удмурт кыл 4 класс готов

1.Азькыл
Покчи классъёслы удмурт кылъя но литературной лыдзиськонъя программаос дасямын
начальной школаын дышетонъя федерал кун стандартъёслэн куронъёссыя. Бадзымесь
куронъёс пуктэмын школаын нылпиослэсь быгатонлыкъёссэс азинтонлы но лулпуш
дуннезэс узырмытонлы, школаын дышетскыны дышетонлы, котькуд дышетон предметъя
личностной,метапредметной, предметной быгатонъёссэс азинтонлы.
Удмурт кыллы но литературной лыдзиськонлы
дышетон азе пуктэм мугъёс но ужпумъёс
Визьмо, улонын кин луэмзэ валась, дышетскыны, тодон-валанъёссэ ас кожаз
будэтыны быгатись адямиез будэтон – туала школалэн одигез валтись ужпумез луэ. Таче
адямиез будэтонлэн инъетэз покчи классъёсын кылдэ. Татын лыдзыны но гожъяськыны,
вераськыны но верамез кылзыны дышетон туж азинлыко но кужмо мынэ. Вордскем кыл
пичи дырысен ик пиналъёслы визь люканын, малпаськон радзэс азинтонын, адямиосын
кусып тупатонын валтись инъетлуэ. Соин валче дышетон удысын удмурт кылъя уроклэн
кулэлыкез туж бадзым.
Огтусъем луон (глобализация) вакытэ удмурт кылэз тодисьёслэн, сое дышетисьёслэн
лыдзы ичиёмемен, удмурт кылъя урокъёслэн кулэлыксы эшшо но кужмоя – соос анайатай кылэз утён но азинтон урокъёслы пормо.
Таин валче удмурт кыл но литературной лыдзиськон покчи пиналъёсты дышетон
сознэтын одигъёсыз валтись предметъёс луо но дышетскисьёслэсь личностной но
метапредметной быгатонлыкъёссэс азинтон вылысь таче мугъёсты быдэсто:
личностной:
–пиналъёстызеч сямъёслы дышетон, вордскем кылзэс, шаерзэс, отын улись калыкез
гажан мылкыд пычатон;
– удмурт калыклэн но соин чош улись калыкъёслэн лулчеберетэнызы, улэменызы,
сямъёсынызы тодматон, ог-огенызы тупаса, валаса но ог-огзэс гажаса улыны дышетон;
– вордскем кылынызы тунсыкъяськон, сое азьланяз но дышетон мылкыд пычатон;
–пиналъёслэсь визьлыксэс (саклыксэс, йырсазьзэс, малпаськон радзэс, вылти
малпаськонзэс (воображенизэс)) азинтон;
метапредметной:
Дышетскыны
дышетон
познавательной,
регулятивной,
универсальной учебной действиослы (УДД) дышетон пыр радъяське.
коммуникативной
Познавательной УУД – со урокын но внеурочной ужын тодон-валан люканы юрттись
действиос:
– кулэ информациез портэм источникъёсысь утчаны дышетон: книгаосысь,
энциклопедиосысь, словарьёсысь, справочникъёсысь, озьы ик интернетысь;
– схемаосын, таблицаосын ужаны дышетон;
– дышетоно материалэз чакланы-эскерыны, куспазы чошатыны, огъя но портэм
тодметъёссэс шедьтыны, со тодметъёсъя классифицировать карыны, огъянъёс лэсьтыны,
дышетон.
Регулятивной УУД – со дышетсконэз радъяны юрттись действиос:
– уроклэсь темазэ но мугзэ пуктыны дышетон;
– уроклэсь мугзэ лыдэ басьтыса, ужез радъяны дышетон;
– ас кожад ужаны, ужамед понна кыл кутыны дышетон,
– ас ужамдэ эскерыны но шонер дунъяны дышетон;
– дышетисен, пиналъёсын валче ужаны; ужлэсь зечлыксэ будэтон вылысь, дэмланъёс
сётыны, тупатъянъёс пыртыны дышетон.
Коммуникативной УУД – со радъяса вераськыны дышетись действиос:
– чош дышетскись эшъёсын, дышетисьёсын, школаын но мукет интыосын ужась
адямиосын кусып тупатыны, ваче вераськыны, юанъёс сётъяны дышетон;
– малпанэз шонер, мукетъёсызлы валамон но яркыт вераны дышетон;
– мукет адямиослэсь верамзэс кылзыны но соослэсь малпанзэс гажаны дышетон;
– калык полын этикетъя вераськыны дышетон.
Удмурт кыллы но литературной лыдзиськонлы программаос дасямын, та
предметъёсты дышетонэз радъянлы котькуд классын арняяз огъя 4 час чакласа.
Удмурт кыллы но литературной лыдзиськонлы дышетон 1-ти классын «Грамоталы
дышетон» урокъёс бордысен кутске. 33 дышетскон арня полысь грамоталы дышетон 24
арня чоже кыстиське. Та урокъёслы арняяз 4 час висъяське: соос полысь 2 часэз –
букварен ужанлы, 2 часэз – гожъяськон урокъёслы. Та урокъёс параллельно мыно, куд-ог
дыръя гожъяськон урокъёс лыдзон урокъёсын яке зуч гожъяськон урокъёсын интеграция
амалэн но ортчо.
Грамоталы дышетон йылпумъяськем бере, 9 арня чоже литературной лыдзонъя но
удмурт кылъя нимысьтыз урокъёс нуисько. Та урокъёслы арняяз озьы ик быдэн 2 час
висъяське. Та вакытэ чебер но шонер гожъяськыны, вольыт, янгышъёстэк но мыло-кыдо
лыдзиськыны дышетон, кылэз радъян но волятон ужпумъёс быдэстисько.
2-ти классысен удмурт кылэз но литературной лыдзонэз радъяса дышетон кутске,
2-тиысен 4-тиозь классъёсын соосты дышетонлы арняяз 4 час дэмламын. Соос полысь
2,5 чассэ (араз 85 урок люкаське) грамматикая урокъёслы сётыны умой луоз, 1,5 чассэ (ар
чоже 51 урок люкаське) – литературной лыдзиськонлы. Таин валче котькуд классын
урокъёсты радъяны зечгес луоз тазьы: нырысети арняяз удмурт кыллы 3 урок висъяськоз,
литературной лыдзиськонлы – 1; кыкети арняяз удмурт кыл но литературной лыдзиськон
урокъёслэн лыдзы быдэн 2 луозы; куинети арняяз нош ик 3 но 1, ньылетияз – 2 но 2, озьы
ар йылпумъяськытозь.
Удмурт кылъя но литературной лыдзонъя кун стандартлэсь куронъёссэ быдэстыны
юрттозы внеурочной ужъёс но. Внеурочной деятельностья портэм ужан оръёс чакламын.
Огзэ орзэ, 1-ти классысен кутскыса, вордскем кылэз эскеронэн герзано, сое проектной,
исследовательской, портэм пумо творческой ужъёс пыр радъяно. Озьы пиналъёс
интеллектуальной но творческой быгатонлыкъёссэс муромытозы, вордскем кылзы сярысь
ивортодэт (информация) утчаны но соин ужаны дышетскозы, ас кожазы тодон-валан
люканы дышозы, удмурт кылъя но литературной лыдзонъя урокъёсын басьтэм тодонбыгатонъёссэс паськытатозы, универсальной быгатонъёссэс азинтозы.
Та муген ик уже кутыны луоз интеграция амалэз но. Удмурт кылъя но
литературной лыдзонъя программаосысь куд-ог темаосты тупамзыя зуч кылъя но
литературной лыдзонъя урокъёсын чош эскероно. Та предметъёсъя вераськон кылэз
азинтон бордын ужан ужпумъёс валтись луо. Зуч но удмурт кылъя урокъёс, ог-огзылы
пумитъяськытэк, пиналъёслэсь коммуникативной компетенцизэс кылдытонын но
азинтонын эшъёс-партнёръёс луыны кулэ. Огазеям урокъёсын пиналъёс зуч но удмурт
фонетикаысь, грамматикаысь, синтаксисысь, шонер гожъяськон правилоосысь огъя но
портэм луись тодметъёссэс утчалозы, котькуд темая асьсэлы огъянъёс лэсьтыны
дышетскозы, одиг урокын тодэмзэс мукет урокын кутыны дышозы. Озьы соослэн котькуд
кылъя басьтэм тодонъёссы мургес, нош быгатонъёссы зечгес луозы.
2.«Удмурт кыл» предметлы огъя характеристика
Начальной школаын удмурт кылэз дышетонлэн нырысети этапез ортче.
Дышетскыны кутскемлэсь азьло пиналъёс,артэ улись адямиослэсь адзем карыса,
вераськизы, соослэн вераськон кылзы огшоры радъяськиз. Школаынудмурт кылэз
предмет чотын нимысьтыз урокъёсын дышетыны кутско.1-ти классын со грамоталы
дышетон урокъёсын радъяське. Татын пиналъёсты вераськон куараосты кылыны,
куараосты букваосын возьматыны, лыдзыны, гожъяськыны дышето, пиналъёсты азьланяз
удмурт кылэз но литературной лыдзиськонэз нимысьтыз урокъёсын дышетыны дасяло.
Озьы, букварез ортчем бере,пиналъёс вордскем кылзэс удмурт кылъя но литературной
лыдзонъя нимаз урокъёсын дышетыны кутско.
Удмурт кыллы дышетон кулэ каре кылэз котыр ласянь эскеремез, грамматикаез
дышетэмен валче пиналъёслэсь устной но письменной кылзэс азинтон бордын
ужамез.Соин ик программа таче содержательной линиослэсь кылдэмын:
–фонетика но орфоэпия, графика, кыл люкетъёс (морфемика), грамматика
(морфология но синтаксис);
–шонер гожъяськон но предложениын пусъёсты шонер пуктон;
–кылэз радъян но волятон.
Арлыдзыя тупась языковой материалэз дышетыса, пиналъёсудмурт кыллэн
структураез сярысь огъя валан басьтозы, чеберлыко удмурт кыллэн нормаосыныз
тодматскозы. Вордскем кылзылэсь портэм палъёссэ сэрттозы-пертчозы, куараос но
букваос, кыл люкетъёс, вераськон люкетъёс, предложение сярысь системаен тодонваланъёс басьтозы. Гожъяськон но пусъёсты пуктон правилоосты дышетыса, кылэз радъян
но волятон бордын ужаса, пиналъёс коммуникативной быгатонлыкъёссэс азинтозы,
текстлэн теориез вылэ пыкъяськыса, вераськон но гожъяськон кылзэс радъян но азинтон
бордын тыршозы.
Та линиосъя тодон-валан сётэм сяна, программа бадзымесь куронъёс пуктэ
пиналъёслэсь дышетскыны быгатонлыкъёссэс кылдытонлы но азинтонлы.Соос полы
пыро:
–интеллектуальной
быгатонлыкъёс
классифицировать карыны, огъяны но мукет);
(чакланы-эскерыны,
чошатыны,
–познавательной быгатонлыкъёс (капчи мылкыдэн дышетскыны, ас кожад ужаны,
дышетскон ужпумез пуктыны но сое быдэстыны);
–организационной быгатонлыкъёс (валче ужаны, ас уждэ радъяны, ужам ужез
эскерыны но дунъяны).
