План пополнения музыкальной среды средней группы

План пополнения музыкальной среды средней группы.
Слушание
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Кассета с
репертуаром
ноября
«Классика
для детей»
Кассета с
репертуаром
декабря
.Иллюстрации по
содержанию
песен.
Кассета с
репертуаром
января.
Иллюстрации
по
содержанию
песен.
Кассета с
репертуаром
февраля.
Кассета для
релаксации.
Карт.»Дятел»
музыкальные
молоточки.
«Эхо»
«Музыкальный
домик»
Иллюстрации по
содержанию
песен декабря.
«Лесенка» 5
ступеней.
Музыкальный
конструктор
«Цирковые
собачки»
«Я иду»
Музыкальный
конструктор.
Металлофон,
ударные
инструменты
(кубики),варежки
Пособие
(дождик)
Клавиатура,
металлофон,
ударные
кубики,
музыкальные
варежки
Дидактические Пособие
«Птица и
игры
птенчики»
Музыкальный
букварь
Музыкальные
инструменты
«Птица и
птенчики»
Металлофон,
не
озвученные
Балалайки
,цветные
платочки.
Клавиатура,
металлофон,
ударные
кубики, бубен,
барабан.
Музыкальный режим в средней группе на 2 квартал 2013года
Утренний прием детей,
самостоятельные игры,
индивидуальные задания,
труд, дежурство.
06 - 08
Утренняя гимнастика
8 –8.10
Муз.
8.509.00
9 00 –
9.50
11.00 –
12.15.
12.15 –
12.50.
12.50 –
15.00
15.00 –
15.10.
Муз. кассета
№5
15.10 –
15.50.
15.50.16.30.
Подготовка к завтраку,
завтрак.
Самостоятельная
деятельность.
Занятия
Подготовка к прогулке,
прогулка
Подготовка к обеду, обед.
Подготовка ко сну, сон.
Подъем, гимнастика,
закаливание.
Подготовка к полднику,
полдник
Самостоятельная
деятельность,
индивидуальные занятия,
кружки.
Подготовка к прогулке,
прогулка.
понедельник вторник
среда
четверг
пятница Кас-та
Муз.
Муз.
Муз.
Муз.
Муз.
Кассета №1
«Зимняя
сказка»
М
М
М
М
М
М
Рисование
Кассета№3
Развитие
речи
Кассета№4
Муз.
занятие
М
М
М
М
М
М
М
М
М
М
М
М
М
М
М
М
Развлечение М
3 вторник.
М
М
Русская нар
муз.
Кассета №6
«Колыб.»
Кассета №2»
«Ритмическая
мозайка»
Кассета № 7
«Детский
альбом»
Чайковский
Содержание папки воспитателя средней гр. для
обеспечения целостного процесса музыкального
образования детей
*Список детей старшей группы.
*Ведущие задачи музыкального образования детей старшей гр.
1.Мониторинг качества музыкального образования детей
старшей гр.
*Обследование развития музыкальности.
*Обследование проявления креативности.
*Обследование качества овладения детьми детской
музыкальной
деятельности.
2.Мониторинг деятельности педагога ДОУ.
*Циклограмма организации нерегламентированной (Совместно с воспитателем и
самостоятельной)
музыкальной деятельности детей.
*Взаимодействие воспитателя старшей группы с музыкальным
для обеспечения индивидуального подхода к детям.
руководителем
*Циклограмма взаимодействия воспитателя с музыкальным руководителем.
*Организация музыкально – звукового пространства (Муз. режим)
*Консультация музыкального руководителя .
*Музыкальные традиции группы.
*Взаимодействие с семьей.
*Взаимодействие с социумом.
3.Мониторинг музыкально – образовательной среды.
*Мониторинг активности детей в самостоятельной деятельности,
фонотека.
Журнал взаимодействия воспитателя старшей группы
с музыкальным руководителем.
Дата
3.11
Рекомендации музыкального руководителя до и после занятий
Предложить детям послушать в записи новую песню
«Зимушка веселая», привлечь внимание к содержанию,
рассмотреть картинку.
6.11.
Привлечь детей (Свету, Сережу, Артема, Ваню) к игре «Узнай
песню по трем звукам».
11.11.
Включить игру «Узнай по голосу» в физкультурное занятие»
14.11.
Предложить детям нарисовать рисунки по содержанию
«Частушек», сделать пособия для моделирования.
