литература - Доклады БГУИР - Белорусский государственный

УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006
Регистрационный № ТД- 45-039/тип.
УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВОЕННЫХ СИСТЕМ
ПЕРЕДАЧИ ПОЛЕВЫХ КАБЕЛЬНЫХ ЛИНИЙ СВЯЗИ (Д1)
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы
телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы
телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
3
СОСТАВИТЕЛИ:
В.И. Кириллов, заведующий кафедрой метрологии и стандартизации
Учреждения образования «Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»;
В.А. Смелов, начальник второй группы отдела организации связи
управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил;
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи Учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет
информатики
и
радиоэлектроники»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи Учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет
информатики
и
радиоэлектроники»;
А.А. Пилюшко, преподаватель кафедры связи Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006.);
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования и подготовки
войск– помощник начальника Управления связи по мобилизационной работе
Управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006).
4
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Устройство и эксплуатация военных систем и передачи
полевых кабельных линий связи (Д1)» разработана для специальности 1-45
01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций специализация 1-45 01 01
04 Специальные системы телекоммуникаций высших учебных заведений и
рассчитана на 182 часа, из которых 135 – аудиторных: 73 часа – лекций, 4
часа – лабораторных занятий, 42 часа – практических занятий, по данной
дисциплине предусмотрен курсовая работа (16 часов).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Устройство и эксплуатация военных систем
передачи полевых кабельных линий связи» относится к группе дисциплин
специализации и является базовой в подготовке офицеров войск связи с
высшим
военно-инженерным
образованием
для
специализации
«Специальные системы телекоммуникаций» и по их должностному
предназначению.
Целью дисциплины является получение курсантами глубоких знаний
оборудования полевых кабельных линий и аппаратуры каналообразования
аналоговых систем, применяемых в системе связи Министерства обороны
Республики Беларусь в объеме, необходимом для инженера по
телекоммуникациям.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
закрепление теоретических знаний и совершенствование практических
навыков, полученных курсантами при изучении общепрофессиональных,
специальных дисциплин и дисциплин специализаций;
совершенствование курсантами навыков работы с учебной литературой
и технической документацией при отработке вопросов эксплуатации систем
передачи полевых кабельных линий связи;
развитие у курсантов логического мышления, необходимого для
анализа функциональных связей между отдельными устройствами, блоками
и приборами средств и систем передачи полевых кабельных линий связи, с
целью овладения методикой оценки их работоспособности в целом;
выработка у курсантов практических навыков в организации
эксплуатации базовых образцов аппаратуры каналообразования на полевых
кабельных линиях связи в объеме, необходимом для применения их по
назначению и технического обеспечения связи;
подготовка курсантов 4-го курса к экзамену по дисциплине;
5
воспитание у курсантов любви к Родине – Республике Беларусь, к
военной профессии, ответственности за получение практических навыков и
умений по специальности.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
знать:
– правила и меры техники безопасности личного состава при работе на
технике связи;
– легкие полевые кабели связи, полевые кабели дальней связи,
внутриузловые кабели, их технические характеристики;
– порядок и правила прокладки и снятия полевых кабелей связи, ремонт
полевых кабелей связи; назначение, состав, тактико-технические
характеристики, функциональные схемы и элементы принципиальных
электрических схем телефонных аппаратов ТА-57, П-171Д;
– назначение,
состав,
тактико-технические
характеристики,
функциональные схемы коммутаторов малой и средней емкости П-193М,
П-193М2, П-194М1, П-198М1, телеграфных аппаратов ЛТА-8, РТА-7;
– назначение, состав, тактико-технические характеристики, структурные и
функциональные схемы аппаратуры каналообразования П-303-ОБ, П-302-0,
П-301-0, П-330-6, П-330-24;
– назначение, состав, тактико-технические характеристики, структурные
схемы аппаратуры тонального телеграфирования П-318М6, П-327-12,
назначение, состав, тактико-технические характеристики принцип работы
аппаратуры тонального телеграфирования П-327-ПУ, П-327ТПУ;
– назначение, состав, тактико-технические данные, структурные схемы
аппаратных П-257-12К, П-257-24К, П-258-24К, П-258-60К, П-246М, П-246К,
П-247М, П-238ТК1, П-240ТМ;
– назначение, структуру и состав оборудования ПКЛ-296/302 и
ПКЛ-296/330-24;
– порядок подготовки к работе, включения, проверки работоспособности,
настройки,
регулировки,
правила
эксплуатации
и
технического
обслуживания изучаемых образцов аппаратуры;
– основные электрические характеристики каналов тональной частоты,
широкополосных каналов, трактов изучаемой аппаратуры, порядок
измерения и оценки; порядок настройки ПКЛ, образованных с
использованием изучаемой аппаратуры связи;
– правила ведения связи, обеспечения ее безопасности;
– основные требования по ведению технической и эксплуатационной
документации;
– содержание учебных нормативов и задач на изучаемой технике и ПКЛ;
уметь:
проводить мероприятия по обеспечению мер безопасности при
эксплуатации аппаратуры и оборудования ПКЛ;
проводить включение, проверку работоспособности и настройку
изучаемой аппаратуры на себя и в линию; устанавливать связь, производить
настройку каналов, групповых и линейных трактов;
6
проводить измерение и оценку электрических параметры каналов и
линий связи с помощью штатных измерительных приборов;
вести техническую и эксплуатационную документацию;
иметь представление об:
- основных технических характеристиках, возможностях и принципах
функционирования аппаратуры П-300, П-330-60, П-327-2, П-327-3,
аппаратной П-259, перспективах совершенствования и развития
каналообразующей техники связи гражданского и военного назначения.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Методической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в рассмотрении вопросов физических основ
построения аппаратуры каналообразования в тесной взаимосвязи с
вопросами организационно-технического построения полевых кабельных
линий и сетей военной связи, анализа инженерно-конструкторских и
технологических решений, принятых и реализованных в конкретных
изучаемых образцах техники проводной связи. В соответствии с системнотехническими принципами представления учебного материала дисциплины
он изучается обучаемыми с переходом от частного к общему, от простого к
более сложному, в логической взаимосвязи и целесообразном сочетании
вопросов теоретического и практического характера.
Требуемый
уровень
научности
дисциплины
обеспечивается
методологической последовательностью применения общих принципов
синтеза и анализа при изучении устройства образцов аппаратуры, проверки
принятых вариантов их реализации на соответствие требованиям
целесообразности,
рациональности,
оптимальности,
перспективам
совершенствования и развития техники каналообразования.
Военная направленность дисциплины обеспечивается изучением
устройства и получением практических навыков в эксплуатации конкретных
базовых образцов техники, относящихся к сфере будущей профессиональной
деятельности специалиста и находящихся на вооружении войск связи.
Основными видами занятий являются лекции, групповые,
практические, лабораторные занятия и курсовая работа.
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальниками кафедр, их заместителями, начальниками
циклов, старшими преподавателями. К чтению лекций допускаются и
наиболее опытные преподаватели. Методика чтения лекций определяется
лектором, но при этом предпочтение отдается методам, повышающим
активность обучаемых на занятии: постановке проблемных вопросов; чтению
лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на войсковой опыт
и практику эксплуатации и боевого применения изучаемых образцов
техники.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
7
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления курсантов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы курсантов.
Групповые занятия направлены на глубокое и всестороннее изучение
принципов построения, анализ инженерных, схемно-конструкторских
решений конкретных образцов военной техники связи и их технических
характеристик. В зависимости от темы занятия основными методами
проведения групповых занятий является лекционный метод в сочетании с
методом показа (демонстрации), а также самостоятельная работа обучаемых
при управляющем воздействии преподавателя. Сочетая коллективный и
индивидуальный подход, преподаватель в форме диалога продолжает
решение проблемных вопросов, поставленных на лекции. Для активизации
работы обучаемых учебный материал излагается с позиций «почему так
сделано», «насколько это оптимально (рационально, целесообразно)», при
этом полезен обмен мнениями среди обучаемых и введение методических
приемов, характерных для семинарского занятия.
При проведении лекций, групповых занятий необходимо использовать
демонстрационный обучающий комплекс (ДОК), демонстрационные
программы (ДП).
Практические занятия проводятся с целью получения навыков
эксплуатации изучаемых образцов аппаратуры. Они направлены на
приобретение практических навыков, способствующих наиболее полному
раскрытию возможностей техники во всех режимах работы.
Практические занятия проводятся непосредственно на материальной
части в специализированной аудитории, в аппаратных связи, развернутых на
полигоне, а также на базовых станциях в компьютерном классе.
Для
индивидуализации
и
повышения
качества
обучения
осуществляется деление взвода на несколько подгрупп и их распределение
по учебным местам, исходя из количества аппаратуры каналообразования и
базовых станций в компьютерном классе.
Курсанты отрабатывают каждый элемент настройки и регулировки
аппаратуры по несколько раз, затем производят операции настройки и
регулировки образца в целом. Содержание навыков и умений обучаемых на
конкретном типе аппаратуры должно максимально соответствовать
нормативам по боевой подготовке Вооруженных Сил.
С целью приобщения курсантов к выполнению нормативов на время в
ходе
практического
занятия
целесообразно
включать
элементы
состязательности, соревнования и здорового соперничества.
Лабораторные работы носят поисково-исследовательский характер и
проводятся исследовательским методом в сочетании с методом практических
работ с целью закрепления теоретических знаний курсантов, обучения
методам и приемам экспериментальных и научных исследований, привития
навыков научного и инженерного анализа конструкторских решений,
8
получения практики проведения операций технического обслуживания,
приобретения навыков эксплуатации штатных контрольно-измерительных
приборов. Взвод на лабораторном занятии делится на бригады по количеству
рабочих мест. Лабораторная работа завершается ее защитой каждым
курсантом и только при этом условии считается выполненной. Курсанты, не
успевшие защититься в ходе занятия, сдают зачет по работе во время
самостоятельной подготовки. Отсутствующие, на занятии обучаемые
отрабатывают и защищают лабораторную работу в часы самоподготовки по
согласованию с преподавателем. Качество занятий обеспечивается составом
бригад не более трех-четырех обучаемых в каждой, проведением
индивидуальной защиты лабораторной работы каждым курсантом.
Курсовая работа имеет целью закрепить и обобщить полученные
знания, научить курсантов самостоятельно применять их для проектирования
и расчета полевой кабельной линии связи, образованной различной
аппаратурой каналообразования, самостоятельного проведения исследований
и обоснования принимаемых решений о ее пригодности к эксплуатации.
При проведении всех видов занятий на технике связи, руководитель
занятия должен провести инструктаж по правилам техники безопасности,
оформить его документально с росписью обучаемых в журнале,
предусмотреть и принимать все необходимые меры для предупреждения
несчастных случаев.
В ходе проведения занятий обучаемым приводятся примеры из опыта
комплексных оперативно-тактических и исследовательских учений,
локальных и других военных конфликтов.
Организация и методика проведения занятий должны постоянно
совершенствоваться с учетом возрастающих требований к интенсификации
учебно-воспитательного процесса.
В часы самостоятельной работы курсанты закрепляют полученные на
занятиях знания, изучают рекомендованную литературу, дополняют
конспекты.
Групповые
и
индивидуальные
консультации
проводятся
преподавателями с целью оказания помощи курсантам при подготовке их к
практическим, лабораторным занятиям, курсовой работе, зачету и экзамену.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения студентами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе групповых, практических, лабораторных занятий,
курсовой работы.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и
практической подготовки курсантов и включает зачет в 7 семестре и экзамен
в 8 семестре обучения.
9
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. ПОЛЕВЫЕ КАБЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ СВЯЗИ
Цель и задачи дисциплины, ее предмет, структура и план изучения.
Виды полевых кабельных линий связи. Назначение и классификация полевых
кабелей связи. Легкие полевые кабели связи, полевые кабели дальней связи,
их технические характеристики, эксплуатация и ремонт. Порядок и правила
прокладки и снятия полевых кабельных линий связи.
Тема 2. ТЕЛЕФОННЫЕ АППАРАТЫ И КОММУТАТОРЫ
Телефонные аппараты общего и специального назначения. Назначение,
состав, технические характеристики и принцип работы телефонного аппарата
ТА-57 и П-171Д по принципиальной схеме.
Ручные телефонные станции малой емкости. Назначение, состав,
технические характеристики, и принцип работы полевого коммутатора
П-193М, П-193М2, по функциональной схеме.
Ручные телефонные станции средней и большой емкости. Назначение,
состав, технические характеристики, и принцип работы коммутатора
П-194М1 по функциональной схеме. Назначение, состав, технические
характеристики коммутатора П-198М1.
Кроссовые аппаратные полевых узлов связи. Назначение, состав,
тактико-технические характеристики, структурная схема аппаратной
П-246М. Принцип работы основного оборудования кроссовых аппаратных.
Эксплуатация ручных телефонных станций и кроссовых аппаратных.
Тема 3. УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ АППАРАТУРЫ
КАНАЛООБРАЗОВАНИЯ П-303-ОБ, П-330-6
Понятие о канале связи. Требования, предъявляемые к каналам связи.
Характеристики и параметры каналов тональной частоты. Методика
инструментальной проверки каналов тональной частоты.
Назначение, состав, тактико-технические данные режимы работы
аппаратуры П-303-ОБ. Схема частотных преобразований аппаратуры
П-303-ОБ. Функциональная схема аппаратуры П-303-ОБ. Устройство и
принцип работы оборудования П-303-ОБ. Устройство и принцип работы
блоков аппаратуры П-303-ОБ.
Эксплуатация аппаратуры П-303-ОБ. Подготовка к работе и проверка
работоспособности аппаратуры. Включение аппаратуры в линию и настройка
магистрали, состоящей из двух оконечных станций. Регулировка, измерение
и сдача каналов в эксплуатацию
Назначение, состав и тактико-технические данные, режимы работы
аппаратуры П-330-6. Схема частотных преобразований аппаратуры П-330-6.
Функциональная схема тракта передачи аппаратуры П-330-6.
Функциональная схема тракта приема аппаратуры П-330-6. Система
контроля и сигнализации аппаратуры П-330-6.
10
Эксплуатация аппаратуры П-330-6. Подготовка к работе и проверка
работоспособности аппаратуры. Включение аппаратуры в линию и настройка
магистрали, состоящей из двух оконечных станций. Регулировка, измерение
и сдача каналов в эксплуатацию каналов.
Назначение, состав, технические характеристики и режимы работы
аппаратуры П-330-1. Назначение, состав, технические характеристики и
режимы работы аппаратуры П-330-3.
Исследование основных параметров цепей линий связи.
Тема 4. УСТРОЙСТВО АППАРАТУРЫ КАНАЛООБРАЗОВАНИЯ
П-302, П-301, П-330-24
Назначение, состав и технические данные аппаратуры П-302-О. Схема
частотных преобразований аппаратуры П-302-О. Функциональная схема
тракта передачи. Функциональная схема тракта приема. Устройство и
принцип работы основного оборудования аппаратуры П-302-О.
Назначение, состав и технические данные аппаратуры П-301-О. Схема
частотных преобразований аппаратуры П-301-О. Структурная схема
аппаратуры П-301-О. Устройство и принцип работы основного оборудования
П-301-О.
Устройство и принцип работы оборудования линейного тракта ПКЛ
комплекса «Топаз». Структуры линейных трактов комплекса «Топаз».
Устройство и принцип работы ОУП. Устройство и принцип работы НУП.
Устройство и принцип работы ПВ.
Назначение, состав и технические характеристики аппаратуры
П-330-24. Схема частотных преобразований аппаратуры П-330-24.
Функциональная схема аппаратуры П-330-24. Устройство оборудования
канала служебной связи Система функционального контроля, телеконтроля и
сигнализации аппаратуры П-330-24.
Устройство и принцип работы оборудования линейного тракта ПКЛ
комплекса «Азур». Назначение, структура и состав оборудования
ПКЛ-296/330-24.
Эксплуатация аппаратуры П-302-О (П-330-24). Включение аппаратуры
П-302-О (П-330-24) в линию, состоящую из двух оконечных станций.
Настройка КСС, группового и линейного трактов. Проверка, измерение
параметров и регулировка каналов ТЧ, оценка их качества. Проведение
технического обслуживания в объеме ЕТО
Тема 5. УСТРОЙСТВО АППАРАТУРЫ ВТОРИЧНОГО УПЛОТНЕНИЯ КАНАЛОВ
ТОНАЛЬНОЙ ЧАСТОТЫ
Понятия
и
определения
телеграфии,
принцип
тонального
телеграфирования.
Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы
аппаратуры П-318М6. Структурная схема аппаратуры П-318М6.
11
Назначение, состав, технические характеристики и режимы работы
аппаратуры П-327-12. Принцип работы аппаратуры П-327-12 по структурной
схеме.
Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы
аппаратуры П-327-2, 3; П-327-ПУ6; П-327-ТПУ.
Оконечная телеграфная аппаратура документальной электросвязи.
Технические требования к телеграфным аппаратам. Назначение, состав,
технические характеристики, режимы работы и функциональная схема
телеграфного аппарата ЛТА-8, РТА-7.
Исследование основных характеристик аппаратуры тонального
телеграфирования с ЧРК.
Тема 6. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВОЕННЫХ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧИ ПОЛЕВЫХ
КАБЕЛЬНЫХ ЛИНИЙ СВЯЗИ
Эксплуатация аппаратуры П-301-О. Включение аппаратуры П-301-О в
линию, состоящую из двух оконечных станций. Настройка КСС, группового
и линейного трактов. Проверка, измерение параметров и регулировка
каналов ТЧ, оценка их качества. Проведение технического обслуживания в
объеме ЕТО.
Эксплуатация оборудования ПКЛ-296/301. Включение в линию
аппаратуры П-301-0, П-301-П, П-301-В, П-301-НУП. Настройка канала
служебной связи. Настройка линейного и группового трактов. Сдача каналов
ТЧ в эксплуатацию.
Эксплуатация аппаратуры тонального телеграфирования П-327 и
П-318. Включение аппаратуры П-327-12(П-327-2,3), П-318М6 в канал ТЧ,
установка режима работы и регулировка телеграфных каналов. Включение
аппаратуры П-327-ТПУ и П-327-ПУ6(1) совместно с П-327-12 (П-327-2,3) и
сдача телеграфного канала в различных режимах работы.
Тема 7. АППАРАТНЫЕ КАНАЛООБРАЗОВАНИЯ И КРОССОВЫХ УСТРОЙСТВ
ПОЛЕВЫХ УЗЛОВ СВЯЗИ
Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы
аппаратуры П-300, П-330-60.
