РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по музыке для 6 класса на 2013

Рассмотрена и согласована
на заседании МО
Протокол № ____
от «___» ____________ 2013 г.
Принята на педагогическом
совете
Протокол № ___
от «___» ____________ 2013 г.
Утверждаю:
Директор МБОУ «Бековская
основная общеобразовательная
школа»__________________
Т.Н.Якучакова
«___» _______________ 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по музыке для 6 класса
на 2013-2014 учебный год
Беловский муниципальный район 2013
1
Пояснительная записка
Рабочая программа по музыке составлена на основании следующих нормативноправовых документов:
1. Федерального компонента государственного стандарта начального общего
образования по русскому языку, утвержденного приказом Минобразования России от
5.03.2004 г. № 1089.
2. Закона Российской Федерации «Об образовании» (статья 7, 9, 32).
3. Учебного плана МБОУ «Бековская ООШ» № 1 на 2012-2013 учебный год.
4. Примерной программы основного общего образования и допущенной
Министерством образования Российской Федерации для общеобразовательных
учреждений «Музыка. 5-8 классы», авторы В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак,
основной образовательной программы (основного общего образования),
В 7 классе актуализируется проблема, связанная с взаимодействием содержания и формы
в музыке. Подробно разбирается и доказывается, что и содер жание и форма в музыке (как
и в искусстве в целом) неразрывно связаны между собой, образуя некую «магическую
единственность» художественного за мысла и его воплощения.
Вторая часть посвящена выявлению сущности оп ределения «форма в музыке».
Применение системного подхода имеет важное зна чение в практике преподавания уроков
музыки. Именно системное погружение в содержание про граммы, отраженное в каждом
из компонентов учеб но-методического комплекса, обеспечивает ее полно ценную
реализацию в различных видах практической деятельности.
Слушание музыки, выполнение проблемно-творческих заданий и хоровое пение стро го
подчинены единой содержательной идее урока. Содержание желательно
проблематизировать вокруг представленных в программе и подробно освещенных в
учебнике тем. (Учитель вправе использовать свои производные варианты тематического
планирова ния.)
Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю) 34 рабочих недели.
Содержание учебного курса соответствует авторской программе, допущенной
Министерством образования Российской Федерации для общеобразовательных
учреждений «Музыка. 5-8 классы», авторы В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н.
Кичак, - М.: Дрофа, 2008 г.
2
Учебно-тематический план.
Содержание
Количество часов
1
В чем сила музыки
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Итого
Тысяча миров музыки
Ритм
Мелодия
Гармония
Полифония
Фактура
Тембры
Динамика
Чудесная тайна музыки
В чем сила музыки
7
6
3
4
2
2
2
2
2
1
34
Содержание тем учебного курса
«Музыка души». -1 (ч).
«Тысяча миров» музыки. - 8 (ч).
Наш вечный спутник. Искусство и фантазия. Искусство – память человечества. Какой
бывает музыка. Волшебная сила музыки. Музыка объединяет людей. Обобщение.
Как создаётся музыкальное произведение (25 ч).
Единство музыкального произведения. – 1 (ч).
Ритм. – 6 (ч).
«Вначале был ритм». О чём рассказывает музыкальный ритм. Диалог метра и ритма. От
адажио к престо.
Мелодия. – 3 (ч).
«Мелодия – душа музыки». «Мелодией одной звучат печаль и радость». Мелодия
«угадывает» нас самих.
Гармония. - 4 (ч).
Что такое гармония в музыке. Два начала гармонии. Эмоциональный мир музыкальной
гармонии. Красочность музыкальной гармонии.
Полифония. – 2 (ч).
Мир образов полифонической музыки. Философия фуги.
Фактура. – 1 (ч).
Какой бывает музыкальная фактура?
Тембры. – 3 (ч).
3
Тембры – музыкальные краски. Соло и тутти.
Динамика. – 2 (ч).
Громкость и тишина в музыке. Тонкая палитра оттенков.
Чудесная тайна музыки.- 2 (ч).
По законам красоты.
В чём сила музыки (заключение). – 1 (ч).
Требования к уровню подготовки учащихся
Перечень основных знаний и умений учащихся.
Учащиеся должны знать:
- в чём состоит сила музыки;
- главные выразительные средства музыки;
- взаимодействие между музыкой и другими видами искусства;
- навыки вокально-хоровой деятельности.
Учащиеся должны уметь:
- определять в прослушанном музыкальном произведении его главные выразительные
средства;
- отразить своё понимание художественного воздействия музыкальных средств в
размышлениях о музыке;
- находить взаимодействия между музыкой и другими видами искусства, а также между
музыкой и жизнью на основе знаний, приобретённых из учебника для 6 класса;
- проявлять навыки вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных
произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические
рисунки – синкопы, ломбардский ритм, остинатный ритм).
Контроль осуществляется в следующих видах:
- текущий, тематический, итоговый.
Форма контроля:
- самостоятельная работа;
- устный опрос;
- взаимоопрос;
- тест;
- хоровое пение;
- индивидуальное пение.
.
4
Учебно-методический комплект и дополнительная литература по курсу




