к уроку №29 - 2 CD (26 треков, 2 ч 37 мин)
Funky Jazz. Дмитрий Бураков («Каннон Данс»,
Санкт-Петербург). Лето-2003. 1 ч 26 мин
Аудио
Видео
33A
26
26A
29
29A
10
Видео
Аудио
Видео
Две из трех представленных комбинаций вписываются в определение стиля
Jazz-Funk/Hip-Hop - «зрелищность, манерность, эпатаж», смесь джаза и
коммерческого хип-хопа. Третья же включает элементы contemporary-jazz и
выполнена в лирико-драматическом характере. Весь материал рассчитан на
продвинутых исполнителей.
На этих уроках Марина смело смешивает хип-хоп и элементы стиля MTV с
высококлассным бродвейским джазом. Сочетание получается органичным,
мягким и очень женственным. Хореографический материал уроков - разный; их
можно приобрести в комплекте или по отдельности.
Если солист школы «Каннон Данс» увлекается и любит творить в стиле фанкиджаза, его материал не может остаться без внимания. Занятия Димы
отличаются очень яркой, неожиданной танцевальной лексикой. Нестандартное
мышление «контемпорариста» обогащает стиль, не искажая его.
Этот материал подойдет для начинающих танцоров и любителей фанки-джаза:
на уроке Дима медленно и подробно разбирает несколько комбинаций, дает
растяжку, необходимую именно для этого направления.
700 руб.
200 руб.
1 000 руб.
300 руб.
600 руб.
500 руб.
500 руб.
Стр. 85
Раздел 5.3. Материал для профи - Уличный и клубный танец
№400 Связки в технике hip-hop
Мастер-класс представляет собой разучивание связок в технике hip-hop для танцующих хореографов(длительность связок 2 мин). Море позитива и
колоссальный материал для постановок. Вот он уличный hip-hop, а не просто хореография в зале.
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик
Егор Плешаков | Санкт-Петербург - известен также как
Annegin. Профессиональный хореограф, педагог,
танцовщик и диджей, способный завести любую
публику. Работает в проектах IMPRESS и Bye Bye
Ballet. Полуфиналист телешоу "Звезда танцпола-3" на
MTV. На счету Егора более 50-ти собственных
танцевальных композиций, которые были оценены конкурсным жюри
в России и за рубежом (Франция, Италия) и награждены призовыми
местами. Ведущий телепередачи про стретчинг на канале Тонус-ТВ.
Материал данного мастер-класса рассчитан на танцующих хореографов
с хорошим уровнем подготовки. В нем Егор дает технику hip-hop, и
довольно сложные связки в этой технике, так что новичкам не
справиться. Море позитива и колоссальный материал для постановок –
все это в 3 минутах финального номера, состоящего из трех частей!
400
Связки в технике hip-hop. Егор Плешаков (СанктПетербург). Весна-2011. 3 урока, 4 ч 33 мин
Видео
400А
Музыка к курсу №400 (mp3, треков 56, 3 ч 32 мин)
Аудио
Занятия Егора всегда проходят по нарастающей: сначала раскачать,
потом дать базовые шаги, и,убыстряя темп, поскакать по залу, зарядить
позитивом, и… «поехали!» - на голову танцорам сваливается куча
материала в не очень то медленном темпе. Но если кто не успел, не
углядел, не понял, то Егор всегда все объяснит.
Hip-hop сам по себе драйвовый стиль, но не каждый педагог подаст его
так, как Егор. Он преподносит сам стиль, а не движения в нем.
Заставляет расслабиться, и просто отдаться музыке, просто танцевать.
Результат налицо – в финальном номере танцоры прокачивают зал на
раз! Даже самые сложные связки как будто легко им даются, и это при
таком огромном количестве материала! Вот он уличный hip-hop, а не
просто хореография в зале.
Мастер-класс представляет собой разучивание связок в технике hip-hop для
танцующих хореографов(длительность связок 2 мин). Море позитива и
колоссальный материал для постановок. Вот он уличный hip-hop, а не просто
хореография в зале.
700 руб.
250 руб.
№401 Связки в технике house
Связки в технике house (длительность постановки 2 минуты) Материал рассчитан на танцующих хореографов, с хорошей подготовкой. Большое
количество и быстрый темп подачи материала. Зажигательный ритм под зажигательную музыку.
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик
Егор Плешаков | Санкт-Петербург - известен также как
Annegin. Профессиональный хореограф, педагог,
танцовщик и диджей, способный завести любую
публику. Работает в проектах IMPRESS и Bye Bye
Ballet. Полуфиналист телешоу "Звезда танцпола-3" на
MTV. На счету Егора более 50-ти собственных
танцевальных композиций, которые были оценены конкурсным жюри
в России и за рубежом (Франция, Италия) и награждены призовыми
местами. Ведущий телепередачи про стретчинг на канале Тонус-ТВ.
В данном мастер-классе Егор дает технику house. Материал рассчитан
на танцующих хореографов, с хорошей подготовкой, потому что темп
этого зажигательного стиля быстр и не всем легко дается. Мастер-класс
также является ценным материалом для постановок.
401
Связки в технике house. Егор Плешаков (СанктПетербург). Весна-2011. 3 урока, 4 часа
Видео
401А
Музыка к курсу №401 (mp3, треков 42, 4 ч 55 мин)
Аудио
Количество выдаваемого Егором материала огромны, за этого его так и
полюбили наши хореографы. Начиная уроки с разминки, основанной на
базовых шагах и прыжках в стиле house и на bounce (кач) , постепенно
усложняя движения и набирая темп, Егор плавно погружает нас с
головой в этот, один из наиболее драйвовых уличных стилей – house.
Он показывает как рисунком танца оживить и раскрыть такой, казалось
бы, монотонный бит house музыки.
Итоговая постановка, которую хореографы показывают на открытом
уроке, просто взрывает зал! Две минуты ритма, драйва и позитива не
оставляют равнодушным ни зрителя ни самих танцующих. Если вы еще
не знакомы со стилем house, после мастер-классов Егора вы влюбитесь
в этот стиль, вольетесь в ритм, и вам уже не захочется
останавливаться.
Связки в технике house (длительность постановки 2 минуты) Материал
рассчитан на танцующих хореографов, с хорошей подготовкой. Большое
количество и быстрый темп подачи материала. Зажигательный ритм под
зажигательную музыку.
700 руб.
250 руб.
№367 Hip-hop - техника и постановка для танцующих хореографов
В этом мастер классе разобран сценический номер на основе техник Hip-Hop’a - Old School и New School (он же New Style). Материал рассчитан на
танцующих хореографов хорошего уровня подготовки, так как Анна дает очень большое количество информации и довольно быстром темпе. Весьма
ценным материалом является финальная постановка - зрелищная, цельная и завершенная, с элементами шоу-хореографии.
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик, постановка
Анна Облап | Новосибирск - закончила колледж
культуры и кафедру общей хореографии
пединститута. В детстве танцевала и классику, и
джаз, и народный танец, но в конце концов
остановилась на хип-хопе - потому что этот стиль
для России новый и бурно развивается. Преподает в
студии пластики театра «Глобус» - ее ученики (дети и молодежь)
участвуют в спектаклях театра. Старается все время расти
Стр. 86
профессионально - ходит на мастер-классы всех педагогов уличных
стилей танца, которые приезжают в Новосибирск.
Анна дает практически все основные движения Old School Hip-Hop,
такие как steve martin, roger rabbit , the wop, bart simpson, happy feet и
остальные базовые движения, передающие всю суть и манеру Hip-Hop
с самого его основания. И уже на основе Old School даются связки для
постановки в стиле New School, с более быстрой манерой исполнения.
Раздел 5.3. Материал для профи - Уличный и клубный танец
Ценность данного Аней материала заключается в его огромном
количестве и грамотной подаче движений. Финальный номер очень
гармонично сочетает в себе обе школы Hip-Hop’a , а интересные
367
Hip-hop – техника и постановка для танцующих
хореографов . Анна Облап (Новосибирск). Зима2011. 3 урока, 3 ч 57 мин
Видео
367А
Музыка к курсу №367 (mp3, 46 треков, 2 ч 49 мин)
Аудио
находки Анны - например, светящиеся в неоне белые костюмы,
использование платков - придают номеру удивительную зрелищность.
