Программа «Здоровье - Муниципальное бюджетное дошкольное

Принята
Советом педагогов
МБДОУ д/с № 11
Протокол №______
От__________20___г
Утверждена
заведующим МБДОУ
д/с № 11 р.п. Переяславка
________ Н.В. Троицкая
приказ №_____ от _____20___г
ПРОГРАММА «ЗДОРОВЬЕ»
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЕТСКОГО САДА ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ
ДЕЯТЕЛЬСНОТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ № 11 РАБОЧЕГО ПОСЕЛКА ПЕРЕЯСЛАВКА
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ИМЕНИ ЛАЗО ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 11 р.п. Переяславка функционирует с
17 января 2012г. По проекту МБДОУ рассчитано на 115 человек.
МБДОУ – отдельно стоящее двухэтажное здание, расположенное внутри жилого микрорайона, вдали от
промышленных предприятий. На территории находится оборудованная спортивная площадка со специальным
оборудованием (лестницы для перелезания, бревна, щиты для лазания, вкопанные колеса для спрыгивания). Каждая
возрастная группа имеет свой участок для игр и прогулок. Участки частично оборудованы для самостоятельной
двигательной активности и сюжетно-ролевых игр. Ближайшее окружение: МБДОУ д/с № 4; кинотеатр «Юбилейный»;
жилые дома.
В МДОУ имеется физкультурный зал, музыкальный зал, методический кабинет, зимний сад, медицинский
кабинет, изолятор. В детском саду в физкультурном зале и группах в физкультурных уголках, на спортивной площадке
достаточно спортивного оборудования и пособий для двигательной деятельности детей. В создании развивающей среды
оказывают безвозмездную помощь родители.
В МБДОУ функционирует 6 групп, из них: 1 ясельная группа, 5 дошкольных групп.
Режим работы дошкольного учреждения: понедельник - пятница с 7.30 до 19.30.
Предметно-развивающая среда организована в соответствии с федеральными государственными требованиями и
общеразвивающей программы ДОУ. Расстановка мебели, игрового и дидактического материала согласовывается с
принципами развивающего обучения, индивидуального подхода, дифференцированного воспитания.
Оформление, игрушки, домики, палатки для уединения дают новые возможности для игры, умения общаться в
игре, служат развитию самостоятельности.
Программы реализующиеся в ДОУ:
 «От рождения до школы» под редакцией Веракса.
Также педагоги используют в своей педагогической деятельности дополнительные программы
по
физкультурно-оздоровительной работе:
«Здоровье» В.Алямовской (раздел «Охрана и укрепление здоровья»)
«Я, ты, мы» О.Князева (раздел «Социально-эмоциональное развитие детей»)
«ОБЖ» Р.Б.Стеркина (раздел «Основы безопасности и жизнедеятельности»)
«Ладушки» И. Каплунова (раздел «Музыкальное воспитание»)


Программа реализует следующие направления
Работа с детьми.
Работа с педагогами.
Работа с родителями.
 Укрепление материально-технической базы учреждения.
в ДОУ созданы следующие условия:
 имеется зал для физкультурных и музыкальных занятий, который оборудован необходимым инвентарём:
несколько гимнастических скамеек, спортивные маты, «беговая дорожка», гимнастические стенки, наклонные
доски, лестницы для перешагивания и развития равновесия, резиновые коврики, массажеры для стоп,
нестандартное оборудование для «игровых дорожек», оборудование для вестибулярного аппарата («диски
здоровья»), мячи, обручи, мешочки с песком, канаты, кегли и другое необходимое оборудование. Всё это
позволяет включить в работу большую группу детей, что обеспечивает высокую моторную плотность занятий;
 спортивная площадка для занятий на воздухе оснащена необходимым инвентарём и оборудованием: «ямой» для
прыжков в длину, «полосой препятствий» для развития выносливости, гимнастической стенкой и бревном;
 имеется картотека подвижных игр с необходимыми шапочками и другими атрибутами;
 имеется большая картотека для развития основных видов движения, картотека физкультминуток и пальчиковых
игр;
 в каждой возрастной группе имеются уголки движения (спортивные уголки), где дети занимаются как
самостоятельно, так и под наблюдением педагогов;
 небольшой, но уютный зимний сад;
 закаливающие процедуры различаются как по виду, так и по интенсивности;
 закаливание проводится на фоне различной двигательной активности детей на физкультурных занятиях, в
плавательном бассейне, других режимных моментах;
 закаливание проводится на положительном эмоциональном фоне и при тепловом комфорте организма детей;
 постепенно расширяются зоны воздействия и увеличивается время проведения закаливающих процедур.

