Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
(ВлГУ)
Согласовано
Генеральный директор
ФКП ГЛП «Радуга»
Утверждаю:
Проректор по УМР
_________________ А.Н. Познышев
_________________ А.А. Панфилов
«____»__________20__ г.
«____»__________20__ г.
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
200500.68 Лазерная техника и лазерные технологии
Программа
Твердотельные и полупроводниковые лазерные системы
Квалификация (степень)
Магистр
Специальное звание
Магистр-инженер
Владимир 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская
программа)
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы
1.3. Общая характеристика магистерской программы
1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской
программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской
программы
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате
освоения магистерской программы
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации магистерской программы
4.1. Учебный план
4.2. УМК дисциплин
4.3. Программы практик
и организация научно-исследовательской работы
обучающихся
5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися магистерской программы
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся
1. Общие положения
Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская
программа) «Твердотельные и полупроводниковые лазерные системы», реализуемая
федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего
профессионального образования «Владимирский государственный университет» (ВлГУ)
по направлению подготовки 200500.68 Лазерная техника и лазерные технологии,
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим
учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе
федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему
направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также
с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы. Настоящая
основная образовательная программа составлена в рамках реализации программы
развития системы подготовки кадров для оборонно-промышленного комплекса в
образовательных организациях высшего образования, подведомственных Министерству
образования и науки РФ на 2014-2016 гг. при участии Федерального казённого
предприятия «Государственный лазерный полигон "Радуга"» (ФКП ГЛП «Радуга»).
Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты,
содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:
учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и
другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также
программы практик, календарный учебный план и методические материалы,
обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.1. Нормативные документы для разработки магистерской программы
Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы
составляют:

Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в Российской
Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ (статья 2 п.9, п.10).
«п.9. Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты), организационно – педагогических условий и в случаях,
предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде
учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.
п.10. Примерная основная образовательная программа - учебно-методическая документация
(примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые
объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности,
планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной
деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по
реализации образовательной программы.».

Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в Российской
Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ (статья 2 п.9, п.10). Документ вступил в силу с
1 сентября 2013г.
«п.9. Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты), организационно – педагогических условий и в случаях,
предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде
учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.
п.10. Примерная основная образовательная программа - учебно-методическая документация
(примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые
объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности,
планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной
деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по
реализации образовательной программы.».

Приказ Минобрнауки «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего
образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам
магистратуры» от 19 декабря 2013 г. № 1367

Приложение к приказу «Порядок организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования –
программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»:
«ст.1, п.3. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются
организацией1. Имеющие образовательную аккредитацию образовательные программы разрабатываются
организацией в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом
соответствующих примерных образовательных программ, а при наличии образовательных стандартов,
утвержденных образовательной
организацией высшего образования, имеющей
в соответствии с
Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», право
самостоятельно разрабатывать и утверждать образовательные стандарты, утвержденные самостоятельно,
Федеральный закон), - в соответствии с такими образовательными стандартами.»
«Ст. 2, п. 13. Образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик
образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм
аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного
плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик,
оценочных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной
программы по решению организации.
Основные образовательные программы высшего профессионального образования могут
разрабатываться и реализовываться совместно несколькими высшими учебными заведениями, в том числе
зарубежными, в порядке, устанавливаемом Министерством образования и науки Российской Федерации.
Высшее учебное заведение ежегодно обновляет основные образовательные программы (в части
состава дисциплин (модулей), установленных высшим учебным заведением в учебном плане, и (или)
содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и
производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей
образовательной технологии) с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и
социальной сферы.



Федеральный государственный образовательный стандарт
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Устав ВлГУ
1.3. Общая характеристика магистерской программы
1.3.1. Цель магистерской программы
ООП предполагает:
- обеспечение универсальности, фундаментальности высшего образования и его
практической направленности;
- разработку принципиально нового нормативно – методического обеспечения
образовательного процесса;
- гибкое реагирование на потребности рынка труда, достижений науки и техники.
Цель ООП заключается в обеспечении:
- образовательной и научной деятельности;
- условий для реализации требований ФГОС ВПО как федеральной социальной
нормы, с учетом актуальных потребностей региональной сферы услуг и рынка труда;
- развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных
(общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО.