В этом мастер классе разобран сценический номер на основе техник Hip-Hop’a Old School и New School. Материал рассчитан на танцующих хореографов
хорошего уровня подготовки, Анна дает большое количество информации в
быстром темпе. Ценным материалом является финальная постановка зрелищная, цельная и завершенная, с элементами шоу-хореографии.
800 руб.
250 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Уличный и клубный танец», не имеющие полных описаний:
190
Popping. Enrico "Enrythm" Ravegnani (ИталияНовосибирск). Лето-2008. 3 урока, 2 ч 53 мин
Видео
191
New Style. Enrico "Enrythm" Ravegnani (ИталияНовосибирск). Лето-2008. 3 урока, 2 ч 44 мин
Видео
192
Locking. Alex Rogozhin (Италия-Новосибирск). Лето- Видео
2008. 3 урока, 2 ч 51 мин
193
House. Alex Rogozhin (Италия-Новосибирск). Лето2008. 3 урока, 2 ч 55 мин
Видео
195
Jazz-Rock - Raggae. Serena Ballarin (Италия).
Новосибирск, 12-13 июля 2008. 2 урока, 1 ч 42 мин
Видео
196
Концерт-баттл лучших новосибирских хип-хоперов с Видео
участием Алекса Рогожина, Enrico "Enrythm"
Ravegnani и Serena Ballarin. Новосибирск, 14 июля
2008. 1
R'N'B. Алексей Балаш (США – Новосибирск). Лето- Видео
2008. 51 мин
180
180А
164
Музыка к урокам №180,184 (18 треков, 1 ч 11 мин)
Popping. Mohamed Togola (Париж). Весна-2008. 2
урока, 2 ч 40 мин
164A
146
Музыка к курсу №164 (13 треков, 1 ч 02 мин)
Аудио
R’N’B, MTV. Анна Новикова (Кемерово). Зима-2008. Видео
1 ч 11 мин
146А
134
Музыка к уроку №146 (20 треков, 1 ч 15 мин)
Аудио
Курс по Hip-Hop. Спартак Маньянов и Алекс Астахов Видео
(DA FANKY STYLE, Новосибирск). Осень-2007. 6
уроков, 9 ч 20 мин
134А
135
Музыка к урокам №134, 135 (mp3, 450 треков, 28 ч)
Курс по Hip-Hop. Спартак Маньянов и Алекс Астахов
(DA FANKY STYLE, Новосибирск). Осень-2007. 6
урок, 1 ч 20 мин
Музыка к уроку №135 (17 треков, 1 ч 18 мин)
Музыка к уроку № 116 (18 треков, 1 ч 16 мин)
R’N’B, MTV. Анна Новикова (Кемерово). Осень-2006.
1 ч 28 мин
Аудио
Видео
R'N'B. Алексей Балаш (США – Новосибирск). Лето2006. 1 ч 42 мин
Музыка к уроку №85 (mp3, 79 треков, 3 ч 42 мин)
Hip-Hop. Jay T. Jenkins aka Jay T (New-York). Весна2006. Урок 3, 1 ч 08 мин
Курс по Hip-Hop. Jay T. Jenkins aka Jay T (New-York).
Весна-2006. Три урока, 3 ч 25 мин
Видео
135А
116А
93
85
85A
60
61
Аудио
Видео
Аудио
Аудио
Видео
Аудио
Видео
Видео
На этих мастер-классах Энрико дал основы стиля, постепенно усложняя
материал и объясняя каждое движение. К концу каждого урока семинаристы
выучивали одну комбинацию, но все ее элементы тщательно отрабатывались в
процессе занятий.
На этих трех занятиях Энрико рассказывает историю возникновения стиля в
1990-х годах, показывая ее в движениях и при этом очень хорошо объясняя
базовую технику. На каждом занятии семинаристы выучивают по одной связке.
Все три урока содержат различный танцевальный материал. Не акцентируя
внимания на технике исполнения, Алекс дает большое количество комбинаций.
В начале каждого занятия - небольшая разминка в стиле фанк.
Благодаря высокому исполнительскому уровню участников семинара Алекс не
отвлекается на проработку стиля. Он дает много сложных связок с элементами
степа (чечетки), что характерно для стиля House. Каждый день разучивается
разный материал.
Необычный стиль танца - в блестящем исполнении итальянки. Серена дает
богатый танцевальный материал, изюминкой которого является большое
количество элементов степа.
Концерт-баттл лучших новосибирских хип-хоперов с участием Алекса Рогожина,
Enrico «Enrythm» Ravegnani и Serena Ballarin.
900 руб.
Перед мастер-классом Алексей несколько месяцев провел в США - работал и
учился у классных преподавателей. Он привез в Новосибирск самые модные
«фишки» стиля R-n-B. Урок проходит в фирменной манере Алексея: мало слов,
много комбинаций, много юмора и море удовольствия от танца для всех.
500 руб.
Как танцуют Popping в Европе? Базовые элементы и особый стиль
французского танцора. Уроки представляют собой итог двух курсов, одинаковых
по степени сложности, но разных по танцевальному материалу.
Анна не перестает нас удивлять своими уроками. Растет ее техника, растет
мастерство как хореографа. Появились поклонники, которые заказывают все
видео с ее уроков. Потому что она умеет академически преподнести такой
материал, как хип-хоп, и в то же время держит стиль танца на высоком уровне.
В течение этого курса Спартак и Алексей представили groove, основы
хореографии и импровизации в стилях Popping, Locking, New Style, House
Jacking. «В мире нет ничего серьезного» - считают Спартак и Алекс. Танец для
них - это расслабление, и единственный закон - получать от него удовольствие.
Продается отдельно или в составе комплекта №134. Заключительный урок
курса.
Насыщенный и очень интересный материал от замечательного педагога из
Кемерово в ее уроках, как для взрослых, так и для детей. Таланты, оказывается,
так близко…
Модный «R’N’B» - стиль от солиста, педагога, хореографа и звезды
новосибирской студии "Тодес".
Продается отдельно или в составе комплекта №61. Заключительный урок курса.
За три дня в Новосибирске Джей Ти дает большой объем танцевального
материала - каждый день семинаристы учили разный кросс и разные
комбинации. Стиль Джей Ти очень веселый и динамичный, много
изолированных, четких, законченных движений. При этом корпус, как правило,
расслаблен, а ноги совершают пружинящие движения. Понять тонкости техники
и манеры исполнения помогает качественный перевод с английского.
900 руб.
900 руб.
900 руб.
600 руб.
500 руб.
250 руб.
500 руб.
250 руб.
600 руб.
300 руб.
1 500 руб.
900 руб.
500 руб.
250 руб.
200 руб.
600 руб.
550 руб.
300 руб.
700 руб.
1 500 руб.
Стр. 87
Раздел 5.3. Материал для профи - Уличный и клубный танец
47
MTV–стиль и Street Dance. Виталий Клименко aka
VINT (Новосибирск). Осень-2005. 1 ч 25 мин
47A
Музыка к уроку №47 - миксованная версия (30
Аудио
треков, 1 ч 13 мин)
Музыка к уроку №47 - немиксованная версия (18
Аудио
треков, 1 ч 16 мин)
Брейк-данс. Спартак Маньянов (Новосибирск). Лето- Видео
2005. 50 мин
47В
37
Стр. 88
Видео
Его команду любят, его шоу – программа нарасхват в лучших ночных клубах Н –
ска. В Интернете на танцевальных форумах и форумах ночных клубов часто
можно встретить откровенные, восторженные отзывы от поклонников таланта
Виталия. Данное видео дает возможность перенять его стиль и манеру
исполнения.
500 руб.
250 руб.
250 руб.
На видео представлен открытый урок по брейку Спартка Маньянова и
показательные выступления группы DA FANKY STYLE.
400 руб.
Раздел 5.4. Материал для профи - Contemporary
№402 Техника Contemporary
В материале предложен интересный подход к освоению техники Contemporary, соответствующий продвинутому уровню подготовки (опыт в Contemporary
от 2 лет). Разучивается пять отдельных танцевальных связок, подходящих для уроков Contemporary в любом взрослом коллективе.