2. Задачи здоровье сберегающей деятельности ДОУ:










1. Создать здоровьесберегающее образовательное пространство через системное использование
здоровьесберегающих технологий в образовании детей дошкольного возраста.
2. Обеспечить здоровьесберегающий процесс нормативно-правовой, инструктивно-методической базой.
3. Разработать программно-методическое обеспечение системы здоровьесбережения.
4. Создать и адаптировать систему мониторинга здоровья воспитанников и обучающихся на основе
комплексного психолого-медико-педагогического подхода.
5. Обеспечить кадровую поддержку осуществления системы здоровьесбережения участников образования в Мб
ДОУ.
6. Совершенствовать управленческое сопровождение системой здоровьесбережения.
7. Формировать здоровый образ жизни у всех участников образования. Воспитывать бережное отношение к себе
и своему здоровью у воспитанников.
8. Воспитывать у детей дошкольного возраста экологическую культуру.
9. Формировать культуру поведения и культуру общения у воспитанников.
10.
Развивать у детей дошкольного возраста модели поведения, мотивации и установок, которые
соответствуют общечеловеческим ценностям.
№
3. МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ
Мероприятие
Периодичность
Ответственные
п/п
1
Распределение детей по группам
здоровья.
1 раз в год
Медсестра
2
Антропометрия
Ясли 1 раз в месяц
Дошкольные группы
1 раз в 3 месяца
Медсестра,
воспитатели
3
Мониторинг заболеваемости.
Ежемесячно
Медсестра
3
Распределение мебели в соответствии
с ростом детей группы.
2 раза в год
Воспитатели
4
Выявление группы ЧБ детей.
2 раза в год
Медсестра
5
Выявление в группе детей с
ограниченными возможностями
здоровья.
Сентябрь
Медсестра,
специалисты ДОУ,
воспитатели
6
Составление планов коррекционной
работы с детьми с ОВЗ.
Сентябрь
Медсестра,
специалисты ДОУ,
воспитатели
7
Диагностика физического развития
воспитанников.
Сентябрь, апрель
(промежуточная)
Инструктор по
физической
культуре,
воспитатели,
медсестра,
специалисты ДОУ
8
Ведение журнала «Здоровье» на всех
возрастных группах.
Постоянно
Воспитатели
9
Ведение Паспорта Здоровья на
Постоянно
Воспитатели
каждого ребенка.
10
Осмотр воспитанников врачамиспециалистами
2 раза в год
Заведующий,
медсестра
4. ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№
Формы работы
Время проведения в режиме дня,
возраст детей
Ответственные за выполнение
Медико-гигиенические технологии
1
2
3
Обеспечение
надлежащих В теч. года, во всех группах
гигиенических
условий
в
соответствии с СанПином и
контроль за их исполнением
Отслеживание состояния здоровья Постоянно
детей
Заведующий ДОУ
медсестра
Проведение
гигиенической
сотрудников
медсестра
санитарноработы
среди
В теч. года
медсестра, воспитатели
4
5
6
Сбалансированное
питание
дошкольников.
Контроль Ежедневно
медперсонала
за
качеством
приготовления пищи.