Назначение, состав, технические данные и структурные схемы
аппаратных П-257-12К, П-258-24К, П-258-60К, П-247М, П-246К, П-245К,
П-240ТМ, П-238ТК1.
Коммутация каналов и групповых трактов в аппаратных
каналообразования П-257-24К, П-259.
Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы
перспективных образцов аппаратуры военных систем передачи полевых
кабельных линий связи. Способы сопряжения полевых и стационарных
аналоговых и цифровых систем передачи.
12
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Эксплуатация ручных телефонных станций и кроссовых аппаратных.
2. Эксплуатация военных систем передачи полевых кабельных линий связи.
3. Эксплуатация аппаратных каналообразования и кроссовых устройств
полевых узлов связи.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
1. Исследование основных параметров цепей линий связи.
2. Исследование
основных
характеристик
аппаратуры
телеграфирования с ЧРК.
тонального
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ
1. Расчет полевой кабельной линии связи ПКЛ-296/301. Включение
аппаратуры промежуточных пунктов.
2. Расчет полевой кабельной линии связи ПКЛ-296/301. Включение
аппаратуры пунктов выделения.
3. Расчет полевой кабельной линии связи ПКЛ-296/301. Включение
аппаратуры необслуживаемых усилительных пунктов.
4. Расчет полевой кабельной линии связи ПКЛ-296/302. Включение
аппаратуры промежуточных пунктов.
5. Расчет полевой кабельной линии связи ПКЛ-296/302. Включение
аппаратуры пунктов выделения.
6. Расчет полевой кабельной линии связи ПКЛ-296/302. Включение
аппаратуры необслуживаемых усилительных пунктов.
в линию
в линию
в линию
в линию
в линию
в линию
ПРИМЕРНЫЙ
ПЕРЕЧЕНЬ
КОМПЬЮТЕРНЫХ
ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Телефонный аппарат ТА-57».
6. Электронное учебное пособие «Ручные полевые коммутаторы связи».
7. Обучающая программа для обучения эксплуатации аппаратуры П-301-О,
П-302-О.
8. Обучающая программа для обучения эксплуатации телеграфной
аппаратуры П-318М6, П-327-12.
9. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
13
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Приказ начальника генерального штаба ВС – первого заместителя МО РБ
№501 от 30 сентября 2003 года «Об утверждении инструкция по
развёртыванию и эксплуатации полевых кабельных линий связи для
соединений, воинских частей и подразделений связи Вооруженных Сил. –
Мн.: МО РБ, 2003.
2. Телефонный аппарат ТА-57. Техническое описание и регламент
технического обслуживания.
3. Руководство по устройству и эксплуатации полевого телефонного
коммутатора П-193М. – М. МО, 1963.
4. Коммутатор П-194М1. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
5. Руководство по устройству и эксплуатации полевого телефонного
коммутатора П-198М1. – М. МО, 1977.
6. Телефонный аппарат П-171Д. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 54 с.
7. Учебное пособие «Аппаратура П-303». – М.: Воениздат, 1987.
8. Учебное пособие «Аппаратура «Азур-6»». – М.: Воениздат, 1987.
9. Окраинский М.А. Снетков В.Д. Основные измерения телефонных каналов.М.: Воениздат, 1977.
10. Дробязко Г.Д. Учебное пособие «Аппаратура П-302». – Орел: Изд-во
ОВВКУС, 1979.
11. Полевая кабельная линия ПКЛ-296/302 (учебное пособие). – М.:
Воениздат, 1990.
12. Аппаратура П-327 (учебное пособие) – М.: Воениздат,1985.
13. Военные коммутационные системы и телефония. Под ред.
Б.А. Гордиенко. – Л.: ВАС, 1990.
14. Руководство по устройству и эксплуатационному обслуживанию полевых
кабельных линий связи. - М.: Воениздат, 1964.
15. Аппаратура П-330-24-О. Техническое описание. Часть№1.
16. Аппаратура П-330-24-О. Инструкция по эксплуатации. Инструкция по
техническому обслуживанию.
17. Аппаратура П-330-24-О. Чертежи и схемы.
18. Аппаратура П-330-1. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
19. Аппаратура П-330-3. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
20. Аппаратура П-301-О. Инструкция по эксплуатации.
21. Аппаратура П-301-О. Техническое описание.
22. Аппаратура П-327-2. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
23. Аппаратура П-327-3. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
14
24. Аппаратура П-327-ПУ6. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
25. Аппаратура П-327-ТПУ. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
26. Аппаратура П-327-12. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
27. Аппаратура П-318М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
28. Аппаратная П-257-12К. Техническое описание.
29. Аппаратная П-257-24К. Техническое описание.
30. Аппаратная П-258-24К. Инструкция по эксплуатации.
31. Аппаратная П-258-24К. Инструкция по техническому обслуживанию.
32. Аппаратная П-258-60К. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
33. Аппаратная П-257-60К. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
34. Аппаратная П-247М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
35. Аппаратная П-245К. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
36. Аппаратная П-246К. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
37. Аппаратная П-240ТМ. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
38. Аппаратная П-238ТМ. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
39. Аппаратная П-259. Техническое описание и инструкция по эксплуатации.
40. Аппаратная П-246М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
41. Телеграфный аппарат ЛТА-8. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
42. Телеграфный аппарат РТА-7. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Руководство по эксплуатации узлов связи ВС РБ (РЭУС ВС РБ - 97): – МО
РБ, 1997.
2. Чумаков А.И. Учебное пособие «Правила и меры безопасности при
эксплуатации средств связи». – Харьков: ХВВКУ, 1977.
3. Нормативы по боевой подготовке Вооруженных Сил Республики Беларусь.
Книга №6. Для соединений, воинских частей и подразделений войск связи. –
Мн.: МО РБ, 2004.
15
16
УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД- 45-040 /тип.
УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВОЕННЫХ СИСТЕМ
РАДИОРЕЛЕЙНОЙ СВЯЗИ (Д2)
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы
телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы
телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
17
СОСТАВИТЕЛИ:
И.В. Ковальчук, старший офицер управления связи Генерального штаба
Вооруженных Сил;
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
В.И. Иценков, старший преподаватель кафедры связи факультета связи и
АСУ Учреждения образования «Военная академия Республики Беларусь»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи Учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет
информатики
и
радиоэлектроники».
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006.);
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования – помощник
начальника Управления связи по мобилизационной работе Управления связи
Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006)
18
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа
«Устройство
и
эксплуатация
военных
систем
радиорелейной связи (Д2)» разработана для специальности 1-45 01 01
Многоканальные системы телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04
Специальные системы телекоммуникаций высших учебных заведений и
рассчитана на 154 часа, из которых 114 – аудиторных: 46 часов – лекций, 14
часов – лабораторных, 38 часов – практических занятий.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Устройство и эксплуатация военных систем
радиорелейной связи» относится к группе военно-специальных и является
одной из дисциплин, завершающих подготовку курсантов по специализации
«Специальные системы телекоммуникаций».
Целью дисциплины является дать курсантам знания методов анализа и
оценки систем радиорелейной связи, построения, устройства и
функционирования средств радиорелейной связи, применяемых в системе
связи Министерства обороны Республики Беларусь в объеме, необходимом
для инженера по телекоммуникациям.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
привить обучаемым умения анализировать процессы, происходящие
при работе аппаратуры, выявлять и объяснять их физическую сущность,
самостоятельно осваивать новые образцы радиорелейной техники и
перспективного вооружения по специальности;
подготовить курсантов к грамотной организации эксплуатации базовых
образцов средств радиорелейной связи в объеме, необходимом для
применения их по назначению и технического обеспечения связи;
выработать у курсантов военное, инженерное, логическое и
алгоритмическое мышление при эксплуатации аппаратуры, необходимое для
дальнейшего совершенствования радиорелейной техники;
изучить с курсантами пути и методы приложения их математических и
общеинженерных знаний к решению инженерных и управленческих задач по
специальности;
воспитывать у курсантов любовь к Родине – Республике Беларусь, к
военной профессии, ответственность за получение образовательных знаний,
за своевременность и качество решения поставленных задач в сфере
профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
19
знать:
– назначение, состав, технические характеристики, принципы работы
радиорелейных станций (РРС) Р-409, Р-415, Р-419, Р-414, ЦРРС МИКРЛ400М по структурным, функциональным и элементам принципиальных
схем, а также физические процессы, происходящие в них;
– порядок подготовки РРС к работе, их включения, проверки
работоспособности, настройки и контроля технического состояния;
– порядок, правила эксплуатации и технического обслуживания РРС в
объеме ЕТО, ТО-1 и ТО-2;
– характеристики каналов и трактов станций радиорелейной связи,
параметры и их допустимые величины, порядок измерения и оценки;
элементы системы электропитания изучаемых РРС;
– порядок регулировки трактов, каналов и эксплуатации станций в
различных режимах;
– порядок и условия выполнения нормативов на изучаемых РРС;
уметь:
–
проводить мероприятия по обеспечению мер безопасности при
эксплуатации РРС Р-409, Р-415, Р-419, Р-414 ЦРРС МИК-РЛ400М;
–
осуществлять подготовку РРС Р-409, Р-415, Р-419, Р-414, ЦРРС МИКРЛ400М к работе, проверять и оценивать их техническое состояние,
проводить операции ЕТО, ТО-1 и ТО-2;
–
устанавливать связь, производить регулировку, сопряжение и
уплотнение каналов, их измерение и испытание; самостоятельно
обеспечивать эксплуатацию станций РРС Р-409, Р-415, Р-419, Р-414, ЦРРС
МИК-РЛ400М в условиях автономной работы в системе связи;
–
выполнять нормативы и элементы учебных задач на изучаемых РРС и
ЦТРСС;
иметь представление о:
- перспективах совершенствования и развития техники радиорелейной связи
военного назначения.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Методической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в рассмотрении вопросов физических основ и
теории радиорелейной связи в тесной взаимосвязи с вопросами
организационно-технического построения станций радиорелейной связи,
анализа инженерно-конструкторских и технологических решений, принятых
и реализованных в конкретных изучаемых образцах техники радиорелейной
связи. В соответствии с системотехническими принципами представления
учебного материала дисциплины он изучается обучаемыми с переходом от
частного к общему, от простого к более сложному, в логической взаимосвязи
и целесообразном сочетании вопросов теоретического и практического
характера.
20
Требуемый
уровень
научности
дисциплины
обеспечивается
методологической последовательностью применения общих принципов
синтеза и анализа при изучении устройства образцов аппаратуры, проверки
принятых вариантов их реализации на соответствие требованиям
целесообразности,
рациональности,
оптимальности,
перспективам
совершенствования и развития техники радиорелейной связи.
Военная направленность дисциплины обеспечивается изучением
устройства и получением практических навыков в эксплуатации конкретных
базовых образцов техники, относящихся к сфере будущей профессиональной
деятельности специалиста и находящихся на вооружении войск связи.
Основными видами занятий являются лекции, групповые,
практические и лабораторные занятия.
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальником кафедры, начальником цикла, старшими
преподавателями. К чтению лекций допускаются и наиболее опытные
преподаватели. Методика чтения лекций определяется лектором, но при этом
предпочтение отдается методам, повышающим активность обучаемых на
занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на
войсковой опыт и практику эксплуатации и боевого применения изучаемых
образцов техники.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления студентов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы студентов.
Групповые занятия проводятся в составе учебного взвода с целью
изучения военной техники связи, ее эксплуатации. Групповые занятия
направлены на глубокое и всестороннее изучение принципов построения,
анализ инженерных, схемно-конструкторских решений конкретных образцов
военной техники связи и их технических характеристик. В зависимости от
темы занятия основными методами проведения групповых занятий является
лекционный метод в сочетании с методом показа (демонстрации), а также
самостоятельная работа обучаемых при управляющем воздействии
преподавателя. Сочетая коллективный и индивидуальный подход,
преподаватель в форме диалога продолжает решение проблемных вопросов,
поставленных на лекции. Для активизации работы обучаемых учебный
материал излагается с позиций «почему так сделано», «насколько это
оптимально (рационально, целесообразно)», при этом полезен обмен
мнениями среди обучаемых и введение методических приемов, характерных
для семинарского занятия.
При проведении лекций, семинаров, групповых занятий и упражнений
21
необходимо использовать демонстрационный обучающий комплекс (ДОК),
демонстрационные программы (ДП).
Практические занятия проводятся с целью получения навыков
эксплуатации РРС Р-415, Р-409, Р-419, Р-414, ЦРРС МИК-РЛ400М и
отработки нормативов и элементов учебных задач. Они направлены на
приобретение практических навыков, способствующих наиболее полному
раскрытию возможностей техники во всех режимах работы.
Практические занятия проводятся непосредственно на материальной
части в специализированной аудитории, в аппаратных связи, развернутых на
полигоне во время учебных сборов, а также на базовых станциях в
компьютерном классе.
Для
индивидуализации
и
повышения
качества
обучения
осуществляется деление группы на несколько подгрупп и их распределение
по учебным местам, исходя из количества РРС Р-415, Р-409 Р-419, Р-414,
ЦРРС МИК-РЛ400М и базовых станций в компьютерном классе.
Курсанты отрабатывают каждый элемент настройки и регулировки
аппаратуры по несколько раз, затем производят операции настройки и
регулировки образца в целом. Содержание навыков и умений, обучаемых на
конкретном типе аппаратуры должно максимально соответствовать
нормативам по боевой подготовке Вооруженных Сил.
С целью приобщения курсантов к выполнению нормативов на время в
ходе
практического
занятия
целесообразно
включать
элементы
состязательности, соревнования и здорового соперничества.
Лабораторные работы носят поисково-исследовательский характер и
проводятся исследовательским методом в сочетании с методом практических
работ с целью закрепления теоретических знаний курсантов, обучения
методам и приемам экспериментальных и научных исследований, привития
навыков научного и инженерного анализа конструкторских решений,
получения практики проведения операций технического обслуживания,
приобретения навыков эксплуатации штатных контрольно-измерительных
приборов. Учебная группа на лабораторном занятии делится на бригады по
количеству рабочих мест. Лабораторная работа завершается ее защитой
каждым курсантом и только при этом условии считается выполненной.
Курсанты, не успевшие защититься в ходе занятия, сдают зачет по работе во
время самостоятельной подготовки. Отсутствующие, на занятии обучаемые
отрабатывают и защищают лабораторную работу в часы самоподготовки по
согласованию с преподавателем. Качество занятий обеспечивается составом
бригад не более трех-четырех обучаемых в каждой, проведением
индивидуальной защиты лабораторной работы каждым курсантом.
При проведении всех видов занятий на технике связи, руководитель
занятия должен провести инструктаж по правилам техники безопасности,
оформить его документально с росписью обучаемых в журнале,
предусмотреть и принимать все необходимые меры для предупреждения
несчастных случаев.
22
В ходе проведения занятий обучаемым приводятся примеры из опыта
комплексных оперативно-тактических и исследовательских учений,
локальных и других военных конфликтов.
Организация и методика проведения занятий должны постоянно
совершенствоваться с учетом возрастающих требований к интенсификации
учебно-воспитательного процесса.
В часы самостоятельной работы курсанты закрепляют полученные на
занятиях знания, изучают рекомендованную литературу, дополняют
конспекты.
Групповые
и
индивидуальные
консультации
проводятся
преподавателями с целью оказания помощи курсантам при подготовке их к
групповым, практическим, лабораторным занятиям и экзамену.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения курсантами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе групповых, практических, лабораторных занятий.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и
практической подготовки курсантов и включает экзамен в 8 семестре
обучения.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. МАЛОКАНАЛЬНАЯ СТАНЦИЯ Р-409
Цель и задачи дисциплины, ее предмет, структура и план изучения.
Общие сведения о военных системах радиорелейной связи. Основные
термины и определения.
Назначение, технические характеристики и состав станции. Режимы
работы станции по структурной схеме. Состав, назначение и устройство ВЧ
оборудования. Состав, назначение, устройство НЧ оборудования.
Особенности эксплуатации станции. Подготовка к работе и установление
связи. Проверка работоспособности и технического состояния станции.
Тема 2. МАЛОКАНАЛЬНАЯ СТАНЦИЯ Р-419
Назначение, технические характеристики и состав станции. Режимы
работы станции по структурной схеме. Назначение и работа синтезатора
частоты по функциональной схеме. Назначение, состав и работа блока
приемопередатчика по функциональной схеме. Назначение, устройство и
работа блока контроля и управления по структурной схеме. Назначение и
устройство пульта переключения, блока коммутации режимов, блока
коммутации каналов, вводного щита. Работа автоматизированной системы
настройки по функциональной схеме. Работа автоматизированной системы
контроля по структурной схеме. Электросиловое оборудование станции.
Подготовка к работе, установление связи и эксплуатация станции в
различных режимах. Проверка работоспособности и технического состояния
23
станции. Техническое обслуживание станции в объеме ЕТО, ТО-1 и
элементов ТО-2. Содержание и условия выполнения нормативов.
Тема 3. МАЛОКАНАЛЬНАЯ СТАНЦИЯ Р-415
Назначение, технические характеристики и состав станции. Режимы
работы станции по структурной схеме. Назначение, устройство и работа
блока уплотнения каналами по функциональной схеме. Подготовка к работе,
проверка работоспособности станции, установление связи и эксплуатация
станции в различных режимах. Проверка технического состояния станции.
Техническое обслуживание станции в объеме ЕТО и ТО-1.
Тема 4. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ И ВЫСОКОЧАСТОТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ РРС Р414
Назначение, технические характеристики и состав станции Р-414.
Структурная схема станции. Режимы работы. Система автоконтроля.
Назначение, технические характеристики, состав и функциональные схемы
стоек 1500 и 1600. Устройство, работа преобразователя и тракта УПЧ стойки
1600 по принципиальной схеме. Система автоматики, сигнализации и
резервирования стоек 1500, 1600. Эксплуатация стоек 1500, 1600.
Тема 5. ИМПУЛЬСНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ Р-414
Назначение, технические характеристики и состав стойки 1200.
Структурная схема стойки 1200, работа в узловом и оконечных режимах.
Функциональная схема тракта приема и передачи канала ТЧ. Структурная и
принципиальная схемы блока 1250. Работа блоков 1220И, 1210И по
структурной схеме. Электропитание стойки.
Тема 6. НИЗКОЧАСТОТНОЕ И ЭЛЕКТРОСИЛОВОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Устройство автоматики, управления и сигнализации станции.
