Музыкальный зоопаркx
advertisement
Приложение 1 Формы работы с интервалами Вокальная работа с интервалами. – пение и определение интервалов в одноголосных мелодиях; – пение интервалов по цепочке; – пение интервалов на 2 голоса; – пение одного из голосов в интервальной цепочке; – пение канонов на 2 голоса; – пение интервалов с игрой клавиатуре. Определение интервалов на слух. Проработав определение на слух интервалов при помощи «Музыкального зоопарка», можно переходить к слушанию интервалов в следующих формах работ: – определение интервалов в мелодическом звучании; – определение интервалов в гармоническом звучании; – определение интервалов в интервальных цепочках в ладу; Дидактические игры. Игры помогают детям понять, как соотносятся взаимосвязанные между собой звуки и ноты, уловить свойственные музыке закономерности. Так в игре, без излишнего напряжения начинает развиваться и логическая сторона музыкального мышления детей, связанная с непосредственным общением с самим звуковым материалом. 1 игра – дети раскладывают карточки с музыкальным зоопарком у себя на столе. Играется какой – то интервал и дети, узнав его, показывают соответствующую карточку, сказав его музыкальное название. Если по какой – то причине они его не узнали, то все вместе вспоминают песенку этого героя и поют ее. 2 игра – с ведущим. По считалке среди детей выбирается ведущий. Все дети выходят к доске и получают карточку с героем музыкального зоопарка. Услышав и узнав интервал, ведущий должен подойти к тому, кто держит эту карточку. Если ведущий отгадывает правильно, то становится на его место. А этот ребенок становится новым ведущим. 3 игра – «Спускаемся в подземелье». Герои нашего зоопарка долго бродили по горам да долам и наконец - то подошли к волшебному озеру (можно сыграть целотонную гамму услышите, в низком регистре). Сейчас вы кто же не побоялся спуститься вниз и искупаться в омолаживающих водах этого озера. Играется первый интервал, дети выкладывают картинку перед собой на парту. Так играется 3 – 4 интервала. Затем проверяем все вместе, кто же за кем спускался. 4игра – «Поднимаемся на крышу к Карлсону». Игра аналогичная предыдущей, только герои поднимаются на крышу, чтобы посмотреть, когда же выглянет солнце и можно было бы посмотреть на прекрасное голубое небо. 5 игра – «Подпиши цифру». На нотной строке доски пишутся интервалы от разных нот. Детям предлагается определить какой это интервал, сосчитав ступеньки от нижнего звука интервала до верхнего и, написать цифру под интервалом. Дети встают друг за другом, переходят от одного интервала к другому, передавая мел друг другу. А все вместе потом могут назвать каждый интервал. 6 игра – «Построй верхний этаж». Эту игру можно проводить с магнитиками на доске, когда все дети смогут сразу в ней поучаствовать. На доске написаны ноты 1 октавы, от которых необходимо построить вверх интервал, написанный цифрой под этой нотой. 7 игра – «Построй нижний этаж». Эта игра аналогична предыдущей, только на доске выписаны ноты 2 октавы, от которых нужно построить интервалы вниз. 8 игра – «Игра в мяч». Эта игра используется при изучении и построении интервалов. Педагог держит в руках небольшой мяч. Называя первую ноту, педагог кидает мяч ученику. Поймав мяч, ребенок должен назвать вторую ноту интервала, то есть мысленно его построить, и кинуть мяч обратно. 9 игра - «Игра на клавиатуре». На столе перед каждым ребенком лежит картонная клавиатура, на которой пальчики ставим сначала на секунду, потом – терцию и так далее, называем ноты без тоновой величины интервала. Сначала задание выполняется в медленном темпе, потом – в быстром. Интервалы в сказках Варианты использование музыкальных сказок: – читаем сказку, озвучивая интервал (на инструменте или пропевая); – сказку исполняют двое ребят: один читает, а другой – играет интервалы (от определенного звука вверх или вниз). Весь класс оценивает соответствие; – интервальный диктант: читаем сказку, не называя героя, а лишь озвучивая его – ребята должны узнать, о ком идет речь, записать интервал цифрой. Приложение 2 Угадай, кто живет в зоопарке Самой первой поселилась в нашем зоопарке маленькая птичка – прима. Она прилетела к нам, чтобы тоже научиться красиво петь. Отгадай загадку и разукрась картинку Эти маленькие пташки В серых будничных рубашках Всё клюют, чем угощают, Даже крохи подбирают. – Чик, чирик, – везде свои, Непоседы______________ Прима – 1 ступень Разучи песенку Построй интервал приму вверх от всех нот Изобрази и нарисуй Капли дождя Дятел Стук в дверь Найди и обозначь интервал приму в нотном