Танц-Отель "Весна-2011"; ролик
Мария Козева | Екатеринбург - с 1994 года – артистка
Екатеринбургского театра «Провинциальные танцы».
Вместе с театром – участник ряда престижных
фестивалей современного танца в Европе. В
«Свадебке», получившей «Золотую маску» в 2000 году,
исполнила партию Невесты. Постоянный участник
практических семинаров и мастер-классов у известных
преподавателей и хореографов, работающих в техниках
современного танца (модерн, контактная импровизация и пр.). В
настоящее время – преподаватель современного танца в
Екатеринбургском Институте танца. Свободный хореограф.
Мастер-класс посвящен основным принципам техники Contemporary:
работе с весом собственного тела, освоению пространства и времени,
пониманию логики переходов движений. Материал соответствует
402
Техника Contemporary. Мария Козева
(Екатеринбург). Весна-2011. 4 урока, 5 ч 17 мин
Видео
402А
Музыка к курсу №402 (треков 7, 33 мин)
Аудио
продвинутому уровню взрослых танцоров (от 16 лет с опытом в
Contemporary не менее 2 лет) и будет интересен как педагогам
профессиональных, так любительских коллективов. На уроках подробно
разбираются пять достаточно несложных «репертуарных» комбинаций.
«Очень спокойно, очень индивидуально» - этот подход к урокам
педагога Марии Козевой впечатляет глубиной и чуткостью ощущения
движения. Техника Contemporary представлена не с точки зрения
правильной постановки формы, а именно из внутреннего источника
энергии, побуждающего к действию. Педагог выводит движения на
абсолютно новый качественный уровень, где важно проявить
индивидуальность и власть («это мой выбор», «я управляю своим
телом»). Умиротворенность и покой царят на уроках у Марии, а
«признание деталей в каждый момент времени успокаивает мозг».
В материале предложен интересный подход к освоению техники Contemporary,
соответствующий продвинутому уровню подготовки (опыт в Contemporary от 2
лет). Разучивается пять отдельных танцевальных связок, подходящих для
уроков Contemporary в любом взрослом коллективе.
700 руб.
200 руб.
№299 Cоntemporary dance
Новый материал в узнаваемом с первого взгляда «Голубев-style»:) Здесь представлены шесть больших комбинаций, которые Владимир разучивает с
группой за шесть дней семинара. В основном они предназначены для опытных танцовщиков, но качество подачи таково, что при желании их сможет
разобрать и начинающий контемпорарист.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Владимир Голубев | Челябинск - великолепный
танцовщик, хореограф, актер, режиссер, музыкант,
известный многим любителям современного танца. Он
состоялся как танцовщик и хореограф в Челябинском
театре современного танца Ольги Поны. Объехал весь
мир с гастролями. Сейчас ставит авторские
моноспектакли - играет сам себя. «Гришковец от хореографии».
Творчески честный и чистый до боли и слез. Уроки лиричны,
пластичны, танцевальны. Володю просто невозможно не любить!
Материал представлен в своеобразной «голубевской манере», он
подойдет как для продвинутых танцовщиков, так и для детей 12-14 лет
(2-3 года обучения) и взрослых любителей. Материал можно
использовать, как в «чистом виде» в курсе contemporary dance, так и на
уроках джазового танца в качестве «изюмных вставок».
299
Соntemporary dance. Владимир Голубев
(Челябинск). Лето-2010. 1 ч 18 мин
Видео
299А
Музыка к уроку №299 (18 треков, 1 ч 29 мин)
Аудио
Урок построен на небольших связках, комбинациях, некоторые из них –
«коротыши» - проучиваются на уроке, при этом Володя, дает
возможность студентам проявить творчество, помыслить «иначе, чем
обычно». На достаточно простой «скелет» «коротыша» накладываются
импровизационные элементы, комбинация разворачивается в другой
ракурс,- и в результате получаются довольно интересные связки. Этот
прием можно использовать на занятиях как упражнение на
импровизацию.
В уроке представлены четыре большие связки, которые потом
объединяются в одну для показа на открытом уроке. Они очень
тщательно и медленно вспоминаются, так, что освоить их не
представит большой сложности.
Здесь представлены шесть больших комбинаций, которые Владимир
разучивает с группой за шесть дней семинара. В основном они предназначены
для опытных танцовщиков, но качество подачи таково, что при желании их
сможет разобрать и начинающий контемпорарист.
700 руб.
250 руб.
№300 Cоntemporary dance
Цель урока - освободить тело танцовщика от зажимов, обогатить свой «багаж» новыми возможностями и качествами с помощью импровизационных
заданий. Материал будет интересен исполнителям, хореографам и педагогам, которые хотят по-новому взглянуть на наработанную «базу», открыть в
себе потенциал хореографа.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Александр Любашин | Санкт-Петербург - получил
образование в Череповецком училище искусств и
художественных ремесел им. Верещагина и СанктПетербургской консерватории им. Римского-Корсакова
(балетмейстерское отделение). Участвовал в
постановках Русского национального театра, компании "Каннон
Данс", театрального товарищества «Комик-трест». Автор
хореографии в спектаклях «Свадьба Фигаро» (Мариинский театр),
«Спам для фюрера» («Комик-трест»), «Дневники гения» (театр
«Приют комедианта»). Один из создателей труппы «Ёd»,
Стр. 89
Раздел 5.4. Материал для профи - Contemporary
покоряющей Питер и Москву. Летом 2009 года прошел стажировку по
современному танцу в Америке на фестивале ADF.
Педагог выделяет три способа движения – ротации («прокрашивание»
суставов), скручивание, движение шарика внутри тела и снаружи его.
Движение может происходить в разной плотности (вода, мед, воздух и
пр.),с разной траекторией (прямая, дуга, спираль) и с разной скоростью
(импульс, баунс, ребаунс и др.).
300
Соntemporary dance. Александр Любашин (СанктПетербург). Лето-2010. 1 ч 42 мин
Видео
300А
Музыка к уроку №300 (11 треков, 59 мин)
Аудио
Взяв за основу эти принципы, Александр вместе со студентами
наблюдают, «слушают», изучают свое тело, осваивают его
возможности, получают новые ощущения, осваивают новые положения.
Урок можно условно разделить на четыре части – разогрев (на полу),
учебные связки (их три), работа в парах и танцевальные комбинации.
Комбинаций в уроке две, они выдержаны в одном характере, манере и
выстроены на основе принципов освоенных на уроке, в конце их
соберут в единую связку для показа на открытом уроке.
Цель урока - освободить тело танцовщика от зажимов, обогатить свой «багаж»
новыми возможностями и качествами с помощью импровизационных заданий.
Материал будет интересен исполнителям, хореографам и педагогам, которые
хотят по-новому взглянуть на наработанную «базу», открыть в себе потенциал
хореографа.
700 руб.
200 руб.
№301 Перфоманс
Если говорить кратко, то перфоманс - это сложное искусство доносить танец до зрителя, ориентируясь не на заученные «намертво» движения, а на
контекст «здесь и сейчас». Александр разбирает различные представления о том, что такое тело танцора, движение, архитектура пространства и танца,
принципы существования внутри композиции. Учит действовать осознанно и пользоваться всеми своими возможностями. Курс будет полезен педагогам и
танцорам, желающим расширить свой кругозор, открыть новые горизонты.
Танц-Отель "Лето-2010"
Александр Андрияшкин | Москва - по образованию
математик, а по призванию - хореограф, танцовщик,
перформер. Он один из основателей легендарной
новосибирской танцевальной компании "Вампитер",
участник проектов Онэ Цукер и По.В.С.Танцы,
стипендиат DanceWeb (Impulstanz) и Jacob's Pillow
(USA).
Перфоманс - форма современного искусства, в которой произведение
составляют действия художника «здесь и сейчас». В этом уроке,
Александр, пробуя различные двигательные приемы, учит студентов
осознанно пользоваться всеми своими возможностями, уметь
отслеживать информацию, поступающую извне и реагировать на неё
301
Перфоманс. Александр Андрияшкин (Москва Вена). Лето-2010. 1 ч 48 мин
Видео
301А
Музыка к уроку №301 (mp3, 30 треков, 1 ч 33 мин)
Аудио
своим танцем. Применяя различные тренинги, упражнения на
взаимодействие, на освобождение центров тела от зажимов, он ищет
вместе со студентами новые формы движения, новые возможности
тела, новые способы существования внутри композиции, необычные
способы работы с пространством.
