Программа New English File Pre-Intermediate

Программа дополнительного образования
по английскому языку
«New English File»
Pre-Intermediate
Утверджаю ___________________________
Директор ЧОУ ДО «Планета Инглиш»
Евсеев Константин Анатольевич
М.П.
"__" ____________ 20__ г.
г. Челябинск
Пояснительная записка
Направленность программы: Программы дополнительного образования дополнительные к
общеобразовательным – Английский язык. Пре-Средний уровень.
Программа дополнительного образования «New English File» (Pre-Intermediate) реализует личностноориентированный, коммуникативный подход в обучении английскому языку. В связи с
происходящими изменениями в общественных отношениях, средствах коммуникации (использования
новых информационных технологий ) большое значение придается уровню владения иностранным
языком. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта.
Программа ориентирована на аудиторию взрослых и призвана сформировать и расширить у студентов
базовые знания в области лексики, грамматики английского языка, развить умение построения
диалогов для общения в повседневной жизни.
Программа направлена на практическое овладение основными грамматическими структурами,
позволяющими выразить мысль на языке ясно и гибко, как это делают образованные носители
английского языка, на овладение навыком восприятия речи носителями языка. Программа
предусматривает совершенствование навыка устной и, частично, письменной речи. Знание грамматики
является необходимым условием для успешного использования всех видов речевой деятельности:
говорения, чтения, письма и аудирования.
Педагогическая целесообразность программы: Благодаря этому курсу, помимо обширного
словарного запаса и возможности свободного общения на многие темы, студенты приобретают
навыки понимания различной стилистики, интонации высказываний. Студенты смогут читать
несложные статьи в газетах, журналах, говорить по телефону, писать письма и применять свои
знания во время путешествия.
Целью данного курса является научить студентов эффективной коммуникации на английском языке:
свободному элементарному общению в разнообразных ситуациях, общению в устной и письменной
форме, правильному и уместному использованию грамматических средств изучаемого языка.
Задачи: Для эффективного говорения необходимо владение Грамматикой, Лексикой и Произношением.
Всем трем элементам уделяется равное внимание. Каждый урок имеет четко обозначенные задачи с
точки зрения грамматики, лексики и произношения. Это концентрирует внимание и дает студентам
конкретную цель и чувство прогресса. Основной задачей курса является развитие навыков общения.
Основные навыки:
· Как задать вопрос, переспросить,
· Как выразить свое отношение к чему- либо,
· Как вежливо выразить просьбу и ответить на нее,
· Как пригласить и ответить на приглашение; вежливый отказ и объяснение причин,
· Как вести разговор о планах на ближайшее и отдаленное будущее,
· Как задать вопросы о событиях в прошлом,
· Как высказать свое мнение и узнать мнение собеседника,
· Как написать письмо.
Возраст обучающихся: от 16 лет и старше. Программа рассчитана на 6 месяцев обучения.
Режим занятий: Учебные занятия проводятся по подгруппам 2 раза в неделю по 3 академических часа.
Всего 140 (160) академических часов.
Результаты: по окончании курса студенты
 знают и активно используют в речи 1500 слов основных тем программы;
 знакомы с основными грамматическими формами элементарного уровня;
умеют

читать несложные статьи в газетах и журналах;
 переводить несложные тексты;
 вести диалог на определенные темы;
 рассказывать о себе;
 выражать мнение;
 говорить по телефону;

писать письма;

применять свои знания во время путешествия.
Формы подведения итогов: Способом определения результативности является ежемесячное
тестирование. Итоговый контроль осуществляется при проведении финального теста.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Программы дополнительного образования
«NEW ENGLISH FILE» Pre-Intermediate.
В том числе
№
п/п
Наименование разделов
Всего,
час
лекции
Практ.
занятия,
коммуникат.
игры
Самост.
работа
1
1
зачет
1
1
зачет
Форма
контроля
Introduction.
2
Введение.
1.
File 1
Who’s who? Meeting.
1.1
Знакомство.
Word order in questions
3
1
Порядок слов в предложений.
1.2
Who knows you better?