Озьы удмурт кыллы дышетсконэн нялтас пиналъёс дышетскыны, тодон-валан
люканы дышетскозы: урокын дышетон ужпумез пуктыны, ас кожазы ужзэс радъяны,
котькуд быдэстоно ужлэсь мугзэ валаны, портэм справочной литератураен ужаны
(таблицаосын, схемаосын, словарьёсын, энциклопедиосын но мукет), лэсьтэм ужзэс
дунъяны но эскерыны. Озьы ик пиналъёс ог-огенызы (параен, группаен) но дышетисен
валче ужаны, валче ужаса, ог-огзылэсь верамзэс кылзыны, ог-огзылы юрттыны, юанъёс
сётъяны но юанъёслы валэктонъёс сётыны, малпанзэс радъяса вераны дышетскозы.
Классысь классэ пиналъёслэн вордскем кылзы сярысь тодон-валанъёссы будоз, вераськон
практиказы паськыталоз, вераськон кылзы выль уровене жутскоз.
Дышетскисьёслэсь предметной быгатонлыкъёссэс (результатъёссэс) азинтон
понна удмурт кылъя урокъёсын таче ужпумъёсты быдэстоно:
– пиналъёслэсь языковой компетенцизэс азинтон – удмурт кыллэн лексикаез,
фонетикаез, граматикаез сярысь тодонъёс сётыны; кылпормытон амалъёсын, гожъяськон
правилоосын тодматыны; шонер но чебер гожъяськыны дышетыны;
– выль тодон-валанэз басьтон опытлы дышон:дышетоно материалэз чакланыэскерыны, ог-огенызы чошатыны, классифицировать, характеризовать карыны, огъянъёс
лэсьтыны; кылъя портэм исследованиос ортчытъяны но проектъёс дасяны; ас ужамдэ
возьматыны, дунъяны но эскерыны.
Пуктэм мугъёсты улонэ пычатон понна, урокысь уроке таче ужпумъёсты быдэстон
бордын ужано:
– удмурт кыллэн лексикаезъя, фонетикаезъя, грамматикаезъя радъяса тодон-валан
сётоно;
– дышетсконэз пиналъёс понна тунсыко кароно, урокын котькуд пиналлэсь
быгатонлыкъёссэ азинтыны тыршоно, азинтись дышетонлэн амалъёсызъя ужано;
– дышетскыны дышетоно.
Программаын нимысьтыз «Калыкъёс куспын вераськон амалъёс» раздел висъямын.
Со дышетисьёслы вераськыны дышетонлэсь мугъёссэ валаны, ужазы тупась амалъёсты
кутыны юрттоз.
3. Учебной предметлэн учебной планын интыез
Удмурт кылэз дышетонлы сетиське 2 час, араз луэ 68 час.
4.Удмурт кыллы дышетонлэн результатъёсыз
4-ти класс
Личностной
4-ти классэз йылпумъясь пинал дышоз:
ас визьмыныз тодон-валан люканы, быгатонлыкъёссэ азинтыны;
вордскем кылыныз тунсыкъяськыны, капчи мылкыдын дышетскыны;
ассэ удмурт адямиен лыдъяны;
атыкай музъемзэяратыны, возаз улись мукет калыкъёсты гажаны, соосын эшлыко
кусыпъёс тупатыны, улэм-вылэменызы, вераськон кылынызы тунсыкъяськыны, Россиын
улэменыз данъяськыны;
дышетскисьлы луонлык кылдоз:
удмурт кылэз дышетонлэсь кулэлыксэ валаны;
азьланяз удмурт кылэз дышетонлы зеч мылкыд басьтыны.
Метапредметной
4-ти классэз йылпумъясь пинал дышоз:
Регулятивной быгатонлыкъёслы
дышетисьлэн валтэмезъя, уроклэсь темазэ но мугзэ пуктыны;
пуктэм ужпумез быдэстон понна, план малпаны;
планъя ужезрадъяны;
параен, группаен ужаса, тодон-валанъёс басьтыны;
ас кожад ужаны;
ас ужамдэ эскерыны но дунъяны;
эшъёслэсь, котырысь мукет адямиослэсь дэмланъёссэс лыдэ басьтыны;
дышетскисьлы луонлык кылдоз:
урокын дышетон ужпумез пуктыны но сое сэрттыны-пертчыны;
валче ужын дышетскыны быгатэмзэ возьматыны;
ас кожаз тодон-валанъёссэ будэтыны;
ас ужамзэ шонер дунъяны;
Познавательной быгатонлыкъёслы
кулэ информациез портэм источникъёсысь
энциклопедиосысь, словарьёсысь, интернетысь;
утчаны: дышетскон
книгаысь,
схемаосын, таблицаосын ужаны;
устной но письменной кабен ивортонъёс дасяны;
сётэм куараосты, букваосты, кылъёсты, предложениосты, текстъёсты сэрттыныпертчыны, ог-огенызы чошатыны, огъя но портэм тодметъёссэс висъяны, со тодметъёсъя
классифицировать карыны (радъяны);
урокын рассуждать карыны, малпанэз ас кылыныд вераны;
урокысь материалэз (сётэм куараосты, букваосты, кылъёсты, предложениосты,
текстъёсты) эскерыса, огъянъёс лэсьтыны;
дышетскисьлы луонлык кылдоз:
кулэ информациез, библиотекаын, интернетын ужаса, утчаны;
тодэмез суредъёсын, схемаосын возьматыны;
исследованиос ортчытъяны, проектъёс дасяны;
малпанъёсты устной но письменной формаен ивортыны;
логической операциосты быдэсъяны: анализ, синтез лэсьтыны, чошатыны,
классифицировать карыны (радъяны), огъянъёс лэсьтыны;
Коммуникативной быгатонлыкъёслы
адямиосын кусыпъёс тупатыны, куспазы ваче но оген вераськыны, вераськыку
портэм малпанъёсты чакланы, адямиослэсь малпанъёссэс гажаны но огъя кылэ вуыны;
аслэсьтыд ма ужамдэ радызъя вераны;
портэм югдурын малпанъёстэ радъяса вераны;
ас малпандэ валамон, оскымон вераны;
мукетъёслэсь верамъёссэс кылзыны;
юанъёс сётъяны;
дышетскисьлы луонлык кылдоз:
валче ужын портэм малпанъёсты но кулэяськонъёсты чакланы, аслэсьтыз
позицизэ валэктыны;
споръяськон учыръёсы, котькуд адямилэсь малпанзэ чакласа, ог кылэ вуыны;
кулэ информациез эшезлы шонер но радызъя вераны, солы дэмланъёс сётыны;
огъя ужез шонер радъян вылысь, юанъёс сётъяны;
ог-огедлэсь уждэ эскерыны но кулэезъя юрттэт сётыны;
урокын аслэсьтыз ма каремзэно кызьы ужамзэ валамон вераны;
портэм коммуникативной ужпумъёсты быдэстон вылысь, тупась вераськон
амалъёсты кутыны.
Предметной
Программалэн «Фонетика но графика» люкетэзъя 4-тиклассэз йылпумъясь
дышоз:
вераськон куараослэсь но букваослэсь портэмлыкъёссэс вераны;
вераськон куараосты ог-огзылэсь висъяны, куспазы чошатыны:
–согласной но гласной куараосты;
–кузэн жингрес но тонгес б-п, в-ф, г-к, ж-ш, з-с, д-т, з-ч, ж-чсогласнойёсты;
–кузэн чурыт но небыт луись д, з, л, н, с, т согласнойёсты;
–котьку чурыт луись б, в, г, ж, ж, к, м, п, р, ф, х, ц, ч,ш согласнойёсты;
–котьку небыт луись з, ч, й согласнойёсты;
–ж, з, ч аффрикатаосты;
–зуч кылысь пырем ф, х, ц, щ согласнойёсты;
вераськон куараосты букваосын возьматыны;
букваосты алфавитъя радъяны;
дышетскись луонлык басьтоз:
Кылъёсты куараосъя но букваосъя сэрттыны-пертчыны; ужамзэ дунъяны.
«Кыллюкетъёс» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь дышоз:
огвыжыё кылъёсты кыллэн грамматической формаосызлэсьвисъяны;
кыллэсь морфемной люкетъёссэ (кылвыжыез, приставкаез, суффиксэз) висъяны;
котькуд кыллюкетлэсь терминзэ, определенизэ, кулэлыксэ вераны;
дышетскись луонлык басьтоз: портэм амалъёсын (приставкаен, суффиксъёсын,
кыккылъёсты огазеяса) выль кылъёс пормытъяны;
кылъёсты кыллюкетъёсъя сэрттыны-пертчыны, быдэстэм ужзэс дунъяны.
«Лексика» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь дышоз:
текстысь пуштроссыя тодмотэм кылъёсты шедьтыны;
тодмотэм кыллэсь пуштроссэ кыллюкамысь тодыны;
дышетскись луонлык басьтоз:
вераськонын котькуд кылэз шонер кутыны; трос валатонэн, переносной
пуштросэн кылъёсты, синонимъёсты, антонимъёсты шодыны, соосты малпанэз яркыт
но чебер веран понна кутыны.
«Морфология» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь дышоз:
вераськон
люкетъёсты
(существительноез,
прилагательноез,
глаголэз,
местоимениез) ог-огзылэсь висъяны, соослэсь грамматической тодметъёссэс вераны:
существительнойлэсь – лыдзэ, падежзэ, склоненизэ;
глаголлэсь – лыдзэ, дырзэ, лицозэ, спряженизэ;
прилагательнойлэсь – лыдзэ;
дышетскись луонлык басьтоз: существительнойлы, глаголлы, прилагательнойлы
учебнике сётэм алгоритмъя морфологической разбор лэсьтыны, лэсьтэм ужзэ дунъяны;
текстысь
мукет
вераськон
люкетъёсты,
послелоген
кутиськись
существительнойёсты но местоимениосты, наречиосты, числительнойёсты, но, нош,
оло, яке союзъёсты шедьтыны.
«Синтаксис но пунктуация» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь нылпи
дышоз:
предложениез, кылтэчетэз но кылэз ог-огзылэсь висъяны;
юан пуктыса, предложениысь куспазы герзаськем кылъёсты шедьтыны;
веран мугзыя предложениосты классифицировать карыны;
ивортон, юан, отён предложениос малпаны;
предложенилэсь интонацизэ– огшоры куараен верам предложение, кеськон куараен
верам предложение – валаны;
предложениосты интонаци ласянь шонер вераны, лыдњыны, гожтыку интонациез
тупась пусэн возьматыны;
предложенилэсь главной но второстепенной членъёссэ шедьтыны;
предложениысь однородной членъёссэ висъяны;
однородной членъёсын предложенние малпаны, однородной членъёссэ куараен но
союзъёсын герзаны, гожтыку запятойёссэ шонер пуктыны;
дышетскись луонлык басьтоз: предложениысь
тодманы – определениез, дополнениез, обстоятельствоез;
второстепенной
членъёссэ
огшоры предложениез учебнике сётэм алгоритмъя членъёсызъя эскерыны,
предложенилы синтаксической разбор лэсьтыны, быдэстэм ужез дунъяны;
огшоры но кушето предложениосты ог-огзылэсь висъяны.