Этот материал поможет педагогам детских групп при обучении учеников
основам импровизации, тренинги помогут хорошо развить реакцию,
внимание, научат взаимодействовать в группе и работать с
пространством. Работа с центрами поможет раскрепостить тело и дать
представление об изоляции нескольких (до трех) центров. А так же
пригодится педагогам и танцорам, ищущих новых нестандартных
решений в своем творчестве.
Перфоманс - это сложное искусство доносить танец до зрителя, ориентируясь
не на заученные «намертво» движения, а на контекст «здесь и сейчас».
Александр разбирает различные представления о том, что такое тело танцора,
движение, архитектура пространства и танца, принципы существования внутри
композиции. Учит действовать осознанно.
600 руб.
200 руб.
№247 Contemporary dance
В материале Сергея четко виден его опыт работы с актерами в студии Soundrama. В комбинациях невероятно много театральности, актерской игры,
каждое, даже мельчайшее движение несет определенный смысл. «Для меня всегда важен вопрос: что ты хочешь сказать, зачем ты на сцене?» - говорит
Сергей. Помимо экзерсиса он дает одну длинную комбинацию, которая «заиграет» только у экспрессивного танцора: «Это жизнь, полная экспрессии,
силы, энергии, когда выплескиваешь все эмоции - позитивные или негативные... Моя цель - не выявить тонкую лирику, где все красиво, сопливо и
тоскливо, а чтобы это был танец как он есть».
Танц-Отель "Лето-2009"; ролик
Сергей Землянский | Москва - закончил Челябинскую
государственную Академию культуры и искусств по
специальности «хореография». Несколько лет
танцевал в театре «Провинциальные танцы» Татьяны
Багановой - а в ее спектаклях нужно быть не просто
хорошим танцовщиком, но и ярким, харизматичным
актером. Сейчас Сергей работает в московской студии SounDrama и
параллельно ставит спектакли для известных театров.
На этом мастер-классе Сергей дает европейский стиль contemporary.
Это техника, направленная на погружение в себя, на поиск внутренней
свободы, но Сергей истолковывает ее в очень экспрессивном ключе.
Contemporary Землянского - это театр. Акцент ставится больше на
внутренних переживаниях, чем на технике. Здесь нет «пустой»
хореографии – про каждое, даже мельчайшее, движение педагог
подробно объясняет, от какой эмоции оно произошло. "Для меня всегда
Стр. 90
важен вопрос: что ты хочешь сказать, зачем ты на сцене?" - говорит
Сергей в интервью для "Танц-Отеля".
Движения танцуются легко, но на постоянном внутреннем
сопротивлении. Плавные, скользящие движения все время чередуются
с резкими, сухими импульсами. Это танец контрастов и
противоречий. Каждый раз ты проживаешь историю, эмоционально
выкладываешься, выплескиваешь свою энергию и потому остаешься
без сил. Урок предназначен для танцоров с хорошим уровнем
подготовки, а также для хореографов, ищущих новый подход к технике
contemporary.
Экзерсис состоит из пары комбинаций для разогрева, port de bras,
комбинации для стоп, plie, battement tendu, battement fondu, battement
tendu jete, комбинации со скручиванием, rond de jumbe par terre, grand
battement. Затем идут упражнения на релакс и растяжка в статике.
Раздел 5.4. Материал для профи - Contemporary
Несмотря на обилие классических терминов, экзерсис представляет
собой чистое contemporary, в нем присутствуют лишь элементы от
tendu, jete, fondu. Это красивые, легкие, дышащие движения. Они
просты по координации, но наполнены свободой, объемом. В
комбинациях много port de bras, releve для баланса. Тело мягко
подготавливается к прыжкам и танцевальным комбинациям.
После экзерсиса семинаристы разучивают небольшой танцевальный
этюд «В Москву!» - энергичный, с широкими выпадами и турами – и
переходят к главной комбинации. По сути это уже не просто
комбинация, а самостоятельная театральная постановка - с завязкой,
кульминацией и развязкой, длительностью почти 2 минуты. Вот как ее
описывает сам Сергей:
247
Contemporary dance. Сергей Землянский (Москва).
Лето-2009. 4 урока, 5 ч 21 мин
Видео
247.4
Contemporary dance. Сергей Землянский (Москва).
Лето-2009. Урок 4, 1 ч 09 мин
Видео
247А
Музыка к курсам №247, 255, 256 (25 треков, 1 ч 37
мин)
Аудио
«Эта комбинация - о жизни: о том, как могут складываться отношения.
Хотя ты работаешь без партнера, но это твои переживания, эмоции,
твои желания, твои отказы, предложения. Это жизнь, полная
экспрессии, силы и энергии, когда ничего не держишь в себе,
выплескиваешь все эмоции - позитивные или негативные. С первого
взгляда она может показаться агрессивной, но моя цель - не выявить
тонкую лирику, где все красиво, сопливо и тоскливо, а чтобы это был
танец как он есть. С языческими моментами, когда бьет жизненная
энергия».
Музыка, которую использует Землянский в экзерсисе, – мелодичная,
песенная, красивая, заполняющая пространство. Постепенно темп
увеличивается, музыка становится более энергичной, резкой. Через
тщательно подобранные композиции Сергей настойчиво требует
живого исполнения - иначе его contemporary танцевать нельзя.
На этом мастер-классе Сергей дает европейский стиль contemporary. Это
техника, направленная на погружение в себя, на поиск внутренней свободы.
Contemporary Землянского - это театр. Акцент ставится больше на внутренних
переживаниях, чем на технике. Каждое движение педагог подробно объясняет,
от какой эмоции оно произошло.
Заключительный урок курса. Урок предназначен для танцоров с хорошим
уровнем подготовки, а также для хореографов, ищущих новый подход к технике
contemporary. Продается отдельно или в составе комплекта №247.
900 руб.
600 руб.
250 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Contemporary», не имеющие полных описаний:
246
Перфоманс. Александр Андрияшкин (Новосибирск - Видео
Москва). Лето-2009. 2 урока, 3 ч 17 мин
246А
217
Музыка к курсу №246 (mp3, 25 треков, 1 ч 56 мин)
Contemporary. Владимир Голубев (Челябинск).
Весна-2009. 2 урока, 3 ч 06 мин
217A
Музыка к урокам №№ 217,218 (16 треков, 1 ч 06
Аудио
мин)
Contemporary dance. Charlotta Ruth (Швеция). Лето- Видео
2008. 1 ч 30 мин
171
Аудио
Видео
171А
172
Музыка к уроку №171 (9 треков, 56 мин)
Аудио
Contemporary – репертуар. Charlotta Ruth (Швеция). Видео
Лето-2008. 1 ч 26 мин
172А
161
Музыка к уроку №172 (7 треков. 1 ч 03 мин)
Contemporary dance. Алиса Панченко («Каннон
Данс», Санкт-Петербург). Весна-2008. 1 ч 17 мин
Аудио
Видео
161A
162
Музыка к уроку №161 (19 треков, 1 ч 17 мин)
Contemporary – репертуар. Алиса Панченко
(«Каннон Данс», Санкт-Петербург). Весна-2008. 55
мин
Аудио
Видео
162A
149
Музыка к уроку №162 (16 треков, 1 ч 11 мин)
Contemporary dance. Инна Асламова (Гомель,
Беларусь). Зима-2008. 1 ч 23 мин
Аудио
Видео
149А
Музыка к урокам №149, 150, 151 (18 треков, 1 ч 11
мин)
Аудио
Из этого курса вы узнаете, как надо работать, чтобы зритель вас понял, получил
целостное впечатление от происходящего на сцене. «Любую танцевальную
комбинацию можно станцевать по-разному, - рассказывает Саша. - Даже
заученные спектакли всегда отличаются друг от друга - временем, местом и
зрителем».