Проведение
совещаний
с
педагогическим персоналом и Ежемесячно, по показаниям
работниками
пищеблока,
младшими
воспитателями
в
соблюдении санэпидем режима в
ДОУ
Иммунопрофилактика детей
7
Витаминотерапия,
вакцинопрофилактика
(Профилактика гриппа)
8
Фитотерапия
9
Проветривание
помещений
10
Мини-туризм
11
Недели здоровья
заведующий, медсестра
заведующий
медсестра, заведующий
Витаминизация
третьего
блюда, медсестра
дополнительная
витаминизация
в
холодное время года, все группы
Два раза в неделю, начиная с младшей воспитатели
группы
медсестра,
помощники
групповых
воспитателей, воспитатели
Ежедневно, во всех группах
(По графику)
В летний период
1 раз в год
12 Витаминотерапия «Ревит»,
поливит
По 1 драже в день в течении 10 дней
Октябрь – ноябрь
Март – апрель
13 Аскорбиновая кислота
инструктор
воспитатели
по
физ.
Восп;
инструктор
воспитатели
по
физ.
Восп;
Обед в 3 блюдо ежедневно
медсестра
Оксолиновая мазь 0,25%
Ежедневно перед прогулкой в период
подъема заболеваемости
14
Ежедневно
медсестра
Организация
сбалансированного питания
медсестра
5. ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1
Физкультурные занятия
Три раза в неделю (два раза в зале, один раз на Инструктор по физ
улице), начиная с раннего дошкольного воспитатели групп
возраста
воспитанию
2
Утренняя гимнастика
3
Точечный самомассаж
4
Физкультурные
праздники
5
6
Ежедневно (в зале, в группе), все возрастные Инструктор
по
группы
воспитатели групп
Сеансы или в различных формах физкультурнооздоровительной работы
Воспитатели
досуги, Один раз в месяц в музыкальном зале, в
группах, на прогулке, начиная с младшего Инструктор
по
возраста
воспитатели групп
Игровой час (бодрящая
После сна в группе каждый день.
гимнастика)
физвоспитанию
физвоспитанию
Воспитатели
Во время занятий 2-5 мин. По мере Воспитатели
утомляемости детей, начиная со второй
7
Подвижные и спортивные младшей группы
Как
часть
физкультурного
занятия
и Инструктор
игры
по
физвоспитанию
музыкального. Все возрастные группы.
воспитатели групп, музыкальный
руководитель
8
Пальчиковая гимнастика
Ежедневно с подгруппой и группой во всех воспитатели
9 Дорожки здоровья
возрастных группах
воспитатели
После сна вся группа ежедневно, начиная с
младшего возраста
10
Гимнастика
после
воспитатели
дневного сна
После сна вся группа ежедневно, начиная с
Динамические паузы
младшего возраста
11
Гимнастика для глаз
Ежедневно по 3-5 мин. В любое свободное воспитатели
время, начиная с младших групп
12 Дыхательная гимнастика
13
Артикуляционная
гимнастика
В
разных
формах
физкультурно- воспитатели
оздоровительной работы, начиная с младшего
возраста
воспитатели
Ежедневно 2-4 мин., начиная с младших групп
14
Закаливание (облегченная
одежда на физкультуре и все группы
утренней
гимнастике,
влажное протирание лица,
рук и шеи)
воспитатели
воспитатели
6. ЗАКАЛИВАНИЕ, С УЧЕТОМ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
Воздушные ванны
Прогулки на воздухе
Хождение босиком по траве
Хождения босиком по «дорожке
здоровья»
Все
группы
Все
группы
Все
группы
Все
группы
Воздушные ванны
Все
группы
Босохождение
Все
группы
Игры с водой
Все
группы
Полоскание полости рта
кипяченой охлажденной водой
Дошколь
ные
группы
Ежедневно
Воспитатели
В течение года
Ежедневно
Воспитатели
В течение года
Ежедневно
Воспитатели
Июнь – август
Ежедневно
после дневного
сна
Ежедневно во
время прогулок
Ежедневно(дози
ровка в
соответствии с
возрастом)
Во время
прогулки, во
время занятий
После каждого
приема пищи
Воспитатели
В течение года
Воспитатели
Июнь - август
Воспитатели,
В течение года
Воспитатели
Июнь – август
Воспитатели,
помощники
воспитателей
В течение года
Обширное умывание
Старшие
группы
Ежедневно
после дневного
сна
Воспитатели
В течение года
Обливание ног водой комнатной
температуры
Младшие
, средние
группы
Ежедневно
после прогулки
в летний период
Воспитатели
Июнь – август
Организация жизни детей в
адаптационный период, создание
комфортного режима
Определение оптимальной
нагрузки на ребенка, с учетом
возрастных и индивидуальных
особенностей.