Эксплуатация станции Р-414.
Назначение, состав, технические данные и работа стойки 1700 по
функциональной схеме. Устройство и работа пульта 1810 по
функциональной схеме. НЧ режимы блока низкочастотных окончаний. Блок
470, назначение, технические характеристики, работа по структурной схеме.
Назначение и принцип работы щита 1800, 1800-1. Эксплуатация стойки 1700
и НЧ оборудования. Электросиловое оборудование, стойка 1900, СН-600.
Особенности эксплуатации станции. Порядок развертывания. Проверка
работоспособности станции, установление связи и эксплуатация станции в
различных режимах. Проверка технического состояния станции. Техническое
обслуживание в объеме ЕТО, ТО-1 и элементов ТО-2. Особенности
эксплуатации РРС в цифровом режиме.
Перспективы совершенствования и развития техники радиорелейной
связи.
24
Тема 7. ЦИФРОВАЯ РАДИОРЕЛЕЙНАЯ СТАНЦИЯ МИК-РЛ400М
Назначение, состав, технические данные, режимы работы цифровой
радиорелейной станции (ЦРРС) МИК-РЛ400М.
Техника безопасности при эксплуатации ЦРРС. Порядок подготовки к работе и
эксплуатация станции. Характерные неисправности и способы их устранения
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Эксплуатация малоканальной радиорелейной станции Р-419 в различных
режимах. Проведение технического обслуживания станции в объеме ЕТО,
ТО-1 и ТО-2.
2. Эксплуатация малоканальной радиорелейной станции Р-415 в различных
режимах. Проведение технического обслуживания станции в объеме ЕТО,
ТО-1 и ТО-2.
3. Эксплуатация многоканальной радиорелейной станции Р-414 в различных
режимах. Проведение технического обслуживания станции в объеме ЕТО,
ТО-1 и ТО-2.
4. Эксплуатация цифровой радиорелейной станции МИК-РЛ400М в
различных режимах. Проведение технического обслуживания станции в
объеме ЕТО, ТО-1 и ТО-2.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
1. Исследование основных характеристик радиорелейных станций Р-409, Р415, Р-419.
2. Исследование основных характеристик передающего устройства
радиорелейной станции Р-414.
3. Исследование основных характеристик приемного устройства
радиорелейной станции Р-414.
4. Исследование основных характеристик каналов тональной частоты
радиорелейной станции Р-414.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ
1. Расчет радиорелейных линий связи с применением радиорелейной станции
Р-409 в поддиапазоне Б.
2. Расчет радиорелейных линий связи с применением радиорелейной станции
Р-409 в поддиапазоне В.
3. Расчет радиорелейных линий связи с применением радиорелейной станции
Р-419.
4. Расчет радиорелейных линий связи с применением радиорелейных
станций Р-409 и Р-419 при встречной работе.
5. Расчет радиорелейных линий связи с применением радиорелейной станции
Р-414.
25
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Радиорелейная станция Р-409».
6. Электронное учебное пособие «Радиорелейная станция Р-415».
7. Электронное учебное пособие «Радиорелейная станция Р-419».
8. Электронное учебное пособие «Радиорелейная станция Р-414».
9. Электронное учебное пособие «Цифровая радиорелейная станция МИКРЛ400М».
10. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиорелейной
станции Р-409.
11. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиорелейной
станции Р-415.
12. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиорелейной
станции Р-419.
13. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиорелейной
станции Р-414.
14. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Нормативы по боевой подготовке Вооруженных Сил Республики
Беларусь. Книга №6. Для соединений, воинских частей и подразделений
войск связи: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.: МО РБ, 2004.
2. Волков Е.А., Куликов В.В., Булыч В.И., Игнатов В.В. Военные системы
радиорелейной и тропосферной связи: Редакционно-изд. оформление
издания. – Л.: ВАС, 1982.
3. Румиевский В.Б. Методические указания по изучению радиорелейной
станции с частотным разделением каналов, ч.I – II. Общая характеристика и
Антенно-фидерный тракт радиорелейной станции Р-409.: Редакционно-изд.
оформление издания. – Мн.: МРТИ, 1988.
4. Румиевский В.Б. Методические указания по изучению радиорелейной
станции с частотным разделением каналов, ч.III. Радиопередающее
устройство радиорелейной станции Р-409: Редакционно-изд. оформление
издания. – Мн.: МРТИ, 1988.
5. Румиевский В.Б. Методические указания по изучению радиорелейной
станции с частотным разделением каналов, ч. IV. Радиоприемные устройства
радиорелейной станции Р-409: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.:
МРТИ, 1988.
26
6. Румиевский В.Б. Методические указания по изучению радиорелейной
станции с частотным разделением каналов, ч. V. Возбудитель и гетеродин
радиорелейной станции Р-409: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.:
МРТИ, 1988.
7. Румиевский В.Б. Методические указания по изучению радиорелейной
станции с частотным разделением каналов, ч. VI. Низкочастотное
оборудование радиорелейной станции Р-409: Редакционно-изд. оформление
издания. – Мн.: МРТИ, 1988.
8. Калитка Н.В., Румиевский В.Б. Методическое пособие «Подготовка к
работе, регулировка, проверка работоспособности радиорелейной станции
Р-409»: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.: Изд-во МРТИ, 1989.
9. Румиевский В.Б. Альбом схем РРС Р-409: Редакционно-изд. оформление
издания. – Мн.: МРТИ, 1988.
10. Иценков В.И., Касанин С.Н. Радиорелейная станция Р-419А:
Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.: ВА РБ, 2003.
11. Радиорелейная станция Р-419. Инструкция по эксплуатации.
12. Иценков В.И., Касанин С.Н. Радиорелейная станция Р-419А. Альбом
схем: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.: ВА РБ, 2003.
13. Румиевский В.Б. Методическое пособие «Радиорелейная станция Р415»: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.: МРТИ, 1993.
14. Евдоров А.Г., Веселков А.А., Важневич Л.П. Методическое пособие
«Радиорелейная станция Р-415»: Редакционно-изд. оформление издания. –
Мн.: МРТИ,1986.
15. Альбом схем РРС Р-415: Редакционно-изд. оформление издания. Мн.:
МРТИ, 1988г.
16. Румиевский В.Б. Теоретические основы и методические указания по
лабораторным работам: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн: МРТИ,
1992.
17. Герасимчук В.П., Ильин А.И. Методические указания по радиорелейной
станции Р-414 по военно-специальной подготовке студентов МРТИ, ч. I.
Основы боевого применения радиорелейной станции Р-414.: Редакционноизд. оформление издания.– Мн.: Изд-во МРТИ, 1988.
18. Калитка Н.В., Герасимчук В.П., Румиевский В.Б. Методические
указания по радиорелейной станции Р-414 по военно-специальной
подготовке студентов МРТИ, ч. II. Низкочастотное оборудование.:
Редакционно-изд. оформление издания.– Мн.: Изд-во МРТИ, 1988.
19. ФилипшинП.С. Методические указания по радиорелейной станции Р414 по военно-специальной подготовке студентов МРТИ, ч. III. Импульсное
оборудование станции Р-414.: Редакционно-изд. оформление издания.– Мн.:
Изд-во МРТИ, 1988.
20. Калитка Н.В., Герасимчук В.П., Ильин А.И. Методические указания по
радиорелейной станции Р-414 по военно-специальной подготовке студентов
МРТИ, ч. IV. ВЧ оборудование: Редакционно-изд. оформление издания.–
Мн.: Изд-во МРТИ, 1988.
27
21. Герасимчук В.П., Румиевский В.Б. Методические указания по
радиорелейной станции Р-414 по военно-специальной подготовке студентов
МРТИ. Инструкция по эксплуатации, ч. V. Редакционно-изд. оформление
издания. – Мн.: МРТИ, 1989г.
22. Румиевский В.Б. Аппаратура уплотнения РРС Р-414. Руководство к
групповым работам: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.: МРТИ,
1993г.
23. Альбом схем РРС Р-414: Редакционно-изд. оформление издания. Мн.:
МРТИ, 1988г.
24. Техническое описание и инструкция по эксплуатации. Аппаратура
цифровой радиорелейной станций МИК-РЛ400М: Редакционно-изд.
оформление издания. Томск: Мин. связи России, 2003г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Учебное пособие «Аппаратура П-303»: Редакционно-изд. оформление
издания - М.: Воениздат, 1987.
2. Учебное пособие «Аппаратура «Азур-6»»: Редакционно-изд. оформление
издания. - М.: Воениздат, 1987.
3. Мордухович Л.Г. Радиорелейные линии связи: Редакционно-изд.
оформление издания. М.: Радио и связь, 1988г.
4. Моновеева М.М. Радиорелейные линии связи: Редакционно-изд.
оформление издания. М.: Радио и связь, 1988г.
5. Чумаков А.И. Учебное пособие «Правила и меры безопасности при
эксплуатации средств связи»: Редакционно-изд. оформление издания Харьков: ХВВКУ, 1977.
28
УТВЕРЖДАЮ
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД--45-041 /тип.
УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВОЕННЫХ СИСТЕМ
ТРОПОСФЕРНОЙ СВЯЗИ (Д3)
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы
телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы
телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
29
СОСТАВИТЕЛИ:
И.В. Ковальчук, старший офицер управления связи Генерального штаба
Вооруженных Сил;
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
В.И. Иценков, старший преподаватель кафедры связи факультета связи и
АСУ Учреждения образования «Военная академия Республики Беларусь»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи Учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет
информатики
и
радиоэлектроники»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006.).
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования и подготовки
войск– помощник начальника Управления связи по мобилизационной работе
Управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006).
30
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Устройство и эксплуатация военных систем тропосферной
связи (Д3)» разработана для специальности 1-45 01 01 Многоканальные
системы телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные
системы телекоммуникаций высших учебных заведений и рассчитана на 173
часа, из которых 128 – аудиторных: 72 часа – лекций, 14 часов –
лабораторных занятий, 42 часа – практических занятий, по данной
дисциплине предусмотрен курсовой проект (16 часов).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Устройство и эксплуатация военных систем
тропосферной связи» относится к группе военно-специальных и является
одной из дисциплин, завершающих подготовку курсантов по специализации
«Специальные системы телекоммуникаций».
Целью дисциплины является дать курсантам знания методов анализа и
оценки систем тропосферной связи, построения, устройства и
функционирования средств тропосферной связи, применяемых в системе
связи Министерства обороны Республики Беларусь в объеме, необходимом
для инженера по телекоммуникациям.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
привить обучаемым умения анализировать процессы, происходящие
при работе аппаратуры, выявлять и объяснять их физическую сущность,
самостоятельно осваивать новые образцы тропосферной техники и
перспективного вооружения по специальности;
подготовить курсантов к грамотной организации эксплуатации базовых
образцов средств тропосферной связи в объеме, необходимом для
применения их по назначению и технического обеспечения связи;
выработать у курсантов военное, инженерное, логическое и
алгоритмическое мышление при эксплуатации аппаратуры, необходимое для
дальнейшего совершенствования тропосферной техники;
изучить с курсантами пути и методы приложения их математических и
общеинженерных знаний к решению инженерных и управленческих задач по
специальности;
воспитывать у курсантов любовь к Родине – Республике Беларусь, к
военной профессии, ответственность за получение образовательных знаний,
за своевременность и качество решения поставленных задач в сфере
профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
31
знать:
–
назначение, технические характеристики, состав, устройство и
принципы работы станций Р-423-1, Р-412 А(Ф) по структурным,
функциональным и элементам принципиальных схем, а также физические
процессы, происходящие в них;
–
порядок подготовки тропосферных станций (ТРС) к работе, их
включения, проверки работоспособности и контроля технического
состояния; порядок, правила эксплуатации и технического обслуживания
ТРС в объеме ЕТО, ТО-1;
–
характеристики каналов и трактов станций тропосферной связи,
параметры и их допустимые величины, порядок измерения и оценки;
–
элементы системы электропитания изучаемых ТРС;
–
порядок регулировки каналов, эксплуатации станций в различных
режимах;
–
порядок и условия выполнения нормативов;
уметь:
готовить станции тропосферной связи к работе, проверять и оценивать
их техническое состояние, проводить ЕТО и ТО-1;
устанавливать связь, проводить регулировку, сопряжение и уплотнение
каналов, их измерение и испытание;
самостоятельно обеспечивать эксплуатацию станций Р-423-1, Р-412А(Ф)
в условиях автономной работы в системе связи;
проводить мероприятия по обеспечению мер безопасности при
эксплуатации и ремонте средств тропосферной связи;
выполнять операции эксплуатации ТРС в соответствии с нормативами на
тропосферные станции;
иметь представление о:
- назначении, составе, тактико-технических характеристиках ТРС Р-412Б,
Р-410, ЦТРС Р-417;
- перспективах совершенствования и развития техники тропосферной связи
гражданского и военного назначения.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Методической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в рассмотрении вопросов физических основ и
теории тропосферной связи в тесной взаимосвязи с вопросами
организационно-технического построения станций тропосферной связи,
анализа инженерно-конструкторских и технологических решений, принятых
и реализованных в конкретных изучаемых образцах техники тропосферной
связи. В соответствии с системотехническими принципами представления
учебного материала дисциплины он изучается обучаемыми с переходом от
частного к общему, от простого к более сложному, в логической взаимосвязи
и целесообразном сочетании вопросов теоретического и практического
характера.
32
Требуемый
уровень
научности
дисциплины
обеспечивается
методологической последовательностью применения общих принципов
синтеза и анализа при изучении устройства образцов аппаратуры, проверки
принятых вариантов их реализации на соответствие требованиям
целесообразности,
рациональности,
оптимальности,
перспективам
совершенствования и развития техники тропосферной связи.
Военная направленность дисциплины обеспечивается изучением
устройства и получением практических навыков в эксплуатации конкретных
базовых образцов техники, относящихся к сфере будущей профессиональной
деятельности специалиста и находящихся на вооружении войск связи.
Основными видами занятий являются лекции, групповые,
практические и лабораторные занятия.
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальником кафедры, начальником цикла, старшими
преподавателями. К чтению лекций допускаются и наиболее опытные
преподаватели. Методика чтения лекций определяется лектором, но при этом
предпочтение отдается методам, повышающим активность обучаемых на
занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на
войсковой опыт и практику эксплуатации и боевого применения изучаемых
образцов техники.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления студентов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы студентов.
Групповые занятия проводятся в составе учебного взвода с целью
изучения военной техники связи, ее эксплуатации. Групповые занятия
направлены на глубокое и всестороннее изучение принципов построения,
анализ инженерных, схемно-конструкторских решений конкретных образцов
военной техники связи и их технических характеристик. В зависимости от
темы занятия основными методами проведения групповых занятий является
лекционный метод в сочетании с методом показа (демонстрации), а также
самостоятельная работа обучаемых при управляющем воздействии
преподавателя. Сочетая коллективный и индивидуальный подход,
преподаватель в форме диалога продолжает решение проблемных вопросов,
поставленных на лекции. Для активизации работы обучаемых учебный
материал излагается с позиций «почему так сделано», «насколько это
оптимально (рационально, целесообразно)», при этом полезен обмен
мнениями среди обучаемых и введение методических приемов, характерных
для семинарского занятия.
При проведении лекций, семинаров, групповых занятий и упражнений
33
необходимо использовать демонстрационный обучающий комплекс (ДОК),
демонстрационные программы (ДП).
Практические занятия проводятся с целью получения навыков
эксплуатации ТРС Р-412А(Ф), ЦТРС Р-423-1 и отработки нормативов и
элементов учебных задач. Они направлены на приобретение практических
навыков, способствующих наиболее полному раскрытию возможностей
техники во всех режимах работы.
Практические занятия проводятся непосредственно на материальной
части в специализированной аудитории, в аппаратных связи, развернутых на
полигоне, а также на базовых станциях в компьютерном классе.
Для индивидуализации и повышения качества обучения
осуществляется деление группы на несколько подгрупп и их распределение
по учебным местам, исходя из количества ТРС Р-412А(Ф), ЦТРС Р-423-1 и
базовых станций в компьютерном классе.
Курсанты отрабатывают каждый элемент настройки и регулировки
аппаратуры по несколько раз, затем производят операции настройки и
регулировки образца в целом. Содержание навыков и умений, обучаемых на
конкретном типе аппаратуры должно максимально соответствовать
нормативам по боевой подготовке Вооруженных Сил.
С целью приобщения курсантов к выполнению нормативов на время в
ходе
практического
занятия
целесообразно
включать
элементы
состязательности, соревнования и здорового соперничества.
Лабораторные работы носят поисково-исследовательский характер и
проводятся исследовательским методом в сочетании с методом практических
работ с целью закрепления теоретических знаний курсантов, обучения
методам и приемам экспериментальных и научных исследований, привития
навыков научного и инженерного анализа конструкторских решений,
получения практики проведения операций технического обслуживания,
приобретения навыков эксплуатации штатных контрольно-измерительных
приборов. Учебная группа на лабораторном занятии делится на бригады по
количеству рабочих мест. Лабораторная работа завершается ее защитой
каждым курсантом и только при этом условии считается выполненной.
Курсанты, не успевшие защититься в ходе занятия, сдают зачет по работе во
время самостоятельной подготовки. Отсутствующие, на занятии обучаемые
отрабатывают и защищают лабораторную работу в часы самоподготовки по
согласованию с преподавателем. Качество занятий обеспечивается составом
бригад не более трех-четырех обучаемых в каждой, проведением
индивидуальной защиты лабораторной работы каждым курсантом.
При проведении всех видов занятий на технике связи, руководитель
занятия должен провести инструктаж по правилам техники безопасности,
оформить его документально с росписью обучаемых в журнале,
предусмотреть и принимать все необходимые меры для предупреждения
несчастных случаев.
34
В ходе проведения занятий обучаемым приводятся примеры из опыта
комплексных оперативно-тактических и исследовательских учений,
локальных и других военных конфликтов.
Организация и методика проведения занятий должны постоянно
совершенствоваться с учетом возрастающих требований к интенсификации
учебно-воспитательного процесса.
В часы самостоятельной работы курсанты закрепляют полученные на
занятиях знания, изучают рекомендованную литературу, дополняют
конспекты.
Групповые
и
индивидуальные
консультации
проводятся
преподавателями с целью оказания помощи курсантам при подготовке их к
групповым, практическим, лабораторным занятиям, зачету и экзамену.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения курсантами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе групповых, практических, лабораторных занятий.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и
практической подготовки курсантов и включает зачет в 7 семестре и экзамен
в 9 семестре обучения.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ТРОПОСФЕРНОЙ СТАНЦИИ Р-412А(Ф)
Цель и задачи дисциплины, ее предмет, структура и план изучения.
Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы ТРС
Р-412А(Ф). Прохождение сигналов по структурной схеме в различных
режимах. Назначение, состав и основные технические характеристики
антенно-фидерного устройства станции.
Тема 2. ПЕРЕДАЮЩИЙ ТРАКТ СТАНЦИИ
Назначение, состав, технические характеристики возбудителягетеродина И236М. Структурная схема возбудителя. Структурные схемы
синтезатора частот, модуляционного тракта, СВЧ тракта. Органы управления
и контроля блока И236М-1. Блок широкополосного усилителя СВЧ И236М-2.
Эксплуатация возбудителя гетеродина. Передающее устройство. Назначение,
состав, основные технические характеристики передающего устройства
И216. Структурная схема передающего устройства. Система управления,
блокировки и сигнализации передающего устройства. Система жидкостного
охлаждения. Питание передатчика. Эксплуатация передающего устройства.
Тема 3. ПРИЕМНЫЙ ТРАКТ СТАНЦИИ
Назначение, состав технические характеристики и режимы работы
приемного устройства. Входное устройство И279М. Назначение, состав,
технические характеристики и режимы работы приемника И-246М.
35
Структурные схемы приемников сигналов частотной телеграфии и частотномодулированных сигналов. Эксплуатация приемного устройства.
Тема 4. ПУЛЬТ УПРАВЛЕНИЯ СТАНЦИИ
Назначение, состав, возможности пульт управления станции.
Структурная схема. Схема дистанционного включения и отключения
высокочастотного оборудования. Схема управления режимами и видами
работы. Выбор рабочего комплекта возбудителя-гетеродина и приемника.
Схема управления антеннами. Схема коммутации режимов работы и
коммутации каналов аппаратуры уплотнения. Схема оборудования линий
служебной связи.
Тема 5. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТРОПОСФЕРНОЙ СТАНЦИИ Р-412А(Ф)
Меры безопасности при эксплуатации станции. Порядок развертывания
станции. Подготовка станции Р-412 к работе. Включение станции и проверка
работоспособности в режиме «на себя». Порядок работы при установлении
связи в различных режимах работы станции. Содержание и порядок
отработки учебных нормативов на станции Р-412. Техническое
обслуживание станции Р-412А(Ф).
Тема 6. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЦИФРОВОЙ ТРОПОСФЕРНОЙ СТАНЦИИ Р-423-1
Принципы построения цифровых тропосферных станций. Назначение,
состав, тактико-технические данные, режимы работы цифровой
тропосферной станций (ЦТРС) Р-423-1. Прохождение сигналов по
структурной схеме в различных режимах. Антенно-фидерное устройство
станции. Назначение, состав и основные технические характеристики
антенно-фидерного устройства станции. Функциональная схема блока Д-0039. Устройство приборов Д-107, Д-62. Эксплуатация антенно-фидерного
устройства станции Р-423-1.
Тема 7. ПЕРЕДАЮЩИЙ ТРАКТ СТАНЦИИ
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы
аппаратуры сигналообразования Д-38А. Принципы формирования и
обработки широкополосных сигналов. Структурная и функциональная схемы
блоков
Д-38-01А. Устройство и принцип работы кассет блока Д-38-01А.
Назначение,
состав,
технические
характеристики
аппаратура
частотообразования. Структурная и функциональная схемы возбудителягетеродина стойки Д-55. Структурная и функциональная схемы
усилительного СВЧ тракта стоек
Д-53Б, Д-54. Эксплуатация передающего
тракта в различных режимах.
Тема 8. ПРИЕМНЫЙ ТРАКТ СТАНЦИИ
Принцип построения приемника станции Р-423-1. Назначение
малошумящего усилителя (МШУ). Стойка Д-55. Тракт приема, структурная и
функциональная схемы.
36
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы
аппаратуры сигналообразования Д-38А приемного тракта. Принцип
обработки ШПС. Структурная и функциональные схемы блока Д-38-02А.
Устройство, принцип работы кассет блока Д-38-02А. Эксплуатация
приемного тракта станции в различных режимах.
Тема 9. АППАРАТУРА КАНАЛООБРАЗОВАНИЯ
Научно-технические
принципы
построения
аппаратуры
каналообразования. Назначение, состав, технические характеристики,
режимы работы аппаратура комплекса «Импульс». Структурные и
функциональные схемы моноблоков аппаратуры комплекса «Импульс».
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы,
структурные и функциональные схемы стойки Д-39. Эксплуатация
аппаратуры каналообразования.
Тема 10. АППАРАТУРА УПРАВЛЕНИЯ И ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ СТАНЦИИ
Аппаратура управления и вспомогательное оборудование станции.
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы
аппаратуры управления и вспомогательного оборудование станции.
Структурные и функциональные схемы пультов Д61 и Д30.
Назначение, состав, технические характеристики, режимы работы
аппаратуры формализованной служебной связи Контур П-3. Структурная
схема аппаратуры Контур П-3. Принципы обмена информацией в кодах
МТК-2 и ПУ. Система электропитания станции Р-423-1.
Тема 11. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ТРОПОСФЕРНОЙ СТАНЦИИ Р-423-1
Меры безопасности при эксплуатации станции. Порядок развертывания
станции. Подготовка станции Р-423-1 к работе. Включение станции и
комплексная проверка. Порядок работы на станции при установлении связи в
различных режимах.
Содержание и порядок отработки учебных нормативов на станции
Р-423-1. Техническое обслуживание станции Р-423-1.
Назначение, состав, основные тактико-технические данные ТРС
Р-412Б, Р-410, ЦТРС Р-417. Перспективные ТРС (ЦТРС) военного
назначения.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Эксплуатация ТРС Р-412А(Ф) в различных режимах. Проведение
технического обслуживания станции в объеме ЕТО, ТО-1 и ТО-2.
2. Эксплуатация ЦТРС Р-423-1 в различных режимах. Проведение
технического обслуживания станции в объеме ЕТО, ТО-1 и ТО-2.
37
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
1. Исследование основных характеристик передающего устройства ТРС
Р-412А(Ф).
2. Исследование основных характеристик приемного устройства ТРС
Р-412А(Ф).
3. Исследование временной и спектральной аппаратуры сигналов,
формируемых стойкой Д-38А ЦТРС Р-423-1.
4. Исследование основных характеристик аппаратуры приемного тракта
ЦТРС Р-423-1.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Тропосферная станция Р-412А(Ф)».
6. Электронное учебное пособие «Цифровая тропосферная станция Р-423-1».
7. Обучающая программа для обучения эксплуатации ТРС Р-412А(Ф).
8. Обучающая программа для обучения эксплуатации ЦТРС Р-423-1.
9. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Методические указания по изучению тропосферной станции Р-412А(Ф).Мн.: МРТИ, 1990.
2. Станция Р-412А(Ф). Учебное пособие. - Мн.: ВА РБ, 2000.
3. Станция Р-412А(Ф). Задания для практических и лабораторных занятий. Мн.: ВА РБ, 2000.
4. Руководство по развертыванию и эксплуатации РРЛ и ТРЛ связи ВС
СССР. Часть I. Организация развертывание и эксплуатации РРЛ и ТРЛ. – М.:
Воениздат, 1988.
5. Руководство по развертыванию и эксплуатации РРЛ и ТРЛ связи ВС
СССР. Часть II. Расчет РРЛ и ТРЛ. – М.: Воениздат, 1988.
6. Станция Р-423-1. Учебное пособие. - Мн.: ВА РБ, 2000.
7. Станция Р-423-1. Задания для практических и лабораторных занятий. Мн.: ВА РБ, 2000.
8. Станция Р-417. Техническое описание. – М.: Воениздат, 1990.
9. Основы построения техники связи. Учебное пособие, ч.I. - Мн.: ВА РБ,
2000.
10. Основы построения техники связи. Учебное пособие, ч.II. - Мн.: ВА РБ,
2000.
38
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Техника электросвязи за рубежом: Справочник - М.: Радио и связь, 1990.
2. Расчет тропосферных линий. Методические рекомендации. – Мн.: ВА РБ,
2001.
39
40
УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД- 45-042 /тип.
УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВОЕННЫХ СИСТЕМ РАДИО
И СПУТНИКОВОЙ СВЯЗИ (Д4)
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы
телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы
телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
41
СОСТАВИТЕЛИ:
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи Учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет
информатики
и
радиоэлектроники»;
А.М. Болдырев, старший преподаватель кафедры связи Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
А.А. Мокрецов, старший преподаватель кафедры связи Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
Э.А. Попов, преподаватель кафедры связи Учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет
информатики
и
радиоэлектроники»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006.);
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования и подготовки
войск– помощник начальника Управления связи по мобилизационной работе
Управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006).
42
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Устройство и эксплуатация военных систем радио и
спутниковой связи (Д4)» разработана для специальности 1-45 01 01
Многоканальные системы телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04
Специальные системы телекоммуникаций высших учебных заведений и
рассчитана на 97 часов, из которых 72 – аудиторных: 42 часа – лекций, 26
часов – практических занятий, 4 часа – семинары.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1.ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Устройство и эксплуатация военных систем
радио и космической связи» относится к группе военно-специальных и
является одной из дисциплин, завершающих подготовку курсантов по
специализации «Специальные системы телекоммуникаций».
Целью дисциплины является дать курсантам знания по средствам
радио, спутниковой связи и аппаратуры засекречивания в объеме,
необходимом для инженера по телекоммуникациям.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
привить обучаемым умения представлять и анализировать процессы,
происходящие при работе аппаратуры, выявлять и объяснять их физическую
сущность;
подготовить курсантов к грамотной организации эксплуатации базовых
образцов аппаратуры радио, спутниковой связи и аппаратуры засекречивания
в объеме, необходимом для применения их по назначению и технического
обеспечения связи;
выработать у курсантов военное, инженерное, логическое и
алгоритмическое
мышление,
необходимое
и
достаточное
для
самостоятельного освоения небазовых, модернизируемых и перспективных
образцов аппаратуры радио спутниковой связи и аппаратуры засекречивания;
воспитывать у курсантов любовь к Родине - Республике Беларусь, к
военной профессии, ответственность за получение образовательных знаний,
компетентность, готовность своевременно и квалифицированно решать
задачи в сфере своей профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
знать:
– назначение, состав, тактико-технические данные, структурные схемы
средств радио, спутниковой и аппаратуры засекречивания;
– правила эксплуатации и технического обслуживания, порядок работы;
– системы электропитания переносных и возимых радиостанций;
43
– принципы дистанционного управления радиостанциями; основные
руководящие документы, определяющие организацию и правила
эксплуатации средств радио, спутниковой и аппаратуры засекречивания;
основные положения мер техники безопасности и безопасности связи при
эксплуатации и обслуживании спутниковой и аппаратуры засекречивания;
– типы ключевых документов к засекречивающей аппаратуре, порядок
работы с ними;
– организацию и обеспечение безопасности засекреченной связи;
уметь:
– самостоятельно приводить средства связи в готовность для обеспечения
связи, проверять и оценивать их техническое состояние;
– проверять работоспособность средств связи, устанавливать связь,
оценивать качество каналов связи;
– обеспечивать безопасность связи, меры техники безопасности при
эксплуатации средств связи;
– выполнять нормативы по установлению связи, регулировке каналов,
организации дистанционного управления радиостанциями;
иметь представление:
- о комплексах связи ВЗПУ (Ми 9, Ми 22).
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Методической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в рассмотрении вопросов физических основ и
теории радио, спутниковой связи и аппаратуры засекречивания в тесной
взаимосвязи с вопросами организационно-технического построения, анализа
инженерно-конструкторских и технологических решений, принятых и
реализованных в конкретных изучаемых образцах техники связи. В
соответствии с системотехническими принципами представления учебного
материала дисциплины он изучается обучаемыми с переходом от частного к
общему, от простого к более сложному, в логической взаимосвязи и
целесообразном сочетании вопросов теоретического и практического
характера.
Требуемый
уровень
научности
дисциплины
обеспечивается
методологической последовательностью применения общих принципов
синтеза и анализа при изучении устройства образцов аппаратуры, проверки
принятых вариантов их реализации на соответствие требованиям
целесообразности,
рациональности,
оптимальности,
перспективам
совершенствования и развития техники связи.
Военная направленность дисциплины обеспечивается изучением
устройства и получением практических навыков в эксплуатации конкретных
базовых образцов техники, относящихся к сфере будущей профессиональной
деятельности специалиста и находящихся на вооружении войск связи.
Основными видами занятий являются лекции, групповые,
практические.
44
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальником кафедры, начальником цикла, старшими
преподавателями. К чтению лекций допускаются и наиболее опытные
преподаватели. Методика чтения лекций определяется лектором, но при этом
предпочтение отдается методам, повышающим активность обучаемых на
занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на
войсковой опыт и практику эксплуатации и боевого применения изучаемых
образцов техники.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления студентов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы студентов.
Групповые занятия проводятся в составе учебного взвода с целью
изучения военной техники связи, ее эксплуатации. Групповые занятия
направлены на глубокое и всестороннее изучение принципов построения,
анализ инженерных, схемно-конструкторских решений конкретных образцов
военной техники связи и их технических характеристик. В зависимости от
темы занятия основными методами проведения групповых занятий является
лекционный метод в сочетании с методом показа (демонстрации), а также
самостоятельная работа обучаемых при управляющем воздействии
преподавателя. Сочетая коллективный и индивидуальный подход,
преподаватель в форме диалога продолжает решение проблемных вопросов,
поставленных на лекции. Для активизации работы обучаемых учебный
материал излагается с позиций «почему так сделано», «насколько это
оптимально (рационально, целесообразно)», при этом полезен обмен
мнениями среди обучаемых и введение методических приемов, характерных
для семинарского занятия.
При проведении лекций, семинаров, групповых занятий и упражнений
необходимо использовать демонстрационный обучающий комплекс (ДОК),
демонстрационные программы (ДП).
Практические занятия проводятся с целью получения навыков
эксплуатации изучаемых образцов техники связи, отработки нормативов и
элементов учебных задач. Они направлены на приобретение практических
навыков, способствующих наиболее полному раскрытию возможностей
техники во всех режимах работы.
Практические занятия проводятся непосредственно на материальной
части в специализированной аудитории, в аппаратных связи, развернутых на
полигоне, а также на базовых станциях в компьютерном классе.
Для
индивидуализации
и
повышения
качества
обучения
осуществляется деление группы на несколько подгрупп и их распределение
45
по учебным местам, исходя из количества средств связи и базовых станций в
компьютерном классе.
Курсанты отрабатывают каждый элемент настройки и регулировки
аппаратуры по несколько раз, затем производят операции настройки и
регулировки образца в целом. Содержание навыков и умений, обучаемых на
конкретном типе аппаратуры должно максимально соответствовать
нормативам по боевой подготовке Вооруженных Сил.
С целью приобщения курсантов к выполнению нормативов на время в
ходе
практического
занятия
целесообразно
включать
элементы
состязательности, соревнования и здорового соперничества.
При проведении всех видов занятий на технике связи, руководитель
занятия должен провести инструктаж по правилам техники безопасности,
оформить его документально с росписью обучаемых в журнале,
предусмотреть и принимать все необходимые меры для предупреждения
несчастных случаев.
В ходе проведения занятий обучаемым приводятся примеры из опыта
комплексных оперативно-тактических и исследовательских учений,
локальных и других военных конфликтов.
Организация и методика проведения занятий должны постоянно
совершенствоваться с учетом возрастающих требований к интенсификации
учебно-воспитательного процесса.
В часы самостоятельной работы курсанты закрепляют полученные на
занятиях знания, изучают рекомендованную литературу, дополняют
конспекты.
Групповые
и
индивидуальные
консультации
проводятся
преподавателями с целью оказания помощи курсантам при подготовке их к
групповым, практическим и зачету.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения курсантами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе групповых и практических занятий.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и
практической подготовки курсантов и включает зачет в 8 семестре обучения.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. РАДИОСТАНЦИИ МАЛОЙ МОЩНОСТИ
Цель и задачи дисциплины, ее предмет, структура и план изучения.
Качество и эффективность военной радиосвязи. Показатели качества и
эффективности военной радиосвязи. Методы повышения эффективности
военной радиосвязи. Принципы построения маломощных радиостанций.
Назначение, состав, тактико-технические данные радиостанций Р-147,
Р-158, Р-159. Структурная схема радиостанции Р-159.
Принцип работы радиостанции на прием, передачу. Органы управления
и их назначение. Правила эксплуатации радиостанций, подготовка к работе,
46
проверка работоспособности. Настройка радиостанций и обеспечение
радиосвязи.
Тема 2. ВОЗИМЫЕ РАДИОСТАНЦИИ МАЛОЙ МОЩНОСТИ
Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы
радиостанций Р-111, Р-123МТ, Р-130М. Структурная схема радиостанций.
Органы управления и их назначение. Правила эксплуатации радиостанций,
подготовка к работе, проверка работоспособности. Настройка радиостанций
и обеспечение радиосвязи.
Тема 3. КОМАНДНО-ШТАБНЫЕ МАШИНЫ И МАШИНЫ БОЕВОГО
УПРАВЛЕНИЯ
Назначение, состав, тактико-технические данные и боевые
возможности КШМ Р-142Н (Р-145БМ). Структурная схема КШМ Р-142Н
(Р-145БМ). Система электропитания КШМ. Коммутационное оборудование
КШМ. Подготовка к работе радиостанций Р-111, Р-123МТ, Р-130М проверка
работоспособности, настройка в заданном режиме. Управление
радиостанциями КШМ с рабочих мест ПК, ПР, ПО, вынесенного
телефонного аппарата ТА-57. Дистанционное управление КШМ. Режим
ретрансляции. Эксплуатация КШМ в различных режимах работы.
Тема 4. РАДИОСТАНЦИИ КОМПЛЕКСА «АРБАЛЕТ»
Назначение, состав, основные тактико-технические данные, режимы
радиостанций комплекса «Арбалет» Р-163-10В, Р-163АР. Структурная схема
радиостанций Р-163-10В, Р-163-АР. Органы управления, их назначение.
Правила эксплуатации радиостанций, подготовка к работе, проверка
работоспособности. Настройка радиостанций и обеспечение радиосвязи.