«Современный танец перестал быть авторским, все движения, которые я беру,
уже существуют в Классы Владимира, действительно, требуют хорошей
классической базы, знания основ contemporary и мягкого, текучего тела. Вы
спросите, почему достаточно только «основ» contemporary? - потому что мы
пока не встречали преподавателя, который бы настолько просто, настолько
деликатно и шутливо преподносил свой стиль.
800 руб.
250 руб.
600 руб.
250 руб.
Свои семинары Шарлотта посвятила технике работы на полу (floor technique),
осознанию пространства и музыки. На всех уроках играл специально
приглашенный гитарист. Все уроки проходили под его импровизации и по сути
являлись совместным свободным творчеством музыканта и танцоров.
Этот урок можно назвать «импровизационной композицией». Он направлен не
столько на развитие танцевальности или разучивание комбинаций, сколько на
работу с восприятием музыки - через импровизацию танцевальную и
музыкальную. Шарлотта обращает внимание на то, как можно воспринимать
самые простые движения более глубоко, слышать музыку внутри себя, играть с
различными музыкальными ритмами.
Разминка и тренаж занимают меньшую часть в уроке Алисы, в основном
материал подается через множество комбинаций и нацелен на танцоров с
достаточно высокой техникой и на тех, кто не боится экспериментировать.
Комбинации настолько разнятся в характерах, что порой не успеваешь
переключиться с невероятно мягких и пластичных движений на резкие и
жесткие. В каждом движении - авторский стиль, который в некоторых моментах
соприкасается с техникой школы «Каннон Данс», а в некоторых - выходит за
рамки классического contemporary.
Уроки Инны предназначены для танцоров и педагогов, специализирующихся на
contemporary. Много времени уделяется пониманию своего тела,
«прислушиванию» к нему. В результате техника развивается естественно, а это
самое правильное для современного танца.
500 руб.
200 руб.
550 руб.
300 руб.
500 руб.
250 руб.
550 руб.
300 руб.
450 руб.
250 руб.
Стр. 91
Раздел 5.4. Материал для профи - Contemporary
121
Contemporary dance. Александр Гурвич
(Екатеринбург). Лето-2007. Урок 1 - начальный
уровень, 1 ч 07 мин
Видео
122
Contemporary dance. Александр Гурвич
(Екатеринбург). Лето-2007. Урок 2 - продвинутый
уровень, 1 ч 30 мин
Видео
3
Contemporary dance. Равиль Галимов (театр
«Провинциальные танцы», Екатеринбург). Весна2004. 1 ч 13 мин
Видео
8.2
Contemporary dance. Наталья Каспарова («Каннон
Данс», Санкт-Петербург). Лето-2003. 1 ч 33 мин
Видео
Стр. 92
На диске для начального уровня представлены сложные по тексту и по технике
комбинации contemporary и release. Начав с разминки в партере и в
продвижении, танцоры переходят к развернутым комбинациям на середине и
прыжковым последовательностям, а также используют партнеринг для
расслабления.
На уроке для продвинутого уровня представлены сложные по тексту и по
технике комбинации contemporary и release. Начав с разминки в партере и в
продвижении, танцоры переходят к развернутым комбинациям на середине и
прыжковым последовательностям, а также используют партнеринг для
расслабления.
Данную технику можно сравнить с потоком: все движения плавные,
рациональные, одно естественно перетекает в другое. В уроке представлены
простые на первый взгляд танцевальные комбинации, но они одновременно
сложны в эмоциональном исполнении.
Классическое contemporary от руководителя знаменитой школы «Каннон Данс».
500 руб.
550 руб.
400 руб.
550 руб.
Раздел 5.5. Материал для профи - Партнеринг и «контакт»
№368 Партнеринг (репертуар)
Танц-Отель "Зима-2011"; ролик
Владимир Голубев | Челябинск - великолепный
танцовщик, хореограф, актер, режиссер, музыкант,
известный многим любителям современного танца. Он
состоялся как танцовщик и хореограф в Челябинском
театре современного танца Ольги Поны. Объехал весь
мир с гастролями. Сейчас ставит авторские
моноспектакли - играет сам себя. «Гришковец от хореографии».
Творчески честный и чистый до боли и слез. Уроки лиричны,
пластичны, танцевальны. Володю просто невозможно не любить!
материала – работа в парах и группах, связки, исполняемые стоя и в
партере. И, конечно, множество поддержек, направленных не только на
контактную технику, но и на силовые упражнения (тем не менее, с
большинством связок свободно справится пара из двух девушек).
Помимо техники связки интересны тем, что у каждой - свой характер и
изюминка, в каждой можно увидеть тот или иной образ. Еще одна
особенность в курсе – самостоятельная работа. Из выученных связок,
пары сами составляют комбинации, проявляя свою индивидуальность и
фантазию.
Мастер-класс предназначен для студентов, уже владеющих основами
техники партнеринга. Здесь вы найдете огромное количество свежего
368
Партнеринг. Владимир Голубев (Челябинск). Зима- Видео
2011. 2 урока, 2 ч 20 мин
368А
Музыка к курсу №368, 15 треков, 1 ч 02 мин
Мастер-класс предназначен для студентов, уже владеющих основами техники
партнеринга. Здесь представлена работа в парах и группах, связки,
исполняемые стоя и в партере. И, конечно, множество поддержек,
направленных не только на контактную технику, но и на силовые упражнения.
Из выученных связок, пары составляют комбинации.
Аудио
600 руб.
200 руб.
№311 Партнеринг
Татьяна и Александр представляют три совершенно разные комбинации, которые в конце объединяются в одно целое. В процессе рассказывается об
особенностях применения этого материала, его исполнения, специфике обучения. Много внимания уделено технике безопасности при работе в парах.
Урок предназначен для педагогов и танцоров, которые владеют основами техники партнеринга или контактной импровизации.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Татьяна Тарабанова, Александр Любашин | Санкт-Петербург
Урок предназначен для студентов уже владеющих основами техники
партнеринга. Здесь педагоги расскажут и покажут, как они видят это
танцевальное направление. Основная задача курса суметь
почувствовать свое тело и тело своего партнера, научиться «отдавать и
принимать» вес, а не «тягать тушку», «слушать» тело, освободить его
от зажимов, обогатить свой «багаж» новыми возможностями и
знаниями.
311
Партнеринг. Татьяна Тарабанова, Александр
Видео
Любашин (Санкт-Петербург). Лето-2010. 1 ч 41 мин
311А
Музыка к уроку №311 (7 треков, 25 мин)
Огромное внимание уделяется технике безопасности. Как поставить
ноги, куда поместить таз, для того чтобы без проблем поднять или
перенести партнера – вы узнаете из этого урока.
На уроке проучивается танцевальная комбинация, ее длительность
около трех минут. Она построена на базовых элементах, которые очень
детально разбираются Таней и Сашей, однако в ней есть несколько
интереснейших падений, поддержек, перекатов. Фрагменты комбинации
при разучивании перемежаются с упражнениями на взаимодействие в
разных уровнях, чтобы студентам легче было освоить необходимые
элементы.
Татьяна и Александр представляют три совершенно разные комбинации,
которые в конце объединяются в одно целое. В процессе рассказывается об
особенностях применения этого материала, его исполнения, специфике
обучения. Много внимания уделено технике безопасности при работе в парах.
Аудио
700 руб.
250 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Партнеринг и контакт», не имеющие полных описаний:
163
Партнеринг. Алиса Панченко («Каннон Данс»,
Санкт-Петербург). Весна-2008. 1 ч 06 мин
163A
137
Музыка к уроку №163 (15 треков, 1 ч 09 мин)
Аудио
Партнеринг. Владимир Голубев (Челябинск). Осень- Видео
2007. 1 ч 25 мин
Контактная импровизация. Александр Андрияшкин Видео
(Новосибирск). Осень-2006. 1 ч 33 мин
98
Видео
84
Партнеринг. Владимир Голубев (Челябинск). Лето- Видео
2006. 1 ч 08 мин
84A
86
Музыка к уроку №84. 4 диска (51 трек, 3 ч 50 мин)
Контактная импровизация. Александр Андрияшкин
(Новосибирск). Лето-2006. 1 ч 12 мин
68
Контактная импровизация. Александра Сошникова и Видео
Сергей Головня (Молдова). Весна-2006. 1 ч 08 мин
Аудио
Видео
Здесь Алиса делится новыми «фишками» и веселыми упражнениями в парах.