Использование приёмов
релаксации: минуты тишины,
музыкальные паузы, игры в
уголке уединения,
музыкотерапия, арттерапия,
сказкотерапия.
7. ОХРАНА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
Воспитатели,
психолог
Все
Ежедневно
группы
Все
группы
Все
группы
Ежедневно
несколько раз в
день
В течение года
Психолог
В течение года
Воспитатели,
специалисты
В течение года
8. СИСТЕМА ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРПОПРИЯТИЙ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ
№
Мероприятия
Ясли, Младшая
группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе
группа
1
Приём на воздухе
Теплое время года
2
Утренняя зарядка
В группе
В теплое время года на улице, в холодное в зале (спортивная форма:
шорты, футболка, носки)
3
Воздушнотемпературный режим
В группе +20С; в
спальне +180 С
В группе +180 С; в спальне +16-170 С
4
Сквозное проветривание
2 раза до +14-160 С
3 раза до +14-160 С
5
Односторонне
проветривание
Постоянно открытая фрамуга с подветренной стороны, если позволяет температура в группе
6
Одежда и обувь детей в
группе
Облегчённая по температуре группы, обувь – сандалии, туфли с небольшим каблучком
7
Сон
В хорошо проветриваемом помещении (+16-170 С), летом без маек
8
Гимнастика после
дневного сна
Босиком, хождение по дорожкам здоровья, коррекционные упражнения
9
Физкультурные занятия
в зале (спортивная
форма: шорты, футболка,
2 раза в неделю
3 раза в неделю (2
раза на улице)
3 раза в неделю (2
раза на улице
3 раза в неделю (2 раза на
улице
носки)
на улице (в облегчённой
одежде)
10
Прогулка (ежедневно
проводятся
физкультурные
упражнения, подвижные
и спортивные игры)
До -150 с
До -250 С
11
Сухое обтирание тела
12
Обширное умывание
13
Полоскание рта
14
Точечный массаж
15
Дыхательная гимнастика
16
Упражнения для
профилактики
плоскостопия и
нарушений осанки
На физкультурных занятиях
17
Артикуляционная
гимнастика, пальчиковая
гимнастика, гимнастика
для глаз
Во время занятий ежедневно
После сна, ежедневно
После сна, ежедневно
После приёма пищи, ежедневно
На физкультурных занятиях
На физкультурных занятиях, во время физминуток, ежедневно
18
Фитотерапия
Напиток «Здоровье»
(отвар шиповника,
клюквы, брусники,
смородины))
Осень, зима, весна
19
Витаминизация
Поливитамины
В период адаптации в течение 10 дней, ежеквартально всем детям в течение двух недель.
