Тема: ПАЛИТРА МУЗЫКАЛЬНЫХ ОБРАЗОВ

7 класс
7-ой
класс
Дата
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
ОВО, т/о
№
п/п
ПАЛИТРА МУЗЫКАЛЬНЫХ ОБРАЗОВ
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
I-ый семестр
Тема 1: Образное содержание музыки
1
Музыкальный образ
(введение в тему)
Т. Петриненко «Украина» «Листья жёлтые».
Муз.Р. Паулса,
сл. Я. Петерса.
Искусство
Музыка
Художественный
образ
Музыкальный образ
2
Образы войны и мира
С. Прокофьев. Опера
«Война и мир».
1. Ария Кутузова
2. Вальс Наташи
«Листья жёлтые».
Муз.Р. Паулса,
сл. Я. Петерса.
Опера
Ария
Вальс
Сергей Прокофьев
3
Драматический образ
Ф. Шуберт. Баллада
«Лесной царь».
«Листья жёлтые».
Муз.Р. Паулса,
сл. Я. Петерса.
(исполнение песни на
оценку).
Баллада
Драма
Франц Шуберт
4
Образы родной земли
Д. Крыжановский, сл. Т.
Шевченко «Реве та стогне
Днiпр широкий».
«Моя земля». Муз. и
сл. М. Мозгового
Бандура
Кобза
Капелла
Струнные
инструменты
Щипковые
инструменты
«Человеку нельзя жить без
Родины, как нельзя жить без
сердца»
К. Паустовский.
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
7-ой
класс
Дата
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
ОВО, т/о
№
п/п
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
5
Песня – душа народа
У. н. п. «Дивлюсь я на
небо».
«Моя земля». Муз. и
сл. М. Мозгового
Фольклор
Народная песня
6
Исторические события
в музыке. Образы
борьбы и победы.
Л. Бетховен
Увертюра «Эгмонт».
«Моя земля». Муз. и
сл. М. Мозгового
(исполнение песни на
оценку).
«Если б камни могли
говорить». Муз. О. Ромазан, сл. Р. Рождественского.
Увертюра
Сонатная форма
Людвиг Бетховен
«Музыка должна высекать
огонь из мужественных сердец».
Л. Бетховен.
7
Образы природы в
музыке
С. Рахманинов. Романс
«Весенние воды».
«Если б камни могли
говорить». Муз. О. Ромазан, сл. Р. Рождественского.
Романс
Сергей Рахманинов
8
Картины народной
жизни
М. Равель. Болеро.
«Если б камни могли
говорить». Муз. О. Ромазан, сл. Р. Рождественского.
Болеро
Морис Равель
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
7-ой
класс
Дата
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
ОВО, т/о
№
п/п
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
9
Контрольный урок
Распределительный
диктант №1.
«Если б камни могли
говорить». Муз. О. Ромазан, сл. Р. Рождественского.
10
Образ молодёжи
борющейся за мир
«Гимн демократической
молодёжи мира».
Муз. А. Новикова, сл. Л.
Ошанина.
«Хто винен в тiм».
А. Гаворадло.
«Вальс». Муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.
«Не только словом, цветом кожи
И местом где мы родились,
А чем-то большим люди схожи
Быть может тем, что мир
тревожен,
Тот мир, что мы спасти должны».
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
Гимн
Давид Тухманов
11
Изобразительные
образы в музыке
В. Лаурушас. В путь.
«Вальс». Муз. Д. ТухБ. Дварионас. Деревянная манова, сл. В. Харитонова.
лошадка.
Скудучяй
Канклес
Скрабалас
12
Романтические образы
Ф. Шопен. Вальс ребемоль мажор.
Ф. Шопен. Вальс до-диез
минор.
Романтизм
Вальс
Александра Пахмутова
«Звездопад». Муз.
А. Пахмутовой ,
сл. Н. Добронравова.
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
7-ой
класс
Дата
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
ОВО, т/о
№
п/п
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
13
Многообразие
музыкальных образов
И. С. Бах. Органная фуга
соль-минор.
«Звездопад». Муз.
А. Пахмутовой ,
сл. Н. Добронравова.
Орган
Фуга
Полифония
Иоганн Себастьян Бах
Александра Пахмутова
Николай Добронравов
14
Исторические события
в музыке. Образы
войны.
Д. Шостакович. Седьмая
симфония. «Эпизод нашествия».
«Звездопад». Муз.
А. Пахмутовой ,
сл. Н. Добронравова
(исполнение песни на
оценку).