«Шонер гожъяськыны дышетон» разделъя покчи классъёсты йылпумъясь
дышоз:
кылысь орфограммаоссэ адзыны;
ортчем правилоосъя кылъёсты шонер гожъяны:
предложениысь кылъёссэ нимаз гожтыны;
предложениысь нырысети кылзэ бадзым букваен гожтыны, пумаз тупась пус
пуктыны;
кылъёсты чурысь чуре выжтыны;
аснимъёсыз бадзым букваен гожъяны;
ж, з, чаффрикатаосын кылъёсты гожъяны;
небыт д, з, л, н, с, т согласнойёс борсьы ь, е, ё, ю, я, и букваосты гожъяны;
чурыт д, з, л, н, с, т согласнойёс борсьы э, ибукваосты гожъяны;
чурыт согласнойёс бере е буква гожъяны;
за-ча, зо-чо, зу-чу букватэчетъёсына, о, у букваос гожъяны;
кузэн жингрес но тонгес согласнойёсты кыл шорын (согласной азьпалан) но кыл
пумын шонер гожъяны;
кылвыжыысь согласнойёссэ шонер гожтыны;
кыл шорын артысь тс, дс, дз, нз, тч согласнойёсын кылъёсты гожъяны;
кык полэс согласнойёсын кылъёсты гожъяны;
висъясь ь но ъ пусъёсын кылъёсты гожъяны;
существительнойлэсь трос лыд суффиксъёссэ шонер гожтыны;
существительнойлэсь падеж суффиксъёссэ шонер гожъяны;
глаголлэсь дыр, лицо, лыд кабъёссэ возьматись суффиксъёсты шонер гожъяны;
послелогъёсты мукет вераськон люкетъёсын (существительноен, мес-тоимениен)
шонер гожъяны;
янгышъёстэк, чебер, книгаысь учкыса но дышетись лыдземъя 75–80 кыллэсь
дышетэм орфограммаосын текстэз гожъяны;
быдэстэм ужез эскерыны, орфографической но пунктуационной янгышъёссэ
шедьтыса, тупатъяны; дунъяны;
дышетскись луонлык басьтоз:синтаксисэн но морфологиен тодматыку,
предложениослэсь но кылъёслэсь гожтиськемзэс чакланы, чакламзыя огъянъёс
лэсьтыны,гожъяськон правилоос поттыны, со правилоосъя шонер гожъяськыны;
сётэм орфограммая кылъёс малпаны; аслэсьтыд малпам тексттэ гожъяськон
правилоосъя шонер гожъяны, быдэстэм ужез эскерыны;
янгышъёс бордын ужаку, соослэсь малы кылдэмзэс валаны но азьланяз, янгышъёс
медаз луэ шуыса, ма бордын ужанэз валаны;
одиг кылэз кык пол вераса пормем куд-ог кушето кылъёсты гожъяны;
простой но составной, порядковой числительнойёсты, наречиосты гожъяны;
кушето предложениосты, прямой речен, обращениен, однородной членъёсын
предложениосты гожъяны.
«Вераськон но гожъяськон кылэз радъян, волятон но азинтон» разделъя покчи
классъёсты йылпумъясь дышоз:
портэм интыосын (школаын, урокын, сиськонниын, библиотекаын но мукет азьын),
тодмо но тодмотэм адямиосын, портэм арлыдо адямиосын этикетъя вераськон нуыны;
вераськонын ас малпандэ вераны;
текстлэсь темазэ, валтись малпанзэ вераны, йыръян сётыны, текстлэсь люкетъёссэ
висъяны, план лэсьтыны, планъя текстлэсь пуштроссэ учкытэк мадьыны но гожтыны;
сураськем текстысь предложениоссэ, люкетъёссэ радъяны;
гожтэт, зечкылан открытка, кыче ке ивортон, ялон но мукет пичигес текстъёс
гожтыны;
дышетскись луонлык басьтоз:
сётэм йыръянъя текст малпаны;
сётэм
кылдытыны;
темая
описание,
повествование,
рассуждение
типъем
текстъёс
повествовательной текстэ описаниез кутыны;
гожтэм текстъёсты сэрттыны-пертчыны: пуштросэзлэсь йыръянэзлы тупамзэ
чакланы, предложениослэсь герзаськемзэс эскерыны, янгышъёссэ тупатъяны,быдэстэм
ужез дунъяны;
70–80 кылъем текстъя чош лэсьтэм планъя изложение, 15–20предложениослэсь
сочинение гожъяны.
5.Удмурт кыллы дышетонлэн пуштросэз
Калык куспын вераськон амалъёс
• Кылзиськон. Удмурт устной кыллэсь кулэлыксэ тодон. Анай кыллэсь
чеберлыксэ шодон. Текстлэсь пуштроссэ но валтись малпанзэ валаны быгатон. Текстлэсь
пуштроссэ вераны быгатон.
• Вераськон. Ог-огдэ валаса вераськон вылысь, шонер вераськон амалъёсты
кутыны быгатон (диалогез, монологез, зуч яке удмурт кылэз). Вераськонэз кутскыны,
оръяны, вераськисез поддержать карыны, аслэсьтыд малпандэ капчиен радызъя но
валамон вераны быгатон. Вераськон этикетэз шонер кутон (аслэсьтыд курондэ валэктыны
быгатон, зечбуръяськон амалъёсты тодон, извиняться кариськыны но тау карыны быгатон,
портэм учыръёсын шонер интонациосын вераськон).
• Лыдзиськон. Учебникысь текстъёсты валаса лыдзон. Сётэм юанъя текстысь
информациез шедьтон. Лыдзем текстэз сэрттыны-пертчыны но дунъет сётыны,
огшорыогъянъёс (выводъёс) лэсьтыны быгатон.
• Гожъяськон. Букваосты, кылъёзъёсты, кылъёсты но предложениосты удмурт
сямен гожъяны быгатон. Гигиена куронъёсты чакласа, чебер но та пиналлы гинэ тупась
почеркен гожъяськон. Печатной яке письменной текстэз учкыса но диктовкая шонер
гожъяськыны быгатон.
Грамоталы дышетон
Фонетика. Инкуазьысь куараос. Вераськон куараос. Кыллэн куараослэсь
пормемез. Кылын куараослэн радзы. Одиг яке тросгес куараосын портэм луись кылъёсты
чошатон.
Гласной но согласной, ударной но безударной, небыт но чурыт, жингрес но тонгес
куараосты тодман.
Кылъёз. Гласной куаралэн кылъёз кылдытэмез. Удмурт кылъёсын ударенилэн
пуксемез.
Графика (куарапус). Буква – куараез возьматон пус. Куараез но букваез висъяны
быгатон.Позиционной амалъя (гласной букваез чакласа) гожъяськыны быгатон. Е, ё, ю, я
букваослэн одиг яке кык куара возьматэмзы:
а) д, з, л, н, с, т согласнойёслэсь небыт кылиськемзэс возьматэмзы;
б) кыллэн кутсконаз, гласнойёс, ъ но ь пусъёс борсьын сылыкузы, кык куара
возьматэмзы.
Небыт пус –д, з, л, н, с, т согласнойёслэсь небыт кылиськемзэс возьматись пус.
Д, з, л, н, с, т
возьматон.
согласнойёслэсь чурыт кылиськемзэс э, и, а, о, о, у, ы букваосын
Удмурт алфавитэн тодматскон но сое тодон.
Лыдзиськон.Позиционной амалэз чакласа, слогъёсъя лыдзиськон. Огсыр,
дыртытэк, пиналлэсь аспортэмлыксэ чакласа лыдзиськон. Кылъёсты, кылтэчетъёсты,
предложениосты но пичигес текстъёсты пуштроссэс валаса лыдзон. Предложение пумысь
портэм пусъёсты чакласа но куараен кивалтыса мыло-кыдо лыдзиськон.
Орфоэпической (лыдзиськыку) но орфографической (диктовать карем улсын
гожъяськыку) амалъёсты тодон но уже кутон.
Гожъяськон. Гигиена куронъёсты чакласа гожъяськон. Килэсь векчи сильвирзэ
кыдатон. Тетрадьын но доскаын ориентироваться кариськыны быгатон. Заглавной
(бадзым) но строчной (пичи) письменной букваосты тодман но шонер гожъян. Ручкаез
тетрадь вылысь жутъятэк, букваосты ог-огенызы герзаса, гожъяськон. Кылъёсты но
предложениосты чебер но лыдзисьлы валамон вылысь гожъян. Диктовать каремъя
кылъёсты (куке соосты кызьы вераськом, озьы ик гожтиськом) но вакчиесь
предложениосты гожъяны быгатон.
Доска вылысь яке учебникысь учкыса но диктовкая гожъяку, гожъяськон
амалъёсты уже кутыны быгатон. Кылъёс куспы вис кельтон. Предложениослэсь радзэс
шедьтыса, верос кылдытон но сое шонер гожтон.
Кыл но предложение. Кыллэн валатонэз. Одиг кадь гожтиськись но кылиськись
кылъёслэн портэм валатон сётэмзы. Кыллэн но предложенилэн портэмлыксы. Кылъёсты
радъяса, предложение пормытъян но та ужлэсь кулэлыксэ валан.
Орфография. Орфограмма сярысь валан. Заглавной (бадзым) буквалэн
предложенилэн кутсконаз но собственной нимъёсын кутиськемез. Д, з, л, н, с, т
согласнойёслэсь небыт лумзэс е, ё, ю, я, и, ь букваосын возьматон. Д, з, л, н, с, т
согласнойёслэсь чурыт лумзэс а, о, у, ы, о, и, э букваосын возьматон. Б, в, г, ж, ж, к, м, п,
р, ф, х, ц, ч, ш букваослэн котьку чурыт луись куараосты возьматэмзы. З, й, ч, щ
букваослэн котьку небыт луись куараосты возьматэмзы. Ь пусэзы,обукваос азьын но кык
согласнойёс вискын гожтон.
З, ч небыт согласнойёсын за-ча, зу-чу,зо-чо слогъёсты шонер гожтон.
З, ж, чбукваосын кылъёсты шонер лыдзыны но гожъяны быгатон.
Й букваен кылъёсты шонер гожъяны быгатон.
Висъясь ь но ъ пусъёсын кылъёсты шонер гожъян.
Вераськыны быгатэмзэс волятон. Текстэз валаса лыдзон но мукет адямилэсь
лыдземзэ валан. Суредъёсъя яке чакласькемзыя пичигес веросъёс кылдытъян. Портэм
словаръёсты уже кутыны быгатонлэсь кулэлыксэ валан но соосты уже кутон.
Вераськоназы валатонзыя матын но пумит луись кылъёсты шонер кутон. Куд-ог
переносной значениен кутэм кыл сочетаниосты валан. Текстъя тодмотэм кыллэсь
пуштроссэ валаны быгатэм. Чеберлыко литературалэсь кылзэ шодон.
Удмурт кылэз дышетонъя систематической курс
Фонетика но орфоэпия
Согласной но гласной куараос но соослэн портэмлыкъёссы.
Кузэн жингрес но тонгес б-п, в-ф, г-к, ж-ш, з-с, д-т, з-ч, ж-ч согласнойёслэн
портэмлыкъёссы.
