Концепция развития Музея истории УрГЭУ-СИНХ

1
Концепция развития Музея истории УрГЭУ-СИНХ.
1. Историческая справка. Музей истории СИНХа был создан в 1988
году решением Ученого совета Института. Этим же решением был назначен
первый Директор музея доцент кафедры «Истории КПСС» Николай
Степанович Шляпников. Открытие музея было приурочено к 25-летнему
юбилею Вуза, которое состоялось в 1992 г. В 1996 году, после окончания
трудовой деятельности первого директора музея, развитие учреждения
продолжила Тамара Васильевна Бланк, руководившая музеем вплоть до
начала 2009 года.
Музей истории УрГЭУ являлся классическим музеем коллекционного
типа, т.е. занимался собиранием и репрезентацией артефактов истории вуза.
Приоритетными темами, которым были посвящены экспозиции, являлись:
история старого здания и знаменитые ученики екатеринбургского Духовного
училища, ректоры СИНХа-УрГЭУ (отдельная экспозиция была посвящена
Н.Г.Веселову), ведущие ученые университета, факультеты и кафедры,
студенческая жизнь, раздел «Наука – производству», ветераны ВОВ.
К заслугам первых руководителей относится не только создание
музейной
экспозиции,
систематический
поиск
информации
и
коллекционирование артефактов, но и активное участие в общественной и
научной
жизни
Института-Университета:
научно-практических
конференциях, выпуск литературного альманаха, регулярное проведение
вечеров-встреч ветеранов ВОВ, создание на базе музея студенческого
творческого центра. Музей активно взаимодействовал с Советом Ветеранов,
Ассоциацией выпускников, студенческими стройотрядами, поисковым
отрядом «Честь и память».
В 2009 году при третьем руководителе – Татьяне Борисовне Стрижак
в связи с выделением нового помещения музею и его ремонтом, в короткие
сроки старая музейная экспозиция была демонтирована, музейные предметы
были упакованы и перемещены частично на склад ГОиЧС, частично в
полуотремонтированное помещение Музея.
2. Современное состояние дел в Музее. На сегодняшний день музей
располагает помещением с неоконченным ремонтом – кабинет №115 старого
здания УрГЭУ, общие выставочные площади которого составляют около 64
кв.м. Отремонтированы стены и частично потолок комнаты, в окна
вставлены стеклопакеты. Однако проведенный ремонт не отвечает
потребностям музейной экспозиции и более соответствует офисному
помещению. Необходимо иное решение конструкции потолка и потолочного
освещения, углубление стеновых ниш с целью расширения возможностей
хранения музейных фондов, полная замена пола с учетом мобильности
экспозиционного оборудования, замена батарей отопления, изменение
электропроводки, установка охранной сигнализации и т.п. (Полный перечень
технических заданий на ремонт помещения содержится в соответствующем
документе, составленном нами ранее.)
2
Музейные предметы до сих пор частью хранятся в каб. №115, частью
на складе в опечатанном виде. Приступить к их каталогизации не
представляется оправданным в виду предстоящего ремонта.
Вынужден констатировать, что к моменту моего вступления в
должность директора, полностью отсутствовала вся необходимая музейная
документация: она либо была утрачена, либо – что более вероятно – не
формировалась ранее. Так, в музее не оказалось:
- Главной инвентарной книги (обязательный документ жесткой
структуры, в который заносятся сведения о каждом музейном предмете из
собраний музеев РФ),
- паспортов музейных предметов,
- инвентарных книг фондовых коллекций,
- тематических описей,
- актов принятия на постоянное/временное хранение предметов и
книги регистрации этих актов,
- тематико-экспозиционных планов прежних выставок.