«На защиту мира».
Муз. и сл. Н. Карпенко.
Симфония
Симфонический
оркестр
Дмитрий Шостакович
15
Лирические образы
Ян Сибелиус. Грустный
вальс.
Ян Сибелиус
«На защиту мира».
Муз. и сл. Н. Карпенко. Словарный диктант.
16
Музыкальный образ
(обобщение темы
семестра)
Распределительный
диктант №2.
«На защиту мира».
Муз. и сл. Н. Карпенко
(исполнение песни на
оценку).
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
7-ой
класс
Дата
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
ОВО, т/о
№
п/п
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
II-ой семестр
Тема 2: Композиция музыкального произведения
17
(1)
Жизнь образов в музыкальном произведении
18
(2)
Либретто – основа музыкально-сценического действия
19
(3)
Особенности музыкальной драматургии
увертюры
20
(4)
Конфликтность образов
Ф. Шопен. Прелюдия №7. Муз. Е. Проскурняк,
Музыкальный образ.
С. Рахманинов. Прелюдия сл. Л. Огурцовой «Пер- Музыкальная драматургия.
до-диез минор.
вый снег»
Прелюдия.
Фридерик Шопен.
М. Глинка. Увертюра к
Муз. Е. Проскурняк,
Композиция музыкальопере «Руслан и Людми- сл. Л. Огурцовой «Пер- ного произведения.
ла» (экспозиция).
Музыкальная драмавый снег»
тургия.
Принципы драматургического развития.
Экспозиция.
Музыкальный образ.
Михаил Глинка.
М. Глинка. Увертюра к
Муз. Е. Проскурняк,
Музыкальная драмаопере «Руслан и Людми- сл. Л. Огурцовой «Пер- тургия.
ла».
Принципы драматурвый снег»
гического развития.
Строение сонатной
формы: экспозиция,
разработка, кульминация, реприза.
Михаил Глинка.
Л. Бетховен. Увертюра
Г. Струве. «Школьный Музыкальный образ.
«Эгмонт» (экспозиция).
Экспозиция.
корабль».
Людвиг Бетховен.
Георгий Струве.
Эжен Делакруа.
Портрет Шопена
(репродукция картины).
Б. Асафьев. Глинка
(фрагменты книги).
А. Пушкин. Руслан и
Людмила.
Фрагменты художественного фильма «Руслан и Людмила».
И.Репин. Глинка в период работы над оперой «Руслан и Людмила» (репродукция).
А. Пушкин. Руслан и
Людмила.
И. В. Гёте. Эгмонт
(фрагменты драмы).
7-ой
класс
Дата
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
ОВО, т/о
№
п/п
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
21.
(5)
Борьба образов
Л. Бетховен. Увертюра
«Эгмонт».
Г. Струве. «Школьный
корабль».
Сонатная форма.
Музыкальная драматургия.
Принципы драматургичекого развития.
Людвиг Бетховен
И. В. Гёте. Эгмонт
(фрагменты драмы).
Ника Самофракийская
(скульптура, фото).
Н. Заболоцкий. Бетховен (стихотв.).
22
(6)
Образы трагедии
В. Шекспира и увертюры-фантазии П. И.
Чайковского «Ромео и
Джульетта»
П. И. Чайковский. Увертюра-фантазия «Ромео и
Джульетта».
Г. Струве. «Школьный
корабль».
Музыкальный образ.
Увертюра.
Экспозиция.
Фантазия.
Пётр Ильич Чайковский
А. Альшванг. П. И. Чайковский (фрагменты книги).
В. Шекспир. Трагедия
«Ромео и Джульетта».
О. Роден. Вечная весна
(скульптура, фото).
О. Роден. Ромео и
Джульетта (скульптура, фото).
23
(7)
Музыкальная драматургия увертюры-фантазии П. И. Чайковского «Ромео и Джульет-
П. И. Чайковский. Увертюра-фантазия «Ромео и
Джульетта».
та»
24
(8)
Драматургия в разных
видах увертюр
(обобщающий урок)
Музыкальная викторина.
Муз. Е. Проскурняк,
сл. Л. Огурцовой «Первый снег»
Г. Струве. «Школьный
корабль».
Исполнение выученных песен.
Сонатная форма.
Увертюра.
Музыкальная драматургия.
Принципы драматургического развития.
Фантазия.
Пётр Ильич Чайковский
В. Шекспир. Трагедия
«Ромео и Джульетта».