примере Проверь себя Я знаю интервал Я могу приму изобразить приму Я могу услышать Я могу исполнить и записать приму приму Угадай, кто живет в зоопарке Следом за воробьем прискакал ежик с колючками – секунда. Отгадай загадку и разукрась картинку А этот маленький зверёк Колючий вдоль и поперёк. И лишь животик гладить можно, Его узнать совсем не сложно. ______________________ Секунда – 2 ступени Разучи песенку Построй интервал секунду вверх от всех нот Изобрази и нарисуй Кваканье лягушек Колючие снежинки Кляксы Найди и обозначь интервал секунду в нотном примере Проверь себя Я знаю интервал секунду Я могу изобразить секунду Я могу услышать Я могу исполнить и записать секунду секунду Угадай, кто живет в зоопарке Вдруг распахнулись ворота, и вошел слон – терция Отгадай загадку и разукрась картинку В зоопарке, Верь, не верь, Проживает Чудо-зверь. У него рука - во лбу Так похожа на трубу! ___________________ Терция – 3 ступени Разучи песенку Изобрази и нарисуй Кукушка Звонок Кошка Построй интервал терцию вверх от всех нот Найди и обозначь интервал терцию в нотном примере Проверь себя Я знаю интервал терцию Я могу изобразить терцию Я могу услышать Я могу исполнить и записать терцию терцию Угадай, кто живет в зоопарке А вот прискакал к нам с далеких гор конь ретивый – кварта. Отгадай загадку и разукрась картинку По лугу ретивый скачет, Там резвится и лихачит, Кормим мы его овсом, Скачем мы на нем верхом ___________________ Кварта – 4 ступени Разучи песенку Изобрази и нарисуй Труба Охотник Колокол Построй интервал кварту вверх от всех нот Найди и обозначь интервал кварту в нотном примере Проверь себя Я знаю интервал кварту Я могу изобразить кварту Я могу услышать Я могу исполнить и записать кварту кварту Угадай, кто живет в зоопарке Оказался в нашем зоопарке и грустный ослик – квинта. Отгадай загадку и разукрась картинку Куда бы жизнь не завела, Кричит везде: «Иа!Иа!» Среди полей и горных сёл Везёт повозочку ________________ Квинта – 5 ступеней Разучи песенку Изобрази и нарисуй Верблюд Колодец Пустыня Построй интервал квинту вверх от всех нот Найди и обозначь интервал квинту в нотном примере Проверь себя Я знаю интервал квинту Я могу изобразить квинту Я могу услышать Я могу исполнить и записать квинту квинту Угадай, кто живет в зоопарке Любят звери играть возле елки – секста Отгадай загадку и разукрась картинку Мягко светятся иголки, Хвойный дух идет от… ____________________ Секста – 6 ступеней Разучи песенку Изобрази и нарисуй Облако Метель Вечер Построй интервал сексту вверх от всех нот Найди и обозначь интервал сексту в нотном примере Проверь себя Я знаю интервал Я могу Я могу услышать Я могу исполнить сексту изобразить сексту и записать сексту сексту Угадай, кто живет в зоопарке Как и в любом зоопарке у нас есть и царь – лев – септима. Отгадай загадку и разукрась картинку Грозный, сильный и красивый, Он трясёт мохнатой гривой. А как рычит! Совсем не зря У зверей он за царя. __________________________ Септима – 7 ступеней Разучи песенку Построй интервал септиму вверх от всех нот Изобрази и нарисуй Буря Морская стихия Великаны Найди и обозначь интервал септиму в нотном примере Проверь себя Я знаю интервал септиму Я могу изобразить септиму Я могу услышать Я могу исполнить и записать септиму септиму Угадай, кто живет в зоопарке Самый высокий в зоопарке – жираф – октава Отгадай загадку и разукрась картинку В зоопарке выше клетки, Чья-то голова торчит, Бананы срывает с высокой ветки, О длинной шее своей молчит. Кличка у него "Пиф-Паф", А зовут его ______________ Октава – 8 ступеней Разучи песенку Построй интервал октаву вверх от всех нот Изобрази и нарисуй Игра с мячом Скакалка Небоскреб Найди и обозначь интервал октаву в нотном примере Проверь себя Я знаю интервал октаву Я могу изобразить октаву Я могу услышать Я могу исполнить и записать октаву октаву Тест по теме « Интервалы» 1. Как называется расстояние между двумя звуками? Обвести 1 букву: а) созвучие; б) интервал. (1 балл) 2. Как взяты звуки у гармонического и мелодического интервала? Соединить стрелками: Мелодический интервал звуки взяты одновременно Гармонический интервал звуки взяты поочерёдно (1 балл) 3. Количественная характеристика интервалов. Соединить название интервалов с количеством ступеней: секста 8 секунда 7 октава 6 септима 2 квинта 1 кварта 3 прима 4 терция 2 (2 баллов) 4. Построить интервалы от звука (заготовки – цветочки, на лепестках – интервалы) 5.Спеть данную (2 баллов) цепочку интервалов индивидуально) 6. Записать интервальный диктант. (сначала вместе, затем (2 баллов) (2 баллов) –