Часть 5 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, №53, ст.7598; 2013, № 19, ст 2326;
№ 30, ст. 4036)
1
- формирование основополагающих знаний в области гуманитарных, социальных,
экономических, математических и естественных наук, приобретение профессиональных
знаний и навыков в области лазерной техники и лазерных технологий, способствующих
социальной мобильности и успешности на активно развивающемся рынке лазерных
приборов и систем.
1.3.2. Срок освоения магистерской программы
Нормативный срок освоения магистерской программы устанавливается
действующим ФГОС ВПО и составляет 2 года для очной формы обучения и 2 года 5
месяцев для заочной формы обучения (по решению Ученого совета университета).
1.3.3. Трудоемкость магистерской программы
Трудоемкость устанавливается ФГОС и составляет 120 зачетных единиц (60
зачетных единиц в один год для очной формы обучения).
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения
магистерской программы
Лица, желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру
по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с
целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:













общекультурных компетенций (ОК):
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению
научного
и
научно-производственного
профиля
своей
профессиональной деятельности (ОК-2);
способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения (ОК-3);
способностью к использованию на практике умений и навыков в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя
всю полноту ответственности (ОК-5);
способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности (ОК-6);
способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный
опыт, анализировать свои возможности (ОК-7).
общепрофессиональных компетенций (ПК):
способностью использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных
дисциплин магистерской программы (ПК- 1);
способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать
новые идеи (ПК- 2);
способностью осознавать основные проблемы своей предметной области,
определять методы и средства их решения (ПК- 3);
способностью профессионально эксплуатировать современное оборудование и
приборы (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 4);
способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать
информацию (ПК- 5);
способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной
работы (ПК- 6);





в научно-исследовательской деятельности:
готовностью формулировать цели, задачи и план научного исследования в области
лазерной техники и лазерных технологий на основе проведения
библиографической работы с применением современных информационных
технологий (ПК- 7);
способностью строить математические модели объектов исследования и выбирать
численный метод их моделирования, разрабатывать новый или выбирать готовый
алгоритм решения задачи (ПК- 8);
способностью и готовностью выбирать оптимальный метод и разрабатывать
программы
экспериментальных
исследований,
проводить
оптические,
фотометрические и электрические измерения с выбором технических средств и
обработкой результатов (ПК- 9);
способностью и готовностью оформить отчеты, статьи, рефераты на базе
современных средств редактирования и печати в соответствии с установленными
требованиями (ПК-10);
готовностью защитить приоритет и новизну полученных результатов
исследований, используя юридическую базу для охраны интеллектуальной
собственности (ПК- 11);
в проектной деятельности:
 способностью
анализировать
состояние
научно-технической
проблемы,
техническое задание и сформулировать цели и задачи проектирования лазерной
техники на основе подбора и изучения литературных и патентных источников (ПК12);
 готовностью разрабатывать функциональные и структурные схемы приборов и
систем лазерной техники с определением их физических принципов действия,
структур и установлением технических требований на отдельные блоки и элементы
(ПК- 13);
 способностью проектировать и конструировать узлы, блоки лазерных приборов,
систем и комплексов с использованием средств компьютерного проектирования,
проводить проектные расчеты и техникоэкономическое обоснование (ПК- 14);
 готовностью оценить технологичность конструкторских решений, разработать
технологические процессы сборки (юстировки) и контроля лазерных, оптикоэлектронных, механических блоков, узлов и деталей лазерных систем и комплексов
(ПК- 15);
 способностью проводить технические расчеты по проектам, техникоэкономическому и функционально-стоимостному анализу эффективности
проектируемых приборов и систем, включая оценку инновационных рисков
коммерциализации проектов (ПК-16);
 готовностью составить техническую документацию, включая инструкции по
эксплуатации, по технике безопасности и защите при работе с лазерным
излучением программы испытаний, технические условия и другие (ПК- 17);
в производственно-технологической деятельности:
 проектировать, разрабатывать и внедрять технологические процессы и режимы
производства, осуществлять контроль качества лазерных приборов, систем,
комплексов и их элементов (ПК- 18);
 готовностью
разрабатывать
технические
задания
на
проектирование
приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных
технологией (ПК- 19);
 способностью руководить работами по доводке и освоению техпроцессов