20 с-витаминизация третьего
блюда
ежедневно
21
Облучение
бактерицидными лампами
групповых комнат,
спальни и раздевалки
Во время прогулки (при отсутствии детей в помещении)
22
«Волшебная приправа»
(лук, чеснок)
В обед в одно блюдо (осень-зима)
23
Сок
В 10.00
24
Медицинское
обследование состояния
здоровья детей
Март, апрель
25
Обследование
физического развития
детей
2 раза в год
9. ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ В ТЕЧЕНИЕ НЕДЕЛИ (В МИНУТАХ)
Форма работы
Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия (2 раза в неделю)
Музыкально-ритмичные движения (2 раза в
неделю)
Подвижные и спортивные игры (2-3 игры в
день)
Гимнастика после сна
Физкультминутки
Игровой час (бодрящая гимнастика)
Игры – забавы (зимой – 1 раз, летом – 2 раза в
неделю)
Итого в неделю
Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия (3 раза в неделю)
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Всего
6
6
6
30
30
10
Младшие группы
6
6
15*2
5*2
8/24
8
2
30
8/24
8/24
8
2
30
8/24
8
2
30
10/20
8/24
8
2
30
120
8
2
30
40
10
150
10/20
Холодный период – 6 ч 40 мин; теплый – 7 часов
Средняя группа
8
8
8
3*20
8
8
40
60
Музыкально-ритмичные движения (2 раза в
неделю)
Подвижные и спортивные игры (2-3 игры в
день)
Гимнастика после сна
Физкультминутки
Игры – забавы (зимой – 1 раз, летом – 2 раза в
неделю)
Физкультурные досуги (1- 2 раза в месяц 25
мин)
15
15
12/36
12/36
10
3
10
3
12/36
12/36
10
3
10/20
30
12/36
10
3
10
3
6
180
50
15
10/20
6
Холодный период – 6 ч 30 мин; теплый – 6 ч 40 мин
Итого в неделю
Старшая группа
Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия (3 раза в неделю)
Музыкально-ритмичные движения (2 раза в
неделю)
Подвижные и спортивные игры (2-3 игры в
день)
Гимнастика после сна
Физкультминутки
Игры – забавы (зимой – 1 раз, летом – 2 раза в
10
10
10
3*25
15
15
15/30
10
3
10
10
50
75
30
150
15/30
15/30
15/30
15/30
10
10
10
10
3
12/24
3
3
3
50
15
12/24
неделю)
Физкультурные досуги (1- 2 раза в месяц 30
мин)
8
8
Холодный период – 6 ч 50 мин; теплый – 7 ч
Итого в неделю
Подготовительная к школе группа
Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия (3 раза в неделю)
Музыкально-ритмичные движения (2 раза в
неделю)
Подвижные и спортивные игры (2-3 игры в
день)
Гимнастика после сна
Физкультминутки
Двигательные разминки
Физкультурные досуги (1- 2 раза в месяц 30
мин)
Итого в неделю
10
10
15/30
10
5
20
10
3*30
2*15
10
10
50
90
30
15/30
15/30
15/30
15/30
150
10
10
10
10
50
25
100
8
5
20
5
20
5
20
5
20
8
Холодный период – 6 ч 58 мин; теплый – 7 ч 13 мин
10.Организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и обеспечение
двигательной активности детей на прогулке в режиме дня
Вид
деятельно
сти
Самостоят
ельная
игровая
деятельнос
ть, игра
Завтрак
Самостоят
ельная
деятельнос
ть
Количеств
Ранний возраст II Младшая
II Младшая Средняя группа Старшая группа
1 год 6 мес. – 3
группа от 3
группа от 3 до
от 4 до 5 лет
от 5 до 6 лет
года
до 4 лет
4 лет
Время Длител Вре Длител Врем Длител Время Длите Время в Длите
в
ьность мя в ьность
яв
ьность
в
льност режиме льност
режим
реж
режи
режим
ь
дня
ь
е дня
име
ме
е дня
дня
дня
7–
1ч
7–
1ч 15
7–
1ч 20 7 – 8.25 1ч 25
7- 8.30
1ч 30
8.00
8.15
мин
8.20
мин
мин
мин
88.30
8.30 –
9.00
30 мин. 8.158.45
30 мин
30 мин
15 мин
10
8.45
–
9.00
10
8.20
–
8.45
8.45
–
9.00
25 мин
8.25 –
8.50
25 мин
15 мин
8.50 –
9.00
10 мин
10
11
8.30 –
8.55
25 мин
15
Подготовительная
группа от 6 до 7
лет
Время в Длител
режиме
ьность
дня
7 – 8.40
1ч 40
мин
8.40 –
9.00
20 мин
15
о занятий в
неделю
Длительно
10 мин.