Члены семьи, черты характера;
Present Simple Tense.
3
1
1
1
тест
3
1
1
1
диктант
3
1
1
1
зачет
1
1
зачет
2
тест
Настоящее простое время
1.3
At the Moulin Rouge
Части тела, предлоги места;
Present Continuous Tense
Настоящее продолженное время.
1.4
1.5
The Devil’s dictionary
Выражения перефразирования.
Practical. At the airport.
Практическое занятие. Видео. В
аэропорту.
2
Test.
1.6
2
Тест.
2.
2.1
File 2
Wright place, wrong time
Отпуск, описание фотографий;
Past Simple Tense
3
1
1
1
тест
3
1
1
1
тест
3
1
1
1
диктант
3
1
1
1
зачет
1
1
зачет
Прошедшее время
2.2
2.3
2.4
2.5
A moment in time
Предлоги времени,
исторические события;
Past Continuous Tense
Прошедшее продолженное
время
Fifty years of pop
Вопросительные слова;
Популярная музыка.
Questions with and without
auxiliary words
Вопросы с вспомогательными
глаголами и без них.
One October evening
История из жизни
Verb phrases;
Фразы с глаголами
Practical. At the hotel.
Практическое занятие. Видео. В
отеле.
2
Test.
2.6
2
2
тест
Тест.
3.
File 3
Where are you going?
3.1
Истории из аэропорта Heathrow
(Лондон) ;
3
1
1
1
диктант
3
1
1
1
тест
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
зачет
1
1
зачет
2
тест
Future arrangements
Планы на будущее.
3.2
3.3
3.4
The pessimist phrase book
Предсказания;
Future Simple Tense
Будущее простое время.
I’ll always love you
Обещания.
Future Simple Tense
Будущее простое время.
I was only dreaming
Разговор с предсказателем;
An informal letter.
Неформальная переписка.
Practical. In a Restaurant.
3.5
Практическое занятие. Видео. В
ресторане.
2
Test.
3.6
2
Тест.
4.
File 4
From rags to riches
Предметы одежды
4.1
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
диктант
3
1
1
1
зачет
Present Perfect
Настоящее совершенное время.
4.2
Family conflicts
Решение проблем с
подростками;
Present Perfect
Настоящее совершенное время.
4.3
Faster, faster!
Особенности современной
жизни
Comparatives
Сравнительная степень
прилагательных.
4.4
4.5
The world’s friendliest city
Путешествие по известным
городам мира;
Superlatives
Превосходная степень
прилагательных.
Practical. Directions.
Практическое занятие. Видео. В
городе. Направление движения.
3
1
2
1
1
зачет
1
1
зачет
2
тест
Test.
4.6
2
Тест.
5.
5.1
File 5
Are you a party animal?
Поведение на вечеринке;
Uses of the infinitive
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
диктант
3
1
1
1
зачет
1
1
зачет
2
тест
Инфинитив в предложении.
5.2
What makes you feel good?
Что делает людей счастливыми;
Gerund.
Герундий.
5.3
5.4
How much can you learn in a
month?
Изучение иностранного языка за
месяц;
Modal verbs.
Модальные глаголы.
The name of the game
Спортивные игры;
Expressing movement.
Предлоги движения.
Practical. In the shop.
5.5
5.6
Практическое занятие. Видео. В
магазине одежды.
Test.
2
2
Тест.
6.
File 6
If something bad can happen, it
will. Закон Murphy
6.1
First conditional.
3
1
1
1
диктант
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
тест
3
1
1
1
зачет
1
1
зачет
2
тест
Условное предложение первого
типа.
Never smile at a crocodile.
Животные.
6.2
Second conditional.
Условное предложение второго
типа.
Decisions, decisions.
6.3
Как принимать решения
Modal verbs.
Модальные глаголы.
What should I do?
6.4
Отношения с друзьями.
Modal verbs.
Модальные глаголы.
Practical. In the pharmacy.
6.5
Практическое занятие. Видео. В
аптеке.
2
Test.
6.6
2
Тест.
7.
7.1
7.2
File 7
Famous fears and phobias
Распространенные страхи и
фобии;
Present Perfect
Настоящее совершенное время.