Кузэн чурыт но небыт луись д, з, л, н, с,т согласнойёслэн портэмлыкъёссы.
Котьку чурыт луись б, в, г, ж, љ, к, м, п, р, ф, х, ц, ч,ш согласной куараос.
Котьку небыт луись з, ч, й согласной куараос.
Ж,з, ч аффрикатаос.
Вераськон куаралы характеристика сётон: гласной – согласной; согласной чурыт –
небыт, кузэн - кузтэм; согласной жингрес – тонгес, кузэн – кузтэм. Кылэз ёзъёслы
люкылон.
Гласной куара – кылъёз пормытись куара.
Ударение. Ударенилэн кыллэсь пуштроссэ воштэмез.
Кылъёсысь куараосты туала литературной кыллэн нормаосызъя вераны быгатон.
Кыллы фонетической анализ лэсьтон.
Графика Куараосты но букваосты ог-огзылэсь висъян. Согласной куараослэсь
небыт но чурыт луэмзэс гожъяськонын пусъён. Гожъяськонын висъясь ь, ъ кутон.
Кыл, кыль, кольы выллем кылъёсты, кык куара сётись е, ё, ю, я букваосын
кылъёсты, висъясь ь,ъ кылъёсты куараосъя но букваосъя эскерон.
Мукет гожъяськон амалъёсты кутон: кылъёс вискы одиг буква тэрымон вис
кельтон, кылэз чурысь чуре выжтыку, вакчи гожез кутон, предложениез гожтыку, горд
строкаез, пунктуационной пусъёсты уже кутон.
Алфавитэз тодон: букваосты алфавитъя шонер вераны быгатон. Словарьёсын,
справочникъёсын ужаку, алфавитэз уже кутон.
Лексика
Пуштроссыя тодмотэм кылъёсты шараян. Кыллэсь пуштроссэ текстлэн
пуштросэзъя валан яке кыллюкамысь тодон. Одиг но трос валатонэн, прямой но
переносной пуштросэн, пуштроссыя матын но пумит луись кылъёс, омонимъёс,
фразеологизмъёс сярысь валан сётон. Кылъёслэсь текстын кутиськемзэс чаклан-эскерон.
Портэм пумо кыллюкамъёсын ужаны дышетскон.
Морфемика
«Огвыжыё кылъёс» сярысь валан басьтон. Огвыжыё кылъёсты кыллэн
грамматической формаосызлэсь, синоним луись кылъёслэсь висъяны дышетскон.
Сётэм кыллэсь морфемной люкетъёссэ (кылвыжыез, приставкаез, суффиксэз)
висъяны быгатон.
Котькуд кыллюкетлэсь терминзэ, определенизэ, кулэлыксэ тодон.
Портэм амалъёсын (приставкаен, суффиксъёсын, кыккылъёсты огазеяса) выль
кылъёс пормытъян.
Кушето кылъёс сярысь валан басьтон.
Кылъёсты кыллюкетъёсъя сэрттон-пертчон.
Морфология
Вераськон люкетъёс. Самостоятельной но юрттись вераськон люкетъёс.
Существительной
Пуштросэз но вераськонын кутиськемез. Кин?, ма? (мар?) юанъёс пуктыса, луло но
лултэм существительнойёсты тодман. Асним но асним луисьтэм существительнойёсты
висъян.
Существительнойёсты лыдъя вошъян. Существительнойёсты падежъёсъя вошъян.
Сётэм существительнойлэсь падежзэ тодон.
Существительнойлэн простой но притяжательной склонениез сярысь валан.
Существительнойёслэн пормемзы. Существительнойлы морфологической разбор.
Прилагательной
Пуштросэз но вераськонын кутиськемез. Прилагательнойлэн существительноен
кутиськемез (вошъяськытэк, лыдъя вошъяськыса).
Прилагательнойлэн пормемез. Прилагательнойлы морфологической разбор.
Местоимение
Местоимение сярысь огъя валан. Личной местоимениос. Соослэн кулэлыксы,
вераськонын кутиськемзы.
1-ти, 2-ти, 3-ти лицоысь одиг но трос лыдын личной местоимениос. Личной
местоимениослэн падежъёсъя вошъяськемзы.
Числительной
Числительной сярысь огъя валан. Пуштроссыя количественной но порядковой,
пормемзыя простой но составной числительнойёс. Количественной но порядковой
числительнойёслэн вераськонын кутиськемзы.
Глагол
Пуштросэз но вераськонын кутиськемез. Глаголлэн неопределённой формаез.
Глаголлэн дыръя вошъяськемез: алидыр, ортчем дыр, вуоно дыр. Али, ортчем, вуоно
дырын глаголъёслэн лицоя но лыдъя вошъяськемзы (спряженизы). Глаголъёслэсь I яке II
спряжениысь луэмзэс эскерон амалъёс.
Глаголлэн пормемез. Глаголы морфологической разбор.
Наречие
Пуштросэз но вераськонын кутиськемез.
Послелог
Вераськонын тужгес чем кутиськись послелогъёсын тодматскон. Послелогъёслэн
кутиськемзы: предложениын существительнойёсты но местоимениосты мукет
вераськон люкетъёсын герзан, однородной членъёсты но кушето предложениослэсь
люкетъёссэс герзан.
Союз
Но, нош, оло, яке союзъёс, соослэн предложениын кутиськемзы.
Малы ке шуоно союзной кыл.
Частица
- а частица, солэн кулэлыкез.
Синтаксис
Текстэз, предложениез, кылтэчетэз, кылэз ог-огзылэсь висъяны (соослэсь маин
огкадь но портэм луэмзэс вераны). Юан пуктыса, кылтэчетысь валэктоно но валэктись
кылъёссэ шедьтыны. Веран мугзыя ивортон, юан, отён предложениос. Интонацизыя
огшоры куараен но кеськон куараен верам предложениос. Предложениослэн пормемзы но
гожтиськемзы.
Огшоры предложение
Предложенилэн главной членъёсыз: подлежащей но сказуемой. Предложенилэн
второстепенной членъёсыз: определение, дополнение, обстоятельство.Главной но
второстепенной членъёсты тодман. Юан пуктыса, предложениысь кылъёслэсь
герзаськемзэс эскерон. Волскем но волскымтэ предложениос. Кык главной членэн огшоры
предложенилы синтаксической разбор лэсьтон.
Предложенилэн однородной членъёсыз. Союзъёсын но союзъёстэк герзаськем
однородной членъёс. Однородной членъёс вискы запятой пуктон. Предложениысь
однородной членъёссэ шедьтон, однородной членъёсын (союзъёсын но союзъёстэк
герзаса) предложениос малпаны быгатон.
Обращениен предложениос (огъя валан басьтон).
Кушето предложение
Кушето предложение сярысь огъя валан басьтон. Кушето предложениосты огшоры
предложениослэсь висъян. Союзъёсын но союзъёстэк пормем кушето предложениос.
Кушето предложениын запятой пуктон. Кушето предложениос малпаны быгатон.
Прямой речен предложениос (огъя валан басьтон).
Шонер гожъяськон
Бадзым букваез предложенилэн кутсконаз но аснимъёсын гожъян.
Кылъёсын д, з, л, н, с, т согласнойёслэсь небыт луэмзэс небыт пусэн (ь) но и, е, ё,
ю, я гласной букваосын возьматон.
Кылъёсын и, э, о гласнойёсты шонер гожъян.
Чурыт согласноез возьматись букваос бере е буква гожтон.
Ж, з, чаффрикатаосын кылъёсты шонер гожъян.
Кык полэс согласнойёсын кылъёсты шонер гожъян.
Висъясь ь но ъ пусъёсын кылъёсты шонер гожъян.
за-ча, зу-чу, зо-чо букватэчетъёсын кылъёсты шонер гожъян.
Кыл пумын кузэн жингрес но тонгес согласнойёсты шонер гожъян.
Кылъёсты чурысь чуре выжтон.
Кылвыжыысь согласнойёссэ шонер гожъян.
Кыл шорын артысь тс, дс, дз, нз, тч согласнойёсын кылъёсты гожъян.
Существительнойлэсь трос лыд суффиксъёссэ шонер гожъян.
Существительнойлэсь падеж суффиксъёссэ шонер гожъян.
Глаголлэсь дыр, лицо, лыд кабъёссэ возьматись суффиксъёсты шонер гожъян.
Послелогъёсты мукет вераськон люкетъёсын (существительноен, мес-тоимениен)
шонер гожъян.
Одиг кылэз кык пол вераса пормем куд-ог кушето кылъёсты гожъян.
Порядковой числительнойёсты но куд-ог наречиосты гожъян.
Предложение пуме пусъёс пуктон: точка, юан пус, кеськон пус.
Однородной членъёсын предложение запятой пуктон.
Прямой речен предложениосты гожъян. Обращениен предложениосты гожъян.
Вераськон но гожъяськон кылэз радъян, волятон но азинтон
Вераськон но гожъяськон кылъёс, соослэн портэмлыкъёссы, кытын кутиськемзы.
Диалоген но монологен вераськон, соослэн пормемзы.
Портэм интыосын (школаын, урокын, сиськонниын, библиотекаын но мукет
интыосын), тодмо но тодмотэм адямиосын, портэм арлыдо адямиосын этикетъя вераськон
нуыны, вераськыку, ас малпандэ шараяны быгатон.
Текст, солэн тодметъёсыз. Текстысь предложениослэн куспазы герзаськемзы.
Текстлэн темаез, валтись малпанэз, йыръянэз, авторез.
Текстын предложениослэн радъяськемзы. Текстлэн люкетъёсызлэн радъяськемзы.
Текстлэн планэз. Текстлэсь люкетъёссэ висъян, план лэсьтон.
Текст кылдытон бордын ужан: йыръян малпан, текстысь предложениоссэ но
люкетъёссэ радъян.
Сётэм темая (йыръянъя, кутсконэзъя) повествование, описание, рассуждение
типъем текстъёс кылдытон.
Планъя текстлэсь пуштроссэ учкытэк гожъян.
Сётэм темая но планъя сочинение гожъян.
4 класс
3-ти классын ортчемез тодэ ваён 6 час
Кыл люкетъёс. Вераськон люкетъёс.
Гожъяськон правилоосты тодэ ваён. Предложение. Текст. Контрольной уж.
Текст – 1час
Предложение (21 час)
Предложение.
Предложенилэн главной но второстепенной членъёсыз.
Главной но второстепенной членъёслэн куспазы герзаськемзы.
Кылтэчет сярысь валан. Кылтэчетын валэктоно но валэктись кылъёс.
Предложенилэн второстепенной членъёсыз: определение, дополнение, обстоятельство.
Предложениосты членъёсызъя эскерон.
Кылэз радъян но волятон.
Суредъя повествование кылдытон, повествованиез описаниен узырмытон.
Предложенилэн однородной членъёсыз.
Однородной главной членъёс но соослэн союзтэк, но герзась союзэн, оло, яке люкись
союзъёсын, но, нош пумит луись союзъёсын герзаськемзы, запятоен висъяськемзы.
Кылэз радъян но волятон.Сётэм кутсконэзъя но пумызъя текстлэсь шор люкетсэ
малпано.
