Document 889077

Аннотация к рабочей программе учителя начальных классов
Рабочая программа учителя начальных классов составлена на основе
«Программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной
отсталостью» / под редакцией Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин А.,
Соколова Н.Д.
Программа предназначена для проведения коррекционно - педагогической
работы с детьми младшего школьного возраста, имеющих умеренную и
тяжелую степень умственной отсталости, а так же для детей имеющих
сложную структуру дефекта. Данная программа составлена для детей
четвертого года обучения. В содержание программы изменений не внесено.
Содержание программного материала учитывает общие принципы
воспитания и обучения, принятые в коррекционной педагогике: научность,
системность, доступность, концентричность изложения материала,
повторяемость, единство требований к обучению и воспитанию младших
школьников.
Музыкальное воспитание и обучение оказывает глубокое эстетическое
воздействие на человека. Музыка формирует вкусы, воспитывает
представления о прекрасном, способствует эмоциональному познанию
окружающей действительности, нормализует многие психические процессы,
является эффективным средством преодоления невротических расстройств,
свойственных учащимся коррекционных учреждении.
В основу настоящей программы положена система музыкальных
занятий, направленных на коррекцию недостатков эмоционально волевой
сферы и познавательной деятельности детей с умеренной и тяжелой
умственной отсталостью.
Пояснительная записка
Музыкальное воспитание и обучение является неотъемлемой частью
учебного
процесса
в
специальном
/коррекционном/
образовательном
учреждении VIII вида.
Музыка оказывает глубокое эстетическое воздействие на человека.
Музыка формирует вкусы, воспитывает представления о прекрасном,
способствует эмоциональному познанию окружающей действительности,
нормализует
многие
психические
процессы,
является
эффективным
средством преодоления невротических расстройств, свойственных учащимся
коррекционных учреждении.
В основу настоящей программы положена система музыкальных
занятий, направленных на коррекцию недостатков эмоционально волевой
сферы и познавательной деятельности детей с умеренной и тяжелой
умственной отсталостью. Основу программы составляют произведения
отечественной (русской) музыкальной культуры: музыка народная и
композиторская; детская, классическая, современная.
В программу включены следующие разделы: слушание музыки,
музыкально –ритмические упражнения.
Рабочая программа «Музыка, танцы, песни» составлена на основе
Программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
(подготовительный, I- Х классы) А. Р. Маллер.
Цель: Развитие слухового внимания и чувства ритма на специальных
ритмических упражнениях.
Задачи:
1. Корректировать
двигательные
недостатки
учащихся,
совершенствовать координацию движений.
2. Развивать познавательный интерес детей.
3. Воспитывать у учащихся правильное отношение к окружающему
миру, расширять представление о различных явлениях природы.
4. Прививать навык спокойного и внимательного слушания музыки с
начала и до конца.
5. Познакомить учащихся с музыкой разного эмоционального
содержания .
6.Ознакомить с силой звучания: громкое и тихое.
7.Познакомить с музыкальными инструментами и их звучанием:
погремушка, колокольчик, бубен, барабан.
8. Учить двигаться в соответствии с ярко выраженным характером
музыки (марш – пляска).
Учащиеся должны уметь:
1.Спокойно и внимательно слушать музыку с начала и до конца.
2. Различать звучание: погремушка, колокольчик, бубен, барабан.
3.Различать музыку разного эмоционального содержания.
4. Двигаться в соответствии с ярко выраженным характером музыки (марш
– пляска).
Для достижения цели и реализации выше изложенных задач программа
рассчитана на 1 год.
Количество часов в неделю-2часа.
За первую четверть-18ч
За вторую четверть-14ч
За третью четверть-18ч
За четвертую четверть-16ч
За год-66ч
№ п/п
Название темы
Кол-во
часов
1.
Слушание музыки:
«Как у наших у ворот», рус. нар.
мелодия,обр.Т. Ломовой
2.
«Мамочка моя», мелодия И. Арсеева, сл.
И. Черницкой
3.
«Лошадка», муз. М. Раухвергера, сл. А.
Барто
4.
«Маму поздравляют малыши», муз. Т.
Попатенко, сл.Л.Мироновой
5.
«Елочка», муз. М. Красева, сл. З.
Александровской
6.
«Чики- чики – чикалочки», рус. нар. песня,
обр. Е. Тиличеевой
7.
«Веселая песенка», муз. Г. Левкодимова,
сл. И. Черницкой
8.
«Петушок» , рус. нар. прибаутка, обр.
М.Красева
9.
«Праздник», муз. Т. Ломовой, сл. Л.
Мироновой
10.
«Веселый музыкант», муз. А.
Филиппенко, сл. Т. Волчиной
11.
«Птичка», муз. Т. Попатенко
12.
«Дождик», рус. нар. песня , обр. В. Фере
13.
«Жук», муз. В.Карасевой, сл. Н. Френкеля
14.
«Собачка», муз. М. Раухвергера, сл. Н.
Комиссаровой
15.
«Цап – царап», муз. С. Гаврилова, сл. Р.
Дата
Алдониной
16.
Музыкально – ритмические движения:
«Марш» муз. Е. Тиличеевой , сл. А.
Щибицкой
17.
«Ходим – бегаем», муз. Е. Тиличеевой, сл.
Н.Френкеля
18.
«Маленькая полечка», муз. Е. Тиличеевой,
сл. А. Щибицкой
19.
«Прятки», рус. народная мелодия,
обработка Р. Рустамова
20.
«Тихо – громко», муз. Е. Тиличеевой, сл.
Ю. Островского
21.
«На чем играю?», муз. М. Рустамова, сл.
Ю. Островского
22.
«Паровоз» , муз. А. Филиппенко, сл. Т.
Волчиной
23.
«Бубен», муз. Г. Фрида
24.
«Погремушки», музыка М. Раухвергера.
25.
«Где же наши ручки?» ,муз. Т. Ломовой,
сл. И. Плакиды
26.
«Вот как мы умеем!», муз. Е.Тиличеевой,
сл. Н. Френкеля
27.
«Догони зайчика», муз. Е. Тиличеевой, сл.
Ю. Островского
28.
«Мотылек», муз. Р. Рустамова, сл. Ю.
Островского
29.
«Петрушка», муз. Р. Рустамова, сл. Ю.
Островского
30.
Слушание музыки:
«Танечка, баю- бай- бай», рус. народная
песня, обр.В. Агафоникова
31.
«Пляска петрушки», муз. М. Раухвергера
(фрагмент)
32.
«Ах вы сени», рус. нар. мелод, обр. В.
Агафонникова
33.
«Бубен», муз. Г. Фрида
34.
«Погремушки», муз. М. Раухвергера
35.
«Зарядка», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л.
Мироновой
36.
«Умывальная», муз. А. Александрова, сл.
В.Викторова
37.
«Самолет летит», муз. Е. Тиличеевой
38.
«Птички», муз. Т. Ломовой
39.
«Птица и птенчики», муз. Е. Тиличеевой
40.
«Солнышко», муз. Т. Попатенко, сл. Н.
Найденовой
41.
«В лесу», муз. Е. Тиличеевой : «Кукушка»,
«Зайка»,«Медведь».
42.
«Грибок», муз. М. Раухвергера, сл. О.
Высотской
Учебно-методическое обеспечение
1.
Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной
недостаточностью.— СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2003. — 320 с. —
(Коррекционная педагогика) Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин
А.
П.,
Соколова Н. Д.
2.
Г. В. Цикото «Обучение детей с глубокой степенью нарушения
интеллекта»
3.
Программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной
отсталостью (подготовительный, I- Х классы) А. Р. Маллер.