Посмотрите это видео, если вы хотите развиваться в этом направлении и
включать в свои номера поддержки.
Легко и ненавязчиво выполняя танцевальные комбинации, вы учитесь работать
с весом партнера и органично вписывать поддержки в танцевальный текст.
Для Александра каждая поддержка - энергетическое взаимодействие, в котором
первично понимание ощущений своего тела. На занятии он подробно объясняет
технологию нескольких поддержек, и показывает несколько комбинацийкаркасов, на которые участники «навешивают» свою импровизацию, ощущения,
энергетику.
Базовые принципы работы в парах, как источник новых возможностей и новых
выразительных средств для обогащения сценического танца. Упражнения в
группах, комбинации в парах и тройках.
Александр учит нас работать со своим энергетическим центром,
импровизировать под слова, стихи и действия партнера. Занятие проходит в
форме веселых игр с серьезной смысловой нагрузкой.
Благодаря данному уроку вы научитесь чувствовать своего партнера в танце.
На основе данной техники ставятся самостоятельные работы, также она может
быть использована для в постановках, делая их более зрелищными,
эффектными.
500 руб.
250 руб.
500 руб.
400 руб.
450 руб.
400 руб.
400 руб.
500 руб.
Стр. 93
Раздел 5.5. Материал для профи - Партнеринг и «контакт»
23
12
Release и контактная импровизация (2 урока).
Видео
Екатерина Басалаева и Александр Андрияшкин
(театр танца «Вампитер», Новосибирск). Осень2005. 1 ч 52 мин
Deliverance dance. Руслан Сантах (Украина). Весна- Видео
2001. 2 ч 08 мин
Стр. 94
В уроках подробно разбираются базовые принципы и элементы техник,
различные способы взаимодействия танцоров между собой, поддержки.
450 руб.
Руслан назвал свою технику «deliverance dance» - танец, «несущий
освобождение» и построенный на смешении различных техник: contemporary,
release, контактной импровизации, йоги. Урок дает инструменты освобождения
тела, чтобы привнести в танец энергию и открытость.
450 руб.
Раздел 5.7. Материал для профи - Фламенко
№335 Diva-Dance
Стильный и женственный клубный танец - часть хип-хоп-культуры, очень популярная сегодня в России. Уроки состоят из разбора базы и изучения
танцевальных комбинаций, которые послужат вам основой для шоу-программ в ночных клубах, go-go и т.д.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Юлия Масаева | Москва - серьезно занималась джазом, contemporary, модерном. Стажировалась у Багановой и Смирнова, но потом с
головой «ушла» в клубную культуру. Она всегда на острие моды клубного танца. Юля - это радость жизни в танце и легкость в подаче
материала (впрочем, за этой легкостью стоит профессионализм и отработанная методика). Помимо танца увлекается музыкой рэп сама пишет и "читает" песни.
Diva Dance - это совсем молодое, но динамично развивающееся и уже очень модное и популярное в России танцевальное направление,
которое является частью молодежной танцевальной Hip-Hop культуры. Это направление выросло из стилей Wacking и Vogue, его обычно исполняют в
виде связок и импровизации, как правило, на ограниченном пространстве. Несмотря на свое, безусловно, женское название Diva Dance с удовольствием
исполняют и мужчины.
Это очень яркий и сексуальный танец, он исполняется под любую музыку, используются разные элементы. «Главное здесь манера, – говорит Юля,- все
немного утрировано, остро и нужно обязательно «играть», не делайте все серьезно, просто поприкалывайтесь».
Курс предназначен для танцоров, только начинающих осваивать это направление. На первом диске дается техника, и разучиваются 3 комбинации, а
второй диск полностью посвящен танцевальным комбинациям, они прогоняются под счет, музыку, с Юлей и без, а так же в замедленном темпе. Так, что
вы без труда сможете их освоить.
335
Diva-Dance. Юлия Масаева (Москва). Лето-2010. 2
урока, 2 ч 18 мин
Видео
335А
Музыка к уроку №335, 9 треков, 32 мин
Аудио
Стильный и женственный клубный танец - часть хип-хоп-культуры, очень
популярная сегодня в России. Уроки состоят из разбора базы и изучения
танцевальных комбинаций, которые послужат вам основой для шоу-программ в
ночных клубах, go-go.
700 руб.
250 руб.
№334 Dancehall
Этот афро-ямайский стиль появился в России совсем недавно, но быстро набирает популярность, его все чаще можно видеть в модных клубах. Юля
любит этот танец за его жаркий, откровенный, вызывающий характер - по предыдущим видео вы могли убедиться, что такие вещи ей удаются лучше
всего и лучше всех!:) Урок состоит из разбора базы и изучения танцевальных комбинаций.
Танц-Отель "Лето-2010"; ролик
Юлия Масаева | Москва - серьезно занималась джазом, contemporary, модерном. Стажировалась у Багановой и Смирнова, но потом с
головой «ушла» в клубную культуру. Она всегда на острие моды клубного танца. Юля - это радость жизни в танце и легкость в подаче
материала (впрочем, за этой легкостью стоит профессионализм и отработанная методика). Помимо танца увлекается музыкой рэп сама пишет и "читает" песни.
DanceHall в России появился около двух лет назад и уже завоевал множество поклонников. Родиной DanceHall является Ямайка, в основе
стиля лежит reggae-культура, но, уйдя от политико-религиозной направленности, этот стиль стал самым популярным танцем в любом клубе, на любой
тусовке и вечеринке. DanceHall отличается энергичной и активной музыкой. Его танцуют профессионалы и любители.
Юлия – наш единственный педагог, работающий в этом стиле и работающий профессионально. Курс, который она представляет, подойдет для танцоров,
только начинающих осваивать это направление. Урок можно разделить на три части – разогрев на основе техники, отработка базовых элементов и
разучивание танцевальных комбинаций.
Комбинаций в курсе разучили две. Первая комбинация длительностью 0:36, - вязкая, тягучая, с четкими акцентами, очень секси. Вторая, длительностью
1:12, - темповая, объемная, с использованием акробатических элементов. Проучивая эту комбинацию, Юля показывает, каким образом можно ввести
акробатику в танец, чтобы это было в стиле. Взяв за основу эти комбинации можно сделать очень интересную авторскую постановку.
334
Dancehall. Юлия Масаева (Москва). Лето-2010. 2
урока, 2 ч 31 мин
Видео
334А
Музыка к уроку №334, 17 треков, 1 час
Аудио
Курс подойдет для танцоров, только начинающих осваивать это направление.
Урок можно разделить на три части – разогрев на основе техники, отработка
базовых элементов и разучивание танцевальных комбинаций. Взяв за основу
эти комбинации можно сделать очень интересную авторскую постановку.
600 руб.
250 руб.
Смотрите также - Материалы раздела «Lady-dance», не имеющие полных описаний:
241
241А
242
242А
Dancehall Ragga. Юлия Масаева (Новосибирск Москва). Лето-2009. 3 урока, 4 ч 19 мин
Музыка к курсу №241 (23 трека, 74 мин)
Whacking/Vogue. Юлия Масаева (Новосибирск Москва). Лето-2009. 3 урока, 3 ч 55 мин
Музыка к курсу №242 (13 треков, 59 мин)
Видео
Аудио
Видео
Аудио
Dancehall Ragga. Ю.Масаева (Новосибирск – Москва). Лето-2009. Три урока по
1,5 часа, каждый урок на отдельном диске в высоком качестве
Whacking/Vogue. Ю.Масаева (Новосибирск – Москва). Лето-2009. Три урока по
1,5 часа, каждый урок на отдельном диске в высоком качестве
800 руб.
250 руб.
800 руб.
250 руб.