18.11
Вовлечь детей в игру «Сочиняйка»
21.11.
Включить музыкально – дидактическую игру « Догадайся кто
поет» в самостоятельную деятельность детей.
25.11
Предложить небольшой группе детей поиграть в муз.-дид.
игру «Угадай на чем играю»
12.01.
Игра в «Концерт» в свободное от занятий время.
16.01
Песни из любимых мультфильмов (Концерт)
21.01.
Музыкально – дидактическая игра «Волшебная елочка»
самостоятельная деятельность детей.
Планирование организации нерегламентированной
музыкальной деятельности.
12
Слушаание
1
2
Муз. ритм.
Деятельность.
Певческая деятельность
12
Задачи
Формировать интерес к
музыке, музыкальные
впечатления.
Формировать
представления о
жанрах.(Песня, танец,
марш)
Формировать
представление о
жанрах(песня, танец, марш)
Способствовать
закреплению интереса к
певческой деятельности и
муз. репертуара.
1
2
Закрепление пения по
ручным знакам.
12 Развивать восприятие
способов выполнения
движений и их
согласованность с
музыкой.
1
1
Формы организации
Муз. дид. Игра «Назови
муз. инструмент» (бубен,
колокольчик,погремушка)
Концерт «В гостях у
песенки» Муз. дид. игра
«Слушай и пляши»
(плясовая)
Муз. дид. игра «Что
делает кукла?» (Пляшет,
или шагает) марш,
плясовая.
Пение песен по
картинкам .Концерты:
«Поем песни для
елочки», «Поем для
мишки»
«Муз. круг» (На основе
репертуара зимних песен)
Концерт для игрушек.
Игра с муз. лесенкой. «
Найди ступеньку и
покажи свой знак рукой»
(3 ступени).Пение по
картинкам. Муз.
мешочек.
Упражнения.Включение
заданий в утреннюю
гимнастику, физ-е
занятие.Игры с
элементами танца
(выставление ноги на
пятку)
Муз. репертуар
«Во саду ли» р.н.п.
«Русские
плясовые» кассета.
«Марши,
плясовые» кассета
«Маме песенку
пою», «Холодно»,
«Елочка» Красева,
«Дед Мороз»
Мурычевой.
Репертуар 12
месяца.
Репертуар 1-2
кварталов
Ходьба по кругу,
кружение на
носочках
лодочкой, легкие
прыжки. «Зайцы и
лиса»,
Игра на муз. инструментах
12
1
2
Включение заданий в
утреннюю гимнастику ,
физ. занятия. Игры с
выполнением движений с
платками. Танцевальные
движения «Кружение
вправо по одному»
Упражнения. Включение
заданий в утреннюю
гимнастику,
физкультурное занятие
«Ходьба на носочках.
Легкий бег, танцевальные
шаги: простой
хороводный шаг,
выставление ноги на
пятку, притопы правой
ногой».
Развивать восприятие муз. Концерт
произведений,исполняемых Музыкально –
на дет. муз. инструментах. дидактическая игра.
Осваивать способы игры на Музыкально –
д.м.и.
дидактическая игра.
Подгрупповые занятия.
Закреплять способы игры
«_»_»_
на детских музыкальных
инструментах.
Ходьба бодрым
шагом, тихая
ходьба», «Прятки с
платочками»
Кассета с записью
музыки с занятий.
Кассеты (
плясовая) «Разные
игрушки»
«Елочка»
(металлофон),
«Тихо – громко,
медленно –
быстро» ( кубики,
погремушки,
треугольник)
Детские
музыкальные
инструменты.
Металлофон,
ритмические
кубики.
Погремушки,
треугольник.
Колокольчики.
Список детей старшей группы
Ф.и.
Дата рождения
Слушание . Репертуар на год.
Сентябрь
Мир ребенка:
Л. Бетховен – «Весело – грустно»
С. Майкопар «Сказочка»
Р.н.п. «Со вьюном я хожу»
Октябрь
Мир сверстников и взрослых людей:
А.Гречанинов – «Маленькая сказка».
П. Чайковский – «Марш деревянных солдатиков»
Задачи музыкального образования 4 ступени
Слушание музыки
Общие
Различать
1.Формировать интерес к
музыке.
2. Настроение, впечатление.
1.Песня, танец, марш.
3.Заинтересованно слушать
музыку.
3.Выразительность музыки,
настроение, характер.
Репертуар
2.Колыбельная, плясовая.