Урок русского языка 5 класс «В гостях у дядюшки Спряжение»

Урок русского языка
5 класс
«В гостях у дядюшки Спряжение»
(Спряжение глагола. Правописание личных окончаний глаголов)
Урок из серии «Учимся с Алисой» с использованием
сказок.
грамматических
Цели:
Содержательная: организовать учебную деятельность учащихся, направленную на
расширение понятийной базы морфологического класса глагола и выработку умения
различать глаголы I и II спряжения по ударным личным окончаниям; умения выбирать
написание личного окончания в приставочных глаголах.
Деятельностная: организовать учебную деятельность учащихся, направленную на
выработку умения выбирать способ определения спряжения глагола; отрабатывать
практические навыки написания безударных личных окончаний глаголов.
Развивающая: способствовать формированию у учащихся опыта выполнения
действий по достижению целей учебной деятельности под руководством учителя.
Воспитательная: способствовать формированию у учащихся самостоятельности при
осуществлении практической деятельности.
Пояснительная записка
На первом уроке изучения темы «Глагол» учащиеся встречаются с Алисой, с
которой они уже знакомы по предыдущим урокам с использованием грамматических
сказок. Любознательная девочка Алиса, путешествующая по стране Глаголии,
задумывается над вопросом о правописании личного окончания глагола «вылетит».
Таким образом создаётся проблемная ситуация с затруднением, в основе которой
лежит одно единственное противоречие: между необходимостью выполнить задание и
невозможностью это сделать, так как учащиеся не имеют сведений для решения
поставленной задачи. Используется мотивирующий приём «яркого пятна» –
обращение за помощью к дядюшке Спряжению, который даёт разъяснения, опираясь
на знания учащихся, полученные в начальной школе. В ходе такого общения вводится
новый материал о способах определения спряжения и выборе гласной в личном
окончании глагола. Выполняя задания, предложенные дядюшкой Спряжением,
учащиеся отрабатывают правописные навыки, тренируют умение определения
спряжения глагола.
Ресурс включает электронный тренажёр «Собери букет для Алисы», в котором
дядюшка Спряжение предлагает учащимся проверить свои знания по теме и собрать
1
из правильных ответов-ромашек букет для Алисы. Тренажёр по усмотрению учителя
можно использовать как для коллективной, так и индивидуальной работы.
Рекомендации
по использованию ресурса
1 слайд – титульный
2 слайд – Создание проблемной ситуации. Озвучен. Переход на следующий слайд
осуществляется автоматически.
3 слайд – озвучен, автоматический переход к следующему слайду.
4 слайд – Запись темы урока. Слайд озвучен. Переход
осуществляется автоматически.
на следующий слайд
5 слайд – вопросы-гиперссылки дядюшки Спряжения появляются по щелчку. По
гиперссылкам переходим на слайды 6 – 12. Работа на этих слайдах осуществляется по
управляющим кнопкам:
– переход на следующий слайд
– возвращение к исходному слайду
– На вопросы установлены триггеры; ответы озвучены. Щелкнув по кнопке,
слышим слова дядюшки Спряжения.
13 слайд – слова появляются автоматически. Переход на другой слайд по щелчку
мыши.
14 слайд – работаем по щелчку мыши. Переход на другой слайд осуществляется
щелчком мыши.
15 слайд – Установлены триггеры на все глаголы, встречающиеся в тексте. Работа
проходит следующим образом: щелкаем по глаголу, происходит кратковременное
перекрашивание слова и сверху появляется глагол в форме 3-его лица и номер
спряжения. Переход на следующий слайд по управляющей кнопке.
16 слайд – проверка задания «По инфинитиву определи спряжение глагола, укажи
его в скобках и поставь глагол в нужную форму», выполненного учащимися
самостоятельно на распечатках, полученных в начале урока. Текст появляется
автоматически. Переход на другой слайд осуществляется щелчком мыши.
2
17 слайд – Игра «Наведи порядок».
Слова ярким весенним днем гуляли по лесу. Погода была замечательная. Время
шло. Увлечённые, они не заметили, как стемнело. Пора было собираться домой. Одни
– с буквой И – шли в свой домик, другие – с буквой Е – в свой… Наступило утро. О,
ужас! Оказывается, некоторые слова заблудились, перепутав ночью, куда шли.
Помогите заблудившимся словам найти свои дома.
Работа проходит следующим образом: щелкаем по фигурке дядюшки
Спряжения, изображение исчезает. При последующих щелчках мыши в словах
последовательно появляются пропущенные буквы и глаголы «занимают» свои
домики. После этого вновь появляется фигурка дядюшки Спряжения. Крыша домика
«I спряжение» меняет цвет. Щелкнув по ней, переходим по гиперссылке на слайд 23
и говорим, почему данные слова «заняли» этот домик. Нажав на фигурку дядюшки
Спряжения, возвращаемся на слайд 17. Крыша домика «II спряжение» тоже изменила
цвет, повторяем предыдущие действия, переходим на слайд 24, а с него на 17. Далее
по управляющей кнопке переходим к следующему заданию.
18 слайд – Физкультминутка для глаз. Слайд озвучен. Переход на следующий слайд
по стрелке.
19 слайд – проверка осуществляется по щелчку мыши. Переход на другой слайд по
щелчку мыши.
20 – 21 слайды – Задание «Сам себе голова».
Порядок работы. На экране демонстрируются глаголы с пропущенными
личными окончаниями. Учащиеся в тетрадях записывают буквы, которые необходимо
вставить на месте пропусков. Проверка выполнения задания осуществляется по клику
мыши.
Переход на следующий слайд по щелчку.
22 слайд – Тренажёр «Собери букет для Алисы».
Тренажёр встроен в ресурс как самостоятельный объект. Для начала работы
надо щелкнуть по картинке, далее работаем по инструкции, которая содержится в
тренажёре.
Переход на следующий слайд по управляющей кнопке.
23 слайд – Итог урока. Учащиеся должны продолжить фразу, предлагаемую
дядюшкой Спряжение или Алисой (появляется по клику мыши). На каждую выноску
установлено время демонстрации в 4 сек. Переход на следующий слайд по
управляющей кнопке.
24 – 25 слайды – Завершение урока. Слайд 24 озвучен. Дядюшка Спряжение и
Алиса прощаются с учащимися.
3
Переход на 25 слайд по щелчку.
Запись домашнего задания по группам (появляется автоматически).
В ресурсе привожу пример творческого задания. Упражнение для домашней
работы, теоретический материал каждый учитель, который решит воспользоваться
данным продуктом, может добавить в презентацию по своему усмотрению.
Желаю приятной работы!
4