Обусловлю, что отсутствие указанных документов является
нарушением приказов Минкультуры РФ (в частности, приказа Министерства
Культуры Российской Федерации от 8 декабря 2009 г. «Об утверждении
единых правил организации формирования, учета, сохранения и
использования музейных предметов и музейных коллекций, находящихся в
музеях Российской федерации»). Учитывая отсутствие фондовой, справочной
документации и даже старых экспозиционных табличек, в настоящее время
атрибутирование многих музейных предметов затруднено или не
представляется возможным. Без паспортов собранные предметы кажутся
разрозненными, случайными и не представляют полной и зрительновыигрышной коллекции.
Очевидно, мой предшественник – директор Музея Т.Б.Стрижак
столкнулась с этим упущением и попыталась запустить процесс
документирования, однако ей удалось составить лишь Топологическую
опись временного хранения. В ней даны краткие характеристики 2418 единиц
хранения. Опись является неполной.
В настоящее время подобное положение дел выправляется. Все
надлежащие
документы
уже
заведены;
ведется
ежедневная
каталогизационная работа, которая потребует много времени в силу своей
специфики. Кроме штатных хранителей Музея, в документировании были
задействованы студенты факультета Искусствоведения и культурологии
УрГУ; в перспективе предполагается привлечение студентов Факультета
сферы услуг и информационных технологий УрГЭУ по согласованию с
заведующей Кафедры туризма Куриловой Е.В.
На сегодняшний день разработана следующая фондовая структура
музея:
1.Фонд
музейных
предметов:
лабораторное
оборудование,
подарочная и сувенирная продукция, предметы с мест боев ВОВ, личные
3
вещи ветеранов, преподавателей и студентов – самый малочисленный фонд,
насчитывающий около 300 единиц хранения.
2. Фонд кино-фото-фоно-документов - наибольший по объему,
представленный преимущественно фотографиями.
3. Документальный фонд - личные и делопроизводственные
документы, законы, инструкции, положения, касающиеся истории вуза.
4. Книжный фонд – книги, брошюры программы, изданные вузом,
принадлежавшие преподавателям и ученым; а также литература в разное
время переданная музею или приобретенная музеем.
3. Перспективные планы развития музея, общие принципы его
функционирования.
Современная мировая Музеология - т.е. теория строительства музеев,
которая сейчас – в конце ХХ – начале XXI века переживает «взрыв
музейного дела», достаточно далеко ушла от идеи сохранения классического
– коллекционного музея. Особенно это касается исторических экспозиций; в
отличие от них художественные музеи стабильны в своем коллекционном
формате. Практика показывает, что обычный коллекционный исторический
музей это статичная, единожды созданная и почти не развивающаяся
«мертвая» площадка, которая очень медленно реагирует на быстро
меняющиеся процессы в окружающей социальной среде. Как и социальная
среда, столь же реактивно меняются технические средства репрезентации
музейной информации посетителю. В этой сфере особенно ощутим научнотехнический прогресс. В результате исторические экспозиции устаревают
примерно за 2-3 года и нуждаются в оперативном обновлении. Экспозиция
классического музея особенно плохо воспринимается молодежью с ее иным
принципом отражения небытовых процессов, основанным на быстром
усвоении лишь ярких, динамичных, кратковременных и разорванных
образов. Этот феномен получил наименование – «клипового сознания».
Сегодня теоретики-музеологи настаивают на том, что любой
современный Музей должен являться не просто учреждением хранящим,
коллекционирующим и представляющим артефакты прошлого, но отражать
современность (ведь это тоже часть истории) и даже – (!) – моделировать ее.
Столь же изменилось и видение потребителя музейного информационного
продукта. Музейный посетитель XXI века видится не просто пассивным
созерцателем того экспозиционного сюжета и тех экспонатов, которые
императивно ему навязываются создателем экспозиции, но активно
вовлекается в само музейное действо, сам становится креатором, т.е.
соучастником создания музейной экспозиции. Это тем более важно, когда мы
подразумеваем целевую аудиторию перспективного Музея истории УрГЭУ –
студентов вуза и говорим об инновационных технологиях в образовательном
процессе.