Контрольной уж (1-ти четверть понна).
Однородной второстепенной членъёс, соослэн союзтэк, но,оло, яке союзъёсын
герзаськемзы, запятоен висъяськемзы.
Кылэз радъян но волятон.
Планъя изложение гожтон.
Кушето (сложной) предложениос.
Кушето (сложной) предложениослэн грамматической инъетъёссы. Союзъёстэк кылдэм
кушето предложениос.
Но герзась союзэн, нош, но пумит луисьсоюзъёсын, малы ке шуоно союзной кылэн
пормем кушето предложениос.
Кылэз радъян но волятон.
Сётэм темая рассуждение гожтон.
Эскерон уж.
Кыл (40час)
Существительной.
Существительнойлэн лексической но грамматической тодметъёсыз.
Притяжательной суффиксэн существительнойёс, соослэн пормемзы.
-э (-е), -ы, -эд (-ед), -ыд, -эз (-ез), -ыз, -мы, -ды, -зы (-сы) притяжательностез (кинлэн
луэмзэ) возьматись суффиксъёс.
Существительнойлэн склонениез. Одиг но трос лыдын существительнойёслэн
склоненизы.
Простой но притяжательной склонениос. Существительнойёслэсь
притяжательностьсэс, падеж формаоссэс возьматись суффиксъёс. соосты висъяны но
шонер гожъяны дышетскон.
Ниман, адзон падежъёс.
Возьматон, люкон, сётон падежъёс.
Лэсьтон, кельтон, луонъя падежъёс.
Интыян падеж.
Существительнойлы морфологической разбор лэсьтон.
Кылэз радъян но волятон.
Планъя изложение гожтон.
Проект: «Удмурт падежъёс».
Эскерон уж.
Контрольной уж (2-ти четверть понна).
Местоимение.
Личной местоимениос, соослэн предложениын интызы.
Одиг но трос лыдын личной местоимениослэн склоненизы.
Местоимениослэн послелоген кутиськемзы.
Местоимениослэн текстын кутиськемзы.
Кылэз радъян но волятон.
Гожтэт гожтон.
Эскерон уж.
Прилагательной.
Прилагательнойлэн лексической но грамматической тодметъёсыз.
Прилагательнойлэн существительноен кутиськемез. Предложениын
прилагательнойлэн определение но сказуемой луэмез.
Прилагательнойёслэн пормемзы: –о (-ё), -тэм, -эсь (-есь) кыл пормытись суффиксъёс.
Одиг кылэз кык пол вераса пормем прилагательнойёс.
Кылэз радъян но волятон.
Планъя изложение гожтон.
Эскерон уж.
Числительной.
Числительной сярысь валан. Количественной но порядковой числительнойёс.
Порядковой числительнойёслэн пормемзы, соосты шонер гожъян.
Простой но составной числительнойёс, соосты шонер гожъян.
Числительнойёслэн текстын кулэлыксы.
Кылэз радъян но волятон. Числительнойёсты кутыса, суредъя текст малпан.
Эскерон уж.
Глагол.
Глаголлэн лексической но грамматической тодметъёсыз, предложениын главной член
луэмез.
Отрицаниен глаголъёс. Уг, уд, уз, ум, ӧй,ӧд,ӧз, ӧм но мукет отрицаниос, соослэн
гожтиськемзы.
Али, вуоно, ортчем дырын глаголъёслэн лицоя но лыдъя вошъяськемзы. Али, вуоно,
ортчем дырын глаголъёслэсь лицо, лыд, дыр формазэс возьматись суффиксъёс.
Глаголлэн неопределённой формаез. Неопределённой формаен глаголъёслэн юанзы,
пормемзы.
Глаголлэн спряжениез. Вакчи основа, I но II спряжение сярысь валан.
Глаголы морфологической разбор лэсьтон.
Кылэз радъян но волятон. Суредъя сочинение гожтон.
Эскерон уж.
Контрольной уж (3-ти четверть понна).
Наречие.
Наречие сярысь валан. Кызьы? кытын? кытысь? кытчы? кыти? ку? юанъёслы верась
наречиос, соослэн вераськонын кулэлыксы.
Наречиослэн пормонзы: -ак (-як), -быт, -э (-е), -ой (-ёй), -ойскын (-ёйскын) кыл
пормытись суффиксъёс.
Наречиос но интыян падежысь существительнойёс.
Кылэз радъян но волятон.
Планъя суредлы описание кылдытон.
Эскерон уж.
Контрольной уж (4-ти четверть понна).
Вераськон люкетъёс сярысь тодэмез радъян.
Самостоятельной вераськон люкетъёс: существительной, местоимение,
прилагательной, глагол, числительной, наречие, соослэн вераськонын кулэлыксы.
Юрттись вераськон люкетъёс: послелог, союз, частица, соослэн вераськонын
кулэлыксы.
Проект: «Вераськон люкетъёс – кыче портэмесь соос».
6.Учебно – тематической план
Ар чоже дышетскон арняос – 34 час
Предметлы висъям часъес – 68 час
№п\п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Разделъесыз
Программая сетэм
часъес
6
1
21
10
6
5
4
10
2
3
Ваньмыз
68
Ортчемез тодэ ваен
Текст
Предложение
Существительной
Местоимение
Прилагательной
Числительной
Глагол
Наречие
Ортчемез тодэ ваен
Контрольной но обучающий ужъес
Дышетскон
вакыт
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Час
Диктант
Изложение
Сочинение
18
14
20
16
2
1
2
2
1
1
1
1
1
-
Календарно – тематической план
№у
рок
а
Тема урока
Тип
урока
Основные виды
учебной деятельности
Планируемые
предметные
результаты освоения
материала
1
Кыл
люкетъёс
Выль
тема
Кылъесты
Кыл люкетъестыы огпуштроссыя
но огзылэсь висъяны но
куараоссыя
но куспазы чошатыны.
букваоссыя эскерыны
2
Вераськон
люкетъёс
Выль
тема
Ортчем темаосты тодэ Дышетэм
вераськон
ваено
люкетъесты
огогзылэсь висъяны но
куспазы чошатон.
3
Гожъяськон
правилоост
ы тодэ ваён
Выль
тема
Ортчем правилоосты
уже кутыны быгатон
Тодыны
ортчем
правилоосты. Соосты
уже кутыны.
4
Предложени
е
Выль
тема
Предложенилэсь
тодметъессэ вераны.
Предложениез огшоры
кылъеслэсь висъяны.
Предложениез огшоры
кылъеслэсь висъяны.
Сетэм
кылъеслэсь
предложение
кылдытыны.
5
Текст
Выль
тема
Верам
мугзыя
текстлэсь
портэм
типъем
луыны
быгатымзэс эскерон
Текстлы
йыръян
сетыны;
сое
предложениослы
люкылыса гожъяны
6
Контрольно
й диктант «
Ортчемзэ
тодэ ваён»
темая
Янгышъёс
бордын
ужан. Текст
Тодонваланэ
з
эскеро
н урок
Выль
тема
Дышетись лыдземъя Ортчем правилоосты
текстэз янгышъестэк уже кутыны быгатон
гожтыны
7
Ортчем правилоосты Тодыны
ортчем
уже кутыны быгатон. правилоосты. Тодоно
Текст-рассуждение
но быгатоно текст-
Универс
альные
учебные
действи
я
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны.
Группаы
н чош
ог-огдэс
валаса
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны.
Группаы
н чош
ог-огдэс
валаса
ужаны
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
8
9
рассуждение
"Сӥзъыл"
Предложени
лэн главной
но
второстепен
ной
членъёсыз
Определени
е
кылдытоно
рассуждение
вераны
сярысь планъя
ужаны
Выль
тема
Второстепенной
Второстепенной
членъеслэсь главной членъесты шедьтоно
членъесын
герзаськемзэс эскерон
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Выль
тема
Определениен
тодматскон.
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Текстысь
определениез
шедьтоно
10
Дополнение
Выль
тема
Тодоно
мае
дополнение.
шуо Текстысь дополнениез
шедьтыны быгатоно
11
Обстоятельс
тво
Выль
тема
Тодоно
мае
обстоятельство.
шуо Текстысь
обстоятельствоосты
шедьтыны быгатоно
12
Предложени
лэн
однородной
членъёсыз
Выль
тема
Мае шуо однородной
членъес,
куспазы
герзаськемзы
13
Однородной Выль
подлежащей тема
ёс
но
сказуемойёс
лэн
но
союзэн
герӟаськемз
ы
Текстысь однородной
членъесын
предложениосты
шедьтыны,
шонер
лыдзыны но гожтыны
Текстысь однородной
членъесын
предложениосты
шедьтыны,
шонер
лыдзыны но гожтыны
14
Однородной Выль
подлежащей тема
ёс
но
сказуемойёс
лэн оло, яке
союзъёсын
герӟаськемз
ы
Текстысь однородной
членъесын
предложениосты
шедьтыны,
шонер
лыдзыны но гожтыны
Оло, яке союзъесын
герзаськись
однородной
подлежащеен
но
сказуемоен
предложениос
малпаны
15
Контрольно Выль
тема
й диктант
Ортчем правилоосты Быдэстэм
ужез
уже кутыны быгатон
дунъян, янгышъесты
шедьтоно но тупатоно
Но кылын герзаськись
однородной
подлежащеен
но
сказуемоен
предложениос
малпаны
16
17
18
19
20
21
Янгышъёс
бордын
ужан.
Однородной
сказуемойёс
лэн но, нош
союзъёсын
герӟаськемз
ы
Суредъя
сочинение
гожтон
Выль
тема
Текстысь однородной
членъесын
предложениосты
шедьтыны,
шонер
лыдзыны но гожтыны
Но, яке
союзъесын
герзаськись
однородной
подлежащеен
но
сказуемоен
предложениос
малпаны
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Комби Суредъя
Кылэз радъян но
Дышети
ниро
повествование
волятон.
сен чош
ванной кылдытон,
уроклы
урок
повествованиез
мугъес
описаниен узырмытон.
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Однородной Выль
Ог-огзылэсь висъяны
Волскем но волскымтэ Дышети
определенио тема
но куспазы чошатыны: предложениосты
сен
с
предложенилэсь
висъяны но текстысь
пуктэм
главной но
шедьтыны
планъя
второстепенной
ужаны
членъёссэ;
второстепенной
членъёсты:
определениез
Однородной Выль
Ог-огзылэсь висъяны
Волскем но волскымтэ Дышети
определенио тема
но куспазы чошатыны: предложениосты
сен
с
предложенилэсь
висъяны но текстысь
пуктэм
главной но
шедьтыны
планъя
второстепенной
ужаны
членъёссэ;
второстепенной
членъёсты:
определениез
Однородной Комби Ог-огзылэсь висъяны
Волскем но волскымтэ Дышети
обстоятельс ниро
но куспазы чошатыны: предложениосты
сен
твоос
ванной предложенилэсь
висъяны но текстысь
пуктэм
урок
главной но
шедьтыны
планъя
второстепенной
ужаны
членъёссэ;
второстепенной
членъёсты:
обстоятельствоез
Планъя изложение
Кушето
Дышети
Изложение Выль
тема
гожтон.