производства лазерных приборов, систем и комплексов (ПК- 20);
 способностью руководить монтажом, наладкой (юстировки), испытаниями и сдачей
в эксплуатацию опытных образцов лазерных приборов, систем и комплексов (ПК21);
 способностью разрабатывать методы инженерного прогнозирования и
диагностические модели состояния лазерных приборов, систем и комплексов в
процессе их эксплуатации (ПК-22);
 способностью разрабатывать и оптимизировать программы модельных и натурных
экспериментальных исследований лазерных приборов, систем и комплексов (ПК23);
в организационно-управленческой деятельности:
 готовностью организовать работу научно-производственного коллектива,
принимать исполнительские решения (ПК- 24);
 готовностью разрабатывать планы научно-исследовательских работ и управлять
ходом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой
технической документацией, материалами, оборудованием (ПК- 25);
 способностью организовать работы по совершенствованию, модернизации,
унификации выпускаемых лазерных приборов, систем и комплексов, а также их
элементов (ПК- 26);
 готовностью поддерживать единое информационное пространство планирования и
управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой
продукции (ПК- 27);
 готовностью проводить маркетинг и подготовить бизнес-планы выпуска и
реализации перспективных и конкурентоспособных лазерных приборов, систем и
комплексов (ПК- 28);
 готовностью управлять программами освоения новой продукции и технологии
(ПК- 29);
 способностью координировать работу персонала для комплексного решения
инновационных проблем - от идеи до серийного производства (ПК-30).
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской
программы
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности выпускника включает:
 исследование, разработку, подготовку, организацию
производства и
эксплуатацию приборов, систем и адаптацию технологий различного
назначения, основанных на использовании лазерного излучения.
2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:
 процессы взаимодействия лазерного излучения с веществом, включая
биологические объекты;
 разработка, создание и использование лазерных приборов, систем и
технологических комплексов;
 лазерные технологии, использующие взаимодействие электромагнитного
излучения с веществом, в т.ч. медицинские, космические, микро- и
нанотехнологии;
 элементная база лазерной техники, технологии и систем управления и транспорта
лазерного излучения, волоконно-оптические лазеры;
 техника проведения энергетических измерений, а также измерений параметров
лазерного излучения, в том числе параметров импульсного излучения,
субнаносекундные измерения, автоматизация измерений;
 программное обеспечение и компьютерное моделирование в лазерной технике и
лазерных технологиях.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:
 научно-исследовательская;
 проектная;
 производственно-технологическая;
 организационно-управленческая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:
научно-исследовательская деятельность:
 формулирование задачи и плана научного исследования в области лазерной
техники и лазерных технологий на основе проведения библиографической работы
с применением современных информационных технологий;
 построение математических моделей объектов исследования и выбор численного
метода их моделирования, разработка нового или выбор готового алгоритма
решения задачи;
 выбор оптимального метода и разработка программ экспериментальных
исследований, проведение оптических, фотометрических, электрических
измерений с выбором технических средств и обработкой результатов;
 оформление отчетов, статей, рефератов на базе современных средств
редактирования и печати в соответствии с установленными требованиями;
 защита приоритета и новизны полученных результатов исследований, используя
юридическую базу для охраны интеллектуальной собственности;
проектная деятельность:
 анализ состояния научно технической проблемы, составление технического
задания, постановка цели и задач проектирования лазерной техники и лазерных
технологий на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;
 разработка функциональных и структурных схем лазерной техники и лазерных
технологий с определением их физических принципов действия, структур и
установлением технических требований на отдельные блоки и элементы;
 проектирование и конструирование лазерных приборов, систем, комплексов и
технологий с использованием средств компьютерного проектирования,
проведением проектных расчетов и техникоэкономическим обоснованием;
 оценка технологичности конструкторских решений, разработка технологических
процессов сборки, настройки, юстировки и контроля механических блоков, узлов и
деталей лазерных приборов, систем, комплексов;
 проведение технических расчетов целевых показателей качества, техникоэкономического и функционально-стоимостного анализа эффективности и
оптимизации проектируемых приборов и систем;
производственно-технологическая деятельность:
 проектирование, разработка и внедрение технологических процессов и контроля
качества приборов, систем и элементов лазерных комплексов;
 разработка и проектирование приспособлений, оснастки и специального
инструмента, предусмотренных технологией;
 руководство работами по доводке и освоению техпроцессов производства лазерных