Стр. 95
Раздел 5.5. Материал для профи - Партнеринг и «контакт»
259.4
Стрип-пластика. Юлия Масаева
(Новосибирск/Москва). Лето 2009. 1 ч 01 мин
194
Whacking. Serena Ballarin (Италия). Новосибирск, 12- Видео
13 июля 2008. 2 урока, 1 ч 33 мин
209
Ragga Jam. Юлия Масаева (Новосибирск). Осень
2008. 1 ч 26 мин
Видео
209А
210А
177
Музыка к уроку № 209 (19 треков, 1 ч 06 мин)
Музыка к курсу №209 (78 треков, 4 ч 51 мин)
Whacking-Punking. Alex Rogozhin (Италия). Лето2008. 2 урока, 2 ч 48 мин
Аудио
Аудио
Видео
115
Strip Art. Кристина Шуликова (Испания). Весна-2007.
1 ч 39 мин
Музыка к уроку №115 (17 треков, 1 ч 18 мин)
Танец живота. Ольга Орлова (Новосибирск). Осень2006. 1 ч 44 мин
Танец живота. Сергей Ермаков (Новосибирск). Лето2006. 40 мин
Танец живота. Сергей Ермаков (Новосибирск).
Весна-2006. 30 мин
Видео
Музыка к уроку №69 (17 треков, 1 ч 09 мин)
Стрип-пластика для начинающих. Анастасия
Казачек (Новосибирск). Весна-2009. 50 мин
Аудио
Видео
115А
99
87
69
69A
224.4
Стр. 96
Видео
Растяжка от Юли Масаевой больше напоминает уроки по стрип-пластике:
медленные, плавные, перетекающие одно из другого движения с «характером».
Изначально требуются достаточно сильные мышцы и хорошая растяжка.
Большое внимание педагог уделяет развитию гибкости и растяжке ног в
различных исполнениях. Грамотное построение переходов между элементами
образуют красивые танцевальные связки и при желании их даже можно собрать
в цельную композицию. В целом, занятие построено очень динамично за счет
смены пространственных уровней и ритмичной музыки.
Здесь вы увидите, как стиль Whacking выглядит в идеале: очень быстро, очень
технично и очень женственно. выглядит в идеале: очень быстро, очень технично
и очень женственно. Урок подойдет продвинутым танцорам: в нем много
красивых и сложных связок и минимум объяснений.
Это первый урок стиля Ragga Jam в нашем каталоге, и, пожа-луй, слова
«сексуальный» или «раскованный» будет слишком мало для его описания.
Ragga Jam - часть «черной» культуры, он очень близок к хип-хопу, но более
энергичный, более экспрессивный, с акцентами на движения бедер и живота.
Whacking-Punking - это женский клубный стиль, его танцуют в коротких юбках и
на шпильках. Характерная особенность - очень выразительная работа руками.
При желании танцевать Whacking-Punking могут и парни, для этого «они должны
быть этакими мачо», как говорит Александр.
Strip Art. Кристина Шуликова (Испания). Весна-2007. 1 ч 39 мин
700 руб.
700 руб.
600 руб.
250 руб.
500 руб.
800 руб.
400 руб.
Аудио
Видео
200 руб.
400 руб.
Видео
400 руб.
Видео
Сергей не только уникален в Новосибирске, как единственный мужчина
танцующий танец живота, он участвует и побеждает в различных танцевальных
конкурсах. Кроме того Сергей уже выпустил одну книгу по танцу живота, и скоро
выйдет вторая. В уроке подробно разбираются и прорабатываются базовые
элементы танца живота (тряски, волны, изоляция, шаги), показано, как можно
работать с предметами (платками), разучиваются несколько разноплановых
танцев.
В первой части урока вы увидите облегченный вариант стрип-пластики: в
единую комбинацию собраны несложные женственные движения. Во второй
половине урока задействуется станок для махов, а также уделяется внимание
непосредственной растяжке. Педагог достаточно подробно и ясно излагает
особенности всех движений и позиций.
400 руб.
200 руб.
400 руб.
Раздел 5.7. Материал для профи - Фламенко
225
Tangos (средний уровень). Виктор Кастро (Испания). Видео
Весна-2009. 1 ч 15 мин
226
Alegrias (продвинутый уровень). Виктор Кастро
(Испания) Весна-2009. 1 ч 22 мин
181
Martinete. Юлия Жигалина (Москва). Лето-2008. 1 ч Видео
31 мин
181А
140
Музыка к уроку №181 (23 трека, 1 ч 21 мин)
Аудио
Garrotin. Юлия Жигалина (Москва). Осень-2007. 2 ч Видео
30 мин
140А
141
Музыка к уроку№140 (10 треков, 1 ч 04 мин)
Solea (Эскабилия). Степан Прибытко (Москва).
Осень-2007. 1 ч 20 мин
Музыка к уроку №141 (6 треков, 11 мин)
Tarantos por Tangos. Анастасия Климкина
(Новосибирск). Лето-2007. Урок 1, 1 ч 18 мин
Музыка к урокам 126, 127 (10 треков, 45 мин)
Tarantos por Tangos. Анастасия Климкина
(Новосибирск). Лето-2007. 2 урока, 2 ч 50 мин
Аудио
Видео
Отработка основных элементов фламенко.
Анастасия Климкина (Новосибирск). Весна-2007. 1 ч
25 мин
Музыка к урокам №110, 111 (10 треков, 41 мин)
Tangos. Анастасия Климкина (Новосибирск). Весна2007. 1 ч 09 мин
Alegrias. Константин Фролов (Санкт-Петербург),
Степан Прибытко (Москва). Осень-2006. 4 урока, 4 ч
58 мин
Фламенко. Спектакль Duetos, театральный клуб
«Пуля». Константин Фролов (Санкт-Петербург) и
Степан Прибытко (Москва). Осень-2006. 59 мин
Музыка к курсу №105 (9 треков, 25 мин)
Видео
Курс состоит из двух дисков. В уроке №126 Анастасия дает основы танца
Tangos, которые будут полезны и начинающим, и продолжающим танцорам.
Освоив его, можно переходить к уроку №127, где дано продолжение танца Tarantos.
Отработка основных элементов фламенко.
Аудио
Видео
Tangos. Анастасия Климкина (Новосибирск). Весна-2007. 1 ч 09 мин
Alegrias. Константин Фролов (Санкт-Петербург).
Лето-2006. 1 ч 06 мин
Farruca. Степан Прибытко (Москва). Лето-2006. 1 ч
09 мин
Alegrias. Юлия Жигалина (Москва). Весна-2006. 51
мин
Музыка к уроку №72 (19 треков, 1 ч 17 мин)
Seguiriyas. Юлия Жигалина (Москва). Осень-2005. 2
ч 25 мин
Музыка к уроку №51 (16 треков, 1 ч 05 мин)
Solea por Bulerias. Юлия Жигалина (Москва). Лето2005. 2 ч 53 мин
Музыка к уроку №36 (14 треков, 1 ч 03 мин)
Tientos. Юлия Жигалина (Москва). Весна-2005. 3
часа
Музыка к уроку №28 - CD 1 "Разминочная" (14
треков, 1 ч 17 мин)
Музыка к уроку №28 - CD 2 (12 треков, 55 мин)
Tangos. Юлия Жигалина (Москва). Осень-2004. 2 ч
16 мин
Видео
700 руб.
Видео
700 руб.
Видео
450 руб.
Аудио
Видео
250 руб.
600 руб.
Аудио
Видео
250 руб.
600 руб.
Аудио
Видео
250 руб.
600 руб.
Аудио
200 руб.
Аудио
Видео
200 руб.
700 руб.
141А
126
127А
127В
110
110А
111
105
108
97А
88.1
88.2
72
72A
51
51A
36
36A
28
28А
28В
21
Видео
Аудио
Видео
Аудио
Видео
Живая музыка, целостная хореография - от носителей испанской культуры.
Практически все занятие Виктор посвящает отработке номера, который
участники выучили за пять дней семинара.
Это видео квинтэссенция всего материала, пройденного за пять дней. На нем
представлена постановка с довольно сложной хореографией, с отработкой ее
основных элементов, под живую музыку и пение коллег Виктора.
Танец Martinete - новинка в нашем каталоге. Это современное течение
фламенко отличается диким, необузданным характером. Для продвинутых
танцоров, которые уже знают все компасы и готовы к сложной хореографии.
