1 класс. Музыка. По программе Критской Е.Д. Цели и задачи:

1 класс. Музыка. По программе Критской Е.Д.
Учебник «Музыка». Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П.
Цели и задачи:
 формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное
восприятие музыки;
 воспитание
эмоционально - ценностного отношения к искусству,
художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к
своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре
разных народов мира;
 развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и
ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха,
певческого голоса, учебно – творческих способностей в различных видах
музыкальной деятельности;
 освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
 овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой
деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных
инструментах, музыкально - пластическом движении и импровизации.
2 класс. Музыка. По программе Критской Е.Д.
Учебник «Музыка». Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П.
Цели и задачи:







формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное
восприятие музыки;
воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса,
нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к
Родине, уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов
мира;
развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и
ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха,
певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах
музыкальной деятельности.
совершенствование умений и навыков хорового пения (выразительность
звучания, кантилена, унисон, расширение объема дыхания, дикция,
артикуляция, пение a capella, пение хором, в ансамбле и др.);
расширение умений и навыков пластического интонирования музыки и ее
исполнения с помощью музыкально-ритмических движений, а также
элементарного музицирования на детских инструментах;
активное включение в процесс музицирования творческих импровизаций
(речевых, вокальных, ритмических, инструментальных, пластических,
художественных);
накопление сведений из области музыкальной грамоты, знаний о музыке,
музыкантах, исполнителях и исполнительских коллектива.
3 класс. Музыка. По программе Критской Е.Д.
Учебник «Музыка». Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П.
Цели и задачи:
 развитие нравственно-эстетических ориентаций учащихся в процессе восприятия и
исполнения музыкальных произведений – фольклора, музыки религиозной
традиции, «золотого фонда» классики, современных сочинений;





обогащение первоначальных представлений о музыке разных народов, стилей,
композиторов; сопоставление особенностей их языка, творческого почерка;
выработка умения эмоционально откликаться на музыку, связанную с более
сложным (но сравнению с предыдущими годами обучения) миром музыкальных
образов;
совершенствование умений и навыков хорового пения (выразительность
звучания, кантилена, унисон, расширение объема дыхания, дикция,
артикуляция, пение a capella, пение хором, в ансамбле и др.);
совершенствование умения передавать в выразительных движениях характер
музыки (пластические этюды); развитие навыков « свободного
дирижирования»;
развитие ассоциативно-образного мышления учащихся и творческих
способностей;
4 класс. Музыка. По программе Критской Е.Д.
Учебник «Музыка». Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П.
Цели и задачи:
 расширение жизненно-музыкальных впечатлений учащихся от общения с музыкой
разных жанров, стилей, национальных и композиторских школ;
 выявление характерных особенностей русской музыки (народной и
профессиональной) сопоставление их с музыкой других народов и стран;
 развитие умения давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне
школы, аргументировать индивидуальное отношение к тем или иным
музыкальным сочинениям;
 формирование умений и навыков выразительного исполнения музыкальных
произведений в разных видах музыкально-практической деятельности;
 расширение представлений о взаимосвязи музыки с другими видами искусства и
развития на этой основе ассоциативно-образного мышления.
5 класс. Музыка. По программе Критской Е.Д.
Учебник «Музыка». Авторы: Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Цели и задачи:
 становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;
 развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной
памяти, способности к сопереживанию образного и ассоциативного мышления,
творческого воображения;
 освоение знаний о музыке, её интонационно-образной природе, жанровом и
стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном
фольклоре, классическом фольклоре, классическом наследии и современном
творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о взаимодействии музыки
на человека; о её взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
 овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкальнотворческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на
нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом
движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;
 воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого
интереса к музыка, музыкальному искусству своего народа и других народов мира;
музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с
высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию;
слушательской и исполнителькой культуры учащихся.
Целью изучения регионального содержания в изучении предмета «Музыка»
является воспитание интереса и бережного отношения к музыкальной культуре родного
края, приобщение к национальной культуре русского народа.
Основными задачами, решаемыми в процессе изучения регионального содержания
при изучении предмета «Музыка», являются следующие:
 расширить знания учащихся о музыкальной культуре родного края, культурных
традициях и обычаях местных жителей;
 способствовать формированию познавательной и нравственной культуры
учащихся;
 способствовать формированию национального самосознания, воспитанию любви и
интереса к музыкальной культуре родного края;
 способствовать развитию навыков исследовательской деятельности;
 способствовать активному участию школьников в культурной жизни региона.
6 класс. Музыка. По программе Критской Е.Д.
Учебник «Музыка». Авторы: Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
В программе 6 класса рассматривается многообразие музыкальных образов,
запечатленных в жанрах вокальной, инструментальной и инструментальносимфонической музыки. Музыкальный образ рассматривается как живое, обобщенное
представление о действительности, выраженное в звуках. В сферу изучения входят также
интонационная природа музыкальных образов, приемы взаимодействия и развития
различных образных сфер в музыкальном искусстве. Приоритетным направлением
содержания программы и УМК по-прежнему остается русская музыкальная культура.
Фольклор, классическое наследие, музыка религиозной традиции, современные
музыкальные направления музыкального искусства формируют у учащихся национальное
самосознание, понимание значимости своей культуры в художественной картине мира.
7 класс. Музыка. По программе Критской Е.Д.
Учебник «Музыка». Авторы: Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Цели и задачи:
 приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому
феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение
культурой отношения к миру, запечатленного в произведениях искусства,
раскрывающих духовный опыт поколений;
 освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства,
специфики его выразительных средств и музыкального языка,
интонационно-образной природы и взаимосвязи с различными видами
искусства и жизни;
 воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего
народа и разных народов мира;
 развитие общей музыкальности и эмоциональности, эмпатии и
восприимчивости, интеллектуальной сферы и творческого потенциала,
художественного вкуса, общих музыкальных способностей4
 овладение художественно-практическими умениями и навыками в
разнообразных видах музыкально-творческой деятельности.
8 класс. Музыка. По программе Кабалевского Д.Б.
Цели и задачи:
Целью уроков музыки в 8 классе является расширение представлений о вечных
темах классической музыки и их претворении в произведениях различных жанров, о
взаимопроникновении серьезной и легкой музыки. Вопросы о соотношении двух сфер
музыки серьезной и легкой, о предназначении музыки в выражении общечеловеческих
ценностей – это те важные проблемы, которые решаются учителем и учащимися в
процессе уроков. Современность музыки, сила ее воздействия на духовный мир
поколений слушателей будет проверяться от урока к уроку, формируя личностную
позицию учащихся и влияя на слушательский опыт школьников.
9 класс. Музыка.
Основная цель курса – формирование представлений о музыкальной культуре как части
духовной культуры, содержащей нравственную опору и ценностные ориентиры.
В процессе освоения данного курса решаются следующие задачи:







Осознание назначения искусства в духовной жизни человека;
Выявление специфики музыки как вида искусства и ее места в ряду других видов
искусства;
Установление взаимосвязи между различными видами искусства на уровне
общности идей, тем, художественных образов;
Определение художественных особенностей русской и западноевропейской
музыки;
Развитие у учащихся прочной и устойчивой потребности в общении с
произведениями искусства.
Развитие способности к эмоционально-ценностному познанию и художественноэстетической оценке музыкального произведения;
Развитие творческой индивидуальности учащихся через реализацию творческих
идей в проектной деятельности.