комплексов;
 руководство монтажом, наладкой, испытаниями и сдачей в эксплуатацию опытных
образцов лазерных комплексов;
 разработка методов инженерного прогнозирования и диагностических моделей
состояния приборов и систем в процессе их эксплуатации;
 разработка и оптимизация программ модельных и натурных экспериментальных
исследований по определению показателей качества приборов и систем;
 анализ и применение стратегий технического обслуживания и ремонта приборов и
систем, выбор оптимальных схем управления их эксплуатацией;
 разработка прикладного программного обеспечения для проектирования
технологических процессов и оборудования, в том чиспе для обслуживания и
ремонта приборов и систем;
организационно-управленческая деятельность:
 нахождение оптимальных решений при создании отдельных приборов и систем
лазерной техники с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения,
конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности, а также экологической
безопасности;
 организация
работы
научно-производственного
коллектива,
принятие
исполнительских решений;
 разработка планов научно-исследовательских работ и управление ходом их
выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой
технической документацией, материалами, оборудованием;
 организация работ по совершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемых приборов, их элементов;
 поддержка единого информационного пространства планирования и управления
предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;
 проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации
перспективных и конкурентоспособных приборов и систем лазерной техники и
лазерных технологий;
 разработка планов и программ организации инновационной деятельности на
предприятии;
 управление программами освоения новой продукции и технологии; координация
работы персонала для комплексного решения инновационных проблем - от идеи до
серийного производства.
3.
Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые
в результате освоения магистерской программы (п. 5.1 ФГОС)
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми
выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и
личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения магистерской программы выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурные компетенции (ОК):
 способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
 способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению
научного
и
научно-производственного
профиля
своей
профессиональной деятельности (ОК-2);
 способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения (ОК-3);
 способностью к использованию на практике умений и навыков в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
 способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя
всю полноту ответственности (ОК-5);
 способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности (ОК-6);
 способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный
опыт, анализировать свои возможности (ОК-7).
общепрофессиональные компетенции (ПК):
 способностью использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных
дисциплин магистерской программы (ПК- 1);
 способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать
новые идеи (ПК- 2);
 способностью осознавать основные проблемы своей предметной области,
определять методы и средства их решения (ПК- 3);
 способностью профессионально эксплуатировать современное оборудование и
приборы (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 4);
 способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать
информацию (ПК- 5);
 способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной
работы (ПК- 6);
в научно-исследовательской деятельности:
 готовностью формулировать цели, задачи и план научного исследования в области
лазерной техники и лазерных технологий на основе проведения
библиографической работы с применением современных информационных
технологий (ПК- 7);
 способностью строить математические модели объектов исследования и выбирать
численный метод их моделирования, разрабатывать новый или выбирать готовый
алгоритм решения задачи (ПК- 8);
 способностью и готовностью выбирать оптимальный метод и разрабатывать
программы
экспериментальных
исследований,
проводить
оптические,
фотометрические и электрические измерения с выбором технических средств и
обработкой результатов (ПК- 9);
 способностью и готовностью оформить отчеты, статьи, рефераты на базе
современных средств редактирования и печати в соответствии с установленными
требованиями (ПК-10);
 готовностью защитить приоритет и новизну полученных результатов
исследований, используя юридическую базу для охраны интеллектуальной
собственности (ПК- 11);
в проектной деятельности:
 способностью
анализировать
состояние
научно-технической
проблемы,
техническое задание и сформулировать цели и задачи проектирования лазерной
техники на основе подбора и изучения литературных и патентных источников (ПК12);
 готовностью разрабатывать функциональные и структурные схемы приборов и
систем лазерной техники с определением их физических принципов действия,
структур и установлением технических требований на отдельные блоки и элементы
(ПК- 13);
 способностью проектировать и конструировать узлы, блоки лазерных приборов,