Born to direct
Известные режиссеры фильмов;
3
1
1
1
диктант
3
1
1
1
зачет
Present Perfect or Past Simple
Настоящее совершенное время
или прошедшее простое.
I used to be a rebel
Современная школа и школа в
прошлом
7.3
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
зачет
1
1
зачет
2
тест
Used to
Выражения прошедшего
времени
7.4
7.5
The mothers of invention
Известные изобретения и их
авторы;
Passive.
Пассивный залог.
Practical. At a boat trip.
Практическое занятие. Видео. На
лодочной прогулке.
2
Test.
7.6
2
Тест.
8.
File 8
8.1
I hate weekends
Как провести выходные дни;
Indefinite pronouns
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
диктант
3
1
1
1
зачет
Неопределенные местоимения.
8.2
8.3
How old is your body?
Здоровье и стиль жизни;
Quantifiers
Количество
Waking up is hard to do
«Совы» и «жаворонки»;
Word order of phrasal verbs
Правило применения фразовых
глаголов
I’m Jim. So am I.
8.4
Близнецы.
Similarities. Сходство.
Practical. Telephone
conversation.
8.5
2
1
1
зачет
2
тест
Практическое занятие. Видео.
Разговор по телефону.
Test.
8.6
2
Тест.
9.
File 9
What a week!
Факты и выдумки.
9.1
3
1
1
1
зачет
3
1
1
1
зачет
1
1
зачет
2
тест
Past Perfect Tense.
Прошедшее совершенное время.
Then he kissed me.
История любви
9.2
Reported speech.
Косвенная речь.
Ready for the end-of-course test.
10.
2
Подготовка к финальному тесту.
End-of-course test.
2
Финальный тест.
Итого по курсу:
140
34
44
62
Программа
«NEW ENGLISH FILE» Pre-Intermediate.
1-й
Разделы
учебника SB
Часы
UNIT 1
24
Темы
 Знакомство, рассказ о
себе;
Пройденный материал
160 слов; порядок слов в
вопросительных
месяц
Тест 2 ч.
UNIT 2
12
Тест 2 ч.
UNIT 3
12
Тест 2 ч.
2-й
месяц
UNIT 4
12
Тест 2 ч.
3-й
месяц
UNIT 5
18
Тест2ч.
 Члены семьи, черты
характера;
 Части тела, предлоги
места;
 Выражения
перефразирования,
 Встреча в аэропорту.
(Видео. Практическое
применение знаний.)
 Отпуск, описание
фотографий;
 Предлоги времени,
исторические события;
 Вопросительные слова;
 Популярная музыка;
 В отеле. (Видео.
Практическое
применение знаний.)
 Истории из аэропорта
Heathrow (Лондон ;
 Обещания;
 Разговор с
предсказателем;
 Проблемы в ресторане.
(Видео. Практическое
применение знаний.)
 Неформальная
переписка.
 Предметы одежды;
 Решение проблем с
подростками;
 Особенности
современной жизни;
 Путешествие по
известным городам
мира;
 Направление движения
по городу. (Видео.
Практическое
применение знаний.)
 Описание места
жительства.
 Поведение на
вечеринке;
 Что делает людей
счастливыми;
 Изучение иностранного
языка за месяц;
 Спортивные игры;
 В магазине. (Видео.
предложениях; настоящее
простое время; окончания в
глаголах и существительных
множественного числа;
настоящее продолженное
время; транскрипция, гласные
звуки; classroom language.
160 слов; Прошедшее
простое время (правильные и
неправильные глаголы);
Прошедшее продолженное
время; использование
вспомогательных глаголов в
вопросительных
предложениях;
соединительные союзы;
отработка звуков.
150 слов; будущее время,
варианты выражения будущих
планов; фразовый глагол
«look»; противоположные
глаголы, двусложные слова и
ударения в них.
150 слов; Настоящее
совершенное время (опыт,
результат); сравнительная
характеристика времен;
выражения сравнения;
превосходная степень
прилагательных,
противоположные
прилагательные; ударение в
словах.
140 слов; особенности
применения инфинитива и
герундия; модальные глаголы
долженствования; выражения
количества; предлоги
движения.
Практическое
применение знаний.)
 Официальное письмо
4-й
месяц
UNIT 6
18
Тест 2 ч.
UNIT 7
12
Тест 2 ч.
5-й
месяц
UNIT 8
6-й
месяц
12
Тест 2 ч.
UNIT 9
12
Тест 2 ч.
Revision
6
End-ofcourse test
2
 Закон Murphy;
 Животные;
 Как принимать
решения;
 Отношения с друзьями;
 В аптеке. (Видео.
Практическое
применение знаний.)
 Распространенные
страхи и фобии;
 Известные режиссеры
фильмов;
 Современная школа и
школа в прошлом;
 Известные изобретения
и их авторы;
 На лодочной прогулке.
(Видео. Практическое
применение знаний.)
 Как провести выходные
дни;
 Здоровье и стиль
жизни;
 «Совы» и «жаворонки»;
 Сходство близнецов;
 Разговор по телефону.
(Видео. Практическое
применение знаний.)
 Факты и выдумки;
 История любви.
150 новых слов; предложения
– условия реальное и
нереальное (первое и второе);
модальные глаголы
возможности; образование
слов; длинные и короткие
гласные звуки.
130 новых слов; Настоящее
совершенное время;
сравнительная характеристика
времен, отработка
применения; слова и фразы
для написания биографии;
пассивный залог глаголов.
150 слов; неопределенные
местоимения; окончания
прилагательных; выражения
количества; порядок слов в
применении фразовых
глаголов; выражения сходства
и совпадения.
120 новых слов; Прошедшее
совершенное время и его
применение; знакомство с
Косвенной речью.
 Повторение,
подготовка к
финальному тесту
 финальный тест
Методическое обеспечение программы дополнительного образования «New
English File» Pre-Intermediate
Когда мы говорим о знании и возможностях в языке, мы не случайно употребляем глагол – говорить:
«Вы говорите по-английски?», «На каких языках Вы говорите?» Большинство студентов больше всего
хотят говорить по-английски, поэтому целью данного курса является научить студентов говорить.
Для того, чтобы студенты говорили по-английски уверенно, нужно дать им необходимые инструменты –
Грамматику, Лексику, Произношение. Грамматика+ Лексика+ Произношение = уверенное говорение.
Каждому из элементов уделяется равное внимание. Каждый урок имеет четко поставленные цели по
грамматике, лексике и произношению. Это позволяет сконцентрировать внимание, а так же дает
студентам четкие задачи и чувство прогресса.
Грамматика
Курс обеспечивает контекст для языкового материала. Жизненные истории и ситуации, юмор и
поддержание напряженности в повествовании позволяют вовлечь студентов и поддерживать
мотивацию на высоком уровне.
Курс дает студентам доступ к грамматическому справочнику с четко сформулированными правилами,
примерами, самыми распространенными ошибками, тренировочными упражнениями.
По мере накопления знаний и умений в сфере грамматики ставится задача не только введения и
изучения новых структур, но и обобщения и введения в активную практику уже усвоенного материала.
Известная грамматика повторяется в свежем и стимулирующем контексте, а новые структуры
представляются четко и хорошо запоминаются.
Лексика
Каждый урок делает акцент на высокочастотной лексике и необходимых лексических темах, сохраняя
нагрузку реалистичной.
Расширение словарного запаса является самым видимым и мотивирующим показателем прогресса
учащихся. Многие уроки связаны с разделом Vocabulary Bank, который помогает ввести и отрабатывать
высокочастотную тематическую лексику на занятии, а так же является прекрасным средством для
запоминания лексики при работе вне занятий.
Четко обозначено ударение в многосложных словах, при необходимости слова сопровождаются
транскрипцией.
Произношение
Данный курс обеспечивает введение звуков при помощи уникальной системы работы над
произношением, включающей ассоциативные картинки, которые дают четкие примеры для
запоминания и воспроизведения звуков. Так же курс дает возможность работать с ударением в слове и
предложении, что поощряет студентов к овладению английским ритмом речи.