Учитывая все вышесказанное, в формате будущего музея, мы
предлагаем совместить два подхода – взять все лучшее от традиционного
коллекционного музея (тем более, есть ряд тем, от которых мы не имеем
4
права отказываться – основные вехи истории университета, ректоры,
выдающиеся ученые, ветераны и т.п.), но и активно привлекать
инновационные методы современной музеологии. Рассмотрим подробнее обе
составляющие.
3.1 Классический музей. Говоря о традиционном музее, мы
предлагаем
создание
постоянной
экспозиции
из
разрозненных
крупногабаритных вещественных экспонатов музейной коллекции и
информационных планшетов. Последние посвящены истории старого здания
УрГЭУ, выдающимся выпускникам екатеринбургского Духовного училища,
основным событиям и персоналиям истории Университета. Учитывая
недостаточные площади основного помещения, постоянная экспозиция
может быть смонтирована в пространстве коридора 1-го этажа 2-го учебного
корпуса, непосредственно перед входом в Музей. Подобная выставка,
состоящая из разновременного научного, лабораторного и торгового
оборудования – т.е. своеобразная «мозаика эпохи», в которой предметы
становятся частью дизайна интерьера коридора, предварит главную
экспозицию, и создаст атмосферу классического музея, обеспечивая
эмоциональное погружение посетителя в музейное пространство. Наконец,
размещение крупногабаритных немобильных экспонатов в коридоре
разрешит проблему их хранения.
Учитывая перспективы создания в старом здании УрГЭУ аудитории
стилизованной под учебный класс екатеринбургского Духовного училища, а
также появления исторического кафе, предлагаемая классическая экспозиция
в коридоре, на наш взгляд, органично дополнит интерьеры памятника
архитектуры.
3.2 Инновационные технологии Музея. Мы предлагаем создать на
базе Музея истории УрГЭУ – «Студенческую лабораторию музейных
технологий» - т.е. творческую площадку, в которой, используя современный
аудио-визуальный информационный технический инструментарий, студенты
и преподаватели вуза сами смогут создавать свои виртуальные и
овеществленные временные экспозиции, посвященные актуальным событиям
и явлениям из истории и современной жизни Экономического университета.
Мы настаиваем на создании подобной лаборатории, отталкиваясь от
следующих оснований:
а. История и современность нашего университета насыщенна
интереснейшей тематикой, однако их полновесная и одновременная
репрезентация невозможна. Причина проста: музей располагает очень
ограниченной выставочной площадью. Предпочтение же какой-то одной
темы, создание ее постоянной экспозиции в ущерб другим, кажется
неоправданной потерей исторического наследия. Единственно возможный в
этой ситуации выход – опора на временные, актуальные и быстро
модерируемые выставки.
б. Музей Уральского государственного экономического университета
обладает особым статусом. Это ведомственный музей образовательного
учреждения, который во всей полноте обязан отражать все аспекты
5
существования вуза. Это «витрина» учебного заведения, его модель,
«концентрат» общественной и научной жизни университета. Действующий
ректор УрГЭУ – Михаил Вавсильевич Федоров сформулировал мысль более
четко – «С музея должен начинаться Университет». И также как в вузе
главная роль принадлежит студентам и преподавательскому составу, так и в
Музее экспозиции должны создаваться этими главными лицами. Только так
музей сможет стать по-настоящему современным, инновационным и
творческим пространством университета, полновесно отражающим
многогранность его жизни, а не формальной, обязательной и скучной
«доской почета» учреждения.
в. Нельзя забывать и об особой простветительской роли музея, его
важном вкладе в чувство любви учащихся к своей Альма-матер. По нашему
мнению, наилучшим образом это чувство патриотизма рождается при
искренней и раскованной интегрированности студентов в работу музея.