Тема 5. РАДИОСТАНЦИЯ СРЕДНЕЙ МОЩНОСТИ Р-161А-2М
Назначение, состав, тактико-технические характеристики, режимы
работы радиостанции Р-161А-2М. Структурная схема радиостанции. Система
электропитания радиостанции. Антенно-фидерные устройства радиостанции,
их размещение на местности, и применение. Структурная схема и принцип
работы
радиоприемника
Р-160П.
Управление
радиостанцией,
коммутационное оборудование Р-161А-2М. Аппаратура частотной адаптации
Р-016В. Подготовка к работе, проверка работоспособности. Эксплуатация
радиостанции во всех режимах работы.
Тема 6. СТАНЦИЯ СПУТНИКОВОЙ СВЯЗИ Р-440-0
Назначение, состав, тактико-технические данные, режимы работы,
станции Р-440-0.
Структура и элементы военных систем космической связи. Назначение,
состав, боевое применение станции Р-440-0.
47
Тема 7. АППАРАТУРА ЗАСЕКРЕЧИВАНИЯ
Основы
теории
засекречивания
сообщений.
Принципы
автоматического (линейного) засекречивания. Назначение, устройство,
тактико-технические характеристики и режимы работы аппаратуры
засекречивания. Типы ключевых документов к засекречивающей аппаратуре,
порядок работы с ними. Организация и обеспечение безопасности
засекреченной связи. Работа командира по организации и контролю
безопасности засекреченной связи.
Основные перспективы развития средств радио, спутниковой связи
аппаратуры засекречивания в Вооруженных Силах.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Эксплуатация радиостанций малой мощности Р-147, Р-158, Р-159.
2. Эксплуатация возимых радиостанций малой мощности Р-111, Р-123МТ,
Р-130М.
3. Эксплуатация командно-штабных машин Р-142Н, Р-145БМ.
4. Эксплуатация радиостанций комплекса «Арбалет» Р-163-10В, Р-163-АР.
5. Эксплуатация аппаратуры засекречивания.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Радиостанция Р-147».
6. Электронное учебное пособие «Радиостанция Р-158».
7. Электронное учебное пособие «Радиостанция Р-159».
8. Электронное учебное пособие «Радиостанция Р-111».
9. Электронное учебное пособие «Радиостанция Р-123МТ».
10. Электронное учебное пособие «Радиостанция Р-130М».
11. Электронное учебное пособие «КШМ Р-145БМ».
12. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиостанции Р-111.
13. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиостанции
Р-123МТ.
14. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиостанции
Р-130М.
15. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
48
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Ковальский Г.Н. Средства радиосвязи подвижных пунктов управления –
Киев: КВВИУС, 1983.
2. Пособие специалисту радиостанцией малой мощности (Р-158, Р-159,
Р-173): – М.: Воениздат, 1984.
3. Радиостанция Р-111. Пособие специалисту: – М.: Воениздат, 1986.
4. Радиостанция Р-161А-2М. Учебное пособие: – Мн.: МВВИУ, 1993.
5. Каверзин В.А. Радиостанция Р-130М: – Л.: ВАС, 1968.
6. Пособие специалисту радиостанции Р-130М: – М.: Воениздат, 1985.
7. Дзюба В.Н. Командно-штабная машина Р-142Н: – Киев: КВВИУС, 1987.
8. Брагин А.С. Радиостанции Р-143, Р-158, Р-159, Р-173: – Киев, КВВИУС,
1982.
9. Ковальский Г.Н. Средства подвижных пунктов управления. Альбом
схем: – Киев: КВВИУС, 1983.
10. Радиостанции малой мощности. Руководство для тренировок и ТСЗ: –
Мн.: МВВИУ, 1993.
11. Безбородов Ю.Н. Станция космической связи Р-44О-О: – Киев:
КВВИУС, 1990.
12.Аппаратура Т-230-03. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 55с.
13.Аппаратура Т-230-1А. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 56 с.
14.Аппаратура Т-240Д. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 55 с.
15.Аппаратура АТ-3001М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 44 с.
16.Аппаратура АТ-3002М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 38с.
17.Аппаратура АТ-3004М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 42 с.
18.Аппаратура Т-208. Техническое описание и инструкция по эксплуатации.
– 58 с.
19.Аппаратура Т-206-3М1. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 64 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Изделие «Арбалет-АР». Техническое описание. Инструкция по
эксплуатации.
2. Радиостанция «Арбалет-10В». Техническое описание. Инструкция по
эксплуатации.
3. Верзунов М.В. Основы техники радиосвязи: – М.: Воениздат, 1972.
4. Попов К.Н. Военная техника радиосвязи: – М.: Воениздат, 1982.
49
5. Радиостанция Р-123М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
6. Коммутационная аппаратура. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации.
50
УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД-45-043 /тип.
ОСНОВЫ БОЕВОГО ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ СВЯЗИ
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
51
СОСТАВИТЕЛИ:
В.М. Калинин, кандидат технических наук, доцент, заместитель начальника
факультета связи и АСУ Учреждения образования «Военная академия
Республики Беларусь»;
О.Н. Коршак, заместитель начальника отдела оперативного планирования и
подготовки войск управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил;
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
А.М. Болдырев, старший преподаватель кафедры связи Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи Учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет
информатики
и
радиоэлектроники».
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006.);
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования и подготовки
войск– помощник начальника Управления связи по мобилизационной работе
Управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006)
52
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Основы применения средств связи» разработана для
специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
высших учебных заведений и рассчитана на 170 часов, из которых 126 –
аудиторных: 4 часа – лекций, 122 часа – практических занятий.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Основы боевого применения средств связи»
относится к группе военно-специальных и является одной из дисциплин,
завершающих подготовку курсантов по специализации «Специальные
системы телекоммуникаций».
Целью дисциплины является совершенствование у курсантов
практических навыков эксплуатации техники связи.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
закрепление теоретических знаний и совершенствование практических
навыков, полученных курсантами при изучении общепрофессиональных,
специальных дисциплин и дисциплин специализаций;
совершенствование курсантами навыков работы с учебной литературой
и технической документацией при отработке вопросов эксплуатации средств
связи;
развитие у курсантов логического мышления, необходимого для
анализа функциональных связей между отдельными устройствами, блоками
и приборами средств, систем и комплексов военной связи, с целью овладения
методикой оценки их работоспособности в целом;
выработка у курсантов практических навыков в выполнении
нормативов и элементов учебных задач по работе на аппаратных кросса,
станциях радиорелейной, тропосферной и проводной связи в соответствии с
нормативами по боевой подготовке Вооруженных Сил;
подготовка курсантов 5-го курса к зачету по дисциплине;
воспитание у курсантов любви к Родине – Республике Беларусь, к
военной профессии, ответственности за получение практических навыков и
умений по специальности.
Конечным результатом изучения дисциплины необходимо считать
умение курсанта грамотно эксплуатировать средства связи, оценивать и
поддерживать их в постоянной готовности к применению согласно
обязанностям должностных лиц, определенных квалификационной
характеристикой.
53
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
знать:
–
общие положения по порядку выполнения нормативов и учебных задач
на средствах связи;
–
порядок выполнения нормативов и учебных задач на РРС Р-415, Р-409,
Р-419, Р-414, ТРС Р-412А(Ф), ЦТРС Р-423-1, аппаратных П-257-12К(24К),
П-246М (П-245, П-247);
–
порядок ведения оперативно-технической документации; правила
техники безопасности при эксплуатации аппаратных (станций);
уметь:
– обеспечивать выполнение правил техники безопасности при
эксплуатации аппаратных (станций);
– выполнять нормативы и элементы учебных задач на РРС Р-415, Р-409,
Р-419, Р-414, ТРС Р-412А(Ф), ЦТРС Р-423-1, аппаратных П-257-12К(24К),
П-246М (П-245, П-247);
– вести оперативно-техническую документацию;
иметь представление о:
- требованиях, предъявляемых к специалистам при сдаче испытаний на
присвоение классной квалификации.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Изучение дисциплины базируется на предшествующей теоретической и
практической подготовке курсантов в объеме знаний, навыков и умений,
полученных
ими
в
процессе
изучения
общенаучных,
общепрофессиональных, общевоенных, специальных дисциплин и
дисциплин специализаций.
Методологической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в формировании совокупности практических
навыков и умений в эксплуатации базовых аппаратных (станций) связи на
основе приобретенных частных навыков и умений в эксплуатации отдельных
типов аппаратуры, изученных курсантами в ходе преподавания им
специальных дисциплин и дисциплин специализаций. В соответствии с
системотехническими принципами представления учебного материала курса
он изучается с переходом от частного к общему, от простого к более
сложному, в логической взаимосвязи и целесообразном сочетании вопросов
практического характера всех обеспечивающих его учебных дисциплин.
Военная направленность дисциплины обеспечивается получением
практических навыков в эксплуатации конкретных базовых образцов
техники, относящихся к сфере будущей профессиональной деятельности
специалиста и находящихся на вооружении и снабжении войск связи.
Основными видами занятий являются лекции, групповые,
практические занятия.
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальником кафедры, начальником цикла, старшими
54
преподавателями. К чтению лекций допускаются и наиболее опытные
преподаватели. Методика чтения лекций определяется лектором, но при этом
предпочтение отдается методам, повышающим активность обучаемых на
занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на
войсковой опыт и практику эксплуатации и боевого применения изучаемых
образцов техники.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления студентов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы студентов.
Групповое занятие проводятся в составе учебного взвода с целью
изучения порядка выполнения нормативов на технике связи, правил техники
безопасности при ее эксплуатации Основным методом проведения
групповых занятий является лекционный метод в сочетании с методом
показа (демонстрации. Сочетая коллективный и индивидуальный подход,
преподаватель в форме диалога продолжает решение проблемных вопросов,
поставленных на лекции. Для активизации работы обучаемых учебный
материал излагается с позиций «почему так сделано», «насколько это
оптимально (рационально, целесообразно)», при этом полезен обмен
мнениями среди обучаемых и введение методических приемов, характерных
для семинарского занятия.
При проведении лекции, группового занятия необходимо использовать
демонстрационный обучающий комплекс (ДОК), демонстрационные
программы (ДП).
Практические занятия проводятся непосредственно на материальной
части в специализированной аудитории, а также на базовых станциях в
компьютерном классе. Для индивидуализации и повышения качества
обучения осуществляется деление группы на несколько подгрупп и их
распределение по учебным местам, исходя из количества средств связи и
базовых станций в компьютерном классе. Курсанты отрабатывают каждый
элемент настройки и регулировки аппаратуры по несколько раз, затем
производят операции настройки и регулировки образца в целом. Содержание
навыков и умений, обучаемых на конкретном типе аппаратуры должно
максимально соответствовать нормативам по боевой подготовке
Вооруженных Сил. С целью приобщения курсантов к выполнению
нормативов на время в ходе практического занятия целесообразно включать
элементы состязательности, соревнования и здорового соперничества.
Для приобретения курсантами навыков текущего ремонта техники на
каждое средство связи составляется перечень типовых отказов, вводимых в
аппаратуру преподавателями. Вначале курсантам предлагается отыскать и
55
устранить простейшие неисправности, затем по мере приобретения
курсантами навыков в отыскании и устранении отказов необходимо
усложнять их характер.
Каждое занятие начинается с проверки личного состава, контроля
подготовки курсантов к работе на конкретном рабочем месте, инструктажа
по технике безопасности и постановки задач на занятие.
В ходе тренажей курсанты самостоятельно под руководством
преподавателей отрабатывают вопросы эксплуатации техники, ее
технического
обслуживания,
настройки,
поиска
и
устранения
неисправностей. Особое внимание при этом уделяется приемам и методам
работы на технике, способствующим наиболее полному использованию ее
потенциальных возможностей во всех режимах работы. Преподаватели
осуществляют методическое обеспечение подготовки: консультируют,
заказывают необходимую литературу и материальную часть. Контроль за
выполнением правил техники безопасности осуществляется преподавателем
и инструктором на рабочем месте. В качестве инструкторов могут
привлекаться как инженерно-технический состав лаборатории кафедры.
Операции ЕТО в полном объеме и элементы ТО-1 отрабатываются
обучаемыми на каждом рабочем месте в ходе плановых занятий. Операции
ТО-2 отрабатываются в составе экипажей в период проведения перевода
техники на режим сезонной эксплуатации.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения курсантами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется на каждом рабочем месте с последующей постановкой задач
на следующее занятие (самоподготовку). Итоговый контроль проводится для
проверки уровня теоретической и практической подготовки курсантов и
включает зачет в 9 семестре обучения.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. ВЫПОЛНЕНИЕ НОРМАТИВОВ ПО РАБОТЕ НА СРЕДСТВАХ СВЯЗИ
Цель, задачи и порядок изучения дисциплины.
Отработка общих нормативов по эксплуатации каналов и линий связи.
Отработка нормативов на средствах связи.
Тема 2. РАБОТА НА СРЕДСТВАХ СВЯЗИ. ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ НА
СРЕДСТВАХ СВЯЗИ
Выполнение учебных задач по эксплуатации средств связи подвижных
и стационарных узлов связи пунктов управления. Сдача квалификационных
испытаний на присвоение классной квалификации.
56
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Эксплуатация ручных телефонных станций и кроссовых аппаратных.
2. Эксплуатация военных систем передачи полевых кабельных линий связи.
3. Эксплуатация аппаратных каналообразования и кроссовых устройств
полевых узлов связи.
4. Эксплуатация малоканальной радиорелейной станции Р-419 в различных
режимах.
5. Эксплуатация малоканальной радиорелейной станции Р-415 в различных
режимах.
6. Эксплуатация многоканальной радиорелейной станции Р-414 в различных
режимах.
7. Эксплуатация цифровой радиорелейной станции МИК-РЛ400М в
различных режимах.
8. Эксплуатация тропосферной станции Р-412А(Ф) в различных режимах.
Проведение технического обслуживания станции в объеме ЕТО, ТО-1 и
ТО-2.
9. Эксплуатация цифровой тропосферной станции Р-423-1 в различных
режимах.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Телефонный аппарат ТА-57».
6. Электронное учебное пособие «Ручные полевые коммутаторы связи».
7. Обучающая программа для обучения эксплуатации аппаратуры П-301-О,
П-302-О.
8. Обучающая программа для обучения эксплуатации телеграфной
аппаратуры П-318М6, П-327-12.
9 Электронное учебное пособие «Радиорелейная станция Р-409».
10. Электронное учебное пособие «Радиорелейная станция Р-415».
11. Электронное учебное пособие «Радиорелейная станция Р-419».
12. Электронное учебное пособие «Радиорелейная станция Р-414».
13. Электронное учебное пособие «Цифровая радиорелейная станция
МИК-РЛ400М».
14. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиорелейной
станции Р-409.
15. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиорелейной
станции Р-415.
16. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиорелейной
станции Р-419.
57
17. Обучающая программа для обучения эксплуатации радиорелейной
станции Р-414.
18. Электронное учебное пособие «Тропосферная станция Р-412А(Ф)».
19. Электронное учебное пособие «Цифровая тропосферная станция
Р-423-1».
20. Обучающая программа для обучения эксплуатации ТРС Р-412А(Ф).
21. Обучающая программа для обучения эксплуатации ЦТРС Р-423-1.
22. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Нормативы по боевой подготовке Вооруженных Сил Республики
Беларусь. Книга №6. Для соединений, воинских частей и подразделений
войск связи. – Мн.: МО РБ, 2004. – 217 с.
2. Телефонный аппарат ТА-57. Техническое описание и регламент
технического обслуживания. – 55 с.
3. Руководство по устройству и эксплуатации полевого телефонного
коммутатора П-193М. – М. МО, 1963. – 41 с.
4. Коммутатор П-194М1. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 90 с.
5. Руководство по устройству и эксплуатации полевого телефонного
коммутатора П-198М1. – М. МО, 1977. – 38 с.
6. Руководство по устройству и эксплуатации полевого телефонного
коммутатора П-209. – М. МО, 1981. – 54 с.
7. Учебное пособие «Аппаратура П-303». – М.: Воениздат, 1987. – 60 с.
8. Учебное пособие «Аппаратура «Азур-6»». – М.: Воениздат, 1987. – 98 с.
9. Калитка Н.В. Методическое пособие «Подготовка к работе, регулировка,
проверка работоспособности радиорелейной станции Р-409». – Мн.: Изд-во
МРТИ, 1989. – 203 с.
10. Румиевский В.Б. Методическое пособие «Радиорелейная станция Р-415».
– Мн.: Изд-во МРТИ, 1993. – 48 с.
11. Радиорелейная станция Р-419. Инструкция по эксплуатации. – 108 с
12. Дробязко Г.Д. Учебное пособие «Аппаратура П-302». – Орел: Изд-во
ОВВКУС, 1979. – 332 с.
13. Аппаратура П-301. Инструкция по эксплуатации. – 115 с.
14. Васильев М.Г. Инструкция по настройке и работе на тропосферной
станции Р-412. – Л.: Изд-во ВАС, 1981. – 28 с.
15. Цифровая тропосферная станция Р-423-1. Инструкция по эксплуатации.
– 256 с
16. Аппаратная П-246М. Инструкция по эксплуатации. – 80 с.
17. Аппаратура П-327-12. Инструкция по эксплуатации – 45 с.
18. Аппаратура П-318М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 157 с.
58
19. Герасимчук В.П. Методические указания по изучению радиорелейной
станции Р-414. Инструкция по эксплуатации: В 5 ч. – Мн.: Изд-во
МРТИ,1989. Ч. 5.
20. Аппаратная П-257-12К. Инструкция по эксплуатации. – 50 с.
21. Аппаратная П-257-24К. Инструкция по эксплуатации. – 54 с.
22. Аппаратная П-246М. Инструкция по эксплуатации. – 54 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Приказ начальника генерального штаба ВС – первого заместителя МО
РБ №501 от 30 сентября 2003 года «Об утверждении инструкция по
развёртыванию и эксплуатации полевых кабельных линий связи для
соединений, воинских частей и подразделений связи Вооруженных Сил. –
Мн.: МО РБ, 2003. – 68 с.
2. Руководство по эксплуатации узлов связи ВС РБ (РЭУС ВС РБ - 97): –
МО РБ, 1997. – 206 с.
3. Чумаков А.И. Учебное пособие «Правила и меры безопасности при
эксплуатации средств связи». – Харьков.: ХВВКУ, 1977. – 171 с.
59
60
УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД- 45-047 /тип.