Материал подан Юлией настолько доступно, насколько это позволяет сложность
самого танца.
Эскабилия, работа корпусом, импровизация. Хореография одного из лучших
испанских фламенкистов - Manuel Betanzos. Хотя урок и предназначен для
среднего уровня, подача материала легкая и доступная.
Аудио
750 руб.
700 руб.
300 руб.
800 руб.
250 руб.
600 руб.
Анастасия дает основы танца Tangos, которые будут полезны и начинающим, и
продолжающим танцорам.
Видео
Видео
750 руб.
100 руб.
500 руб.
200 руб.
900 руб.
700 руб.
200 руб.
700 руб.
1 700 руб.
Константин Фролов и Степан Прибытко (Москва) первыми в России решили
поставить спектакль в стиле фламенко, у Вас есть возможность посмотреть
результат их творчества.
Исходная композиция к танцу Alegrias, замедленные варианты и несколько
дополнитель-ных треков
400 руб.
150 руб.
Стр. 97
Раздел 6.1. Другие стили танца
128
128А
112
112А
113
Капоэйра. Андрей Беляев (Новосибирск). Лето-2007. Видео
26 мин
Музыка к уроку №128 (mp3, 38 треков, 2 ч 28 мин) Аудио
Ирландский танец - Soft. Мария Гущина (Москва). Видео
Весна-2007. 1 ч 17 мин
Музыка к урокам №112, 113. 2 CD (55 треков, 2 ч 29 Аудио
мин)
Ирландский танец - Hard. Мария Гущина (Москва). Видео
Весна-2007. 56 мин
Стр. 98
Бразильское боевое искусство капоэйра является обязательным предметом во
многих европейских танцевальных школах.
Ирландский танец - «soft». Мария Гущина (Москва). Весна-2007. 1 ч 17 мин
300 руб.
200 руб.
500 руб.
400 руб.
Ирландский танец - "hard". Мария Гущина (Москва). Весна-2007. 56 мин
500 руб.
Раздел 6.2. Открытые уроки
404
387
Открытый урок Танц-Отеля "Весна-2011". 1 ч 19 мин Видео
Открытый урок Танц-Отеля "Зима-2011", 1 ч 16 мин Видео
356
Открытый урок Танц-Отеля «Осень-2010». 36 мин
Видео
331
Открытый урок Танц-Отеля и Танц-Лагеря «Лето2010». 1 ч 59 мин
Видео
288
Открытый урок Танц-Отеля и Танц-Лагеря «Зима2010». 1 ч 18 мин
Видео
269
Открытый урок Танц-Отеля и Танц-Лагеря «Осень- Видео
2009». 56 мин
227
Открытый урок Танц-Отеля и Танц-Лагеря «Лето2009». 1 ч 45 мин
214
Открытый урок Танц-Отеля "Весна-2009". 1 ч 01 мин Видео
197
Открытый урок Танц-Отеля "Осень-2008". 58 мин
Видео
168
Открытый урок Танц-отеля и Танц-Лагеря «Лето2008». 1 ч 37 мин
Видео
157
Открытый урок танц-отеля «Весна-2008». 36 мин
Видео
142
Открытый урок танц-отеля «Зима-2008». 1 ч 43 мин Видео
130
Открытый урок танц-отеля «Осень-2007». 1 ч 30 мин Видео
117
114
102
89
Открытый урок Танц-Отеля «Лето-2007». 1 ч 03 мин Видео
Открытый урок танц-отеля «Весна-2007». 43 мин
Видео
Открытый урок танц-отеля «Осень-2006». 1 ч 17 мин Видео
Открытый урок танц-отеля «Лето-2006». 1 ч 11 мин Видео
74
Открытый урок танц-отеля «Весна-2006». 37 мин
57
Открытый урок танц-отеля «Осень-2005». 1 ч 56 мин Видео
Видео
Видео
Небольшой класс-концерт, на котором вы увидите выступления участников всех
мастер-классов - детских и взрослых.
Небольшой класс-концерт, на котором вы увидите выступления участников всех
мастер-классов - детских и взрослых.
Итоговый мини-концерт, на котором выступают участники всех мастер-классов взрослых и детских. Лучшее освежающее средство для ваших воспоминаний о
семинаре:)
Итоговое выступление участников всех мастер-классов. Танец для маленьких от
Л.Н.Богомазовой, современная детская эстрада от Даниила Верещагина, джаз
от Екатерины Бойко и Виктории Богомазовой, Jazz-Funk/Hip-Hop от Алексея
Балаша, contemporary от Владимира Голубева. А также итоги обучения двух
детских групп (7-8 лет, 9-11 лет) в Танц-Лагере.
Итоговое выступление участников всех мастер-классов. Танец-игра для
маленьких от Анны Уфимцевой, джаз для детей от Виктории Богомазовой и
Ольги Вернигора, классический танец от И.С.Кудриной, три номера в
исполнении детской группы «Танц-Лагеря» (7 лет).
Итоговое выступление участников всех мастер-классов. Танец-игра для
маленьких от Анны Уфимцевой, джаз для детей и взрослых от Анны Озерской и
Татьяны Тарабановой, хип-хоп от Анны Новиковой и Юлии Масаевой,
contemporary от Сергея Землянского, выступления детских групп «Танц-Лагеря».
Итоговое выступление участников мастер-классов. Классический джаз и
contemporary-джаз (Константин Карин), Contemporary (Владимир Голубев),
стилизация народного танца для детей 9-11 лет (Ольга Вернигора), танец-игра
для маленьких (Анна Уфимцева), Hip-Hop для детей 5-6 лет и 9-11 лет (Анна
Новикова).
Джаз-модерн и афро-джаз (Татьяна Тарабанова), джазовый танец для детей
(Ольга Вернигора), Hip-Hop (Юлия Масаева),||R’n’B (Степан Труфанов)
"Танц-отель: Джазовый танец (Евгений Шевцов), Contemporary (Шарлотта Рут),
Хип-Хоп (Александр Рогожин), Фламенко (Юлия Жигалина, Анастасия
Климкина), R'N'B (Алексей Балаш); Танц-лагерь: джазовый танец для детей
(Илья Никуров), детский сontemporary (Илья Беленков), детский Хип-Хоп (Анна
Новикова, Алексей Балаш)"
. Самые «вкусные» комбинации в выступлении участников всех курсов
весеннего Танц-Отеля: афро-джаз и джаз- модерн Татьяны Тарабановой,
contemporary и partnering Алисы Панчеко, Хип-Хоп (Popping) Mohamed Togola и
современный танец для детей 3-5 лет от Анны Уфимцевой, Ольги Сивковой,
Юлианы Марковой и Марины Щербаковой
Зима-08 - финальные выступления участников мастер-классов с комбинациями
от Анны Озерской, Инны Асламовой, Виталия Клименко и Анны Новиковой
Выступления педагогов и семинаристов по культовым направлениям танца! HipHop (Спартак Маньянов и Алексей Астахов), R-n-B (Алексей Балаш), Лирический
джаз, Джаз-Бродвей (Марина Яцевич), Contemporary и partnering (Владимир
Голубев) и, наконец, - Фламенко (Степан Прибытко и Юлия Жигалина).
Открытый урок Танц-Отеля «Лето-2007». 1 ч 03 мин
Открытый урок танц-отеля «Весна-2007». 43 мин
Открытый урок танц-отеля «Осень-2006». 1 ч 17 мин
Заключительно-показательные комбинации по контакту, йоге, contemporary и
партнерингу от Владимира Голубева, “R’N’B” – комбинация от Алексея Балаша,
фламенко и танец живота, плюс выступления учеников семинара
Джаз и MTV для детей (Марина Яцевич), танец живота (как его танцует
мужчина), фламенко, контактная импровизация, народный молдавский,
стилизованный народный, детский contemporary dance (Александра Сошникова
и Сергей Головня) – все что было на мастер - классах Танц–Отеля в марте 2006
в одном концерте педагогов и учеников.
Выступления учеников и педагогов всех направлений(MTV, Бродвейский,
лирический, модерн-джаз, фламенко, классика). Церемония вручения
сертификатов. Песня «До встречи, Танц – Отель!». Это надо видеть…
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
200 руб.
Стр. 99