систем и комплексов с использованием средств компьютерного проектирования,
проводить проектные расчеты и техникоэкономическое обоснование (ПК- 14);
 готовностью оценить технологичность конструкторских решений, разработать
технологические процессы сборки (юстировки) и контроля лазерных, оптикоэлектронных, механических блоков, узлов и деталей лазерных систем и комплексов
(ПК- 15);
 способностью проводить технические расчеты по проектам, техникоэкономическому и функционально-стоимостному анализу эффективности
проектируемых приборов и систем, включая оценку инновационных рисков
коммерциализации проектов (ПК-16);
 готовностью составить техническую документацию, включая инструкции по
эксплуатации, по технике безопасности и защите при работе с лазерным
излучением программы испытаний, технические условия и другие (ПК- 17);
в производственно-технологической деятельности:
 проектировать, разрабатывать и внедрять технологические процессы и режимы
производства, осуществлять контроль качества лазерных приборов, систем,
комплексов и их элементов (ПК- 18);
 готовностью
разрабатывать
технические
задания
на
проектирование
приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных
технологией (ПК- 19);
 способностью руководить работами по доводке и освоению техпроцессов
производства лазерных приборов, систем и комплексов (ПК- 20);
 способностью руководить монтажом, наладкой (юстировки), испытаниями и сдачей
в эксплуатацию опытных образцов лазерных приборов, систем и комплексов (ПК21);
 способностью разрабатывать методы инженерного прогнозирования и
диагностические модели состояния лазерных приборов, систем и комплексов в
процессе их эксплуатации (ПК-22);
 способностью разрабатывать и оптимизировать программы модельных и натурных
экспериментальных исследований лазерных приборов, систем и комплексов (ПК23);
в организационно-управленческой деятельности:
 готовностью организовать работу научно-производственного коллектива,
принимать исполнительские решения (ПК- 24);
 готовностью разрабатывать планы научно-исследовательских работ и управлять
ходом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой
технической документацией, материалами, оборудованием (ПК- 25);
 способностью организовать работы по совершенствованию, модернизации,
унификации выпускаемых лазерных приборов, систем и комплексов, а также их
элементов (ПК- 26);
 готовностью поддерживать единое информационное пространство планирования и
управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой
продукции (ПК- 27);
 готовностью проводить маркетинг и подготовить бизнес-планы выпуска и
реализации перспективных и конкурентоспособных лазерных приборов, систем и
комплексов (ПК- 28);
 готовностью управлять программами освоения новой продукции и технологии
(ПК- 29);
 способностью координировать работу персонала для комплексного решения
инновационных проблем - от идеи до серийного производства (ПК-30).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации магистерской программы
В соответствии с приказом Минобрнауки от 19.12.2013г. № 1367 и ФГОС ВПО
магистратуры по направлению подготовки 200500.68 Лазерная техника и лазерные
технологии, содержание и организация образовательного процесса при реализации
данной ООП магистратуры регламентируется: учебным планом; рабочими программами
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими
качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и
производственных практик; методическими материалами, обеспечивающими реализацию
соответствующих образовательных технологий.
4.1. Учебный план подготовки магистра
Учебный план подготовки магистра по направлению подготовки 200500.68
Лазерная техника и лазерные технологии, программа «Твердотельные и
полупроводниковые лазерные системы», представлен в приложении 1.
4.2. УМК дисциплин
УМК дисциплин магистерской программы по направлению подготовки 200500.68
Лазерная техника и лазерные технологии, программа «Твердотельные и
полупроводниковые лазерные системы», представлены в приложении 2. Состав УМК
дисциплины и форма представления его элементов указаны в нижеследующей таблице.
Таблица
Состав УМК дисциплины и форма представления его элементов
Форма представления
Состав УМК дисциплины
1. Титульный лист
2. Выписка из ФГОС ВПО
3. Карта обеспеченности дисциплины учебной и научной литературой
4. Рабочая программа дисциплины
5. Экзаменационные билеты
6. Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей
7. Курс лекций (конспект лекций) или методические указания по
изучению теоретического материала
8. Рекомендации по самостоятельной работе студентов
9. Методические указания к практическим занятиям
10. Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ
по дисциплине
11. Методические рекомендации по выполнению курсовых проектов
(работ)
на бумаге
на бумаге
на бумаге
на бумаге
на бумаге
на бумаге
На CD-диске
(копируется
методическое
обеспечение,
размещенное в системе
Moodle, с перечнем
размещенных на диске
материалов)
4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы
обучающихся
4.3.1. Программы практик
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 200500.68
Лазерная техника и лазерные технологии, практика является обязательным разделом
основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид
учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся.