Учебник - Т. И. Науменко, В. В. Алеев. «Музыка» 6 класс М «Дрофа» 2004;
Рабочая тетрадь - Т. И. Науменко, В. В. Алеев. «Музыка» 6 класс. «Дневник
музыкальных наблюдений». М «Дрофа» 2004;
Нотная хрестоматия с методическими рекомендациями для учителя - Т. И.
Науменко, В. В. Алеев. «Музыка» 6 класс М «Дрофа» 2004;
Фонохрестоматии.
5
Согласовано
Зам директора по УВР:
____________
А.И.Якучакова
«___» августа 2013 г.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по музыке
на 2013 – 2014 учебный год
Учитель:
Лемжина Евгения Михайловна
Класс:
6
Количество часов по программе:
34
Составлено на основе федерального компонента государственного стандарта по
русскому языку, примерной и авторской программы для общеобразовательных
учреждений «Музыка. 5-8 классы», авторы В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак
Учебно-методический комплект и дополнительная литература по курсу




Учебник - Т. И. Науменко, В. В. Алеев. «Музыка» 6 класс М «Дрофа» 2004;
Рабочая тетрадь - Т. И. Науменко, В. В. Алеев. «Музыка» 6 класс. «Дневник
музыкальных наблюдений». М «Дрофа» 2004;
Нотная хрестоматия с методическими рекомендациями для учителя - Т. И.
Науменко, В. В. Алеев. «Музыка» 6 класс М «Дрофа» 2004;
Фонохрестоматии.
6
Календарно-тематическое планирование составлено учителем: Е.М. Лемжиной
№
№
Тема урока
Прим.
Факт.
п/п урока
сроки
сроки
1 четверть. Тысяча миров музыки
1
1
« Музыка души».
2
2
« Тысяча миров музыки». Наш вечный спутник.
3
3
Искусство и фантазия.
4
4
Искусство - память человечества.
5
5
6
6
Волшебная сила музыки.
7
7
Музыка объединяет людей.
8
8
Музыка – способ постижения истины
9
9
Музыкальная викторина
2 четверть.
10
1
Какой бывает музыка?
Как создаётся музыкальное произведение
Единство музыкального произведения. Ритм музыкального
произведения
11
2
« Вначале был ритм». О чём рассказывает музыкальный ритм.
12
3
О чем рассказывает музыкальный ритм. Ритм. Практическая
работа над ритмом
13
4
О чем рассказывает музыкальный ритм. Диалог метра и ритма.
14
5
От адажио к престо.
15
6
От адажио к престо.
16
7
« Мелодия – душа музыки».
3 четверть
17
1
Мелодия. « Мелодией одной звучат печаль и радость».
18
2
Мелодия «угадывает» нас самих.
19
3
Гармония. Что такое гармония в музыке
7
20
4
Два начала гармонии.
21
5
22
6
Эмоциональный мир музыкальной гармонии.
Красочность музыкальной гармонии.
23
7
Полифония. Мир образов полифонической музыки.
24
8
25
9
Философия фуги.
Фактура. Какой бывает музыкальная фактура?
26
10
Пространство фактуры
27
11
Проверочное тестирование
4 четверть
28
1
Тембры. Тембры – музыкальные краски
29
2
Соло и тутти.
30
3
Динамика. Громкость и тишина в музыке
31
4
Тонкая палитра оттенков
32
5
Чудесная тайна музыки
33
6
По законам красоты
34
7
В чем сила музыки
8