Говорение
Обучение говорению невозможно без постоянной практики, поэтому курс дает возможность
тренироваться в говорении на каждом уроке и активировать грамматику, лексику и произношение.
Каждое задание дает возможность сделать акцент не только на достижение коммуникативной цели, но
и на точность высказывания в данном конкретном случае. Многие задания имеют стадию
планирования.
Аудирование
Многие студенты отмечают, что восприятие на слух устной речи является одним из самых сложных для
овладения навыков. Это может служить серьезным демотивирующим фактором на начальных уровнях,
когда студенты часто считают темп речи слишком быстрым, а задания слишком сложными. Поэтому
данный курс дает возможность работать над навыками аудирования, начиная с выстраивающих
уверенность и выполнимых заданий, которые помогают им понять основной смысл текста для
прослушивания, даже если он и не поймут каждого слова.
Студентам так же необходимо иметь цель для прослушивания. Отбор материалов для аудирования
проводился с учетом интересов и мотиваций потенциальной аудитории.
Чтение
Многим студентам требуется читать по-английски для работы или учебы, чтение так же является
важным фактором для построения словарного запаса и обобщения грамматического материала.
Мотивирующие и доступные для понимания на каждом уровне тексты и выполнимые задания
поощряют учащихся к чтению. Тексты для чтения адаптированы из различных аутентичных источников
(Британской прессы, журналов, новостных сайтов) и представляют интерес для учащихся и побуждают к
реакции и коммуникации.
Письмо
Рост использования Интернета и электронной почты во всем мире означает, что люди начинают все
больше и больше писать по-английски как по работе, так и в личном общении. Задания на письмо
имеются в каждом разделе курса. Студенты имеют возможность изучить модель, прежде чем
приступить к выполнению задания. Письменные задания включают работу с «электронными» и
традиционными текстами, обеспечивая обобщение грамматики и лексики изученного раздела.
Практический английский
Многие студенты используют английский язык как язык выживания в поездках в англо-говорящие
страны. Разделы Practical English тренируют язык в распространенных повседневных ситуациях, где
студенты имеют возможность познакомиться с абсолютно аутентичной речью и пополнить свой
словарный запас высокочастотными выражениями, используемыми в разговорной речи.
Список используемой литературы
для программы дополнительного образования
по английскому языку «New English File» (Pre-Intermediate)
Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane
Hudson. New English File (pre-intermediate). Student’s Book /
OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2004. (Учебник)
Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane
Hudson. New English File (pre-intermediate). Workook / OXFORD
UNIVERSITY PRESS / 2004. (Pабочая тетрадь)
Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane
Hudson. New English File (pre-intermediate). Teacher’s Book /
OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2004. (книга для учителя)
Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane
Hudson. New English File (pre-intermediate). Class CD 1 / OXFORD
UNIVERSITY PRESS / 2004. [электронный ресурс]
Программа:
New English File
(pre-intermediate)
Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane
Hudson. New English File (pre-intermediate). Class CD 2 / OXFORD
UNIVERSITY PRESS / 2004. [электронный ресурс]
Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane
Hudson. New English File (pre-intermediate). Class CD 3 / OXFORD
UNIVERSITY PRESS / 2004. [электронный ресурс]
Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane
Hudson. New English File (pre-intermediate). DVD / OXFORD ENGLISH
VIDEO / 2004. [видео пособие - электронный ресурс]
Clive Oxenden, Christina Latham-Koening, Paul Seligson with Jane
Hudson. New English File (pre-intermediate). Student’s CD PC&Mac
compatible / OXFORD UNIVERSITY PRESS / 2009. [электронный
ресурс]
Raymond Murphy. Essential Grammar In Use (A self-study reference
book for elementary students of English)/ CAMBRIDGE UNIVERSITY
PRESS/ 2002.
L. G. Alexander Longman English Grammar Longman 2002 (пособие
по грамматике)
J. Woodward English practice and progress Vocabulary activities
(elementary) / MARY GLASGOW MAGAZINES SKOLASTIC/ 2002
(наглядное пособие c упражнениями)