Музей должен стать своеобразным клубом для них, а экспозиции этой
лаборатории должны отражать те частицы студенческой вузовской жизни,
которые в данный момент являются наиболее актуальными для студентов.
Нельзя забывать и о весомом образовательном потенциале Музея:
так, создавая и модерируя собственные выставки, студенты факультета
«Сферы услуг и информационных технологий» смогут попрактиковаться в
экскурсионной деятельности и компьютерном моделировании, а студенты
факультета «Менеджмента и права» в навыках художественно-эстетического
оформления пространства. Таким образом, Музей сформирует свою сферу
сотрудничества с кафедрами университета; особенно в этом смысле
перспективными видятся связи с Кафедрой туризма, Кафедрой
моделирования компьютерных технологий и Кафедрой художественной и
технической эстетики. Однако этим кафедральный список, конечно не
ограничивается.
г. Наконец, создание лабораторно-выставочного центра, сделает
возможным выход на хозяйственно-договорную деятельность Музея – т.е.
заказы
на
экспонирование
временных
коммерческих
выставок.
Действительно, нам бы не хотелось видеть Музей исключительно
дотационным наростом на теле Университета.
3.3 Дополнительные возможности Музея. Еще одним возможным
наполнением основного помещения Музея-лаборатории может и должно
стать создание площадки делового центра – т.е. рабочей зоны для проведения
малоформатных круглых столов, небольших по числу участников секций
научных конференций, торжественных встреч и т.п.
Наконец, Музей остается рабочим пространством его сотрудников, и
эту – офисную составляющую, также нельзя не учитывать.
4. Техническое обеспечение.
Подчеркнем, что реализация всех указанных перспектив возможна
лишь при условии оборудования музея современными аудио-визуальными
6
цифровыми средствами информационной презентации и новейшей
экспозиционной мебелью.
Оборудование Музея должно отвечать следующим требованиям:
-Интерактивность – т.е. быстрота и удобство получения или создания
музейной информации. Реализуется аудио-визуальными средствами –
цифровыми панелями, сенсорными киосками, мульти-медиа-аппаратурой.
Необходимо также создание нескольких компьютеризированных рабочих
мест с выходом в интернет.
-Модульность – способность экспозиционного оборудования
изменять свои возможности путем использования функциональных блоков,
выполняющих
различные
задачи.
Реализуется
трансформируемой
экспозиционной мебелью, с помощью которой можно конструировать
различную музейную среду, вычленять те или иные зоны, варьировать общее
пространство. Стационарные витрины в музеях уходят в прошлое.
-Вариативность – т.е. способность экспозиционного оборудования
поддерживать одновременно несколько тем. Если мы говорим о музеелаборатории, чья работа строится вокруг временных выставок, эта функция
приобретает первостепенное значение. Реализуется также трансформируемой
экспозиционной мебелью; например шкафами со сменными блокамивитринами. (См. иллюстрированное приложение).
-Мобильность – т.е. возможность быстрого перемещения
оборудования, например, для возможности презентации выставки за
пределами музея - выездной выставки. Реализуется экспозиционной
мебелью, установленной на шасси.
-Многофункциональность – в нашем случае подразумевает
совмещение функций экспонирования предмета с функцией хранения
фондов. Реализуется музейной мебелью, совмещающей обе функции
(витрины-шкафы).
5. Коллекционная деятельность музея.
На наш взгляд, в данный момент Музей истории УрГЭУ не обладает
выразительной коллекцией предметов, экспонирование которых было бы
привлекательным как для внутреннего, так и внешнего потребителя.
Имеющаяся коллекция состоит в основном из формальных - статусных
вещей, фотографий, документов и т.п. которые оседают в музеях любого вуза
страны. Другие предметы из музейного собрания вообще не имеют четко
выраженной связи с историей или спецификой университета и являются
случайными и разрозненными. Конечно, проще всего было бы ограничиться
продолжением собирательства артефактов, связанных лишь с нашим вузом,
так как это делают музеи большинства учебных заведений. Однако подобный
типовой и усредненный музей кажется слишком «сухим», «официозным» и
не находит живого интереса ни со стороны своих студентов и
преподавателей, ни тем более – посетителя со стороны.
В то же время, как нам кажется, Музей истории высшего учебного
заведения чье существование всегда напрямую было связано с
7
производством продукции как общегосударственного масштаба, так и
товарами народного потребления предоставляет уникальную возможность
позиционировать себя как Музей одной-двух (большего количества)
интересных и востребованных современным обществом тем. Тем самым,
Музей истории УрГЭУ мог бы перерасти рамки строго ведомственного
учреждения, и занять почетное положение среди других самостоятельных
музеев города и области. Подобные перспективы могли бы принести
ощутимые выгоды и непосредственно университету во многих аспектах,
важнейшим из которых была и будет «борьба» за привлечение абитуриентов.
Предложения о формировании и экспонировании отдельных тем уже
поступали и поступают в Музей. Так, предыдущий директор Т.Б.Стрижак в
своем тематико-экспозиционном плане предлагала
охватить такие
исторические аспекты, как «История купечества» и «Музей денег». Однако
нам эти темы видятся малоперспективными – т.к. собирание полновесной
нумизматической коллекции потребует серьезных капиталовложений, а
«История купечества» не совсем вписывается в формат как университета, так
и истории города в целом, который до 1917 г. являлся не столько торговым,
сколько промышленно-административным центром. К тому же, крупная
экспозиция купеческо-чиновничьего Екатеринбурга уже существует в
Свердловском областном краеведческом музее.
Руководство УрГЭУ тоже не осталось в стороне в понимании
перспектив развития музея. От него исходили предложения о создании
следующих экспозиций (названия рабочие): «Музей профессионального
образования на Урале» (автор – М.В.Федоров), «УрГЭУ – дитя реформ
Косыгина» (автор – В.П.Иваницкий).
Также перспективными темами, которые возможно собирать,
опираясь на внутренние ресурсы вуза, а также на те коллекции, которые уже
имеются в фонде Музея, на наш взгляд, могут быть следующие:
-«Музей истории потребительского рынка» - с идеей создания
подобной экспозиции к Музею обратилась Ассоциация выпускников УрГЭУ.
В перспективе здесь может идти речь о «Музее торговли», чья экспозиция
может показать развитие торговли в Свердловске – Екатеринбурге и роль
студентов и выпускников УрГЭУ в торговом обеспечении города.
-«Музей инфляции». Экспозиция предполагает презентацию
всевозможных бонн, облигаций, временных обязательств, талонов на
продукцию и схожих бумаг, которыми столь богата история нашего
Государства в ХХ столетии. Эта тема, кажущаяся привлекательной для
внутреннего и внешнего потребителя музейной продукции, может стать
своеобразным заменителем экспозиции «История денег» и наглядно покажет
экономико-социальное развитие страны от эпохи Гражданской войны до
ваучеризации конца ХХ века.
-«Музей статусной техники» - формирование коллекции офисной,
бытовой и персональной техники – «гаджетов» конца ХХ – начала ХХI вв.
В любом случае в настоящее время Музей открыт для рассмотрения
любых предложений в этой сфере.
8
Итак, наша Концепция перспектив развития Музея истории УрГЭУ
еще не закончена. Мы приглашаем всех посетителей сайта участвовать в ее
обсуждении; мы ждем предложений, рекомендаций и новых идей, которые
помогут нам сообща сделать наш Музей по-настоящему Первым вузовским
музеем Екатеринбурга!
09 марта 2011 г.
Проректор по социальной
работе
Директор Музея
истории УрГЭУ
Райченок Н.В.
Якимов К.В.
Приложение: графическая концептуальная схема устройства и визуальный
форт-проект оснащения Музея истории УрГЭУ.