сть одного
занятия
Общая
9.00 - 20 мин.
продолжит
9.10
ельность
15.30образовате 15.40
льного
процесса
(включая
перерывы)
Самостоят 9.15 - 45 мин.
ельная
10.00
игровая
деятельнос
ть, игра
Подготовк 10.00 – 1ч 30
ак
11.30
мин.
прогулке,
прогулка
Обед
11.30 – 30 мин.
15 мин
15 мин
20 мин
25 мин
9.00
–
9.15
16.0
0–
16.1
5
30 мин
9.00
–
9.15
16.00
–
16.15
30 мин
9.00
–
9.20
9.30
–
9.50
1ч 10
мин
9.00 –
10.00
16.00 –
16.25
9.15
–
10.0
0
45 мин
9.15
–
10.00
45 мин
9.50
–
10.00
10 мин
10.00 –
10.45
10.0
0–
11.4
5
1ч 45
мин
10.00
–
12.00
2ч
10.00
–
12.00
2ч
10.50 –
12.25
11.4
30 мин
12.00
30 мин
12.
30 мин
12.30 –
1ч 25
мин
30 мин
9.00
–
10.10
16.00
–
16.30
45 мин 10.10
–
11.00
1ч 35
мин
11.00
–
12.35
30 мин 12.40
1ч 30 мин
50 мин
1ч 35 мин
30 мин
12.00
Сон
12.00 –
15.00
3ч
Гимнастик 15.00 –
а после
15.15
сна,
гигиеничес
кие
процедуры
Полдник 15.15 –
15.30
15 мин
Организац 15.40 ия игровой 16.30
деятельнос
ти, игра
50 мин
15 мин
5–
12.1
5
12.1
5–
15.0
0
15.0
0–
15.1
5
15.1
5–
15.3
0
15.3
0–
16.0
0
16.1
5–
16.3
–
12.30
15 –
12.45
–
13.10
13.00
2 ч 45
мин
12.30
– 15.
00
2ч 30
мин
12.50
–
15.00
2ч 40
мин
13.00 –
15.00
2ч
15 мин
15.00
–
15.15
15 мин
15.00
–
15.15
15 мин
15.00 –
15.15
15 мин 15.10
–
15.20
10 мин
15 мин
15.15
–
15.30
15 мин
15.20
15.35
15 мин
15.20 –
15.35
15 мин 15.25
–
15.40
15 мин
45 мин
15.30
–
16.00
16.15
–
16.30
45 мин
15.35
16.00
16.20
–
16.30
35 мин
15.35 –
16.00
25 мин 15.40
–
16.00
20 мин
13.10
–
15.10
2ч
0
Кружковая
деятельнос
ть
Подготовк 16.30
1ч
ак
–
прогулке, 17.30
вечерняя
прогулка
Уход детей
До 17.30
домой
Общий п
На
30 мин
одсчёт
занятия,
времени
(включа
я
перерыв
ы
между
занятия
ми)
На
2ч
прогулк 30мин
у
На игру 3ч 10
-
1ч
16.3
0–
17.3
0
20 мин
-
1ч
16.30
–
17.30
1ч
16.30
–
17.30
20 мин
16.30 –
17.30
25 мин
1ч
16.30
–
17.30
1ч
До 17.30
До 17.30
До 17.30
До 17.30
До 17.30
40 мин
40 мин
1ч 10 мин
1ч 25 мин
1ч 40 мин
2 ч 45 мин
3ч
3ч
2ч 35 мин
2ч 35 мин
3ч
3ч
2ч 20 мин
2ч 40 мин
2ч 40 мин
(без
учёта
времени
игр на
прогулк
еив
перерыв
ах
между
занятия
ми)
мин
11.ЛЕТНЕОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, на сопротивляемость заболеваниям,
создание положительных эмоций.