При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие
виды практик:
 научно-исследовательская практика (методические указания по организации практик
представлены в приложении 3).
Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз заключил
договоры для обеспечения правовой основы в части выполнения составляющей учебного
процесса – практики, в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании», представлен следующими организациями:
 ФКП «ГЛП «Радуга», г.Радужный;
 ОАО «НПП «Инжект», г.Саратов;
 ООО «НПП «ЛазерТек», г.Владимир;
 ЗАО «Радугаэнерго», г.Радужный.
Договоры с обозначенными выше организациями представлены в приложении 4.
4.3.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 200500.68
Лазерная техника и лазерные технологии, научно-исследовательская работа обучающихся
является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и
направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных
компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской
программы.
Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее
выполнения представлены в приложении 5.
5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы
Ресурсное обеспечение магистерской программы по направлению подготовки
200500.68 Лазерная техника и лазерные технологии, программа «Твердотельные и
полупроводниковые лазерные системы», формируется на основе требований к условиям
реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС
ВПО по данному направлению подготовки, и включает:
5.1. Кадровое обеспечение – представлено в приложении 6.
5.2. Материально – техническое обеспечение – представлено в приложении 7.
5.3. Информационно – библиотечное обеспечение – представлено в приложении 2 в
разрезе каждой дисциплины магистерской программы в рамках карты обеспеченности
литературой.
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников
В ФГБОУ ВПО «Владимирский государственный университет имени Александра
Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» создана социокультурная среда,
имеющая гуманистическую направленность и соответствующая требованиям
цивилизованного общества к условиям обучения и жизнедеятельности студентов в вузах,
принципам гуманизации российского общества, гуманитаризации высшего образования
и компетентностной модели магистра. В университете созданы благоприятные условия
для развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению
нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.
Развитию личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и
профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной
работы в образовательный процесс и системный подход к организации внеучебной
работы, который отражает Комплексная программа по внеучебной работе и молодёжной
политике Владимирского государственного университета имени Александра
Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, представленная в приложении 8.
Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:
1. Воспитательная работа (включая проведение культурно-массовых мероприятий;
формирование корпоративной культуры, развитие университетских традиций).
2. Развитие творческих способностей (организация деятельности театральных,
вокальных, танцевальных и пр. коллективов).
3. Физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику вредных привычек
и асоциальных явлений).
4. Развитие студенческого самоуправления.
5. Социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка
обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и
реализация социально значимых проектов).
6. Содействие занятости студентов и трудоустройство магистрантов.
Основные формы внеаудиторной работы:
1. Участие магистрантов в научных семинарах кафедры, круглых столах, форумах и
научно-практических
конференциях
(международных,
всероссийских,
региональных).
2. Участие в международных, общероссийских, региональных олимпиадах в области
информатики и прикладной математики.
3. Мастер-классы с представителями компаний-разработчиков программного
обеспечения.
4. Студенты кафедры, обучающиеся в магистратуре, ведут активную научноисследовательскую деятельность, публикуют свои статьи в журналах, в том числе в
журналах, входящих в перечень периодических изданий ВАК Министерства
образования и науки РФ.
5. Проведение культурно-массовых мероприятий.
Традиционно ежегодно для всех студентов в университете организуются творческие
конкурсы «Студенческая весна», «Студенческая осень», «Золотой дождь», «Студент
года», конкурс студенческой песни «Мартовские коты», конкурс танца
«УниверDаnсе», игра «Точки над i», конкурс инновационных проектов «УМНИК»,
спортивный праздник «А ну-ка парни, а ну-ка девушки», студенческий фестиваль
интеллектуальных игр и пр. Проведение таких мероприятий создает условия для
выявления и развития творческих способностей обучающихся.
1. Физкультурно-оздоровительная работа.
Функционируют разнообразные спортивные секции, в том числе - футбол, грекоримская борьба, бокс, шахматы, лыжный спорт, пауэрлифтинг, теннис, баскетбол,
волейбол, плавание, бильярд. В секциях непосредственно занято около 10 % студентов
очной формы обучения.