предложениысь
сен чош
"Кык
люкетъёссэ висъяны,
уроклы
эшъёс"
котькудисьтыз
мугъес
грамматической
пуктын
инъетсэ шедьтыны.
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
22
Сложной
предложени
ос
Выль
тема
Огшоры
предложениысь
однородной членъёссэ
шедьтыны, интонаци
ласянь шонер
лыдзыны, гожтыку
интонацизэ пусэн
возьматыны.
Кушето
предложениысь
люкетъёссэ висъяны,
котькудисьтыз
грамматической
инъетсэ шедьтыны.
23
Нош союзэн
пӧрмем
сложной
предложени
ос
Комби
ниро
ванной
урок
Но герзась союзэн,
нош, но пумит
луисьсоюзъёсын,
малы ке шуоно
союзной кылэн
пормем кушето
предложениос.
Кушето
предложениысь
люкетъёссэ висъяны,
котькудисьтыз
грамматической
инъетсэ шедьтыны.
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
24
Но союзэн Выль
пӧрмем
тема
сложной
предложени
ос
Но герзась союзэн,
нош, но пумит
луисьсоюзъёсын,
малы ке шуоно
союзной кылэн
пормем кушето
предложениос.
Кушето
предложениысь
люкетъёссэ висъяны,
котькудисьтыз
грамматической
инъетсэ шедьтыны.
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
25
Малы
ке Выль
шуоно, соин тема
союзъёсын
герӟаськем
предложени
ос
Но герзась союзэн,
нош, но пумит
луисьсоюзъёсын,
малы ке шуоно
союзной кылэн
пормем кушето
предложениос.
Кушето
предложениысь
люкетъёссэ висъяны,
котькудисьтыз
грамматической
инъетсэ шедьтыны.
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
26
Прямой речь Выль
тема
Прямой речь сярысь Вераськоназы прямой
тодоно
речь
кутыны
быгатоно,
текстысь
шедьтоно
Группае
н
ужаны:
огъя
ужлы
план
лэсьтын
ы,
планъя
ужез
радъяны
, ужез
зеч
быдэсто
н понна,
группаы
н
27
28
29
30
31
Диалог
Выль
тема
Диалоген тодматсконо
котькин
лэсь
верамзэ
лыдэ
басьтын
ы,
аслэсьт
ыд
малпанъ
ёстэ
вераны,
огъя
малпанэ
вуыны
Группае
н
ужаны:
огъя
ужлы
план
лэсьтын
ы
Текстъёсты
предложениослэн
структуразыя
сэрттыны-пертчыны,
огшоры но кушето
предложениосты
утчаны,
аслэсьтыдъёссэ
малпаны, огшоры но
кушето
предложениосты
кутыса, текст
кылдытыны.
ужез Дышети
Контрольно Тодон- Ортчем правилоосты Быдэстэм
валанэ уже кутыны быгатон
дунъян, янгышъесты сен
й диктант
з
шедьтоно но тупатоно пуктэм
эскеро
планъя
н урок
ужаны
Янгышъёс
Комби Существительнойлэсь Вераськонысь
Дышети
бордын
ниро
лексикопритяжательной
сен
ужан.
ванной грамматической
суффиксъёсын
пуктэм
Существите урок
тодметъёссэ вераны.
существительнойёсты планъя
льной.
чакланы, соослэсь
ужаны
Притяжател
пуштроссэс эскерыны,
ьной
суффиксъёссэс
суффиксэн
висъяны, огъян
существител
лэсьтыны.
ьнойёс
Существите Комби Тодоно,мае
Валаны,мае
Дышети
льнойлэн
ниро
падежъёсъя
падежъёсъя
сен чош
склонениез
ванной вошъяськем шуо.
вошъяськем шуо.
уроклы
урок
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Одӥг
но Выль
Существительнойёсты Падеж нимъёсты но Дышети
трос лыдын тема
существител
ьнойёслэн
склоненизы
падежъёсъя вошъяны.
соослэсь
юанъёссэсвераны.Сущ
ествительнойёслы
падеж
юанъёс
пуктыны
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Быгатоно простой но Дышети
притяжательной
сен
суффиксъёсын
пуктэм
существительнойёсты планъя
падежъёсъя вошъяны
ужаны
32
Простой но Выль
притяжатель тема
ной
суффиксъёс
ын
существител
ьнойёслэн
склоненизы
Вераськонысь
притяжательной
суффиксъёсын
существительнойёсты
чакланы, соослэсь
пуштроссэс эскерыны,
суффиксъёссэс
висъяны, огъян
лэсьтыны.
33
Ниман,
адӟон
падежъёс
Выль
тема
Падеж нимъёсты но
соослэсь
юанъёссэсвераны.Сущ
ествительнойёслы
падеж юанъёс
пуктыны.
Быгатоно
адзон
падежын
существительнойёсты
вераськонын
но
гожъяськыку шонер
кутыны
34
Возьматон,
люкон,
сётон
падежъёс
Выль
тема
Падеж нимъёсты но
соослэсь
юанъёссэсвераны.Сущ
ествительнойёслы
падеж юанъёс
пуктыны.
Существительнойёсты
падежъёсъя вошъяны,
вошъям кылъёсты кыл
люкетъёсъя сэрттыныпертчыны.
35
Лэсьтон,
кельтон,
луонъя
падежъёс
Выль
тема
Падеж нимъёсты но
соослэсь
юанъёссэсвераны.Сущ
ествительнойёслы
падеж юанъёс
пуктыны.
Существительнойёсты
падежъёсъя вошъяны,
вошъям кылъёсты кыл
люкетъёсъя сэрттыныпертчыны.
36
Интыян
падеж.
Изложение
Комби
ниро
ванной
урок
Падеж нимъёсты но
соослэсь
юанъёссэсвераны.Сущ
ествительнойёслы
падеж юанъёс
пуктыны.
Планъя изложение
Существительнойёсты
падежъёсъя вошъяны,
вошъям кылъёсты кыл
люкетъёсъя сэрттыныпертчыны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
гожтон.
37
Существите Урокльнойлы
проект
морфологич
еской разбор
Существительнойлы
морфологической
разбор лэсьтыны.
Предложениосын
существительнойёсты
кулэезъя лыдъя но
падежъёсъявошъяны,
текстэ быгатыса
кутыны.
38
Контрольно Выль
тема
й диктант
Ортчем правилоосты Быдэстэм
ужез
уже кутыны быгатон
дунъян, янгышъесты
шедьтоно но тупатоно
39
Местоимени
е
Выль
тема
Личной
местоимениослэсь
вераськонын
кутиськемзэс чакланы.
40
Личной
местоимени
ослэн
склоненизы
Комби
ниро
ванной
урок
Личной
местоимениослэсь
вераськонын
кутиськемзэс чакланы.
41
Трос лыдын
местоимени
ослэн
склоненизы
Выль
тема
42
Местоимени
ослэн
послелогъёс
Выль
тема
Личной
местоимениосты
тодыны,
существительнойёслэс
ьвисъяны но куспазы
чошатыны,
местоимениослэсьлиц
озэс но лыдзэс вераны.
Местоимениослэсь
падежъя
вошъяськемзэс
эскерыны,
чакламэскеремзыя
огъян
лэсьтыны. 1-ти, 2-ти,
3-ти
лицоысь
местоимениосты одиг
но
трос
лыдын
падежъя
вошъяны,
падежзэс вераны, кыл
люкетъёсъя эскерыны.
Личной
Местоимениослэсь
местоимениослэсь
падежъя
вераськонын
вошъяськемзэс
кутиськемзэс чакланы. эскерыны,
чакламэскеремзыя
огъян
лэсьтыны. 1-ти, 2-ти,
3-ти
лицоысь
местоимениосты одиг
но
трос
лыдын
падежъя
вошъяны,
падежзэс вераны, кыл
люкетъёсъя эскерыны.
Личной
Личной
местоимениослэсь
местоимениосты
вераськонын
тодыны,
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
ын
кутӥськемзы
кутиськемзэс чакланы. существительнойёслэс
ьвисъяны но куспазы
чошатыны,
местоимениослэсьлиц
озэс но лыдзэс вераны.
43
Местоимени
ослэн
текстын
кутӥськемзы
Комби
ниро
ванной
урок
Местоимениосын
предложениос
малпаны,
предложениосын
местоимениосты
кулэезъя вошъяны
(лыдъя но
падежъёсъя),
существительной
интые кутыны.
44
Контрольно Выль
тема
й диктант
45
Янгышъёс
бордын
ужан.
Прилагатель
нойлэн
существител
ьноен
кутӥськемез
46
Прилагатель
нойлэн
предложени
ын
кутӥськемез
Выль
тема
Прилагательнойлэсь
предложениын но
текстын кулэлыксэ
эскерыны.
47
Прилагатель
нойлэн
пöрмемез
Комби
ниро
ванной
урок
Прилагательнойёслэн
пормемзы сярысь
вераны;-о (-ё), -тэм, эсь (-есь)
суффиксъёсын
существительной
бордысь
прилагательнойёс
пормытъяны,кыл
люкетъёсъяэскерыны.
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Личной
Дышети
местоимениосты
сен чош
тодыны,
уроклы
существительнойёслэс мугъес
ьвисъяны но куспазы
пуктын
чошатыны,
ы,
местоимениослэсьлиц пуктэм
озэс но лыдзэс вераны. планъя
ужаны.
Ортчем правилоосты Быдэстэм
ужез Дышети
уже кутыны быгатон
дунъян, янгышъесты сен
шедьтоно но тупатоно пуктэм
планъя
ужаны
Комби Прилагательнойлэсь
Прилагательнойёс
Дышети
ниро
предложениын но
полысь инкуазь
сен
ванной текстын кулэлыксэ
суредэз, адямилэсь
пуктэм
урок
эскерыны.
мылкыдзэ, сямъёссэ,
планъя
пудо-животъёслэсь
ужаны
сямъёссэсвыросъёссэс
возьматись
прилагательнойёсты
висъяны.
Тодоно предложениын
прилагательной
сказуемой
но,
определение но луыны
быгатэмзэ.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Тодоно кызьы порме Дышети
прилагательной
сен
существительной
пуктэм
бордысь.
Быгатоно планъя
существительной
ужаны
бордысь
прилагательной
пормытыны.
48
Прилагатель
нойлы
морфологич
еской разбор
Тодонваланэ
з
эскеро
н урок
Прилагательнойлы
морфологической
разбор лэсьтон.
Быгатоно
прилагательнойлы
морфологической
разбор лэсьтыны.
49
Сочинение
Выль
тема
Повествование
Кылэз радъян но
кылдытон,
волятон.
повествованиез
описаниен узырмытон.
50
Количествен Выль
ной но
тема
порядковой
числительно
йёс
Числительнойёслэсь
тодметъёссэс
эскерыны, эскеремъя
огъян лэсьтыны.
Пуштроссыя
количественной
но
порядковой
числительнойёсты
тодманы
51
Простой но
составной
числительно
йёс
Выль
тема
Числительнойёслэсь
тодметъёссэс
эскерыны, эскеремъя
огъян лэсьтыны.
Пуштроссыя
количественной
но
порядковой
числительнойёсты
тодманы, пормемзыя –
простой но составной
числительнойёсты.
52
Числительн
ойёслэн
существител
ьнойёсын
кутӥськемзы
Комби
ниро
ванной
урок
Мукет вераськон
люкетъёслэсь
(существительнойёслэ
сь,
прилагательнойёслэсь,
глаголлэсь) висъяны.
Числительнойёсын
предложениос
малпаны, текстъёсын
быгатыса кутыны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Параен
ужаны:
кинлэн
кин
борсьы
вераське
мез
пумысь
кенешы
ны,
эштэ
кылзын
ы но
солэсь
верамзэ
дунъяны
аслэсьт
ыд
малпанд
э
юнматы
са
вераны.
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
53
ужез
Контрольно Комби Ортчем правилоосты Быдэстэм
ниро
уже кутыны быгатон
дунъян, янгышъесты
й диктант
ванной
шедьтоно но тупатоно
урок
54
Янгышъёс
бордын
ужан.
Глагол.
Отрицаниен
глагол
Выль
тема
Глаголъёсты тодманы,
лексикограмматической
тодметъёссэс вераны
мукет вераськон
люкетъёс полысь
висъяны.
55
Глаголлэн
дыръя
вошъяськем
ез
Выль
тема
Глаголъёсты тодманы,
лексикограмматической
тодметъёссэс вераны
мукет вераськон
люкетъёс полысь
висъяны.
56
Глаголлэн
неопределён
ной формаез
Выль
тема
Глаголъёсты тодманы,
лексикограмматической
тодметъёссэс вераны
мукет вераськон
люкетъёс полысь
висъяны.
57
Глаголлэн
личной
формаез
Комби
ниро
ванной
урок
Глаголъёсты тодманы,
лексикограмматической
тодметъёссэс вераны
мукет вераськон
люкетъёс полысь
висъяны.
Тодоно
глаголлэн
личной
формаосызлэсь
действиез быдэстись
мурт
шоры
возьматэмзэ
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
58
Али дырын
глаголлэн
лицоя
но
лыдъя
вошъяськем
ез
Ортче
м
правил
оосты
уже
кутын
ы
Али, вуоно, ортчем
дырын глаголъёслэсь
лицоя
но
лыдъя
вошъяськемзэс
эскерыны,
дырез,
лицоез,
лыдэз
возьматись
Али, вуоно, ортчем
дырын
глаголъёсты
лицоя
но
лыдъя
вошъяны;
дырез,
лицоез,
лыдэз
возьматись
суффиксъёссэс
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Вераськонын
отрицаниен
глаголъёслэсь
кутиськемзэс чакланы,
соослэсь пормемзэс,
гожтиськемзэс
эскерыны,
огъян
лэсьтыны.
Али, вуоно, ортчем
дырын глаголъёслэсь
лицоя
но
лыдъя
вошъяськемзэс
эскерыны,
дырез,
лицоез,
лыдэз
возьматись
суффиксъёссэс
висъяны,
Неопределённой
формаен глаголъёсты
мукет
глаголъёсын
чошатыны.
Неопределённой
формаен
глаголлэсь
пормемзэ эскерыны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
быгато
н
59
Вуоно
Выль
дырын
тема
глаголлэн
лицоя
но
лыдъя
вошъяськем
ез
60
Ортчем
Выль
дырын
тема
глаголлэн
лицоя
но
лыдъя
вошъяськем
ез
61
Глаголлэн
спряжениез
62
Глаголлы
Ортче
морфологич мез
еской разбор тодэ
ваен
63
Контрольно Тодонваланэ
й
Выль
тема
суффиксъёссэс
висъяны,
портэмлыкъёссэс
вераны,
огъян
лэсьтыны.
Али, вуоно, ортчем
дырын глаголъёслэсь
лицоя
но
лыдъя
вошъяськемзэс
эскерыны,
дырез,
лицоез,
лыдэз
возьматись
суффиксъёссэс
висъяны,
портэмлыкъёссэс
вераны,
огъян
лэсьтыны.
Али, вуоно, ортчем
дырын глаголъёслэсь
лицоя
но
лыдъя
вошъяськемзэс
эскерыны,
дырез,
лицоез,
лыдэз
возьматись
суффиксъёссэс
висъяны,
портэмлыкъёссэс
вераны,
огъян
лэсьтыны.
Глаголлэн спряжениез
сярысь валан
басьтыны, I но II
спряженилэсь
тодметъёссэ вераны,
I но IIспряжениысь
глаголъёслэсь
суффиксъёссэс
висъяны,
глаголъёслэсь
спряженизэс вераны.
пусйыны
Али, вуоно, ортчем
дырын
глаголъёсты
лицоя
но
лыдъя
вошъяны;
дырез,
лицоез,
лыдэз
возьматись
суффиксъёссэс
пусйыны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Али, вуоно, ортчем
дырын
глаголъёсты
лицоя
но
лыдъя
вошъяны;
дырез,
лицоез,
лыдэз
возьматись
суффиксъёссэс
пусйыны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
Предложениосын
глаголъёсты кулэезъя
вошъяны (дыръя,
лыдъя но лицоя).
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышетисен сётэм
глаголъёсты кыл
люкетъёсъя сэрттыныпертчыны,
морфологической
разбор лэсьтыны.
Предложениосын
глаголъёсты кулэезъя
вошъяны (дыръя,
лыдъя но лицоя).
Планъя изложение
гожтон.
Кушето
предложениысь
Дышети
сен чош
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Дышети
сен чош
изложение
"Коля
юрттӥз
з
эскеро
н урок
уроклы
мугъес
пуктын
ы,
пуктэм
планъя
ужаны.
Комби Наречиослэсь
Наречиостлы
юан Дышети
ниро
пормемзэс,
пуктыны, юанъёссыя сен чош
ванной вераськонын
но
пуштроссыя уроклы
урок
кутиськемзэс чакланы, группаослы люкыны.
мугъес
чаклам-эскерем ужъёс
пуктын
вылын
огъян
ы,
лэсьтыны.
пуктэм
планъя
ужаны.
Комби Наречиослэсь
Пормемзэс эскерыны; Дышети
ниро
пормемзэс,
-ак (-як), -быт, -э (-е), сен чош
ванной вераськонын
-ой (-ёй), -ойскын (уроклы
урок
кутиськемзэс чакланы, ёйскын)
мугъес
чаклам-эскерем ужъёс суффиксъёсын
пуктын
вылын
огъян существительной,
ы,
лэсьтыны.
числительной,
пуктэм
прилагательной
планъя
бордысь наречиос
ужаны.
кылдытъяны.
64
Наречие
65
Наречиослэ
н пӧрмемзы
66
Контрольно Ортче
мез
й диктант
тодэ
ваен
67
Янгышъёс
бордын
ужан.
Самостоятел
ьной
но
юрттӥсь
вераськон
люкетъёс
Тодонваланэ
з
эскеро
н урок
люкетъёссэ висъяны,
котькудисьтыз
грамматической
инъетсэ шедьтыны.
Ортчем правилоосты Быдэстэм
ужез Дышети
уже кутыны быгатон
дунъян, янгышъесты сен
шедьтоно но тупатоно пуктэм
планъя
ужаны
Кылъёсты группаослы Ог-огзылэсь висъяны
Оглюкылыны: кыче
но куспазы чошатыны: огедлэсь
вераськон люкет
существительноез,
быдэстэ
луэмзыя;
прилагательноез,
м ужзэ
существительнойёсты числительноез,
эскерын
– лыдзыя, падежзыя,
местоимениез,
ы,
склоненизыя;
глаголэз, наречиез,
дунъяны
глаголъёсты – лыдзыя, послелогез.
,
кыче дырез
Кылъёсты вераськон кулэезъя
возьматэмзыя,
люкетъёсъя
юрттын
лицозыя,
классифицировать
ы, огъя
спряженизыя;
карыны
малпанэ
прилагательнойёсты –
вуыны,
лексической
ужез
пуштроссыя, лыдзыя.
йылазпумаз
вуттыны
,
со
сярысь
класс
68
Огъян урок
Комби Ортчем темаосты тодэ
ниро
вайыса
радъян
ванной лэсьтоно
урок
Котькуд вераськон
люкетлэсь текстын
кутиськемзэ чакланы,
аслэсьтыдзэ
кылдытыку, соосты
быгатыса кутыны.
азьын
вераськ
ыны
Дышети
сен
пуктэм
планъя
ужаны
7. Дышетыны кулэ луись материально-технической база
Книгопечатной продукция (школаысь библиотека)
1.Удмурт кыллы но литературной лыдзиськонлы дышетон программаос
2.Удмурт кылъя 4-ти классын дышетон УМК (учебник)
3.4-ти классын удмурт кылъя урокъёс: Дышетисьёслы юрттэт.
Печатной пособиос
4.Программалэн куронъёсызъя
вариантэз но луыны быгатоз)
сюжетной
но
предметной
суредъёс(Электронной
5.Дышетскисьлы кыллюкам, зуч-удмурт, удмурт-зуч, биологической, синонимъёсын
удмурт кыллюкамъёс
6.Удмурт писательёслэн портретъёссы
Дышетсконын портэм техникаез кутон
7.Магнитной доска
8.Мультимедийной проектор
9.Компьютер
8.Планируемой результатъёс ар пумын
4-ти классын дышетскисьёс тодыны кулэ:
- кыл люкетъёсты: коренез, суффиксэз, приставкаез;
- вераськон люкетъёты: существительноез, прилагательноез, глаголэз, местоимениез,
наречиез, послелогез (котькудизлэсь мае возьматэмзэ но солэсьтодметъёссэ);
- веран мугезъя предложенилэсь повествовательной, вопросительной, побудительной
луэмзэ;
- предложенилэсь главной (подлежащей, сказуемой) но второстепенной членъёссэ;
- веран мугезъя текстлэсь повествование, описание, рассуждение типъем луэмзэ;
- текстлэсь портэм жанръем луэмзэ.
Быгатыны кулэ:
Янгыштэк, чебер, книгаысь учкыса но дышетись лыдземъя 75-80 кыллэсь дышетэм
орфограммаосын текстэз гожъяны;
Кылэз куараосъя но букваосъя эскерыны; кылэз люкетъёсызъя эскерыны (кореньзэ,
суффикссэ, приставказэ,висъяны); портэм вераськон люкетъёсты (существительноез,
глаголэз,прилагательноез,местоимениез, наречиез, послелогез) ог-огзылэсь висъяны.
Соослэсь лексической но грамматической тодметъёссэс вераны.
Кылъёсты вошъяны (существительноез, местоимениез – лыдъя но юанъёсъя; глаголэз –
лыдъя но дыръя);
Портэм вераськон люкетэ пырись кылъёсты предложение но текстэ быгатыса кутыны;
предложениосты интонация ласянь шонер лыдзыны, нош гожтыку сое пусэн возьматыны;
предложенилы синтаксической разбор лэсьтыны: веран мугезъя солэсь кыче луэмзэ
тодыны, главной но второстепенной членъёссэ шедьтыны;
Синонимъёсты, антонимъёсты, омонимъёсты, трос пуштросэн кылъёсты текстысь
шедьтыны но вераськонэ кутыны; текстэз люкетъёслы люкылыны, план лэсьтыны;
гожтыку текстлэсь люкетъёссэ выльчурен кутскыны;
Повествование но описаниез кылдытыны; портэм жанръем текстъёс(верос, выжыкыл)
малпаны; повествование, описание текстъя, чошлэсьтэм планъя но опорной кылъёсъя 7080 кыллэсь изложение гожтыны;
Повествование но описание типъем, чошлэсьтэм планъя но опорной кылъёсъя 15 - 20
предложенилэсь сочинение гожтыны.
Диктантъёс
1. Инкуазь уг кулы
Куазь сйзьыл ини. Чужектэм куаръёс бергаса музэ куашкало но пыд улын куаштыр
вазё. Котырак гордэктэм бадяр куар усемын. Батыр тыпылэн но куаръёсыз куашканы
кутскиллям. Бусыос бушазы. Портэм пужыё сяськаос шуязы. Сюрес дуртй вож лентаен
кыстйськись турын-куар куасьмиз. Кынмем музъем чукнаосы тодьы пужмерен
шобырскылэ. Нош али вуэм узьым но кикур быдзаесь палэзь зускиос тол вуэмез
кобератэк витё. Озьы инкуазь толэз пумитаны дасяське. (61 кыл)
М. Коноваловъя
Валэктоно кылъёс: турын-куар, кикур быдзаесь.
Грамматической ужъёс:
• Та кылъёсты куараосъя но букваосъя эскере: чужектэм, сйзьыл, куаръёс.
• Та кылъёсты кыл люкетьёсъя эскере: куаръёс, тыпылэн, пужыё.
• Та предложениез вераськон люкетьёсъя эскере: Портэм пужыё сяськаос шуязы.
2. Толсур толэзь
Вуиз толсур толэзь. Музъем вылын мамык шобрет валиськемын. Котькытй тол
вамышъя — кезьыттолэн шокчылэ, лымыен зикыртэ.
Нош шундыё нунал ас сяменыз туж усто. Омыр чылк-чылк. Вогыриё тодьы ковёр
вылын тылсиос ворекъяло, чиляло.
Таче дыръя кызьы чидалод коркан пукыны. Куас вылэ султы но лудэ пот. Чошалъёстй,
вырйылъёстй ширтйськод. Тани тэле вуиськод. Вож кызъёс, пужымъёс чильтэръёсын
возъяськемын. Кызьпуослэн баблес йыръёссы гортэмын. Соос Выль арез пумитаны
дасяськиллям.
Ас поннад шуиськод: «Кыче чебер асьмелэн толмы!» (72 кыл)
В. Широбоковъя
Валэктоно кылъёс: чылк-чылк.
Грамматической ужъёс:
1.Та предложениез вераськон люкетъёсъя эскере: Музъем вылын мамык шобрет
валиськемын.
2.Та предложениез членъёсъя эскере: Вогыриё тддьы ковёр вылын тылсиос ворекъяло,
чиляло.
3.Та кылъёсты кыл люкетъёсъя эскере: шундыё, чильтэръёсын, кызьпуослэн.
3.Ошмес
Кыче паймымон усто инкуазьлэн та кылдытэмез! Дугдылытэк уй но нунал со
жильыртыса кошке векчи изъёс но кольыос вылтй. Чидалод шат та ошмес син доры
ветлытэк?
Котырысьтыз возьёс, нюкъёс вож гуждорен, портэм сяськаосын гыало. Ошмес
вадьсысь гурезьйылын паськытэсь кызъёс но ньылпуос сыло. Писпуосын тылобурдоос
чирдо.
Жильыртэ ошмес. Ачиз пичи, нош возь вылъ- ёсты улзытэ, емышо садъёсты ческыт
вуэн удэ. Сотэк Иж шур но пичигес луысал, Кама но сюбеггес адскысал. (69 кыл)
В. Широбоковъя
Валэктоно кылъёс: ошмес син, вадьсысь, адскысал, сюбеггес.
Грамматической ужъёс:
• Та кылъёсты кыл люкетьёсъя эскере: сяськаосын, веськытэсь, сыло.
• Та предложениез вераськон люкетьёсъя но членъёсъя эскере: Гурезь йылын
веськытэсь кызъёс но ньылпуос сыло.
4.Вашкала Кузьыли гурт
Кузьыли — удмурт гурт. Гурт котыр чашето бадзымесь нюлэсъёс. Уйпалыз солэн
нюко-выро. Со интызэ яг шуо. Ягын пужымъёс будо. Кытын но отын кызъёс но,
ньылпуос но вань. Кызъёс векчиесь, лапегесь. Пужымъёс жужытэсь, зокесь.
Ягын уло портэм тылобурдоос но пойшуръёс. Соос полын чем пумиське дукъя, сяла,
тур, лудкеч, зичы. Соин Кузьылиын нюлэскасез но трос. Бусы ужъёс бырем быре
нюлэскасьёс ялан сикын калго. Кудъёсыз сикын ик юри лэсьтэм коркаязы, тылысазы
колало. (71 кыл)
Г.Е. Верещагинъя
Валэктоно кылъёс: нюко-выро, тылыс.
Грамматической ужъёс:
1.Нырысетй предложениысь существительнойёссэ шедьтэ но соослы морфологической
разбор лэсьтэ.
2.Кыкетй предложениез членъёсызъя эскере.
3.Та кылъёсты кыл люкетъёсъя эскере: Кузьылиын, пужымъёсмы, векчиесь.
5.Тылобурдо каръёс
Тюрагайёс, бодёноос, учыос асьсэлы кар лэсьто музъем вылэ. Соослэн тылыоссы
яркытэсь овол. Тыбырзы пурысялэс яке курень. Чапак тупало котырысьтызы музъемлы
но бусыослы. Соин ик соосты адзыны шуг.
Та тылобурдоослэн пузъёссы но чужалэс, пурысьяке курень пужыё. Каръёссы кыр
интыын ке но, пузъёссэс шуак уд адзы.
Адямиос гужем возь вылэ, нюлэскы пуныосын ветлыны ярато. Пуныос жог шедьто
музъем вылысь тылобурдо каръёсты. Соосты пазяло, бурдъясь- кымтэ тылобурдоосты
сиё. Озьы соос инкуазь- мылы бадзым изъян лэсьто. (71 кыл)
«Арлэн нылпиосыз» книгаысь
Грамматической ужъёс:
1.Та предложениез членъёсызъя эскере: Тюрагайёс, бодёноос, учыос асьсэлы кар
лэсьто музъем вылэ.
2.Та кылъёсты кыл люкетъёсъя эскере: пуныосын, пужыё, пазялозы.
6.Тютюпиос
Одйг чебер нуналэ азбарамы потй. Вылын яркыт шунды пиштэ. Льомпу вай вылын
шырчик чирдэ. Азбарамы вож-вож турын бычыра.
Со вож турын вьштй толон жыт гинэ потэм дас вить зазегпиосмы бызьыло. Кыче соос
мусоесь, вешамонэсь! Одйгзэ киям кутыса мусоясько, кыкетйзэ, куинетйзэ, ньылетйзэ
вешай. Зазегпиос возысьтым уг кошко, эшшо киям кутэмме возьмало кадь.
Шодтэк шорысь мон доры лобыса ик айы зазег вуиз. Шиетэмзэ кылй но туж куалектй.
«Вождэ эн вай, тютюостэ вешай гинэ», — шуи мон зазеглы. (75 кыл)
О. Корневъя
Грамматической ужъёс:
1.Та кылъёсты кыл люкетъёсъя эскере: зазегпиосмы, мусоесь, мусоясько.
2.Та предложениез членъёсызъя эскере: Льомпу вай вылын шырчик чирдэ.
7.Тыпы
Тыпы — паймымон писпу. Кисыриё пеймыт- курень мугорыз батырлэн кадь. Паськыт
вайёсыз таза, кужмо пельпумъёслы кельшо. Соин сое батыр тыпы шуо.
Тулыс та писпу вань писпуослэсь бер куаръяське. Нюлэс вож куарен шобырске ини,
нош бусышорысь тыпы одйгназ сьод-сьод сылэ на.
Сйзьыл но тыпы уг кобера. Кызьпу, бадяр, пипу куаръёс зарни дйсьсэс кушто ини, нош
тыпы, куаръёсыныз люкиськытэк, шыпытак сылэ. Тыпы улын кырпарсьёс мульыенызы
кбтсэс тыро, шутэтско. Гырказ пелёкучыранъёс уло, урткычъёс толъё. (70 кыл)
Валэктоно кылъёс: пеймыт-курень, кырпарсь, пелёкучыран.
Грамматической ужъёс:
1.Та кылъёсты кыл люкетъёсъя эскере: кырпарсъёслы, мульыеныз, кисыриё, сылйськомы.
2.Та предложениез членъёсызъя эскере: Льомпу вай вылын шырчик чирдэ
Изложениос
Кык эшъёс
Петя урамын туж кема шудиз. Шуак тодаз лыктиз дорысь ужез. Корка пыраз, тетрадьзэ
кутиз но Коля доры кошкиз задачазэ переписать карыны.
Нош Колялэн задача сярысь тодаз но оз лыктылы. Диван вылын кыллиз но, крассворд
решить кариз. Собере Петя доры кошкиз.
Пуко ни таос, возьмало ог-огзэс. Урамын пеймыт луиз. Чиданзы чигиз пиослэн. Гуртазы
кошкизы.
Сюрес вылын пумиськизы кык эшъёс. Петя Коляез азьтэм шуиз. Петя Коляез пуась коньы
шуыса пыкылиз. Тини сычеесь кык эшъёс.
Губиясьёс
Мики эшъёсыныз губияны мыниз. Соос вераськизы сикети чош ветлыны. Нош Мики
ышиз. Губиё интые вуиз но огназ бича.
Тани со кудызэ тырмытиз. Соку эшъёсыз тодаз лыктизы. Соос кыдёке вуиллям ни.
Кудпала мыноно? Азьпалаз тини кыче ке но моко сылэ. Мики пыдчиньы йылаз вамышъя.
Чапак соку кеськем куара кылиськиз. Семи вылэм. Микилэсь губизэ адзыса паймиз. Горд
курытгубиез октэм ук! Эшъёсыз солэсь курытгубизэ куязы но асьсэлэсь котыр коня ке
тыризы. Буш бертыны возьдаськоз ук! Мики чал-чал вамышъя. Ас понназ мар ке малпа.
Нош номыр уг вера.
Коля юрттиз
Немецъёс машинаосын вуизы. Адямиосты ульчае поттыло, пересьёсты ыбыло. Гуртын
ваньмыз сураськиз.
Коля бакчае пегзиз. Берзэ учкытэк бызиз. Сик дурысь бамалэ выдиз. Куакъёс вискыти
эскериське.
куараос татчы уг вуо. Нош ыбылэм чузъяське. Тани мар ке чаштыртэм кылиськиз. Коля
номырзэ оз вала. Возаз солдат выдиз. Пияш куалектиз. Пегзыны малпа вал. Со куспын сое
солдат кырмиз.
Асьмелэнъёс котыртэме шедиллям. Разведчик вылэм со. Сюрес эскерыны потэм.
Кудлань мыныны Коля валэктиз. Немецъёс бадзым сюрес кузя кошкозы. Соос
машинаосын. Нош асьмелэнъёсты уллань васькыны косиз.