ОСНОВЫ РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ БОРЬБЫ
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
61
СОСТАВИТЕЛИ:
В.В. Гордей, кандидат технических наук, доцент, начальник цикла РЭБ
Учреждения образования «Военная академия Республики Беларусь»;
С.А. Абухов, начальник отдела организации связи Управления связи ГШ ВС
РБ;
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
С.Э. Афанасенко, старший преподаватель кафедры связи Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра разведки РЭБ и иностранных армий Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 109 от 26.05.2006.);
П.В. Леткаускас, заместитель начальника управления РЭБ ГШ ВС,
начальник 1 отдела, полковник
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006)
62
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Основы радиоэлектронной борьбы» разработана для
специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
высших учебных заведений и рассчитана на 72 часа, из которых 53 –
аудиторных: 38 часов – лекций, 14 часов – практических занятий, 1 час –
семинары.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Основы РЭБ» относится к группе военноспециальных и является одной из дисциплин, завершающих подготовку
курсантов по специализации «Специальные системы телекоммуникаций».
Целью дисциплины является дать курсантам знания основ теории
радиоэлектронной
борьбы,
знания
принципов
построения
и
функционирования техники радио подавления радиосвязи.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
выработать у курсантов общий научный подход к проблемам теории
радиоэлектронной борьбы;
привить курсантам умение анализировать процессы, происходящие в
аппаратуре станций радиосвязи при воздействии радиопомех, выявлять и
объяснять физическую сущность контролируемых параметров;
подготовить курсантов к самостоятельному освоению учебного
материала, не выносимого на занятия;
выработать у курсантов инженерное, логическое, алгоритмическое
мышление,
необходимое
для
самостоятельного
решения
задач
радиоэлектронной защиты систем связи и противодействия иностранным
техническим разведкам;
изучить с курсантами пути и методы приложения физических,
общеинженерных, военно-технических знаний к решению задач
радиоэлектронного подавления, защиты средств связи и противодействия
иностранным техническим разведкам;
воспитывать у курсантов любовь к Родине - Республике Беларусь, к
военной профессии, ответственность за своевременность и качество решения
поставленных задач.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
знать:
–
содержание РЭБ в интересах информационного обеспечения;
63
–
назначение, тактико-технические характеристики и возможности
средств и комплексов радиоразведки и радиопомех армий иностранных
государств;
–
основы по радиоэлектронной защите радиоэлектронных средств своих
систем управления войсками и оружием, электромагнитной совместимости
(ЭМС) радиоэлектронных средств (РЭС) разных типов и противодействия
иностранным техническим разведкам (ПД ИТР);
–
теоретические основы проведения оперативно-тактических расчетов при
планировании радиоэлектронной защиты, электромагнитной совместимости
РЭС и ПД ИТР;
–
основы организации радиоэлектронной защиты и ПД ИТР;
уметь:
–
применять знания общеинженерных дисциплин для самостоятельного
изучения и анализа современных и перспективных образцов техники
радиоразведки и РЭБ;
–
организовывать выполнение мероприятий по радиоэлектронной защите
РЭС и ПД ИТР;
–
оценивать электромагнитную доступность в различных условиях
оперативно-тактической обстановки;
–
проводить
оперативно-тактические
расчеты
при
обеспечении
радиоэлектронной защиты, электромагнитной совместимости РЭС и ПД
ИТР;
иметь представление о:
–
принципах построения, алгоритмах функционирования и технических
характеристиках средств радиоподавления;
–
современном состоянии и перспективах развития средств радиоразведки
и радиоэлектронной борьбы с системами радиосвязи;
–
основных принципах организации информационного обеспечения,
радиоэлектронной защиты РЭС, обеспечения ЭМС и ПД ИТР;
–
методиках расчета дальности и вероятности разведки и радиоподавления
радиосвязи и обеспечению электромагнитной совместимости РЭС.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Изучение дисциплины базируется на предшествующей теоретической и
практической подготовке курсантов в объеме знаний, навыков и умений,
полученных
ими
в
процессе
изучения
общенаучных,
общепрофессиональных, общевоенных, специальных дисциплин и
дисциплин специализаций.
Методологической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в формировании совокупности практических
навыков и умений в эксплуатации базовых аппаратных (станций) связи на
основе приобретенных частных навыков и умений в эксплуатации отдельных
типов аппаратуры, изученных курсантами в ходе преподавания им
специальных дисциплин и дисциплин специализаций. В соответствии с
64
системотехническими принципами представления учебного материала курса
он изучается с переходом от частного к общему, от простого к более
сложному, в логической взаимосвязи и целесообразном сочетании вопросов
практического характера всех обеспечивающих его учебных дисциплин.
Военная направленность дисциплины обеспечивается получением
практических навыков в эксплуатации конкретных базовых образцов
техники, относящихся к сфере будущей профессиональной деятельности
специалиста и находящихся на вооружении и снабжении войск связи.
Основными видами занятий являются лекции, групповые,
практические занятия.
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальником кафедры, начальником цикла, старшими
преподавателями. К чтению лекций допускаются и наиболее опытные
преподаватели. Методика чтения лекций определяется лектором, но при этом
предпочтение отдается методам, повышающим активность обучаемых на
занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на
войсковой опыт и практику эксплуатации и боевого применения изучаемых
образцов техники.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления студентов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы студентов.
Групповое занятие проводятся в составе учебного взвода с целью
изучения порядка выполнения нормативов на технике связи, правил техники
безопасности при ее эксплуатации Основным методом проведения
групповых занятий является лекционный метод в сочетании с методом
показа (демонстрации. Сочетая коллективный и индивидуальный подход,
преподаватель в форме диалога продолжает решение проблемных вопросов,
поставленных на лекции. Для активизации работы обучаемых учебный
материал излагается с позиций «почему так сделано», «насколько это
оптимально (рационально, целесообразно)», при этом полезен обмен
мнениями среди обучаемых и введение методических приемов, характерных
для семинарского занятия.
При проведении лекции, группового занятия необходимо использовать
демонстрационный обучающий комплекс (ДОК), демонстрационные
программы (ДП).
Практические занятия проводятся для уяснения оперативнотактических расчетов при планировании радиоэлектронной защиты,
электромагнитной совместимости РЭС и ПД ИТР
65
Каждое занятие начинается с проверки личного состава, контроля
подготовки курсантов к работе на конкретном рабочем месте, инструктажа
по технике безопасности и постановки задач на занятие.
Преподаватели осуществляют методическое обеспечение подготовки:
консультируют, заказывают необходимую литературу и материальную часть.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения студентами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе лекционных, практических занятий.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и
практической подготовки курсантов и включает зачет в 10 семестре, а также
вопросы дисциплины выносятся на государственный экзамен
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. СОДЕРЖАНИЕ РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ БОРЬБЫ
Информационное обеспечение боевых действий. Составляющие,
основные понятия и определения. Цели, составные части, принципы ведения
и степени эффективности РЭБ. Взгляды военно-политического руководства
иностранных государств на содержание, цели и задачи информационной
войны. Электронная война. Цели, задачи, содержание и методика изучения
дисциплины «Основы радиоэлектронной борьбы». Информационнопсихологическое воздействие на государственное и военное руководство,
военнослужащих и население иностранных государств. Программное и
электронное воздействие на информационно-технические объекты
иностранных государств. Защита информационных объектов Вооруженных
Сил от воздействия иностранных государств. Защита информации. Защита
государственного и военного руководства, военнослужащих и населения от
информационно-психологического воздействия.
Тема 2. ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ТЕХНИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ РАЗВЕДКИ
ПРОТИВНИКА
Общая характеристика органов, видов и технических средств разведки,
классификация и решаемые задачи. Основные оперативно-технические
возможности систем и комплексов Р и РТР сухопутных войск тактического
звена. Принципы построения и основные элементы систем и комплексов Р и
РТР. Принципы построения, алгоритмы функционирования и основные
оперативно-технические возможности подсистемы Р и РТР средств и
комплексов РЭП. Основные силы и средства радио и радиотехнической
разведки армий иностранных государств и их тактико-технические
характеристики. Возможности сил и средств радио и радиотехнической
разведки армий иностранных государств. Потенциальная и реальная
разведывательная
доступность
системы
связи.
Электромагнитная
доступность.
66
Тема 3. РАДИОПОДАВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ СВЯЗИ И РАДИОЭЛЕКТРОННАЯ
ЗАЩИТА СИСТЕМЫ СВЯЗИ
Цели, задачи, способы и средства радиоподавления радиосвязи.
Понятия эффективности радиоподавления, критериев и показателей
эффективности. Информационные показатели и критерии эффективности
радиоподавления аналоговых каналов связи. Виды средств и комплексов
радиоподавления, их основные тактико-технические характеристики.
Характеристика
принципов
построения
средств
и
комплексов
радиоподавления радиосвязи. Общая характеристика малогабаритной
техники помех (МТП) радиосвязи. Основные силы и средства РЭБ армий
иностранных государств и их тактико-технические характеристики.
Возможности сил и средств радиоподавления радиосвязи. Особенности
развития систем радиосвязи армий иностранных государств. Основные
системы и средства радиосвязи с ППРЧ армий иностранных государств.
Проблемы радиоподавления систем радиосвязи с ППРЧ. Общая
характеристика систем спутниковой связи. Сигналы и способы
многостанционного доступа в системах спутниковой связи. Способы и
проблемы радиоподавления линий. Предназначение, цели, задачи и способы
радиоэлектронной защиты. Защита систем управления и связи от
радиоразведки и радиоэлектронного подавления. Защита средств управления
и связи от электромагнитных и ионизирующих излучений ядерных взрывов.
Радиоэлектронная защита объектов и системы управления своих войск от
систем высокоточного оружия.
Тема 4. ОСНОВЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ РАСЧЕТОВ РАДИОПОДАВЛЕНИЯ
РАДИОСВЯЗИ
Виды и содержание методик энергетических расчетов возможности
радиоподавления. Методика расчет возможности подавления наземной УКВ
радиосвязи. Методика расчет возможности подавления УКВ радиосвязи
авиации. Расчет возможности подавления наземной УКВ радиосвязи. Расчет
возможности подавления наземной УКВ радиосвязи по таблицам и графикам.
Методика расчет возможности подавления наземной КВ радиосвязи по
формулам. Методика расчет возможности подавления наземной
КВ
радиосвязи с использованием графиков и таблиц. Расчет возможности
подавления наземной УКВ радиосвязи авиации. Расчет возможности
подавления наземной КВ радиосвязи по формулам. Расчет возможности
подавления наземной КВ радиосвязи по таблицам и графикам.
Тема 5. ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ(ЭМС)
РАДИОЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ (РЭС)
Сущность ЭМС РЭС, основные термины и определения. Пути решения
проблемы ЭМС. Основы радиочастотной службы. Частотно-диспетчерская
служба узла связи. Способы обеспечения ЭМС РЭС. Системный анализ
ЭМС. Характеристика излучений передатчиков РЭС в широкой полосе
67
частот. Характеристики приемников РЭС в широкой полосе частот.
Диаграмма направленности антенн в области бокового излучения.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Расчет возможности подавления наземной УКВ радиосвязи.
2. Расчет возможности подавления наземной УКВ радиосвязи по таблицам
и графикам.
3.
Расчет возможности подавления наземной УКВ радиосвязи авиации.
4.
Расчет возможности подавления наземной КВ радиосвязи по формулам.
5.
Расчет возможности подавления наземной КВ радиосвязи по таблицам
и графикам.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Основы информационного обеспечения и
радиоэлектронной борьбы».
6. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Гордей В.В., Митянов И.В., Ржевусский В.Л. Основы информационного
обеспечения и радиоэлектронной борьбы. Учебное пособие. – Мн.: ВА РБ,
2005.
2. Бабуль В.А., Быков И.М., Гордей В.В., Лукашевич А.Г., Ржевусский В.Л.
Основы радиоэлектронной борьбы в ракетных войсках. Учебное пособие. –
Мн.: ВА РБ, 2000.
3. Гордей В.В., Ржевусский В.Л. Основы энергетических расчетов
радиоподавления радиосвязи. Учебно-методическое пособие. – Мн., 2004.
4. Виноградов
Е.М.
и
др.
Электромагнитная
совместимость
радиоэлектронных средств. - Л.: Судостроение, 1986.
5. Кравцов В.А., Лобанов А.Д. Теория радиоэлектронной борьбы. Учебное
пособие. – Мн.: ВА РБ, 1998.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Свистунов А.П. Основы организации радиоэлектронной борьбы с
наземными средствами. Альбом схем. – Мн.: Издание кафедры № 44, 1998.
2. Воробей О.В. Радиоэлектронная борьба. Справочное пособие - Минск: ВА
РБ, 1998.
68
3. Клименко Н.Н., Кисель В.В., Гончар А.Н. Объединенная система
распределения тактической информации JITIDS.Зарубежная электроника. –
М.: 1988, №5, с.85-96.
4. Шебшаевич В.С., Дмитриев П.П., Иванцевич Н.В. и др. Сетевые
спутниковые радионавигационные системы. Под ред. Шебшаевича В.С. – 2-е
изд., перераб. и доп. – М.: Радио и связь, 1993, с.408.
5. Мищенко И.Н., Волынкин А.И., Волосов П.С. и др. Глобальная
навигационная система NAVSTAR. Зарубежная радиоэлектроника, 1980, №8,
с.52-83.
69
70
УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД-45-045 /тип.
ОСНОВЫ ЭКСПЛУАТАЦИИ ВООРУЖЕНИЯ
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
71
СОСТАВИТЕЛИ:
В.М. Калинин, кандидат технических наук, доцент, заместитель начальника
факультета связи и АСУ Учреждения образования «Военная академия
Республики Беларусь»;
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
А.А. Мокрецов, старший преподаватель кафедры связи военного факультета
Учреждения образования «Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи военного факультета
Учреждения образования «Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006.);
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования и подготовки
войск– помощник начальника Управления связи по мобилизационной работе
Управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006).
72
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Основы эксплуатации вооружения» разработана для
специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
высших учебных заведений и рассчитана на 103 часа, из которых 76 –
аудиторных: 56 часов – лекций, 20 часов – практических занятий.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Основы эксплуатации вооружения» относится к
группе военно-специальных и является одной из дисциплин, завершающих
подготовку курсантов по специализации «Специальные системы
телекоммуникаций».
Целью дисциплины является формирование у обучаемых совокупности
теоретических знаний, практических навыков, умений и качеств,
позволяющей выпускникам организовать войсковую техническую
эксплуатацию средств, систем и комплексов военной связи таким образом,
чтобы в течение всего положенного срока службы обеспечить их исправное
состояние и постоянную высокую готовность к применению по назначению.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
дать курсантам знания основ теории надежности, наиболее
существенных свойств надежности и характера их влияния на техническое
состояние аппаратуры связи, а также сущности процессов, происходящих в
ней на различных этапах войсковой эксплуатации;
изучить количественные показатели свойств технической надежности,
их математические модели, методы расчета и оценки;
изучить с курсантами направления и методы приложения их
математических и общеинженерных знаний к решению прикладных задач,
характерных для сферы деятельности специалиста;
обучить курсантов методам анализа и оценки надежности аппаратуры
связи, дать обучаемым практику в расчете технической надежности средств,
систем и комплексов связи в объеме, необходимом для специалиста с
дипломом инженера по телекоммуникации;
изучить цели, задачи, принципы, основные положения и содержание
мероприятий технического обеспечения связи и автоматизированных систем
управления (ТОС и АСУ);
подготовить обучаемых к грамотной организации войсковой
эксплуатации техники связи в объеме, необходимом специалисту для
поддержания средств, систем и комплексов военной связи в постоянной
73
готовности к применению по назначению и выполнения мероприятий
технического обеспечения связи;
привить курсантам навыки практического выполнения мероприятий
технического обеспечения связи и исполнения основных документов ТОС и
АСУ в объеме, необходимом для будущей профессиональной деятельности
обучаемых;
выработать у курсантов военное, инженерное, логическое и
алгоритмическое
мышление,
необходимое
и
достаточное
для
самостоятельного освоения и грамотной эксплуатации модернизируемых и
перспективных образцов техники связи;
воспитывать у курсантов любовь к Родине – Республике Беларусь, к
военной профессии, ответственность за получение образовательных знаний,
компетентность, готовность своевременно и квалифицированно решать
задачи в сфере своей профессиональной деятельности.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
знать:
–
физические основы теории надежности, ее термины и определения;
–
основные свойства технической надежности и их показатели;
–
математические модели свойств технической надежности аппаратуры
связи и методики расчета их показателей;
–
сущность и порядок расчета комплексных показателей надежности;
–
общие положения, принципы, задачи, содержание ТОС и АСУ,
методики планирования, организации и проведения мероприятий ТОС и
АСУ в подразделении и части связи;
–
перечень, порядок составления, оформления и ведения основных
документов по ТОС и АСУ;
–
методику проведения текущего ремонта базовых образцов техники
связи;
–
правила техники безопасности личного состава при эксплуатации
аппаратуры связи;
уметь:
–
решать типовые инженерные задачи по расчету и оценке надежности
аппаратуры и систем военной связи;
–
проводить операции технического обслуживания, проверять и оценивать
техническое состояние базовых образцов аппаратуры связи;
–
исполнять основные планирующие документы по ТОС и АСУ,
отрабатываемые командиром подразделения связи;
–
осуществлять поиск неисправности и локализацию неисправного
элемента в базовых образцах техники связи; выполнять мероприятия по
обеспечению мер безопасности при эксплуатации средств связи;
иметь представление о:
- перспективах совершенствования и развития системы ТОС и АСУ.
74
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Изучение дисциплины базируется на предшествующей теоретической и
практической подготовке курсантов в объеме знаний, навыков и умений,
полученных
ими
в
процессе
изучения
общенаучных
и
общепрофессиональных, общевоенных, специальных дисциплин и
дисциплин специализаций.
Методологической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в рассмотрении вопросов физических основ теории
надежности, анализа, расчета и оценки показателей технической надежности
изделий и систем вооружения в тесной взаимосвязи с вопросами обеспечения
высокой и постоянной готовности техники связи к применению по
назначению, организации ее войсковой эксплуатации и технического
обеспечения связи. В соответствии с системотехническими принципами
представления учебного материала дисциплины он изучается обучаемыми с
переходом от частного к общему, от простого к более сложному, в
логической
взаимосвязи
и целесообразном
сочетании
вопросов
теоретического и практического характера.
Требуемый
уровень
научности
дисциплины
обеспечивается
методологической последовательностью применения общих принципов
синтеза и анализа при изучении устройства и элементной базы современных
образцов вооружения, проверки принятых вариантов их реализации на
соответствие
требованиям
целесообразности,
рациональности,
оптимальности, перспективам совершенствования и развития техники
военной связи.