О. Роден. Вечная весна
(скульптура, фото).
О. Роден. Ромео и
Джульетта (скульптура, фото).
7-ой
класс
Дата
25
(9)
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
Драматургия крупных
вокально-симфонических жанров
ОВО, т/о
№
п/п
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
О.Тактакишвили. Оратория «По следам Руставели»
(фрагмент).
«Дым Родины светлее
чужого огня».
Народная мудрость.
26
(10)
Жизнь музыкальных
образов в камерных
произведениях
Э. Григ. Соната для виолончели с фортепиано.
27
(11)
Симфоническая драматургия
В. Моцарт. Симфония
№ 40 соль-минор, 1 ч.
«Вечный солнечный свет в
музыке – имя тебе Моцарт!»
А. Рубинштейн.
28
(12)
Симфоническая драматургия
«Вечный солнечный свет в
музыке – имя тебе Моцарт!»
А. Рубинштейн.
В. Моцарт. Симфония
№ 40, соль-минор, I-IV части.
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
Оратория.
Бас.
Речитатив.
Музыкальная драматургия.
Принципы драматургического развития.
Отар Тактакишвили.
Соната.
Камерная музыка.
Каденция.
Музыкальная драматургия.
Музыкальный образ.
Экспозиция.
Принципы драматургического развития.
Эдвард Григ.
Музыкальная драматургия.
Принципы драматургического развития.
Симфония.
Сонатная форма.
Вольфганг Амадей
Моцарт.
Сонатно-симфонический цикл.
Симфония.
Сонатная форма
Вольфганг Амадей
Моцарт.
Л. Полякова. Отар
Тактакишвили (фрагменты книги).
Шота Руставели. Витязь
в тигровой шкуре (фрагменты поэмы).
Д. Вейс. Возвышенное и
земное (фрагменты
книги).
Д. Вейс. Возвышенное и
земное (фрагменты
книги).
7-ой
класс
Дата
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
ОВО, т/о
№
п/п
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
29
(13)
Особенности оперной
драматургии
Ж. Бизе. Опера «Кармен»
(фрагменты).
30
(14)
Особенности балетной
драматургии
С. Прокофьев. Балет
«Золушка» (фрагменты).
В. Баснер. «На безымянной высоте».
31
(15)
Поклонимся великим
тем годам!
А. Александров. «Священ-
В. Баснер. «На безымянной высоте».
32
(16)
Отечество – как много
в этом звуке…
«Человеку нельзя жить без
Родины, как нельзя жить
без песни»»
К. Паустовский.
ная война».
Д. Шостакович. Эпизод
нашествия из 7-ой
«Ленинградской симфонии».
Д. Тухманов. «День Победы».
В. Высоцкий. «А он не
вернулся из боя».
Н. Лысенко.
Опера «Тарас Бульба»
(фрагменты).
М. Огиньский. Полонез
«Прощание с Родиной».
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
Опера.
Жорж Бизе.
Балет.
Сергей Прокофьев.
Визуальный материал,
литературные произведения (на выбор
учителя).
7-ой
класс
Дата
Обязательные виды работ
Тема, художественное
название, эпиграф урока
ОВО, т/о
№
п/п
Восприятие музыки
(материал для восприятия)
Практическая
художественно- творческая
деятельность (материал для
исполнения)
Изучение музыкальнотеоретических
понятий, терминологии
Произведения искусства,
интегрирующие учебный
процесс.
33
(17)
Образы Крыма в симфонической музыке
А. Караманов. Симфония
«Море».
Муз. Е. Проскурняк,
сл. Л. Огурцовой.
«Гимн моей земле».
В. Ивасюк. «Водограй»
(вариант)
Музыкальная драматургия.
Принципы драматургического развития.
Симфония.
Сонатная форма.
И. А. Айвазовский.
Среди волн. Девятый
вал (репродукции).
34
(18)
Образы Крыма в симфонической музыке
А. Караманов. Симфония
«Море».
Муз. Е. Проскурняк,
сл. Л. Огурцовой.
«Гимн моей земле».
В. Ивасюк. «Водограй»
(вариант).
Музыкальная драматургия.
Принципы драматургического развития.
Симфония.
Сонатная форма.
М. Волошин (стихи и
акварели).
35
(19)
Музыкальная драматургия (обобщение
темы)
Муз. Е. Проскурняк,
сл. Л. Огурцовой.
«Гимн моей земле».
В. Ивасюк. «Водограй»
(вариант).