РП ИКТ Музыка 2 сокр - не_Официальный сайт БГУ им

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ АКАДЕМИКА И.Г.ПЕТРОВСКОГО
Кафедра естественно-математических дисциплин и методик их преподавания
"У Т В Е Р Ж Д А Ю"
зав. кафедрой ЕМД и МП
_________________________
"____"_______________2007г.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ
ИНФОРМАЦИОННЫХ И
КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Рабочая программа
Программа лекционного курса
Планы лабораторных занятий
Специальность:
030700 - Музыкальное образование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЗО
КУРСЫ: 2(4)
СЕМЕСТРЫ: 4
Лекции – 4 ч.
Лабораторные занятия – 14 ч.
Итого: Общий объем учебного курса - 18 ч.
Рабочая программа составлена:
доц. Чижевским А.Е.
Брянск – 2007
Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом СПФ (заочное
отделение) и
учебной
Программой
курса
«Использование современных
информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
ВЫПИСКА
из рабочего учебного плана
лекций
лб
Всего часов
Недель
Семестр
пр
4
16
4
14
Итого:
16
4
14
кс
р
за
ч
эк
з
ат
за
ч
1
ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
Лекция 1.
Тема: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И
КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
План:
 Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
 Информатизация общества как социальный процесс и его основные
характеристики.
 Формирование информационной культуры как одна из задач обучения, воспитания
и развития учащихся младших классов.
 Дидактические свойства и функции информационных и коммуникационных
технологий.
 Образовательные задачи внедрения ИКТ в учебный процесс начальной школы.
Лекция 2.
Тема: ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
План:
 Использования мультимедиа и коммуникационных технологий как средства для
реализации активных методов обучения.
 Телеконференции и проекты образовательного и учебного назначения, их
типология, структура, содержание, основные этапы проведения.
 Теория и практика создания тестов для системы образования.
 Компьютерные технологии, реализующие диагностические процедуры.
 Педагогическая информационная система мониторинга качества образования.
 Методы сортировки и классификации данных опроса и мониторинга.
2
ПЛАНЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
Лабораторная работа 1.
Тема: Методика использование средств ИКТ в музыкальном образовании
Вопросы для обсуждения:
 Программные средства учебного назначения
используемые в музыкальном
образовании.
 Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных
методических
подходов в музыкальном образовании.
 Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности музыкального
образования.
 Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в
сфере организации музыкального образования.
 инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного
назначения применяемых на уроках математики в начальной школе.
 использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств,
применяемых при организации обучения математике в начальной школе
 Разработка электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках
математики в начальной школе на основе Power point.
Лабораторная работа 2.
Тема: Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта
в сфере организации музыкального образования.
Вопросы для обсуждения:
 Использование
мультимедийных
пособий
для
изучения
передового
педагогического опыта в музыкальном образовании учащихся младших классов.
 Использование
мультимедийных
пособий
для
изучения
передового
педагогического опыта в музыкальном образовании учащихся среднего звена.
 Использование
мультимедийных
пособий
для
изучения
передового
педагогического опыта в музыкальном образовании учащихся старших классов.
Лабораторная работа 3.
Тема: Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности
музыкального образования.
Вопросы для обсуждения:
 Использование Интернет ресурсов для поиска программных средств учебного
назначения.
 Интернет ресурсы
методических материалов, повышающие эффективность
работы учителя музыки.
 Интернет ресурсы, повышающие эффективность поиска музыкальной литературы.
 Интернет ресурсы, позволяющие найти необходимые музыкальные произведения.
Лабораторная работа 4.
Тема: Инструментальные средства для разработки электронных материалов
учебного назначения применяемых на уроках музыки.
3
Вопросы для обсуждения:
 инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного
назначения применяемых на уроках музыки.
 создание и использование
средств мониторинга развития учебного процесса,
основанных на ИКТ.
 Разработка электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках
музыки на основе Power point.
Лабораторная работа 5.
Тема: Методика использование средств ИКТ при организации обучения на уроках
музыки в начальной школе.
Вопросы для обсуждения:
 Программные средства учебного назначения по
музыке, используемые в
начальной школе.
 Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных
методических
подходов к изучению музыки в начальной школе.
 Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения на
уроках музыки в начальной школе.
 Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в
сфере организации музыкального обучения в начальной школе.
Лабораторная работа 6.
Тема: Методика использование средств ИКТ на уроках музыки в среднем звене
общеобразовательной школы.
Вопросы для обсуждения:
 Программные средства учебного назначения по музыке, используемые в среднем
звене общеобразовательной школы.
 Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных
методических
подходов на уроках музыки в среднем звене общеобразовательной школы.
 Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности уроков музыки в
среднем звене общеобразовательной школы.
 Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в
сфере музыкального обучения в среднем звене общеобразовательной школы.
Лабораторная работа 7.
Тема: Методика использование средств ИКТ при организации внеклассной работы
по музыке в среднем звене общеобразовательной школы.
Вопросы для обсуждения:
 Программные средства учебного назначения по
музыке, используемые во
внеклассной работе.
 Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных
методических
подходов в организации внеклассной музыкальной работы.
 Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности внеклассной
работы в сфере музыкального образования.
4
ЛИТЕРАТУРА:
1.Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособ для студ.
высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
2.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования:
Учеб пособие для студ. педвузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Под
ред. Е.С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 272 с.
3.Роберт И.В. О понятийном
аппарате
информатизации образования. //
Информатика и образование. - 2002. - № 12. - с. 2-6.
Программа к зачету
1. Программные средства учебного назначения по
музыке, используемые в
начальной школе.
2. Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных
методических
подходов к изучению музыки в начальной школе.
3. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения
музыке в начальной школе.
4. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в
сфере организации обучения музыке в начальной школе.
5. инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного
назначения применяемых на уроках музыки в начальной школе.
6. создание и использование на уроках музыки в начальной школе средств
мониторинга развития образовательного процесса, основанных на ИКТ.
7. использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств,
применяемых при организации обучения музыке в начальной школе
8. Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного
назначения.
9. Программные средства учебного назначения по музыке в среднем звене.
10. Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных
методических
подходов к изучению музыки в среднем звене.
11. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения
музыке в среднем звене.
12. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в
сфере организации обучения музыке в среднем звене
13. инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного
назначения применяемых на уроках музыки в среднем звене
14. создание и использование на уроках музыки в среднем звене средств
мониторинга развития образовательного процесса, основанных на ИКТ.
15. использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств,
применяемых при организации обучения музыке в среднем звене
16. Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного
назначения.
17. Программные средства учебного назначения музыки в старших классах.
18. Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных
методических
подходов к изучению музыки в старших классах.
19. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения
музыке в старших классах.
20. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в
сфере организации обучения музыке в старших классах.
5
21. инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного
назначения применяемых на уроках музыки в старших классах.
22. создание и использование на уроках музыки в старших классах. средств
мониторинга развития образовательного процесса, основанных на ИКТ.
23. использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств,
применяемых при организации обучения музыке в старших классах.
24. Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного
назначения используемых при обучении музыке в старших классах.
25. Программные средства воспитательного назначения, используемые в музыке в
старших классах.
26. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения
музыке в старших классах.
27. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в
сфере организации обучения музыке в старших классах.
28. инструментальные средства
для разработки электронных материалов
воспитательного назначения применяемых в музыке в старших классах.
СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ:
1. Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные технологии. – М.:
Наука, 1999.
2. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика
третьего тысячелетия). – М: МПСИ, 2002.
3. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. – М.:
Интеллект-центр. 2002.
4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под
ред. Полат Е.С. М., 1999.
5. Педагогико - эргономические условия безопасного и эффективного использования
средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего
среднего образования. / Разработано в Институте информатизации образования РАО под
науч. рук. Роберт И.В. // Информатика и образование, №№ 4, 5, 7, 2000 г., 1, 2001.
Программные средства учебного назначения по школьном предметам, изучаемым
в начальной школе:
1. Секреты окружающего мира для маленьких натуралистов. Компания «ГуруСофт».
Обучающе – контролирующая программа по окружающему миру на CD-ROM (1-4 класс).
2. Занимательная математика. Компания «Руссобит Паблишинг». Обучающе –
контролирующая программа на CD-ROM.(Математика 1-3 класс.)
3. Мультимедийные учебно-методические пособия на СD-ROM
6