Военная направленность дисциплины обеспечивается изучением
системы ТОС и АСУ ВС РБ, получением практических навыков в
выполнении операций технического обслуживания, текущего ремонта и
эксплуатации базовых образцов техники, относящихся к сфере будущей
профессиональной деятельности специалиста.
Необходимый уровень наглядности обучения обеспечивается
использованием базовых образцов изучаемой аппаратуры связи, схем,
плакатов, слайдов, развернутых и применяемых в специализированных
аудиториях кафедры и полевых аппаратных связи учебного полигона
факультета.
Основными видами занятий являются лекции, семинары и
практические занятия.
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальниками кафедр, их заместителями, начальниками
циклов, старшими преподавателями. К чтению лекций допускаются и
наиболее опытные преподаватели. Методика чтения лекций определяется
лектором, но при этом предпочтение отдается методам, повышающим
активность обучаемых на занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на
75
войсковой опыт и практику эксплуатации и боевого применения изучаемых
образцов техники.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления курсантов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы курсантов.
Семинары проводятся по наиболее сложным вопросам учебной
программы с целью закрепления и углубления знаний обучаемых,
получаемых ими на лекциях и в процессе самостоятельной работы, развития
мышления, формирования у курсантов навыков поиска, анализа, обобщения,
систематизации и изложения учебного материала. Содержание семинара не
должно дублировать лекцию. В ходе семинара рекомендуется использовать
приемы дискуссии, обмена мнениями, взаимного оппонирования, всемерно
поощрять активность обучаемых. По результатам обсуждения каждого из
узловых вопросов семинарского занятия преподаватель обязан дополнить
ответы обучаемых, исправить все их ошибки, указать на неточности, сделать
заключение и вывод, сформулировать верный ответ, сформировать единое
понимание курсантами изучаемого учебного материала, обеспечить его
полное уяснение и усвоение. Для качественной подготовки курсантов к
семинарам им выдаются задания до проведения первых занятий по темам
семинаров. С целью развития творчества обучаемых в плане семинара
целесообразно предусмотреть выступления курсантов с рефератами,
сообщениями.
Практические занятия направлены на выработку навыков обучаемых в
решении прикладных инженерных задач расчета надежности изделий и
систем военной связи, отработку приемов и приобретение практических
навыков в выполнении операций текущего ремонта, технического
обслуживания, контроля и оценки технического состояния аппаратуры связи.
Практические занятия, проводимые по теоретической части дисциплины,
предусматривают решение обучаемыми типовых инженерных задач с целью
овладения методами расчета и оценки показателей технической надежности
аппаратуры связи, поиска и локализации отказавшего элемента схемы.
В ходе проведения занятий обучаемым приводятся примеры из опыта
комплексных оперативно-тактических и исследовательских учений,
локальных и других военных конфликтов.
Организация и методика проведения занятий должны постоянно
совершенствоваться с учетом возрастающих требований к интенсификации
учебно-воспитательного процесса.
В часы самостоятельной работы курсанты закрепляют полученные на
занятиях знания, изучают рекомендованную литературу, дополняют
конспекты.
Групповые
и
индивидуальные
консультации
проводятся
76
преподавателями с целью оказания помощи курсантам при подготовке их к
Семинарским, практическим занятиям и зачету.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения студентами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе лекционных, практических занятий.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и
практической подготовки курсантов и включает зачет в 10 семестре, а также
вопросы дисциплины выносятся на государственный экзамен
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. ОСНОВЫ ТЕОРИИ НАДЕЖНОСТИ
Цели и задачи дисциплины, ее предмет, структура и план изучения.
Основные термины и определения теории надежности. Показатели
надежности. Показатели безотказности объектов техники связи.
Математические модели безотказности. Расчет показателей безотказности.
Показатели ремонтопригодности, долговечности, сохраняемости. Расчет
показателей ремонтопригодности, долговечности и сохраняемости.
Комплексные показатели надежности. Методы расчета надежности объектов
техники связи. Надежность аппаратуры связи. Резервирование в системах
связи. Методики расчета надежности резервированных систем.
Общие положения ТОС и АСУ. Содержание ТОС и АСУ.
Снабжение войск техникой связи. Освидетельствование и ввод в
эксплуатацию техники связи. Порядок допуска личного состава к
самостоятельной работе на технике связи. Организация и обеспечение
безопасности личного состава при эксплуатации техники связи.
Тема 2. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СВЯЗИ И АСУ
Организация технического обслуживания средств связи. Методика
работы командира подразделения связи по подготовке и проведению ПХД.
Организация ремонта средств связи. Технология выполнения текущего
ремонта аппаратуры связи. Поиск и обнаружение неисправностей в технике
связи.
Хранение техники связи. Планирование и учет эксплуатации техники
связи. Сбор данных о надежности. Доработка техники связи по бюллетеням.
Подконтрольная и опытная эксплуатация. Гарантийные обязательства и
рекламационная работа.
Списание техники связи, порядок ее перевода в учебную и
стационарную. Организация контроля техники связи в войсках. Организация
эксплуатации войсковых средств измерений.
Организация эксплуатации и ремонта электроустановок в войсках.
Организация ТОС и АСУ в полевых условиях. Порядок приема техники
связи командиром подразделения.
Перспективы совершенствования и развития системы ТОС и АСУ.
77
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Расчет показателей ремонтопригодности, долговечности и сохраняемости.
2. Методы расчета надежности объектов техники связи.
3. Методики расчета надежности резервированных систем.
4. Разработка программы поиска неисправности образца аппаратуры связи.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Руководство по техническому
обеспечению связи и АСУ».
6. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Руководство по техническому обеспечению связи и АСУ (РТОС и АСУ ВС
РБ - 97). – Мн.: Воениздат, 1997.
2. Кузнецов А.Г., Сергеев Ю.А., Шификов А.Н. Основы теории надежности и
эксплуатации вооружения. – Мн.: МВИЗРУ, 1979.
3. Основы надежности и техническое обеспечение средств РТВ ПВО. Под
ред. Крединцера Б.П. – Киев, КВИРТУ, 1983.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Техническая эксплуатация средств, подвижных объектов и сооружений
связи. Под ред. А.Я. Гречкосия. – М., Воениздат, 1974.
2. ГОСТ 2702.83 Надежность в технике: термины и определения. – М.: Изд.
стандартов, 1983.
78
УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД- 45-044 /тип.
СВЯЗЬ В БОЮ
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы
телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы
телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
79
СОСТАВИТЕЛИ:
Ю.А. Семашко, заместитель начальника факультета по учебной и научной
работе военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники»;
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
А.А. Мокрецов, старший преподаватель кафедры связи военного факультета
Учреждения образования «Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи военного факультета
Учреждения образования «Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006);
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования и подготовки
войск– помощник начальника Управления связи по мобилизационной работе
Управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006.);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006)
80
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Связь в бою» разработана для специальности 1-45 01 01
Многоканальные системы телекоммуникаций специализация 1-45 01 01 04
Специальные системы телекоммуникаций высших учебных заведений и
рассчитана на 124 часа, из которых 96 – аудиторных: 54 часа – лекций, 32
часа – практических занятий, 6 часов - семинары.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Связь в бою» относится к группе дисциплин
тактико-специальной подготовки и является базовой в подготовке офицеров
войск связи с высшим военно-инженерным образованием для специализации
«Специальные системы телекоммуникаций» и по их должностному
предназначению.
Целью дисциплины является получение курсантами глубоких знаний
основ организации связи в различных звеньях управления в объеме,
необходимом для инженера по телекоммуникациям.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
изучение основ построения системы связи и системы управления
связью, организационно-штатной структуры и боевого предназначения
воинских частей и подразделений связи;
развитие у курсантов логического мышления, необходимого для
анализа складывающейся обстановки при планировании боевого применения
части (подразделения связи);
выработка у курсантов практических навыков выполнения
обязанностей должностных лиц воинских частей и подразделений связи при
планировании связи, боевом применении воинских частей и подразделений
связи;
подготовка курсантов 4-го курса к экзамену по дисциплине;
воспитание у курсантов любви к Родине – Республике Беларусь, к
военной профессии, ответственности за получение практических навыков и
умений по специальности.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
знать:
–
основные нормативные документы по организации связи в сухопутных
войсках; организационно-штатную структуру и боевое предназначение
воинских частей и подразделений связи;
–
способы организации связи и меры по обеспечению безопасности и
защиты ее от различных видов воздействия противника;
81
–
методику работы должностных лиц, подразделений связи при
планировании связи в различных видах боя;
–
основы построения системы связи и системы управления связью, в
соответствии с действующими нормативными документами;
–
планирующие документы по связи, их формы и содержание;
уметь:
–
оценивать обстановку по связи, принимать решение на организацию
связи и боевое применение подразделений связи;
–
выполнять обязанности должностных лиц воинских частей и
подразделений связи при планировании связи, боевом применении воинских
частей и подразделений связи, оформлять планирующие документы по связи,
ставить задачи по связи и добиваться их выполнения;
–
организовывать взаимодействие воинских частей и подразделений связи,
их всестороннее обеспечение, подготовку к выполнению боевых задач,
выдвижение и развертывание в заданных районах;
–
управлять подразделениями связи при выполнении задач в любых
условиях обстановки;
иметь представление о:
–
назначении, организационно-штатной структуре соединений и воинских
частей связи Вооруженных Сил;
–
принципах построения системы связи объединений, Вооруженных Сил;
об основах построения государственной сети связи, правительственной сети
связи и использованием их в интересах обороны государства;
–
перспективах развития системы связи и войск связи Вооруженных Сил.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных курсантами
по всем другим дисциплинам согласно учебному плану. Наиболее тесная
взаимосвязь должна обеспечиваться с дисциплинами, изучающими
управление войсками, общую тактику и организацию связи в общевойсковых
соединениях, защиту системы и войск связи, а также с циклом дисциплин
специализаций.
Методологической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в рассмотрении вопросов организации связи, при
планировании связи, боевом применении воинских частей и подразделений
связи. Требуемый уровень научности дисциплины обеспечивается
методологической последовательностью применения общих принципов
синтеза и анализа при изучении задач и требований, предъявляемых к
вопросам организации связи. Необходимый уровень наглядности обучения
обеспечивается использованием демонстрационно-обучающего комплекса,
схем, плакатов, слайдов, развёрнутых и применяемых в специализированных
аудиториях кафедры.
Основными видами занятий являются лекции, групповые занятия,
семинары, групповые упражнения.
82
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальниками кафедр, их заместителями, начальниками
циклов, старшими преподавателями. К чтению лекций допускаются и
наиболее опытные преподаватели. Методика чтения лекций определяется
лектором, но при этом предпочтение отдается методам, повышающим
активность обучаемых на занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на
войсковой опыт и практику организации связи.
На лекциях излагаются наиболее сложные, фундаментальные вопросы
организации связи, основы построения системы связи Сухопутных войск,
основные принципы организации связи различными средствами связи в
различных видах боя.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления курсантов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы курсантов.
Групповые занятия проводятся в составе учебного взвода с целью
изучения способов организации связи в различных видах боя, планирования
связи, отработке планирующих документов по связи, проведения расчетов
сил и средств связи на организацию связи в различных видах боя. Особое
внимание обращается на умение обучаемых принимать решение на
организацию связи, управление системой и подразделениями связи в
сложных условиях ведения боевых действий, на обоснование принятых
решений. В ходе групповых упражнений дается практика в выполнении
функциональных обязанностей должностных лиц по связи.
В зависимости от темы занятия основными методами проведения
групповых занятий является лекционный метод в сочетании с методом
показа (демонстрации), а также самостоятельная работа обучаемых при
управляющем воздействии преподавателя. Сочетая коллективный и
индивидуальный подход, преподаватель в форме диалога продолжает
решение проблемных вопросов, поставленных на лекции. Для активизации
работы обучаемых учебный материал излагается с позиций «почему так
сделано», «насколько это оптимально (рационально, целесообразно)», при
этом полезен обмен мнениями среди обучаемых и введение методических
приемов, характерных для семинарского занятия.
Семинары проводятся по наиболее сложным вопросам с целью
закрепления и углубления знаний курсантов, полученных ими на лекциях,
групповых занятиях, в процессе самостоятельной работы и проводятся
методом обсуждения учебного материала.
В ходе семинара рекомендуется использовать приёмы дискуссии,
обмена мнениями, взаимного оппонирования, всемерно поощрять активность
83
обучаемых. По результатам обсуждения каждого из узловых вопросов
семинарского занятия преподаватель обязан дополнить ответы обучаемых,
исправить все их ошибки, указать на неточности, сделать заключение и
вывод, сформулировать верный ответ, сформировать единое понимание
курсантами изучаемого учебного материала, обеспечить его полное уяснение
и усвоение.
Основной целью семинарского занятия является углубленное изучение
ряда вопросов дисциплины, тематически (содержательно) связанных с
учебной программой.
Формой проведения семинаров является развернутая беседа по
составленному и заранее доведенному до курсантов плану с небольшими
докладами обучаемых (рефераты, краткие доклады по вопросам
семинарского занятия) с последующим их обсуждением. Тематика рефератов
сообщается курсантам в начале изучения дисциплины и закрепляется как по
их выбору, так и по решению преподавателя.
На групповых упражнениях рассматриваются вопросы планирования
связи в части (соединении), выполняются расчеты сил и средств на
организацию связи в различных видах боя. Групповые упражнения
проводятся методом упражнения в сочетании с методом практических работ.
Особое внимание обращается на умение обучаемых принимать решение на
организацию связи, производство расчетов, ведение рабочих карт, на
обоснование принятых решений.
При проведении групповых упражнений осуществляется деление
группы на подгруппы. Преподаватель должен требовать от обучаемых четких
докладов в лаконичных конкретных формулировках, с обоснованными
предложениями или решениями. Для этого заранее обучаемым выдаются
бланки формализованных документов.
При проведении лекций, групповых занятий, семинаров, групповых
упражнений необходимо использовать демонстрационный обучающий
комплекс (ДОК), демонстрационные программы (ДП).
В ходе проведения занятий до обучаемых доводятся примеры из опыта
комплексных оперативно-тактических и исследовательских учений,
локальных и других военных конфликтов.
В часы самостоятельной работы курсанты закрепляют полученные
знания на занятиях, изучают рекомендованную литературу, дополняют
конспекты. Групповые и индивидуальные консультации проводятся
преподавателями с целью оказания помощи курсантам при подготовке их к
семинарам, групповым упражнениям и экзамену.
Оценка знаний студентов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения студентами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе семинаров, групповых упражнений и контрольной
работы.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и
практической подготовки курсантов и экзамен в 8 семестре обучения, а также
84
вопросы дисциплины выносятся на государственный экзамен.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ СВЯЗИ В
СУХОПУТНЫХ ВОЙСКАХ
Тема 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ ВОЙСКАМИ
Цель и задачи дисциплины, ее предмет, структура и план изучения.
Сущность, содержание и требования к управлению войсками. Задачи
связи, требования к связи. Система связи. Требования к системе связи.
Принципы построения системы связи.
Тема 2. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СВЯЗИ В СУХОПУТНЫХ ВОЙСКАХ
Способы организации связи радиосредствами, радиорелейными
средствами, тропосферными средствами, средствами спутниковой связи,
средствами проводной и фельдъегерско-почтовой связи.
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ СВЯЗИ В БОЮ
Тема 3. ОРГАНИЗАЦИЯ СВЯЗИ В МОТОСТРЕЛКОВОМ (ТАНКОВОМ)
БАТАЛЬОНЕ
Организация связи в мотострелковом (танковом) батальоне в
различных видах боя. Силы и средства связи мотострелкового (танкового)
батальона. Размещение на местности и функционирование узла связи КНП
батальона. Организация связи в артиллерийских подразделениях и воинских
частях специальных войск. Основы работы начальника связи батальона при
планировании и организации связи в основных видах боя.
Тема 4. ОРГАНИЗАЦИЯ СВЯЗИ В ОБЩЕВОЙСКОВЫХ СОЕДИНЕНИЯХ
Условия и задачи, определяющие организацию связи в соединении в
основных видах боя. Назначение, организационно-штатная структура части
связи и подразделений связи в соединении Организация связи командиру,
штабу, начальникам родов войск и служб различными средствами связи в
основных видах боя.
Тема 5. УПРАВЛЕНИЕ СВЯЗЬЮ И ПЛАНИРОВАНИЕ СВЯЗИ В
ОБЩЕВОЙСКОВЫХ СОЕДИНЕНИЯХ
Общие положения по управлению связью.
Содержание управления связью. Обязанности должностных лиц по
управлению связью. Работа должностных лиц отделения связи штаба
соединения при планировании связи. Планирование связи в соединении.
Разработка планирующих документов по связи в соединении. Основы работы
командира и штаба части связи соединения при планировании боевого
применения части связи.
85
Тема 6. СИСТЕМА СВЯЗИ ОБЪЕДИНЕНИЯ
Принципы построения и элементы системы связи объединения.
Назначение, организационно-штатная структура и боевые возможности
воинских частей связи объединения. Опорная сеть связи объединения.
Состав, назначение и основные возможности войск связи центрального
подчинения Вооруженных Сил. Характеристика системы связи армий
вероятного противника.
Перспективы совершенствования системы связи Вооруженных Сил.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Основы работы начальника связи батальона при планировании и
организации связи в основных видах боя.
2. Планирование связи в соединении. Разработка планирующих документов
по связи в соединении. Основы работы командира и штаба части связи
соединения при планировании боевого применения части связи.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Связь в бою».
6. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Наставление по связи. − Мн.: Воениздат, 2005.
2. Руководство по связи Сухопутных войск (Связь в соединениях, воинских
частях и подразделениях). − М.: Воениздат, 1985.
3. Руководство по эксплуатации узлов связи ВС РБ (РЭУС ВС РБ – 97). –
МО РБ, 1997.
4. Узлы связи / Учебное пособие. −Мн.: ВА РБ, 2002.
5. Нормативы по боевой подготовке Вооруженных Сил Республики
Беларусь. Книга №6. Для соединений, воинских частей и подразделений
войск связи. – МО РБ, 2004.
6. Семашко Ю.А., Мельник В.Г., Манько С.А., Ермаков Д.В. Организация
связи в воинских частях (подразделениях) механизированной бригады:
Учебное пособие. – Мн.: ВА РБ, 2006.106 с: ил
7. Инструкция по развертыванию и эксплуатации полевых кабельных
линий связи для соединений, воинских частей и подразделений связи
Вооруженных Сил. − МО РБ, 2003.
86
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Связь в тактическом звене управления Сухопутных войск. Учебное
пособие. − М.: Воениздат, 1987.
2. Управление войсками и организация связи в общевойсковых
соединениях и частях. −Л.: ВАС, 1974.
3. Связь в общевойсковых соединениях и частях. −Л.: ВАС, 1981.
87
88
УТВЕРЖДЕНА
УМО вузов Республики
Беларусь по образованию в области
информатики и радиоэлектроники
30.06.2006.
Регистрационный № ТД-45-046 /тип.
УЗЛЫ СВЯЗИ И ИХ БОЕВОЕ ПРИМЕНЕНИЕ
Учебная программа для высших учебных заведений
по специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
Согласована с Учебно-методическим
управлением БГУИР
27.06.2006.
89
СОСТАВИТЕЛИ:
Ю.А. Семашко, заместитель начальника факультета по учебной и научной
работе военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники»;
С.Н. Касанин, начальник кафедры связи военного факультета Учреждения
образования «Белорусский государственный университет информатики и
радиоэлектроники»;
А.А. Мокрецов, старший преподаватель кафедры связи военного факультета
Учреждения образования «Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»;
Г.Ю. Дюжов, преподаватель кафедры связи военного факультета
учреждения образования «Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники».
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра связи факультета связи и АСУ Учреждения образования
«Военная академия Республики Беларусь» (протокол № 178 от 26.05.2006);
C.Б. Листухин, начальник отдела оперативного планирования и подготовки
войск– помощник начальника Управления связи по мобилизационной работе
Управления связи Генерального штаба Вооруженных Сил, полковник
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой связи военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 24 от 29.05.2006.);
Советом военного факультета Учреждения образования «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники» (протокол
№ 8 от 30.05.2006);
Научно-методическим советом по направлению 1-45 Телекоммуникации
УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области информатики и
радиоэлектроники (протокол № 2 от 09.06.2006)
90
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Узлы связи и их боевое применение» разработана для
специальности 1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций
специализация 1-45 01 01 04 Специальные системы телекоммуникаций
высших учебных заведений и рассчитана на 146 часов, из которых 108 –
аудиторных: 34 часа – лекций, 60 часов – практических занятий, 14 –
семинары.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина «Узлы связи и их боевое применение» относится
к группе дисциплин тактико-специальной подготовки и является базовой в
подготовке офицеров войск связи с высшим военно-инженерным
образованием
для
специализации
«Специальные
системы
телекоммуникаций» и по их должностному предназначению.
Целью дисциплины является получение курсантами глубоких знаний
по основам боевого применения и принципам построения узлов и линий
связи в объеме, необходимом для инженера по телекоммуникациям.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Занятия, проводимые в ходе изучения дисциплины, должны быть
направлены на решение следующих задач:
изучение основы организации узлов связи, их классификацию и
требования, предъявляемые к ним, в соответствии с действующими
нормативными документами;
получение навыки в методике управления узлами и линиями связи и
организации оперативно-технической службы на них, а также по
организации несения дежурства на узлах и линиях связи;
изучение порядок планирования при развёртывании и эксплуатации
узлов и линий связи, основные мероприятия по их защите от оружия
массового применения и высокоточного оружия вероятного противника,
организацию их размещения на местности, маскировке, охране и обороне;
развитие у курсантов логического мышления, для анализа
функциональных связей между отдельными элементами узла связи;
подготовка курсантов 4-го курса к зачету по дисциплине;
воспитание у курсантов любви к Родине – Республике Беларусь,
к
военной профессии, ответственности за получение практических навыков и
умений по специальности.
В результате изучения дисциплины курсанты должны:
знать:
–
основы организации узлов связи, их классификацию и требования,
предъявляемые к ним;
91
–
методику управления узлами и линиями связи и организацию ОТС на
них;
–
организацию несения дежурства на узлах и линиях связи;
–
методику планирования развёртывания и эксплуатации узлов и линий
связи; основные ТТХ и боевое применение аппаратных и станций полевых
узлов связи;
–
основные мероприятия по защите узлов и линий связи от ОМП и ВТО
вероятного противника, организацию их размещения на местности,
маскировке, охране и обороне;
–
нормативы по развёртыванию аппаратных, станций, узлов и линий
связи;
уметь:
–
организовывать оперативно-техническую службу на узлах связи,
выполнять функциональные обязанности должностных лиц, лиц дежурных
смен узлов и линий связи;
–
организовывать охрану, инженерное оборудование и маскировку
аппаратных (станций), элементов узлов связи и управлять действиями
подразделений при отражении нападения противника, организовать защиту
аппаратных (станций), подразделений от оружия массового поражения и
высокоточного оружия, пользоваться индивидуальными и коллективными
средствами защиты;
–
выполнять нормативы по развёртыванию штатных средств связи, работе
на них; обеспечивать выполнение правил техники безопасности при
развёртывании (свёртывании) и эксплуатации аппаратных (станций);
–
обеспечивать своевременность связи, непрерывность связи при
перемещении пунктов управления и передачу (приём) связей с одного узла
связи пункта управления на другой; обеспечивать электропитание
аппаратуры связи, аппаратных узлов связи;
иметь представление о:
–
перспективах и направлениях развития узлов и линий связи;
–
организационно-штатной структуре узлов связи пунктов управления
Генерального штаба Вооруженных Сил, узлов связи Министерства связи и
информатизации Республики Беларусь;
–
порядке планирования развёртывания и эксплуатации узлов и линий
связи в узловых и линейных воинских частях связи.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных курсантами
по всем другим дисциплинам согласно учебному плану. Наиболее тесная
взаимосвязь должна обеспечиваться с дисциплинами, изучающими
управление войсками, общую тактику и организацию связи в общевойсковых
соединениях, защиту системы и войск связи, а также с циклом дисциплин
специализаций.
92
Методологической основой изучения дисциплины является системный
подход, заключающийся в рассмотрении вопросов боевого применения узлов
и линий связи, а также управления ими и организации на них оперативнотехнической службы. Требуемый уровень научности дисциплины
обеспечивается методологической последовательностью применения общих
принципов синтеза и анализа при изучении задач и требований,
предъявляемых к узлам и линиям связи. Необходимый уровень наглядности
обучения обеспечивается использованием схем, базовых образцов изучаемой
аппаратуры связи, плакатов, слайдов, развёрнутых и применяемых в
специализированных аудиториях кафедры.
Основными видами учебных занятий являются лекции, семинары и
практические занятия.
Лекции читаются по наиболее сложным темам и вопросам в составе
учебного взвода начальниками кафедр, их заместителями, начальниками
циклов, старшими преподавателями. К чтению лекций допускаются и
наиболее опытные преподаватели. Методика чтения лекций определяется
лектором, но при этом предпочтение отдается методам, повышающим
активность обучаемых на занятии:
постановке проблемных вопросов;
чтению лекций методом дискуссии в диалоговой форме, опираясь на
войсковой опыт и практику организации связи.
На лекциях излагаются наиболее сложные, фундаментальные вопросы
организации связи, основы построения системы связи Сухопутных войск,
основные принципы организации связи различными средствами связи в
различных видах боя.
Материал лекций должен постоянно обновляться. Он должен давать
основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в
диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного
материала, способствовать развитию творческого мышления курсантов,
отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения
науки и техники и являться основой для организации и проведения других
видов занятий и самостоятельной работы курсантов.
Групповые занятия проводятся в составе учебного взвода с целью
изучения способов организации связи в различных видах боя, планирования
связи, отработке планирующих документов по связи, проведения расчетов
сил и средств связи на организацию связи в различных видах боя. Особое
внимание обращается на умение обучаемых принимать решение на
организацию связи, управление системой и подразделениями связи в
сложных условиях ведения боевых действий, на обоснование принятых
решений. В ходе групповых упражнений дается практика в выполнении
функциональных обязанностей должностных лиц по связи.
В зависимости от темы занятия основными методами проведения
групповых занятий является лекционный метод в сочетании с методом
показа (демонстрации), а также самостоятельная работа обучаемых при
управляющем воздействии преподавателя. Сочетая коллективный и
93
индивидуальный подход, преподаватель в форме диалога продолжает
решение проблемных вопросов, поставленных на лекции. Для активизации
работы обучаемых учебный материал излагается с позиций «почему так
сделано», «насколько это оптимально (рационально, целесообразно)», при
этом полезен обмен мнениями среди обучаемых и введение методических
приемов, характерных для семинарского занятия.
Семинары проводятся по наиболее сложным вопросам с целью
закрепления и углубления знаний курсантов, полученных ими на лекциях,
групповых занятиях, в процессе самостоятельной работы и проводятся
методом обсуждения учебного материала.
В ходе семинара рекомендуется использовать приёмы дискуссии,
обмена мнениями, взаимного оппонирования, всемерно поощрять активность
обучаемых. По результатам обсуждения каждого из узловых вопросов
семинарского занятия преподаватель обязан дополнить ответы обучаемых,
исправить все их ошибки, указать на неточности, сделать заключение и
вывод, сформулировать верный ответ, сформировать единое понимание
курсантами изучаемого учебного материала, обеспечить его полное уяснение
и усвоение.
Основной целью семинарского занятия является углубленное изучение
ряда вопросов дисциплины, тематически (содержательно) связанных с
учебной программой.
Формой проведения семинаров является развернутая беседа по
составленному и заранее доведенному до курсантов плану с небольшими
докладами обучаемых (рефераты, краткие доклады по вопросам
семинарского занятия) с последующим их обсуждением. Тематика рефератов
сообщается курсантам в начале изучения дисциплины и закрепляется как по
их выбору, так и по решению преподавателя.
Практические занятия направлены на приобретение курсантами
навыков в проведении расчётов, разработке документов, решении задач по
боевому применению узлов и линий связи, управлении узлами и линиями
связи, организации ОТС на них, а также практические навыки в выполнении
функциональных обязанностей различных должностных лиц и лиц дежурных
смен узлов и линий связи. С целью повышения эффективности
практического занятия в его ход целесообразно включать элементы
состязательности, и здорового соперничества между курсантами.
Индивидуализация обучения на занятиях обеспечивается в ходе
практических занятий выдачей индивидуальных заданий и назначением
курсантов в учебных целях на определённые должности.
В ходе самостоятельной подготовки к предстоящим практическим
занятиям курсанты должны изучить и подготовить документы,
отрабатываемые в ходе занятий, изучить учебные нормативы, исходную
обстановку. В ходе занятий отрабатываются вопросы, обусловленные
исполнением той или иной должности, заслушиваются и представляют
отработанные документы руководителю.
94
Методика
проведения
практических
занятий
выбирается
преподавателем на основе методических рекомендаций, выработанных и
утверждённых на предметно-методической комиссии.
При проведении лекций, групповых, занятий, семинаров необходимо
использовать
демонстрационный
обучающий
комплекс
(ДОК),
демонстрационные программы (ДП).
В ходе проведения занятий до обучаемых доводятся примеры из опыта
комплексных оперативно-тактических и исследовательских учений,
локальных и других военных конфликтов.
В часы самостоятельной работы курсанты закрепляют полученные
знания на занятиях, изучают рекомендованную литературу, дополняют
конспекты.
По наиболее сложным и трудоёмким вопросам дисциплины проводятся
индивидуальные и групповые консультации. Последние, как правило, имеют
место перед практическими занятиями, контрольной работой и экзаменом.
Оценка знаний студентов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения студентами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе семинаров, групповых упражнений.
Оценка знаний курсантов осуществляется в ходе текущего и итогового
контроля. Текущий контроль проводится для проверки полноты и качества
усвоения студентами учебного материала, стимулирования их работы. Он
осуществляется в ходе лекционных, практических занятий.
Итоговый контроль проводится для проверки уровня теоретической и
практической подготовки курсантов и включает зачет в 9 семестре, а также
вопросы дисциплины выносятся на государственный экзамен.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ УЗЛОВ СВЯЗИ
Цель и задачи дисциплины, ее предмет, структура и план изучения.
Классификация и предназначение узлов связи, требования,
предъявляемые к ним. Принципы построения УС. Основные элементы УС и
их назначение. Каблирование УС. Способы распределения и коммутации
каналов на УС. Определение состава и структуры УС. Электропитание УС.
Тема 2. УЗЛЫ СВЯЗИ СОЕДИНЕНИЙ И ОБЪЕДИНЕНИЙ
Узлы связи соединений (объединений). Состав, назначение и
организационно-техническое построение УС пунктов управления (далее –
ПУ) соединения (объединения). Планирование боевого применения
подвижных УС ПУ. Порядок перемещения УС ПУ. Организация охраны и
обороны УС. Организация управления связью в соединении, обязанности
начальника связи и командира отдельного батальона связи соединения.
Общие положения по управлению УС. Система управления УС. Пункт
управления связью. Организация служебной связи для управления УС. Сбор,
95
отображение и документирование информации о состоянии элементов УС.
Работа начальника узла связи по планированию боевого применения УС.
Управление узлом связи в ходе операции. Боевое применение линий связи.
Тема 3. БОЕВОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЛИНИЙ СВЯЗИ
Планирование развёртывания и эксплуатации радиорелейных,
тропосферных и кабельных линий связи. Обязанности должностных лиц и
лиц дежурной смены при планировании, развёртывании и эксплуатации
линий связи.
Перспективы совершенствования узлов связи на основе внедрения
новых средств связи и автоматизации систем управления войсками.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Планирование боевого применения подвижных УС ПУ.
2. Планирование
развёртывания
и
эксплуатации
тропосферных и кабельных линий связи.
радиорелейных,
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ,
НЕОБХОДИМОГО ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДРУГОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Компьютер класса Pentium, не менее 32Мб оперативной памяти.
2. Операционная система Windows 98/NT и выше.
3. Среда разработки Microsoft Visual C v. 5.0 и выше, Delphi v. 3.0 и выше.
4. Текстовый процессор Word 97 и выше.
5. Электронное учебное пособие «Узлы связи».
6. Обучающая программа «Планирование развёртывания и эксплуатации
радиорелейной линии связи».
7. Обучающая программа «Планирование развёртывания и эксплуатации
тропосферной линии связи».
8. Обучающая программа «Планирование развёртывания и эксплуатации
кабельной линии связи».
9. Плакаты согласно тематике проведения занятий.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1. Руководство по эксплуатации узлов связи ВС РБ (РЭУС ВС РБ - 97): –
МО РБ, 1997. – 206 с.
2. Узлы связи / Учебное пособие. −Мн.: ВА РБ, 2002.
3. Нормативы по боевой подготовке Вооруженных Сил Республики
Беларусь. Книга №6. Для соединений, воинских частей и подразделений
войск связи. – Мн.: МО РБ, 2004. – 217 с.
96
4. Инструкция по развертыванию и эксплуатации радиорелейных и
тропосферных линий связи для соединений, воинских частей и
подразделений связи Вооруженных Сил. − МО РБ, 2004.
5. Инструкция по развертыванию и эксплуатации полевых кабельных
линий связи для соединений, воинских частей и подразделений связи
Вооруженных Сил. − МО РБ, 2003.
6. Калитка Н.В. Методическое пособие «Подготовка к работе, регулировка,
проверка работоспособности радиорелейной станции Р-409». – Мн.: Изд-во
МРТИ, 1989. – 203 с.
7. Румиевский В.Б. Методическое пособие «Радиорелейная станция Р-415».
– Мн.: Изд-во МРТИ, 1993. – 48 с.
8. Радиорелейная станция Р-419. Инструкция по эксплуатации. – 108 с.
9. Дробязко Г.Д. Учебное пособие «Аппаратура П-302». – Орел: Изд-во
ОВВКУС, 1979. – 332 с.
10. Аппаратура П-301. Инструкция по эксплуатации. – 115 с.
11. Васильев М.Г. Инструкция по настройке и работе на тропосферной
станции Р-412. – Л: Изд-во ВАС, 1981. – 28 с.
12. Цифровая тропосферная станция Р-423-1. Инструкция по эксплуатации. –
256 с.
13. Аппаратная П-246М. Инструкция по эксплуатации. – 80 с.
14. Аппаратура П-327-12. Инструкция по эксплуатации – 45 с.
15. Аппаратура П-318М. Техническое описание и инструкция по
эксплуатации. – 157 с.
16. Герасимчук В.П. Методические указания по изучению радиорелейной
станции Р-414. Инструкция по эксплуатации: В 5 ч. – Мн.: Изд-во
МРТИ,1989. Ч. 5.
17. Аппаратная П-257-12К. Инструкция по эксплуатации. – 50 с.
18. Аппаратная П-257-24К. Инструкция по эксплуатации. – 54 с.
19. Аппаратная П-246М. Инструкция по эксплуатации. – 54 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Приказ начальника генерального штаба ВС – первого заместителя МО
РБ №501 от 30 сентября 2003 года «Об утверждении инструкция по
развёртыванию и эксплуатации полевых кабельных линий связи для
соединений, воинских частей и подразделений связи Вооруженных Сил. –
Мн.: МО РБ, 2003. – 68 с.
2. Чумаков А.И. Учебное пособие «Правила и меры безопасности при
эксплуатации средств связи». – Харьков.: ХВВКУ, 1977. – 171 с.
3. Связь в тактическом звене управления Сухопутных войск. Учебное
пособие. − М.: Воениздат, 1987.
4. Управление войсками и организация связи в общевойсковых
соединениях и частях. −Л.: ВАС, 1974.
5. Связь в общевойсковых соединениях и частях. −Л.: ВАС, 1981.
97
СОДЕРЖАНИЕ
Устройство и эксплуатация военных систем передачи
полевых кабельных линий связи (Д1) № ТД-45-039/тип...………….. 3
Устройство и эксплуатация военных систем
радиорелейной связи (Д2) № ТД-45-040/тип.………………………...
17
Устройство и эксплуатация военных систем
тропосферной связи (Д3) № ТД-45-041/тип..………………………… 29
Устройство и эксплуатация военных систем
радио и спутниковой связи (Д4) № ТД-45-042/тип.….………………. 41
Основы боевого применения средств связи № ТД-45-043/тип.…..…
51
Основы радиоэлектронной борьбы № ТД-45-047/тип..……………… 61
Основы эксплуатации вооружения № ТД-45-045/тип.………………. 71
Связь в бою № ТД-45-044/тип.……………………………….………... 79
Узлы связи и их боевое применение № ТД-45-046/тип.……………..
98
89