Ежегодно проводятся межвузовские универсиады, олимпиады и спортивные
праздники, а также университетская спартакиада по различным видам спорта между
факультетами и институтами. В спортивных соревнованиях принимает участие до 25%
студентов очной формы обучения.
Кафедра регулярно участвует в массовых спортивных мероприятиях: «День
спорта» и «День здоровья» и иные физкультурно-оздоровительные мероприятия.
2. Развитие студенческого самоуправления.
В университете действует ряд общественных объединений, деятельность которых
направлена на развитие способностей, лидерских качеств, гражданской позиции,
активности обучаемых и в целом - на гармоничное развитие личности. В рамках развития
студенческого самоуправления действуют студенческие научные общества,
студенческий совет института, старостат, студенческий профком института. Кроме
этого студенты магистерской программы участвуют в Студенческом совете ВлГУ.
Вовлечение обучающихся в деятельность общественных объединений формирует у
них социальную зрелость, активную жизненную позицию, готовность к. социальному
взаимодействию, способность к социальной и профессиональной адаптации и
мобильности, готовность к постоянному саморазвитию и повышению своей
квалификации и мастерства.
3. Стипендиальное обеспечение и социальная поддержка обучающихся.
Помимо государственной академической и социальной стипендий, студенты на
конкурсной основе могут претендовать на дополнительные стипендии (стипендии
Президента и Правительства РФ, персональные стипендии; администрации области
«Надежда Земли Владимирской», стипендии вуза). Дополнительные стипендии не
отменяют назначение государственной академической стипендии.
По заявлению студентам может выплачиваться материальная помощь и компенсация
за проезд к месту проживания и обратно (при наличии средств в стипендиальном фонде).
Размер выплат зависит от конкретных обстоятельств.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися магистерской программы.
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 200500.68
Лазерная техника и лазерные технологии и Типовым положением о вузе, оценка качества
освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий
контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию
обучающихся.
В ВлГУ на момент утверждения настоящей ООП действует утверждённое
приказом ректора «Руководство по качеству» РСМК-2014 (версия 5.0). Регулярно
проводится актуализация данного документа.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП ВПО по магистерской программе «Твердотельные и
полупроводниковые лазерные системы» направления 200500.68 Лазерная техника и
лазерные технологии включает фонды оценочных средств для проведения текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для
практических занятий, лабораторных и контрольных работ; зачетов и экзаменов; тесты и
компьютерные тестирующие программы; примерная тематика курсовых работ/ проектов,
рефератов, докладов).
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской
программы
Итоговая государственная аттестация выпускника магистерской программы
200500.68 Лазерная техника и лазерные технологии является обязательной и
осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ИГА
включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы.
Методические указания «Общие требования к выпускным квалификационным
работам на факультете прикладной математики и физики» представлены в приложении 9.
8.
Другие
нормативно-методические
документы
и
материалы,
обеспечивающие качество подготовки обучающихся
В данном разделе представлены документы и материалы, не нашедшие отражения
в предыдущих разделах ООП:
 Федеральный государственный образовательный стандарт подготовки магистров по
направлению 200500.68 «Лазерная техника и лазерные технологии» (приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 августа 2010 г. N 855)
(Приложение 10).
 Положение о балльно-рейтинговой системе контроля знаний студентов во
Владимирском государственном университете (Приложение 11).
Основная образовательная программа подготовлена
зав. каф. ФиПМ.
____________________ С.М. Аракелян
доцент каф. ФиПМ ____________________ А.Ю. Лексин
доцент каф. ФиПМ ____________________ М.Н. Герке
ООП утверждена:
на ______________учебный год. Протокол заседания кафедры №___ от __________ 20__г.
Заведующий кафедрой _________________________________
подпись
ФИО
Согласовано:
Начальник УМУ
_____________________________ И.П. Шеин
Начальник учебно-методического отдела ___________________ М.В Якунина
ООП переутверждена:
на ______________учебный год. Протокол заседания кафедры №___ от __________ 20__г.
Заведующий кафедрой _________________________________
подпись
ФИО
ООП переутверждена:
на ______________учебный год. Протокол заседания кафедры №___ от __________ 20__г.
Заведующий кафедрой _________________________________
подпись
ФИО
ООП переутверждена:
на ______________учебный год. Протокол заседания кафедры №___ от __________ 20__г.
Заведующий кафедрой _________________________________
подпись
ФИО
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение