Аналитическая справка по результатам мониторингового

Муниципальное бюджетное учреждение «Центр оценки качества образования»
управления образования администрации Алексеевского района Белгородской области
Аналитическая справка
по результатам мониторингового исследования учебных достижений
учащихся 10-х классов общеобразовательных организаций Алексеевского района
по математике и русскому языку в 2014-2015 учебном году
Алексеевка, 2014 год
Во исполнение приказов департамента образования области от 10 ноября 2014 года № 3628 «О проведении
мониторингового исследования учебных достижений обучающихся 10-х классов общеобразовательных организаций
области по алгебре и русскому языку в 2014 году» и управления образования администрации Алексеевского района от 14
ноября 2014 года №832 «О проведении мониторингового исследования учебных достижений обучающихся 10-х классов
общеобразовательных организаций Алексеевского района по алгебре и русскому языку в 2014 году» и в целях получения
независимых результатов об индивидуальных учебных достижениях обучающихся 10-х классов 19 и 20 ноября 2014 года
во всех общеобразовательных организациях Алексеевского района проведено мониторинговое исследование по алгебре
и русскому языку.
Проверочную работу по русскому языку выполняли 259 десятиклассников (95,2% от их общего числа) из 22
общеобразовательных организаций района. (Приложение 1).
Процент выполнявших работу
110
90
92
91.7
70
50
33.3
30
87.5
92.3
87.5
95.2
85.7
81.8
Максимальное количество баллов, которое можно было набрать при условии успешного выполнения всех заданий
мониторинговой работы –19, из которых за часть I (А) –7 баллов (по одному баллу за каждый правильный ответ), за
часть II (В) –9 баллов, за часть III (С1) - 3 балла. Средний балл по району составил 14,7 балла (на 0,2 балла ниже
прошлогоднего показателя (14,9)).
Процент обучающихся, получивших высший балл
100
80
60
50
40
40
20
22.2
9.5
5.7
7.1
5.8
0
Полностью выполнили все задания проверочной работы 15 десятиклассников, что составляет 5,8% (на 4% выше
показателя прошлого года (1,8%)) от общего количества учащихся, выполнявших работу.
Наибольший процент обучающихся, набравших максимальный балл, из МОУ Алейниковская и Матреногезовская
СОШ (100%), МОУ Афанасьевская (50%), Глуховская (40%), Подсередненская (22,2%), МОУ СОШ № 2 (9,5%), МОУ
Иловская СОШ (7,1%), МОУ СОШ №3 (5,7%). В остальных общеобразовательных организациях
отсутствуют
десятиклассники, получившие максимальное количество баллов.
Не преодолели минимальный порог (9 баллов) -12 чел. - 4,6%, что на 2,5% выше показателя прошлого года (2,1%.).
С работой по русскому языку справились 247 человек, успеваемость по району составила 95,4% (на 2,5% ниже
показателя прошлого года 97,9%). На «4» и «5» проверочную работу выполнили 186 десятиклассников, что составило
71,8% (на 12,4% выше показателя прошлого года (59,4%)).
100%
качество
знаний
показали обучающиеся
из МОУ Алейниковская, Жуковская, Варваровская,
Матреногезовская и Хлевищенская СОШ. Высокие показатели у десятиклассников из МОУ СОШ №4 (94,4%), МОУ
Подсередненская СОШ (88,9%) и в МОУ СОШ №2 (88,1 %); самый низкий показатель у десятиклассников из МОУ
Советская СОШ (22,2%). Средняя оценка по району – 4 (на 0,3 выше показателя прошлого года (3,7)); в двенадцати
общеобразовательных организациях показатель средней оценки выше районного, в десяти ниже. Самый высокий
показатель в МОУ Алейниковская и Матреногезовская СОШ - 5, в МОУ СОШ №2 и МОУ Варваровская СОШ - 4,4, в
МОУ СОШ №3 и МОУ Хлевищенская СОШ – 4,3; самый низкий в МОУ Мухоудеровская СОШ - 3.
Анализ цифровых показателей результатов выполнения работы по русскому языку показал, что получили оценки:
«5» - 74 обучающихся (28,6%), на 14,4 % выше показателя мониторинга прошлого года (14,2%);
«4» - 112 обучающихся (43,2%), в сравнении с прошлогодним на 2% ниже(45,2%);
«3» - 61 обучающийся (23,6%), в сравнении с прошлогодним на 14,8% ниже (38,4%);
«2» - 12 обучающихся (4,6%), в сравнении с прошлогодним показателем на 2,5% выше (2,1%).
В одиннадцати общеобразовательных организациях показатель выполнивших работу на «5» выше районного, в
одиннадцати ниже. Самый высокий показатель выполнивших работу на «5» в МОУ Алейниковская (100%),
Матреногезовская (100%), Глуховская (60%) СОШ. Отсутствуют выполнившие работу на «5» в МОУ Гарбузовская,
Мухоудеровская и Советская СОШ. Самый высокий показатель десятиклассников, выполнивших работу на «4» в МОУ
Жуковская СОШ (81,8%), МОУ СОШ №4 (77,8%), Хлевищенская (66,7%)СОШ; отсутствуют обучающиеся данной
категории в МОУ Афанасьевская и Глуховская СОШ. Показатель написавших на «3» по району составил 23,6%. Нет
десятиклассников данной категории в МОУ Варваровская, Жуковская и Хлевищенская СОШ; высокий процент по
МОУ Советская (77,8%) и Гарбузовская СОШ(75%).
Показатель не справившихся с работой по району составил 4,6% (12 человек). Самый высокий показатель не
выполнивших задания в МОУ Красненская СОШ – 3чел. (37,5%); Мухоудеровская -3чел.(25%), Репенская -2 чел.(25%),
Щербаковская -2 чел.(20%), Ильинская – 2 чел.(16,7%)СОШ.
Диаграмма успешности выполнения заданий (%)
Часть I (А1-А7)
А5
94.2
А2
86.5
А3
84.9
А4
84.6
А1
78.4
А7
74.5
А6
74.1
Большинство десятиклассников успешно справились с заданиями А5 (содержательный раздел «орфография»), А2
(содержательный раздел «лексика»), А3 (содержательный раздел «лексика»), А4 (содержательный раздел «фонетика»).
Вызвали затруднения задания А6 (содержательный раздел «орфография»), А7 (содержательный раздел «орфография»).
Анализ выполнения заданий проверочной работы (часть I) позволил установить следующее (приложение 2).
С заданием А1 (содержательный раздел «текст»), направленным на проверку понимания исходного текста, без
ошибок справились 203 десятиклассника, что составляет 78,4% от общего количества учащихся; допустили ошибки
21,2% и 0,4 % не приступали к выполнению задания.
Задание А2 (содержательный раздел «лексика») выявляло знания о лексическом значении слова. Процент
успешности выполнения данного задания в среднем по району составил 86,5%, допустили ошибки 12,7% и не
приступали к выполнению 0,8 %.
В задании А3 (содержательный раздел «лексика») десятиклассники должны были продемонстрировать знания о
выразительно-языковых средствах языка. Правильно выполнили задание 220 обучающихся (84,9% от количества
обучающихся, выполнявших работу), допустили ошибки 14,7% и не приступали к выполнению 0,4%.
При выполнении задания А4 (содержательный раздел «фонетика») десятиклассникам необходимо было
продемонстрировать умение в определении ошибочного суждения. Справились с выполнением данного задания без
ошибок 219 (84,6%) обучающихся, допустили ошибки 15,4%.
Задание А5(содержательный раздел «орфография») было направлено на проверку умения находить чередующуюся
гласную в корне. Успешно справились с выполнением данного задания 244 десятиклассника, что составило 94,2%,
допустили ошибки 5,8%.
Выполнение задания А6 (содержательный раздел «орфография») требовало от обучающихся знания правил на
правописание приставок. Успешно справились с данным заданием 192 десятиклассника (74,1%), допустили ошибки
25,9%.
Задание А7 (содержательный раздел «орфография») было направлено на проверку умения применять знания при
написании суффиксов.
193 десятиклассника справились с заданием. Успешность выполнения задания – 74,5%,
допустили ошибки 25,5%.
Диаграмма успешности выполнения заданий (%).
Часть II (В1-В9)
В9
В3
В5
В7
В8
В6
В2
В4
В1
85.3
84.6
83.8
83.4
83
81.9
80.7
72.2
69.9
Большинство десятиклассников успешно справились с заданиями В9 (содержательный раздел «пунктуация»),
В3(содержательный раздел «синтаксис»); вызвали затруднения задания В1 (содержательный раздел «лексика»),
В4(содержательный раздел «синтаксис»).
Выполнение задания В1 (содержательный раздел «лексика») требовало от обучающихся умения правильно
применять синонимы. Процент успешности выполнения этого задания по району составил
69,9%, 29%
десятиклассников допустили ошибки, 1,2% не приступали к выполнению задания.
Целью задания В2 (содержательный раздел «синтаксис») являлась проверка умения применять знания о
словосочетаниях. С данным заданием успешно справились 209 десятиклассников, что составляет 80,7% от общего
числа выполнявших работу, допустили ошибки 17,8%, не приступали к выполнению 1,5%.
Задание В3 (содержательный раздел «синтаксис») было направлено на проверку умения выделять грамматическую
основу предложения. Успешно справились с выполнением данного задания 219 десятиклассников, что составляет
84,6%. Не справились с заданием 15,4% обучающихся.
В задании В4 (содержательный раздел «синтаксис») десятиклассники должны были указать предложения с
однородными и обособленными членами предложения. Правильно выполнили задание 187 человек. Процент
успешности выполнения данного задания составил 72,2%, 27% десятиклассников допустили ошибки и 0,8% не
приступали к выполнению.
С заданием В5 (содержательный раздел «пунктуация»), направленным на проверку знаний правил пунктуации,
успешно справились 217 десятиклассников, что составляет 83,8 % от общего количества учащихся выполнявших
работу , 16,2% допустили ошибки.
Задание В6 (содержательный раздел «синтаксис») было направлено на проверку знаний о грамматических основах
предложения. С данным заданием успешно справились 212 десятиклассников, что составляет 81,9% от общего
количества обучающихся, выполнявших работу, допустили ошибки 17,8%, не приступали к выполнению 0,4%.
Задание В7 (содержательный раздел «пунктуация») было направлено на применение правил пунктуации в
сложном предложении. Успешно справились с выполнением данного задания 216 десятиклассников, что составило
83,4%, допустили ошибки 42 человека (16,2%) и не приступил к выполнению задания 1 человек (0,4%).
Выполнение задания В8 (содержательный раздел «пунктуация») требовало от обучающихся применения знаний о
сложном предложении с последовательным подчинением придаточных. Процент успешности выполнения этого
задания по району составил 83%, 15,8% десятиклассников допустили ошибки и 1,2 % не приступали к выполнению
задания.
Задание В9 (содержательный раздел «пунктуация») требовало применения знаний о сложном предложении с
бессоюзной и союзной подчинительной связью. Данное задание успешно выполнил 221 десятиклассник, что составляет
85,3% от общего количества обучающихся, выполнявших работу, допустили ошибки 13,9 %, не приступали к
выполнению 0,8%.
Задание С1 являлось заданием высокого уровня сложности. Десятиклассникам необходимо было сформулировать
и прокомментировать одну из проблем, поставленных автором текста. Успешно выполнили задание всего 58
десятиклассников, что составило 22,4% от общего количества, выполнявших работу; допустили ошибки 73,4% и 4,3%
не приступали к выполнению задания.
Проблемными зонами в подготовке десятиклассников по русскому языку являются: правописание приставок и
суффиксов; характеристика предложений с однородными и обособленными членами предложений; формирование и
комментирование проблемы на основе прочитанного текста.
Проверочную работу по алгебре выполняли 262 десятиклассника (96,3% от их общего числа) из 22
общеобразовательных организаций района. (Приложение 3).
Процент выполнявших работу
110
90
70
50
30
10
91.7
88
87.5
100
100
92.9
96.3
90.9
33.3
Распределение количества обучающихся по полученным тестовым баллам
Количество обучающихся
50
45
40
41
40
40
31
30
20
29
14
8
10
0
0
0
0 баллов
1 балл
2 балла
2
4
5
3
0
3 балла
4 балла 5 баллов 6 баллов 7 баллов 8 баллов 9 баллов 10 баллов 11 баллов 12 баллов 13 баллов 14 баллов
Максимальное количество баллов, которое можно было набрать при условии успешного выполнения всех заданий
мониторинговой работы –14, из которых за часть В – 10 баллов (по одному баллу за каждый правильный ответ), за
часть С (задания С1-С2) - 4 балла. Полностью выполнили все задания проверочной работы 3 десятиклассника, что
составляет 1,1% (примерно равно показателю за прошлый учебный год ( 1,06%)). Максимальный балл получили
десятиклассники из МОУ СОШ №1 (1 чел.), МОУ Ильинская (1 чел.) и Советская СОШ (1 чел.), в остальных
общеобразовательных организациях отсутствуют десятиклассники, получившие максимальное количество баллов.
Средний балл по району составил 9,4 балла (на 0,7 балла выше показателя прошлого года (8,7 балла)).
Успеваемость по району составила 77,5% качество - 50,4%. Не преодолели минимальный порог (7баллов) 59 чел.
(22,5%) из четырнадцати общеобразовательных организаций, что на 15% выше показателя прошлого года (7,5%).
Средняя оценка – 3,3 (на 0,6 ниже показателя прошлого года (3,9)). Самый высокий показатель средней оценки в
МОУ СОШ №1(4,1), МОУ Алейниковская и Матреногезовская СОШ (по 4), МОУ СОШ №2, МОУ Глуховская,
Советская (по 3,8) СОШ. Самый низкий в МОУ Мухоудеровская (2,5), Репенская и Иловская (по 2,6) СОШ.
Анализ показателей результатов выполнения работы по алгебре показал, что получили оценки:
- «5» - 17 обучающихся - 6,5 %, на 14,4% ниже показателя прошлого года (20,9%);
- «4» - 115обучающихся - 43,9%, на 9,7% ниже показателя прошлого года (53,6%);
- «3» - 71 обучающийся - 27,1% на 9% выше показателя прошлого года (18,1%);
- «2» - 59 обучающихся - 22,5%, на 15% выше показателя прошлого года (7,5%).
Количество десятиклассников, выполнивших работу на «5», по району составило всего 6,5%; в шестнадцати
общеобразовательных организациях этот показатель ниже районного, в шести выше. Самый высокий показатель
обучающихся, выполнивших работу на «5», в МОУ Глуховская СОШ (40%), МОУ СОШ №1 (18,2%) и МОУ Жуковская
СОШ (18,2%). В двенадцати общеобразовательных организациях обучающиеся данной категории отсутствуют.
Процент десятиклассников, выполнивших работу на «4», по району составил 43,9; в двенадцати общеобразовательных
организациях этот показатель выше районного, в десяти ниже. 100% хорошистов в МОУ Алейниковская и
Матреногезовская СОШ, 75% в МОУ Красненская СОШ; низкий показатель хорошистов в МОУ Репенская СОШ
(12,5%) и Иловская (14,3%) СОШ.
Показатель десятиклассников, написавших на «3»,- по району 27,1%;в десяти общеобразовательных организациях
выше среднерайонного, в двенадцати ниже. Самый высокий - в МОУ Подсередненская (66,5%) и Гарбузовская (50%)
СОШ.
Показатель не справившихся с работой по району составил 22,5%. Самый высокий показатель выполнивших
работу на «2» в МОУ Мухоудеровская СОШ (76,9%), по 50% в МОУ Иловская, Луценковская и Репенская СОШ.
Отсутствуют неуспевающие в МОУ СОШ №1, МОУ Алейниковская, Гарбузовская, Красненская, Матреногезовская,
Подсередненская, Советская и Хлевищенская СОШ.
Анализ выполнения заданий проверочной работы (часть В) позволил установить следующее. (Приложение 4).
С заданием В1, которое выявляло умение находить значение выражения, без ошибок справились 232
десятиклассника, что составляет 88,6% от общего количества обучающихся, выполнявших работу; 10,3% допустили
ошибки и 1,2% не приступали к выполнению.
Задание В2 было направлено на проверку умения распознавать графики функций. Процент успешности
выполнения задания по району составил 84%. 220 обучающихся справились с заданием успешно, 41 обучающийся
(15,6%) допустил ошибку, 1 человек (0,4 %) не приступал к выполнению задания.
При выполнении задания В3 проверялось умение находить корни квадратного уравнения. Успешно справились с
выполнением задания 229 десятиклассников (87,4%). Допустили ошибки и не приступили к выполнению задания 33
десятиклассника (12,6 %).
В задании В4 необходимо было решить неравенство. Справились без ошибок с данным заданием 236
десятиклассников, что составило 90,1% от количества обучающихся выполнявших работу; 9,5% допустили ошибки и
(0, 4%) не приступали к выполнению.
Цель задания В5 – проверка умения применять приобретенные знания и умения в практической и повседневной
жизни. Успешно справились с выполнением данного задания 248 человек, что составляет 94,7%, 5% допустили ошибки
и 0,4 % не приступали к выполнению задания.
Выполнение задания В6 требовало от обучающихся применять умения моделировать реальные ситуации на языке
алгебры, составлять уравнения по условию задачи. Успешно справились с данным заданием 237 десятиклассников –
90,5%; всего 25 (9,5%) обучающихся допустили ошибки и все приступали к выполнению задания.
Задание В7, которое было направлено на проверку умений решать уравнения, без ошибок выполнили 194
человека. Процент успешности выполнения задания составил 74%; 56 (21,4%) десятиклассников допустили ошибки и
не приступали к выполнению задания 12(4,6%) человек.
Цель задания В8 – проверка умения решать текстовые задачи; процент успешности выполнения задания по району
составил 78,6%, допустили ошибки 20,2% и не приступали к выполнению задания 1,2% обучающихся.
Задание В9 требовало от десятиклассников применять умения выводить одну переменную через другую. Процент
успешности выполнения данного задания составил 90,8%; 238 человек полностью справились с заданием; всего 22
(8,4%) десятиклассника допустили ошибки и не приступали к выполнению задания 2 (0,8%) человека.
Цель задания В10 – проверка умений решать текстовые задачи. Успешно справились с данным заданием 143
десятиклассника (54,6 %); допустили ошибки 53(20,2%) человека и 66 ( 25,2%) человек не приступали к выполнению
задания.
Выполнение задания С1 требовало от обучающихся применять умения в решении системы уравнений второй
степени с двумя неизвестными. Процент успешности выполнения этого задания в среднем по району составил 49,6%;
46 (17,6%) десятиклассников справились с данным заданием; допустили ошибки и не приступали к выполнению
задания 86 (32,8%) десятиклассников.
Задание С2 проверяло умения решать и преобразовывать неравенства. С данным заданием успешно справились 6
десятиклассников, что составляет 2,3% от общего количества обучающихся, выполнявших работу; 80 (30,5%)
десятиклассников допустили ошибки, 176 (67,2%) не приступали к выполнению задания.
Диаграмма успешности выполнения заданий по алгебре (%)
94.7
В5
В9
90.8
В6
90.5
В4
90.1
88.6
В1
87.4
В3
84
В2
78.6
В8
74
В7
54.6
В10
49.6
С1
2.3
С2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Данные диаграммы свидетельствуют о том, что успешнее десятиклассники справились с заданиями В5, В9, В6, В4;
сложными для обучающихся оказались задания части С1 и С2.
Проблемными зонами в подготовке десятиклассников по алгебре являются следующие темы: решение текстовых
задач; решение уравнений; решение систем уравнений второй степени с двумя неизвестными.
Приведенные данные свидетельствуют о том, что уровень подготовки десятиклассников по алгебре в основном
соответствует требованиям ФКГОС и программным требованиям.
Рекомендации:
1.
Руководителям общеобразовательных организаций:
- провести анализ результатов проверочных работ обучающихся 10-х классов по русскому языку и алгебре в разрезе
общеобразовательной организации в сравнении с имеющимися фактическими показателями успеваемости обучающихся по
данным предметам до20.01.2015 года;
- учесть результаты проверочных работ при распределении стимулирующей части фонда оплаты труда и
выдвижении педагогов на присвоение квалификационной категории;
2. Методистам методической службы, курирующим русский язык и алгебру:
- проанализировать результаты мониторинговых работ обучающихся 10-х классов по русскому языку и алгебре в
разрезе каждой общеобразовательной организации в сравнении с имеющимися фактическими показателями успеваемости
обучающихся по данным предметам, квалификационной категорией учителя до 20.01.2015года;
- на основе проведенного анализа выявить проблемные зоны в подготовке десятиклассников по русскому языку и
алгебре, установить их причины в разрезе каждой общеобразовательной организации и педагога, разработать рекомендации
по устранению выявленных проблемных зон до 25.01.2015 года;
- обсудить результаты мониторинговых работ на заседаниях районных методических объединений учителей
русского языка и математики, уделив особое внимание анализу причин имеющихся результатов (как положительных, так и
отрицательных), до 01.02 .2015 года.
3. Заместителям директоров по УВР, руководителям школьных методических объединений (ШМО) учителей
русского языка и литературы, учителей математики:
- организовать обсуждение результатов мониторинговых работ на заседаниях ШМО, акцентировав внимание на
выяснении причин неуспешного выполнения отдельных групп заданий и определении путей их предупреждения и
коррекции до 01.02.2015 года;
- определяя цели посещения и взаимопосещения уроков учителей – предметников, предусматривать (в течение 20142015учебного года):
 - анализ выполнения требований к организации урока в рамках реализации системно – деятельностного подхода;
 - изучение системы работы учителя по формированию учебной деятельности обучающихся;
 - изучение системы работы учителя по формированию универсальных учебных действий обучающихся.
4.
Учителям русского языка и математики:
-при организации образовательного процесса направить усилия на формирование универсальных учебных действий
обучающихся, обеспечивая максимальную самостоятельность обучающихся при выполнении заданий на этапах
закрепления и применения полученных знаний;
-при организации контроля усвоения знаний, умений и навыков обучающихся использовать различные формы контроля, что
должно найти своё отражение в календарно-тематическом планировании.
Приложение 1
Результаты мониторингового исследования десятиклассников по русскому языку
Наименование ОО
Всего
обучаю
щихся
Всего обуч-ся,
выполнявших
работу
%
Количество обучающихся, получивших оценку
"5"
"4"
"3"
11
%
47,8
"2"
4
%
17,4
Средний Средняя
балл
оценка
МОУ СОШ №1
25
23
92,0
8
%
34,8
0
%
0
15,7
4,2
МОУ СОШ № 2
42
42
100
22
52,4
15
35,7
5
11,9
0
0
16,2
4,4
МОУ СОШ № 3
35
35
100
14
40
16
45,7
5
14,3
0
0
15,7
4,3
МОУ СОШ № 4
18
18
100
3
16,7
14
77,8
1
5,6
0
0
15,2
4,1
МОУ СОШ № 7
18
18
100
3
16,7
11
61,1
4
22,2
0
0
14,2
3,9
МОУ Алейниковская СОШ
3
1
33,3
1
100
0
0
0
0
0
0
19
5
МОУ Афанасьевская СОШ
4
4
100
2
50
0
0
2
50
0
0
15,8
4
МОУ Варваровская СОШ
5
5
100
2
40
3
60
0
0
0
0
15,8
4,4
МОУ Гарбузовская СОШ
4
4
100
0
0
1
25
3
75
0
0
12,8
3,3
МОУ Глуховская СОШ
5
5
100
3
60
0
0
2
40
0
0
16
4,2
МОУ Жуковская СОШ
12
11
91,7
2
18,2
9
81,8
0
0
0
0
15,2
4,2
МОУ Иловская СОШ
16
14
87,5
3
21,4
6
42,9
5
35,7
0
0
15,1
3,9
МОУ Ильинская СОШ
13
12
92,3
1
8,3
4
33,3
5
41,7
2
16,7
12
3,3
МОУ Красненская СОШ
8
8
100
1
12,5
3
37,5
1
12,5
3
37,5
12,4
3,3
МОУ Луценковская СОШ
8
7
87,5
2
28,6
2
28,6
3
42,9
0
0
15
3,9
МОУ Матреногезовская СОШ
1
1
100
1
100
0
0
0
0
0
0
19
5
МОУ Мухоудеровская СОШ
14
12
85,7
0
0
3
25
6
50
3
25
10,5
3
МОУ Подсередненская СОШ
9
9
100
3
33,3
5
55,6
1
11,1
0
0
15,9
4,2
МОУ Репенская СОШ
8
8
100
1
12,5
2
25
3
37,5
2
25
11,8
3,3
МОУ Советская СОШ
11
9
81,8
0
0
2
22,2
7
77,8
0
0
12,4
3,2
МОУ Хлевищенская СОШ
3
3
100
1
33,3
2
66,7
0
0
0
0
12,4
3,3
МОУ Щербаковская СОШ
10
10
100
1
10
3
30
4
40
2
20
15,7
4,3
Итого по району
272
259
95,2
74
28,6
112
43,2
61
23,6
12
4,6
14,7
4,0
Приложение 2
Наименование ОО
№
п/
п
Кол -во
писавших
Результаты мониторингового исследования десятиклассников по русскому языку
Количество учащихся, допустивших ошибку при выполнении задания/не приступивших к выполнению задания
А1 А1 А2 А2 А3
А3
А4
1
МОУ СОШ № 1
23
4
1
2
МОУ СОШ№2
42
5
1
1
1
3
МОУ СОШ № 3
35
7
4
7
4
4
МОУ СОШ №4
18
8
3
1
5
МОУ СОШ № 7
18
1
1
6
МОУ Алейниковская СОШ
1
7
МОУ Афанасьевская СОШ
4
2
8
МОУ Варваровская СОШ
5
2
9
МОУ Гарбузовская СОШ
4
10 МОУ Глуховская СОШ
5
11 МОУ Жуковская СОШ
11
12 МОУ Иловская СОШ
14
13 МОУ Ильинская СОШ
12
14 МОУ Красненская СОШ
15 МОУ Луценковская СОШ
1
3
А4
3
1
А5
А5
2
А6
А6
А7
А7 В1
В1
В2
В2
В3
В5
В
5
В6
В6 В7
В
7
В8
2
11
9
2
5
2
4
2
3
6
11
17
1
4
6
5
4
5
2
1
5
6
2
5
2
2
2
1
1
9
2
1
1
2
2
10
1
3
1
8
1
3
2
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
3
1
3
2
7
6
3
1
2
5
6
5
3
4
6
1
8
1
4
2
2
1
3
1
7
1
1
2
2
1
2
2
3
7
1
5
4
3
9
8
7
1
1
1
4
1
4
В
С1
9
С1
18
27
1
2
32
1
1
1
16
7
2
2 16
1
1
1
1
4
1
4
2
4
1
1
1
2
3
2
3
11
5
2
1
1
3
2
4
5
9
1
1
4
2
1
2
2
6
2
1
1
2
1
4
1
В
В9
8
5
2
1
8
4
1
2
3
2
5
1
1
5
1
1
5
3
6
2
5
2
2
2
4
1
В4 В4
6
1
1
В3
4
1
8
3
16 МОУ Матреногезовская СОШ 1
17 МОУ Мухоудеровская СОШ
12
18 МОУ Подсередненская СОШ
9
19 МОУ Репенская СОШ
8
1
3
20 МОУ Советская СОШ
9
2
3
21 МОУ Щербаковская СОШ
10
5
4
22 МОУ Хлевищенская СОШ
3
55 1
33
Общий итог
259
1
1
4
2
2
4
4
1
7
3
3
4
1
3
4
4
4
2
1
5
2
2
67 0
66
75 3
46
3
3
38 1
40
0
15
0
0
1
1
1
9
6
5
7
2
2
3
2
1
4
3
3
4
4
1
4
4
3
7
2
6
3
2
2
9
4
8
5
1
2
3
2
10
1
1
1
1
1
4
35
1
5
70
2
42
0 46
1
5
7
2
1 42
5
1
2
1 41
3 36
2 190 11
Приложение 3
МОУ СОШ № 3
МОУ СОШ № 4
МОУ СОШ № 7
МОУ Алейниковская СОШ
МОУ Афанасьевская СОШ
МОУ Варваровская СОШ
МОУ Гарбузовская СОШ
МОУ Глуховская СОШ
МОУ Жуковская СОШ
МОУ Иловская СОШ
МОУ Ильинская СОШ
МОУ Красненская СОШ
МОУ Луценковская СОШ
МОУ Матреногезовская
СОШ
МОУ Мухоудеровская СОШ
МОУ Подсередненская СОШ
МОУ Репенская СОШ
МОУ Советская СОШ
МОУ Хлевищенская СОШ
МОУ Щербаковская СОШ
Итого по району
22
42
35
18
18
1
4
5
4
5
11
14
13
8
8
1
13
9
8
10
3
10
262
88
100
100
100
100
33,3
100
100
100
100
91,7
87,5
100
100
100
100
92,9
100
100
90,9
100
100
96,3
"4"
"3"
"2"
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
4
2
1
1
1
0
0
0
0
2
2
0
2
0
0
0
0
1
0
1
0
0
17
18,2
4,8
2,9
5,6
5,6
0
0
0
0
40
18,2
0
15,4
0
0
0
0
11,1
0
10
0
0
6,5
17
28
10
5
9
1
2
3
2
1
5
2
4
6
2
1
3
2
1
6
2
3
115
77,3
66,7
28,6
27,8
50
100
50
60
50
20
45,5
14,3
30,8
75
25
100
23,1
22,2
12,5
60
66,7
30
43,9
1
10
17
6
2
0
1
1
2
1
1
5
4
2
2
0
0
6
3
3
1
3
71
4,5
23,8
48,6
33,3
11,1
0
25
20
50
20
9,1
35,7
30,8
25
25
0
0
66,7
37,5
30
33,3
30
27,1
0
2
7
6
6
0
1
1
0
1
3
7
3
0
4
0
10
0
4
0
0
4
59
0
4,8
20
33,3
33,3
0
25
20
0
20
27,3
50
23,1
0
50
0
76,9
0
50
0
0
40
22,5
Средняя
оценка
МОУ СОШ № 2
25
42
35
18
18
3
4
5
4
5
12
16
13
8
8
1
14
9
8
11
3
10
272
"5"
Средний
балл
МОУ СОШ № 1
Количество обучающихся, получивших оценку
%
Наименование ОО
Всего
обучюащих
ся
Кол-во,
выполнявших
работу
Результаты мониторингового исследования десятиклассников по алгебре
11,8
10,5
9
8,9
9,3
12
9,5
9,2
9,5
10,4
9,8
8
9,4
10,8
7,5
12
6,5
9,4
7,9
10,1
11
8,1
9,4
4,1
3,7
3,1
3,1
3,3
4
3,3
3,4
3,5
3,8
3,5
2,6
3,4
3,8
2,8
4
2,5
3,4
2,6
3,8
3,7
2,9
3,3
Приложение 2
Результаты мониторингового исследования десятиклассников по алгебре
выпол Количество учащихся, допустивших ошибку при выполнении задания / не приступивших к выполнению задания
няли
№
п/п
Наименование ОО
В1
1
МОУ СОШ № 1
2
МОУ СОШ №2
3
МОУ СОШ № 3
4
МОУ СОШ №4
5
МОУ СОШ №7
6
МОУ Алейниковская СОШ
7
МОУ Афанасьевская СОШ
8
МОУ Варваровская СОШ
9
МОУ Гарбузовская СОШ
10
МОУ Глуховская СОШ
11
МОУ Жуковская СОШ
12
МОУ Иловская СОШ
13
МОУ Ильинская СОШ
14
МОУ Красненская СОШ
15
МОУ Луценковская СОШ
16
МОУ Матреногезовская СОШ
17
МОУ Мухоудеровская СОШ
18
МОУ Подсередненская СОШ
19
МОУ Репенская СОШ
20
МОУ Советская СОШ
21
МОУ Хлевищенская СОШ
22
МОУ Щербаковская СОШ
22
42
35
18
18
1
4
5
4
5
11
14
13
8
8
1
13
9
8
10
3
10
Общий итог
262
В1
В2
В2
В3
В3
В4
1
2
2
6
7
6
3
5
2
5
5
8
1
3
1
2
1
2
В4 В5 В5 В6 В6 В7 В7
1
1
В8
2
1
2
4
8
1
9
1
4
7
2
5
5
2
6
В8 В9 В9 В10 В10
С1 С1
С2
С2
1
13
8
3
1
1
4
3
9
3
21
23
16
5
5
18
11
24
2
2
3
2
10
1
15
4
7
5
7
11
7
1
1
1
1
1
1
2
1
1
4
1
4
1
2
1
4
3
1
2
1
1
3
1
1
3
2
2
2
2
3
8
5
1
4
3
4
1
2
1
2
1
1
4
2
1
2
1
3
2
1
3
2
1
3
4
2
8
4
6
12
1
13
1
1
3
6
3
6
3
2
2
2
2
7
2
3
2
5
1
10
1
1
2
1
7
7
3
1
3
5
1
1
1
8
2
3
6
1
8
2
11
1
5
1
5
3
6
1
5
3
5
2
1
7
2
2
4
2
4
1
8
1
6
2
1
2
1
3
1
3
4
1
1
3
2
1
1
1
1
1
2
27
3
41
2
1
30
1
3
25
1
1
13
1
25
0
3
1
2
1
2
4
2
4
56
12
53
2
3
22
2
1
3
1
6
3
4
2
8
53
66
46
86
80 176