Формы организации оздоровительной работы:






закаливание организма средствами природных факторов: солнце, воздух, вода, сон в трусиках, ходьба босиком;
физкультурные занятия в природных условиях;
туризм;
физкультурные досуги и развлечения: утренняя гимнастика на воздухе;
интенсивное закаливание стоп;
витаминизация: соки, фрукты, ягоды, свежие овощи.
12.ЛЕЧЕБНО – ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
С родителями:
Консультации:
1. Аллергия в дошкольном возрасте.
2. Чтобы зубы были здоровыми.
3.Улыбка малыша в период адаптации
1.Острые детские инфекции.
Общее родительское собрание:
1.Ребенок идет в детский сад.
Общее родительское собрание:
1.Ребенок идет в детский сад.
2.Закаливание детского
организма. Методы закаливания.
Общее родительское собрание:
1.Ребенок идет в детский сад.
1.Рациональное питание детей.
2.Профилактика детского
травматизма.
3.Профилактика ОКЗ.
1.Закаливание детей.
Школа молодых матерей:
1.Гигиена детей.
2.Профилактика ОРВИ.
2.Грипп и ОРВИ.
3.Живая аку
унктура, домашняя экотерапия.
1Проблема воспитания
этнотолерантности у детей
дошкольного возраста
2.Почему ребенок заикается?
3.Закаливание в системе
физического воспитания
дошкольника.
2.Кариес.
3.Что такое аллергия?
3.Профилактические прививки.
С воспитателями:
1. Консультация: Санитарные правила по 1.Консультация:
устройству и содержанию помещений и
Организация питания детей.
участков ДОУ.
2.Беседа: Профилактика инфекционных
2. Консультация: Возрастные
заболеваний.
анатомофизиологические
особенности детей и режим дня.
С помощниками воспитателя:
1.Консультация:
Санитарное состояние учреждения.
1.Консультация: Организация
питания и сна детей.
1.Консультация:
Личная гигиена.
2.Консультация:
З
оровый образ жизни.
1.Консультация:
Профилактика инфекционных
заболеваний
13.УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ
№
п/п
1.
Содержание деятельности
Срок исполнения
Ответственный исполнитель
Приобретение медицинского
оборудования для медицинского
кабинета.
Приобретение физкультурного
оборудования в зале.
Приобретение новинок
методической литературы.
Приобретение и
оформление информационного
уголка.
2012-2013 учебный год
Заведующий, завхоз, инструктор
по физической культуре,
медсестра
Старший воспитатель
Завхоз, старшая медсестра
2012-2013 учебный год
2.
Приобретение игровой мебели в
группы
Приобретение новинок
методической литературы.
Пополнение физкультурных
уголков – нетрадиционными
пособиями.
Инструктор по физической
культуре.
Завхоз
Старший воспитатель
3.
Приобретение аромоламп.
2013-2014 учебный год
Дидактический стол для ясельной
группы.
Приобретение новинок
методической литературы.
Пополнение физкультурных
уголков – нетрадиционными
пособиями.
Медсестра
Завхоз
Старший воспитатель
13.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:






Снижение заболеваемости
Укрепление здоровья детей
Позитивное отношение участников воспитательно-образовательного процесса к физкультурно-оздоровительной
работе в ДОУ.
Повышение уровня педагогической компетенции педагогов.
Полученные ребенком знания и представления о себе, своем здоровье и физической культуре позволят найти способы
укрепления и сохранения здоровья.
Совместная систематическая работа ДОУ и семьи по укреплению здоровья.